合作是人们在共同目标下共同努力，互相协作的一种行为方式。在这里，我们为大家准备了一些经典的合作案例，希望能给你带来一些启示。
初中竞争合作
人类从哪里来？这个古老的问题千百年来困惑着人们的心。
随着历史的发展，一百五十年前，达尔文推出了一本叫《物种起源》的巨着，以假象的事实宣称：人类是生物界优胜劣汰的竞争产物。从现在看来，它给我们的启示似乎还不仅仅是在生物学方面，而且揭示了一条伟大的事实：是竞争造就了人类！
几千年的多去，我们开启了21世纪的大门，世界的发展突飞猛进，人类物质文明，科学技术的进步，无不展现出一种巨大的力量――竞争。
我们中学生是社会的有机组成部分，难道我们不应该竞争？不必合作？错误的的答案是不应该，没必要，那正确的我就不用说了。作为当代中学生，就要增强自己的竞争意识，培养团结合作、乐于助人的品质，才能让我们自己更好的适应社会，立足社会。让我们一新的面貌去迎接未来的挑战！
竞争，合作，是人类历史前进的动力！
关于合作与竞争的演说。
人类从哪里来？这个古老的问题千百年来困惑着人们的心。在很长的一段时间内，不论是东方还是西方，都信奉着这样的神话：是神创造了人类，认识神的儿女。第一个公开这个谬论说一声“不”得是英国人达尔文。他宣称：人类不是上帝创造出来的，人类是生物界优胜劣汰的产物。
是竞争造就了人类！
也许大家会说，现在是21世纪，是竞争的社会，真么能合作呢？虽然我们现在的二十一世纪充满了竞争，但是只有竞争没有合作，我们今天的生存将会变得伤痕累累。
一个善于合作的人，往往都具有团队精神，这种精神是很可贵的。合作是生存的必要手段，竞争也是不可缺少的一份子。竞争使得社会发展得飞快，是每个国家必须以全身心的投入其中，而合作有让这些国家共同进步、共同发展。
朋友，投身竞争是我们无法逃不的命运，让我们用激情去迎接她吧。合作与竞争相互依存，让我们在竞争与合作中勇往直前吧。
二十六中初三：幸福回味。
我们所处的时代又是一个合作的时代，无论什么人，无论什么事情也都无法避免合作这个现象的存在。
所谓竞争，是指个人或群体在一定范围内为谋求他们共同需要的资源而进行比较、追赶和争胜的过程。而合作则是个人或群体为谋求共同的目的彼此配合的社会行为。另外，竞争和合作都是社会存在与发展所必要的。
人类的发展，社会的进步，始终充满着竞争，竞争推动社会的发展。我们每个中国人都正置身于为中华崛起而奋力拼搏的历史大竞争的洪流之中，要自觉迎接挑战，积极参与竞争，在竞争中焕发人生的光彩，促进社会的进步。从个体来说，竞争影响人生。竞争能激发人的创造潜能。一个人的创造潜能很大，而安于现状的惰性也同样大。竞争意味着对人的潜能的释放。勇敢地参与竞争能拓宽人生业绩，对人生发展有重要意义。
作为我们初三的学生，在我们面前的首要任务就是中考，我们同学之间既存在着竞争也存在着合作，如果我们自己没有信心，不敢跟其他同学在学习上勇敢竞争，争取理想的成绩，那么我们就是学习上的懦夫，我们的成长就不能说是真正意义上的成长。但是为了自己的成功，不愿意在学习上跟他人交流，不愿意告诉他人自己掌握的知识，也就是说不肯相互合作，那更是一种做人的失败。一个不懂得跟他人合作的人，即使暂时可以取得好成绩，但他不可能永远取得好成绩，因为这个社会是合作的社会，任何一个人都不可能掌握所有的知识的。
只有在真正意义上明白这个道理，我们才能在学习、工作和生活中知道真正应该怎样做的。
也只有在真正意义上明白这个道理后，我们才有可能真正把竞争与合作用到我们现在乃至今后的学习中去，让竞争与合作这个理念贯穿我们的整个学习的行动中，在竞争与合作中，发挥我们的材质、开发我们的潜力、增长我们的信心、提高我们的成绩。
合作竞争。
难道这就是竞争？竞争应该是在互相帮助的基础上共同提高，力争上游，而不应采用不光彩的方法，压住别人，突出自己。这是忌妒心理！
前几天，我翻小学作文时，无意中发现了我的一篇日记，原来我那时已经在忌妒人家了。一直发展到现在，妒意以几何级数地增加着。
竞争中需要合作。竞争本身不是目的，而是达到更高目的的手段。在竞争中，合作的越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。
“在竞争中合作”需要我们行成团队精神--团队内部形成上下一致，相互支持，密切合作，无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从团体利益。个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功！
我们所处的时代是一个竞争的时代，无论什么人，无论什么事情都无法避免竞争这个现象的存在。
我们所处的时代又是一个合作的时代，无论什么人，无论什么事情也都无法避免合作这个现象的存在。
所谓竞争，是指个人或群体在一定范围内为谋求他们共同需要的资源而进行比较、追赶和争胜的过程。而合作则是个人或群体为谋求共同的目的彼此配合的社会行为。另外，竞争和合作都是社会存在与发展所必要的。
社会生活中有竞争，更有合作。合作具有极大的社会作用，人类社会的发展和进步离不开合作。合作是人类社会得以形成的根基。合作产生人的群体力量―社会力量，这种力量是单独个体的力量所无法比拟的，也不等于个体力量的简单相加。合作是人生力量的源泉。没有哪个人能够脱离群体而单独存在，人与人之间需要融洽、和谐，需要互相帮助。个人的力量是有限的，人是需要帮助的。个人只有与他人合作，才有力量。良好的合作，人们才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
合作是事业成功的土壤。科技社会化、社会科技化的今天，是一个竞争更为激烈，同时又需要更加紧密合作的社会。竞争需要借助合作才更有可能获胜，合作增强了竞争的能力。
只有在真正意义上明白这个道理，我们才能在学习、工作和生活中知道真正应该怎样做的。
也只有在真正意义上明白这个道理后，我们才有可能真正把竞争与合作用到我们现在乃至今后的学习中去，让竞争与合作这个理念贯穿我们的整个学习的行动中，在竞争与合作中，发挥我们的材质、开发我们的潜力、增长我们的信心、提高我们的成绩。
在当今这个社会里，到处都充满了竞争。竞争似乎已经成了我们生活中不可缺少的一部分。但是，只凭借一个人的竞争，好象有点一卵击石的感觉吧？所以，在这种情况下，也就产生了另一种关系---合作。
伟大的思想家马克思，他潜心研究推翻资本主义，使人类进去一个更理想的社会，但着仅他一个人是不够的，另一个叫拂里德里希。恩格斯得人帮助他和他一起研究这种理论，并且称之为“科学社会主义”。他们的这种成功不就是合作而完成的吗？如果是一个人，或就没有如此大得逞就。
一个美国成功人士说过：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人。”着句话说的没错。秒年个个很要好的朋友，很可能在某些因素下成为敌人，毕竟金钱，名利的诱惑是很大的，我们不能保证人都能对朋友忠诚。更有可能，着只是外表的朋友。敌人也是一样的，我们么有永远的敌人，就像棉队中考，考场上，我们都是竞争的对手，谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业。但是，在平常学习中，我们一起学习，互相帮助，着就是朋友是合作，我们没有选择的余地。生活在这个社会里，生下来就要竞争，只有强者才能生存，着也告诉我们一个道理，忽然做给了我们内充分的准备，竞争给了我们表现的机会。我们要合作也要竟镇，要成为双赢的群体，只有这样，我们才能声错，才有竞争的资格。
各位老师、各位同学：大家早上好！
在现代社会中，有一个永恒的话题，那就是竞争与合作，一个人不可能独立地生活在社会中，而人与人之间的竞争与合作又是我们社会生存和发展的动力。树有长短，水有清浊，芸芸众生忙碌于大千世界，他们都离不开竞争与合作。所谓竞争就是两个或两个以上的个人或群体，在某项活动中争胜过对方的行为，也就是双方争夺一个目标，而且只有一方能胜，而合作则是两个或两个以上的个人或群体，为实现共同目标在某项活动中联合协作的行为，双方有一致的目的，且双方共享结果。
对于竞争，在场的各位一定不会感到陌生，没有中考的竞争，我们也就不会站在这儿，然而一个巴掌拍不响，缺少了合作，“南北对话”“南南合作”都将成为空谈；缺少了合作，建立国际空间站将成为泡影；缺少了合作，我们今天将仍活在“非典”的阴影下，处于禽流感的困扰之中。
合作！竞争！
高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。
------题记（休谟所言）。
合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。
在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。同学之间既有共同点也有不同点，共同点为我们的合作铺平道路，不同点则使我们在竞争中互相启发，各显神通。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，在竞争中合作需要我们形成团队精神。团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。在社会，团队精神则体现在与同事的精诚合作之中。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。
你是一颗星，我是一颗星，缀成集体这条星河；
你是一棵草，我是一棵草，铺成集体这快草坪；
你是一株树，我是一株树，汇成集体这片森林。
群星争耀，绿草竞翠，方显生龙活虎；
繁华争艳，众树竞天，你我奋勇当先。
我是星要闪烁，我是草要吐绿；
我是花要盛开，我是树要成才。
今天，我们把青春和聪慧献给班级集体；
明天，我们把才智和成就献给祖**亲。
合作，是事业成功的土壤！
来源：m.04/。
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合作竞争作文范文初中
竞争就是团结，就是竞争，竞争不是只有互相合作的，合作的是一个个小小的团体。
在我小的时候，妈妈就常常教导我：“人不是为了争一口气，而是为了争一口气。”我听了之后非常不服气，因为我从来不知道合作有什么好处，但是我却从来不敢和别人合作，所以在我的心中，我一直都是那么自负，总是不与别人合作，总是不与别人合作。
直到有一天，有一次，我们班上的一位同学因一点小事和同学吵了起来，我看见了，就立马跑了过去，对那位同学说：“同学，你怎么了？”那位同学听了后，脸上立刻变得很不高兴，对我说：“你这是不是太骄傲。”我心平气和的说：“我知道了，我不是不想和别人合作，而是我太骄傲，我不是因为别人的一点小事就和别人吵架，我只是自己太骄傲。”那位同学听了后，就很生气，对我说：“你太骄傲了，我就不和你合作。”我听了这位同学的劝告之后，立刻把他说的话记了下来，并对他说：“人不是为了争一口气，而是为了争一口气，要是每个人都像你这样自负，那还有什么好处啊。”
有一次，我和一个同学在一起说话，他说的很快：我们两个一起说话，一起玩游戏，一起聊天，一起学习，一起生活，我觉得自己很快乐，我也觉得我和别人合作很快乐。
从此，我们两个成了最好的朋友，从此我们两个成了形影不离的好朋友。
合作，是一个个大写的字眼，是一个个小小的团结力量大的力量。如果没有了合作，那就没有了竞争。
如果没有了合作，那就没有了竞争！
初中作文：竞争与合作
多元文化互相交流、融合、发展的今天，信息储量日益增大，我们面对更多的机遇与挑战。显示告诉我们，固网的孤军奋战、独当一面已变得不再科学，新的生存法则涵盖两方面：一是竞争，而是合作。
乍一看去，合作与竞争互相抵触。既然互相竞争又何来合作，既然合作又怎么会产生竞争呢？其实不然。竞争与合作一直是共存的，在合作中竞争，在竞争中合作才是成功的秘诀。
大家都听过“鹬蚌相争，渔翁得利”的故事吧！鹬要啄蚌的肉反被蚌夹住。它们互不相让，争锋相对，各自心怀鬼胎，给了渔夫可趁之机，将它们双双抓住。鹬与蚌都只为谋求各自的利益，相互竞争，你不让我我不让你。更可笑的是在最后一刻，它们还是因为争红了眼都不愿退一步。一味竞争不能实现利益最大化，甚至造成两败俱伤。而换个方法，相互信任合作，共同抵御外敌，它们就可能救对方和自己一命，免于被人擒获的失败局面。竞争离不开合作，合作使竞争持续。
看到鳄鱼，人们常感到惧怕，但却有一种鸟能轻易接近它，甚至“嚣张”地在鳄鱼张开的血盆大口中跳来跳去。这鸟儿不怕死吗？不，因为它们是一对亲密的合作伙伴。这种鸟使鳄鱼的专属卫生员，能随时待命。在鳄鱼饱食后，这种鸟能到鳄鱼口中帮它剔除牙缝中的肉末，防止细菌、寄生虫的寄生，而在替别人打扫卫生的同时，它自己也能填饱肚皮。作为回馈，鳄鱼会尽职地保护小鸟不受伤害。自然中，这种现象称为“共生”，相同的还有小丑鱼和海葵、沙漠中的蝎子与蜈蚣……都是一对对黄金搭档。它们这样的生活习性，不外乎是合作与竞争的玩味体现。生活在同一个生态圈，它们有着共享、有限的生存资源，所以是竞争者；但它们能取子之长补吾之短，相互合作，赢取更多的资源、空间，共创双赢局面，它们又是默契的合作者。合作与竞争并不水火不容，反而我中有你，你中有我。竞争因合作而获得更大的成功性；合作因竞争才更快地发展，才能进步。
1+1＞2，因为两份独立的力量相加产生的团结的力量会创造不止是“2”的财富；1=1+1+1+……+1，一个团体中能同时并存无数个齐头并进的力量。这是竞争与合作的意义。
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初中竞争合作
竞争是一把双刃剑，一方面，它能给我们以直接的追求目标，赋予我们动力，能最大限度地激发我们自身的潜能，提高学习和工作的效率。另一方面它能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪;也可能使某些竞争者丧失信心，产生自卑感。
合作是事业成功的土壤。任何事业的成功都需要良好的合作。现代经济的发展，社会的和谐，科技的辉煌等，都是合作的结果。精诚合作会使我们分享到成功的喜悦，互助互惠能使我们取得更大的胜利。
从表面上看，竞争与合作是互不关联的，但是在实质上，我们会发现，有合作就会有竞争，有竞争就会有合作;没有合作的竞争是无力的，因为没有参照性;同样合作也离不开竞争，没有竞争的合作是一潭死水。合作是为了更好地竞争，合作越好力量越大，成功的可能就越大，成功的竞争者是理想的合作者，合作和竞争是统一的.。
竞争中需要合作，竞争本身并不是目的，而是达到更高牡丹的手段，在竞争中合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。
所以说，竞争与合作并不是俩个独立的个体，而是相互依存的，你中有我我中有你;合作中有竞争，竞争中有合作。
所以说人生中不能只有合作，在人生中竞争其实也是一种很好的竞争表现。让我们勇敢的面对生活中的竞争与合作，要正确的认识竞争与合作生活才会更美好!!!
初中竞争合作
树有长短，人有高矮，水有清浊，月有圆缺，.活于在大千世界的芸芸众生，凡夫俗子，既离不开竞争，更离不开合作.
我们每个同学在学习上也存在着竞争与合作,我们每个同学都在学习中竞争,在竞争中合作.但是前提是我们要勇敢要有自信.如果我们连拿出一份与他人竞争的勇气都不能,那么我们就是学习上的懦夫.有或者,你根本就不想与他人分享和探讨你所掌握的知识,纵使你取得了好成绩,但我相信你的好成绩是暂时的,因为缺乏竞争意识和合作意识的人,不合群,把自己孤立起来的人是不会永远取得成功的.所以我们得把竞争意识和合作意识灌注我们的`脑里,把他们运用到学习中来,让我们在学习中竞争在学习中合作,我们才能在我们的学习领域里达到优势互补.取长补短的效果.
团结就是力量，联合才有优势。愿人们更明智地处理竞争与合作的关系，在积极竞争的同时，发扬光大团结协作精神。
初中竞争合作
三国时期,曹操手下的张辽,乐进共守合肥.一次孙权发乒十万来攻,二人是五子良将之二,同等功绩,以前素有矛盾,但面对强敌,仍能互补互助,共进共退.终于大破敌军.
3.其实，树有长短，人分高低，水有清浊，面分丑俊，芸芸众生忙碌在大千世界，他们都离不开竞争与合作。竞争与合作永远是紧密相连的一对联体兄弟，是两种不同的人际互动关系。马克思说得好，协作不仅可提高个人的生产力，并且是“创造一种生产力”，产生一加一大于二的神奇效果。聪明的人不但要积极与伙伴合作，也要勇于与竞争对手合作并从中获益。
3.美国商界有句名言：“如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。”现代竞争，不再是“你死我活”，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是“单赢”，而是“双赢”和“多赢”。
1.一个美国成功人士说过:“没有永远的朋友,也没有永远的敌人.”这句话说的没错.每个很要好的朋友,很可能在某些因素下成为敌人,毕竟金钱,名利的诱惑是很大的,我们不能保证人都能对朋友忠诚.更有可能,着只是外表的`朋友.敌人也是一样的,我们没有永远的敌人,就像中考,考场上，我们都是竞争的对手，谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业.但是,在平常学习中,我们一起学习，互相帮助，着就是朋友是合作,我们没有选择的余地.生活在这个社会里,生下来就要竞争,只有强者才能生存,着也告诉我们一个道理,忽然做给了我们内充分的准备,竞争给了我们表现的机会.我们要合作也要竞争,要成为双赢的群体,只有这样，我们才能进步，才有竞争的资格。
2.竞争与合作往往是并存的。
3.我们崇尚竞争，但又不忘记合作。
竞争与合作初中作文
曾经有有这样一个耐人寻味的小故事。
甲乙在森林里过夜。一早，森林里跑出一只黑熊。甲连鞋子也顾不上穿，拔腿就跑;而乙慌忙地穿上鞋子，甲问乙生死攸关了，为何还要顾着穿鞋?乙告诉他：“我不是要跑得过熊，而是要跑得过你!”
这则故事看似残酷，但却形象地反映出当今社会的现状。
在这个现代多元化社会中，随时随地会趁人不备之时冒出“黑熊”，这时人就要面临两个选择：一是坐以待毙，听天由命;二是奋力一博，不知输赢，也要全力一击。而选前者大多是优柔寡断，畏畏缩缩的懦者;而后者尽管不知输赢，哪怕是失败，那仍是苦难面前的强者。
说到这，又令我想起另一则故事，形象地诠释了竞争与合作的关系。
有一群人住在草原上，总受到野兽的侵害。若他们不断地练习跑步，各自比速度，不成为野兽的口中餐，这就是竞争;而若众人设计想法打死野兽，这就是合作。
一是要赋有上进心，绝不愚昧地满足于现状，停滞不前。要时刻具有危机感和压迫感，充分了解自己的竞争底线。别忘了你的对手也在努力，所以不应松懈，否则对手就会乘虚而入，这点在商业职场上尤其重要。因此这是竞争的前提。
二是要不断地学习扩充自身的知识面，时刻更新旧知识，在学习中不断激活大脑，积极培养自身的.能力和创造力。这样才能快速地比别人获取多一倍的筹码，以速度战胜同行，以能力迎备竞争。因此这是竞争的中心环节，也是成功与否的关键。
三是要有正确权衡是非的人生观。竞争是良性，切不可扭曲了竞争的本意，这样才会让竞争在良好的氛围中蓬勃发展。这是竞争的保证。
来吧，备好你的筹码，在竞争中奔跑，看谁笑到最后!
文档为doc格式。
兴趣合作竞争在初中语文课中培养学生创新精神的尝试
人类社会的发展史就是一部创新史。火的发现使人类走出了寒冷与黑暗，医药的发明使人类逐渐与疾病远离，工具的制造使人类走上了征服自然的坦途……没有创新与发现，人类就不可能有发展。江泽民总书记强调：“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊使命。”因此，把我们的学生培养成具有创新精神和创新能力的人才是时代的需要。在多年的语文实践中，我深感兴趣、合作、竞争三者的重要，如能在课堂中有机协调，对培养学生的创新精神，定能起积极的作用。一、以兴趣引创新心理学认为兴趣就是人们力求认识某种事物或爱好某种事物的倾向。心理学家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”兴趣是每一个人成才的起点，它是每一个学生主动学习、积极思考探索事物底蕴的内在动力，是点燃创造思维的火花。我国古代著名教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”就是说兴趣是最好的老师，是产生创造思维的动力和源泉，是学生不断努力，积极创新的基础。（一）、歌曲激趣引创新歌曲是一种美的艺术，情感的艺术，它可以陶冶人的性情，净化人的心灵，提高人的素养。初中生活泼好动，对歌曲也有很大的兴趣，在中学语文教学中，恰当地选择一些有趣的歌曲可以营造活跃生动的课堂氛围，又能使学生产生轻松自如的心理，为学生愉悦地去探索、去创造奠定基础。在语文课前，我通过设计与新课内容相关的歌曲，既可以激发学生的学习兴趣，又能为新课的学习起到抛砖引玉的作用。例如：我在教初中语文第二册《愚公移山》这一课时，我引导学生唱《愚公移山》这首歌，既为新课的学习铺路搭桥，又能使学生在怡然自得中大胆创新。（二）、谜语激趣引创新猜谜是中国人传统的一种娱乐方式，它之所以受到人们的青睐，是因为它有趣味又可以启发心志，增进思考，促进思维，从而激励创造以至思维的发展。例如学完《论语》十则后，教师可以出谜语“孔子墓”（地理名词）、“子路等候多时”（四字常用语）等，让同学们猜。有时还可以发动学生编谜语，让大家都来猜，通过这些活动，大大的激发了学生的兴趣，鼓励了学生的创造性思维。二、以合作孕创新未来杰出人才必备能力之一就是要有与别人协调与合作的能力。在这种通力合作中，取长补短，达到优势互补，资源共享，从而不断创新，共同进步。而合作共促也是语文课堂教学的中心环节。（一）、师生合作孕创新心理学研究表明：初中生存在着一定的向师性，教师的一言一行都对学生起着很大的影响作用。因此在教学中，教师要善于走近学生，做学生的良师益友，与学生亲密合作，完成教学。在合作中，教师要善于启发学生，鼓励他们探索求异，引导他们从不同角度，不同思路去思考、想象。在学习《皇帝的新装》这篇童话时，要求学生研究各种不同人物的性格，模仿不同的角色，表现不同的语气、语调和神态。我身先士卒加入到活动中去，与学生同思考、共合作，从而消除了学生惯有的紧张心理，看到教师放松的表情，学生们大胆表演，都能体会出不同人物形象的表演方法，学生：a：皇帝――独断专行，语调傲慢，神情自负。b：骗子――油腔滑调，阿谀奉承。c：老大臣――世故，语调迟缓，故作镇定。……通过师生合作，激活了创造性思维，使学生树立了向成功冲刺的信念。（二）、小组合作孕创新“尺有所短，寸有所长”，每个学生都有自己的闪光点，同时也有这样的不足或者缺陷。通过小组合作，集思广益，大胆尝试，能扩展学生的思维，又能给学生一个自主学习、主动探求知识的机会。在学习《短文两篇〈两小儿辩日〉》过程中，我鼓励学生四人分成一小组，讨论孔子不能决的问题：“两个小孩判断早晨和中午的太阳距离地球的远近，谁是谁非？”同学们兴致昂扬，大胆想象，扬长避短，积极发言，最后得出令人满意的结论：男生甲：“早晨和中午的太阳距离地球是一样的。”女生乙：“早晨和中午的太阳大小也是相同的，而看起来早晨的太阳比中午时大些是因为眼睛的错觉。”事实证明，小组合作给语文课注入了新的血液，激起了学生创造思维的`涟漪。以竞争促创新江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个民族缺乏独创能力，就难以立足于世界民族之林。”而一个人要在激烈的竞争中独占鳌头，就必须有创新精神，有创造能力。因此，在语文课上我给学生提供一系列竞争的机会，促使学生不断超越，不断创新。（一）、朗读比赛学完每一篇新的课文，我给学生限定一定的时间，采用小组对抗形式，看哪一组表现最积极，朗读最有感情，每当这时，学生们总是团结协作，积极准备。有时采用个人朗读比赛形式，每一次比赛，都给同学们一次创新的体验，竞争的愉悦。（二）、书写竞赛书写是学好语文的一项基本功，因此处理好这部分教学就需要教师针对中学生活泼好动、好胜心强的特点，经常开展有趣的书写竞赛，看谁写得又对又快，并及时给予积极的肯定，热情的鼓励，真诚的赞扬，张贴成报，使学生满怀着创新的激情，成功的信念去不断探求新的未知的领域。除此之外，还可以有阶段、有目的开展作文竞赛活动，从而有效地激活了学生的思维，扩展了学生的想象力，培养了学生的创新精神。总之，创新是人的最本质最基本的活动，每一个人都有创新的潜能，关键是看我们老师是否抓住了学生创新的契机。而在课堂上教师要善于激发兴趣，引导合作，促进竞争，鼓励创新，使学生愉悦地去学，去说，去写，使我们的语文课堂成为创新的乐园。
竞争与合作初中作文
在当今这个社会里,到处都充满了竞争.竞争似乎已经成了我们生活中不可缺少的一部分.但是,只凭借一个人的竞争，好象有点一卵击石的感觉吧?所以,在这种情况下,也就产生了另一种关系---合作.
社会生活中有竞争，更有合作。合作具有极大的社会作用，人类社会的发展和进步离不开合作。合作是人类社会得以形成的根基。合作产生人的群体力量—社会力量，这种力量是单独个体的力量所无法比拟的，也不等于个体力量的简单相加。合作是人生力量的源泉。没有哪个人能够脱离群体而单独存在，人与人之间需要融洽、和谐，需要互相帮助。个人的力量是有限的，人是需要帮助的。个人只有与他人合作，才有力量。良好的合作，人们才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
伟大的思想家马克思,他潜心研究推翻资本主义，使人类进去一个更理想的社会,但着仅他一个人是不够的,另一个叫拂里德里希.恩格斯得人帮助他和他一起研究这种理论,并且称之为"科学社会主义".他们的这种成功不就是合作而完成的吗?如果是一个人,或就没有如此大得逞就。
作为我们初三的学生，在我们面前的首要任务就是中考，我们同学之间既存在着竞争也存在着合作，如果我们自己没有信心，不敢跟其他同学在学习上勇敢竞争，争取理想的成绩，那么我们就是学习上的懦夫，我们的成长就不能说是真正意义上的成长。但是为了自己的成功，不愿意在学习上跟他人交流，不愿意告诉他人自己掌握的知识，也就是说不肯相互合作，那更是一种做人的失败。一个不懂得跟他人合作的人，即使暂时可以取得好成绩，但他不可能永远取得好成绩，因为这个社会是合作的社会，任何一个人都不可能掌握所有的知识的.
也只有在真正意义上明白这个道理后，我们才有可能真正把竞争与合作用到我们现在乃至今后的学习中去，让竞争与合作这个理念贯穿我们的整个学习的行动中，在竞争与合作中，发挥我们的材质、开发我们的潜力、增长我们的信心、提高我们的成绩。
合作与竞争
生活中有许许多多的事，都存在有合作，又存在有竞争。人们初步看起来竞争和合作仿佛是水火不容相，互不和谐的关系，可是事实却不是如此。其实，竞争与合作不是水火不容的关系，而是相互依存你中有我，我中有你，相互依赖，相互依靠的。
竞争与合作在我们生活中有许多的应用，比如，我们学校有些开展的小组学习，都过小组成员的互相竞争，提高小组的综合竞争力，所以小组的综合竞争力提高了，整个小组能力都提高，班级的能力也提高，他不仅是每个成员进，步更使班级进步。
有一个事例就说明了到这个道理。鹿和狼原本生活在同一个地方。鹿的天敌狼经常吃掉鹿，所以人们后来把狼赶尽杀绝。但是后来发现路的体质变差退化也严重，所以不得不引进狼。后来人们思考，狼还控制的鹿的数量，因为长期的奔跑增强了鹿的体质所以与竞争与合作的关系是相辅相成的。
竞争与合作还有一个重要的原则是不以成败论英雄，因为成功以失败是相对的成功固然是非常的可贵，但是失败之后也不必过度的悲伤和失望，只要进自己所有的能力，用自己所有的心去做，就应该问心无愧。
竞争与合作一定要处理好而已他人的关系，达到双赢的原则，因为无论是竞争与合作都需要与人交往，与人打交道所以我们一定要，善待对受因为对手才是真正的朋友，还有竞争要形成团队精神团队精神，我们一定要有合作能力，一定要有团结意识，在团队进程中不能孤芳，要和团队直接成员相互通知合作是自己的集体更强大。
竞争与合作是非常重要。的一定要在竞争中合作，在合作住竞争。
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竞争与合作
现代社会是一个充满竞争的社会，同样也是呼吁合作的社会，处理好的关系才可以在社会上立足。竞争是合作的目的，合作是竞争的基础。
正是我们的合作意识使自己变的如此高大，我们只有依靠集体的力量，登上成功的顶峰。使自己有了竞争的实力，并最终胜利下去。
作为初三的我们，摆在我们面前的重要任务是中考，我们同学之间一直存在着，如果我们自己都没有信心，那么我们在学习上就不敢与其他对手对抗竞争，争取理想的成绩，那么我们就是学习上的手将败将，我们的学习不在于单单只想有理想的成绩，而且为了成功，不想在学习上与其他同学交流，不想告诉自己所掌握的知识，那可以摆明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一个不想与他人合作的人，就算现在取得优秀的成绩，到头来以后就不能取得这么优秀的成绩了，因为在这个社会中合作是社会的立存，任何一个人都不能掌握所有的知识。
是彼此之间不能分离的，如果没有合作的竞争，只会弄的两方都两败俱伤，合作不竞争，社会就不会向前发展。
是相随相生的，只有共同发展，我们人类才会有所真的发展与进步。
感悟：初三是很多人在拼的时候。有很多的人会有自己的想法，自然也有自私的情况，别人问的问题知道也不回答，这种行为就是一种很自私的行为。不与他人合作，就算有优异的成绩，到最后也不会是最后的成功者。
竞争的初中作文
我曾经读过这样一句话：生命的过程就是竞争的过程。的确，一个人的生命中怎能少得了竞争呢？学业方面的竞争、事业方面的竞争、生存方面的竞争都是人生中难免的竞争。总有人抱怨竞争之残酷，竞争对手之强大。不过，在我看来，时常抱怨的人一定不曾体会到礁石因海浪冲击而美丽，悬崖因险峻而雄奇，梅花因风雪而芬芳而生命，因竞争而精彩！
古话说：“物竞天择，适者生存。”——竞争，自古便是万物的生存之道。不过，我们竞争并不仅仅是为了生存。我们竞争，更多是为了让人生更加多彩，让生活更具活力。有对手才有竞争——春秋战国，风起云涌；楚汉之争，千古流传；三国鼎立，永载史册抛开输赢不论，对手之间应该要彼此尊重。尊重对手，使竞争变得公平、公正，才称得上一个合格的竞争者。
我们要学会竞争，也要学会合作。中国女排曾咤叱体坛，由孔令辉、刘国梁组成的男乒双打“黄金组合”曾在奥运会、世锦赛上连连夺冠靠的正是永不服输的意志和默契的配合。当孔令辉和刘国梁摘下双打桂冠之后，又双双站在了单打决赛赛场上。这是一场巅峰对决。孔令辉最后胜出，刘国梁惜败。赛后，两人相拥，观众欢呼。这一次竞争带给人无限感动。
“失败是成功之母，失败是成功之母”我的嘴里呀就不停地涌出这句名言，你还记得上次我们玩得橡皮大战吗？我可是屡战屡败呀，比三局就输了三局，我本想丢一次面子就丢吧，反正就一次，但没想到这堂课老师又是让我们玩游戏，我一定不能再丢面子了，一定要屡战屡胜，你是不是？你可先别急着看比赛，还是先搞懂游戏规则吧！比赛分两人一组，把一块橡皮放中间，等王老师说左手右手，你听见是左手就用左手抓，是右手就用右手抓，先拿到橡皮的为胜，不过拿错手了，就输对方赢。
怎么办？怎么办？比赛快开始，我坐在凳子上装镇静，只听各种个样的声音传入我的耳朵。有笑声，我想可能是有的同学上次赢了在开心的笑；有的同学在拍桌子，我想可能是手痒了；很多声音传入耳朵，让我有点心烦意乱。坐在椅子上想了一会儿，我突然站了起来，大喊：“我要赢”于是我便开始研究我的“杀手锏”，经过漫长的研究，我最终的杀手锏是“无敌苍蝇拍”。
比赛结之后，那种经张的气氛立刻消失了，呈现在我眼里的是大家欢呼跳跃的情景，不过在教室里还有一群同学在唉声叹气，这些同学心中有数不清的懊悔，我呀，真是又后悔又内疚。
我输给了我的小学同学。那时候，我们从小学一年级开始就是竞争对手。可以说，她总是想在每一方面都胜过我，而我，也老想着努力打败她。
还记得，我们在村里刚入学就矛盾很多了，无论是学习成绩还是遵守纪律都非要比出个高低来。那年的期末考试，我鬼使神差地考得全班第一名，而她却仅仅位居第二。于是，她的脸上就明显地露出了不服气的神色，看到我捧着第一名的奖状在她面前时，她就冲着我说：“明年，我一定会考得超过你！”听到她这样发誓，我心里感到隐隐的不安。因为按照她平时的功力和不懈勤奋的学习态度，我肯定是甘拜下风的。
这件事过后，果然她比以前更加勤奋学习了。上课时她专心听讲，下课后也仍旧埋头学习。我就完全不同了：因为贪玩，因为忽略了学习，也因为有时白天又要帮父母做事，只有晚上偶尔看一会儿书，所以学习成绩就越来越下降了。
万万没想到，班主任老师后来竟然安排我和她同桌，我们本来就矛盾重重，坐在了一起更加“一山难容二虎”呀！我心想：以后的生活肯定不安宁了。
我们自从同桌后，每天真的都闹得很不愉快，除了动嘴吵架有时还动手打起来，为此老师们也很苦恼。每次，只要我和她一吵架，老师就会一阵风似地跑过来劝我们。因为我和同桌是同姓，所以老师就总是拿我们“姓龙的女孩爱吵架”故意拉长了声音来教育其他的也不听话的同学：“按——道——理——来——说，我们村所有同姓的女孩都是亲——姐——妹，可我就不懂了，你俩却为什么每天都除了吵就是打，打完了就老是哭呢？”话音一落，老师又是对我们大摇其头。
也还记得，我和同桌一打完架就会立刻跑去跟老师打报告，老师笑了笑表示无法理解。只要一回到家，也都会跟父母诉苦，但双方的父母也都只是笑了笑说：“没事的，小孩子还什么都不懂。”
读到小学高年级后，我的分数越来越跟不上她了，听说她每天一回到家就看书。我承认：我佩服她的意志，我欣赏她向上的精神。她简直就是站在我身旁的一棵绿树，与我比高，引我向上。
现在，我和她都进入初中了，她考进了重点班，而成绩平平的我只考得了普通班。那天在召开全校家长会的时候，当看到她与她的爸爸都微笑着站在领奖台上的瞬间，我猛发现我真的输给她了。我后悔：我当年为什么要分心？为什么要贪玩？为什么常常把老师和父母的教诲当做耳边风？如今，妈妈也屡屡拿我和她的往事来说，我知道妈妈想说什么。那就是：当年我并不比她差，只是后来的我不用功学习了。对于这件事，我真的肠子都悔青了。
她，不是别人，就是和我一起长大的我们村的——龙婷思！
竞争与合作
现代社会是一个充满竞争的社会，同样也是呼吁合作的社会，处理好的关系才可以在社会上立足。竞争是合作的目的，合作是竞争的基础。
正是我们的合作意识使自己变的如此高大，我们只有依靠集体的力量，登上成功的顶峰。使自己有了竞争的实力，并最终胜利下去。
作为初三的我们，摆在我们面前的重要任务是中考，我们同学之间一直存在着，如果我们自己都没有信心，那么我们在学习上就不敢与其他对手对抗竞争，争取理想的成绩，那么我们就是学习上的手将败将，我们的学习不在于单单只想有理想的成绩，而且为了成功，不想在学习上与其他同学交流，不想告诉自己所掌握的知识，那可以摆明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一个不想与他人合作的人，就算现在取得优秀的成绩，到头来以后就不能取得这么优秀的成绩了，因为在这个社会中合作是社会的立存，任何一个人都不能掌握所有的知识。
是彼此之间不能分离的，如果没有合作的竞争，只会弄的两方都两败俱伤，合作不竞争，社会就不会向前发展。
是相随相生的，只有共同发展，我们人类才会真的发展与进步。
竞争作文初中
竞争，生活中随处可见，奥运会上健儿们互相竞争第一名；学校里，同学们都相互竞争第一名等等，生活中充满了竞争。
第一次周周清考试之后，成绩单贴在黑板上，我一眼就看见我排第20名，比过去有了进步，因为过去每次考试我总排在20名之后。老师为我制定了一个对手——郭港浚。这一次考试他排名18，我低他两名。我心想这次虽然低两名，下次考试一定超过他。我心急如焚，希望老天爷赐我一支神笔为我考试。
然而，第三月考试到了，英语老师、数学老师、语文老师评讲试卷。每当一科评讲完我就跑去问郭港浚多少分？后来，班主任小心翼翼地把崭新的成绩单贴在门后，我的心随着一蹦一跳，忐忑不安。“叮叮叮”下课了，同学们像蜜蜂一样，蜂涌向前查找成绩单中的名字。我因个子小没能钻进去就被挤出来了，所以就等待人散了再去看。后来，我第一时间找郭港浚的名字，他仍然在18名。这时，我非常高兴。但这时我也查到了自己的成绩，最后我还是输给他，我不是20名，当然更不会是17名，而是19名。虽然我还是输给他了，但是三月这次考试给了我一个磨练的机会，而且进步了一名。不要责怪这个社会竞争太激烈，有时候正是因为激烈甚至惨烈的竞争才能促进社会的进步。
竞争是一种美。每一次竞争，都有收获，胜利者获得喜悦，失败者获得经验和教训，愿每一个人都在竞争中取得进步。
竞争与合作
生活就像一首美妙的乐曲，独奏、合奏各展风彩，飞扬出美妙的旋律。一位心理学家说：“如果你能够使别人乐意与你合作，不论做任何事情，你都可以无往而不胜。”要弹奏好生活的乐章就要善于与人合作。
我们的学习必须与人合作，才能更加富有成果。古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”学习中，通过全作，互相交流，互相启发互相帮助，弥补个人知识的不足，从而获得更多的知识，提高我们解决问题的能力。同时，通过合作融入集体互帮互助的良好氛围，在团结合作中感受群体力量，体会成功的喜悦，有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的外向的良好性格。
随着社会的发展，人与人之间的合作，内容更广泛，形式更加多样，范围也越来越大。特别是在科技迅猛发展的今天，知识信息量大大增加，社会分工更趋细化，一项任务的完成必然是通力合作的结果。可以说21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。
合作和竞争是一对孪生兄弟。没有竞争的合作缺乏积极向上的动力。只有既竞争又合作，我们的事业才能如日中天，经济才能繁荣，社会才能进步。
共同进步即双赢是竞争最理想的结果。良好的合作，创造竞争中的双赢。在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都有所收获，有所提高，有所发现，有所前进。
我致力于竞争，但更酷爱合作。足球运动就是必须依靠亲密无间的配合才能取胜的艺术。
合作与竞争
“物竞天择，适者生存。”随着科技的不断进步，人口的不断增加，竞争也越来越激烈，但是人类永远离不开合作，也可以共存。
齐桓公任用管仲为相。对于昔日的竞争对手，他竟可以不计前嫌，化干戈为玉帛，最终成就一番霸业。如果他当初仍然对管仲怀恨在心，而对管仲的才能视而不见，放弃管仲而去任用平庸无能的人，那么他称霸真的是遥遥无期了。俗话说:“多一个敌人不如多一个朋友。”水可以载物，有容乃大。每个人在不同时期的竞争对手都会不同，很有可能昔日的竞争对手会变成你最好的朋友;过去如胶似漆的朋友也可以变成你的敌人。所以，正确地处理的关系显得尤为重要。面对，我们应该在竞争中学会合作，在合作中保持竞争。
在竞争中学会合作。俗话说:“不打不相识。”有些人之所以互相能够成为朋友是因为他们刚开始处于竞争状态，因为竞争他们才能够互相了解，在一定程度上说，这样的他们更容易成为朋友，竞争和合作可以相互转化。合理的竞争也可以拉进人们的关系，在竞争中学会相互合作，可以使双方得到进步，从而创造双赢。在“山羊过独木桥”这一比赛中，本应争个“你死我活”的双方却出人意料地“互相抱住，转身换位”，“最后都顺利通过了桥”。是的，与其在竞争两败俱伤，玉石俱焚，不如与对手携手共进，互利共赢。想当年独孤求败隐居多年只是为了找寻一个对手，没有了对手，他自己也陷入瓶颈，功力难以寸进。所以说，在竞争中学会合作，将你的对手转变为最了解你的朋友。
在合作中要保持竞争。在军队里，战士们平常都是最要好的朋友，可每当遇到军事演习和比武时，平日里最好的朋友可能会变成最可怕的敌人。为什么军队的经营要采取这种模式?那是因为在合作中保持竞争会大幅度提高士兵的战斗力。一支强大的军队，不止是需要和最凶残的敌人战斗，还需要在平时的训练中锻炼体能和武技，而平时的演习恰恰能够在保持生命的同时和队友互相切磋，互相进步。只有这样，竞争才能发挥出它最积极的作用。在合作中学会竞争，对于个人，无疑会催人奋进;对于集体，能够充分发挥集体的战斗力;对于社会，能够使之更加和谐美满。
没有合作的竞争是不圆满的竞争;没有竞争的合作不是完美的合作。无论是当下的“打车软件大战”还是“3q”之战，他们在竞争中都打商品大战，价格战，最后败者惨败，没有谁是最终的赢家。所以说，是必要的，是共存的。
合作是智慧的集中，竞争是力量的切磋。两者合一，才能发挥一加一大于二的最大效益。
竞争与合作
大家都知道，不是水火不容，而是你中有我，我中有你的关系。概括的说，在自然界中，在同一物种之间、不同物种之间，存在着相互竞争﹑相互依赖。包括在人类社会，也普遍存在着合作与竞争。而且从一定意义上说，21世纪既是一个充满着竞争的世纪，又是一个协同合作的世纪。
竞争能激发人的潜能，促进社会的进步。竞争能最大限度的提高我们的工作效率和学习效率。而合作，是事业成功的前提，现代经济的发展，社会的和谐，科技的辉煌，都是合作的结果。因为一个人的力量是有限的，未达到共同的目的，所以我们要进行合作。合作的成果属于大家，应该由大家分享。正所谓“人心齐，泰山移。”
不但存在于当今社会，在古代也有合作与竞争的典例。比如赤壁之战，东吴与蜀国是一对竞争对手，他们通过竞争不断的提高自己的实力。但是在面对强大的魏国时。他们为了各自的利益，选择了相互合作最终击败了强大的魏国。正如一根小木棍代表一个人的力量，一把木棍代表一个集体的力量。一个木棍易折，而一把木棍却难以折断。这说明合作能曾强战胜困难的勇气。
竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。一个好的竞争者往往是一个好的合作者。我们在集体中合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。这种的和谐交融，会使我们的集体更加强大，使我们每个人更快的进步。
所以我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作。互帮互超，敢于超越别人，做一个成功的'竞争者和一个成功的合作者。