月工作总结可以让我们更好地规划下一个月的工作计划和目标。以下是一些成功人士的月工作总结范文,希望能为大家提供一些思路和启示。
化学教研组工作总结
本学期,围绕学校工作,以落实素质教育、提高教育教学质量为目标,继续开展实验探究、自主学习的研究,以培养学生创新精神和实践能力为重点,坚持以学生发展为本的教学理念,积极推进“二期课改”,渗透两纲教育,推进教与学的创新,使教研组的各项工作再上了一个新台阶。
本学期主要开展了下列几项工作:
1、学习全国基础教育工作会议精神,学习二期课改精神,重点学习《上海市中学化学课程标准》、《两纲教育》,并贯彻于教育教学中。
2、一学期中充分利用学校图书馆现有的资源,先后学习了《化学教学》、《中学化学》、《中学化学教与学》、《上海教育研究》等杂志,通过学习,老师们教育、教学理念有了很大的改变,在教学中经常体现“以学生为主体,教师为主导”的教学理论,并围绕主题:“善教、乐学、增活力”进行学习理论文章。
3、学习了校园网的使用方法,如何制作多媒体课件等一些操作技能,提高了老师们对信息技术与学科的整合意识。
1、备课。
(1)、认真备课,把功夫化在刀口上,钻研每个单元、每节课的教学目标、重点、难点,用探究性学习的教学理念设计教法、学法。本学期,我们采用了手写备课的形式,主要通过先议(统一目标、重难点处理方法、教法等),然后每个人再写的形式,并在课后及时修改每一节课的教案,及时调整教学进度,显示各自的教学风格,努力把“减负增效”做到实处。
(2)认真钻研习题,提高习题开发的能力,练习设计向纵深发展,能根据当前的教改形势,创造性的设计探究型的习题,包括基本练习题、变式题、综合型、拓展型习题,让学生能触类旁通,培养学生灵活解题的能力,开拓学生的思维,做好复习过程中的专题研究。
(3)、写出具有理论指导的专题性的教后感,教后感及时写好,达三分之一以上,并且有专题。
(4)组长经常不定期的检查备课的修改情况,一学期共检查四次,并且及时反馈每位老师的优缺点,不足之处及时改正。
2、听课。
(1)、每位老师认真听组内的教研课、随堂课和不同学科的教研课、评优课,并做好听课笔记和评课纪录。组内的老师听课节数要均超10节。
(2)、利用外出学习的机会学习其他老师的宝贵经验。聆听专家们的评课和专题报告,以提高理论水平。同时,认真参加评课活动,把自己的宝贵经验介绍给同行,达到资源共享、经验共享。
3、辅优补差。
平时我们以作业、测试、学科竞赛为窗口,抓好质量管理。作业格式、批改要求等方面都做到统一。单元测试质量分析透彻,对学生的掌握情况分析清楚,对症下药,对少部份学习有困难的学生经常谈心,给他们不断的鼓励,增强师生间的感情,并对他们的作业面批,单独评讲,使他们对本学科产生兴趣;对学有余力的学生,开设辅优班,不仅定时间,而且定计划、定地点、定内容,老师们还放弃休息时间,双休日为学生辅优,为他们拓展知识创造条件。在全组老师的共同努力下,这项工作取得了显著的成效。在“天原杯”知识竞赛中我校有2人获区一等奖,1人获区“二等奖”、4人获区“三等奖”。通过二次的月考,认真细致地做好质量分析,找出测试中存在的问题,制定符合教学的改进措施,使班与班之间的差距有较大的缩短。在调研考中,我校化学成绩始终排列新教材的前茅。
4、上课。
为了能真正有效提高课堂教学质量,做到“减负增效”,我们的老师不仅肯把功夫化在备课上,而且还不放过再一次锤炼自己的机会,一学期下来每位老师都能踊跃上好自己的教研课,作好评课、说课工作。积极地把二期课改、两纲的精神贯穿在课堂中,充分体现了“学生发展为本,教师指导为辅”的教学原则,此外,我组还养成了相互听随堂课和听其他学科老师的展示课的好习惯,并积极发表自己的见解。本学期,听课均超出学校规定的节数,认真写好课后评价。
1、提高每次教研活动的质量。
(1)、每两周教研组活动一次,每次活动做到定时间、定地点、定人员。
(2)、本学期继续围绕专题“实验探究性学习”进行研究。
(3)、在教研活动中,让每一位老师积极参与,发挥每一位老师的特长,并围绕专题上好教研课。让新教师在这种良好的氛围中迅速成长,并成功上了新教师的考核课,所上的随堂课受到老师的一致好评。所带的班级教学成绩列年级平均。
2、以科研促教研,改革课堂教学。
通过学习先进的教学理念,加强教师观念的转变与提升,加强研究性理论的研究,改革课堂教学,不断提高教学质量。
一学期中还做了以下工作:
1、人人都是德育工作者,我组老师积极配合班主任做好下班老师的工作,经常找学生谈心,增强师生之间的情感,促进学生学习化学的积极性。
2、做好帮教工作,主动进行家访工作。使帮教学生有了明显的进步。
3、韩燕华、胡引忠两位老师身体不好,但他们带病坚持上班,使教学次序井然有序。
4、路佩华老师还担任区讲师团,为乡村学校尽一份力,和接对的学校互相交流,传递经验,起到一定的效果。
化学教研组工作总结
本学期围绕学校工作总目标,充分发挥化学学科的特点,加强对化学课堂教学的研究,以教学工作为中心,以校本研究为理念,以新课标课改为主线,以科研课题为引领,以学生为本,以提高学生素质为服务宗旨,让每位学生得到全面发展,积极探索教学过程的管理,不断完善学校化学常规教育教学工作和实验教学工作,使我校的化学教学水平不断提高。
本学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准,并结合学校和学生实际制定学期教学计划,认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”,加强课堂直观性教学,做到多示范,力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动,进行学习,理论研究,探讨教育教学改革,努力提高自己的教学业务水平,提高教学的质量。
1、全面贯彻落实新课程标准。
根据学校的教学计划,积极推行新的课程标准,为此我们化学教研组全体教师在参加学习培训的基础上,根据学校的实际以及各科的情况,认真钻研教材,制定教学计划,实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习学课程改革的知识以及有关文件、资料,积极上网参加国培教育,大家的学习自觉性不断增强,对新的课程标准有了较全面的认识,对新的教学理念有了进一步的理解。并且在教育教学过程之中全面贯彻落实有关的精神和理念。
2、努力开展教学科研,积极进行“三课一研”活动。
教研工作是教研组工作的重要一环,是不断提高教学水平的重要保证。本学期,开展正常的教研活动,组织本教研组教师认真学习,研讨本学科的教育教学方法,探索教改之路。在教务处的指导下,化学教研组全体教师进行了高质量的“三课一研”活动,大家相互学习,共同进步与提高。在教育教学理论学习上,除了积极参加政治及业务学习活动,还自己利用书籍进行学习,以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章,不断丰富完善自我,组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文,提高科研创作能力水平。
教研组的老师之间能够团结协作,相互帮助,共同抓好化学教育教学的常规的管理工作,全组教师关系融洽,形成了良好的风气。大家对有利于学校发展的事情、化学教研组群策群力、出谋划策,对待学校工作,大家尽职尽责,老师们都为搞好化学教研组的工作做出了贡献。所以,我们这个教研组是一个团结向上,勇于开拓的集体。
1、教学、教研水平还需进一步提高。仍然需要不断学习,积极钻研,继续进步以适应新课程改革的要求。
2、各种资料的积累不够规范,需进一步完善。
3、大家在教育教学过程里群策群力的较少,有必要共同研究相同的教学内容,多切磋多总结。集体研讨中考,把握高考命脉,为高考的再创辉煌贡献自己的微薄之力。
本组老师在这一学年里同心同德,圆满地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中,我们全组老师将更加努力地工作,为进一步贯彻党的教育方针,使学校的化学教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。
初中化学教研组工作总结
本学期,化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《初中化学课程标准》、《新课程与学生学习方式的转变》、《化学新课程教学中的问题梳理与对策》、电子白板、校本研修管理平台、教育学分管理平台等专题学习,通过学习,教师逐步转变教学观念,确立了“以人为本”,把课堂交还给学生的教学理念,并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高。
3.组织好组内听课评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。本学期按学校要求进行了组内听课、评课活动,组织好组内听课评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。全组教师听课时按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,通过听课、评课,对诸如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,我们六人大家彼此交流,彼此借鉴。有时针对一个问题,我们会预先设计好几个教学方案,在实践中总结出最好的。一人讲完课,其他五人及时听课、评课。真实的说出自己的听课感受。本学期陆善福老师代表学校参加全县初中化学科做课比赛荣获县级二等奖。本学期每次学校模拟考试化学科都名列前茅,深受年级组、学校的表扬,希望以后再接再厉,争取更大进步。
初中化学教研组工作总结
紧张而忙碌的一学期即将结束,本学期,化学教研组积极配合学校教务处和教科室,工作尽心尽责,一丝不苟,任劳任怨。顺利完成了学校布置的各项任务和工作,现总结如下:
1、继续加强新课程教学理论学习和培训。
认真学习教育教学理论,积极参加各级研修学习,把握前沿教育信息,提高认识,转变观点的同时,更合理地把握课标,及时更新教法与学法。
2、认真学习讨论学校的工作计划和工作要求。
结合本学科组的实际提出本组新学期的工作计划和目标,使老师们做到心中有数,明确职责。组织好每周的理论学习:配合学校组织开展了高效课堂听评课活动:本学期,按照学校的规定,我们每周三下午进行理论学习和听评课;我们组每位老师都上了两次展评课,经过听课、评课老师都得到了提高,另外王爱景老师还进行了磨课,也取得了较好的效果,同时,还学习了《走向高效课堂》这本专业书籍。
3、积极配合学校“走出去”的办学思想,参加省优质课听课活动。
20xx年10月份,我和年轻教师王爱景,参加了在枣庄十五中学举行的山东省初中化学优质课评选听课活动。参评教师新的教学理念,高超的水平,驾驭课堂的能力,制作的精美课件以及对实验器材的改进对我们留下深刻的印象,对我们以后的教学指出了方向。
4、为配合学校开展的实验活动,化学组开展了多次让学生走进实验室,让学生能在实验室亲自动手完成实验,极大激发了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力。
5、加强团队建设,提高教学水平。
充分发挥老教师的示范作用,引导教师投入到课堂教学研究之中,学科之间也可借鉴与交流,提高教师的专业能力,把年轻教师推到前台,扩大骨干教师队伍,尽力弥补人员上断层的现状。
本学期化学课的教学任务非常重,压力比较大。但是全组老师都较好地完成了学校分配的各项教育教学任务,经常,我们组的成员都在办公室加班加点。有付出就有收获。这一学期各方面均取得良好的成绩,但和兄弟学校比起来还有差距。
在新的一年里,我们会本着求真务实的原则,继续深化课程改革进程,落实常规教学,优化教学效率,推行情景教学,去除教学中的无效环节,完成由有效课堂到高效课堂的过度。
依据学科特点,把化学教育渗透到课堂教学中去,促进学生人文素质的整体发展,努力走出一条教师乐教、学生乐学的高效化学课堂之路,争取应试教育和素质教育的双赢。以后,我们将进一步学习先进学校的教学经验,进一步更新教学方法,充分运用现代化的教学手段,将我校的化学教学工作做得更有特色。
第一学期初中化学期中考试质量分析教研组工作总结
1、整合三维目标,强化基础要求。
2、注重联系实际,关注化学与生活、技术与社会的关系。
试卷中有许多试题立足于现代科技发展的前沿、结合社会生活和实际以及人类在可持续发展中遇到的一系列问题,例如第7题、第19题等涉及到造成空气污染的气体、汽车尾气对提高空气质量的影响、原因等。以上问题的考查体现化学学科的实用价值和学科特点,既考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力,又让学生从化学学科中感悟学习化学的价值。
3、体现学科渗透,融合科学精神和人文思想。
生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合,打破学科界限,培养和提高学生解决实际问题的能力是社会、学科和学生自身发展的需要。26题植物的光合作用,注意学科间知识的相互渗透,体现了要培养学生综合运用各科知识分析解决实际问题能力的导向。
4、突出学科特点,注重科学探究。
实验是化学的学科特点,也是培养学生创新意识和实践能力的重要载体。试卷突出了实验题的重要作用,例如第4、16、18、24、29、30、31、32题,除了加强对实验基本操作的考查外,还重视考查学生对化学实验的理解、应用和创新,考查了学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,体现了中考改革的方向和要求。
科学探究既是初中化学课程的重要学习方式,又是重要的学习内容和目标。基础教育课程改革倡导探究的、合作的、注重过程体验的学习方式。32题按照科学探究的.一些基本要素(提出问题、猜想与假设)进行设计,不仅在内容和形式上有新意,而且在答题方面能充分反映学生的思维品质。这题重视突出学科特点,通过设计好的实验方案,填写实验报告,得出实验结论,最后进行分析与反思等过程,考查学生的科学探究能力。这种注重思维过程和渗透科学方法的题型,无疑对学生的学习和教师的教学都具有很好的启发性。这种科学探究型的试题,要求学生会发现并提出问题,会分析问题并作出合理的猜想与假设,会设计实验来验证自己的假设,考查学生的化学基础知识、实验技能和科学探究能力。强调在平时的教学中,要重视引导学生主动参与和体验科学探究的过程,在探究的过程中形成知识,发展科学探究能力,培养创新意识。
均分:74.5及格率:81.1%优分率:38.9%低分率:6.6%。
化学教研组工作总结
本学期我校工作以市教育局提出的“规范、有效、校本、特色”四个关键词,进一步加强教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”为理念。坚持走“研究草根化”之路,加强课堂观察的研究力度,引导更多的青年教师在实践中研究、在研究中反思,在反思中成长。做好我校承担的教育科学“十一五”规划课题的结题工作以及“十二五”规划课题的酝酿设计工作。全面实施素质教育,努力培养具有创新精神及实践能力的一代新人,使我校化学学科工作再上一个阶梯。
化学教学中,绝大部分时间是对学生进行课堂教学,而且学生绝大部分知识也是从课堂常规教学中获得,所以要求每一位化学教师以新的教学理念来思考怎样上好每一节化学课要求:根据大纲、教材和学生具体情况认真备好每一节课,科学的设计教法,锁定新的目标,使每一节课都成为成功课例。
深入进行课题研究,教师的教学科研能力得到提高。利用教研组活动时间,全体教师认真学习教育理论,共同探讨课题研究的方法,按课题研究计划切实进行研究,做到分工明确,责任到人,及时总结课题研究的成果,课题研究的质量不断提高,教师的教科研能力也有所提高,课题研究工作做到方向明确,有条不紊地进行。
明确本学期课题研究的任务与具体职责,根据期初制定好的课题研究计划,课题组活动积极并将活动主题、图片、内容等上传校园网。在4月份前完成课题结题论文并在吴江教育上发表。
学校工作重点是“课堂观察”,围绕“课堂观察、有效教学”开展教研活动,组织组内教师学习“课堂观察专集”,开展一次讨论交流,青年教师写好一篇学习心得。认真组织组内课堂观察活动,围绕集体备课、公开课、观察记录、数据分析、整理资料、撰写论文等。
今后,我们化学教研组将加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作,促进课程改革,重视课题研究,提高教师的教科研水平。认真组织教师撰写教育教学论文,参加各种论文评比活动。进一步提高化学教研组活动的质量,教研组活动要形式多样内容丰富。继续做好培养青年教师工作,使他们快速成长,尽早成为教学骨干。
初中化学教研组工作总结
一年来,我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。本学期主要做了以下工作:
一、提高和稳定学生学习化学的兴趣:初二已经上了一年的化学,但由于每周只有一节课,学生对化学的浓厚兴趣已经被消磨,刚开始接手时,学生大多都觉得化学很难,不喜欢化学。我们的目标是在段考前提高和稳定的学生学习化学的.兴趣。(1)加强课堂教学的趣闻性。(2)上课时暂不加深内容,让学生觉得化学容易学。(3)测验和月考尽可能出得容易点,使学生有成就感。(4)增设学生实验,让学生体验学习化学的乐趣。
二、做好本学期的整体规划。(1)明确每一个阶段的教学进度,(2)集体备课,总体把握整个初中化学的重点、难点,每上一个单元前,都做好集体备课,如何把握重点,突破难点。
三、认真做好20xx年化学中考质量分析总结。认真选配套练习,抓好20xx届初三毕业班的教学、复习备考工作,加强作业练习量,要求每个教师做到全批全改。
四、做好命题、审题工作,配合初三年级做好4次月考和统考,每次考完并认真进行质量分析,找出老师和学生的不足,不断改进以提高学生的学习成绩。
五、加强青年教师的培养,积极组织老师参加学校组织的比赛活动。
六、组织老师参加市区和校内相互听课。
初中化学教研组工作总结
时间飞逝,转眼一个学期即将过去,九年级化学备课组4位老师,认真执行学校教育教学工作计划,切实抓好教育教学工作,认真、积极地开展化学教研,教师的专业素质水平得到提升,教育教学成绩也显著提高。下面对本学期的主要工作做如下总结:
开学初,我们根据新课程标准、教材等制定了本学期教学工作计划,并在实施过程中,根据教学情况不断地进行调整和完善。我们化学组的教师都是具有多年教学经验的教师,各位教师竭诚尽智,取长补短,达成共识:
1、在新课教学中创设情境,注重调动学生的积极性,培养学生兴趣,培养学生的学习方法和学习能力。
2、扎扎实实打好基础,不盲目赶进度掌握“双基”是学习化学的前提和基础。学生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握基础知识和技能有很大的关系,因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识,就是要狠抓化学课本知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的。智力差异和学习基础不同,学生对化学知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。本学期进行了化学用语竞赛,有力地促进了学生对化学用语的学习。
抓基本技能,就是要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作注意事项,上课时我们把相当一部分演示实验改成学生实验,并开好学生实验,多给机会让学生亲自动手做实验,培养他们的学习兴趣和实验技能。
3、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养
要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操作、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
化学是一门以实验为基础的学科。化学试题中出现科学探究内容,对九年级化学教学提出了更高的要求。所以我们在教学中应准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。在期末复习期间也加大了这方面的复习,选择了一些中考真题进行训练,取得了较好的效果。
4、深化课堂教学改革,认真钻研化学课程标准。
备课组收集一些新课标资料在集备时学习,让老师改变教育观念,以学生为本,在化学教学中渗透“新课标”的精神和要求,在课堂上采用分组讨论形式上课,充分调动学生主动参与课堂,促进学生之间的情感交流。使“学习有困难的学生”的.学习形式得以改变,促使全班同学的成绩同步提高。
本组按时进行活动,各位教师认真学习新课程标准和新教材,加强集备,备课组做到统一进度、统一教学案、统一练习、统一测试等,充分发挥集体智慧,重点探讨“备学生”、“备课堂”、“备教学方法”,做到内容与形式的有机统一,优势互补。本组各位老师积极参加各级教研活动和学校的各种活动,如大集备、学校评议课等,虚心学习先进的教学理念和教学经验、课堂教学活动设计的技巧等,不断提高教育教学水平。学校评议课听完课后各位老师能与上课老师及时进行交流,提出不足之处,以求达到更好的课堂效果。各位老师还能加强理论学习,积极撰写论文和制作课件。
本组能认真组织每次的阶段性检测、期中、期末的复习与考试,力求每次考试都对学生来说是一次诊断和评价,及时做好试卷分析,根据情况对教学作及时的调整。经过不懈的努力,学生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。虽然我们的工作取得了较多成绩,但还存在很多不足之处,在今后的工作中我们会继续努力学习、钻研,在教学方式、教学理念、教学手段等方面不断地开拓创新,努力去争取更加优秀的成绩。
化学教研组工作总结
本学期根据学校、教研处、教务处工作计划,结合本学期化学教研组的工作计划,化学教研组教师认真完成学校的各项工作,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长、备课组长与教师的职责,加强学科的理论学习,使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
1、严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实实处,培养学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。
2、加强集体备课。坚持集体教研制度,这是交流经验、提高认识的一个大好机会,我们教研组分高三级、高二级、高一级三个备课组,充分发挥了备课组的作用,围绕新的课程改革,结合课题实验和教材、课标进行集体备课,进行课堂教学、课时设计,在活动中带领教师学习新大纲,了解新教材,为自己今后的教学指引道路。在教研处和教务处的指导下,我们积极开展了教研活动,实行单元集体备课。集体备课备单元的教学目标、重点、难点,备教材的前后联系,备突出重点、突破难点的措施,备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧,做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有记录。在集体备课共同研究的基础上,本组每学期要求每一位教师上一节高质量的公开课。
备课组还做到基本统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课组都是有计划、有落实的。
3、加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4、认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。
5、加强实验教学、加强周考练、加强学生的动手操作训练。尤其是周考练期间,我们化学教师互相帮忙,共同出卷,通过周考练确实提高了学生的学习成绩。
1、坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期按照学校的要求,共开展了三次大教研活动,做到了每次活动都有计划有主题,责任到人。
2、组织好组内听课评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。本学期按学校要求开展组内听、评课活动。本学期化学教研组借助学校公开课比赛、教学开放周、同课异构等活动开设组内听、大教研会评为评课活动12次。全组教师听课时按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,通过听课、评课,对诸如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论,在教学研究上与教师进行具体磋商和指导,指出成功与不足之处,提出努力的方向,研究对策,很好地提高了课堂效率,提高教师的教学研究能力。
今后,我们化学教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;继续搞好小课题的研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结,使全组教师都成为教学骨干。进一步提高化学教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
回顾一学年来的教研组工作,我们深深地感到:务本求实是取得一切成绩的根本保障,团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲还有发展的潜力,我们有决心通过努力来不断自我完善,克服现存的缺点和不足,虚心向其他教研组学习,取人之长,补己之短,为学校的发展再上新台阶,做出新贡献。
化学教研组工作总结
化学教研组本着“切实转变教育教学理念,扎实推进素质教育;落实科研兴教、科研兴校战略,提高课堂教学水平和效率,创造性的开展工作;探索教学常规管理的新思路、新方法”的工作理念。根据学校和教研组计划有序开展各项工作。具体包括以下几点:
1、贯彻国家课程改革的指导思想,全面推进素质教育。多次集体研究中考改革的方向和命题改革趋势对化学教学提出的要求,加强教学的集体攻关,确保教学质量的全面提高;坚持以提高课堂教学质量为重点,改进课堂教学方法,以促进学生全面发展为中心,大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质,不断增强化学教学过程的科学性和实效性,加强对课标、教材的学习与研究;紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的'落实,提高课堂教学水平,深化课堂教学改革,确保我校的化学教学效果居全市前列。
2、以课堂教学为主线、为突破口,打造高效课堂。将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律,在课堂组织形式、学生学法和教学策略上有突破。重视考试信息和策略研究,认真抓了试题和学情分析;以问题为载体,积极倡导以探究性为主的课堂教学,鼓励学生自主学习。抓住学生学习的“黄金15分钟”,做到讲练结合,给学生留有思考的时间;分散难度,有取有舍,不搞疲劳战术;把握重点,提倡互帮互学。
3、做好“五个一”工作,激发学生兴趣,让学生有主动学习的意识。即:上好第一课;做好第一次演示实验;组织好第一次学生实验;重视第一次评价;组织好第一次实践活动。调动了学生学习化学的积极性。
4、本组成员相互听课、评课,每位教师听课10节以上,及时评课交流。老师们经常反思自己的课堂教学,听组内教师的课,利用好身边优秀教师资源。通过评课使全组教师得到学习的机会,并在评课中使讲课和听课教师的业务水平都得到了提高。
5、教研组选择有效的学生练习试题,做到“适应、典型、高效”,落实“精备少讲,精炼精考,多答多辅”的课堂教学改革要求,提升了单位时间的质量。
6、注重发挥教研组的职能作用。践行团结就是力量的信念,各项工作实行整体推进,效果明显。加强教研组各项常规管理工作,充分利用教研组人数少,易集中的特点组织本组教师认真学习课改的有关文件、教育教学理论和课程标准,及时组织外出学习教师的汇报等。李贤琼老师参加全市化学备考工作会议后及时将会议精神向全组传达。本期召开教研组会议2次,集体听课上10次。
7、实行集体备课与个人备课相结合的备课形式,教案、课件等实现了资源共享。制定科学有效的课堂教学计划并落实到位,做到了“四统一”(统一进度,统一作业,统一练习,统一重难点)。
8、做好考试的命题,审题及考试的质量分析工作。各班组织的单元测试和综合测试都在10次以上;每学完一定内容后都有测试,知道自己掌握知识的程度,及时查漏补缺,在考试中获得提高,并在每次考试后交流试题分析,答卷分析。
9、重视学习、交流与提高。积极开展化学教学校际交流与“化学课堂教学展示”;全组参加了在文斗中学举行的利川市第二片区化学复习教学研讨活动。
经过本组老师的努力,我校中考化学学科取得优异成绩,为我校今年中考再上新高做出了应有的贡献。
化学教研组工作总结
年来,我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下,在组一内全体同志的齐心努力下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现具体总结如下:
一年来,本组教师认真学习现代教育教学理论;学习现代信息技术,努力提高运用现代教学手段的能力;认真钻研新教材、新课标;以及教务处印发的学习材料等,不断提高自身的业务素质。
一年来我们组通过组织外出学习、集体备课、课堂教学改革研究课、信息技术与课程整合课(多媒体课)、优秀课录像分析、考试测试质量分析、课件制作交流多种形式的教研活动。
本学期,教研的目标上本组制定了的20xx年“四个一计划”,一节组内传统课型的研究课、一节信息技术与课程整合课,一篇论文,一个课件。从这学期看来完成情况还不错。
化学科组的课题:《信息技术在中学化学教学中的应用》。信息技术对化学这一学科的教学是有着巨大帮助作用的,基于有这样的认识,全组教师都积极学习信息技术,在观念、行动上,我们组还是暂时领先的。
1、化学竟赛方面:
一年来,我们通过课外化学竟赛辅导小组活动讲座,通过每年一次的化学竞赛拓开学生思维,弥补了课内教学的不足,使学生在课外获取了大量的知识信息,发展了学生能力,形成了特长,提高了学生的素质。
2、研究性学习方面:
开展研究性学习和研究性教学的探讨,为了尽快摸索总结出适合我校教学实际的化学研究性学习的教学思路,模式、方法。化学组在初二年级试验性的开展研究性学习活动,课题:《香烟有害烟气主要有毒气体的研究》、《我校学生早餐营养的调查研究》。成果暂时还未出来,但我们认为,学生积极主动参与实践活动,本身就是成果。
回顾一年来的教研组工作,我们深深的感到:务本求实是取得一切成绩的根本保障,团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍,在走向成熟的过程中,我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善,克服现存的点和不足,虚心向其他教研组学习,取人之长,补己之短,为学校的发展再上新台阶。
化学教研组工作总结
本学期我们化学教研组全体成员以学生教师共同发展为中心,积极实践新课程提高教学质量,临近期末,现对化学教研组本学期的工作从以下几方面作一小结。
1、每周组织教研组成员认真分析教材,做好集体备课。每周开展相互听课,组内互评,不断调整,不断提高。让课堂教学高效,让自己在过程中成长。
2、本教研组全体老师认真学习新课程标准和新的教育教学思想理念,做好记录,并在教研组活动中积极开展讨论,取长补短,共同提高。
3、认真组织好常规公开课,本学期我组在县教学督导、和兄弟学校(港上中学、泉源中学及庙山中学)的校际交流等活动中充分准备,上的课受到同行的一致好评。在历次活动中,使我们的教学能力得到了锻炼和提高。
1、本学期的主要教学任务是完成上、下册教材的1—9单元教学内容,在教研组全体成员的共同努力下顺利完成任务。
2、加强实验教学,从演示实验到学生实验、家庭小实验我们都按新课程标准正常开展,使学生的实验基本操作能力得到训练、提高。
3、在课堂教学中渗透环境教育,在教学中和学生共同探究酸雨的形成、水的净化等问题,增强了学生的环保意识。
1、教研组能制订好学期工作计划,而且责任到人。
2、组内开展了多次的听课、评课活动,促进了教师的共同成长。
本学期即将过去,初三化学组在校领导的引领、指导下,根据学校教务处工作计划,结合本学期化学教研组的工作计划,本组教师认真完成了学校的各项工作,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长与教师的.职责,加强学科的理论学习,使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
1.严格落实教学常规,提高教学效益。
全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。
2.充分发挥集体力量。
备课做到统一进度、统一练习、统一考试等。其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。
3.加强作业管理。
全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4.认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。.加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。
1.坚持开展好教研组理论学习活动和备课活动。本学期间周一次教研组理论学习活动和备课活动,我们五人那学习得真是有滋有味。时而学习“校长荐文”;时而交流《初中化学教学研究》;时而在写读书心得;时而讨论问题。做到每次活动都有计划有主题。
2.加强理论学习,更新教育观念。
本学期,化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了。
识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高。
3组织好组内听课评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。
本学期按学校要求进行了组内听、评课活动,我们五人更是每天都有新的话题。一人讲课,其他四人跟着“出谋划策”,大家彼此交流,彼此借鉴。有时针对一个问题,我们会预先设计好几个教学方案,在实践中总结出最好的。一人讲完课,其他四人及时听课、评课。真实的说出自己的听课感受。
今后,我们初中化学教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;继续搞好课题研究,重视课题资源的整理、修纂、管理,提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作,使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中化学教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
化学教研组工作总结
本学期度根据学校教务处工作计划,结合化学教研组的工作计划,本组教师认真完成学校的各项工作,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长与教师的职责,加强学科的理论学习,使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。一学期来,我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现具体总结如下:
1、严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。
2、加强集体备课。教研组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。
3、加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4、加强考试管理与研究成果。认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。
5、加强实验教学,按要求完成实验,对教材中的实验方案进行改进设计,以达到理想的实验效果。各任课教师把改进设计的方案收集整理以便下届在此基础上进一步完善。
1、坚持开展好教研组活动。本学期继续坚持间周一次教研组活动,做到每次活动都有计划有主题,责任到人。利用教研组活动钻研教材、共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索实践中共同成长。
2、加强新课程学习。新课程实施在即,学习新课标、新教材、新教法已迫在眉睫,我们利用教研活动时间学习了大量有关理论,关摩了新课程课堂教学,初步了解了新课程的教法。为顺利开展新课程垫定了基础。
3、加强中考复习研讨。
(1)分析阶段考试,总结得失,提供经验,为后续提复习供启示;
(2)分析20xx年高考试题,指导中考复习;
(3)分析初三学生学情,因材施教,找出最优复习方案;
(4)指导专题复习。
化学教研组工作总结
化学教研组是一个团结奋进的团体,各位老师通力合作,开展了一系列的教学、教研活动,取得了明显的成绩。
1、利用有限的教学时间,高效率地开展九年级下学期化学教材的学习和中考复习;。
2、深入学习新课程理论以及九年级化学新课程标准,加强中考备考工作的研究,制定出高效的复习方案,并采取有效的复习手段与方法使备考工作更具针对性和实效性,力争中考再创新辉煌。
1、有计划的安排初三教学工作计划。
新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完成,所以一定要加以十二分的'重视,并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中,坚持每周二进行本组的教研活动及集体备课活动。
2、定时进行备课组活动,解决有关问题。
化学教研组做到了:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周活动内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。等老师每次都能提出很多积极的建议,经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。我们在工作中,已经做到了正确指导学生们在各个不同时段的复习方向和复习方法,使学生对学科知识的理解和掌握能循序渐进,能做到在巩固的基础上提高,能做到学而后能用,用而后不忘;在学法指导的同时,老师也善于对学生进行心理辅导,特别是对某阶段的成绩出现波动的学生,如等老师经常找学生谈心,施以关注和关爱,使之走向良性发展。进入复习后,我们各位老师深入研究教学大纲,深入钻研教材,确立复习要点、重点和难点;仔细研读考试要求和新课程标准,用心定制教学目标,精心设计教学步骤和环节,选择恰当的教学方法和形式。在教学上我们做到五个统一:统一进度、统一教学目标要求、统一典型例题和演示及学生实验、统一复习资料与练习,从而确保资源共享。我们组一直采用的是三轮复习的形式。第一轮单元复习,重点在于知识的梳理和归纳,针对每一个单元需要学生重点识记的内容和重点掌握的方法来组织学生进行复习。这一轮的复习目标旨在是全体学生能够对每个单元学习的知识掌握牢固。第二轮专题复习,重点在于解决一些学生在学习过程中相对较难的知识和方法的复习。而第三轮复习则是针对学生们平时练习中的问题进行查漏补缺。
5、按照学校要求,听取教师的课,并在课后认真评析,使教师认识自己的优点和不足,并进行反思以便做出调整和改进,帮助自己尽快成长,在业务上得到提升。
7、认真学习《全日制义务教育初中化学课程标准》。
有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习,了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。积极主动的参与教改,并及时总结教学经验。
化学教研组工作总结
以教育部《基础教育课程改革纲要》为指导思想,以全面实施素质教育为重点,以全面推进新一轮基础教育课程改革为中心工作,以提高中学化学教学质量、促进学生全面发展为根本宗旨,用新的教学理念指导中学化学教学改革,继续倡导以启发、讨论、探究为主的教学方式,改变学生的学习方式,强调学生自主参与、主动探究,力求使教师的教学行为和学生的学习行为发生明显的变化,使课堂教学真正成为师生互动、互相合作、培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展、全面提高教育教学质量的主阵地。
1.加强课改理论学习,切实推进新一轮课程改革的实施。
加强课改理论学习要深刻理解课程改革的背景、目标、重点、要求和实施的操作方法,要把解读新课程与各年级的化学教学紧密结合起来,彻底改革落后的教学方式,使教师的教学方法、理念、行为能尽快适应课程标准的要求。
要确立新的教学理念。新的教学理念主要有四个方面的特点:一是人才观,着眼于促进每个学生的发展,尊重学生的个性差异,发展学生的潜能;二是教学观,倡导学生主动学习、自主学习、探究学习、合作学习、体验学习;三是评价观,建立有利于学生发展的多维评价目标;四是教学资源观,要求教师要创造性的使用教材,开发利用教学课程资源,教学贴近学生、贴近生活、贴近社会,注重课程资源开发的人本化教育。
继续加强高中教师的新教材培训。开展化学优质课评选工作,激励教师主动参与课堂教学改革。
2、扎实开展校本教研,不断提高教师教学水平。
(1)建立健全教研网络机构,充分发挥县学科中心组的引领指导作用,切实提高教研工作的针对性和实效性。
(2)建立以校为本的教研制度,形成教师培训的有效机制,引导教师通过自觉反思、同伴互助、专业引领等方法,切实提高教师的整体教学水平。
(3)校本教研要走向专题化、滤布微观化,体现目标性、实效性。
3、以课堂教学改革为突破口,加大初三复习教学的指导。
加强初三化学复习教学的指导工作。一是制订合理的初三复习计划;二是加强对历年中考试题的研究,分析中考试题的命题规律;三是加强初三复习课堂教学的研究,初三复习教学的重点是强化元素与化合物知识的复习,重视实验操作能力的培养,引导学生注重运用化学相关知识分析和解决实际问题。
4、强化高中基础年级的教学研究与指导。
基础年级的课堂教学要求是教学目标明确,教学重点突出,教学结构严谨,教学方法得当,知识讲解透彻,学生训练到位。本学期通过听课调研、集体备课、课例引领、课堂教学设计评析等活动,重点加强对教师的教学基本素质和教学能力的培养,切实提高基础年级的化学教学质量。进一步强化基础年级的质量检测与评析,加大实验教学专题调研的力度。各校要把实验教学的改进和创新工作作为教研组的研究重点,使实验教学真正落到实处。
5、强化高三复习指导,切实提高高三复习质量。
(1)全面学习贯彻徐州市教育局《关于加强20xx年高考备考工作的意见》,认真落实三项要求,全面提高高三化学复习质量。
(2)研究高考。一是研究考试大纲,深刻领会考纲的精神实质,关注考查知识范围的变化;二是研究高考试题,准确把握命题规律和要求,分析高考命题的思路、意图、特点;三是研究各市高考模拟试题,找出共同关注的考试热,领悟其相互借鉴的意义。四是研究命题人员,把握命题人员的出题风格和特点。
(3)加强高三第二轮复习指导。二轮复习的重点是整合知识、构建体系、突出应用、强化学科综合能力的培养。要明确高三化学二轮复习的目标要求和复习策略,加大二轮复习的过程性管理,通过听课调研、二次检测、专题探讨、扶弱补差、分层指导、分类推进等形式,切实解决高三学生复习遇到的具体问题,切实提高二轮复习的质量。
(4)做好高三后期复习的调控,重点加强学生的心理疏导和学生答题技巧等方面的训练,调整学生的心态。
1、高中教学工作调研
2、高三化学第二轮复习教学研讨会
3、初三化学复习专题研讨会
4、高一、高二基础年级专题教研会议
5、江苏省高中化学竞赛
6、全国初三化学素质与实验能力竞赛
化学教研组工作总结
1、每周组织教研组成员认真分析教材,做好集体备课。每周开展相互听课,组内互评,不断调整,不断提高。让课堂教学高效,让自己在过程中成长。
2、本教研组全体老师认真学习新课程标准和新的教育教学思想理念,做好记录,并在教研组活动中积极开展讨论,取长补短,共同提高。
3、认真组织好常规公开课,本学期我组在县教学督导、和兄弟学校(港上中学、泉源中学及庙山中学)的校际交流等活动中充分准备,上的课受到同行的一致好评。在历次活动中,使我们的教学能力得到了锻炼和提高。
1、本学期的主要教学任务是完成上、下册教材的1—9单元教学内容,在教研组全体成员的共同努力下顺利完成任务。
2、加强实验教学,从演示实验到学生实验、家庭小实验我们都按新课程标准正常开展,使学生的实验基本操作能力得到训练、提高。
3、在课堂教学中渗透环境教育,在教学中和学生共同探究酸雨的形成、水的净化等问题,增强了学生的环保意识。
1、教研组能制订好学期工作计划,而且责任到人。
2、组内开展了多次的.听课、评课活动,促进了教师的共同成长。
总之,半年来,在领导的关心、帮助下以及学校其他学科老师的大力支持与配合下,我们组的全体教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是,我们也知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再励,努力工作,为把学校的化学教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。
化学教研组工作总结
本学期初三化学教研组二位老师组成,担任六个教学班任务。不同的工作经验让三位老师在工作过程中能取长补短、相互配合,激发更大的潜力;领导和各位同仁的悉心指导和关注,给了我们莫大的支持和鼓励,从而使初三化学教学工作在原有基础上推陈出新,有了更大的进步。总结一学期所做所想,我们收获了以下心得和经验。
我们坚持每周教研三次以上,每次教研确定中心发言人和研究重点,保证授课过程中统一重点、难点,统一练习和能力培养目标;面对铺天盖地的中考信息,我们细致研究考点,一方面加强与兄弟学校及教研员的沟通,积极搜索有效信息,一方面坚持“以我为主、为我所用”的原则,精心选择适合学生巩固、提高的练习,编写适合学情的原创资料,开展有针对性地专项训练。
通过研究中考题型和得分情况,我们统一认识,狠抓基础知识。因此,我们充分利用课堂教学,设计课前一分钟朗读、齐背、抢答或练习来考察学生对之前知识的识记情况;在授新过程中注重强化板书和学生笔记来突出基本知识点;并利用《模拟训练》当堂检验学生的掌握情况。在复习过程中,为了让学生主动愉快地熟悉基础知识,我们尽可能采取多样化的教学方式,包括知识抢答、相互提问、快速反应等模式反复训练。牢牢把握课堂四十分钟,既能提高效率,又减轻了学生负担,提高了学习兴趣。
如何检验学习效果,作业是最常规和有效的途径。针对初三学生时间紧、学习任务重,首先我们精选例题,让学生花最少的时间完成必要的知识检测;经过细致批改后再利用晚自习的时间抽取典型错误进行个别或部分学生的辅导,争取“课课清、人人会”。当然,不同层次的学生掌握程度肯定是不一样的,但对他们的要求是一致的,即会翻书、肯动笔、愿意改错。
考试也是对教学最好的检验手段。所以无论是月考还是章节测试,我们都会对不同层次的班级、学生进行详尽分析。除了常规的数据比较,我们更重视卷面评价,通过抽样,对学生的知识掌握、答题技巧、学习态度情况等深入客观的评价,以此作为下一步工作的调整依据之一,并将德育也渗透到了化学学科。加强对学生的过程调控,发掘好苗子作为培优对象,对学习困难学生要进行补差工作,有利于提高学科名次,保证学科均分提高,在本学期期末统测中,我们初三化学成绩较好,学生的知识掌握、答题技能方面均取得了较大进步,这给我们教研组极大的鼓励。在下阶段的工作中,我们除了坚持本学期的成功经验,稳打稳扎,还要努力探索出更多、更适合学生发展的方法,争取中考的最后胜利。
化学教研组工作总结
一学期来,我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现具体总结如下:
我们开学初就制定了教学教研工作计划。包括教学进度和本学期的教研工作内容以及各种活动的安排。在教学过程当中,按计划定期检查、督促落实的情况。比如,统一教学进度,集体备课安排,实验的安排,及时检查和批阅学生作业完成情况,定时检查教师的备课、业务笔记、听课,及其它活动的完成和落实。通过检查从反馈的信息中发现问题,有针对性地提出建议,找出解决问题的方法。通过检查发现我组老师都能认真地完成学校布置的各项任务,精心备课,认真批改作业,得到领导的一致肯定。
本学期通过各种途径,在教师中树立有效教学理念,摆正学生的主体地位和树立教师的服务意识,在课堂教学中注重知识的形成过程和学科学习方法的传授。配合教务处完成了教学常规的检查工作。基本达到了教案有课后记,听课有小节。针对本学科的特点,作业从布置到批改,不流于形式,切实起到服务于教学和实现反馈的作用。及时做好期中、期末考试的质量分析。
化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础,是检验化学科学知识真理性的标准,是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段,是提高学生科学素质的'重要内容和途径。在本学期做到了开足开全了每一个演示实验和分组实验。
本学期上课教师针对班级中的学优生采取分层教学的方式使他们在11中考中都考出了好成绩。
每周五都开展特色课,每节课都做到了有内容、有课件、有教案。由青年教师李老师担任特色班班主任。
开学初,落实“结对子”。青年教师坚持听老教师的课,并及时交流教学中的意见。老教师能认真做好传、帮、带工作。在这一活动中,青年教师也充分发挥了他们的:精力充沛、头脑敏锐、掌握现代教育手段等优势,积极制作多媒体课件、选编练习资料,使教学内容更丰富、形式更生动。从考试情况看,教学效果很不错。
回顾一年来的教研组工作,我们深深的感到:务本求实是取得一切成绩的根本保障,团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍,在走向成熟的过程中,我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善,克服现存的缺点和不足,虚心向其他教研组学习,取人之长,补己之短,为学校的发展再上新台阶,为把我校建设成为一所知名的示范性初级中学做出我们应尽的努力。
化学教研组工作总结
时间真的过的很快,转眼间我任组长已有近6年了,下面由我就我组这几年的情况向大家介绍一下。
记得刚到xx中学的时候,我们老教研员过龙南老师就向我介绍说:xx化学组的实力要比锡南强(当时除了三所重点以外,锡南是第二层次的)。现在我们新上任的教研员薛xx老师第一次到xx来对我说的第一句话就是:王明局长向他介绍说xx高中化学组在xx区是个实力很强的组。我知道这些成绩的肯定与我们组两位前辈的努力是分不开的,尤其陈xx老师连续几年高三所创下的成绩,真是墙内开花墙外香。
我组现在一共有7人(五男两女),我感觉最深的是我们高中化学组的人虽然人不多,但都是精华,也许是理科中选择化学的人一般都认为不是很聪明,所以我们就用加倍的努力来弥补,不露山不露水,都只会勤勤恳恳、踏踏实实的做好自己那一份工作。尤其是我组的那些男教师哪个不是工作中一把好手,在家又是一个个模范丈夫。勤奋、刻苦是我组的一个特点,也正是我们的这一特点,一直以来我们化学组在历年的高考中,可以说为玉中作出了一定的贡献。陈xx主任连续几年的高考成绩有目共睹,我今年也是第四次带高三,今年不好说,但前面三次我所带的班的高考成绩在同类学校中也是数一数二的。
在青年教师的培养上,我组这几年始终没有出现过青黄不接断层现象,老带新工作开展得很好,老的毫无保留地带,新的谦虚勤奋地学,现在我们的吴老师通过自己的努力已完全可以胜任高三教学,我们可以说每个年级都有把关老师,高中三个环节没有一个薄弱。这一点学校领导也是可以对我们放心的。
在教科研方面,我组有一个最大的特点,就是以实验见长,“没有实验就没有化学”,我们始终来记这一点,我们组的课题研究就是“实验探究模式”,希望运用实验来体现新教材的教学理念。我们组彭老师还写了一篇关于自制实验仪器的文章,发表在中国化学协会中心刊物《化学教育》上,我们每年的高二化学实验会考都得到上级的肯定。现在我们的陈xx等年青老师又在多媒体上开辟新天地,让一些在课堂上无法操作的实验(如一些有毒实验和微观世界的实验等),都设计成多媒体演示,让学生从感性上升到理性,也养成学化学的一种科学的学习方法。
在自编随堂配套习题上,我组也是启动比较早的,我们在上学期期初就制定了教研组计划,高一年级开始建立试题库,不再用现成的成本参考书,准备三年完善。现在经过一年高一年级四位老师的辛苦努力,高一年级的习题库已基本成型,接下来我们准备是高二和高三了,这样一来我们可以针对不同层次的学生采用分层次设计习题,让每个学生都吃饱。
在教学常规管理上,我们也是一丝不苟得在执行学校的要求,我们每年学期初都会详细的制定工作计划,每学期总要安排组员根据不同课型开讨论课,希望在各种课型上都有突破。备课组活动主要讨论的是每一节课知识点的最佳切入点,以期每一节都让学生有所得,希望让学生用最少的时间获得最大的效率。我们也在探索怎样把化学和社会、生活联系起来,也尽量做到寓教于乐,(我们陈老师的课幽默风趣可是有名的,)我们希望让学生对我们这门课发自内心的喜欢,从学生对我们化学老师的满意程度和近两年选修化学的学生人数上看,我们正在一步步走向成功。
在这几年中,我组的每个人都在不断的完善自我,也取得了一定的成绩,我的一篇《在课堂教学中引进实验探究》在无锡市化学教学论文评比中获得两等奖,今年又有两篇已被省级刊物录用,即将刊出。彭老师去年获得镇先进。吴老师去年获得区嘉奖,还在今年的xx区实验技能比赛中获得两等奖,所写论文在比赛中获得三等奖。陈老师撰写的教学设计也在区获奖。陈老师去年被评为xx区首批教学能手。彭老师今年考取了南师大在职研究生。
虽然我们现在的成绩有些微不足道,但我们组有一个很大的财富,那就是我们都很年轻,相信我们有很大的发展空间,并且我们组也私下和真正的研究生彭老师讲好,在理论方面请他将来多指导。最后,我要说的是,我们组现在正雄鹰展翅,相信我们,我们会拥有一片蔚蓝的天空。
化学教研组工作总结
学期已经结束,我们高一化学教研组全体教师在校领导班子的领导下,团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研,在教育教学此文转自工作中取得了可喜的成绩。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本学期的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的学年里取得更大的进步。总结本学期的工作,我们组有如下特点:
为了提高全组教师的素质,我们全组教师学习了素质教育和化学教育教学此文转自方面的理论文章,认真学习了学校为化学组订的各种报刊资料,通过学习,丰富了教师的化学知识,对于新的教育教学理念有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念。全组教师还一起学习研究《化学教学大纲》以及《新课程标准》,明确了新课程标准与原教学大纲的变化,明确了高中化学教学目的、任务以及要求,从宏观上把握知识脉络。此外,我们还积极参加各级部门组织的教研活动,并在活动中,起到了重要的作用。
“要倒给学生一碗水,自己得准备一眼泉”。21世纪是科学的世纪,化学知识日新月异,发展很快。加上化学课从今年开始将启用新教材,对我们老教师来说也存在着熟悉教材的.问题。因此在备课过程中,我们在熟悉现有教材的基础上,还要不断查阅资料,充分进行讨论,准备新教材的实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代化学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,结合教学内容,提醒学生,让他们关注社会、关注化学热点。我们组全体教师,相互学习,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色,积极写好教学反思、读书笔记等。青年教师并发挥自己的优势,经常用多媒体课件上课,激发学生的兴趣,受到学生好评。认真备好和上好每节课,并做好个别差生的辅导工作,从不马虎。在教学中,我们组全体老师通过认真学习教学理论,努力使课堂教学素质化落到实处,“课外不占课,作业少而精”已成为我们教研组组风,对印发的每一份讲义、每一份练习,都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下,化学教学不论是单科考试,还是综合考试,都取得了较好的成绩。
全组教师以学校大局为重,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务。尤其是在学校管理方面,全组教师积极配合,抓得紧靠得狠,经常找学生个别谈心,帮助他们树立起学习信心。在几次考试中均取得了可喜的成绩。我们克服重重困难,坚持把本学期应做的分组实验和演示实验全部完成了。
如每周业务学习、教研组活动都能正常进行,并做到互相听课。本组老师听从分配,服从领导,严格遵守学校纪律,不迟到、不早退,提前上班、推迟下班,注意办公室及周边环境卫生,保持良好的工作环境。全组老师都能完成学校交给的各项论文,体会,反思等作业。
总之,半年来,我们组的全体教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在领导的关心、帮助下以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再励,努力工作,为把学校的化学教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。
化学教研组工作总结
初三化学备课组积极响应学校教学工作号召,步调一致,切实做好日常教学工作,为学校整体教学质量的提高尽自己的力量。现把本学期所做工作总结如下:
1.树立以学生为本的思想,在课堂上努力贯彻新课改精神,让学生积极参与教学活动,通过发挥他们的主观能动性,来提高课堂教学质量。同时,也培养他们的学习兴趣,防止厌学情绪的产生。
2.要求各位教师重视备课质量,积极钻研教材,合理设计教学过程,突出重点、解决难点,研究学生的学法,探讨有效的教学方法,使学生学的有效、轻松、质量好,真正实现高效课堂。
3.重视听取学生的心声,调整教学步骤,使教学符合学生成长发展的规律。避免出现违背教育规律的做法。
每周集体备课活动之前,我们都要先进行自备,积极钻研教材,研究教法、学法,研究重、难点。活动时由一人主讲,进行轮流说课。主讲者要讲备课的方法,对教材的'理解,对重难点的认识和把握,对学生的分析。同时,其他人进行补充,大家集思广益,互相学习,互相启发,使老师们都能从中获益,共同提高教学质量。
此外,我们还利用这一时段进行组内听课的评课活动,大家你一言,我一语,畅谈听课的感受、看法、和建议、意见,使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点,及改进的地方,搞清努力方向。同时,也能使听课老师发现自己教学中存在的不足,共同提高。
鉴于以前每到复习时各科扎堆印资料,讲义跟不上趟的情况,本学期,我们利用活动时间,提前安排好出题计划,及针对各阶段情况安排好作业计划、复习计划。这样不仅避开了文印高峰,而且出题老师也有了充分准备,提高了出题质量。
我们深知,上好课是搞好教学的必由之路,是老师应该必备的过硬本领。因此,要抓住机会,大练基本功。课前,我们认真选题,积极备课,充分发挥个人的特长,注重多种教学方式的综合应用,调动学生的积极性,教学容量大,质量高。
教师人人过关。
1.本学期我组三位教师参加了天宁区教师基本功大赛,刘曼老师获一等奖,三位教师参加了市基本功大赛,并获得了组织奖。
2.我组每位老师认真辅导学生,在培优工作上毫不马虎,精挑细选题目,牺牲休息时间单独辅导。
3.全组老师团结协作,分工轮流出讲义,热心组内工作,互帮互助,较好地完成了本学期的教学任务。
1.教学形式还不够灵活,尤其在复习阶段,方法有些单一,学生易厌倦,这有待于改善和重视。
2.对于后进生的思想工作还没有重视起来,具体的帮助、指导还较欠缺。
同行就是对手,有对手就会有竞争,但在我们组内,竞争之前是大家共同进步。正是大家的团结、齐心,我们组的工作才进行得如此顺利。当然今后我们还要更加注意教学方法和学生的学法,发挥教师、学生的双主体作用,把化学教学工作做得更好,为学校教学工作作出贡献。