中班科学活动教案动物过冬(热门15篇)

时间:2023-12-19 12:44:15 作者:ZS文王

中班教案是教师进行备课的基础工作,对提高教学质量起到关键作用。如果你正在为中班教案的编写苦恼,不妨参考以下范文,或许能够找到解决问题的思路。

中班科学活动教案动物睡觉

1.观察了解动物千奇百怪的睡觉姿态。

2.能够分清不同动物的不同睡姿并初步了解这些睡姿的作用。

1.《小猪睡觉》的音乐。

2.有关动物睡觉的各种姿态的图片ppt。

3.人手一份《动物睡姿的作用》调查表。

1.歌曲导入(歌曲《小猪睡觉》)。

——你们听一听它在干什么?它是怎么睡觉的?(歌词:闭上眼睛睡觉,大耳朵扇扇,小尾巴摇摇)还发出什么声音(咕噜噜)。

2.做小客人去森林旅游观察别的动物怎么睡觉。

3.出示小松鼠睡觉的图片让幼儿仔细观察。

小结:原来小松鼠这样睡是为了保暖。

4.出示丹顶鹤睡觉的图片。

5.出示蝙蝠睡觉的图片。

观察蝙蝠是怎么睡觉的。

——蝙蝠:“我的翅膀特别大但我的脚又特别短,倒挂着睡觉可以在我发现猎物靠近时只要脚一放开就能飞过去抓住他了。”

5)小结:他这样睡是为了方便捕猎。

6.出示调查表。

“小动物们睡觉的姿势各不相同,有的是为了保暖,有的`是为了躲避敌人,还有的是为了方便捕猎。周老师这里有一张调查表,请小朋友把它们睡觉姿势的作用在相应的内容下打钩。”

7.“其实还有一些小动物和小刺猬一样睡觉时的本领也很大!”

“他是怎么睡的?为什么这么睡觉?”(缩进壳里睡觉,可以防御敌人也能保暖。)。

8.结束活动。

幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案

2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感。

知道动物过冬的几种不同方式。

1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料。

2、ppt课件、黑板报(画有冬季场景及使用四中过冬方式)、鼓一个。

3、八种动物图片(每种三张,一张小的,两张大的)、四种过冬方式的图片(每种两个)。

1、师生问好:小朋友们上午好!;与客人问好:请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼。

一、出示ppt讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式。

师:"李老师这有个小故事,让我们来一起欣赏一下,看一看故事里的小动物是怎样过冬的"。

1、讲述故事。

2、进行提问。

1)刚才的故事当中提到了哪些小动物,幼儿回答,教师将相应的图片贴到黑板上。

2)你们知道他们是怎样过冬的吗?(结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放)。

青蛙:青蛙哥哥冬眠了,正在洞里睡大觉,不吃也不动,一直睡到明年春天才醒(结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿:--冬眠)。

小松鼠:外面太冷了,我家里储存了许多食物,足够吃一个冬天的,明年春天暖和了我在和你玩(结合幼儿回答及ppt总结:在洞里放上一冬天吃的食物,躲在洞里不出来,这种过冬的方式叫做--储粮)。

小燕子:小燕子飞到南方去过冬了,等到春暖花它就回来(依上总结:这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙)。

母鸡、公鸡:冬天到来,穿上暖和的新毛,换上厚厚的皮袄,所以就不怕冷(依上总结:能够在寒冷冬天出来玩耍、寻找食物的`动物,他们的过冬方式--换毛)。

二、引导幼儿经验迁移,运用学到的知识进行猜想。

1、教师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片。

3、教师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是~(冬眠)……。

请幼儿继续说一说自己收集自己喜爱的动物是怎么过冬的,现在认为他是用哪种过冬的。

1、和幼儿一起继续讨论、找寻用找这四种过冬方式的动物还有哪些?

1、幼儿能够积极参与到活动当中,能够积极参与提问及游戏的环节。

2、能够基本了解动物四种不同的过冬方式。

动物怎样过冬中班科学教育活动教案

这篇课文借助童话的形式讲述了小动物过冬的知识。动物过冬有许多种形式,而每种形式都是其生理特征和环境因素相结合的结果。但动物过冬的方式又各不相同,课文给我们介绍的小燕子、小青蛙和小蜜蜂为代表的3种动物的过冬方式。

1、了解小动物过冬的常识,教育学生要保护小动物,爱护小动物。

2、分角色朗读课文,注意人物对话的语气。

3、认识5个生字。

知道3种动物过冬的不同方式,激发学生课外阅读的兴趣。

课件。

一课时。

一、谜语导入,读前质疑。

1、猜谜语:

雪花来临,什么季节到了,冬天到了,小动物们是怎样度过,冷的冬天的呢?这节课我们一起走进快乐读书屋,到动物的王国里,了解一下小动物们是怎样过冬的。(课件)。

2、板书课题,齐读课题。

3、读文前提示,质疑:青蛙、小燕子、小蜜蜂是怎样度过冬天的呢?

(1)自读提示。

(2)读了文前提示,你知道了什么?还想知道什么?

三、抓住要点,阅读理解。

师:同学们读书才会有收获,让我们带着心中的疑问一起走进课文吧!

1、看拼音自由读,阅读提示:读准字音,不添字、加字、改字。

2、看汉字读,把句子读通顺,读的不流畅的地方,可以用反复朗读的方式来解决。

3、指名读,生评价。

4、默读,画出小动物不同的过冬方式。

5、交流汇报。

6、这3个小动物为什么这样过冬呢?

7、交流汇报。

8、师板书。

9、师小结:迁徙、冬眠、和储备粮食是小动物自身的特征和生存环境不同而采取的不同的过冬方式。

10、分角色朗读。

四、拓展延伸:

1、你还知道哪些动物的过冬方式吗?

2、师介绍不同动物的过冬方式。(课件)。

3、认读生字。(课件)。

五、拓展延伸,推荐文章。

1、师讲故事。

2、老师推荐课外阅读《奇妙的蜘蛛网》一文。

说说你读懂了什么,汇报交流。

六:总结:同学们,大自然是美丽的,神奇的,更值得我们去探索,去发现。只要我们努力学习,就会发现大自然的许多奥秘。

这节课在快乐读书屋里我们不怕收获了知识,也收获了快乐,更感受到了动物世界的奇妙与精彩。

老师希望大家能成为一个爱读书的孩子,因为书是人类进步的阶梯,在书的世界遨游,你一定会其乐无穷的。老师给大家推荐几本书籍:《动脑筋爷爷》、《十万个为什么》、《中国动物故事集》、《少年科学》。希望同学们有机会能浏览到这些书籍。

最后让我们在《快乐读书屋》的儿歌中结束今天这节课。

字铺地,词刷墙,句做顶,段是门,篇当窗,字词句段篇,盖成一座读书房,读书屋里知识多,多读会想才快乐!

读书破万卷下笔如有神,以上就是为大家带来的7篇《动物怎样过冬中班科学教育活动教案》,希望可以对您的写作有一定的参考作用,更多精彩的范文样本、模板格式尽在。

中班科学活动:动物怎样过冬

活动目标:

1、幼儿了解动物的过冬方式,重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式,并知道这两种过冬方式的代表性动物。

2、幼儿通过观看多媒体、自主探索的方式,初步了解动物们过冬方式的原因。

3、激发幼儿探索的积极性和热爱大自然和动物的情感。

活动准备。

1、跳舞的音乐一个。

2.自制小刺猬的家、小青蛙的家。

3.ppt:小刺猬睡觉、小青蛙、小博士、小兔子、迁徙和储存粮食。

4.两个房子的大挂图:其中一个贴上刺猬和青蛙。

5、各种小动物的图片(蛇、蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓、乌龟、狮子、狐狸、狗、羊、鸡、鸭、兔)。

6.小动物的图片牌若干。

活动过程:

一.活动导入:

1.老师作小白兔的动作,提问幼儿:你喜欢什么小动物?

2.在音乐中,跳一段动物舞蹈。

二.重点掌握冬眠和换毛的过冬方式:

1.出示下雪天的ppt,“哇,下雪啦!动物宝宝们,我们可以出去堆雪人啦!我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧!”

教师做敲门动作:“咚咚咚,请问小刺猬在家吗?我们一起出去玩吧!”再次出示小刺猬睡觉的ppt,录音“嘘,别吵,小刺猬在睡觉呢,他不吃不喝,一直睡到春天才出来玩儿呢!”

2.“哎,算了,小刺猬在睡觉呢,我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧!”教师敲小青蛙的门:“咚咚咚,请问小青蛙在家吗?我们一起出去玩吧!”出示小青蛙的ppt:“谁啊,别吵,我在睡觉呢,我要睡到春天才出来玩呢!”。

3.“哎呀,怎么回事啊?怎么都要睡觉啊?小朋友们,你们知道这是怎么回事吗?”教师抛出问题,请幼儿发表自己的看法。

4.“哦,原来他们是在冬眠啊!那他们为什么要冬眠呢?”请孩子说一说。

a.白天他们睡觉吗?

b.他们在睡觉的时候吃东西啊?

c.他们要睡多长时间呢?

5.出示ppt,解释什么是冬眠。

老师:“那我们来看看什么是冬眠?”放ppt。

小博士:“大家好,我是小博士皮皮,你们知道吗?小刺猬和青蛙都是冷血动物,天气越冷,他们的体温也就不断地下降。有的动物体温只有几度,甚至0度。为了自己不被冻死,像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里,不吃也不喝,整整睡上一个冬天。这就叫冬眠,等到第二年春天才出来活动。你们明白了吗?”

提问:请小朋友说说动物为什么要冬眠?(他们都是冷血动物;还有一个原因是什么?)(听一遍青蛙的话)。

青蛙说:“真冷啊!我不像小鸟一样有温暖的羽毛,如果不冬眠,我就会冻死的!”

6.出示动物图片,“又谁呢?请小朋友说一说他们当中什么动物是通过冬眠的方式过冬的呢?为什么?并让小朋友学一学动物冬眠的动作。

7.“小白兔,白又白・・・・・”小朋友猜一猜小白兔是怎么过冬的呢?

8.放ppt。小兔子:“大家好,我是一只可爱又美丽的小白兔,冬天到了,为了使自己更加暖和,我要换上厚厚的毛,就像给自己盖上了一层厚厚的被子,这样冬天就不冷了。小朋友,你知道了吗?”

提问:兔子是怎么过冬的呢?(兔子身上短短的毛慢慢脱落长成了长长的、厚厚的毛)。

8.提问:还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢?

动物气象员中班科学活动教案

大自然是孩子们探索科学知识的最好场所。自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是孩子们值得探索的主题。其中孩子们最感兴趣的是动物,而一些动物的生活习性与天气变化有着密切的联系,它们在天气变化之前会有一些特殊的表现,并有一定的规律,能起预报天气的作用。为此,我抓住这一特点,充分利用时机,设计了“小小气象员”这一活动,引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现来推断,预报天气的本领,使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。这不仅能使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识,而且有利于激发幼儿的'好奇心和表现欲,提高探索天气奥秘的兴趣和能力,萌发爱科学的情感。

1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系;

2、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气;

3、激发幼儿的好奇心、表现欲,提高其探索天气奥秘的兴趣,萌发幼儿爱科学的情感。

重点:激发幼儿的好奇心,引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。

难点:能运用新学的知识判断天气变化。

1、多媒体课件一套;

2、一套晴雨牌。

3、图片(雨天阴天晴天)的图片。

(一)引出课题。

幼:不知道,有可能……。

师:明天会是什么天气呢?小朋友想一想怎么提前知道天气呢?

幼:引导孩子说出看天气预报(听广播等)。

中班科学活动教案动物睡觉

1、探索动物睡觉的秘密。

2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。

3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的动物睡觉习性。

1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料。

2、动物睡觉的碟片。

3、在活动区开设“小动物幼儿园”请幼儿把收集到的资料放在活动区,资源大家共享。

让幼儿用动作尝试体验动物睡觉的姿势。

讲解法、探索发现法、游戏法。

1、听声音做动作。

教师播放歌曲《走路》,请幼儿模仿小动物的动作。

2、分组交流图片内容,找出看不懂的图片,老师讲解让孩子了解不同动物的睡觉方式,并用动作表现。

马——站着蝙蝠——倒挂刺猬——蜷成球形丹顶鹤——单脚站立。

鱼——睁着眼睛睡觉乌龟——缩到龟壳里猫头鹰——睁一只眼闭一只眼。

3、播放碟片,幼儿进一步了解动物睡觉方式。

4、游戏,看谁找得快:挂图中找出睡觉的`动物。

5、游戏:看谁学得像:听到欢快的音乐,小朋友模仿动物就出来游戏;听到抒情、安静的音乐,小朋友模仿动物就睡觉,睡觉时必须安静,不要大声喧哗。

6、教师教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。

小结:动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的,目的是为了更好地生存,更好地保护自己。

师生交流其他动物“睡眠”的方式。

幼儿回家后和父母一起模仿动物睡觉的动作,比一比。

宝宝的睡眠质量与成长发育关系十分密切,良好的睡眠对孩子的记忆力、创造力、增强免疫机能、促进智力发育、精神状态方方面面都有很好的促进作用。睡眠不足可引起疲倦、注意力不集中、易激动,以及不能调节控制情绪、易冲动、等类似多动症的症状。也是儿童肥胖、近视的“罪魁祸首”。

动物的世界千奇百怪,孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。本次活动幼儿能在老师的引导下,通过同伴之间的经验分享交流,老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿,并在游戏中通过模仿巩固了对睡姿的了解,目标达成。

1、本次活动自身的心里准备还不是很好,语言显得不够精炼,有点啰嗦。

2、幼儿科学知识积累不够丰富,在问到“你还知道其他的动物睡觉的方式”的时候,孩子能答到的很少很少。

活动也让我感觉到作为老师在这方面知识的缺乏,对于一些常识性的问题需要拓宽自己的知识面,才能更自如地面对幼儿的提问。

中班科学活动:动物怎样过冬

活动目标:

通过活动让幼儿了解动物过冬的几种方式,提高幼儿对自然科学的兴趣,初步理解不同动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己,培养幼儿的观察力及语言表达能力。

活动过程:

一、集体教育活动。

1、带领幼儿外出寻找冬天,了解小动物们怎样过冬的,引起幼儿探索奥秘的兴趣。

2、通过游戏形式向幼儿介绍动物过冬的四种方式。

(1)把活动室布置成一个冬天的场景,用卡纸做成几棵大树,树杆上挖几个能够开关的洞,用白色泡沫屑把大地装扮得一片雪白,雪地上用积木搭几间小房子,从旧画报上剪一些动物的图片或找一些小动物玩具,把它们分别按期过冬的方式安置在地下或树洞里、雪地上,另外由一老师扮演小兔在雪地上锻炼。

(2)老师带领幼儿到“雪地”散步,遇到了正在迎风锻炼的小兔,老师向小兔提问:“小兔,你怎么不怕冷啊。”兔:“冬天我们换上了厚厚的毛,就像小朋友穿上了棉衣一样就不怕冷了。瞧,我的伙伴可多了。”小兔带着老师和小朋友们去看换了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴们,有羊、猫、狗、马、牛、鸡、鸭等。

(3)告别小兔,请小朋友再找找,还有的小动物上哪里了(幼儿自由寻找),找到后向全体师生报告,找到了什么动物,在哪里找到的?为什么会在那里找到它?它在干什么?然后老师小结:蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等,冬天不吃不动——冬眠;蚂蚁、田鼠、松鼠等备粮过冬。

(4)教师提问:“咦,你们找到了小燕子吗?”(没有)“我们一起去问小兔子好吗。”师生一起找到小兔,小兔向大家介绍:小燕子每年冬天都要飞到南方去过冬,等春天来了再飞回北方,它和大雁、丹顶鹤、天鹅等都是这样过冬的,我们叫它候鸟。

(5)师生一起小结出动物过冬的.四种方式。换毛,冬眠,备粮,飞回南方。

二、日常生活中的教育。

1、老师和幼儿一起把教室墙壁布置成一幅冬天的画,把许多小动物的图片分给小朋友,让他们自由地玩“找动物”、“藏动物”的游戏(壁画上的树,里面有若干可以开关的洞,壁画布置得矮一些,便于幼儿游戏,壁画保留一个冬季)。

2、游戏“找朋友”,幼儿戴上各种动物头饰,说说各种小动物是怎样过冬的,让用相同方式过冬的小动物站在一起做朋友。

3、组织幼儿看各种动物过冬的录像。

4、学习儿歌:冬季里,刮北风,小动物,忙过冬,小兔、小羊毛儿密,不怕寒风冻,燕子飞到南方去,青蛙睡在泥洞中,水底暖烘烘,鲫鱼来过冬,松鼠备松果,一头钻进大树洞。

活动延伸:

要求幼儿从书本上找或向周围人们了解还有许多动物是怎样过冬的,不断丰富壁画内容。

中班科学活动教案动物过冬

通过活动让幼儿了解动物过冬的几种方式,提高幼儿对自然科学的兴趣,初步理解不同动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己,培养幼儿的观察力及语言表达能力。

一、集体教育活动。

1、带领幼儿外出寻找冬天,了解小动物们怎样过冬的,引起幼儿探索奥秘的兴趣。

2、通过游戏形式向幼儿介绍动物过冬的四种方式。

(1)把活动室布置成一个冬天的场景,用卡纸做成几棵大树,树杆上挖几个能够开关的洞,用白色泡沫屑把大地装扮得一片雪白,雪地上用积木搭几间小房子,从旧画报上剪一些动物的`图片或找一些小动物玩具,把它们分别按期过冬的方式安置在地下或树洞里、雪地上,另外由一老师扮演小兔在雪地上锻炼。

(2)老师带领幼儿到“雪地”散步,遇到了正在迎风锻炼的小兔,老师向小兔提问:“小兔,你怎么不怕冷啊。”兔:“冬天我们换上了厚厚的毛,就像小朋友穿上了棉衣一样就不怕冷了。瞧,我的伙伴可多了。”小兔带着老师和小朋友们去看换了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴们,有羊、猫、狗、马、牛、鸡、鸭等。

(3)告别小兔,请小朋友再找找,还有的小动物上哪里了(幼儿自由寻找),找到后向全体师生报告,找到了什么动物,在哪里找到的?为什么会在那里找到它?它在干什么?然后老师小结:蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等,冬天不吃不动——冬眠;蚂蚁、田鼠、松鼠等备粮过冬。

(4)教师提问:“咦,你们找到了小燕子吗?”(没有)“我们一起去问小兔子好吗。”师生一起找到小兔,小兔向大家介绍:小燕子每年冬天都要飞到南方去过冬,等春天来了再飞回北方,它和大雁、丹顶鹤、天鹅等都是这样过冬的,我们叫它候鸟。

(5)师生一起小结出动物过冬的四种方式。换毛,冬眠,备粮,飞回南方。

二、日常生活中的教育。

1、老师和幼儿一起把教室墙壁布置成一幅冬天的画,把许多小动物的图片分给小朋友,让他们自由地玩“找动物”、“藏动物”的游戏(壁画上的树,里面有若干可以开关的洞,壁画布置得矮一些,便于幼儿游戏,壁画保留一个冬季)。

2、游戏“找朋友”,幼儿戴上各种动物头饰,说说各种小动物是怎样过冬的,让用相同方式过冬的小动物站在一起做朋友。

3、组织幼儿看各种动物过冬的录像。

4、学习儿歌:冬季里,刮北风,小动物,忙过冬,小兔、小羊毛儿密,不怕寒风冻,燕子飞到南方去,青蛙睡在泥洞中,水底暖烘烘,鲫鱼来过冬,松鼠备松果,一头钻进大树洞。

5、幼儿作画:“动物过冬”。

要求幼儿从书本上找或向周围人们了解还有许多动物是怎样过冬的,不断丰富壁画内容。

中班科学活动教案动物睡觉

1、知道小狗、小马、小刺猬、蛇、鱼等动物有不同的睡眠方式。

2、乐意与同伴交流经验并用肢体动作表现。

3、萌发探究动物奥妙的兴趣。

让幼儿了解一些不同的动物睡眠方式。

小动物为什么要有不同的睡眠方式。

1、有关动物睡觉的图片资料。

2、《摇篮曲》视频,《动物狂欢曲》音乐。

3、故事录音《猴小弟学睡觉》。

师:小朋友们好!今天老师给你们带来了一段视频。

1、教师播放摇篮曲视频并提出问题。

2、引导幼儿说出人要睡觉动物也要睡觉。

1、请幼儿观看动物睡觉的课件,说说这些动物是怎样睡觉的。

师:图片中有哪些动物,他们都是怎样睡觉的`。

2、引导幼儿说一说各种动物的不同睡觉姿势。

3、找个别幼儿模仿不同动物睡觉的姿势。

欣赏故事《猴小弟学睡觉》引导幼儿说一说故事中的小动物为什么要那样睡觉。

师:动物睡觉的姿势是太有趣了,小朋友们能不能用简单的线或符号来记录呢?

鼓励幼儿探索记录。

教师播放《动物狂欢曲》音乐,任意说出一种动物的名称,请幼儿模仿这种动物睡觉的样子。

师生共同复习所学内容。

小朋友将今天学到的有关动物睡觉的秘密将给自己的爸爸妈妈听。

中班科学活动《生肖动物排排队》教案【】

活动目的:

1、让幼儿复习大、小,认识红色、黄色、绿色并进行分类。

2、通过活动,学习按指令向一个方向爬,并能做到正确、快速、不拥挤。

3、通过对唱游戏,感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识。

活动准备:

1、红、黄、绿小猫图贴,每个幼儿一个。

2、红、黄、绿小鱼许多。

3幼儿作业纸:每个幼儿一大一小的裙子和一大一小的帽子,4.磁带。

活动过程:—。问候时光:

(1)听音乐开火车进教室,走线。

(2)师生问候:挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候。

(3)出示大猫图贴和小猫图贴:请小朋友跟猫眯打招呼(喵喵喵!)请幼儿区分大、小。

(4)我们来和小猫做游戏:“宝贝们闭上眼睛,把你们变成小猫宝宝吧!我来做你们的妈妈吧!”(喵!)。

妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物,我们来把这些礼物分一分,大帽子、大裙子给谁?小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。

二。运动时光:音乐游戏:《好看的颜色在这里》(由《小猫小猫在这里改变》)。

今天的小猫真漂亮,小朋友看看都有哪几种颜色?——认识红、黄-绿。

(1)我们共同用好听的声音来问候吧!《好看的颜色在这里》一唱一答的形式,按颜色进行回答。

(2)教师带幼儿复习巩固对颜色的认识(唱歌)。

三。快乐时光:游戏:《小猫捉鱼》。

(1)向指定方向爬,并取物。

(2)巩固认识红、黄、绿三种色彩。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。

(3)进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。

四:温馨时光:小猫玩累了需要回家休息,请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家。

大班科学活动教案《小动物过冬》

今年的第一场雪,敲开了冬天的大门,同时也敲开了小朋友对冬天的认识。随着天气骤冷,班级中一个个把手缩在袖子里的小朋友越来越多。看到孩子们这么怕冷,我就思考着设计了这堂课,旨在从了解小动物过冬的各种方式,让孩子了解今年的冬天并不可怕,并推动孩子向挑战、困难迎头敢上。

1、欣赏散文,了解各种动物过冬的不同方法,从而激发幼儿向寒冷挑战的信心。

2、通过游戏形式,让幼儿自由陈述理由,发展幼儿的语言能力。

1、各种小动物的图片。

2、雪景图。

3、游戏课件。

师:你们觉得冬天是怎么样的?(幼儿自由回答)。

师:冬天怎样让自己不冷?(多穿衣服、暖宝宝、空调、围巾等等)。

师:欣赏完散文后,你们知道哪些小动物的秘密?(幼儿回答)。

师:散文里的小动物们他们是怎么过冬的?

师:让我们一起再次欣赏一遍吧,待会我会请小朋友们模仿学说哦。

师:除了这些小动物外,你们还知道其他动物是怎样过冬的呢?

(对有争议的问题,和小朋友一起讨论,听取大家的意见,教师适当指导。)。

游戏方法:鼓励幼儿看问题自主判断对和错,并站到相应的标记后面,选择确定后采访每边的幼儿说说你这样选择的理由,最后请电脑博士给我们标准答案。

幼儿园大班《动物怎样过冬》科学教案活动

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班《动物怎样过冬》科学教案活动,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

在自由活动中,孩子们围绕在自然角议论纷纷:“这几天乌龟不吃东西了?”“乌龟也不动了,是不是被冻死了?”“乌龟在睡觉呢!”……孩子们的问题一个接着一个。时下寒冷的冬天已经来到,小动物们在干什么呢?孩子们有了新的探索问题。因此,在《拥抱冬天》的主题背景下,设计了科学活动《动物怎样过冬》,促使孩子们积极主动地了解动物过冬的不同方式,激发孩子探索动物的愿望。这是一节探索型较强的科学活动。通过本次活动的实践,不仅可以带给孩子许多自主探索的机会和空间,也为他们以后有序的思考、安排事情奠定基础。

1.进一步知道动物会采用不同的过冬方式(冬眠、迁徙、躲藏、换毛)保护自己。

2.对动物的过冬方式感兴趣。

3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

1.棉衣、取暖器、跑步的孩子图片。

3.五种标志图(枕头、箭头、稻子、动物皮毛、问号)。

5.乐曲《熊和小孩》。

一、谈话引起兴趣。

1.孩子们,今天天气感觉怎么样?(很冷)现在是什么季节让你感到寒冷?(冬天)寒冷的冬天到了,我们可以用什么方法让自己暖暖和和的过冬呢?(幼儿边说教师边出示标志图。)。

2.教师借助标志图帮助幼儿总结三种取暖方法:

(1)多穿些衣服。(引导幼儿说出穿棉衣棉裤、带手套、帽子等。)。

(2)用取暖器具来取暖。(开空调、取暖器、热水袋、空调、电热毯等。)。

(3)靠运动来取暖。(根据幼儿的讲述师幼共同做运动,体验靠运动取暖的乐趣。)。

二、讨论、探索“动物是怎样过冬的”

1.师:我们可以通过各种方法来过冬,那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢?这里有许多动物图片,请你选择一个动物(幼儿选择)。我们大家一起看看认识一下(认识动物)。现在和你身边的小朋友说说你的小动物是怎样过冬的!(幼儿共同讨论)。

师:现在我请小朋友说说:你的小动物是怎样过冬的?(教师根据幼儿回答出示相应的标志图)。

(1)幼儿:蚂蚁、蜜蜂(躲藏)。

教师小结:有一种小动物,它们在冬天快要到的时候把吃的食物全都储存起来边(边出示稻子标志图边讲述),到了冬天,它们就躲在家里一冬天都不出来,这种小动物过冬的方式叫做躲藏,有哪些小动物是躲藏过冬的,请将它们贴在躲藏的标志图下。(幼儿操作)。

(2)幼儿:丹顶鹤、燕子、大雁(迁徙)。

教师小结:有些小动物,它们喜欢暖和的地方,快要到冬天的时候,它们往。

南方飞,从一个地方搬到另一地方(出示箭头标志图),这种过冬的方式叫做迁徙。那还有哪些小动物也是迁徙过冬的上来把它们贴在迁徙的标志图下。(幼儿操作)。

(3)幼儿:青蛙、蛇(冬眠)。

教师小结:还有一种小动物它们过冬非常特别,一冬天不吃、不喝也不动,一睡就是一冬天(出示枕头标志图),这种过冬的方式就叫做冬眠。有哪些小动物是要冬眠过冬的请把它们贴好。(幼儿操作)。

(4)幼儿:狮子、狐狸、狗(换毛)。

教师小结:我们小朋友想知道狮子是怎么过冬的吗?它们快要到冬天的时候就开始退毛、掉毛(出示动物皮毛标志图),等到冬天来的时候,又长出了又密又长的新毛,就象换了一件新皮袄一样,这种动物过冬的方式就叫做换毛,还有哪些小动物是换毛过冬的,请你上来把它们贴好。(幼儿操作)。

(5)对于在讨论探索过程中有疑问的,让幼儿将动物图片贴在问号标志图下。

让幼儿从视频中寻求答案,共同验证探索结果,并对问号下未能解决的'问题继续讨论探究。

四、游戏“冬爷爷来了”

1.知识准备要丰富。

上课之前,我收集了大量的有关各种动物过冬的资料,不但了解了一些常见动物的过冬方式(冬眠、迁徙、躲藏、换毛)。而且对其它动物的过冬方式也深入地了解。(让卵过冬、躲在安全的地方过冬)。知识准备充分就不会在教学过程中出现科学性的错误。如:孩子在探索过程中知道了燕子是迁徙过冬的,他们就提出了疑问:“麻雀也是迁徙过冬的吗?”由于事先做了大量的准备工作,对于幼儿提出的问题就可以准确无误地告诉他们:“对于xx提出的问题,你们有不同看法吗?”“麻雀是加厚羽毛过冬的……”。

2.教学思路要清晰。

在设计活动时,首先让幼儿从已有经验中总结出人们在冬天是如何过冬的?并通过标志图帮助幼儿进行梳理。其次由人们过冬方式引入到动物是如何过冬的话题?让幼儿讨论探索,通过说一说——我的小动物是xx过冬的,贴一贴——将动物图片贴在相应的标志图下,议一议——讨论探索后,对于不确切的答案贴在问号标志图下。第三,分段观看《动物怎样过冬》视频,共同验证探索结果。最后,通过游戏“冬爷爷来了”,帮助幼儿更好地巩固掌握各种小动物的过冬方法。

3.对幼儿认知水平要初步了解。

在上这节课之前我了解到本班幼儿对动物过冬的知识知多少,所以孩子们的探索欲望非常强烈,他们说出了自己所了解的小动物过冬的方式,而对于幼儿不了解的我采用了先让幼儿讨论再介绍不同动物过冬方式,最后探讨我的动物是过冬方式并进行选择。在了解幼儿认知水平的基础上设计活动,教学效果很有实效性。

4.激发幼儿探索的兴趣。

科学活动重点在于幼儿的探索过程,可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料,在开始时我设置了一个自由宽松的,能让幼儿自己探索获得知识的环境,在这样的环境中,能激发幼儿的学习兴趣,使幼儿自然地习得知识,接下来的讨论过程会激烈,相关经验也会更加丰富,同时也增强了幼儿讲述时的自信心。

一堂科学活动需要关注到方方面面,甚至一些细小的问题也非常关键。在教学活动的开始部分,幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解,我只要帮助幼儿进行对已有知识的梳理即可,无须花费太多时间,以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时,由于声音处理不够清楚,导致幼儿在观赏时听不清,若将视频中的声音关闭,由教师随视频的播放进行讲述。这样才能帮助幼儿形象直观地了解和探索动物过冬的方式。

小班科学教案动物过冬

1.认识几种常见的冬眠动物。

3.体验游戏的乐趣。

1.让幼儿收集小动物过冬的有关图片资料,开展小动物是如何过冬的'调查。

2.准备介绍动物过冬方式的vcd。

3.准备报纸、纸盒、剪刀、糨糊等美工材料和工具。

4.准备教育挂图《主题活动·冬天到·动物过冬》、学习包《主题活动·动物过冬》。

1.引导幼儿结合调查的情况,在小组里与同伴交流自己知道的动物过冬的方式。

2.教师出示相关教育挂图,引导幼儿观察教育挂图《主题活动·冬天到·动物过冬》,帮助幼儿整理经验,进一点了解动物过冬的方式。

(1)如:蛇钻进地洞冬眠;狗、猫换毛保明等。

(2)告诉幼儿:动物们不同的过冬方式都是为了适应生存的环境,激发幼儿更加喜欢这些聪明的动物。

3.游戏——动物找家。

提供动物图片,引导幼儿把动物图片贴到“冬天到”主题板画中适当的位置,为冬眠的动物找到合适的“家”。

4.手工活动——动物造家。

(1)鼓励幼儿利用纸盒、报纸等材料,为各种动物造“家”。

(2)引导幼儿将造好的“家”放置在主题画上适合的位置,丰富主题墙面的内容。

大班科学教案:动物过冬

活动目标:

1、进一步知道动物会采用不同的过冬方式(冬眠、迁徙、躲藏、换毛)保护自己。

2、能大胆交流动物过冬的方式,并能根据动物不同的过冬方式进行分类。

3、幼儿对动物的过冬方式感兴趣。

4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

活动准备:

1、ppt课件,动物过冬的视频三段。

2、蛇、蝙蝠、蚂蚁、老鼠、大雁、丹顶鹤、小狗、小猫、鱼的图片若干。

3、记录表四份。

活动过程:

1、(出示ppt)图上是什么季节?(冬天)冬天的天气这么样?

老师:寒冷的冬天到了,老虎准备在森林里邀请动物们参加它的生日会。

2、讨论冬眠过冬:

(1)(出示青蛙图片)咦,青蛙怎么没有来呢?幼儿根据已有经验大胆讲述。

(2)观看录像,知道青蛙是怎样过冬的。

(3)教师小结:冬天到了,青蛙都躲到了土里,整个冬天都不吃不喝,好像睡着了,等到春天才苏醒,这样的过冬方式叫冬眠。

2、讨论迁徙过冬:

(1)(出示燕子图片)咦,小燕子怎么也没有来参加老虎的生日会呢?它会去哪了?幼儿大胆讲述。

(2)幼儿观看视频,知道燕子飞去南方过冬了。

(3)教师小结:北方的冬天太冷了,小燕子要飞到温暖的南方过冬,这样的过冬方式叫迁徙。

3、讨论其它动物过冬方式:

(出示蜜蜂和狮子的图片):

(1)蜜蜂和狮子是怎么过冬的?它们会不会来参加老虎的生日会?小组讨论。

(2)看视频,并结合视频大胆讲述,了解蜜蜂和狮子是通过躲藏和换毛过冬的。

(3)教师小结:有的动物在秋天准备很多的食物储存在自己的洞里,到冬天,它们就吃储存的食物,这样的过冬方式叫躲藏。

有的动物到冬天会换上厚厚的毛,就像小朋友穿上厚厚的棉袄,这样的过冬方式叫换毛。

4、(出示动物过冬方式标记图)教师小结,冬天到了,有好多动物都会选择自己不同的过冬方式过冬,有的冬眠,有的躲藏,有的迁徙,有的换毛。

1、幼儿看图片上有哪些动物,并大胆猜想它们是选择什么方式过冬的。

2、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。

3、评价记录表。

4、听录音进一步了解动物的过冬方式,并能及时调整操作单。

1.知识准备要丰富

上课之前,我收集了大量的有关各种动物过冬的资料,不但了解了一些常见动物的过冬方式(冬眠、迁徙、躲藏、换毛)。而且对其它动物的过冬方式也深入地了解。(让卵过冬、躲在安全的地方过冬)。知识准备充分就不会在教学过程中出现科学性的错误。如:孩子在探索过程中知道了燕子是迁徙过冬的,他们就提出了疑问:“麻雀也是迁徙过冬的吗?”由于事先做了大量的准备工作,对于幼儿提出的问题就可以准确无误地告诉他们:“对于xx提出的问题,你们有不同看法吗?”“麻雀是加厚羽毛过冬的……”。

2.教学思路要清晰

在设计活动时,首先让幼儿从已有经验中总结出人们在冬天是如何过冬的?并通过标志图帮助幼儿进行梳理。其次由人们过冬方式引入到动物是如何过冬的话题?让幼儿讨论探索,通过说一说——我的小动物是xx过冬的,贴一贴——将动物图片贴在相应的标志图下,议一议——讨论探索后,对于不确切的答案贴在问号标志图下。第三,分段观看《动物怎样过冬》视频,共同验证探索结果。最后,通过游戏“冬爷爷来了”,帮助幼儿更好地巩固掌握各种小动物的过冬方法。

3.对幼儿认知水平要初步了解

在上这节课之前我了解到本班幼儿对动物过冬的知识知多少,所以孩子们的探索欲望非常强烈,他们说出了自己所了解的小动物过冬的方式,而对于幼儿不了解的我采用了先让幼儿讨论再介绍不同动物过冬方式,最后探讨我的动物是过冬方式并进行选择。在了解幼儿认知水平的基础上设计活动,教学效果很有实效性。

4.激发幼儿探索的兴趣

科学活动重点在于幼儿的探索过程,可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料,在开始时我设置了一个自由宽松的,能让幼儿自己探索获得知识的环境,在这样的环境中,能激发幼儿的学习兴趣,使幼儿自然地习得知识,接下来的讨论过程会激烈,相关经验也会更加丰富,同时也增强了幼儿讲述时的自信心。

一堂科学活动需要关注到方方面面,甚至一些细小的问题也非常关键。在教学活动的开始部分,幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解,我只要帮助幼儿进行对已有知识的梳理即可,无须花费太多时间,以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时,由于声音处理不够清楚,导致幼儿在观赏时听不清,若将视频中的声音关闭,由教师随视频的播放进行讲述。这样才能帮助幼儿形象直观地了解和探索动物过冬的方式。

大班科学教案《动物过冬》

1.引导幼儿了解动物过冬方式:1冬眠.2换毛。3南飞。4储存粮食。萌发关爱动物的美好情感。

2.通过看图片,培养幼儿的观察力,初步理解常见动物的生活习性和季节的关系。

动物过冬图片。青蛙、蛇、刺猬、熊、蚂蚁、老鼠、蜜蜂、鸡、鸭、鹅、兔、羊、等图若干。房子四座。

师:小朋友,现在是什么季节?你是怎么知道是冬天?

师:天这么冷,我们穿的衣服有什么变化?那你用什么方法能让自己变暖和?

师:我们小朋友可以通过运动、穿上棉衣、带上手套、等方法让我们变暖和,可是,许多小动物没有棉衣、围巾、空调、等,那他们是怎样过冬的呢?我们一起来问问它们吧!

了解冬眠的动物。

师:呱、呱、呱,谁来了?我们一起来问问青蛙是能怎样过冬的?

幼:青蛙、青蛙、你是怎样过冬的?

让幼儿说说青蛙是怎样过冬的,教师解释什么叫冬眠。

师:还有那些动物和青蛙一样是冬眠过冬的,请看大屏幕。

了解飞到南方过冬的动物。

师:出示天鹅,这是谁?你要到哪里去?

让幼儿说说天鹅是怎样过冬的?什么时候鸟?看图片。

师:还有一些动物的过冬方式和他们不一样?请幼儿猜一猜?

了解换毛动物,请看图片。

提问:冬眠动物有哪些?

换毛过冬的动物有哪些?飞到南方过冬的动物有哪些?

储存粮食的动物,请看图片。

师:小动物们都很聪明,相出好办法来渡过寒冷的冬天,他们有的冬眠,有的换毛,有的南飞,有的储存粮食。他们是能干的小动物,其实,动物在每个季节里的生活方式都不一样,这也是它们保护自己的方法,动物是人类的好朋友,我们不要捕杀他,要爱护小动物。我们要为它们度过每个季节而创造良好的生活环境。

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