计划书是指为实现某一目标或解决某一问题而制定的详细计划的书面材料。借鉴他人的经验和教训是制定计划书的重要途径之一,下面是一些典型案例,供大家参考学习。
校本研修成果展示活动方案
在职教师的继续学习、终身教育是教师教育急待解决的重要问题,校本培训工作更是教师队伍建设中的一个永恒的主题。几年来,我校根据市教研院培训部工作的部署,始终坚持结合学校教育教学实际开展校本研修工作,以教师校本教研培训为重点,探索培训、教研、科研三位一体的教师校本培训机制,在促进教师专业化发展,构建学习型、理念型、科研型、现代技术型学校等方面取得一定成绩。整体提升了学校的文化品位,走出了有特色的内涵发展之路。为此,我校借这次活动为契机向市培训部的领导及教育界同仁把我们在校本研修中取得的成果做以展示。
二、活动意义
通过本次活动,使我校教师整体、细致的回顾课改五年来在教育教学中的成果,总结在教育、教学中的困惑与反思,感悟与收获。使新课改进一步得以深化。同时,可以加强校际间的交流和学习,使各校的校本研修工作迈上一个新台阶。
三、活动主题
“实施有效教研 促进教师专业化发展”
四、活动领导组织机构
组 长:石瑾娜
副组长:隋致敏、梁玉祯、韩吉青
负责人:孙丽娟、李 梅、张 颖
五、活动时间
2017年11月30日
六、展示地点
师范附小松北校区
七、活动的具体安排
第一部分:参观校园文化(时间15分)
参观校容校貌、展室(展板、展材料)
第二部分:校长讲话(时间15分钟)
主题:“实施有效研修 促进教师专业发展”
第三部分:教师论坛(时间40分钟)
主题:构建“以生为本”的有效课堂教学
1、如何落实新课标在40分钟进行有效教学(依据课标因学定教学目标、依据学生实际确定教学方法、依据课堂生成实际调整教法、依据学生的表现有效评价)
2、专业情操(敬业、有情趣)
3、专业技能(补充教材、更新教材)
第四部分:各学科教师综合能力展示(时间:40分钟)
5个学科进行展示:
·语文:展示古诗文诵读。
·数学:展示校本资源开发课例。
·音乐:以《鼓韵声声》为主题,展现音乐教师乐器演奏及唱工。
·美术:以“福娃走进课堂”为主题,展示美术教师撕、捏、剪、雕的基本功。 ·英语:英语歌曲串串烧。
在学校工作中,影响教育质量的关键因素就是教师的素质,教师素质的提高,不仅仅是教师学历层次的提高,更主要的.是教师教育教学能力的提高。促进教师教育教学能力提高的重要途径就是校本培训和校本研修,它是教师成长的一只方舟。因此,我们会在此基础上继续做好校本研修工作,使附小教育教学工作再续华章。
一、指导思想
以师德修养提高教师思想道德素质,以知识更新与拓展、教育教学原理、教学基本功训练、学科教学整合能力训练提高教师教育教学技能,以现代信息技术、教育科研能力训练提高教师教育科研能力,促进教师专业化成长,宗旨是一切为了教师的发展。
二、实施目的
1、提高教师专业素质,促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者;
2、改善学校教育教学环境,解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题;
3、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。
三、实施策略
1、建立校本研修中心,成立校本研修工作领导小组。
(1)、校长是校本研修的第一责任人,安排、布署全校校本研修工作。
(2)、学校成立校本研修工作领导小组,指导、督查校本研修工作。
(3)、教研组具体组织落实校本培训工作。
2、健全校本研修制度,建立校本研修工作档案。
(1)、健全校本研修制度,定时间、定内容、定要求,保证研修活动的有效开展。
(2)、校本研修要长计划、短安排,早准备、重落实,勤记录、详收集、抓过程。
(3)、建立教师个人成长记录袋,建立学校校本研修工作档案。
3、采取多种校本研修形式,促进教师发展,提高教师素质。
(1)、课题带动:通过课题研究,吸引更多教师加入到课题研究队伍,形成校本办学特色,促进教师行为改进。
(2)、集体充电:主动请相关教育专业人员为教师“充电”,变被动接受学习的局面为主动吸取养分的过程,使理论与实践融合真正成为可能。
(3)、师徒结对:校内优秀教师、老教师与青年教师、新教师结成师徒对子,徒弟在师傅的诊断、指导中,不断谋求新的提高和成长,同时师傅在带徒弟的过程中获得自身发展。
(4)、观摩听课:广泛开展“互助——观课”和组织化“说课——讲课——评课”活动,落实观课后的评课和讨论环节,为大家提供交流的契机,运用理论分析实践,提高教育理论修养和自身实际教学水平的良好机会,引导教师获得有益信息,达到资源共享。
(5)、个人自修:一方面,教师自己确定目标,寻找相应教育理论和知识武装自己,在自修和实践中不断反思、调整,实现自我改进和提高;另一方面,对教育专家、优秀教师的传授和指导须有一个自我消化吸收的过程,才有实质性的收获和帮助。通过此方式,充分发挥教师的主体作用,促进教师自主发展。
(6)、校际交流:加强兄弟学校的交流、开放、互通有无,实现师资、设备、信息等资源的共享。另外,通过网络在更大范围内、更多内容上的相互学习和交流,使教师得到充实和提高。
四、活动安排
在实施过程中,可根据实际情况调整研修内容,做到实际、实在、实效。
五、措施保障
1、适时确定具体的研修内容,组织教师进行研修。
(1)、师德研修:认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,加强教师教学理论、教育思想、职业道德教育,树立正确的教师职业观,认真履行教师职责。
(2)、基本功研修:按照教师职业基本功和专业基本功的要求,组织教师学习理论、进行时间和技能培训,使教师在原有水平上有一定的提高,以适应实施素质教育的需求。
(3)、教育教学能力研修:在新课改中,主要突出转变教师教育观念,改变教师教育行为,优化课堂教学结构,提高教育教学质量,让教师尽快成长和成熟。
(4)、教育科研能力研修:结合参研省级子课题《提高农村中学教师教育科研能力的途径和方法的研究》,提升教师问题研究水平,增强问题研究意识,提高问题研究能力。
2、实施校本研修活动中,开展“十好活动”,要求每位教师每学期做好十件事:
(1)读好一本教育名著;
(2)写好一篇心得体会;
(3)上好一节公开课;
(4)做好一个优秀课件;
(5)承担好一个课题研究;
(6)带好一个班;
(7)交好一个“知心朋友”(学生);
(8)搞好一次演讲(教学交流、研讨发言或演讲比赛);
(9)写好一份教学经验总结;
(10)发表一篇好论文。
3、建立教研组和教师个人研修档案,注重过程落实和资料收集管理。健全研修制度,创设研修条件,采取激励性措施,把校本研修与晋职、评先、选优等工作相结合。
随着时代的变化,教育形势的不断发展,根据学校实际和具体情况,本规划还将作合理的调整,我们深信只要我们全校教职工发扬“严谨好学、诚信进取”的校训,持之以恒地实施规划中提出的各项任务,团结奋进、脚踏实地,我们的目标一定能够实现。
线上教学成果展示方案
为了解教师线上教学情况,便于教师间互相切磋教学艺术,互相学习共同成长,在前期13个教学单位推荐基础上,我院拟在全院范围分2个阶段开展线上教学观摩活动,具体方案如下:
4月20日至30日。第一阶段具体观摩安排见附件1。第二阶段观摩时间另行通知。
全体教学管理人员及全体专任教师。
被观摩教师(名单及平台登入账号密码见附件1)仍在家线上教学,观摩人员分阶段分类组织。
(一)第一阶段(4月20日至4月26日)。
1.教务处组织部分教学管理人员集中观摩,推荐出2-3名线上教学特别优秀教师。
2.专任教师不安排集中观摩活动,根据个人实际情况,在办公室或在家观摩。
(二)第二阶段(4月27日至4月30日)。
全体教学管理人员及专任教师在西附楼报告厅集中观摩。教务处负责会场签到,教育技术中心负责技术支持。
1.第二阶段观摩,按照观摩安排时间,全体教学管理人员认真按时集中观摩,确实不能参加者,需向副院长宣永华请假。
2.观摩安排期间,所有无课专任教师,必须认真参加观摩活动。学校将对教师在线听课情况进行统计并在全院进行通报。
3.被观摩老师提前在云班课作业活动下发布听课记录表(见附件2),听课结束,每位听课人员在云班课作业活动下,完成听后评价及建议。听课老师注意以工号登录云班课。
4.观摩活动结束后,教务处负责写出观摩总结。
线上教学成果展示方案
鉴于目前疫情形势的发展状况,为尽量减少新新冠病毒疫情对学生学习的影响,实现疫情隔离期间学校“停课不停教、学生不停学”的目标。学校将周密部署线上教学的相关安排,最大限度减少疫情对教育教学工作的影响,为了确保线上教学有序、有效地实施,学校特制定线上教学实施预案。
提高政治站位,统一思想,提高认识,科学安排,周密部署,确保师生安全,全力做好疫情防控工作。通过在线互动课堂、线上答疑、辅导、课后拓展等服务工作,为学生提供实时性、仿真性、个性化、互动式课堂授课,做到离校不离教,增强服务意识,满足学生及家长需求,提供全方位教育教学服务,提高学校社会满意度。
学校成立线上教学期间师生教育学习工作领导小组。
组长:刘斌。
副组长:
成员:中层干部、各级部主任、教研组长、备课组长、班主任。
1、授课准备:授课教师要提前上传课件、微课视频,提前通知学生准备好相关学习用具,如练习本、尺子或课堂上用到的其它相关材料,教师提前10分钟左右进入课堂,调试设备,做好准备。
2、点名:授课教师要随机点名,如让学生回答问题、回复数字、或上传作业、学习笔记等;同学科的各位任课老师,如果当天不是自己上课,但有本学科的课时,注意检查所任课班级的到位和听课情况,可以随时、下课后让学生将课堂笔记传给你,进行监督和批阅。课后班主任汇总学生上课到位情况,进行反馈,必要时电话与家长沟通。
周末各班主任要结合一周来的在线课堂学习情况,对课上学习不认真,不能及时进群学习的同学电话与家长联系一下。
3、授课:合理划分授课时长,每节课的第一阶段在线直播课堂,教师直播讲授时间不超过20分钟。每节课的'第二阶段关闭直播,按照规定时间线下完成当堂检测和巩固作业。学生的线下任务完成后当堂拍照上传至本班班级群,由学生对应的任课教师进行批阅。同备课组教师对自己任教班级的作业批改情况进行交流沟通,保证下一课时的授课教师有针对性的进行讲评反馈。
4、不留课后作业,不加重学生负担。同备课组教师要参与授课过程,并做好本班学生的课后答疑。
5、注意事项:授课教师电脑或手机要进行严格杀毒保证系统安全,周围环境保持安静无干扰,不要直播时出现不合适的画面或声音,直播结束后,及时关闭摄像头和麦克风,设置好学生禁言,退出直播教室。
6、课上直播集中讲授时间30分钟非常短,要求各班主任强调学生按照教师要求稍微提前一点进入课堂,做好充分的准备。
7、体育课与大课间体育健身活动进行了整合,体育教师要注意过程性素材的收集。初中部要将中考测试项目与大课间体育健身活动相结合,每天两次集中联系,学生每天将练习视频和数据上传至班级群,由体育教师统计汇总反馈。
8、线上教育教学活动开展过程中家长如有好的建议可直接反映给班主任,级部汇总后及时反映到教务处。家长也可将好的建议发送至分管校长邮箱(1146778620@)。
线上教学成果展示方案
优秀作文推荐!为了确保疫情期间我校停课不停学,停课不降教学质量。并以此为契机,提高学校线上辅导水平,根据上级要求,结合我校实际,特提出如下方案。
成立小学“停课不停学”工作领导小组,明确责任,细化分工。
组长:xxx(负责全校停课不停学工作)。
副组长:xxx。
职责:负责全校“停课不停学”业务指导工作,全面检查督导,了解各班各学科实施和落实情况,及时修改和调整工作方案。
成员:各班主任、各任课教师。
各班主任职责:负责本班“停课不停学”工作的全面工作,了解本班学生和家长的实施落实情况,协调安排各科老师线上辅导,上报数据材料。任课教师负责线上教学辅导计划制定和教学落实,收集本学科教学相关信息。
1、作息时间。
依据市教育局网上上课时间。
2、各级课程表。
依市教育局线上学习课程表。
晨读由语文或英语老师布置10分钟左右的晨读任务,让学生自修完成。使学生养成早起的`习惯,不耽误上午上课,不迟到,不早退。
4、及时与乡镇网络技术指导员联系,对网络的开通提供技术指导工作。
线上教学成果展示方案
优秀作文推荐!为加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,有效减少人员聚集,确保广大师生生命安全和身体健康,根据我市工作实际,现就做好中小学延期开学有关工作制定方案如下。
一、根据《xx省教育厅关于推迟高等学校、中小学、幼儿园开学的公告》要求,全市所有学校(含幼儿园)推迟20xx年春季学期开学,具体开学时间另行通知。各区县、学校要安排班主任等将延期开学决定通过网络、微信等方式通知到每一名学生及家长,确保不漏一名学生,防止学生没有接到通知按原时间到校上课。
二、做好延期开学期间教学工作。各区县教体局、学校要根据市教育局《关于做好延期开学期间全市中小学生远程学习教育服务工作的通知》(日教便字〔20xx〕8号)要求,因地制宜,充分利用信息化教育资源,在延期开学期间通过开设空中课堂、建立“网校”、设立“虚拟班”,实行“线上互动教学”服务等方式,组织优秀师资力量在线直播、录制课程资源等,开展网上教学、学业指导工作。要教育引导广大学生不随意外出,不参加社会培训机构集中辅导,安心在家学习,实现“停课不停学”。各区县教体局、学校要按照课程设置要求,制定教育计划,提前向学生公布,2月6日前完成课程资源的准备工作,2月10日正式开始线上教育服务工作。
三、做好疫情防控工作。近期,市教育局下发了《关于印发的通知》(日教字〔20xx〕4号),对各级各类学校疫情防控工作作了周密部署。各区县、学校要对照预案,逐项抓好落实。假期及延期开学期间停止一切集聚性活动,各中小学一律不准组织学生到校补课、开展研学实践和线下辅导答疑等活动,严禁组织提前开学。正式开学前,要切实做好疫情防控物资储备、校园集中消毒、排查传染风险、制定在疫区和隔离学生的学习支持方案、疫情动态监测和舆情应对等工作,保障顺利开学。
四、做好学生在家期间生活指导工作。各区县教体局、学校要通过网络、家长群等各种渠道向学生及家长宣传普及疫情防治知识和防控要求,引导正确对待新型冠状病毒感染的肺炎疫情,教育学生做到不懈怠、不恐慌,不信谣、不传谣。要加强家校沟通,动员家长做好假期中学生安全教育和监管,注意用电、用火、用气及交通安全,拒绝燃放烟花爆竹,严防溺水事故,尽量减少外出,不到人员密集场所活动,注意个人卫生,如有不适及时就诊。要指导学生每天保证充足睡眠时间,合理膳食营养,注意保暖,适度锻炼,提高体质和免疫力,养成良好卫生习惯和健康生活方式。
五、加强组织领导。各级教育行政部门和学校要充分认识当前疫情防控的'严峻形势,建立主要领导负总责、分管领导具体负责、相关科室密切配合的工作机制,加强对延期开学工作的领导,做到统筹考虑,周密安排。要落实“以县为主”的属地管理责任和学校办学主体责任,提前着手谋划,确保各项要求落实到位。要加强工作督查,对延期开学期间传染病防控及远程教学等工作落实不力、敷衍塞责,违规组织学生集体补课、提前开学等行为,依法依规严格问责。
线上教学成果展示活动方案
充分利用信息化教育手段,整合苏州市线上教育以及区“空中课堂”与校本线上教学形式,建立网上教学和师生互动通道,有效搭建线上教学平台,切实解决学生因疫情全面停课无法到校上课问题,实现教师“停课不停教”和学生“停课不停学”的工作目标。
(一)教学安排:各学科组制定教学计划,组织学生线下预习、练习、复习与在线系统学习相结合,下发作息时间表,时间与学校学习周期大致相符。
(二)教学平台:各班组建学科任课老师与学生共同组成的qq群,组织教学、辅导。利用吴江空中课堂和苏州线上教育吴江区分中心等各类互动平台,结合教研室资源与校本资源开展教学。
(三)学习管理:教务处做好检查指导,精心安排、科学指导,务必确保以下几个方面到位。
1、全体班主任老师要迅速组建好由本班主要学科任课老师与学生、家长共同组成的qq群,家校配合。班主任坚持每天联系和指导家长做好学生线上自学督促工作,每天了解学生的身体状况、学习情况等。对有特殊情况的学生要加强心理疏导,给予全面关心关怀。
2、各年级主要学科任课老师,根据新学期教学内容,合理制定全面停课期间的线上教学计划、布置任务。任课老师在充分利用在线教育平台的互动功能之外,同时充分利用qq群指导预习、布置作业、检查作业,及时回答学生在学习中遇到的问题(共性的'问题可在班级群里作答,个别问题可私聊解答)。
3、各主要学科备课组长要将每周学生自学内容等上报学校教务处,按每周课时(参照国家课程设置标准)设置教学进度,做好本备课组教学计划的指导、协调工作。各主要学科任课老师要根据备课组安排,精心准备,按每周课时进度,及时在家长qq群中提出指导意见,以《导学案》形式发布学习内容、布置线上作业、学生作业后提供参考答案,对学生进行答疑、辅导,按课时进度收缴学生作业并认真点评。每位任课老师的线上教学过程性资料于每周日上交教务处,用以督查考核。各学生家长要加强对孩子电子设备的管控,每天利用空余时间,对孩子学习状况进行了解,督促关心孩子的学习,适度安排家庭室内体育活动,引导孩子正确处理学习与休息、学习与防疫、学习与锻炼的关系。全体学生要认真加强自学,自觉完成每周各科老师布置的学习任务,按要求及时核对各科参考答案、拍照上传各科作业,学习情况将作为本年度学生评优评先的重要依据。
教师们要积极参与线上教学活动,学校将切实加强在线教学工作的监督检查,确保教师在线授课活动科学规范,提高工作实效。对在疫情防控斗争中担当作为、表现突出的教师,给予表彰。对在疫情防控中失位缺位,失职渎职的作出及时调整、严肃问责。
同时,为鼓励广大一线教师参与线上教学活动,切实提高疫情防控期间的教学实效,学校也将对表现突出的教师进行考核表彰。
成果展示活动方案
本学期开学初,我班根据江岸区教育局和学校关于开展综合实践活动的相关规定,以及我们本班学生年龄、性格特征、动手能力等各方面的特点,把我们这学期综合实践活动的主题定为十字绣的制作,意在让学生了解十字绣,培养十字绣制作的兴趣,并能动手制作十字绣作品,用十字绣作品装点自己的生活,从而达到既调动了学生活动的兴趣,培养了他们的动手能力,又陶冶了他们的情操,提升了他们的鉴赏能力。经过一学期的学习、实践,学生们都能熟练地掌握十字绣的基本技法,并制作完成了十字绣作品,为了让他们体会到成功的喜悦,成分展示自己的能力,我们计划在20xx年元旦开展一次综合实践活动成果展示活动。
20xx年元旦。
六(1)班教室内外。
1、十字绣作品展示:
(1)学生作品收好后,洗净,烙平,装裱好挂于教室外。
(2)学生绣制十字绣作品的视频投放。
(3)展示学生和家长共同完成十字绣作品的照片。
2、学生剪贴画的.展示。
3、学生元旦小报的制作和展示。
4、学生废物利用环保作品的展示。
1、对本学期在综合实践活动中,表现较好的同学进行加分奖励一次。
2、十字绣作品制作好的同学进行一、二、三、等奖的评选,并予以相应的奖励。
3、环保作品制作好的同学予以“环保小卫士”称呼。
学期教学成果展示方案
首先,非常感谢各位家长朋友们的到来,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这次家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚地对你们说一声:谢谢,真诚地谢谢你们的热情支持!同时,更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
时间过得真快,你们的孩子第一次送进我们幼儿园交在我的手里的情景还历历在目,转眼间,一个学期的美好时光已走过。今天,在本学即将结束之际,让我们一起走进我们的孩子,看看他们一学期的变化,他们的变化的确很大,他们变得比以前更可爱,更聪明,更懂道理了,也学到不少本领。今天就让我们一起来感受孩子们的成长吧!
第一部分:歌曲。
第二部分:数学、常识。
我们知道家长们很关心孩子们在知识方面的进步,入园以来我们也增加了不少学习内容,由于时间关系我们将选择一些向家长展示。知识的展示通过抢答的`方式进行,孩子们在听到老师喊数字123开始举手抢答。分别由1人回答。
问题:1)我们的小手都可以做什么?
2)小白兔长得什么样子?他喜欢吃什么?
3)如何保护牙齿。
4)当自己在家时候,遇到陌生人敲门怎么办?
5)1和许多。
6)积木比较谁多谁少?
第三部分:幼儿的语言方面。
1、《幼儿园是我的家》表演者:白宇晨、李政骏、杨涵博。
《我是轻轻》表演者:孙诣轩、杨浩然、冯海洋。
《雪娃娃》表演者:余易凡、齐润菁、白梦然。
《睡觉》表演者:耿子涵、耿子慧、崔洋铭。
《我会漱口》表演者:桑雅琪、郑浩然、殷旭然。
《老师早》表演者:王清岩、温浩宇、郭昱萱、殷旭然。
2、快乐阅读:游戏听声传球。接到的幼儿进行指读。分别由1名幼儿指读《上幼儿园》《幼儿园好像家》《小鱼》《布娃娃》《香香的饭》《雪花》。
3、《小河马》《小猫咪》《小狗》《一样乖》表演者:男孩。
《家》《祖国是大家的妈妈》《气球》《钓星星》表演者:女孩。
4、古诗新唱《咏鹅》《春晓》《悯农》表演者:全体幼儿。
5、律动《小花狗》表演者:小男孩。
《走路》表演者:小女孩。
6、故事《大狼喝粥》表演者:许淄硕。
《高高兴兴上幼儿园》表演者:陈新浩。
《小兔找太阳》表演者:李汶珊。
《甜甜的手掌》表演者:陈姿彤。
7、寻找字宝宝。
玩法:教师和孩子们一起玩,念儿歌,小鸽子飞呀飞,飞到东来飞到西,围着老师一起飞,飞到字宝宝面前请幼儿认,开始时四散飞,说到围着老师一起飞时,教师出示大字卡,请幼儿看一看并认一认,变换字卡继续进行。
第四部分:课件欣赏。
欣赏课件,请家长欣赏孩子们在园的活动,美术作品、创意美术。
走过,迎来。让小朋友的歌声为大家献上新年的祝福,祝福羊年更美好!
请欣赏歌曲:《新年好》表演者:全体幼儿。
今天的展示活动至此结束,再次感谢各位家长对我们工作的支持与帮助,使我们顺利的结束了这一学期的工作,我们会继续努力,不断反思,听取家长的意见与建议,提升自己的工作质量,使孩子们在我们的共同关爱与帮助下茁壮成长,最后提前预祝家长们新年快乐。
学期教学成果展示方案
时光如梭,转眼间孩子们已经适应了语文学科的评价方式的改革。从一年级刚入校时的不谙世事,到了二年级的听话懂事,无论是在行为习惯上还是语文学习习惯方面都有了进一步的突破。他们已有了初步对语文学科学业评价的能力。学会积累并归纳收藏平时所做的趣味性作业。只不过有的学生迈的步子大一些,有的学生迈的比较小一些。下面,我将从以下五个方面进行阐述:
一、我思我悟谈感受。
首先,学生可以通过语文多方面的测评来分析(比如:书法比赛、听力测试、平时作业、看图写话、口语交际、国学诵读、课文背诵、综合性学习等多方面),还可以通过本学期的单元测试卷的分数,及时总结并思考语文学习方法谈自己的感受。这样,他们能够显而易见通过对比看出对知识的掌握和理解情况。
二、讨论交流共进步。
(一)学生的讨论交流首先由自评到互评,最后到四人小组共同讨论交流自己各个方面的优势与不足。讨论的过程教师是以横向和纵向的对比为原则,学生依据的是本学期所做的成长记录袋、改编课本剧作品、小制作和以往每学期的成长记录袋、特色作业袋等。下面具体说一说做法:
学生对于识字写字的评价:
1、识字写字评价:。
(1)识字写字的成长记录袋:是让学生通过本学期和以往每学期成长记录袋里的书写作业自检字体的规范度。
(2)“词语比赛”:从已经测试过的易错字大比拼的比赛分数中查找原因,再小组谈论中互评,有了对比才能更好的激励学生不断进步。
(3)“猜字谜游戏”:字谜卡是由学生亲自动手制作,从自己和同学作品中进行自评、互评,更好的提高学生的动手能力。最后孩子是通过教师挂在连廊上的100个字谜的`游戏中自测识字能力及动脑能力。
(4)“我是小小书法家”:自评时,学生从本学期平时作业中挑选出5张优秀钢笔字,可以从《小学硬笔习字册》中挑选,又可以从平时的临帖中挑选出满意的作品,如有毛笔字作品可做附加分,得到小印章一枚。
学生在阅读学习方面的评价。
2、阅读学习评价。
评价方式主要以课内阅读和课外阅读相结合的形式。
(1)“我是小小朗诵家”:学生通过家长对本学期背诵课文和预习课文情况所填写的评价表进行自评,再对比同学的来互评。最后四人小组互相比赛背诵出自己最满意的课文。(附表)。
(2)“我是小诗人”四人小组比赛看谁背诵的古诗多,同时能够拿出自己平时创作的小诗、小儿歌的学生给予表扬,评选出来的学生当堂吟诵并奖励小印章一枚。
(3)每日一记的摘抄本和《亲子阅读表》,采取同桌互评的方式自检阅读习惯和阅读量,分享各自的阅读学习方法。
3、口语交际评价。
通过家长的自评表和期末的“口语交际大闯关”的测评中进行自我评价,小组互评推选学生展示满意的作品互谈收获。
4、习作评价。
(1)比一比作文本上谁得的小印章多进行评价,若有课外优秀作文或者获奖作文当堂得到一枚小印章。
(2)学生还可通过平时作文被教师范读次数及是否张贴在班级文化墙中的作文进行互评并加分。
5、综合性评价。
综合性评价以《学生成长日志》记录袋和学校层面的《学习力》和《乐学表》为主。成长记录袋能够显示学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价过程以及结果的相关资料的汇集。《乐学表》中的我的学习习惯好、我的发言最积极、我的作业很漂亮、我爱阅读善积累、我是小小习作家、我爱交流与合作、我的收获等都是根据以上方式进行填写。学生的习惯和平时表现以《家长评价表》和语文书上的小印章为主。(这些小印章来自于平时孩子上课发言、书写生字的规范度、写作方面、各课知识点手抄报等特色作业方式得到的)学生互评同伴时参照班级文化墙“你追我赶”板块中与张老师的合照来评选出心目中的学习榜样。
三、我型我秀,展风采。
语文来源于生活,不能只拘泥课文知识,给予学生展现自己的平台,请学生上台进行才艺展示。才艺展示通过讲故事、诵读国学经典、表演自己改编的课本剧作品、小头饰、小制作、毛笔书法作品评选出班级中的故事大王、小制作家等称号。
四、育儿经验传方法。
请两位育儿有方法的家长到班级座谈,谈一谈自己孩子在家学习情况,让学生看到眼中不一样的他。通过听家长交流,学生明白为什么我们眼中的优秀的学生这么优秀?再想一想自己在家中学习情况,更好指引他们前进的方向。
五、汇报总结促成长。
最后以班主任以表彰进步生的汇报总结中,结束此次评价活动。
以上是我对学生在语文学科过程性评价的认识,希望孩子们的学习旅程是乐于学习、勇于尝试的。而我们教师所做的就是尽最大能力为学生创造轻松愉悦地学习语文氛围。如有不妥还请领导和老师批评指正。
学期教学成果展示方案
我们小班在各位家长对我们工作的大力支持与积极的配合下,已顺利完成了本学期的各项教育教学工作。下面孩子们要对自己的爸爸妈妈展示一下这半年来我们所学的知识(教学成果展示)。
一、特色活动展示。
1、诗歌连诵:
《咏鹅》——齐文婷、何梦薇。
《登鹳雀楼》——--杨文硕、何佳萍。
《静夜思》——--牛敬坤、夏永奇。
《寻隐者不遇》——宋铭达、李梦茹。
《塞下曲》——-宋玥萱、宋成炫。
《回乡偶书》——董俊豪、宋欣娣。
《梅花》——-杨亚霏、宋珂妃。
《明日歌》——宋欣萌、李明阳。
2、手指游戏:
包饺子、手指锁、小雨伞、十个手指头、两只小八哥、小老鼠上灯台、手指变变变、造房子、手指歌、手指睡觉、拳头有力气等。
二、展示教材内容。
(1)参观幼儿作品(请家长朋友参观幼儿自由墙作品)。
(2)歌曲大联唱:《我爱我的幼儿园》——李岩、杨文硕、宋欣萌等。
《鱼儿好朋友》——宋玥萱、何佳萍、夏永奇。
《苹果歌》——宋欣娣《玩具进行曲》——-全体幼儿。
《找小猫》——宋铭达、董俊豪、李梦茹。
《新年好》——全体幼儿。
(3)故事展示:(教师找几位口才好的.幼儿来演讲)。
三、数学展示。
(认识颜色、长短排序、区别大小、上下;正确认读数字1----5;唱数:1------20……)。
好了,我们很学了好多的本领,因为时间关系,我们就不为家长们一一呈现了,下面我来说一说需要和家长共同配合所做的工作:
1、早睡早起,自己的事情自己做,有意培养孩子的自理能力。自己吃饭,自己上厕所,自己睡觉…….
2、少吃零食,少看电视。请家长多抽时间和宝宝一起看书,讲故事,画画,玩玩具…….。
3、培养孩子的安全意识和自我保护能力:不玩水,不玩电,不动煤气开关,我玩烟花爆竹。记住家长的名字,住址,电话号码,不和陌生人走,不吃别人的东西。
4、发现问题及时进行交流。
5、冬季是发病季节,注意都喝水.让孩子学习自己做事,既锻炼孩子的能力又减少发病率。
四、卫生习惯。
天气虽然很冷,但卫生习惯还是要做好,要养成一种讲卫生的习惯。
如果有什么建议或意见可以向我们提出来,我们及时改正和吸取。
现在公布放假时间:寒假从20xx年1月28日(农历腊月十七)开始到20xx年2月24日(正月十五)结束,2月25日(正月十六)正式开学。
最后,请接受我们小班全体教师深深的祝福:祝家长们在新的一年里工作顺利,阖家幸福!祝孩子们聪明活泼、健康成长!谢谢大家!
学期教学成果展示方案
亲爱的家长朋友、可爱的小朋友们:
大家上午好!
首先,请允许我代表×××幼儿园的全体教职工对各位的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎,欢迎大家。感谢大家能够在百忙之中抽出时间参加×××幼儿园所举办的成果展示。
很高兴也很荣幸担任本次会议的主持,我是主持人×××,希望我的主持能够给大家带来快乐和美好的回忆。那么我相信今天所到来的各位一定会不虚此行,满载而归。
有一位成功人士经常给我说这样一句话,成功一定有方法,失败一定有原因,只要方法正确,就一定会成功。那么大家要不要这种方法呢?要的话请举手,让我看下,好,谢谢请放下。那么这种方法就是:
1、在我们会议期间不可以来回走动,不可高声喧哗。
2、不可接打私人电话。
3、会议未结束不可以接孩子。谢谢大家的配合,我相信大家都能够做到,因为你们都是高素质,高品质的家长。
接下来,请允许我介绍本次会议的主要内容:
第一项×××,
第二项×××,
第三项×××等等。
那么我相信通过今天的会议让大家一饱眼福,将会给大家带来无限的价值和收获。
好,接下进行会议的第一项×××,掌声有请×××为大家带来×××节目。
以此类推。
第二项:有×××班级为大家带来的识字展示,×××班孩子在××时间掌握了多少字,接下掌声有请这些可爱的孩子。(可与家长互动)。
以此类推。
第三项:×××。
第四项:最后园长做总结。(可说对本学期的内容做下总结,可说下学期计划)。
第五项:结束会议(我们的会议已接近尾声,谢谢大家的认真聆听和良好的配合,×××幼儿园就像一个大家庭,这个大家庭必有优秀的人才,那么这些优秀的人才就是我们的老师,那么优秀的老师必教出优秀的孩子,让孩子在这个温馨的大家庭里健康快乐的成长。最后祝大家家庭和睦,幸福一生,祝×××幼儿园的明天会更加美好!下次再会!)。
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社会实践成果展示方案
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
晚上好,我们2011年暑期社会实践已经圆满结束了。今天,我站在这个讲台上,就是向老师们汇报一下我们“追寻红色足迹、传承抗联精神”暑期社会实践赴尚志小分队的实践活动行程,也与同学们交流一下我们这一路行来的所见、所闻、所学、所感。
首先,请允许我介绍一下,我们小分队的成员,他们是来自外国语学院2010级日语一班的朱李至祯、李红侠、丁春芳、吴锦月、赵扬、梁德田,还有我们的政治辅导员张刚老师也跟随我们参加了此次实践活动。
出得站台,已是日上三竿、骄阳似火,炎炎烈日似乎有意要考验我们对红色精神的实践能力和对革命前辈敬仰的虔诚。我们迈着飞扬的步伐,泼洒着火红的热情,将青春的活力注入了这座英雄的城市。首先,我们参观了尚志市两个著名的中学——尚志中学和一曼中学,并且对假期期间仍留在学校的老师和同学进行了采访调查,与他们交流了尚志市抗联精神文明的建设和发扬。尚志中学和一曼中学分别是以东北著名抗日英雄赵尚志、赵一曼同志的名字命名的,传承至今已有了半个世纪的历史,积淀了浓厚的红色文化底蕴。在一曼中学的校园内,我们还看到了赵一曼同志的衣冠冢,那位英勇不屈的女战士用自己的头颅和热血抒写了炎黄子孙的巾帼豪情。怀着对两位烈士的无限敬意,带着对革命精神的无比崇尚,我们又奔赴尚志市烈士陵园进行参观学习。我们如此近距离地走进我们的先烈,去瞻仰他们成长的历程,沿着他们生命中的每一个脚印,领悟他们风雨人生中的革命风采。参观结束,我们都深深叹服于革命前辈们艰苦奋斗、不畏牺牲的精神,英雄的非凡是在革命者特有的魄力与坚定的信仰中创造出来的,先烈们在和我们一样的年纪,就已经开始对革命思想的不懈追求,已经开始为人民的解放事业无私奉献,实在让人敬仰。这里的一碑一幕,一石一草,都是对“我以我血荐轩辕”壮言的最好诠释。高高耸立的纪念碑,让我们充分感受到了革命先辈的精神依然长存,其顶熠熠闪烁的光辉浸染着我们的每一个细胞,其上庄严神圣的红五星指引着我当代大学生的前进方向。
次日,我们踏着朝霞,迎着东风,乘车赶赴尚志公园,在公园进行了游览调研。与在公园晨练的市民进行了交流,并现场采访了当地一名货车司机。在柳絮纷飞、荷花飘香的公园里,我们分别找到老、中、青三个年龄段的人,向他们分发调查问卷,倾听他们——位于城市最宁静的角落的最普通的群众,对“红色足迹”与“抗联精神”的理解。7月24日,淫雨霏霏而下,一行人盯着淅淅沥沥的雨丝乘坐火车来到了位于帽儿山镇的元宝山烈士陵园。漫山遍野的青松绿柏,是“革命人永远年轻”的象征,一排排矗立的石碑石墓,鉴证了“青山处处埋忠骨”的不朽誓言。
而几天来,最让我印象深刻的是走访看望尚志市老红军的活动。我们在7月25日,到尚志市几位老红军家中探望,聆听了他们讲述革命岁月的艰辛。作为抗联精神的传承衣钵,他们是最有故事的人,作为为共和国的建立立下汗马功劳的人,他们也是最会讲故事的人。他们顽强的革命精神,他们无畏的革命斗志,他们坚定的革命信念信仰,他们艰辛的革命历程,都让我们深深的感动。共和国的老革命同志,带着时间刻出的年轮,用他们依然心系国家的夕阳美,激励着年轻一代奋永向前。踏访这位百岁革命前辈的同时,我们的思想也经历了从稚嫩到成熟的跨越。我们也将学校中所学先进的科学理论知识以及当今社会的时事政治动态,传播到这古老的红色革命老区当中,我们谨记团队“追寻红色足迹、传承抗联精神”的宗旨,顺利完成了这一任务。我们小队还利用数码摄像工具,记录了我们采访的全过程,在此与大家分享此次暑期社会实践圆满结束了。团队成员们一起,顶着炎炎烈日,克服了住宿简陋,行程紧迫等困难,奔波于红色之城——尚志市的各个革命足迹所在。红色之旅尽管只有短短五天,却使我们从中看到了民族的革命史与中国的发展史。使我们真切感受到共和国江山来之不易。当硝烟散去,只留下静静的墓园,葱郁的山林,让生活在和平之中的我们当代青年去回想艰苦的岁月。在尚志,在帽儿山,我们所看到的每一处风景,所看见的每一件物品,都给我们留下了一笔可贵的精神财富。
最后,我也代表我们全体队员,向积极指导帮助我们完成此次社会实践的老师表示感谢,向尚志市配合、参与我们调研实践的父老乡亲致敬。
感谢你们,让我们得以踏足这祖国锦绣山河中记录历史的红色老区;
感谢你们,让我们看到了我们需要结果的红色旗帜,看到了我们需要努力传承的抗联精神。
我们会永远保持实践中所学到的积极向上的生活态度和顽强拼搏的立世精神,更加茁壮的成长,成长为参与祖国现代化建设的合格一代。
学期教学成果展示方案
今年,全新的金融市场要求银行柜面人员展现出全新银行服务形象,经我行上级领导研究决定,结合我行七个网点的柜面人员工作,对我行柜面人员开展《柜面人员服务礼仪提升训练》培训成果展示,制订果展示工作方案如下:
一、活动背景。
为了使工商银行柜面人员得到有效、专业到位的岗位技能指导,从而提升柜员的服务礼仪,进而间接改善其工作心态和操作方法,大力提升柜面人员的服务形象,为我行创造最大的效益。去年我行组织柜面人员进行了《柜面人员服务礼仪提升训练》短期培训。封闭互动式培训,引入头脑风暴、角色扮演、客户分析等互动内容,真正有效的提升员工的职业素养与礼仪规范,增强员工的团队沟通协作和客户服务能力。
二、活动目的。
以落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会为导向,充分认识工商银行柜面人员服务礼仪重性,抓住“十二五规划”这一有利时机,深入开展工商银行各个网点柜面人员服务礼仪提升,使客户切身感受到我行柜面人员服务的真诚关怀。
三、活动方式。
以我行各个网点柜面人员服务礼仪提升培训展示为载体,深入考核排查,评选出优秀柜面人员。从而完善服务礼仪,有效解决我行发展中面临的服务礼仪问题。
四、活动安排。
时间:
地点:网点。
参加人员:工商银行业高级柜员、优秀柜员、一线员工。
五、培训展示单位。
七个网点按抽签的先后顺序分别参加展示,现场打分考核并评出优胜团队。
我是谁?我为谁服务?我的工作目标是什么?我的工作描述是什么?我在团队中的角色?我的支持者是谁?我如何协同我的同事?同行业的柜台服务人员在做什么?国际银行的柜台服务人员在做什么?如何做一个优秀的柜台服务人员?优秀的柜台服务人员应该具备的素质是什么?柜面服务人员的服务礼仪与客户服务意识就是我们考核的环节。所以本次培训展示内容就分三个部分(合计100分)。
1、网点晨会(30分)。
主要考察优秀柜面服务人员的的角色定位,晨会表现。
2、工行礼仪操(20分)。
根据我行柜面人员细心服务每一个客户,以真情诠释服务真谛的服务精神,切实做好礼仪,工行礼仪操能充分体现出《柜面人员服务礼仪提升训练》培训展示。
3、情景模拟训练(50分)。
主要考察客户体验过程的每一个瞬间柜面服务人员服务礼仪起到的关键作用。
七、培训成果展示细节要求。
(一)银行柜台工作人员仪态修养(情景模拟训练看出)。
1、接待站姿(用规范站姿的方法引导从业观念)。
2、接待行礼(不同度数的鞠躬礼适用的不同场合)。
3、指引手势(改变员工手势的方法)。
4、待客坐姿(服务沟通中的基本坐姿,柜面坐式服务基本要领)。
5、银行客服人员学会双手递送。
6、窗口工作中必要的语言表达能力。
7、窗口工作中必要的快速应变能力。
(二)柜台人员职业仪容仪表与精神面貌(网点晨会看出)。
银行工作人员仪表对银行工作的内涵和作用。
柜台人员仪容礼仪(工作装与工作妆)。
柜台内人员工作衣着的'配饰。
个人卫生对塑造工作形象的重要。
领带与丝巾的结系方法方式。
个人品位与整体团队的融合工作着装与配饰。
女性员工的工作服装与配饰的注意事项。
掌握自己的色彩与营业岗位的整体协调。
女性员工必要的工作淡妆。
(三)、银行柜面人员服务态度表情规范要求(礼仪操看出)。
1、应有的服务意识与服务态度。
2、关于微笑服务的概念要求。
3、接待客户的微笑要求。
5、微笑的原则和微笑的练习。
6、银行工作人员表情的使用规范和禁忌。
7、合理的处理微笑的方式方法。
八、培训成果展示评选要求。
1、耐心多一点。
2、态度好一点。
3、动作快一点。
4、语言得体一点。
5、补偿多一点。
6、层次高一点。
7、办法多一点。
本次工商银行《柜面人员服务礼仪提升训练》成果展示,将进一步为我行其他员工树立榜样,我行鼓励员工苦练服务礼仪,打好坚实的基础,柜面人员以身作则,率先垂范,相信在全行员工的共同努力下,我行服务水平登上全新台阶!
幼儿园成果展示方案
平时需要家长多和幼儿园老师沟通,了解您的孩子在哪些方面需要加强培养,针对孩子的实际进行有目的的教育。下面给大家分享一些关于幼儿园优秀成果展示方案范本5篇,希望能够对大家有所帮助。
活动目标:
1.幼儿感受国庆节气氛,知道十月一日是国庆节。
2.用多种方式表达对祖国的了解和感情。
3.萌发幼儿热爱祖国的情感。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
1.提前让幼儿观看新闻联播。
2.搜集国庆节喜庆场面的图片。
活动建议:
一、图片引入法。
教师出示图片,引导幼儿说出图片的内容。
二、幼儿自由讲述。
互相交流,说说自己知道的国庆节盛况。
1.小朋友,想一想你以前都是怎样过国庆节的?(请幼儿说一说)。
2.那你还知道国庆节有什么样的庆祝活动啊?(部分幼儿讲述后请小朋友之间相互说一说国庆节是怎样过的)。
三、结合图片,巩固知识。
(让幼儿知道中华人民共和国的诞生是十月一日,是国庆节)小朋友,我们都知道自己的生日,那小朋友你知道我们伟大的祖国妈妈的生日是哪一天吗?(教师根据材料给幼儿讲解国庆节的来历、庆典活动)。
四、情感渗透:
激发幼儿热爱祖国的情感。我们今天的生活来之不易,小朋友现在应该怎么做呢?(鼓励幼儿热爱学习,引导幼儿长大后努力学习,做祖国的有用人才)。
五、活动延伸:
组织幼儿进行国庆绘画展(个人、两人合作、集体作品等等)。
活动目标:
1、让幼儿认识我国的国旗,知道十月一日是我们国家的生日——国庆节。
2、让幼儿懂得尊重国旗,激发幼儿热爱祖国的情感。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动准备:
国旗一面,图片。
活动过程:
一、认识国旗。
2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗,在什么场合看到过升国旗活动。
3、自己有没参加过升旗仪式,在什么地方,什么时候,升旗时我们小朋友应该行什么礼?
二、告诉幼儿国旗是我们国家的标志,我们要尊重国旗、热爱祖国。
三、介绍国庆节。
1、你们知道那一天是我们国家的生日(十月一日)这一天就是国庆节。
2、组织幼儿讨论,激发又对祖国的热爱之情。
3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢?
4、看图片朗诵儿歌。
教师:下面我们边看图片边把儿歌念一念。
5、尝试不看图片记忆朗诵儿歌。
活动建议:
1、提示幼儿国庆休假几天中观察国庆节的气氛和环境。
2、教师和幼儿一起装扮教室,营造欢庆气氛,迎接我们国家生日的到来(国庆节)。
延伸活动:
大带小,小班弟弟妹妹庆国庆,做国旗。
儿歌:
十月一日国庆节,
七色彩球空中飘,
五星红旗风中摇,
联欢晚会真热闹,
庆祝国家生日到。
教学反思:
谈话中,大多数幼儿国庆都是在家玩,他们对国庆的氛围感受很不够,因此我做了进一步的引导,让幼儿知道街上挂的灯笼和国旗都是为了庆祝国庆,这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。
活动目标:
1、通过活动,帮助幼儿知道每年的十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。
2、感受节日的气氛,体验庆祝国庆的欢乐情绪。
3、以自己的方式庆祝表达对祖国的热爱之情。激发幼儿对祖国的情感。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备:
炮竹的图片(没有烟花)、五星红旗、地图、ppt活动过程。
1、谈话:观看阅兵的碟子,为什么到处有鲜花?
2、介绍国庆节。
(1)过几天就是国庆节了,国庆节是谁的节日呀?
(2)学说:十月一日是国庆节,是祖国的生日。
(3)大家会怎样庆祝呢?
(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
(5)带领幼儿参观中国地图,认识祖国的首都和国旗。
3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。
4、幼儿作画,添画烟花。
5、将作品送给"祖国"。
活动延伸:
请家长在"国庆节"时带孩子外出游玩,体验国庆节欢乐的气氛。
活动反思:
幼儿年龄小,语言和行动的表达方式不强,且由于自身的已有知识极度缺乏,只知道"过节了,我们可以玩了"。所以设计此活动时,根据幼儿的情况,让幼儿通过看、听,对"国庆节"有初步的认识,并通过幼儿现有的能力,添画烟花,让他们动手参与到庆祝活动中,并通过自己制作国旗,进一步增强热爱祖国的情感体验,使幼儿更加了解我们的祖国,从而更加热爱我们的祖国。
本次活动,让幼儿们认识了"祖国的生日",对中国地图也有初步的认识,知道国旗是红色的,有"一颗大星星,四颗小星星",国庆假期期间孩子们也和父母一起外出游玩,感受我们祖国的大好河山。
活动目标:
1、知道每年的10月1日是国庆节,是祖国妈妈的生日。
2、喜欢参与活动,感受节日的热闹氛围。
3、懂得尊重国旗,初步体会热爱祖国的情感。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
5、参与节日游戏。
活动准备:
国庆节相关图片ppt、油画棒、素描纸。
活动过程:
一、观看国庆节相关图片ppt,引导幼儿感受节日的气氛,知道国庆节。
师:小朋友们,刚看的图片是在干什么呀?
师幼谈话。
二、介绍国庆节。
师:过几天就是国庆节了,国庆节是谁的节日啊?
教师总结:十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。
三、认识国旗。
1、出示国旗,组织幼儿讨论。
我们中国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗小五角星?
2、请幼儿谈谈在哪些地方见过国旗,在什么场合看到过升国旗活动。
四、制作国旗,给祖国妈妈献礼。
师:祖国妈妈的生日要到了,我们也一起做一面国旗送给她好不好啊?
活动延伸:
请家长们在"国庆节"时带孩子外出游玩,体验国庆节欢乐的气氛。
活动目标:
1、引导幼儿用不同的材料制作礼物庆祝祖国妈妈的生日。
2、通过让幼儿看看说说激发幼儿热爱祖国的情感。
3、教育幼儿讲卫生、爱惜活动材料。学会收拾整理各个区域用具。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动准备:
1、关于国庆节的视频、《生日快乐》歌曲。
2、美工区:挂历纸、橡皮泥、海绵纸、纸盒。
3、表演区:已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简单的表演道具等。
4、语言区:关于《国庆节》的一些图片、故事书等。
活动过程:
一、导入活动,激发幼儿兴趣。
1、师:小朋友,你们知道再过几天是谁的生日吗?(引导幼儿说出是祖国妈妈的生日)。
2、祖国妈妈过生日了,你们打算做什么礼物送给祖国妈妈呢?
3、引导幼儿大胆想象,并说出自己想要送什么礼物?
4、教师小结:小朋友说道了很多的礼物,这些礼物可以用什么东西来做呢?
二、介绍各区域材料及活动要求。
2、表演区;老师提供已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简单的表演道具等让用歌唱或表演的方式庆祝祖国妈妈的生日。
3、语言区:关于《国庆节》的一些图片、故事书等。
三、幼儿自主选择区域进行活动。
四、教师观察并指导幼儿活动。
五、组织幼儿收拾材料。
要求把材料放回原处,垃圾捡到垃圾篓。
六、评价幼儿活动情况。
教学反思:
初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家了解许多关于十月一日国庆节的知识,感受到了节日的气氛。
社会实践成果展示方案
时间:2014年6月12日。
地点:程故事小学多媒体教室。
二、活动安排。
上午进行低年级组展示,8:00开始签到、抽签;下午进行中高年级组展示,2:30开始签到、抽签。
三、展示内容、形式及要求。
1、组织形式:以学校为单位组队展示,每校分低年级代表队、中高年级代表队。
2、内容要求:阅读展示内容重点选取新教育实验推荐书目及学生喜欢的阅读书目,展示整本书阅读成果,也可以是通过阅读的所感所悟联系实际自编的故事。内容要求健康向上,融知识性、趣味性、教育意义于一体,能充分展现学生阅读成果和语文素养。
3、展示形式:低年级可以采用讲故事、课本剧表演、儿童诗表演等形式;中高年级形式尽量多样化,既可以是课本剧、舞台剧、读后感、好书推荐,也可以讲述一本书对自己成长的启迪等。个人、团体展示均可,亦可师生共同展示、或家长参与展示“亲子”共读感受。展示时间低年级队不超过8分钟,高年级队不超过10分钟。
四、奖励办法。
低年级组、中高年级组分设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。
成果展示活动方案
今年是xx市老干部大学成立25周年,为展示我市老年教育25年来的丰硕成果,展现新时代老年人风采,促进校际间交流,推动全市老年教育健康发展。经研究,决定举办全市老年教育现场咨询会、全市老干部大学教学成果展示和征文等系列活动。现将有关活动方案通知如下:
一、主办单位。
xx市老干部大学。
二、举办时间。
拟于20xx年6月,各项活动具体时间另行通知。
三、活动项目、地点。
1、全市老年教育现场咨询会。
地点:绿城广场西广场。
2、书画、摄影、布艺堆画及手工艺等作品教学成果展示。
地点:xx市老干部活动中心综合楼5楼。
3、舞蹈器乐类艺术展演。
地点:绿城广场大舞台。
4、征文比赛。
四、具体要求。
(一)全市老年教育现场咨询会要求。
1、每个参展单位须制作宣传版面1块(含架子):版面尺寸为高1.2m、宽2.4m,内容实事求是,能展现良好的办学特色。
2、每个参展单位可根据自身情况,制作宣传资料,形式不限。
3、每个参展单位须选派2-5名宣传人员。
(二)教学成果展示要求。
1、书画、摄影、布艺堆画及手工艺等作品教学成果展示。
(1)书画类:包括书法、国画、素描等。为近期创作作品,内容健康向上。书法、国画作品大小为4尺整张,装裱成1.8米。素描作品大小为4开整张,装裱后尺寸为高70cm、宽50cm。每单位限交10幅。
(2)摄影类:以展现祖国大好河山、时代变迁和美好生活为题材。交电子版(每单位限交10张)。被选上的.作品各单位自行装裱后参展。装裱后尺寸为高55cm、宽65cm。
(3)布艺堆画类:内容积极健康,反映良好的精神风貌,作品完整装裱。每单位限交10幅(件)。
(4)手工艺类:作品情趣高尚,必须是可摆放或悬挂物件。每单位限交10件。
2、舞蹈器乐类等艺术展演。
所有节目以集体表演形式参加,要求节目内容健康,富有情趣,并具有较强观赏性,能反映新时代老年人风采。各单位推荐上报2个精品节目,节目形式不能重复。除合唱类以外,其他类别参演节目人数控制在8-20人。
(1)体育类、服装服饰展示类:时间在10分钟以内;
(2)舞蹈类、健身操类、戏曲类和器乐类:时间在6分钟以内;
(3)合唱类:人数在50人以内,每队可唱2首歌曲,时间在10分钟内。
(三)征文比赛要求。
1、创作主题:我与老干部大学。
2、内容:回顾老干部大学的发展历史,讴歌学校的办学成绩,回忆美好校园生活,叙述教师风范、同窗情谊,展望学校美好的明天等等。
3、征文对象:全市老干部大学学员及全体教职员工。
4、体裁不限(纪实叙事、散文随笔、诗歌、日记均可)题目自拟,围绕主题发挥即可。字数在20xx字以内。
文章内容完整、文笔流畅,情感真挚,不落俗套。
5、要求稿件为原创作品,不得抄袭、套改。
6、文字稿、电子稿均可。须注明作者真实姓名、单位、联系方式。
7、来稿恕不退还,请自留底稿。
五、工作安排。
(一)动员准备阶段(4月10日至5月31日)。
1、各单位按要求认真做好动员工作。
2、请参加全市老年教育现场咨询会的单位于5月20日前将报名表(附件一)发至email,宣传展板于5月31日前制作完毕。联系人:xx电话:xx。
3、书画、布艺堆画及手工艺等作品请于5月20日之前交到市老干部大学综合楼办公室,摄影作品交电子版到mail,交作品时务必注明作者、单位、作品名称及联系方式。联系人:xx,电话:xx。
4、舞蹈器乐类等节目,请于5月31日之前,以光盘形式(一式两份),及舞蹈器乐类报送节目信息表(附件二),报送到市老干部大学综合楼办公室。联系人:xx,电话:xx。
5、参加征文比赛的稿件,请于5月31日之前,将文字稿:交到xx市老干部大学,或电子稿发至xx请在邮箱主题栏标明“校庆征文”字样。联系人:xx,电话:xx。
(二)评审筛选阶段(6-7月)。
由评委会对各单位上报作品、节目、文章等进行评审。
(三)节目彩排阶段(具体时间另行通知)。
组织各单位参演节目进行彩排,进一步完善相关程序及细节,明确有关要求。彩排地点、时间另行通知。
六、奖项设置。
本次书画、摄影、布艺堆画及手工艺等作品教学成果展示设优秀奖,学校对部分作品进行收藏,并颁发收藏证书和奖品。舞蹈器乐类等艺术展演设金奖、银奖、铜奖若干。征文比赛设一、二、三等奖若干名,获奖作品将在校报上刊登。为积极参与活动的单位设优秀组织奖。奖项分配将根据节目、作品数量确定,评选方式由评委会研究确定。
xx市老干部大学。
20xx年4月15日。
学期教学成果展示方案
本课以“成果展示”为活动主题,这个学期初我们开展了以“保护环境”为主题的综合实践活动,以此为情境让学生生成研究课题,掌握研究方法:设计活动方案、设计调查问卷。
二、学情分析。
学生对实践活动课程都有极大的兴趣,关键是动手的能力比较低,在设计活动方案、设计调查问卷部分时,生成问题质量不高,需要老师加以点拨。但是成果展示因为有前期学习的铺垫,学生的积极性高涨,成果展示非常成功。
三、活动目标。
1.让学生认识保护环境的重要性。
2.让学生学会怎样美化环境。
3.让学生学会团队协作。
四、活动重点。
五、活动难点。
教法建议:小组内团结合作方法。
七、教学资源。
ppt。
八、教学过程。
(一)导入新课。
师:谈话导入引出成果展示(板书课题:成果展示)。
(二)学习探究。
生:准备好了!
(三)课堂小结。
同学们,通过这节课的学习以及刚才大家激烈的点评,老师看到了大家收获满满,通过本次课的学习,我们明白了:1.如何去保护环境。2.如何去美化环境。3.增强了同学之间的团结合作意识。
(四)板书设计。
线上教学成果展示方案
开学至今,我院线上教学已稳步开展。为了推进线上课堂教学,加强教师互相交流学习,提升教师使用超星学习通、腾讯会议、钉钉等学习平台的能力,提高线上教学水平,根据学校教学管理相关要求,我院开展20xx-20xx学年第2学期线上教学观摩活动,具体活动方案如下:
组长:
副组长:
成员:
(一)本次线上教学观摩活动以教研室为单位开展,每个教研室观摩课程原则上不少于5门。
(二)本次教学观摩评议内容,包括线上建课、授课软件使用、授课内容及方法、授课效果等。
(三)每位教师最少参加2次教学观摩,并认真填写电子版听课评议表(参看附件)。
20xx年4月1日-4月18日。
文法学院全体教师。鼓励兼课和外聘教师参加。
(一)观摩课要求。
1.教学计划与教学设计方面,教学目标明确、思路清晰,在线教学计划安排合理;教学设计合理,按照教学大纲和课堂教学目标组织教学资源,教学方法灵活;能准确把握课程重点和难点,有效利用在线资源,互补性好。(20分)。
2.教学资源与内容方面,教案、课件、音视频等课程资源能符合教学大纲,内容充实;线上教学资源能较好反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果,服务于课程目标和毕业要求。(20分)。
3.教学组织方面,教学过程安排合理,能体现在线课程特点,线上资源应用得当,方法运用灵活,启发性强,能有效启发学生思维、调动学习积极性;在线教学的教学互动安排合理,学生参与度高,教学时间安排合理,课堂应变能力强;随堂测验、课后作业设计与教学内容紧密联系、结构合理,教学互动与多媒体资源相配合,实时解答学生提问;线上教学过程的.重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进,能体现线上教学的互动性。(20分)。
4.教学成效方面,教师教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好;学生积极参与、教学互动性强、学生能够较好地完成学习目标。(20分)。
5.改革创新方面,能够根据线上课程的教学特点,从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手,保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效;够以信息技术与教育教学深度整合进行教与学的改革创新,推动学习方式变革,关注学习成效;能够在课程思政教学改革方面做好教学设计。(20分)。
(二)观摩组织要求。
1.各教研室高度重视,认真组织好本教研室全体教师的教学观摩、评议活动,并作好记录。
2.各教研室负责回收本教研室教师的听课评议表,结合观摩评议结果于4月18日前向学院上报本教研室线上教学观摩活动总结性材料。
说明:线上教学观摩活动开展期间如果开学,学院将根据情况做相应调整。