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教坛新秀学校材料范文
2015年9月，我考进了红崖子中心学校，成为了一名光荣的人民教师，终于实现了我的教师梦，刚登上讲台一年，因成绩突出被评为县级“教坛新秀”。回顾这一年多来走过的路，我很庆幸，可以与一群懂事的孩子共同学习、共同生活，正是因为他们的努力，短短一年的时间，便成就了我人生梦想道路上的第一次成功。
回想刚到这里时，我的心一下子就凉了，因为这与我期许的生活大相径庭。一眼望去，树木寥寥无几，一阵狂风袭来，卷起铺天盖地的黄沙，毫不留情的打在人的身上。然而，当我第一次站在讲台上，看到孩子们那一双双渴求知识的双眼时，我开始意识到了自己的价值——那就是用知识改变他们的生活。也许他们没有城里的孩子那么聪明，但是他们的淳朴善良，却深深的打动了我。
记得那是四年级第一学期，期中考试，我们班的成绩竟是年级倒数第一。经过与其他班成绩反复比较和认真分析，我发现，主要原因在于我们班学困生比较多。怎么才能把成绩提上来呢?经过一次次的苦苦思索，我终于想到了方法，那就是——坚持抓两头促中间。
我所任教的学科是语文。因为语文是一门知识性、教育性极强的学科，所以，我不但要把每一节课上的有声有色，而且还要让他们体会到学习的乐趣，从被动的接受知识转为主动地汲取知识的养分。学校每一次举办的教研活动，我都会积极参与，希望能在一些优秀教师的带领下，吸取经验快速成长，将所学知识融入到自己的课堂中。
教学是一生的事业，课堂是永远的战场，为了让学生学有所获。每学完一个单元，我都会让他们办一份读书小报。刚开始他们都是一筹莫展，毫无思绪，很多后进生甚至有些抵抗，但我并没有放弃，每个月我都会挑出一节课，进行一次展示评比活动，慢慢的，越来越多的同学都对此产生了浓厚的兴趣。现在大多数学生的读书笔记都办的既美观，又实用。*时我也会和他们打成一片，做各种游戏。每到节日，我还会带着他们准备各种活动——演讲、歌唱比赛、猜谜语、小品......欢笑声常常会洋溢在我的教室里。因此私底下会有同学亲昵的叫我“美女姐姐”。
他们就像是一群拼命挣扎的小鸡，而我则要努力教会他们啄食。我们在漫长的时光小道上努力着，因为我们始终相信，只有努力才会有收获。这半学期，每天下午我都会留下来给他们补课，风雨无阻，如果我有事耽误，不能去补课，就会有几个好学生主动留下来，给学困生讲题。
可是，要想把成绩抓起来，仅仅做到这些是远远不够的，还要切身的了解他们，走进他们的生活。我们班有个叫马*的男生，虽然家境贫寒，但学习勤奋，名列前茅。然而，本学期开学却总是闷头不语，有时还会逃课，每次我关心他，他都笑笑说没事，可是眼角却带有一丝忧伤，我又问了很多学生都不知情况。于是，某一个周末，我进行了家访。走进院子，破败不堪，除了*补助修建的唯一一所房子外，再无第二所。在院子里遇见了马*的爷爷，他似乎大病初愈，显的有些憔悴。我不认识他，但他却认出了我。在他热情的招待下，我走进了屋子，随后他便给我端来了茶，我仔细端详他家的房子，房间很简陋，里面只有必须的生活用品，除了一张宽大的床外，唯一值钱的，就是他窗前的那台破旧的电视机了。生锈的铁栅栏，似乎轻轻一碰就要剥落。白色的墙早已发黄发黑，墙皮也有些脱落。当我提到马*最近表现时，老人显得有点沧桑，吞吞吐吐的，在我的坚持下，他终于说出了实情。原来，马*的妈妈在他六岁时就离家出走了，爸爸伤心过度也离开了家，一年到头都在外忙活，对家里的事不管不顾，马*则是在爷爷奶奶的照顾下长大的。最近爷爷生病，孩子担心爷爷的病情，想在家照顾爷爷，所以才逃学。听完这些，我没有多说话，只是后来的日子里，我会时常和马*谈心，周末也会去他家里，和爷爷奶奶聊聊天。没过多久，他果然恢复了以前的笑容，某一天，他还高兴地给了我一颗水果糖，之后他的学习一直名列前茅，我相信他一定可以考上一个好成绩的。
紧张的期末考试就要来了，学生们个个都企盼着学困生能够进步，班级总成绩能够得第一。终于，迎来了集体大阅卷，我急匆匆的去看看我这一学期努力的成果。果然，孩子们不负众望，我们班成绩是第一，*均分从70分涨到了86分。领通知书那一天，我拿着试卷，表情无比沉重的走进班里，他们也忧心忡忡的望着我。我把那几个学困生叫起来，面无神色的读起了成绩：“王志国76分进步!马*69分进步!何万才64分进步......年级第一”。紧张的气氛一下子变得喧闹起来，有一个天天补课的男孩说：“老师，我们还会继续努力的”。还有一个忸怩的小女孩，低声地问我：“老师，你开心么?”看着他们一个个笑的就像春日里的花朵一样，我也终于卸下了这一学期的疲惫。
蓦然回首我已在教师的工作岗位上工作一年有余，作为新手的我仿佛在经历着人生中一场新奇的旅行，途中难免会遇到困难和挫折，但更多的则是快乐。我喜欢这些孩子们，喜欢他们在敬我仰我的`同时，可以把我当朋友无话不说;喜欢他们那股不服输的劲;喜欢他们的善解人意......
与其说是我给他们传授知识，不如说是他们给我的生活添光加彩，让我的生活不仅有酸，有苦，还有甜。正因为有了他们，才让我在追求我的教师梦的道路上勇往直前。
教坛新秀主要事迹材料
为增强学生的动手实践能力，切实提高实践教学质量，落实我院的应用型人才培养的新目标。拓万兵老师以高度的责任感，认真学习体会地方本科高校转型发展的相关文件精神，把握发展机遇，求真务实，积极探索实践教学环节的新模式，新机制，大力开展实践教学内容的改革和创新，精心设计与指导每一次实践教学，努力构建适应市场需求、适合学生发展、具有专业特色的实践教学体系。积极在各企事业单位大力宣传本专业，传递学院正能量，尽一切可能为测绘学子寻找、联系毕业实习单位，为毕业生的就业找工作尽自己所能。
教坛新秀学校材料范文
刘xx，男，*党员，内蒙古工业大学热能与动力工程专业，硕士学位，讲师，现任机电系能源与动力工程教研室副主任。入职3年来，主讲了《风力机理论与设计》、《风力机空气动力学》等7门课程。在领导和同事的帮助下，经过自身的努力，在教书育人、专业建设、实验室建设、实习基地建设、科学研究等方面取得了一定的成绩。
入职3年来，共承担了《流体力学与流体机械》、《matlab程序设计与应用》、《风力机空气动力学》、《风力机理论与设计》、《流体力学》等课程的教学任务。教学工作量饱满，总的理论教学工作量约1024学时，超额完成了学院要求的额定工作量。
2010年经国家教育部批准，设置了能源与动力工程专业，2011年9月实现首批招生，在校全日制本科生632名，预计2014年9月学生数达810名。同时设置了两个专业方向，即热力发电厂和新能源技术方向，专业建设难度较大。在教研室老师的共同努力下，刘雄飞参与的主要工作如下：
1.能源与动力工程专业本科人才培养方案的制定(2011版)。
2.能源与动力工程专业“十二五”建设规划。
3.能源与动力工程专业实验室建设规划。
4.课程教学大纲的`制定。
5.专业师资队伍建设。
刘雄飞老师全程参与了机电系实验室的建设工作。制定了实验室建设规划，联系实验设备厂家并做调研，参与了实验室招标和验收工作。规划建设9个实验室，目前已建成6个：
热力发电厂方向：热力发电厂仿真实训室、热力发电厂模型室、热工仪表实验室(待建)、泵与风机性能测试实验室(待建)、热工实验室(待建)。
新能源技术方向：风光互补发电测量控制实训室、大型风电场模型室、大型风机辅助教学及仿真实训室、新能源创新实验室。
在学院实习经费紧张、企业不愿接待学生实习的大环境下，刘雄飞老师主动承担联系实习的任务，历经半年时间，联系十余次，经过努力终于获得了企业的同情与支持，最终与宝丰能源动力公司、宁夏发电集团银星能源股份有限公司、银仪风力发电场及鄂尔多斯电力集团电厂三公司，建立了良好而稳固的校企合作关系，顺利完成了我院2011级、2012级能源与动力工程专业学生的生产实习任务，并于2013年12月，选送43名11级能源与动力工程专业学生到鄂尔多斯电力集团电厂三公司进行顶岗实习。
作为一线教师，刘雄飞老师努力争当一个科研型、教学型教师，边教学边研究。并积极投身科研工作。主要工作如下：
(一)科研。
1、主持自治区级重点科研项目：“小型组合新翼型风力机叶片设计及其综合性能的研究”(项目编号：ngy2013135)。
2、主持自治区级大学生创新性实验计划“新型高效率光伏发电材料及风光互补”科研项目一项。
3、主持自治区级大学生创新性实验计划“浮动式风力发电机”科研项目一项。
4、建立了大学生创新团队，指导学生参加了二〇一三年度“认证杯”国际数学建模大赛，荣获三等奖。
5、2013年7月至8月，带领创新团队中两位主要成员在银星能源股份有限公司光伏组件车间，进行为期一个月的企业实习，并成功联系了一项横向课题“植物叶片式高效太阳能电池片的研究”。
6.参与了自治区教改课题《应用型本科毕业设计创新工程的实践性研究》科研项目一项。
(二)学术论文。
教坛新秀主要事迹材料
伏xx，男，中共党员，毕业于宁夏大学，思想政治教育专业与工商管理双学位，讲师，现任思政课部副主任。伏晓春自2006年6月参加工作至今，与中矿大银川学院一同成长，他长期从事大学生思想政治理论课教育教学及研究工作，在学院的讲台已经站了八年。作为一名优秀的思想政治理论课教师，他始终以坚定的理想信念，过硬的政治素养，良好的师德师风和突出的业务能力影响着周围的同事和同学，为我院教育教学工作中青年教师的杰出代表。
教坛新秀事迹材料
刘xx，男，中共党员，内蒙古工业大学热能与动力工程专业，硕士学位，讲师，现任机电系能源与动力工程教研室副主任。入职3年来，主讲了《风力机理论与设计》、《风力机空气动力学》等7门课程。在领导和同事的帮助下，经过自身的努力，在教书育人、专业建设、实验室建设、实习基地建设、科学研究等方面取得了一定的成绩。
一、教书育人。
入职3年来，共承担了《流体力学与流体机械》、《理论力学》、《matlab程序设计与应用》、《风力机空气动力学》、《风力机理论与设计》、《流体力学》等课程的教学任务。教学工作量饱满，总的理论教学工作量约1024学时，超额完成了学院要求的额定工作量。
二、专业建设。
20xx年经国家教育部批准，设置了能源与动力工程专业，20xx年9月实现首批招生，在校全日制本科生632名，预计20xx年9月学生数达810名。同时设置了两个专业方向，即热力发电厂和新能源技术方向，专业建设难度较大。在教研室老师的共同努力下，刘雄飞参与的主要工作如下：
1.能源与动力工程专业本科人才培养方案的制定(20xx版)。
2.能源与动力工程专业“十二五”建设规划。
3.能源与动力工程专业实验室建设规划。
4.课程教学大纲的制定。
5.专业师资队伍建设。
三、实验室建设。
刘雄飞老师全程参与了机电系实验室的建设工作。制定了实验室建设规划，联系实验设备厂家并做调研，参与了实验室招标和验收工作。规划建设9个实验室，目前已建成6个：
热力发电厂方向：热力发电厂仿真实训室、热力发电厂模型室、热工仪表实验室(待建)、泵与风机性能测试实验室(待建)、热工实验室(待建)。
新能源技术方向：风光互补发电测量控制实训室、大型风电场模型室、大型风机辅助教学及仿真实训室、新能源创新实验室。
四、能源与动力工程专业实习基地的建设。
在学院实习经费紧张、企业不愿接待学生实习的大环境下，刘雄飞老师主动承担联系实习的任务，历经半年时间，联系十余次，经过努力终于获得了企业的同情与支持，最终与宝丰能源动力公司、宁夏发电集团银星能源股份有限公司、银仪风力发电场及鄂尔多斯电力集团电厂三公司，建立了良好而稳固的校企合作关系，顺利完成了我院20xx级、20xx级能源与动力工程专业学生的生产实习任务，并于20xx年12月，选送43名11级能源与动力工程专业学生到鄂尔多斯电力集团电厂三公司进行顶岗实习。
五、科研、论文及教材。
作为一线教师，刘雄飞老师努力争当一个科研型、教学型教师，边教学边研究。并积极投身科研工作。主要工作如下：
(一)科研。
1、主持自治区级重点科研项目：“小型组合新翼型风力机叶片设计及其综合性能的研究”(项目编号：ngy2013135)。
2、主持自治区级大学生创新性实验计划“新型高效率光伏发电材料及风光互补”科研项目一项。
3、主持自治区级大学生创新性实验计划“浮动式风力发电机”科研项目一项。
4、建立了大学生创新团队，指导学生参加了二〇一三年度“认证杯”国际数学建模大赛，荣获三等奖。
5、20xx年7月至8月，带领创新团队中两位主要成员在银星能源股份有限公司光伏组件车间，进行为期一个月的企业实习，并成功联系了一项横向课题“植物叶片式高效太阳能电池片的研究”。
6.参与了自治区教改课题《应用型本科毕业设计创新工程的实践性研究》科研项目一项。
(二)学术论文。
(三)教材。
1.为宝丰能源动力公司编著培训教材2部：《电厂锅炉生产技术》、《汽轮机生产技术》。
2.参编教材《工程流体力学》1部。
六、获奖。
在领导和同事的帮助下，经过自身的努力，刘雄飞在从教几年来获得了若干奖项。
1、20xx年12月，被评机电系二〇一一年度“先进教师”。
2、20xx年12月，我院第一届青年教师教学基本功大赛中，获二等奖。
3、20xx年12月，被评为我院优秀教师。
4、20xx年6月，在我院被评为“最受学生欢迎的教师”。
5、20xx年11月，指导学生参加了二〇一三年度“认证杯”国际数学建模大赛，荣获三等奖。
6、20xx年12月，被评为我院优秀教师。
7、20xx年5月，我院第二届青年教师教学基本功大赛中，获二等奖。
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伏晓春老师具有良好的党性修养和专业素质，敏锐的政治视角和坚定地政治立场。作为一名长期战斗在教育教学一线的共产党员，他清楚地认识到，青年是党和国家的未来，培养出有信念、有知识，具备国际视野，擅于理性分析，习惯独立思考的年轻人对于社会主义事业的重大意义。2011年7月，在建党90周年的荣耀时刻，他被自治区教育厅教育工委授予全区教育系统“优秀共产党员”荣誉称号，这是对他多年在思想政治理论课教育教学方面所取得成绩的充分肯定。
教坛新秀主要事迹材料
拓xx，男，中共党员，2011年中国矿业大学硕士研究生毕业后来我院参加工作，讲师，现为矿业工程系测绘教研室教师。。主要承担测绘工程及相关专业的《矿山测量学》、《gps测量原理与使用》、《变形观测技术与应用》、《开采沉陷监测与控制》、《精密测绘仪器原理与使用》、《矿区土地复垦》等课程的教学工作。在我院从教三年来，辛勤耕耘在教学一线，兢兢业业，任劳任怨，得到了我系领导和广大师生的肯定。
2012年、2013年连续两年在年终考核中被评为优秀;工作三年以来，矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，2012年在我院举办的第一届青年教师基本功大赛中获得第五名。2013年在我院举办的第一届教师实践教学技能大赛中获个人一等奖。2013年在我院举办的第一届多媒体课件制作大赛中获得第三名。2014年在我院举办的第二届青年教师基本功大赛中获得第五名。主持自治区教育厅2013年度高等学校科研项目《宁夏矿区开采沉陷规律与生态环境影响与保护研究》一项。参加纵横向科研项目3项。主持在编《工程测量学》教材一部。发表学术论文5篇，其中核心期刊3篇。指导毕业生17名，其中1名被评为校级优秀毕业设计。
教坛新秀主要事迹材料【】
徐xx，男，汉族，1982年8月出生，20xx年7月参加工作，20xx年4月加入中国共产党，本科学历，中学一级教师。一直担任我校物理教学，现担任高一年级教学和班主任工作。工作十年来，他勤奋学习、刻苦钻研，工作一丝不苟，表现突出，在年轻教师中树立了学习的榜样。
该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实党的重要思想，遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。
新课程改革实施以来，他认真学习新课程理念，积极思考，潜心探索，认真和同年组的教师进行集体备课，认真听取他人意见，将好的意见和建议融入到自己的课堂教学中。为了使课上的生动，他总是在课前或翻阅书籍，或上网查找，收集大量资料，精心准备。在课堂上，他大胆创新，锐意改革，秉承着“一切以学生为本”的理念，采用生动活泼的教学形式，营造民主、活泼的课堂气氛，让学生在乐中求知，并注意培养学生的注意力，观察力和思维的灵活性，提高课堂教学效果，执教方式深受学生欢迎。
随着课改的推进，他越发感受到如果自身专业知识不广博，那么工作就会肤浅，因此他多渠道地向书本学习，向同事学习，向领导请教。在实践中反思是每天的必修课，作为一名物理教师，他领会课标、深挖教材、上好每节课。只要有机会，他就会与同事一起去听课，探讨，反思，不断提高其自身的理论水平，并与实践相结合。
教育是爱的事业，只有投入“情”和“爱”，才会尽心尽力去帮助学生，才能建立融洽的师生关系。学生“亲其师”，方能“信其道”，也才能取得更好的教育教学效果，徐老师遵循“师爱为本”的思想，用爱心去滋润每一位学生的心灵，像春雨润物似的浸润、感染，关注他们成长过程中的点点滴滴，帮助他们解决他们学习和生活中的实际问题。教他们感悟生活，做有心人，从周围的人和事中汲取有用的养分，不断地完善自己。
十年来，无论期中、期末还是其他各级各类考试，他所带班级的物理成绩一直名列我校同年级前列。
最近几年来，他所辅导的学生参加各类比赛获得了不俗的成绩。教学过程中，他也积累了一定的教学经验，把它撰写成文字，先后多次在省级、国家级刊物上发表论文。20xx年、20xx年参与或者执笔温州大学面向基础教育课题，并多次在市级开展公开课或观摩课，以及讲座。20xx年、20xx年参加温州市普通高中物理学科命题比赛分别获得一等奖、二等奖。20xx年获温州市优质课一等奖、浙江省优质课二等奖。20xx年物理实验创新大赛获一等奖和二等奖两项。20xx年全市高中“促进有效学习”优秀课例获一等奖。做为班主任。他所带的班级多次被评为校优秀班级，20xx年被评为市优秀团支部。20xx年被评为市直属学校优秀班主任。20xx年被评为温州市优秀教师，20xx年被评为温州市教坛新秀。
徐益勇老师践行着他的教育誓言：选择了教育就是选择了奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”，在教育这个平凡的岗位上，他已无愧而充实的走过了10个阳光灿烂的教育春秋，在未来的人生征途上，他将继续奋斗，严格按照高标准要求自己，义无返顾的一路走下去。“抬头看路，低头拉车”这句话永远激励着他在教坛上不断探索，不断奉献。
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张佩虹老师具有虚心好学、阳光自信的特质，工作讲究效率、追求完美，总是以高昂的工作热情出现在学生、家长、同事面前。2013学年起，她兼任班主任工作，为了更好地管理班级、教育学生，她在师傅瞿新忠老师的指导下，快速成长。2015年11月23日，她代表学校参加了由闵行区教育学院德育研究室组织的主题班会比赛活动，赢得领导、专家的充分肯定与一致好评。
教坛新秀主要事迹材料
在完成繁重的教学任务之外，拓万兵老师也时刻不忘积极参加科学研究，促进自身知识结构的更新和知识体系的完善，并对行业前沿知识进行有效的把握和理解，稳固提升学术能力，并将科研成果和教学活动相结合，促进学院应用型人才培养质量真正持久提高。作为系里的中青年教师，他时常以自己的实际行动影响、带动身边教师投入科研，逐步实现科研工作由个体到群体、由理论到实践的过度，进而促进我系的整体科研水平迈上一个又一个的新台阶。
教坛新秀主要事迹材料
作为一名思想政治理论课教师，伏晓春老师用自己的一举一动、一言一行诠释着“学高为师，身正为范”的现实意义。他来自西部，扎根西部，用八年的青春解释着当代青年如何理性爱国。他尊重传统，却不拘泥于传统，用连通古今的哲学开启了学生智慧的大门。他认可市场，也认可信念，以务实的精神探索着什么是这个时代最为宝贵的优势。他治学严谨，与时俱进，用考证古今的作风让同学们见识了什么是教师职业素养。他是学生的榜样，也是教师的标兵。
教坛新秀主要事迹材料
根据学校开展电子书包与后“茶馆式”教学有效结合、深度融合的课堂实践研究需要，张佩虹老师不怕困难、勇担责任，与其他青年教师一起利用课余时间率先学习电子书包的新知识、新方法、新技术，并常态化地进行课堂实践、反思、总结，为学校积累运用新理念、新技术教学经验先行先试。2015年x月x日，张佩虹老师为闵行区初中电子书包共同体实验学校领导、老师上公开课，12月16日，在学校举办的以“深度融合、关注发展”为主题的闵行区电子书包展示研讨会上，她承受着巨大的心理压力，经过精心准备向全区上了一堂电子书包实践研讨课，取得了很大成功，为区域推进电子书包实验项目作出了贡献。
短短的四年多时间里，张佩虹老师凭着敬业精神，在教育教学、班级管理等方面取得了长足的发展，成为一位具有发展潜力的青年教师、教坛新秀。她被评为闵行区第五届“希望之星”，并被学校推荐为2015年闵行区记大功。我们真诚地希望张佩虹老师继续发光发热，为教育事业添砖加瓦。