高段数学组教研计划（优秀18篇）

教研不仅仅是为了提高学生的学习成绩，更是为了培养学生的综合素质和创新能力。以下是小编为大家整理的教研成果展示，希望能给大家带来一些启示和思考。

数学组教研工作计划

中职数学组教研计划

伴随着新年脚步的临近，本学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概……本学年数学教研组的工作，在学校教导处的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。现将工作总结如下：

一、坚持课堂教学模式改革。

学习新课程，转变教学观念，本学期，学校坚持课堂教学模式改革，促进“三段五环”的实施，向课堂45分钟要质量。学校组织学习新课标活动，教研组组织全体数学组老师学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握理科（尤其是数学）教育的特点，积极探讨和开展导学案的教学模式，倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量。

1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期初就安排好每位老师上周周公开课，并确定一位老师上校级公开课，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。并能成功有效的把本组每月的优秀教学方法毫无保留的展示给全校老师分享。

2、进一步探讨导学案的集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了中数教研组整体教学教研水平。

3、每周固定的教研活动时间，结合随堂课的情况，进行评课、说课活动，促进教师的专业成长。通过教研活动，进行集体备课，研讨数学课堂中的存在疑难问题。研究教研室有关的导学案设计问题。

4、积极开展小课题研究,我们数学教研组结合学校课堂教研,倡导”以学生为中心,问题即课题教学及教研”等理念,鼓励教师大胆实践,让每位教师结合自己的教学实践确定研究方向及内容。

三、做好常规检查，强化教学管理。

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处进行每月教学常规工作检查，内容包括是否按时按质写好教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果比较满意。

四、注意自身提高，加快专业发展。

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。

五、存在的问题：

1、教师教学案的制作水平有待提高，今后应在这方面加强学习和交流。

2、教育教学水平有待进一步提高,如何更有效地实施小组合作学习。

3、切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高信息意识和应用水平。

总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让教研工作更上一层楼。

中职数学组教研计划

一、基本目标：

本期我校数学教研组工作继续狠抓校本研修，充分利用光碟学习、校内公开课、校外教研、片区集体备课等方式来不断提高本组成员的教研水平和能力。真正做到涂校长所说的“低起点、小步走、勤奋斗、大发展”。

二、基本要求：

1、各位组员认真总结上期的数学成绩，找出问题，分析得失，并制定出本学期的教学计划和目标。

2、每位组员备课时认真领悟新课标思想，细读教材和教学大纲，合理设计，备课时充分做到“备教材、备大纲、备学生、备作业”。

3、学生作业做到全批全改，要求学生及时对作业进行改错，力求让学生掌握好每一个知识点位并能熟练地运用。

4、各组员积极参加教研课，提高教学质量和教学水平。每次教研课的课前说课、课后评课。

5、每位组员积极参加校外教研，认真听课并记录，主动参与讨论和发言，回校后在组内进行交流。

6、每位教师（特别是中青年教师）多上a61教育研修站参与教研室学科网络研修，积极参与专题研讨。

7、每一学月针对自己针对自已的教学写出教学反思（300字左右），月底上交。

三、具体安排：

2、组织学习《新课标》解读材料；认真研读教师用书，了解教材的编排意图和重难点，努力把新课程教学理念体现到课堂教学中。

3、参加各年级的数学研讨活动。

4、各组员安排出自已校研讨课的时间。

5、教学常规检查。

1、新调教师上“见面课”。

2、光碟学习并进研讨和交流。

3、部分老师上研讨课（课前要说课、听课、课后要评课）。

4、教学常规检查。

1、参加片区集体备课活动（西山路小学）。

2、部分老师上研讨课（课前要说课、听课、课后要评课）。

3、期中教学检查。

4、教学常规检查。

1、学生优秀作业展。

2、光碟学习并进研讨和交流。

3、教学常规检查。

1、认真做好复习课教学。

2、认真撰写教学论文，参加区论文评比活动。

3、期末教学检查；

4、期末教学质量分析。

5、教学常规检查。

数学组教研活动计划

一、指导思想：

以学校教导处工作计划为指导，以学生发展为本，紧紧围绕学校“教研训一体化”工作目标，认真学习《新课程标准》，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，将“走进课堂做科研”的指导思想落到实处，加强数学教学的研究，提高本组数学教师群体的业务素质和课堂教学水平，全面提升教学质量。

二、具体工作。

（一）加强学习，努力提高教学理论水平。

组织老师认真学习各类教育刊物中有关数学教学的新做法、新思路，数学教学实践的论文和报刊上有关的文章，深入领会其精神，重视学习数学教学新理念。

（二）进一步规范和落实教学常规，努力提高教学效率。

本学期本教研组狠抓备课、上课、作业批改、辅导、补差等各个教学环节的落实，采取“抓两头促中间”的战略，全面提升教学质量。

1、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享。努力挖掘教材的智力因素和教材所蕴含的思维方法，为优化课堂教学打好基础。

2、上课：努力提高教学艺术，做到求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效率。

4、作业：认真实施“四精四必”，作业设计力求“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。每两周做一次拓展提高练习。

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（三）加强教研组自身建设。

教研组活动定时、定点、定主题内容。保证活动时间，充实活动内容，教研组活动应以课改的精神为指导，加强集体备课，正确把握三维目标，突出重点，专题鲜明，备课教案要根据自己的主观意见进行适当修改，课后及时进行反思。

三、本组研究课题：

《有效课堂练习设计》。

化学组教研计划

在校长室和教导处的直接领导下，本学期化学教研组主要做好以下几方面工作。

1、贯彻学校提出的精品课堂教学理念，深入地研究教材教法，形成各位教师生动活泼、丰富精彩、逻辑严密、条理清晰的课堂教堂风格。

2、开展推磨课教学，全组教师每人开一节公开课，互相观摩、研讨，大家取长补短，相互促进，共同提高。（11~16周进行）。

3、开展家常课“五认真”教学，组内教师共同研讨，上好每一节家常课，每次教研组活动排定主讲人，要求针对本阶段教学学情分析，重难点突破，课堂检测与反馈等加以总结。

1、积极参加市区教研活动，做到按时参加，按时完成各项要求。

2、参加赤峰市初中化学教学设计评比。

3、参加松山区组织的教学研究课活动，开设一堂问题式教学公开课。

4、参加区教学公开课活动，开设一堂探究式学习公开课。

5、参加学校区级教育课题《新课程背景下初中个性化教育的案。

例研究》，每人要求撰写一篇论文。

1、第五周开民用工业化学式书写竞赛活动负责人：全组化学教师。

2、第十一周开展。

3、化学兴趣实验小组活动。

1、控制全组化学作业的布置量，既要能强化双基，又不能增加学生负担。

2、注意化学作业对不同能力层次的学生要求有所不同，可分为选做题和基本题，不同对象不同要求。

3、作业批改时要注意，统一要求，要求有订正，有评分。

4、每章节要有测验，每月按学校要求进行月考，其中期中、期末二季度组内进行一次教学研讨。

5、适时搜集材料，准备相应的期中、期末复习。

本组教师力争在去年区中考化学成绩第四的基础上，能不断地加强教研活动，提高自己的教学能力，在原有的基础上有所进步！

2008—2009学年度第一学期。

小学数学组教研计划

新课程改革在我校已经开展了几年，不论是起始年级，还是其它年级的数学老师，在教学观念上已有一定变化，但我们也认识到，教学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期要继续搞好校本培训工作，努力创建学习型、合作型的教师队伍。根据我校教学工作计划，我们确定数学组教研工作主要围绕以下几方面来抓。

课程改革是一项复杂而细致的系统工程，课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，就本校目前的课堂教学现状来看，尽管新课标所倡导的理念反映时代的要求和课程改革的总趋势，已逐步得到社会和数学教育工作者的普遍认同，但相对于教学实践来说，一些先进的理念还过于抽象，许多教师在教学实践中遇到了一系列具体的问题，产生了种种困惑。因此，本学期将结合课题研究，把“如何提高教师课堂提问的有效性”作为教研工作的中心任务。

针对本学期学校的工作重点，我们制定以下目标：

1.加强教研组建设，努力创建学习型、合作型教师队伍。

2．结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。

3.学习相关理论、教学案例及教学论文，提高教研能力。

4.加大教研教改力度，鼓励本组教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革。

5.组织好各年级的 “趣味数学竞赛”，以丰富学生课余生活，促进其全面发展。

教研是教学的生命，是教育的血液。教而不研，则如耕种不施肥，不见长进，生命枯竭。因此，教研，它不仅仅是一个学校教学的命脉，也关系到每个教师自身素质的提高。为了使数学组教研工作扎实有效地展开，这学期我们组主要采取以下措施：

（一）开展校本培训，构建学习型集体。

1、学习《数学课程标准》。本学期利用教研活动时间，继续学习《数学课程标准》，组织学习、讨论、写心得体会，充分领会其精神，转变教学观念，确立新理念。

2、结合本组“如何提高教师课堂提问的有效性”这一课题研究，本学期的教研活动将专题安排学习“课堂提问”的理论和经验文章、观摩“课堂提问”的教学录像和资料、研究本校教师在“课堂提问”中的问题，安排上课者、课题名称与教学内容，明确听评课以“课堂提问”为专题，要求教研组的教师各自针对教学内容设计“课堂提问”的问题。教师反思准备一段时间再组织上课和观摩，听评课时，大家集中关注和研讨课堂提问中的问题设计、提问时机、问题倾听、问题澄清、答案评价等问题，交流各自教学提问的心得和体会，使大家对“课堂提问”提高认识，改进课堂教学。

3、加强教研组的网络建设。校园网的铺成给网络教研搭建了一个非常好的舞台，学校通过自己的校园论坛，让教师上传自己的精品教案和教学反思、随笔，同时也通过论坛对一些热点问题进行大讨论。

（二）开展校本教研科研，构建合作型集体。

1、围绕“如何提高教师课堂提问的有效性”教研主题，举行“集体磨课活动”。以中、高年段为单位，先选定一个要“磨”的主题，再由组内各成员备完课，经过集体研讨确定方案，由组内一成员做课；而后，又针对这一课，进行研讨，提出整改方案，再由另一名组员继续做课；然后再研讨，再整改，再由下一位做课，以此类推，直到最后一个组员，综合吸取整改意见，确定为汇报课进行汇报。

2、开辟教师沙龙。这学期，我们数学组准备组织2-3次的教师沙龙活动，以“如何增强数学教师课堂提问的有效性”为题组织教师讲自己在课堂教学中的案例、体会或经验，从而有助于教师加强反思及教师间的相互学习借鉴，不断加强合作与交流，达到优势互补、资源共享的目的，从而促进教师专业发展和教师队伍的整体提高。

高中数学组教研计划

6月9日下午，我校数学教研组进行了以“如何上好一堂数学复习课”为主题的教学展示活动。高老师在705班成功展示了一节精彩高效的数学复习课——《分式方程应用》，并邀请了校教科研专家金其生老师进行观摩并参与课后交流。

高老师的这堂复习重在让学生体验发散性思维的重要性，能逐步学会分析问题、解决问题。课内师生配合默契，学生参与积极。短短45分钟牢牢把握主题，紧紧围绕目标，处处体现用心，时时关注效果，充分展示了我校师生的风采。

课后，在我校数学教研组长宋老师的组织下，大家进行了热烈的讨论。首先，由高老师进行了说课，并介绍了他对复习课该如何上的一些看法。数学组各个成员都进行了点评和反馈。大家一致认为，高老师这一堂复习课注重学法指导，注重细节，注重课堂提问，是一堂值得学习和借鉴的好课。最后，金老师进行了点评。金老师非常认可高老师的这节复习课，并对教研活动的组织形式做了细致到位的要求。

本次教学展示活动是我校数学教师学习的一次良机。课改道路艰辛曲折，唯有坚持不懈才能有所收获，有所提升，不能错失每次学习机会。

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小学数学组教研计划

本学期数学教研组将以芙蓉区教育局提出的“减负提质”为重点，以提高教师的素养为抓手，进一步加强教研组教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作。

（一）、实施“减负提质”，有效开展各项常规教学工作。

1、课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。组内不定期进行相互检查和学习。

2、从作业、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手，要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。

3、继续加强教学常规管理，及时反馈总结各种情况并正确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。

4、本学期的教研教学工作的重点是探讨研究如何把握课堂的有效性，通过对名师及各级特级教师的优秀课堂实录赏析，再结合学校学生及教师们的独有特点来进行分析，探讨，将各种有效的教学方法教学手段通过转变能使老师们都运用到课堂上，从而使老师教得更轻松，学生学得更容易，让每一个40分钟都做到最有效，减轻学生课后的学习负担，真正减负。

（二）、定时开展富有实效的特色教研活动，提高活动质量和教学效益。

1、积极组织教师参加教研室安排的每次教研活动，参加的教师做到有记载，有点评，会后在组内分享活动过程，交流想法，总结经验。

2、以“减负提质”为最终目的，组织开展“教研周开放课”、“年轻老师邀请课”、“师徒结对汇报课”等一系列有实效性的研讨活动。做到定时、定人、定内容，开展有意义的各种学习探讨活动，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，从而全面提升我校数学教师的综合素养。

（三）、坚持传统特色，师徒、同伴同研究、互学习，提升工作质量。

继续组织开展“师徒结对”工作。平时的教学工作中，同年级、同办公室的教师多交流、沟通。利用课余时间及时的与同伴研究教学方案，探讨重难点的突破、课后沟通学生掌握情况、交流教学心得、体会，及时的总结经验与开拓创新。

（四）、组织学生特色活动，培养学生的综合素质。

为了结合本期特色工作“趣味数学”的有效开展，组织学生开展系列特色数学竞赛活动，每次活动都提前计划，合理安排，活动后及时总结评价。组织学生参加长沙市“生活创新”数学竞赛的初赛与复赛，争取更多学生获得名次。

本学期所有工作都围绕“减负提质”这一主题来开展，各项常规及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根据实际情况进行调整。

周次活动内容

1各年级教材分析

2制定教研组学期计划，落实研讨课安排。

3省小学数学会会员申报集体备课

4教学邀请课研讨（李俐执教）

5教学邀请课研讨（喻飞艳执教）

6校内数学教师“教学素养”比武教学邀请课研讨（汤艳执教）

7参加区级数学教师“教学素养”比武教学邀请课研讨（曾春香执教）

8集体备课（教研周开放课）

9观摩市级数学教师“教学素养”比武

10全国小学数学教学改革观摩交流会集体备课

11组内集中分析试卷情况并讨论后段的教学方案

12网络教研（5月12日晚7时开始）

13低年级解决问题教学研究

14市“校本研训一体化”现场观摩活动

15六年级复习研究

16中年级解决问题教学研究

17高年级解决问题教学研究

18教学反思、论文评优

19学期总结、学习质量分析

中职数学组教研计划

在忙忙碌碌的工作中，很快一个学年就要结束了。回顾这一学期我们数学教研工作，忙碌的汗水换来收获的喜悦，各项教研工作的顺利开展离不开校领导的关心和支持，更离不开全体数学教师的共同努力和奋斗。现将本学年的教研工作总结如下：

一、规范日常常规管理。

本学期，教研组进一步规范了课堂教学日常管理，每学期开学初就要求各位教师制定本学期的教学工作计划，有计划地进行教学工作；每月定时检查每个教师的教案、作业及教后记，使备课、上课、作业批改等各环节符合规范化的教学要求；要求各年级备课组每周一次活动，共同探讨教学过程中出现的问题及解决办法，交流每份试卷的命题工作及考后分析，调整教学进度等。教研组的日常管理工作力求把教研工作做细、做好。

二、积极开展形式多样的教研活动，提升教师业务能力。

本学期开展形式多样的教研活动，教研组每周活动一次，而在这些活动中，教研组的组长都有计划地安排着每次活动的内容，如面对课改的新形势，组长组织数学组的全体教师进行如何撰写教案等主题活动；对于老师提出的不知如何进行听评课，说课，写教案等，教研组立刻组织材料，印发资料，给老师们进行听评课、说课及写学案的研讨，使各位数学教师的业务能力得到提升。在进行听评课、说课、写教案的研讨后，教研组还组织了年轻教师参加学校举办的“新秀杯”比赛、组织年轻教师参加市里的青年教师教学课堂竞赛，以及组织初中、高中教师代表上公开课，这些活动让各位数学教师能够学以致用，教研组的努力使各位数学教师的业务能力都得到了不同程度的提升，同时也得到了学校领导及各位教师的一致好评。

三、开展青蓝工程，促进年轻教师的快速成长。

本学年，教研组继续实施“青蓝工程”，并加强了对青蓝工程的指导。教研组为了促进青年教师的成长，顺利实现新老教师的交替，而要带出一支高素质的年轻教师队伍，首先选好师傅，其次是明确青蓝工程的要求，师傅和徒弟都严格按照学校要求进行听课、评课，一个学期下来，徒弟得到了快速的成长，师傅也丰富了带徒的经验，师徒之间互相学习，取长补短，都取得了可喜的成绩。在师傅的热心指导下，有多位年轻教师获得市一等奖。

本学年教研组通过一系列的教科研活动，使每位老师的教育教学能力都有不同程度的提高，并在实际的课堂教学中运用。今后，我们将以更饱满的热情投入到新的工作中，争取获得更好的成绩。

数学组教研工作计划

本学期，我校数学教研组工作将贯彻落实学校教研工作意见，以深化数学课堂教学结构改革，创建和谐、高效的数学课堂教学为目标；深入推进素质教育的有效实施，提升本教研组的教研活动品位，提高我校数学教学质量，狠抓教师教研活动和学生数学学习活动，努力开创我校数学教研工作的新局面。

数学组教研工作计划

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

4、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于16节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

5、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

数学组教研工作计划

1、教研组长会议，布置本学期教学教科研和校本培训工作。

2、制订数学教研计划，各年级制订、上交数学教学计划。

3、第一阶段教学检测。

1、德育工作经验交流会。

2、组内集体备课活动（一）。

1、组内开展其中教学质量评价研究活动。

2、组内集体备课活动（二）。

3、期中教学常规检查。

1、开展信息技术、多媒体辅助教学培训。

2、组内集体备课活动（三）。

3、组内教学开放周。

1、期末教学工作检查。

3、期末考试、阅卷工作。

数学组教研工作计划

以学校和教务处工作要点为指导，以课程改革为核心，立足课堂，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

数学组教研工作计划

第一阶段：准备阶段。

1、学习有关理论知识，深入研究，为研究的开展做好充分的准备。

2、总结经验，分析现状，根据学生的特点，调查研究，确定研究的方案。

第二阶段：实施阶段。

1、学习运用方案，提高参与教师的科研意识，明确本主题教研的意义、内容、要求、方法、操作步骤等。

2、根据实施方案，有计划，有步骤，有目的的开展研究工作。

3、以教研活动、讨论为主要方式，边学习、边研究、边小结。

第三阶段：实验总结。

汇总有关资料，讨论、总结活动经验，写主题教研报告。

数学组教研工作计划

贯彻落实《xx省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》以及xx市教育局、永嘉县教育局关于全面提高教育教学质量的指导思想，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益，面向全体学生。开展教学的实践与研究，努力提高教学质量。

数学组教研工作计划

1、本期间周一次大教研，其余时间分年级段进行。

2、全体老师认真学习《数学新课程标准》、《小学数学教学指导纲要》，深刻领会课程标准的精髓与要求，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。

3、各年组继续对《备课的变革》、《小学数学教学指导纲要》的解读学习活动。各段必须认真阅读，深刻领会其精髓，并作好资料的收集与整理进行全校交流。努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，真正做到理论与教学实践相结合。本期重点阅读有关课堂教学策略的章节。

4、制定好推门听课制度，以课堂求质量。（本期重点做好课堂教学开放月活动）。

5、积极参加区教研室安排年级教研室研修活动，研修协作体活动。

6、组织各组做好学生的校内数学实践、竞赛活动，激发学生对数学学习的兴趣。

7、在上期工作的基础上，继续做好科研课题，小课题要针对自身教学中的具体问题进行，力争落到实处。

8、加强教学上的师徒结对活动。

徐春蓉――宋波、雷斐雷斐――申小龙。

黄碧辉――陈友良。

徐春蓉田勇宋波雷斐黄碧辉申小龙。

数学组教研工作计划

本学期，四年级数学教研组教学工作将以教导处的工作思想为指导，立足学校数学教科研实际，深入挖掘教研组内的教学、教研潜力，提倡严谨、科学、务实的态度，实现教学、教研的双赢。以新课标新理念为指导，以学生为本，以自主、合作、探究为主线，努力创建民主和谐的课堂。积极总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

1、学期初组织教师学习教学大纲，制订切实可行的教学工作计划。讨论教学重难点，制定教学措施。

2、重视教学常规管理工作，认真做好备课工作，备前组织讨论，突破重难点，课后及时反馈交流，鼓励教师进行教学反思，认真总结个人的教育教学心得。注重错题的收集，建立错题库，注重培养学生的反思习惯。

3、本学期重点对计算进行研究和练习，严格控制学生在校时间和作业量，作业设计既要在量上有所控制，更要注重作业质量的精，精炼数学练习及检测，建立数学基本题型库。

4、要提高学生学习数学的兴趣。学期期末组织本组教师讨论制订出切实可行的`复习计划，加强学习质量调查，检测工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作。

1、利用一月一次的教研活动时间进一步自主学习和研讨，用好网上教研，做到互相学习，资源共享，开展数学教师教学论坛，结合课堂教学认真撰写教案、收集课例、教学反思，用新的教学理念将教材教新、教活。

2、严格规范数学教学常规，使组内每位教师都能做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；并配合各部门对我们的质量调查。

4、注重错题的收集，建立错题库，注重培养学生的反思习惯。

5、开展数学竞赛活动，根据本册教材的特点，本学期重视计算教学，体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算，同时加强优化过程，引导学生比较，合理选择算法，并适当强化。并通过计算的教学和竞赛，让学生巩固数学知识，形成数学能力，提高数学素养，推动整个数学的学习。

6、作业是学生反思的一个很重要的阵地。本学期要在数学的作业方面下功夫。作业的布置上要做到精选、精练、精批、精评，为提高数学学习的效率服务。

作业的书写从课堂练习的教学就要开始重视，统一书写格式、字的大小等，使其规范化。家庭作业的内容分为三部分，写前先“温故”，再写作业，最后要“反思”，教师在批改时要及时确定等级，激励学生认真订正。

习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。本学期,我们四年级数学组要在学生的习惯培养方面继续努力,进一步地巩固学生已有的习惯,培养学生的反思习惯,达到高效的学习。

数学组教研工作计划

1.推行新常规，促进课堂有效学习。

本学期初中将推出新常规，组织教师认真学习新常规，开展全员培训，规范初中数学教师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价等行为。将落实新常规成为促进教学质量提升的重要途径之一。贯彻执行上级会议精神开展必要的展示和评比活动。

贯彻《xx市小学教学常规管理指导意见》有关精神，加强教学常规管理，认真参加“新常规・新评价”专题培训及教学设计评比。，参加学科内容常规系列活动（新备课、新学情、新课堂、新评价）等专题研究和培训，切实提高教学质量。

2.加强骨干教师培养，加强教师队伍建设。

认真做好青年教师培养工作，鼓励青年教师参加教学研修班活动和命题培训工作，促进青年教师专业成长。引领骨干教师在专题与实践方面深入钻研学科教学，积累具有永嘉特色的研训课程内容，服务于全体教师。

3.关注数学核心素养，引领学科研究方向。

依据《数学课程标准》，定期开展数学核心概念与核心能力的专题研究活动，引导教师把握学科和学生研究的方向，指导准确把握教学的深度和广度，把学科核心能力要求落实到日常教学中。继续开展学科命题研究，强化质量意识。