2023年小学语文A版六年级上八单元森林风波（精选19篇）

优秀作文通过音乐般的语调、画面般的描写等手法，能够给读者带来身临其境的感觉。推荐给大家一些优秀作文的范例，希望能够对大家的写作有所帮助。

小学六年级语文第二单元教案

1、掌握本单元生字，理解词语的意思，能正确运用。

2、辨析同音词，正确应用。

3、背诵《船长》一文的有关段落。

4、说话练习：学习采访。

5、作文：学会感恩。

一、字词：

（一）、强调：廉、庸、簸、薄的写法。

（二）、注意多音字：

着想、背着、呼号、给予、尽管。

（三）、辨析同音词：

先找学生说说辨析的方法，再进行强化训练。

1、休养、修养。

（1）他经常读书，很有（）。

（2）他在家（）了一个月，便康复了。

2、截至、截止。

（1）作文竞赛（）到本周五。

（2）（）八月底，本刊物已收到稿件几百篇。

3、反映、反应。

（1）这篇文章（）了劳动人民的贫苦生活。

（2）听了教师的提示，他没有任何（）。

4、顷刻间是指再写四个这样的词。

5、聚精会神形容再写四个这样的词。

6、负荆请罪出自《史记》、你还知道哪些这样的故事：

二、课文重点。

廉颇是的人。

蔺相如是的人。

有关知错就改的名言有（两句）。

负荆请罪意思是。

形容知错就改的成语还有。

学了这一课让我明白了。

2、船长哈尔威是个的人。

他的做人之道是。

学了这一课我领悟到。

本文的作者是他被称为,他的代表作有。

3、《爱之链》课题的意思是乔依是（）的人，学了本文，我懂得了。你联想到有关的名言有。

4、默写〈〈船长〉〉有关段落。

5、根据〈〈我不期望回报〉〉仿写诗名。

如果你是，我乐意是；

如果你是，我乐意是。仿写。

三、口语交际：

学习采访：刘老师让同学们采访小作家张桐，请你列一下采访提纲。

四、作文：

题目：感恩的心。

重点指导如何写细致。

5篇在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是......

小学六年级语文第一单元作文

无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的小学六年级语文下册第一单元作文，希望对大家有所帮助。

小草到处都是，山上，村路两边，公园里，马路两侧……虽然小草满山遍野，但是很少人会注意到它，小草身上没有花花绿绿的衣服，也没有色彩鲜艳的帽子。虽然它很弱小，但它却很顽强。我惊奇于小草那顽强的生命力，它没有鲜花的美丽，也没有树木的高大与挺拔，但它有默默无闻、甘愿奉献的精神，有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力。它甘愿用身体来装扮世界，小草比牡丹更高贵，比荷花更高尚。它于山川、平原、池沼、河岸。即使被人们遗忘的角落，黑暗的地方，它也能顽强地生长，默默地经受着风雨的吹打。它在黄土中生长，与命运搏斗，与顽石争雄，经过顽强的奋斗，终于带着希望，露面于光明世界。在城市里，能够让草升长的地方，只有草坪、路和树下。在草坪里，鲜活的小草经常被人为地修整得齐齐的，只保留短短的一片草茎，僵硬呆板，小草完全没有了自由。看到这样的草坪，有时心中甚至会有一些愤怒，实在为小草心疼。一个天气阴沉的下午，我刚迈进家门。只见一道闪电划破万里长空，接着就下起了倾盆大雨。过了一段时间，天晴了，我下楼散散步。只见小草被雨水打得东倒西歪，有的身子贴在地上，显得很是狼狈，有的弯腰驼背，很不精神。半小时后，奇迹发生了，刚才已“爬下”的小草，现在又重新恢复了原样，挺直了腰，似乎神气地在对路人说：“你们看，我们的生命力多么顽强，风吹不倒我们，雨打不坏我们！”小草的脸上还带着晶莹剔透的雨水！小草的生命虽然不多，但它们活一天就会奋斗一天。他们在艰苦的环境中，经受着挫折与失败的考验，但还是默默无闻的贡献出力量。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

难忘的第一次每个人都会有自己难忘的第一次，我难忘的第一次，是一次自己独自回老家的经历。放寒假了，姑姑让我自己坐车回老家，我胆怯了，心想：我是一个10岁的小女孩。而且，以前都是和父母一起回家，从来没有自己回家过，怎么能行呢？我又想，如果坏人把我给拐跑了怎么办呢？妈妈看见我愁眉苦脸的.样子，让我鼓起勇气地说：“不用担心，我把你送到这边车站，姑姑会在那边等你，我和姑姑相信你一定能行，还是要锻炼锻炼”我鼓起勇气，心想：行！我一定不会让你们失望的。

第二天早上，我急忙吃完早饭让妈妈送我到车站，一进售票处的门，让我大吃一惊，哇！里边可以用人山人海来形容了，妈妈拉着我挤进人群，顿时，感觉这里又闷又热，让人喘不过气来。我们来到一个售票口开始排队买票，我想：幸好是妈妈来送我，要不然我都不知道该怎么办才好。买到票了，姑父拉着我穿过候车室，来到候车站，车一个挨着一个，很干净，很整齐，这是我感到了一丝的轻松。

终于到郑州车站了，看见姑姑一家在向我招手，我忐忑不安的心终于放到了肚子里，低头一看书包，已经被我捏得皱皱巴巴，手心里也全都是汗。自从有了这样的一次经历，我变得有了很多的勇气，不再是以前那个胆怯的小女孩了。不仅是这样，而且，我还懂得了自己终究有一天会离开妈妈那温暖的怀抱，飞翔辽阔的天空，自由自在独立的生活在这社会中。

小学六年级语文第二单元教案

1、能以“悲”为学习线索，感受悲，分析悲，评价悲，认识悲，较深入理解斯科特等人的悲剧意义，形成对悲剧事件的系统思考和认识。

2、学习根据语言材料，独立分析判断事件的过程与方法。

导入：悲剧是伟大的，但悲未必是很伟大的一件事。斯科特一行出于伟大的目的，历经一个艰难的过程，终止于生命的消失，这中间弥漫着无限悲伤。

一、悲情重现。

斯科特一行在南极的暴风雪中遭遇的悲剧过程和悲剧结局，不仅表现在所面临的自然环境的残酷上，还体现在心理的煎熬上。让我们重新来回顾它们历经的最后的悲情日子，具体感受队员们死亡前所承受的悲凉。

分组合作完成下列二题或自主选择其一完成，具体学习形式可以多样。

1、按时间顺序划出有关描写自然环境残酷的语句，读一读，想一想，体会与悲剧结局的内在联系。

2、按时间顺序划出描写斯科特等队员心理感受的语句，串连起来读一读，想一想他们的心理发生了什么样的变化，体会他们在心理上最后历经了怎样的煎熬，体会与悲剧结局的内在联系。

(教师提示：这些语句基本能找出来，主要是进行简单的筛选。正是他们面临了残酷的自然环境和明知是走向死亡却还要顽强地走下去、不断趋向绝望的心理煎熬，使他们的.结局显得尤为悲壮。)。

二、悲情探源。

小组一起分析讨论：造成斯科特一行的悲剧结局，原因在何处?(鼓励自主探究、多元探究。教师做好引导，帮助归纳提炼。做到紧扣原文。)。

教师参考分析之一：可以集中于批判斯科特科学精神的缺乏——这也是传记中有意回避的方面——他们已较强烈预感到会发生悲剧，却不能清醒地制止走向悲剧的行动。明知阿蒙森已经到达南极，补给不足，自己步后尘已意义不大，却仍旧心怀侥幸，在盲目的倔强意志力下，冒险前进，以致于使探险充满了冒险的意味，最终酿成悲剧。他们此时追求的东西也许早已经超出了探险本身，探险的象征意义和心理失衡下寻求心理的补偿已成了他们当时真正追求的目标了。如果斯科特此时能够以一种理性的态度面对现实(在后来南极点的表现还是体现了面对失败的现实的理性态度)，也许事情的结局就不是这样。

参考资料：研究南极探险史的科学家指出，阿蒙森的胜利和斯科特的失败并非在于两者的计划周密与否，而在于前者凭借丰富的实践经验制订计划，后者则凭推理设想来制订计划。阿蒙森断定，人的体力和西伯利亚矮种马都无法抗御南极的严寒，惟有北极的爱斯基摩狗才能在极圏拉着雪橇前进，于是他用了20条膘肥体壮的狗胜利完成了去南极点的往返路程。而斯科特则主要用西伯利亚矮种马和少量的爱斯基摩狗，结果，狗跑掉了，矮种马冻死，使这支队伍过早地接受了严峻的挑战———在以后的时间里，他们只能靠人拉雪橇前进。这样前进的速度就大打折扣，遭受灭顶之灾也就成为必然了。

三、悲情评估。

斯科特的悲剧行动，到底有怎样的悲剧意义?是否真如题目所说?

这是一个仁者见仁、智者见智的问题。请同学们充分表达自己的观点，进行独立的评判。(教师既要指导学生自主判断，畅所欲言，又要注意对观点作适当的引导，不统一看法。可在适当范围内进行交流。)。

四、悲情同构。

课外完成，任选其一。

1、假如你就是斯科特，在明知阿蒙森已到达南极后，你还会像同斯科特一样悲壮地走向南极吗?你还会为阿蒙森作证吗?请想一想，写一写。

2、你有过一些(曾经失败的)探险之类的经历吗?如有，请回忆，写成文章，希望回忆能建立在理性的认识和反思的基础之上。如果没有，就找一找相关的文章看看吧。

五、资料平台。

1、茨威格《夺取南极的斗争》，见于《人类的群星闪耀时》。

2、高登义《南极历险》。

3、《中国当年为何会勃发如此大规模的民间探险热潮》。

小学六年级语文第八单元作文

每个人都有自己的梦想，有的人想成为知识渊博的科学家;有的人想成为造福人类的发明家;还有的人想成为一名遨游太空的宇航员;成为一名忠于职守的人民警察……我也有一个梦想，就是希望成为一名出色的超级女声。

于是，在我8岁的时候，就开始看湖南卫视播放的超级女声，看着那些美丽、青春帅气的大姐姐们在台上欢声歌唱，台下的歌迷们挥动手臂冲着台上欢呼：“李宇春，我们支持你!周笔畅，我们喜欢你!”我的心也跟着她们在沸腾，我好羡慕她们，想象自己有一天也像她们一样成为一名超级女声，台下的歌迷给我呐喊助威，我沉浸在歌迷的欢呼声中，唱了一首又一首……如果我的梦想成真了，那该多好啊!

但是，这些梦想真是痴人说梦，凡是有脑子的人都认为这只是不切实际的“梦”而已。但是这些梦想也许只是一些美好的愿望而已，要实现它，不知道要付出多大的努力。一个偶然的机会，我知道了金华外国语学校，一所在我们地区最好的中学，所以，自从我上小学，就一直梦想考上金外，这样，我就能实现我的一个个梦想了。

如果我的脑子能像机器一样，源源不绝自动的汲取知识，那我就不用去上学;也能获取在学校里一样多的知识，那我就可以高兴的和那些老缠着我的学科说拜拜了。

六年级上5单元教科版作文：森林风波

清晨，森林里的小兔、小猴们都还在睡觉。小黄鹂就已经站在刚长出新叶子的树枝上放声歌唱了，“1-123-3-321”。被她这么一吵，小兔、小猴都醒了。

小兔从床上爬起来，走到门口，生气地说：“你干吗下午不唱早上吗?吵得我们不得安宁，都怪你。”小黄鹂觉得受了委屈，大声说：“我们去找小猴评理去。”“走就走。”小兔竟不依不饶。小黄鹂和小兔来到小猴门口，小黄鹂使劲地一脚踹开小猴家门口，大声地询问正躺在床上的小猴：“猴哥，你说是比赛重要还是睡觉重要?”一听这话，小猴抓耳挠腮了一番，然后一本正经地说：“当然……当然是比赛重要，一切都要为比赛服务。”“你……你……”小兔半天说不出话来。原来，小黄鹂和小猴是亲戚，小猴当然为小黄鹂说话啦。

哈哈，从此有了小猴撑腰，小黄鹂更加肆无忌惮，在早上唱得更响亮了。经常有小动物的美梦被惊醒，小黄鹂可不管这些，它的歌声依旧传遍森林里的每个角落。

后来，森林里住进了一位贵宾狮子。他可是人见人怕的家伙。有一次狮子正睡得香。小黄鹂一大早就起来歌唱“1-123-3-321”。不料小黄鹂把狮子吵醒了。狮子一骨碌起床，破门而出，生气地走到小黄鹂面前说：“你再吵，老子吃了你。”一见怒目圆睁的狮子，小黄鹂吓得魂飞魄散，半天说不出话来。

就因为狮子的一句话，小黄鹂再也不敢早上唱了。只敢下午躲在家里偷偷地唱。森林里又恢复了平静。

小学六年级语文第八单元作文

去年，“宝莲灯”首映式在我们华阴市西岳庙隆重举行，其中有一项就是精彩的皮影戏。我们全家有幸观看了华阴这一传统的民间艺术。

戏台很小也很简单，用白布围成了一个长方形，长超不过三米，宽大概也只有两米左右，一块雪白的步挡住戏台的一半，操纵皮影和敲锣打鼓的民间艺人坐在白布后面。舞台前面人山人海，大家焦急地等待着演出的开始。

你知道皮影是怎样制成的吗?它用牛皮做原料，经过一道又一道工序，才把牛皮制成了薄而透明的材料。然后，艺人用刻刀精雕细刻，最后还要上色呢!皮影雕刻工艺精细、线条流畅、造型生动、色彩艳丽、景物有宫殿、绣阁、帅帐等等，人物有文臣武将、才子佳人、神话人物……每个皮影形象都非常生动逼真。在没有电影、电视之前，皮影艺术在华阴的城乡广为流传，受到了群众的热烈欢迎。

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小学六年级语文第三单元作文

世界上最快乐的事，莫过于为理想奋斗。对啊！就像苏格拉底说的一样有了理想才会有奋斗，有了理想才会快乐；有了理想才会坚持；有了理想人生才会璀璨。理想才是人生导航的灯塔，给人生指路。我的理想是成为伟大的科学家，时刻为国家效力。

科学家，一个不平凡的职业。他们在宇宙中探索种种未知的奥秘，寻找人类生存的秘密，探知动物的习性。世界的奇葩事件，探险昆虫世界的危险，探寻世界奇观的自然景物。并且为祖国飞天梦想出一份微薄的力量，让飞船飞往太空。

古往今来出现了许多伟大科学家：居里夫人玛丽、爱因斯坦、爱迪生、牛顿、伽利略等等伟大的科学家。居里夫人和她丈夫发现了反射性元素镭，爱因斯坦他一生发明了一千多的物品，爱迪生也发明了一千多个物品，其中电灯是每个人都知道的，牛顿呢发现了地球有地心引力。他们为人类奋献了，一生只为大家过得更好。

在小学六年的.学习中我知道成为科学家是很坚难的，不过只要努力那就离成功不远，因为天才是要百分之九十九的努力和百分之一的天赋。所以我觉得努力才是关键。俗语也有记载“只要功夫深，铁杵磨成针”，就算我天赋不高我也会成功的。

理想——一串跳荡的音符，奏响了我们心中青春的了章；理想——一缕心灵的阳光，点燃了我们胸膛的火焰。所以有理想才会完美。

小学六年级语文第四单元作文

尊敬的市长叔叔：

您好！

我是xx县xx镇xx小学六年级的一名学生，对于人们大量浪费可再生资源的习惯，我不赞成。

一些家庭早晨起床后，天都全亮了，他都还把灯开着，想一想，如果每个人都这么做，浪费的电…想想都可怕。起床后洗漱时，如果不是太脏，一家三口其实完全可以用一盆洗脸水。小孩子吃饭，他要多少就给他盛多少，如果他还要，就再盛，如果小孩子一次吃不下盛的太多饭，那么饭不就白白浪费了吗？农民伯伯的辛苦也白费了。赶集时，上街带一个木制提篮，少用塑料袋，塑料袋如果掉落在地上不要了，那可是很久很久都不能完全化解的呢。一次性的筷子用了就扔掉，这虽然简单方便，但是你有想过吗：树要多少年才能长大？一天之内有多少人进餐馆吃饭？他们会用掉多少一次性筷子？这些问题大多数家庭都没有想到。

因此，我提出了一些建议：

1、节约水资源。虽然我们这个市不太缺水，但是别的地方需要水啊。他们就连下一口水在哪儿都不知道，甚至连自己下一秒会不会因缺水而导致死亡都不知道。

2、节约用电。电视可以少看，晚上要关灯，不要等到早晨迷迷糊糊兄起来关灯。有了灯，我们在晚上看到的才不是一片漆黑，而是如同白昼的房间。

3、尽量减少塑料袋和一次性用具的使用。塑料至少要几百年才能在土壤里完全消化，而且，如果用火焚烧，对空气造成的污染也不可小藐。

市长叔叔，这是我的一部分建议，请研究、采纳我的建议，并提出更多保护环境的建议，谢谢！

20xx年x月x日。

小学六年级上教科版五单元作文：森林里的多西卡

有个老太太，她有两个个女儿，大女儿浑身都是缺点，不听话，经常捣乱。小女儿又乖巧又孝顺，是个很听话的孩子，可是老太太只喜欢大女儿，不喜欢小女儿。

一个寒冷的冬天，小女儿受妈妈的命令，要去采草莓，她忍着寒冷，一步一步往前走，她看见了一个小房子，很有礼貌地敲了敲门，一个爷爷把他领进了小屋，这个爷爷叫多西卡，很慈祥，很喜欢小朋友。小女儿把带来的大米煮成了一锅粥，给多西卡一大碗，自己却只吃了一小碗。多西卡说：“天冷，睡觉应该早点睡，你睡床，我就睡地板。”小女儿却说：“不行，还是我睡地板，您睡床吧!”多西卡话没多说，就把小女儿推上了床。

第二天，在她的床边有一个袋子，在上面写着：送给昨天在这里睡觉的女孩。她打开袋子，里面有一大袋金币，还有很新鲜的草莓，小女儿提着袋子，高高兴兴地回家了。她把金币给了老太太，结果老太太也想让自己的大女儿试试。

她给大女儿穿上了厚厚的棉袄，去多西卡的家，因为大女儿一点礼貌也没有，她门也不敲就冲进了多西卡的家，做了碗粥，自顾自地吃了起来，吃完了就上床睡觉了，她好像当多西卡爷爷不在一样。

大女儿睡醒了，以为床头会有金币，结果一起来，柏油就倒了她一身，洗也洗不掉，可能要这样待一辈子啦!

小学六年级语文第三单元作文

理想就像黑暗中的一丝火光，给绝望的人带来一线希望，理想就像人迷路时的一盏路灯，使迷茫的人们有了去向，理想就是沙漠中的最后一滴水，是人们重新获得生的希望，当然，没有理想的就像一个空空如也的躯壳，而我的理想就是考上北师大。

我都不知道我的理想是怎么来的，我只是知道她是怎样救我的。

小时候我的学习成绩很差，是班级里大名鼎鼎的差生，不是第一，就是第二。可是一位老师的'话把我从万丈深渊中救了上来，她就是我最可敬的李清老师，李清老师曾经在课上问过我们一个问题，每一个人都有自己的理想，请问你们的理想是什么？那时候我们就茫茫然的说，老师，请问理想是什么东西，老师对我们说，理想就是一个值得你们为她努力付出，值得你竭尽全力为他付出一切的东西。如果一个人没有理想，那么他将成为一副躯壳，老师的一番话让我恍然大悟，从此我就树立了自己的理想，那就是考上北师大。

从那天起，我一直在努力奋斗，努力拼搏，努力超过别人，努力突破自己的极限，终于我的成绩一直在不断的提升，从原来的八九分提升到了15分，在15分提升到了30分，从30分提升到了60分。最后变成了80多分。后来在一次期末考试中，我终于考了全年级第一名，语文91，分数学96分，英语89分。

现在我还是为我那个理想努力拼搏中。我希望我能考上，因为只有考上了，才能报答老师对我的恩情，才能报答父母对我的一片苦心，我坚信“世上无难事，只怕有心人”。

小学六年级语文第三单元作文

世界上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗。每个人都有自己的理想，我也有理想：就是当一名医学家，当然我也要去奋斗。

一名医学家，有人以为我是在开玩笑，但是，其实我心意已决，我就要当一名医学家。当医学家，是我从小就有的梦想，因为我小的时候经常生病，而且还是不寻常的病，妈妈还要花好多钱给我治病，现在只算药费就两万多了。不光是我生病，妈妈也经常生病，也花了不少钱，这些医药费就很贵了。所以，我要当一名医学家，创造出既能很快康复的药，又能对我来说不用太多的钱，这真是一举两得。

我不光要给我自己治病，我还要给所有人民治病。因为，每当我去医院那要的时候，都拿了好多的药，不过也有的时候不起作用。所以，为了保险起见，我要创造出新的'配方，速效的。当然还是管用的。只要我天天帮助别人，我想我可以向那些伟人帮助别人一样，我感到自豪和骄傲。我希望天天看到每个人的笑容，更希望看到每个人的健康身体。

为了实现我的梦想，我要不断的学习和努力，当然不能光说不做，学习有关医学的知识。我现在还要更加努力学习，得到更多知识，更加的细心。我还要克服种种恐惧，要不然是当不了医学家的。我要为了我的梦想，而去努力，去奋斗，要不然，我就无法帮助别人。据田老师说要医学家需要五六年的刻苦，但是，我不怕，因为我要造福人民！

我要为了我的理想去奋斗！

小学六年级语文单元作文指导

生活中还存在不少浪费资源和污染环境的现象，我们可以针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有关部门反映。

题目解析：题目要求写一份建议书，写建议书要注意格式，要有称谓、建议的目的、自己的看法。从生活、社会、网络、电视、报刊等多种渠道搜集资料，做到真正反应事实，并提出自己有建设性的意见。

1、正文中间写上“建议书”三字，并提行写好向哪个部门反应情况的称谓。

2、从搜集的资料中提炼精华，用精炼而有说服力的语言把目前环境、资源的现状交待清楚。

3、写清楚环境污染的以及资源逐年减少的原因以及造成的后果。

4、针对以上所反映的情况，制定出相应的办法，提出具有建设性的意见，希望引起有关部门的高度重视。

5、呼吁大家节约资源，保护我们赖以生存的环境。

6、落款、日期。

1、十大主题中的环保主题，把环保问题写清楚。

2、采用悲剧风格写作方法，写出资源减少以及环境污染造成的后果。

3、点面结构写作思路，突出重点，引起部门高度重视。

小学六年级语文第四单元知识点

小学语文六年级第八单元教案

因为音乐能陶冶情操，但钢琴又不方便携带，于是她让我学了中华民族乐器――二胡。

我觉得好奇：一个琴杆，一个琴筒，一张蛇皮，两根弦，一张马尾弓，竟能拉出如此动听的声音，开始学后，单调的练习和二胡发出的刺耳的声音使我很快就产生了厌烦情绪。我觉得太枯燥、太乏味了，手也不听使唤了，“吱呀吱呀”地像锯床腿。爸爸看出我的厌学苗头，专门和我长谈了一次，希望我能够坚持，说什么做事不能轻易放弃，万事开头难啊，不能半途而废，需要坚持啦，什么要坚持不懈，有辛勤的付出，才会有收获啊，还说学二胡可以调节人的身心，让人思维活跃，保持愉快等一大堆“艺不压人”的大道理，不知道从哪里听来的。其实我是爱拉琴的，常常陶醉在自己的琴声里。因为我现在的演奏水平提高了不少，拉出来的已经是好听的曲子了。

随着时间的推移，我便也拉得像模像样了。我慢慢有了成就感，拉二胡的技巧慢慢掌握了，能拉的曲子也越来越多，二胡的声音也变得柔和而优美起来，现在二胡已经成了我的好朋友了。

通过学二胡让我感受到，所有的本领都是通过勤奋的练习才拥有的。我会努力地展翅奋飞，我坚信我的未来不是梦!

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小学六年级语文第一单元教案案例

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。

2.理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。

3.学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。

教学重难点：

理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。

教学准备：

教学设计：

一、介绍背景，导入新课。

l.惠崇是北宋有名的和尚，的画家，善于画鹅、鸭等小动物。

2.简介诗人苏轼。

苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山(今四川眉山县)人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。

二、自读诗句。

熟读诗句，勾画不理解的字、词，借助工具书自学。

三、深入探究。

1.指导学生有感情地朗读。

(字音、停顿、语调、语速等)。

2.边读边想象诗的意境。

(1)认识蒌蒿、芦芽、河豚，减缓想象难度。

蒌蒿：长在洼地的一种野草。

芦芽：芦苇的嫩芽。

河豚：味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。

(2)请学生用自己的话描绘画面内容。

3.诗人从哪些景物感受到春天就要来了?

(桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦芽从土里钻出。)。

4.诗的最后一句是画面上的景物吗?

(不是，是作者依据画面景物展开的想象。)。

四、小结。

1.读了这首诗，你从中感受到了什么?

(作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。)。

2.“正是河豚欲上时”从画面上看得到吗?

(这是作者通过观察岸上、水面之物所进行的联想，它在告诉人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚上游产卵繁殖的季节。)。

五、指导感情朗读，背诵古诗。

小学六年级语文第二单元作文

有一天中午，天气很热，30度左右，接近我们的体温，感觉很不舒服。放学后，学生们一个个脸红了。当班长说解散的时候，很多同学立刻围住了附近卖冷饮的小店，争先恐后的去买冰糕和冷饮，然后迫不及待的往嘴里塞。这时，我看到一个男孩拿着他刚买的火炬冰糕跑向他的奶奶。边跑边高兴地说:“奶奶，这么大的火炬冰糕只要一元！”显然，他认为这是一笔好交易。

走在路上想，为什么我们小区超市买同样的火炬冰糕要三块钱，而这里只要一块钱。问我妈，我妈说，买东西要看质量，不要只看价格，尤其是食品安全。然后我妈说:“其实夏天最好喝的.冷饮是凉白的，解渴省钱。”听了我妈的话，我想起以前的一个新闻报道，说一个水冰糕最多加16个添加剂，最少2、3个，添加剂对我们身体有害。所以，水冰糕不能多吃。但是，看到别人吃饭，我就忍不住想吃。看到我不开心，妈妈给了我建议:“自己在家做冰糕怎么样？”我立刻高兴地说:“太好了！”

不知不觉中，我和妈妈已经到家了。接下来，我们要进行我们的制作冰糕的计划，所以我们很期待！

小学六年级语文单元作文指导

以上这段话只讲了故事的开头，没有详细地讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚、写具体。

题目解析：该作文是根据片断续写，其实就是想象作文中的一种。写此类作文时，先要想清楚接下来会发生什么事，在整个事件中人物的表现是怎样的，结果又会怎样。立题要新颖，突破常规，续写出不一样的故事。

1、我和陈明是好朋友，形影不离。可有一天，我们之间却产生的矛盾（作简单的描述）。

2、一把夺过他的小木船之后，我做了什么？是跟他一样扔在地上摔坏了？还是扔出了窗外？或者经过一番思想斗争之后又把木船放了下来？或者有点耍赖性质地对他说，这个就当是赔我。然后拿着就走了？还有很多，相信你的创意会更棒！

3、这一幕结束之后，我又是怎么想的？可想想我们曾经有多好，举一两个事例简单陈述，还可以想此时陈明又怎样想的？把我的心理活动写详细。

4、最后通过什么事我们又重归于好了？是谁主动道谦还是不约而同一起道谦？此时的动作、神态、心理活动、语言描写详细。

5、结尾。感叹真正的友谊是能经受任何考验的，祝福友谊地久天长！

1、人物动作、神态、心理活动、语言描写，其中心理活动包括朝前想和朝后想两种。

2、推测他人心理描写，揣摩陈明此时会想什么做什么。

3、确立‘友情’这个主题，一波三折，找回珍贵的友谊。

4、冲突结构构思方法，激发我和陈明的矛盾，最后又如何解决的。

小学六年级语文单元作文指导

在这次综合性学习中，我们增强了对祖国的热爱之情。请根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料，围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。

题目解析：题目要求写一篇热爱祖国的演讲稿。每个人热爱祖国的方式都不一样，可以从怀念革命先烈、努力学习、爱护环境、文明礼让等方面。你是从哪方面热爱祖国的，任先一个方面体现祖国在我心中。

1、主题写正文中间，演讲稿先要写称谓，如面向师生，可写：尊敬的老师们，亲爱的同学们。提行空两格写问候语。

2、首先表明此次演讲的主题是“祖国在我心中”，再进行主题阐述。

3、可先笼统地阐述祖国给予了我们什么？我们在祖国母亲温暖的怀抱里感受到了什么？学到了什么？懂得了什么？体现祖国的博大的胸怀和无私的奉献。

5、号召同学们都行动起来，热爱祖国！并再次强调祖国在我心中！

1、可采用散文结构一线串珠行文方式写作，在阐述自己观点的时候每段开头都可以“祖国在我心中”，接着进行详细叙述。

2、从十大主题中确立一个主题，再围绕这个主题充分展现出祖国在我心中。

3、细节描写、抒情描写，把内容变得更加充实。

小学六年级语文第二单元作文

我真棒今天，爸爸妈妈不在家。

我的肚子饿得“咕咕”直叫，我看到锅里有剩下的白米饭。于是，我打算做“蛋炒饭”来填饱肚子。

我学着妈妈的样子，把锅洗好，然后架在炉子上，打开煤气，用手用力抓住火柄，一拧，火打着了。我往锅里倒了一些油，等锅里的油开了，再用手抓住鸡蛋的'一端，另一端轻轻打到锅边，然后把蛋黄和蛋青倒下去，再撒上一些盐，顿时，锅里发出了“兹滋”的声音，吓得我后退了几步。

我想：我不能被吓倒，要不得饿着肚子，这可不行。于是，我又壮起了胆子，拿起锅铲不停地把蛋翻来翻去。

等鸡蛋炒得焦黄了，再把米饭倒入锅内，和鸡蛋一起炒，最后再加点盐，蛋炒饭大功告成了。我用锅铲把饭放入盘子里，然用用鼻子闻闻，好香啊！我立刻用筷子夹了一些放到嘴里尝尝，真好吃！我便大口大口地吃起来。

这时，妈妈回来了，顺着香味走进来，尝了尝我做的蛋炒饭，对我说：“你长大了，真是个懂事的孩子。你真棒！”听了妈妈的话，我的心里像吃了一百块巧克力一样甜。

是啊，我今天的表现真的很棒。