在学期计划中,我们应该考虑时间的分配、学习的方法和策略等方面的因素。最后,为大家介绍一些制定学期计划时需要注意的问题,希望能够帮助大家制定出一份有效的学期计划。
第二学期教学计划
本人所教化学学科共有三个班,这些学生基础都很差,绝大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯,学习成绩较差。这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从上学期考试情况来看,学生分化十分严重,高分生没有,中等生所占比例很小,绝大部分学生对学习热情不高,不求上进。以上情况主要原因是学生没有端正的学习态度,学习方法不对,再加上化学学科,许多学生对此感到越学越难起来,且不会进行知识的梳理,对所学化学知识不能进行归纳系统化,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。
现教材体系的第一个特点是分散难点,梯度合理,又突出重点。以生活中的水、空气、溶液,以及碳等引入,学习元素和化合物知识,同时有计划地安排部分基本概念,基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力。第二个特点,突出了以实验为基础的,以动手操作能力要求,每一块中都有有许多学生实验和实验探究,同时又注意了学生能力的培养。
(一)知识目标。
掌握常见金属材料、溶液及酸碱盐的基础知识,掌握部分化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。让化学知识联系生产、生活、自然、社会现象等实际,使学生学以致用。
(二)能力目标。
(三)奋斗目标。
针对中考新动向,把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答案的各种技能技巧。力争使各班成绩上升1个名次。。
扎实有效地作好中考前的思想动员工作,当好角色。帮助学生准确定位并制定学习计划和中考目标。早做准备,精心研究近几年年的化学中考试题特点,在平时的教学中加强中考题的训练。在教学的同时,有准备地对学过的知识进行复习。在平时的双周练及检测题中渗透一些历届中考试题。重视考试研究和分析,以科学的考试来导向有效学习,使考试真正发挥反馈、评价、激励的教育。本学期复习按三轮进行:
第一轮:以课本为主,落实双基,夯实基础。重视知识的归纳和总结。
第二轮:按(1)化学基本概念和原理(2)元素化合物知识(3)化学实验(4)化学计算。本轮复习要进一步提高和巩固基础知识,要培养学生思维能力、探究能力、运用所学化学知识分析和解决实际问题的能力以及善于总结和发现知识之间的内在联系和规律的能力。要重视化学知识与日常生活实际的联系。
第三轮:以综合训练为主,培养学生综合运用知识的能力。同时,要重视查漏补缺。
2、精心备好教学案,这是向课堂要质量的重要保证。首先,要认真学习教学案的相关理论和知识,明白的实质,特征,基本环节及编写的原则与要求。并和课堂教学模式结合起来。其次,要根据教学实践,反思、总结、提升。其三,备课的出发点和落脚点要关注学生,要考虑本班学生的实际知识水平和学习习惯,特别要关注学困生,使他们能吃得下,吃得香,有学头,也有学习的兴头。
3、重视课堂教学,高效利用45分钟课堂教学时间。在课堂教学中,先要依据我校课堂的教学模式,精细授课程序。加强课堂教学改革,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。
4、讲究,跟踪检查。及时恰当地开展训练学习活动。重视基础训练,加强对作业的有效控制,科学合理地布置作业,有效练习巩固。及时批改,讲评,细中有细,对学生的学习进程负责到底。同时,平时的训练巩固与双周练结合起来。
5、在平日要注意化学实验。化学是以实验为基础的自然科学,充分合理地利用好每一次实验,在激发学生学习化学的兴趣的同时,要特别注意防止学生只看热闹、不看门道,要引导学生仔细观察、准确描述、科学分析,要注重实验教学的科学性、严密性,让实验真正地为我们的教和学生的学服务。
6、加强学生的学习习惯的养成教育及思想教育。加强课前学习习惯的指导和督导,平时要多留心多观察、多交流、多指导,定期举行活动课前自主学习习惯的交流会和展示会,尤其在这方面更要关注和关心学困生,教给他们学习方法,帮助学生树立学习的信心,使问题生和学困生转化和提升。
希望同学们能够认真阅读最新一年九年级化学第二学期教学计划,努力提高自己的学习成绩。
第二学期教学计划
1本学期初三新课将在3月下旬结束,其余时间将转入复习,复习将占据本学期大部分时间,约为三个月,现制定如下教学计划:
1、立足教材,不超出教学大纲,注意紧扣课本。回到课本,并非简单地重复和循环,而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论,加强综合度,以求深化和提高。
2、立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授,反复运用,以加深理解。
3、提高做题能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性,逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
4。分类教学和指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生,指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度,在训练中提高能力,对学习有困难的学生建立学生档案,实行逐个辅导,查漏补缺。
1、循序渐进。学习是一个由低到高,由浅到深,由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不可少。初三化学知识的一个特点是:内容广泛,且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来,以线网或图表形式把它们联系起来,从中找出规律性的东西。
2、讲练结合,专题讲解,加强训练。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有一定难度,有一定代表性的内容更要加强,提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。
3、进行题型分析,掌握解题规律。不论什么题型都有各自的规律,掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术,但多种题型的训练却是必要的。教师必须在阅读多种资料的基础上,整理出适量题目给学生练。教师进行题型分析,既使学生掌握解各类题方法,又能对各种知识再重新复习一次,这种做法很受学生欢迎。
1、发动学生提供反馈信息,向学生说明教与学的辩证关系、教师传授知识与学生提供反馈信息的重要性,要求学生装在今后教学活动中密切配合。在复习的'过程中,可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了备学生这一环节的连续性。也激发学生提供教学反馈信息的积极性,愿意与教师合作。
2、课堂教学注意捕捉学生情感因素的反馈信息。
教师对一个知识点的复习,学生反应会有所不同,如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展。多少可以反映他们对教学内容的理解程度。教师可以从中了解输入学生头脑中和知识是否被学生接受贮存?哪些仍含糊不清?从而调整复习的程序,达到教与学的和谐。
3、课后听取学生的反馈信息。教师讲授知识的过程中,必然受到各到各种干扰。每个学生接受程度不同,常会造成种种的差异。教师课后及收集真实和准确的信息,对下一节课的复习有较强的针对性,避免闭门造车,易被学生所接受。
1、加强审题训练。不在审题上下功夫,就难以做到既快又准。我们提出:审题要慢,解题适当加快。通过审题训练,提高分析、判断、推理、联想的能力。特别是一些分步解决的问题,须得依次作答,才可取得较好成绩。
2、提高表达能力。不少学生会算知思路,就是说不清,逻辑混乱;书写潦草、丢三漏四。在改变这些恶习,必须从解题规范和书写格式抓起。要求做到:字迹清晰,书写整齐,语言简炼、准确、严密;计算准确,文字、符号、表达符合课本规范,养成严谨治学的好学风。
3、注意心理训练。在激烈竞争的条件下,在炎热的环境中,要连续进行三天超负荷的严格考试,毅力不坚,缺乏斗志,则难以坚持。因此,考前要减压,减轻思想压力和心理负担,使学生放下思想包袱,轻装上阵,考出水平。
4、在最后阶段(约考前两周),主要安排学生自我复习,自我完善。由学生自己阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果。教师则重点加强个别辅导,查漏补缺,提高后进生。
教学进度表:
时间教学内容。
2。12~2。26第九单元溶液单元复习与检测。
2。26~3。10第十单元酸和碱单元复习与检测。
3。11~3。31第十一单元盐和化肥第十二单元化学与生活。
4。1~4。20单元复习与检测第一轮复习。
4。21~4。27重点问题及易错问题分析和评讲。
4。28~5。4基础知识和基础理论综合训练。
5。5~5。13元素及其化合物测试综合训练。
5。14~5。18化学基本计算测试综合训练。
5。19~5。25化学基本实验及操作测试综合训练。
5。26~5。30初中毕业考试。
5。31~6。20综合考试及模拟考试。
第二学期教学计划
本学期,我适应新时期教学工作的要求,认真学习新课程。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作计划如下:
1学生提供现实,有趣,富有挑战性的学习素材。所有数学知识学习,都力求从学生的实际出发,以他们熟悉或感兴趣问题情景引入学习主题,并提供了众多有趣而富有数学含义问题,以展开数学探究。
2、学生提供探索,交流的时间与空间。在提供学习素材的基础上,还依据学生已有的知识背景和活动经验,提供了大量的操作,思考与交流的机会,如提出了大量富有启发性的问题,设立了做一做想一想议一议等栏目,以使学生通过自主探索与合作交流,形成新的知识,包括归纳法则与方法,描述概念等。
3、示数学知识的形成与应用过程。经历知识的形成与应用过程,将有利于学生更好地理解数学,应用数学,增强学好数学地信心。力图采用问题情景建立模型解释,应用与拓展的展开。
1、 认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结。
2、 在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常去其他老师的听课,吸取他们的优点,改进自己的工作。
4、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。
5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生成绩。
6、积极推进素质教育。目前的考试模式紧密联系学生的生活实践,注重基础知识和基本技能的形成,鼓励学生自主探索,实践能力,促进学生全面发展。为此在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
第七章:平面图形的认识(二)
第八章:幂的运算
第九章:从面积到乘法公式
第十章:二元一次方程组
第十一章:图形的全等
第十二章:数据在我们周围
第十三章:感受概率 四。教学重点
第七章:平面图形的认识(二)
第十一章:图形的全等
第十章:二元一次方程组
第十三章:感受概率 难点:
第七章:平面图形的认识(二)
第十一章:图形的全等
第十章:二元一次方程组
第十三章:感受概率 五。教学安排
二月:第七章
三月:第八、九章
五月:第十章、十一章
六月七月: 第十二、十三章
第二学期教学计划
本学期担任五年级二班数学教学工作。五年级二班除几个学生基础较差外,其余学生整体水平较好。但是学生个体之间存在着很大的差异,有的孩子理解能力很强,发现问题、解决问题的能力也很强,而个别同学,连最基本的数学问题都不能熟练解决。针对这些情况,本学期要注重因材施教,力争缩小学生之间的差距。同时抓好课堂教学,利用现代化教学手段优化课堂教学,多多关注后进生,充分调动其积极性,提高综合能力。同时加强学生良好学习习惯的养成,培养他们的学习兴趣,使孩子的成绩能够在原有的基础上更上一层楼。
本册教材除保持和延续了青岛版教材特有的由“情境串”引出“问题串”、“板块式”的编排结构、在解决问题的过程中学习数学、凸显自主探索与合作交流的学习方式、强化学生问题意识的培养外,本册教材根据学生的年龄特点和生活经验,选取了学生身边的、熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材,让学生体验到数学学习内容是现实的、有意义的和富有挑战性的,使学生能通过观察、思考、动手实践等一系列的学习活动感受到数学与生活的密切联系,增强学生学习数学的欲望。主要内容有:“完美的图形”、“山东假日游”、“冰淇淋盒有多大”、“水与冰”、“啤酒生产中的数学”、“快乐足球”、“我们长大了”。
1、数与代数。
(1)结合具体情境,理解百分数的意义,能正确地读写百分数;会进行百分数和小数、分数的互化;结合具体实例,理解成数、税率、折扣与利息的意义,能运用百分数知识解决一些简单的实际问题。
(2)结合具体情境,理解比例的意义和性质,会解比例;理解正、反比例的意义,能正确判断成正、反比例的量;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并根据其中的一个量的值估计另一个量的值;能运用正、反比例意义解决一些简单的实际问题。
(3)结合具体情境,理解比例尺的意义,明确图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系;能运用比例尺的知识解决简单的实际问题。
(4)通过回顾整理,能系统地进行整数、小数、分数、比和比例、方程等基础知识;能熟练地进行整数、小数、分数四则运算,会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算;会解简易方程;系统掌握所学的一些常见的数量关系和解决简单实际问题的方法,能够比较灵活地运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。
(5)通过回顾整理,巩固获得的一些计量单位大小的表象,牢固地掌握所学计量单位间的进率,并能较熟练地进行名数的简单改写。
2、空间与图形
(1)通过观察、操作等方法,认识圆;会用工具画圆;掌握圆的周长和面积的计算方法,能够运用圆的周长和面积计算公式解决简单的实际问题。
(2)结合具体情境,认识圆柱和圆锥,掌握它们的特征;掌握圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算方法,能够运用圆柱、圆锥的知识解决简单的实际问题。
(3)通过回顾整理,比较系统地掌握所学几何形体的特征,熟练地计算这些几何形体的周长、面积和体积,巩固所学简单的图画、测量等技能;并能解决简单的实际问题。
3、统计与概率
(1)借助具体实例,认识众数、中位数;会求数据的众数和中位数,并解释结果的实际意义;能根据具体问题选择合适的统计量来描述、分析数据,并能作出合理的推断。
(2)结合具体实例认识扇形统计图的特点和作用。会用扇形统计图表示数据。
(3)通过回顾整理,系统掌握统计图表、统计量及可能性等有关知识。
4、实践与综合运用
(1)在综合应用中,加深对百分数、所学几何形体体积的理解,能运用学过的知识解决实际问题。
(2)在实践活动中,初步了解分析、研究问题的步骤与方法。
按教研中心要求的进度进行教学不超讲不深讲。
(一)培养学生数学学习的兴趣和良好习惯
数学学习的兴趣对于数学学习非常重要。我将利用教材所提供的素材,组织学生开展多种多样的学习活动,激发学生的学习兴趣,使每个学生喜欢上课、喜欢老师,进而喜欢数学。
(二)让学生在生动具体的情境中学习数学
教学中,我将充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学活动,如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情景中理解和认识数学知识,鼓励每一位学生动手、动口、动脑,参与数学的学习过程。
我还将利用教材创设生动有趣的现实情境,引导学生开展观察、实验、猜测、推理与交流等数学活动,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,理解知识,掌握技能,体会数学思想方法,获得丰富的数学活动经验。
(三)引导学生自己思考,并与同伴进行合作交流
独立思考、合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中,我将要鼓励学生在具体活动中进行思考,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴进行交流。有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯,使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。
(四)培养学生初步的提出问题和解决问题的能力
教学中,我将充分利用学生已有的生活经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去,解决身边的数学问题,并尝试从日常生活中发现数学问题,了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性。
教学中我将注意改变由教师为主提出问题、解决问题的现象,努力激发学生主动地发现问题、提出问题、解决问题的积极性,培养学生自觉主动地用数学眼光“看世界”的意识。
(五)创造性的使用教材
教学中,我将根据本班同学的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程。适时记录下自己的教学设计和教学反思,以不断改进自己的教学观念有教学方法。
第二学期教学计划
新的学期咱们将以丰满的作业热情,端正的教育态度,卓有成效的教育手法,在有限的课时内更快更好执行教育进度,以进步生物学科的教育质量,具体措施如下:
高一学生所学生物常识应以基础常识、根本技能的把握程度为教育方针,适当进步学生生物常识的剖析、处理实践问题的才能。因而,在教育进程要使学生做到深化理解所学常识,清晰地熟悉某个常识与其他常识之间的区别和联系;并知道使用这些常识的条件和过程,引导学生学会组织相关的常识处理实践问题。
教师在教育进程中要加强对学生的学法辅导,以进步学生的学习功率。要使学生懂得如何才能学好生物,要引导学生把握生命科学的实质规则,促进学生构成适合本身开展的学习习气。生物教师要发挥学科优势,培育学生的学习爱好,要结合生产、日子实践进行教育和开展各项活动,培育学生运用所学常识处理实践问题的才能,让生物讲堂教育充溢热情和活力。
要结合教材对《新课程规范》作深化细致的探讨,深刻把握新课程规范的各项要求和教材的常识体系,在此基础上及早拟定出措施具体、切实可行的教育计划,学业水平考试出题是按照《新课程规范》中的内容和要求;因而咱们一定要杜绝小看《新课程规范》,或仅仅了解其中的`常识要求,及时剖析把握学业水平考试试题体现着的要求和意向,咱们高一教师要从长远着手,及早加强对学业水平试题的剖析研究,从中找出小高考出题的方向和规则。
第二学期教学计划
1、教材内容与人文、社会科技、学生生活的联系,找出了结合点。
2、注重基础性,均衡和全面地安排各学习领域,把握不同课型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界,关注多视角的观察要点。
4、挖掘、拓展教材的兴趣点,激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准,实施三维教学目标,注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点,突出学生的自我评价能力。
1、三年级学生已经养成了较好的绘画习惯,在课堂常规等方面有较好的表现。
2、学生已掌握了不少的美术知识,并有意识地在课余时间接触有关美术的知识,能自觉地感悟生活中的美。
3、学校的学生大部分是大学本部教工子弟,所以学生对于美术知识的掌握差异较小,接受能力较强。
1、重抓习惯养成教育,美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也较多,这就需要学生们养成很好的学习习惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练,以开发学生丰富的想像力,并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练,把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让学生能应用多种材料表现美好的事物。
4、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中进行各种想象画训练,各种美术知识技能渗透,以提高学生作品的表现力。
5、注意渗透开放式的教学方式,让学生在课堂上大胆地表现。
6、本学期,要求学生在绘画创作时尽量直接作画,不强调铅笔画草图,以提高绘画进度及用线造型能力,培养学生大胆作画的信心和决心。
教学安排表:
周次教学内容课时。
第一周。
准备课(认识美术课)。
第二周。
第一单元漫步建筑世界。
第一课各式各样的民居。
第三周。
第二课走近现代建筑。
奇异的旅行。
第三课肚子里的故事。
第四周。
第四课巨人和小矮人历险记。
第五周。
国庆长假。
第六周。
第五课多彩的世界。
第六课有趣的水墨游戏。
第七周。
第七课可爱的水墨昆虫。
第八课现在、未来的我。
第八周。
第九课我的好邻居。
第十课我的动物朋友。
第九周。
第十一课我们的音乐会。
第五单元大自然的奥秘。
第十二课刮大风。
第十周。
第十三课雨来了。
第十四课奇特的热带植物。
第十一周。
第十五课家乡的山林。
第十二周。
第十六课长颈鹿的悄悄话。
第十七课鱼儿鱼儿告诉我。
第十三周。
第十八课奇妙的建筑。
第十四周。
第十九课漂亮的“高楼”
第十五周。
第二十课我们心中的校园。
第十六周。
主题创作我心中的梦想。
第十七周。
期末复习与考核(美术)。
第十八周。
第十九周。
(机动时间)。
体育活动的第二学期教学计划
以《学校体育工作条例》为指导,以《学生体质健康标准》为工作目标,认真贯彻学习新课程标准,转变教学理念,加强体育课堂教学的改革,树立健康第一的指导思想,促进学生健康成长;激发学生的兴趣;培养学生坚持体育锻炼的意识和能力。高质量做好学校体育工作。
1、加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学研究,提高体育教师的理论水平、业务能力和教学质量。教师要以学生发展为中心,注重学生的身心发展,促进学生积极参加体育锻炼,掌握基本运动技能,养成良好的`体育锻炼习惯。本学期要加强对学生进行课堂常规教学。
2、加强运动队训练工作,坚持科学训练,保证训练时间、提高训练质量,认真制定训练计划,积极主动的开展训练活动。为提高学生的竞技水平打下良好的基础。
3、认真抓好群体工作,保证两课两操质量,安排好体育课外活动和体育达标工作,保证学生每天一小时的体育锻炼时间。在体育活动中要进行安全教育。
1、加强体育教学工作管理,积极组织各种教育教学活动,提高体育教师授课水平,使体育教学改革不断深入。
2、认真安排好课间操和体育课外活动,保证课间操质量,体育教师必须带操。体育课外活动要安排合理,活动形式内容丰富。
5,体育活动第二学期教学计划
第二学期教学计划
一、所任教班级学生情况分析:
x级初中生已经进入中学生活一学期了,经过调查了解,其总体情况如下:七(2)班学生:51人,其中女生22人:男生39人;通过并根据上学期末考试成绩来看,数学成绩并不理想,总体的水平一般,高分段学生少,低分段的学生较多,说明学生学习态度不够认真,学习的自觉性不高,学习习惯不够好;总体上看,学生的数学成绩提高不够明显,及格的同学不是很理想;在学生的数学知识上看,有理数四则混合运算,求值化简题目,利用一元一次方程解相应的应用题不够熟练,对图形、图形的面积、体积,数据的收集与整理上有了初步的认识,但解题过程不够规范。无论是代数的知识,图形的知识都有待于进一步系统化,理论化,这就是初中的基本内容,本学期将要学习有关代数的整式运算和变量之间的关系,对三角形和轴对称的认识;在数学的思维上,学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期,这期间,结合教学,让学生适当思考有利于思维方式的培养,无疑是对学生终身有用的;在学习习惯上,部分学生还有不良习惯要得到纠正,良好的习惯要得到巩固,如独立思考,认真进行总结,及时改正作业,超前学习等,都应得到强化;通过上期的观察,大部分学生对数学是很感兴趣的,尽管成绩较差,但仍有部分学生对数学严重丧失信心,谈数学而色变,因此要给这部分学生树信心、鼓干劲;给学困生有一个适应的过程,刚开始起点宜低,讲解宜慢,使学生迅速适应学习生活。新的教材可能学生仍然感到有一定的困难,对于我自己,也再一次研究新教材,新标准,扩充教材的过程,对于我仍然是一个新学习。
根据上述情况本期的工作重点放在端正学生的学习态度,激发学生学习数学的热情,培养学生的学习习惯上,强调学生对数学学习方法的掌握,重视知识的运用。
二、教材分析:
本学期学习的章节:有《整式的运算》、《平行线与相交线》、《生活中的数据》、《概率》、《三角形》、《变量之间的关系》、《生活中的轴对称》。各章教学内容概述如下:
《整式的运算》:整式是代数的基础性概念,代数式的运算(包括整式运算)属于代数的基本功,是解决问题和进行推理的需要,也构成进一步学习的基础。重点是探索整式运算的运算法则,理解整式运算的算理,推导乘法公式。难点是灵活运用整式运算法则解决一些实际问题,正确地运用乘法公式。
《平行线与相交线》两条直线被第三条直线所截,即所谓的“三线八角”问题和对平行线的讨论是平面几何中重要的议题,也是基础性的内容,有很大的教育价值。让学生通过探索和简单的推理熟悉相关的性质与判定等几何事实,并确信它们成立,成为这册教材“公理化”的经验背景。在这章的最后设置了“用尺规作线段和角”一节,是理解和运用相关几何知识的极好机会,只要求按步骤作图并保留作图的痕迹,暂时只要求用自己的语言表述出作法。平行线的条件和平行线的特征是本章的重点,也是难点。
万分之一的大小,培养数感和建立统计观念,正确掌握近似数、有效数字的特点及数位的关系;对数据信息的处理、加工的能力。
《概率》一章,在七年级上册感受了可能性有大有小的基础上,进一步刻画可能性的大小,因而十分自然地给出了概率的概念,当然概率模型仅仅定位于简单的“古典概型”和可化为“古典概型”的“几何概型”(“停留在黑砖上的概率”)。重点是理解概率的意义,并会计算一些事件发生的概率,能设计出符合要求的简单概率模型。难点是理解概率的意义,并会计算一些事件发生的概率,理解现实世界中不确定现象的特点,树立一定的随机观念。
《三角形》:教材提供许多活动,给学生充分的实践和探索的空间,使他们通过探索和交流发现一些与三角形有关的结论,并应用它解决实际问题,给学生提供积累数学经验的可能,建立推理意识,用自己的方式来表达推理过程。重点是三角形的性质与三角形全等的判定、三角形的分类。难点是能进行简单的说理。
《变量之间的关系》:把变量之间的关系列为单独一章,这是在学习了代数式求值和探索规律等地方渗透了变化的思想基础上引入的,为进一步学习函数概念进行铺垫,因为函数是一种特殊的变量之间的“关系”。重点是在具体情景中从表格关系式、图像中获取信息找出自变量、因变量及其相互之间的关系。难点是通过观察和思考能用自己的语言表达,变量之间的关系以及正确把对变量之间关系进行分析和对变化趋势进行预测。
《生活中的轴对称》:实际上是轴对称图形的认识和讨论,并通过轴对称图形来探索轴对称图形的性质。轴对称可以看成反射变换,也是一种几何变换。事实上,平移和旋转可以经过两次反射变换得到,因此它更基本。重点是研究轴对称及轴对称的基本性质。难点是从具体的现实情境中抽象出轴对称的过程。
第二学期教学计划
初三政治本学期是学生升学关键的一学期,九年级思想品德复习时间短、任务紧。扎实搞好中考复习,是取得理想成绩的前提条件,科学有效地学习,有助于提高学业成绩。为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识,以及学生对所学思想品德知识的理解和应用,有效的提高学生中考考试的学业成绩,按照学校及教研组的安排,特制定九年级思想品德学科复习计划。
九年级学生通过两年半初中的学习,在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响,加上本校地理环境的特殊性,学生的思想波动性比较大,有部分学生有厌学、只顾贪玩、享乐的不良现象,有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活,缺乏独立分析问题、解决问题的能力。因此,这一个学期要尽快提高学生的学业成绩,让他们顺利的毕业,必须要下一番苦功夫不可。
让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点,学生能够灵活的应用和理解所学的知识,学会考试的一些方法和技巧,有效的提高学生中考考试的学习成绩。教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效,以集体的力量确保学科优势。
根据时间的关系和现有的复习资料,复习的时间分三个阶段进行:
第一阶段:3月至4月底。主要采取地毯式复习法。第一轮复习的时间最长,也是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外,理在书中”,因此,熟悉课本非常重要,所以采取地毯式复习。
对七年级——九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理,(两课时完成一个单元);将知识点按识记、理解、运用不同层次的要求,结合教材进行总体的全面的复习,复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用,并使其系统化。
第二阶段:5月。专题复习,以思想品德指导与说明为主要资料。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系,用所学知识解决实际问题。
对国内外重大时事、时政热点进行讲解,注意理论联系实际,将时事与课本的有关内容联系起来,并进行分门别类的训练,包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。侧重提高学生的分析能力,解决问题的能力,指导学生学以致用。
第三阶段:6月。进行综合性复习,培养学生综合运用能力。广泛收集资料,精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练,编写试题有以下要求:
首先要选基础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
第三:时政热点训练。集时政、所学理论、青少年成长三方面相联系的综合题的.分门别类的训练,做到理论联系实际。
最后,选类型训练,掌握各种类型题的特点和解题方法。
考前一周左右,学生自由复习,教师引导学生查漏补缺、少背多思,让学生自主复习的目的是避免其有过多的依赖性,让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本,在考前要强调注意事项。
从去年考试的形式、考试的题型以及考查的知识点,结合我校的教学实际情况,学生学习的基础情况,我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面的问题:
(一)、单元复习,夯实基础。
初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。这就要求教师在复习的过程中要做到;研究“课标”和“考纲”,明确复习限度。帮助学生梳理课本知识,使学生构建课本知识体系,指导学生细化落实考点。
(二)、专题复习,整合知识。
在复习过程中教师可以以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料,引导学生多角度进行思考,把分散于教材的知识电联系起来构成整体。
(三)、适度训练,提高能力。
复习过程中应该精心编制训练试题,严格要求学生,培养学生良好的应试的习惯和心理,同时也要适度的讲评,提高学生的解题的技巧和能力。
总之,经过三轮复习,不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提高,分析问题、解决问题的能力有个较大的提升,意志品质也能得到很好的锻炼,从而顺利通过学业水平考试,逐步成为适应二十一世纪发展需要的合格学生。
第二学期教学计划
面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。
二、学情分析:
本班共有学生62名,素质不一,基础参差不齐。本班大部分学生需继续加强双基的训练,提高他们的阅读水平和理解能力。同时由于学生阅读的自觉性不够,阅读面不够广泛,因此将在训练的广度和深度上下功夫,力争在原有基础上作进一步提高。
三、教材编排。
教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。在六组教材之后,安排了一组"古诗词背诵",提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后,还安排了"综合复习",为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。
本册教材的综合性学习安排在第六组"难忘小学生活"。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括"活动建议"和"阅读材料"两大部分。
四、教学要求。
1、在语言训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强民族自豪感和振兴中华的责任感,受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼音识字,学习普通话。
3、培养独立识字的能力。学习100个生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。
4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。
5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料。
6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。
7、乐于参加讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调适当。听他人说话认真耐心,能抓住要点。
8、能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
五、教学重点、难点:
1、加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。
2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法,指导学生把作文写得更有真情实感。
六、教学措施:
1、转变教学观念,树立正确教学观,以育人为主,培养创新型人才。
2、认真学习新课标,在课堂中渗透新理念,以培养学生良好的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高学生语言的听说读写能力。
3、优化教学手段,积极使用电教,以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。
4、加强读写训练,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯。
5、做好每个单元的测试工作,及时反馈,补漏查缺,加强培优补差,不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。
6、教师团结协作,经常交流工作中的成功与失败,群策群力,让每一个学生都能成为合格的毕业生。
七、营建毕业考试氛围,让学生尽早进入状态。
1、通过主题班会、讲座,让学生了解和认识毕业考试形势和动态,强化毕业考试在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。
2、树立榜样和典型,激励学生奋发向上。
3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流,学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督,大力帮助他们提高自信心、自尊心。
4、在学生中开展"一帮一"等形式多样的互帮互助活动,增强同学之间的友谊,相互推动,共同进步。
5、关注每一位学生的动态,倾情协助跨过每一道难关,克服任何困难。
6、在毕业考试的全过程中贯穿信心教育。
7、严格纪律管理。
八、学困生的转化工作:
作为老师要想转化后进生,首先要让学生找回自信,鼓励是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候,老师要专门捡后进生会的东西提问,不要在课堂上随便批评他,要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬,哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信,他对学习就产生了兴趣,然后再慢慢给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。如果认为后进生可以轻而易举实现转化,不用做艰苦的工作,那倒是有点不正常。所以转化差生需有耐心。耐心,就是要允许学生有多次反复,就是要提倡一而再,再而三地做教育工作,循序渐进,由浅入深,由低向高发展,这是历史以来有效的教育原则。在教学的过程中,我用这种办法转化了一大批后进生,效果十分明显。本学期将继续抓好差下生的转化工作。
第二学期教学计划
本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。
教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:感受大自然的美好,爱护周围环境,怎样看问题,怎样想问题,丰富多彩的儿童生活,可贵的亲情,友情,神奇的科技世界,国际理解和友好,神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
二、学习目标。
1.在语文学习中,体现8个专题的思想。
2.认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。
3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
8.继续学习略读,粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。
10.继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
11.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13.结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
三、学生情况分析及教学措施。
本班小部分同学纪律散漫,行为习惯不好,学习没有自觉性,经常作业不按时完成。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,逐渐养成遵守纪律,爱学习,求上进的良好习惯。
1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练,着重进行段的训练——读懂一段话,写好一段话,继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。
4、重视学习方法的指导。
四、教学进度。
单元教学内容合课时周次。
一1—4课语文园地一131—2。
二5—8课语文园地二143—4。
三9—12课语文园地三145—6。
四13—16课语文园地四147—8。
五17—20课语文园地五109—10。
六21—24课语文园地六1110—11。
七25—28课语文园地七1412—13。
八29—32课语文园地八1414—15。
期末复习、期末综合测试716—。
第二学期教学计划
高中政治教育的重要性不可忽略,要在教学日常活动中不断宣传,使教师和学生在潜移默化中加大对高中政治教育的重视程度。政治网为大家推荐了高三第二学期政治教学计划,请大家仔细阅读,希望你喜欢。
在学校高三年级组工作计划的思想指导下,认真贯彻落实各项教育教学方针,认真贯彻落实学校课堂教学的导学、质疑、探究的教学思想,充分发挥备课组的团队精神,高度重视高三第二轮、第三轮的政治复习的研究,努力提高学生考试成绩,为实现学校提出的高考目标科学备考、人文备考、理性备考。真正重细节、抓落实、勤反思、善推广。
2、认真研读考纲,明确考点,把握考试方向。认真研究考纲规定考试的性质、内容、形式及试卷结构、考查的知识范围、考试的基本题型及要求;分析考点,明确每个考点的本质,了解考点的内涵和外延,明确复习的方向,提高复习的针对性和实效性。
3、以教材为本,夯实基础,构建网络。
首先,立足教材,认真梳理知识,狠抓基础知识的掌握。以本为本,坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。经常以提问的方式来考查学生对课本基础知识的掌握情况,,回答不好的同学要求必须在限定的时间内去掌握。
其次,要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建,重视网络化复习,注重学科内经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。
4、关注热点,联系实际,提高能力。复习基础知识的同时,有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活,特别是社会生活中的热点、焦点问题。弄清来龙去脉,了解产生的原因,分析如何发展,注意解决对策,并学会用所学的知识进行分析。
5、强化训练,精选试题,提高水平。在高考的最后阶段的复习过程中,结合近几年来文综测试反映较好的试题,进行思维过程的训练,熟悉高考文综试题的命题思路,领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺,掌握答题规律、技巧,提高应试能力。每次的周考试卷要经过认真筛选,按时批改,及时讲评,而且要讲得精,评得透,做到举一反三。
6、加强对学生答题的训练,提高应试水平。在练习的过程中,要注意答题技巧,答题规律的把握,同时要训练学生答题的格式,书写,答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化,以增加非智力因素得分。要想办法让学生有能力捞到更多的分数。
与时俱进,求真务实,贯彻落实科学发展观,研究、实施有效教育,强化教改意识,优化教学过程,注重研究方法,提高复习效益。
第二学期教学计划
一:班级情况分析:
本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。他们知道自己长大了,当哥哥姐姐了,要为弟弟妹妹做榜样,有关心他人的意识。但在各方面还存在着差异,有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好,另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。现分析如下:1。语言表达的连贯性比较好,但在自编故事的讲述方面较欠缺,思维不够广。2。在音乐活动中,幼儿表现出愉快的情绪,唱歌的声音基本统一,对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要继续培养,在舞蹈动作的协调性还要加强。3。在美术活动中,幼儿的自己想自己画的能力有了,但画面的布局不够丰富,活动的形式还要继续丰富些。4。幼儿在体育活动中,参与的积极性高了,但跳绳等技能的培养须加强,幼儿的体质也须增强。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了,喜欢提出问题。本学期将继续开展丰富多彩的活动,培养幼儿的自信心,加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动,培养幼儿初步的操作的能力。对幼儿自我保护意识上还要继续加强,幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性。
在教育活动中,老师还要继续学习有关教育改革的文章,在思想观念上要不断地在实践中进行反思,提高自己的理论水平,用理论去分析实践存在的问题,做到老师之间真正成为一体,继续加强老师之间的互动。
家长工作开展较好,家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料,积极与孩子进行探究,并认真填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将继续发扬好的方面,并在幼小衔接上与家长沟通,共同努力,协调一致地把有关的工作完成好。
针对以上情况,和结合本班实际情况,为了更好地做好幼小衔接的工作,制订了本学期的工作计划如下:
二:五大领域教育目标(一)、健康1、在群体生活中,保持愉快情绪。准时来园,不随便缺勤。
2、形成爱护公共卫生的意识,做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。
3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力。
4、能关注自己的健康,会及时、准确地表述自己的健康状况,乐意接受医生的治疗。
5、有关心他人的意识。
6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。
7、积极主动参加体育锻炼。
8、自觉遵守规则、纪律,具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质,学会控制情绪。
9、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。
10、开展跳绳等技能的活动。
11、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。
(二)、语言1、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆地表述自己的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人的说话。
2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,会用语言来推理和解释自己的行为和世界,有一定的口语表达能力。
3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识,丰富情感体验,并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。
4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。了解字的结构、偏旁等5、掌握一定的词汇量及常用句子。
6、能欣赏、体验文学作品的意境情感,并用不同的形式,有情感、有情节地表演。
7、学习单韵母和部分声母,能掌握简单的一口呼和双拼的方法。
(三)、科学1、能积极、主动地参加数学活动,能初步运用在生活中的数学。
2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类,理解零的含义。
3、学会10以内数的分解、组成、加减运算,初步学会自编应用题。
4、会用标准单位进行测量和比较。
5、认识圆柱体、球体,比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。
6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。
7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。
8、会收集、分析、比较资料,并大胆地推论。
9、了解、关心和热爱我们生存的环境,树立环保意识和责认。
(四)、社会1、能正确评价自己和他人,树立自信心。
2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重大事件。
3、待人有礼,理解接纳他人,认识、尊重社会人物。
4、有爱心,关心、爱护自己、他人及动植物。
5、了解不同地域、各族的风俗和文化。
6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。
7、养成今天的事今天做的好习惯。
(五)、艺术1、能积极参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。
2、能感受不同风格的音乐。
3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。
第二学期教学计划
新学期,我校的教育教学工作以科学发展观重要思想为指南,与时俱进,开拓进取,全面贯彻党的教育方针,坚持依法治校,深化教育教学改革,扎实推进素质教育,全面提高教师队伍素质,加强学校常规管理,以科研为先导,在质量和特色上求发展,扎实有效地做好学校各项工作,全面提升教育质量和办学效益。
二、工作目标。
1、提升我校教学质量,进一步规范办学,加强目标管理、加强师德建设、书香校园建设,逐步使各项工作规范化,走在全乡前列。
2、创建市级语言文字规范化示范校。
3、“全面+特色”地深化我校教育教学文化,
4、做好校本课程(既英语特色),深度彰显实验小学教育品位。
5、打造平安和谐校园。坚决杜绝重特大伤亡事故,尽力控制一般事故,确保在校学生安全,争取在教育局安全工作目标考核和乡联校年终考核都名列前茅,确保学校教育教学质量和声誉的提高。
三、重点工作。
1、管理策略思路:突破校园局限,挖掘内部教师优质教育资源,积聚能量,提升和彰显学校教育教学质量与魅力。
2、校园文化建设:从学科教育功能和特色发展的角度,整体打造书香校园、语言文字规范化、学习环境等氛围建设,使我校呈现和谐优美而又个性鲜明的文化。
3、校本培训:教科研培训一体,从常规教学、课题研究(包括小课题研究)、个性发展等方面来提升师资培训幅度和强度,强化教师培训的实效性。
4、体制管理:颁布和执行《张寨乡实验小学教师工作评估实施方案》、《张寨乡实验小学管理章程》、《张寨乡实验小学教师教学工作奖惩制度》。
5、学生学科基本技能的持续普及与提升,并逐步形成学校教育文化特征。
6、特色教育:全面深化特色教育,重点开展英语特色教育展示活动,并及时进行经验总结,为下步的全面展开提供保障。
四、具体计划。
(一)学校体制管理:
根据县乡文件精神,结合学校管理实际,通过教师大会,出台《张寨乡实验小学教师实施方案》、《张寨乡实验小学管理章程》、《张寨乡实验小学教师教学工作奖惩制度》。
(二)教科研工作。
1、以“家常课”为教研中心,围绕减负增效主题开展工作,追求高效课堂。
(1)进一步规范管理来促进教学效益。在教育局和乡联校的领导下,使教科研管理逐步做到规范、科学、精细、具有校本特征,从而确保教学效益的目的性和有效性。
(2)把握“构建高效课堂”的教科研主题,集中精力研究并突破教师课堂教学局限,努力实现有效高质教学。
2、以小课题研究为抓手,引导教师向思想型、研究型教育者方向发展。
(1)以课题为抓手,以校内优秀教师资源,拓展研究阵地,实现师生教育教学高平台发展。
(2)强化课题研究过程的管理,着力进行行动研究方法,采用个案研究、案例研究等具体、形象、生动的范例入手,使教师一步一个脚印地在研究中学习,在研究中提高,在研究中发展。
(3)采取多种策略和措施,激发各学科教科研组内教科研动力,使我校教科研工作实效实施,并具有积极、能动的活力。
(4)积极引导师生面向各级教育教学刊物投稿,使我校教育教学具有良好的社会影响力。
3、组织开发丰富多彩的学科类学生活动,促进学生综合能力的提高。
(1)积极开展校园“阳光体育60分”运动,确保学生每天一小时体育运动的同时,增加体育运动的趣味性,使学生不仅喜爱运动,而且善于运动,科学运动。
(2)引导学生积极开展科技创作实践活动。
4、普及实施学生素质评价实施方案。
(1)组织普及实施我校《张寨乡实验小学学生素质教育评价方案》,并特别关注教师在检测过程中的操作的规范性和科学性。
(2)组织各学科教师根据本学科课标要求、学科特色、时代发展需要和以及教材内容的调整等等因素,持续研究更加科学、合理和便捷的评价来指导学生更加全面、健康的成长。
(三)特色教育发展。
探索“普及+特长”英语教育发展思路,使学校英语教学更具有影响力。
(四)德育工作:
1、师德建设:
(1)促使教师不断增进个人的人文魅力。以爱的教育为立足点,采取多种有效形式,促进教师博爱孩子,不歧视任何后进生;细心关怀孩子,从细微处感染学生;尊重孩子人格和个性,让学生有自由飞翔的天空。
(2)深入学生、家长,多方位了解教师服务动态和效果的方法,严格杜绝校园违背师德的行为。
(3)以家长学校为主阵地,开展多种互动活动,促进学校和家庭,教师和家长之间的了解、交流和合作。
2、学生习惯养成教育。
以县教育局和乡联校要求的习惯养成教育方案为指导,制定实施方案和计划,开展多种活动,加强学生习惯养成教育。
3、少先队建设:
(1)加强德育常规教育工作,促进校园新德育建设。以《张寨乡实验小学学生在校一日常规》为指导,全面规范并深化学校德育工作的实施和活动的开展。
(2)关注德育队伍建设,加强班主任专业培训。
(3)完善并实施《张寨乡实验小学学生素质评价方案》,将评价内容、方式科学化、具体化、规范化,并具有较强的指导性和操作性,通过特色评价来引导学生品行。
(4)采取积极有效的措施,长期、持续地推行“书香校园”为主题的读书工程,通过多途径、多形式、多方法的引导,使学生喜爱读书、善于读书、养成良好的读书习惯和爱好。
第二学期教学计划
我班现有幼儿xx名,女孩多,男孩少,年龄跨度较大,所以孩子接受能力,自理能力差别就很大,再由于家庭条件优越、长辈宠爱,多数幼儿以自我为中心意识较强,常有挣抢玩具现象。孩子多,家长也多,各自要求想法也有很多分支。
通过一学年培养,幼儿初步养成了良好生活卫生习惯作息,多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己玩具。午餐、点心也有了明显进步。幼儿能遵守基本学习活动规则,在日常生活中能使用礼貌用语,尊敬长辈。
我班幼儿在语言表达能力方面基础较差。大多幼儿能愿意向别人表达自己见解,愿意在集体面前讲话和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小,不敢在集体面前讲话,表达时声音不够响亮。不注意倾听别人讲话,喜欢随便插嘴。我班特别喜欢音乐舞蹈,男孩子也很喜欢唱歌,跳舞,但有时唱歌声音不自然。
二、教学工作目标。
1、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。
3、加强体育锻炼,通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动兴趣,增加幼儿体质。
4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。
三、五大领域目标。
(一)健康领域。
1、强化幼儿良好生活卫生习惯。
2、培养幼儿自我服务能力:分类收拾玩具、整理床铺。
3、加强幼儿安全教育,知道远离生活中不安全地方,积累“注意安全”生活经验。
4、开展丰富多彩户外体育活动:游戏、玩皮球、平衡木,培养积极参加体育活动兴趣。
5、练习投掷、滚球、平衡等动作。
(二)语言领域。
1、能集中注意力,耐心倾听别人谈话,不抢着讲,不乱插嘴。
2、乐意与同伴交流,能大方在集体中说话。
3、逐步学会理解图片表示事件顺序。
4、学习《现代英语》地一册,培养学习英语兴趣。
(三)科学领域。
1、尝试从不同角度观察物体,并用语言描述。
2、获取探索事物规律经验。
3、巩固对几何图形认识,发展幼儿分析判断能力。
4、正确认读数字1~10,比较5以内数数量关系。
(四)社会领域。
1、学习适应新环境,体会到自己成长。
2、愿意与同伴分享自己东西。遇到困难知道寻求帮助,,自己能做事自己做。
3、能遵守成人提出规则,引导幼儿学会自我控制。
4、引导幼儿了解周围社会机构,激发幼儿爱家乡、爱家乡人情感。
(五)艺术领域。
1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。
2、开设形体训练和武术小组合表演。
3、学习折纸、线条画、简笔画等技法,体验多种美术活动带来愉悦。
4。认识更多美术材料,并学习正确地使用它们,在活动中能体验成功感知快乐感,乐于表现自己对事物感受。
5、鼓励幼儿去感知线条变化,并根据其变化进行大胆联想。
四、卫生保健工作。
1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿睡意,发现异常立即做好应变办法。
2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药幼儿名单,。
3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好个人卫生习惯。注意幼儿心理卫生和心理康。
4、每周检查幼儿手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。
5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。
五、家长工作。
1。通过家长会、家园栏等形式让家长了解幼儿园和班级最新教育动态。
2。积极开展半日开放活动,让家长从侧面了解与同一年龄阶段幼儿相比自己孩子发展水平,更好地了解园所教育。
3。主动承担指导帮助家长责任,在了解家庭教育状况基础上,有针对性地对宣传科学,介绍或传授具体保教方法,通过家长工作,最大限度地调动积极因素,抑制消极因素,帮助家长创设良好环境和氛围。
4、定期召开家长会。
5、创办家长委员会。通过家长们自己选举、推荐,推选出四位有经验家长作为家长会成员,在幼儿园与家长之间建立了一个桥梁。充分利用家委会力量,通过家委会成员向其他家长宣传一些园内重要事务、信息及教育动向。使我们工作增加了透明度,家长更加认识、支持我们工作。
6、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园幼儿,坚持电话追踪问候。
第二学期教学计划
本学期的调查活动仍很多,小组活动也很多,如何组织好课外活动,教师要考虑周到些,上课时的一些活动要分组进行,教师对每一组要照顾到,以确保活动的顺利进行,相信学生能完成本学期的一系列实践活动。
本册教科书有三个单元构成。
第四单元“土地养育了我们”。本单元帮助学生了解农业的相关知识,知道是劳动者创造了农业文明和现代的辉煌业绩,体会简单的农业劳动,形成尊重劳动者的正确态度。本单元从生活的角度出发,从虎子、妞妞两位小主人公和生活切入,在使学生感到亲切的前提下,展示了农业与社会生活的密切关系,介绍了农业文明和农业现代化的发展历程,通过体验和制作活动,把学生眼光拓展到现代农业生产,使他们原有的生活经验得到升华,提高相应的生活能力,形成正确的生活态度。
第五单元“穿越时空的生活”。本单元旨在帮助学生了解有关通讯方面的发展,认识到科学技术的进步在通讯和交通领域中所产生的巨大影响,以及通讯和交通领域的缉捕为人类生活带来的变化,从而感受社会的进步与发展。本单元内容从学生身边熟悉的事物入手,介绍了通讯及交通工具的演变与发展,以及给人们生活带来的巨大变化,探究了多姿多彩的传媒世界,使学生从中体会和理解到劳动者的`辛勤劳动和对社会发展所做出的伟大贡献,并对于学会安全、有效地利用各种传媒手段有所认识。
第六单元“为了安全健康地生活”。本单元通过调查、走访、参观、讨论、交流等探究活动,引导学生了解有关交通安全、消防安全、人身安全方面的知识,提升学生原有的生活经验,掌握安全自护的办法,树立安全意识,认识和理解安全、健康、文明生活的意义和内容,形成珍爱生命和艰苦文明生活的态度和价值观,具备初步选择健康生活方式的能力,为维护健康文明的生活环境尽自己的努力。
总目标:品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
分目标:
1、情感.态度.价值观。
(1)珍爱生命,热爱生命。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
(2)在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
(3)初步形成民主、法制观念和法则意识。
(4)热爱祖国,珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人民的文化差异,初步具有开放的国际意识。
(5)关爱自然,感激大自然对人类的哺育,初步形成保护生态环境的意识。
2、能力。
(1)能够初步认识自我,控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。
(2)能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流与合作,学习民主地参与集体生活。
(3)学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象,尝试合理地有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
(4)学习收集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简单的学。
习工具探索和说明问题。
3、知识。
(1)初步了解儿童的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
(2)初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存有发展的重要影响。
(3)了解一些基本的地理知识,理解人与自然、环境的相互依存关系,简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。
(4)知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。初步知道影响中国发展的重大历史事件。初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。
(5)知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。
(二)本教材各单元目标。
第四单元:
态度形成热爱和珍惜土地的情感,崇尚劳动。感激、尊重农业和农业劳动者的态度。
能力能够对简单的农业知识进行探究;通过体验,形成简单的劳动能力。
知识了解农业与社会生活的密切关系、农业文明的发展历程,知道科学技术改变着农业以及现代农业的发展。
态度从身边熟悉的事物入手,留心观察社会生活中发生的变化,体会社会进步与发展给人们的生活带来的积极影响,养成尊重劳动及劳动者的积极态度,初步学会以积极健康的方式进行生活。
能力能够通过简单的观察、调查和体验等活动,锻炼和提高调查、探究及搜集资料的能力,学会讨论与合作。学会正确地辨别良好的生活方式。
知识了解通信及交通的发展与人们生活之间的密切联系,了解不同传媒方式的特点,知道不同传媒方式在人们的生活中的作用。
第六单元。
态度形成珍爱生命的态度,树立安全意识,懂得对自己的安全负责,体验健康文明对人们生活的意义,尊重为了人们的安全健康而工作的人们,初步养成关心公共健康文明的态度和热爱生活的情感,养成文明习惯。
能力掌握自救自护的方法,能够自觉遵守安全规则,通过调查、体验、讨论等活动探究健康文明的生活方式。
知识懂得安全、健康、文明生活的基本常识。
1、全面把握课程目标。
2、丰富学生的生活经验。
3、引导学生自主学习。
第二学期教学计划
20xx级全年级人数为350人,20xx年下期学生期末考试的成绩平均分为××分,总体来看,成绩在前面的基础上还有所倒退。在学生所学知识的掌握程度上,整个年级已经完成了两极分化,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差,在几何中,由于缺少三角形全等与勾股定理的相应知识,学生在推理上的思维训练有所缺陷,学生对四边形中的相应的数量关系缺少更深入的认识。对很多孩子来说,对几何有畏难情绪,相关知识学得不很透彻。在代数上现行的教材降低了孩子们在计算上的难度,对于一些较简单的计算题,讲解新课时,能又快又好的进行计算,但时间一长,学生又忘得快,根据以往的经验,学生在广泛的深入的理解基础上使知识在各个方面建立起有机的联系,是最不容易忘记的,但现在的要求中,学生在这方面还是有所缺失的。在知识上学生对不等式、整式的乘法、公式、机会、平移与旋转、四边形的学习,对孩子们今后的学习,打下基础,也会这一学期孩子们在代数中无理数与实数的学习,对数的认识上一个台阶,函数的学习,比例与相似,也会使孩子们在数学的认识上来一个飞跃,前面的学习为这一期的学习打下了较好的基础。最令担心的是班级中的差生的学习,无论如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐。在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力有所进步,前一学期鼓动孩子们去买自己喜欢的参考书,通过自己的努力,一部分孩子的数学有了较为显著的提高,本学期也要继续鼓励有条件的孩子拓宽自己的知识视野。使孩子们在这个初中阶段这个最重要的一年:初二,还剩下一期的时间里能更上一层楼。更多的希望他们能买买有趣的课外读物。本学期中,学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,还要提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,本学期中,要抽出一定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何,用面积来证题的相关知识,提升学生素质;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,少数几个学生对数学学习上的困难,使他们对数学处于一种放弃的心态,课堂作业,大部分学生能认真完成,少数学生需要教师督促,这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,学生完成的质量要打折扣,前一学期由于在实验不向学生布置作业,学生课外的活动多了,孩子们长得更结实了,是令人高兴的,这也带来了负面的作用,就是来自老师的任务少了,学生的自觉性降低了,学习的风气有所淡化,是本学期要解决的一个问题;学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,主动纠正(考试、作业后)错误的习惯,还需要加强,需要教师的督促才能做,陶行知说:教育就是培养习惯,这是本期教学中重点予以关注的。前一学期学生的学习成绩有所下降,与不布置作业有一定的关系,我也在反思自己,是不是由于自己的懒惰,给自己的找一个冠冕堂皇的理由:自己是在进行实验,自己是在探索而进行开脱,实际上上期比以前更忙碌了,是没有偷懒的,但不能因为自己的实验与探索而让孩子一生的成长而受到不良影响。因此本学期务必完成自己的目标。
本学期教学内容,共计五章,知识的前后联系,教材的德育因素,重、难点分析如下:
第十六章。
数的开方。
本章主要学习平方根与立方根,二次根式的概念与四则混合运算,实数与数轴及其相关知识。这一章是孩子们初中学习的一个里程碑,他们要从有理数进入到无理数的领域,认识上将从有理数扩展到实数的范围,将进一步深化对数的认识,扩大学生的数学视野与界限,实数是后继学习内容的基础,直到复数的引入是学生所涉及的主要内容。教材从实际问题出发,归纳出平方根与立方根的概念,进而展开根式的四则混合运算,接着前进到实数,完成对数系的扩充。本章的重点是平方根与立方根的概念,二次根式的化简与运算,实数的概念。要教学中要学生充分去讨论与思考,归纳与总结,历经知识发展与运用过程中的坎坎坷坷,做到对概念的深刻掌握与运算的熟练进行,对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们掌握,不要寄希望于课外,否则会增加差生的人数。
第十七章。
函数及其图像。
本章的学习会带来学生在认识上的又一大飞跃,学生要从常量的学习中进入到变量的学习中,是继方程和不等式之后的深入学习,函数是刻画和研究现实世界数量关系的重要的数学模型,它同时也是一种重要的数学思想。本章的主要内容是变量与函数、平面直角坐标系、函数的图像、一次函数、反比例函数与探索和实践等。本章的重点是函数的定义(也是整个数学中最重要的基本概念之一)、函数自变量的取值范围、一次函数、正比例函数与反比例函数的性质与图像。其难点是函数定义的理解(这个理解的过程将一直延伸甚至大学),实际应用中确定自变量的取值范围,对一次函数、正比例函数图像与性质的应用,解决实际的应用问题。通过本章的学习掌握相关的知识,同时养成数形结合的思考形式和思考方法,代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进行思考,互相解释、互相补充,对于整个中学数学的学习,愈往后,愈显出其重要性,通过本章的学习,要为数形结合能力打下良好的基础。培养学生的应用意识。这一章的学习对中等与中等偏下的孩子有一定的难度,主要是对知识的理解困难,对知识间的相互转换感到困难,比如由一次函数解析式迅速转换为其等价的图像,以及由函数图像迅速转换为其等价解析式,或者不能看到函数解析式就可以在头脑中建立这个图像。解决这个问题的关键是要学生多画图、多思考,适当的放慢教学进度。对知识要达到熟练的转换的程度,并且要求在课堂上掌握这些知识。
第十八章。
图形的相似。
推理,给学生注入对称的思想(这里的对称非几何中的对称,是广义的对称),注重特征图形的使用,对知识的记忆注重图形的位置记忆,而非字母的记忆,这样能极大限度的缩短学生的学习时间,对比例式的变换要达到随心所欲的程度,这些工作要在课堂中解决。
第十九章。
解直角三角形。
本章是三角函数的基础,本章知识更直观的说明,数学来源于生活,又作用于知识,解决生活中的实际问题,也是学生对数学知识认识的一个深化过程。本章的重点是勾股定理及其证明,直角三角形的边角关系,解直角三角形(三角形边角关系的应用),难点是运用灵活运用勾股定理解决实际问题,对锐角三角函数的理解及其合理应用,解决实际问题。本章的关键是熟记特殊的锐角三角形函数,熟练进行三角函数定义的变形及其应用,充分运用本章中的两个特征图形,能极大的缩短学生的学习时间,并能让孩子把知识掌握牢固。教学中即要注重理论知识的学习,学习理论是为了更好的解决实际问题,同时在教学中要根据新课改的理念突出实践性与研究性,突出学数学、用数学的意识与过程。对勾股定理和三角函数的应用尽量和实际问题联系起来。
第二十章。
数据的整理和初步处理。
本章是在前面学习统计与概率的基础上的进一步学习。本章的主要内容是选择合适的图表进行数据整理,极差、方差、标准差的概念及其计算,理性分析机会大小。难点对选择好的图形准确的画出图形,方差的计算,机会大小的分析。教学中要让学生经历数据的收集与整理的过程,以学生合作探索活动为主。选取问题力求贴近学生的生活,使用计算器处理相关数据。
通过本期的学习,在知识与技能上,学习平方根与立方根的相关知识,学习实数;掌握二次根式的计算或化简,初步理解函数的定义,掌握理解一次函数、反比例函数的性质与图像及其应用,培养数形结合的思想方法,掌握比例线段,三角形相似,勾股定理,三角函数的定义及其应用,解直角三角形,掌握数据的整理和初步处理中的相关内容。通过本学期的学习,学生在数学的认识与理解上应该要上一个台阶。在情感与态度上,通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践,又反作用于实践,认识现实生活中图形间的数量关系,培养学生实事求是、严肃认真的学习态度,激发学生的学习兴趣,培养学生对数学的热爱,对生活的热爱,在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现快乐,感受学习的快乐。在过程与方法,通过学生积极参与对知识的探究,经历发现知识,发现知识间的内在联系,让学生经历发现知识道路上坎坎坷坷,达到深刻理解掌握知识的目的,达到“漫江碧透,鱼翔浅底”的境界,在经历这些活动中,提高学生的动手实践能力,提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力,自主探究,解决问题的能力,提高运算能力,使所有学生在数学上都有不同的发展,尽可能接近其发展的最大值,培养学生良好的学习习惯,发展学生的非智力因素,使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶,提高学生素质。
1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。引导学生写小论文,写复习提纲,使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯,陶行知说:教育就是培养习惯,有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。
7、指导成立“课外兴趣小组”的民间组织,开展丰富多彩的课外活动,开展对奥数题的研究,课外调查,操作实践,带动班级学生学习数学,同时发展这一部分学生的特长。
8、开展分层教学,布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生,课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生,使他们都等到发展。
9、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识,对差生,一些关键知识,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路。
10、站在系统的高度,使知识构筑在一个系统,上升到哲学的高度,八方联系,浑然一体,使学生学得轻松,记得牢固。