做个诚实的孩子大班教案（实用19篇）

撰写教案可以促使教师思考教学目标、教学方法和评估方式等方面的问题。下面是一些经过实践验证的大班教案范例，希望对大家编写教案有所帮助。

幼儿园大班社会教案《做个诚实的孩子》含反思

活动目的：

1、知道答应别人的事情就应该做到。

2、体验守信用给别人带来的愉快情绪。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

准备手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。

准备学习包内容。

指导要点：

1、观看学习包中的图片，听故事，理解“答应别人的事情就应该做到”。

(1)完整听故事，理解故事大意。

(2)利用木偶演示，分别欣赏故事，帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不愉快感受，明明妈妈守信用给别人带来的愉快情绪。

2、教师举例，让幼儿判断怎样做才是好孩子。

(3)谁是守信用的好孩子?

3、交流活动：让幼儿说说自己平时守信用的事。

4、小结：以后都应做守信用的好孩子，答应别人的事就要做到。

活动反思：

我们开展的社会活动《做守信用的孩子》，活动目标是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。明白在生活中答应别人的事应该做到，体验守信用给别人带来的愉快。本次活动，通过创设木偶表演、讨论猜想、绘画等形式。整个活动以木偶表演的形式贯穿故事始终，引导幼儿学习、观察、讨论，让幼儿进一步理解守信用的重要性。本次活动分三个环节完成，层次清晰。

幼儿园大班社会教案《做个诚实的孩子》含反思

活动目标：

1．喜欢《手捧空花盆的孩子》的故事，对故事产生兴趣。

2．通过欣赏故事，懂得诚实是很重要的，要学习雄日，做一名诚实的孩子。

3．乐意与同伴交流，能大胆地在同伴面前说出如何做一名诚实的孩子，学会做一名诚实的孩子。

4．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动过程：

1．引发对故事的兴趣。

教师：小朋友，老师这里有一个特别有意义的故事要和你们一起分享。你们知道一些国家的国王是怎样选择自己的继承人的吗/可是却有一个国王用了一种特别的方法选择继承人，到底是什么方法呢？让我们一起看看吧！

2．教师播放课件，讨论雄日的行为表现，引出主题。引导幼儿联系自己的实际情况，大胆地讲述如何做一名诚实的孩子。

3、复习歌曲《好孩子要诚实》，以歌曲结束活动。

活动延伸：

收集更多关于诚实的故事，讲给幼儿听，加深他们对诚实的理解，教师向家长收集幼儿的诚实表现，对幼儿进行表扬，给予鼓励，树立自己的榜样。

幼儿园大班社会教案《做个诚实的孩子》含反思

活动目标：

1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。

2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

活动准备：

录像带，木偶片“狼来了”有关图片三幅。

活动过程：

欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。

讨论题;大人为什么不相信小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?

如果小孩子不说谎会怎么样?

通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

1、介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。

讨论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?

2、介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。”

讨论题：东东对吗?如果你是东东，应该怎么做?

3、介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”

讨论题小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?

教学反思：

在教学这一课时，我首先让孩子们进行了现场采访活动，给他们提供了一个“实话实说”的场景，我做活动的主持人，鼓励他们来说说自己诚实的事，还可以说一说自己是怎样想的。

在接下来的谈话活动中，我注重加强孩子间的互动，保证他们每个人全过程的有效参与。如果你也是当事人，你会想什么、怎样说、怎样做，比如，猜一猜他会怎样做。这样的参与，一方面提醒孩子集中精神倾听，另一方面引导他们对事件发表自己的看法，或者换位思考，比如，小朋友讲的这件事你觉得还可以怎样解决？给你什么启发？如果你是保育员，看到一个小朋友随地扔了东西，你怎么想？这些问题地提出不仅有利于吸引儿童的注意力，而且有利于帮助他们进一步理解诚实，并能思考面对突发事件，怎样以诚实的品德、恰当的方式解决问题。

通过这种讨论活动引导孩子们明白只有诚实，才会有更多的好朋友，生活才会更快乐。通过活动，他们对诚实的品德有了具体的认知和积极的体验。在他们对诚实的美德有了感知，对诚实的行为产生积极的体验之后，我进一步引导孩子们对自己今后的行动进行规划。这个规划是在他们的思想感受、经验的基础上产生的，而不是我要他们怎么样做。我引导他们围绕“如何做个诚实的孩子”展开讨论。说一说诚实行为、找一找诚实现象，进一步了解诚实的行为还有哪些。再结合生活中经常遇到问题，商量怎样做才是诚实的。能够对以前不诚实的事情的后果进行补救，例如借的书不小心撕破了，自己主动粘好，告诉图书管理员。

活动的最后我让小朋友制作“诚实行为卡”。通过我一系列的活动使他们真正获得诚实的思想，并且在行动上有所体现。在活动中，有的孩子不能够把自己不诚实的一面说出来，缺乏一定的勇气。

幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案

活动目标：

1、引导幼儿了讲解谎会给自己和他人带来不良后果。应当做个诚恳的人。

2、训练幼儿爱日常生活中不说谎。

3、幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

4、乐观参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。

活动预备：

录像带，木偶片狼来了有关图片三幅。

活动过程：

观赏故事，帮忙幼儿了讲解谎的危害。

争论题；大人为什么不信任小孩子？（解释说谎的含义）小孩子说谎后发生了什么事？

假如小孩子不说谎会怎么样？

通过观看和争论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

1、介绍图片：红红将姐姐的`画带给教师看，说是她画的，盼望得到落实的夸奖。

争论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应当怎么做？

2、介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；不是我撕得。

争论题：东东对吗？假如你是东东，应当怎么做？

3、介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜爱，将它静静地带回了家，对奶奶说：这是教师送给我的。

争论题小云做得对吗？为什么？他应当怎么做？

幼儿园大班教案《做个诚实的孩子》及教学反思

1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。

2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。

1、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。

讨论题；

（1）大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）

（2）小孩子说谎后发生了什么事？

（3）如果小孩子不说谎会怎么样？

2、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

（1）介绍图片：红红将姐姐的`画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。

讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？

（2）介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；“不是我撕得。”

讨论题：东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？

（3）介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”

讨论题：小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？

3、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。

根据自己对品德与生活课程的理解和把握，我认为一个支持学生发展的教学设计，要追求教学活动的有效性，提高德育实效。在《做诚实的孩子》一课的教学设计上，我思考并实践着开放式、活动化、对话式的教学策略，冷静而充满智慧地关注学情，树立“以学为中心”，创造“以价值观确立”为核心的课堂，活动间呈现递进化，评价过程提升学生能力，活化教材的育人价值。

幼儿百科：诚实:真实表达主体所拥有信息的行为（指好的一方面），也就是行为忠于良善的心。“诚实”是褒义词，用于赞美一个人的好品质，它具有“善”的特质，它不等同于准确传达客观事实这样的意思。

幼儿园大班社会教案《做个诚实的孩子》含反思

活动目标：

1、知道自己长大了，应该学会自己一个人睡觉。

2、能够大方地在集体前发言，表述自己的想法。

3、培养立能力和勇敢的品质。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、红色笔人手一支。

3、红花若干。

活动过程：

1、教师讲述故事《乖乖睡觉》。

乖乖是个小女孩，她很聪明也很能干，就是胆小，每次睡觉都要妈妈陪。一天，妈妈出门去了，乖乖一个人躺在床上，她哭起来：“妈妈来拍乖乖睡觉……”住在山那边的熊妈妈听到了，赶过来一看，原来试乖不愿一个人睡觉。熊妈妈说：“乖乖，我来拍你睡觉吧。”熊妈妈就伸出大手，“啪啪，啪啪”地拍了起来，可是只听到“嘶啦——”一声，被子被熊妈妈拍破啦。熊妈妈难过地说：“唉，我的小熊宝宝从来不要我拍，都是自己睡觉的。”乖乖听了，很不好意思地红了脸。她对熊妈妈说：“我也长大了，我也会自己睡觉，我不要妈妈拍了。”

2、提出问题，引导幼儿讨论。

教师：乖乖原来是怎么睡觉的？她这样哭闹对吗？为什么？

让幼儿知道自己长大了，应该自己睡觉，只有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，而且和大人一起睡觉，呼吸的人多，空气不好。

教师：熊宝宝是怎么睡觉的`？这样好吗？为什么？后来，乖乖怎么对熊妈妈说的？让幼儿知道要向熊宝宝学习，自一个睡觉。

3、通过讨论，让幼儿明白自睡觉的好处。

教师：你在家里自一个睡觉吗？你自一人睡觉感觉怎么样？你喜欢一个人睡觉吗？为什么？

讨论：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一起睡觉好？

4、阅读幼儿用书《我会自己睡觉》。

引导幼儿看图说说：图上的小朋友是怎样睡觉的？为什么？请你给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。

5、评红花活动。

给自睡觉的幼儿发红花给予表扬。鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉，做个懂事、勇敢的好孩子。

活动建议：

活动后，做好家长工作，请家长配合培养幼儿自睡觉习惯。

活动反思：

孩子们对于这个活动的兴趣是很充足的，孩子们能够从头到尾都跟着老师的思路来走，感受对于黑夜的害怕，体验从害怕到不害怕的情感迁移。当然，这只是大多数孩子一个思想上的转变，对于个别孩子的真正的不害怕还是有一段距离的。因此，我认为，在平常就可以多多跟孩子交涉此类问题，让孩子知道我已经长大了，可以一个人睡觉不害怕了，成为勇敢的孩子了。只有这样，孩子的进步才能够直接凸显出来。

幼儿园大班社会教案《做个诚实的孩子》含反思

在新年的气氛下，让幼儿学会相互祝福。

活动目标。

1、在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿。

2、激发幼儿关心他人的情感。

3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

5、愿意参加活动，感受节日的快乐。

教学重点、难点。

1、重点让幼儿学会相互祝福。

2、难点让幼儿动手制作新年卡片。

活动准备。

卡片、彩笔、贺卡。

活动过程。

1、谈话，引出活动主题。

教师出事贺卡：这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?原来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。

2、提出要求，幼儿操作，教师指导。

(1)教师：小朋友在制作贺卡是要将自己的祝福写下来或者画下来，要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。

3、评价孩子的作品。

幼儿相互欣赏贺卡上的画，读一读祝福语。

教学反思。

1、在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。

2、在幼儿制作过程中没能及时帮助。

《做个诚实的孩子》大班社会教案

1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。

2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。

录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。

1、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。

讨论题；

（1）大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）。

（2）小孩子说谎后发生了什么事？

（3）如果小孩子不说谎会怎么样？

2、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

（1）介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。

讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？

（2）介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；“不是我撕得。”

讨论题：东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？

（3）介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”

讨论题：小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？

幼儿园大班教案《做个诚实的孩子》及教学反思

通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。

教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食。

使幼儿初步了解人体需要的各种营养，营养对人体的成长是有帮助的。

知道人体需要各种不同的营养。

体验游戏的快乐。

重点难点。

教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。

难点：教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯。

活动过程。

一、幼儿自己动手配置营养餐。

1.幼儿在各种食物卡片中挑选，把所挑选的食物卡片贴在纸盘中。

2.交流讨论：看看谁的配置有营养？

二、“小配餐师”的建议。

1.教师通过活动指导本班幼儿普遍不喜欢吃的食物，列举出来，青幼儿说说不喜欢的理由。

2.请个别“小配餐师”说出虽然不喜欢吃，但必须要吃的原因（营养全面，身体才能长得快，长得壮）。

活动延伸。

1.午餐时，青幼儿相互监督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。

2.定期开展“快乐的自助餐”活动，请幼儿自选食物，自找座位，自由结伴，共同进餐，使幼儿养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不浪费的用餐习惯。

3.请加着呢个配合帮助幼儿记录一周每日三餐所吃的食物，让幼儿检查自己是否挑食。

教学反思。

活动反思：在上完这节课时，我对现教的知识对幼儿进行现场的`测试（进行午餐时），有的孩子在老师的提醒下和鼓励，养成了不挑食得习惯，但有的孩子还是喜欢光吃荤的，如：肉之内的，还是对蔬菜不敢兴趣。当然是孩子的年龄小，对饭菜的应该还认识不到位的，又加之一个孩子在家受到家长的百般满足，对挑食的习惯一时还纠正不过来。这正是本节课所遇到的困惑。如果从新来上这节课，希望单位能提供孩子进餐的场所，食物自选的场所。这样来上这节课也许就不那么费力了。

幼儿百科：挑食是幼儿常见的一种不良行为习惯，指饮食过程中对某些食物挑剔或仅吃几种自己喜欢或习惯的食物，很多儿童不吃蔬菜水果，也有不喜欢某种特定的颜色，如红色。或者不能接受某种性状的食物，如糊状。严重挑食也是一种心理疾病，称为选择性饮食障碍。

幼儿园大班社会教案《做个诚实的孩子》含反思

引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。

教育幼儿爱日常生活中不说谎。

活动准备。

录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。

活动过程。

欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。

讨论题；大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）小孩子说谎后发生了什么事？

如果小孩子不说谎会怎么样？

通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。

讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？

介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；“不是我撕得。”

讨论题：东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？

介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”

讨论题小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？

幼儿园大班社会教案《做个诚实的孩子》含反思

活动目标：

1、我国是多民族国家，各族人民都是亲兄弟。

2、了解不同民族风貌，用特有舞蹈动作表示相应民族。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

1、各族人民在前欢庆国庆的宣传画。

2、各民族跳舞的录象和艺术家演唱歌曲的录象。

3、各种幼儿较为熟悉的民族服饰（见操作材料包“民族娃娃”）。

活动重点难点：

活动重点：

初步了解几个不同民族的风貌。

活动难点：

用特有的舞蹈动作表示相应的民族。

活动过程：

一、观察讨论。

1、观察前的人们，分辨他们不同的服饰。

提问：前的人们有些什么不同的地方？为什么他们的服饰都很不同，很特别呢？

小结：他们和我们一样都是中国人，从不同的地方来到首都，共同欢庆国庆。

2、找一找自己熟悉的民族，说说各自对他们的了解。

提问：你没有你知道的民族？他们居住的地方在哪里，有什么风土人情？

二、欣赏表现。

1、欣赏藏族女歌手演唱歌曲的录象。谈论藏族人民的生活，学学藏族人民献哈达的礼节动作。

2、欣赏蒙古族歌手演唱的《吉祥三宝》。谈论有关大草原牧民的生活。跟着小演员哼唱歌曲，学学蒙古族少年骑马的姿势。

3、欣赏傣族姑娘的孔雀舞。谈论我国西部大森林里的珍稀动物，模仿孔雀的肢体动作。

4、欣赏山西少年敲打锣鼓。谈论少年强身健体的帅气，学学锣鼓队击鼓的动作。

三、分组讨论，帮助幼儿树立民族平等的.观念。

（一）不同民族的生活环境不一样，有不同的生活习惯，如回族不吃猪肉，我们该怎么办？（引导幼儿说出尊重少数民族的生活习惯）。

（二）老师介绍我国的民族策。

中华人民共和国是统一的多民族国家，有56个民族。为促进少数民族治、经济、文化等各项事业的全面发展，中国府制定了一系列民族策。

中国府的民族策主要有：

1、坚持民族平等团结；

2、民族区域自治；

3、发展少数民族地区经济文化事业。

四、装扮体验。

1、选择简单的道具和服饰扮演不同民族的小朋友。

2、随着不同音乐的出现，轮换地用简单的模仿动作表现各民族人民欢度国庆的场面。

活动延伸：

介绍自己喜欢的民族节日和生活习惯。

活动反思：

此次活动是为了丰富幼儿的经验，帮助幼儿了解各民族风貌习俗，有意识地引导他蜜察民族服装的特色，了解各民族的习性。从中宣扬中华民族的民族文化。了解我国是一个统一的多民族国家，56个民族灿烂悠久的历史构成了中华民族璀璨的文化，通过对我国民族情况的了解，更加热爱祖国，增进民族团结。从而培养了幼儿热爱祖国的文化的思想感情。活动达到目标，完成活动内容，活动效果好。

总之，活动需要从多种途径、利用多种手段，创设丰富的游戏环境，有效开展幼儿社会活动，促进幼儿健康、和谐的发展。活动中不足和进步都会或多或少的出现的，在以后的教学中，应尽量避免不足，使不足达到最小化，让进步一次比一次更明显。

做个守信用的孩子大班教案

1、通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义。

2、懂得做一个守信用的人，答应别人的事要说到做到。

3、感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的愉快。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

录音、图片。

（一）谈话引入，激发兴趣。

（二）体验故事，深入感受。

2、利用欣赏故事，帮助幼儿理解守信用的含义。

师引导语：那这个故事到底发生了什么事情，我们看看听听。

（1）结合图片，引导幼儿理解巧虎不守信用给别人带来的不愉快。

提问：巧虎答应小伙伴的事情？他做到了吗？小兔是怎么想的？它们的心情怎么样呢？

（2）再结合图片，帮助幼儿感受巧虎守信用给别人带来的愉快情绪。

小结：答应别人的事，就要做到，就是遵守约定，遵守约定就是守信用。

（三）创设情境，明辨是非。

1、观看情境表演一，讨论：小朋友这样做对吗？为什么？应该怎样做？

2、观看情境表演二，讨论：小朋友做得好吗？为什么？

（四）联系生活，引导做人。

师引导语：你知道生活中谁是守信用的人？他们是怎么做的？引导幼儿与同伴自由讲述。

师总结：“在生活中我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，答应别人的事就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅，这样大家相处才能快乐。”

我们开展的社会活动《做歌守信用的孩子》，活动目标是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。明白在生活中答应别人的事应该做到，体验守信用给别人带来的愉快。

《诚实的孩子》幼儿园大班教案

2、教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

让幼儿知道诚实在生活中的重要性。

多媒体课件（手捧空盆的孩子）。

一、谈话导入：

孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗？（喜欢）那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。

二、1、播放配有录音的课件（手捧空盆的孩子），孩子静静的听。

3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子（雄日）做将来的国王？（因为他诚实）。

4对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来？而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来？引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。

四、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途—-因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的`人。

通过这次教学活动，幼儿经过认真的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师提出的各种问题，从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力，更重要懂得诚实必要性，但由于孩子年龄还小，对于诚实这个词语含义的理解，还只停留在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不诚实的表现，这就需要老师还要不断的引导教育并强化，使孩子从小就养成诚实的品质。

《做个守信用的孩子》大班教案

1、通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义。

2、懂得做一个守信用的人，答应别人的事要说到做到。

3、感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的愉快。

录音、图片

（一）谈话引入，激发兴趣。

（二）体验故事，深入感受。

1、教师结合图片讲《我会遵守约定》的故事，初步了解故事大意。

教师提问：故事里有谁？发生了什么事情？

2、利用欣赏故事，帮助幼儿理解守信用的含义。

师引导语：那这个故事到底发生了什么事情，我们看看听听。

（1）结合图片，引导幼儿理解巧虎不守信用给别人带来的不愉快。

提问：巧虎答应小伙伴的事情？他做到了吗？

小兔是怎么想的？它们的心情怎么样呢？

（2）再结合图片，帮助幼儿感受巧虎守信用给别人带来的愉快情绪。

小结：答应别人的事，就要做到，就是遵守约定，遵守约定就是守信用。

（三）创设情境，明辨是非。

1、观看情境表演一，讨论：小朋友这样做对吗？为什么？应该怎样做？

2、观看情境表演二，讨论：小朋友做得好吗？为什么？

3、讨论：怎么样做是守信用的好孩子？为什么？

（四）联系生活，引导做人。

师引导语：你知道生活中谁是守信用的人？他们是怎么做的？

引导幼儿与同伴自由讲述。

师总结：“在生活中我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，答应别人的事就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的`原谅，这样大家相处才能快乐。”

《做个诚实的孩子》教案

1、学会本课生字新词，培养学生学习字词、运用字词的能力。

2、初读课文，初步感知课文内容。

3、理清课文自然段，并培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。

1、学会本课生字新词，培养学生学习字词、运用字词的能力。

2、初读课文，初步感知课文内容。

1、本课生字新词，培养学生学习字词、运用字词的能力。

2、学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。

投影片。

1、出示列宁的图片，让学生说一说：认识这个人吗？你对他了解吗？

2、让学生结合课前找的有关资料进行简要介绍，培养学生获取信息的能力。

3、通过交流，你们对列宁这位伟大的人物有了一些了解，这节课，我们来学习第16课，讲的是他小时候的事情，你们想知道吗？让我们一起走进课文，教师板书：《诚实的孩子》。

1、让学生自由读课文，边读边找一找哪些字，是生字，在下面画上横线，并对照汉语拼音，练习读。

2、同桌间互相读一读画出的生字。

3、教师出示生字卡片，指名让学生读：诚列宁姑客兄妹间互相床。

4、同桌同学互相读，听一听谁的读音正确。

5、师指名再读课文，特别要注意生字新词的读音，做到读正确，读后进行评价。

把生字读一读，让学生说说那些字比较难记，然后教师把生字写在黑板上。

先自己说一说：你是怎样记住这些生字的？

汇报：

诚：左边是言字旁，表意，语言说话要诚实，右边表声，两字读音相同。

列：这个字左边容易写错，容易把撇写出头，，还容易把点写的太长，成了捺。可以建议学生观察，左上是一笔横，左下是“多”的一部分。

客：上下结构，上边一个宝盖头，下边一个“各”字。

兄：上边是一个口，学生容易写成“日”，可引导学生想一想，一家几口人中有一些构成兄弟。

妹：这个字是形声字，左形右声。学生容易把右边写成“朱”。教学时应引导学生仔细观察，并注意两条横的.长短是有区别的。

互：这个字不容易写好看。特别是第二笔和第三笔，可让学生在课堂上练习写一写。

床：会意字，房屋中用木头做成的。可引导学生联系生活实际说说现在的窗都有什么样子的。

用生字组词语：

诚：诚恳、诚实、心悦诚服、诚心诚意。

间：房间、时间、空间、间隔。

宁：安宁、宁静、宁愿。

5、教师指导学生书写生字。

1）让学生打开语文书看课后的第二题，观察每个生字的占格情况。

2）让学生说说诚和互的占格情况。

3）在书中练习描写。

4）进行展示，进行表扬，指出需要改进的地方。

教师出示卡片读词语：

根据课文内容填空，并读一读：

（1）（）到（）家去（）。

（2）表（）表（）和列宁在（）里捉迷藏，他们（）追赶。

1、自由读，标上自然段序号。

2、指名按照自然段读课文，订正序号，并检查字音。

3、同桌读一读，做到正确、流利。

根据课文内容提出问题。

抄写生字、生词。

大班教案《诚实的孩子》

1、通过角色表演来理解故事情节，培育诚恳的美德。

2、知道每个人都会有犯错误的时候，只要能英勇地成认错误，仍旧是个好孩子。

桌子、花瓶、信纸、笔等，幼儿用书、教学挂图60—25。

一、初步了解故事情节。

1、教师这里有一本书，里面讲的是什么内容呢？

2、请幼儿讲一讲所看到的故事内容。

二、教师讲故事，让幼儿进一步了解故事内容。

三、请幼儿进展角色扮演，体验故事情境。

1、教师在这里布置好了“列宁姑妈家”的场景，谁情愿来扮演列宁和他的小伙伴呢？

2、教师做旁白，并指导幼儿适当地做动作。

四、请幼儿认真体会列宁当时的心情。

1、刚刚有很多小朋友扮演了列宁，当列宁说：“不是我”的时候，他有什么感觉呢？

2、幼儿答复。教师小结：列宁答复的声音很轻，由于他感到很内疚。

3、当列宁写信向姑妈成认错误之后，他又有什么感觉呢？（列宁成认错误之后，他得到了姑妈的原谅，觉得心里舒适多了。）。

五、结合幼儿生活，让幼儿谈谈自己的经受，引导幼儿在做错了事情的.时候要勇于成认。

1、你们以前也说过谎吗？当时心里是怎样想的？后来又是怎么做的？鼓舞幼儿说出自己的经受的真实的想法。

2、谁能告知我，小朋友能不能说谎话呢？小朋友，你们想做一个诚恳的小孩子还是一个说谎的小孩子呢？为什么？引导幼儿与同伴进展争论。

3、小结：其实每个人都有过犯错误的时候，只要能勇于成认自己的错误，并且努力改正，就还是个好孩子。不过我们不要有意去做错事情哦！

幼儿园社会《做个诚实的孩子》教案

最近，班上有少数的幼儿喜欢去找他人拿东西玩，也忘记还了。为了教育他们做个诚实的孩子来设计本次活动。

活动目标。

1.培养幼儿为人诚实，不占小便宜的良好品质。

2.使幼儿学会关心同伴，帮助同伴。

教学重点、难点。

活动准备。

故事《面包没了》。

活动过程。

一.讲述故事，使幼儿了解故事内容。

1.让幼儿知道不是自己的东西不能拿。

2.让幼儿知道不是自己的东西如果拿了，要主动向别人承认错误。

三.联系实际。

1.请幼儿讲一讲发生在自己身边的诚实小故事。

2.说一说。

在家里，动画片太好看了，忘记做作业，第二天老师开始检查作业了，该怎么办？

在幼儿园里和同学打架了，老师让你叫家长，该怎么办？

四.教师小结。

做事要诚实，说话也要诚实，不能说谎，不能欺骗人，哪怕受到惩罚也要讲真话。

教学反思。

在教学中，我注重孩子的接受能力和反映情况，适时地调整教学方法和手段，只要是孩子乐于接受的就好。在活动中，我注重加强孩子间的互动，保证他们每人全过程的有效参与。通过提问，提醒孩子集中精神倾听，也能吸引孩子的注意力，以诚实得品德，恰当的方式解决问题。

幼儿非常单纯，教师的教育引导显得很重要，所以我对幼儿主要从“夸”字入手，赞美身边诚实的孩子。幼儿通过本次活动安排，已经在改掉占小便宜的习惯，同学之间也互相关心，帮助。

这一模式，我们幼儿园也可以用这种模式呀，他们自己总结的结果，我再把对的筛选出来引导他们。我相信，像这样的活动，一定会很成功的。

做个诚实的孩子教案

1、体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质。

2、教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。

让幼儿知道诚实在生活中的重要性。

多媒体课件（手捧空盆的孩子）。

一、谈话导入：

孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗？（喜欢）那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。

二、活动过程：

1、播放配有录音的课件（手捧空盆的孩子），孩子静静的听。

2、听完后，师问：国王怎么选未来的国王？幼儿互相讨论——（诚实的）最后选得到吗？（选到），他是谁啊？（雄日），他种的化开吗？（没开），为什么不开花呢？（因为国王发给孩子们的花籽已经煮过）但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢？（那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种子种上）你们认为这些孩子做得对吗？说说你们的理由和看法。

3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子（雄日）做将来的国王？（因为他诚实）。

4、对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来？而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来？引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。

四、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途。因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。

《做个诚实的孩子》中班教案