通过写优秀作文,我们可以锻炼自己的思维能力和观察力,进一步提高自己的语文素养。小编为大家整理了一些优秀作文的文章摘录,希望对大家写作有所帮助。
老师教会我作文
刚到我们班时,您发现我们班的同学上课不爱听讲,于是您就想方设法吸引我们的注意力,提高我们学习的积极性,把课讲得生动、细致、活泼、有趣,把我们领进了丰富多彩的知识殿堂。同学们听得入了迷,随着您的讲解,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低头沉思,时而哈哈大笑……同学们的学习热情提高了,兴趣浓厚了,学习也渐渐地由被动变成了主动,成绩不断地提高。
有一次,我语文只考了87.5,居然课文内容填空也有错误,还错了好几题。我强忍着泪,在同学面前还做出无所谓的样子,但是心底很是伤心。老师看出了我的心思,下课后为我找出了毛病,并对我说:“虽然只错了几个空档,也许一个地方只有一个字的错误,可就这一个字就是学习态度严不严谨的问题。老师希望你以后做一个认真的人!认真地学习,认真地做事!”老师的这番话深深地刻在我的心间,凡事都认真地完成,学习也取得了很大的进步。
老师,感谢您教会了我知识,让我在知识的海洋里遨游;老师,感谢您让我明白了道理,让我变成一个认真的人。谢谢您,老师!
和老师握手责任感的作文
刚开学,我们班换了位新语文老师,她讲课很有趣儿,从不和我们发脾气。但是几乎每天仍有好几个同学不写作业,其中就有我一个。
周五那天,快放学了,老师开始留作业。她若有所思地看了看我们。我们这几个小调皮都知道,老师又为难了,担心我们还是不写。我们互相交换眼神,知道老师拿我们没辙儿。哎里“小红花”我们没有兴趣,“小组评比”更没意思。我把头习惯地缩进衣领里,我觉得这个样子很“酷”。老师笑了,她神秘地对大家说:“下周一来上学时肯定会有人没写作业,我认为有一个人肯定不会写。如果他写了,我将和他握手,我们俩从此成为好朋友。”听了老师的话,同学们感到很新鲜。有人问:“老师,他是谁?先告诉我们吧。”老师守口如瓶:“暂时保密。”有的同学不放心地说:“老师,如果你现在想到的那个同学,周一把作业写完了,会不会又换成另外一个没写作业的呢?”老师一本正经地说:“我保证绝不改变!”一放学,同学们就议论开了,老师说的这个人会是谁呢?(小学生作文网)。
那天放学一回家,我就开始写作业。我心想,如果周一老师对大家说,这个人是牛佳楠,而我没写作业,那多没面子啊!说起来也怪,平时我认为很难的作业“工程”,其实没多大一会儿就“竣工”了。也不知哪来的劲头,我又把当天学的课文和周一要学的新课都朗读了好几遍。
周一很快就到了。一大早来到学校,我们几个小调皮都互相问写作业了没有。要,上语文课了,一个大秘密就要揭开了,同学们很兴奋地等待老师到来。老师来了,她微笑着问我们:“有谁没写作业?”我们彼此耳相看着。真没想到,大家都写作业了。这回我们像刚打完胜仗归来的战士一样,自豪地看着老师。“星期五,我说的那个同学,他其实非常有潜力,将来一定会有出息。我本来还想悄悄提示他,后来我还是放弃了,想不到他真的开始有上进心了,这个同学就是咱们班的牛佳楠生”同学们都欢呼起来,热烈地为我鼓掌。在大家羡慕的目光注视下,我从座位上站起来,走到讲台前。我的小手和老师温暖的`大手握在了一起,我感到有一股暖流、一股力量涌遍我的全身。我抬起头凝视着老师充满企望的眼睛,郑重地说:“谢谢老师。我以后一定好好学习!”老师轻轻拍拍我的头,对大家说:“我相信你们都会记住这一天。做一个不让老师失望的孩子其实很容易!”
从那天以后,我感到自己像换了一个人。那个懒獭散散、拖拖拉拉的牛佳楠,已成为一个有责任感的好孩子。
老师感谢您教会了我作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的老师感谢您教会了我作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
张老师是我小学时的语文老师,他不仅能言善辩,幽默风趣,而且聪明绝顶。每次上课,他都用不一样的语言,不一样的方式引领我们迈入知识的殿堂,他用粉笔书写云彩,用知识放飞梦想。而在我看来,张老师教给我的不仅仅是书本上的字句,还有更多重要的思想,帮助我养成良好的习惯。
一次开学,我面对着满教室崭新的课桌椅,心中升腾起一阵阵莫名的激动。平整干净的桌面,清晰可见的木纹,还有刚上漆的桌身,和上学期都大不相同了。怀揣着对新学期的憧憬,我拿出了一把小刀,小心翼翼地在桌角刻下一行字“zx到此一游”,刀刃在桌面上划过,细小的木屑排山倒海似的,被残忍地分隔在刀刃两边,桌子发出了“沙沙”的呜咽。我皱着眉头,一边努力把噪声挡在耳外,一边欣赏自己的杰作。就在这时,您来了,我抬起头,看到您严肃的目光,慌忙想挡住自己的“杰作”,但是您却把我领到了教室门口,我看着窗明几净的教室,焕然一新的地面,一排排桌椅整整齐齐地摆放着等待同学们的到来。早晨的阳光暖暖地洒进来,亮晶晶的,像个调皮的.孩子嘻嘻哈哈直撞人眼。多么温馨美好的教室啊!我突然感到十分愧疚,我只是因为一时兴起,就这样让教室有了一个污点,损人却不利己,更有损班级形象和学习环境。您看见我意识到了自己的错误,就没有再批评我,而是笑了笑便让我回去了。然而这次经历却给我带来了深刻的影响,自此之后,我再也没有忘记过那间整洁的教室和那张桌子上刺眼的字迹。
张老师不仅注重培养我们的道德思想,还很关注我们的文化思想。学习之余,张老师总是有意无意的向我们灌输古典和现代的文化知识,讲一些我们喜欢的小故事。您告诉我们“三人行必有我师”,教诲我们不能有一点成绩就骄傲自满,目中无人,应该从他人身上看到优点,不断学习;您给我们讲“只要功夫深,铁杵磨成针”,让我们明白学无止境,要坚持不懈、持之以恒,不能等到“白首方悔读书迟”;您给我们读《菩萨蛮·书江西造口壁》,助我们领略诗人的开阔胸襟,诗中壮丽雄伟的画面,帮我们感受古典文化。如春风化雨般,您为我们开辟了另一片湛蓝的天,让我们的心哪怕在黑暗中也能闪耀出奇异的光芒,我们仿佛是汇入了江河的一滴水珠,沐浴着文字的阳光,尽情享受文学的洗礼。
黑板上,您画上了彩虹,却擦去功利;讲台上您举起了别人,却奉献了自己;是岁月苍老了您的容颜,是粉笔染白了你的双鬓,您放飞了许多希望,而守巢的却依然是您。
老师!感谢您教会了我。
老师教会我作文
“听别人说话要认真,做任何事情要仔细,与人交友要诚信……”
这话是我刚进一年级时候,徐老师就教我们的,那时我刚满七岁,老师就在我幼小的'心灵里播下了高如山深似海的人生哲理,使我终身受益匪浅。
现在我已上六年级了,老师您的话仍然时常浮现在我的脑海中。记得上学期期末考数学的时候,我先把监考老师发下的试卷从头到尾浏览一遍,感觉试卷内容较简单,就提笔快速又顺利地做完试卷,然后认真地检查起试卷,竟然发现应用题中的3983,我列式时误写成了3938,算出的结果肯定错了。是徐老师教我找回了这道题的分数,使我考出优异的成绩。
还记得今年暑假妈妈的店里卖出去一台hp电脑,当时爸爸不在,妈妈无法开出纳税发票给那位阿姨,只好答应阿姨过五天会把发票寄给她的。谁知第二天上午那位阿姨不知为啥重返我妈妈的店里大喊大闹,妈妈无奈时只让他退货,她又不肯,吵了一顿后离开了。事后妈妈万分生气,打算不开纳税发票寄给她了,反正市场收据凭证和其他应给的都给她了。见此状我当机立断,指责妈妈的想法是不守信用的,妈妈听后不得不承认自己的想法是错误的。只好给那位“冤家”阿姨寄去纳税发票。阿姨收到发票后感激万分,随即打来了电话夸我妈妈是个守信的老板娘,还说以后会帮我妈妈介绍生意。
老师,是您教会了我,教我“认真”,能使我各科成绩优秀,名列前茅;教我蔡守信,能使我得到别人的认可。
老师教会我知识作文
作文。
在我的阳光道路上,有妈妈的呵护,但也少不了老师的关爱。他对我的爱就像一杯浓浓的果汁,喝下去感到无比的甘甜,令我回味。
在六一儿童节的前几天老师为我们排练舞蹈,可能是我们第一次接触舞蹈吧,对舞蹈有些陌生。挑起来的动作,并不是那么的优美。特别是那个开垮的动作,我们总是做不好。但老师没有厌烦,而是耐心的一遍遍教叫我们,指导我们。老师的头上已经布满那了汗珠,我知道老师已经很累了,可老师还是在一遍一遍的为我们作者示范动作。练了几遍之后,动作算是过关了。可是新的问题又来了,不知道什么原因,突然停电了,不能用现成的录音机和磁带。老师只好为我们伴唱,老师一遍一遍的为我们唱,声音越来越沙哑,老师坚持着,不放弃。还不停的鼓励我们,一直练到我们表现到最好的时候。老师称赞我们说:“你们是最棒的!”此时一股暖流六遍了我的全身。此刻,我觉得老师是那么的和蔼可敬。
老师,是您教会了我a、o、e,是您教会了我写汉字,是您叫了我第一句英语:goodmorning!老师,在您辛勤的栽培下,我有一朵含苞的花蕾绽放成一朵亭亭玉立的大花,我要编制成最美丽的花环献给您,我的老师!
在我成长的道路上,遇到过不少认真、负责的老师,不同的老师有不同的个性,不同的老师又给了我不同的教诲,在我的心目中,老师都是一丝不苟的知识传授者,还是会人不倦的思想教育者。老师是我快乐的分享者,还是我苦恼的倾听者。
老师,我想对您说:您的一举一动,您的举手投足,时常展现在我的眼前;您的关心与呵护,一直萦绕在我的脑海中;您与我们相处的每一天,都如昨天一样历历在目。老师,我想对您说:“如果没有你或许我就不会有今天的成绩;如果没有你或许我就不会懂得怎样去做人;如果没有你或许我就不会知道感恩!
一日为师,终身为父!您交给我的知识我会永远铭记于心的。
老师,您就像长明的灯,点燃了自己,照亮了每一位学生;老师,您就像一位辛勤的园丁,培育着我们,让我们成为祖国的栋梁之材;老师,您是我们人生路中的路标,指引我们走上成功之路;老师,您是我开启智慧大门的钥匙,教会了我无穷的知识。
那时侯,我刚开始学写作文,一写作文,心里就直犯嘀咕:“作文作文,叫人头疼!”写起来总是“东拉葫芦西扯瓢”!就像一团乱麻,理也理不清。而您看见了,一叠声赞扬:“不错不错嘛!只是作文有点生硬,没写出真情实感!”随后,您笑眯眯地捏起红圆珠笔,说:“让我来给你修改一下吧!”台灯下的您,额头上渗出细密的汗珠,您手里捏着的笔,就像一杆猎枪,瞄准一字一标点地扫描过去。改完后,我浏览了一遍,哇!还真是“点石成金”啊!您拍着我的肩膀,说:“写作文,要仔细观察,写出真情实感,要不作文就永远也写不好。”我听了,若有所思地点点头。从那以后,我的作文水平大大地提高了。
老师您就是大海,我是一只小船,在您的怀里飘荡。老师您是园丁,在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长,老师您是大海,我是一条小鱼,在您的胸前玩耍……“老师,我爱你……”这些,或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话。
古人曾说:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句。
名言。
已流传千古。老师你是辛勤的园丁,修剪着我们;你是蜡烛,奉献了自己,照亮了他人;老师你是……你对我们的爱,我们无法用语言表达呀!!!
回头想想,无论是成功后的喜悦,做错事的愧疚,莽撞后的尴尬,离别后的思念都值得我们细细采撷,慢慢体会。
岁月匆匆,花开花落,敬爱的老师我忘不了你那谆谆的教诲,忘不了你那慈祥的目光,你把一生都献给了你的事业,对我们倾注了无限期望和心血!你用那汗水浇绿了无数颗树,你用心血染红了千万朵花,你那精神是我们前进的动力,老师你是伟大的,你桃李满天下,你被许多歌赞美过、歌颂过。你教给我们知识,你说:“知识就是力量”交给我们如何做人,你说:“做人也要像蜡烛一样,在有限的一生中有一份热发一份光,给人以光明,给人以温暖”你教给我们的东西不计其数,是我们人生路上的引路人。让我们变得坚强、不甘弱士,做事情的时候,认定目标、坚持不解、脚踏实地的。
老师加减乘除算不尽,你所做的贡献,
诗词。
歌赋,颂不完对你的崇敬!你用知识的甘露,浇开我们理想的花朵,你用心灵的清泉,润育我们情操的美。老师我祝愿你桃李满天下,教育事业更上一层楼!!!
遨游知识的海洋,回味苦中乐的含义。飞向知识的天空,喷发祖国悠久的历史。了解世界之谜,为谜团画上一个个句号。老师叫我知识,品味学海的世界。
是谁教我a.o.e,又是谁教我1+1=22+2=4,是我们无私奉献而又伟大的老师,老师在我幼小的心田上播下文学的种子,一句句道理是我终生难忘。
沙沙沙!在一个细雨蒙蒙的日子里,我报上了一年级,刚开校时我学习不太好老师对我说:"安然,你要知道学如逆水行舟,不进则退。学习要主动、不懈努力才能取得好成绩。"听了老师的话后,我懂得万丈高楼平地起的含义,为将来取得更优异的成绩,我加倍努力,脚踏实地学好每一个功课,学习很快有了好转。我成了班里的三好学生及优秀班干部。
在一个细雨蒙蒙的日子里我学会了道理,在一个优秀的园丁身边,我成了一只有梦想的小鸟。
老师我深深地感念你,十年树木,百年树人,插柳之恩我终生难忘。
以老师教会我为题作文
他是一个严肃朴素而和善的老师。那张严肃的脸,那矮小的身躯一出现在讲台上,暗示学生一定要专注。
今天,我整天没听好课,都是因为李老师。不,我不是怪他,都是我错了。他要我们昨天背完古诗文,并要求下午放学查一个走一个。我自作聪明地在没有背的篇目上打上了督查人的名字,逃过了他的眼睛,以为万无一失,高兴地回了家。可没想到,今天一早就被李老师叫住:“今天下午放学留下来,我要考你的背诵哟!”我脸唰地红透了,心想:是不是我的诡计被老师识破了或者是……我回到教室,有同学告诉我老师点名特意要关照我的原因,一位好心的同学告了。这时,我心里像是揣了一窝蜂,全响,全乱,一切美好的思绪消失得无影无踪,脑子里一片空白,只后悔不该自作聪明。那个好心人是谁?怎么这样可恶?弄得我在老师面前下不了台!我在班上没有得罪过谁。后来我又自我安慰:不可能有人告密吧,也许他们是来骗我的,或者是我碰到好运气,得到老师的亲自关照吧!
恰好第一节是语文课,老师一走上讲台就讲昨天查背诵的事,“有些同学不老实,想蒙混过关,竟然自己冒充别人签名!”说完,全班近半的头几乎是齐刷刷的朝向我,目光异样地扫视过来,我的脸不打自招地红得像秋天的红高梁,我的头也忽地像千斤铅块抬不起来。原来这一切的一切都不是骗我的,倒是全真的事实。但,我的老师毕竟是老师,他懂得心理学,在这个关键时刻没有说出我的大名,让我这个无地自容的家伙坠入地狱。不过,我是在乱哄哄的状态下度过这节课的。
下午放学,李老师早早等在教室门口了。我知道他是说到做到的人,那一次有个学生要求留下来却偷偷逃跑了,第二天叫到办公室狠狠地加倍教育了一顿。显然,我只得乖乖就法了。我跟着老师来到办公室,先主动交代了我的罪行:“老师,我错了,以后再也不那样了!”
老师似乎没在意这事,只说了:“你背吧!”原来在老师跟前的不只我一人,还有别的两个同学也留下了。看来,那老师批评的,也许不是我了,我是作贼心虚吧。开始,老师抽背25课还流利,可因为紧张,26课就不那么顺利了,结结巴巴,最后还是完成了任务。我以为这下他可要狠狠批评我一顿,可他只是温和地说了与此事可有可无的一句话:“李杜玲啊!你并不是笨,而是心思没用在学习上哟!”
晚上我睡觉时,泪水流了出来,想到老师白天给我的脸面和对我语重心长说的话,心里酸酸的,觉得冒名签字逃避老师检查的作法纯是自欺欺人。老师,是你教会了我诚实,是你教会了我认真对待学习。以后,我一定要踏踏实实作人。
老师是一位辛勤的园丁,培育我们健康的成长。如果我们有不会的问题,老师会耐心地给我解难题。老师就像是我的一位朋友,一位倾心交谈的知己。
星期四早上,我去上学,到了教室我坐在自己的座位上,拿出了作业。老师走进了教室,说:“收作业。”我们班的一位同学去收作业,收完了作业,我们就开始上课了。过了40分钟,我们下课了。数学老师找我说:“到我办公室一趟。”我想,肯定坏了,作业做的不好,老师肯定训我。到了办公室,老师的做法令我出乎意料。她并没有批评我,而是给我讲解这个题的做法。我还是不会,老师不但没有生气,而是换了一种方式继续耐心地为我讲解,我终于学会了这道题的算理,老师并又让我做练习题。老师您像园丁一样哺育我们。
老师,谢谢您这样耐心地教我做题。
今天的音乐课,由我们学校大队部的陈老师上,可竟然上成了政治课。下面,我为大家讲述一下我们上课的内容。
下午第一节课,我们和往常一样等待着老师的到来。终于过了几分钟,陈老师笑眯眯的走进了教室,开始教我们唱《爱我中华》这首歌。唱了10多分钟,陈老师感觉到下面有人在说话,就说:“同学们,你们知道我今天为什么要教你们唱《爱我中华》这首歌吗?”“不知道。”我们说。“你们难道不觉得我们六(2)班不团结吗?”老师这么一说,刚才还炸开了锅的同学们瞬间变得安静下来。“你们知道日本的礼节是怎样的吗?”“不知道。”我们又说。老师又接着讲:“在日本,那些人无论在那里,只要听到国歌,马上立定敬礼。在公共汽车上,无论是谁,看到了穿着教师服的人,都起来让座。在他们心目中,老师永远是最崇高的,最神圣的,最伟大的。日本和我们国家相比,你们说谁更受欢迎呢?”“日本更受欢迎些”我们又说。陈老师说:“在自由女神、东京铁塔等伟大建筑前,都用大大的汉语写了六个字‘请勿随地吐痰’,为什么要用中文赫赫的写?为什么不用英文?为什么要用汉语来写?难道这还不能说明中国人的素质底吗?”我们沉默了。
这时,陈老师又在黑板上写了一个“人”字。接着问我们:“你们知道这个“人”字为什么由一撇和一捺组成吗?因为在动物心目中,我们人类是顶天立地的。徐悲鸿曾经说过一句话:“人的一撇代表傲气,一捺代表底气。如果没有傲气,就不会知道廉耻,就活得不堂堂正正。如果没了底气,就不会光明磊落,就不会有一身正气。”
我现在越来越喜欢陈老师上的课了,因为她教懂了我们做人的道理,知道了人的一生必须有傲气和骨气。
每年的9月10日,是一个属于老师的节日。
也许,这一天,我们会给老师送去礼物,送去歌声,送去祝福……可是,别忘了,老师更需要的,是我们真心的理解,是我们全心的成长。
读一读迟恩崇和吴之瑜同学的作文吧,体会他们对老师深深的感激与敬爱!然后,试着写一写你最喜欢的老师,写下你的感恩记忆。
李老师中等身材,高高的鼻梁上架着一副眼镜,看上去斯文又和气,充满慈爱。你可别以为李老师对我们管理很放松,她对我们可严格了。尽管这样,同学们还是很喜欢她,因为她像妈妈那样真心呵护着我们。
我的家庭条件不是很好,父母都没有固定的工作,我又患有心肌炎,需要长期服药。记得那是在三年级“六一”儿童节前夕,我打着老师的旗号,向妈妈要来了5元钱,买了自己心仪已久却没机会品尝的漂亮糖果。“六一”那天,妈妈把我打扮得漂漂亮亮,早早地陪我来参加运动会。可是,不知是哪个同学告了密,妈妈知道是我撒谎要来了5元钱,她失望地对我说:“上学用钱,多少我都不心疼,可你……那5元钱可是我们家一天的菜钱啊。”妈妈很生气,她做出了一个我无法接受的决定:“你还跑什么运动会,回家去,我要找你算账!”说完,拉着我就走。顿时,我的心就像掉进了冰窟窿。就在这时,忙碌中的李老师发现妈妈的神色不对,赶紧拦住我们,询问我是不是身体又不舒服了。妈妈只好讲出了事情的来龙去脉。老师一听,赶忙放下手里的事情,又是开导妈妈,又是教育我。差不多半个小时,妈妈才同意让我参加运动会。看着李老师的微笑,听着她沙哑的声音,我的心仿佛沐浴到了阳光,暖暖的。
当时,我只是感激老师替我解围,并没有真正体会到妈妈的苦心。后来,还是李老师帮助我理解了妈妈,让我更加爱妈妈。
在四川地震期间,学校组织我们为灾区捐款。看着妈妈掏出早已准备好的20元钱,毫不犹豫地塞在我的手中,我的心一下子凉了,因为我怕自己捐得太少,会被同学耻笑。到了学校,令我吃惊的是,我的捐款竟然是全班最多的。李老师马上召开了班会。我呢,美滋滋地坐在那儿,一心等着老师表扬我。可是,出人意料的是,李老师竟然用了半节课时间来赞扬我的妈妈。李老师说:“迟恩崇的家庭条件大家都了解,可她的妈妈还是竭尽自己所能来帮助那些更需要帮助的人,这一点值得我们每个人学习……在这里我提议,让我们为她有一位伟大的妈妈而鼓掌!”我在掌声中哭了,我为自己对妈妈的误解而内疚,我更为自己有这样的好妈妈而激动。是李老师让我体会到了妈妈的一片苦心,感受到了妈妈的爱。
回家的路上,我禁不住又热泪盈眶。我暗暗下定决心:将来,我也要做一名老师,像李老师一样,不但教会学生知识,还要用自己的爱心去呵护他们。我深深地感谢李老师,是她耐心地抚育着我们这些幼稚懵懂的小树。我还要大声地告诉李老师:未来,我们一定会长成参天大树。
“时光荏苒,日月如梭”,转眼间,我们已经从刚入学时,那个什么都不懂的孩子,变成了一个个即将迈入中学大门的少年。六年来,我无时无刻,都不会遗忘是谁教化了我们的思想,不会遗忘是谁用辛勤劳动为我们构建知识的殿堂,她就是我们最敬爱的老师。在这六年的小学生活中,老师对我的谆谆教诲,令我终身难忘。
以前,我是个慢性子的人,做起事来总是磨磨蹭蹭,从不着急,尤其是写作业,总要写到很晚。一到双休日或节假日,教科书和作业本摆满整张桌子,从第一天摆到最后一天,直到休息结束,我才能把作业完成。考试时,我也经常不抓紧时间,别说是写完试卷后,再进行检查了,有时就连写都写不完。老师总是因为这类事情而批评我,为了改掉这个毛病,我写了一篇关于改正自己缺点的作文,但作用并不明显。后来,黄老师严厉地对我说:“不能光说不练,要落实到行动,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。时间是宝贵的,我们要珍惜,不能让时间白白流逝。一点一滴的时间就在你磨蹭时溜走了,多可惜呀!”我听了老师的一席话,深刻地认识到了自己的缺点,就这样今日复明日,怎么行?虽然明天太阳依然会升起,但永远不会是今天的太阳了……从那以后我总会在写作业的地方摆上一个小闹钟,耳边听着秒针滴滴答答的响声,它像是在催促我,又像是在鼓励我,让我能抓紧时间完成作业。渐渐地,我写作业的效率快了很多,有了明显的进步。
记得五年级时,我因牙齿不齐,要矫正牙齿,戴上了牙套。刚开始我很不习惯,舌头经常和牙套“打架”,连话都说不清楚,因此我不愿意在学校讲话。一天语文课上,我们学习《圆明园的毁灭》这篇课文,黄老师问:“谁能为我们朗诵一下这篇课文?”大家都举起手来,只有我低着头,悄悄地躲在同学身后,不愿意把手举起来……黄老师环视教室四周,目光落在我身上,说:“徐樱菡,你来读一下这篇课文。”我不情愿地站起来,胆怯地说:“我……我刚带上牙套,说话不清楚,不敢读。”黄老师听后,认真地说:“这不是你能不能读好的问题,而是你想不想读的问题,人之所以能,是因为相信能。”听了老师的话,我深吸了一口气,大胆地读起课文,教室里很安静,大家并没有像我想的那样,嘲笑我。后来,经过我刻苦地练习,终于能像以前一样正常讲话了,我很高兴。老师的`教导,使我明白了一个受益终生的道理,那就是只有不想做,而没有不能做。
小学的时候,我平常的作文就很差,某天我玩了一天,第二天快上课的时候才想起来老师留了一篇作文,在我紧锣密鼓的赶工后按时上交了,结果这篇文章却变成了让老师流着眼泪读完的范文,原因就是我写了一些不知道从哪来的“自卑感”(事实上,我从来都没有自卑过)。长大后,我知道了为什么那次能顺利通关——因为我客观上让别人觉得是“弱势”,但是实际上却由弱势变成了强势。弱势何以转化为强势?——某教授带朋友去买古玩,事先告诉朋友先不要问价,朋友答应的很好,可是一到了市场,朋友就对那个在街角衣裳褴褛的卖家颐指气使,很不重视。教授眼见此景,转身回到了车里。不久,朋友手捧刚才买到的古董,如获至宝。教授莞尔一笑,“这个东西是你买的时候多少钱?”“才3000,那个买东西的急着用钱,便宜就买了!”说着朋友很是兴奋!“哦,不贵……虽然东西只值10块钱,加上经验2990,正好3000,你没买赔。我之前叫你不要说话,原因就是怕你以为自己很有钱,就看不起这些人,虽然他们看似是弱势,但实则在你轻视他们的时候,你就变成了弱势!这个教训很值2990块!”所以我得到的启示就是学会示弱,而且不要轻视弱势!
初中的时候,班主任叫我给主任送一份收据,我觉得老师应该喜欢那种办事爽快的孩子,所以我跑着送了过去,回来的时候,她看见我上气不接下气的样子,她皱起了眉头:“什么事也不至于这么急,小女生,就应该稳重点!”我心里很不是滋味……后来我长大了,渐渐理解了她的意思——并不是所有的事情必须立即完成,没有城府的人是办不成大事的!有时候就应该有个蓄势而发,量力而为!以儒家的外表,道家的内涵,法家的原则要求自己!高中的时候,我后桌的小女孩傻傻的坐在那听老师讲课,老师看她那个样子问她:“你怎么不看书啊?”“我没带,我同桌也没打算借给我书!”“那你就不会主动向她借吗?你没说,你怎么知道别人就不会借给你呢?你不说,天底下没人会主动帮你的!”虽然说的不是我,可我却记忆犹新,很多时候,我们都深陷于自己设下的陷阱里,“我觉得……”,你既然这么有预见性,你怎么不去当预言家啊!不要总是以感觉定论。自己想要的东西就得自己争取,“脸皮要厚,心要黑(这是我从某室友那抄来的话,但是事实便是如此)”,林黛玉最后只能和她的花一样在风中陨落!
老师教会我作文
优秀作文推荐!我第一次去魔术教室时,坐在里面的同学已经跃跃欲试了。随着老师的到来,我的心情也越来越激动。
老师笑眯眯地望着我们:“今天我们来学一个基础的魔术――魔结。”
听到要学东西了,我立马两眼放光,像一匹饿狼盯食物一样盯着老师。
老师慢条斯理地拿出了一条链子和一个铁环,然后把链子从铁环中间穿过。接着,把拿铁环的手一松。“哇!”铁环就扣在了链子上。真是太神奇了!
老师望着吃惊的我们,示意我们安静。然后说:“这个魔术很简单。我们要先让铁环的一侧先掉下去,它就会在落下时打一个结……”
说完,老师让我们自己练习。看着链子和铁环,我感到胸有成竹。拿起来,套上去,放手!结果并没有像预想的那样打结,而是掉到了桌子上,那落桌时的“叮咚”声,反而像是在嘲笑我。不过,我并没有气馁,因为失败是成功之母嘛,何况魔术对我的吸引力太大了。接着,我又试了第二次,第三次……都没成功。于是我请老师来帮我。老师耐心地纠正了我的手势。最后,我一松手,“哇,成功了!”我高兴地大叫起来。
经过一次又一次的失败,我终于学会变魔术了。那一次,我悟出了一个道理:没有失败,就没有成功,成功需要一次次的坚持。
老师教会了我作文精选
他是一个严肃朴素而和善的老师。那张严肃的脸,那矮小的身躯一出现在讲台上,暗示学生一定要专注。
今天,我整天没听好课,都是因为李老师。不,我不是怪他,都是我错了。他要我们昨天背完古诗文,并要求下午放学查一个走一个。我自作聪明地在没有背的篇目上打上了督查人的名字,逃过了他的眼睛,以为万无一失,高兴地回了家。可没想到,今天一早就被李老师叫住:“今天下午放学留下来,我要考你的背诵哟!”我脸唰地红透了,心想:是不是我的诡计被老师识破了或者是……我回到教室,有同学告诉我老师点名特意要关照我的原因,一位好心的同学告了。这时,我心里像是揣了一窝蜂,全响,全乱,一切美好的思绪消失得无影无踪,脑子里一片空白,只后悔不该自作聪明。那个好心人是谁?怎么这样可恶?弄得我在老师面前下不了台!我在班上没有得罪过谁。后来我又自我安慰:不可能有人告密吧,也许他们是来骗我的,或者是我碰到好运气,得到老师的亲自关照吧!
恰好第一节是语文课,老师一走上讲台就讲昨天查背诵的事,“有些同学不老实,想蒙混过关,竟然自己冒充别人签名!”说完,全班近半的头几乎是齐刷刷的朝向我,目光异样地扫视过来,我的脸不打自招地红得像秋天的红高梁,我的头也忽地像千斤铅块抬不起来。原来这一切的一切都不是骗我的,倒是全真的事实。但,我的老师毕竟是老师,他懂得心理学,在这个关键时刻没有说出我的大名,让我这个无地自容的家伙坠入地狱。不过,我是在乱哄哄的状态下度过这节课的。
下午放学,李老师早早等在教室门口了。我知道他是说到做到的人,那一次有个学生要求留下来却偷偷逃跑了,第二天叫到办公室狠狠地加倍教育了一顿。显然,我只得乖乖就法了。我跟着老师来到办公室,先主动交代了我的罪行:“老师,我错了,以后再也不那样了!”
老师似乎没在意这事,只说了:“你背吧!”原来在老师跟前的不只我一人,还有别的两个同学也留下了。看来,那老师批评的,也许不是我了,我是作贼心虚吧。开始,老师抽背25课还流利,可因为紧张,26课就不那么顺利了,结结巴巴,最后还是完成了任务。我以为这下他可要狠狠批评我一顿,可他只是温和地说了与此事可有可无的一句话:“李杜玲啊!你并不是笨,而是心思没用在学习上哟!”
晚上我睡觉时,泪水流了出来,想到老师白天给我的脸面和对我语重心长说的话,心里酸酸的,觉得冒名签字逃避老师检查的作法纯是自欺欺人。老师,是你教会了我诚实,是你教会了我认真对待学习。以后,我一定要踏踏实实作人。
老师教会我作文
一转眼,我已是小学四年级的学生了。四年来,老师为我们的成长操碎了心。老师不仅教会了我们许多知识,而且让我们懂得许多做人的道理,学会了感恩。
有一次,老师带着憔悴的面容拖着疲惫的身体,用那略带沙哑的嗓音为我们讲课。我们知道老师生病了,但他却不休息,是怕我们落下功课。
那天班会上,老师竟然挑选我当主持人。我既激动又高兴,因为我并不是班里表现最好的学生,也不是学习成绩最优秀的学生,而且还有许多小毛病,我知道老师是用这种方式来鼓励我,让我改掉自己的缺点,让我进步。
老师让我懂得了珍惜集体和个人荣誉,懂得了人与人之间相互理解,懂得了快乐与他人分享。
有一位老师她不仅让我学到了许多知识,还让我学到了做人要有一颗宽容的心,这位老师就是我们的班主任王老师。
班主任在我们眼里是一个大美人儿,她的微笑是那么迷人。
记得有一次老师和我们班的同学在一起搬桌子,可是桌子上放着一瓶钢笔水,那瓶钢笔水没有盖紧,可能是因为老师和同学用力太大,把钢笔水碰到了地上。说巧也巧正好那瓶钢笔水洒到了老师那雪白的衣服上,我当时看到老师那脸上的神情好像很严肃。那位同学知道自己犯了错,神情变得更严肃,很怕老师会说她。铃……铃……声很快就响了起来,我看看老师远去的身影我想到:“老师一定会狠狠训那个同学的。”
上课的'铃声又响了,班主任回来让我们站队,集体出去搬桌椅,这时那个同学忐忑不安的走到老师面前说:“老师,我……我不是故……意的”。老师看了看这位同学,轻轻地拍了拍她肩膀说:“老师知道你不是有意的,所以老师不怪你了,你也不用难受了,快归队吧!”这时,,老师又说:“快,把队伍带走吧!”再看看老师脸上没有了什么异常,笑容依旧那么甜蜜。我们初一有四个班一起搬桌椅,所以搬得很快。我们见就剩那么几个桌椅了,就放慢了脚步,我发现班主任在和几个老师在一起说这什么呢!我在旁边听见有一个老师问班主任说:“你的衣服是怎么弄得?”班主任先是微微一笑说:“这个是我用钢笔水徐上去的,怎么样?好看吧!”旁边又有一位老师说:“你用笔再画一画就像朵花了。”班主任又是一笑说:“那行,我回去试试看。”看着班主任轻松的回答,我们班有些同学问老师为什么不责怪她呢?老师却说:“她又不是有意得,再说了这也是我自己弄得,我和你们说过对人要宽容。”我知道这件事是因为那为同学的马虎大意所形成的,看这教师简单的回答我真佩服啊!有那么一颗美好、宽容的心。
自从那次我再也没有见过老穿那件衣服,我猜想那件衣服一定被老师放了起来,可是这件衣服和那团墨迹却深深地印在了我的心里。
已过去很多年了,我依稀还记得那件事。
三年级时,我幸运地进入了尖子班。从那时起,我开始厌倦那种永无宁日的学习,总是爱幻想爱编织多姿多彩的梦。
风划过时间的水纹,迎来了我一生中的第1次模拟考试。在老师的指引下,大家换了座位,还隔开了一个位置。但黄天不负有心人,我周围的全是好伙伴,这次大难不死,必有后福。考卷发下来,我目瞪口呆,头都快晕了,还哪有闲情逸致思考啊,真伤脑筋。老师刚走出教室,我便迫不及待向周围问东问西。由于本人太烦,他们经不住不教我。老师来无影,去无终,从教室走了进来。我咬住笔头,假装思考。汗!
一段风波过后,又一段波浪。老师把我领到操场,和我聊天。“这次考得不错啊,比以前有了很大进步啊”我面红而赤,说道:“老师,其实这次我”老师抢先一步,说:“还算你老实嘛。其实老师是学过心理学的,哪有不懂人的心思呢!”我眼睛瞪得大大的,出乎意料地望着老师。本来以为瞒过了老师,谁料“老师有一个答案本送给你,要不?你想要怎样的答案都有。”“好好!!老师万岁,老师万岁。”我立即现出了原形。“首先你要答应我一件事,把这些书每天晚上看一点,好吗?”“恩。”“你看看蓝天,把你不懂的问题思考,看是不是有答案。”我看了又看,还是没有啊。“蓝天就是最好的答案本”“老师,您别哄我啦。”老师没再说什么,就走了。
夕阳无限好,只是近黄昏。我与老师的谈话就这样结束了。我当时还小,以为蓝天真的是答案本,原来老师给我的那些书才是最好的答案。不过,在不懂的时候望着蓝天思考,还是有别样的味道。三年级后,我与老师就告别了。我离开了家乡。
对于我来说,这个作弊的方法还真管用。文字无法表达我的感情,语言说不出我的心声,对老师的爱无法表达。
或许从那时起,我就喜欢上了蓝天,喜欢它的深邃,喜欢它的奇妙,喜欢它的舒服,更喜欢它给我的答案。
如今,我一有什么不懂的地方,就会请教那无所不能的蓝天。
老师教会了我作文精选
如果不是我的老师,现在我还不知道我现在的理想是什么!现在我终于懂得老师所教给我怎么追赶自己人生的目标!放飞梦想,让梦想成为现实吧!努力、加油!
欢度,欢度。
读小学四年级的时候,我们学校进行了改革,把四、五、六年级的学生全部撤去,转到镇上的另一所小学。我家也刚添了一台电脑,也正是这样:让我迷恋上了电脑游戏。无论每天上学放学,满脑子装的全部都是电脑游戏。导致我的学习成绩一落千丈,老师上课时总是走思,不听讲,每时每刻都倒数还有多少分钟下课。
一天,记得那时是礼拜四,阳光明媚的一天,小鸟在坐枝头上叽叽喳喳地唱着歌,而我坐在教室里还在想游戏!
一番忧虑。
呵呵,下学的铃声如期而至!一项速度很快的我现在不知怎么的:慢腾腾地收拾着书,迈着沉重的脚步向家门的方向慢慢吞吞的走去。一路上总是低着头,不知咋的,心情一直都是阴凉的,唉!
终于到家了,仿佛比“师徒四人去西天取经的道路”还坎坷。咦,好像是班主任的声音!他们好像在说我什么。我小心翼翼地推开门,来到屋子里,我的脸憋得通红,半天,我吞吞吐吐地说道:“爸,妈,还…还…还有班主任,我…我知道我错了,我不应该上课不听讲,走思想游戏,到家不写作业光打游戏,我以后会努力改掉贪玩、不听讲等不良学习习惯的,我真的知道错了,请您们原谅我吧!“嗯,孩子认错态度不错,那好,就这样吧,希望你能说到做到,还有希望你能懂得怎么去实现自己的梦想,我走啦!”说罢,班主任便动身走了。
我也走进自己的房间,对着镜子里面的我定下一个自己人生努力的方向。我要体现出我在这个世界上生存的意义;体现出我生存的价值。
如果不是我的老师,我现在还是一个没有理想、没有文化的低级社会文盲了,现在我早已找准了自己的努力的方,向着美好的梦想努力!
欢度,欢度,惊起一番忧虑,忧虑后是努力的方向。——后记。
老师教会了我作文精选
如果不是我的老师,现在我还不知道我现在的理想是什么!现在我终于懂得老师所教给我怎么追赶自己人生的目标!放飞梦想,让梦想成为现实吧!努力、加油!
欢度,欢度。
读小学四年级的时候,我们学校进行了改革,把四、五、六年级的学生全部撤去,转到镇上的另一所小学。我家也刚添了一台电脑,也正是这样:让我迷恋上了电脑游戏。无论每天上学放学,满脑子装的全部都是电脑游戏。导致我的学习成绩一落千丈,老师上课时总是走思,不听讲,每时每刻都倒数还有多少分钟下课。
一天,记得那时是礼拜四,阳光明媚的一天,小鸟在坐枝头上叽叽喳喳地唱着歌,而我坐在教室里还在想游戏!
一番忧虑。
呵呵,下学的铃声如期而至!一项速度很快的我现在不知怎么的:慢腾腾地收拾着书,迈着沉重的脚步向家门的方向慢慢吞吞的走去。一路上总是低着头,不知咋的,心情一直都是*凉的,唉!
终于到家了,仿佛比“师徒四人去西天取经的道路”还坎坷。咦,好像是班主任的声音!他们好像在说我什么。我小心翼翼地推开门,来到屋子里,我的脸憋得通红,半天,我吞吞吐吐地说道:“爸,妈,还…还…还有班主任,我…我知道我错了,我不应该上课不听讲,走思想游戏,到家不写作业光打游戏,我以后会努力改掉贪玩、不听讲等不良学习习惯的,我真的知道错了,请您们原谅我吧!“嗯,孩子认错态度不错,那好,就这样吧,希望你能说到做到,还有希望你能懂得怎么去实现自己的梦想,我走啦!”说罢,班主任便动身走了。
我也走进自己的房间,对着镜子里面的我定下一个自己人生努力的方向。我要体现出我在这个世界上生存的意义;体现出我生存的价值。
如果不是我的老师,我现在还是一个没有理想、没有文化的低级社会文盲了,现在我早已找准了自己的努力的方,向着美好的梦想努力!
欢度,欢度,惊起一番忧虑,忧虑后是努力的方向。——后记。
水滴感激大海,因为大海让它永不干涸;花朵感激绿叶,因为绿叶使它如此艳丽;小鸟感激蓝天,因为蓝天任它自由翱翔……自然万物用自己的方式感恩着大地母亲。
我尝试着感恩……。
一句话,一个动作,一个表情都能让我们深受感动。
一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚,一株草会因一缕春风摇曳多姿,一湖水也会因一片落叶荡漾清波,一颗心更应对另一颗心充满感恩之情。
那天,一节课老师教会了我坚持、不放弃的精神。大家可能以为是一节品德课?语文课?但是竟然是一节人们都不在乎的体育课改变了我的意志。
作文那天,我们体育老师叫我们跑500米长跑,我们惊讶了,都异口同声说:“不可能吧!这么长,会不会被累死啊!”我也惊讶了,“不会吧!体育老师早就知道我体力非常不好,还让我跑500米吗?体育老师这不是明摆着来整人吗?”
但是体育老师这个“上将”的命令必服从。如果不从就给我们添加500米,不,不,不要添加500米,我们只好硬着头皮去照办了。
我们围着大*场跑呀跑呀,不知过了我体力有一些不支了。我真想趴到地上,就在这时,老师在跑道边上,挥着手大声喊道:“坚持!加油!”同时,她还跟着我跑了几步。顿时,我感觉好像脚下安了*簧一样,用尽浑身力气狂跑起来。尽管我已经筋疲力尽了,但我还是不停地跑着,不知不觉的第一个到达了终点,我胜利了!
在生活中,老师教我学会了坚持,学会了拼搏,我自豪我骄傲!
一转眼,我已是小学四年级的学生了。四年来,老师为我们的成长*碎了心。老师不仅教会了我们许多知识,而且让我们懂得许多做人的道理,学会了感恩。有一次,老师带着憔悴的面容拖着疲惫的身体,用那略带沙哑的嗓音为我们讲课。我们知道老师生病了,但他却不休息,是怕我们落下功课。
那天班会上,老师竟然挑选我当主持人。我既激动又高兴,因为我并不是班里表现最好的学生,也不是学习成绩最优秀的学生,而且还有许多小毛病,我知道老师是用这种方式来鼓励我,让我改掉自己的缺点,让我进步。
老师让我懂得了珍惜集体和个人荣誉,懂得了人与人之间相互理解,懂得了快乐与他人分享。
每个人的成长都离不开老师谆谆教诲。魏巍最感激的是他的蔡芸芝老师,美国的海伦凯勒最感激的是他的莎莉文老师,英国首相丘吉尔最感激的是公学校长。我要感激的是我的班主任老师,初中三年他教会了我许多。
片段一。
我低着头,不敢看向老师。此时老师发话了。“你看你这次怎么考的?这一科可是你的强项啊!才考几分,看看这题,该错吗?“我低声说到:“不能“。你是不是因为前几次考得好就骄傲了?是不是可以不用仔细看题?老师问道。的确是因为前几次的成绩考得好,天天自信满满,头脑膨胀起来,有些忘乎所以了,我心想。我低着头不敢说话,只是点点头。“骄兵必败,难道你不明白这个道理吗?要永远记住,以后再不能犯同样的错误。”老师说道。我郑重的点了点头说:“记住了。”
片段二。
哎,这到题怎么这么难,不做了,不做了。为了这道题,我伤透了脑筋。这时老师的刚好从我旁边走过,听到了我说的话,突然间停下脚步。“哪一道题啊?让我来看看。”说完便拿着我的大练习册看了一会儿,说:你这种做法是不对的,你看接下来是这样做……”我刚准备开口想对老师说声谢谢,老师说“遇到任何困难都不能放弃,就是,我说知道其你离成功很近了,但是你现在放弃,是不是很可惜啊!”
片段三。
开学第一天,班里都是新面孔,彼此不说话,我却因为一本书跟新同学发生了争执。
下课后,老师把我叫到办公室问我事情的原委。本来就不是我的错,老师却对我说:“即使不是你的错,你也不应该和他人发生争执,你们还要一起学习生活三年,因为这点事而不愉快,是不是不好呢?快去给别人道个歉吧!”
老师是我人生道路上的罗盘,在我遇见问题时准确给我*,老师确实教会我许多。
做有责任感的好老师心得体会
要做“有历史责任感的好老师”,首先,应该是一名理性的教育工作者。教师这一行业是不同于其他职业的,教师要有理性,这是我们的工作与其他工作最大的区别。下面是本站小编为大家收集整理的做有责任感的好老师。
欢迎大家阅读。
我大学毕业后到镇中资教,两年多的资教生涯让我成熟了不少,也让我对教师这份职业多了一份感悟与热爱。
我所在的学校是中馆驿镇的重点初中,这里的老师大部分都是有经验的中青年教师。我平时以校为家,不管是平时教学还是日常生活我都经常和这里的老师交流,其间感受颇多,而给我印象最深的是这里的大部分老师责任心都很强,所以本校的学生整体成绩和各方面素质都很不错的。
我作为全校各个年级的生物教师在这方面有深刻体会。来到这个学校到现在我一直是带十几个班的生物课,跟不同的班主任交流过多次,不同的班主任带的班给人的感觉是不一样的。这里的老师学历,素质,责任心强弱参差不齐,责任心强的班主任的班级班风良好,学生学习积极性高,教学效果良好。给我印象最深刻的是一位姓徐的数学老师,他三十多岁,为人和蔼可亲,乐于助人,前两年一直带九年级的重点班,教学上硕果累累,多次被评为"教学能手"等。今年改带七年级,我便有幸教他们班的生物。
他从一开学就狠抓学生的习惯养成教育,每天一有时间便到教室去苦口婆心地教育学生,及时地找有问题的学生单独座谈,牺牲了大量的休息时间。功夫不负有心人,他带的班秩序井然,学生学习热情高涨。我第一次去上他们班的课就被这种热情深深地感染了,体会到一种很少有的成就感,当时我的心里默念着:一群可爱,聪明,充满活力的孩子然而徐老师却由于整天孜孜不倦的教诲,他的嗓子嘶哑了一直不见好转,估计是声带损坏了。我们好多老师都劝他赶快去治疗,他总是放心不下学生,最后等到放假了才去的大医院。
前两周我参加了他们班的一次班课联系会,有了更深的体会。在会上他给我们介绍了很多学生的基本情况,包括成绩,性格,优缺点非常细致具体,并且对不同的学生还提出了不同的教育措施,我们在场的老师无不佩服。在他介绍的同时,我还看了一下他们班的成绩表,各科成绩都名列前茅,令我惊呼的是他带的数学居然有13个满分的,而其他的班却只有一两个满分的。这样的成绩从我读书到现在教书都是很少见的。我想徐老师若不是具有强烈的责任心是不可能做得这么好的。会后我还发现他们班的座次表特别与众不同,他们班按照成绩不同一共分了8个小组,在座次表上标出了每个组的号码,组员姓名,组长名字大写加粗,任课老师一目了然,而且也便于学生分组讨论教学问题。他还告诉我他上数学课就经常让学生讨论,合作交流探索,活学活用,学生对所学知识印象深刻。可以通过那次的会我获益匪浅,真要感谢这位责任心强的好老师。
后来我在他们班教学时就经常运用合作交流的教学方法,效果不错,学生反映很热烈。通过这个事例我对教师的责任心有了更深的认识。下面我就结合自己所学的教育学知识和一些真实的感受,跟大家交流下我对教师责任心的感悟。
作为老师的我们,我想,拥有"责任心"犹为重要。一个教师,一个合格的教师,首先要具备的是什么?可能有人会说:是扎实的基本功,是爱。这些我都赞同,但我觉得最应该具备的是强烈的责任心,责任感,没有强烈的责任感,无责任心。一切都无从谈起。责任,是一种使命,责任心,是一种使命感,教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师,只有爱心还不够,必须要有高度的工作责任心。爱心是基础,而责任心则是驱使我们干好工作的动力。做为一个教师,当你站到讲台上,望着几十双求知的眼睛,一种责任心在心头油然升起。教书育人,你会感到肩上担子不轻啊。
教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示,而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。教师职业需要热爱,热爱是最好的老师。对教育,对学校的热爱是一种内驱力,驱动教师努力学习,刻苦钻研业务,随时注意研究学生,自觉地尽职尽责。热爱还需和乐趣结伴同行。教师如果热爱学校,热爱岗位,热爱幼儿,便会把自己的艰辛与美好的未来,与人类的憧憬联系在一起,感受到辛劳的价值、为师的自豪和工作的乐趣。对本职工作深沉的热爱会使教师劳而无怨,苦中作乐。保持对工作愉悦、专注的态度,兢兢业业、一丝不苟,以高度的责任心,去创造水平的工作和高质量的成果。爱岗敬业还表现为教师对教学工作的认真。教学是学校的中心工作,认真上课,认真辅导,认真作好教学总结工作。做到这几个认真,就能促使教师在教学工作的各个环节自觉地把传授知识的同时,养成学生良好的思维品质和行为模式,塑造学生的心灵。把教学作为手段、渠道,教学生学会学习,学会做事,促进学生健康快乐地成长。
有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师甘为人梯,默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去;更有人说教师是太阳底下最崇高的职业。于是,心里的不平衡随着精神和物质的不平衡而产生了。而我认为,不妨看得平凡些吧,把教师当作自己谋生的手段也未尝不可。但关键是你如何去看待教师所要担负的责任。曾经在一篇文章中看到过这样一段话:一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。这段话深深地震撼了我,使我深深地体会到教师的责任之重大。
要成为一名合格的好教师,始终需要责任意识的推动。实践证明,一个受到良好责任教育并有责任意识的教师,在人生道路上也比较容易有所作为。一个对国家与社会有高度责任感的教师,既能给学生以战胜困难的勇气和智慧,又能帮助学生不断修正前进的方向。作为一名踏踏实实的教师,我们除了要具有一般意义上教师的优秀品质,还应该立足于学校的发展,将生活与生命融入学校轰轰烈烈的建设中,为学校的发展发光放热。
一名教师,只有尽到对学生的责任,才能是好教师;尽到对教育的责任,才能是好公民。履行责任的标准越高,其人生价值就可能越大。一个人道德修养的核心就是讲责任。因此,加强教师职业道德修养,必须从“责任”两字做起。对自己应尽的责任认识得越早,越能健康快速地成长,也会在履行责任中实现自己的人生价值。让我们用我们的真心、真情、真爱去实践我们所肩负的责任。
伴随时代飞速发展,人们观念今非昔比,好老师的标准也日新月异。以前所谓的好老师就是教好书、让学生考出好成绩,但这已经不再是新时代判断老师好差的唯一标准了。提到做“历史责任感的好老师”,大家首先可能抓住的字眼就是“历史责任感”二字,因此就认为做历史责任感的好老师就是尽心尽力把我们前辈们的留下来的知识给学生教好,讲清楚了,让学生掌握扎实了就是好老师。
要做“有历史责任感的好老师”,首先,应该是一名理性的教育工作者。教师这一行业是不同于其他职业的,教师要有理性,这是我们的工作与其他工作最大的区别;教师要有理性,在面对和处理任何问题时要冷静、理性地分析;教师要有理性,必须“从四十分钟里榨出油来”,提高教育效率,那是在为学生节约宝贵的时间好教师应该是理性的,理性的教师才是优秀的教师,才有可能把自己的事业做好、做大、做强。其次,应该是健康。
“身体是革命的本钱”,会休息的人才是会工作的。好教师应该是讲究工作效率的,而并不是非得加班加点,牺牲自身休息时间和健康。这里的健康不光是指身体健康,还包括心理健康。在面对新时代的各项竞争和各种压力,许多人在承受的时候都会感到吃力,甚至有人会出现不同程度的心理问题,但作为教师,每天面对的是不同的有自己独特思想的个体,心理健康是至关重要的,只有心理健康的老师才能会孩子心理健康的发展起榜样和表率作用,才能正确处理好孩子出现的各种心理问题。
因而,教师不光身体健康,而且心理也应该是健康的。最后,应该是关注学生未来发展的。好教师的课堂应该成为以学生为主体、教师为主导的课堂,成为唤醒学生学习,激活学生学习,彰显学生学习,调适学生学习心态,锻炼学生学习意志,提升学生学习行为的主场所。好教师应该一切从学生成长出发,关注学生学习品质的形成,关注学生的未来,关注学生的发展。
总而言之,作为一个有历史责任感的老师,我们不能古板,教出来孩子是要符合这个社会所需要的,让孩子懂得做人的道理,适应这个社会有热情,有热心,有热度,才能当一名人人尊敬的好老师!才能肩负起历史的责任。
做有责任感的好老师心得体会
20__年7月4日,今天聆听了江苏省特级教师陈老师的讲座。他曾经是我们东吴外国语师范学校的校长,听他的讲座有些亲切感。他的讲座沿袭了一贯的幽默风格,从拉家常式的开篇到围绕“江苏”、“小学”、“英语教师”这三个词汇进行针对教师职业荣誉感的宣讲。他分析了我们苏州英语教学的未来,同时对我们这些从事小学英语教育工作的老师寄予厚望。他结合“皮格马利翁效应”、“北太效应”、预防“马太效应”三大规律,归纳出:外语学习需要有声记忆、美感吸引、文化吸引、信心鼓励、构造机会、重复训练、纲举目张以及立体工程。在特级教师细腻而贴切的诠释中,我们了解到了小学低年级英语教师在教学中还需要从更多方面努力改进和提高。以下是自己的一些随感。
一、为孩子创设平等条件。
对于低年级的孩子来说,小学英语教师是启蒙老师。如果孩子们处在同一起跑线上,教师要有足够的耐心和责任感为他们服务。如果孩子之间存在差异性,就需要我们耐心引导,担负起责任,认真组织好课堂教学,鼓励他们积极参与英语课堂活动,关注孩子的进步和成长,记录并及时鼓励,与其他教育工作者一起合作有效提高教育教学的效率。利用家校联系,多沟通、多交流。利用家校合力,把我们的英语教学提高一个层次。
二、增强自身的责任感。
我们是孩子的第一任英语教师,对于他们学习英语的积极性来说,我们负有重大的责任。我们应该努力培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯,以满腔的热情来开展教育教学活动,像斯霞老师那样为了孩子的无怨无悔地从事小学教育。为了一切孩子,为了孩子的一切,一切为了孩子,让教师崇高的责任心为我们的教育教学护航。
三、不断提升自我素质。
教材在不断变化,更新,而我们的教学也要不断适应社会的进步和发展。在这个瞬息万变的社会中,教师需要不断地提高自身的素质,以便更好地为教学服务。在语音方面不断训练,保持良好的语音语调。提高个人的技能,通过简笔画、游戏组织能力辅助英语教学。关注生活,联系实际,提高综合运用英语的能力。学科专业方面要加强让学生了解的相关信息,譬如杨梅等。教中学,学中教,让我们的教学不断完美,不断更新。
总之,小学英语教师越来越受到社会、学校的关注,我们需要投入更多的热情到英语教育教学工作中去。同时学习更多心理学、教育学的理论知识,并应用于教学实践活动,使我们的教学更加符合孩子的年龄特征,更适合整个社会的发展。
老师教会了我作文精选
在我的上学生涯中,给我印象最深的一位老师是水老师,他是在一年级教我的语文老师,他给我留下深刻印象!直到现在我还记忆犹新。
那时候没有学前班,刚开始上学就上一年级,我上学比较早,六岁就开始上学了,其他同学都九岁了,比我大三岁,无疑问比我又懂事些,自理能力又强点。我在班里不仅年龄小而且个子矮,所以在心里上有点拘束。
开学的第一天,当我低着头坐在位置上时,水老师亲切地抚摸着我的头,微笑着说:“你几岁了?”可能他看出我的年龄太小。“我六岁了。”我小声回答,声音几乎低的自己也听不见,心呯呯直跳,我生性胆小,从没和陌生人说过话,所以有点害怕。然后他找了一个最合适的座位——第一排正中间,让我坐下。我不愿意去,总感觉蜷缩在一个角落里舒适,没人会注意我。老师好像看出我的心思,说:“你年龄小,大个子坐在前面会挡住你的视线的,坐在这里看黑板比较清楚!”听了他的话,我只好坐在那个老师指定的位置。当时极不情愿,觉得老师是为难我。
刚坐下,老师就开始讲课,黑板上的字我看得很清楚,老师说的话我听得也很清楚,在老师眼皮底下根本就没有机会玩。从那以后,我的成绩进步很快,在班里是优等生,老师经常表扬我。“狐言是咱班里年龄最小的,但学习成绩是最好的学生。”老师经常在班里这样夸我,我都不好意思了。虽然表面我不想让老师夸,心里却美滋滋的,同学们对我投来羡慕的眼光,都愿意给我玩。他们把我当成一个小妹妹来看待。我从一个自卑胆小的女孩变成一个胆大自信的女孩,生活在温暖的班集体里,我感觉很幸福,很快乐!
水老师不仅会教育人,但他的工作态度也深深也很端正。我从他身上学会了勤劳善良,对工作认真负责,有极强的敬业精神。这些都让我受益匪浅。
水老师不仅教会我知识,还教会我做人的道理,我非常感谢我的启蒙老师——水老师。不知何时才能见到我的尊敬的水老师!
老师教会我宽容作文
不知谁曾经说过“退一步海阔天空,忍一时风平浪尽”。虽不知何人所作,但我却十分赞同这个观点,其实不是所有事都要争强好胜,都要弄得双方都下不了台,宽容一些,前方的道路就不会有坎坷,不会有泥泞。
宽容,是化干戈为玉帛的良药。你会有与朋友或家人不和的时候吧!切记,在火山将要爆发之际,强念一个“宽容”,它犹如观音菩萨身边的仙瓶一样,会降水灭除这场不必要的“自然灾害”。
宽容,是一把上方宝剑,为你披荆斩棘。人生之路,漫漫一条。坎坷曲折数不胜数,宽容,让大家感受得到你这一份特殊的爱,让爱化为一把利剑,帮你铲除人生道路上的荆棘。保你一路畅通无阻。
宽容,是世上至真至纯的清泉。宽容别人的过错,就是减少一份让自己受伤害的可能。宽容别人,就是在饶恕自己。宽容,是心里流淌着的至真至纯的清泉,它丰富着你的生命,更精彩着他人的生活。宽容,是人生的第二个母亲。在你受伤害时,抚平那颗受了打击的脆弱的心灵;在你疲倦时,给你振奋精神的勇气;在你淘气时,给你回到现实的道路。
宽容,一个十分神奇的字眼。你拥有了它,就拥有了许多别人享受不到的权利。你抛弃了它,但它永远都不会抛弃你,它会躲在明显易见的地方,让你浪子回头时找到它!宽容是百利而无一害的,是最无瑕最清纯的!
--500字。
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做有责任感的好老师心得体会
在现在社会,怎样做个好老师是我们每个教师心中所想,可从以下几点入手:
一、爱岗敬业、尽职尽责。
作为一名教师,必须要有良好的职业道德,具有较高的人格魅力。教育家陶行知曾说过,“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象,教师只有以身作则,才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师,身正为范,这是对教师职业特征的概括,也是对现代教师人格塑造的要求。
做一名好老师应该有职业之爱。干一行,爱一行,既然自己选择了教师这一职业,就要把自己的这份职业当成一种事业来对待,从而会产生一种对事业的执着和热爱,并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱,崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱,才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己,时刻规范自己的言行。为人师表,以身立教,乐于奉献,不计个人得失,一切服从工作需要,自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力,尽职尽责。
做一名好教师,还要具有爱岗敬业的精神,而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生,要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土,朝阳能抚慰心灵的湖水,生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生,就要像春风化雨般无声,让他成为莘莘学子心目中的一种看得见,摸得着的最为催人奋进的有效情愫,让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利,充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱,不成熟的师爱,因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子,我用心去体会孩子的心情,孩子的感受。所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们,因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子,作为教师的我有责任去发现他们,重视他们,为他们擦拭,帮他们发亮。也许他们的光是微弱的,但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差,我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步,慢慢跟上班集体前进的脚步。
二、加强学习,提升自身素质。
俗话说:“活到老,学到老。”更何况一名小学教师,要给学生一杯水,自己必须先有一桶水。我认为要做一名好老师,甚至要有一河的活水。这就要求我们不断学习,具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本,是将学生培养成才的必备条件,是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。此外,教师更应具有渊博的知识。有学者说“教师知道的东西,要大大超过他要教给学生的范围,要具有宽阔的科学视野,否则,他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣,就不能满足他们的需要。”渊博的知识能有益于增强教学效果,满足学生的求知欲,也是适应现代社会科技不断发展的需要。因此,教师要具有精深的专业知识,能在课堂上展示自己的个性,能以教书传知,育人感人。作为教师,平时应尽可能多的了解各方面的知识,以满足学生的好奇心,成为学生的良师益友,使自己的教育思想先进、观念更新,不教条守旧,带着微笑进课堂,流利、生动、自然地讲解教学内容,启发引导学生去思考探究,努力按照学科的课程标准要求和特点,尊重学生的个性,关注学生的兴趣,从学生实际出发,从学生的生活入手,用自己的知识感染学生,在课堂上注重学生的自主学习,合作交流,努力创设一种竞争向上的学习气氛,使教学过程逐渐成为师生交流,共同发展的互动过程。
三、与时俱进,勇于创新。
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”尤其在知识经济时代,科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代,面对新一轮课程改革,面对新时代的学生,做一名好老师,我认为要与时俱进,勇于创新。不断探索新的途径方法,以学生为主体,课堂不教死书,死教书,不能像以前一样,就课本教课本,而要更新观念。
做一个好教师应该具有独特的教学艺术,教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率,教师应努力实践,积极探索独特的教学方法,设计好每一堂课,尽量兼顾每一位学生,因材施教,因人而易,创造多样化的教学方法。根据学生的特点,制定教学计划,根据教学过程的情况要把握好预设和生成的关系,教学手段要做到与时俱进,努力掌握好现代信息技术。新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念,好教师应能充分相信学生的潜力,挖掘孩子的优点和长处,发展孩子的个性。让每个孩子追求成功是我们追求的教育目标,一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂,使教学成为师生生命发展的载体,焕发师生生命的活力,塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里,师生民主平等;知识是师生互动生成的;学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。
要成为一名好教师还应不断地改革创新,不断地给自己充电,不断地完善自己,因为学习是无止境的。只有不断地学习新知识,新理念,才能在教学过程中不断地创新,才能跟上时代的步伐。
四、好老师还应该有一个健康的心态。
当今社会是一个充满竞争的社会,这样的社会势必会给人带来许多无形或有形的压力。学会如何释放自己,始终以一颗宽容的心去面对一切,那样你才能有一个健康的心态,去面对你工作中的压力,去克服种种困难和问题,使许多问题能迎刃而解。
好老师应该有着开阔的胸怀,勇于接受各种批评与自我批评,充满爱心与责任感等等。做一个好老师很不容易,对于一个年轻老师来说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思考和探索,才有可能向之迈进一步。记得有一位老教师曾经说过:“每位老师都要热爱教育事业,每位老师都要热爱我们的孩子。千万不要把孩子估计错了,估计少了,估计小了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是大事,要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好了我们会感觉活的很有意义。“我想这大概就是好老师的典范吧。我会用我的实际行动,努力使自己成为一个好老师。
做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标,只有脚踏实地,从小事做起,从眼前做起,坚持不懈,不断反思,不断改进,才能真正实现做一名好教师的崇高目标。
老师教会了我作文精选
我原来写作文最发憷,写几行就“茶壶里的饺子——倒不出来了。”我的作文常常是当反面例文。为此我更不爱学语文了。现在的我简直是判若两人。这要归功于别具一格的教写作的赵老师。
我当时想学画画,讨厌学习写作。可是我妈非要让我学写作。我快烦死了,只好假装“认输”——勉强来到了阳光心语学校。
一到学校,妈妈领我去教室,我死活不进教室,我妈连推再搡,费了九牛二虎之力才把我弄到教室门口。我趴地上打滚,哭哭啼啼的,快要把天闹翻了,宁死不进教室,嘴里还嘟囔着:“我讨厌写作!我要学画画!”我妈妈把来龙去脉向赵老师说了。我妈妈管不了我了,生着气,一甩袖子就离我而去了。
赵老师和蔼地走过来,为我擦去眼泪,拽我站起来,轻轻掸去我身上的泥土,扶着我的肩膀,亲切地对我说:别哭,别哭。你愿意绘画不要紧,我和你一起画。我被老师抱了起来,带进了教室。她一直微笑地看着我。她转身对着同学们说:“大家背一背刚才学的诗歌。”老师又对我说:“大家背到什么内容,你就画什么图画。”“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”老师抱着我,在黑板上画着花呀、草芽的。当画到大树时,我够不着黑板上方了,老师就又把我高高举起,还时不时地帮我用彩笔美化画面。我感觉到:老师在高高举起我的时候,她的手在发抖,头上已经有了汗珠,脸憋得通红。同学们瞪大眼睛看着这动人的场面。刚才还连哭再闹的我,此时已经进入了绘画的状态,也被这位老师的言谈举止所感动,更被这位老师别具一格的教学方法和育人的招术所诱惑。
赵老师说:“你一边当老师,一边当画家,一边当诗人”。我大大方方地站在前边了,不闹了,破涕为笑了。老师因势利导,让我拿着画笔,指着图画。我和同学们一起用生动的语言描绘诗歌的内容。嘿嘿,长这么大,还真没有哪位老师抱着我到黑板上一边画画,一边学诗歌,一边练写作。太出乎意料了:这位老师不但没有批评我,还别具一格地让我“当老师”,“做画家”。我一下子就来劲儿了。
转眼间下课了,老师拉着我的手告诉我:“写作和绘画是孪生兄弟,你学好绘画应该,学好语文后,你的才华就会锦上添花……”
课下我听同学们说:这位老师在玩中让我们学;在乐中教会了我们知识。唱歌教学、成语故事、演课本剧、各种竞赛……我们是常事。
我从此喜欢上了写作课,更喜欢上了这位别具一格的赵老师!
老师教会了我作文精选
已过去很多年了,我依稀还记得那件事。
三年级时,我幸运地进入了尖子班。从那时起,我开始厌倦那种永无宁日的学习,总是爱幻想爱编织多姿多彩的梦。
风划过时间的水纹,迎来了我一生中的第1次模拟考试。在老师的指引下,大家换了座位,还隔开了一个位置。但黄天不负有心人,我周围的全是好伙伴,这次大难不死,必有后福。考卷发下来,我目瞪口呆,头都快晕了,还哪有闲情逸致思考啊,真伤脑筋。老师刚走出教室,我便迫不及待向周围问东问西。由于本人太烦,他们经不住不教我。老师来无影,去无终,从教室走了进来。我咬住笔头,假装思考。汗!
一段风波过后,又一段波浪。老师把我领到操场,和我聊天。“这次考得不错啊,比以前有了很大进步啊”我面红而赤,说道:“老师,其实这次我”老师抢先一步,说:“还算你老实嘛。其实老师是学过心理学的,哪有不懂人的心思呢!”我眼睛瞪得大大的,出乎意料地望着老师。本来以为瞒过了老师,谁料“老师有一个答案本送给你,要不?你想要怎样的答案都有。”“好好!!老师万岁,老师万岁。”我立即现出了原形。“首先你要答应我一件事,把这些书每天晚上看一点,好吗?”“恩。”“你看看蓝天,把你不懂的问题思考,看是不是有答案。”我看了又看,还是没有啊。“蓝天就是最好的答案本”“老师,您别哄我啦。”老师没再说什么,就走了。
夕阳无限好,只是近黄昏。我与老师的谈话就这样结束了。我当时还小,以为蓝天真的是答案本,原来老师给我的那些书才是最好的答案。不过,在不懂的时候望着蓝天思考,还是有别样的味道。三年级后,我与老师就告别了。我离开了家乡。
对于我来说,这个作弊的方法还真管用。文字无法表达我的感情,语言说不出我的心声,对老师的爱无法表达。
或许从那时起,我就喜欢上了蓝天,喜欢它的深邃,喜欢它的奇妙,喜欢它的舒服,更喜欢它给我的答案。
如今,我一有什么不懂的地方,就会请教那无所不能的蓝天。
做有责任感的好老师心得体会
面对开放的社会,开放的教育,我们当教师的必须更新观念,才能适应现代教育的需要,才能满足孩子们受教育的要求。教师除了要具备高度的责任感外,还应具备对教育事业的使命感,要在育人的岗位上站得高,看的远,这样才能培养出未来社会需要的人才。在若干个职业道德规范中,我感觉一个老师的责任心优为重要。责任心可以树德,责任心一旦成为一种群体行为,形成气候,其含义就不仅仅是责任二字,它会形成一种团队精神,形成一种良好的校园文化。
责任心对教师而言,是师德的一项重要内容,也是师德的外在表现。教师的教育责任心,体现在对待教育事业、对待学校、对待学生的工作态度与教育实践中,体现在自身的教育业绩中。没有教育责任心,也就没有真正的教育。
对我们教师来说,一届学生未教好,还会有下一届,还可以重头再来;而对于家长,只有一个孩子,根本不可能重头再来。也就是说一个学生对于我们来说可能是百分之一,可对于家庭来说他就是百分之百。家长把孩子交给我们,就对我们报有希望。我们要想赢得家长的信任,赢得社会的赞誉,实现学校的发展和老师的自身价值提升,就必须把我们的责任心分解在在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学每一个细节之中去,让每一个孩子在我们的手中都得到发展,让每一个孩子都能健康成长,让每一个孩子都享受成功。
对学生的教育是一项长期的、艰巨的工作,也是一项细致的、反复的工作。每一位教师都要有充分的思想准备,要积极的对学生实施正面教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观。要引导学生努力学习文化知识,学习专业理论,提高技术水平。要允许学生犯错误,允许学生在改正错误和缺点过程中的反复和反弹,要能细致观察到学生的变化,那怕是细微的进步。因此,我们学校对教师要求更高,更需要教师具备高度的责任心、对学生体贴入微的爱心、宽广的容人之心和锲而不舍的耐心。
我认为,作为老师,有时责任心比能力更重要。
1、教育是一种“大爱”,也是一种良知。
责任心能促使我们远离铜臭,守住宁静;淡薄名利,乐教奉献;“捧着一颗心来,不带半根草去”。
爱岗敬业是对我们教师的基本要求。爱岗与敬业,爱岗就是爱教育,爱学生,爱学校,爱自己的本职工作。敬业就是恪尽职守,教书育人。“教师的责任心是职业情感的基础。”一个教师只有把教书这个职业确认为自己的道德原则,确认为自己的人生最高理想时,对自己的本职工作产生自豪感和幸福感,只有有了这些重要的情感才会使教师对教书这一工作表现出热忱和全力以赴的态度。
教育的责任心,是一种发自内心的使命感,也是我们工作的源动力。它能促使我们爱生如子,诲生不倦;钻研业务,精于教学;发展学生,成就自我。
教师要彻底转变观念,去掉高高在上的架子,从学生学习和生活等多方面关心学生,爱护他们,尊重他们的人格,不歧视各别生,让学生感受到你是真心对待他们,对他们没有失望,真诚帮助他们进步,学生便会解除思想上的自我封闭和对教师的逆反心理,自觉接受教师的教育和帮助。教师要树立“以人为本”的思想,真正理解到学生是“人”也是“学生”,他们更需要关心、关爱。教师要多与学生交流、谈心,真正了解他们所想,深入他们思想,形成真正意义上的“良师益友”师生关系。爱生也是教师的天职,特别是一部分单亲学生,由于家庭问题,没有得到父母真正的爱,才造成他们今天的学习状况,如果能得到教师的爱,他们的潜能也一样能够开发,一样能成为“好学生”。
2、面向全体,对全体学生负责。
教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
我认为,家长把孩子送到学校,无论孩子是怎样的一个状况,或者家庭是一个什么样的条件,他们都对学校抱有希望。学校领导主张“让每一个人都享受成功”,就是让我们的学生通过我们的教育成长、成人、成才。
我们对违纪学生进行了处理,处理不是目的,当然,处理也是一种教育手段。是让违纪的同学承担相应的责任,也是为了警示他人,以求得暂时的平静。当每次处理学生的时候,我的心情都很沉重。我都觉得这是我们教育的失败。有没有比处分更好的办法。可否通过创建班级文化,提高班集体的荣誉感、凝聚力营造良好氛围。
3、对学生未来负责。
我们常说:“一年树木,百年树人。”我们应该承认,教育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日,年复一年,备课,上课,重复性劳动单调而缺乏新鲜感,刺激性。但是我们教师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。
一个国家确实需要大量的社会主义现代化建设者,但更需要为现代化建设创造一个稳定和安全的社会环境。在校的那些不良青年如何才能经过正确的引导成为一名对社会有用的人,关键是看学校教育的成功与否。因此,只有培养出合格的人才,转化好问题学生。我们教师的工作也会越来越被社会所认可的。
4、教育的责任心,就是教师的良心。
教育水平有高低之分,教育责任心不应有强弱之别。只有全身心地投入教育教学工作,才会给学生创造幸福的学习生活,享受到教育人生的乐趣。
责任感能激发人的潜能,也能唤醒人的良知;而失去责任感不仅丧失自身的发展,同时也将失去必要的人的良知。作为教师,一旦失去了责任感,必将于麻木中失去最基本的教育良知。学校原本应该是一个充满快乐的地方,那是人获得知识和能力、不断丰富精神的世界,校园应该是这个世界上最温磬最令人向往最具有人性的地方。
有人把教师对待自己的工作划分为三个类型,一是受苦受难型的,不喜欢自己的工作,觉得当老师是个苦差使。另一类是养家糊口型的,为了那点薪水,为了维系家庭,不得已从事这个职业。第三类则是把自己的工作看成是光辉的事业。在教育育人的过程中,实现自己的人生价值。
5、教育的责任心,呼唤情感教育。
情感教育是人的教育,人的教育就要以人为本,从学生的需要出发。重视对学生兴趣的培养,能够走进学生心灵深处,用爱心、耐心来激发学生对学习的需求,培养学生对家庭、对父母的责任感;教师在学校中让学生产生更多的成功体验,要善于给学生提供难度适中的学习任务和要求;要为学生提供适当的榜样,最好是来自他们身边的榜样,使他们有认同感;要恰当的运用外部强化,对学生达到某一目标或要求时,要及时作出评价,奖励。要使高生学会自我强化,自我约束、自我提高。要让他们把在校的每一天过得更充实、更有价值、更有意义。
教师衡量学生的标准也要做一个调整,不能盯着分数,要有全方位多元化的评价机制,让每一个学生都能在学校里获得自信,感觉到自己会有所作为,从而为社会培养出健全心智的合格青年。
6、责任心促使我们树立良好的自我期望,坚定信念。
在日常的教育教学中,我们遇到困难,遇到挫折是难免的。在追求成功的旅程中。如果说我们真的遇到挫折、失意,乃至失败时,让我们像永远积极思维的“牛仔大王”李维斯一样,立即大声地对自己的潜意识说一句:太棒了!这样的事情竟然发生在我的身上,又给了我一次成长的机会。凡事的发生必有其因果,必有助于我。
古往今来,愈是成大业者,其精神的力量愈是强大。
成功旅途,失意难免,挫折难免。成功者不是没有低潮,而是他们绝不会让自己在低潮中“呆”得太久。伟大和平庸之间只有一步之遥。他们人生的过程都是一样的,跌倒了,爬起来,再跌倒,再爬起来,只不过成功者跌倒的次数比爬起来的次数要少一次,而平庸者跌倒的次数只不过比爬起来的次数多了一次而已。最后一次爬起来的人,人们就把他们叫做“成功者”。最后一次爬不起来,或不愿爬起来,不敢爬起来的人,人们就把他们定义成“失败者”。
面对失败时,我们要更加明确自我期望,坚定信心,要始终记住一个信念:失败的本质就是这世界根本就没有失败,只是暂时没有成功。只要不服输,失败永远不会是定局!
有什么样的自我期望,自然就会选择什么样的信念;
有什么样的信念,你就选择什么样的态度;
有什么样的态度,你就会什么样的行为;
有什么样的行为,就会有什么样的结果。
有个别同志面对暂时的困难,我想对这些同志说一句。我们的工作还刚刚开始,我们面临的只是眼前的一些困难,我们还没有失败。我们没有理由去怀疑自己,否定自己。我们的工作,也不是哪一个人的事情,是我们团队的事情,是我们大家的事情。我们的团队是个能打胜仗的团队,在我们这个团队中是不允许掉队的。只要我们坚定信心,团结协作,加强学习,研究方法,强化责任,勤奋工作。我们必将战胜困难,迎来我们更大的胜利。让我们用“做一个有责任心的好老师”自勉。
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时光飞逝,我已是六年级的学生了。记得六年前,我怀着求知若渴的心情来到这所美丽的学校,怀着对学校的憧憬,对老师的敬仰走进校园。六年过去了,我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受了童年的欢乐和幸福。六年的学习生活转瞬即逝,像一幅五彩斑斓的画卷,这画卷上“画”着难以忘怀的“关爱”、“笑声”、“帮助”这一切都令我难以忘怀,但最牵扯我的记忆的,还是我的语文老师—李老师。
叫您一声‘老师’所要向您表达的不仅是一种尊敬,一种对您职业奉献精神的感激还是对您教我如何做人,在我人生之路上为我铺砖垫瓦的一种肯定。老师,您是我的人生启蒙老师,是打开我心灵的钥匙。
世界之大,芸芸众生,在中国13亿人口之中,您能成为我的班主任并在生活中给我无私的帮助,是一种缘份。您是一支给予我温暖蜡烛,燃烧了自己。照亮了别人。您是一颗启明星,虽能光辉很暗淡,却照亮了我的前程。
的细心讲解和修改才完成的。因此,我们的习作水平才能不断提高。有时,我还觉得刘老师像一本参考书,因为每当上课的时候,我们问老师一些难题,老师会细心而耐心地为你讲解。有时候,甚至比参考书讲得还要具体、形象、细致。
在李老师的话语中,我总能学到很多,“知识在于积累”,“我们应该做一个正直、诚实的人”等等。她不仅是位好老师,更是我们的知心朋友。
回想起六年的小学生活,是老师教给我们做人的道理,引导我们做高尚的人;是老师教我们丰富的知识,使我们博学多才。在即将离别小学时,我想衷心地说:“感谢您,我亲爱的老师!”
老师教会了我作文精选
有时会想,岁月悠长,究竟什么可以永存?思考良久后,我的答案是:哲理。
在我的理解中,哲理可以给迷茫的人指明方向,可以给挫败的人重新亮起曙光,甚至可以让一个人的灵魂重生。
在生活中,哲理可能是伟人的高谈阔论,也可能只是身边人一句简简单单的话语。
如今的我已步入中学,现在的我之所以可以收获好的成绩,全在那年老师给我的一句话中。
小学时期的我有一个很大的缺点——粗心。经常因为一些本不该有的失误,让白净的试卷添上几道红痕。可当初懵懂的我不以为然。
我当时的思想就是只要基本思路对了,就不必在意那些细节。然而事实告诉我:我错了!
在一次大型考试中,我因没有看清题目要求把给出的符号全部除去了,结果可想而知。
在出成绩的那天,当我得知我失分的原因时,我沉默了。
老师了解我的情况之后,把我叫到办公室,她没有责备我,只是给我讲了一个故事……。
某大国在测试一场重要又极其危险的技术操作时,失败了。伤亡人数众多,造成了巨大的损失。而一切悲剧的背后,只是因为一个数字——0。
我一下子愣住了,这才是粗心引来的巨大悲剧!此刻满脑子全是懊悔。如果当初认真一些的话,又怎会落得如此下场?“失分的原因,在自己身上,不要以为许多事情大体掌握了就可以,关键还要注重细节,就像刚刚这个故事,因为多了一个“0”而酿成如此大的悲剧,这是一个很惨痛的教训。”老师的重心长地对我说,“我希望你能理解我的用心,今后我不希望有类似的错误出现。做任何事,不仅要动脑,更要用心!”老师的话语,猛地点醒了我,我还能说什么?一股热血涌上心头,那时的我心里只有一句话——“我必须要改”。
两年后的我实现了对自己的承诺。回想起曾经,真是觉得可笑,再回想老师的话语,这就是改变我人生的哲理啊!
也许世界就是这样,一个渺小到不被关注的事物往往就会酿成大祸,在人生之路上,细心绝对是一项必备技能。