优秀作文不仅要有深刻的思考，还要有真诚的情感和独特的观点。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
珍惜时间小学生作文
或许时间是无限的，可谁也不知道，时间它到底有多长。但在我们的生命中，时间总会有一个终点。时间是多么珍贵啊！可我却把大部分的时间荒废在了一些无用的事情上。虽然明天的太阳会照常升起，但今天的太阳早已归落西山，我想对我浪费掉的时间说声：对不起！
早晨，金灿灿的阳光撒在我的身上，妈妈喊我起床，可我却抵挡不住浓浓的睡意，继续呼呼大睡。当我再次醒来时，为时已晚，我便慌慌忙忙起床收拾，赶往学校时已经迟到，上课铃声已经按时响起。
一天晚上，闲来无事，我张望了四周，想找点好玩的事儿做做。一本熟悉的散文诗跃入眼帘，就当我正准备阅读书本，心情也找到无聊的感觉时，突然，一句句滴答滴答的手表声，轻轻地告诉我：亲爱的小主人，现在时间是晚上7点一刻，您喜爱的动画片马上开播啦。准时的钟表铃声响起，打乱了我的心绪。先看一会电视吧！我还是经不起动画片的诱惑，艰难地放下手中刚捧的书，立刻冲向电视机。
为了能看上动画片，错过了看书时间，现在回想起来，我感到很惋惜，当时应该少看一会儿电视，多读读书，如今大脑中的`知识面就一定会更加广泛一些。
时间，稍纵即逝，一去不复返。我想说时间，对不起，在以后的日子里我一定会好好珍惜时间，不会再虚度一分一秒。
珍惜时间小学生作文
（一）。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”每当我读到朱自清写的《匆匆》时，就会感到时间正在匆匆逝去。
记得有一次，正遇上明天要小测验，我回家将作业全部写完后，随随便便地将复习资料乱翻一通，做了几道练习题，便骄傲地认为考100分不在话下，开始无所事事。于是，我就采取用“磨洋工”的做法，这边看看，那边望望，思绪也随风飘荡，飞到了九霄云外去了。当妈妈站在房门的时候我便假惺惺地拿着笔在纸上乱涂乱画，远看好像在认真地复习，做练习题。一天就这样过去了。而隔天测验的结果也可想而知，错得一塌糊涂。自从这次小测后，我彻底觉悟了，荒废时间，就是浪费自己的生命，浪费自己的精力和体力。如果我们认认真真地复习一个小时，好比我们在桌子前熬上一天的复习量。“磨洋工”也是一种非常幼稚的做法，这样不但使自己得不到全面的复习，还会使宝贵的时间白白流失，所以“磨洋工”是一种对自己非常不负责任的做法。时间流逝得无影无踪，来的快，去的也快。而能否把握时间，做时间的主人往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”
是啊，时间来也匆匆，去也匆匆，让我们都珍惜时间吧！到那时，让这个匆匆的过客——时间，永远掌握在你我的手中。
（二）。
何曾几时，我为了岁月匆匆而泪流满面。当成功的理想，像一抹尘一样，不曾留下一丁点儿游丝样的痕迹，但心依然永恒祝愿着它，怎能不让我黯然泪下呢？在过去的岁月里，我总依赖星星般的愿望，总想能有美丽绽放的的时候，但时间总是不停的飞逝着！
懂得珍惜，人生便是一种永恒！
（三）。
珍惜时间，让我们生命的长河更加绚丽；让人生的道路更加精彩。
我们的时间每天一秒一秒地流逝，世上没有一件事不用时间啊！从我们出世以来就天天与时间赛跑，让有限的时间发挥无限的价值，这样才算赛跑赢了时间吗？可又赢得了什么“战利品”？这“战利品”是时间！是用千金都买不了的！哪怕是赢得了一秒都那么贵重。可有的人还不停的浪费啊，生命有限是因为时间有限，因此浪费时间就是浪费自己的生命。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话想必早已家喻户晓了，可这又有多少人做到珍惜时间呢？我自己也不一定做到，我的时间也不知到我浪费了我多少生命，以前总以为过了今天还有明天，可我从来没想过有多少个明天，如此这样下去要到了白头才后悔，可那时早以为时以晚，既然自己明白了就要开始努力珍惜，我要是早一秒我也会感到庆幸，因为我也少了那一些对时间愧疚，我从现在要让我人生每一秒都留下辉煌的足迹。时间对每个人都是公平的，给予了每个人相同的时间，而懒惰者一天想着怎么打发时间，勤奋者一天想着怎么利用时间。
时间像一个精灵，你听不到它，看不到它，摸不到他，而它还能从你的身边溜走，逃过，时间像流水一样无情，开弓没有回头箭那样无任何余地，所以我们要分秒必争，让它不成为回忆，不成为遗撼。时间是个什么样的东西？谁也不知道，也没有人知道。
珍惜时间学生作文
今日下午，我在学校里做作业，妈妈和其他阿姨在打扫卫生，不能打扰她们。我能做的都做了，就剩下读书和跳绳，还有一些不会的题。妈妈找时间给我讲题。这样，我就能轻轻松松地回家了。
吃完饭，我和妈妈玩石头、剪刀、布的游戏，玩得很高兴。突然，我口渴了，这可怎么办？妈妈上楼取又太慢了……我突然想了一个办法，我带了一个棒棒糖，我把它含在嘴里吃，不一会儿嘴就不干了。
读书越多越聪明，越来越能干！今日，我按照李老师的办法，坚持喝牛奶，结果我们班没有一个同学跳绳比过我，我就是我们班跳绳大王！我还要继续努力，争取跳得一个人的生命是有限的，时间就是生命，虚度时间就是浪费生命。记得名人鲁迅先生曾经说过：“哪里有天才，我只是把别人和擦非的功夫都用在了工作上。”是啊，古今中外，有许多名人都是通过勤奋工作、珍惜每分每秒，才取得了今日辉煌的成就。相反，又有许多人因不懂的珍惜时间，结果虚度年华，最终蹉跎一生，在遗憾中离世。
“少壮不努力，老大徒伤悲”，从现在开始，我要更加认真学习，努力进取，做一个珍惜时间的好孩子。
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珍惜时间小学生作文
时间之所以宝贵，是因为人们总忽略了它。青春有限，你们想过时间的珍贵吗？我们得珍惜这光阴。
时间宝贵，古代早已有人感悟。《吕氏春秋·首时》中提到：“天不再与，时不久留。”这告诉我们，上天不会给我们两次机会，时机也不会长久停留。
在许多伟人身上，我们也能看出他们的成功，是与珍惜时间密不可分的。如闻一多先生，他欲从文化研究上探索救国之路，因此，他兀兀穷年，研究过程中他甚至连饭都忘了吃。“妨一下楼的主人”就凭着这种精神终于著成了《唐诗杂论》的硕果。
在爱迪生身上我们也能看出他对待时间的态度，他一天工作18个小时，为人类作出许多巨大的贡献。可当人们问起他时，他却说这一生我没有工作过一天。
这些伟人都很珍惜时间，他们花费比我们多的精力做事，所以他们收获的也比我们多。我们不能只看他们的经历，也应该反思我们自己。我们每天都在浪费时间，我们宁愿把时间花在玩手机上，也不学习。长此以往，我们还有何尊严谈梦想？作为青年人我们要做的不是膜拜这些伟人的成就，而是应该像他们一样懂得珍惜时间，努力学习。
古人告诉我们：“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”少年时代是学习最好的时候，老了就难以学好。所以在竞争激烈的今天，我们更不能看轻任何一点时间。“策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。”要知懂得珍惜时间，方可创造辉煌！
珍惜时间学生演讲稿
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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间很宝贵，我们一家人都非常珍惜时间，现在我来给大家介绍一下吧!
我的爷爷非常珍惜时间。爷爷是我们孟州的名医，每天找他看病的人非常多，星期六星期天他也很少休息，白天在医院里坐诊，为病人排忧解难;晚上回家还要看书、写文章。爷爷一辈子得了满墙的奖状和证书，还发表了很多医学文章，真是我学习的好榜样。
我的爸爸非常珍惜时间。爸爸工作特别忙，平时没有时间看书，他就每天早上上厕所的时候看一会儿书，有时候还会默默地背一首诗，日积月累，爸爸看了很多书。参加很多聚会时，我看见爸爸出口成章，现场就能作诗，大家都佩服地五体投地。
我的.妈妈非常珍惜时间。手机上的小闹钟就是最好的证明。妈妈又要上班，又要照顾一家人，一天忙到晚，每天手机上都订着各种各样的小闹钟，时刻提醒着妈妈下一步要干什么。在我们家，妈妈的统筹方法用得最好，很多事情妈妈都会一并处理，效率非常高，是一个能干的大管家。
强将手下无弱兵，在大家的影响下，我也非常珍惜时间。早上我会利用吃饭的时间背颂古诗，中午阅读英语，晚上吃饭时阅读了《红楼梦》。老师布置的家庭作业少的话，我在学校利用课间完成，多得话，回家吃点东西立马就做，晚上剩下的一大片时间我就可以看书、下棋、滑冰、跳舞……做很多我喜欢的事情。一天下来，我很开心，也很充实。
时间就像海绵里的水，只要我们愿意挤，就能挤出来。以后我要像爷爷、爸爸、妈妈一样更加珍惜时间，把握好生命中的每一分、每一秒来不断地提高自己。
珍惜时间小学生作文
“少壮不努力，老大徒伤悲！”我们学过的关于时间的古诗、俗语很多，时间对我们每个人都是公平的，就看你怎么利用。
这个假期里，我总是以为有很多时间，根本不在乎时间，假期开始之后，我就放松了很多，我想假期的时间这么长，不用在乎那一天两天的。于是我就像放飞的燕子，东走走西转转，每天都在玩，情人节那天我突然发现，一个假期快要结束了，我才想起还没完成作业，这时我才感觉到时间是最让人后悔的东西呀！于是我就白天也做晚上也做，忙的连吃饭睡觉的时间都用上了，这才赶在开学前两天做完作业，这件事后，我暗暗的下定决心要珍惜时间，时间是世界上最快又最慢、最长又最短、最平凡又最珍贵的东西。
有不少人总会感到时间来去匆匆的，便会深有感受的说“时间如流水，一去不复返”。我也在书里看到过“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的`！”这句话告诉我们，海绵里总能挤出水来，忙碌中总能挤出时间，时间掌握在自己的手中。从那天以后，我再也不像以前那样，每天都给自己定个计划，在规定的时间里，把该做的做了，做完作业后还要读书，我们每天都要读书打卡，在书中吸取知识，收获道理。
浪费时间是可耻的，珍惜时间是光荣的，浪费时间等同于浪费了年华，珍惜时间等同于延长了生命。如果你现在珍惜时间，努力去学习，不然老了之后，你就会后悔的！当你后悔痛苦的时候，又有什么用呢？所以，我们大家都珍惜时间吧！
小学生珍惜时间格言
合理安排时间，就等于节约时间。--培根。
应当仔细地观察，为的是理解;应当努力地理解，为的是行动。--罗曼罗兰。
成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。--爱因斯坦。
放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚。
没有方法能使时钏为我敲已过去了的'钟点。——拜伦。
人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克。
任何节约归根到底是时间的节约。——马克思。
时间就是能力等等发展的地盘。——马克思。
时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西。
时间是伟大的导师。——伯克。
时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林。
忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德。
辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克。
在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基。
从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。____杰弗逊。
时间是我的财产，我的田亩是时间。____歌德。
合理安排时间，就等于节约时间。——培根。
春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚。
抛弃今天的人，不会有明天;而昨天，不过是行去流水。——约翰·洛克。
抛弃时间的人，时间也抛弃他。_____莎士比亚。
一切节省，归根到底都归结为时间的节剩---马克思。
利用时间是一个极其高级的规律。---恩格斯。
合理安排时间，就等于节约时间。---培根。
珍惜时间小学生作文
“勤劳的人一个星期有七天，懒惰的人一个星期有七个明天”是的，勤劳的人会费尽心思地想办法节约时间；而懒惰的人只会费尽心思的想办法拖泥带水。
时间就像沙漏，只会往下流，不会停下来等你把某件事情做完再流动。老师还教过我：“时间像海绵里的水，挤挤就会有了！”
对于我这个不太勤劳的女孩，时间就是一条抓在手里的泥鳅，一不小心就会从手心里溜走。
有一次，好像是四年级，参加一个朗诵比赛。校长跟我说：“嗯，俊男！这次朗诵比赛的诗词句一定要滚瓜烂熟，倒背如流。因为这次评委是新场文化中心馆长、新场语文著名专家和一些一线教师。不过你放心，有两个月时间供你准备，足够了啊！”
是啊！我也这么觉得，根本没把它当回事儿。就这样一晃，一个多月过去了。一天，校长把我叫到办公室，对我说：“俊男，那个朗诵比赛是不是已经准备的差不多啦！这次你是代表全校去的，一定不能让我们失望呀！”我红着脸点点头，其实，我都把这件事儿忘的一干二净了。“怎么啦？不舒服吗？脸色那么难看？没关系，你加油吧，我们都相信你！”校长满脸信任的拍着我的肩说。我感觉惭愧极了！
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。哎，这拖泥带水带来的一时轻松到最后后悔的是自己呀！我终于懂了：永远不要让时间等你。
学生珍惜时间演讲稿
同学们，大家好!
这天，我想珍惜时刻的问题，时刻是最宝贵的东西，俗话说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴!”人生最题就是如何让一寸光阴等于一寸生命。
但在现实生活中，浪费时刻表随处可见，比如：上课时，不认真听讲，让老师总管纪律，导致老师不能完成当天的教学资料，既浪费了自己的时刻，也浪费了老师和同学的时刻;中午在家，一边写作业还边看电视，玩些游戏，干一些不就应干的事;有的同学迷恋电脑游戏，适当玩电脑游戏有益于我们的智力，但迷恋电脑却会虚耗了超多宝贵的时刻……。也许大家都认为这些是小事情，但是时刻就在这一点一滴中浪费了。
要你挤，总是有的。”鲁迅兴趣十分广泛，因此时刻对他来说，实在十分重要，他每一天都要工作到深夜才肯罢休。在鲁迅的眼中，时刻就如同生命。他曾说：“美国人说，时刻就是金钱。但我想：时刻就是生命。”因此，鲁迅最厌恶那些“成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短”的人。鲁迅正因珍惜时刻而取得了成功，成为一代大文豪!
可见，珍惜时刻多么重要。同学们，光阴似箭，日月如梭啊!我真切地期望我们每个人都珍惜时刻，成为时刻的主人，当我们长大后收获的不是“少壮不发奋，老大徒伤悲”的遗憾!而是我成为祖国栋梁之材的骄傲与自豪!
谢谢大家!
珍惜时间小学生作文
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间是那么的宝贵，我们要好好珍惜眼前的每一分、每一秒。不然的话，你后悔都来不及。比如，有一件事就让我后悔莫及。
那是一个星期天，我的作业一字未动。爸爸妈妈有事外出，临走的时候叮嘱我一定要好好写作业。我表面上答应，内心却窃喜：我终于可以摆脱爸爸、妈妈的‘监控’了。上个周末刚刚看的偶像剧，这回又可以看个痛快了。
当爸爸、妈妈刚出门，我就迫不及待地来到电脑前。我熟练地打开电脑，啊?妈妈竟然设置了密码!密码会是什么呢?我试着输入爸爸和妈妈的生日——错了。破不了密码就没法玩了，该怎么办呢?于是我又把其他家人的生日逐个输入，都失败了。突然，我想起来了，很可能是妈妈的名字，这是她以前用过的密码。于是，我赶紧在“密码”后面的空格中输入妈妈的名字，哇!成功了!
我高兴极了，急忙打开电视播放器，看了会电视。之后又打开音乐盒，听着喜欢的歌曲，随即登上qq，突然又想到好久没玩的小游戏，便打开网页，玩着各种好玩的游戏。真过瘾啊!可是时间像一支离弦的箭，不一会儿就过了一个小时。“再玩一会，下午再突击作业。”我不断地劝说自己。于是，便又选择了另一种新的游戏……就这样，时间一分一秒地过去了，很快就到中午了。忽然一阵敲门声传到我的耳边，心想：一定是爸爸妈妈回来了。我慌忙关闭了电脑和电源开关。还好他们没有检查我的作业。正当我暗自庆幸的时候，爸爸却打开了电脑，只见他眉头紧皱。“何晴，你上网了吧?”我不能隐瞒了，发烫的主机已经说明了一切。
我以为会遭到狂风暴雨般的批评，谁知爸爸却很平静地对我说：“你好好想想吧，作业一动都没动，你玩了一上午，虽然得到了一时的快乐，但你却失去了什么?”爸爸的话使我沉思起来。
是啊，有得必有失。我失去了这宝贵的时间。虽然我在晚上六点多的时候把作业完成了。但现在想想，这一个上午可以做多少作业啊!通过这件事，我明白了一个道理：要珍惜眼前的一分一秒，不要因为一时的快乐，而把作业抛在脑后，就算要玩，也要先把作业做好了再说!
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学生珍惜时间演讲稿
各位老师，各位同学：
大家好，今天我的题目是：珍惜时间，珍惜生命。
时间是生命的单位，"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。"的道理人人都懂，可为什么还有人虚掷光阴、荒废生命。现在许多同学，在学校不好好读书，天天上课看课外书，或是拿着父母的血汗钱在外面上网玩乐。经过一段时间的学习，有的同学取得优异的成绩，各方面都有了长进;而有的同学却收效甚微，甚至一天比一天差。这些人往往认为自己现在还年轻，先尽情享乐，过几年再考虑自己的将来。最终明日复明日，明日成蹉跎。
有时我们总会抱怨时间不够用，许多要干的事都没有干，但是真的怪时间吗?它就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。归根结底是自己不抓紧它。做很多事情，当你愁眉不展的时候，时间就从你的抱怨中溜过。
时间是生命的单位，有些人往往利用相同的时间比别人多做许多事情。美国的大发明家爱迪生一生忘我工作，成了有20xx多项发明的发明大王。当他在79岁生日时自豪地宣布;"按常人的工作量计算，我已经135岁了。"。
因此，著名的科学家富兰克森把时间比作生命;我国现代伟大的文学家鲁迅把浪费别人的时间比作“谋财害命”，把浪费自己的时间比作“慢性自杀”。由此可见时间的珍贵。时间虽然一去不再来，但是人对于时间并不是无能为力，无所作用的。从科学的角度讲，人们生活在地球上，时间流逝是恒定的，但从人们对时间的利用角度讲，时间很有弹性。抓紧时间，时间就多;反之，时间就少。
所以我们应该学会做时间的主人，紧紧抓住时间。抓紧时间就是要充分利用时间，上课，自修做作业都要高度集中注意力，排除干扰。还要科学安排时间，巧妙地利用时间。过两天就要期中考试了，可别小看这两天，在这段时间中我们可以查漏补缺，为考试做好准备。最后，我祝同学们在这次考试中都取得满意的成绩。谢谢大家!
珍惜时间小学生作文
时间看不见摸不着，但“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“光阴似箭，日月如梭”这些名言告诉我，世间没有什么东西比时间更宝贵的了。
“时间好似河流水，只有流去不能回。”正如朱自清所说的：“洗脸的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去。傍晚的时候，我躺在床上，时间便从我身上跨过，从我脚边飞去了……”的确，时间流逝得很快，从童年到老年，人生一转眼就会过去。那么怎样才能抓住时间呢？我想：这首先要有较强的时间观念，珍惜每一分每一秒，好好利用，才能取得成功。
有一天，我们要上英语课，老师说有事晚来一会儿，我们都坐在那儿边玩边说闲话。这时，班主任进来说：“时间都白白流走了，为什么不看看书呢？”我们就打开书，随意地翻看着。老师又说：“这会儿，要是写写单词，或背背句子，是不是也能记住不少？”这时，我明白了，不是我们缺少时间，而是我们缺少发现时间的精神，我们应该充分利用好时间，勤奋学习才是啊！
时间就是知识，时间就是力量。让我们做珍惜时间、勤奋学习的人吧！
评：
时间的确很容易流逝。小作者不仅发现了时间的宝贵，而且还发现了抓紧时间的秘诀。要想提高效率，就要有时间观念。文章能给人以启示，有一定意义。
小作者先引用大量的名言和名家作品中的片段说明时间的宝贵，再结合自身的实例来谈如何珍惜时间，勤奋学习，方法得当。
但内容略显单薄，论证得不够充分。
珍惜时间
中国古代有许多的故事，像“头悬梁”，“锥刺股”，“囊萤映雪”，“凿壁偷光”等等，都是古人抓紧时间发奋苦读的典范。古人在很艰苦的条件下都能抓紧时间，努力苦读，我们今天坐在宽敞明亮的教室里，晚上还有明亮的电灯，条件比古人好多了，可我们又有几个人珍惜这宝贵的时光呢?古人还给我们留下了许多惜时的名言，如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春梦醒，街前梧叶已秋声。”都说明了时间的宝贵和的重要。
历史上凡是有成就的人，无不都，勤奋学习、工作。伟大的科学家爱因斯坦一次与朋友预约，他站在桥头一边等候，一边在纸上急匆匆地写着，雨淋湿了衣服，他也毫不察觉。朋友终于来了，满怀歉意地说“对不起，耽误了你宝贵的时间。”爱因斯坦却兴奋地说“我非常有益地度过了这段时间，因为在此时我又得到了一个出色的想法”
无独有偶，我国古代著名画家王冕出身贫寒，家中无力供他上学，他只得到一个姓秦的人家放牛。王冕时刻想着读书学习，每次出去放牛，都借书本带在身上，有时骑在牛背上读书，有时牛在吃草，他就座在树下看书。就这样，王冕利用点点滴滴的时间，靠自学学到了很多知识。后来他又刻苦画画，终于成了著名的画家。
我为爱因斯坦争分夺秒善于学习，勤于思考的精神深深感动，我对王冕孜孜不倦、利用点点滴滴勤学苦练的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了。
是呀!时间是宝贵的，又是无情的，它总是不知不觉地在从我们身边匆匆流逝。能抓住时间并刻苦学习的人，才能成为有用的人。而不能抓住时间的人，只能是做天和尚撞一天钟，在不断等待“明日”的蹉跎中，闲白了少年头，空悲切!
珍惜时间学生演讲稿
很高兴能够参加这次演讲活动，今天我演讲的题目是《用时间来学习》。
关于时间重要性的名人名言和古诗词太多了，不仅仅是中国，国外一样很重视时间。这说明了什么呢?这些成功的人都十分重视，我们这群普通人更加应该重视事件了。我们作为一名学生，学习就是我们要想办法提高的任务，必须把握住每一分钟，不能过渡沉溺于游戏休闲时间里面。更重要的是，我们是高中生，我们要面临的就是我们人生中第一个最重要的考试——高考，高考是我们所有同学走向成功的很重要的一个途径，所以这就更加说明我们要珍惜时间去学习。
高中就像一座山，我们所有高中生的唯一目标就是攀登到名为高考的山顶，而登山从来都不是一蹴而就的，而是一个阶梯一个阶梯的往上的。阶梯就是我们的学习，我们就是要珍惜每一分钟，一步阶梯一步阶梯的往上爬，或许爬山的过程中我们会看到许多名为娱乐的风景，虽然这风景很好看，但同学要记住，山顶的风景才是最好看的，所以我们千万要努力学习，争取要一定攀登到山顶见到这座山最美的风景。
或许有的同学会问我已经利用好每一分钟了，可为什么还是还是成绩不理想呢?这就是我接下来要讲的一个观点了：珍惜时间并不只是只不浪费每一分钟，还是只要把每一分钟做出更大的能量。我想说的就是或许有的同学花费了比别人更多的时间，可是成绩还是提不上去，这是因为他没有把时间利用好!珍惜时间是指不浪费时间，还是指把时间做出最大的效率，我们要有计划有方法的利用时间去学习。首先我们要明白学习是自己的事情，我们要认真学习，这是对自己负责，所以我们不能把全部的时间浪费在娱乐上面;再就是我们要学会有效率的利用时间，把有限的时间做好规划，有计划性的学习，这样才能够在一定的时间内学习到更多的东西。在一定的时间里面学习到比别人更多的东西，这样才是更深意义的珍惜时间!
高三的同学们，千万不要有距离高考还有一个学期的时间，高二高一的同学们也不要有还有一两年的时间，要知道时间是过的飞快的，我们一定要抓住这宝贵的时间，努力去学习到更多东西，现在的一些付出将来才能够收获到更多的东西!
珍惜时间
时间是什么？时间是需要你去珍惜的。
时间匆匆过去，一眨眼才反应过来，有许多事没有完成，列如：读完一本书、给爸妈捶捶背、把没天快乐时光记录下来……一想到这，我立刻像稻谷一样低下了头。
从玩的境中走出来，发现，路旁的的小树长得枝繁叶茂，那是因为它们把每一秒、每一分利用的合理。
走到学校，我发现，原来那些曾经比我差的学生坐在位子上一心一意地读书，那是因为他懂得。
走到花园，我发现蜜蜂在辛勤的采着蜜，它们不辞辛苦、不抱怨、不灰心、不气馁，那是因为它们懂得要抓紧一分一秒把活干完。
抬头一看，啊！鸟儿也利用好时间在做窝，那是它们肯付出，敢和时间较量。
时间如生命，要珍惜生命，不要白白浪费时间做没用的是事。，从我做起。
珍惜时间
前几天，妈妈对我说：“宝贝，你要学会了。不然的话学习效率就太低了。”可是我总是不，洗澡慢、穿衣服慢、写作业慢……什么都慢。妈妈说，再这样下去是不行的，再慢就会惩罚我。前几天，我们学了一首诗，是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
从此，我就每天快快的写完做业，剩余的时间用来看课外书、写成语，然后去整理书包。我就去睡觉了。每天都是这样，妈妈每天都说：我真棒！我每天都很高兴！我要更加！
珍惜时间
古往今来，许多名言都给告诉我们一个道理：我们要。
俗话说得好，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这句话告诉我们时间的可贵，是用金钱也卖不来的，而对于珍贵的东西，我们往往是要珍惜的。有人把时间比作和中水，说它只能流去不能回。是啊，时间总是匆匆而过，转瞬即逝的，它来之快，去之急，时常让人不知所措。因此，我们更应该牢牢把握住机会，好还。
富兰克林说过，你热爱生命吗？那就吧，因为时间是组成生命的材料。它是足以说明时间对我们的重要意义的。生命对我们来说是最珍贵的东西，没有生命，一切都失去了意义。而时间，组成了生命。那么对待时间，我们又应该怎样做呢？很简单，想富兰克林说的那样，去珍惜它。虽然浪费时间也是对待它的一种做法，但我相信那只是没有时间观念的傻子才干的事，真正有头脑的人会去珍惜它。因为普通人只想到如何度过时间，而有才能的人设法利用时间。
对于我们来说，时间就是有限的生命，而要让这有限的生命发挥光彩，就是做更多有益的事，但如果你整天想着明天再做，后天再做，那么时间会渐渐离你远去，这种浪费的结果就是要完成的'事堆积成山因为完成工作的方法是珍惜每一分钟，而且抛弃今天的人不会有明天，而昨天，不过是行去流水。
时间对于我们是很重要的，我们应当珍惜这普遍而有珍贵的东西。
珍惜时间[]
时光荏苒，带走了我们金色童年的回忆。时光如以为匆匆而去的赶路者，从不会为某人停下自己匆忙的脚步。当我们想追上它时，就只能随着它的衣摆，继续在时间残留的影儿中虚度自己年少时的那些美好的青春年华了。“时光如白驹过隙，忽然而已”不要追逐过去时间的残影，时间是不会等待你的。年少时的时光如花如雨，美丽而匆匆，当你蓦然回首，才会发现这些时光是那么短暂，如昙花一现。当你幡然醒悟，问自己“时间都去哪儿了”的时候，早已为时已晚了。
“什么时候才能像高年级的同学有张成熟而又稳重的脸……”小时候，我们都有着像《童年》这首歌一样的憧憬，但真正长大了之后，我们才会感叹时光流逝的令人无能为力。所以，正处在豆蔻年华的我们，更要抓住这美好的时光，时刻牢记着“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”这句古训，像一株幼苗一样努力向上。
时间过得飞快，从前的过往都已成为历史，都已烟消云散。回想起那些美好的日子，低头浅笑间，时光匆匆。是的，过去的日子如烟如雾，如挂在草叶上的露珠，在阳光的照射下无影无踪。所以，只有珍惜现在，才不会遗憾。时间的流逝，我们无力挽回。既不要在意你在过去得到或是失去了什么，也不要沉浸在未来的幻影里不能自拔，只要抓住现在，别人既不会留意你的过去，你也会拥有成功的未来。
记住，不要总是抱着“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开……”的侥幸心理。更不要在“美丽小鸟飞去无影踪，我的青春小鸟一样不回来……”的悲伤中一蹶不振。只有时常问自己：时间都去哪儿了？不断鞭策自己，才能有未来。
时间都去哪儿了，它就在我们生活中的点点滴滴中流逝。就像喜剧大师卓别林说的那样“时间是一个伟大的作者，他会给每个人写出完美的结局来”。珍惜现在的时光，你就是一个王者！
小学生珍惜时间课件
1、能通过各种方法理解并积累“繁忙、勤勉、懒散”等词语的意思，读准多音字的字音。
2、读清文中的数据，能够抓住这些数据简要介绍鲁迅的生平成就。体会作者通过详实的数据，写出了鲁迅的珍惜时间和善于利用时间，理解句子“他的巨大贡献是从‘时间老人’那儿争取来的。”的含义。
3、了解文章的结构和取材特点，感受鲁迅的珍惜时间和善于利用时间，竖立对大师的崇敬和学习的愿望。
4、积累文中的两句名言，并能够收集几句有关“珍惜时间”的名言和诗句。
教学重点和难点。
1、读清文中的数据，能够抓住这些数据简要介绍鲁迅的生平。体会作者通过详实的数据，写出了鲁迅的珍惜时间和善于利用时间，理解句子“他的巨大贡献是从‘时间老人’那儿争取来的。”的含义。
2、了解文章的结构和取材特点，感受鲁迅的珍惜时间和善于利用时间，竖立对大师的崇敬和学习的愿望。
教学准备。
老师:相应的课件。
学生:。
1、读课文，
2、按课后要求预习课文。
3、查找资料，了解鲁迅的生平。
教学设计。
一、揭示课题、听写句子，引入课文:。
1、揭示课题，听写句子，检查预习:。
(1)师:鲁迅，是我国现代史上伟大的文学家、思想家、革命家。上个学期我们已经学过了有关他的一篇课文--《我的伯父鲁迅先生》，今天我们要学习的课文，描写了鲁迅是如何对待时间。
板书:2、鲁迅与时间(读题)。
(2)听写句子:。
师:鲁迅对待时间是怎样的态度哪?请大家打开练习本，我们来听写一段话。
(3)核对听写:。
出示:。
鲁迅先生说过:“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年华，他的一生是勤奋的一生，战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。
师:刚才我们听写的句子就是课文的第四小节。打开书，自己核对一下。这段话里有一对反义词，发现了吗?勤勉的意思是--勤奋而努力;懒散的“散”应该读第三声，意思是--懒惰而散漫。一起把这段话读一读。
翻红:勤勉、懒散。
2、学习第一节，初步体会“他的巨大贡献是从‘时间老人’那儿争取来的。”
师:鲁迅的巨大贡献是从“时间老人”那里争取来的。他有哪些巨大的贡献哪?让我们一起来读读第一节。
(1)齐读。
(2)这一节有许多数字，自己再读读，要把数据读清楚了，自己再读读。
(3)体味“惊人”的含义:。
读了这些数据，你有什么感想?(短短十八年写了640万字，每年35万，多么不容易啊!)。
是呀，难怪作者要说这是--巨大的贡献。
(4)你能够看着板书来说说鲁迅的巨大贡献吗?
出示:这节里的数据。
3、总结:课文的第一小节通过一连串具体的数据，告诉了我们鲁迅先生为我们留下了数量丰富的文化遗产，最后一节又再次点明了鲁迅巨大的贡献是从“时间老人”那儿争取来的。
说明:。
全文其实是扣住了“他的巨大贡献是从‘时间老人’那儿争取来的。”这句话来写的。所以，在教学的时候，以听写句子的方式引出这句话，既是对预习情况的有效检查，也同时找到了教学的突破口。课文是典型的总分总的结构，对于文章的结构，教师不必强化，但是可以在教学的版块布局和过渡、总结语言中，自然而然地让学生感受到，在教学中潜移默化地熏陶学生布局谋篇的意识。
二、品读二、三两节，了解鲁迅的抓紧时间和善挤时间。
师:鲁迅巨大的贡献是如何从“时间老人”那里争取来的哪?课文的二、三节为我们做了具体的描写。
1、认真默读第二、第三节，思考鲁迅是如何从“时间老人”那里争取到如此巨大的贡献的。
(2)交流:。
小结:对呀，就是第二小节的第一句话。一起来读读。
板书:抓紧时间善挤时间。
师:对此，鲁迅自己说过--“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”
指名回答(白天和夜晚相对于“除夕”来说也就是“平时”)。
板书:平时白天。
夜晚。
除夕。
3、学习第二节，提炼地说说，鲁迅是如何抓紧时间的。
师:请一位同学来读第二节，其他同学思考，鲁迅是如何抓紧时间，等下请你提炼地说说。
交流(白天接待客人，夜晚工作到凌晨)。
板书:接待客人工作到凌晨。
齐读。
4、认真默读第三节，思考鲁迅在除夕是如何辛勤工作的。
师:自己认真默读第三节，边读边思考鲁迅在除夕夜做了哪些工作，也要请你提炼地说说。
(1)交流:。
(写序言、写题记、归类、整理这些工作，课文有一个词就概括了“编集”)。
(除了编集一年中所写文章之外，还做了什么?把这些内容，连起来完整地说说。)。
(鲁迅在除夕常常编集一年中所写的文章，还常常整理日记或计划第二年的工作。)。
板书:编集整理计划。
(2)课文是如何具体描写鲁迅在节日仍然辛勤工作的哪?找到相关的句子。
出示:。
如1925年的除夕夜，他编成了一本《华盖集》，写了1200字的《题记》;1932年的除夕夜，他编成了《南腔北调集》，写了1000多字的《题记》;1934年的除夕夜，他翻译了西班牙作家巴罗哈的小说《少年别》，还写了译后附记;1935年的除夕，也就是鲁迅生前的最后一个除夕，他又编了《且介亭杂文二集》，除写了《序言》外，还写了长达近万字的《后记》。
师:自己认真读读，你觉得和以往我们读过描写他人辛勤工作的句子有什么不同?(运用了许多数据)。
a、再读，要把数据读清楚。
b、在这些数据中，你读懂了什么?
c、请你看着这些数据，来说说，鲁迅是如何在别人玩乐、休息的时候辛勤工作的。
出示:1925年1200字。
1932年1000多字。
1934年。
1935年长达近万字。
板书:不仅……而且……。
6、总结:鲁迅不仅在平时抓紧时间，更难能可贵的是在过年过节时，仍然辛勤工作。所以，作者在选择材料的时候，不仅选择了鲁迅平时是如何抓紧时间的.，同时通过一连串的数据，详细地告诉了我们，在除夕鲁迅是如何辛勤工作的。这样特殊的情况，更能反映出鲁迅对时间的珍惜。所以，课文最后要说--他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。
7、齐读第一节，再次感受鲁迅巨大的贡献。
说明:。
这篇课文语言浅显、直白。所以在教学的时候，教师应该将更多目光关注在语言能力的训练和写作能力的培养上。在这个环节中，设计了概括和复述的练习。让学生根据数据复述，既训练了复述能力，同时了解记住名人的成就。第二次让学生加上关联词简要复述鲁迅是如何抓紧时间、善于挤出时间的，让学生感受到作者选材的技巧，了解像这样叙事明理的文章该如何选材，为将来自己能够实际运用打下基础。
三、总结全文，整合信息，为鲁迅作简介:。
1、总结全文:。
师:“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年华，他的一生是勤奋的一生，战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。鲁迅先生这种惜时、勤勉的精神值得我们每个人学习。
2、整合课文信息，撰写鲁迅简介:。
师:通过课文的学习，相信我们对鲁迅先生也有所了解。下面，我们来试着为鲁迅先生做个简介。要比较简洁地介绍一位人物，一般需要介绍:姓名、哪里人、干什么的、突出的成就、主要的品格特点、最喜欢的人生格言等。
出示::姓名、哪里人、干什么的、突出的成就、主要的品格特点、最喜欢的人生格言。
(1)学生静心默读课文，划出含有有关信息的语句。
(2)学生撰写。
(3)讲评。
3、布置作业:搜集有关“珍惜时间”的名言或诗句，并摘录下来。
珍惜时间的学生作文
“叮铃铃……”上课了，这节课是自习课，老师留完了作业，就匆匆忙忙去开会了。
我拿出来卡片玩起来。用这张打那张，哈哈，又赢了，我笑出了声。这时同桌拍了拍我说：“别玩了，我的语文都要写完了。”我骄傲地说：“切，就这点作业，我要是从上课写到现在，准能写完。别忘了，我可是咱们班里写作业最快的。”同桌翻了个白眼，没理我。
卡片玩够了，又换别的玩。玩完又看漫画书。心想：还有15分钟，看会儿书，再写也不迟。这漫画书真是太吸引人了，我越看越觉得好笑，完全沉浸在书中，把一切都忘了。同桌提醒我说：“还有五分钟就下课啦！”而我根本没听见。
“叮铃铃……”下课了，老师回来了，说：“作业都写完了吗？”
“写完了。”大家都把作业交了上去。
而老师数了之后少一本。我只好跟老师承认错误。
从那以后我知道了“时间不等人”的道理。
小学生珍惜时间课件
教学目标：
1、结合生活经验，认识钟面，认识时针和分针，学会看整时。
2、培养学生初步的观察、分析、推理能力。
3、通过拨表针、观察等实践活动，让学生体验数学与生活的密切联系，体会学习数学的乐趣。
4、使学生初步建立时间观念，教育学生从小养成珍惜和遵守时间的好习惯。
教学重点：正确读写钟表上的整时。
教学难点：正确迅速说出或拨出钟面上的时间。
教具学具：多媒体课件、钟表。
教学过程：
一、谜语导入。
猜谜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，滴答滴答提醒你，时间一定要珍惜。
学生异口同声地说：“钟表”
师：钟表有什么作用呢？。
生：可以叫我们起床，告诉我们时间……。
师：今天我们就一起来“认识钟表”。板书课题。
钟表在生活中处处可见。下面我们一起去欣赏各种各样的钟表。（课件出示）。
二、操作交流、探究新知。
1、认识钟面。
请同学们拿出自己的钟表仔细观察，看看钟面上有什么？在拨动钟后面的按钮，你又发现了什么？在小组里互相说一说。
学生自由活动。
师：谁愿意给大家介绍一下你的钟面上都有什么？你能只给大家看吗？
生：钟面上有三根针，又粗又短的是时针，较粗较长的是分针，又长又细的是秒针。
师：你还发现了什么？
生：钟面上有12个数。师：它们是用来记录刻度的。
同学们观察的真仔细！下面我们再来看看钟面上的时针、分针是顺着什么方向走的？
生：它们都顺着1、2、3……12的方向走。时针跑得慢，分针跑得快。
师;你能照这样的顺序拨一拨小闹钟吗？
学生拨小闹钟。
2、认识整时。
(1)（课件出示2时）。
同学们请看这个钟面，谁知道现在表示的时刻是几点？（2点）你是怎么知道的？
生：分针指着12，时针指着2，就是2点。
师：2点在数学上又叫2时。那这个时刻又是几时呢？（手指大屏幕的4时）。
生：4时。
师：你又是怎么知道的？同桌互相说一说。
师：这时的时刻你能马上说出是几时吗?(8时)。
师：刚才我们认识的2时、4时、8时，它们都是整时。仔细观察一下，整时钟面上的指针有什么共同点？同桌互相说一说。
师：谁愿意把你的.发现告诉大家？
生:……。
小结:分针指着12,时针指着几就是几时.
(2)拨表。
师:想不想亲自动手拨一拨小闹钟?(想)。
我说你拨。
3、学看电子表。
生：电子表。
师：仔细观察电子表是怎样显示时间的？
生：电子表的表面有两个点，左边是几就表示几时，右边是几就表示几分。
师：电子表的表面有两个点，当两个点的左边是几，同时，右边是两个0，这时的时刻就是几时。
师：像电子表显示的这种表示时刻的方法你还在什么地方见过？
生：电视、手机、电话。
师：你能试着用这种方法表示3时吗？8时和11时怎么表示？
小结：刚才大家学得非常认真，那现在能说说你学会了什么？
下面我们来轻松一下，听一首歌（时间像小马车）。
三、实践应用。
1、动脑筋。
轻松过后，再来观察一下这两幅图，你能说说小朋友在什么时候在干什么吗？
生：小朋友10点钟在上课，小朋友10点钟在睡觉。
师：为什么都是10时，而小朋友做的事却不一样？
生：一个上午10时，一个晚上10时。
生：一天时针在钟面上走两圈……。
2、拨一拨。
拨一个你最喜欢的时刻，并说一说这个时刻你在干什么？
3、猜一猜。
公鸡喔喔催天明，大地睡醒闹盈盈，长针短针成一线，请问这时几时整？（6时）。
谁来补充？（早晨6时）再过1小时是几时呢？（7时）这时你在干什么？
四、课堂小结。
那这节课你有哪些收获呢？把你的收获告诉大家好吗？
学生珍惜时间演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好!
时间永远不会停下俩等待谁，我现在我还能够记起初中的自己是一个什么模样。当时也曾经幻想过未来的自己会遇到什么事，遇见什么人，在哪所高中里过着怎么样的生活。但是我却完全预想不到，所以我努力学习，让自己能够考上一个自己喜欢的高中，过着自己能够掌控的生活。而我现在也感谢当时的自己所付出的努力，如果当时的我选择了天天上课玩，混日子，我肯定就不会站在这里了，而站在哪里就不是我能够想象的到的了。而距离初三已经过去了一年多的时间了，想想时间真的是过的很快的，一年多以前我还坐在初中的教室里，现在我却站在这个台上给大家带来这次的演讲。越长大就发现时间过的越来越快，而我在这时间的流逝中又好像什么都做不了，只能在这条时间的长河中随波逐流。但是我好像又能做点什么，我能够通过学习让自己拥有一副双桨，让自己前往自己想要去的地方。
我们的未来永远掌握在我们自己的手里，而前往哪里则是需要现在的你做出决定。如果你甘愿平凡，真的那么不想学习也没有人能够拦得了解。但如果你心里还有那么一丝丝的想法说我不想这辈子就这么平庸的过去了，我也想要成为一个了不起的人。那么最简单的'方法就是学习，学习是你不管前往那个方向都需要经过的一个过程，现在的我们可能学习语数外，将来你学习不同行业的知识，但是一个学习态度和方法却不是一下就能够学会的，而是长时间自己的培养。如果大家希望自己也能够在未来活出自己的精彩的话，那么请现在抓紧时间，把握这么珍贵的学习机会，付出自己所有的努力去学习吧。
我的演讲完毕，谢谢大家!
珍惜时间
是一个永恒的话题。古往今来多少文人写下了珍惜时间的篇章他们写出了时间的重要性也道出了做为一个人对时间的爱惜。而我今天也要留下我对时间的感悟。
时间，是一个用处极大的物件，它帮助我学习、生活。我的生命中处处留下了它的足迹。每当需要时间的时候多少人祈求上天多给他些时间，可当他们浪费时间的时候却从未想过去珍惜它。所以，不要等到要失去时间时才追悔莫及。
时间，时间，多么伟大而神圣的名词，从现在开始，珍惜时间吧！从每一分每一秒开始！
珍惜时间
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。“莫等闲，白了少年头，空悲切！”少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”它们都是。
的
名言。
但世界上又有多少人真正的人珍惜过时间？许多伟大的人她们的时间是很少的。但他们为什么能创出这么多的奇迹呢？就是因为她们珍惜时间爱惜时间才取得这么多的好成绩！
我们也要学习他们这种精神。比如一边烧水一边炒菜；尽快做好作业，其余时间来看课外书；在炒菜时，可以把饭拿来煮……这些例子都可以在我们平常生活中做得到。只要你珍惜一分时间，你就能从珍惜而来的时间做其他有意义的事。尽管你只珍惜了那么一秒！这一秒虽然渺小，但是它却有着不同凡响的作用！
我们要学会与时间赛跑，珍惜时间，不让时光虚度，就是珍惜生命。提高时间的使用效率，就等于延长了生命；与时间赛跑，只争朝夕，同样不失为珍惜时间。鲁迅先生的话一语中的“节省时间，也就使一个人的有限的生命更加有效，而也即等于延长了人的生命。”