一个优秀的作文往往能够用简练而又准确的语言表达出作者的思想和感情。在学习写作的过程中，了解优秀作文的范例是非常有益的，下面是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文。
关爱小学三年级作文
爱的付出，不一定要像“最美妈妈”吴菊萍阿姨一样，用双手托住一个幼小的生命，也不一定要像“最美教师”严莉莉老师一样，宁可牺牲自己，也要挽救三朵未来的花朵。其实，爱就在我们身边。
五年级时，我们高高兴兴地收拾行装去参加军训。我对未来五天的军旅生活充满了期待，可一到军校，我就被当头一棒——套被套！我苦恼地盯着被套，拉住被子的一角，用吃奶的劲儿往被套里面塞，可塞好第二个角后，发现第一个角不见了。屡次失败后，我开始对被子使蛮劲儿，东一拉西一扯，身体笨拙得好似一只胖企鹅。我一赌气，坐在被子上，耳边传来邵老师的催促声与同学们的打闹声。“喂，馨馨，怎么啦？再不套被套就要被批评了哦！”我抬起头，原来是我的好姐妹——林悠然。我眼睛一亮，仿佛见到了希望的曙光。“好姐姐，赶紧帮帮我。”我讨好地笑着。“哎呀，就知道你套不好，没关系，我先帮你吧！”悠然放下自己还没整理好的被子，跑过来帮我。她迅速找到了两个对应的角一手抓一个，“嚓”一声，瞬间就搞定了两个角，看得我目瞪口呆。而后她又将另一组对角塞进被套，站在木床上大力抖动起来。原本那楚楚动人的闺秀模样瞬间不见了，只一会儿军帽掉了，辫子也散了。不过这蛮劲儿还是很管用，五分钟不到就大功告成了。“馨馨，有什么困难再找我哦。”我还来不及道谢，悠然已经跑回自己的床上去了。哪知就在这时，教官走了进来。他一眼望到整个寝室只有悠然床上的被子依然散着，立刻严肃地把悠然叫出门开训。望着悠然紧闭的双唇和那张委屈的脸，我的心里真不是滋味，要不是悠然帮我，今天挨训的肯定是我了。
山路因为下雨变得泥泞，我们所有的小军人都走得趔趔趄趄，万分小心。突然，我的耳边传来“哎呦！”一声。转身一看，原来正是排在我后面的林悠然，她退出队伍，用手抚摸着左脚，一脸的痛苦。“怎么啦？”“脚扭了，很痛！”她的声音不响，但我却隐隐感觉有些不妙。才停下说几句话的功夫，原本就是最后一个班的我们俩，如今更是落在了最后。看着她倔强地一拐一拐想跟上队伍，我的心绞在了一起。“快，把手架我胳膊上，我扶你赶上去。”她的个子比我高，扶着她真是相当的吃力，我咬着牙，放慢脚步，一步一步地往前赶。终于，我们赶上了大部队。老师叫来了校医，涂了药膏就决定提前把悠然送回军校。望着她远去的背影和回眸的那一笑，我的心里泛起了层层涟漪。
关爱小学三年级作文
人与人之间的关爱有很多。举例说：有亲朋好友之间的关爱；老师们对我们关爱；还有一个人与人之间特别的关爱，那是不熟悉的人给予的关爱。那样的爱让人感受到舒适，让人感受到亲近；妈妈的爱和父爱，那是父母给予的关爱。
记得有一次，我意外生病倒在床，发高烧不退，母亲淋着大雨连夜把我送去病院，看护着我，一直到天亮。
当我醒过来的那时时候，母亲已坐在我病床边进入梦乡了。凝望着母亲那疲倦的样子，我哭泣了。母亲对子女的关爱是对我们报以最大的包容，是在你放肆的那时时候为你着急发怒，但却在第二天清早送给你最阳光的笑脸。
是在你青春无知的青涩悸动中心神不宁，但却在午夜时分为了你守候的和蔼微笑。
爱，是能化解所有一切的人世间的感情。关爱，是关爱爱护，它在我们身边无处不在。我们每一个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更要去关爱爱护其他人，这样世上就会充满——爱！
小学生三年级关爱作文
人的一生中，会接受许多的关爱，而我印象最深的，是我读三年级的时候。
那天，上午做操之前，我的肚子突然痛了起来，也不知道是为什么，早上吃的是再平常不过的了。就这样，我的肚子越来越痛，还有点胀。以我的性格，这点小事是不会告诉老师的，可我苦着脸，护着肚子，很快就被周围的同学发现了，知道了我情况的老师赶忙让我请了假，去看医生。
我坐在椅子上，静静地等待爸爸来接。爸爸的公司到学校有一段距离，而爸爸却用了5分钟不到就来到了学校，只见他气喘吁吁的，头上还不断渗出细密的汗珠，着急地问：“肚子还痛吗？我带你去看医生。”
我轻轻地眯着眼，内心却思绪万千：家人对我的爱使我永生难忘。生病的时候，父母就会更加的关心我，生活总是这样，患难见真情。
关爱小学三年级作文
关爱是一个眼神，给人无声的祝福；关爱是一缕春风给人身心的舒畅；关爱是一声祝福，一句问候，给人春天的温暖；关爱是一场春雨，给人心田的滋润；关爱是一个微笑，给人亲切的关怀；关爱是一湾清泉，给人心灵的洗涤！而家长对于孩子们十分的重要，而孩子们也十分需要家长们的关爱!
在我们哇哇大哭的一声啼叫，养育我们的责任便落在了父母的身上，随着时间的流逝，我们长大了!——小学、中学、大学…….越走越远了。父母们也如愿以偿的看到我们快乐的成长，他们心里的一块石头便也落了下来，开始安享晚年，但在这晚年期间，他们总觉得少了些什么——没错，就是儿女们的身影、微笑……他们心里感到十分的孤单，总是在门口盼着儿女们归来，能够与他们谈笑风生，与他们分享成功的喜悦、心中的苦楚……父母们听了，他们的心里应该会感到一阵欣慰吧，因为这是在人生的道路上，他们应该面对的一切，但在“父母眼里的孩子”他们总在忙碌着事业，早已把父母抛之脑后了，他们何曾知道父母的心是多么渴望、多么想拥有啊！哪怕是一个十分微不足道的动作，在他们心里已看得非常重了（这只属于他们）！一家人和和睦睦温馨的坐在餐桌上吃着美味佳肴，那便是胜过无数了！
常回家看看吧！家里总会有一双眼睛期盼着你，总会有一双碗筷为你而留着……父母其实也很累，请多多理解他们吧！
小学生三年级关爱作文
爱是什么？爱的感受是什么？爱就如一个精灵，时时刻刻陪伴着人们，它有了爱不留名，现在让我们一起寻找他是什么爱吧！
有一个星期五，妈妈和往常一样骑着电动车来接我。那天狂风大作，妈妈接到我就立刻骑着电动车带我回家。在路上，我的牙齿直“打架”，妈妈从车镜上看到了我的.表情。于是立刻停下车，把围巾，手套都给我戴上，还把一件外衣给我披上。继续开着电动车回家，这是我虽然暖和了不少，但是心里非常过意不去。到了家，我突然发现妈妈手上流血了，还起了几个小红泡。这时我心如刀割，立刻问妈妈：“疼不疼。”“一点小伤算得了什么。”妈妈微笑着回答。这次妈妈的笑容一池在我脑海中浮现。
爱就是父亲博大刚毅的爱，母亲细腻柔情的爱。让我们用心去爱父母，用心爱祖国，用心爱朋友，让爱永远在我们身边！
小学生三年级关爱作文
老人，是需要关爱的。因为他们正处晚期，需要呵护。在半山的杭钢南苑里，就开了一家养老院——杭钢随园智汇坊。那里，就是老人养老的`地方。
今天，我以牛通社小记者的身份进去参观，发现里面的生活多姿多彩！
首先，许老师带我们参观了一楼。一进门，就是登记处。在哪里，我们看到了16号到29号的活动安排。让我大吃一惊的是，他们还卡拉ok。紧接着，我们来到了餐厅，发现那里的食物营养搭配均匀，很适合老人。然后，我们又去了医疗服务区，发现有很多器材，帮助老人恢复身体。
二楼，映入眼帘的就是护士站，她们是专门帮助老人的。老人也住在二楼，每个房间都有sos，当老人感到不便时，便可呼叫，让护士来。二楼还有一个阳光驿站，也称失智区。因为有些老人有老年痴呆症，在这可恢复。
三楼和二楼一样，只不过有个花园。平时，便可在花园休息。
这就是智汇坊，我希望，以后大家都关爱老人，呵护老人！
小学三年级关爱空巢老人作文
她就是生活在我们小区里的一位老奶奶。听妈妈说，老奶奶的老伴早已去世，儿女不在身边。家里只剩下了她，因为身体不太好，需长年吃药，退休金不高的她只能靠捡些垃圾来贴补生活。每当我放学时，我都会笑着说上一句:“奶奶好!”接着她就冲着我傻乎乎地笑着。
每天吃过晚饭，我都会在小区里散步。我常常见她坐在小区门口的椅子上，看着来来往往的人。这时，我会坐在她身旁，和她聊一聊我们的校园生活，发生在班级里的有趣的事情，学校开展的活动等。因为我知道，在这个世界上，很少有人跟她说话。而她回答我的总是一个傻乎乎的笑脸。
像老奶奶这样的老人，被称之为“空巢老人”。而当今社会，这样的空巢老人也越来越多了。一天，我翻开报纸，几个数据跳进我的眼帘:目前，我国城乡空巢家庭超过50%，部分大中城市达到70%。农村留守老人约4000万，占农村老年人口的37%。预计“十二五”期末，全国65岁以上空巢老人将超过5100万。
关爱空巢老人，已经成为刻不容缓的大事。
古人云:“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”说的就是孩子想孝敬亲人，可亲人早已不在。有些事情是你想做也做不了的，而有些你现在能做的事情不去做的话，等你想去做了有可能就没机会做了。试想，很多的年轻人，远离父母，外出打拼挣钱，也许他们挣钱是为了让父母有更好的生活，可也许等你挣到了很多很多的钱以后，你才知道你失去的是什么?也许你会后悔，没有陪同自己的父母走过人生的最后一段本该幸福的时光——晚年。
我想，每一个人都要在情感上关注父母、理解父母，常回家看看。社会也应该给这些老人更多的关爱。
关爱空巢老人，让他们的晚年不再孤单，成为我们践行的中国梦。
cctv3有这么一个公益广告-“关爱空巢老人”。每当我看到这个广告，就会情不自禁的想起我的父母。我们兄妹4人，现在都已经成家，也都有了自己的孩子，但由于工作的原因，居住在不同的城市，只有父母住在老家，他们也就成了人们常说的“空巢老人”。
节假日的时候兄妹几个会带着孩子回去看望父母，给他们带去儿孙们的关怀，如果工作繁忙，那就都没人回老家了。每当这个时候心里总是酸酸的，很伤感，很想哭，仿佛看到了父母渴望我们归来的眼神。
我上次回家是在2011年3月20日，到如今已是一年的光景了，这么长时间没有回去看望父母，这是我以前想都不敢想的。记得我上初三的时候，由于忙着中考，每天放学回家都是匆匆忙忙，顾不上跟我妈说几句话。有一天，我放晚自习回家，看到她正在沙发上看电视，便坐在她腿上说:“妈妈，您好像好久没抱过我了，您这当妈的太不称职了”。我妈哈哈大笑说:“个子都比我高了，还要抱啊?再过几年就该上大学了，大学要是考得远的话，只能是寒暑假才回来一次，到时候一学期才能见上一面喽”。“一学期最少要5个月了，那不行，我还是随便找个近点的大学上算了。”我一边摇头一边说。我妈笑着说:“傻孩子，想上好大学，想找好工作，这点苦都吃不了，那怎么行呢，……”。接着我妈举了很多关于在外求学久久不能回家的例子，虽然我现在已经记不清了，但对于一学期都不能回家的那种惊慌感觉现在还记忆犹新。我想，现在我的父母是不是经常会有这种惊慌感觉呢，因为他们不知道我们下一次回家将是什么时候，下一次全家团聚又是什么时候。
随着社会老龄化程度的加深，由于子女工作、学习等原因，独守“空巢”的老年人越来越多。虽然当今是一个信息化高度发达的时代，子女可以通过电话、网络视频跟父母进行交流和沟通，在一定程度上也是对他们的安慰。但这真能从根本上解决问题吗?社会的关注能改变空巢老人的现状吗?每个父母都望子成龙、望女成凤，也希望他们能在人生的旅途上有所成就。但这不代表他们乐意远离自己的.子女，并不是因为他们不想影响子女的工作生活。这份苦心又有谁能真正理解呢?解铃还需系铃人，我们做子女的，如果能理解老人的这份心意，也许就能从根本意义上考虑自己的事业与家庭的和谐相处。如果父母已经习惯了那种生活方式，离不开生他养他的那片故土，也无法跟随我们来到一个陌生的环境，那么我们只好常回家看看，让那个原本应该有我们的“空巢”不再空，让那个饱含着我们往日欢笑的“空巢”继续充满欢笑，让独守“空巢”的父母不再孤独与寂寞。
一般无子女或虽有子女，但子女不住在身边，“自己”一个人居住的老人在城市中被称为空巢老人，目前，这样的空巢老人不在少数。有“空巢感”的老人大都心情抑郁，如何解决“空巢老人”面临的问题呢?首先是老人的子女，其次是社区和社会上所有的人关心。
今天，我有幸参加我们班组织的关心“空巢老人”活动。班主任陈老师带领我们去看望潘爷爷。我们敲着潘爷爷的家门，可惜潘爷爷不在家。听说隔壁也有一个“空巢老人”，她的名字叫潘奶奶。所以我们就去潘奶奶的家。潘奶奶打开了门，我们环顾四周，房间里悄无声息，很冷清。我们热情地对潘奶奶说:“潘奶奶好，祝您身体健康，万事如意!”听我们这一说，潘奶奶的脸上绽开了微笑。我们纷纷把我们准备好的精美礼品送给她，每个人都递上了一份温暖。我们还与潘奶奶拍了照片，留下了美好的纪念。今天，我很开心，但我想潘奶奶会更开心。
在几年前，社区里老年人的业余文化生活可不像现在这么红火，社区里居民以中老年人居多，特别是有好多和儿女分开居住的空巢老人们，他们感到十分孤独寂寞。正是由于“空巢老人”心灵上普遍有一种孤独感，几年来，一首《常回家看看》的歌曲广为流传。“这首歌之所以轰动，是因为说出了老百姓的心声。”关心“空巢老人”正成为当今社会的新课题。专家建议，儿女多的家庭应轮换回家陪老人住;独生子女最好能住在离父母家较近的地方，方便平时照顾。在这一点上，日本人提倡“一碗汤”距离，即子女与老人居住距离不要太远，以送过去一碗汤不会凉为标准。这是非常有意义的。一群空巢老人，在社区开展的丰富活动中，他们开阔了视野，丰富了自己的晚年生活。同时，社会上应形成关注“空巢老人”的氛围，保障老人有一个充实的晚年和多彩的精神世界。作为儿女，更应该用“心”去孝顺老人。
关爱小学三年级作文
在这个花果飘香、春花秋月、雁过留声的季节里，我们迎来了祖国xx岁的生日，能与大家同祝国庆，我感到非常快乐。在这里，我要自豪地对祖**亲说：我爱你，中国！
啊！黄河长江，奔腾万里，你们哺育了一个多么辉煌的民族！五千年的辉煌历史，饮誉四海的华夏文明，足以让人叹为观止。哦，祖国，涓涓流贯的河川是你飘逸的长发，绵亘悠久长的山岳是你硬朗的脊梁。你有满山遍野的宝藏，你有秀丽多姿的山水，你有金碧辉煌的故宫，你有蜿蜓伸展的万里长城，纵有千古，横有八荒。你还有很多很多。在你辽阔的土地上，一代又一代的炎黄子孙用自己的双手创造了灿烂的东方文明。
走过xx年的风风雨雨，经过xx年的励精图治，我们的祖国巍然屹立于世界的东方。中国人民正享受着从未有过的太平盛世。中国特色社会主义的航船正劈波斩浪，昂首前行！
同学们，让我们一起努力吧！让这个礼仪之邦变得更好吧！我爱我的祖国！
小学生三年级关爱作文
人间处处有真情，真情时时暖人心。就让我来给你讲述一件事吧！
一年级时，我经历了一件事，令我流连忘返。大家一起在花园里玩躲猫猫。我们到处找地方藏起来。突然我在石子路上被一棵石子绊倒了，我倒在了地上，腿上流出了鲜红的血液。我哇哇大哭起来。朋友们听到了，都安慰我，帮我包扎。我感到朋友对我十分的关爱。
是呀，人间处处有真情，处处涌起暖流。
关爱的小学三年级作文
最近几天，同学们举手发言越来越积极了，我虽然也跃跃欲试，但奈何心中有些犹豫，致使我始终举不起手来。
这天吃午饭时，红老师和旁边的范治平聊着他最近的表现，说着说着，红老师突然将目光投向了我，原本正漫不经心吃饭的我忽然打了个激灵，紧张起来。红老师话锋一转，微笑着说：“王洋，你还是按兵不动哦。”我先是一愣，旋即反思起来：我最近的表现的却不尽人意，红老师一定是担心我会走下坡路，所以使了个激将法，想让我再次拥有信心，而我又怎么能辜负红老师的一片好意呢？想到这儿，我鼓起勇气，准备在语文课上大显身手了。
又到了语文课，我本想再做回沉默的听客，但想想中午的事，颤颤巍巍地将手举了起来。战战兢兢地回答完问题后，看着红老师那包含着鼓励与赞许自己的目光，一瞬间，我明白了洪老师的良苦用心，随之，一股暖流充斥了我的心房。
红老师在我陷入困境时给予的关爱，就像一阵春风，让人感到亲切与温暖，更让人感动。
圣诞老人给三年级小学生的一封信
亲爱的朵朵：
经历了一年的春夏秋冬,我又来了,来看望你;我可爱的孩子!祝我亲爱的孩子;朵朵同学圣诞节快乐!
这一年，你给了我太多的惊喜!你不再是幼儿园小朋友，你成为了一名小学生。你认识了不少新朋友，学会了如何做一名小学生。
诚实、善良、自信，一直是你拥有的高贵品质。在这一年里，我发现你也是一个有恒心的孩子。跳舞、画画都是很累的事情，你也有过小小的动摇，但是，到现在你都坚持下来了。你的舞姿越来越美，背也越来越挺拔。你的漫画水平也提高很快，什么时候能为我画一幅画?不过，希望你给我的画像填颜色的时候能细心一点，不要把我弄脏了。
圣诞节来了,我给你带来了一些零食，希望你喜欢!明年,我会带给你更好的礼物。好了,我要走了,祝你身体健康!学习进步!越长越美丽!
merrychristmas!
圣诞老爷爷。
20xx年xx月xx日。
圣诞老人给三年级小学生的一封信
你好!伴着霏霏的细雨和刺骨的寒风,我又来了,来看望你——我可爱的孩子!祝我亲爱的孩子——婷婷小朋友圣诞节快乐!
亲爱的婷婷，过去的一年中，你付出了很多，收获了很多。表现得很棒。在家里，是一个孝顺、听话的孩子。在学校，是个学习认真，活泼上进的好学生，在舞台上，你自信、大方赢得了观众的青睐。婷婷，天快亮了，我得动身回家了。在回家之前，我只有1个小小的心愿哦!希望你能自己控制好看电视的时间，我可不希望下次我来的时候看到你戴着眼镜哦。圣诞老爷爷希望你继续努力，做个品学兼优的好学生。明年我还会来给你送礼物的，不过你要躺在自己的床上等我呀!
孩子，祝你圣诞节快乐，祝你在新的一年里快乐学习!健康成长!
明年再见。
圣诞老爷爷。
20xx年xx月xx日。
关爱小学三年级作文
生活中，人与人之间互相关爱，帮助的事情很多，如：家里没人，邻居给你做饭。下雨时，没带雨伞，别人借给自己。这些事情看似平凡，但有时却使人受益无穷。
还有一次，在外婆家，我十分喜欢吃核桃。妈妈只要有一点时间，就坐下来，给我夹核桃，夹不来的，就用手掰。手都肿了。我真不忍心让妈妈再掰了。
圣诞老人给三年级小学生的一封信
亲爱的刘倚姗小朋友：
你好!
今天是平安夜，明天是圣诞节。你知道我是谁吗?猜猜看!你一定猜不到吧!我是你最期待的圣诞老人哦!和你猜想的一样，我是一位专门为好孩子在圣诞节前夜送上礼物的神秘人物。每到12月24日晚上，我圣诞老人会驾乘由12只驯鹿拉的雪橇，挨家挨户地从烟囱进入屋里，然后偷偷把礼物放在好孩子床头的袜子里，或者堆在屋厅里的圣诞树下。虽然没有人真的见过我的样子，但是人们通常装扮成头戴红色圣诞帽子，大大的白色胡子，一身红色棉衣，脚穿红色靴子的样子，来象征着我。因为总在圣诞节前夜出现派发礼物，所以习惯地称我为“圣诞老人”。
我圣诞老人喜欢懂事的好孩子。一年来，我周游世界，漫游四方。途径宣化时，在学校里，我圣诞老人看到你学习认真，友善同学，特别愿意帮助小朋友;在家里，我圣诞老人也看到你钢琴练习认真、刻苦;家庭作业也能按时完成;这是一个好孩子的表现。你已经是7岁半多的孩子了，变得比以前懂事了;会自己看书、会自己洗脸、刷牙、会少吃零食、会画很多的画，偶尔还会帮助大人做点小事情了，你每天晚上能够早早的睡觉，早晨天一亮就起床上学;我圣诞老人觉得你真了不起!长大了一定是个很优秀的人!
明年，你应表现更好，这是我圣诞老人的期望。请不要辜负，继续努力哟!相信你懂的怎样做：那就是努力学习、和善、友爱、乐于帮助朋友、讲究卫生，听老师的话，听爸爸、妈妈的话，听姥爷、姥姥、爷爷、奶奶的话，爱护我们身边所有的美好事物。
但是，我圣诞老人也发现你在学校里，课堂上听讲注意力还不够集中，回答问题、唱歌时声音小，显得有些难为情，做事情还存在着拖拖拉拉坏毛病。
噢，对了，还有两件事要提醒你，我圣诞老人经过你家窗前时，发现你吃饭总是慢慢腾腾，且不好好吃;另外还有边吃饭边看电视的现象;每次总让大人批评，这样不好。为什么不好呢?你自己想想看!只要自己想清楚了，知道为什么不对，改正了，我圣诞老人在万里之外自然就知道了，我圣诞老人会在心中挂念你的。要注意改正哦!
好了，你明年表现优秀，我圣诞老人会有更好的礼物送你的。记住：要看你的表现哟!
我圣诞老人的驯鹿们现在正在外面白雪覆盖的森林中等待着我一块儿驾起大雪橇，把礼物和祝福直接送到你们这些好孩子手中。
我圣诞老人住的地方到处都是雪，你喜欢吗?如果喜欢那就快快长大，改掉坏毛病，和爸妈一起来芬兰拉普兰的耳朵山上的银装小屋做客吧，这里有世界上最美的雪景哟!我圣诞老人衷心地祝福你和你的家人，圣诞快乐，天天开心!
wishyoumerrychristmas!
圣诞老爷爷。
20xx年xx月xx日。
圣诞老人给三年级小学生的一封信
亲爱的乐高小会员：
你好!
今天是平安夜，明天是圣诞节。你知道我是谁吗?猜猜看!你一定猜不到吧!
我是你最期待的圣诞老人哦!和你猜想的一样，我是一位专门为好孩子在圣诞节前夜送上礼物的神秘人物。
每到12月24日晚上，我圣诞老人会驾乘由12只驯鹿拉的雪橇，挨家挨户地从烟囱进入屋里，然后偷偷把礼物放在好孩子床头的袜子里，或者堆在屋厅里的圣诞树下。
虽然没有人真的见过我的样子，但是人们通常装扮成头戴红色圣诞帽子，大大的白色胡子，一身红色棉衣，脚穿红色靴子的样子，来象征着我。因为总在圣诞节前夜出现派发礼物，所以习惯地称我为“圣诞老人”。
我圣诞老人喜欢懂事的好孩子。今年又长大一岁了，我圣诞老人觉得你真了不起!长大了一定是个很优秀的人!明年，你应表现更好，这是我圣诞老人的期望。请不要辜负，继续努力哟。
相信你懂的怎样做：那就是努力学习、和善、友爱、乐于帮助朋友、讲究卫生，听老师的话，听爸爸、妈妈的话，听姥爷、姥姥、爷爷、奶奶的话，爱护我们身边所有的美好事物。
我圣诞老人的驯鹿们现在正在外面白雪覆盖的森林中等待着我一块儿驾起大雪橇，把礼物和祝福直接送到你们这些好孩子手中。
我圣诞老人住的地方到处都是雪，你喜欢吗?如果喜欢那就快快长大，和爸妈一起来芬兰拉普兰的耳朵山上的银装小屋做客吧，这里有世界上最美的雪景哟!
圣诞快乐，天天开心!
wishyoumerrychristmas!
你永远的朋友。
圣诞老爷爷。
20xx年xx月xx日。
小学三年级关爱留守儿童工作总结
xx小学是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，留守儿童这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从学校实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。
一、召开家长会，摸清情况。
每学期期中测试后，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，学习情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。有的学生学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想;有的心理不太健康，情绪波动大;有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童活动。
二、成立关爱小组，加强领导。
为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，总辅导员负责对留守儿童的安全法制教育和负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
三、营造氛围，健全制度，开展活动。
1、营造关爱氛围，感受温暖。
园内、在家访中，在班级内、在少先队内对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。
2、健全关爱制度，明确责任。
为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度。建立留守儿童档案。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话;清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。联系制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。
实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。
3、开展关爱活动，快乐成长。
学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。
另外，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出、等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐成长。
关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爱“留守孩子”的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下：
一、利用主题班队会，加强关爱。
我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划，组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。
通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。在各位老师、同学的帮助下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子“自强少年”。
二、利用节日，加强关爱。
我校根据元旦、六一等节日契机，开展了“同在蓝天下茁壮成长关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了“庆六一，关爱留守孩子”大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
三、利用资料，加强关爱。
每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：1、掌握留守学生的基本情况。2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
四、利用“爱心天地”，加强关爱。
生日祝福。
送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。
在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容。
一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。
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《老人与海》读后感小学三年级
《老人与海》这篇作品出自作家海明威笔下，这部小说淋漓尽致地表现了一种奋斗的人生观。
一位风烛残年的渔夫一连84天没有钓到鱼，几乎快饿死了。他不仅没有认输，还充满奋斗的精神在海上拼搏。终于在第85天钓到一条大鱼。最后，大鱼还是难逃被吃光的命运，他拖着一副鱼骨回去，却得到了人们的赞赏。
渔夫这种敢于奋斗、不言败的精神不正是我们所需要的吗？
无论是学习上还是事业上受到威胁的时候，我们都会努力奋斗，为的就是博得最后的胜利。也许结果会是失败的'，但是在奋斗的过程中，你已经得到了自己的认可和精神上的胜利。不管成与败，我们内心深处都可以看到一个顶天立地的形象。
渔夫这种精神是我们必须敬佩以及学习的，这种精神是我们生活中不可或缺的调和剂。
关爱小学三年级作文
今天，天气格外的好，我来到了楼下玩耍。我一会儿捉蝴蝶，一会儿赏花，一会儿观察地上的小蚂蚁，玩得可高兴了！突然，一只小鸟从树上落了下来，重重地摔在了草地上。小鸟的翅膀上鲜血不断地流淌着。它拼命地挣扎着，好像在说：救命，救救我吧。我赶忙扔掉手中的玩物，两步并一步，迅速地跑过去，小心翼翼地把小鸟捧在手里，跑回了家。
第二天，小鸟摇摇晃晃地站了起来，还不停地扑打着翅膀，我想：它会不会飞起来呢？可不管小鸟怎样努力，拍拍翅膀，还是一屁股坐在了地上。看着小鸟我不禁当心起来，但我坚信，小鸟一定会展翅高飞的！果然，不出所料，过了几天，小鸟欢快地飞出了窗户，在空中自由地飞翔。我站在窗户前，欣慰地望着小鸟，露出了幸福的笑容。妈妈给我竖起大拇指，我抱着妈妈，高兴地说：我知道什么是幸福了！
幸福是帮助别人，别人快乐，你也会快乐，哪怕是关爱身边的一只小鸟……。