优秀作文在语法和拼写上没有明显错误，字里行间洋溢着作者的品格和情感。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。
夏日交响曲作文
夏天来了，大自然中响起了各种各样的声音。只要你用心去聆听，就会发现这是一曲美妙的夏日交响乐。
闷热的午后，滚滚的乌云如同被打翻的墨汁一样，一点一点的吞噬着无瑕的天空，连最后的一缕阳光都没有给人们留下。“轰隆隆——”一道闪电划过了天空，随后天空中出现了一个个“z”字形的闪电，时而密集，时而分散，好像雷公公在天上觉得太过于寂寞，就敲起了架子鼓一样。
在一道道闪电过后，大雨倾盆而下。“哗啦啦、哗啦啦……”雨水纷纷落入水中，小河内泛起一阵阵的波澜，看那小河欢快的样子，它好像在说：“大一点，再大一点吧。”
这时，一只只小青蛙仿佛听闻了大雨这一喜事，都纷纷从小河中探出了头，它们想看一看雨中美景。有几只小青蛙试探性的“呱呱呱”叫了几声，发现周围没有人，便全都跳到了荷叶上凑起热闹来，“呱呱呱——呱呱呱”。这时雨下得更欢快了，豆大的雨点落入水中，“啪啪啪、啪啪啪”，仿佛是在给这个大歌唱家——青蛙鼓掌似的。
那些隐藏在草丛中的蝈蝈，也都一蹦一跳地出来了。他们放肆地呼吸着潮湿的空气，张大嘴巴学着青蛙的样子，引吭高歌起来：“唧唧唧……”青蛙听见了蝈蝈的歌声，瞬间和他们比起嗓门来，此起彼伏的声音融合在一起，听起来像在开演唱会一样。
隆隆的雷声，哗哗的雨声，青蛙和蝈蝈的演奏声……奏成了这美丽的夏日交响乐。
夏日交响曲作文
初夏，栀子花开了，它的芬芳清香引来了几只勤劳的小蜜蜂，它们一边“嗡嗡”地哼着歌儿，一边在栀子花旁飞来飞去采着蜜。
清晨，远处的几排大树上传出了各种鸟儿的叫声:“布--谷，布--谷”“唧--唧--唧”“叽--叽”......
夏天最热时，在地底下沉睡多年的知了早早地爬上了茂盛的大树，准备着它在树上的演唱会。终于，演唱会开始了，在任何一棵树上都能听知了不厌其烦地认真地唱着知了歌:“知了，知了，知了......”，不管是谁也没有办法打扰它。
夏夜，音乐家蛐蛐在稻田的草丛里全神贯注地振着翅膀:“蛐，蛐......”而稻田里，青蛙“呱呱”地伴奏使蛐蛐的歌声不再单调。当人们听见这个乐队的优美的合唱，忍不住向前走一步时，这胆小的音乐家却立刻停止了歌唱，使人们不得不离去。
忽然天空顿时暗了下来。随着一道亮光，“轰隆隆，轰隆隆”一声炸雷把人们都吓了一跳。原来是雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人站在云头吟咏。“啪，啪......”每一块岩石，每一片树叶，每一朵小花都变成了打击鼓，豆大的雨滴变成了无数的鼓槌，敲击着岩石，树叶和花朵，那声音，真清脆。
夏天，真是大自然的一首交响乐。
夏日的午后交响曲作文
夏天，给人的第一印象就是热，而中午太阳更是像火球一样炙烤着枯黄的大地。
当人们开着空调吹着风扇渐渐的睡去，太阳终于忍受不住那激动的心情，开始金光四射，又宛如一个超高温的火球，让植物枯萎的无形利器。
下午天气还是那样烈日炎炎，骄阳似火，太阳一点也没有收手的意思，终于雨“看”不下去了，招来一大片乌云下起了倾盆大雨，那豆大的雨点用力的敲打着房屋，传出噼噼啪啪的声音，太阳好像也是一个不服气的娃娃，继续放出那灿烂的光芒。
雨停了，太阳吹起了胜利的号角，可乌云和雨又来了一场“突袭”，可太阳也有防备，继续放出金光闪闪的阳光，把雨“射”跑了。但这雨在离我们大约500米外下着，我们隔岸观火，看着那边下雨，这边不下也觉得神奇。
这不就是唐代诗人刘禹锡的“东边日出西边雨道是无晴却有晴吗”？
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夏日交响曲作文音乐交响曲作文
炎热的夏天快要结束了，但太阳公公却不肯脱掉自己身边那层光芒四射的外衣。为此，他和秋姑娘吵了一架。太阳公公说不过秋姑娘，火气冲天，痛饮下了三大瓶白酒，结果醉的连左右都不分了，还连说自己没醉。他醉后，糊涂的把苍蝇和蚊子这两群“害人精”给放了出来。
我在美丽的花园里看着孩子们嬉戏玩耍，却不能和他们一起玩，因为我是一朵向日葵。我看见了两群“害人精”来到这座美丽的花园里。蚊子贪婪的吸允着孩子们的血，而苍蝇在快速的、大范围的'传播细菌。我见了生气极了，风婆婆来安慰我。她说她去叫雨伯伯来帮忙，下场雨把太阳公公唤醒，也让这两群“害人精”回到天上。我说好的。
不一会儿，天空中就下起了黄豆大小的雨，“哗哗哗”这优美的音乐，像灵泉一般涌出来。我看了看他们俩兄弟，它们也被这优美的音乐陶醉了。我又看了看太阳公公，他终于被雨冲醒了，看到两群“害人精”在人间，便趁它们还没反应过来时把它们捉拿归天了。
到了天上，太阳公公给秋姑娘赔了不是，就这样迎来了美丽而又凉爽的秋天。
夏日交响曲作文音乐交响曲作文
冰棒是我心中最激昂、最清凉、最美妙的夏日交响曲。
——题记。
春光一片已被夏日熔化，一阵冰棒风刮满了全国，冰棒成了每个人心中向往的食品。吃上一口，就如走进冰凉的世界一般，凉爽而怡人。
又一骄阳似火，颗颗豆大的汗珠从我的身上接二连三的滚落下来，忍受不了了！一气之下，我拿起零花钱，来到商店批发冰棒。柜台前已经站了许许多多的小朋友，我笑了笑，加入了挑选冰棒的行列。
只见一根根冰棒躺在柜台中，仿佛期待着被哪位小朋友选中自己。它们那整齐的排列令我目不暇接。有端庄洁白的“光明”冰砖，有柔软细腻的“绿色心情”，有晶莹透亮的“冰工厂”。一群各式各样的地“小天使”令我不禁“口水直流三千尺”，像怕被别人抢了似的'，我飞一般地拿起了一根“小雪生”，付了钱，跑了出去。
撕开滑滑的包装纸，一个可爱的小人形象映入眼帘，我咬了一口，浓浓的牛奶在我的口中慢慢地融化，我的每一个味觉细胞都在享受着这份无穷的美味，我感觉已经飘飘欲仙了。以超级速度消灭了这一根小雪生之后，我赶紧逃回了家中的空调房里。
“似腻还成爽，才凝又欲飘，玉来盘底碎，雪到口边消”。吟诵起这一首诗，我回忆起三千多年的历史，凌人为了冰，失去了多少鲜活的生命，而因为美国一位弗兰克·埃伯森的一个冰棍公司，使它走向全球。冰棍之历史，令我怀着无穷的回味。而同时，我也希望商人们不要再在冰棍中添加对人体不利的添加剂，因为没有健康的“1”，后再多的“0”也是空虚的。
让我们一起品冰棒，奏出夏日那一首交响曲，我看着手中的冰棍，仿佛看着那美妙的“一枝一叶一世界”。
夏日的午后交响曲作文
太阳依旧火辣辣的炙烤着大地，只有门前的那棵梧桐树下犹如世外桃源，可供人们暂避烈日。
梧桐树不大，但是树荫下却能容纳四五个大人闲话家常。躺椅上有一位老者，手中拿着一把蒲扇，这种扇子我只在影视剧中见过，是一个时代特有的产物，现在很少有人再用。科技的快速发展，电气化设备进入千家万户，人们都躲在家里吹空调、玩手机，哪里还会有人在这样闷热的午后，出来树下乘凉。
老者一个人躺在躺椅上，手中的蒲扇有规律，有节奏的摇摆，或许是心静自然凉的缘故，他给人的感觉并没有夏季的炎热感，泰然自若。倒是躺椅旁边趴着的那条老狗，热的直吐舌头，更加认证了这个午后的高温。
路上偶尔会有打着遮阳伞来回行走的路人，也都是行色匆匆，恨不得能马上回到室内，躲避这炎炎夏日。树上的叶子一动不动，可见一丝微风都没有，即便是偶尔一阵风吹过，也是如热浪扑面而来，让本就炎热的天气更加闷热。走在马路上，能清楚的感觉到地上的热气在往上冒，烘烤着小腿，让人恨不得能插上翅膀，飞离地面。
再回过头来看那位老者，蒲扇掩住了脸，应该是已经午睡了。这是一种境界和修为，不为外界环境而影响心境。时代和年龄沉淀下来的睿智，是无可替代的。
夏日交响曲作文
夏天是炎热的，夏天也是欢快的。用心聆听，这个时节的大自然每天都会奏出动听的交响曲。
午后，天空阴沉沉的，一阵大风“呼呼”吹来，吹得树叶“沙沙”直响。不一会儿，一道闪电划过天际，就听见“轰隆”一声巨响，雷声从天边滚滚而来。“哗啦啦、哗啦啦……”大雨倾盆而下，豆大的雨点有的落在屋子的瓦片上，有的打在树叶上，有的则是掉在地上“噼啪噼啪”直响。一会儿，雨渐渐小了下来，“滴滴答答”地落在池塘中。
雨停了，池塘的`水涨满了。碧绿的荷叶上，滚动着几颗晶莹剔透的小水珠，好似一颗颗宝石镶嵌在翡翠盘中，调皮的小水珠滚着滚着，一不小心就掉到了池塘中，发出“叮咚、叮咚”的声音，甚是悦耳。
忽然间，“咕嘟”几声，顽皮的小鱼儿从池塘中跳了出来，一会儿游到池边，一会儿窜到水中央；“呱呱、呱呱……”耐不住寂寞的小青蛙也出来了，它们从这一片荷叶跳到那一片荷叶，仿佛正跟水中的鱼儿嬉戏；知了们也扇动着翅膀，“吱吱、吱吱”地“唱”起了属于它们的神曲儿；几只小鸟也来凑热闹了，从这棵树飞到那棵树，从这根枝丫跳到那根枝丫，“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“今天的空气真好啊！”
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。”……诗人的笔下，夏天是多姿而精彩的。而在我的耳朵里，夏天是有趣而动听的。
夏日交响曲
太阳是大自然点燃的一把火，在地冒着纱一般的薄雾，树木、花草仿佛被做成了铁板烧。
夏天的森林真的好热啊！热得树叶打蔫，热得青蛙不上岸。但是太阳并没有阻止它们快乐的生活，今晚，它们就在树林里举行音乐会，我得去看看。
幸好，我拿到了票。我将手中的小花交给保安蜘蛛，我就进去了，因为花儿就是最好的票。嘘！小点声，开始了！“知了，知了！”听，领唱的是音乐家蝉。它高兴的趴在树上，透明的双翅轻轻颤抖，仿佛一滴晶莹的水珠。“丁冬、丁冬。”泉水甜美的歌声悠然而起，听的心里凉快了不少，连路过的百灵鸟也停落在枝头，静静的听这听这优美的音韵。“咕咕咕。”猫头鹰雄浑的男高音突然响起，看它挺着胸脯，尾羽高高翘起，很自豪似的，接着，大合唱就开始了。只见象鼻虫一指挥，歌声就响起了。“沙沙沙”“咕咕咕”“丁冬丁冬”“呜---扑，呜---扑”“唧唧唧”交响乐接近尾声，但也是压轴戏，一位伟大的音乐家粉墨登场：轰隆隆！它就是雷，它为我们敲了一段鼓。“呱呱呱！”
是谁？哦，青蛙呀！哎，今天来晚了，票卖完了，明天再来吧！
太阳下班了，月亮值夜班。我要赶紧预订明天的票！
夏日的交响曲作文
夏天到了，太阳公公酒兴大发，拿起酒杯，喝得脸通红通红的。这酒的力道可也真大，太阳公公喝了后啊，可是全身发热。热量散播到了大地，广阔的大地仿佛被烧熟了一样，火烫火烫的。
知了仿佛也耐不住这炎热的考验，躲在了树下，“知了!知了!”地抱怨起来。
这炎热的天气却怎么也组织不了小蜜蜂工作。瞧!小蜜蜂振动着翅膀，在花丛中飞来飞去，辛勤的采蜜。听!“嗡嗡嗡”的响声在花丛中徘徊。小蜜蜂辛勤的身影感染了蝴蝶姑娘。她们披着俏丽的彩衣，在五彩斑斓的花海中翩翩起舞。这优美的舞姿逗得原本“知了!知了!”叫着的知了闭上了嘴，迷得原本在天空中“叽叽喳喳”唱着的鸟儿不再叫了……甲虫们也被带动了：她们组织成一个团队，全神贯注地开始演奏起音乐来。优美的音韵如同灵泉一般流了出来，伴着蝴蝶姑娘的舞姿，显得更好听了。所有的昆虫都驻足痴望，仿佛都忘记了炎热的烦恼。
六月的天，孩子脸，简直说变就变。刚才还是烈日炎炎，晴空万里，可现在，却是乌云密布。一道道闪电划破不满乌云的天空，“轰隆隆，轰隆隆--”随着一声声响雷；“呼--呼--”随着一阵阵狂风，倾盆大雨骤然而下。地上的水洼在雨中响个不停，树木摇晃着，发出可怕的吼声。驰过的汽车发出“呜--呜--”的声音。雷鸣、狂风、大雨、水洼、大树和汽车，一起组成了一曲自然交响乐。
一会儿过后，交响乐变成了旋律。那优柔、甜美的节奏使人心中不是泛起一阵阵涟漪。
渐渐，雨停了。整个世界仿佛刚经过洗礼，炎热的天气一扫而光，感觉：好清爽!
天空中，不时掠过一群小鸟，它们“喳喳”地啼啭着，好像在倾吐着对雨后的一切的赞叹。
夏天中的一切一切，组成了一支完美的乐队，奏出了世界上，最美最美的自然交响曲!
大班音乐活动教案：锅碗瓢盆交响曲
1、通过操作活动感受厨房里的锅碗瓢盆所产生的不同音色，探索用各种不同的厨具来创造类似打击乐器的表现效果。
2、进一步指导幼儿听辨音乐的ababa结构，会用不同的音色表现不同的音乐风格。
3、引导幼儿分享创造和交流的快乐。
1、各种厨房用具：盆、锅、碗、勺、桶、杯、锅盖等。
2、图谱。
一、引导幼儿感受，积极探索厨具的声音。
师：小朋友们，快来看看老师今天为你们准备了些什么厨具?你们知道吗，厨房里的这些厨具不仅能为我们小朋友做出好吃的饭菜，它们还能像打击乐器一样发出好听的声音呢。
教师提问个别幼儿：你用的是什么厨具?它发出的声音怎么样?(清脆、刺耳、沉闷)。
二、通过图谱，帮助幼儿了解乐曲的曲式结构。
1、辨听音乐，为其搭配相应的厨具伴奏。
师：原来厨房里的这些锅碗瓢盆还能像打击乐器一样发出这么多好听的声音!今天我们就来用这些厨具为一首音乐伴奏，好，我们先来听一段音乐。(完整欣赏一遍音乐)。
师：你听了这段音乐后，你觉得应该用什么厨具来为它伴奏?我们先来听第一段。
提问：你听了这段音乐之后感觉怎样?(抒情、优美、活泼、欢快)。
师：这段音乐你觉得用哪种厨具伴奏呢?好，我们把这段抒情、优美的.音乐叫a段，我们就用叉子、盘子、碗等厨具来伴奏，下面我们边看着图谱边拍手来随音乐伴奏。
听第二段音乐。
师示范唱：“崩崩”，这种声音你觉得用哪种厨具伴奏呢?(桶、盆)“嗒嗒嗒嗒嗒”，这种声音你觉得用哪种厨具伴奏呢?(碗、叉、盘)好，我们把这段音乐叫b段，我们就用沉闷的桶和清脆的碗、叉、盆、勺等厨具来伴奏，下面我们边看着图谱边拍手边来随音乐伴奏。
2、引导幼儿了解音乐ababa的曲式结构。
师：那最后一段音乐还是a段，音乐总是这样伴奏就没有什么新意，谁能有个好的建议，给观众音乐结束的感觉?(所有乐器合奏)。
三、随音乐伴奏。
1、按声音分类。
师：请小朋友根据自己的想法来把发出清脆声音的厨具放在一边，把表现沉闷声音的厨具放在另一边。
师：让我们再来看看，两边还有什么不合适的厨具吗?
师：现在，让我们来用厨具演奏一曲《锅碗瓢盆交响曲》。在演奏之前老师有一个要求，就是要请所有的小朋友们都要看指挥，我的指挥棒一抬，你们就准备好乐器，我的指挥棒落下来，你们也要把手里的各种厨具放下来。好，现在去选择一样你喜欢的厨具我们来演奏一曲《锅碗瓢盆交响曲》吧!
3、交换乐器演奏。
师：真棒!有许多小朋友还想换种厨具试试，好，让我们交换乐器演奏!
结束部分：
师：小朋友们玩的开心吗?今天我们一起用厨房里的厨具演奏了《锅碗瓢盆交响曲》，今天晚上小朋友们回到家也可以和你们的爸爸妈妈一起用家里的厨具演奏一曲快乐的《锅碗瓢盆交响曲》，把快乐也带给他们!
小班音乐欣赏教案
活动目标：
1、初步引导幼儿感受音乐重音部分带来的惊愕感和神秘感。
2、尝试用身体和声音的幅度力度的变化来表现音乐力度的变化。
3、体验音乐活动带来的愉悦感受。
活动准备：
音乐、flash动画、图片等。
活动过程：
一、谈话导入。
请幼儿自主找好小椅子坐下来。
师：好了，小朋友的小眼睛都找到祁老师了吗？今天和祁老师一起在这个舞台上听音乐做游戏。
二、边看动画边完整欣赏音乐，初步感受乐曲的变化。
师：今天，祁老师请来了一个非常可爱的小娃娃跟我们一起来欣赏音乐，小朋友要认真地看仔细地听哦！（播放动画）。
1、幼儿边看动画边欣赏音乐。
师：看到小娃娃了吗？小娃娃一开始是什么表情？（笑）她是怎么笑的，一起来学一学，笑给我看看，嘴巴是往上翘的，弯弯的，头还摇啊摇，真可爱。
师：小娃娃一开始的表情是笑的，后来怎么样了，你们注意到了吗？我们再来看一遍，小朋友可要认真听还要仔细看，小娃娃的.表情有什么变化？（再次播放动画）。
2、幼儿再次边看动画边欣赏音乐，并观察小娃娃的表情变化。
师：谁来说一说，小娃娃一开始的表情是笑眯眯的，后来变成什么样了？（引导幼儿自由说说）。
三、借助小丑、小兔图片，帮助幼儿进一步理解音乐。
师：今天，祁老师还带来了一个很有趣的、小朋友都认识的（拿出小丑），这是谁呀？你在哪见过呢？（幼儿自由说说）。
师：今天小丑叔叔也要和我们小朋友一起来听音乐，注意看他有什么变化哦？（播放音乐）。
1、教师随音乐摆动小丑叔叔，重音处拉下小丑的嘴巴。
师：小丑叔叔听到音乐，他的脸怎么变的？（幼儿学一学）。
师：除了小丑叔叔，祁老师还带来了谁呢？小朋友最最熟悉的（拿出小白兔），小白兔也要和我们一起来听音乐，看看小白兔听到音乐后表情有什么变化？（播放音乐）。
2、教师随音乐摆动小白兔，重音处拉下小白兔的嘴巴。
师：小白兔听到音乐后表情有什么变化呢？（幼儿自由说说学学），小白兔看到了谁张大了嘴巴？（灰太狼）。
师：小白兔看到了灰太狼感觉怎么样？（很害怕）。
师：哦，原来小白兔看到了灰太狼很害怕，做了害怕的表情，请小朋友和祁老师一起也来做做害怕的表情。（和幼儿一起做一做）还有不一样的害怕的表情吗？（幼儿自由做做）。
四、探索乐曲的特点，并尝试用动作或声音来表现害怕的表情。
师：小丑叔叔、小白兔还有小娃娃在音乐的什么地方做了害怕的表情？（幼儿自由说一说）那我们再来听一遍，如果你在那个地方也觉得害怕了，就做一下害怕的表情，好吗？（播放音乐）。
幼儿听音乐做动作。
师：他们在音乐的什么地方做了害怕的表情啊？（幼儿说一说）。
教师小结：我们的小娃娃、小丑叔叔、小白兔是在音乐很重、很强的地方害怕了。
五、幼儿在游戏体验音乐的特点。
师：接下来，祁老师要和小朋友一起做害怕的游戏，小丑叔叔、小白兔你们选谁呢？（幼儿自由选择）。
师：好，那我们请出小丑叔叔（小白兔），你们可以站起来，向前走一走，我们跟小丑叔叔（小白兔）一起来走，小丑叔叔（小白兔）在害怕的地方你们也要跟他一起害怕哦！
1、幼儿听音乐和小丑（小白兔）做游戏。
师：刚才，你们是不是在重重的、强强的音乐那里害怕了？真棒！一群聪明的小丑（小白兔），你们可以回去休息一下了。
师：刚才小朋友和小丑叔叔（小白兔）做了害怕的游戏，那你们知道祁老师最害怕什么吗？（幼儿自由猜一猜）。
师：告诉你们吧，祁老师最害怕~~，还真有点不好意思说，我最害怕青蛙。青蛙怎么叫的啊？（幼儿学青蛙叫，老师顺势做害怕的表情和动作）你们跟老师做害怕的游戏时用什么来吓我啊？（呱）你们一呱我就害怕，在什么地方让我害怕呢，仔细听好音乐哦！
2、幼儿和老师做害怕的游戏。
师：祁老师真的很害怕，那谁来说说你最害怕什么？（请一个幼儿说一说）。
师：那我们和xxx一起来做害怕的游戏吧！
3、幼儿做游戏。
六、结束活动。
师；小朋友我们带着音乐一起到教室里和别的小朋友一起游戏吧！
夏日交响曲作文
温暖的春风，和煦的春阳，舒服的春季过去了，变成了现在炎热的夏天。草丛中，蟋蟀在放声歌唱，引来了一群蝈蝈听众，它们一唱一和，美妙的乐章在空中回荡。
“呼--”“呼--”突然，刮起了一阵大风，大树在风中舞蹈，发出“沙沙沙”的声响，小河也在风中起了波澜。
“轰隆隆”雷公发怒了，拿起他的夹面大鼓使劲地敲着，“哗啦啦”一阵大雨从天空中倾泻而下。小雨滴落在田野里，滋润着禾苗和土地，发出“啪”的声音，禾苗们齐刷刷地点着头，仿佛在感谢小雨滴，说：“我们正需要营养呢!”小雨滴落在小溪中，“叮咚叮咚”。小溪瞬间绽开无数的水花，用最灿烂的的笑容迎接小雨滴的到来。小雨滴亲吻着花骨朵儿，渐渐地，花儿摘下了她的面纱，尽情享受雨露的洗礼。
不一会儿，阵雨停了，天边出现了一道彩虹。小鸟在枝头欢唱，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。花瓣上，一颗凝聚的水珠滴落，“叮--咚”。知了在树上“知了--”“知了--”地叫着。
小班音乐欣赏教案：惊愕交响曲
本次活动音乐选自海顿的第94交响曲片段，音乐有较明显的强度与力度变化。考虑到小班幼儿的年龄特点，结合故事、动作来帮助幼儿理解音乐的结构与强度、力度的变化，并引导孩子用身体动作的幅度力度的变化来表现乐曲力度结构的变化。
1、感受音乐神秘感，突出表现“强”力度带给人的惊愕、震撼的感觉。
2、学习一下一下地跟音乐做简单的身体动作，用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化。
3、能用轻松、愉快的动作来表现享受音乐。
1、物质准备：音乐、小猫、小老鼠的挂牌。
2、空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，以利于幼儿进行表演。
本次活动的重点是：表现惊愕的感觉以及学习一下一下根音乐做简单的动作。
难点是：用身体的幅度、力度来表现音乐力度的变化。
一．创设游戏情境，律动导入，激发兴趣。
教师：“小老鼠们，瞧，小花猫在睡觉，我们趁着小花猫在睡觉，妈妈带你们去玩会吧！
二．倾听乐曲，学习用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化。
1、教师：“小老鼠们，我们轻轻的回到家休息一下吧。你们做得真棒，小花猫都没被我们吵醒呢！”刚才我们听得好听的音乐叫“惊愕交响曲”。我们再来安静地听一听吧。
2、教师：“音乐听完了，小老鼠们，妈妈告诉你，其实这首曲子还藏着一个很有意思的故事呢，是《猫和老鼠》的故事，我们一起听一听。
3、教师：“故事讲完了，刚才小老鼠是怎么走路的呀？谁来说说看？你们来学学看？
4、教师：“哦，小老鼠走路有重重的，轻轻的。那你听到的音乐是不是也有重重的和轻轻的啊？我们再来听听看。（播放音乐段落）。
教师：“哦，原来音乐重的时候小老鼠走路脚步也是重重的，身体直直的，音乐轻的时候走路轻轻的，身体弯弯的。你们做得真棒。那让我们跟这音乐来一步一步走一走。（播放音乐段落）。
三、倾听乐曲，感受“强”力度带给人的惊愕、震撼的感觉。
1、教师：“小老鼠们，我们轻轻走回家休息一下。让我们再来仔细听一听这个音乐。听听看，除了刚才重和轻的音乐，还有什么特别的音乐。”
2、教师：“刚才我这是怎么了？”
3、教师：“那你吓一跳的时候会做些什么动作呢？”
4、教师：“让我们听着音乐来玩一玩。
四、听音乐做游戏。
教师：“现在我们听着音乐来做个游戏，叫猫和老鼠。
五、活动结束。
教师：“小老鼠真能干，没有吵醒小猫，吃了这么多好吃的，我们还是悄悄地走回我们的家吧！听音乐走出活动室。”
附：故事《猫和老鼠》。
一只小老鼠肚子饿得咕咕叫，他想到厨房里偷吃东西。一只大懒猫正在睡觉，小老鼠就轻轻地往厨房走去。突然大懒猫伸了个懒腰，小老鼠吓了一大跳！哎，大懒猫又睡着了，小老鼠这才走进厨房又吃又喝，吃饱喝足后还跳起了舞呢。
夏日交响曲作文
夏天的中午骄阳似火，树上的知了“吱吱”直叫，好像在说：“好热呀！好热呀！”小麻雀挥动着翅膀发出了“扑哧扑哧”的声音，似乎在为自己散热。
夏天像是个调皮的小男孩，天空刚刚还热日当空，一会儿就变得乌云密布、云脚长毛，大风把树叶吹得“沙沙”的响，接着又打起轰隆的雷声。转眼间，下起了“滴嗒滴嗒”的小雨，慢慢地雨越下越大，一会儿变成了“哗啦哗啦”的倾盆大雨，行人们打着五颜六色的雨伞，远看那雨伞仿佛是一朵朵盛开的花朵，雨点打在伞上，奏成了一曲美妙的音乐。
雨停了，天空变得更蓝了。大树像洗过澡一样精神焕发、面目一新。知了舒服地睡着了。小鸟正忙着梳理羽毛并唱着欢快的歌。
文档为doc格式。
夏日交响曲作文
夏天，大自然常常奏起一支支美妙动听的交响曲。
六月的天气就像一张娃娃的`脸，说变就变。本来是晴空万里，顿时乌云密布的天空把最后一缕阳光吞没了。“轰隆隆……”又是一阵雷声，“噼噼--”一声，闪电在天空的胸口划了一道道裂痕，刹那间那裂痕却奇迹般地复原了。“呼呼……”风婆婆不停地呼啸着。树上的叶子好似高兴极了，“唰唰……”地唱着歌。“哗啦啦!”大雨瓢泼似地往下倒。
每当暴风雨到来时，我们总会听到一首大自然交响曲。雷公公的“轰隆”声；闪电爷爷的“噼噼”声；风婆婆的“呼呼”声；树妹妹的“唰唰”声，当然也少不了我们的雨娃娃啦，它们“哗哗”地伴奏着，虽然不是很好，可是能成为大自然乐队里的一员，很不容易啊!它们让我们欣赏了一场美妙的大自然交响曲。