高中第二单元（模板15篇）

优秀作文是作者思想的结晶，是他们对于人生的深刻领悟和独特见解的呈现。借鉴一些优秀作文的写作经验，对我自己的写作有了新的认识和体验。

高中第二册第二单元作文：

星期天，我和妹妹到商场买围巾。刚要进门，一则海报吸引了我，“购买围巾，赠擦脸油一瓶”。我心里一喜，买一赠一，不白来。刚要继续往下看，心急的妹妹把我拽了进去。我们直奔卖围巾的柜台，各种质地色彩斑斓的围巾让我爱不释手，一位售货员阿姨，态度热情地招呼我，帮我在镜子前一条条的试戴着，搞得我拿不定主意。二十多分钟过去了，我总算敲定了一条草绿色围巾。阿姨笑容满面的开了小票，嘴里说着：“放心吧，绝对货真价实。”

我兴奋地交了钱，回来时，只有围巾包装好了，擦脸油呢?我满脸疑惑，正待询问，只见一个脸红扑扑的小女孩拉着一个男人跑来，“妈妈，妈妈。”售货员阿姨答应着，脸上是灿烂的微笑。小女孩来到柜台前，小手扒着玻璃：“妈，我想要那小盒。”我寻声望去，擦脸油!

不就是海报上所说赠送的'擦脸油吗?“给，妈给你拿两个，快和爸爸回家去!”小女孩欢快地跑向别的柜台。我的火不打一处来，这阿姨怎么可以这样做呢?我和她争辩起来：“阿姨，您是售货员，怎么可以欺骗顾客呢?”阿姨不语。“我们买了东西，应得到赠品。”阿姨只是笑。

“你的素质也太低了吧!顾客是上帝，你真没职业道德呀!”

妹妹见我不顾形象地破口大骂，便过来劝阻：“算了吧，这种人最好别和她怄气。”在我连珠炮似的一通话后，那个售货员阿姨终于有机会说话了，而且仍旧那一脸笑容：“同学，事情不是你想的那样，因为……”我看着她那张脸，感觉上面写的都是虚假，刚才那一通殷勤也都变了味，想想都恶心。便打断了她的话：“你自己心里明白，照你这么做事，商场不关门才怪呢!”阿姨没吱声，忙着去招呼别的顾客。我和妹妹气呼呼地离开了。

走到店门口海报前，我指着上面的字说：“你看，写得那么清楚，我只想把赠的油送给你，真是的!”“姐，不对!”“怎么不对，不是写的很清楚吗?”“不是，姐，今天是3月2号，而上面写的赠送日期是2月28日以前。”什么?我一惊，慌忙看那张海报，“2月28日”赫然纸上。唉!都怪我马虎，怎么不看完呢?我正在自责，那小女孩蹦着跳着出来了。那父亲叫住了小女孩：“乖，把油给爸爸，咱们扔掉它。”“为什么?”小女孩满脸不高兴。“爸爸看过了，这油不能抹，过期的东西，抹了会长小包的。”“什么?过期?”我心里一颤。可转念一想，就算是过期，也不能塞进自家书包呀!妹妹看出了我的疑惑，说：“小舅妈说过商店里赠送的东西，如果过了赠送日期，退不回厂家，是可以自己分配的。买一送一，送的能有什么好东西!”看着那父亲走到垃圾箱前，回想着阿姨的那张笑脸和她的那份沉默，想着刚才我那并不文雅的举动，顿时我无地自容。商家厂家如何促销我不懂，不过我却是很叹服那阿姨的精神：她是用两盒不值钱的擦脸油打发走自己的孩子，好专心工作啊!对不起，阿姨，我误会了你!

高中第二册第二单元作文：保护环境

保护环境作文(1)。

绿色，充满活力的颜色，清纯而可爱。

哦，是人们，是人们无节制的砍伐树木，乱丢垃圾，使环境受到了污染，还有汽车尾气。近几年来，科学家多次发现地球的保护伞，地球的依靠—臭氧层因受到污染而形成的缺口，要想让保护伞不在受到污染，我们就要保护绿色，拯救海洋，拯救地球妈妈，让地球妈妈重现光彩，拯救生命!

保护环境作文(2)。

环境保护，这个话题，可以说是家喻户晓，人人皆知。但在现实生活中，一些人还是不太重视，认为微不足道，在我看来，环保要从件件小事做起。我就经历过这样两件小事：有一天，我去超市买东西，快到超市门口时，看见有几个散发宣传单的，见人就给，见车就放，可是有些人却不要，随手就扔地上，我过去将纸扔进垃圾箱里。又看见两个人用胶水将宣传单贴在墙上，远远望去，活像一块块“牛皮癣”趁他们不注意，我又拿出我的绝活“撕纸功”，哈哈，“牛皮癣”被我除掉了一大片。还有一次，我在楼底玩，发现远处草地上冒出了缕缕白烟，走近一看，原来，是我们班一群小孩在那里点火烧草，草黑了一大片，我以大哥哥的身份连忙制止，并讲了火灾的危险性和环保的重要性。他们羞愧难当，赶忙从附近端来水把火熄灭，结束了烧草行动。

我们人类都生活在一个星球上，那就是地球。地球上，有供我们呼吸的氧气，还有茂密的森林、辽阔的草原、无边无际的海洋、各种各样的动物，构成了美丽的.大自然。

可是有些人不珍惜地球赐予我们的一切，破坏大自然，大量捕杀野生动物。加之各种破坏环境的做法，给我们的大自然带来了越来越多的灾难，漫漫的黄沙代替了绿色的林海，波涛汹涌的江河变成了干涸的河床，美丽的风景区变成了荒野。还有大气污染、臭氧层有破洞等这些现象都是人们不保护环境的带来了恶果。从前，我家乡的空气是清新的，天空是湛蓝的，真像一幅五彩缤纷的画，好不美丽!但现在，车子它排出了污染空气的乌烟，多了工厂后，排出了污水，水变成黑色发出臭味，造成严重的污染。我家乡附近有一个垃圾筒，人们把垃圾倒在这里，甚至有些人还把垃圾丢在垃圾筒外。每到夏天，这里就成了苍蝇蚊子之类的栖息地，风一吹，可恶的白色污染也来凑热闹。在垃圾筒旁有一口池塘，水上漂着一些泡沫垃圾，水又黑又脏，里面的鱼儿都已经死了，塘水死一般的寂静。

我想大声呼吁人们：地球属于我们人类，属于我们大家，只要用我们的双手，从我做起，从人人做起，保护环境，爱护地球上的自然资源，让清澈的塘水依旧流淌在家乡，让花儿依旧那样鲜花盛开。

人类啊，是应该觉醒的时候了，睁开眼，看看我们的周围，这是我们的家园啊，让我们从此金盆洗手，用自己的双手，用自己的智慧，用自己的良心，为我们的子子孙孙留下一个和谐、美丽的家园吧，让我们为我们世世代代的绵延生存做出一份努力吧!

保护环境作文(3)。

地球是我们赖以生存的家园，它就像母亲一样，为我们提供着生存的资源和条件。我们是地球的主人，我们要像善待自己一样去保护它。

谁不想让自己的家园变得更美好，更漂亮?然而，随着科学技术的发展，各种五花八门的生活垃圾越来越多，其中大多数垃圾都是会造成环境污染的。比如说我们常用的电池，如果用完后不进行适当的处理，那么将会造成极大的环境污染。据研究，一节废的纽扣电池能使60万升的水不能饮用。如果每人丢弃一颗废电池，那么到了那时，水，将成为奢侈品。

所以，为了保护环境，请将垃圾分类。

我国于2008年6月1日起实行“限塑令”，这一做法，使我国每年节省三千七百万桶石油。塑料袋，这种东西对于普通家庭来说再普通不过了，可是你知道吗，塑料袋却是污染环境的一大因素。塑料袋以石油为原料，不仅消耗了大量资源，而且还需要500年的时间才能被自然分解。

所以，为了保护环境，请减少使用塑料袋。

其实导致这些灾难的罪魁祸首就是我们人类。据研究，我们每天使用的电器或其他东西会排放大量的二氧化碳，而二氧化碳却是使气温升高的一大因素。如果减少使用电器，那么二氧化碳的排放量也会随之减少。汽车尾气中也含有大量的二氧化碳，应随时提醒爸爸妈妈上班或外出旅游时，应乘坐地铁或公共汽车，尽量少开私家车，这样能减少大量二氧化碳的排放。

所以，为了保护环境，请减少使用电器，少开私家车上班或旅行。

作为社会的主人，改善地球环境，是我们义不容辞的责任和义务。如果世界人人环保、天天环保，就可以创造一个崭新、美丽的世界!

保护环境作文(4)。

放眼望去，有的只是凹凸的地皮，大片大片的树林遭人砍伐，变成人们生活上的木制品。人们只为一己私利，使成群的动物流离失所，奔向它方。这并不是虚假的幻想，这是血淋淋的事实。

曾几何时，世界上大批的动植物遭到灭绝，还有许许多多的动植物濒临灭绝，这都是为什么?这都是因为人类乱伐树木，破坏了生态环境，这才是根本原因。

土地资源是三大地质资源(矿产资源、水资源、土地资源)之一，是人类生产活动最基本的资源和劳动对象。人类对土地的利用程度反映了人类文明的发展，但同时也造成对土地资源的直接破坏，这主要表现为不合理垦植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生盐碱化及土壤污染等，而其中水土流失尤为严重，乃当今世界面临的又一个严重危机。据估计，世界耕地的表土流失量约为230亿吨/年。

有人认为酸雨是一场无声无息的危机，而且是有史以来冲击我们最严重的环境威胁，是一个看不见的敌人。这并非危言耸听。随着工业化和能源消费增多，酸性排放物也日益增多，它们进入空气中，经过一系列作用就形成了酸雨。

赤潮虽然自古就有，但随着工农业生产的迅速发展，水体污染日益加重，赤潮也日趋严重。我国自1933年首次报道以来，至1994年共有194次较大规模的赤潮，其中60年代以前只有4次，1990年后则有157起。石油类污染对水质和水生生物有相当大的危害。漂浮在水面上的油类可迅速扩散，形成油膜，阻碍水面与空气接触，使水中溶解氧减少。油类含有多环芳烃致癌物质，可经水生生物富集后危害人体健康。二氧化硫主要由燃煤及燃料油等含硫物质燃烧产生，其次是来自自然界，如火山爆发、森林起火等产生。二氧化硫对人体的结膜和上呼吸道粘膜有强烈刺激性，可损伤呼吸器管可致支气管炎、肺炎，甚至肺水肿呼吸麻痹。短期接触二氧化硫浓度为0.5毫克/立方米空气的老年或慢性病人死亡率增高，浓度高于0.25毫克/立方米，可使呼吸道疾病患者病情恶化。长期接触浓度为0.1毫克/立方米空气的人群呼吸系统病症增加。另外，二氧化硫对金属材料、房屋建筑、棉纺化纤织品、皮革纸张等制品容易引起腐蚀，剥落、褪色而损坏。还可使植物叶片变黄甚至枯死。

保护环境，人人有责。

我的妈妈高中第二册单元作文

风把花香织成一季的芬芳，阳光把绿叶的身影投在碧湖上，当云彩从树梢上飘过，燕儿也抬头张望。倚着漆红的栅栏，让风把眼帘吹开，明朗的阳光泻入的一瞬，一朵待绽的茉莉定格在眼前，在风中摇摆，摇摆……我蓦然想到家里的茉莉，概系扎在瓦制的盆中，挺拔的身姿秀立在空气中，而当花开时节，满株的花苞如包裹着玉露琼浆的酒樽，一次绽放，素花绿叶，清香怡神，但唯一可惜的是，它总要为追逐阳光而被搬移，这不是像我一样吗？总要为追逐自己的理想之光而奔波，劳离。

算了吧，人生本来就是匆匆而过。我们从这一站起程，还不知下一站身在何方，又有谁不是过客呢？生命的转息一瞬，已经为我们早早地下了定义：我们每个人都有权来这个世界走一走，看一看，然后，再带着未了的心愿共渡天国，我们来去匆匆，甚至不留下一丝痕迹，也许这正像徐志摩所说的：“悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云采……罢！”

高中第二册第二单元作文：

所谓幽默，是指一个人说的有趣，但又意味深长的话。它体现了一个人的智慧。有些时候，幽默还可以化解尴尬的气氛。

礼仪课上，老师给我们讲了几个小故事，其中有一个是这样的—。

一位客人到一家饭店去吃饭，他做在那儿，点了一盘菜，可等了。

好久菜都不上来，几乎有半个小时左右，他终于等不及了，把服务员叫来，问她：“你们这儿怎么回事，我那盘儿炸蜗牛怎么还不上来?”

这时，服务员从容的说了一句话，把这个所有人都认为解不开的疙瘩巧妙的解开了，她说：“先生，我想这不能全怪我们，是您点的那个菜，大家都知道蜗牛是一种爬行缓慢的动物。”

就短短一句话，把这凝固住的空气又分散开了。众人哈哈大笑，不得不竖起大拇指。这个服务员保住了自己的职位，那顾客没有再说什么。

疙瘩就这样被解开了。

高中第四册第二单元作文

我的妈妈高中第二册单元作文

两个月了，时光总是很快，一晃啊！马上一学期就过去了，足以让我忘掉一段过去，让我重新开始一次人生。从一开始抱着对高中无限的憧憬与向往，到现在开始怀念过去的一切，可是一切都已经回不去，既然选择了高中，就要为了大学的梦想而风雨兼程。

记得那时，很喜欢高中的校服，认为那应该是会成为我衣柜里面最有纪念性的衣服了。可是现在，似乎与我的想象有些不同，校服从没有进过衣柜，而是无时无刻不裹在身上，不过还好至少穿上我会自豪，因为这是我成为了一名高中生的最有标志性的证据了吧！

高中，没有太多的悲喜。每天上课，到早晚自习，再到只有周日一下午的假期，一开始总会不习惯，总会有怨言，但久而久之，往乐观想，初中早上六点半上课，高中六点四十到班，还是晚了十分钟。每天也挺好的，至少可以晚起十分钟，至少可以吃上一顿充满阳光的早餐，也可以利用十分钟而好好的用充满爱意的眼光看这个世界，看向我现在的学校。回想当初，我为了到这里来上学，为了梦想而努力每天付出的辛苦，至少没有白费，现在是一名名副其实的高中生，也对得起自己的付出了，也交上了一份满意的答卷了。不禁湿了眼眶，但嘴角依旧上扬，不卑不亢。

现在，高中感觉每天都在上课，但还是期待那一下午的假，总感觉那一下午很漫长，漫长的足够回味一周发生的事，也很短暂，短暂到天黑之前我还没有离开家门出去玩闹。

三月之久，之中我也遇到了一些人，一些事，自有美好与温暖，也有孤独，也有单调，高中是多少人的希望又令多少人失望。一起继续前行吧！

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高中第二单元作文

母爱，就像一首永恒的歌，古往今来，无人不被它的旋律感动；母爱就像一杯咖啡，它会让你感觉到很纯，很浓；母爱就像一座高山，它会给你一种朴质而又沉甸甸的感觉。

母爱是世界上最真诚最温暖的情感，它伴随着我们生命历程。见证了我们的成长，已经融入到了我们的生活之中，它就像一本书，不同的是，这本书我们永远也看不完，也永远写不完对母爱的赞美。母爱也像酝酿中的酒，越久越醇，但你细心捕捉时，它又会消失得无影无踪，它总是那么不经意地来到我们的身边，一个关切的眼神，一句温馨的问候，一个不经意的举动，母亲无时无刻不在向我们传递着那浓浓的母爱。它像一缕缕阳光，照亮了我们的心灵，它像一只有力的'手，总是在我们困难的时候，及时地扶了我们一把，它像一盏盏路灯，照亮了那漆黑的道路，引导我们走出困境。

母爱就像一棵树，为我们遮风挡雨，它的每一个枝丫都让我们感动不已。比如说，母亲把苦的吞了下去，却把甜的留给了我们，她的腰驼了，却把直的腰板给了我们。母爱其实很简单，但又很复杂。因为母爱总是伴随着我们的成长，而我们却察觉不到，每当回想往事，不免感受到那浓浓的母爱，已经把我们每个人都包围了起来。

母爱就像那轻轻的风，你触摸不到，但却可以感受得到，母爱就像那暖暖的阳光，使你快乐，母爱就像柔柔的水，柔得让你疑心它是不是真的存在。

母爱也就是一首永远也写不完的赞美诗，我们只有用心去体会，体会它那种沉甸甸的感觉。虽然母亲对我们也许没有做出什么惊天动地的事情，便从生活的小事中，我找到了，发现它的分量如此之重。有母爱的感觉真好，全身心都是暖烘烘的。

我们应该唱一首母爱的颂歌，正如当今流行的一句话：想唱就唱，要唱得响亮。

高中必修5第二单元作文

我从小有落枕的毛病，通常是早上一起来就哭爹喊娘的。而母亲在帮我揉脖子时总要数落我几下。而我在这时总感到幸福。到了高中后，我要住宿。因此父母为我准备了特制的枕头。我在这些枕头里发现了一个世界，一个令我感到温暖、感受到父爱与母爱的世界。

我带去的第一个新枕头是用绵花制的。它非常柔软，睡下去，两边的绵花包住整个头，让我非常舒服。这绵花枕可是花费了母亲多少心思才制出来的啊！母亲亲自去市场选购了一些绵花。她在晚上便把这些绵花拿出来慢慢挑选。母亲用手去摸，一摸到不够松的仿佛能把她儿子脑袋硌痛的`，便扔掉。我每天睡在这绵花枕上，眼前总会浮现出母亲在灯下挑绵花的情景。我感受到枕头里有一个世界，里面充满了浓浓的母爱，就像绵花那样柔那样软。夏天到了，因为绵花一浸到汗水便发臭，我不得不换掉那个绵花枕。

第二个枕头里塞满了绿豆壳的。那绿豆壳是花了父亲半个月的工资买的。对此，我心痛极了，觉得太浪费了。当我去问父亲时，父亲当时没有说什么特别的话，他只是说当时看到这绿豆壳，觉得挺合适，就买了，而且他还认为这绿豆壳能使我的脑袋聪明一些。当时母亲也说了一句：其实你爸还不是为了让你睡得舒服一些。我当时就有了一种想哭的感觉。那绿豆壳也真不赖，轻轻一抖，它就发出一种沙沙的声音，就好像父亲那沙哑的声音。我觉得那是世上最悦耳的声音了。后来枕头旧了，终有一天枕头破了。那满袋的绿豆壳洒了一地，我哭了，因为我知道那都是父亲的爱啊！

母亲又给我做了新枕头。新枕头有一股沁人心脾的药香，因为它里面可是药村呀！那药香让我睡得更加舒适了。闻着药香睡，早上一起来真是精神抖擞。药材是母亲向一个老医师求得，据说那药材对我的落枕病有益。从此在那枕头的世界里又有了一股药香味。

虽然我换了几个枕头，但我知道那枕头里的世界是永远都不会变的，永远都属于我。当我遇到挫折时，我会抱着枕头，聆听那世界的声音，我就有勇气；感受那温柔的柔软就有了前进的动力；闻着那幽香便有成功的信心。

在我的枕头里，有一个世界，充满了父亲深沉的爱与母亲那温暖的爱的世界。

第二单元

一、看拼音写词语。

二、画掉括号中不正确的读音。

三、找出下列词语中的错别字并改正。

莫明其妙   无原无故   语重心常。

遮天避日   昏黄一体   鹏成万里。

四、读一读，把你想到的一个成语填在括号里。

1.善学者，假人之长以补其短。（       ）。

2.知不足者好学，耻下问者自满。（       ）。

五、选词填空。

1.在老师的耐心下，晓军终于认识了自己的错误，并且（   ）地向老师作了检讨，他的这种知错能改的态度受到了老师的（   ）。（诚恳、诚实、称赞、赞扬）。

2.我国自己（   ）的运载火箭发射试验成功，大大（   ）了一切愿为四化做出贡献的人们。（鼓励、鼓舞、制造、创造）。

六、给下面的短文加上标点。

七、按要求把成语填补完整。

1.填近义词：

高（ ）远（ ）－（ ）二（ ）五（ ）四（ ）生（ ）活（ ）。

手（ ）足（ ）千（ ）万（ ）山（ ）地（ ）。

2.填反义词：

大（ ）无（ ）大（ ）大（ ）口（ ）心（ ）天（ ）地（ ）。

出（ ）入（ ）一（ ）－（ ）（ ）应（ ）合。

八、阅读短文，回答问题。

（－）。

赛马是我们家乡古老的风俗，每年都要举行一次，每到这个时候，草原上就（展现、呈现、映现）出热闹、现腾的景象。上百名哈萨克小骑手，把自己膘肥体壮的好马打扮得英俊漂亮，马尾编成小辫，马身上还系上（五颜六色、五光十色、五彩缤纷）的绸带，好像在鼓励马儿争气。发令枪一响，十几匹一字排开的骏马就像离弦的箭一样飞奔而去。骑手们你追我赶，谁也不甘示弱。长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶，气氛十分壮观。经过激烈的比赛，连续三次夺魁的骑手被选为冠军。人们簇拥着冠军，给他戴上大红花。这时，人们都沉浸在一片欢乐中。

1.联系下文理解“打扮”在文中的意思。

2.把描写赛马的句子画出来。

3.短文的主要内容是什么？

4.选择括号中最恰当的词语。

（二）凭着一颗火热的心。

1970年春天，张海迪随着下放的父母，来到莘县十八里铺尚楼村。

有一天，跟海迪比邻而居的一位大娘半边脸肿了，原来她牙疼病又犯了。又有一天，村里一个孩子病了，没多久却死了。海迪真想去探望患病的大娘和失去孩子的家长。

“我能不能帮助乡亲们干一点什么呢？”十五岁的海迪想。

她请求爸爸买来一盒银针，一本《针灸学》，一本《人体解剖学》。

张海迪不管父母的劝说和医生的警告，总是日夜苦读，把两本书读了一遍又一遍。然后，她擎起一枚银针，在动物身上进行试验，又在自己躯体上那尚有感觉的部位进行试验。

仅仅三个月后，她可以用银针为病人治病了。耿其之大爷半身瘫痪，六年不会说话，她给治好了；王怀栋患了神经性肌肉萎缩，连一只吃饭的匙子都端不起来，她给治愈了；一个叫小宝的六岁男孩，站都站不起来，经她数百次针灸，小宝背起书包蹦蹦跳跳去上学了。

一个瘫痪的小姑娘，要给病人扎针并不是一件那么简单的事，当海迪给病人治病时，上身的重量就全部压向那病残的腰部和臀部。时间一长，人就受不了，只得把右肋骨压在轮椅的扶手上。几年下来，她变得左臂细，右臂粗，脊椎骨也弯得变了形。

但海迪的内心是欣慰的。数年来，她共治疗了一万多人次。她是个瘫痪的小姑娘，就凭着一颗火热的心，用一根小小的银针，给周围的乡亲们带来了温暖和欢乐。

1.结合上下文理解词语。

黯然泪下：

2.填空。

（1）张海迪有时不免黯然泪下的原因是（         ）。

（2）“仅仅三个月后，她可以用银针为病人治病了。”说明（）。

（3）张海迪给病人治病扎针并不是一件简单的事，原因是（）。

3.写出下列词语的近义词。

滋养（   ）   探望（   ）   警告（   ）   简单（   ）。

4.写出下列词语的反义词。

静寂（   ）   火热（   ）   温暖（   ）   欢乐（   ）。

答案：

一、戈壁、清晰、新疆、枯萎、锻炼、优雅、依赖、膝盖。

二、

四、1.取长补短 2.不耻下问。

五、1.诚恳、称赞  2.制造、鼓舞。

六、，：；，、……、；、，。

（二）1.指因为情绪低落，伤心而流下眼泪。2.（1）她不能做自己想做的事情，只能与轮椅、床和静寂为伴。（2）她凭着日夜苦读和反复试验很快掌握了有关医学本领。（3）她是个瘫痪的小姑娘，给人治病会经受很多痛苦。3.滋润、看望、劝告、容易。4.热闹、冰冷、寒冷、悲伤。

一、看拼音，写句子。

二、照样子写词语。

例：金（灿灿）。

水（  ） 甜（  ） 红（  ） 蓝（  ）。

冷（  ） 乐（  ） 绿（  ） 白（  ）。

三、把下面的每组词按照一定的顺序排列。

1.迎春花  腊梅  桃花  菊花。

2.欧洲    世界  罗马  意大利。

3.老年    儿童  青年  少年  中年。

四、在括号里填上句子所使用的修辞手法。

1.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。（   ）。

2.在我们的故乡——山上，不是有许多水晶和玛瑙吗？（   ）。

3.它糊里糊涂听着小青石的话，一会儿竟睡着了。（   ）。

4.车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（   ）。

五、按要求写句子。

1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

2.遥远的北海有一条特别大的鱼。

3.小姑娘独自旅行。

4.大雪过后，地上全白了。

5.蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。

六、选择打比方的句子。

1.她那水晶般的蓝眼睛，多像清澈的泉水。（ ）。

2.他长得像他的爸爸。（ ）。

3.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ）。

4.我好像在哪儿见过她。（ ）。

5.运动员仿佛离弦之箭，朝前飞奔。（ ）。

七、修改下面的病句。

1.今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家指导》和《生学习报》等报纸。

2.市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。

3.海洋里有各种各样的鱼，有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。

八、阅读答题。

（一）。

有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那平凡的牵牛花。

乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。

牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。

牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。

我爱牵牛花。

1.用短文中的句子给文章加上标题。

2.联系上下文，解释画线词的意思：

乐于——。

本色——。

坚忍不拔——。

游离——。

3.写出文章中的一个比喻句。这句话中把（         ）比作（         ）。

4.写出文章中的一句拟人句。

5.把短文分成三段，写出段落大意。

6.三段之间的关系是（         ）。作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（         ）   的精神，抒发（         ）的感情，所以作者把（         ）作为主要内容来写。

（二）。

每当林巧稚回忆起她中时期的生活，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生的独立思考。比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。

林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”

“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。

老师又问道：“树叶是什么形状的？”

不少同学答道：“椭圆的。”

生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。

一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。

1.结合上下文理解下列词语。

（1）异口同声：

（2）胸有成竹：

2.给短文分段，概括各段段意。

3.本文主要叙述了（                   ），告诉我们（                   ）。

答案：

一、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。学如逆水行舟，不进则退。

二、水淋淋、甜滋滋、红通通、蓝花花、冷冰冰、乐陶陶、绿油油、白茫茫。

三、1.迎春花、桃花、菊花、腊梅（按季节先后）2.世界、欧洲、意大利、罗马（按地域大小）3.儿童、少年、青年、中年、老年（按年龄大小）。

四、1.比喻 2.反问 3.拟人 4.排比。

五、1.爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也是在表白自己的心。2.北海有鱼。3.德国小姑娘乌塔独自到意大利旅游。4.大雪过后，地上想铺了一条厚厚的白毯子。5.蝴蝶和蜜蜂在青草野花间舞蹈嬉戏。

六、1  3  5。

七、1.今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家指导》和《生学习报》等杂志和报纸。

2.市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、香蕉、西瓜等。

3.海洋里有各种各样的鱼：带鱼、黄鱼、鳗鱼和鲸鱼。

八、（一）1.我爱牵牛花。2.乐于：对做某件事感到快乐。本色：本来面貌。坚忍不拔：形容意志坚强，不可动摇。游离：移动，离开。3.那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。这句话中把花索比作彩带。4.偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。5.第一段（1）：我爱平凡的牵牛花。第二段（2—4）：向高处攀登是牵牛花的本色。第三段（5）：我爱牵牛花。6.总分总，奋力向上攀登，喜爱牵牛花，向高处攀登是牵牛花的本色。

（二）1.异口同声：胸有成竹：2.第一段（1）：总写林巧稚的回忆。第二段（2—6）：一堂生物课的经过。第三段（7）：林巧稚悟出的人生道理。3.林巧稚上一堂生物课的故事；对于世界上的任何事情，要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。

第二单元

本组有四篇课文和一个基础训练。《古诗二首》“夜宿寒山寺”和“登鹳雀楼”。《翠鸟》、《富饶的西沙群岛》是讲读课文，《院子里的悄悄话》是阅读课文。这四篇课文内容各异，却有一个相同的地方：都是用准确、鲜明、生动的词句，记叙了作者对物的观察。基础训练2安排复习音序查字法查字，练习反义词、近义词，认识比喻句和写话、阅读、说话作文的内容。

本组课文的重点训练项目是“怎样理解词语”。主要是指导学生学习通过查字典和联系上下文理解词语的方法，并要求学生在今后的阅读实践中认真运用。

教学本组课文要指导学生理解词句段，学习作者的观察方法，体会作者热爱自然，热爱祖国的炽热情感。基础训练2的教学重要在学习方法上指导。

教学《古诗二首》，要反复引导学生朗读，着重弄懂古诗词语的意思，启发学生想象，理解诗的主要内容，体会诗人表达的思想感情，建立相应的意境。最终能背诵、默写两首诗。

教学《翠鸟》、《富饶的西沙群岛》，要在理解词语的基础上，指导学生理清课文的思路，掌握课文的叙述顺序。《翠鸟》一课要着重理解翠鸟的外形和行动特点，注意积累一些常用的词汇。《富饶的西沙群岛》要着重理解作者对海底景物的描写，通过理解词语，学习课文是怎样用词造句的。《院子里的悄悄话》是一篇阅读课文，教学时可让学生根据课后的问题，认真阅读，知道课文讲的什么道理，通过角色朗读，了解课文对话的特点。

高中第二册第二单元作文：

所谓幽默，是指一个人说的有趣，但又意味深长的话。它体现了一个人的智慧。有些时候，幽默还可以化解尴尬的气氛。

礼仪课上，老师给我们讲了几个小故事，其中有一个是这样的—。

一位客人到一家饭店去吃饭，他做在那儿，点了一盘菜，可等了。

好久菜都不上来，几乎有半个小时左右，他终于等不及了，把服务员叫来，问她：“你们这儿怎么回事，我那盘儿炸蜗牛怎么还不上来?”

这时，服务员从容的说了一句话，把这个所有人都认为解不开的疙瘩巧妙的解开了，她说：“先生，我想这不能全怪我们，是您点的那个菜，大家都知道蜗牛是一种爬行缓慢的动物。”

就短短一句话，把这凝固住的空气又分散开了。众人哈哈大笑，不得不竖起大拇指。这个服务员保住了自己的职位，那顾客没有再说什么。

第二单元

一、给带点的字选择正确的读音。

二、看拼音写词语。

三、把词语补充完整。

赞（ ）不（ ）   （ ）山（ ）岭。

成（ ）在（ ）   （ ）崖（ ）壁。

不（ ）思（ ）   （ ）光（ ）彩。

四、给下面的句子换一种说法。

1.一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（把这句话改为反问句）。

2.宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（把这句话改写为被字句）。

五、加标点。

六、修改病句。

1.我估计他—定知道这件事。

2.弟弟把桌子拿起锤子修好了。

3.我随手把作业 本郑重地交给老师。

七、阅读。

（一）蛇与刺猬。

一天，蛇遇到了刺猬，它又故伎重施。刺猬顿时蜷缩起来，有意地听从蛇的摆弄。只是在蛇把刺猬缠到紧得不能再紧的时候，刺猬一下使劲张开了它周围的尖刺，刺穿了蛇的躯体。蛇再也无法逃脱，最后成了刺猬的美餐。

蛇在临死的时候，痛苦地说：“我这是活该，竟______________地看待一切事物。我本想做一个赴宴的人，没想到反倒成了别人桌上的吃食。”

1.联系上下文解释下面词语的意思。

故伎重施：

2.根据你的理解，在文中的横线上填上合适的词语。

3.文中省略号省略了什么？

4.读了这篇短文，你懂得了什么道理？

（二）。

这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。

它长高了，原来柔和的线条不见了，它的身躯变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄；它的头瘦削，头前部突出，两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。

不过所有这一切，它还无心顾及。

只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。

它常常领着一帮同龄的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，急驰而去。有一股无尽无穷的力量驱赶着它，使它不知疲倦（   ）峻岭，（   ）山坡，（   ）怪石磷峋的河岸和陡峭的隘道，（   ）丛林和谷地。

哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃那样，清脆悦耳。

1.从下面词语中选出适当的词语填在文中括号内。

奔上 冲下 穿过 越过。

2.划出描写小公马外形的语句。

3.划出由具体事物产生的联想。

4.文章围绕小公马写了哪几方面的内容。

5.你觉得作者写由具体事物产生的联想目的是什么？

答案：

一、

二、阻挠、控制、嘲笑、竣工、藐视、嘹亮、魅力、拆除、承办、灵敏。

三、赞叹不已、崇山峻岭、成竹在胸、悬崖峭壁、不假思索、流光异彩。

四、1.一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，难道不是一件了不起的事情吗？2.李燕娥被宋庆龄安葬在宋氏陵园。

五、。，，，。，、。

六、1.我断定他—定知道这件事。（我估计他可能知道这件事。）2.弟弟拿起锤子把桌子修好了。3.我随手把作业 本交给老师。（我把作业 本郑重地交给老师。）。

七、（一）1.故伎重施：文中指蛇又采取对付青蛙的办法来对待刺猬。2.用相同的眼光。3.省略了蛇吞食青蛙的内容。4.要用发展变化的眼光看待事物；事物不同，采取的办法也应不同。（二）1.奔上、冲下、越过、穿过。2.它的身躯变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄；它的头瘦削，头前部突出，两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。3.大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃那样，清脆悦耳。4.写了小公马的外形和酷爱奔跑两方面的内容。5.突出小公马酷爱奔跑的特点。

一、给下面词语中加红的字选择正确的解释。

1.举办权。

（1）支配和指挥的力量（2）应当享受的权益（3）应变（4）衡量，考虑。

2.申诉。

（1）陈述，说明（2）地支的第九位（3）申时（4）上海市的别称。

3.党魁。

（1）（身材）高大（2）首领（3）魁星。

4.铭记。

5.打岔。

（1）由干道分出的（2）转移话题（3）互相让开。

6.杯水车薪。

（1）指工资（2）柴草（3）行列（4）声望。

7.赋予。

（1）我国古代的一种文体（2）作诗（3）交给（4）旧指田地税。

8.患得患失。

（1）灾祸（2）忧虑（3）生病（4）全面。

二、把下面各组词中不属于同一类的划掉。

1.苹果 梨 香蕉 西红柿 柿子。

2.藏族 苗族 少数民族 土家族 维吾尔族。

3.勇猛 坚强 智慧 阴险 镇定。

5.麦子 庄稼 稻子 玉米 高粱。

6.梅花 菊花 水仙花 荷花 野花。

三、下列词语中没有错别字的一组是（   ）。

1.阻挠   慈详   悬崖峭壁   毫不犹豫。

2.要挟   峻工   幼稚可笑   迫不急待。

3.竞技   湛测   精兵减政   专心致志。

4.干脆   轻蔑   再接再厉   初出茅庐。

四、组词。

绕（   ）   僻（   ）   辨（   ）   竣（   ）。

挠（   ）   避（   ）   辩（   ）   俊（   ）。

饶（   ）   辟（   ）   辫（   ）   骏（   ）。

五、排列句序。

（   ）决定遗传的物质就是著名的dna（又称脱氧核糖核酸）。

（   ）遗传就是说下一代表现出上一代的特征或者称为性状，就好比我们人类，儿女总是和父母相像。

（   ）为什么说“种瓜得瓜，种豆得豆”呢？这是因为遗传作用。

（   ）同学们，现在你们明白为什么种瓜不能得豆的原因了吧。

（   ）我们经常所说的基因其实是dna的片段，它是遗传的基本单位，不同的基因能决定的不同性状。例如：瓜的基因决定了瓜的性状，豆的性状取决于豆的基因。

（   ）它的分子结构是一种特殊的双螺旋结构。1953年，华克和克里克两位科学家第一次揭示了dna的结构，从而获得了诺贝尔奖。

六、对我们课文中出现的一些人物，你有怎样的了解？照样子写一写。

例：张思德。

1933年参加红军，经历过长征，后来担任中央警卫团战士，1944年牺牲。毛主席在为他举行的追悼大会上，发表了著名演讲《为人民服务》。

1.李大钊。

2.宋庆龄。

七、读了《詹天佑》一课，我们了解了京张铁路经过青龙桥附近，有一段特殊的“人”字形线路。设想假若现在有一辆列车北上经过青龙桥，应该怎样行驶？选择正确的两阶段示意图，在图下括号里标上序号，不正确的打“×”。

八、阅读答题。

（一）。

铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。这样一来，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。

1.给这段话加个小标题。

2.把这段话分为三层，并写出每层的意思。

3.八达岭隧道采用“中部凿井法”的原因是（         ），好处是（         ）。

4.詹天佑根据不同的地势采用不同的开凿方法，这表现了他（         ）。

（二）。

陈毅同志年轻时代就很爱读书。一次，他到亲戚家过中秋节。下午刚到，就发现一本自己很想看的书，他高兴得不得了。他忘记了步行几十里路的疲劳，立即躲到小屋里专心致志地阅读起来。他一边读，一边在书上批注。主人催他吃晚饭，他也舍不得放下书。主人只好把糍粑和糖给他端去。他嘴里吃着糍粑，心却放在书上。糍粑应该蘸糖，他竟把它伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。晚饭后，亲友们见陈毅满嘴墨汁，都忍不住捧腹大笑，陈毅却很风趣地说：“吃点墨汁没啥，我正觉得肚子里墨汁少哩！”

1.写出下面词语的近义词。

疲劳——（    ）   风趣——（    ）   专心致志——（    ）。

2.画出文章的中心句。

3.给加点的字选择正确的读音。

4.解释句中“墨汁”的不同含义。

（1）吃点墨汁没啥。（         ）。

（2）我正觉得肚子里墨汁少哩！（         ）。

（三）“座右铭”的传说。

很多少年朋友喜欢抄写一些名言警句放在自己的书桌上，铅笔盒里，用来鞭策自己不断进步。我们把这些名言警句叫做“座右铭”。

为什么叫“座右铭”呢？传说宋朝时有个叫吴介的人很喜欢史书。史书中记载的可以吸取经验教训的事，他都抄下来，放在座位的右边，称之为“座右铭”。“铭”就是刻在器物上记述生平、事业或警惕自己的文字。时间长了，他家连墙上、窗上都贴满了警句、格言。以后就慢慢地传开了。“座右铭”的内容也不仅仅是可以借鉴的往事，形式也不仅仅是限于放在座位的右边了。

1.下面是三条珍惜时间的座右铭，读一读，抄一抄。

（1）时间就像海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅。

（3）你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林。

2.写出你自己的座右铭，或把你喜欢的座右铭抄写在下面的横线上。

答案：

一、1.（2）2.（1）3.（2）4.（4）5.（2）6.（2）7.（3）8.（2）。

二、1.西红柿2.少数民族3.阴险4.练习本5.庄稼6.野花。

三、4 慈祥、竣工、迫不及待、勘测、精兵简政。

四、围绕、阻挠、求饶；偏僻、回避、开辟；辨认、辩论、辫子；竣工、英俊、骏马。

五、321654。

六、略。

七、2××1。

八、（一）1.开凿隧道2.第一层（铁路要经过很多高山……工程艰巨）：居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。第二层（居庸关山势高……不离开工地）：詹天佑对居庸关隧道采用从两端同时向中间凿进的办法，并与工人们同吃同住同劳动。第三层（八达岭隧道长……把工期缩短一半）：詹天佑对八达岭隧道采用中部凿井法，把工期缩短一半。3.八达岭隧道长一千一百多米，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。4.具有杰出的智慧和才干。

（二）1.疲惫、幽默、聚精会神2.陈毅同志年轻时代就很爱读书。4.（1）写毛笔字时用的一种黑色液体。（2）指知识、学问。3.

（三）略。

高中第二册第二单元作文：防近视从现在做起

题目自拟或从下面的题目中任选一个，写一篇作文，不少于800字。要求叙事有一定的起伏变化，能见出一定的波澜。

1.使我___(难忘、气氛、惊异)的一件事。

2.出人意料的一件事。

3.疙瘩是怎样解开的。

4.重逢。

5.他为什么苦(笑)。

提示：叙事作文。

第二单元

初中生学写议论文应该从写提纲练起，不必急于成文。写议论文与写记叙文不同，需要严密的逻辑思维。写作前必须明确为什么写、写什么、怎么写，有一个清楚的整体构思，这就如同盖楼房要先绘出“图纸”一样。有了写作提纲，文章就有了一个轮廓，写起来心中有数，有条不紊。有不少同学不愿意拟写作提纲，觉得麻烦，耽误时间，结果想到哪儿写到哪儿，任意发挥，从而出现观点不明、重点内容遗漏、条理不清、结构松散等弊病。为了减少盲目性，克服随意性，保证写作质量，我们一定要首先学会写提纲。

议论文的提纲编写，一般应考虑下面几个问题：

1论点是什么?如何提出论点?

2先分析问题的哪一方面?后分析问题的哪一方面?

3选用哪些事实论据与道理论据阐述论点?

4用什么论证方法?哪些详?哪些略?

5怎样解决问题，得出结论?

对这些问题必须反复思考，然后加以整理，分成条目，固定下来。写提纲时，要注意几点基本要求：(1)观点明确；(2)重点突出；(3)条理清楚；(4)简而明。所谓“简”，是指简要，写出段意即可；所谓“明”，就是清楚明白，一看提纲就了解文章的整体安排及部分内容的详略情况。

我们看一下《谈“骨气”》一文的写作提纲：

一、提出论点：我们中国人是有骨气的。

二、分析：1什么叫有“骨气——富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈。

2“骨气”是有阶级性的。

2古代穷人“贫贱不能移”的典型事例。

3闻一多“威武不能屈”的典型事例。

四、总结全文，重申论点。

这份提纲，重点突出，简明扼要，条理清晰，文字简洁，从提纲可以看出全文的主要观点及作者的思路。

中学生编写提纲时容易出现的问题是：过于简单和逻辑性不强。前者如《才能来自勤奋学习》的提纲：

一、提出论点：才能来自勤奋学习。

二、说理论证：1勤奋学习便会取得成就。

2不勤奋学习必将一事无成。

这样的提纲太简单，看不出作者的整体构思，实际写作时，仍然需要边写边想，这就没能起到提纲应有的作用。同样是这个题目，另一份提纲则明确具体、条理清楚：

一、提出论点：才能主要来自勤奋学习。

二、分析：1学习与才能的关系。

2学习的关键在于“肯学”和“敢学”

3“天才”“神童”的才能来源于“勤奋学习”

三、多角度论证：

外国：1牛顿、爱因斯坦、爱迪生的例子。

2高斯的例子。

3居里夫人及丈夫的例子。

4引用狄更斯、巴尔扎克的话。

中国：1唐代的诗歌：白居易的自我写照。

2明代的药物学：李时珍的《本草纲目》。

3清代的绘画艺术：郑板桥刻苦画竹的诗句。

四、结尾点题，强调中心论点。

写提纲除了应该内容具体以外，还要注意有一定的逻辑性。先来看这样一份提纲：

一、提出论点：中学生要珍惜青春。

二、说理论证：

1珍惜青春要从点滴做起。

2中学时期是学习的黄金时期。

3珍惜青春要树立远大目标。

4中学时期是打基础的时期。

这份提纲将“为什么”与“怎样做”混在一起谈了。提纲不合乎逻辑，反映了作者思维的混乱。可以做这样的修改：

中学生要珍惜青春。

一、提出论点：中学生要珍惜青春。

二、说理论证：

(一)中学生为什么要珍惜青春。

1中学时期是打基础的时期。

2   中学时期是学习的黄金时期。

(二)中学生怎样珍惜青春。

1珍惜青春要树立远大目标。

2珍惜青春要从点滴做起。

写作提纲一经列出，就应该依“纲”写作，但并不等于一成不变。在写作过程中，如果有了更新更好的思路，可以随时调整或修改提纲。

提纲是文章整体构思的文字化。拟写作提纲前一定要认真构思，逐步养成拟写作提纲的好习惯，这对提高作文效率，保证作文质量是大有益处的。

提示：《怀疑与学问》一文提出论点后，按治学过程分两步论证，并运用例证、引证等论证方法，论证严谨而清晰。可仿照此文的立论和结构写，重点是讲清二者的关系，重点要突出。

2拟一份议论文的写作提纲：《谈学好语文的重要性》。

开讲演会。

这次口语交际活动，可以组织一次讲演会。

开讲演会，是锻炼讲演能力的有效方式之一。下边介绍些有关知识，供同学们组织讲演会参考。

2参加讲演者应围绕确定的题目准备讲演稿，并要一并考虑语气、语调、姿态、表情乃至服饰、手势等，总之要充分准备。讲演时不宜念稿。

3确定主持人。他的任务是，讲演时介绍讲演者和讲演题目，安排讲演顺序，对讲演作小结，召集评判人员开会评出成绩等。

4确定成绩评判员。

5讲演成绩的评定，一般按五项分别评定。这五项是：主题，结构，技巧(包括语言、表情、音量、语调、语气、应变能力)，时间，仪表(整洁、大方、恰当)。

6讲演会时间不宜过长，以一小时左右为宜。每个讲演者的发言应限在10分钟左右。讲演时可由一名评判员专门掌握时间，适时提醒讲演者。

高中第二册第二单元作文：

时光飞逝，日月如梭。转眼间，我十一岁了。在这漫长而短暂的时间里，我留下了一些让我又气又好笑的事情，也留下了一些遗憾。

三年级的时候，我很调皮。我经常在数学课上捣乱，小动作，和其他同学聊天，但是我不听课。老师头疼，总是在放学的时候离开我。不仅是老师，我的父母也为我伤透了心。他们每天为我跑步，在这个班上课。每周的周末安排的很满。他们一大早就去上数学课，午饭后还得补英语。第二天早上，我在家做作业，下午还要补作文。忙到晚上连觉都没睡好。但是，我的努力有了回报，成绩也逐渐攀升，就像盛开的美丽花朵，父母的笑容比阳光还要灿烂。但是心情很沉重，不想再学习了。父母没有强迫我，我放松了很久。

转眼间，我上了五年级。我的成绩稳定在80―95之间，数学降到了70―80。当时我正准备考试。父母很着急，我也很着急。但是因为没有打好基础，留下了很多知识。这个时候我想如果能回到原点，我一定要回到初三，在自己最轰轰烈烈的状态下好好学习，打好基础，让老师和家长安心。

如果能回到原点，我一定去做！当我躺在床上时，我经常这样想。