通过学习优秀作文的写作技巧和方法，我们可以不断提高自己的作文水平。推荐大家阅读以下优秀作文范文，它们展现了不同层次的写作能力，对写作有很好的启发作用。
选择高一作文
人世间纵有百转千回，却短若刹那，无非“独立黄昏，斯人已逝”的情，和那颗或日影染身或明月静朗的心。
那一年雪下的格外的早，却已给萧索的大地披上素白的衣，冷冽的风拂过，扬起了雪的衣袂，洗净彼时铅华。
空寂的街道只有寥寥无几的行人，却也匆匆而行，他们唯一的话语便是埋怨这样的天气，却没有人留意，那穿着破棉袄蜷缩在角落的老人。两个穿着新棉袄的年轻人也只是匆忙瞥了一眼，露出不屑地神情，便消失在银白色之中。
街上的行人越来越少，只剩下老人孤独的忍受彻骨的寒冷。
我不忍看到瑟瑟发抖的老人，于是我缓缓地向老人走去，不时地回头张望，唯恐被别人看见我这样“不齿”的行为。
那几步路很短，我却仿佛走了一个世纪。
最终，我停在了距老人一米远的地方，我却怔住了。
他的手冻得通红，双腿不住地颤抖，眼神却如鹰的利爪般锋利，注视着我这个来路不明的“看客”，那是一种紧张，一种莫名的怒火，我一时间进退两难，束手无策。
我不知道我是否要像其他人一样走开，还是伸出援手帮助这个对我充满敌意的老人，我不知道他是否把我当作看热闹的“闲人”了。
那一刻，雪忽然下大了。
那颗心浸在雪里，却没有融化雪的温度，凝结成冰，刺得我的心阵阵疼痛。
我转身往家跑去，不再顾及湿滑的路面，从家里翻出一件崭新的棉袄，又带上了一些点心，跌跌撞撞地跑了回去。
我不再顾及众人异样的眼光和老人敌视的眼睛，轻轻地给老人披上了棉袄，又递去手中的点心，然后我转身离开了。
我不知道老人眼中是否不再有怒火，也不知道众人是否在议论我，我只知道——雪，停了。
选择高一作文
财富 ，父母 ，权利 ，事业 ，爱情 ，子女 ，诚信 ，朋友 ，地位 ，名誉 ，脸面 ，知识 ，健康 ，幸福。
今天这堂作文课，老师让我们做了一次“人生的选择”。老师叫我们在14个词中选择对你最重要的两个词。
我望望14个词，提起笔，第一个划去了财富。我想：俗话说得好“金钱是万恶之源”。如果因为眼前的一笔财富而忘记一切，导致走向恶路，那才会失去得更多！
接着，我沉思了一会儿,有将地位排除在外.因为人们都说咱们社会主义是人人平等的,不在乎地位的高低.无论你做的官有多大,如果只是一个压制别人的工具的话,你的地位就是空纸一张！
然后我又一一划去了事业，爱情，名誉，脸面……只省下了父母，朋友，与幸福。从小把我养到大的父母，知心知己的朋友，令人向往的幸福，三个都那么美好，使我舍不得下笔。
这时，我想到妈妈对我说过的一句话“我和你爸爸希望你长大之后能自力更生，靠自己的双手开辟自己的天地。”对呀，我总有一天要离开父母，面对陌生的世面，我还能再去依赖父母吗？我要学会自己开创道路，迎来快乐，用自己的力量造福于父母。于是我轻轻地划去了父母。
终于我找到了自己人生的选择——朋友与幸福。
选择朋友是因为有句话说得好“在家靠父母，出外靠朋友。”在我懂事以来，朋友帮助我的事已经数不清了。无论是借东西，还是伤心时的安慰，就算朋友的爱再小再小，也能使我无比开心。相信我长大后，朋友依然使我骄傲！
我又选择幸福，是因为我想幸福，爱我的人也希望我幸福。我想幸福可能是一个终点，一个目标。再苦累的人也能用双手追求幸福，同样，原本幸福的人也希望自己更幸福。幸福虽然难求，但它永远是激励我一生的词。
我选择朋友与幸福！
选择高一作文赏析
选择，是人一生当中必须做的一件事。这件事既像一片辽阔无际的大海，指引你越走越远，直到成功的尽头;它又像一条通往一个白茫茫世界的道路，让你找不到出口，无法回头。
我从小就很懒惰，每到假期都不愿意踏出房门半步。妈妈每当看见我这副样子时神情就大有转变，她十分希望我能有一份才艺。
一次，她拿着一幅一米宽的画走进我的房间。她问我：“你觉得这幅画怎么样?”我细细地用灵活的双眼欣赏了一遍：这幅画上的金发姑娘正拿着水桶挑水。她身上的衣服绣花在作者的画笔下是多么细致!小巧玲珑的花蕊点缀在其间，像穿上了一片花海。我被这景象深深地吸引住了，不禁喊到：“我也想学画画!画清泉，画高山，画花海!”我妈妈笑着：“但是，画画要很有耐心，不能偷懒哦!”我犹豫了一阵子，还是控制不住点了点头。
我灵机一动，再次做起了选择，而且是毫不犹豫的选择。我重新拿起画笔，在纸上挥动着，一会儿工笔细描，把草房子上杂乱的稻草描绘地栩栩如生，把小溪清澈见底的溪水画出自由漂浮的波纹，水底的沙石零零散散，表面却穿着色彩缤纷的衣裳。一会儿又挥笔速写，把大山的奇形怪状都画到纸上，衬托着细致的清泉。
漫长的时间在我绘画当中的每一刻停留。我甩甩画笔，一幅靓丽的风景呈现在我眼前，心中充满着成就。妈妈一字一句从口中说出来的赞扬和鼓励，激起了我对绘画的喜爱。
我感谢当初自己的选择，是它让我走上了一条成功的道路，是它让我遨游在才艺的海洋里，是它改变了我一生的其它选择!
选择道路高一作文
这是一条路，埋藏在山野之间，它由湿软的泥土做为身躯，两旁的有着高生的草，地上铺满了苔，它的体内流着神秘的气味，它是一条卧游在山中的小路。
我信步的走在这条山中小路上，它是由先人的汗水当作生命，一点一滴的.成长，它虽不是平坦，却也多了一份挑战的滋味，也许在下一个转弯或荆棘满布，但这也是一项对勇者的惊喜，路上更能有美丽的花，等你在停顿时驻足欣赏，我相信它就同人生的路一般。
再推开窗，我望见了家前的河道，它奔流不止，透澈而澄静、柔而缓，有长期受水流而圆润的石子，坐落在河底，四周有着白色的芦苇及菅芒，几户渔家坐卧在旁，这一条路充满着未知与生命力。
每个人的一生都如河道一般的相依共生，在暴风雨的磨难中流过更多的勇气，又如河道中那惊奇的生命力，彼此相依相存，多了一份的交际，未知的漩涡也许可怕，但在众人的共存下，彼此的人生路，都流着同一种的生命韧性，在彼此的互助中脉动着。
人生的道路上有着各种的际遇，我曾在梦中见过一名旅者在路上拾起一块翠玉，充满光彩，也曾见过一名勇者在人生的道路上移开巨石;更见过一名沉思者在十字路口上做出难以决定的抉择，我愿是有一条充满挑战的路，在我的人生中长长的铺展。
选择高一作文赏析
“爸爸，我不让你去!”“孩子，爸爸必须去!”这是一个年幼的孩子与他当医生的父亲之间的对话。
在这个春节，冠状病毒牵动了全国人民的心，而这位父亲，正是大年三十出征武汉的一位医务人员。这位父亲本可以在家好好吃上一顿年夜饭，但他选择了前线。还有无数像这位父亲一样的医务人员，他们可以选择陪伴家人，但他们选择的陪伴更需要他们的患者。
他们平时，不就是那个父亲的孩子、那个孩子的母亲。但当他们戴上口罩，穿上防护服时，他们就是战士。他们选择在这场战争中站出来，就选择了坚守一线。他们平时，也有感情，也要倾诉。医生胡明听到朋友扛不住的时候，泪流满面，但一分钟过后，还是重新披挂上阵，坚守在需要他们的病人身边。他们平时，也渴望生命，恐惧死亡。这次出征的不少人，还是90后，非典时，别人来保护90后，现在，换90后来保护别人。他们在坚守些什么?那是他们的岗位与信仰。
“把重症病人都送到我这里来!”这是一位六旬老人在非典时说的话。
当你84岁时，你在干什么?颐养天年?沉沉安居?还是这位老人，选择再年轻一回，选择亲自挂帅。他劝大家不要去武汉，自己却连夜奔赴疫区。钟南山彻底将自己当作了战士，选择坚守在疫情第一线。钟南山在坚守些什么?那是他作为一个医者的良知。人们在看到他时，心里想的都一样：他来了，就安心了。什么样的人是中华脊梁，关键时刻站出来，一句真话让人民安心的人，就是中华脊梁!
“武汉加油!中国加油!”这是武汉人的呐喊。
在这场残酷的疫情面前，湖北人真的不容易，他们是受害者，也是牺牲者。但他们乐观，在一个视频中看到，武汉多个小区同时打开窗户，齐唱《歌唱祖国》，高呼“武汉加油!”看的时候，笑着笑着，就哭了，心酸中夹杂着一份敬佩。但他们坚强，市民们去买菜，排队结账时，脸上的镇定令人难忘。但他们奉献，武汉人、湖北人用自己的行动保护全国14亿同胞，他们用坚守筑起了保护人民健康的防线。他们又在坚守些什么?我想，那应该是对全国人民的承诺。
面对突如其来的灾难，人也许会本能地选择退缩。但总有人需要站出来，这个世界上，没有电影里的超级英雄，但我们身边，会有一些平凡的人，成为平凡的英雄。这次疫情，让中国按下了暂停键。下着大雪刮着风的情人节。那些为控制疫情依旧坚守在每个小路口的登记工作者们，只能把伞压低，躲在下面。如果哪天疫情过去了，希望每个人都能记得，他们也曾付出过。
为什么他们义无反顾地坚守?为了重启中国，所有人都在坚守，都在努力。这需要的不仅是政策，也需要每个人的信心。等到疫情过去，我会对快递小哥报以最真诚的感谢，给滴滴师傅打上好评，对医生和护士说一声辛苦，对所有坚守的人点赞。摘下口罩的那一天，给遇见的第一个陌生人一个灿烂的微笑。这就是信心，坚守来的、比金子还贵的信心。
14亿中国人的命运是连在一起的，我们不就是一个命运共同体吗?一只无形的大手推了中国人一把，将他们聚在一起。有人问，中国人是谁?中国大地上，那些正在倔强坚守的，就是中国人。有人问，中国在哪?我们脚下站立的地方，就是我们的中国。我们怎么样，中国便怎么样;我们是什么，中国便是什么;我们坚强，中国就不再会倒下;我们手持光明，中国就不再黑暗。我们这辈子选择成为一名中国人，就要与同胞一起，同舟共济，坚守我们内心的中国。
选择高一作文
眨眼的功夫，高一的日子已所剩无几，昨天，班主任特意用了一个下午召开动员大会，主题――文理分科。我静静的坐着。听老师眉飞色舞的演说，思想暂时处于停止状态，同桌小飞小心问我：“喂，文理科分水岭，你走那边”，我心跳加快，坏了，他明明在问我，准备砍右手还是左手，唉！也应该仔细想想这个问题了，文科理科我都喜欢，舍谁呢？“读文科吧，你不是喜欢弄笔竿子吗？”我说；“读理科吧，文科有什么前途!”我说；“读文科吧每天与函数、氧气、动量打交道有什么意思？”我说；“读理科吧，文科班里孤单、冷清你受得了吗？”我说；学校说“读理科吧，我们学校理科升学率比文科高!”老师说：“读理科吧，我们班是科重点班，我不希望你走。”同学说：“读理科吧，从大流吧！”父母说：“读理科吧，你理科成绩不算差，以后是有锦锈前程的呀！”种种原因，最后我砍掉了右手，意味着我的课余生活将被氧气，氢气所充满，再也不会写自已喜欢的文字，对着书架上的文学作品，说声“再见”，对着还未投出的稿子，说声“再见”。
选择高一作文
在人生的每个转角处，都要经过一次又一次的选择，而每一个再怎么微不足到的选择，都有可能因此牵连你的一生。
我的人生一直没有经历什么难以决择的事情，父母叫我不要迟到，我便早些起床;老师叫我们考试不要临时抱佛脚，我便早些准备，每件事情，我以为都不必由我“选择”，而只须慢慢等待命运的“安排”，但在六年级的暑假，医生却告诉我，这件事必须由我自己选择。
从小学四年级，我便知道自己患有“c型脊椎侧弯”，并不是因为姿势不良，而是一生下来骨头的基因便决定要这样长，这种病初期都不会感到疼痛，只是从外观上来看十分明显，因为身体是歪的。但是父母带我找了好多医院，医生也都束手无策，父母也不想让我因开刀而在身体留下那可怕的疤，就在六年级的暑假，一次偶然，我们找到了一位有名的医生，在他医治下成功恢复的案例有好几件，于是父母二话不说的定了车票到北京。
北京的医生告诉我，我要完全好起来是不可能的了，因为已经太严重了，但是至少可以好一些，至少可以不再恶化。可是医治的过程十分辛苦，不但每天要穿着那重又紧且难看的背架，还要早晚做一次复健，每个星期还要到复健所做复健，这将是一场长期抗战，我必需将读书的时间，玩乐的时间都舍去，那么我要接受治疗吗?这是我的选择题，非常难选的选择。
我选择了接受，我不想开刀，也不想以后忍受脊椎压迫到肺部的疼痛，所以我选择“接受”。过程很苦很苦，我曾经在数个夜晚因疼痛而无法入眠，也曾经在数个早晨因疼痛而在床上哭泣，但这是我的选择，所以我不能任性的在父母面前说我不想治疗了，也不能孩子气的像其它小病友一样在复健所大哭大闹，因为是我决定的，因为我无论如何都想好起来，不想再次在镜中看到那令我害怕的身体。
我到现在都不后悔自己的选择，即使要在艳阳下穿着令我汗涔涔的背架，即使要花很多时间配合医生复健，即使身体因疼病满身青紫，我也不后悔选择了这个会改变我一生的答案。
以选择为赏析
心灵是那么的无声、无形，看不见、摸不着，不知几斤几两、不知几尺几寸，却又让我们时时感受到它的存在。这样的存在又是时时刻刻在变化着的，旁人是决不会知道你在一瞬间心灵的变化。善与恶、得与失、喜与悲，最终的结果只有自己知道。
那天，放学后，我来到学校一楼的女厕所洗手，突然看见了一张折了四下的20元纸币，还很新呢！我看附近没人，就轻轻踢了一下，呵，还很干净！我有点想把它捡起来占为己有，可又想到该拾金不昧，到底该怎么办呢？我心里很矛盾，既想白白得到20元钱，又想做个拾金不昧的好少年。我慢吞吞地洗了手，想了又想，刚准备把它占为己有，又有些害怕了起来：万一被谁发现了怎么办？万一失主找回来看见我怎么办？会被老师同学发现吗？俗话说“要想人不知除非己莫为”，别人知道了，会怎么看我……我越想越怕，经过一番“打斗”，我决定交给门卫的叔叔。
我弯下腰，拾起纸币，跑到门卫，对门卫叔叔说：“叔叔，我捡到20块钱，明天你能帮我交给大队部王老师吗？”门卫的叔叔接过钱，点了点头，告诉我明天一定能听到王老师在广播里说的失物招领。
高一美文摘抄加赏析
透明溪水，明净得就像母亲眼睛。
春天，你眼里是一片斑斓；
夏天，你眼里是一片浓绿；
秋天，你眼里是一片澄碧；
冬天，你疲倦了--合上眼睛，也停止了唱歌。
你摄取蓝天云朵、黄昏晚霞、夜空星星；还留下我儿时身影。
你是我们生活里一支古老歌--
你望见骑毛驴迎亲队伍来了，几支唢呐奏出悲哀音乐；
你望见几个壮实汉子，抬着笨重木棺来了，把老人送上山坡；
你也听见：山脚下独轮车，带着吱吱哑哑声音，在贫穷土地上呻吟而过……
如果没有你，谁给我们留下自然彩色；
谁给我们记载山民悲哀和欢乐呢？
透明溪水，你给了我一双能够分辨色彩眼睛。
当我在你身边，发现自己成为一个少年时，就不得不远行了。
你像养育我母亲一样，送我出山吧！
赏析：文章开头把溪水视为"母亲眼睛",接着写出了春夏秋冬"眼睛"里流露出色彩，这既是对溪水歌唱，也是对母亲歌唱，因为这溪水里曾"留下我儿时身影",曾让我享受过母爱般幸福：她记住了山沟里发生一切，记住了"山民悲哀和欢乐",并把养大了"我"送出了山去。溪水是歌，母亲是歌，文章本身也是一支哀怨抒情山歌。溪水啊，我"母亲".母亲啊，就如同这溪水。母亲啊。，你看着我长大，无微不至地照顾我。我留恋与你在一起时候，与你在一起感觉。我感受到了母爱！请原谅我儿时淘气，请原谅我小时候不懂事！这一切，就让我现在来"弥补".我爱你，我母亲！
高一选择作文
处在人生的十字路口，只有正确的选择，才能沿着成功的方向，一路向前！
——题记。
那时的你是一位刚从大学毕业的老师。意外却又注定似的，你当了我的班主任。从见到你的第一天，我就从心底里看不起你——好土的打扮！而你却没有像其他班主任一样，开学的第一天就给我打“预防针”，也没有特意瞧不起我，我甚至奇怪你为什么没有把班级被扣的分怪罪在我身上。渐渐地，我开始不经意的注意你，因为你的独特，因为你让我感受到不一样的温暖。这是我从没感受过的！
但过了不久，你还是把我叫到了办公厅。我猜想你是要对我的行为做一次“年度总结”吧。够狠！
你让我在你的对面坐下。你说，你要给我讲讲你小时候的故事。“用自己的乖乖女形象教育我？”我不屑一顾。
“我小时候也同样顽皮，同样不服老师的管教；我还一直以为可以在父母的羽翼下，永远这样地生活，无忧无虑地，多好！但是高考的惨败让我明白：一切只能靠自己！于是我开始复读，那是一段非常难熬的日子，但我依旧不放弃，努力……”两小时的促膝长谈，改变了我的命运！从没有哪位老师曾让我感受过这种温暖！我还记得你最后说过的一句话：“处在人生的十字路口，只有正确的选择，才能沿着成功的方向，一路向前！”
不久，大家都说我变了，变得认真了，变得懂事了，变得乖了！
处在人生的十字路口，李太白选择了离开朝廷，感受另一种生活，歌颂大好河山，他成了一代诗仙。
处在人生的十字路口，司马迁选择了坚持写作，开始另一种命运，写就千秋历史，你写出了《史记》。
处在人生的十字路口，陶渊明选择了归隐田园，经历另一种人生，吟出“悠然南山“。
处在人生的十字路口，我选择了改变，改变生活，改变命运，改变一切！
路口。选择。
选择。路口。
选择作文高一
有的是本能、
有的、只是因为自己只去了那份美好的纯洁的童心、
希望在天真无邪的孩童面前寻找一丝丝童年的味道、
我记得、在我很小的时候、
我就知道了四个字、赤子之心、
儿时的我也坚信、
世界也会更加美好、
我渴望的、潺潺小溪、
我渴望的、连绵大山、
我渴望的、苍翠树木、
我渴望的、绿草如茵、
我渴望的、花开遍地、
我渴望的、鸟声悦耳、
我渴望的、满天繁星、
我渴望的、皎洁明月、
我渴望的…………。
我渴望的好多好多、
都会随着时间慢慢的美起来、
多么美好的一个梦、同时我坚信我为自己编制的这个美好的梦、
但是、梦终究是梦、
那美好的一切、我突然认为只是个幻影、
那美好的人间、我突然认为只是个表面、
我不敢、不愿、不想、不忍、
去认识那来源于光芒下面的黑暗、
我希望我可以选择放弃、
放弃成为一个人、即使我知道不可能、
我只希望、我可以成为天空中、
自由的小鸟、
遨游在无边无际的天空之中、
寻找着属于我的那一丝丝自由的气息、
也许、我们都能学会感恩、
我们都能学会善良、
把心中那一点还问泯灭的、人最美好的各种本性呼唤起来、
学会去真爱生命、
珍爱自己生命、珍爱他人生命、珍爱大自然的生命、
如果这样的话、
这世界、会不会变成我们所想象中的、
人间天堂呢?
额……。
br/>
高一美文摘抄加赏析
她走了，再也不会回来。静谧夜里，你说你想念她，很想。
戏已落幕，人已散场。走了，远了，淡了，散了。但想念却在心里扎了根，如影随形，不离不弃。
想念，到底是一个人事。在心里隐着，匿着，无以诉说。而没有明天想念又如此绝望，如此孤单。如一根根带刺针，在心上划出血来。疼。但舍不得拔去。拔去就连仅剩下疼也没了。
繁华开场不一定会绚烂落幕，如一场盛世烟花，美极盛极，却只能荒凉落幕，黯然收场。
相爱，离开，遗忘。来来回回，生生不息。我们感情如七月充沛雨水，绵长不绝。
而爱，只不过河对岸盛大开放花朵，隔岸相望，美丽绚烂。伸手触去，只不过幻影一场。而那朵花兀自盛开，兀自继续，自生自灭，无以解释。但不管爱带给我们是忧伤还是甜蜜，我们还是要感激每一场遇见，在茫茫尘世间，让我们成长，让我们想念，让曾孤单不再孤单，让空白终不至空白。
人走了，温度还在。
爱走了，回忆还在。如果想念就念着吧，刻意遗忘只会让我们敏感神经越来越清晰。等待秋来暗夜，等待落雨黄昏，把回忆拿出来一一翻阅。终于一天，这念念不忘一页，终会发黄，腐烂，在时间冲刷里渐行渐远，变成空白。
没有相濡以沫，也真相忘于江湖。
赏析：时间会冲淡一切，把美好情感锁进记忆，暮年时候我们会想起，于落日黄昏……
"而没有明天想念又如此绝望，如此孤单。如一根根带刺针，在心上划出血来。疼。但舍不得拔去。拔去就连仅剩下疼也没了。"感觉太真切了。
春不言秋，不能因为秋天枯黄落寞而放弃享受春天阳光明媚。
诗歌赏析选择题
阅读《春望》，完成下列各题。
1．诗中“草木深”表面上写的是，实际上是写。
2．本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？
3、诗的首联，写诗人“望”到的景象是：
4、后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望？
5、本诗首联写作者春望所见，这些景物描写有什么作用？
6古人作诗十分讲究练字。本诗尾联中的“搔”字锤炼得好，好在哪里？
阅读《泊秦淮》，完成下列各题。
1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？
2.真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？
3、诗中用一个“”字写出迷蒙冷清的特点，以“”三字引出下文“商女”的出场。
4、对这首诗赏析不恰当的是（）。
a、首句写景，二句叙事、写景连用。把“近酒家”放在句末，为下句“商女”、“亡国恨”、“犹唱后庭花”作铺垫。
b、诗中描绘秦淮迷蒙冷清的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。c、全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗练，化用典故，是唐诗绝句中的优秀诗篇。
d、商女热衷歌唱《玉树后庭花》靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。
5、赏析首句中两个“笼”字的妙处。
阅读《钱唐湖春行》，完成下列各题。
1、作者在这首诗中写了哪些景物？(至少答出四种)。
2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？
3.下列说法有误的一项是（）。
a．诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
b．三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
c．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。
d．在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。
3.白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为。
阅读《十一月四日风雨大作》，完成下列各题。
1．本诗作者是（人名），诗中表现诗人处境的词语是，表现诗人情怀的词语是。
2．梁启超对本诗作者曾有这样的评价：“谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。”从这首诗中你看到了作者什么样的品格？结合具体诗句谈谈感受。
阅读王安石《登飞来峰》云回答以下问题。
1、这首诗中”浮云”这一意象指的是什么?
2、你从这首诗中领悟到什么人生哲理?
3、“不畏浮云遮望远，自缘身在最高层”显示了诗人什么样的精神？
4、对这首诗赏析不正确的一项是（）。
a、“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。b、“浮云”指眼前的困难，障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。c、诗人登高望远，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望远，自缘身在最高层”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
d、这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现作者归隐山林的矛盾心理。
阅读《望岳》这首诗，然后回答问题。
1、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山什么样的特点？表达了诗人什么样的感情？
3、你最喜欢这首诗的哪两句？请说说喜欢的理由。
阅读《过零丁洋》这首诗，回答问题。
1、请从修辞的角度，赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”
2、颔联诗人以“风飘絮”比喻破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回。以“雨打萍”比喻。
3、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远。请说说你的理解。
阅读《己亥杂诗》，回答问题。
1、本诗开头两句以修饰离愁，以衬托离愁，这种表现手法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。
2、诗中第二句中的“吟鞭”是指。
3、全诗最后两句，寄托了诗人怎样的情怀？
阅读《送杜少府之任蜀州》，回答问题。
1、诗中表明朋友间不拘行迹的真挚情意的句子是：
2、诗歌首联中“辅”“望”两个动词用得好，试做简要分析。
3、“海内存知己，天涯若比邻”已成为送别经典，被人们久久传诵，试对这两句诗作简要的分析。
选择作文高一
在人生的道路上遇到难题时，是进还是退，是坚持还是放弃，是一个永恒的话题。从古至今，在历史的舞台上，演绎了一幕幕悲喜剧......
项羽，一个力能扛鼎的力士，一个豪气冲天的霸王，是他手中的剑，结束了秦的暴政，也打破了秦军不可战胜的神话。我们佩服他的勇气，敢以八千江东子弟兵为本。几番征战，浴血沙场。当他站在秦朝皇宫前，宣告秦的灭亡时，我们会称赞他的睿智。
荣誉背后，是异常艰难的抉择：起义成功了，那还好说。若是起义不成功呢?灭九族、五马分尸这些酷刑，就摆在自己眼前。我想：项羽那时的手肯定万分沉重，因为它寄托了太多的希望与徘徊。
项羽也可以选择平淡，过着祖辈们，那种面朝黄土北朝天的生活。
平淡地生，平淡地死，平淡地，在时间的长河中消失。
但他没有，毅然决然地选择了反抗。
历史证明：项羽是对的，人，就要有冒险的勇气，摔倒了，再爬起来，努力向前冲。不管代价有多大!
李白，一个至今还在文坛上闪烁着光辉的名字，一个刚正不阿的诗仙，是你手中的笔，诞生出最美丽的诗篇，结出了最丰满的硕果!
千里迢迢赶来，怀着雄心壮志走入朝廷，你期盼着自己的才华有所发挥，希望为国为民尽一点绵薄之力。
然而现实总是很残酷，将你的理想击得粉碎。朝堂之上，人心险恶，率真的你却没有防备之心，于是，小人在皇上面前挖苦、贬低你。你，却冷冷一笑，眼中，满是蔑视。
最终，他们的目的达到了，你的仕途生涯结束了，面对那些窃笑的小人，你沉默了。良久，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，你走了出去，眼中，分明饱含着泪水。
李白也可以选择低头，迎逢权势，这样，就可以在朝堂上有自己的一席之地，获得高官厚禄，不愁吃穿。
你没有：不与这些小人同流合污，我倒也轻松自在!
你大步走了，夕阳的余辉，给你的背影镀上了亮丽的色彩。
你游遍了大江南北，收获了不尽的才思，作下了不朽的诗篇，至今仍留芬芳。
官，可不做，心，却不能失。
事实证明：李白是对的，人，就要有放弃的决心，不管前面有多大的诱惑，该放手就放手，头也不回向前走!
青春的路上，一切都由自己掌握，当我们踏上一条路时，不应后悔，迷雾，会散去，前方，是光明。
人生如诗，岁月如歌。
高一美文摘抄加赏析
雨，像银灰色黏湿蛛丝，织成一片轻柔网，网住了整个秋世界。天地是暗沉沉，像古老住宅里缠满着蛛丝网屋顶。那堆在天上灰白色云片，就像屋顶上剥落粉。
在这古旧屋顶笼罩下，一切都是异常沉闷。园子里绿翳翳石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏繁荣，现在已成了古罗马的建筑遗迹一样，在萧萧雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣过去。草色已经转入了忧郁苍黄，地下找不出一点新鲜花朵；宿舍墙外一带种娇嫩洋水仙，垂了头，含着满眼泪珠，在那里叹息它们薄命，才过了两天晴美好日子又遇到这样霉气薰蒸雨天。只有墙角桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形叶瓣下，透露出一点新生命萌芽希望。
雨静悄悄地下着，只有一点细细淅沥沥声音。桔红色房屋，像披着鲜艳袈裟老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。那潮湿红砖，发出有刺激性猪血颜色和墙下绿油油桂叶成为强烈对照。灰色癞蛤蟆，在湿料发霉泥地里跳跃着；在秋雨沉闷网底，只有它是唯一充满愉快生气东西。它背上灰黄斑花纹，跟沉闷天空遥遥相应，造成和谐色调。
雨，像银灰色黏濡蛛丝，织成一片轻柔网，网住了整个秋世界。
赏析：有时候不是那么喜欢张爱玲文字，就像这篇秋雨，别人都会写温暖潮润气息，而她则写得幽暗而阴森，光是笔触就让人感到寒冷而战栗了。
但也许这正是张爱玲文字魅力，张扬，阴暗，却又是如此真实，探测到人内心最深处。这篇文章用笔细致，只用了比喻和拟人，就把秋雨写得栩栩如生，又带入了一层沉闷而寂寥色彩。 于这文来说，充满了灰色、忧郁，黯然，寥落，一种生活无厘头滑稽，唯一萌芽一束希望之光，仅是那株低矮无人问津桂花树。
写这文时，据说她仅有15岁，我不知道她为什么体会得那么深刻，更不明白她走不出内心阴霾，是一种什么样道理。然而，她文字却是那样烂漫，繁花似锦，灵动鲜活，精致得大概只有中国文字才能够完整表达高度。