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关爱留守儿童活动上的讲话
留守儿童现象是长期存在的复杂的社会问题,关爱留守儿童需要系统性的社会行动。下面是本站小编给大家整理的最新关爱留守儿童活动上的讲话,仅供参考。
各位领导、来宾、老师、同学们:
在这个寒气逼人的隆冬时节,由康佳集团组织的“双通道同步行——康佳关爱留守儿童贵州行活动”在重新中学隆重举行。在此,我向前来参加本次活动的各位领导、爱心人士致以诚挚的问候!
黔西县是一个农业大县,近几年来,随着社会经济飞速发展,城市化进程的加快,大量的农村闲置劳动力迅速向城市转移,一大批农村劳动力到全国各地的大中城市务工创业,他们的孩子留守在农村老家,由祖辈、同辈或学校代为照顾。“留守儿童”问题一直是一个我们全社会需要长期面对的问题,而解决好“留守儿童”问题,促使“留守儿童”身心健康成长尤为紧迫,可以说,“留守儿童”问题不仅是离乡农民家庭生活中的一个问题,更是一个现实的社会问题。这需要我们集中全社会的各方力量,共同“关爱留守儿童”,为留守儿童给予生活上的救助,精神上的关怀,学习上的帮助,为留守儿童的健康成长、学习撑起一片蓝天,使他们体会“社会大家庭”的温暖,在大家共同关注帮助下成为社会的栋梁之才。
康佳集团作为有强烈社会责任感的企业,一直持续不断地关注社会和民生。康佳通过种种关爱行动,行社会公益楷模。今天,康佳集团以高度的责任感举办“双通道同步行——康佳关爱留守儿童贵州行”这个项目活动。活动突出“爱心“主题,通过志愿者爱心捐赠及互动游戏等积极健康向上的文体活动,着力解决留守儿童青春期困惑、业余生活乏味的状态,更好的引导留守儿童融入社会,快乐健康地生活和成长,也希望通过本项目的组织实施能给农村留守儿童留下最美好的时光,为今后公益组织更为广泛的开展农村留守儿童项目提供好的经验和好的作法。
今天走进重新中学的康佳集团领导以及爱心人士都是基于良知、信念和责任,自愿为社会和他人提供服务和帮助的人。用真诚奉献社会,用爱心传递真情,服务他人、快乐自己,将激励更多有识之士加入到关注扶助留守儿童的队伍中,为社会文明和谐做出更美好的奉献。
各位领导、来宾、老师:关爱农村留守儿童,需要全社会的共同努力,需要大家的积极参与。真诚的希望,通过康佳集团组织的“双通道同步行——康佳关爱留守儿童贵州行”这项活动,在全县掀起一个关爱农村留守儿童的高潮,向社会展示公益企业的美丽风采。谢谢大家!
尊敬的各位领导,老师、亲爱的同学们:
今天,市文化馆,市图书馆的领导们,在百忙之中来到我校举行关爱留守儿童,冬日送温暖活动,对于我们这个农村小学来说,这是一个收获感动与希望的日子,是一个令人欢欣鼓舞的日子。首先请允许我代表李庄小学的全体师生,向各位领导的到来表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!
现今农村留守儿童不断增多,他们独自守望着自己的一片天空与理想,长期生活在特殊的环境中,缺乏父母的关爱与呵护,这给他们的学习与生活带来了诸多困难。这次冬日送温暖活动,给孩子们带来的不仅是物质上的帮助,更重要的是精神上的鼓舞,意义重大,真正为孩子们解决了燃眉之急,为我们师生上了一堂生动的爱心教育课,为我们送来了一笔宝贵的精神财富。
读书改变命运,教育开创未来。帮助一个学子,就是帮助一个家庭,支持教育事业,就是关心祖国未来。与人玫瑰,手有余香,今天你们用博大的爱心浇灌未来,明天祖国美好的未来将铭记着你们的善心。通过本次活动的开展,我相信我们全体师生会倍加珍惜学习机会,铭记各位领导的深情关爱,并以此为动力,刻苦努力,提高素质,练好本领,报效祖国,回报社会,在人生的道路上,永远充满爱心,永远充满向上的力量。
让我们再次以热烈的掌声,向他们表示感谢。
最后祝各位领导,老师们工作顺利、全家幸福安康。
亲爱的老师们、可爱的孩子们:
大家好!
在这浓情的初夏时节,在这温馨的时刻,在“六一”儿童节即将到来之际,爱在这里传递!今天,我们学校开展“别让爱缺席”关爱留守儿童活动,这也是我校党的群众路线教育实践活动推出的新举措,在此,我要代表受捐助的38名留守孩子,诚挚地感谢为此活动献出爱心的每一位老师,你们所播撒的爱的种子,将在关爱留守儿童这片火热而圣洁的土地上生根发芽,开花结果。
近年来,随着改革开放的浪潮,许多农村劳动力涌向城市,由于种种原因,孩子不能一同外出,留在家乡的孩子的教育和管护问题牵动着每一位外出家长的心,目前我校留守儿童有人,占在校学生总数的。可以说“留守儿童”问题不仅是离乡农民家庭生活中的一个问题,更是一个现实的社会问题。这需要我们集中各方力量,关爱留守儿童,为他们提供生活上的救助,精神上的关怀,学习上的帮助,为他们的健康成长撑起一片蓝天。
学校是关爱留守儿童的主战场,希望我们的老师要关心他们的饮食起居和安危冷暖,在学习教育上,更要高度重视他们的思想道德建设,帮助他们树立正确的是非观、人生观、价值观,做他们生活上的知情人,学习上的引路人,成长中的保护人。用充满亲情的火炬照亮孩子们阴暗孤寂的心房,用爱化成阳光雨露洒遍孩子们干涸的心田。我坚信,我们这些孩子,必将会在爱的呵护下,飞得更高、更远!也希望留守家中的孩子们勇敢面对暂时的困难,在困难中磨练自己、锻炼自己,争做“长辈的小帮手、文明礼貌的小标兵、家长省心的小强人”,快乐生活,茁壮成长,将来成为建设家乡、服务人民的有用之才。最后,祝孩子们节日快乐!健康成长!祝老师们工作顺利!家庭幸福!
谢谢!
在关爱留守儿童活动上的讲话
区妇联承担关爱农村留守儿童领导小组办公室工作,一定要继续立足家庭,面向社区,通过区、县(区)、镇妇女儿童活动中心、社区(村)“妇女儿童之家”、各级各类家长学校,有效服务留守儿童.同时,发挥协调、服务、指导、督促职能,把关爱留守儿童工作抓到实处:。
立足“爱”字提升活动内涵.继续开展“与爱同行――社会妈妈关爱留守儿童”、“幸福快车――农村留守儿童亲子同乐夏令营”等关爱留守儿童主题活动,让留守儿童感受来自社会的温暖;继续推动“同享阳光,让爱飞翔”、“同一片蓝天”等公益活动和培训计划,让大爱陪伴留守儿童成长.继续广泛汇聚社会力量,从学业支持、亲情关爱、生活帮扶、安全援助等4个方面“1+1”结对帮扶留守儿童;继续推进“春蕾计划”、“春蕾圆梦工程”等公益项目,推动组建万名“爱心妈妈”,协调社会各方面为留守儿童做好事、办实事.
立足“家”字提升家长能力.持续深入开展“科学家教进万家”、“家教志愿者进农家”等活动,有效提升留守儿童家长及其监护人的家教责任意识和科学教子水平;针对留守儿童家庭教育这一薄弱环节,建立健全农村家庭教育指导服务机构,继续发挥全区妇联家庭教育信息化服务基地――区网上家长学校的功能作用,努力提高留守儿童家长的科学家教本领.
立足“实”字打造服务品牌.在全区留守儿童集中的地区和学校,建立“移动爱心书屋”,深化“儿童快乐家园”项目建设,完善适应儿童需求的社区公益服务场所,为儿童提供包括游戏、娱乐、教育、保健和心理支持、情感关爱、生活帮助等一体化服务阵地.以巾帼牵手创业行动为载体,推动建立一批巾帼示范来料加工基地,发展壮大来料加工项目,帮助妇女回乡创业就业,从源头上减少留守儿童.
立足“新”字健全工作体系.努力形成“党政主导、部门联动、社会支持、家庭参与”的关爱留守儿童工作机制.通过成员单位目标责任分解,推动完善保障留守儿童的政策体系;推动健全多部门参与、多资源整合的关爱服务体系;推进留守儿童信息纳入社会管理大平台,建立便捷共享的留守儿童信息管理体系.
关爱留守儿童活动讲话稿
尊敬的各位领导、老师,亲爱的志愿者朋友们、同学们:
下午好!
月缺月圆又一秋,中秋佳节再来临。今天,我们在此举办“xx”活动,我谨代表前来参加活动的所有领导、爱心企业人士、志愿者向##小学的全体师生致以诚挚的问候!
少年强则国强,青少年是祖国的未来,民族的希望。关心青少年健康成长是全社会的共同责任,尤其是留守儿童是社会的弱势群体,更需要社会的关爱和帮助,用爱的双手托起他们的翅膀,激励他们努力学习,坚定对未来美好生活的信心,使他们在温暖的阳光下茁壮成长。今天,我们想以此活动,大力弘扬“互助、友爱、奉献、进步”的志愿者精神,传播社会正能量,进一步推动社会文明风尚的形成。为同学们送上节日的祝福,向大家致以美好的祝愿,给予孩子们生活上的帮助、精神上的关怀、学习上的帮助,让他们体会到“社会大家庭”的温暖。
今天参加活动的爱心企业人士、志愿者都是基于良知、信念和责任,自愿为社会和他人提供服务和帮助的人。在此,我代表全县广大青年人对爱心企业人士的善举表示衷心的感谢,向奋斗在教育一线的老师致以崇高的敬意,向广大群众致以节日的问候。“寄言燕雀莫相唣,自有云霄万里高”,希望同学们能够体味父母的艰辛,以乐观向上,积极进取的精神努力克服学习和生活上的困难,树立远大志向,刻苦学习,以优异的成绩回报社会各界的殷切期望;“砖连砖成墙,瓦连瓦成房”,希望更多有识之士加入到关爱扶助留守儿童的队伍中,用真诚奉献社会,用爱心传递真情,大力发扬志愿精神,积极营造助幼、爱幼的社会环境,为留守儿童成长成才创造良好的条件。
月圆人团圆,佳节倍思亲。祝大家中秋快乐,工作顺利,学习进步,阖家幸福。希望你们对我们工作的不足之处提出意见和建议,我们将弥补不足,发扬成绩,一起为建设和谐幸福新而努力。
关爱留守儿童活动讲话稿
尊敬的各位领导,亲爱的企业家们、社会各界朋友们:
大家上午好!
值此“六一”国际儿童节即将到来之时,美丽的界石小学迎来了“‘公益重庆·爱心之旅’关爱贫困留守儿童20xx年6.1儿童节帮扶公益活动”,我谨代表界石小学2700余名师生,向参与本次公益活动的全体领导、爱心企业和爱心人士表示衷心的感谢和最热烈的欢迎!
爱是人类最美的语言,爱是美德的种子(但丁)。如果人生真有意义与价值的话,其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。我相信,这么多爱心企业、爱心人士的慷慨帮助,一定会在孩子们幼小的心灵里埋下善良、博爱、怜惜、相助的种子;我相信,孩子们一定会更加刻苦学习,更加热爱我们的社会主义祖国;我更相信,待孩子们长大成人、成才之时,一定会用自己勤劳的双手创造出美好的生活,藉此来回报我们的社会!
朋友们,你们的扶危济困、急公好义就是最温暖的阳光,最肥沃的土壤,最美的种子,一定能开出最艳的花、结出最硕的果。
同学们,我们一定要常怀感恩之心,勤奋学习,努力实践,不断成长,永远铭记住爱心人士给予我们的无私关心与帮助!
最后,让我再次代表受助学生,向所有有社会责任感的爱心人士表示最衷心的祝福,祝你们的事业蒸蒸日上,祝你们的家庭和和美美!愿我们的祖国处处充满爱的正能量!
谢谢!
在关爱留守儿童活动上的讲话
关爱留守儿童工作是一项社会系统工程,也是一项长期的工作任务,需要社会各界和各部门的齐抓共管.
建立联席会议制度,是推进关爱服务体系建设的重要保证.近年来,我区关爱留守儿童工作虽然取得了显著成效.但是,全区留守儿童的教育、保健、生活及安全保障等仍然存在许多困难.调查表明,留守儿童家教缺失、情感缺爱、生活缺助、学习缺辅、安全缺保,有的心理问题较为严重,甚至对父母充满怨恨,逆反心理严重,也容易受到他人的非法侵害或人身伤害.这些问题的解决,需要协调整合多部门多种资源,共同打造有利于留守儿童健康成长的公共服务平台,需要通过制度化建设,为儿童的全面发展提供强有力的组织、政策和资金保障.
建立联席会议制度,是提升工作科学化水平的客观需要.去年底,省妇联联合省发改委、省教育厅、省综治办确立张家港区和常州戚墅堰区作为全国流动儿童关爱服务体系建设试点地区,徐州区、宝应县、涟水县为江苏省留守儿童关爱服务体系建设试点地区,推动建立留守流动儿童关爱服务体系.如何抓好试点,提升工作科学化水平,需要通过联席会议制度,推进多部门共同在探索中创新思路、机制、体系和方法.
建立联席会议制度,是区领导高度重视、大力推动关爱留守儿童服务体系建设的务实之举.我们将按照这次会议要求和李区长重要讲话精神,进一步健全工作机制,形成党政主导、部门联动、社会支持、家庭参与的工作格局;协调推动各成员单位发挥自身优势,积极履行职责,围绕留守儿童教育公平、卫生保健、安全保障、人文关怀等重点难点,健全三个体系,实现“五个一”工作目标.即:推动建立一个关爱服务体系;建立一套信息管理和动态监测系统,形成一个长效机制;建设一批服务阵地;落实一批实事项目;突出一种人文关怀,推动关爱留守儿童工作的创新发展.具体来说:。
(一)强化部门联动机制.联席会议形成的制度、部门职责分工、《实施意见》会前我们征求了各部门意见,今天会议上将听取建议意见以便进一步完善.会后,我们将协同有关部门围绕户籍制度改革、平等接受义务教育、医疗卫生保健、权益维护、社会保障、心理健康等重点内容,推动在加强社会管理创新中加大面向留守儿童的公共服务,使关爱留守儿童的基础设施和服务工作纳入有关社会事业发展项目;建议教育、卫生、民政等部门制定和健全有利于留守儿童健康发展的政策意见;文明办、文化部门将关爱留守儿童纳入未成年人思想道德建设行动计划;团委、关工委将维护留守儿童权益纳入目标任务和工作职责;争取财政为关爱留守儿童工作提供经费,保障关爱服务工作持续有效开展.
(二)寻求模式创新创优.按照全国及省工作部署,我们要继续抓好试点单位的工作,分步骤、按时序推进实施,从机制、措施、网络、队伍建设等方面寻求突破,形成经验和特色.9月份,将召开全区留守儿童关爱服务体系建设推进会和工作现场会,推广新经验、新做法,指导推进面上工作.年底前,结合新8件实事督查,加强对各县(区)区进行专项督查评估,为下一步由点及面推广关爱服务体系做法提供借鉴.
(三)健全基层服务网络.我们将联合文明办、教育、文化、关工委等部门,进一步建立完善各级各类学校的家长学校、网上家长学校、妇女儿童活动中心、未成年人社会实践基地、校外教育辅导站、乡村少年宫、图书馆等校内校外一体、线上线下互动的基层服务阵地,提高关爱留守儿童的普惠率和覆盖面.区妇联将在广泛建立“妇女儿童之家”的基础上,创建100个区级“示范妇女儿童之家”,把关爱留守儿童纳入“妇女儿童之家”服务内容,通过开展丰富有益的特色关爱活动,推动完善以社区和村为依托,面向留守人口家庭的服务网络.
(四)壮大社会关爱队伍.整合各方爱心资源,大力开展志愿服务行动,实施与爱同行――“社会妈妈”结对帮扶留守儿童“蒲公英行动”,开展“感恩社会,善小我为”小公民道德实践活动,进一步培育壮大巾帼志愿者、青年志愿者、“五老”志愿者以及“社会妈妈”和小小志愿者队伍,同时,通过培养懂业务、作风实的专职工作队伍,大力发展由教育、心理等方面人员组成的专业社工队伍,形成一支专兼职结合的关爱帮扶留守儿童的社会力量.全区力争发展2万名以上关爱留守儿童的“社会妈妈”及各类志愿者.
(五)加强基础工作.加强对留守儿童的住处管理和动态监测.要把留守儿童信息作为农村妇女儿童工作基础台账,及时掌握留守儿童状况及需求情况,逐步完善便捷、共享的留守儿童信息管理体系.
关爱留守儿童活动讲话稿
尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们:
大家上午好!
在这美好的金秋时节,我们欢聚一堂,共同庆祝xx佳节。首先,请允许我代表七年级的全体教师,祝各位领导和代理家长和身体健康、工作顺利,祝各位留守儿童学习进步、健康成长!
留守儿童是当前社会备受关注的一个群体,他们的成长和发展牵动几万人的心,二郎乡党委政府审时度势,高瞻远瞩,率先提出了“三关”这一民生工程。近几年来,在各级党委政府的关心和支持下,在全体“代理家长”的努力工作下,“三关”工程得到了顺利开展,工作机制日趋完善,工作模式不断创新,工作成果日渐丰硕,引来了无数的学习和效仿者。
今天,二郎乡党委政府再施大爱,召集留守儿童和代理家长共度xx佳节,让留守儿童在集体中感受家的温暖,我的心情非常激动。作为一名代理家长,此刻的我,千言万语也难表达我的激动情怀。
自进二郎中学就深刻地认识到了“三关“工程的重要性,我将关爱留守儿童的工作视为和教学工作同等重要的事,在政府和中学的领导下,认真的做到对留守儿童的“三管一强化”、“五必访”、“十个一”。尽量让代管的留守儿童心理有依赖,学习有进步,成长有关注,生命有阳光。
去年我代管的留守儿童中,有一个叫xx的同学,她的情况十分具体,她是一名走读生,作为留守儿童的她独自在家生活,除了学习以外,还得承担一定量的家务劳动。看到面黄肌瘦和整体忧郁的她,我的直觉告诉我,她一定是有故事的人,于是我决定去她家家访,当我历尽山路来到她家,已完成家务上山干活。我从她的邻居的交谈中了解到她的具体情况,她是一名从小被父母遗弃的孩子,是现在的家庭收留了她将她抚养长大,原本活泼开朗的她,在一次和父母的交谈钟,偶然得知自己的身世之谜。自此,笑容不再出现在她的脸上,沉重的心理压力让她学习没有了动力,对生活也失去了信心。由于家庭的并不宽裕,所以养生父母不得不留她在一人在家中而外出务工。
当我了解到这一情况后,我的心理不由的一颤:多么可怜的孩子啊。年幼的她竟要独自承受这一切,我当时就下定决心,我要助她走出阴影。于是,那一夜我没有回家,和她在床上谈到深夜。
之后,我每节课都要关注她,让她回答问题,及时地鼓励她,树立她的信心。隔三差五的找她谈心,助她走出心灵的阴影。并且在生活和学习上帮助她,给她买学习用品,中午请她在食堂吃饭,坚持每两个星期到她家家访一次。
就这样,我成了她最亲密的朋友和倾诉者,她把我当成了自己的亲人,和我无话不谈。我每次和她谈话都引导她要对生活充满信心,懂得回报社会。
今天,虽然她没能进入高一级学校深造,当时她对生活充满了向往,她走进社会,她要用她的实际行动实现自己的人生理想,而我们仍然保持着每周一次的电话,我将继续做好她生活的引路人。
有时,教师一句肯定的话语,一个赞许的眼神,一丝无谓的关爱,就可能改变一个人的命运。在我们的身边,有许多需要我们关心得留守儿童,我们全体教师定当在各级领导的带领下,全力开展关爱留守儿童的工作,还她们一片蔚蓝的天空。
亲爱的留守儿童们,虽然你们的父母不在身边,但有各级领导的关怀,有学校老师和同学的关心和陪伴,你们并不孤独,你们是幸福的。
最后,值此xx佳节之际,真挚祝大家xx节快乐、工作顺利、家庭幸福!谢谢大家!
开展关爱留守儿童活动讲话稿
各位来宾、各位老师、同学们:
您,是塑造人类灵魂的工程师;您,是从事太阳底下最光辉的职业。您伟大,是因为您捧着一颗心来;您无私,是因为您不带半棵草去。因为有您的奉献,地更阔,天更蓝;因为有您的奉献,花更艳,草更绿。老师,您辛苦了;天上的太阳可以见证您的伟大!老师,您辛苦了;地上的红花可以见证您的灿烂!
这是一个留守儿童初中毕业后,在写给我信中的一段文字。记得是两年前的一天下午,我班上一个叫程艳女同学来到我的办公室,对我说:老师,你能把电话借给我打一下吗?我快两年没见到我的父母了。他们在广州打工,我看到孩子眼中充满期望,更多的是对远在异乡亲人的眷恋。
当电话拨通时,这位平常很坚强的女孩儿一下哭了起来,只听她伤心地说道:妈妈,你和爸爸今年的春节回来吗?我和弟弟都很想念你们,你们回来吧。上星期,我们家的两只下蛋的母鸡丢失了;前天,就是前天,我们家的小黑狗儿死了。妈妈,弟弟放学后,看见小黑死在堂屋里,他抱着小黑哭了整整一下午,我怎么劝他都不顶用,我知道,从你们走后,小黑就是弟弟最亲最亲的伙伴,是它陪伴弟弟一起上山打柴,一起下地干活儿。
其实,对于这些留守儿童而言,他们最需要的是我们的爱心,我们献出爱心是赋予他们身处寒冬的一缕阳光,是赋予他们独处沙漠的一汪清泉,是赋予他们迷途海湾的一盏灯塔,更是赋予他们弧苦无依的无限慰藉。他们是祖国的花朵,民族的未来,但是要让他们开花结果却离不开甘露和阳光。
从那以后,我几乎每个星期都要到小女孩家里去看看,或是帮助他们姐弟俩做一顿饭,讲一讲故事、补一补功课、洗一洗衣被,我这样做只是觉得他们姐弟太可怜,只是想让他们感受到人间的温暖。对于那些留守儿童,我们关怀的一个问候,亲切的一个嘱咐,真诚的一次谈心,坦然的一个对待,关爱的一个眼神儿,就会抚平他们心灵的创伤,就会解除他们心中的疑惑,就会建立师生间真挚的情谊,就会扬起他们人生的风帆。其实“事事无小节,处处皆楷模;淡泊名和利,爱心自绵长”。
作为一名普通的教师,我没有令人羡慕的财富和权利,更没有显赫的名声和荣誉。但是,当我面对的孩子纯真的眼神儿流露着对知识和关爱的渴求时,当我看到孩子的作文和书信中写着对我无限信赖时,我会发现,教师——我的职业所蕴藏的丰富内涵;我会发现,教师——我的职业所包含的深重责任。工作在一线的老师们,我们不是栋梁,但我们事业是栋梁;我们不是未来,但我们的`事业是未来。我们不具备金钱的富有,但我们在精神上是富有的,有谁能像我们一样,一举手,一投足,一个美丽的微笑,一个鼓励的眼神儿,一句关切地话语,就能拨动一个美妙的心弦,就能带给他们无限的欢乐,就可以让他们看到美丽的未来。
老师们,让我们携起手来,用爱,托起明天的太阳;用爱,创建和谐灿烂的家园。
开展关爱留守儿童活动讲话稿
大家下午好!
我叫王xx,今年12岁,是马蹄小学六年级二班的学生。能有机会作为一名留守儿童的代表,在今天的活动上发言,我很激动,是学校和老师的谆谆教诲,让我们在人生的道路上幸福健康成长。在我小学三年级的时候,父亲就去世了,我只能靠年迈体弱的奶奶照料起居生活。很多时候,我只能从电话里听到妈妈的声音,才能感觉妈妈的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候,我却孤独地像荒草一样生长。渐渐的,我的性格从活泼开朗变得沉默寡言,从热爱学习变得贪玩厌学,从积极上进变得消极悲观,在生活、学习上遇见了不少的困难,心灵被蒙上了一层阴影。我这个被阳光遗弃的孩子,在自卑自闭的世界里,多么奢望着和其他孩子一样在爹妈爱的守护下快乐成长每一天。
从我转入马蹄小学的那一天起,尊敬的领导、亲爱的老师、同学们给了我许许多多的帮助和关心,让我知道这个世界上还有一种不是亲情胜似亲情的爱。老师经常与我心灵对话,关注着我的每一步成长;每学期学校开展“关注留守儿童”的真情活动时,上级领导都送来了慰问品和扶助金,给了我们学习和生活的帮助。其实,我们留守儿童最渴盼的是一份关爱和温暖,是你们在我们小小的心灵上开了一扇面朝大海春暖花开的“窗”,像一道来自远方的阳光温暖了我们的心田,让我们明白:天涯海角、无时无刻,都有那么多热心的人在关注着我们,我们一点都不孤单。手捧着你们送来的物品,我们这些“留守娃”沐浴在爱的阳光里,感受着如同亲人般的温暖,家庭般的温馨。
在学校里我们收获了很多幸福。在你们的关爱下,我们现在已经变得快乐、幸福、自信、自强,此刻站在台上,内心充满的是感激。在这里,我发自内心地向各位老师们说声:“谢谢!”感谢你们对我们留守儿童这个特殊群体的关爱,感谢马蹄小学为我们留守儿童获得更多的关爱搭建了平台,让更多关心我们的老师关注我们的成长,关注我们美好的未来;感谢那些给予我们帮助和支持的老师们,感谢老师的鼓励和关怀。我们会心存感恩,励志成长。我们会用自己优异的学习成绩来回报你们!长大后,我们一定也会和你们一样,做一个有爱心的人,去帮助那些有困难的人,让爱心传承下去。
我们也想对在远方工作的爸爸妈妈说:“亲爱的爸爸妈妈,我们在学校生活得很好,这里有老师的关心,我们会努力学习,争取在各方面取得全面的进步。”
最后,就请允许我代表所有的留守儿童向关心、帮助我们的领导、老师们深深地鞠一躬,再次向你们道一声:“谢谢”。
关爱留守儿童活动讲话稿
尊敬的各位领导,敬爱的老师、叔叔、阿姨们:
您们好!
我和许许多多同学不同,当他们放学回家,可以依偎在妈妈的温暖怀抱中,可以向爸爸撒娇,当他们生病时,有妈妈温亲的抚摸,当他们在学习上遇到困难时,有爸爸的鼓励,而我的爸爸妈妈为了家庭生活的更好,长年在外打工,我成了一名留守学生。只能和年迈的爷爷奶奶生活在一起。曾有多少个夜晚,我梦见自己和爸爸妈妈在逛商店,挑漂亮的衣裙,在灯光下,一家人吃着香喷喷的饺子……没有爸爸妈妈在身边的`日子里,我有多少心里话要跟爸爸妈妈说呀,心里有多少个疙瘩需要他们帮我解呀!
幸运的是,市妇联的阿姨们一直关注着我们这些留守儿童,帮助我们寻找“代理妈妈”,让我们和其他同学一样得到妈妈的关心和帮助,享受到母爱的阳光。我不再觉得孤单了。在此,我代表我们这些留守儿童向妇联的阿姨们表示感谢,向社会上关心我们的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们表示感谢!请你们放心,我们一定会成为优秀的少先队员。在家孝敬长辈,勤俭节约,热爱劳动,做家庭好帮手;在学校遵守纪律,尊敬老师,关心同学,热爱集体,做老师的好助手。
爸爸妈妈,你们放心吧,虽然你们不在我们的身边,但是有着“代理妈妈”的关心,有着老师的关怀,同学的情谊,还有社会上热心人的关爱,我们一定会好好学习,健康成长,做一名品学兼优的好学生,长大了成为社会的有用之材。
留守儿童活动讲话
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的志愿者朋友以及可爱的同学们:
大家上午好!
有一首《留守儿童之歌》是这样唱的:“天真的时代黯淡的年华,留守的娃好孤单、好害怕。天上的星星眨呀眨,我想与你说说话。”这首歌真真切切地表达了留守儿童的心声,也唱出了他们对于爱的渴求!今天,在全国志愿者节到来之际,共青团_县委、县文明办召集我们青年志愿者代表在这里开展以“大手拉小手,青春共成长”为主题的关爱农民工子女(留守儿童)志愿服务活动,此次活动的开展非常及时且意义重大。
随着城市化进程的不断加快,大量留守儿童出现,这种现象对孩子们的健康成长、农村人口素质的整体提高,以及新农村建设的和谐与稳定都有着巨大的影响。作为一名关心留守儿童的志愿者,我们不能只关注于满足孩子的物质需要,更重要的是关心孩子的心灵。对于正在成长的孩子来说,心灵的需要才是最重要的,我们应当积极引导孩子们树立自强、自立、自理、自信的良好个性,正确对待错误与失败,以良好的心态去对待生活和学习。另外,留守儿童最明显的生活特征就是孤独、寂寞与失落。在需要安慰的时候,没有人安慰;在需要倾诉的时候没有人让他们倾述;在失败的时候没有人为他们流泪;在成功的时候也没有人为他鼓掌。孩子情绪低落,长期下去,则容易造成性格的扭曲也容易沾惹社会的不良习气,以至误入歧途。对此,作为志愿者的我们可以与孩子们经常进行心灵的沟通,做做小游戏、聊聊书本外的趣闻,讲讲伟人的故事,或是告诉他们一些生活的知识、做人的道理,开阔他们的眼界,让一段段成长的经历、一个个成长的故事在潜移默化中转化为孩子们刻苦学习的精神动力,让他们从小就明确目标,树立远大的理想,做一个对社会、对国家有用的人。要知道有时候,也许只是我们的一个微笑,一句话语,一个动作,就有可能改变一个孩子的一生,就能成为一场滋润他们心田的“及时雨”啊。
留守儿童是社会发展、经济繁荣到一定时期的必然产物。“关爱留守儿童”也将是一项长期而又艰巨的任务。我们的志愿者们需要在不断的摸索和学习过程中继续发扬志愿精神,给留守儿童们送去最最真诚的关心与呵护。
儿童是祖国的希望,孩子是世界的未来。让我们给留守儿童送去一份关爱:生活上给予照顾、学习上给予关心、心灵上给予引导,帮助他们在人生道路上健康成长。
最后,我们有理由相信,有了各级政府、各级领导的关心,有了我们志愿者的帮助,我们的留守儿童一定能克服各种困难,健康成长,成为社会的栋梁,民族的脊梁!
我相信,只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的明天。让我们携起手来,为留守儿童架起一道绚丽的彩虹,共享一片美好的蓝天!
留守儿童讲话稿
各位老师们、同学们:
大家下午好!
今天召开的这次教师“一助一”结对帮扶学生见面会,是我校教师践行师德建设活动的具体体现,为使活动收到实效,下面我代表学校向全体教师及在座的受助学生提几点希望和要求:
1、要怀有一颗不图回报的爱心,自愿付出。
2、愿意资助被帮扶人就学,期限至少到本校完成学业,如期间因特殊情况不能继续帮扶该学生,应提前向学校提交书面申请并说明原因。
3、要经常与受助学生保持联系,开展谈心活动,要详细了解受助学生的家庭、思想、学习和生活等方面的情况和需求,有针对性地开展好帮扶活动。教师对受助学生每周至少要有一次见面联系,并做好帮扶活动记录。学校将为每位教师建立起结对帮扶活动档案。期末,学校要对教师“一助一”结对帮扶学生活动进行全面考核和总结。
4、要明确帮扶活动的目的。我们这次帮扶学生活动的主要目的,是通过教师奉献“耐心、真心和爱心”,使我们这些追求进步的学生,进步更快,帮助我们的学生学会做人,学会学习,健康成长。但要明确一点,教师对学生的主要帮扶任务是:帮助他们正确面对困难,树立远大志向,更加出色地完成好学业,早日成为社会需要的合格人才。
希望我们的老师们,能以崇高的人格来做受助学生的良师益友,以真情塑造好学生的'未来,在成就学生的同时更好地完善自我,享受助人的幸福与快乐!我相信,我们这支素质过硬的教师队伍,一定能经得起考验。衷心地预祝教师同志们,在“一助一”结对帮扶学生活动中,都能出色的完成好学校交办的帮扶任务。
1、要有一颗感激的心,把帮扶者的爱心化作学习的动力,珍惜机会,刻苦学习,用优异的成绩回报帮扶者。
2、经济条件不太好的学生要做到勤俭节约不攀比,把更多的精力用到学习上。
3、要如实向帮扶者汇报自己的思想、学习、生活等方面的情况。
4、要树立报恩的思想,在自己步入社会,能够自立以后,能用知恩图报的思想去帮助社会上需要帮助的人。我相信同学们会在教师教师的相伴相随和谆谆教诲之下,规划并走好人生的每一步,我更坚信我们在座的同学们会在以后的学习和生活中扎实进取,呈上一份份圆满的人生答卷,向帮扶我们的教师教师献礼!
最后,让我们师生共同预祝我们的结对帮扶活动顺利成功!
谢谢大家。
20xx.4.26。
留守儿童活动总结
古往今来,家长对孩子最殷切的期许莫过于“望子成龙”,然而,对于怎样去培养和教育孩子,每个做家长的往往感到困惑,也不知道该何从入手。孩子的培养与教育关乎其未来的人生旅程,也关乎做家长的责任。
我校众多家长自身经济受条件限制,虽然在外经商、务工,但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活,只能留在家里由老人或亲戚照看,造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜,使很多学生成为留守儿童。为了更好解决留守儿童问题,让留守儿童能够安心学习,留守儿童的家长在外安心工作,我校作了大量的工作,制定了各项制度,采取了各项措施。
这些留守儿童与父母整年,甚至几年不能见上一面,在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。在工作中,我们不断的反思自己,努力使我们不愧对于代理家长这个神圣的职责。现总结如下:
学校是留守儿童的第二个家,老师就是他们全权负责的“父母”。学校和教师密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”,让全班留守儿童结对子。
尤其是在春节流行病期间更加对学生的关心一旦发现学生有病马上带领学生去医院治疗并及时和监护人取得联系。
更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育,使他们经常受到老师的表扬,有的还是班上的“三好生”,老师和同学还买些水果给班上的留守儿童过生日;常关心留守儿童,经常与他们一起拉家常,了解他们的具体情况,这样使他们亲近、信任老师。
让他们充分感受到“师爱”胜过“母爱”。此外我们还组织班干部协助老师对留守儿童进行动态跟踪,有的放矢地做好相关帮扶工作,这样一来二去,留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感,使留守儿童能安心生活和学习,让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长,大大增强教育实效性。
现在学生多数是独生子女,家庭的娇生惯养,这就给教育带来一定的难度,目前学校的留守儿童这么多,无形中给老师在教育教学上增添了许多麻烦。至于这些重重困难摆在我们老师面前,大家感到十分困惑,也是教育工作上的一种挑战,学校对留守儿童进行集体座谈、个别访问,真正摸清留守儿童的家庭情况,然后要求留守儿童的父母配合学校确定孩子的监护人,学校建立班主任、监护人联系卡,这样便于学校、班主任、监护人随时可以相互进行沟通,及时了解留守儿童的具体情况。同时建立留守儿童的“临时监护人”“爱心妈妈”、全权负责的“父母”,学生中的“爱心同学”等交流平台,发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用,对留守儿童进行齐抓共管,保持家校通力合作这条永不消失的天线,对孩子的管理提供一条捷径,保证了留守儿童的正常运作。5、健全”留守”档案、便于信息捕捉。我们对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析,为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的`相关信息、监护人的信息,并将这些档案进行管理。
留守儿童的父母长期在外务工,虽然时时惦记着家里的孩子,但是由于工作的繁忙,意识上的疏忽,不能随时与孩子保持联系,造成孩子情感和心灵的创伤极为严重。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下,我们老师总不能看着这些留守儿童的悲剧一幕幕地重演下去,就想方设法把情况反馈给家长,要求家长通过电话、书信随时与孩子保持联系,同时要求家长定期与子女沟通;期初期末还给每位家长发去《致家长的一封信》,让他们了解学校的办学方向和子女的在校情况。许多家长照着这种方法去做起到积极的作用,久而久之,融洽了感情,填补了父子母子之间的深邃沟壑,有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹发展。
对留守儿童的教育不是一就而蹴,是一件非常棘手的事,是一项长期而又艰巨的工程。
关心关爱留守学生,不单是学校的事,应成为全社会的共同责任。总之,为留守儿童创设良好的教育环境,是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务,应提高认识,协调一致,为此做出积极努力,使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天,受到同样的关爱,把素质教育落实到每一个孩子身上。
“这个端午节我们不孤单了,爸妈你看到了吗?我们在学校和老师一起包粽子呢!”
留守儿童活动总结
按照省人口计生委《关于开展“六一”慰问留守儿童活动通知》及高新区人口计生委的要求,“六一”儿童节期间,为贯彻落实国家、省人口计生委创建幸福家庭活动试点工作会议精神,营造关爱留守儿童的社会氛围,促进流动人口计划生育家庭幸福,结合我办的实际情况,在全办范围内开展“六一”关爱留守儿童活动。具体做了以下几方面的工作:
一、成立马洪办事处“关爱留守儿童”活动组织机构为了切实加强对我办流动人口管理的规范化管理,办事处成立了流动人口管理领导小组,组长由办事处主任担任,副组长有分管计划生育工作的领导担任,成员由政府办、计生办、教育、公安派出所、卫生、民政、村计划生育专干等部门有关人员组成,具体负责对“六一”慰问留守儿童活动的领导,精心组织,深入开展走访慰问活动。把关爱留守儿童活动与关爱女孩行动、创建幸福家庭活动等有机结合起来,探索和创新关爱行动的新途径,切实维护流动人口计划生育家庭的合法权益,促进家庭和谐幸福。
加强宣传。充分利用简报、广播、人口学校等宣传媒介、阵地,围绕关爱留守儿童这一主题,集中开展宣传教育,营造全社会重视、关心留守儿童的浓厚氛围。与此同时,做好留守儿童信息摸底工作,要求办村干部及时到各村组及学校收集留守儿童信息;建立留守儿童档案,了解掌握留守儿童家庭基本情况,做到底数清,情况明。
开展走访慰问活动。“六一”期间,各村对留守儿童,特别是独生子女和双女户中的困难家庭进行走访慰问,送去慰问品,给孩子们带去节日的问候,对他们的学习生活给予必要的关心扶助,使流动人口计划生育家庭感受到党和政府的温暖。
总之,我办能够及时按照上级的统一部署,积极主动,精心组织,合理安排,明确时间,明确任务,明确责任,较好地开展了这次活动,取得了较为满意的效果(统计留守儿童498人,慰问活动形式有走访、发放慰问品等,慰问人数498人,赠送物质498人、件、次),达到了预期的目的。但由于流动人口工作的特殊性和广泛性,我们需要面对的问题还有很多,因而要有常抓不懈的思想和措施,确保我办流动人口管理工作不断迈向新的台阶!
留守儿童活动计划
以迎接国家妇儿委工作组验收为契机,实现社区内外资源的有效结合,让更多的留守儿童共享优秀教育资源和成果,以此来培养孩子们的学习爱好,开阔视野、增长见识,减少城乡差距。全面加强留守儿童思想道德建设,促进留守儿童的全面发展和健康成长,为留守儿童工作做出应有的贡献。
主任:赵伟田
副主任:丛茂华、刘正宽
总干事:王芳
成员:刘正兴、郭和国、李向东、江汝贤、金仁芳、李建海、李小飞、刘红莲、莎莉
1、主任全面负责邓高社区留守儿童工作的各项工作。
2、留守儿童工作副主任2名,1名负责留守儿童工作的各项具体活动的安排、辅导及各种演出等;1名负责学生的安全教育及后勤保障等工作。
3、总干事负责组织治理学生,协助教师进行辅导;协助学校组织各种各类活动。
4、所有成员参与制定学习计划,学生的辅导及总结等具体工作。
4、道德实践:法制情景剧表演5、社会实践:宣传活动
1、面向全社区少年儿童,让每一个孩子学有所长,学有所用。
2、强化管理,配齐配强师资力量,充分运用社会各界力量,共同出力,为推进邓高社区留守儿童工作发展而献计献策。
3、邓高社区留守儿童工作选择、制定适合本社区特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
4、留守儿童工作要定期组织部分有经验的退休老教师或老干部来学校参观指导工作,为"乡村留守儿童工作"建设营造良好的氛围。
5、实行责任负责制,责任到人,项目到人,学校还要制定相应的赏罚措施,保证留守儿童工作的良性发展。
主要以放学后和节假日为主要的活动时间。
1、把留守儿童工作各类艺术活动纳入整体工作计划,从而实现留守儿童工作活动经常化和制度化。
2、强化对学生德智体美劳方位的培养与教育,鼓励培养社区儿童的兴趣爱好。
3、留守儿童工作定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。
4、年底工作人员做认真总结,并登记造册。
1、设立专门的留守儿童工作安全治理领导小组,制定各项规章制度,并由专人对留守儿童工作的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、维修等。
2、留守儿童工作活动小组设负责人一名,负责学生的日常治理和安全工作,认真组织,精心安排,杜尽安全事故的发生。
舞蹈类
舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界----细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格,和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突,创造出可被人感知的生动的舞蹈形象,以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想,反映生活的审美属性。种类活动目标活动场地及设施活动措施活动内容参考教材舞蹈。
1、把握扎实的基本功。
2、培养学生的审美素养,进步审美能力。
3、能随着音乐自编、创造舞蹈动作。按省级规范化标准配备的场所、镜子、把杆、木地板或地毯、音像器材等。
4、抓紧时间,捉住机会,苦练基本功。
5、多看有关舞蹈的节目,多听音乐,随音乐的节奏自编舞蹈。
6、基本功练习,简单的舞蹈组合。
7、组合练习,成品舞练习。
8、成品舞练习《新农村少儿舞蹈美育教材》。
留守儿童活动简报
今年的暑假即将来临。为了丰富留守儿童的暑假生活,让幼儿度过一个安全、温情的暑假。6月25日,连城县实验幼儿园开展关爱留守儿童——“爱在行动”活动。
当日,副园长周小秋、黄丽芳、罗爱萍分别向10余位留守儿童赠送了蜡笔等学习用品,旨在引导幼儿在暑假中不忘拿起画笔画出心中的梦想。
在“爱心结对倾情帮扶”关爱留守儿童活动中,幼儿园向每位留守儿童赠送兵乓球和球拍。周小秋、罗爱萍副园长分别叮嘱孩子们,“暑期期间要加强体育锻炼,提高身体素质”。
连城县实验幼儿园还通过《致家长一封信》,让在外忙碌家长们知道,陪伴和关注是父母给予孩子最深情的爱和最珍贵的'礼物。要求留守儿童的家长调整好工作时间,多抽空陪伴孩子,让孩子体会到亲情和关爱;要求孩子的监护人切实履行好自己的监护职责,树立“安全第一”的意识,以防为主,杜绝各类安全事故的发生。加强留守儿童暑假期间的安全教育和日常监管,为幼儿的安全保驾护航。教育孩子不玩家中的水、电、开关、插座、打火机、药品、尖锐或易吞服等存在安全隐患的物品,懂得一些突发事件的自救方法等;尽量不带孩子到人多拥挤的公众场合,以防踩踏事件及传染病的发生;乘坐公交或私家车时,遵守交通规则,不让孩子在公路上玩耍、逗留、打闹等,确保人身安全;不独自呆在洗衣机或浴缸旁,不到小河或水库边嬉戏、玩耍和游泳,游泳要有家长陪同,切实做好防溺防汛教育。
留守儿童活动记录
活动主题:同在阳光下快乐成长。
活动形式:谈话、读信和日记、唱歌、诗朗诵等。
活动目的:
1、透过讲述、谈话、读日记等方式,让留守儿童吐露自我的心声,号召所有的学生关心帮忙留守生,让他们同在阳光下快乐成长。
2、透过播放教师与家长通话录音和读家长的来信,让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的情绪以及寄予孩子的厚望,使他们更能理解自我的父母。
3、透过此活动,培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与潜力,让所有人都来关心关注留守儿童,帮忙他们树立用心的学习态度和远大的志向。
活动过程:
1、弄清班级留守学生详细状况:留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话,然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话,并录下通话资料。
4、其他准备((歌曲《快乐的节日》,诗《我爱我们的老师和同学》)。
指导教师:崔杰。
主持人:王娟:尹强。
参加对象:全班学生及学校领导及班级科任教师。
活动过程:
一、开场白。
(王):敬爱的老师们。
(尹):亲爱的同学们。
(合)下午好!
(王):这天是一个快乐的日子,我们欢聚一堂。首先,让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!
(王):同学们,老师经常教育我们:我们虽来自不一样的家庭,但都是兄弟姐妹。是啊,我们是一一快乐的一家一一太平小学四年级(全班一齐说)。此刻我们班“同在阳光下快乐成长”主题班会观在开始!(全班鼓掌)。
二、齐唱歌曲《快乐的节日》。
全班学生手拉手,欢乐地歌唱《快乐的节日》。
(尹):我们都明白,我们班有几个同学的父母长年都在外地打工,他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一齐。他们有太多的话想对父母说,让我们一齐来听听他们的心声吧!
(一)叶婷同学念她的日记。
2010年9月24日星期六阴。
(二)我想念你们、爸爸妈妈(留守儿童的:心声)。
周冰洁、杨念、徐帆、等学生想对父母说的话。
1、周冰洁给爸爸妈妈的一封信。
爸爸妈妈:
您们好!
我明白你们外出打工,一是因为家里的生活,二是因为我和弟弟都要上学。
我也明白你们打工很辛苦,那我必须要听奶奶的话,好好学习,争取拿到一百分,必须不辜负你们的期望。
爸爸妈妈,我想告诉你们,你们不要再打架,为了我和弟弟,我求你们不要你们不要再打架了,给我和弟弟一个温暖幸福有亲人的爱的家。
妈妈爸爸你们不必担心我有不会做的题,我有不会做的题,我会去问姑姑,这个题怎样做,我在学校老师和同学都对我很好,自我也很快乐,你们也不必担心我。
爸爸妈,你们在外面生活怎样样,吃住都还好吗?妈妈,我很思念我们全家在一齐的日子。
靖波中学校长李影,是提出“关注留守儿童问题”推荐的省人大代表之一。她深深感受到这次代表推荐办理的不一样:以前由人大常委会转交推荐,相关部门书面答复,“正在研究办理中”的答复往往流于形式;这次推荐提交后不久,教育、卫生、妇联等相关部门负责人就应对面答复。
她认为,代表推荐办理正由“虚”转“实”。
“留守儿童问题,是民生难点。年初收到代表推荐后,省人大常委会迅速把它列为今年的重点推荐,并创新工作方法,综合运用多种法定职能,包括要求当面答复代表、专题调研、跟踪监督办理等,促进问题解决。”省人大常委会副主任任海深说。
省人大常委会内司工委办公室副主任张军已记不太清楚,今年调研到过多少学校和乡村。作为留守儿童问题代表推荐的督办部门,内司工委以及相关部门和代表深入实地专题调研,重点督办这项推荐,并最终构成了专题。
报告。
这份资料翔实的。
报告。
被呈送省委并抄送“一府两院”及省政府相关部门。省人大常委会研究室主任张丹说省人大提出几点推荐。如推荐成立省关爱留守儿童工作领导小组;抓紧修订《安徽省未成年人保护条例》;进一步强化政府主导作用整合社会资源、加大执法力度依法维护权益等。
督办工作仍继续,留守儿童关爱体系正逐步构成。
“这些创造性的工作方法,全省还有很多。”金燕说,为了给留守儿童一个良好的领悟、生活条件,农村寄宿制学校正加快建设,目前已有近3000所;在全省省辖市市区公办定点学校就读的农民工子女约4。3万人;2008年,安徽省还规定农民工随迁子女在流入地建立学籍并完成义务教育的,可就地参加初中毕业考试和报考高中。
省妇联副主席邢江霞最近异常忙碌,她所在的妇儿工委已建立140个“留守儿童之家”,并组建了一批志愿者队伍。“咱们还将联合有关部门开展‘共享蓝天’行动,更多关注这一特殊群体。”
省卫生厅相继开展了农村留守儿童心理、生长发育等调研。“咱们初步掌握了全省农村留守儿童生理和心理健康基本问题,并在部分地区开展针对性干预。”妇幼保健处处长沈敏祥说。()。
在省人大的督办和协调下,全省关爱留守儿童的工作有条不紊地展开,一个“政府统筹、部门协作、学校主导、家庭配合、社会参与”的留守儿童关爱体系正逐步构成。
这天,咱们第三次来到村中心小学,与那里的孩子们共度六一儿童节。加上先期与杨校长的商量活动。
计划。
这已经是我第六次来到这所小学。这三次的活动每个同学都有一个自我关爱的对象了而由于我要顾及整个活动的顺利进行很遗憾这一次还是没有“自我的孩子”但我还是看着同学们和小兄弟姐妹愉悦的笑脸他们一齐写信、游戏、唱歌、跳舞比起关爱一个孩子我就应更愉悦吧。
这次的募捐活动,咱们募集到了资金和超多的物品,很多同学都谢绝了在爱心名单上留下姓名,都说是无名的。这让我着实感动了一番,多谢你们的捐助!
早晨六点四十,咱们集合三十一个团支部的团支书们。早晨七点,咱们准时出发。9点半,捐赠及授牌仪式正式开始。同学们和留守儿童整齐的站在楼前,刘老师和教育局长共同为咱们的这个活动揭牌。红色的团徽下,写着“共享阳光,让爱飞翔”关爱留守儿童活动基地。授牌完后是捐赠物品,慢慢的两大箱子物品,有同学们捐的衣服和小玩具、水杯等生活用品。有系里准备的足球,羽毛球拍,乒乓球拍,跳绳等体育用品。三十一个团支部和团委委员和主席团主席也在以上物品捐出后,排着有序的队伍把自我准备的礼物放到旁边的桌子上。
简短的仪式结束后,咱们进入多媒体教室,每位同学带一位留守儿童,做为该团支部长期帮扶的对象。团支书们教孩子写信封,写下咱们学校的地址,今后写下自我的心里话,写给大哥哥大姐姐们。之前咱们准备了一个应急避险演习,因此当应急避险信号发出后,孩子们有序的撤离出了教室,来到了楼前空地。接下来,咱们开始咱们的六一联欢会了。
不可否认,联欢会的主持人丁冬确实很出色,开场一句:“六一儿童节愉悦!你们愉悦吗?”全场的气氛一下子被调动了起来,接下来就是礼仪队舞蹈的节目——愉悦宝贝。青春活力无限。整个联欢会的气氛都很热烈,咱们的节目还有歌曲外婆的澎湖湾,听你说和朗诵加歌曲——让咱们荡起双桨。小兄弟姐妹的节目有:舞蹈——愉悦的节日,七色光,青春舞曲,愉悦天使。现场,还有赵纯和刘琳教孩子们手语感恩的心。联欢肯定有游戏,咱们注备了两人三足和拔河两个游戏,大家玩的很开心,奖品发放的时候孩子们更是活跃,手里的几十个团徽全部发完了。联欢中穿插了河北电视台的小学生党史知识问答,孩子们的知识确实不少,一些大学生还要想想的问题,孩子们立刻能够答出来,当然,答对了会得到一份小文具礼物。一个多小时的联欢在欢声笑语中接近尾声,最后孩子们在咱们准备的理想长卷上书写自我的理想,那里要个性感谢宣传部在全力注备书画展的时候为咱们制作那么漂亮的长卷。
联欢终有散场的那一刻,活动结束了,咱们和孩子们在楼前合影留念,坐上校车,回到了学校。
活动结束了后,很多人发来了祝贺的消息。其实最要感谢的是为这次活动付出的每一个人,没有你们的付出,就没有团委的成功。真心的感谢三十一个团支部的倾力配合,感谢每一个人。多谢大家!咱们和孩子们建立长期的联系,期望大家发自内心的关爱那些孩子,让咱们的关爱成为孩子们生活的阳光,让咱们同孩子们共享阳光,让爱飞翔!
计划。
农村留守儿童之家建设已被列为年安徽省的民生工程,根据《未成年人保护法》、《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》以及安徽省委省政府印发的《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》规定和要求,为进一步组织实施好该项工程,更好地开展关爱留守儿童工作,关注留守儿童健康成长,深入推进留守儿童心理健康教育,结合我校留守儿童的实际状况,特制定本工作规划。
一、指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,树立“以人为本”的教育理念,创造平等和谐的育人环境,营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围,切实抓好我校留守儿童关爱工作,确保“留守儿童”健康成长,为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
二、工作目标。
透过对全校小学留守儿童基本状况的调查、分析,建立健全留守儿童工作档案,分析影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的办法和措施,建立目标职责制和完善的工作考评制度,狠抓落实。要加强领导,大力宣传,争取社会支持,构成合力,为“留守儿童”营造健康、愉悦、平等、和谐的成长环境,不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。
2、创造“多方合力”的保障机制,促使我校关爱留守儿童工作的长期有效开展。(网名超拽)。
3、建立“留守儿童之家”,以优越的条件,引导留守儿童开展健康有益、用心向上的活动。
4、构成“三线相交”(家庭——学校线、课内——课外线、教学——活动线)的策略,加大领悟、生活和心理等方面的帮扶力度,促进留守儿童的生理和心理健康成长,综合素质得到不断提高,杜绝未成年人犯罪和意外伤害的发生。
5、打造“三位一体”(书信、电话、网络)的沟通网络,帮忙留守儿童透过多种途径与远在他乡的父母进行亲情,以经常的联系消除时空隔阂带来的负面影响。
三、主要措施。
1、全面摸清状况,掌握留守儿童实情。
在我校近千名学生中,“留守儿童”就有四百多人,如此众多的留守儿童,如不全面摸清状况,是难以进行管理,难以开展有效的教育工作和关爱工作的,因此,学校要从留守儿童基本状况摸测开始,全面掌握留守儿童实情,方可对症下药,开展工作。
首先,要结合学校学生学籍管理,进行留守儿童基本状况登记,包括学生的学籍号、姓名、身份证号码、家庭住址、父母状况、委托监护人状况、联系方式及号码等基本信息,务必全面掌握。
其次,要组织全体教师针对留守儿童进行家访,切实掌握每一个留守儿童的家庭生活现状,个性是对三特生(特困生、特长生和残障生)要进行详细的记载,并将状况汇总到学校。
2、建立健全档案,规范留守儿童管理。
为将关爱“留守儿童”工作落到实处,学校要认真开展对留守儿童的调查研究,摸清留守儿童的基本信息,结合学生学籍管理,为每个留守儿童建立详实的专项档案。
学校安排专人负责留守儿童的档案管理,并根据学生变动状况,及时补充或变更有关资料。透过留守儿童档案资料的建立,让教师掌握每位留守儿童详细状况,使关爱工作更加有的放矢,促进我校留守儿童工作的规范化、科学化和系统化,全面提升我校留守儿童关爱工作的成效。
3、多方合力保障,创造优越工作条件。
首先,要根据国家政策,寻求政府部门和教育主管部门的关心,竭力争取各种留守儿童和义务教育工作的建设项目。
其次,要用心联系社会有识之士和社会团体,寻求他们的支持和帮忙。
再次,要充分发挥学生中的互帮互助的作用,(工作计划)让学生从小沐浴在爱的阳光中,从而学习并领悟关心他人、关注社会。
透过上述三项措施,构成留守儿童工作支持的多方合力,预计到2013年为止,完成以下任务:。
为留守儿童之家配备务必的活动器材、图书和工具,让“留守儿童之家”成为我校留守儿童日常活动的主要场所。
“留守儿童”是一个特殊的群体,他们的生活上缺少照顾,心灵上缺少关爱,对他们的关爱工作,是长期而艰巨的任务,咱们将发奋把这项任务纳入常规管理,抓实抓细。
二是要连通“课内——课外”线,其一,学校采取师生结对子帮扶的形式,要求学校所有的教师不但在40分钟的课堂教学时刻内,全面关注留守孩子的学校状况,包括他们的领悟态度、思想品质和心理状况等各方面,都要给予他们更多的关心和呵护,引导他们充分利用课堂40分钟,获得长足的进步。还要把这种关爱延伸到课外,促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。
辅导教师,徐徐,辅导时光,11月18日,辅导地点,教室。
辅导学生,xxx。
学生存在问题,学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。
帮教措施,指导书写规范,巩固基础知识,帮忙学生加深理解。
帮学生找出原因,进行练习。
帮教资料,1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮忙学生加深理解。
3、课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。
帮教效果,学生基本上能够正确地进行书写。
辅导教师,徐徐,辅导时光,12月17日,辅导地点,教室。
辅导学生,xxx。
学生存在问题,经常称作业忘记带,学习态度不端正,做题错误多。
帮教措施,1、举事实,讲道理,端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教资料,1、先让学生说一说自我真实想法。摸清楚学生思想动态。
2、师讲例子,用事实说明此刻学习紧要关头,不应有这种思想,要及时改正。
3、学生说一说今后自已就应怎样做。
4、给学生树立短期能够实现的目标,让学生有信心去实现,增强学生的学习欲望。
5、对学生难解决的问题,进行单独讲解。
帮教效果,多数学生表示能改善,个别学生有待于继续教育。
辅导教师,徐徐,辅导时光,12月23日,辅导地点,教室。
辅导学生,xxx。
学生存在问题,考试成绩不好,帮忙学生改正错题的同时把知识点再帮忙学生巩固一下。
帮教措施,把卷子上方的错题每题必改,改完说明出错原因,
师讲解相应的知识点。
帮教资料,先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固。
帮教效果,完成预期要求。
辅导教师。
徐徐。
辅导时光。
11月18日。
辅导地点。
教室。
辅导学生。
xxx。
学生存。
在问题。
学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。
帮教。
措施。
指导书写规范,巩固基础知识,帮忙学生加深理解。
帮学生找出原因,进行练习。
帮教资料。
1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮忙学生加深理解。
3、课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。
帮教效果。
学生基本上能够正确地进行书写。
辅导教师。
徐徐。
辅导时光。
12月23日。
辅导地点。
教室。
辅导学生。
xxx。
学生存。
在问题。
考试成绩不好,帮忙学生改正错题的同时把知识点再帮忙学生巩固一下。
帮教。
措施。
把卷子上方的错题每题必改,改完说明出错原因,
师讲解相应的知识点。
帮教资料。
先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固。
帮教效果。
完成预期要求。
辅导教师。
徐徐。
辅导时光。
1月25日。
辅导地点。
教室。
辅导学生。
xxx。
学生存。
在问题。
考试成绩不好,帮忙学生改正错题的同时把知识点再帮忙学生巩固一下。
帮教。
措施。
把卷子上方的错题每题必改,改完说明出错原因,
师讲解相应的知识点。
帮教资料。
先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固。
帮教效果。
完成预期要求。
辅导教师。
徐徐。
辅导时光。
12月17日。
辅导地点。
教室。
辅导学生。
xxx。
学生存。
在问题。
经常称作业忘记带,学习态度不端正,做题错误多。
帮教。
措施。
1、举事实,讲道理,端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教资料。
1、先让学生说一说自我真实想法。摸清楚学生思想动态。
2、师讲例子,用事实说明此刻学习紧要关头,不应有这种思想,要及时改正。
3、学生说一说今后自已就应怎样做。
4、给学生树立短期能够实现的目标,让学生有信心去实现,增强学生的学习欲望。
5、对学生难解决的问题,进行单独讲解。
帮教效果。
多数学生表示能改善,个别学生有待于继续教育。
辅导教师。
徐徐。
辅导时光。
1月16日。
辅导地点。
教室。
辅导学生。
xxx。
学生存。
在问题。
考试成绩不好,帮忙学生改正错题的同时把知识点再帮忙学生巩固一下。
帮教。
措施。
把卷子上方的错题每题必改,改完说明出错原因,
师讲解相应的知识点。
帮教资料。
先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固。
帮教效果。
完成预期要求。
辅导教师。
徐徐。
辅导时光。
10月6日。
辅导地点。
教室。
辅导学生。
xxx。
学生存。
在问题。
阅读题出错率高,帮忙学生改正错题的同时,加强课外阅读练习。
帮教。
措施。
说明出错原因,师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮忙学生巩固一下。
帮教资料。
1、先让学生自我独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。
2、阅读自读课本中的篇章,让学生学会阅读。
3、加强阅读潜力的训练。
帮教效果。
基本完成预期要求。
留守儿童讲话稿
大家上午好!
首先,我代表回民希望小学全体师生。
在即将送走20xx年,迎来20xx年的日子里,杨公邮政局牵头,杨公九华家具厂想我们迎来了开发区管委会和万果园实业有限公司的各位领导。首先让我们以热烈的掌声向百忙中能抽出时间光临我校,关心关注我校留守儿童的各级领导表示热烈的欢迎。向长期以来关心我校发展的开发区管委会领导表示真诚的感谢,向常年关注社会慈善事业的万果园实业有限公司的'领导表示崇高的敬意。
在这辞旧迎新的日子里,由杨公邮政局牵头,杨公九华家具厂夏利明总经理向我们学校留守儿童赠送学习用品和棉被。这种善意之举犹如一缕缕和煦的阳光,照亮了我们孩子的心灵,温暖了我们孩子们的心扉,我谨代表回民希望小学全体师生向杨公邮政局和杨公九华家具厂表示崇高的敬意和由衷的谢意:谢谢你们!
帮助别人是幸福的,得到别人帮助更是幸运的。希望同学们好好珍惜今天来之不易的学习机会,不断磨砺意志,敢于迎难而上,自立自强,坚定信念、刻苦学习、掌握本领,也希望全体同学要以学校主人翁的身份,积极服务他人,,传递爱心,以己之力促进社会人与人之间的和谐相处,努力营造一种充满着和谐与温馨、充满着友爱与真情的良好的人际氛围,努力使自己成为一名德智体美劳全面发展的小学生。早日成为国家的栋梁之才,回报社会。
同时,我也代表高庄学校全体教职员工,保证在今后的工作中决不辜负各位领导和社会各届对我们的殷切期望,勤奋工作、精心育人,内强素质,外树形象,努力提高教育教学质量,我坚信在开发区管委会的正确领导下,在万果园等社会各界的关怀支持下,我们一定会把高庄学校打造成开发区东南的一所窗口学校!
授人玫瑰,手有余香;奉献爱心,收获希望。现在,让我们再一次以热烈的掌声向各位领导、表示最崇高的敬意和最衷心的感谢!
最后,祝各位领导身体安康,工作顺利,家庭美满幸福;祝全体同学学习进步,健康成长,早日成为有用之材!
谢谢大家!
这里,再一次向为本次活动提供大力捐助的社会各界人士表示衷心的感谢!众人拾柴火焰高。相信在社会各界的大力支持和共同努力下,关爱留守儿童活动将会深入持久的开展下去,会有更多的留守儿童和困难家庭子女在爱心助学行动中完成学业、健康成长、走向社会。
寒假生活即将开始,春节日渐临近。最后,祝各位老师身体健康、幸福美满!祝各位同学寒假愉快,学业进步!
谢谢大家!
留守儿童活动简报
为了更好地为留守儿童及家庭提供更专业更温暖的服务,9月25日,湖南省农村留守儿童心理健康辅导中心(知心屋)第十一期培训在长沙开班,省妇女儿童发展基金会办公室主任汤凤英出席开班仪式并讲话。
本次培训由湖南省妇联指导、省妇女儿童发展基金会办公室主办、长沙市蓝宇社会工作服务中心承办。参加培训的有来自全省100个“知心屋”项目点学校的心理咨询专兼职老师、社会心理工作者、妇女之家工作人员及项目所在县市区妇联相关负责人。
培训为期五天,特聘请教育部心理学教学指导委员会委员、中国社会心理学会整合心理学专业委员会副主任委员贺岭峰,湖南省心理卫生协会艺术治疗专业委员会秘书长、绘画心理分析与治疗研究中心主任严虎等多位专家,将分别从心理辅导技术、沙盘实操技术及案例分析、危机干预、心理健康知识拓展等方面,为参训学员带来一场心灵的盛宴。
湖南省妇联、省妇女儿童发展基金会办公室于20xx年6月发起湖南省农村留守儿童心理健康辅导中心(知心屋)项目,七年来,项目先后分三批在全省农村留守儿童集中的'学校及社区,建设了100个“知心屋”项目点。七年来,在全省各市州开展团体辅导、心理健康知识讲座等系列活动5000余场,个案辅导近2万人次,辐射周边学校,受益学生达2.9万余人,为孩子们打造缓解心理压力的温暖之家。
留守儿童活动致辞
同志们:
在“六一”儿童节到来之际,我们隆重举行“牵手留守儿童,助其健康成长”献爱心活动,其目的是动员和组织社会力量来共同关心留守儿童的健康成长问题。在此,我代表镇党委、镇政府向在座的留守儿童并通过你们向全镇的儿童表示节日的祝贺和亲切的问候,祝你们节日快乐,学习进步。同时向全镇的所有教师、广大教育工作者和这次牵手活动的志愿者表示忠心的感谢,感谢你们为未成年人的健康成长付出的辛勤劳动。
加强和改进未成年人思想道德建设,是关系国家前途和民族命运的“战略工程”,是确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的“希望工程”,是涉及千家万户切身利益的“民心工程”,是坚持科学发展观,培育新一代接班人的“基础工程”和构建和谐社会的“协调工程”。可以说,这项工作功在当代,利在千秋。近年来,随着创业浪潮的不断掀起,不少的农村夫妻纷纷洗脚上岸、洗脑进城,外出打工经商,他们家中绝大多数未成年留守在家的孩子寄养在长辈或亲戚身边。由于种种原因,在这部分特殊群体中便出现了“父母在外打工创业揪心,临时监护人教养闹心,社会关注教育问题担心”的社会现象,所以,开展“牵手留守儿童,助其健康成长”活动,就是从加强和改进未成年人思想道德建设入手,着力构建家庭、学校、社会三位一体的教育体系,着力研究解决留守儿童健康成长问题,着力从实现“翻番、小康”目标的角度出发,切实为民办好事、办实事,为科学发展,构建和谐社会提供坚强保证和强大动力。
开展“牵手留守儿童,助其健康成长”活动是我们关注留守儿童特殊群体的一项尝试,它需要社会的共同关心和大力支持,同时我们所有的党员干部、团员青年、妇女、民兵干部,广大教师、“五老”人员和热心公益、乐于奉献的普通群众都有责任、义务和奉献精神来关心、支持、热心这项工作,投身这项事业,为构筑健全未成年人健康成长网络尽一份力,献一份爱心,做出一份贡献,并要在今后的工作中不断大胆创新,总结经验,探索规律,创造特色,形成一套比较成熟、科学完善的管理体系,让这颗思想之花越开越精彩,越开越绚丽。
镇党委、镇政府决定:
一、牵手扶助工程,各村、单位要作为今年先进性教育、创建和谐社会的要务工程来抓,要求一把手负责。今年把该工程工作情况纳入双文明考核,并与干部报酬挂钩。
二、镇建立牵手扶助工程专项奖金,奖励学业优秀或有明显进步的留守儿童以及活动中优秀教师和志愿者给予一定的物质和精神奖励。
同时我们也呼吁广大的未成年人,特别是留守儿童要树立“自尊、自重、自爱、自立、自强”的五自精神,争做“在家做长辈的小帮手,在社会做文明礼貌的小标兵,在学校做同学的小伙伴,在公共场所做保护环境的小卫士,在独处时做主宰自己的小主人,在个人健康成长的道路上做家长省心的小强人”的六小典范,达到让“父母创业放心、牵手监护舒心、社会关注宽心”的社会效果。
最后,再次祝同学们、小朋友们节日快乐、身心健康。祝各位领导、各位同志和同学们一起快乐。
谢谢大家!
文档为doc格式。
留守儿童活动简报
和谐秋风扑面来,洒向人间都是爱。12月22日石湍镇四联小学学生们迎来了一群特殊的客人,成都解放叔叔们,他们向这里“留守儿童”送来了冬的温暖。33名留守儿童参加了本次活动。
本次活动由镇中心校杨乾主任主持,捐献仪式上部队首长作了重要讲话。首先讲到的'是留守儿童的安全与自己保护的知识。其次对全体留守儿童提出了部队对他们的希望,他希望同学们通过这次活动认识到他们并不孤单,他们有那么多爱他们、关心他们的老师、同学和社会人士,希望在校的每一位留守儿童们都能快乐成长,能好好的读书来报答祖国和爱他们的每一位爱心人土。
最后,是部队首长们对留守儿童送礼品,表示学校对他们的关爱与爱护。
留守儿童活动总结
耿城中心学校位于黄山北大门,地处城乡结合部,95%的学生都来自农村。在校学生数近千人,留守儿童总在15%左右,留守儿童的教育问题成为我校高度重视的话题。留守儿童教育纳入民生工程,学校建立立了留守儿童之家。成立了领导组和工作组。学校密切关注留守儿童现状,采取针对性措施努力弥补他们因家庭教育的缺失带来的负面影响。并积极配合政府和社会力量,为留守儿童的心灵留住一片阳光。
据学校调查,留守学生的问题主要表现在:留守学生的学习成绩普遍较差、自觉性不强。行为习惯较差,自我控制能力不强。部分留守学生心理出现偏差,亲情失落,心理失衡。
针对这些现象和问题,学校坚持做到管理上不盲目,教育上不松懈,把“留守学生”的教育纳入到学校的常规工作中,以养成教育为核心,以活动为载体,走近“留守学生”,走进“留守儿童”的家庭,走进“留守儿童”的内心世界。防止留守儿童成为“问题儿童”。主要采取了以下几个方面的教育强化措施。
一、学校成立留守学生管理领导小组,建立留守儿童档案和联系卡,建立学校班主任、科任教师与留守儿童监护人定期联系制度。
建立“三知、三多”机制,对留守学生基本情况、留守学生监护人情况、留守学生父母外出务工去向及联系电话等方面的知情;多与留守学生谈心交心,多开展充满人文关怀的集体活动,多到留守学生家庭进行家访。为有针对性地开展教育和管理工作奠定基础,形成校内齐抓共管的工作机制。
家访、校访相结合,采取走出去,请进来的办法与“留守儿童”的监护人或“代替家长”沟通交流,指导留守学生监护人加强对学生的教育和管理,共同解决“留守儿童”成长问题。留守儿童每年人员在变、情况也在变。家访了解情况成为关注留守儿童必不可少的环节。组织教师走近“留守儿童”,走进“留守儿童”的家庭,直面了解孩子们在家庭中的生活、学习以及情感世界,或成长过程遇到的烦恼。本学年,全校就有70位教师家访350多次,与90多位“代理家长”进行了访谈。
二、充分发挥团队组织作用,培养留守儿童自主、自立、自强的意识和能力。
融入大集体,学做小主人。我校共青团和少先队组织深入开展“拉手关爱留守少年儿童行动”,采取三对一方式帮助留守儿童积极参与集体活动在团队主题活动中感受集体温暖,在手拉手活动中学会自理、自立、自强,自律。10年,少先队组织留守学生事迹报告会、“我和妈妈说说心里话”写信活动,吸引了全校60多位留守学生参与。每月,各少先队中队都组织有留守学生参与的给敬老院老人送温暖活动。让他们在集体大环境中受教育,有感悟。今年,学校还将进一步开展少年儿童雏鹰争章活动,有序组织留守儿童培养自强不息、发奋学习的意识。
暑假期间,农村留守儿童基本脱离了学校、老师的有效监管,亲情上缺乏沟通、生活上缺乏照顾、行为上缺乏管教的"三缺"问题更加突出。我校教师采取下村蹲点、上门服务等方式点对点地为留守儿童进行作业和生活辅导。暑假,我校两次安排30多名业务骨干分头前往全镇5个村小学所在地驻点辅导,有计划、有目的地对60位留守学生学业和心理状态重点给予辅导。科目涉及文、数学、英语、心理教育等。每年开学前,学校党支部还组织党员开展留守儿童慰问行动,捐款捐物资助家庭困难留守儿童生活和学习。
四、关注学生心理健康教育。
学校今年开设了学生心理辅导室,安排专任教师兼职辅导。增加留守儿童心理咨询、心理矫正等教育内容,加大疏导力度,创造条件开设有针对性的心理健康课,创设咨询信箱、亲情热线电话等,及时发现“留守学生”的显性、隐性的心理压力,并进行合理的疏导,跟踪服务。为他们排忧解难,使留守学生的行为偏差和心理障碍在一个时间段内逐步得到矫正。