演讲稿是一种具有说服力和感染力的书面表达形式，在提出问题和解决问题中起到重要作用。以下是小编为大家搜集的一些优秀演讲稿范文，希望可以为大家的写作提供一些参考和借鉴。
成长故事演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学：
在成长的过程中，有欢笑，有泪水，有成功，也有失败……每个人都有自我的成长故事，它们或酸或甜，或苦或辣。我们在成长的的.故事中长大，在成长中感受乐趣，当然我也不例外。
甜
酸
苦
那一次期中考试，由于我的粗心大意，使我的数学成绩在经历了四次满分之后，一下子跌倒了80多分。我很悲痛，整整哭了一午时，之后，经过爸爸的开导：“学习并不是一帆风顺的，失败是成功之母，爱迪生不也是在众人的嘲笑中发明了电灯吗?你以后细心点就是了……”我才慢慢恢复过来，又成了那个可爱的阳光女孩!
成长故事演讲稿
尊敬的老师、同学们：
大家好!
记得五岁那年的春节，妈妈买了好多糖果回来。那可是我的最爱!因为我长了龋齿，妈妈偷偷地把糖果藏在一个很隐蔽的柜子里，但是这一切可逃不过我的火眼金睛!
总算等到有一天，家里的大人全出去了，只有我和表姐在家。我们可开心了，迅速地翻出糖果，一边玩游戏，一边不停地嚼着。大约玩了几个钟头，突然，我觉得肚子好痛，急忙躺着附近的沙发上，一边揉肚子，一边“哎呦、哎呦”地直叫……表姐急切地凑过来，一边询问我的情况，一边纳闷地说：“怎么会这样呢?”突然，她像发现了新大陆似的，大声喊道：“完了!”我不解地问：“怎么啦?”她两腿不停地抖动着，说：“贝贝，你可能误吃了老鼠药!”这可像扔个炸雷似的，我和表姐不约而同的尖叫起来：“这可怎么办!”
正在我们陷入绝境的时候，门开了，妈妈满面春风地拎着大包小包地回来了。看着我们愁眉苦脸的样子，她拍了拍表姐的肩，笑眯眯地问：“丹丹，怎么回事啊?你的腿怎么抖成那样了?”表姐紧张地抬起她那颤抖的手，指着我说：“小姨，妹妹可能吃错糖了，她把老鼠药当糖吃了!”妈妈脸上的笑容立即消失了，她楞了一下，然后迅速地跑到垃圾桶前，去找我们扔掉的`糖纸。经过一番紧张的搜索后，妈妈哈哈哈地大笑起来。我和表姐一脸疑惑地看着妈妈。妈妈看了看我们，再看看垃圾桶，笑得更开心了。原来，我吃的不是老鼠药，而是一种比较刺激的糖。因为是第一次吃它，我觉得很不舒服。由于一些糖果的形状跟老鼠药有点像，很容易把两者搞混。真是虚惊一场!我和表姐都长长地松了一口气，妈妈则在旁边幸灾乐祸地说：“看你以后还敢贪吃!”
这个闹剧虽然已经过去多年，但是每次一想起它，我就觉得既刺激又好玩!
成长中的事像一架钢琴，成长中的事像钢琴上跳动的音符，一个个音符谱成了一首首美妙的乐曲，也谱成了我的快乐童年!
成长故事演讲稿
高尔基曾经说过：“书就是人类进步的阶梯。”无可否认，书是我灵魂的智慧结晶。读书要坚持不懈，心须活到老，学到老。
我最爱慢悠悠地一遍遍反复舔尝着书中的甜酸苦辣。百姓孝为先，羊为儿跪恩，壁虎年不变。《木兰诗》的句子，每一次回味，我总会不由感恩父母的恩情，辛辛苦苦把我拉扯大，多不容易啊!所以很小的时候，我就立下志愿，誓要把书全看完，即使知道是不可能的一件事，我还是会努力，尽自己的力量，只要还有一口气在喘，我就得看下去。
有时候翻看一下以前看过的书，到处都有我留下的足迹，心里总是暖烘烘的，很满足，因为自己真的努力了。记得巴金先生曾经说过一句话，那时候我的脑海不断反复回想着，“读书的时候用功读书，玩耍的时候放心玩耍，说话要说真话，做人得做好人。”这平凡且简单的四句话引领着我走过两个春夏秋冬，温暖了我的心坎。
书，是一首歌，级越高亢，催人奋进;书，是一幅画，五彩缤纷，赏心悦目;书，是颗水滴，清凉透心，晶莹剔透。
在成长的路上，书犹如我的向导，带领我进入一个个镜中世界，不断反映前世与现今。
我无数次与好书相遇，便创下了一个个永恒。
成长故事演讲稿
尊敬的各位领导、教师：
大家好！我是李**，**小学。很荣幸站在这里和大家一起分享我个人教育成长经历。
我是20xx年毕业的，当时在浙江上的大学。所以毕业后去了宁波的外贸公司，并没有马上进入教师这个行业。在那里工作了3年后，经过慎重考虑，还是决定回来考教师。当然，教师的考编之路并没有那么顺利，20xx年没有考入。所以进入了一所私立小学做代课教师。我在私立小学两年，所以想先谈谈这两年的教学经历。当时我所在的私立学校安排我带三四年级4个班级的英语。万事开头难，刚开始时我确实感到了很大的困难，面临的最大问题是不熟悉教材，不理解重、难点，也不知道应该怎样上课，总之是完全找不着头绪。对此，我的心里非常着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次课前我都要很认真的备课，同时也不断的向有经历的教师请教。但是我却忘记了备课并不单单是写教案，它包括备教材、备学生和备教法。所以在上课中，我就面临了宏大挑战。因为没有理解这个年龄阶段的孩子，不知道他们适宜什么样的教学方法。所以，当我拿着自己认真准备好的教案去教室开始上课的时候，才发现了一片的课堂。学生们不认真听课、交头接耳、发呆甚至抠手指都很投入。本身对教学就不熟悉的我，再加上课堂纪律的。我每次上课感觉自己都在打仗一样。我会在课堂上训大声斥、责罚责违犯纪律的'学生。
有时真的是那种歇斯底里的吼，下课了其他教师就会开玩笑：小敬看着斯斯文文的，发起火来还挺吓人的。但是面对那样的课堂气氛，我真的不知道该除了发火，我还能做什么。引用游泳运发动傅园慧的话：我已经用了我的洪荒之力了。尽管在我这种严厉的管教形式下，我的课堂管理效果还是与日剧下、有减无增。在一次月考后，成绩特别不好。我当时觉得自己特别委屈，甚至自己找了地方哭了起来。但是我知道，哭并不能解决问题。通过这次考试引起了我深化的反思，结合自己的心理学知识与前辈们的经历，我发现这种严厉的课堂管理形式不但对课堂教学帮助不多同时也伤害这孩子们幼小的心灵。我就开始寻找不同的解决方法。通过理解，我知道了小学阶段的学生注意力本来就不是很集中。不能一味的在那里灌知识，而是要通过有趣的游戏、图片声音等来吸引他们的注意力。还有就是上课不能总是处于一种的状态：就是总是盯着那些破坏纪律的同学，说他们不认真听课。这样只会恶性循环，而且带的其他学生也不想学。那么就可以回避诸如“不许说话”这种的心理暗示，而改为“我们来看谁最认真听课，谁是这节课最遵守课堂纪律的好学生”这种积极的心理暗示。通过这样的改正后，我发现上课的效果比之前好了太多了。同学们一个都争着谁做的好，而不是盯着谁在说话。后来经过渐渐的改进，课堂教学效果逐渐提升，成绩也渐渐有了改观。
下面我想说说来到山东小学两个月的班级管理感受。其实我觉得自己跟山东小学很有缘分。我是山东郯城县人。之前一直都是考自己地方的学校。只是经历了几次失败。今年本来也没想报考新沂，是我的一个同学说，可以报试试看。真的是有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。最后居然考上了。再后来就选择了山东小学，因为觉得好似自己没有分开自己的家乡那样。
来到学校后，我被告知自己带五六年级的英语，而且担任一个班级的班主任。当时的心理压力特别大，因为我对于班主任工作的经历为零。在我们那边私立学校代课是只是把心思放在上课上，对于班级管理完全不通。开始时，我也不知道要做什么，就渐渐向老教师请教，跟着他们学着，他们怎么布置任务，怎么安排学生。我觉得无论任何事都是要渐渐成长的。比方我们班级的卫生问题。我们每天检查的结果都会发到教师的群里，我发现卫生区我们班级居然每次都是五六十个垃圾数量。我都不知道怎么回事，因为已经分好组了。就问问组员，他们一个个你推我，我推你，我最后也不知道详细找哪个学生了。后来向老教师请教这个问题，他们说一定要把任务细化，哪个部分由哪位同学清扫都安排清楚。所以，就按照这种说法做了。结果真的改变很大。我终于解决了班级的卫生管理问题。当然离做的最好还有很大间隔。
还有学校的每月一事，这个月我们班级是以感恩为主题演讲比赛。我按照分的学习小组给他们安排任务。没个组共同写一篇稿子，然后推荐一位同学参加演讲。我比较快乐的是他们每组方式不同，合作的非常好。比方说有的组是有人负责写稿子，而写稿子的同学认为自己不适宜演讲，就由另外擅长演讲的同学上台。还有这两两组是两个人一起上台。还有这个稿子特别好，做成了类似手抄报的款式。当我们用心观察学生时，我觉得孩子们经常会给我们一些惊喜。
我知道无论是在课堂教学还是在班主任工作中上，我都仍然存在很大的缺乏，但是我会努力改掉自己的缺点，积极向老教师汲取经历，争取让教学和班级管理都更上一层楼。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教学的道路上我才刚刚起步，我会继续加油的。谢谢！
成长故事演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好! 我是四.(2)刘锋同学，今天，我演讲的题目是-――好习惯，伴我成长。 习惯就是长期重复地做，逐渐养成自觉的行为。好习惯就如我们的良师益友，它能为我们插上一双成功的翅膀，使我们终身受益，而坏习惯就如一片驱散不开的浓烟，会笼罩着我们纯洁的心灵。
好习惯不是凭空而来的，都是我们从小事、从点滴做起的，好习惯重在培养。其实，养成良好的习惯并不难，关键在于你是否有这份勇气与决心。下面几个建议，希望对同学们有所帮助：
1、养成良好的学习习惯，课前预习、专心听讲、课后复习。
2、养成良好的行为习惯，讲话文明，见到师长敬礼问好。
3、养成有序参加集体活动的习惯，团结互助，和睦融洽。
中去发现。一位哲人说过：“播种一个好行为，就会收获一个好习惯;播种一个好习惯，就会收获一个好性格;播种一个好性格，就会收获一个好人生。”今日的.好习惯,可以成就我们精彩的人生!为了灿烂的明天，让我们从培养每一个良好的习惯开始吧!
谢谢大家，我的演讲完了。
成长故事演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是xx，生活在xx年级xx班这个快乐的大家庭当中。今天，我讲话的题目是：“读书伴我成长”。
度过了开学xx个星期的快乐生活，我们终于迎来了老师们与同学们期盼已久的读书节。今年的读书节已经是第x届了，在过去的七届读书节中，我和大家一样，收获颇丰。学校里也举办了许许多多庆祝读书节的活动。古诗文背诵比赛让我领略到了古文的无限美力以及诗人的更富情感；读书手抄报让我提高了画画水平，但最重要的还是获得了新的读书方面的知识。
以前的历届读书节都令我记忆犹新，每次读书节时，大家都好像在偷偷较着劲儿似的，比谁读的书多，比谁读的书好。但我觉得，读书就像吃饭，应该细嚼慢咽，绝对不能狼吞虎咽，不然就会一点儿营养也吸收不到。读书时还要拿着笔和本子做一下摘录，这样，写作文时就不怕没有好词佳句，内容空洞了。毕竟好记性不如烂笔头嘛。
这届读书节，我想我应该多读一些古代方面的书，多了解一些历史人物，真期待诸葛亮、宋江、廉颇等人快点做进我的生活。
在这里，我也希望大家爱读书、读好书、把书读好，书就是你的良师益友，与书交上了朋友，你一定会珍惜你们之间的友谊，有了书，你的生命一定会迸出更加五彩斑斓的火花！
成长故事演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《成长的故事》!
我的演讲结束，谢谢大家!
从小爸妈就对我说：“每个人都会经历很多事情，有坎坷的、快乐的，只有这样才能成为一个优秀的人。”所以，我从小就参加过很好的培训：画画、骑自行车、溜冰等一些能提升自己的活动。
今年我参加了小记者的选拔，很荣幸地成为了一名小记者，每个星期六都会去做一些采访。在这期间，我认识了很多人，结识了很多朋友，也学会了怎样与别人沟通、交流。让我感受最深的是这次“传媒之星”的评选了。我从初赛、复赛，可以说是一路过关斩将，经历了激动、紧张的心情，终于进入了决赛。在决赛的前一天，我听老师对妈妈说我明天要参加决赛时，我的心情十分高兴，而又很紧张。我心想：“这次要是得奖了，就能为学校、班级、父母争光，也能为自己增加荣誉。
第二天，我早早地起了床，让爸妈把我整理干净，就出发了。车子开得飞快，不一会儿我们就到了比赛现场。时间一点点地流逝，在门外等待的选手也越来越多。终于到十点了，大门才缓缓地打开，选手们都一个劲地往里面挤。我也跟着大家，领了号码牌，找了个座位坐下。比赛终于开始了，选手们都精心打扮地很漂亮。他们有的唱歌，有的跳舞，有的朗诵，还有的拉琴……。终于轮到我上场了。我先做了流利的自我介绍：“大家好，我叫姚傲立，来自万丰小学四年级二班。我今天……”。然后，我表演了跆拳道，最后把爸爸拿上来的木板踢破了。在我踢破木板的片刻，我赢得了观众的喝彩，也赢得了评委的好评，我的内心才松了一口气。最后，主持人公布了选手们的成绩。最高分时九点七五分，最低分是八点九九分，我则是九点二八分，看来这可真是卧虎藏龙啊！
那一天，我领悟到了：“只有心静、做什么事都认真去做才能成功。”我听评委说最高分的那名选手是因为心静才成功的。加油自己，向成功努力奋斗吧！
我的演讲结束，谢谢大家!
成长的故事演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是一个单纯活泼而又热爱学习的女孩。在成长中体验快乐，在成长中回忆过往，莫过于我最大的快乐。
成长的足迹伴随着我走到了现在。回想过去，那时候我还是个呀呀学语的孩童，渐渐地我长大了，我和小伙伴一起玩耍。学习，一起坐在教室里，接受着老师的教育。在学习上取得的成功，总能与同学一起分享，我们共同进步着，学生的快乐莫过于此。
下面我就来说说我成长故事吧！
一次，我爸爸和我去图书馆看书。一进图书馆，我就径直走向我最喜爱看的文学类书的书架前，只见那里摆满了各种各样的文学书，有夏洛蒂勃朗特创作的《简爱》；有雨果的《悲惨世界》《巴黎圣母院》；还有《夏洛的网》《鲁滨逊漂流记》我迫不及待地拿起《鲁滨逊漂流记》这本书，蹲下身子，津津有味地看了起来。看着看着，我不禁被这本书的内容深深吸引，主人公的精神品质令我敬佩，故事的情节扣人心弦，我似乎也跟着鲁滨逊一起历险，一起克服困难，迎接挑战不知不觉，一个小时过去了。我这才回过神来，不想腿都已经麻木了，站都站不直，一看时间还早，揉了揉腿，又捧起书本，一头栽进了书的海洋里。不知过了多久，只听耳边传来一个熟悉的声音〝女儿！回家了！你在哪呢？〞〝女儿，女儿！〞我这才知道是爸爸在叫我回家了，我赶忙放下书本，缓缓地站了起来，和爸爸一起踏上了回家的路。一路上，我心里仍放不下那本书，脑海里总是浮现出书中的情景，我心里暗想：明天我一定要把这本书看完！
我，就是这样爱看书。在学习上，我十分刻苦，不能说是十全十美，也算得上是十全九美吧！我有许许多多成长故事，它们抑让人欢笑，抑使人伤感，零零落落地洒满我成长的道路，它们将伴随着我在永无止境的学习中继续走下去。现在，我种下理想的种子，画下梦想的'图纸，和所有的莘莘学子一样勤奋学习，我会让梦想的种子早日开花结果，让梦想早日绽放出灿烂的笑脸，在成长的旅程中留下最美丽的足迹。
成长的故事演讲稿
大家好！
我是李xx，来自xx小学。很荣幸站在这里和大家一起分享我个人教育成长经历。
我是20xx年毕业的，当时在浙江上的大学。所以毕业后去了宁波的外贸公司，并没有马上进入教师这个行业。在那里工作了3年后，经过慎重考虑，还是决定回来考老师。当然，教师的考编之路并没有那么顺利，20xx年没有考入。所以进入了一所私立小学做代课老师。我在私立小学两年，所以想先谈谈这两年的教学经历。
当时我所在的私立学校安排我带三四年级4个班级的英语。万事开头难，刚开始时我确实感到了很大的困难，面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课，总之是完全找不着头绪。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次课前我都要很认真的备课，同时也不断的向有经验的老师请教。但是我却忘记了备课并不单单是写教案，它包括备教材、备学生和备教法。所以在上课中，我就面临了巨大挑战。因为没有了解这个年龄阶段的孩子，不知道他们适合什么样的教学方法。所以，当我拿着自己认真准备好的教案去教室开始上课的时候，才发现了一片混乱的课堂。学生们不认真听课、交头接耳、发呆甚至抠手指都很投入。本身对教学就不熟悉的我，再加上课堂纪律的混乱。我每次上课感觉自己都在打仗一样。我会在课堂上训大声斥、责罚责违反纪律的学生。有时真的是那种歇斯底里的吼，下课了其他老师就会开玩笑：小敬看着斯斯文文的，发起火来还挺吓人的。但是面对那样的课堂氛围，我真的不知道该除了发火，我还能做什么。引用游泳运动员傅园慧的话：我已经用了我的洪荒之力了。尽管在我这种严厉的管教模式下，我的课堂管理效果还是与日剧下、有减无增。在一次月考后，成绩特别不好。我当时觉得自己特别委屈，甚至自己找了地方哭了起来。但是我知道，哭并不能解决问题。通过这次考试引起了我深刻的反思，结合自己的心理学知识与前辈们的经验，我发现这种严厉的课堂管理模式不但对课堂教学帮助不多同时也伤害这孩子们幼小的心灵。我就开始寻找不同的解决办法。通过了解，我知道了小学阶段的学生注意力本来就不是很集中。不能一味的在那里灌知识，而是要通过有趣的游戏、图片声音等来吸引他们的注意力。还有就是上课不能总是处于一种消极的状态：就是总是盯着那些破坏纪律的同学，说他们不认真听课。这样只会恶性循环，而且带的其他学生也不想学。那么就可以回避诸如“不许说话”这种消极的心理暗示，而改为“我们来看谁最认真听课，谁是这节课最遵守课堂纪律的好学生”这种积极的心理暗示。通过这样的改正后，我发现上课的效果比之前好了太多了。同学们一个都争着谁做的好，而不是盯着谁在说话。后来经过慢慢的改进，课堂教学效果逐渐提升，成绩也慢慢有了改观。
下面我想说说来到山东小学两个月的班级管理感受。其实我觉得自己跟山东小学很有缘分。我是山东郯城县人。之前一直都是考自己地方的学校。只是经历了几次失败。今年本来也没想报考新沂，是我的一个同学说，可以报试试看。真的是有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。最后居然考上了。再后来就选择了山东小学，因为觉得好像自己没有离开自己的家乡那样。
来到学校后，我被告知自己带五六年级的英语，而且担任一个班级的班主任。当时的心理压力特别大，因为我对于班主任工作的经验为零。在我们那边私立学校代课是只是把心思放在上课上，对于班级管理完全不通。开始时，我也不知道要做什么，就慢慢向老教师请教，跟着他们学着，他们怎么布置任务，怎么安排学生。我觉得无论任何事都是要慢慢成长的。比如我们班级的卫生问题。我们每天检查的结果都会发到老师的群里，我发现卫生区我们班级居然每次都是五六十个垃圾数量。我都不知道怎么回事，因为已经分好组了。就问问组员，他们一个个你推我，我推你，我最后也不知道具体找哪个学生了。后来向老教师请教这个问题，他们说一定要把任务细化，哪个部分由哪位同学打扫都安排清楚。所以，就按照这种说法做了。结果真的改变很大。我终于解决了班级的卫生管理问题。当然离做的最好还有很大距离。
还有学校的每月一事，这个月我们班级是以感恩为主题演讲比赛。我按照分的学习小组给他们安排任务。没个组共同写一篇稿子，然后推荐一位同学参加演讲。我比较高兴的是他们每组方式不同，合作的非常好。比如说有的组是有人负责写稿子，而写稿子的同学认为自己不适合演讲，就由另外擅长演讲的同学上台。还有这两两组是两个人一起上台。还有这个稿子特别好，做成了类似手抄报的样式。当我们用心观察学生时，我觉得孩子们经常会给我们一些惊喜。
我知道无论是在课堂教学还是在班主任工作中上，我都仍然存在很大的不足，但是我会努力改掉自己的缺点，积极向老教师汲取经验，争取让教学和班级管理都更上一层楼。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教学的道路上我才刚刚起步，我会继续加油的。谢谢！
成长的故事演讲稿
尊敬的教师，亲爱的同学们：
大家好！
从别人的故事中读出自己的故事与感悟又何尝不可？20xx年高考的时候发生了这样的'一幕：在一辆公交车上，一名歹徒拿刀砍伤了一名学生，随后结伴而行的几位学生一起制止了这名歹徒，结果有两名学生身负重伤，将无法参加高考。教育局表示让这两名学生伤势痊愈时再参加一次，而后也有清华北大来录取他们。
这个故事说明好人最终都会有所回报。我被他们深深地感动，因为他们具有英勇的气概。
当我还是初一新生时，有一个年轻漂亮的班主任教我们。有一次班主任后一节课要去开会，临走前说：“我开完会回来你们再走，要是放学了也先别走。”我们当时心里很不爽，因为放学时别的班级全都放学了，就剩下我们一个班了。当我们心急得像热锅上的蚂蚁时，一个教师说让我们先放学，我们纳闷的问班主任去哪了？当天晚上听说班主任开完会后非常着急，因为我们还没放学，她就一个人跑着回教室，而且还是抄的近路，但多年不走近路的班主任不知道这边正修着暖气管道，天色黑的看不清，她就掉到下边去了。她的腿和胳膊都受了伤，尤其是腿上非常严重。第二天令我吃惊地是她居然带伤来上课了，说：“马上就期末考试了，咱们的课不能耽误。”听了这句话后我的眼泪不由自主的落了下来。
虽然已经换了班主任但到如今我还能清楚地记得她，是她，在冬天怕我们手会冻伤，给我们买护手霜；是她，会给班里的贫困生衣服穿；是她，带伤给我们上课。
成长是一个人的必经之路，在成长的道路中会遇见许多的故事，这条路不是一帆风顺的，会使你明白不一样的道理。我们要记住那些另人难忘的一瞬间。
我的演讲完毕，谢谢大家！
成长的故事演讲稿
有人说，老师是辛勤的园丁，培育漂亮的花朵；也有人说，老师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说老师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，老师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。我说都不是！老师就是老师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。
我觉得，老师与学生是一对互相依靠的生命，是一对共同成长的伙伴。老师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。老师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己"充电"，才能拥有源源不断的"活水"，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。
今日站在这里，我不想用那些华美的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。
记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年老师进行了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂出色的示范课，让我们模拟就可以了。因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以非凡希望老老师给一个明确的、具体的、能"立竿见影"的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否那么心里就没有底。这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排等等，一切都照老老师的去做，无从下手的困扰没有了，每日上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、轻易呢。
我曾经的一个导师对我说：老师和老师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要老师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。
学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能预备好一套或几套解决方案；他们善于调动学生的学习爱好，课堂语言生动，讲解详略得当；他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的根底上学习新的知识，这样，学起来轻松，把握起来也不感到困难。而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度；每节课我的第一句话通常是："这节课我们继续进行下一节。"完全顾及不到新旧知识的关联；课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。
通过比照，我终于明白，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入。仅靠简单模拟不可能把握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无"心"可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。
带着这样的熟悉，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。我首先通读了新课程这本书，因为我知道，现在新课程已经在全国开展了，我首先应该要做的就是学习新理念；再次我到处搜寻名家著作，观摩名家课例。学校也非常关心我们青年老师，学校里也经常组织我们去听优秀老师的课，这让我仔细查找着自身的缺乏。
读书和学习让我眼界大开。我发现，随着阅读量和教学经验的增加，在我的眼前好象翻开了一扇大门，现在我真正地领略到了教学之美，备课变得轻易了，课讲得生动了，学生的学习爱好也变得浓厚了。这让我想起了一句话：付出总有回报。
成长的故事演讲稿
同学们，只要我们树立远大理想，脚踏实地刻苦学习不懈探索，就一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生！让我们努力学习，从我做起，从今天做起，打造书香校园，走好求学之旅，让文明之火薪火相传，让勤奋的汗水浇开知识之花！让智慧之光照亮我们的心田！我们用拼搏书写一个无悔的青春！
成长中，也许是荒草萋萋，十分幽寂的路，也许有丑小鸭那悲惨、不幸的遭遇，也许要像鲁迅先生被逼离开了神秘的百草园，离开快乐……成长神秘，又好奇。
成长中烦恼的一天。新的太阳又慢慢地发出耀眼的阳光，逼着我从床上爬起来，这缕阳光或许是早锻炼迟到的暗号罢?但我很讨厌！又有点喜欢；正午，本是一个晴朗的时刻，阳光充足，出去晒晒太阳多好啊！~可我选择了另一条路—逼着自己在教室安静的看书、写字，况且，我又是一个爱运动的男孩，没了“阳光”，怎叫“阳光男孩”呀！这个中午也许是“黑暗”的，每一个晚上都是吵杂的'，每当高年级的大哥哥大姐姐们回来时(寝室睡觉)，让我每一天的结局都是令人“心烦议乱”的，这不是摇篮曲！为何要发出这样怪异的声音?这些，也许是成长中的一局部，也许是这条幽寂的路，一点瑕疵，一处缺陷。
成长的道路上难免会遇到些烦恼，在小的时候，总希望快快长大，而慢慢地长大了，要好怀恋小时侯的童趣，成长的烦恼也许就悠然而生，这是一个循环过程！
心儿永远向往着未来，现在却长是忧郁。次次考出不理想的成绩，重重困难需要闯练，句句批评必须无条件承受……成长的烦恼是无穷的，无尽的。
成长的路是神秘的，是烦恼的，是深不可测的，我讨厌成长，我更讨厌烦恼。
一个父亲，只身去外地工作，每年回家两次，一次缺乏20天。他的女儿，每当看到他父亲离去的背影，总会放声大哭。那一年，女孩学会了自私，因为她忘记了身边还有陪伴她的母亲；那一年，女孩学会了一个词叫“离别”，只是没想到要用十年去理解、诠释；那一年，女孩上学前班。
女孩的母亲，含辛茹苦。总会因为买一件衣服，而和售货员耽误很久。“算了算了，不买了！”，女孩索性撂下一句，一个人径直走开。女孩经常如此。那一年，女孩上初中；女孩学会了叛逆与虚荣。这一年，女孩考上了大学。大学生活中，女孩也时常给家一个，报声平安；也会在逛商店时和售货员纠缠半天。女孩开始明白一些事情，开始渐渐理解一个叫“感恩”的词。这个女孩，是我。
从小到大，我们每一个人都在不断地成长，每一个人都有属于自己的不同的经历。我们总是在不同的时期做着自认为最成熟的自我。也许只有大一点儿，再大一点儿，我们才会明白自己曾经也自私过、叛逆过、虚荣过。当我们明白了这些，我们才获得了一种相对理性的态度，一种长足长远的成长。
有一那么短信这样写到：曾经拥有的不要忘记；已经得到的更加珍惜；属于自己的不要放弃；已经失去的留作回忆；苦了才懂得满足；痛了才享受生活；伤了才明白坚强；风雨过了才见彩虹。
成长中的不平坦是一种常态。所以，我们才会在离别中，学会自立；在不易的生活中，学会知足；在走过的时间中，学会成长。走在成长的路上，不管你是矫健的白兔，还是慢吞吞的乌龟，请你坚决最初的梦想，那么希望就在不远的前方！
成长的故事演讲稿
成长中，也许是荒草萋萋，十分幽寂的路，也许有丑小鸭那悲惨。不幸的遭遇，也许要像鲁迅先生被逼离开了神秘的百草园，离开快乐成长神秘，又好奇。
成长中烦恼的一天。新的太阳又慢慢地发出耀眼的阳光，逼着我从床上爬起来，这缕阳光或许是早锻炼迟到的暗号罢？但我很讨厌！又有点喜欢；正午，本是一个晴朗的时刻，阳光充足，出去晒晒太阳多好啊！x可我选择了另一条路逼着自己在教室安静的看书。写字，况且，我又是一个爱运动的男孩，没了〝阳光〞，怎叫〝阳光男孩〞呀！这个中午也许是〝黑暗〞的，每一个晚上都是吵杂的，每当高年级的大哥哥大姐姐们回来时（寝室睡觉），让我每一天的结局都是令人〝心烦议乱〞的'，这不是摇篮曲！为何要发出这样怪异的声音？这些，也许是成长中的一部分，也许是这条幽寂的路，一点瑕疵，一处缺陷。
成长的道路上难免会遇到些烦恼，在小的时候，总希望快快长大，而慢慢地长大了，要好怀恋小时侯的童趣，成长的烦恼也许就悠然而生，这是一个循环过程！
成长的路是神秘的，是烦恼的，是深不可测的，我讨厌成长，我更讨厌烦恼。