优秀作文是对作者创造力和思考能力的全面考察，我们应该积极锻炼自己的写作能力，追求作文的卓越。请大家欣赏以下这些获奖的优秀作文，它们代表了作者的才华和创造力。
我和小金鱼的趣事作文
在8岁的时侯，我养了3条小金鱼。小金鱼是我过生日到那一天，妈妈在青云公园买的，妈妈拿回家送给了我。
小金鱼，两只大眼睛，全身都是金黄色的。我迫不及待地把小金鱼从袋子里倒进金鱼缸里，我问妈妈：“为什么小金鱼不眨眼呢？”关于这个问题妈妈也说不清楚。第二天早上，我起床了，赶紧去看小金鱼，我想：3条小金鱼长得都一样，我要给它们起一个好听的名字。给小金鱼起名字的事情，我和妈妈谈了很长时间，我们才决定，3条小金鱼的名字，游得很快的小金鱼叫快快，长得很弱的小金鱼叫点点，最能吃的小金鱼叫胖胖。小金鱼的名字起好了，我就能分得清了。
小金鱼来我家已经好几天了，这几天也发生不少事情。
这几天，我一放学就喂小鱼吃养料。星期日到了，我一下午都在喂小金鱼吃东西，可是，小金鱼怎么吃都吃不饱。第二天，我一大早起床，高高兴兴地去看小金鱼，我走到小金鱼面前，惊讶地大叫一声：“啊！”妈妈马上冲过来，说：“怎么了。”我伤心地对妈妈说：“小金鱼死了。”妈妈吓坏。让我把小金鱼扔掉，我不扔就把它们放在了水池里，我一到夜晚就想起小金鱼被我用鱼食喂得撑死了，就很伤心。
星期一，水池里的小金鱼被妈妈看到了，妈妈把小金鱼扔掉了，我放学回来，发现我放在水池里的'小金鱼不见了，哭了半天。
以后看到金鱼，我就会想起我养过的3条小金鱼。
我和小金鱼的趣事作文
我家养了一条小金鱼，我给它取名叫泡泡，它可爱极了。
泡泡长着一双圆溜溜的大眼睛，就像一对小小的灯笼。它身体的颜色淡淡的，有些朱红，就像披了一件红衣裳，身体下白白的，头顶却红的像朵太阳花，细长的身子后面漂亮尾巴，它大大的，就像一条美丽的红纱裙，泡泡的鳞片在阳光的照射下闪闪发光，就好像一位将军穿上了一件帅气的铠甲。
泡泡，顾名思义，它经常吐小泡泡，所以我叫它泡泡。泡泡游起来就像一只火红的小精灵，漂亮极了。它的尾巴左右摆着，只要用手碰碰它的.尾巴，它的尾巴就缩一缩，似乎在说：“不要碰我嘛，不要碰我嘛！”
每次只要它饿了，就会焦急的在水面上游来游去。我把鱼食一点一点的放进去，泡泡都会飞快的游上来，只见它嘴巴一张一吸就吞进了食物，把鱼食吃的一干二净。
记得有一次，泡泡在玩游戏，挤来挤去，头顶着鱼缸，嘴里不停地冒泡泡，搞的鱼缸的水面上都是漂浮的小泡泡。后来我还在鱼缸里放上了一个贝壳,这下，贝壳立马成了泡泡的好玩具.它先是围着贝壳转几圈,然后着发起进攻.用头把贝壳慢慢地移到鱼缸的最边上自己在水里一会儿撞,一会儿咬的,简直像一个婴儿在玩耍，样子有趣极了！
我喜欢我的小金鱼——泡泡，它可爱、漂亮、淘气！
小金鱼的趣事作文
我们家来了三位小客人，它们是不同颜色的小金鱼，一条是红色的，一条是黑色，还有一条是橘色的。我叫它们小红、小黑、橘橘。它们都有两只水泡眼和一条大尾巴。
开始的时候它们都很乖，我做作业它们在鱼缸自得其乐地游来游去，听到动静，就瞪着一双大大的眼睛看着你，还冒了几个水泡跟你打呼，真可爱。
可时间长了，就变的顽皮了，把我弄的真是哭笑不得。有一次小红和小黑不知为什么打起来了，可橘橘却在一边悠闲自在。我看见了，连忙制止，可没有效果，我朝鱼缸里叫了一声‘‘啊！！’’希望它们能停下来，可是它们像没长耳朵一样听不见，还打了一个挺，把水都溅到我脸上。这可把我惹恼了，‘‘老虎不发威，你当我是病猫啊！’’我随手拿了一根筷子，放到鱼缸里乱搅和，把它们搞得头昏脑涨，连四面八方都分不清了。这下老实了。
说来也怪，从此以后小金鱼再不打架了。大概它们也知道生活在一起要团结友爱。我真的越来越喜欢它们了。
我和小金鱼的趣事作文
今天，我去钓鱼。十分钟内我一共钓了三头鱼，分别是小黑，小白和小白金。我还买了一个鱼缸，把它们装进去，另外还买了三包鱼食回去，打算把它们养得又大肥！
到了家里，我就仔细地观察它们！小黑全身都是黑色，头上有一个“大包”尾巴，像被剪了一个三角形的“美人鱼”尾；小白可想而知一定是全身白了，它的头上那个包很像王冠，长得很好看，所以我还给它取了一个名字叫：王冠鱼；小白金就比较普通，白金相间，不过我还是很喜欢它们！
到了中午吃饭的时候，我想它们肚子应该饿了，想喂它们吃面包，于是一下子丢了整整一块面包进去。到了晚上的时候我发现小白金已经死了，浮在水面上。后来我问了妈妈才知道，鱼儿是不知道饱的，估计小白金吃了太多面包才死的。为此，我还伤心了很久。
有一次，夜里我起来上厕所时发现它们眼睛睁着的，但是一动也不动，难道小黑和小白都死了？于是，我大叫了一声，把妈妈吵醒了。妈妈过来后，得知了事情的来龙去脉，就笑着对我说：“金鱼是没有眼皮的，所以它们睡觉的时候才把眼睛睁开。”原来如此啊！
后来，我还明白了金鱼一直吐泡泡，发现它总是会吐泡泡，是为了吸收有营养的东西，把没营养的.东西给吐出来！
小金鱼不仅给我生活带来了乐趣，还让我明白了在生活中应该多学会观察身边的事物，这样会有更多的发现！
小金鱼
设计意图 小金鱼在我们的自然角一出现，就吸引了孩子们的注意了，大家开始七嘴八舌的讨论小金鱼的外姓特征和生活习性，针对孩子们的表现，我想孩子们既然那么有兴趣，何不以次为契机，让孩子对小金鱼的外形有更深的认识呢？因此生成了今天的教学活动。 活动目标1、了解小金鱼的外形特征。
2、鼓励幼儿用两种颜色大胆涂色，发展幼儿的协调能力。 活动重、难点 重点：了解小金鱼的外形特征。难点：用深浅不同的同种颜色为小金鱼穿衣服。 活动准备 范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图 活动过程 一、导入活动：
出示实物小金鱼引导幼儿说说这是什么？
师：今天我们教室里来了一个小客人，你们看他是谁啊？（小金鱼）。
师：你们在什么地方看到过小金鱼，它是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿说出金鱼的外形特征）。
二、出示教师范画，幼儿观察：
师：下面请你们看老师画的是什么？
师：对了老师把刚才小朋友说的小金鱼画了下来，好看吗？（好看）。
师：老师刚才为小金鱼穿上了漂亮的衣服，你们看小金鱼的衣服有什么特点？（有而自由回答）。
师小结：小金鱼的衣服是有深浅不同的同种颜色画上去的。
师：还有很多小金鱼没穿衣服呢？下面请小朋友为他们穿上漂亮的衣服。
三：教师示范讲解：
师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。
师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。
四、提出作画要求：
2、鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好？
3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。
五、幼儿作画，教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能力差的幼儿正确涂色。
六、观赏评析作品：
1、为幼儿的作品写上名字，看看谁画的好。
2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的小金鱼，为什么？
小金鱼的趣事作文
在我家的鱼缸里，有一群活泼可爱的小金鱼，有红色的，叫&l[db:tags]quo;红泡泡”；有黑色的，叫“小布丁”；还有黄色的，叫“小黄”……它们长着整洁的鳞片、圆鼓鼓的肚皮和大大的眼睛。
每次我放学回家的时候，只要轻轻地拍几下鱼缸，它们就游过来，似乎在说：“小主人，你回来了，我好想你啊！”我拿出鱼粮，打开鱼缸盖，放入鱼粮，它们在争着吃呢！
它们也能帮我解除心里不开心的事情。有一次我考试只考了92·5分，虽然在同学心里是个比较好的成绩，但在我心里，我觉得我应该可以考得更好。我闷闷不乐地走到鱼缸边，自言自语的说：“小鱼呀小鱼，我真羡慕你，因为你可以在水里自由安闲地玩耍。”“小布丁”似乎明白了我的心思，游过来对我说：“小主人，失败是成功之母，下次要加油努力。”
我爱我家的小金鱼！
我和小金鱼的趣事作文
你还记得吗？你是第一个咬上我鱼钩的小家伙。那时我兴奋极了，大声地对妈妈说：妈妈，我钓上了一条小金鱼。
有时你躲起来，我一找到你，在鱼缸上点一下，想逗逗你，你一听到动静就立马逃走了，仿佛很讨厌我的样子，我难过极了。
小金鱼你不用害怕我，我会好好地照顾你。我知道你可能不会相信我的承诺，但我还是想告诉你，从我们第一次见面那天开始，我就下定决心要好好照顾你。
后来，经过深思熟虑后，我做了一个新的决定。我决定放你回家，还你自由。
看到你游进水里的那一刹那，我的`眼泪掉了下来。泪眼迷离中，我仿佛看到你朝水面吐了几个小泡泡，是在向我告别吗？再见了小金鱼，再见了我的朋友！
现在的我，还是会时不时地想起你，小金鱼，你在你的世界里过得还好吗？
小金鱼
一、设计意图：
音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人。”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们常常遇到的一个问题。本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的vcd课件、幼儿喜欢的游戏方式来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿“学中有玩，玩中有学”愉快地投入到整个活动中。
二、 说教材：
对于音乐活动来说，选材是否适当，直接影响幼儿是否能积极参与和获得快乐的情感。《小金鱼》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。此外，幼儿对金鱼已非常熟悉和喜爱，再加上为幼儿提供的vcd片上有与歌曲内容相吻合的生动画面，这样能为幼儿创设赏心悦目的音乐视觉环境，给孩子一种身临其境的感觉。
三、说目标：
幼儿来说都意味着不同层次的学习。为此，在为《小金鱼》确定目标时，就是根据新纲要艺术领域中的感受美、表现美、创造美三个方面来制定的。1、引导幼儿欣赏《小金鱼》初步感受歌曲的生动活泼、富有诙谐情趣的生动旋律。2、理解掌握歌词，用发自内心情感来演唱歌唱；3大胆尽情地展开自己的想象创造、自然表现自己。
四、 说教法学法：
（一） 双主体互动模式。
当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动，共同发展的过程。师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，一方面，幼儿是音乐活动的探索者、学习者和创造者，幼儿带着对音乐的热爱、带着对音乐教育活动的期盼、带着各种各样的问题和挑战，主动积极地参与到音乐活动中，自由地与音乐交流、大胆地表现自己对音乐的理解与体验并主动与老师沟通汲取教师经验获得教师的支持、帮助与鼓励。另一方面，教师是幼儿主动学习的引导者、支持者与促进者，也是幼儿音乐表现和艺术创造活动的发现者、欣赏者、学习者。教师带着欣喜、期望自觉不自觉地把暗含的期望传递给幼儿，从而有效地激发幼儿音乐学习和探索的动机兴趣，体验音乐学习和表达的快乐及其由此引起的喜悦、实现音乐教育对幼儿情感、个性、社会性的发展作用。
（二）电化教学法。
心理学研究表明：视听结合感知效果最佳。为此，本活动运用vcd片，通过消唱、分段、定格、重播的观看方法来帮助幼儿感受、理解、掌握歌曲，并且激发幼儿的表现和创造欲望。
（三）游戏法：
教育学家陈鹤琴说过：“学前儿童是情绪的俘虏。”
他们的认知往往容易受到情绪的左右。为此，本活动采用幼儿最感兴趣的游戏，通过让幼儿扮演小金鱼来激发幼儿学习的兴趣。
为了能有效地运用这些教学法，本活动还借助材料来使这些教育手段发挥它最大的教育功能。1、动作材料：让幼儿扮演小小金鱼，使幼儿更快地投入到学习中去。2、视觉材料：采用多媒体和图片来帮助幼儿更好的理解和掌握歌曲。3、语言材料：通过教师声情并茂的演唱和生动形象的讲解，为幼儿提供可模仿榜样。4、实物材料：小金鱼胸卡、小金鱼图片等。
五、说教学程序：
本活动大体可分为六个步骤。
（一）激趣引题：好奇是幼儿学习的重要契机，而制造悬念能引起幼儿的好奇。为此，活动一开始教师就用vcd定格美丽的小金鱼，并问“这是什么？它住在什么地方？小金鱼在大海里干什么？”激发了幼儿探索求知的欲望，从而自觉自愿、自然而然地投入到学习中去。
（二）观看消声动画片片断：之所以消声是为更能调动幼儿的视觉功能，激发幼儿想象，用自己的思维去理解画面，所获得的知识是主动的、而不是被动的、强制的。观看完消声动画片后，教师让幼儿说一说你看到了什么？小鱼它在干什么？在说的过程中幼儿无意的掌握了歌词。
（三）边看动画片边听歌曲：色彩鲜艳、形象生动的动画片和生动活泼、富有诙谐情趣的歌曲融合在一起，幼儿充分感受到了歌曲的美，激发了幼儿学习歌曲的强烈欲望。
（四） &nb。
sp; 操作教具：通过金鱼吐两个泡泡的形式出示歌曲的节奏难点“x·x︴x—︱”“︱x·xx︱”一方面增加趣味性,另一方面使幼儿能突破这个难点,较轻松地跳过这个坎。此外歌词︱努·力游︱努·力游︱的切分音读法通过小金鱼教具演示和幼儿的边读边动作表演，亲身感受了切分音的特点，很快地、不知不觉地掌握了读法。
（五） 边看、听vcd边整首轻声跟唱。此时，还为幼儿创设轻松自由的环境，只要你不影响别人，你可以站、可以坐、可以蹲、甚至可以躺着去感受、去表演，而教师应始终饱含激情、不断发现孩子的闪光点，并给予鼓励，让幼儿获得成功感，无限减少否定，哪怕是非言语性的体态与表情。
（六） 游戏：幼儿戴上小金鱼的胸卡边游边表演边唱。这时随着vcd的伴奏，幼儿想象着自己是一条可爱的小金鱼，用轻快的动作非常投入地表演起来，这种耳濡目染的熏陶，一下子就将幼儿身心带进音乐的殿堂，群情激动，气氛达到高潮。
小金鱼
我家养着三条可爱的，那是爷爷在去年夏天，从花鸟鱼市场买来的。
爷爷是的营养师。他从市场买来了鱼食，每天都会按时给投食，让吃得饱饱的。
爷爷是的清洁员。他总会给按时换水，保持鱼缸里的水清洁。爷爷告诉我，在夏天，两三天换一次水；冬天，五六天换一次水。
我们给起了好听的名字。看，那条体形较大的红金鱼，因为食量大、吞食快，所以叫它“大嘴”。那条全身红白相间的叫“花背”。那条游起来慢悠悠，脖子上有白条纹的叫“白围脖”。
我爱我家的，我更爱我的家。
小金鱼
我原来有两只，它们两个住在一个小鱼缸里面。鱼缸里面有水草和五颜六色的小石头，像一座座小山，可好看了！
颜色深的那条叫乐乐，而颜色淡的叫亮亮。每天我喂它们鱼食，它们都抢着吃。吃饱了乐乐和亮亮就围着小山玩耍。有一件很奇怪的事，一次乐乐游到亮亮身边，亮亮就游到远远的地方不理乐乐，可能它们之间闹了矛盾吧。不过它们俩都很机灵，每次它们在水面玩的时候，只要稍听到一点动静，就一下窜到水底躲起来。
小金鱼
去年我过生日时，妈妈送给我两条当做礼物。一条是黑的，一条是红的，我给它们取名叫做“黑米”、“红米”。我喜欢这个特殊的礼物，也喜欢这两个小家伙。
长得非常可爱，头上一对凸出的大眼睛，像黑珍珠一般闪闪发亮。小小的嘴巴形状像字母“o”，一张一张的。腹部的两双鱼鳍游起泳来像小渔夫在划船，毫不懈怠。身上的鱼鳞排列整齐，像一身铠甲保护着他们的小小身体。黑米的尾巴像拖了一条长裙子，红米的尾巴像一把小扇子，游泳的时候尾巴摆来摆去，像演员在翩翩起舞。
每次我给他们喂食时，两只金鱼总是争先恐后地抢食物吃，生怕自己吃不到食物。红米最机灵，鱼食一丢进鱼缸，它立刻像箭一般冲过去咬住食物一口吞下。黑米也不服输，它总是很镇定地东看看西望望，看准了才不慌不忙地游过去，啊呜一口，食物吞进了嘴里。吃饱的金鱼喜欢在一起玩游戏，你用你的尾巴碰碰我，我用我的尾巴碰碰你；吐个泡泡，比赛一下相互追一圈，偶尔还会头碰着头讲讲悄悄话。
晚上睡觉前我偷偷去看它们，奇怪，它们的眼睛是睁着的。我问妈妈：“不睡觉吗？它们为什么这么晚了还睁着眼睛呢？”妈妈说：“傻孩子，金鱼在水里不动的时候就是在睡觉。因为鱼没有眼睑，所以它们不能像人类一样闭着眼睛睡觉。到了晚上，它们就会躲到鱼缸里的假山、水草等暗处一动不动，这时，就是它们在睡觉了。”
原来如此，我终于放下心来。每天放学回家，我都会去逗逗他们，还喂喂食物……从此，我更爱我的了。
小金鱼
我家的阳台上，有三只可爱的。
这三只颜色不同。其中一只是黑色的，两个眼睛鼓鼓的，像两个小皮球，嘴一张一合，尾巴一摇一摆，两边的鱼鳍像船浆，向前摇动着。其中一只是黑色的，两个眼睛鼓鼓的，像两个小皮球，嘴一张一合，尾巴一摇一摆，两边的鱼鳍像船浆，向前摇动着。
另一只是红白相间的鹤顶红。它的头部有红斑，嘴巴圆圆的像我们拼音中的字母o，吐出白白的泡泡。鱼鳞晶莹透明，在阳光的照耀下闪闪发光，就像仙女披上了白纱，戴上了帽子。鱼鳞晶莹透明，在阳光的照耀下闪闪发光，就像仙女披上了白纱，戴上了帽子。金鱼吃食时十分有趣，他们总是先把身子竖起，张开小嘴，飞快地向食物扑去，然后将食物吐出来又吞进去，真好玩。每当吃饱后，就在他们的小天地里自由自在地游来游去。三只互相吐着泡泡，好像在述说它们快乐的心情。每当吃饱后，就在他们的小天地里自由自在地游来游去。三只互相吐着泡泡，好像在述说它们快乐的心情。
我一定要养好这几条金鱼，发现它们更多的秘密。
小金鱼
我们的教室里，养了三条可爱的。
它们的房子是玻璃做的。房子好美呀，像一朵花，透明的墙壁上有美丽的花纹。三条快活地游来游去，我多想变成一条，和它们一起玩耍。
我们一起冲上去看，那条大金鱼，应该是妈妈，吓得一头撞到玻璃缸上，两条躲到妈妈的肚子下。
我轻轻地说：“，，别害怕，我们是你的朋友啊。”
金鱼好像听懂了我的话，不再乱冲乱撞了。金鱼妈妈穿着桔红色的衣服，尾巴像一把大扇子。有一条跟妈妈长得一模一样。另一条穿着黑衣服，多帅呀！
青青老师放了几粒鱼食到缸里，两条一起冲上去抢，一口一粒，很快就把鱼食吃光了。金鱼妈妈一粒也舍不得吃。青青老师又放了几粒进去，妈妈饿极了，一口呑了三粒，可它又吐出来两粒，留给宝宝吃。
金鱼妈妈关心宝宝，就像我的妈妈关心我一样。
小金鱼
以前，在我家客厅的花架上，放着一个蕾丝花边的金鱼缸，鱼缸里养着三条活泼、可爱的。
这些都长着鼓鼓的、大大的、弹珠似的眼睛；圆滚滚的大肚皮；裙子似的大尾巴。有条全身黑乎乎，两只大眼睛总凝视地望着我，双眼放光，充满期待。有条肚子上还有一道一道道波浪形的线，皮肤的颜色在灿烂的阳光下显得格外银光闪闪，引人注目。有条全身金灿灿的，是那么美丽、鲜艳。
看那只浑身银光闪闪的叫“胖胖”，正摆动着大尾巴在鱼缸里游来游去，好像正在寻找渴口的食物，那灯泡似的大眼睛在四处扫视。“小美丽”活像一位戴着一顶红色皇冠的公主，满而优雅地“走”着。
有一只我非常喜欢。它走如风，跑如电，穿梭自如，我管它叫“匆匆”。“匆匆”的姿态格外优美，它时而倒着游，时而尾巴在水里扇动得特别快，时而在鱼群里游来游去，眼看就要撞着，他就立刻改变了方向。
每次我给它们喂食时，总要先敲敲鱼缸，再丢下两三粒鱼食。“胖胖”就会像闪电般冲过去，每次都抢在最前头，张开小嘴，拼命地吃，好像怎么吃也吃不够似的`，可爱极了，其他在鱼食周围游来游去，眼睛紧盯鱼食，张开嘴巴，接着猛地一窜，鱼食便落入它们的口中。
我非常喜欢它们，每天放学回家，第一件事就是去看看我这四条可爱的宝贝，它们好像也习惯了这个时间，每当我看它们的时候，它们也一起凑过来，好像在说：“小主人，回来了，今天快乐吗？”
这三条可爱活泼的给了我不少乐趣，自从有了它们，我的生活就变得更加丰富了，我真开心，真喜欢它！
小金鱼
我家最近买了一对，一条身披黑色的袍子，一条穿着红色的裙子，在鱼缸里游来游去，一副悠然自得的样子。如果有人靠近，它们好像是故意在炫耀自己的美丽，扭动着娇小的身子，摇动着丝绸般的尾巴，睁着一双水汪汪、圆鼓鼓的大眼睛，嘴巴微微的一张一合，样子很可爱。
盯着金鱼看一会儿，就发觉黑色的略微胖一些，眼睛更鼓一些，尾巴大一些，显得更可爱，更顽皮。它一会儿浮出水面，一会儿往下沉，一会儿鼓腮摇尾巴，在水中翩翩起舞，好像可爱的天使，飘飘然的。不一会儿，又躲进鱼缸中的水草里，因为人看着它感觉“害羞”而不肯露面，忽然又大摇大摆地从水草中“走”出来，在我们面前迈着轻巧的步伐，像是在散步。不小心一头摔倒在鱼缸的玻璃上，惹得人暗暗地笑。这时，黑金鱼好像是被撞晕了，眼前直冒金星，过了一会儿，它缓过神来，大概是知道了我们取消它，用圆鼓鼓的大眼睛瞪了我们一下，就摇摇尾巴，神气活现的走了。
红色看到了，就像我们游了过来，水轻轻地托起它漂亮的红裙子，它悠然自得的样子，轻盈的姿态，就像是一名芭蕾舞演员，它又到我们眼前，向我们摇摇尾巴，像是在打招呼：“嗨，交个朋友吧！”接着它又游来游去，像是在为我们表演芭蕾舞，它的身姿在我们的眼前晃动着，让我们不禁惊叹起来。一曲完毕，它又摇摇尾巴，表示再见，就游向自己的朋友。只见它不慌不忙地游到黑金鱼的身旁，显得特别友好，嘴巴微微的一张一合，像是在和自己的伙伴说着悄悄话呢。
不知什么时候，一缕金色的阳光从窗口斜射进来，照在了金鱼缸上。顿时，两条变得色彩斑斓、姿态美丽，在阳光的照耀下，浑身闪着金光，看上去，像两团金光闪闪的小彩球在水中游荡，显得格外可爱、格外有趣。