在工作中，我们需要通过工作汇报来总结自己的工作成绩，进而为将来的工作设立目标和计划。阅读以下范文，我们可以了解到工作汇报的结构和内容安排，从而更好地撰写自己的工作汇报。
教育系统安全信息工作汇报
2011年阜南县教育系统安全工作，在市教育局的精心指导下，紧紧围绕以建设“平安阜南”为主线，以深化创建“平安校园”为载体，抓住重点，突出难点，扎实做好安全各项日常工作，继续加强对安全工作的领导，加强基层安全工作队伍、防控体系建设，加强安全工作制度建设，完善安全工作长效机制，不断提升安全工作管理水平，严格落实安全工作责任制，继续完善安全工作检查考核制度，全面落实安全各项措施，切实维护“校园平安、师生安宁”的教育环境，努力构建和谐教育，确保了全县教育系统安全、和谐发展。
一、加强组织领导。
我局高度重视学校安全工作，2011年度将安全工作列为本单位重点工作，制定了切实可行的年度安全工作计划、目标明确、措施有力。
建立健全学校安全工作领导小组和管理网络。实行“一把手”负责制，局长亲自抓组织建设、抓经费投入、抓责任制落实，分管同志抓宣传教育、抓人员分工、抓单位协调汇报、指导安全办日常工作，安全办抓常规管理、抓隐患排查整治、抓文件会议落实等。对包片的局班子成员、包点干部及学校校长、班主任、老师严格实行安全工作“一岗双责”机制。
定期分析学校安全工作形势，及时研究解决安全工作中的重大问题，2011年度教育局多次召开安全专题会议，教育局经常性的开展学校安全工作督查，建立安全管理工作的长效机制。
日或重点时期局领导亲自带班，实行严格的值守分工和值守奖惩制度，节假日或重点时期定时和不定时对全县中小学校值守情况进行突击督查，督查情况全县通报。
三、广泛宣传教育。
学校安全工作重在预防，关键是宣传教育。教育局今年先后下发了•关于深入开展安全宣传月活动的通知‣（南教督字„2011‟12号）、•关于开展全县2011年秋季开学工作督导检查的通知‣（南教督字„2011‟38号）、•关于切实加强春夏学校安全工作的通知‣（南教督字„2011‟13号）、•关于深入开展爱国卫生运动和爱国卫生月活动的通知‣（南教督字„2011‟20号）、•关于切实加强中小学幼儿园暑假期间安全工作的通知‣（南教督字„2011‟26号）、•关于做好2011年秋季中小学幼儿园开学安全工作的通知‣（南教督字„2010‟39号）等一系列文件，指导学校开展安全宣传教育活动，各学校根据文件要求，对校园安全教育工作进行了全方位宣传教育，各学校均按要求开足开齐安全教育课，有计划、教材、读本、教案、总结、作业等，并在学科教学和综合实践活动课程中渗透安全教育内容。
教督字„2011‟46号）、•阜南县教育系统关于做好2011年冬季校园安全工作的通知‣（南教督字„2011‟47号）等系列文件，广泛宣传，扎实有序地开展学校安全活动。教育局组成督导组，对全县教育系统安全宣传月的开展情况进行了多次专项督导检查。具体开展的专项活动如下：
1、积极开展预防中小学生溺水宣传教育工作。印发了一系列预防中小学生溺水的文件，教育局与相关部门积极建立预防中小学生溺水工作机制，各学校印发了致学生及学生家长的一封信，在沟塘湖边插上警示牌，利用国旗下的讲话、校园广播、班会、黑板报等形式广泛宣传，利用体育课对学生进行防溺水演练，从而增强了中小学生防溺水意识和能力。
2、积极开展校园安全防范及学校安全工作。积极落实全国加强校园安全工作，严格落实门岗值班制度，实行校园24小时值班巡逻制度，加强与政府及职能部门的协调与沟通，建立校园安全防范及学校安全工作机制。
动，进一步提高了师生的应急反应能力，在校园内营造了良好的宣传环境和宣传氛围，普及消防安全知识，增强师生的消防安全意识。积极开展学校冬季消防安全隐患大排查工作，建立健全学校消防安全工作制度，配齐配足消防设施设施,局经常单独或联合消防等部门开展学校消防安全检查活动。
4、认真开展学校食品卫生安全宣传教育工作。制定了一系列的有效防控措施，建立食品卫生安全隐患排查整治工作的长效机制，在各校自查的基础上，教育局多次协同安监、卫生监督、疾控中心、公安、消防等部门联合执法，对全县所有学校进行了检查整治。县食品药品监督管理局、教育局多次开展了学校食品安全检查，对存在的问题并要求限期进行整改，目前，校园无较大食品卫生安全隐患存在。
5、指导学校认真开展“平安校园”创建工作。我局高度重视学校“平安校园”创建工作，积极开展县级“平安校园”评估验收活动，指导所属学校开展阜阳市级“平安校园”创建活动，各学校扎实开展“平安校园”创建活动，成效明显，无一所学校发生学校安全责任事故，2011年我县王家坝中心学校、苗集中心学校、黄岗中心学校、赵集中心学校、三塔中学已顺利通过市级“平安学校”评估验收。
2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔。
六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：
1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法：
1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。
八、教学过程。
活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）。
1、激发兴趣谈春天。
“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、看春雨。
这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》。
3、欣赏散文诗。
（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。
（2）寻找句子、加深印象。
给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。
4、情景表演：分角色进行朗诵表演。
5、经验总结：
将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。
6、扩展延伸、升华主题。
引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。
教育系统安全信息工作汇报
近年来，随着现代通信技术的发展，社会大众获取信息的渠道与方式也更为丰富，这也对中小学信息公开工作提出了更高的要求。为了适应信息化发展及学校快速发展的需求，我校坚持把政府信息公开平台和校园网作为密切联系家校、为大众提供教育资讯、自觉接受社会监督的重要平台。学校能根据区教育局和区信息中心部署的工作要求，按照《教育部关于推进中小学信息公开工作的意见》，扎实做好信息公开和学校网站建设工作。
一、明确栏目分工，健全工作机制。
根据2010年10月区教育党工委、区教育局颁发的《教育系统信息工作管理办法（修订）》，学校建立健全信息公开的工作机制，加强了信息公开的组织领导，成立了由校长和书记担任组长，分管副校长担任常务副组长的领导小组。各部门设立信息员，负责本部门各项工作信息的收集与撰稿，分管副校长进行审稿、修改和发布。
按照“主要领导亲自抓，分管领导抓落实”的工作要求，要求有关人员在日常工作中树立学校信息公开的意识，认真落实相关规定。学我在规定的政府信息公开的范围内，及时发布和更新依法应主动公开的政府信息。如，主动公开学校基本情况和机构设置、学校招生公告、范围及对象、学校收费情况和毕业生工作等规定信息，及时公开学校教育。
教学。
活动的动态信息，信息更新及时，并能适时反映学校组织和开展的各类活动的情况。并将长宁教育机构信息公开平台上的“建青实验信息公开”与校园网链接，便于学生、家长和老师查阅，更好地为大家服务。
二、加强设施建设，丰富宣传方式。
校园网是满足学校信息化教育教学环境的一项重要的基础设施，是教育信息化建设的重要组成部分，也是学校对外宣传的一个窗口。我校校园网络在搬迁至新校址后进行了全新的建设，校园网采用结构化布线系统，主干为1000mbps以太网，终端节点交换速率为100mbps。全校有300多个信息点，分布于办公楼、教学楼、实验楼、图书馆等，各建筑单体间通过光缆进行连接，还在有线网的基础上建设了无线网络，方便拥有笔记本的老师使用。我校校园网通过路由器接入长宁教育专网，保证了网络的正常快速使用。学校还建立了一套完整的网站信息发布模式，学校可以通过学校网站主页发布日常的工作、学习、教育教学信息。教师、学生、家长及游客按照不同权限访问我校网站，了解更多信息。
三、
专项管理细化。
落实服务保障。
在校园网平台管理维护方面，我校规范细化了各项信息标准以及信息软硬件资源的统一管理和配置，确保网站、邮件、数据中心、学籍、教务、财务、图书等系统信息通畅，故障发生时，具备快速响应能力，能协同区信息中心做好校园网主干线路和核心交换设备处理工作。
学校还设立了网络安全领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，幼、小、中三部主任和网络管理员担任组员，定期开展自查，以确保学校校园网健康、安全。同时制定校园网信息员管理、网络安全管理、网络信息内容审核等制度以规范管理。
学校设立专职网络管理员负责对网站的监管工作，负责数据中心服务器集群系统管理维护,数据安全备份；对用户进行安全审计和预警；定期进行安全检查，防止电脑病毒、恶意代码注入以保证部门有用信息的安全性；同时，各部门设立信息员，负责本处室部门各项工作信息的收集与发布；网站为各个栏目开辟专有帐号，各帐号的权限只限本部门栏目内容的信息发布和修改。
构建与发展具有技术与内容保障的校本空间数字平台一直是我校校园网络的建设目标。现阶段，我校校园网在信息发布、资源共享、图书资料管理、网络学习、对外交流等方面发挥辅助、支持功能，并通过与广域网的互联，实现校际间的信息共享及与因特网(internet)的连接。
目前，学校校园网站栏目设计全面，具体有：“学校新闻”、“行政窗口”、“校务公开”、“党建工作”、“德育工作”、“教育科研”、“工会”、“建传媒”、“国际交流”、“语言文字”、“站内公告（通知）”、“图书查阅”、“最新留言”、“校长信箱”等栏目。页面导航便捷。除此之外，校园网还应为学校教育教学工作服务，为此，我校校园网站还与相关教育网站的链接，如长宁教育信息网、上海市教师教育网、上海教育资源库、少年儿童出版社、上海儿童博物馆、长宁区少儿图书馆等，同时还与学校的“教学资源库”链接。页面布局合理，信息关联清晰、视觉效果良好。网页色彩风格和主色调配置适当，图、文、音、视、动效果较佳，分类科学合理，能便捷往返于首页及各层级页面之间。网站信息全面反映学校的教育教学等工作，以及行政管理工作中的最新动态，为学校的教育教学、管理、日常办公、内外交流、师生资源提供等方面给予了全面、切实的支持，充分发挥了其网上办公以及学校对外宣传的窗口作用。
网络时代给教育带来了冲击，同时它也为教育提供了实现飞跃的机遇。教育要面向现代化、面向世界、面向未来，校园网站的建设至关重要。教育工作涉及面广、政策性强、老百姓的关注度高，我校将继续做好政府信息公开和网站建设工作，为社会各界提供更为便利的服务，让学生、家长和教师满意。
教育系统
2011年是“十二五”工作的开局之年，我市教育系统的宣传思想工作按照市委的总体要求和教育改革发展的中心任务，深入贯彻落实党的十七大及十七届五中全会精神，以“科学跨越，后发赶超，幸福阜康”为主题，坚持正确的舆论导向，贴近实际，贴近生活，贴近师生，结合中国共产党成立90周年庆祝活动，开展了一系列思想宣传工作，现将教育系统2011年上半年宣传思想工作汇报如下：
一、主要工作。
（一）进一步加强了干部师生的学习。
一是加强了理论学习。紧紧围绕学习贯彻党的十七大及十七届四中全会精神这条主线，结合教育系统实际，制定了党委中心组学习安排，按照“学精、管用”的原则，做到了年有计划、月有专题。认真学习了《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》、新修订的《新疆维吾尔自治区社会治安综合治理工作条例》、《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》、“六史”学习内容及区州市有关会议和领导人的讲话精神。扎实的理论学习促进了干部职工思想理论素质和工作水平的提高，推动了教育。
教学。
工作的进一步提升。
1合校）在学生中举办双语读书演讲比赛，同学们交替使用母语和汉语两种语言，演讲了以革命先烈英雄事迹、学雷锋、感恩父母等书籍内容的读后感；市幼儿园幼儿专用图书室“look”书吧购置了《永田爷爷的动物观察日记系列》、《14只老鼠的系列故事》等富有童趣的书籍，让幼儿享受阅读，快乐成长；市厦门实验小学、九运街中学分别举行了教师读书心得交流会，在教师中积极倡导“让读书成为一种习惯”思想。各学校通过开展多种形式的读书活动，激发了师生们读好书、多读书、好读书的热情，升华了师生热爱祖国的情感。
三是掀起了“六史”的学习热潮。4月14-16日教育系统各学校领导及骨干教师70余人，通过远程直播课堂的形式邀请区、州有关专家进行党的“三史”、新疆“三史”专题辅导，拉来了本系统“六史”学习的序幕，在“六史”的学习中，阜康市一小将“六史”的学习与阜康地方史、百年校史学习相结合，让师生更加直观的感受到身边的变化；市二中、三小、九运街中学等学校将“六史”的学习与全国“双百”人物事迹、2010年度中国教育年度新闻人物事迹学习相结合，通过鲜活的人物事迹感知党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史；全市各学校结合实际组织师生进行了“六史”学习报告会、辅导培训，全市13000多名师生通过不同形式参加了“六史”的学习。
（二）积极采取措施加强教师思想道德教育。
今年市教育局把抓好师德师风建设作为“创先争优”，从严治教，维护教育形象，创建文明行业的重要抓手，加强师德教育和管理。
一是加强师德管理。把师德师风作为教师年度考核、职务评聘和评先评优等的重要依据。从督查入手，加大对学校师德建设的督促检查整改力度，建立学校、家长、学生、社会“四位一体”的师德师风建设监督网络。继续在广大教职员工中开展创先争优活动，通过承诺、点评、推优活动，促进师德师风建设落到实处。教育局及时对各校开展师德师风教育情况进行检查，全市各学校体罚或变相体罚学生现象得到明显好转。
2教师进行爱岗敬业和学科专业发展教育，对45岁以上中老年教师进行岗位奉献和学科专业引领示范教育。5月17日教育局组织了70名教师参加了州级骨干班主任培训，市一中、市三小、九运街中学还特邀外地专家到校进行讲课。今年各学校共有近800人外出参加全国、区、州级及远程教育培训，使教育工作者以新方法、新理念适应新形势下教育工作的要求，不断提高教师的思想道德素质。
三是进行师德宣传。结合目前开展的创先争优活动，大力宣传身边师德高尚教师的先进事迹。在教育系统进行了优秀共产党员和优秀党务工作者、优秀校长、优秀班主任、优秀教师评选表彰活动，各学校在开学初对教育教学成绩优异的教师进行表彰，树立各学校先进榜样。节日期间对老教师、贫困教师进行慰问和帮扶，激发教师们热爱教育事业的自觉性、自豪感和职业幸福感。
（三）结合主题教育开展未成年人教育工作一是深入持久的开展爱国主义教育。
1、深入开展爱国主义教育。认真落实每天升降国旗制度，使每个青少年都学会唱国歌，准确理解国旗、国歌、国徽对祖国的象征意义。各学校所有教室内、教学楼醒目处都悬挂中国国旗、张贴中国地图。开展诵读红色经典诗文、学唱红色歌曲、阅读红色书籍、观看红色电影等活动。发挥市一小等爱国主义教育基地的作用，组织师生参观访问，市一小专门开辟了45平方米的“红色书屋”，为学生阅读“红色书籍”提供了便利。市职业中专以“好书相伴、读红色经典”活动为抓手，分为听篇、说篇、读篇、写篇、看篇、感篇6大模块开展教育活动。九运街镇中学开展了“让书香弥漫校园，让书香浸润人生”为主题的读书心得交流活动。市厦门实验小学开展“书香中队”、“书香少年”、“书香教师”的评比活动。各学校充分利用团课、队会及第二课堂为师生播放《鲜花》、《木卡姆往事》、《你好，阿凡提》、《舞动天山》等“万村千乡文化产品惠民行动”光盘，丰富了学生的课余文化生活；教师们还将《家在阜康》等原创歌曲搬入课堂，并编制了民族团结校本教材，介绍各民族人文风情。其中市三小的《我爱诵读》校本教材在昌吉州校本研修现场会中以校本课开发成果展出。
2、围绕中国共产党成立90周年开展系列教育活动。4月19日，教育系统开展了大型团体操表演，3100多名中、小学生做团体操、唱红歌，用嘹亮的歌声，整齐划一的团体操动作庆祝中国共产党90岁生日。5月初，教育系统组织开展了“我身边的变化”教师演讲比赛以及学生诗歌朗诵比赛，师生们用真情实感讲述身边的变化，抒发对党、对祖国的感激和热爱之情，其中是一小的马燕老师在市“热爱伟大祖国建设美好家园—我身边的变化”演讲比赛中获得了三等奖，来自各市直中学的5名学生将参加我市委宣传部组织的“爱党、爱祖国、爱家乡”诗歌朗诵比赛，其中有两名学生在昌吉州“爱党、爱祖国、爱家乡”诗歌朗诵比赛中分获一等奖和三等奖的好成绩；各学校通过形式多样的活动庆祝建党90周年，其中城关幼儿园教师开展“激情学国学”主题演讲，分别以“孝”、“礼”、“诚信”、“德行”等为主题阐述了《弟子规》中的精髓，谈了自己学习《弟子规》后的体会和感受，以此表达对祖**亲的无比热爱之情；市厦门实验小学组织学生开展了“祖国发展我成长，”主题现场书法、绘画、手工作品比赛活动，学生们通过书画手工作品从各个角度反应了伟大祖国取得的巨大成就，新疆各族人民团结友爱共同建设美好家园的情感。
3、开展主题教育案例评选及征文活动。在4月份，组织各学校开展主题教育实例征集活动，甄选出4篇征文参加市级比赛；组织全市小学生参加了“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题作文竞赛活动，从1000余篇征文中选出了200篇优秀作品参加自治区主题作文竞赛，有84篇作文获自治区级一等奖，51名教师获指导奖；5月份在学生中开展了“我爱我的祖国我们是一家人”书信征文活动，有5000人参加了此次活动，评选出六篇优秀征文进行表彰，通过书信文化活动帮助学生达到热爱祖国、学会感恩、增进友谊、加强沟通。其中市职业中专开展“中华民族共命运、心连心”“成长的历程”征文演讲比赛；市一中在自治区“爱祖国、爱新疆、民族团结一家亲”历史知识竞赛中的60余名学生获奖。
4、丰富校园文化活动氛围。各学校在“6.1”期间组织开展了“艺术节”、“读书节”、“体育节”等，加强“传统加特长”和“三团一队”
4建设，提高学生的艺术素养，培养学生特长，发展学生个性。教育系统树立“健康第一”的思想，积极开展阳光体育运动及大课间活动。如市二中举办了第五届体育艺术节，市三小举行第七届“七彩风”艺术节“秀出自我”才艺大赛，市幼儿园在各教学班开展了以“热爱美丽阜康扬天池本土文化”魅力天池环境创设活动。各学校在本学期开学典礼上对学习努力、文明守纪、助人为乐、进步明显等方面的学生大力表彰，弘扬正气。今年有6个班级被评为州级先进班集体，39名学生被评为州级三好学生、优秀学生干部。
二是坚持不懈的进行民族团结教育，深化活动主题。
三、
四年级开设《中华大家庭》课程，在小学。
五、六年级开设《民族常识》课程，在初中。
一、二年级开设《民族政策常识》课程，在普通高中。
一、二年级开设《民族理论常识》课程，在中等职业学校开设《民族理论常识实践教育》课程，幼儿园对学前儿童进行适合儿童特点的民族团结教育。各学校组织学生阅读《民族团结教育通俗读本》、《新疆“三史”简明读本》、《话说民族团结故事》等书籍，进一步加强对师生的民族团结教育。
2、加大“双语”教学工作力度。广泛开展了民汉学校、民汉班级、民汉师生间的“手拉手”联谊、帮扶及支教助教活动，按照民汉教师“同室办公、同桌备课、同堂听课、同步教研、同时培训”的要求，着力提高“双语”教学水平。如城关中心校将本校汉语骨干教师配备到双语班授课；市三小定期对双语教学质量进行监测，及时调整工作思路及措施；上户沟学校在起始年级新生报到时进行汉语水平测试，根据其汉语水平进行分班；市三中开展了双语教师观摩课及少数民族教师朗诵比赛；市一中举办了“双语”学生汉语言朗诵会。目前，自治区“双语”幼儿园项目设备全部配备到农牧区幼儿园，教育局通过对双语教育实名制管理工作力促双语教育稳步推进。
5丽的家园》荣获州民族团结优秀校本教材三等奖，有六名教师教案获州。
二、三等奖，教师个人创作的歌曲《希望的校园》荣获州民族团结校园歌曲创作二等奖，歌曲《数字五十六》荣获州民族团结校园歌曲创作三等奖。各学校结合实际，纷纷开展教育月活动，其中，市一中在学生中开展撰写民族团结感悟心得活动，各班级创作了以民族团结为内容的小品、相声、歌舞等；市幼儿园开展“以爱润童心民族团结一家亲”儿歌朗诵比赛；市二中动员全体教职工为学校贫困民族学生捐款，各班开展了“民族团结教育”为主题的故事会、十分钟队会、黑板报，增强民族团结教育的文化氛围。
（四）做好双拥国防工作。
市直学校主动与驻市部队、武警结成共建对子，开展送文艺节目到军营活动，“六一”儿童节，上户沟中心校和种羊场学校被市武装部邀请参观营房和国防教育展厅，体验军人的生活、了解国防教育内涵，驻地官兵们“心系祖国，保一方平安”的奉献精神使广大师生深受启发和感染；市直各学校还与所在社区、相关单位、农牧区学校进行联建活动，通过文艺联欢、座谈讨论、送教下乡加深了解，互帮互助，共同进步；六月中旬，教育系统撰写上报了国防教育论文。
（五）积极开展区州级文明单位和德育达标校、示范校的申创加强对中小学德育工作的督导与评估。为了进一步加强和改进我市中小学德育工作，提高学校德育工作的整体水平，今年组织了九运街中学申报创建州级德育示范校，市一小、市厦门实验小学、市三小三所学校申创州级廉洁文化示范校，市三中积极申创区级文明单位，教育局、市二中、市一小、市厦门实验小学、市三小五个单位申创全国普法教育先进单位，近日获悉，教育局、市三小荣获全国普法教育工作优秀组织奖，有5人荣获普法工作先进个人的荣誉。
（六）加强信息宣传工作。
6个锻炼的平台，开辟了在《昌吉日报》等媒体投稿的通道，极大地鼓励了学生和老师参与新闻宣传的热情。截至目前，2011年教育系统新闻信息宣传工作任务完成情况良好，据不完全统计，各级各类媒体共发稿380多篇，其中党报党刊用稿37篇，昌吉平安网用稿28篇。编发《阜康教育》八期。超额完成了2011年党报党刊的征订任务。
二、存在的问题及今后努力方向。
宣传思想工作还有很多需要完善的地方：党报党刊投稿力度还需要进一步加大；对师生的思想道德教育还需进一步加强。在今后的工作中，我们将继续做好三所学校（市二中、市职专、市三小）创建市级学习型党组织示范点和市一中创建州级学习型党组织示范点的指导工作；积极做好市三中创建区级文明单位工作；结合主题教育和九月份“培育和弘扬民族精神教育月”活动，加强未成年人思想道德建设；继续做好联系沟通工作，努力提高党报党刊用稿数量。
今后，我们将不断。
总结。
经验，取人之长，补己之短，积极探索开展宣传思想工作的有效形式，营造有利于未成年人健康成长的良好氛围，为创建“办人民满意教育”，构建和谐社会做出积极努力。
阜康市教育局二〇一一年六月三十日。
年教育系统防溺水工作情况汇报
召开专题会议，认真落实一岗双责：
x月x日，学校召开防溺水专题安全工作会，安排部署防溺水工作，明确责任，强化教育。每周学生离校前，学校德育处负责人都要反复强调预防溺水安全的重要性，讲解一些预防溺水相关知识、救护技能与注意事项。让学生懂得一些防溺水的基本常识，特别强调周末、节假日期间和同学们结伴外出游玩的管理，没有家长等监护人的带领不准私自下沟、渠、河等处游泳等规定和要求。
加强宣传力度，营造安全氛围：
x月x日，德育处主任刘x作了题为“珍爱生命、预防溺水”的国旗下讲话，训导全体师生要增强安全防范意识，提高自我保护能力。学校制作张贴了防溺水知识宣传栏，教育学生做到“六不”。学校电子屏循环播放“珍爱生命，慎防溺水，远离危险，平安成长”等防溺水安全警示标语，利用校园广播反复宣传《防溺水》知识，举办防溺水专题黑板报和手抄报比赛，此外，各班班主任还利用校讯通、班级q群、班级微信群等平台向家长及学生发送防溺水安全知识和警示信息。让防溺水安全真正做到入耳、入眼、入心。
签订责任书，家校联手齐抓共管：
校历来高度重视防溺水安全教育，今年更是在放寒假期间就组织同学们和家长学习签订了《x二中防溺水安全承诺书》，要求学生阅读，再带回去给家长阅读，签上名字后交回回执联由学校存档。信中希望广大家长务必增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，特别要经常进行防溺水的安全教育。学校还将在x月x日组织召开家长会，发放教育部《致全国中小学生家长的一封信》，进一步加强家校联系，明确责任，共同抓好防溺水安全教育，筑牢安全防护墙。
召开主题班会，开展分析讨论活动:x月x各班组织召开了防溺水安全教育主题班会，各班利用班会课时间，播放溺水事故视频，列举具体事例，以近年来发生的中小学生溺水死亡事故的惨痛教训案例，让学生体会亲人失去孩子悲痛欲绝、泣不成声的痛苦，开展分析、讨论活动，进行预防溺水安全警示教育，让学生牢记“六不准”。
宣誓承诺签字，安全牢记心间：
x月x日，各班利用政训，在班长的带领下，举起右手庄重宣誓：认真学习防溺水安全知识，坚决做到“六不”，我绝不私自下水游泳，我绝不擅自结伴与人游泳……铮铮誓言响彻校园，各班学生在宣誓以后，在防溺水承诺书上签下自己的名字。
活动的顺利开展增强了教师、家长、学生的安全意识，深化了教师一岗双责责任意识，提升了学校和家长的监管意识。
年县教育系统党委工作情况总结汇报材料【范文】
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
2020年，教育系统党委坚持以******新时代中国特色社会主义思想领航定向，以巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果为主线，突出党建引领疫情防控和教育教学、助力县委中心工作两个重点，抓落实、见行动，圆满完成了县委、县政府交办任务和教育系统党委年度目标任务，实现了“四力”显著提升。
一、年度党建总结。
一是深化教育成果，提升政治引领力。开展巩固主题教育成果“深化学习月”活动，将******新时代中国特色社会主义思想、党的***四中***精神学习宣传牢牢抓在手上，确立了“领导带头学、组织推动学、个人深入学”以及集中辅导与分散研讨相结合的学习机制，通过集中宣讲、专题学习、以赛促学、集中测评、体验式学习等活动，把学习宣传贯彻******新时代中国特色社会主义思想、巩固深化主题教育成果逐步引向深入。共开展理论宣讲、讲党课次，专题学习研讨次，形成调研报告篇，征集到个方面条意见建议，全部整改落实到位。在疫情防控工作中，我们建立党员先锋岗、党员微承诺制度，引领党员教职员工在疫情防控、复学复课中当先锋，做表率，确保了全县广大师生未出现确诊和疑似病例，在全市个县区中率先开展疫情期间“空中教研学”，受到市局和县委主要领导的批示肯定。在全县“省级文明县城”和“国家卫生县城”创建工作中，我们组织党员志愿者上下联动、全员参与，在“文明出行专项劝导”志愿服务、“你我同行，共创文明”等系列活动中发挥模范带头作用，圆满完成了县委、县政府交办的各项创城任务。
二是夯实基础工作，提升党组织组织力。针对教育系统党建工作人员少、力量薄弱问题，专门成立党建办，配置工作人员名，加强了党建工作力量。按照省委组织部、省教育厅《关于加强中小学校党的建设工作的实施意见》的相关要求，对教育系统组织机构进行梳理，撤销原农村中心学校党总支及所辖学校支部，成立中心学校支部，目前教育工委党（总）支部共计个。严格落实“三会一课”、主题党日、党员民主评议和党务公开制度，党员教师的党性观念、宗旨意识明显增强。组织召开巩固深化主题教育成果专题民主生活会，党委主要领导带头进行自我检视剖析，带头批评和自我批评，既对照巡视反馈意见查问题，又联系思想工作实际找原因，敢于揭短亮丑，勇于触及思想，坚持是什么问题就说什么问题、什么问题突出就点什么问题，达到了团结和谐奋进的目的。严把党员入口关，2020年，教育局直属机关党委共发展名党员。圆满完成党费收缴、贫困党员救助、发展党员排查清理等工作，全年收缴党费万余元，救助贫困党员名，发放救助金元。
三是凝聚党员力量，提升教育竞争力。教师队伍建设实现内涵发展。我们着力在规范管理、强化师德、培训培养方面持续发力，年内共计招聘本科以上学历教师人；促进城乡教师交流，年内完成交流人数达人；评选县级骨干教师人，县级以上名师人。民办幼儿园普惠率进一步提高。扎实推进无证幼儿园清理整治工作，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务，年内认定普惠性幼儿园所，全县普惠性幼儿园覆盖率达到％。教育教学质量稳步提升。大学、工业大学授予县一中“优秀生源基地”荣誉称号，县四中与高等专科学校共建生源基地，不断提升我县教育品牌。县一中与学校组建县中学教育集团，进一步满足了社会享受优质教育资源的需求。2019年我县高考再创佳绩，共有名考生参考，一本上线人，上线率％；一般本科（含一本）上线人，同比去年增加人，继续在全市保持领先地位。职业成人教育服务能力明显增强。县职教中心先后投入资金万元，增设工艺专业，实施“订单培养”，“优质规模就业”品牌唱响京津冀。人参加对口高考，本科上线人，上线率％，再创历史新高。举办“全县2020年全民终身学习活动周文艺汇。
当前隐藏内容免费查看演”，打造省教育基地个、市级社区教育基地个。教育教学改革方兴未艾。大力加强实验教学，组建科技创新社团个，成功承办了全省第十届“校外教育杯”科技类项目创意设计比赛，举办了县第二届中小学生科技文化节。深化体育教学改革，成功承办全国青少年手球锦标赛，在全省中小学运动现场培训会代表全市作典型发言。着力完善“空中教研学”模式，进一步提高我县教育信息化水平。“教育装备新技术应用创新案例”获全国行政管理部门创新案例一等奖。
四是全面落实主体责任，提升教师免疫力。建立干部教师“不能腐、不敢腐”的防范监督机制，层层签订《党风廉政建设责任书》《严禁在职教师从事有偿家教责任书》《拒绝有偿家教承诺书》，采取适当方式在一定范围予以公示，形成了横向到边、纵向到底、协同推进的党风廉政建设工作新格局。扎实开展廉政文化进校园、进课堂活动，积极倡导勤俭办学、廉洁从教理念，在全系统营造了风清气正的良好氛围。印发《教师违规违纪的处理办法》，对“隐形”四风、扶贫领域腐败、违反教育政策及有悖师德问题开展高频次、常态化明察暗访，共计查处有偿补课行为起，给予人警告处分。全年召开警示教育大会4次，通过通报典型案例、制作宣传册等方式开展警示教育，达到了自警自省的目的。
二、存在问题。
一是农村学校党组织阵地建设有待进一步加强；二是部分学校重教学轻党建的现象依然存在；三是部分党员缺乏进取精神和争先意识，在工作中模范带头作用发挥的不够。
三、下步打算。
2021年是“十四五”规划的开局之年。教育系统党委将继续深入学习贯彻******新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、***四中***、***五中全乎精神，按照“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”为总体思路，充分发挥广大党员教师的先锋模范作用，认真履职，恪尽职守，着力抓好基层党建工作。
一是学用创新理论。持续巩固深化主题教育成果，坚持深入学习贯彻******新时代中国特色社会主义思想，进一步激发广大党员干部爱岗敬业、干事创业的热情，为我县教育事业发展营造氛围、凝聚力量。
二是坚持示范引领。以“党建示范点”创建为载体，全面加强基层学校党组织阵地建设，创新活动载体，着力提升党组织的凝聚力和战斗力。
三是深化“双向培养”。组织开展“把党员培养成教学骨干，把教学骨干培养成党员”的“双向培养”工程，抓好党员积极分子、教育教学名师的锻炼培养力度，以青年教师为主体，持续加大教学一线选拔培养锻炼力度，培育教育事业高质量发展的中坚力量。
教育系统党建工作总结汇报
（一）深入学习贯彻十八届五中全会精神。深入学习贯彻党的十八届五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，加强理论武装，引导党员干部牢牢把握“四个全面”的战略布局，树立并践行“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念。坚持学以致用、以用促学，用党的最新理论武装头脑、指导实践、推动教育发展。
（二）加强政治理论学习。健全学习制度，改进学习方法，化中心组、党（总）支部和党员大会学习，坚持政治理论“月学季考”，提高学习质量。
（四）扎实开展“两学一做”专题学习教育。组织全体党员干部开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”专题学习教育，学与做齐头并进，明确党员的基本标准和行为遵循，围绕坚定理想信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为等要求，自觉对标，明晰底线，规范言行。
2---定期分析等制度，严格落实党建工作问责制度，严格落实党员领导干部带头上党课要求，组织广大党员开展“微型党课”轮讲、评优等活动。
（八）加强党员和党务干部培训。按照党员教育培训工作规划要求，制定2016年教育系统党员年度教育培训计划，开展好党员培训工作，确保普通党员参加教育培训的时间不少于24学时，党组织领导班子成员全年参训不少于40学时。抓好入党积极分子、党员发展对象培训工作。
（九）开展党员组织关系集中排查工作。以党支部为单位开展党员组织关系集中排查工作，核查党员身份信息，摸清党员底数，理顺党员组织关系，健全党员档案，对与党组织失去联系党员做出妥善处理。
三、
以效能为目标，加强作风建设。
4---同落实、同检查、同考核。建立健全廉政谈话等制度，加强对落实党风廉政建设责任制的监督检查。
五、以服务教育为中心，发挥群团优势。
（十三）做好统战工作。认真贯彻落实中央、省委统战工作会议精神，贯彻落实《中国共产党统一战线工作条例》，加强教育系统党外代表人士队伍建设，做好与教育系统民主人士联系沟通工作，发挥统一战线成员的优势和作用，动员支持他们积极建言献策，为服务全市教育发展作贡献。
（十四）做好党的群团工作。实施以党建带工建、以党建带团建、以党建带妇建、以党建带关心下一代建设的“一带四”工程，切实加强党对群团工作的领导，支持群团依法依章开展工作，充分发挥群团组织的优势作用。扎实抓好“职工之家”建设，积极开展形式多样的群团活动。
六、以活动为载体，提高教育系统。
6---想建设、组织建设和作风建设三个重点，坚定不移沿着中国特色社会主义教育道路前进，为推进依法治教，进一步提升教育质量，努力办好人民满意的教育，提供坚强的思想和组织保障。
一、强化思想引领坚持立德树人。
1、深化政治理论学习，推进学习型党组织建设主题活动继续深入学习党的十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，践行社会主义核心价值观，学习时事政策，教育法律法规。同时，认真学习先进的教育理论、各学科教育教学专业知识，通过加强政治学习和业务学习，用中国特色社会主义理论体系和先进科学知识武装师生员工，推进学习型学校和党组织建设主题活动。
8---学”“主题教育”“社会实践”“团队建设”“校园文化”“网络德育”“道德讲坛”等德育教育平台，坚持把学校、家庭和社会共同参与、相互配合作为根本举措，增强德育工作的合力，不断提升德育工作的新成效。当前德育主要抓好以下几方面：
10---。
殊群体学生，促进学校、家庭、社会和谐互动。以“温馨班级”建设为切入点，优化班级自然和人文环境，使班级充满生命情怀，成为幸福的小集体。推进学校工作深化、细化、优化、内化，留足并创造学生自主学习、活动、思考、个性发展的时间和空间，提高师生工作、学习、生活的幸福感。
6、加強法治教育，提升依法治教的能力和水平。
12---持“三会一课”制度，党日活动制度，党内组织生活会制度，党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等。认真实施党员年度目标管理工作，将岗位工作绩效纳入其中重要内容。做好民主评议党员等相关工作，把党建主题活动工作落到实处。
2、加强党员队伍的管理与教育。在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，提高党员素质；围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。
3、发挥党员的先锋模范作用。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，组织党员开展丰富多彩的党建主题实践活动，全体党员要在各自的岗位上发挥先锋作用。教师党员要争做教学能手、学科带头人，在教学工作中发挥先锋模范作用。在试卷命题、课题研究、公开示范课等方面勇挑重担。
14---使教育系统党建达到“组织坚强有力，党员作用突出，制度机制完善，党务工作规范，工作得到促进，党员群众满意”的目标。
优，得到党员群众的拥护，党组织战斗堡垒作用充分发挥。
（二）党员作用突出。党员宗旨意识强、政治素质高、岗位技能硬、工作业绩显、群众评价好，党员先锋模范作用充分发挥。
（三）制度机制完善。党员管理、党员教育、党内监督等方面制度健全，机制完善，制度的约束力得到充分发挥。
（四）党务工作规范。党员发展、党组织生活、党员民主评议、党内统计、党费收缴管理使用、党员组织关系转接、党籍管理等基础性党务工作更加规范。
16---支部要开展好慰问一线教师、结对共建和党员进社区等实践活动，保证“五联”（制度联建、活动联谊、发展联谋、公益联办、难题联解）和“六个一”（培育一个经济强村、完善一个路网体系、帮扶一批困难户、种植一片“交通林”、共建一个党建平台、开设一个劳动实践基地）工作任务有效落实；二是采取“党支部自评、党员群众测评、上级党委评定”的办法分类定级；三是结合实际的岗位开展党员公开承诺；四是把教育实践活动与着力办好惠民实事相结合。
18---。
（二）统筹推进党建与育人为本方针相结合、与教育均衡发展等“八个结合”，在教学、科研、人才培养和服务中心工作发挥党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
5、通过“三融一推”，实现队伍建设与育人为本相结合。把党性党风教育融入师德师风教育，把党员队伍建设融入教师队伍建设，把党员作用发挥融入教育教学工作，全面推动教师队伍建设，着力提高党员综合素质。通过选树师德标兵、先进教育工作者、巡回宣讲和邀请专家解读等形式，不断弘扬师德之美，加强典型示范引领。
导带头经常走进课堂听课评课，了。
20---与建设和谐校园相结合。每个党支部至少联系一个社区或帮扶点，局领导分工联系学校，党员教师联系贫困生和学困生，党建带群团共建，着力构建和谐育人氛围。
鲤城区教育系统行风建设工作汇报
我局现有职工880余名，下属9个处、11个科室，主要负责城市区主次干道的游园绿地的绿化建设和养护管理。一年来，我们紧紧围绕区委、区政府关于加强政风行风建设的部署，振奋精神，戮力攻坚，推动城区绿化事业取得了新进展，取得了政风行风建设的新成就。下面做简要汇报：
一、健全组织，改进方式，提高行风建设水平。
精心谋划，健全组织。按照区委、区政府“两为两树”民主评议行风活动安排，我局专门成立了活动领导小组和小组，制发了《**区园林局**年“两为两树”民主评议行风安排》，并根据各处室的性质和内容，对“两为两树”活动任务进行了分解、细化，制定了切实可行的活动方案。各处室根据活动方案，分别制定了计划，明确专人具体负责“两为两树”活动的沟通和协调。在全局构建了一个组织有序、管理完善的行风体系，为民主评议行风活动的顺利开展打下了坚实的基础。
改进方式，广纳忠言。为增强民主参与程度，把行风评议活动落到实处，我局在过去经验的基础上，进一步拓宽行风建设征求意见渠道，努力做到广纳忠言，有的放矢。
（1）完善行风建设征求意见卡，充实征求意见内容，将辖区内的环境、卫生、治安；绿化工程的设计理念、工程质量；街区道路游园的绿化、养护；林政执法的公正、文明以及行政办事效率等作为今年的行风建设征求意见内容，分满意、基本满意、不满意三个档次广泛征求意见。（2）深入社区、深入基层，扩大参与征求意见人员范围；我局向全区各单位共发放征求意见卡163份，其中，发往十个街道办事处的征求意见卡（100份），通过行风监督员直接发到社区居民手中，使征求上来的意见和建议更具群众基础，更具代表性；（3）继续聘请社会各界人士为我们的行风监督员，检查、监督、指导我们的；设立行风评议热线电话（3260149）和行风评议举报箱（园林局七楼），多渠道听民声，访民意，以求更全面、更扎实地做好园林。
认真梳理，真诚承诺。我们对征求上来的意见和建议进行了认真梳理，群众的意见和建议大致归纳为三类：一是增加居民小区绿化面积，美化社区环境；二是多向先进地区学习，吸取先进经验，改善管理模式，增加城市的绿化率；三是加强对树木病虫害的防治，改良植物品种，多种丁香等花灌木，少种柳树、杨树等有飞絮的乔木，加强对街区、游园、道路绿化的养护管理，保持好成活率。针对群众的意见和建议，我们真诚地向社会承诺：净化家园我们义不容辞;绿化城市我们责无旁贷;美化环境我们竭尽全力;优化服务我们全心全意。我们将集全局之力，锐意进取、与时俱进，团结协作、争创一流，为早日实现我市“三城同创”、“三金齐夺”的目标，为全市人民建设更洁更绿更美的家园做出我们的贡献，并以实际行动实现我们的诺言。
加强宣传，树行业新风。为了让更多的老百姓了解我们的，了解我们园林人，从而更加支持我们的，更有针对性地为我们建言献策，我局加强了对外宣传，增加了的透明度。一是抓好由我局承担的市区重点绿化美化工程的宣传，全程公开项目建设的进行情况，便于市民对我们的设计理念和工程质量等情况的监督；二是加大了“两为两树”民主评议行风的宣传力度，特别是宣传党员、干部、职工团结进取、争先创优，身体力行“三个代表”的新事迹、新典型，在园林网站的党建天地栏目里专门宣传园林职工爱岗敬业的先进事迹，在全局干部职工中形成了吃苦耐劳、无私奉献、做一名优秀的园林人，为园林事业增光添彩的良好风气。三是创建了园林网站。七一前，《**区园林管理局网站》正式开通。我们充分利用好这个阵地，把征求意见表和我们的承诺全部在网上公开，在把园林网站建成交流信息、展示绿化成果、了解百姓需求、弘扬文明新风的平台的同时，促进了行风建设。
二、内强外树，多措并举，行风建设展新貌。
强化理论学习，提高队伍素质。以抓好局党委中心组学习为龙头，组织好全局各个层面人员的政治理论、法律法规、专业技术学习，并以活动为载体，将主题教育引向深入。我局党委以学习贯彻中共十六届三次、四次全会，省委六届六次全会，市委九届六次全会以及**区委七届二次全委（扩大）会议精神为主题，以鼓舞士气、振奋精神、全面完成绿化美化生产任务为目的，多次召开全局中层干部理论学习会，认真领会精神实质，深入开展“跳出**看**，双学双促保提速”，“学习李家庚，做李家庚式的基层干部”等主题教育，使干部职工进一步明确了加快实现我区“三个率先”发展的奋斗目标，全局上下凝神聚力谋发展的紧迫感和责任感进一步加强。
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教育系统先进工作者事迹材料
崔文波同志于1985年8月参加教育工作，长期担任长兴岛初级中学政教主任工作。
多年来，该同志在政治上和党中央、学校持续高度一致，服从组织安排，工作脚踏实地、勤勤恳恳、早来晚走、爱岗敬业、雷厉风行。处处严格要求自我，充分发挥党员先锋模范作用，团结同志、为人师表、勇于探索、甘于奉献，学校管理工作成果显著。曾被评为长兴岛镇优秀党员、大连市优秀教师。
该同志始终坚持学习，加强自身修养，认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关教育教学法律、法规，并把理论同实践相结合。提高认识，自觉以十七大精神和科学发展观为指导，自觉实践树立良好党员教师形象，一心一意为教师服务，为学生服务。不断学习新的教育理论，不断更新教育观念，改革学习方式和教育教学方法，认真思考，努力钻研，反复实践，探索新的教育方法和学习方法。
该同志不断加强班主任队伍的组织和管理，努力打造一支德育队伍，不断提高班主任的管理水平。经常性地组织召开班主任会议，进行班主任工作培训、班主任经验交流。发现工作中存在的问题或困难，共同探讨解决问题的方案。在该同志的影响和带动下，班主任队伍越来越具有战斗力，管理水平不断提升。
该同志时刻注意党员形象，加强师德修养，要求同志做的，自我首先做到。工作自觉主动，讲团结，讲配合，个人利益服从组织利益，不计个人得失。多年来，到校最早，离校最晚，每一天工作近十一个小时，忘我工作精神，深深影响了每位老师。
1、努力营造安全、稳定、和谐的校园环境。平时工作中，严格要求自我，处处高标准，能高不低，能快不慢，讲质量，求速度，力争短时高效。做班主任老师坚强后盾，尽最大努力为老师为学生服好务，科学地处理学生之间、师生之间、家长同老师以及家长之间的矛盾。注重安全工作，搞讲座、搞安全演练、搞安全知识竞赛，不断增强师生安全意识。多年来，校园未发生重大安全事故，校园安全工作深受上级领导好评。
2、工作用心主动，职责心强。多年来，该同志几乎没有误过工，即使有病也要带病坚持工作，虽然努力工作也遭到部分老师、家长、学生的误解，但他能够正确应对，依然一如既往忘我工作，不喊苦叫累，不喊冤叫屈，强烈的职责感和忘我的工作热情得到领导、老师、家长的认可。
该同志十分重视德育工作，坚持以培养学生的创新精神和创造潜力为重点，创造性地开展富有特色和实效的德育活动。加强对学生日常行为规范的教育，建立健全学生的各种管理制度，利用各种机会对学生进行教育，以认知为起点，以活动为载体，以培养学生良好的习惯为重点，抓常规，抓落实，扎扎实实开展工作，学校构成良好校风和学风。
努力构建学校、家长、社会一体化教育网络，对学生进行全方位、多角度的德育渗透，要求老师家访、电话访，召开家长会，找个别家长座谈等多种形式，持续家校联系，取得家长、社会的支持和配合，构成学校、家庭、社会三位一体教育合力。透过对学生进行安全教育、礼貌礼貌教育、遵纪守法教育、理想前途教育等，陶冶了学生情操。
努力加强校园文化建设，为师生创造优良环境，增强校园文化氛围，促进学生素质的全面提高。如搞班级壁报评比、校园歌手大赛、用心参加区、市及国家级书法比赛等，使学生在活动中受到教育，得到感染和熏陶。
虽然学校领导分工明确，各有一摊，各司其职，但实际工作中，该同志始终持续和各部门之间密切配合，工作起来，不管该谁干，能干就干，不讲代价。讲团结协作，顾大局，得到各部门领导的高度赞扬。
该同志时刻不忘自我党员的身份，在学校的教育教学工作中，充分发挥党员的先锋模范作用，工作中勤勤恳恳、任劳任怨，为师生树立了榜样。
教育系统共青团改革工作汇报
一、把深入学习“三个代表”重要思想与推进青少年素质现代化工作相结合。
继续在团组织中开展主题鲜明、切合实际、形式多样的“三个代表”重要思想学习教育活动。各级团队组织切实带领广大青年团员深入学习“牢记两个务必、实践三个代表”重要思想；切实推动“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生脑的工作，成为学习、宣传、研究“三个代表”重要思想的坚强阵地；切实把学习“三个代表”重要思想作为思想政治教育和团队活动的重要内容，原创：。
6、团教工委将统一印发表彰决定，并颁发奖状、奖杯及奖品，按照区委教工委工作要求，06年将集结出版团队活动集和优秀论文集。
四、工作要求。
1、提高认识，高度重视。各校要从不断加强团的自身建设，不断推进工作发展，提高服务质量和效果的高度出发，重视和做好各项评选申报工作。并以此为手段，把具有先进性、创新性、实效性的工作经验挖掘出来，带动全团工作水平整体提高。
2、认真落实、注重实效。各校团组织应以求真务实的精神，广泛宣传、层层布置、层层落实、层层推荐，增强评优工作的实效性。在工作中要及时。
总结。
和推广基层工作经验，不断激发基层团组织和广大团员的积极性和工作热情，并结合实际，不断创新工作方式，不断完善评选表彰激励机制，全面推进各项工作取得新发展。
2006年2月。
鲤城区教育系统行风建设工作汇报
民主评议是指在各级党委和政府的领导下，依靠来自社会各界的群众代表，对与人民群众生活关系密切的行政执法、经济管理和公共服务等部门和行业的风气，在全面深入的调查、分析、归纳的基础上，有组织地进行公开评议，作出评价。其特点是“群众说好才算好”，其根本目的是促进被评议部门把纠正部门和行业不正之风工作纳入部门和行业管理，推动部门和行业作风建设和各项事业的发展。这就是说，民主评议活动不单单是打分排队，而是一种措施和手段，主要是通过评议来促进单位把纠风工作纳入单位的整体管理。
全国的民主评议行风活动最早始于1990年，是一些地方政府部门在思考与实践如何更好地为人民服务的过程中创造出来的一种新型民主监督方式。11月，李鹏同志和尉健行同志了解并充分肯定了民主评议行风的做法，相继作出重要批示，要求各级党委、政府重视行评工作。，中纪委全会全面部署了这一工作，把行风评议列入强化监督约束机制的重要措施来普遍推广。
民主评议活动的工作机制：党委统一领导、党政齐抓共管、参评单位各负其责、纪委组织协调、人大政协支持、群众广泛参与、新闻媒体配合、条块紧密结合、纠评建相互促进。
民主评议活动的工作责任制：要发挥上级主管部门的作用，落实“谁主管谁负责，管行业必须管行风，抓机关必须抓基层”的工作责任制。把政风行风建设列入“一把手”工程，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，上级主管部门要对下级单位的政风行风建设进行督导和指导，一级抓一级，层层抓落实。
二、行业不正之风的危害。
行业不正之风侵害的对象是国家、集体和广大群众，蔓延甚广，危害极大。它对干部职工来说是一种腐蚀剂，对党群、干群关系来说是一种离心剂。
（一）行业不正之风腐蚀了党员干部队伍。现在一些不正之风现象是无空不入，比比皆是，涉及各个领域、各个行业，渗透到各个层次、各类人员。如：学校购书利用开假发票吃回扣、违规收高价学费私设小金库（小学和初中尤甚），医院利用开名贵药抽提成，停车场和涉路执法人员勾结高收费，个别公安干警抓赌抓嫖罚款不开票等等，还有象以罚代管、重罚轻管、罚款不开票、多罚款少开票、收人情费、超范围收费、超标准收费、私立名目收费、重复收费以及乱摊派钱物和强行搭车收费等问题。这些问题如果不及时纠正，就很容易形成一股风气，一股邪风，一股恶风，一股不正之风，这些不正之风具有很强的腐蚀性，因为有利益驱动。一些意志不坚定的单位和个人就会盲目攀比，相互效仿，最后相继成为不正之风的俘虏，甚至走向犯罪道路。重庆市某公安局内保科主要负责人就是从乱收费、乱开支发展到私设小金库、贪污私分，最终走上犯罪道路的。该科在不到一年的时间里，采用非正规收据收入不上账或用假发票将帐内资金转入账外的手段，截留、套取资金34万元，其中，该科11人发奖金、补助和物资折款12万元，组织科内干部家属旅游和乱开支12万元。该科3名负责人还两次私分节余款95600元，人民法院以贪污罪分别判处有期徒刑5年。
（二）行业不正之风损害了党政机关形象，造成了党群、干群关系疏远。部门和行业存在的问题尽管是该部门和行业的，但部门和行业是社会的窗口，直接面向群众，与群众利益息息相关。群众往往把各行各业工作人员的所作所为与我们党和政府的形象联系在一起，依据对行业风气的日常接触和切身感受来看待党和政府的形象，评判党风好不好，评价政府的廉洁不廉洁。195月，地处桂北的广西罗城爆出一则令人惊呆的消息，罗城监狱、河池地区中院数十名干警收受贿赂，一条龙作业，先后为206名犯人办理减刑、假释或保外就医，涉案的犯罪金额高达300余万元。其中副监狱长胡耀光作案27起，受贿68万多元；狱政科副科长石军作案9起，涉嫌受贿18万多元。在罗成监狱，“钱可抵刑”已是公开的秘密，许多犯人和家属坦言：罗成监狱是“有钱的钱服刑，没钱的人服刑”！此案严重的影响了党和政府在人民心目中的形象。
（三）行业不正之风已成为影响投资环境的重要因素。大量事实证明，行业不正之风已成为影响投资环境，困扰经济发展的重要因素。如“三乱”增大了生产经营成本，经营者反映强烈，使有些资金引不进来，项目争不到手。如某县环保局在开展环保检查时，只因一企业填写排污申报表不及时，就作出了罚款xx元的处罚，导致该企业决定退出该市经营。由于市纠风办处理及时，才避免该企业外迁，但还是给企业经营者带来了一些负面影响。
(四)行业不正之风侵害了集体利益。有的行政执法部门由于行政执法权使用不当，该收取的规费不收，不该减免的`规费滥免，使政府受到了巨大经济损失。哈尔滨某地税局分局局长严某，利用权力，到一企业要钱要物，该企业应缴税20多万元，在送了两万元给严某后，只收了10万元税，使国家税款损失10万元。有一个医院在与个体老板合作购买高档医疗设备时，议定按四六投资，四六分成，医院四，老板六。可医院某领导与个体老板联合起来，利用虚假报价坑害集体利益。把这台本来只有30万的二手仪器报价为100万元。按协议，医院应出40万元。这样，个体老板不但一分钱不用投，还能有10万元的剩余款及60%的无限期分成。
三、基层如何开展民主评议活动。
民主评议行风，是纠风工作的一个创举，是把民主监督机制引入纠风工作的成功实践，是各单位加强基层全面建设的一个强有力的抓手。那么，基层纪检干部怎么抓好这项工作呢，我认为，抓行风评议工作就是要做到借好权、建制度、搞宣传、勤检查、抓整改、多讲评。
（一）借好权。说白了，纪检干部在基层尤其是一些权力部门是一个弱势群体，不管业务，不掌握审批、处罚大权，不和外界服务对象打交道。要管的人是我们单位内部、自己身边抬头不见低头见的有权有势的人，要管的事，无论是纠风还是查办案件，或是政务公开、效能建设等工作，都是和单位的一些同事唱对台戏的，都是给别人找麻烦的，别人对我们也都是敬而远之。就拿民主评议来说，单位会有这么几种情况影响抓工作落实的力度。一是一般人员没有压力。因为一个部门排到末位后，往往只讲某个局，板子只打在领导班子身上，一把手身上，很少体现到具体科室和人，致使有的科室对民主评议工作不以为然，认为即使群众意见大、评议差，倒霉的是局长，与我无关；二是认识偏差制造阻力。认为科室是干活的，只强调抓好业务工作，对抓作风建设有抵触情绪；三是缺乏奖惩机制没有动力。有的科室负责人片面认为科室工作辛苦，对行风方面的问题就自我迁就，要求不严。再有就是对政风行风建设方面的奖惩不到位也影响了大家的积极性。所以说，机关科室和基层站所对民主评议都存在着重视不够的问题，对部署的工作也不会认真去落实。久而久之，就会失去了权威。要想在单位说话管用，说话算数，就必须要通过借权来树立自己的权威，让单位的主要领导来讲民评、说民评、抓民评。一把手亲自抓民主评议，每次开会都讲民主评议工作，民评办组织的会议都亲自参加并讲话提要求。局长亲自抓，哪个领导敢不重视，哪个科室敢不重视，哪个人敢不重视。而有的单位，只是纪委书记在抓，有的甚至是监察室主任在唱独角戏，跳光杆舞。这样的力度就差多了，就不会有人去重视，工作也落实不了。所以说，我们要学会借权，要让领导通过党委会、全体会等形式，把上级的要求和精神灌输给每个人。要在党组领导下开展行风工作，要争得党组和主要领导的支持，要让主要领导重视，让每个工作人员重视，形成一个人人重视行风、行风约束人人的好局面。要让大家知道，这项工作不是我纪检组长在抓，是主要领导在抓，不是我纪委在抓，而是党委在抓，这不是一项单项工作，而是一项全局工作，做不好就一票否决。这样工作就好开展了，说话部署工作就有权威了。也就是说，民主评议要想法调动主要领导的积极性，狐假虎威也好，草船借箭也罢，反正是要一把手支持工作就行；反过来讲，在抓行风建设的同时，也无形中树立了自己的威信和地位。做为一个基层纪检干部来讲，越是在基层，纪检工作越难干，单位越小，纪检工作越难干，有的甚至会被领导把这项工作给搁闲。但民主评议就不一样了，虽说是由纪委负责，但他是全局的工作，评比的好坏，直接关系到领导和单位整体形象。试想，纪检工作中，有哪一项工作能像民主评议这样全面，能这样让主要领导重视，能这样触及到各个科室，能这样和一把手零距离接触。所以说，在纪检工作中，最能施展才华的，最能树立权威的，也只有民主评议工作，因此，民主评议是纪检干部施展才华的平台，树立权威的抓手，这是一块很肥沃的责任田，一定要耕种好。
（二）建制度。有规矩才有方圆，眉毛胡子一把抓，想起什么抓什么，只会打乱仗，还特别忙乱，效果不明显。制度不健全的结果是出力不讨好。制度是什么呀？制度就是框框、杠杠，所以，要坚持“纠建并举”的纠风方针，抓工作首先要建制度、立规矩，定出框框来，这样就可以按制度办事，不忙乱，让大家在框框里工作学习，出了框框就按照责任进行追究。一是集中剖析制度。每半年一次，召开由一把手主持的中层以上会议，针对管理和服务对象反映强烈的问题以及自查自纠查找出来的问题进行集中剖析，分析原因，总结教训，制定切实可行的整改措施。二是政风行风建设状况汇报制度。定期听取基层站所和机关各科室民主评议不同阶段的工作汇报，及时掌握单位政风行风建设情况，解决存在问题。三是督导检查制度。市局每个领导分包2-3个县，由局领导带队，对各县（市、区）民主评议工作开展情况进行带责督导检查，分析存在问题，提出整改意见。制定整改意见书一式二份，一份送受检单位，以便在规定时限内整改，一份留局民评办备案，以便对受检单位整改落实情况对照核查。四是新闻发布会制度。这是能引起领导重视的一种很好的制度，参加对象为上级局民评办、同级纪委民评办、新闻单位、民主评议代表、社会群众代表、服务对象等，单位班子成员全体参加，通过让群众提建议等形式，让单位领导知道自身存在的问题，以利在今后工作中改进，同时，也让领导重视民主评议工作。五是一票否决制度。将站所评议结果作为全年工作奖惩的依据，和评优评先挂钩，实行一票否决。六是影响政风行风建设责任追究制度。
（四）勤检查。在单位有权威了，制度也制定了，宣传也及时跟上去了，下一步就需要抓落实了，要对部署的工作进行不间断的检查督促，促进工作的落实。如市某单位民评办，对各科室实行经常性明查暗访，将暗访内容以全体会的形式公布于众，让大家来评头论足。民主评议就是多搞活动、多搞检查，通过活动、检查来把这项工作搞得轰轰烈烈，以增加大家的重视程度，让大家意识到行风工作无处不在、无时不在、无所不包。
（五）抓整改。要把注重实效、解决问题作为民主评议的目的，不能走过场。要善于在抓具体工作中发现问题、解决问题，做到边建边改，实实在在地解决一批问题，以促进工作的开展。行风评议的目的就是要纠正部门和行业不正之风。如果没有整改落实到位，就不可能达到“纠”的目的，所以针对评议中反映出的具体问题要逐一整改到位，避免评议年年评，问题年年在的现象发生。要对每一个被评议单位建立一个台帐，记录评议中存在的问题。一是下发责令整改或限期整改通知书。指出存在的具体问题，要求被评议单位限期整改到位。二是通过召开整改工作会议进行集体整改。通过整改动员会、问题集体交办会、整改阶段调度会等形式，大造整改影响，狠抓整改落实，以求整改效果。三是对整改情况进行通报曝光。要注重整改效果，对下达的整改任务要逐一落实到位，进行验收，检查问题是否还存在，并对整改情况进行通报批评，加大惩处力度，确保整改到位。对问题没有整改到位的要回炉，进行二次整改，直到问题解决。
（六）多讲评。要把平时的检查结果及时进行讲评通报（可利用“民评简报”和单位网站中“民主评议”专栏以及阶段通报），该表扬的表扬，该批评的要坚决批评，不当和事佬，不当老好人。当一名纪检干部要明白这样一个道理：如果你一个人不想得罪，那么你就会得罪所有的人；如果你得罪了一个大家都痛恨的人，那么你就会争取到所有的人。同时，还要把民主评议结果和全面工作考评挂钩，与个人的进步挂钩，当然，这还需要主要领导的支持，这就需要借权，需要考验你的工作能力。只有这样，评议活动才能奏效，行业不正之风才能明显遏制，才能得人心、稳民心，才能增强党和政府同人民群众的血肉联系。也只这样，群众才能对我们的政风行风满意，才会投我们的票，我们才能够取得比较满意的民主评议成绩。
教育系统共青团改革工作汇报
为了进一步促进基层卫生事业的发展，从去年开始，全州卫生系统内全面推行以“院长竞聘制、岗位责任制、全员聘用制、绩效工资制、资格准入制”为主要内容的乡镇卫生院“五制”改革。止目前，全州94所乡镇卫生院实行了“院长竞聘制”，占全州乡镇卫生院总数的74.6%，岗位责任制、全员聘用制、绩效工资制、资格准入制工作已基本完成。“五制”
改革的推行，冲破了旧思想的束缚，有效解决了乡镇卫生院发展的瓶颈问题，创出了一条全新的比较符合临夏州农村卫生事业发展的路子。
一、“五制”改革的主要做法。
（一）院长竞聘制。在乡镇卫生院院长公开竞聘中，各县（市）均成立以分管领导为组长、相关部门为成员的卫生院院长公开竞聘领导小组，并下设办公室、评审组、宣传组、命题组、监督组，全面负责竞聘工作。整个竞聘过程包括发布公告、报名、资格审查、笔试、治院策略演讲、综合考评、公示等7个环节。每一个环节都按严密的程序，由纪委、组织、人事等部门组成的监督组全程监督，宣传、广电等部门组成的宣传组在县有线电视台、有线广播适时报道，接受社会监督。同时，原任院长在竞聘前一律免去职务，真正体现了人才选拔的公开、公正、公平、透明。对竞聘上岗的院长管理上，实行任期目标管理，县卫生局与竞聘上岗的院长签订3年的聘用合同（包括6个月的试用期）。试用期满考核不合格、年度考核不合格或任期满后，对其院长岗位重新进行公开竞聘，实现了岗位、责任、目标、管理的统一。
（二）岗位责任制。按照卫生资源“合理配置、科学调配、因事设岗、依岗定责”的原则，首先对乡镇卫生院服务功能、业务范围，进行科学设岗，即中心卫生院设岗8—10人，职工10—15人；一般卫生院设岗5—8人，职工8—12人。其次按照每个岗位的工作实际，确定岗位职责和工作目标，制定岗位目标责任书，全面实行岗位目标责任制管理，避免人浮于事的现象，实现了人员有岗位、岗位有目标、考核有依据。
（三）全员聘用制。按照乡镇卫生院职工全员聘用制实施方案，坚持公开、公平、公正、协商一致的原则，竞争上岗，双向选择。由职工个人提出申请，通过政治素质和业务技能考评、卫生院职工测评，由院长择优聘用，被聘用人员由院长发给聘书，聘期3年。未聘用的人员按待岗对待，待岗期限为半年，半年内待岗人员不参与医院内部分配，待岗期满仍未被聘用，按离岗处理。
（四）绩效工资制。卫生院内部分配坚持按劳分配和生产要素参与分配的原则，以职工出勤、下乡、技能、承担工作量、接诊人次为依据，推行“固定+浮动”的管理办法，对乡镇卫生院院长根据《乡镇卫生院院长聘用合同》，对年度考核合格的院长其工资按现行的工资标准执行，并享受卫生院年终结余的20%作为奖励待遇；对考核不合格，完不成目标任务的，按照聘用合同，免去卫生院院长职务，其院长岗位面向本县卫生系统公开竞聘。对卫生院职工按照签订的《岗位目标管理责任书》实行量化管理，每月进行一次考核，作为职工年度考核结果，以此为依据，将职工全部工资的30%作为绩效工资进行合理分配，使职工收入与技术水平、服务态度、工作实绩和劳动贡献挂钩，拉开了分配档次。
（五）资格准入制。自实施“五制”改革后，严禁非卫生技术人员进入乡镇卫生院工作。在职未取得执业资格的卫生技术人员，不得安排聘任到医护岗位，不得直接参与医护工作，限期三年内通过全国医师执业或护士资格考试，取得资格证。新参加工作的大中专毕业生，限期三年内通过全国执业医师或护士资格考试，三年内不得直接从事医护工作。三年内取不到职业资格证的医护人员暂不聘任，按照待岗对待，不享受医院内部分配。
二、“五制”改革的成效。
一是管理水平有了提升，业务范围不断拓展。乡镇卫生院的管理自主权下放到院长，工作主动性得到提高，自主创新意识明显增强。在强化内部管理的同时，想方设法开展新业务，拓展业务范围，同时积极开展人员培训和进修，使一些闲置设备全部投入使用，并发挥效益。
二是职工工作积极性提高，发展动力增强。改革前大部分卫生院业务收入低，对职工发放差额工资，自身运转困难。实行了差额与工资绩效挂钩后，“干与不干不一样，干多干少不一样”的思想已深入人心，职工的积极性明显提高，敬业精神显著增强。改革较成功的康乐县八松卫生院，职工差额工资最高的达900多元，最低的只有200多元，加上固定工资，月工资最高可达1800元，充分体现了多劳多得。
三是医疗服务进一步规范，群众受益明显。乡镇卫生院业务范围的逐步扩展，医疗卫生服务能力的逐步增强，方便了群众就医，降低了就医费用，有效解决了“看病难”、“看病贵”的问题。
教育系统先进工作者事迹材料
朱xx老师系我校地理教研组组长、初一地理备课组组长、初一（7）班班主任，中学一级教师。
从教19年以来，她先后承担了高中和初中的地理教学工作，工作认真有方法，与同学相处融洽，课堂教学幽默风趣，深受同学们的喜爱。
八年的班主任工作中，她不仅致力于班级整体学业水平的提高，更注重学生综合素质的培养。她积极配合班级科任教师组织教学和管理，与家长交往有理有节，所带班级不仅历次调研成绩优秀，在学校举行的各项活动中也屡获殊荣，多带班级经常荣获“模范班级”称号。
作为教研组长、备课组长，她以身作则、干在人前，任务分配时勇挑重担，平时工作中团队意识强，无私帮助和指导同组其他教师成长，所带徒弟成长迅速、成绩斐然。朱老师所带领的初中地理教研组20xx年获得“第十届xx市普通中小学先进教研组”称号。
做好各项工作的同时，她也没有放松个人专业成长。近年来，她获得江宁区教学骨干称号；先后率队获得xx市网络团队竞赛一等奖、江苏省网络团队竞赛一等奖、全国网络团队竞赛一等奖；个人曾获xx市说课比赛一等奖、江宁区优质课比赛一等奖、江宁区信息化教学实践与评比特等奖、微课比赛二等奖等奖项；还多次开设市、区、校级公开课、讲座，有多篇论文省级发表和获奖，并参与编制地理教材《祖国在我心中》（初中版）；先后参与研究xx市规划课题并顺利结题，主持研究区级规划课题并顺利结题，现有市级个人课题正在研究。
教师的工作不仅仅是教书育人，更是“朝向伟大事物”虔行。朱老师表示，她将在未来的岁月里更努力做事、更用心工作，回馈学校、回馈社会，实现自身价值！