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太阳下的我们作文
吃过午饭，我们随教练来到了操场上。
教练把我们排成两列纵队，教我们正步走的步伐——先抬头挺胸站好，教练一声“齐步走”，我们就要迈出左腿，腿要绷直，脚尖朝下，右手抬到胸前，然后换右腿……边往前走边喊着我们的队训。
有时在操场上与别的队碰上了，那我们的队训会喊得更响亮，真想一分高下。
练过了正步走，教练又教我们紧急集合。首先教练把我们排好阵队，然后吹哨把我们解散，等再听到哨声，大家就要在最短的时间内马上回到原位，立正站好。
解散后，我就坐在一块石头上喝水。午后的太阳格外热情，把我们晒得口干舌燥，地上的石头好像被烤熟了似的，摸起来滚烫滚烫的，世间万物都昏昏欲睡的样子。但我心里丝毫不敢怠慢，随时候命。忽然哨声响了，我飞一般回到了原位，其实我偷偷地在地上做了记号，连教练都称赞我的速度快。
天真的太热了，同学们一个个汗流浃背，训练还在继续……我也累得不想直腰。我忽然想起了国庆阅兵时的解放军叔叔，他们和我们比起来可累多了，他们每天穿着大皮靴，迷彩服，腿上还绑着沙袋。风雨无阻，一天能流那么多的汗，我们这点苦又算什么呢？对！“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！”想到这，我又挺直了腰杆，迈着坚定的步伐和大家一起唱到——“我们的队伍向太阳，脚踏着祖国的大地……”
我们是初升的太阳
初升的太阳是活泼、可爱的，他无时无刻都在不停地运动，他每天用红彤彤的脸蛋向大地问好。我们就像初升的太阳，每天在辽阔的大地上你追我赶。
初升的太阳给我们带来希望，在寒冷的冬季，他可以帮助大地融化冰雪。年轻的我们，就是祖国的希望，为祖国增加一份力量。
太阳上升的过程就像我们努力学习的过程，一步步上升犹如我们在一点点的努力学习，最后，在学习的道路上走出一串串脚印出来。
太阳之所以美好，是因为他无私奉献。，因为祖国的未来需要我们去创造、奉献。
太阳下的我们作文
寂寞的星星当它有了其他星星们的陪伴时，就意味着孤单暂时走远了——题记。
我透过窗户，看到万家灯火。隐匿在树下的星星点点填满了树枝丫的罅隙。
城市一直都孤单地立在这片南方潮一湿的土地上，静静看着人与人的假惺惺。
我看得倦了，便伏一在桌上，睡着了。醒来时，我不由自主在本子上写下了一句话：
孤寂空旷的荒漠，长满花草的绿洲。就像我在文字世界里蛰伏的日子想的那样，我自己本身也立在两个地方：
一个是立在狂风烈日下单薄的身一子，一个是站在花草中央莞尔的孩子。
我的梦想是前者，而现实只能是后者，或许我就是这样一个人，喝着甜汤却总是想到浓香味苦的咖啡。
因为双子座的缘故，我有着矛盾的个性*，有时候会分裂自己。
我希望自己一个人看书写字听歌到处走走停停，而又希望有时和朋友们一起狂欢到天明。
以为这些快乐会常驻于心，却发觉头痛是因为悲伤想念得太久。有一段时间听小刚的，
《快乐练习曲》，就会忍不住恸哭起来，本来是想用来慰藉自己的，可结果往往是被戳到要害。
我以为长大一些，冷漠一些，对谁都防备，可以让快乐逃走又回归。
对周边环境的极端冷漠造使我越来越畏惧长大，
全副武装隐忍的自己只有一副冰凉的躯壳和那些青涩地立在陽光下年轻迷惘的生命，独自承载着爱与疼痛。
当别人以为我很快乐时，我即使不快乐也要装作很快乐，因为你们是我的.朋友。
我从不需要别人的恻隐只想看着身边的人快乐，可身边的人一个接一个让我失望，我不得不选择缄默。
其实心里一直想把感情通过语言表达出来，可是有时一讲出来就变得含糊和支离破碎。
于是只好依赖文字。这些感情，因为过久地隐忍而积淀起来，一旦触及便会迸溅出来，最后成洪波汹涌。
我经常想为什么不用文字去构造一个世界，一个可以给你温暖的地方。
在不断撰写他人的故事和的时候，又在诠释和隐藏自己的感情。
这是我在初一有过的想法，后来因为要学习就放弃了。
曾经写过：我想和所有寂寞的孩子站在一起，抬头仰望天空，等待黄昏和星辰；
低头数落叶花草和微笑走过的步子，然后一起放声大笑；彼此说话；彼此拥抱；彼此不再惧怕黑夜的可怕。
这让我莫大的感动。惟愿，所有孩子都能够快乐地的长大，
都会有星星们无微不至的关怀和陪伴，让我们的青春安然无恙，不再迷惘与无奈。
我们是初升的太阳
清晨，当我看见一轮红日升起时，我的心中不免会想起一种声音，这不正是一种召唤吗。对，我们是初升的.太阳。这正是我想在校园中的点滴回忆。作为一名学生，我的主要任务是学习，这就要求我们在课堂上认真听讲。一天，老师进来后宣布了这节课的内容，同学们显然很有兴趣，老师刚已提出问题，同学们就争先恐后，甚至，未等老师点名，同学们在下面开始说出自己的想法，场面虽有点混乱，但不一会就安静下来了。同学们十分活跃，老师也很高兴。操场上，一声尖叫‘跑步第一‘，之后接踵而来的是欢呼声，刹那间，操场周围成了欢乐的梦幻天堂。跑步结束了。在校园内，何时何地都是朝气蓬勃，显得那样有生机，同样在校园内外，我们也一样，我们也一样。放假了，同学们相约来到山顶上，想要一起感受空气的清新，以此锻炼同学的能力。经过体验等经过，我们为自己安排了两份任务，宣传卫生和打扫卫生，我们三五结对，向各自的管辖出发。当然，我安排为宣传。go！我们出发啦。我充满信心的借来了宣传海报，准备开始，one,two,three,four.!不一会，一些老年人走上前来，听我们讲，其他同学微笑着将资料给老人们。为了让大家多了解一些，同学们开始分批量给居民们分上资料。时间过得很快，我们的宣传结束了，回到校园，另一批打扫的同学也到了，班主任对我们说，你们辛苦了，是啊。同学们脸上布满汗滴，还是不是用手擦额头。刚刚我一直注意着你们，我对你们的评价不错哦。我们的内心甜滋滋的。，生机盎然，有着一颗火热的心，可能又是我们做出行为太幼稚，说话太过激烈，但是随着学校被深爱我们的老师教育，在社会里实践，。
我们是初升的太阳
似水年华，年华似水。
十三四岁的我，总有一些五彩缤纷的幻想，一些浪漫的憧憬。这些，一如青春夜空中闪烁的点点星光。
总想变成一个自由自在的小鸟，去天空海阔的蓝天去游玩。找一个安静休闲的窝。过着自己开心自在的生活。飞到美丽的太平洋。
总想漂洋过海去那神奇的国度一游，去感受埃及金字塔的悠久；去非洲大漠里去考验一下生命的强度，到南极大陆冰雪世界里奏响生命的绝唱。
总是有太多的要强，总渴望自己有一种神奇的力量，为穷人送去财富，为病人送去健康，为受冻的人送去温暖，为所有需要帮助的人给予帮助。
总想要一对很坚硬的翅膀，可以带我飞去很远的地方，让我远离令人头疼的考试和和繁多的作业，让我疲惫的心可以随风徜徉，让我躺在草丛溪水边，让我自由自在的在蓝天上翱翔，跟风嬉戏，随云飘荡，自在欢畅。
总是想一辈子都能够快快乐乐，不用害怕人们之间的尔虞我炸，不用担心大人们之间的勾心斗角。
小时候真的是一辈子最幸福的时光，单纯的处事，天真的想法。
年华似水，似水年华。
蓝天为我们而蔚蓝，太阳为我们而升起，大海为我们而汹涌，花朵为我们而绽放。
一切的一切，因为。
我们是初升的太阳
少年强则国家强，作为社会主义接班人，我们这群青年人最为朝气蓬勃，我们振翅高飞，“欲上青天览明月”；我们看那“鱼翔浅底”；我们观那一马平川。黑夜即将结束，晨曦开始出现，伤痛马上要过去，狂欢就要来临，，是那么的光彩耀人，是那么的大气磅礴，是那么的炙热大气。，因为我们有太阳般热烈的激情；，因为我们有太阳般充足的正能量。我们要发挥自己的潜能，做最好的自己，为这个美好的世界增色添彩。
是那么的有活力是那么的有劲头是那么的狂放与不羁。作为年轻人就要拿出年轻人的拼劲韧劲拿出年轻人的冲击力。正如一首歌所唱的：“我相信我就是我我相信明天我相信青春没有地平线”。让我们发出热烈的光芒。
李小龙小时候在贵族学校上学，经常受到外国学生的欺负，甚至被骂为“东亚病夫”，为此为了增加中国人的志气，即使他获得了全港中学生恰恰舞冠军，他也抛弃了那份事业，选择了习武。虽然他一开始习武的目的是为了打架，但如果李小龙没有这种“不服输”的气质，也不会造就日后的辉煌。这也是他狂放的一面的体现。李小龙恰如初升的太阳，是如此的狂热。李小龙拜一代咏春拳宗师叶问大师为师，叶问大师的第一道题就是让他跑5公里，从李小龙家跑到武馆。这可不是一件简单的事情，它考验着李小龙的体力与毅力，李小龙恰如初升的太阳，是如此的坚毅。李小龙认识到要想提高武艺，要多找高手切磋，为此，他独闯王云生武馆，后来被王云生的关门弟子狠狠地踢了一脚，但是李小龙非但不觉得气馁，而且还很欣喜，他从受伤经历中悟到咏春拳腿法与王家腿的长短处，增长了武艺，李小龙恰如初升的太阳，是如此的高深。
在以前，黄种人在110米跨栏这个竞赛中难有作为，人们普遍认为这不是黄种人的优势项目。但是中国小将刘翔横空出世，改写了这一历史。刘翔有着田径的惊人天分，而且后天努力专研，这造就了一位伟大的田径运动员。在20xx雅典奥运会上，刘翔为了为决赛留力在开始的几轮故意不发挥全力，预选赛的惊人表现让国人对刘翔在决赛中的表现充满了期待，决赛上，他疾步如风，第一个冲过终点，以12秒91平世界纪录的成绩夺冠，为黄种人争了一口气。刘翔恰如初升的太阳，骨子中有一种王者的孤傲与霸气。
在别的孩子还在享受清闲的童年时，丁俊晖却整天在练球。就这样，丁俊晖“十年如一日”地练着，终于皇天不负有心人，球与球的接吻是激情的碰撞。他的名次很快攀升，最后俯视一切，傲视群雄，一度成为世界第一，成为了来自中国的斯诺克神童，。丁俊晖恰如初升的太阳，如此的有激情。
让我们奋力拼搏展现年轻人的精气神。
我们是初升的太阳
东方拂晓，太阳冉冉升起，放射出红色、橙色、金色的光芒。这就是我们风华正茂的青少年本色。
"请刚才我所念道的十位同学陆续上台朗诵自己的文章。"班主任的话音一落，班里朗诵比赛开始了。同学们有条不絮地上台表演，好不容易轮到我，我惴惴不安地走上讲台，手里紧攥着讲稿，脸上红彤彤的，像初升的太阳。我努力让自己冷静下来，开始做深呼吸，从容不迫地朗诵，将一个女孩儿的热情奔放展现给了全班师生。走下讲台，台下响起了雷鸣般的掌声。
我们把热情奔放化作红色，画在人生的白纸上。
橙色的阳光迎面洒在我们荡漾着笑容的脸上。我们站在操场上，紧握拳头，用响亮的声音庄严宣誓："，朝气蓬勃；我们是一中的未来，肩负责任。我要用自己的行动，去实现自己的人生梦想-----"我们肃立着，炯炯的目光中满是自信与骄傲。
我们将骄傲、自信化作橙色，画在人生的白纸上。
一个同学在食堂打饭的时候，不小心摔倒了。于是，我和好友把她扶到宿舍，并悉心照料。她十分感动，微笑又略带哭腔地对我们说："谢谢！"。
她的笑容和话语如一阵清风掠过我的心弦，激励着我们金子般的心。
我们将友爱、真诚化作金色，画在人生的白纸上。
向世界发出灿烂夺目的光彩。
太阳下的我们作文
对面建筑工地上的嘈杂声加上冬季的寒冷使我只在通风换气时开启一下窗子。于是我几乎与窗外的一切完全隔绝了，温暖的房子、明媚的太阳，静怡的环境，我便埋头在我的天地里，任它东西南北风了。早上的阳光虽然刺眼，但冬日里的温暖恰是瞌睡遇着了枕头，眯缝了眼睛任阳光肆意的抛洒。阳光照着我的眼脸却比照着我的电脑屏幕好多了，可以一边工作、一边享受。这下你大概就可以知道我是坐西面东了，阳光像一个硕大的钟表指针从九点指向我的衣角，一直绕着我转到从背后射向我的屏幕，我有时拉拉窗帘遮挡一下，没有紧要工作的时候我就任自己沉浸在太阳里，让光热浸泡我，如是而已。
只是今天下午的太阳没有来，我以为窗帘阻隔了呢，起身观看才知道高楼已经横竖在了我们之间，楼房的阴影里有一抹红晕，是光线通过建筑物折射的结果。其实我的桌前还是很明很亮地，也许因了高楼的背影更显示出一种异样的透亮，不似阳光直射时的醉眼朦胧，似乎有点夕阳反照或是回光返照呢。这种感觉或许只有那些被晒热了晒透了晒晕了的人在阳光突然下去时才有的感觉。
暖气依然暴热，滴一滴茶水上去，立马会沸腾样地冒出热气，吱吱作响直至连一点痕迹都没有。但我就是敏锐地感觉出了我的阳光没有如期而至。早上它还晒过我的头、我的脸、欺负我的眼睛、锦上添花地烘烤我的身体。不在乎我的冒汗，不在乎我的烦躁，像钟表的指针，围着我，萦绕着我。我的脸现在还有干涩的感觉，我的眼帘还有挤一挤需要润滑的需求。
高楼的前身是一个破败的院落，除了靠公路一边因门面房的价值换了新装外，破烂的院落就数那几颗高大的水杉树精神。粗壮的树干笔直的树身繁茂的叶子给这里凭添了一片异样地风景。水杉树树干不像杨柳树那样圆润光滑，而经常是自然地有着棱角，像男人狂放的肌肉；树身一律笔直挺拔，棵棵都像一个个硕大的箭头直刺蓝天，而树枝恰像箭头上的翎羽，下长而上短，正衬托出剑的锋利；叶子又细又密，是羽上的毛。树直立着，枝叶披散开来如少女美丽的秀发。每棵树间也许五米、也许六米，枝叶都规整地保持着自己的空间，没有交错，更没有相互的挤压，独立、向上。春夏之际，便有成群结队的鸟雀在树上蹦来蹦去，唧唧喳喳的鸣叫似乎在开会又似乎争抢着地盘，大落了一地水杉树米粒样的碎叶；时至晚秋，水杉的叶子由绿变黄、由黄变褐，鸟雀们不经意的碰撞，细碎的叶子便沙沙地如筛糠样地洒落，铺满树根下的土地，黄的、褐的、绿的，软绵绵地像地毯一样。这要是在大森林里，绝对是自然美丽的象征，但在这里，经过冬雪的洗礼、经过春雨的浸润、经过夏季烈日的暴晒；上部鸟屎的覆盖、老鼠的踩踏、腐虫的钻营，便成了城市里最肮脏的角落。
水杉树是齐根伐倒地。空旷的院落完全容得下它全身倒下，伐树时候我有意去了现场，因为长久地荫护还是因为我的窗前突然地豁然开朗，或许两者都有。水杉树倒在地上，松软的地面被砸了无数的坑，腐朽的落叶被枝条戳起，揭示着它落叶归根的本意。城市的建设者们不在乎这些，水泥钢筋的建筑物也不需要这些。有人拿了花锄，为盆花取了些营养土，是偶然地发现还是眷恋，我不得而知，而我知道现代化城市有意无意地消灭着泥土的芳香。
水杉树去了，我的窗外没有了遮拦。阳光就肆无忌惮地敲打我的窗棂，使我的工作室突然变得一览无余，我甚至担心它的明亮会指引小偷爬我的窗台，顺手溜走我的财物。没有了隔离，建筑工地挖掘机的轰鸣声、打夯机的夯实声、钢管的碰撞声、建筑工的嘶喊声，和着阳光冲涮着我初始暴露的神经。我不得不经常关闭了窗户，只让神奇的阳光自由出入。
鬼斧神工！不知道是人类创造顺应了自然还是自然的造化成就了人类。炎炎夏日，阳光只能照在屋顶上；而春冬秋日，太阳总能合理地倾斜了身姿，把如数的光芒洒进室内，一寸两寸，直至晒到了后墙根，周而复始，从不爽约。
太阳下午没有来是我没有料到的事情。早晨、中午、甚至是午后它还围着我转呢，我甚至还在讨厌它的直白，而突然就消失了，消失在一个罩着绿色的防护网的巨大的水泥体的后面。我站到窗口，久久地凝视着这个建筑物，我的记忆还在掘土动工的地基里呢，它居然长这么高了，赛过周围所有的物体，包括残留的那株孤独的水杉树，它的高大、雄壮超过了周围的一切，如一座山样地横在了我的面前。
太阳落在了山的背后，从此在这个时间在这个地点在这个位置上将不会再有太阳的照射，任何一个后来的人都不会再享有我所曾拥有的全天候的阳光，也许他们会从一开始就会习惯在这个点上太阳就落山的感觉，不会像夸父一样傻傻地去追逐太阳。
只有我一个人在这里全程经历了从有到无的过程，也许只有我一个人会记住那个完美的太阳，时不时地用心去追逐那自然的光彩。
我们和太阳做游戏
单元目标：1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。
2、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。
3、表现探究自然现象的兴趣，逐步培养有“好奇心、爱问为什么”的习惯。
本课时教学目标：1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的喜爱与亲近。
2、通过实验活动，探究和阳光有关的一些自然现象。
3、养成爱观察的好习惯，表现探究大自然的兴趣。
说教学设想：根据“教育课堂要回归生活”这一核心理念和本课时教学目标，我的教学设想如下：
一、激趣导入。
《品德与生活》的课程基础就是儿童的现实生活，在教学中要给孩子一个生活的课堂。太阳这个话题也恰恰是孩子们每天密切相关的问题，所以，我先用猜谜语导入课题（太阳），然后让学生根据自己已有的生活经验说出在阳光下的感受，接着说出太阳光能帮助我们做些什么。通过学生的猜，从而激发了学生学习的兴趣，并将引入有关太阳的话题。这个活动的目的主要是让学生感受春天阳光的温暖以及感受到世界万物都需要太阳光，表现对大自然的喜爱与亲近。
二、进行踩影子游戏活动，这个活动的目的是让学生感受户外活动的快乐，养成爱观察的习惯。
这个游戏活动分4个环节来进行：第一个环节让学生猜有关影子的谜语，影子也是我们生活中常见的自然现象，再次激发学生的学习兴趣。第二个还节：在这个环节里我尝试着去创造灵活使用教材，用谈话的方式进入游戏，让学生说说在什么时候，什么情况下有影子，目的是利用学生已的生活经验作为切入点引导学生进行思考为活动作准备。第三个还节：踩影子游戏活动。在《品德与生活》的课程教学目标中，必须通过教师的指导来实现教学活动，教师要给予学生更多的时间与空间，让儿童更多地参与实践活动，使学生身临其境地去学习、去体念。所以我力求让每个学生参与到踩影子的.游戏活动之中。事实上，开发性地使用教材，要求我们教师必须学会因地制宜、因时制宜，创造性地处理教学内容，所以我在这里有两种准备：如果是晴天，在此环节的教学中我就带学生到准备的场地进行游戏，如果阴天或下雨天，就让学生观看踩影子的录相，让学生去感受和太阳能做游戏的无穷乐趣，让学生在玩中领悟太阳与影子的关系。第四个环节：让学生游戏后来说说太阳和影子的关系，目的是让学生养成观察的习惯，培养学生说话的能力，激发学生进一步探究大自然的兴趣。
三、教师用课件进行演示实验。
这个环节可以在课前组织学生进行在同一地点、不同时间观察太阳光与影子的变化，但由于受学校、学生条件的限制，这里运用课件进行演示实验，让学生通过观察教师的演示活动，探究和阳光有关的一些自然现象，初步培养学生的观察能力。
四、让学生进行手影游戏活动，目的是让学生再次感受到户外活动的快乐，并从游戏中走出课堂。
这个环节的设计有两种准备，如果晴天，就带领全体学生到操场做手影游戏。如果不是晴天，教师准备一只手电筒，让部分学生在教室做手影游戏。
五、课外扩展。
为了让学生学到的知识得已应用以及为下一节课的探究作好准备，我布置学生画心中的太阳和观察肥皂泡的颜色。
太阳下的我们作文
秋风飒飒，吹过石砖铺成的小桥。
圆日萧萧，普撒落花粘捻的流水。
凉水娇娇，流过停歇渔舟的岸泊。
枫叶嬉戏，飘落下个季节的期待。
定格在河岸上的少年，
不知在想些什么？
拾起青苔上的枫叶，
放手去漂向何方？
望去河中的`青波，
扑翅中寻寻觅觅。
看着身旁迷茫的小狗，
他的眼里也闪着泪光。
桥上桥下，梦里梦外，
追求着，失望着，
依然有坚强的阳光，
每天，从那东方获得重生。
太阳下的我们作文
（一）与“太阳”的初次见面8月23日，如果一定要说今天有什么重要的话，那么今天是军训的第一天。这句话的意思是说，从今天开始我们就要经历长达6天的魔鬼训练了。头顶的太阳发射着强烈的阳光，强烈的阳光让人不敢直视。一瞬间，这满天满地的阳光变成倾盆的热水，直直地朝我泼下来，从头淋到脚，从头热到脚，怎么办？以后怎么办？太阳往上爬一步，汗水往下滴一下，衣服被汗水沁透，汗水像蚯蚓一样从脖颈爬向后背，酥麻感一阵一阵地从颈椎骨传来，用汗水换来整齐的队伍，用暴晒换来无穷的汗水。后来，我在我的日记中写道：“今天的痛会换来明天的什么呢？”
（二）与“太阳”的亲密接触军训的第二天，早晨起床的时候，睁开眼睛的刹那，大脑的第一位应是腿太痛了，像被人故意刺了又刺的痛。我想自己今天肯定不行了，能够倒下就倒下吧！倒下就不用军训了。可是在训练的过程中，心里却不断地传来：“不要倒，不能倒，坚持再坚持……”就是这些声音给了我最大的支撑。过后，我想真的就是这些莫名其妙的话让我支撑了那么久吗？，事实告诉我这是真的。由于练习的难度加大，汗水与疼痛几乎是同比例的直线上升。伸出手指，数数手指头，终于，只有4天了。日子像是无限地被拉长，用四个字来形容就是“度日如年”。
（三）太阳下的我们经过几天的训练，终于适应了艰苦的军训生活。在太阳下，我们骄傲地昂着头。太阳还是一如既往地散发着闷热的光芒，汗水还是一如既往地流淌不止，疼痛还是一如既往地揪心强烈。没有一如既往的是自己。没有一如既往的是自己那颗不够坚强的心。我此时此刻终于明白，为什么高一新生要经过军训了。因为军训不仅锻炼了人的身体，还磨练了人的意志。因为军训，我们变得勇敢；因为军训，我们变得自信；因为军训，我们变得坚强。黄昏的余辉照亮了香樟小路，香樟小路迎来了两个女孩。“啊！军训终于完了，真好！”“嗯，现在想起来，好像没有那么辛苦了！”“虽然我的脸晒黑了，人练瘦了，但还是值得的！”“是呀，要不是军训，我们怎么可能是成为现在的样子呢！”现在，日记里的疑问终于解开，今天的痛会换来明天的坚强！
太阳下的我们作文
笑着笑着，便又看到同一片的回忆，于是，大概是又一次的分离。
一年级，找几个还算熟悉的面孔，把自己稳稳的放在当中，躲一边看着讲台上愤怒的龇牙咧嘴的张sir笑得人仰马翻。
后来便开始排位，一边祈祷着不要和死对头分到一位，一边东张西望。张sir把我分到一堆男生中间，我刚潇洒的走过去，张sir又把我放到了第一排几乎最中间的位置，更惨的是和死对头仅一个走廊之隔，没办法，我一边和同桌女生聊着，一边收拾东西，一边对那家伙做鬼脸。好不容易又坐定了，张sir又觉得不合适，把我扔到了后面一排的座位，终于脱离火海，这次我几乎是爬到那个座位的。
于是在大大的生物实验室里，我开始了水深火热的初一生活。和每一个人都在打，其中打得最欢的就是纪律委员。不停的闹别扭，今天和这个闹明天和那个和好……就这样傻傻的过去大半年，直到有一天学校说要换教室，才发现这个被我们折腾得一塌糊涂的教室中暖的温温的记忆。
下一个星期，我们搬到窄窄的.新教室，小到有点窒息的感觉。张sir终于抓到了调位的机会，不管是心血来潮还是忍无可忍，于是我的一圈都有了翻天覆地的变化。不过庆幸的是实验室钥匙还把在我们手里，我们一帮人有事没事就往实验室跑，把黑板画得乱七八糟，为了留点纪念甚至不惜破坏了黑板报。最后实验室门口的大门还是残忍的闭上了，我们知道这个门以后再也不会为我们这些叽叽喳喳的家伙打开了。
后来升了初二，教室还凑凑呼呼说得过去，人走了几个又来了几个，迷迷糊糊得过了很久，和后面一个家伙玩得快成一个了，张sir却突然蹦出来把我调走了，那天下午我们哭得稀里哗啦，第二天还是被迫分开了，我也就离开了我坐了一年半的位子，跑到了正对讲台的位置，在我和死对头连续两三天的骚扰下，老班还是把我的位又换了一次，这一次是一直坐到了底，其实算是和同位一直斗争到学期末，中间有一次老爸突发奇想要照一张集体照，结果被一天的大雨打发了回去。
期末考完试，领成绩单，结果第一天下午班头连脸也没露，暴雨稍稍小点就都背着书包回家了。第二天，我迟到了整整一个半小时，到的时候一年级快走光了。教室里还是乱哄哄的一片，班头还是照常的迟到，她来了以后我就一直眯着眼盯着她看，发现她也不是原来我心中的那幅丑恶嘴脸，甚至，长得也满不错的，难怪不停的从英语组传出关于张sir的八卦。发完奖状，所有人还是都连滚带爬连冲带撞的挤出教室。
这个暑假，有可能是我们的分隔线，也可能是我们的结束语，但还是希望下次的见面不是我们这个小小的世界破碎的时刻。
太阳下的我们作文
大年初一的下午，我们村子里的喇叭就开始广播，让大家都躲在家里不能随便出来，听爸爸说每个村子里的路都封了，不让进也不让出。
爸爸说这次疫情传染性很强，许多“逆行者”都不顾安危赶赴一线。我问爸爸什么是“逆行着”。爸爸说：“按说我们现在应该远离疫区，躲在家里，才最安全，可是医务人员却不能这样，她们必须站出来，赶到疫区，去救治病人。她们走到了最危险的地方，这就是最美逆行。”
妈妈说，这些逆行者里还有80多岁的钟南山爷爷，70多岁的李兰娟奶奶。她们本该安享天伦，可是在国家需要的时候，她们却在第一时间赶到武汉，带领千千万万的医护人员与病毒做斗争。妈妈还说，参加这场战斗的还有武警官兵，交通干警，清洁工人……她们的“国有难，召必回”的精神我们应该学习。
电视上说这场没有硝烟的战争里，每个人都应该守好自己的阵地。医务人员的阵地在抗疫一线，爸爸的阵地在村头值班处，妈妈的岗位在直播课堂上，数以千计的普通人阵地就是守在家中。
这是一个国家的“战斗”，我们必须倾全国之力。我似乎懂得了这句话。
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太阳下的我们作文
扩展学习知识。
自己找寻资料。
给学生安排任务。
关于“七色板”的探究活动。
关于“自己做彩虹”的探究活动。
探究目的：进一步认识彩虹的秘密。
探究准备：清水1盆、镜子1面、阳光充足的时候。
探究过程：
谈话：雨过天晴，在那蔚蓝的天际，一道彩虹凌空飞架，真是好看极了，可是还没有看够，彩虹便消失得无影无踪了。不过，你别急，你可以自己做一个彩虹挂在墙上。
在靠近墙壁，照得到阳光的地方放个装满水的脸盆。
再把镜子斜着放入水中，让镜子对着墙壁，同时阳光也能照射在镜子上。当水面平静时，彩虹就会出现在墙上。
原理：
因为太阳光照射到斜放在水中的镜子时，光线透过镜子和水，会折射出七色彩虹。如果你背着阳光用喷雾器喷水，也可以看到彩虹，但是马上就会消失。
我们的“太阳”作文
这个故事令很多人感动：一个14岁的男孩，每天放学的第一件事不是和伙伴们商量去哪里玩耍，而是一步不停地朝家中跑去，难道家中有什么可口的饭菜？亦或是有心爱的电视剧就要开始？答案是否定的。家中有的只是双目失明的奶奶，他们祖孙俩人相依为命，不断地抗争着生活的艰难。在奶奶刚刚失明的时候，他们家陷入一片阴霾当中。男孩对奶奶说：“您放心，还有我，我可以照顾您。”男孩坚定的话语，让奶奶不禁落泪……谁又知道，在男孩每天跑回家的短短20分钟里，又承载了多少辛酸与泪水。尽管命运和他开了一个如此大的玩笑，他却依旧坚强，就像寒冬中那坚毅的青松、那高傲的梅花，不论世界多么寒冷，始终青葱，始终绽放。
自古英雄出少年。毛泽东的“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”，周总理的“为中华之崛起而读书”，言扰在耳。老师说：“有志者处天地之间，当学杜子美”，我们牢牢记住老师的教导，暗自立下远大的志向；当然，我们知道，光有志向是不行的，还要付诸实践，只有现在打好基础，有朝一日才能成为国家的栋梁。才能为祖国贡献一份力量，这样的生命，也才是有价值的，也才是有意义的。
少年强则国强。我们中学生就像一棵小草，在暴风雨中我们不会低头，虽然雨珠仍挂在我们头上想使我们屈服，但我们仍坚持等待着救兵——太阳。我们知道，当太阳的光芒照耀在我们脸上时，就再也不用受暴风雨的压迫了，我们又会充满希望，向着美好的明天前进，为祖国增光添彩。
朝阳的晨光已经射穿了那黎明前的黑暗，明天，怯懦将让位于勇气，失败将止步于坚持，太阳的光芒将照亮世界的每一个角落。
少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的沃土中尚未开放的花朵，虽然稚嫩，却毫不气馁。因为，我们可以在知识的海洋中汲取养分，为美好的明天，储蓄力量，待有朝一日，蓬勃奋发，最终会绽放绚丽的光彩。
红日初升，其道大光，看见太阳了吗？那个照亮祖国明天的太阳，是我们啊！
我们和太阳做游戏
教学目标：
1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。
2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。
3、养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。
教学重点：
1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。
2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。
教学难点：
养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。
课前准备：
三棱镜、放大镜、吹泡泡的肥皂水、管子、歌曲音带、录像带、教学课件。
教学过程设计：
一、引导新课：
1、组织学生晒太阳。
2、观看动画《早晨上学》。
3、同学们晒太阳舒服吗？那你们喜欢太阳吗？今天我们就来学习《我们和太阳做游戏》。
二、讲授新课：
1、了解太阳都有那些用处。
同学们你们知道太阳都可以为我们做些什么吗？
板书：晾衣服、杀菌、帮助人体钙的吸收、帮助植物生长、给我们温暖。
2、（可出示太阳和影子的图片）你们知道影子和太阳的关系吗？
出示思考题：
（1）什么时候能看到影子？
（2）一天中自己的影子有变化吗？
（3）影子在我们的生活中有作用吗？
3、了解彩虹与太阳的关系。
（1）欣赏彩虹图片。
（2）了解彩虹的由来。
讲解：夏天雨过天晴之际，常常会看到天边出现一道五彩缤纷的圆弧，好似天宫的彩桥，这就叫“彩虹”。它为什么总在雨过天晴时突然出现在人们的面前呢？原来雨过初晴时，天边还有雨幕，阳光透过大量细小水滴时发生折射、反射、衍射，于是被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，形成彩虹。
彩虹有主虹和副虹。主虹鲜艳，色彩排列外红内紫；副虹又称为“霓”，不如主虹鲜艳，色彩排列内红外紫。这主要是光线反射、折射次数不同的缘故。
（3）用三棱镜进行小实验。
（4）做游戏：吹泡泡。
4、学习一些简单的太阳知识。
（1）了解有关太阳的知识。
（2）欣赏太阳的图片。
（3）观看太阳升落的动画。
（4）说一说你们还知道哪些有关太阳的知识？
太阳能既是一次能源，又是可再生能源。它资源丰富，既可免费使用，又无需运输，对环境无任何污染。人类对太阳能的利用有着悠久的历史。我国早在两千多年前的战国时期就知道利用钢制四面镜聚焦太阳光来点火；利用太阳能来干燥农副产品。发展到现代，太阳能的利用已日益广泛，它包括太阳能的光热利用，太阳能的光电利用和太阳能的光化学利用等。
太阳能电池汽车在新技术的推动下，必将展现飞跃发展的新姿。
三、小结。
你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？大自然真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！
探究活动目的：关于“七色板”的探究活动进一步认识太阳光是由七种色光组成的。
探究准备：厚纸板、白纸、剪刀、细线、针、颜料。
探究过程：
照图在白色圆形厚纸板上涂色，制成七色板；
在板中间扎两个孔，穿上线，打上结；
再照图中方法，使七色板快速旋转；
你看到什么现象？这说明什么？说明道理：太阳光是由七种色光混合而成的。
关于“太阳光的颜色”探究活动。
探究准备：厚纸板、剪刀、圆珠笔芯、彩色铅笔。
探究过程。
1．从厚纸板上剪下一个直径为8厘米的圆形。
2．用铅笔把圆纸板分成七等份。
3．用彩色铅笔在圆纸板上七等份中分别涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
4．把笔芯从圆心穿过。
5．将笔尖对着地面快速旋转。
6．圆盘转动起来，原来是彩色的纸板看真情为成了灰白色。
说明道理。
我们平常所看到的太阳光，通过三棱镜后，会分散成彩虹般的色带，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。当涂有这七种颜色的纸板转动时，各种颜色在你的视觉中相互重叠，理论上应该合成白色。由于颜料不是纯色，所以混合后形成了灰白色。所以，太阳光的白色，实际上是由七种颜色混合在一起形成的。
——本文选自《儿童实验百科3》。
关于“自己做彩虹”的探究活动。
探究目的：进一步认识彩虹的秘密。
探究准备：清水1盆、镜子1面、阳光充足的时候。
探究过程：
谈话：雨过天晴，在那蔚蓝的天际，一道彩虹凌空飞架，真是好看极了，可是还没有看够，彩虹便消失得无影无踪了。不过，你别急，你可以自己做一个彩虹挂在墙上。
在靠近墙壁，照得到阳光的地方放个装满水的脸盆。
再把镜子斜着放入水中，让镜子对着墙壁，同时阳光也能照射在镜子上。当水面平静时，彩虹就会出现在墙上。
原理：因为太阳光照射到斜放在水中的镜子时，光线透过镜子和水，会折射出七色彩虹。如果你背着阳光用喷雾器喷水，也可以看到彩虹，但是马上就会消失。
我们的“太阳”作文
望着，望着，望着那初升的太阳一点一点跳出来，一点一点超越地平线，一点一点散发出光芒，最终照亮了大地。我对自己说：“我们这些年轻一辈的孩子们，不就象这个初升的太阳吗？”
初升的太阳，它虽然没有午后的太阳那样亮堂，也不能与黄昏的美丽的夕阳相比，但我相信，初升的太阳，它是在努力地、最终向大地洒出万丈金光，在一点一点地展现着自己的魅力。我们也有这种特征，我们从牙牙学语的婴儿到高谈阔论的少年；从不识几个大字到读破万卷书；从字写得歪歪扭扭到隽秀飘逸，这不都是在进步吗？比如说我，一开始作文我们连一页都不到，还写得很不通顺，可现在，作文写得洋洋洒洒，轻轻松松就是两三页，而且好流畅，语句也挺优美，这便是进步。
初升的太阳，你看它突出层层“困难”，连云霞、地面、海洋，甚至小鸟，都是它的拦路者，可它不畏艰险，硬是将光芒洒向大地。我们这一代不正也拥有它的这个勇敢，它的这种拼搏精神吗？比赛中，我们不怕困难，硬是打败了强悍的对手，这便是勇气，我在明明知道比不过对方时，却仍然要挑战对方，其实在某种意义上，这更加是挑战自己的极限，这更是一种勇敢。
初升的太阳，它虽然起初毫不起眼，但最后，它将在世界这个大舞台上冉冉升起，更加耀眼，但对我们来讲，它就是希望的象征。这也与我们一样，任何人都不知道我们还有多少潜力未被挖掘，就像我原以为自己不会骑行环城河完毕，但我却骑完了，而且居然比骑行老手妈妈骑得要快，这便是潜力。
啊！初升的太阳，你是上天之骄子，但也只有不断地进步，不断地冲破阻力，才能挖掘更多的潜力，才能获得更多的能力。
文档为doc格式。
我们和太阳做游戏
“哈哈哈哈”从教室里传来了一阵阵欢快的笑声，这是什么声音？哦，原来是我们正在和老师一起玩游戏，游戏的名字叫做“这里让你笑开怀”。游戏的规则是老师先请一位同学表演一种笑，让其他同学猜他（她）表演的是哪种笑。
老师首先请了最爱笑的欧丽曳，只见她走上讲台，搓了一下手，把嘴张得很大，嘴里发出“哈哈”的声音，还露出了两个可爱的小酒窝。欧丽曳刚走下讲台，同学们便开始猜测起来。有的说是傻笑，有的说是冷笑，还有的说是开怀大笑。最后，欧丽曳公布了答案，原来是乐开怀。我们大家都很失望。
老师接着请了赵竹轩，
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只见赵竹轩快步走上了讲台，转身面向大家。她的左腿微微弯曲，双手向下垂直，嘴角向上翘了翘，便走下了讲台。大家又开始七嘴八舌地议论起来，所有的同学都说是微笑。正确答案就是微笑。大家异口同声地说：“耶！”
最后，老师请了一组同学来表演，他们表演的分别是傻笑、冷笑和讥笑。
通过这个游戏，我们记住了很多关于笑的词语，大家都觉得意犹未尽，都希望再玩一次这个有趣的游戏。
站长点评：二年级的小朋友能写成这样，确实不错了，冰心二年级的时候也不过如此！