作文是我们语文学习中非常重要的一部分，也是体现我们语言表达能力的重要途径。以下是一些优秀作文的评选结果，大家可以看看并进行借鉴。
地球妈妈书信
亲爱的孩子们：
你们好！我是你们的妈妈———地球。
我是你们唯一的母亲。我曾经是那样的年轻漂亮，令整个宇宙都羡慕不已。茂密的森林，一眼望不到边的草地，让我充满绿意；清澈见底的河流，无边无际的蔚蓝色的大海，让我蓝得发亮；红的，粉的，蓝的，紫的，黄的；大朵的、小朵的；高的、矮的；树上的、水里的……各种各样的花让我绚丽多彩；最让我自豪的是你们，你们既聪明又勤劳，是你们发现了我身上的宝藏：煤炭、石油、宝石……让我觉得自己更有价值；是你们在我身上建起一栋栋高楼，让我觉得自己更雄伟。
我思前想后，终于明白了。孩子们，是你们呀，这一切都是你们造成的啊！我的孩子们你们非常的聪明，一代比一代聪明了，可是你们的惰性和贪婪也日趋严重了。你们用自己的智慧砍伐树木，开挖土地——建工厂，造机器。我身上的绿地越来越少，优良的空气越来越珍贵。你们毫无节制地开挖天然资源。现在我身上已经千疮百孔。你们现在出门都不走路了，汽车、摩托车满街都是，排放的尾气整天弥漫着我。我现在已经呼吸困难。
孩子们，你们用自己的智慧提升了生活水平，可是你们忽视了汽车和工厂里排放出来的是污气，使鲜花不再鲜艳，使小草不再碧绿。现在你们的生活节奏是那样的快，整天忙于工作。为了适应快节奏的生活，快餐店也越来越多了，一次性筷子的使用使树木一点点的减少，陪我玩、陪我聊天的小动物们，唱歌给我听的小鸟们也越来越少了，我感觉很寂寞呢。
我的孩子们，你们也应该感觉到了吧？你们总是报怨身边的绿色越来越少了，空气越来越不新鲜了，你们破坏了自然生长的绿色，又花人力物力去增添新的绿色，这样对我和你们自己都造成了伤害。
孩子们，你们放慢脚步，看看我。嫩绿的小草坪就像是我你们母亲——地球柔嫩的肌肤。你们踩踏小草时我会痛的。
孩子们，时代在进步，社会要发展，可是在发展的同时，你们一定要注意保护环境，保护大自然，大自然是你们的家，要你们共同去呵护呀！
我亲爱的孩子们，今天，我向你们表达我的心声。希望你从现在开始多多关注我，多多爱护我——你们赖以生存的地球吧！
你们的母亲：地球。
地球妈妈书信
您好。
我长大之后想发明一个“地球保护机”来保护您，如果有坏人来伤害您，它就能保护您，帮您把坏人赶走或者教训一下他们，这样他们以后就不敢再来伤害您了。
因为我经常看见有人砍伐树木；乱踩草地；乱扔垃圾，弄得我们的世界脏兮兮的；还在草地上、公路上随地吐痰，扔一些塑料瓶、塑料袋······所以我才想发明一个“地球保护机”来保护您。如果有人乱扔垃圾，机器就会把他捉起来，并惩罚他把整条街都扫干净，让他好好反省一下。如果有人砍伐树木，机器人就会让他在沙漠里种一千棵树，没种完就不准离开。
我想：如果每个人都不乱砍伐树木；不乱踩草地；不乱扔垃圾；不随地吐痰；······那么地球妈妈您一定会变得非常干净、整洁、美丽。
敬祝。
身体健康。
小学生袁浩然。
地球妈妈作文
世界上最美丽、目前有生物的地球妈妈忽然生病了！
道路是地球妈妈的皮肤，但人类们的汽车排放的尾气非常重，地球妈妈得了新型病——皮肤污染病。你瞧，在马路上，浓烟滚滚，在乡下，人们乱挖坑。
花花草草是地球妈妈的眉毛和眼睫毛，但人们不爱惜花花草草，它们大量的枯萎，甚至有些花非常稀有了。地球妈妈眉毛和眼睫毛发白，看起来像老太婆。
江、河、溪是地球妈妈的血脉，但人类把污水排进河水，把垃圾扔进河里。可怜的地球妈妈得了高血压。
人类是地球妈妈的呵护下成长的，他们怎么能这样对待地球妈妈呢？地球妈妈不把这些放在眼里，她知道，总有一天人们就能爱护好她的。
但是有一天，地球妈妈掉的头发越来越多，皮肤隐隐作痛，眉毛和眼睫毛变得越来越白，高血压让她差儿点丧了命。地球妈妈忍不住了，她现在就得去宇宙诊所去看医生，现在、立刻、马上。
地球妈妈离开了环道，到了宇宙最有名的医生——木星。地球妈妈讲述了自己的病情：
“我最近非常难受，头发脱落、毛发变白、高血压风险，我觉得，我离天堂已经不远了。”
木星医生叹了口气，无奈地说：“您得了这么严重的病，连我这样的医生也不一定能治好。那么，到底是因为什么才会让你得了这么多的`重病？”地球妈妈把视线转移到天边的一颗星星，沉默了一会儿，说道：“我的孩子们原来很爱我，可是，时间流逝，他们也渐渐忘了我的存在。开始破坏环境。之后，就大夫您看到的样子，像个老太婆。”“不，不”，木星大声说：“您肯定会变回原样的，不过药必须配制很久，请您明天来拿。”
新的一天又到了，地球妈妈匆匆出了家门，来到诊所。这时两颗星星护士给了她两个药丸：一颗是土黄色的，是沙尘暴；一颗红色的，是洪水。在两位护士的催促下，地球妈妈才吞了两粒药丸。顿时，她的身子舒服了些，人类们知道了自己破坏了环境，就开始反省，对地球说：“地球万万岁，请您给我们生命，是您哺育了我们。从此，人们都在保护地球。
地球妈妈作文
我的家乡是一个美丽的地方，小草长得又嫩又绿，公园里鸟语花香，清清的河水穿城而过。
现在家乡不美了，被无情的人们破坏了。
鸟儿飞走了，河里有了口袋、一次性香皂、枯黄的树叶、发黄的水泡、河里的鱼和虾都大量死亡。小朋友把花摘下，小草也在他们脚下哭泣，无情的人们把大地妈妈的花衣服弄脏弄坏了，大地妈妈哭了。
昨天晚上，我做了一个梦，梦见花红了，绿草变绿了，小鸟在天上舞蹈，清清的河水唱出了欢快的歌谣。多美呀！
朋友们赶快行动，让我们大家都来保护环境，让我们的世界变得更美！
地球妈妈作文
地球，我们亲爱的妈妈，您给我们人类提供了丰富的生活资源，还有美好的生活环境，使我们的生活十分幸福！
您为我们奉献了无私的爱，而我们人类呢，却不顾您身体状况一味的伤害您，工厂排放污水，导致大海大部分变黑，乱丢垃圾，小河小溪被污染，水面浮着杂物和水族动物的尸体……因为水源污染导致个别国家严重缺水，郁郁葱葱的树木被砍了，山变得光秃秃的，没有了树，泥石流，水土流失，动物绝迹，土地沙漠化……种种意外随时可能发生！原本湛蓝的天空变得灰暗，空气污染，更是把地球妈妈折磨的死去活来！
水源是地球妈妈的血液，树木是地球妈妈的筋脉，污染水源就等于污染她的血液，破坏森林就等于砍断她的筋脉……多么残忍啊，一直这样下去，定会让地球妈妈消失，那时候也就没有我们的生存之地！
我们不会让地球消失，我们要保护自己的妈妈，要及时弥补这个过错，让她的寿命更长！首先：要多多种树，增加植被，禁止滥砍乱伐，重建小动物的家；第二要进行污水处理，开展施放鱼苗行动；第三购买有“绿色环保标志”的食品和产品！这样我们的妈妈才能更健康更美丽，更能好好的爱我们！
还我青山绿水，还我健康的地球！
地球妈妈作文
这几天地球妈妈觉得浑身不舒服，于是就到水星诊所那里去救治。水星医生见了地球说：“咦，老朋友，几年不见，你的绿衣和蓝衣怎么全都变成了黄衣，而且面目苍白，头上直冒烟啊？”地球妈妈说：“别说了，这几天来，我一直觉得浑身不舒服，今天一摸额头，呀，好烫啊，我看我是得了什么病了？”水星医生给地球妈妈做了x光、b超、量体温、量血压，最后带着沉重的口气对地球说：“老朋友，我要告诉你一个不幸的消息，你现在发着高烧；你的血液里都是废水；人类有永不停息的战争，把你的皮肤打得千疮百孔；人类大量砍伐树木，让你的绿衣变得残缺不全。”地球听到这一消息，尖叫起来：“啊！那我该怎么办？求你救救我吧！”水星医生说：“你的病我现在治不了，你还是到土星那儿去吧。”地球赶紧跑到土星家里，她说明了来意，土星送给地球一台“穿越时空机”。
地球先把“穿越时空机”调到古代，她看见人类一直在打仗，又是使用大炮，又是使用长剑、长矛喽，地球妈妈吓出了一身冷汗；接着地球妈妈把“穿越时空机”调到现代，她看见人们大量砍伐树木，自己的绿衣也变得残缺不全。地球妈妈找到了病因，于是让火星叔叔作一下宣传，于是火星叔叔就遵照地球妈妈的意思对人们宣传起来：“亲爱的人类，请爱护身边的一草一木，不要乱砍乱伐。”“请节约用水，不要让地球上最后一滴水是你们的眼泪。”“请爱护小动物，不要伤害它们，它是你们的朋友。”“请少建一些工厂，多种一些树木。”“地球是我们共同的家园，请保护她。”“保护环境，从我做起，从身边的小事做起。”
人类听了火星的宣传，觉得很惭愧，于是他们种植树木，处理污水，地球上的战争也没有了，经过人们的努力，地球的怪病也一天天好起来了，最后又迎来了生命中的春天。
地球妈妈公益广告词地球妈妈美篇
1.除了相片，什么都不要带走;除了脚印，什么都不要留下。
2.地球是我家，绿化靠大家。
3.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
4.来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
5.小草有生命，足下多留“青”。
6.小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
7.欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
8.我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
9.绿色是地球的本色。
10.地球是我家，绿化靠大家。
11.保护树木，就是保护自己。
12.芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
13.绿色——生命之源。
14.踏破青毡可惜，多行数步何妨。
15.红花绿草满园栽，风送花香碟时来。
16.花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
地球妈妈公益广告词地球妈妈美篇
1.鸟语花香的家园，需要我们共同去创造。
2.人类需要呼吸，地球需要休息。
3.环境保护是我国一项基本国策。
4.我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。
5.控制全球变暖刻不容缓。
6.西部开发环保先行。
7.家园只有一个地球不能克隆。
8.保护环境就是保护生命。
9.地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。
10.保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力!
11.洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。
12.沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。
13.拯救地球，从生活中的细节做起。
14.保护生态环境，造福子孙后代。
15.美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。
16.善待自然也便是人类自珍自重。
17.改善环境，创建美好未来是我们共同的愿望。
18.水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。
19.保护环境，功在当代，利在千秋。
20.人类若不能与其它物种共存便不能与这个星球共存。
《地球妈妈》教案
内容：
听：《沉思》
唱：《热爱地球妈妈》《地球的孩子》
第一、二课时《热爱地球妈妈》
教学目标
1、 指导学生用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。
2、 学唱歌曲、增强学生的环保意识，培养他们自觉的文明习惯。
教材分析
一、组织教学：
师生问好！
二、 新歌教学：
1、 导入：请同学们欣赏几幅优美的风景画（出示课件）
配音：同学们，我是地球妈妈，我有许许多多的儿女，看吧，清山、绿水、蓝天，还有小鸟在林间飞舞，多么美丽的大自然啊！但是，由于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使我苦不堪言。（出示课件"地球妈妈在哭泣"。）
（师）同学们，地球是我们唯一的生存环境，我们要保护她、热爱她。（出示课题）
2、 欣赏歌曲：初步感受歌曲的优美旋律。（出示词谱）
3、 再听音乐，区别两个乐段不同的演唱情绪：第一乐段 叙述性地、深情地； 第二乐段 声音饱满、活跃地。
4、 有表情地朗读歌词。（放背景音乐）
5、 练唱歌词：（1）用la进行模唱；（2）初步练唱歌词。
6、 选唱二声部处曲谱：先分声部练唱，再进行合唱。要求声部和谐。
7、 完整地演唱歌曲：要求用亲切深情的歌声来演唱。
8、 歌曲处理：讨论用什么样的演唱形式。（领唱、合唱）
9、 （1）分组讨论，怎样来保护地球？（2）进行交流，自编儿歌。如：我爱朵朵花、我爱青青草；我爱棵棵小树苗、不摘坛中花；不踏坪上草、不折树枝不摇晃；花草树木都是宝、美化环境不可少，我们都要保护好。（3）课件出示本校学生护绿保洁的图片，并进行讲解：介绍我校师生们为了地球美好的明天，已经行动起来了。
10、联想画：请同学们想象地球美好的未来，把它画出来。（边放歌曲录音）
11、展示各自的作品，并进行简单介绍。
12、出示课件：地球妈妈露出了欣慰的笑容。
三、 课堂小结及课后延伸：
1、小结：同学们，环保是一场绿色变革，这场变革中我们少先队员的任务是带动身边的人积极参与树立环保意识，用实际行动保护地球。
2、延伸 ： 动员同学们成立环保小队，利用双休日走上社会进行护绿保洁，并且号召同学们从我做起，从身边做起，保护环境，不要让地球妈妈再哭泣了。
第三课时《地球的孩子》
教学目标：
1．欣赏《沉思》聆听小提琴的音色，感受音乐情绪，并能以此为背景音乐配合“我的创造”活动。
2．学习用优美的歌声表达人们保护大自然，与大自然中的一切建立和谐，亲密关系的美好愿望。
3．能根据自己的想象，尝试进行创编情景的表演，进一步增强合作能力，体验创作表演的乐趣，提高创作能力与表现能力。从而增强环保意识，培养自觉的文明习惯。
教学重点与难点：
1．歌曲演唱中多处切分音和附点节奏的把握。
2．大胆发挥合理想象，创编情景表演。
教学过程：
一、创设想像情境（课件呈现“地球”图片。）
师：同学们，这就是我们的.地球，这就是人类的母亲。是她，无私地养育着我们；是她，精心地保护着我们。曾经，我们的地球母亲是那样的美丽壮观；曾经，我们的地球母亲是那样的和蔼可亲。但是今天，就在今天，就在科学技术迅猛发展的今天，就在人类生活日益富足的今天。（展开学生的想象）
二、欣赏乐曲《沉思》。
1、导入欣赏：请大家听一首乐曲，听完后说一说这首乐曲是什么乐器演奏的？
2、再听乐曲，用语言描述自己对乐曲的感受。
3、结合乐曲标题，感受乐曲旋律、节奏、速度、演奏形式等音乐要素。（可采用表格形式让学生填写。教师不强求统一的答案，只要学生的感受符合情理即可。）
4、学生用肢体动作表现对乐曲的感受。
三、音乐活动“我的创造――音乐情景表演”。
1、谈话：生活中有许多情景会把我们引如沉思，比如关于地球生态环境正遭破坏的问题。
2、播放地球生态环境正遭破坏的影像或图片，让学生感受强烈的感官冲击，使心灵受到震动。
3、看多媒体课件，分小组设计、排练，在《沉思》的音乐中用综合的艺术形式（歌、舞、剧、画、配乐朗诵等）表现地球正遭破坏的情景，表达人们对：“保护人类共同家园”的思考。
四、歌曲教学。
1、导入：为了保护人类共同的家园，我们必须从自己做起，从点滴小事做起，热爱地球妈妈，保护地球妈妈。
2、用歌曲旋律作为背景音乐，有表情地朗读歌词。
3、学习歌曲的切分节奏。
4、教师范唱
5、用“噜”感受歌曲的旋律；
6、熟悉音高位子，视唱歌谱；
7、学唱歌曲
8、歌曲情绪处理：演唱时，向是娓娓叙说。表达出人们热爱大自然，与大自然中的一切建立和谐、亲密关系的美好愿望。
五、课堂小节。
地球妈妈公益广告词地球妈妈美篇
3.用行动护卫家园，用热血浇灌地球。
4.环保不分民族，生态没有国界。
5.人类只有一个可生息的村庄——地球,保护环境是每个地球村民的责任。
6.如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
7.保护水环境，节约水资源。
8.保护水资源，促进西部大开发;节约每滴水，共同创建节水城。
9.保护水资源，生命真永远。
10.别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。
11.大力普及节水型生活用水器具。
12.国家实行计划用水，厉行节约用水。
13.坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
14.节约用水，从点滴开始。
15.节约用水，重在合理用水，科学用水。
16.节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
17.节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
18.节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
19.节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
20.开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
21.浪费用水可耻，节约用水光荣。
22.努力创建节水型城市，实施可持续发展。
《地球妈妈》教案
一、活动目标：
1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。
二、活动准备：
课件制作、小小外星人、挂图一副。
活动重点：使幼儿懂得要保护环境。
活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。
三、活动过程：
（一）导入部分：“小朋友，你们好，我是赵老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现，引起幼儿的注意。（“贝贝”自我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。
（二）基本部分：
1、教师演示课件（1―3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。
2、师：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）
3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过哪些破坏环境的现象。
4、人们在不知不觉的'破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）
5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，争当绿色小卫士； 你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。
6、教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。
7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
（三）结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！
保护地球妈妈
在50亿年前，地球妈妈的身体是那样的健壮，可是自从有了人类之后，地球妈妈的身体就不再那么健壮，而是重病缠身。地球妈妈之所以会这样，一切的错误都是来源于人类呀！
矿，是地球妈妈的一大宝藏。人们开启了宝藏之门，从此就没有节制的开采，这样，矿早晚会枯竭的呀，毕竟矿石经过几亿年的地质变化才形成的呀。
我向人们是可以想象人类和黄河未来的发展。
树，是保护环境的根本，如果山上的树木都被砍伐，下大雨，无情的泥石流会冲毁人类的家园，人们从此也有了不幸的遭遇。
人们，你们听到地球妈妈的呼唤了吗？地球是为了人们，努力坚持到现在，现在只有人类努力保护环境，地球妈妈才会重新得露出笑脸。
我们生活在一个美丽的星球，那就是地球。
现在我们还能挽救回那些动物，就让我们不要把污水排到海里，拯救那些动物吧！
会发生旱灾。
近几年，人们都乱扔垃圾，这里有西瓜皮，那里有很多剩饭，这里有一个纸盒，这里又有一个破收音机……到处都是垃圾，如果我们再不开始环保，最后，地球将会到处是垃圾，人们将无法生活。
我呼吁：保护环境吧，保护环境就是保护我们自己。从现在开始，让我们多植树，中草，让我们把祖国妈妈变得一样健康，把祖国妈妈变得比以前更加美丽、年轻。
地球妈妈
我猛地睁开了眼睛，发现四周昏昏暗暗，有几颗星星点缀着，咦？一个灰色球体映入我的眼帘，我定睛一看，那球体上影影绰绰的印有南美洲地图！这原来是我们赖以生存的地球母亲啊！她正背对着我哭泣呐！地球妈妈也发现了我，她向我走来，慈爱但是还有些哽咽得对我说：“小朋友，你是人类的孩子吧！要不要听听你地球妈妈的故事？”我连忙回答道：“我要！您快点讲吧！”他微笑着拉着我的双手，说了起来。
“在很久以前，我充满了生机和活力，身上有郁郁葱葱的森林、涓涓流淌的小溪和奔腾不息的江河、大海。那些富有活力的小生灵们生活在我宽大的胸怀中。我十分快乐，与我的同伴畅谈着美好的未来。”“那您怎么会变成这样？刚刚你还在悄悄抹泪啊！”我疑惑得问。
“孩子，唉！可惜好景不长。没过多久，我觉得我那湛蓝的天空变得暗淡起来。我发现我身上长了秃斑，而且越来越多，大块大块的，难看极了，还散发着一股难闻的臭气，熏得我不敢呼吸，常常觉得心慌气短；后来听力也急剧下降，刺耳的噪音弄得耳膜发胀：身上那清澈的水流也变脏了，黑漆漆的，咕嘟咕嘟冒着令人作呕的泡泡……但是生活在那里的人们却执迷不悟，继续折磨着我脆弱的身躯。我感觉身体越来越不好了，就急忙去看宇宙医生。他对我检查完毕后，神情凝重地对我说，‘你的所有指标都严重超标了，你的病相当于人类的不治之症——癌症’我顿时绝望了，脑中一片空白，我的生命是否真的要结束了？但是我的医生拍了拍我的肩膀说，‘你的病我是不行啦！但人类可以拯救你！’宇宙医生的话又如茫茫大海里的救生圈，让我找到了一丝生的希望。”
地球妈妈的SOS
童年是一个人一生中最宝贵的时间，小时侯发生了许许多多的事，有的令人捧腹大笑，有的令人心痛不已。虽然童年已经过去了很久，但有一件事令我记忆忧深，好像昨天发生的一样。
小时侯，家里的电脑刚连上网，我对网上的.一切都感到很新奇，每天都打开电脑玩玩这个，弄弄那个。那时听妈妈说，上网可以给世界各地的小朋友说话，但是不能瞎上，那样会被病毒缠上的。听完妈妈的话，我感到很害怕，心想：病毒是不是和医院里的一样呢，会不会传染到身上呢，是不是像魔鬼一样呢？从此，我上网总是小心翼翼的，总是害怕被病毒缠上身，每次上网都查看一下有没有病毒。一段时间过去了，病毒没有发作，我一下子把有没有病毒的事抛到了九万八千里，放心大胆的开始上网，没有想到，我的臭事便从此开始了。
一个星期天的下午，我又打开了电脑开始上网。我打开了一个游戏网站，津津有味的玩了起来。没想到，正玩到兴头上，电脑开始无缘无故的开始黑屏，我左看看，右看看，没有发现什麽毛病。我正纳闷的时候，突然想起妈妈说的那句话：不能瞎上，那样会被病毒缠上的。我惊了一身冷汗，万一真的被病毒缠身怎麽办。
想到这里，我更害怕了。仔仔细细的把身上检查了一遍，这一检查可不得了了。我发现了一个天大的事情在我手上有一个小黑点，这是不是病毒呢？我大声喊：救命呀！病毒沾在我手上了！”这一喊可不得了，把爸爸妈妈都引来了。妈妈对我说：
“怎麽了，发生什麽事了。”我哭着说：“病毒沾我手上了。”妈妈一听，大笑起来，说“病毒是电脑中的一种破坏其他文件的一种程序，怎麽能沾手上呢？”妈妈这一说，令我恍然大悟，原来病毒是一种程序呀。
在这件事过后的几天里，我变成了大人们饭后的笑料。我现在想起来还是觉得可笑，童年多彩的生活快要离我们而去了，可是童年的一切永远刻在我们的心中。
《地球妈妈》教案
内容：
听：《沉思》。
教学目标。
1、指导学生用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。
2、学唱歌曲、增强学生的环保意识，培养他们自觉的文明习惯。
教材分析。
一、组织教学：
师生问好！
二、新歌教学：
1、导入：请同学们欣赏几幅优美的风景画（出示课件）。
配音：同学们，我是地球妈妈，我有许许多多的儿女，看吧，清山、绿水、蓝天，还有小鸟在林间飞舞，多么美丽的大自然啊！但是，由于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使我苦不堪言。（出示课件"地球妈妈在哭泣"。）。
（师）同学们，地球是我们唯一的生存环境，我们要保护她、热爱她。（出示课题）。
2、欣赏歌曲：初步感受歌曲的优美旋律。（出示词谱）。
3、再听音乐，区别两个乐段不同的演唱情绪：第一乐段叙述性地、深情地；第二乐段声音饱满、活跃地。
4、有表情地朗读歌词。（放背景音乐）。
5、练唱歌词：（1）用la进行模唱；（2）初步练唱歌词。
6、选唱二声部处曲谱：先分声部练唱，再进行合唱。要求声部和谐。
7、完整地演唱歌曲：要求用亲切深情的.歌声来演唱。
8、歌曲处理：讨论用什么样的演唱形式。（领唱、合唱）。
9、（1）分组讨论，怎样来保护地球？（2）进行交流，自编儿歌。如：我爱朵朵花、我爱青青草；我爱棵棵小树苗、不摘坛中花；不踏坪上草、不折树枝不摇晃；花草树木都是宝、美化环境不可少，我们都要保护好。（3）课件出示本校学生护绿保洁的图片，并进行讲解：介绍我校师生们为了地球美好的明天，已经行动起来了。
10、联想画：请同学们想象地球美好的未来，把它画出来。（边放歌曲录音）。
11、展示各自的作品，并进行简单介绍。
12、出示课件：地球妈妈露出了欣慰的笑容。
三、课堂小结及课后延伸：
1、小结：同学们，环保是一场绿色变革，这场变革中我们少先队员的任务是带动身边的人积极参与树立环保意识，用实际行动保护地球。
2、延伸：动员同学们成立环保小队，利用双休日走上社会进行护绿保洁，并且号召同学们从我做起，从身边做起，保护环境，不要让地球妈妈再哭泣了。
教学目标：
1．欣赏《沉思》聆听小提琴的音色，感受音乐情绪，并能以此为背景音乐配合“我的创造”活动。
2．学习用优美的歌声表达人们保护大自然，与大自然中的一切建立和谐，亲密关系的美好愿望。
3．能根据自己的想象，尝试进行创编情景的表演，进一步增强合作能力，体验创作表演的乐趣，提高创作能力与表现能力。从而增强环保意识，培养自觉的文明习惯。
教学重点与难点：
1．歌曲演唱中多处切分音和附点节奏的把握。
2．大胆发挥合理想象，创编情景表演。
教学过程：
一、创设想像情境（课件呈现“地球”图片。）。
师：同学们，这就是我们的地球，这就是人类的母亲。是她，无私地养育着我们；是她，精心地保护着我们。曾经，我们的地球母亲是那样的美丽壮观；曾经，我们的地球母亲是那样的和蔼可亲。但是今天，就在今天，就在科学技术迅猛发展的今天，就在人类生活日益富足的今天。（展开学生的想象）。
二、欣赏乐曲《沉思》。
1、导入欣赏：请大家听一首乐曲，听完后说一说这首乐曲是什么乐器演奏的？
2、再听乐曲，用语言描述自己对乐曲的感受。
3、结合乐曲标题，感受乐曲旋律、节奏、速度、演奏形式等音乐要素。（可采用表格形式让学生填写。教师不强求统一的答案，只要学生的感受符合情理即可。）。
4、学生用肢体动作表现对乐曲的感受。
三、音乐活动“我的创造——音乐情景表演”。
1、谈话：生活中有许多情景会把我们引如沉思，比如关于地球生态环境正遭破坏的问题。
2、播放地球生态环境正遭破坏的影像或图片，让学生感受强烈的感官冲击，使心灵受到震动。
3、看多媒体课件，分小组设计、排练，在《沉思》的音乐中用综合的艺术形式（歌、舞、剧、画、配乐朗诵等）表现地球正遭破坏的情景，表达人们对：“保护人类共同家园”的思考。
四、歌曲教学。
1、导入：为了保护人类共同的家园，我们必须从自己做起，从点滴小事做起，热爱地球妈妈，保护地球妈妈。
2、用歌曲旋律作为背景音乐，有表情地朗读歌词。
3、学习歌曲的切分节奏。
4、教师范唱。
5、用“噜”感受歌曲的旋律；
6、熟悉音高位子，视唱歌谱；
7、学唱歌曲。
8、歌曲情绪处理：演唱时，向是娓娓叙说。表达出人们热爱大自然，与大自然中的一切建立和谐、亲密关系的美好愿望。
五、课堂小节。
地球妈妈公益广告词地球妈妈美篇
3.同一片天空同一个家园。
4.保护动物，与自然和谐。
5.无数事实证明,人类与动物共存亡。
6.保护野生动物,不打鸟,捉蛇,捉青蛙。
7.保护野生动物,人与自然共存。
9.爱护动物光荣,虐待动物可耻。
10.爱护动物，就是爱护你自己。
11.爱护动物，让人类不孤单!
12.保护动物，你我的职责。
13.保护动物就是保护我们人类自己，保护动物从我们身边做起.
14.别让人类成为最孤单的生命!
15.别让人类成为最孤单的生命!保护动物就是保护人类自已。动物是人类亲密的朋友;人类是动物信赖的伙伴。
16.不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
17.达到改善动物生存环境的理想目标。
18.地球没有了动物，就如蓝天没有了白云;。
19.动物会流泪的。
20.动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
21.没有动物，生命没有了动力。