汽车的出现极大地改变了人们的生活方式，提供了更多的选择和便利。下面是一些经典的汽车旅行线路推荐，希望能为您的自驾之旅提供些许灵感。
《各种各样的汽车》教案
1.知道汽车的外形、名称和用途。
2.能根据车的功能、颜色、大小给汽车分类。
3.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。
各种车的图片、课件、音乐《梦幻曲》、小兔子玩偶。
开始部分
情境导入，引出汽车。
师：今天咱们班来了一位小客人，它要去一个很远的地方参加活动，我们帮它想一想怎么去比较方便。
基本部分
1.互相交流、讨论常用车的名称、外形和用途。
你认识的车有哪些?你是在哪里见过的?他是什么颜色的?知道有什么功能吗?
2.出示课件：引导幼儿认识各种车的名称、外形和用途。
幼儿看课件回答问题，老师给幼儿整理、整合内容。
小结：原来汽车有这么多种类：货车、客车、小轿车、特殊车。而且他们都有不同的用途。
3.出示图片引导幼儿能按汽车的功能、颜色、大小分类。
(1)幼儿自由选择图片，以分组的形式根据汽车的功能分类。
(2)幼儿根据汽车的颜色把汽车停在相应的停车场里。
(3)老师扮演会动的停车场，幼儿按汽车的大小把汽车停放好。
4.引导幼儿创造性地进行绘画汽车。
(2)以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。
5.绘画活动
(1)请幼儿根据想象，动手设计未来的汽车。
2.幼儿作画，老师指导。继续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。
6.讲评小结：展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。
结束：请全体幼儿“开”着自己设计的汽车，参观未来城。
小班科学活动各种各样的汽车教案
1、初步了解公共汽车、货车、洒水车、救护车、消防车、警车的名称和特点，并了解其用途。
2、幼儿对汽车产生兴趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
1、汽车的图片（公共汽车、货车、洒水车、救护车、消防车、警车）。
2、情境图片六幅。
3、课前带领幼儿观察马路上的各种汽车。
1、开始部分：
引起兴趣。今天好多汽车来我们班做客，让我们来欢迎它们吧！（教师出示汽车图片于黑板右侧）。
2、基本部分：
认识几种常见车的名称，特点及用途：
（1）请幼儿找找自己喜欢的车，并说出它是什么车？你是怎么看出来的？它是用来干什么的？（提醒幼儿尽量讲一句完整话：“这是××车，可以用来干什么”。）。
（2）动动脑，连连看。区分几种车的不同用途。依次在黑板左侧出示图片：
a、妈妈带小红去奶奶家；
b、许多帐篷要运到地震灾区；
c、公路要洒水；
d、小熊病了，要送医院；
e、有幢房子着火了，要救火；
f、警察叔叔要抓小偷。
请幼儿思考分别要用什么车，并把左边的情景图片与右边的车子一一对应连起来。
（3）小结：教师总结学到的车的名称，特点，用途。
3、结束部分：
小朋友在回家的路上可以讲给爸爸妈妈听，你最喜欢的汽车叫什么？用途是什么？
本活动适合小班幼儿的年龄特点，小班下学期的幼儿，对车有一定的感知和认识，因而在了解公共汽车、货车、洒水车、救护车、消防车、警车的名称和特点，并了解其用途中能充分调动孩子的主观能动性，让孩子们在共享中了解了各种各样的汽车，创设的情境有效地将已学知识灵活应用，孩子们在辨析中对不同汽车的特点、用途有了更进一步的升华，但在授课中，采用的图片形式，幼儿的兴趣不高，如果换成是“汽车玩具”，孩子们参与的兴趣会更高。
幼儿园中班《各种各样的汽车》科学教案
中班年龄段的孩子们对车兴趣浓厚。在我班区角游戏中，不管男孩还是女孩总是跃跃欲试，想体验一下做司机的感觉。看着他们有模有样"驾车行驶"，一个想法油然而生：既然孩子们这么喜欢车，何不让他们进一步认识各种车辆，并了解各种车辆的用途呢？于是，我设计了本次活动，通过猜谜的形式让幼儿进一步认识和了解各种车的外形及用途，调动了幼儿的积极性；在游戏中体验到扮演司机的乐趣，并且建立了基本的交通安全常识；通过绘画创作，启发幼儿的想象力和创造能力。
1、进一步了解各种车的外形、名称和用途。
2、体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全常识。
3、创造性地绘画设计未来的汽车。
知道各种车的外形、名称和用途。
创造性地绘画设计未来的汽车。
知识准备：
幼儿对马路上各种车辆基本认识。
物质准备：
课件ppt、音乐《梦幻曲》、画纸、彩笔；自制交通信号灯。
一、谈话导入，激发幼儿对车的兴趣。
提问：1、今天宝贝们是怎样来幼儿园的？（引导幼儿说出骑电瓶车、开汽车等）。
2、除了我们平时见过的这些车之外，你还知道哪些车？（引导幼儿说出更多的车，如火车、货车等）。
二、出示课件，了解生活中常见车辆及用途。
1、听声音，辨车辆。
师：在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜它是什么车？
（1）自行车铃铛声。提问：什么车？由什么组成？怎样才能走？（模仿骑自行车的动作和铃铛的声音）。
（2）摩托车加油门声。提问：什么车？由什么组成？怎样才能走？（引导幼儿说出摩托车的组成和自行车一样，但要加上油才能走）。
（3）汽车喇叭声。引导幼儿说出汽车由车身和四个轮子组成，要加油才能走。
（4）火车鸣笛声。引导幼儿说出火车是由许多车厢和轮子组成，有些火车是烧煤才能走。
（5）警车的声音。警车的求救电话是什么？
（6）消防车的声音。消防车的求救电话是？
（7）救护车的声音。救护车的求救电话是？
2、猜谜语，辨车辆。
师：小朋友们都很聪明，知道各种车的名字。生活中还有一些具有特殊作用的车，老师要考考你们，请你继续猜一猜。
（1）边下雨来边唱歌，请问这是什么车？（洒水车）。
（2）边吃垃圾边唱歌，请问这是什么车？（垃圾车）。
（3）投上硬币才能坐，请问这是什么车？（公交车）。
（4）司机打表送到目的地，请问这是什么车？（出租车）。
三、玩游戏，体验扮演司机开车的乐趣。
1、师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友，你们知道交通信号灯有几种吗？绿灯亮了应该怎样？（向前行）红灯亮了该怎样？（停下来）黄灯亮了呢？（等一等。如果没有通过马路，看到黄灯要停下；如果走到一半就要快快通过）。
2、听音乐《汽车开来了》，做游戏。
四、启发想象，引导幼儿创造性地绘画汽车。
1、出示课件，教师随音乐讲述：我们开着时空车，来到了未来城，未来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀，可以在天空自由地飞，也可以在地上开；有的汽车长得像西瓜一样圆圆地；有的汽车有许多轮子；有的车身像弯月亮。
2、请幼儿根据想象，动手设计未来的汽车。
师：请小朋友也来设计一部未来城的汽车吧。想一想汽车有哪几部分组成？怎么才能设计得和别人不一样？拿起你的画笔，把它画出来吧。
3、幼儿作画，教师指导。继续播放《梦幼曲》，启发幼儿的想象。
4、讲评小结：展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。
请全体幼儿"开"着自己设计的汽车去外面展览。
汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车，就连小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，当然孩子们也对汽车很感兴趣。而本次科学活动《各种各样的汽车》的主要目标是初步了解各种汽车的名称及其基本性能。活动中，着重培养幼儿在宽松的游戏氛围中能主动的运用完整的语言与别人交流。
《各种各样的汽车》中班教案各种各样的汽车的英语
1、练习跑、走交替。
2、锻炼身体耐久力素质。
3、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。
4、能根据指令做相应的动作。
5、培养幼儿团结合作的观念。
重点与难点。
能根据地形的.变化控制跑走的快慢，有变化的跑走，并且能做到跑走交替。
活动过程。
幼儿几个小朋友一个铃鼓。活动流程扮演角色活动身体--交代规则带领练习--重点指导自由练习--游戏结束放松身体。
扮演角色活动身体师：今天啊，老师要带小朋友玩个小游戏，这个游戏的名称叫做汽车拉力赛。小朋友和老师今天都是小小公交车，老师为小朋友准备了方向盘，你们可以一组选出一个小朋友当车头。
师：在游戏之前呀，小小公交车要先加加油，大家跟着老师来活动一下。(教师带领幼儿做一些简单的准备运动)。
交代规则带领练习。
(1)教师向幼儿交代游戏规则师：公交车要根据一定的路线前进，要经过平坦的公路，汽车就可以开的快点。有些路比较不平，就要慢慢的开，不然就会翻车了。还有上坡路，小汽车开的就比较慢了。下坡就比较快了。而且到了拐弯处我们要鸣喇叭。等会我们一起前进，要注意根据经过的路线调整速度，不然小小公交车就会翻车了。而且车头的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟着汽车头，不能断开了。老师还要请4个小朋友当红绿灯，你们可以变化红绿灯，车子开过来时就要听他们的指挥了。
(2)教师带领练习师“现在新老师们先做一次小小车头，我们要出发了。小小车箱跟着我。”幼儿在教师的带领下在场上绕几圈，在拐弯处要鸣喇叭，然后走跑交替通过各种地段，等待、经过红绿灯(红灯停绿灯行)老师用语言提示幼儿。
重点指导。
自由练习。
(2)让幼儿自由练习，快慢走跑由他们自己掌握。
游戏结束。
放松身体教师将幼儿集中起来做放松运动，然后组织回班级。师：小汽车们累不累啊，累了话跟着老师做一下放松运动。
大班综合活动教案：各种各样的汽车
一、教学目标：
1、通过活动让孩子知道汽车对人类的危害。
2、幼儿初步了解环境对人类的重要性，激发幼儿保护环境的责任感。
3、培养幼儿大胆在集体面前表述自己的想法，设计出新型的环保汽车，加深对环保的理解。
二、教学准备：
1、自制ppt图片：
（1）消防员整装待发坐在消防车里着急的图片。
（2）马路上堵车的图片。
（3）汽车经过后留下一股黑烟。
（4）马路两旁小树没精打采表情的图片。
（5）马路上戴口罩行人的图片。
（6）汽车经过后留下一股黑烟后面行走。
2、人手一套油画棒、记号笔、绘画纸。
三、教学过程：
（一）导入：
1、出示图片（消防员整装待发坐在消防车里着急的图片），
提问引出主题。
（1）“小朋友们看！图片上有谁呢？”
（2）“他们穿着消防衣，坐着消防车去干什么呢？”
（3）“他们的表情怎么样？”“为什么会这样呢？”
（4）出示整幅消防车堵车的图片，幼儿了解汽车多了给人类带来的烦恼。
2、引导幼儿如何减少汽车给人类带来的不便。
（二）逐步出示图片，引导幼儿了解汽车尾气的危害。
1、出示图片（马路两旁小树没精打采表情的图片），提问：
（1）“小树怎么啦？”（生病）。
（2）“它们为什么会生病？”
（3）引导幼儿了解尾气给植物带来的危害。
2、出示图片（马路上戴口罩的行人）提问：
（1）“这些人为什么要戴口罩呢？”
（2）观看整幅图片（汽车经过后留下一股黑烟后面行走）。
（3）引导幼儿了解尾气会给人类带来危害。
（三）引导幼儿讨论，设计环保汽车。
1、幼儿自由讲述，自己设想的未来的环保汽车。
2、幼儿动手绘画未来环保车。
（四）、结束活动：
师友一起举办“未来环保车展”
各种各样的汽车教案
1、通过观察和比较等形式，知道汽车的功用及外形特征。
2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。
关键点：幼儿独立得观察和比较，并分析出不同的车有不同的功用。
一、听各种车的声音；
让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）。
二、观察比较。
1、出示自行车、消防车、警车、洒水车；
让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？
2、小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，
消防车是红色的'，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车上白色的，专门用来抓坏人的。洒水车有水箱，用来清洁马路的。
3、说说这些车的功用；
知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字。
4、观察这些车的车轮；
知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。
三、说说你还看见过哪种车；
幼儿说出和别人不一样的车，比比谁说得又对又多，并能说出它们的功用。
幼儿园中班上学期社会教案《各种各样的汽车》
活动目标：
1、理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。
2、知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。
3、敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福，做到声音响亮。
4、培养幼儿乐观开朗的.性格。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
“六一”礼物若干、ppt（贫困国家、战争国家苦难儿童的生活照片）。
活动过程：
1、出示礼物，引出话题。
提问：“你们看，这是什么？猜猜，这些礼物是送给谁的？”
“幼儿园为什么要为每个小朋友准备礼物呢？”
“看到这些礼物，你觉得怎么样？”
2、交流经验和感受。
——提问：“你觉得自己幸福吗？为什么？”
——幼儿分组进行交流（要求：轮流交谈，注意倾听别人的发言）。
——每组推荐一名幼儿在集体面前发言（要求：说出为什么幸福，有哪些人在关心着自己。）。
3、看rrt，进行对比。
——观看ppt，请幼儿说说照片上的小朋友怎么样。
——提问：“你觉得照片上的小朋友幸福吗，为什么？”
“看到这些照片，你有什么想法？”
（幼儿先自由结伴交谈，再请个别幼儿发言。鼓励幼儿在集体面前声音响亮地发言。）。
教学反思：
在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
大班综合活动教案：各种各样的汽车
活动目的：
1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。
2、尝试创编故事。
3、培养探索精神。
4、享受创意作画的乐趣。
活动准备。
l、燕子北归的大图片。
2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。
活动过程。
1、出示有关燕子北归的图片，让幼儿欣赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。
2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。
3、自由分成几组，请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色（注意画面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮画燕子），然后再用水彩把纸面盖满，待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的`形式对创编的故事内容进行自由创意表达。
4、请幼儿把自己创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同分享。
总结分享：幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的高兴心情。
活动评价：
1、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。
2、能创编描述燕子和春天的故事。
3、能用刮画的形式创作出作品。
4、在小组活动中知道合作。
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各种各样的车教案
1、能用鼻子闻气味并区分香臭。
2、知道要爱护自己的鼻子。
3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
1、每组一套各种有盖的深色瓶子，分别装着香水、花生酱、麻油、臭豆腐、鱼鳞和鱼内脏等香香的和臭臭的东西。
2、已认识过五官，知道鼻子的用处。
3、请家长收集各种图片，图片上有各种香香的、臭臭的物体，教师有选择地制作一些卡片。
1、感知并表达各种气味。
——教师出示瓶子，讨论：有什么办法可以知道瓶子里装了什么东西？
——不用眼睛看，能不能知道瓶子里装了什么？
——请幼儿打开盖子闻一闻瓶子里的气味。
2、扩展知识经验。
——你还闻到过什么东西是香香的？什么东西是臭臭的？
——先把卡片中香香的东西找出来，再把臭臭的东西找出来。
——你喜欢闻什么样的气味？不喜欢闻什么样的气味？（教师帮助幼儿作初步统计）
——不想闻臭臭的气味时怎么办？ （捂上鼻子或离开）
——除了香香的、臭臭的气味外，你还知道别的什么气味吗？
——把准备好的其他气味的东西拿出来给幼儿闻一闻。
3、讨论。
——鼻子的用处可真大，我们应该怎样保护鼻子？（不挖鼻子，不把东西放进鼻子里，用手帕擦鼻涕，等等）
1、可提供装有辣椒粉、醋、止咳糖浆等物品的瓶子，让幼儿感受各种各样的气味。
2、没有深色小瓶可用不透明的药瓶替代。
3、每天的进餐活动可引导幼儿闻一闻各种食物的气味。
汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车。而小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，孩子们也对汽车很感兴趣。而本次科学活动《各种各样的汽车》的主要目标是初步了解各种汽车的名称及其作用。
各种各样的笔教案
1．通过想想、看看、说说、写写、画画，辨认各种笔，了解它的不同特性。
2．感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。
常用的铅笔、油笔、粉笔、水笔各种色画笔。
(一)开始部分：出示一幅五颜六色，色彩鲜艳的彩笔画，提示幼儿：这幅美丽的画是用什么笔画成的?回答：彩笔，引出本课主题，《各种各样的笔》。
(二)基本部分：观察比较，激发幼儿对笔的兴趣
第一次尝试：请幼儿介绍自己见过的笔(引导幼儿从外观，作用，书写特点等方面进行介绍)。
第二次尝试：说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。
1)铅笔能削，笔迹可以用橡皮擦掉，幼儿常用它画图画、写字。
2)油笔不用削，笔迹不容易擦掉。
3)粉笔，教师在黑板上写字或教学用，易擦掉。
提问：除了这些笔，你还知道哪些笔，他们是用来做什么的?
第三次尝试：引导幼儿思考：假如你是小发明家，你想发明一支什么样的笔?(让幼儿把自己的想法说出来或画出来)。
第四次尝试：教师简单为幼儿讲神话故事《神笔马良》让幼儿加深对笔的印象。
第五次尝试：学习儿歌《小铅笔》
小小铅笔细又长，
身穿彩衣黑心肠，
嘴巴尖尖会写字，
只见短来不见长。
(三)结束部分：教师小结
笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全，铅笔的铅有毒，不应用舌头舔。另外笔尖太尖，不要伤了自己和别人。
全体幼儿合作，用各种笔画一副意愿画，画好后仔细看一看每种笔画的画，风格有什么不同。
王老师在实际教学中和在教案书写方面都是虚心好学进展很快的，从教案的内容结构上不难看出她突出“尝试教学法”的灵魂――先试后导，幼儿在先，教师在后。充分注意发挥幼儿的积极性、主动性。体现了幼儿在整个教育活动过程中的主体地位。在实际教学活动过程中收到良好的效果。
各种各样的纸教案
1.认识和了解生活中常见的纸.
2.感受各种纸的质地和用途的不同。
3.大胆说出自己对的理解。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
：面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板若干，每组一份用塑料筐装好。
一、自由玩纸，交流感受
请幼儿自由拿取筐里的各种纸，摸一摸、看一看、说一说。
讨论：你刚才摸到的纸是怎样的？
二、比一比。
分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“硬、软、厚、薄”。 （重点）
三、送纸回家。（难点）
1.先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。
2.再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。
四、观察纸制品，了解纸的用途。
1.出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2.我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。
各种各样的纸教案
1．能在活动中用几种实验来区分四种不同的纸。
2．乐意在集体中和同伴交流自己的想法，大胆地表达。
硬板纸、吹塑纸、手工纸、餐巾纸、剪刀、秤
1．提出问题：
这里有四个剪好的圆，知道这些圆是用什么纸做成的？
猜一猜哪张纸剪起来最方便？哪张纸剪起来最困难呢？
2．幼儿预测
鼓励幼儿将预测的结果记录下来
3．幼儿实验
教师在幼儿实
验的过程中观察幼儿的动作、倾听幼儿的所思所想
4．共同交流
问题：哪些纸剪圆方便些？为什么？哪些纸剪圆困难些？为什么？
问题：这些纸放在一起比一比他们重量又如何呢？
问题：假如这些纸放在水中呢？
5．延伸活动
各种各样的车教案
1、看看猜猜，了解常见车辆的特点和用途。
2、重点观察消防车、洒水车的图片，观察比较它们的相同处和不同处。
3、能大胆质疑，并乐意解答同伴的问题。
1、幼儿已阅读了有关的百科全书。
2、介绍车辆的录像或图片，实物投影仪。
3、教学挂图《谜语》。
1、交流阅读百科全书的体会：
说说、看看自己在书中看到的各种车辆。
2、观看录像或图片，了解常见的车辆：
完整欣赏录像或图片：
----“说说你看到了什么车？它们有什么用？”
“你最喜欢哪辆车，为什么？“
重点观察消防车、洒水车的图片：
----“这是什么车？”
“这两辆车有什么相同处？”
“比较一下，它们有哪些地方是不同的？”
“看看这辆车的用途。”
3、猜谜语：
结合图片、幼儿用书《谜语》进一步了解各种车辆。
共同游戏“猜谜语”：
----“你们还有哪些不太明白的问题？”
各种各样的灯教案
1、让幼儿初步了解电的知识，并通过实验知道什么东西容易导电，什么不能导电。
2、培养幼儿独立思考能力和对科学探索的兴趣。
3、教育幼儿日常生活中注意安全用电。
数量与幼儿数相等。幼儿
已有关于电池正、负极的知识。
1、出示材料，引起幼儿动手操作的兴趣。
2、幼儿动手操作，探索其中的秘密。
小灯泡上，看看哪些能使灯泡亮起来，哪些不能。想一想为什么，将得出的结果用分类盒分开。
（2）幼儿自由研究操作，教师巡回指导。
（3）请幼儿互相讨论操作结果。
（4）请每组选出幼儿代表说说自己的操作情况。
3、教育幼儿安全用电。人的身体可以导电，插插头时，手不能碰插头的金属片，不能把手伸到插座内，更不能随便碰电源、电线。
各种各样的灯教案
幼儿喜欢探索，对事物有非常强烈的好奇心以及求知欲，针对他们的欲望，我设计了《各种各样的灯》使幼儿了解灯的名称及它们在自己的生活中有着什么样的用途。
1、认识一些常见的灯，了解特殊功能的灯，说出它们的名称和用途，知道人们的生活离不开它。
2、激发幼儿探索灯的兴趣，满足幼儿的求知欲和好奇心。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
1、请家长与幼儿共同收集一些灯的图片。
2、关于灯的教学课件。
一、导入
二、谈好
请幼儿向同伴介绍自己从家里带来的实物灯或灯的图片。
引导幼儿描述各种灯的不同形状、不同作用、不同功能等。根据灯的功能进行分类，如：照明用的灯有台灯、路灯等，装饰用的灯有吊灯、壁灯、霓虹灯等，交通用的灯有红绿灯等，观赏用的灯有冰灯、花灯等。
三、知识拓展：
通过课件使幼儿简单的知道灯的发展史，以及电灯是科学进步以后有一个美国的科学家发明的，他叫爱迪生。逐步认识特殊灯，了解这些灯在生活中的用途。
1、一艘轮船在大海上行驶，天渐渐黑了，什么都看不见了，轮船迷路了，怎么办呢？谁能帮忙想个办法？引出探照灯，使幼儿知道它有照明引路的'作用。
2、在医院里，医生给病人做手术时用什么灯？提出无影灯，了解它的亮度能更好的帮助医生做手术。
3、直接出示护眼灯，幼儿说出名字。告诉幼儿它有保护眼睛的作用。
4、幼儿园的寝室里有一种灯，打开后是紫色的，老师每天都用它杀菌消毒，它叫什么灯？提出紫外线消毒灯，使幼儿知道，虽然它有杀菌的用途但是对人体是有害的，要远离。
四、游戏：我来问，你来答
教师与幼儿共同玩游戏。教师说出一种灯的名称，幼儿就快速找出这种灯的图片如：教师说"装饰灯"，幼儿快速找出装饰灯的图片正确地说出它的名字。谁答对的多，谁就是获胜者。
主题活动阐述
各位老师大家好：
我是来自盘锦市双台子区文教幼儿园的李博。我执教的主题内容是"神奇的灯"，选自辽宁师大版中班幼儿用书。此次活动，通过和幼儿一起感知、了解各种各样的灯的种类和用途，满足幼儿的研究和创造欲望，初步培养幼儿的环保意识，使幼儿懂得节约能源是每个人应该做的事。
本次主题活动预设开展一周时间。为了培养幼儿对灯的兴趣，了解灯的用途，我设计了社会实践《各种各样的灯》《什么灯》。为了培养幼儿的动手能力和创作能力而设计了健康活动《奇异的灯》《灯泡亮了》，又设计故事《夜晚不怕黑》，消除幼儿对黑夜的恐惧心理，培养勇气，不怕困难，乐于接受挑战的心理。而且通过感受歌曲《摘星星》萌发幼儿关心、帮助、爱护残疾人的情感，培养幼儿乐于助人，与他人友好相处的观念。
今天我展示的教育活动是《神奇的灯》这一主题的一节社会实践《各种各样的灯》，目标：1、认识一些常见的灯，了解特殊功能的灯，说出它们的名称和用途，知道人们的生活离不开它。2、激发幼儿探索灯的兴趣，满足幼儿的求知欲和好奇心。
《各种各样的汽车》教学反思
《各种各样的车》是幼儿园中班的一节科学课，这节课的教学目标是培养幼儿的观察比较能力，并通过观察比较，了解各种车的功用和外形特征。我认为幼儿对车子普遍感兴趣，所以选择这节课。
在上这节课之前，我看了一下教材和教案，发现教材中出示的几种车大部分是孩子们不熟悉的车子，如果一上课就叫孩子认，显然不可行。所以，我准备了这几种车子的大图片，上课时一一拿给孩子们看，让他们先观察车的外观，说说车的样子、特点，然后我再详细介绍车的性能和功用。在孩子们对车子有一个感性的认识之后，我才教他们认读车名。虽然自认为这节课教的挺实在，但从反馈来看，孩子们记得并不牢固，认识很模糊。这让我有点挫败，仔细想想，还是教师准备不够充分，头脑不够灵活。如果在上课前发动幼儿带玩具车子和模型来，上课时边做动态演示边讲解，那样，教学效果肯定会好一些。
孩子对声音特别敏感，教师也可以在课前准备各种车子声音的录音。上课时，为了激发孩子的兴趣，教师设计一个猜谜游戏环节，让孩子听声音猜是什么车子。这个环节既有趣，又加深了孩子的感性认识。
通过这次不太成功的教学，我深深的意识到自己作为一名幼儿教师还不能适应这样的角色转换，不能从幼儿的角度去考虑问题，教学安排小学化。
各种各样的汽车
*教学设想：
一、创设情境，激发创意。
1、观察能力的培养。
敏锐的视觉感受和正确的观察方法是绘画中不可缺少的重要部分。很多学生认识不到这一点，因此在作画的过程中，大部分时间忙于涂抹自己的画面，画的多看的少，于是我在前面设计了一个“组装汽车”的活动调动全体学生的思维，在拼拼凑凑中了解汽车的构造，给学生以初步的感性认识，有一个比较直观的印象，提高学生敏锐的感觉事物的能力。
2、想象力、创造力的培养。
在有了初步感性认识的基础上，引导学生进行大胆合理的想象，把生活中的动物、植物及其喜欢的事物组合起来，充分发挥儿童富于幻想、联想的天性，用儿童率真稚拙的造型，整体布局，细节刻划，天真烂漫地表现他们的内心世界。尽管每个人最后得出的结果不同，作品的风格、表现手法不同，但只要是符合艺术创作的基本规律，就应该给予肯定的鼓励，以提高学生的自信心，促进学生的个性发展。
*教学方案。
一、教学目标。
1、认知目标：了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。
2、情感目标：树立赶超先进、为国争光的志向。
3、技能目标：能用线条勾画出一二种不同种类的汽车。
4、创意目标：激发儿童的想象力和创造力，从功能上设计汽车造型。
二、教学重、难点。
重点：能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的的汽车。
难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。
三、教学准备：
学生：几何图形纸片（教师为学生准备：圆形2个、长方形2个、梯形2个）10组。
教师：美术课件、奖杯（“迷你车”、“多功能车”、“皇冠车”若干个）。
四、教学设计：
（一）启发引导（激发创意）。
1、组织教学，明确要求。
教师：小朋友们，今天我们将是一位汽车设计师，要亲自为人们设计各种各样的汽车。
2、提出问题，引入新课。
教师提问：大家都见过也坐过汽车，但是你知道汽车分哪几种吗？
（文字板书）汽车按其功能可分为客车、货车和特种车三大类。
教师提问：这些车的主体形象有什么特点？
（简笔画板书）汽车都是由车头、车身和车轮组成。
3、游戏：组装汽车。
教师提出要求：请小朋友以四人小组为单位，用几何图形纸片进行汽车组装竞赛，看哪个汽车厂设计的种类最多。
小组汇报说说设计了哪几种汽车？
（二）要点辅导（构思创意）。
2、绘画活动：汽车设计师。
提示：1、可以在原有汽车功能或色彩上进行改造。（如车能飞，车能在水中游……）。
2、可以用你喜爱的动物、植物以及其它事物的外形进行设计。
3、还可以在设计的汽车旁写上功能或特征类的文字。
（三）创作体验（展现创意）。
1、学生作画，教师辅导。（课件配乐）。
学生根据提示直接在纸上创作。教师在巡视时对学生出现的问题，通过交流了解学生的想法，提出参考建议；鼓励学生大胆想象，大胆作画，培养自己的耐心和毅力。
2、欣赏讲评作品“汽车展览会”。
（1）教师以主持人角色举办“汽车展览会”。
请小朋友把自己的作品放在前边，大家一起来评出奖项。
“迷你车”：要求色彩鲜艳，形状美观大方。
“多功能车”：要求多功能，用途广。
“皇冠车”：要求既美观大方，又功能齐全。
（2）肯定小朋友精彩、生动的设计。对可以修改补充的作品，鼓励继续补充改进。
3、课堂小结。
4、评写“学生课内学习情况综合测评表”。
各种各样的书教案
2、学习看书的正确方法，增加阅读的兴趣。
和幼儿一起收集各种各样的书，如苹果书、布书、立体书等；投影仪；
1、幼儿自由阅读自己带来的书，请几个幼儿上来介绍一下自己的书。
2、老师向幼儿分别展示各种收集到的书（如苹果书、立体书、布书等），了解这些书各自不同的特点。
——介绍苹果书，你喜欢这本书吗？为什么？
——介绍立体书，这本书和我们以前看过的书有什么不一样？
1、介绍书的封面和封底，书的第一页叫封面，封面上有书名；书的最底下的那一页叫封底。（玩转转转的游戏）。
看书时要保持安静，身体要坐端正，从封面开始看，一页一页轻轻翻，从第一页看到最后一页。（可以请小朋友说说你是怎样看书的？）。
各种各样的车教案
1、了解常见车辆的特点和特殊车辆的使用方法。
2、学会认真倾听同伴的发言并听懂意思。
3、乐于参加集体活动。
生活中常见车辆的图片、不同车辆声音、幼儿用书c《各种各样的车》
1、游戏导入，引起幼儿兴趣
（1）游戏《猜声音》
师：“今天，老师带来了许多声音朋友，想请小朋友们猜一猜它们都是谁？”
（请幼儿猜想，师幼交流，帮助幼儿形成初步的印象。）
（2）师：“下面，我们一个一个的听一听。”
（逐一播放音乐，同时出示相应的车辆卡片，帮助幼儿更直观的加深印象。）
（3）师：“谁还愿意告诉大家，除了老师带来的车，生活中你还认识哪些车？”
（教师根据幼儿说出的车辆，出示相应的图片。）
2、小组讨论
（1）师：“我们的生活中有这么多的车，那这些车都是帮助我们干什么的呀？”
（2）师：“下面，每小组的桌子上，都有车辆卡片，请小朋友们小组内互相说一说它们的用处。”
（每小组分发两张不同的车辆卡片，请幼儿小组讨论对车辆作用的认识。）
3、师幼共同讨论，总结
（1）师：“谁愿意说一说你们小组的讨论结果？”
（引导幼儿说出常见车辆的特点与用途，师幼共同讨论，交流公共汽车、出租车、火车是载人的，洒水车是洒水的、大卡车是运货的、运钞车是运贵重物品的、等生活常见车辆的特点与用途。）
4、特殊车辆
（1）师：“在我们的生活中，还有一些特殊车辆，只有出现危险和困难时它才会现。如：消防车、救护车、警车，这些特殊车辆，都有自己的特殊号码，谁能说一说这些特殊车辆的号码是多少？”
（引导幼儿说出消防车119、救护车120、警车110，形成初步印象。）
（2）师：“下面我们一起玩一个关于这些特殊车辆的游戏。”
游戏《连线与模仿》
消防车119
救护车120
警车110
（3）师：“我们一起来模仿一下这些特殊车辆的声音吧！”
（教师出示图片，师幼共同进行连线与模仿车辆声音，进一步巩固幼儿对特殊车辆的认识。）
5、教师总结
师：“在生活中的这些特殊车辆给我们的生活带来了很多的方便，在人们需要的时候提供服务。但是，平时我们不可以随便拨打这些电话。只有真的出现困难的时候才可以拨打这些特殊号码。”
6、幼儿阅读幼儿用书c《各种各样的车》：
师：“我们一起来阅读图书，看看书上又给小朋友带来了哪些车辆朋友。可以互相讨论，把自己知道的和不知道的和同伴说说。”
（幼儿自由阅读，讨论。）
7、师幼共同复习律动歌曲《汽车开来了》结束活动。