优秀作文是对自己学习成果的一次回顾和总结，也是对自己成长的一次见证。现在，让我们一起来欣赏一些优秀作文的范例，希望对大家写作有所启发和帮助。
浅谈初中七年级数学兴趣教学的论文七年级在初中的重要性
朝气蓬勃;但自制力差，注意力不集中……总之，七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，我们要掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。我认为具体情况如下:。
一、要充分把握起始阶段的教学。
正如新教材所要求的目标：七年级数学起始阶段的教学，侧重消除学生害怕的心理、提高学习兴趣上做文章，以数学的趣味性、教学的艺术性给学生以感染，使其像磁铁上的铁屑离不开磁铁一样，向往着教师，向往着本学科。
“良好的开端是成功的一半”，因此，教师要不惜花费时间，深下功夫，让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象，产生浓厚的兴趣。
如在教学第一章时，可让学生参与部分实验。在本章结束后，可以利用课外活动举办一次自由形式的讨论，在讨论的过程中，可以设计学生对数学难学吗、有用吗?数学是不是都这样有趣?对基础弱的能不能学好?对各种问题展开讨论，以诱发学生的学习兴趣。又如在“相交线与平行线”时，用现实生活中的例子引出两条直线相交所成的角的问题，让学生感觉自然而贴切，从而激发学生的学习兴趣。
正如新教材所要求的目标：七年级数学起始阶段的教学，侧重消除学生害怕的心理、提高学习兴趣上做文章，以数学的趣味性、教学的艺术性给学生以感染，使其像磁铁上的铁屑离不开磁铁一样，向往着教师，向往着本学科。
二、求新、求活以保持课堂教学的生动性、趣味性。
七年级数学比较贴进生活实际，具有很强的知识性、现实性和趣味性。因此，它以丰富的内容提供教学中诱发学生情趣和动机的酵母。我们要抓住了七年级学生情绪易变、起伏较大的心理、生理特点，要求以“活的东西去教活的学生”，来培养学生持久的学习兴趣，全面提高他们的素质和能力。
因此，1.我们应该注重课堂教学中的引入环节。在课堂引入中，设计各种形式、运用各种手段把学生调动起来，唤起他们的参与意识。如教学“三角形”时，用小虫爬行，比较路线长短的情境，待他们思考回答后再进行总结。最后让他们自由合作进行交流，把问题设置于适当的情境下，从而营造了一个生动有趣的学习环境。相信在这样轻松的环境下，学生会兴趣盎然、积极主动地投入到学习中。
2.充分让学生参与实践操作。新教材还针对七年级学生喜欢观看、喜欢动手的性格特征，安排了大量的实践性内容。要求尽可能利用自制教具优化课堂结构，以激发学生的学习兴趣。在教学中，我把学生分成几个小组，请他们做我的助手，一道准备实验器材、进行实验演示。通过实验操作，既规范了学生的劳动、行为习惯，又使他们在参与活动中认识“自我”，以产生兴趣和求知欲。
此外，在教学中教师的语言的精练、语调的变化得当，板书设计合理，字体优美雅观，知识丰富等都能激发学生和学科情感。
兴趣的重要性初中作文
为了适应社会发展，儿童英语教育已经逐步发展成为一门重要的学科。英语，作为最为一门国际语言，也越来越受家长们的重视。作为启蒙教育的奠基石，幼儿英语教育也成为了社会所关注的热点。现在，随着社会经济的发展，家长们越来越注重双语教育的重要性，这已成为了他们的迫切需求。实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和中文去表达自己的意思，对孩子的语言发展有很大的好处。
然而，在现在的幼儿英语教学当中，由于大多数教师没有经过英语教学法的培训，没有起码的英语教学方法的概念，上起课来根本不考虑儿童的生理、心理特征和时机需求，直接导致大部分幼儿过早失去了对英语的兴趣。
因此，在一年的清华少儿英语教育方面我总结出一下几点：
一、趣味性教育。
兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。兴趣可以分为直接兴趣与间接兴趣两种。直接兴趣是对事物本身感到需要而产生的兴趣，人们开始接触一个新的事物的时候，往往都会都会有一种跃跃欲试的心理。幼儿才开始接触这一门新的外语时的心理也是一样的。这时，如果教师运用一些新颖、有趣的教学方法，就可以充分的引起幼儿的求知欲望，让他们兴致勃勃地去学习英语，当他们学会了一句简单的句子或是单词的时候，就会出现一种满足感，然后会产生愉快的心理，从而想要有更进一步学习英语的兴趣。
兴趣是最好的老师，兴趣对英语学习有着巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中。但是兴趣并不是天生的，它需要老师的引导、培养才能形成。幼儿的特点是好动、爱表演，乐于接受新的、有趣的东西，而教学方法的好坏直接影响他们的学习兴趣。利用有趣的教学方法，尽可能地将枯燥乏味的语言变得让幼儿乐于接受。生动有趣的学习形式，使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿创造一种良好的语言交际状况，这样，有利于幼儿的英语学习，同时也培养了幼儿各方面的素质。
二、多种多样的教学方法，提高幼儿对英语的兴趣。
爱玩是孩子的本性，对于游戏，他们是最感兴趣的。幼儿英语教育只是启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，他们会处于一种消极状态。
因此，在设计教学活动时要游戏化，注意让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让孩子尽情投入到游戏中，同时还给孩子一个轻松和谐的语言环境，使得课堂充满活力。例如：
1、故事教学法。
故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来，使幼儿在和谐的气氛中增进学习意识，提高学习兴趣。
最好在故事的讲述中，将要学习的单词、短语和句子穿插其中，孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深。
2、情景教学法。
在教学实践中，经常发现很多幼儿会说许多英语，既流畅又标准，但问这句话是什么意思，便“哑”了。针对这种现象，不提倡教师教一句英语，马上用汉语来解释。应该积极为幼儿创设情境，这种情境要生活化，幼儿在特定的.情境中，理解每一句英语的含义。
以这种方式学习英语，幼儿即理解又能学以致用。这种形式能够比较好的培养孩子综合运用语言知识的能力，能够培养彼此之间合作，共同完成一项任务，从而提高表演和语言表达能力。在有了一定量的词汇、句型的时候，教师可以让孩子自由组合，进行表演。
3、游戏教学法。
小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。游戏能激起幼儿学英语的兴趣，密切师生间的关系，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识，也在不知不觉中掌握了知识，更重要的是感受到了学习英语的乐趣。因此，幼儿英语教学活动应尽量游戏化，寓教育于游戏，让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。在这种情况下幼儿觉得学习英语好玩，从而为以后的学习打下了良好的基础。
三、创设英语环境，激发幼儿的学习兴趣。
好奇是幼儿的天赋。皮亚杰指出：儿童活动受兴趣和需要支配。教师在课堂上利用实物、直观教具等教学手段，尽量创设情景和语境，让幼儿进行丰富有趣的对话活动。运用直观教具进行教学形象逼真、生动活泼，幼儿容易理解，乐于接受，印象深刻，有助于记忆，且适合于幼儿好奇、好动的特点，能唤起幼儿的有意注意，可以最大限度调动幼儿的积极性、好奇性，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的求知欲，提高教学效果。这样，不但激发了幼儿学习英语的浓厚兴趣，而且记忆深刻。
四、重视“自我表露”，提高幼儿的学习兴趣。
喜欢自我表露，是孩子们共同的心理特点，尤其是这种表露能受到教师的夸奖，幼儿小小的虚荣心得到了满足，就甭提多高兴了。教师要善于利用这一特征，在活动过程中，让他们充分进行表露。这样，既能发展幼儿的智力，培养幼儿的交际能力，还能极大地调动幼儿学习英语的兴趣。
五、引入竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。
任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的情绪会使活动效果大打折扣，引入竞争机制，这一难题迎刃而解。竞争能激活幼儿潜在的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的奖励，以表示对胜利者的赏识，对进步者的鼓励。孩子们在热闹的气氛中，你追我赶，学英语的兴趣越来越浓。当然，调动幼儿学英语的积极性的教学方法还很多，如：谜语法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我根据教学参考书及自己的工作经验，在教学中灵活运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语保持着浓厚的兴趣，上英语课成为他们最快乐的事。
六、创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的教育作用。
实践证明，清华少儿英语教学仅仅靠孩子每天短时间的学习是不够的，因为这样的学习只能让孩子掌握零星的单词，达不到学英语的目的。因此，教师应着力营造良好的语言学习环境，使英语教学深入到一日常规的各个环节。创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的教育作用。
首先，要坚持不懈地运用日常用语，将日常生活与教学内容紧密联系起来。在生活中，将双语生活情境贯穿幼儿一日生活中，抓住一切机会与幼儿进行交流，努力消除上课与生活的界限，不断丰富幼儿的语言，使生活与教学连接起来，打破固定情境对幼儿英语发展约束的认识界限，使他们在生活情境中自如地运用英语，让他们学得无意，学得随意，学得乐意。
其次，创设物质情境，激发幼儿主动学习英语。在幼儿学习清华少儿英语过程中，语言环境起着非常重要的作用，因此，要有计划、有目的地设置安排一定的情景画面、活动工具和动手材料。在观察、操作中引发他们对英语的反应和使用。
七、家园配合，帮助幼儿学好英语。
语言是要一定的环境中获得发展。除了教师在要求积极创设形式多样的英语学习环境外，其次家长在家也应该密切配合教师教学，形成家园同步教育的合力，共同达到教育目标。
总之，以培养幼儿英语学习兴趣为目的的清华少儿英语教学活动，只有适应3-16岁儿年儿童的心理特点，采用灵活多样的教学方法，运用不同的教学手段，才能使幼儿在轻轻松松之间学习清华少儿英语，培养起学习英语的兴趣。
清华少儿英语英语教学法是是在不断的实践中发展起来的，因此，还需要在教学实践中不断发展、探索、充实和完善。但不能忘记的是教育当中，最重要的始终是幼儿的兴趣，要通过对幼儿兴趣的研究达到让他们更好的学习英语的目的。
兴趣的重要性写景作文
我的双休本来可以安排得非常合理的，却被兴趣班给拆散了！
本来可以有非常多的娱乐活动，比如打羽毛球，玩电脑，去外面玩……结果换成了很多的兴趣班，其中最恐怖的就是上美文作文班了，一上课，先是要默写，再是阅读，最后是写作文一，默不出的要重墨，我一看见黑板上有我的名字，就胆战心惊，害怕得连下一次的默写也默不出来，作文写的不好的也要留下的。每天我都是作文引起的留下。本来星期天的下午就是我的天地了，又从上午的奥数变成下午了，我又没得玩了，还好，奥数课我喜欢，大多数是我第一个做好。还有晚上七点半的葫芦丝课，经常会让人昏昏欲睡，有一次我在去学葫芦丝的路上，坐在爸爸电瓶车上因为打瞌睡就差点掉下来。不过每当我看到哪张六级证书时心里就美滋滋的。
在双休里如果没有兴趣班，那该多好啊，可以想干什么就干什么了！
兴趣的重要性初中作文
兴趣是在需要的基础上产生和发展的，需要的对象也是兴趣的对象；兴趣是一种无形的动力，当个体对某件事情或某项活动产生兴趣时，就会很投入，而且印象深刻。兴趣对个体的活动的作用主要表现在三个方面：一是对未来活动的准备作用，二是对正在进行的活动的推动作用，三是对活动的创造性态度的促进作用。兴趣对初中数学的积极作用，也是如此。数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门古老的学科，它在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。“数学”是初中最重要的课程之一，但初中数学教学相对于初中其它课程有着特殊难度，更加需要激发学生的兴趣。“几何几何，实在难学；学好几何，想坏脑壳。”初中数学相对于小学数学，其难度发生的质的变化：首先，初中的代数之于小学的算数，发生了质的变化，代数式、分式的引入，使数量关系由具体上升到了抽象的水平，代数的内容也超越了学生日常生活的范围，变得深奥、枯燥乏味等等，为初中数学教学提出挑战。其次，几何学内容的增加，将学生的思维从数量关系延伸到平面图形上，这对正处于抽象思维能力初步形成的初中学生来说，其难度确实不小。在初中数学教学过程中，教师不重视学生的兴趣、或者不能激发学生学习数学的兴趣，学生往往会觉得数学深奥、枯燥、难学，进而产生畏难情绪，长此以往，其进行效果就可想而知。
二、激发学生兴趣，提高初中数学教学效果。
（一）运用直接兴趣原理，激发学生学习数学兴趣。直接兴趣最易激发学生学习的动机，初中数学应予以重视。
1、新颖的课堂引入，激发学生学习兴趣“万事开头难，良好的开端是成功的一半”。新颖的课题导入尤为重要。如果教师在导入环节设问巧妙，富有悬念，就能有效地引起学生的注意，激发其探索欲望，使之很快地进入学习的最佳状态。比如讲解有关“乘方”方面的相关知识时，可以在上课之初提出这样一个问题：将一张厚度为0.05毫米且足够大的纸对折25次后大约有多高？以此问题激发学生的探索欲望，引导学生动手实验、展开想象，猜测结果，然后在恰当时机告诉学生答案为1678米，必然引起学生极大的惊讶。此时，教师不失时机地说，这就是乘方的奥秘，大家想不想学？如此一来，就会激发学生学习乘方的极大的兴趣，会受到十分理想的教学效果。
2、引发学生好奇心，进行兴趣教学充分利用激发学生学习数学的兴趣，既必要又完全可能。“生活即学习”，生活又处处有数学。教师要善于从学生的生活中抽象出数学问题，引导学生发现、探索、解决自己生活中身边的数学问题，从而激发对数学的兴趣，萌发学习数学的动机和欲望。比如，学了圆锥面的展开图的内容后，教师可以让学生练习制作形状为圆台式的灯罩或圆锥形状的烟囱帽等。“好奇是儿童的天赋，问题是数学的灵魂”。教师根据教学内容，精心地设计一些有趣味、有意义而又独具魅力的问题，既可诱发学生的好奇心，又能激发其学习、探究数学的浓厚兴趣，还能促使学生注意力的.高度集中，使之顺利地完成教学任务，掌握数学知识，并在学习、探索过程中体验到学习数学的乐趣，为进一步的学习奠定良好的基础。
3、适当利用游戏，激发学生学习数学的兴趣。游戏让人放松、快乐，人皆喜之，初中生正值少年年龄阶段，虽远离了以游戏为主要活动的学前时期，但依旧童心正盛，对游戏充满兴趣，都很乐意在游戏中学习。况且，很多时候，游戏和学习难以完全分开，而彼此渗透。教师在尊重学生的天性（喜爱游戏）的前提下，根据学生喜欢玩游戏的特点来设计学习活动。比如，在教有理数的混合运算时，将学生分成二人一组，利用扑克牌做游戏学习有理数混合运算的原理与法则，通过比赛激发学生学习的兴趣，在游戏过程中愉快地掌握有理数的混合运算的技能技巧。
（二）运用间接兴趣原理，激发学生学习数学的兴趣。间接兴趣是人对活动的结果感兴趣。相对于直接兴趣，其作用比较持久；对初中数学尤为重要。
1、激发学习动机，即激励学生主体的内部心理机制。学生的学习动机可以有学习的兴趣引发，浓厚的学习兴趣，使学生的学习动机得到加强，明确而强烈的学习动机，会促使学生就会自觉自愿地学习，甚至会不断地克服困难且乐此不疲。教师在具体施教过程中，可以列举讲解目前国在数学领域所取得的辉煌成就，来激发学生对数学的兴趣，培养他们热爱数学的情趣。教师还可以尽情的展示数学的魔力和魅力，在授课过程中，唤起学生对数学的钦佩之感，并引导学生应用所学的数学知识解决现实生活中的问题，使学生产生一种学以致用的感觉，进而激起他们的求知欲和获得成就后的满足感。在教学过程中，教师可以根据教学内容，使用通俗的语言、形象的例子对所学知识进行讲解，使得学生在学习数学时，以积极轻松的心态投入其中，产生良好的学习效果。
2、肯定学习成就，激发学习兴趣。积极成功的活动结果往往会激发活动者进一步活动的兴趣和动机。教师在初中数学教学过程中，充分运用这一心理活动规律，注意事项教学的内容适合学生的学习能力；尽量做到由易到难，深入浅出，将学生学习结果（特别是成功的结果）及时告知，让学生们尽量体验的成功的喜悦，克服其对学习数学的畏难情绪，激发其学习数学的兴趣，变被动学习为积极主动探索。
3、开设课后活动，激发学生兴趣。实践证明，开设课后活动，对初中学生学习数学大有帮助。丰富多彩的课外活动能使体验到数学的魅力所在，使其认识到数学具体而有实用性，通过手脑结合，增强学生的实际操作能力，使学生体会到学习数学的乐趣；开阔学生的眼界，拓展学生的知识面。教师利用初中生多争强好胜、渴望成功的心理特点，结合活动内容，恰当引入竞争机制，就会使数学课外活动充满挑战、充满乐趣，成为学生学习数学的源源不断兴趣源。
三、初中数学兴趣教学应注意的几个问题。
（一）兴趣教学不能过度。初中生非学前儿童，初中生的主要活动任务是学习而非游戏，有兴趣的东西要学，没有兴趣的甚至枯燥无味的东西也要学；再者，初中数学终究是一门科学，不是所有的内容都能趣味化。教师在教学过程中，把握好初中数学的特征，在运用兴趣教学的同时，也应防止过度兴趣化、庸俗化，偏离数学教学的目标。
（二）注意科学性。科学性是数学教学最最基本也是最重要的要求，教师在教学、做实验或课外活动时，应注意其内容是否具有科学性，如果不科学，再怎么能引起学生的兴趣，也不能用。
（三）注重创新性。创新是民族自强不息的灵魂。数学教学应注重创新性，教师举出的例子要适当、有新意，通俗易懂不太陈旧；切忌图省事，经常拿着几个例子翻来覆去地说，是学生失去新鲜感，反而会适得其反，降低学生学习数学的兴趣。总之，数学是一门学科，是学习科学的工具，搞好初中数学教学非一朝一夕之事，培养学生学习数学的兴趣也非一蹴而就。唯有积极探索、努力尝试、勤于思考、勇于实践且坚持不懈，才有可能取得预期效果。
兴趣的重要性初中作文
对我来说，现在我的生命中有两个对我而言是十分重要的人，一个是我的大哥哥，一个是哥哥。他们都对我很好。
哥哥与我之间的感情最近发生了许多变化，这让我十分苦恼，之所以会发生这些变化是因为我有了我的第一个bf。他曾说过我是他生命中的第二个天使。因此我曾十分天真地认为，他会一直守护着我，我们会一直好下去。但是，现实是残酷的'，我们之间开始有了距离，他对我而言还是那么重要，而我对与他而言还是那么重要吗？我不懂，我也不明白。
其实我一直都不是个善于表达自己情感的人，但是，我真的很希望他能够知道他对我而言是多么的重要。我多么希望自己能够告诉他，可是我说不出，也不懂表达。
或许重要与不重要只是一种感觉，而感觉来得快也去得快，但我希望这份感觉等一直长久下去。
兴趣的重要性写景作文
烟火的艳丽闪烁在天空，若非有夜晚的陪衬，也无法使人赏心悦目；花朵的芬芳彩色了大地，若非有滋润的土壤，也无法使景色如画；大海的惊涛拍岸，若没有引力的拉扯；也无法使海面添加浪花的气势；学业的种种压力，若没有兴趣的分担，也无法让天平达到平衡。
课本是天平的砝码，一颗一颗不断的增加，就快要让初二的我招架不住。回想过去的一年，为了追求名次，逐步的将兴趣一一舍去，把练习钢琴的时间丢掉，也把玩游戏的零碎时间舍去，于是平天慢慢的倾斜。
“同学注意听，这周的考试，星期一考语文第二课，星期二考数学第一单元，星期三考英语第二课……。”老师提高了音调说。在独裁高压的统制下，知道抗议无效，学生将哀嚎声吞了回去。晚自习的时候，星星有月亮的陪伴，而我们这群初中生只有课本和考卷的陪伴；桌上的课本高如山，桌上的考卷多如沙砾。同学们一脸倦意，笑容没了踪影。背后突然传来：“筑文，你可以教我数学吗？”“没问题。”我二话不说，兴致勃勃的讲解，教室里，似乎只有我不被学业所打败，因为我有兴趣为后盾。
星期六、日扔下书包，抛开课本，丢下考卷，走入大自然，青山绿水，鸟语花香，阳光明媚，绿草虫鸣，沐浴在氛多精里，清爽宜人，通体舒畅。大自然就像我的心灵老师，以它的无言，告诉我得更用心去领受世界，而非用言语、用知识；更像我的加油站，用潺潺的流水、徐徐的微风注满了能量口，让我活力百倍、头脑清醒，得以面对一星期接踵而来的挑战。
学业是一时的，但兴趣是一辈子的，尽管课本的砝码无法卸下，但我会放上兴趣的砝码。若是一味的追求遥远天际、闪烁耀眼的星星，倒不如走出户外，闻闻花香，看看海浪，抓住实际的幸福。
兴趣的重要性初中作文
譬如chanel女士是位孤儿，书虽然读得不多，但是她成为了法国时尚先锋、20世纪影响最大的100人之一；又如澳洲的摇滚天团5secondsofsummer一开始是因为兴趣而在自家车库练习的乐团，直到他们在网上传自家翻唱的歌曲,而被1d的.一位团员相中，自此5sos的“兴趣”变成了“专长”。
因此，我的计划是在班上维持前十名的成绩，书要读但不需要读到要自杀的地步，然后一直不断学习有关服装设计和美术的相关知识，不停的练习、学习，考上大学国际交流班，并参与交换学生，多认识世界然后出国读书成为chanel的首席服装设计师或建立一间能与香奈儿比肩的服装公司；学业对我来说只是预备如果考不上国际班，可以让我进入其它一流大学，让我有较好的文凭可以出国读书，所以,用积极的态度面对两者，让兴趣帮助我通向世界。
阅读的重要性初中作文
在我还不到五岁的时候，我问过我的爸爸一个问题，“爸爸，为什么你的眼睛这么大，而我的眼睛这么小呢?”爸爸噗嗤一笑，然后认真地告诉我：“爸爸用火柴给你把眼睛撑着，等明天早上你的眼睛就变大了”。
现在回想起这件事儿，我知道爸爸一定是逗我开心才那么说的，然而那会儿的我一定以为“大眼睛”是用火柴可以撑着变大的。爸爸是有着大眼睛的，而我却没有遗传到爸爸的大眼睛。妈妈的眼睛不能算小，配在妈妈巴掌大的脸上，妈妈的眼睛是正好的，是美的，而不大不小的眼睛长在脸不够小的我的脸上，我的眼睛也就相对来说，不是大眼睛了。
我喜欢大眼睛，眼睛是心灵的窗户，而如果生就了一对大眼睛的话，我会觉得窗里窗外的景色，一定都尽收眼底，甚至可以拥有一个丰富的内心世界，在与人沟通的时候，让人产生浓厚的兴趣。我在路上走着的时候，也喜欢去看路人的眼睛，只要看见是大眼睛的，我都会忍不住多看两眼，好像多看两眼就能知晓对方心底的秘密一样。
我的同学里面，有一个同学是有着大眼睛的，每次看见那个同学的大眼睛，我就非常想要去和她说话，好像她那眨巴眨巴的大眼睛是在对我说着什么，让人情不自禁地想要跟她交朋友。那个同学的大眼睛也是我们年级出了名的大眼睛，以致于大家后来都不再称呼她的名字，只称呼她为“大眼睛”。
这位被称为“大眼睛”的同学，我们接触了解了之后，我们发现她的眼睛的确是心灵的窗户，而她的内心世界也的确非常的丰富，每次她与我们说话的时候，她那眨巴眨巴的眼睛就在告诉我们她有认真在听。
文档为doc格式。
吃苦的重要性初中作文
俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。纵观历史，能吃苦的人有许多，例如：匡衡为学知识，凿壁偷光，勤奋读书，终于成了一位文学巨匠;王冕为学作画因贫穷买不起纸，就在沙上绘画，终于成了画坛圣手;童第周因家境贫寒，晚上在路灯下看书，自强不息，终于成了第一个将青蛙卵和外膜隔开的生物学家。在这些例子看来，吃苦精神在与探索和追求中斗争，加上自强不息的精神，最终才引导你到达成功的彼岸。
孟子说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”只有经历了艰难困苦之后，才能真正树立起面对困难的信心从而克服困难，最终获取成功。
我国著名的表演艺术家俞振飞老先生说的一句话：“不经一番冰霜苦，哪得梅花放清香。“也是他发自肺腑的感受。确实，俞振飞老先生走过的是一条不平凡的艺术道路，在这崎岖的小路上，他洒下了辛勤的汗水，付出了艰苦的劳动，费尽了毕生的心血。他是经过了一番”冰霜苦“，才终得”梅花放清香“啊!
我们现在不能完全依赖父母，必须学会自立。在自立中学会吃苦，坚强地面对困难和挫折，在往后你也许会发现，吃苦是人生道路上的一种幸福，磨难是一种财富。在我们的人生中，拥有不怕吃苦的精神是一件重要的事情。
兴趣的重要性作文【】
今天下午，学校有兴趣小组活动，我参加的是奥数兴趣小组，上课时间到了，我和同学们一窝蜂似的进了兴趣小组教室。
这节课，我们没有学新的内容，陈老师叫我们做本子上的习题，她说：“做对全部题的同学可以奖励二块饼干。”等了一会儿，可能是老师觉得习题数量太多了，就又对我们说：“只要做好一半题的同学就可以上来批改，全对的话，奖励一块饼干。”哈，不管是几块饼干，反正都听得我们“口水直流三千尺”了！这不，老师的话音刚落，就听到一阵急促的“沙沙沙”的声音传出，不用说，同学们都开始埋头做习题了。
我当然也不甘示弱，同样争先恐后地做着题。经过快速思考，我很快就做好了一半习题，就兴冲冲地走上讲台边把作业交给老师批改，只见老师拿着笔在我的本子上龙飞凤舞地打着红勾勾。哈，太好了，我做的这一半全部正确！老师叫我自己去盒子里拿一块饼干！我满心欢喜地吃着这块奖来的饼干，感觉真是不一般的好吃！
回到座位上继续做题，可是没等我做完，下课铃就响了。老师宣布：本次有奖做题活动结束。我只剩一道题没有完成，没有得到第二块饼干，有些遗憾。
今天的兴趣小组课蛮有趣的！我喜欢这样的有奖做题活动！
兴趣重要性的句子精选345句
2.在国际妇女节前夕，我不能撒谎，因此，我承认我对家务事毫无兴趣。
3.兴趣是不会说谎的。——英国谚语。
4.学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。
8.我安慰自己你只是与我爱好不同而已我安慰自己你只是与我星座不和而已我安慰自己你只是与我八字不合而已我安慰自己你只是与我性格相反而已我安慰自己你只是对旧人有厌烦而已我安慰自己你只是忘记回复而已可我安慰不了自己，你已心有所属，而已。。。
9.哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德。
10.学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。——莎士比亚。
12.放松与娱乐，被认为是生活中不可缺少的要素。——亚里士多德。
13.学问必须合乎自己的兴趣，方可得——西拉斯。
14.为了得到真正的快乐，避免和脑力的过度紧张，我们都应该有一些嗜好。
15.我不仅喜欢打篮球，还喜欢看书。我一有空就会看课外书。
16.能忍受自己的人才能享受空闲。――葛瑞伯。
17.不管你有再多的兴趣爱好，再多的社会关系，再深的对努力学习的厌恶之感，在你青春期的某个时间点，你会明白，学习的重要性高过所有。你要无欲则刚，你要学会孤独，你要把自己逼出最大的潜能。没有人会为了你的未来买单，你要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖，这就是生活。
18.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽。
20.游玩在一种意义上是增益的生活的准备。——xxx。
21.赏玩一样东西中，最紧要的是心境。——林语堂。
22.画，虽然水平不高，但它使我懂得生活的美好。我热爱生活，热爱祖国，更热爱在这块土地上辛勤劳动的人民。
23.学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。——莎士比亚。
25.哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德。
26.我的爱好很广泛：游泳、滑旱冰、打羽毛球、下象棋，其中我最喜欢下象棋。我喜欢下象棋是受我爸的影响，他只要没事，就出去找人下象棋。
27.商人的兴趣就在那些能找到财富的地方。——埃伯克。
28.活着除了吃饭，睡觉，工作，还应该做点有意义的事，培养兴趣爱好，生活和生存是有区别的！
30.我也有他遗孀的电话和住址，如果你有兴趣。
31.她挤进大门，把担子撂下地;走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
32.晚上和墨宝聊天我问开学还想报什么班，墨宝说美术，轮滑！我说妈妈想让你学美术，跆拳道，轮滑，小主持，跳舞，还有英语！墨宝故作晕倒样说这么多呀！目前我还是想培养兴趣爱好，学习成绩不是很要求，不知道明年会不会思想有变化！
33.最能反映女人品味的，不是她的衣着爱好，也不是她开的车看的书家里的装饰，而是她爱上一个怎样的男人。即使她在其他方面品味优雅，若爱上一个差劲的男人，便功亏一篑。
35.对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫。
36.爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”
37.真正的娱乐是应着真正的工作的要求而发生的。――冰心。
38.凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须遵循自然。
39.人和人之间，你我他之间，也许曾经一起走过一段路，共过一段事，于是，成了知己好友，后来，却因事业不同，兴趣爱好不同，又都在各自的圈子里忙碌着、努力着，平时疏于联系，很多都是好久不见，但，不见不是不想念，而是，我想你，却没有告诉你，这份情谊永远都在，就像我永远都在等你，只等你唤我，我便立即前往。
40.真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
41.爱好!爱好是什么?爱好疲劳一天后还念念不忘的事;爱好是见缝插针也要做一做的事我呀，有许多爱好：玩、画画、做手工但我最大的爱好就是：读书!
42.有兴趣，人就会竭尽全力，醉心其间，就会内心充盈，就将无限的潜能激发出来，就可能收获意想不到的惊喜。若不是对自然有着与生俱来的兴趣，法布尔如何能将每种昆虫观察得细致入微，最终著成巨作呢？若不是因为好奇如何能让生命更好地存在，十几岁的少年也必定无法研制出能检测癌症的试纸。兴趣是让人能够不知疲倦，不为失败的灵丹妙药。
兴趣的重要性写景作文
我的生活中有许多兴趣，简直像一个七彩调色盘，有练书法、看书、玩扑克牌……其中最吸引我的兴趣是读书，书已经是我形影不离的老朋友了。
书是一位知识渊博的老师，默默无闻地奉献着自己的精华，传授给人们丰富多彩的知识。它开阔了我的视野，提高了我的写作能力。它是一把打开知识大门的钥匙。它使我的脑海里产生了一个个的小问号。如苏联文学家高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。如果没有书籍，人类就不可能了解古今中外的许多事情。
书是一位默默无闻的老师。它把我带到了知识的海洋，使我知道了许许多多的为什么：白天为什么没有星星？为什么会出现月食？太阳为什么会发热？……它还告诉了我做人的道理。那次，妈妈带我去学阅读，本来我去时很高兴，可是由于妈妈和老师说了几句我的缺点，恼怒之火就由然而生，我狠踢了妈妈两脚，还顶撞了老师，并气呼呼地离开了老师家。妈妈追上我再三劝说，我都不听，妈妈只好带我回家。当然我还很生气，随手拿起一本书，正好是一本教育方面的书，翻开的这页上，有这样一句话：每个人都应该尊重自己的父母跟老师。又想起老师对我学习上的种种帮助，我觉得我真的做错了，认真反省了自己。这都是书这位老师的功劳。
暑假前，老师说我的作文写得不够生动，在暑假我读了《冰心》一书，它告诉我写日记，就要写每天中突出的一件事，看见了什么……等有关作文的提示。我照着这些提示做作文，作文水平果然大有提高，新学期老师几乎每次都把我的作文当范文读。这还是要归功于书。
书还告诉我，天资不是决定一个人成才的关键，后天可以弥补它的不足。我国著名数学家华罗庚小时候资质很差，他认识到了自己的不足，比其他人加倍勤奋，长大终于成了著名的科学家。我懂了有天资的人不努力，也会一事无成，天资不足，后天努力的人也会成功。
兴趣在学习上的重要性有哪些
具有个性特征的学习兴趣，与高尚的理想和远大的奋斗目标相结合时，兴趣就发生了飞跃，而成为志趣。志趣是学习兴趣的归宿。志趣可以决定一个人的进取方向，奠定他事业的基础。因此教师新颖有趣、逻辑性强的教学内容，丰富多样、生动活泼的教学方法和格式变化的作业内容都可以不断地引起学生新的探究活动，从而激发起更高水平的求知欲。
教育的重要性初中作文教育的重要性初中政治知识点
摘要：应用文献资料法分析教育科研的重要性，研究得出：开展教育科研是教育形势发展之所需，学校可持续发展之所需，教师行业发展之所需。所谓教育科研，是指以科学理论为指导，以教育教学的问题为研究对象，以科学方法为依托，以探素质教育规律、指导教育时间为目的的一种创性的认识活动。
关键词：教育科研；学校；教师；重要性。
要科学全面地理解教育科研的深刻内涵，须理解“科学理论”主要是指马克思主义原理和现代教育理论；“教育问题”是指教育领域客观存在的需要探明和解决的种种矛盾和疑难；“科学方法”指认识自然或获得科学知识的程序或过程；“教育科研目的”是探索教育规律、指导教育实践，教育科研的本质是一种“创造性的认识活动”，教育科研不是简单重复的劳动，而是一种脑力劳动，需要发挥教师创造性的思维，教育科研的对象是针对教育教学中的实际问题，目的是着眼于改进教育教学工作，途径是教师经常性的反思和总结，过程是实施有效的分享与合作。
1.开展教育科研之必要。
1.1教育形势发展之所需。
首先，世界教育形式发生了深刻变化。当今国际呈现出政治多元化、经济全球化、文化多元化、信息网络化、人生学习化的鲜明特征。终身教育和学习型社会已来临。教育的内容和形式更为丰富多彩。其次，中国教育发生了深刻变化。当前的中国教育还面临着许多热点和难点问题：“两基”的巩固和提高、义务教育的均衡发展、教育优质发展、教育和谐发展、减负增效、德育有效性、课程改革、素质教育、办人民满意的教育，从“上学难”到“上好学”等。教育改革进入深水区和攻坚战。随着科技的发展和时代的变迁，教学形式、学习方式、阅读方式、师生关系、评价方式等都发生了变化，基本上形成了“处处是学习之地，人人是学习之人，时时是学习之时”[2]的格局。第三，学校和课堂发生了深刻变化。第四，教育的对象发生了深刻变化。现在是独生子女时代，留守儿童、农民工子女、单亲家庭子女都比以往任何时候多。由上可知：教育的外延大大扩展了，其内涵更加丰富了，目的更加明确了，功能更加增强了。而教育观最大的变化是“办学以教师为本，育人以学生为本”思想的确立。教书育人的教师，只有不断地加强学习和研究，了解世界和中国教育发展变化和形式，才能赶上时代前进的步伐，也才能做好教育教学的工作。
1.2学校可持续发展之所需。
学校发展有三件法宝：一是抓风气，二是抓规矩，三是抓科研。教育科研是学校发展的第一生产力，具有先导性、基础性的作用。“学校只有教育科研为先导，才能是学校的教育教学工作顺应改革的潮流，才能办出特色和水平，也才能可持续发展”。[3]一个课题可以成就一所学校，教育科研能给学校带来教育的春天。一所学校如果不搞教育科研，那是上不了档次的，也是办不出特色的。有人说，不搞教育科研的学校是不完善的学校，不重视教育科研的领导是不称职的领导。
1.3教师专业发展之所需。
教师发展研究，不仅是一种理念，也是一种实在的行动。教师就在教育研究的现场，教师就是最佳的研究者。教育科研是提高教师生命质量的一种手段，应该成为教师的内在需求。没有科研传统的教师，工作常常是机械和重复的。作家梁遇春曾写文章嘲弄说，很多教师就像是知识的贩卖店，一本讲义用十几年，就那么点知识贩卖了一遍又一遍。不做科研，不研究学生，每天疲于奔命，没有创新的教师确实只是知识贩卖店里面无表情、枯燥乏味的伙计。我们现在很多人都是这样，工作繁重、重复、机械。毫无乐趣可言，这是现代人的生存困境，是生命的异化。我们教师也同样面临着这样的困境，怎么摆脱这种困境，对于教师来说，教育科研是一剂良药，科研可以使我们不断创新，使我们乐在其中，使我们提高生命的质量。
考察任何一位优秀教师、名师以及教育家，我们都会看到，科研在教育实践、教育生涯中有着非常重要、不可或缺的地位和作用。在很大程度上，是科研丰富了他们的内涵，是科研改善了他们的行走方式，是研究优化了他们的生命状态，是研究是他们不断走上了事业的高峰。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。”“研究工作对教师来说，并不是什么神秘莫测和高不可攀的东西”，“教师的劳动是一种真正的创造性劳动，它是根本接近于科学研究的”。教育家鲍林也说：“如果一个人在进行教育的同时也进行研究，那么他的教学效果一定会得到进一步的提高”。
我国著名教育改革家魏书生说：“人一旦从研究的角度来看待他的本职工作，那么无论他的工作多么平凡，都会有无穷无尽的研究价值，同时也就有无穷无尽的乐趣”。“不是生活中缺少科研内容，常常是我们自己缺乏发现科研内容的能力”。研究是生命的支柱，我现在取得的'一点成绩都是我研究探索的结果。我研究教书，创立了语文课堂教学‘六步教学法’，交给学生若干种学习方法，培养学生自学能力；我研究育人，构建了丰富的班主任工作经验，培养了学生自我教育的能力；我研究管理，创立了科学民主的学校管理、班级管理的经验；我研究人生，构建了一整套享受人生快乐的学说”。钱伟长校长也叮嘱教师：“你不上课，就不是老师；你不搞科研，就不是好老师。教师是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研。科研反映你对本学科清楚不清楚。教学没有科研作为底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育”。所以，有教师说，不进行教育科研的教师，不可能真正尝到当教师的乐趣，并成为真正出色的教师。教师有三项职责：教书、育人、科研。其中，教书是中心，育人是目标，科研是基础。教师要深入研究教育教学中的经验和问题，扬长避短、改进工作，实现向科研型教师的转变。
2.教育科研的力量――结束语。
教育科研是学校可持续发展的必由之路，是教师专业成长最便捷的一条途径。教育科研的力量是巨大的！一所学校要发展，首先得确立发展思路，依法治校、人才强校、质量立校、民主理校、科研兴校、特色名校、效果活校、品牌亮校、文化润校。法律法规是学校发展的基本底线，师资是学校发展的第一资源，质量是学校发展的永恒主题，民主是学校管理的一大法宝，科研是学校发展的源头活水，特色是学校发展的代名词，改革是学校发展的强调动力，品牌是学校发展的形象代言，文化是学校发展的核心灵魂。学校要想办好，办出品牌特色，必须重视教育科研。教育改革，科研先行；学校发展，科研引领；教师成长，科研伴随；学生成才，科研指导。教育与科研紧密相连。教学与研究是教师职业生命的两条腿，缺一不可；反思与研究是教师的一种专业的生活发式和职业发展的内在需求。有了教师的成长发展，才会有学校的可持续发展。教育科研是教师专业发展的有效途径。教育科研是教师的成才之路，让学校教育科研亲近每个教师。（作者单位：云南师范大学体育学院）。
参考文献：
[1]蒋国平.做课题并不难[m].广西师范大学出版社，2011：11.
[2]汪霞.发达国家义务教育发展现状[m].南京大学出版社，2012：12.
[3]刘析.现代国外教学思想与我国体育教学[m].教育科学出版社，2011：10.
初中政治朋友的重要性
人关心政治，就如同鱼关心水质。
每个人就像河里的一条鱼，河的水质，关系到每条鱼的生活质量甚至生命安全。所以，关心水质是每条鱼都应该做的事情，这是显而易见的。思想家约翰·亚当斯说，我必须研究政治和战争，那么我的儿子们也许才会拥有研究数学和哲学、地理学、自然史、军舰建造、航海术、商业和农业的自由，以便给他们的孩子们研究绘画、诗歌、音乐、建筑、雕塑、织艺和陶瓷的权利。
关心政治的人值得深交，熟人可以更熟，陌生人可以信赖，关心政治的人往往多是一个通情达理，比较有正义感和有责任心的人。
有关心政治时候也会成为陌生人之间互相信任的基石。很难想象一个具有公共良知的人，具有悲天悯人情怀和爱憎分明的人，会过一种没有良知的个人生活，会是一个花花公子，会是一个没有诚信和低级趣味的人吗?反过来说也是一样，你不能想象一个心狠手辣，不诚不信，拈花惹草，满心邪恶的人会具有公共良知，会嫉恶如仇，会去针砭时弊。关不关心政治，也可以体现你的良知，学识，诚信，善良和年轻有为。你不需要下笔千言，滔滔不绝，哪怕您只是转发别人写的虎虎有生气的文章、图文和视频，我们就可以看出你的趣味，你的修养，和你是否可靠。
关心政治的人不只是具有独立人格和高尚灵魂，他还必须是有良知、思想、担当的人，想改变的不是某个人或某个集团，他们想改变的是社会现状。
见不得穷人受欺负被欺压，更见不得欺负别人的人，永远的站在正义和弱者一边，如果所有的人都只会忍让，那么恶人就会越发嚣张，正义就将不复存在。
兴趣的重要性写景作文
每个人都有自己的兴趣爱好，我的兴趣爱好很广泛，比如：打跆拳道、篮球、射击、下五子棋、看书《野外求生》、看影视剧等，下面来说说我其中的两个兴趣爱好吧。
看抗日战争题材电视剧是我的兴趣爱好之一，在我学习之余，每当播放此类影片时，我都会目不转睛地盯着电视机。小鬼子真可恨，入侵中国，杀害了许许多多老百姓，结下了血海深仇。1937年至1945年南京大屠杀期间，对中国同胞进行了烧、杀、抢、埋等惨无人道的罪行;七七事变也称芦沟桥事变，发生于1937年7月7日，是抗日战争爆发的起点，日军以己方士兵丢失为借口，发动了战争，中国军队奋勇反抗，最终日军占领了北平。诸如此类的战争还有很多，比如：松山战役、松沪会战、九一八事变、武汉会战等，因为妈妈不允许我看动画片，我就这样阴差阳错地喜欢上了抗日战争题材电视剧并被里面的情节深深吸引，它让我了解了中国的历史，深知现在的生活来之不易，是无数革命先烈抛头颅、洒热血换来的，我应该发奋图强做栋梁!
再说说我的另一个兴趣爱好吧，那就是下象棋。有一次，我看到邻居家的小朋友在电视上下象棋，我就好奇地问：“这是啥玩意儿?”小朋友说：“这是象棋。”我又问“怎么下?”小朋友耐心地给我讲解。过了几天，我的心按捺不住了，找妈妈要钱买了象棋，由于我对下象棋的规则还一知半解的，以致于我和妈妈下了一盘“怪”棋，哈哈，听出来了吧，我妈妈也是个象棋盲，“马”变成了“河马”，能横冲直撞，一下走三格;“炮”变成了能隔两个子儿打的“冲天炮”;“兵”和“卒”变成了能后退的“胆小鬼”;“车”也会玩儿漂移了，能斜着走;“将”和“帅”也变成了冲出老营、冲锋陷阵、身先士卒的“马前卒”;“士”也变得能直来直去了;“象”也飞出“田”外了，爸爸看见了，哈哈大笑，一边笑一边说：“这哪儿是下棋呀，分明是不懂规则瞎起哄呀!”爸爸又耐心地给我们讲解了一遍，这次我是真的懂了并牢记在心。有一次，我和爸爸下象棋，他吹嘘说，不用“车马炮”就能赢我，我不服气地说：“别逞强了，赶紧认输吧!”爸爸执意要决战，说：“我一定能把你杀得落花流水、片甲不留。”随即，我们开始了一场血雨腥风般的巅峰对决。最终，我绞尽脑汁赢了爸爸，在爸爸的启发下，我的棋技大大提升，回忆起来，那次下棋是他故意输给我的，是为了激发我的信心，至此，我深深地迷恋上了象棋，它让我感受到无穷的乐趣，让我在紧张的学习之余，放松心情、健脑益智!
我的这些兴趣爱好就像一束五彩缤纷的花儿一样，装点着我幸福的生活，我感恩生在这个和平的年代，能让我在紧张快乐的学习生活之余，尽情享受我广泛的兴趣爱好!
谈谈英语学习兴趣的重要性
小学生有着爱说爱闹的孩子气，他们无所顾忌、敢想敢说、好动，求新求异的愿望强烈。因此，我们必须因势利导，不要为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。上课时，教师尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充满诱因或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，能给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛，可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。新教材中有很多内容都涉及到学生熟悉的生活，因此我们应适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地施展个性，激发他们学习英语的兴趣，学习内驱力自然逐步增强。
好的开始是成功的一半。因此，在课堂教学中还要特别注意利用上课的前十来分钟创造出一个良好的课堂气氛(warmingup)。比如唱一些英语歌曲，开展如letmeguess.或followme.等有趣的复习知识型的游戏，活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲。
教师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料前，教师要想办法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时，教师可用从网上下载的听说读写的英语材料、采用自制课件来进行教学，通过声、光、电的完美结合，用生动的形象、真实的画面、优美动人的语言和音乐，来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲，增强学生的记忆效果，从而实现教学目标，达到教学目的。例如在教doyoulikebaozi这一内容时，笔者就运用实物展示、课件辅助教学的办法，让学生利用生活中常见的食物进行操练，很好的激发了学生的兴趣。
迎着21世纪的曙光，我们进入了数字化信息时代。多媒体辅助教学已由开始时的在优质课、示范课上的表演，正式向课堂教学迈进，尤其是向英语课堂教学注入了新鲜的血液。英语课堂上和谐高效的教学氛围的创设，学生主体性的更大发挥，使学生在积极参与、口脑并用中学习兴趣增强。学生学习英语的终极目标---学生英语交际能力的培养在现代英语课堂上得以体现，文化背景知识得到更深层次的渗透。新课程标准提倡的任务型教学法，更能增强小学生学习英语的积极性。教师要充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加英语课的趣味性。
过去的教学常常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象，忽视学生的主体地位;把学生的头脑看作是可以填充知识的容器，忽视教学特点，无视学生的主观能动性。教师应把小学生看作是具有成长潜能的生命体，其内部蕴藏着主体发展的机制，认识到教学的目的在于开发学生的潜力，驱动其主体的发展机制，使之成长、成熟。以人为本的理念在教育界越来越深入人心。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为广大教师所热衷的教学方法。母语习得研究及外语学习研究均证实：外语教学中的重点不再应该是我们该教些什么，而应是我们如何在课堂教学中创造这些条件。新课程标准强调的是学生能干什么，因此，我们在教学过程中应充分体现学生的主动性和创造性，增强学生使用英语的能力。
恰如布鲁纳所说的：教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。因此我们应多为学生创造思考的空间。这就要求教师要善于引导学生思考、讨论、回答问题，而不是限制学生的思维，被动地跟着老师走.例如，在教授asktheway一内容时，笔者避开了传统的使学生处于被动地位的讲解式，而采用多媒体呈现迷路、问路的几个现场情景，然后提出问题：假设是你，将如何进行问路、指路学生分小组讨论(group-work),接着每组向全班汇报，汇集各组方式后，再与教材中学生们的方法作比较。在学会技能之后，还让学生联系本校、本地区的具体地理情况，自编自演问路的情景。在教学中，学生非常积极，有的asktheclassroom，有的askthebookshop,还有的askthew.c.，气氛特别活跃。这样一来，就充分调动了学生的主体性和创造性，帮助他们跳出了被动灌输的困境，成为学习的主人。在课堂教学时，我们不妨进行一番换位思考。把学生置于主人地位，使学生很自然地用英语思考、很积极地进行英语语言输出，相对传统的灌输式、封闭式教学方法而言学生的学习兴趣可想而知。
师生关系是以基本的人性观为前提的。如果教育者认为，人的天性是懒惰的，不思进取的，需要严格教诲才能启迪良知，那么权威型的师生关系应该是最为有效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的体现。现代教育观则认为人的本性是积极的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展，而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的创造力与禀赋。因此，我们必须建立新型的师生关系：
(1)合作的师生关系合作要求教师不以教育者自居，不以强制的手段训斥、羞辱、向家长告状等来强迫学生服从教师的意志。强制性的教育，很容易伤害儿童的自信心、自尊心，引起儿童对教师的反感甚至恐惧，也容易扼杀儿童学习的兴趣。合作就意味着教师和学生在人格上是完全平等的。过去的观念是：你不会学习，我来教你学习;你不愿意学习，我来强制你学习。现在的观念是：你不会学习，我来教你学习;你不愿意学习，我来吸引你学习。吸引，就是使儿童乐于学习，使他们乐意参加到教师和儿童共同进行的教学活动中来。
(2)和谐的师生关系和谐是指师生之间的情感联系，爱是其中的核心要素。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，对于学习有困难的学生尤为如此。爱是将教学中存在的师生的我与你的关系，变成了我们的.关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。
(3)互动的师生关系从社会学的观点来看，教学过程是一种师生交互作用的历程，师生互动的性质和质量，在一定程度上对教学活动的效果起着决定性的影响，因为在教学活动中，教师总是由一定的观念(诸如教育观、学生观、质量观等)支配其教学行为，对学生施加影响。而学生也会根据自己的价值取向和需要，理解、接受教师的影响，并在行动上做出反应。学生的反应又进一步强化或者修正教师原有的教育观念与行为。所以，师生互动构成了教学活动中的正反馈机制。通过反馈可以加强正效应，也可以加剧负效应。例如：教师教学有热情、有方法学生学习主动、学习成绩提高教师更受鼓舞与鞭策、教学上更加精益求精。这就是师生互动的正效应。
(4)融洽的师生关系朱小蔓曾说：离开感情层面，不能铸造人的精神世界。教育是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，甚至与学生建立起母女般、父子般或姐妹兄弟般的融洽的师生关系，让学生觉得老师是最值得信任的人，跟老师无话不说、无事不谈，达到师生关系的最佳状态。
教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的交流过程。师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志，影响学生的认知活动。一般说来，学生对某位教师喜欢，其课堂气氛就会显得活跃，学生的学习兴趣就会油然而生。因此，教师要重视感情的投入，以自己真诚的爱唤起学生的情感共鸣。教师要通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息，使得学生不怕出错误，敢于开口说英语。重视学生情感因素对学生的影响，想方设法让学生保持良好的心境，保护学生的自信心，这对培养和保持学生的学习兴趣有很大的作用。学生初学英语时都兴趣盎然，但随着时间的推移、知识容量的增多、学习难度的加大，兴趣的保持程度则会因人而异，出现差异，有的学生甚至会完全丧失兴趣。针对这一自然现象，我们不能抱天要下雨，娘要嫁人的态度，而应该多关心鼓励、多给予实际行动上的帮助，从众多方面着手，要防微杜渐，更要亡羊补牢。
具体措施如下：
1、因材施教。根据学生的实际情况，非智力因素的差异，进行目标激励，分层互促。知识层次低的学生，做问答练习、转换练习，对于他们的提问更要保护其积极性，简单的问题要尽量留给他们，吸引他们的注意力，逐渐培养他们的思维能力，为他们能回答更难的问题作好心理和知识上的准备。智力因素突出的学生做阅读性强、推理性强的练习。根据渐进性原则，在部分学生确有困难，难以为续时，适当放慢进度，查漏补缺，甚至是开小灶，让他们在教师的耐心帮助下，充满信心，一步步地赶上。对部分学生吃不饱的现象，也不能轻视，否则会使他们盲目自大，进而丧失积极的思维和强烈的求知欲望，对待这部分学生，教师在授课时可以扩大难度和浓度，也可以在练习或检测中增加信息量，让他们不断受到新的信息刺激。总之，让不同层面的学生都有事可做，遇事能做，做则有所获，进而乐此不休。
2、关心鼓励。对学生关心，会激起学生学习的动力。对学生鼓励，会引发学生学习的信心。老师要不吝表扬和鼓励，尤其对于一些成绩不太理想的学生，要多肯定他们做得好的地方，及时发现他们的闪光点，增强他们的信心。比如，我在班上实行平时成绩计分制，鼓励学困生平时多表现，多加分，增进了他们学习的动力。
苏霍姆林斯基说过：兴趣的源泉在于运用。为了增强学生学习英语的兴趣，给学生更多的运用英语进行交际的机会，教师可以设计和组织多种难易适度的课外活动。通过活动可以让学生把所学知识运用于实际，使学生认识了自我，取得了不同程度的成就感，增强其自信心，增添了学习英语的兴趣和乐趣，变要我学为我要学，进而长久保持其对英语学习的兴趣。
教师可以经常性地编辑英语学习园地或办英语壁报，解决疑难问题、分析常见错误、辨析词语用法、英美风情知识讲座等，还可适当刊登一些游戏方法、英语小诗歌、谜语、典故、趣闻、学生日记等;可以成立英语课外活动小组，开展学习课外材料、演唱英语歌曲、表演英语会话或短剧等小组活动;结合实际地组织英语竞赛，如：英文书写竞赛、朗诵比赛、单词听写竞赛、单词接龙比赛、智力比赛等。让学生在这些活动中互相帮助，互相感染，进而共同提高水平，长久保持学习英语的兴趣。
总之，英语学习，兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要就落到实处。
教育的重要性初中作文教育的重要性初中政治知识点
教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
――r.m.h.
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
――别林斯基。
培养人，就是培养他对前途的希望。
――马卡连柯。
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
――爱迪生。
母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的`生命的时候。
――高尔基。
上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。
――谚语。
母爱是世间最伟大的力量。
――米尔。
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
――克鲁普斯卡娅。
孩子还小时，给他们深根；等他们长大了，给他们翅膀。
――印度谚语。
你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。
――卢梭。
有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。
――木村久一。
文章来源：
个人转载本站内容，请务必保留上面文章来源信息！任何媒体未经许可不得任意转载！
兴趣的重要性
学习可以让我们增加知识，但在看似平淡无趣的学习过程中加入自己喜爱的兴趣。就如同一张白皙的白纸上，彩绘上了五彩斑斓的彩蝶，增加了生命的光辉。面对目前庞大的.课业压力，要如何兼顾兴趣和学业呢？就让我来和您一同分享吧！
古人云：“学海无涯，唯勤是岸。”一个人拥有渊博的知识和学问都来自于平日孜孜矻矻的勤奋学习，一点一滴的慢慢累积，但在累积的过程中难免也会遇到一些些的瓶颈，难以突破，不如停下脚步，以自己最喜欢的兴趣来充电一下，只要将电充饱了，我们就会如同皮球一样，虽然外头的打击很大，但却能让我们弹的越高，心就会如同面团般，从中不断搓揉，反倒使其韧性越强，一股作气突破困境，我相信拥有坚强信念的人是没有永远打败不了的敌人的。
兴趣就如同蝴蝶般在“学业”这一片广大无境的花田中来回飞舞穿梭着，象征苦闷的学习中的安定力量，是在学习这条路上不可缺少的重要元素，举例来说，我的兴趣是在下课后，和同学们一起奔驰在球场上，三对三斗牛，虽然课堂上的学习很重要，但课后的兴趣也是堂必修课。
根据美国科学家研究结果发现，当身体从事强度高的运动时，脑内会产生一种脑内啡，是可缓解压力的贺尔蒙，并且产生幸福的愉悦感。在我们运动时也会产生三种激素有多巴胺、血清素与正肾上腺素，这三种神经传导物质都会帮助学生学习，多巴胺是正向的情绪物质，在快乐的情境下学习较有效果；血清素可以帮助记忆吸收，而正肾上腺素可以使学生专注力增强。在运动后不但让我忘却了读书时的沉重压力，反倒获得了更有效能的学习效果，也能我能充分培养自己的兴趣，真是一举两得呀！
曾国藩曾说过，用功不求太猛，但求持之以恒。让我们从此话中了解，学习乃讲求持之以恒，而兴趣是培养持久力的养分，两者偏一不可。朋友啊！还老是抱怨着课业的压力吗？试着培养出自己的兴趣吧！如此双管齐下的作用下，相信您也会有豁然开悟且一鸣惊人的时刻呀！