优秀作文应该有独特的角度和深入的思考，通过文字表达出个人的独到见解。在这里，小编向大家展示一些有深度、有思考的优秀作文，希望能给大家带来启示。
写人类作文加评语
写人的记叙文就是通过具体地描述或有代表性的事例来表现人物特点的文章。下面是本站小编为您整理的关于写人类。
作文。
加
评语。
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我的老爸中等的个头，消瘦的身材。两道浓眉下长着一双炯炯有神的眼睛，成龙式的鼻子上架着一副眼镜。常年留着短发，显得很是精神!
老爸在家的时候，家里总是飘出悠扬的音乐声，往往这时总能看到老爸的手上捧着一本书专心的看着。老爸喜欢看历史类、财经类的书，历史书籍是他的最爱了。有问题时我总喜欢来问爸爸，他总是不厌其烦的和我一起认真探讨。记得看电视剧《三国演义》的时候，老爸对于各个章回的典故总能如数家珍，娓娓道来。在我的心中老爸可真的是一本“《百科全书》”呀!
为了我学轮滑，老爸可算是费尽心思。因为我害怕摔跤，他自己也买了一双轮滑鞋陪我一起练。河边公园的广场上，扎在一堆小孩中，他前俯后仰，惹得纳凉的人们驻足而观，议论不止，逗得小孩哈哈大笑。这时，老爸的脸红了——也不知是溜热了还是……一不小心，他摔了个“四脚朝天”，手上的皮破了，腿也青了，背疼了几天的。但是老爸并没有放弃，终于学会了轮滑。我也跟着老爸一起成功了，好开心啊!
正如古人所说：“活到老学到老!”，我老爸就是这样的人哦!我爱我的老爸!
教师评语：“我的老爸中等的个头，消瘦的身材。两道浓眉下长着一双炯炯有神的眼睛，成龙式的鼻子上架着一副眼镜。常年留着短发，显得很是精神!”外貌描写形神兼备，突出了人物精神风貌。本文围绕老爸的“好学”选择爱读书、学轮滑两件事来写，事例典型，详略得当，很好表现了主题。
我的妈妈不仅长得漂亮，还很勤劳，也非常关心我的学习，是一个称职的妈妈。妈妈人美心更美，为什么这样夸她呢?想知道答案就往下看吧!
一天，我们在公园打完羽毛球后，因为还有一些时间，所以妈妈让我再玩一会儿。
这时，我发现不远处有我的最爱——一个名叫“蹦极”的儿童游乐设备。一次十块，每次可以玩五分钟。由于妈妈没有十块的人民币，只好用二十块的去付。这老板粗心大意，找给妈妈两张十块，两张十块重叠在一起，真的看不出来。
不过，细心而又诚实的妈妈发现了，她问老板：“我刚才付了二十块?”
老板点点头，还说：“是啊，找你十块。”
“可是你给了我两张十块呀!”妈妈说。老板一看，真的多找了。
我笑着夸道：“妈妈，您真诚实!”
看，我的妈妈多可爱啊!我们不要向老板一样粗心，要跟我妈妈一样，又细心又诚实!
教师评语：“看，我的妈妈多可爱啊!我们不要向老板一样粗心，要跟我妈妈一样，又细心又诚实!”小作者篇末总结全文，对妈妈的点评契合事例，非常恰当。不足是，开篇的句子中“漂亮”、“勤劳”、“关心”等词与下文事例没有多少关联，起不到总领全文的作用，以后需注意。
我家定了鲜奶，每天傍晚都会有一位叔叔来送牛奶，他骑着自行车，身后还有着两个奶箱。
每当快到5点时，楼下的叫声就会响起：“请各位住户下楼来打牛奶。”每到这时，我就拿上奶瓶走下楼去。
记得那是一个寒冷的下午，北风呼啸，地面上铺满了积雪，时间已近五点，我穿好衣服准备下楼打奶。当、当、当。五点了，可是送奶工还没来，我有点失望，明天喝不上鲜奶了。就在这时，熟悉的声音响起，啊，是送奶工到了，我急忙跑下楼去，只见叔叔耳朵被冻得红通通的，那颜色就像秋天的大红枫叶一样，手的颜色更是没法说了，铁青铁青的，脸颊像个熟透了的大苹果。他那瘦弱的身躯立在这凛冽的寒风中，仿佛一阵风就能把他吹倒似得。当他把盖打开时，我惊呆了，鲜奶竟然还是热的，冒着腾腾的热气，空气中弥漫着浓郁的奶香。原来今天送奶工怕把奶冻成冰，在自行车车筐中放入电频，连上了加热器，加重了好几公斤的重量，加上有这样的积雪，我们都被送奶工的这种精神感动了。
望着白茫茫的雪地，却感到有一抹阳光射入我心田，沐浴着我。冬天还是那样寒冷;雪花还在飘洒;而我的心头却涌起了一股暖流。
教师评语：“我家定了鲜奶，每天傍晚都会有一位叔叔来送牛奶，他骑着自行车，身后还有着两个奶箱。”入题自然，引起下文。“望着白茫茫的雪地，却感到有一抹阳光射入我心田，沐浴着我。冬天还是那样寒冷;雪花还在飘洒;而我的心头却涌起了一股暖流。”先叙事，后抒情，用身冷心暖衬托内心的感动，意犹未尽，让人回味无穷。
高一写人类作文范文
作文。
(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。下面是小编收集整理的高一写人类的优秀作文范文5篇，欢迎借鉴参考。
门外与窗前。
她是一个性情古怪的孩子，她有着常人不可理解的思想，她经常判若两人，让别人捉摸不清。
以前，她总是倚在窗前看着门外的景象，看着孩子们嬉戏打闹;看着男人们讨论什么时候丰收;看着女人们聊着家长里短。因为那时她有一个非常爱她的叔叔，每次看向门外，她眼中有说不出来的开心。
现在，她总是倚在窗前看着门外的那座坟，她不再笑，不再关心任何事情，但她经常对着窗前门外的那座坟发呆，眼泪出来不知道拿纸擦。因为她丢了一个非常爱她的叔叔，每次看向门外，她眼中有数不出的悲伤。
以前，她喜欢在门外和孩子们一起玩耍，和她们一起没心没肺的大笑，和她们一起谈心，因为那时她有一个一起陪她玩的叔叔。每次她总是笑得很傻。
现在，她不再到门外，经常把一个人关在屋里，眼里失去了原来的色彩。因为门外没有一起陪她玩耍的那个叔叔。每次她总是满脸眼泪。
以前，她倚着窗前笑，看着门外眼里显开心。现在，她倚着窗前哭，看着门外眼里显忧愁。
门外与窗前之间只不过隔了几米的距离，但走起来却有说不出的忧愁，因为已物是人非。门外是叔叔你的每一点爱，窗前是叔叔你给我的莫大关怀与支持。
门外与窗前在同一个地方，却怀有着不同的心情。门外与窗前呈现的是同一个景点，却有着不一样的意义。
门外，她可以不顾一切的开怀大笑。窗前，她将她的悲伤毫无保留的显露出来。
门外，她望着那座坟笑;窗前，她望着那座坟哭。
她是一个喜欢倚在窗前看门外的人。
无言。
曾经老师给我们留下一个题目，是让我们写身边的人。
我的家人都不是善于表达的人，譬如我的母亲，她的一生倔强而又悲情。她曾对我说我的父亲并不是她的理想型，而在我看来这无疑是对这段婚姻的否定，但我也认为我的父亲比我的母亲有更多的错处。
这也导致了我对父亲错认。我的父亲是个很平凡的人，他宁愿一生安逸，没有大风大浪，所以直至我出生前，在他那个正当拼搏的年纪里，他选择在我们那个小县城做一个普通的卖菜人。
但我出生后，他头一次对我奶奶说“我要出去打拼”。然后，我的童年里几乎再也没有父亲的身影。
然而当老师留下那一个题目时，我第一次想到了父亲。我似乎从没有深入地了解他，只从母亲只言片语的抱怨中知道他的近况。
我开始从我的奶奶，爷爷，外公外婆，甚至我的伯伯那里了解我的父亲，然而我终究是错了。
我的父亲他愿意因为我的出生，为了给我一个还算优渥的物质环境去改变自己;他愿意离开他生活了二十几年的家乡，去一个陌生的城市里打拼;他愿意去抵抗那无尽的相思，停下回乡的脚步，去奋力工作，即使换来的是妻子的抱怨和女儿的不理解。
我仍记得我初一时因为叛逆曾粗暴地挂掉了他的电话，我对他说了一句“你凭什么管我?你管过我吗!”，就这一句，彻底地打垮了我父亲心中那一道防线，哀大莫过于心死，我无法想象他听到那句话后他的心情，他脸上的表情会是怎样，甚至我说出那句话后有一种解脱。
后来，从我母亲那里得知，我父亲在路边哭着抽了一宿的烟。
我真觉得那时的我真该死。
可我的父亲从没有说过，他的事情全都是我从他人嘴里了解到的，他一句都没有和我谈过。
我想一句，“最深沉的爱，是绝不去谈论，也不去抒情”。
如今，我已看到父亲黑发中的银丝，我已看到父亲逐渐佝偻的脊背，我已看到他脸上爬起的皱纹，我为他祈愿，不愿他长生，只愿他安平喜乐一身。
我希望我能做一位勇士，在时间这场比赛中，为他勇敢地加油呐喊。
语文天地的引路人。
他，身材清瘦，个子不高，小小的眼睛、挺直的鼻梁下是一张略有些嫌大的嘴。他衣着素朴，不事雕琢，倘若穿上长衫，一定是位私塾先生的形象，不过现在已经不是封建时代，生活在21世纪的他，一年四季都穿着磨白的牛仔裤。
他就是我们的语文老师，季老师。单看外表，似乎与“名师”相去甚远，但他却实实在在地以自己的行动，引领我们探索语文世界的玄妙。
季老师的讲课，从不生搬硬套、填鸭教学。他总是把知识点讲得清楚明白，又以循循善诱的方式引导我们感受作者的思想感情，让我们真正去理解古代。
诗词。
在我们对于古诗词中大量怨妇思夫、新婚燕尔的婚姻家庭题材摸不到头脑时，他告诉我们，古人写诗是托物言志，一些诗词明写爱情失意，其实表达的是怀才不遇的悲愤心情，或者是渴望得到赏识和引荐的想法，不能只从家庭情爱的表面去看这样一来，古诗词阅读理解的难题，大半就迎刃而解了。
写作指导也是季老师的拿手本领，与许多老师让学生背诵应试模板不同，季老师重视日常积累，认为知识积淀充足后自会水到渠成。他让我们摘抄好文章，出处不限，即使是网络小说中的好作品也可以摘抄到本子上。而且他认真评阅每个人的摘抄本，划出其中他认为的好句好段，有时候也会对我们的“品味”提出一些自己的观点。他也鼓励我们多练笔，不见得要写成应试作文的形式，想写小说、诗歌也可以大胆尝试，他也会一一批阅。有的老师不认可他的做法，认为写作文就是要学范文、套模式，偏偏我们班的作文成绩就是很优秀，尽管我们的各科总成绩不是最好的，语文平均分和作文平均分总是在年级名列前茅。
大姨的手。
美术课上，老师让我们画一幅画，题材自拟。有的同学画了一幅美丽的风景画;有的同学画了一个婀娜多姿的公主;还有的同学画了一场热闹非凡的拔河比赛;而我却画了一双手。
我为什么要画一双手呢?这还得从我8岁那年的一件事说起。有一次，爸爸、妈妈带我去农村的大姨家。大姨矮矮胖胖的，一双大眼睛嵌在脸上，并且很热情地招待我们。之后，她给我们端上了一盘西瓜，我见她那黑黑的大手，就没了食欲。中午，大姨又给我送来一个鸡蛋。哎，真讨厌!又是它那黑黑的大手剥的，就因为这事，恶心得我连饭都不想吃了。
第二天一早，我就被公鸡的鸣声所唤醒，起床一看，咦?大姨怎么不见了?妈妈告诉我，你大姨早晨三点多就起床做活了。我走出门一看，果然，大姨在那里洗衣、做饭、喂猪、喂鹅，看得我眼花缭乱。虽然早晨的天气很凉爽，但汗水还是湿透了大姨的衣衫。
听姥姥说，其实大姨的手并不脏，只不过这些年，风吹日晒的，变行粗糙黝黑，这双手不仅会做农活，还会缝补衣裳呢!随后，我开始认真地打量着大姨的手，又黑又长满是老茧的手上，已经看不出指纹了。从触觉上，这双手在轻轻地抚摸着我的时候，我觉得和妈妈没什么两样，都是那么温柔亲切;但从视觉上来看，妈妈的手要比大姨的手更加光滑、细嫩、有光泽，那可能是因为妈妈不经常干体力劳动活的原因吧!
大姨的手就像那旧橡皮一样，虽然不太好看，但它却为我们擦去了错误;大姨的手就像那刷子一样，虽然弄得乱七八糟，但却刷出了一面美丽的墙壁;大姨的手就像那抹布一样，虽然看起来很脏，但它却给我们带来了洁净。
临走前，我紧紧握着大姨的手，不愿撒开，顷刻间，我觉得她的手是那样的高贵。啊，多么难忘的一双手呀。
最吸引我的人。
蓝蓝的天空中飘着几朵白云，我喜欢看云，但是有时候同学们会说“云有什么好看的呀!”我以前也是这样想的，但是有一次我抬着头，望着天上那千姿百态的云，我被它给吸引住了。
我喜欢晴天的云。晴天时，抬起头，往天空上看，那白白的云和蓝蓝的天，看得十分清楚，没有一点儿杂质，白云有的像飞机正在等客人上船;有的像一只母狗，后面跟着几只小狗;有的像两只小兔子手拉着手，还一边说着有趣的话语;还有的像一匹马正蹲着，很听话，在等主人。
我喜欢阴天的云。那天非常得热，一团团云，都簇拥在了一起，好像大伙在商量事一样。
我喜欢傍晚的云。傍晚的云火红的，像被火烧了似的，其实是被晚霞给染红的。那时侯的云，有时像一对失散多年的鳄鱼父子。鳄鱼父亲正向鳄鱼儿子跑去，好像很亲热似的。突然，一辆飞机飞了过来，鳄鱼父子都消失了，只剩下了一条飞机飞过的路线，当时的云会告诉我们飞机往哪里开了。
我喜欢大风天的云。当时哪天风很大，我在房间里抬起头来看云，发现云飞得比平常快好多，我惊讶极了!我就目不转睛地盯着云。
云不仅进入了我的生活，还给我的世界带来了快乐。
写人类作文
1、移山倒海：搬动大山，翻倒大海。比喻人类改造自然的巨大力量和雄伟气概。
2、倚马千言：倚马：靠着战马。倚靠在即将出发的战马前起草文件，千言立就。形容才思敏捷。
3、危言核论：正直而翔实的言论。
4、讹言谎语：讹言：谣言。造谣说谎话。
5、正色敢言：态度严肃，敢于直言。
6、混沌芒昧：混沌：古人想像中的天地形成以前的状态。指上古时期人类尚未开化的状态。也形容人无知无识的样子。
7、逆耳良言：虽然使人听起来感到刺耳，但却是有益的好话。逆：抵触，不顺从。
8、谠言嘉论：公正、正直而有说服力的`言论。
9、一切众生：佛教指人类和一切生物。
10、不齿于人：齿：象牙齿一样排列。不能列于人类。指被人看不起。
11、托之空言：指寄托所怀于文词议论。
12、重厚寡言：持重敦厚，不爱多说话。
13、圆首方足：代指人类。
14、正色危言：态度严肃，语言正直，能使人望而生畏。同“正色直言”。
15、正言直谏：以正义之语，规劝皇帝、上级、长辈或朋友。
16、含齿戴发：口中有齿，头上长发。指人类。
17、万语千言：许许多多的话语。
18、大放光明：发出强烈的光，非常明亮。比喻某种科研成果或学说、思想对人类社会进步起的巨大的推动作用。
19、巢居穴处：栖身于树上或岩洞里。指人类未有房屋前的生活状况。
20、恶言恶语：指用狠毒的话骂人或说话。
21、鸿蒙初辟：鸿蒙：古人认为天地开辟之前是一团浑沌的元气。开天辟地。指刚刚开始出现人类世界。
22、款语温言：指诚恳而温和的言辞。
23、方趾圆颅：方脚圆头。指人类。
24、信口胡言：随口乱说。指毫无根据、不负责任地瞎说。
25、相对无言：指彼此相对说不出话来。
26、移山造海：移动山岳，造出大海。比喻人类征服自然的伟大力量和气魄。
27、不为福先，不为祸始：先：先驱者，带头人；始：创始者。不做为人民造福的先驱者，也不做祸害人类的创始人。
28、口出狂言：嘴里说出狂妄自大的话。指说话狂妄、放肆。也指胡说八道。
29、多言数穷：言多必失，必有理屈之时。
30、笃论高言：确切高明的言论。
31、正言不讳：说话爽直，毫无忌讳。
32、人道主义：道：道义。关心人类幸福。
33、移山填海：移动山岳，填平大海。指仙术法力高超。现多比喻人类征服自然、改造自然的伟大力量和气魄。
34、媒妁之言：媒妁：说合婚姻的人。媒人的介绍。
35、毒蛇猛兽：泛指对人类生命有威胁的动物。比喻贪暴者。
36、圆颅方趾：颅：头颅；趾：脚。方脚圆头。指人类。
37、物竞天择：物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择。生物相互竞争，能适应者生存下来。原指生物进化的一般规律，后也用于人类社会的发展。
38、一言不发：一句话也不说。
39、语四言三：指信口乱说闲话。
40、钻燧取火：燧：火石。钻打火石取火。原始人类取火的方式。
41、多言繁称：讲话或写文章，浮词很多，不必要地大量引述。多指文风浮华不实。
写人类作文
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的人类的启示作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
现在城市交通繁忙了，悲惨的交通事故在国内多如繁星，我国交通事故死伤率居世界第一！中国每5分钟有一人因车祸死亡,每一分钟有一人因车祸伤残,每天死亡280多人,每年死亡10万多人,汽车数量占世界1.9%,车祸死亡人数占世界15%,且每年增加4.5%。
自1899年发生第一起有记录车祸以来，全球车祸累计死亡3000万人，超过第二次世界大战死亡人数。20xx年全国共发生道路交通事故378781起，据了解，20xx年全国共查处各类交通违法违规行为1.3亿人次，其中超速1600万人次、疲劳驾驶20万人次、酒后驾驶65万人次。多么可怕，多么惊人的数字啊！看到这些数据，都会使人感到心寒。造成惊人的人员伤亡，都是人们交通意识薄弱所至。
现实当中，就发生在我们小学生身上，违反交通规则的行为很多，如：在公路上追逐游戏、过街不走斑马线、爬飞车、在公路上骑并排骑，骑飞车载人等……这些行为是相当危险的，一不留神，就酿成交通事故。
其中一个11岁的男孩，骑着一辆三轮车，上面载着几个比他还小的孩子，在没有大人看管下，骑着三轮车在公路上来来回回的玩耍，异常开心，异常高兴。突然，一辆快速而来的大货车，向这辆载着几个儿童的三轮车压过去，一瞬间，三轮车在货车的轮下变了形，几个孩子当场死亡，一场不该发生的悲剧就这样发生了。
还有一个15岁的女中学生，在公路上骑三轮车，当她准备横穿公路时，被一辆疾驶而过的大货车撞成重伤，最后因抢救无效死亡。她因没有遵守交通规则，而失去了风华正茂的生命。
我们身边已经有了许多血的教训，但仍有人不遵守交通规则，轻视交通规则的现象：每天放学，我都可以看见街上有许多背着书包的学生骑着自行车成群结队地你追我赶，有些还在车的前后载上一两个同学在街上左拐右拐地骑飞车。他们觉得自己很酷，很能干，很勇敢。但他们却忽略了交通规则，这其实就等于他们轻视自己的生命，拿自己的生命在开玩笑。这是一种鲁莽、愚昧的行为。他们没想过，一旦发生意外，不但会给自己造成极大的伤害，也会给家人带来极大的痛苦。所以我们应该自觉遵守交通规则，不管有没有红绿灯，不管有没有交通警察，我们都应该自觉维护交通秩序，自觉遵守交通规则，珍爱生命，从我做起。
苍蝇是声名狼藉的逐臭之夫，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹，令人看着就让人恶心。
可是，虽然苍蝇不是益虫，但是他有灵敏的嗅觉，远在几千米以外的`气味他都能闻得一清二楚。可是苍蝇并没有“鼻子”，它是靠什么来感知气味的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——气味感知器分布在头部的一对触角上。苍蝇的每个“鼻子”都只有一个鼻孔与外界相通，内含上百个嗅觉细胞。若有气味进入“鼻子”上这些神经立即把气味刺激转化为神经电脉冲，送往大脑。大脑在根据不同的气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可以区分出不同的气味。因此，苍蝇的触角就像是一台灵敏的气味分析仪。仿生学家由此得到启发，根据苍蝇鼻子的结构和功能，仿制成功一种非常奇特的小型气味分析仪。这种仪器的探头不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子电路放大后送给分析器，分析器一经发气味物质的信号立刻发出警报。目前这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
大千世界，看起来既恶心又无用的苍蝇也能改人类启示，大自然真是人类的好老师啊！
今天，我们来谈谈苍蝇。同学们可能会说：“苍蝇这种害虫有什么用？”别着急，虽然苍蝇生于粪便和垃圾中，携带了进3400多万的病菌，让我们感染了伤寒、痢疾、霍乱等等很多病毒，犯了很多罪行，让自己的家族臭名远扬，可是还有些可以利用的方面！
比方说：第一，苍蝇的脚能像吸盘一样牢牢地吸住物体，也许我们也可以学习苍蝇，将玻璃制的用具贴上“蝇脚膜”，那从高处摔下来也安然无恙；还可以仿造苍蝇的脚制成“蝇角鞋”，那人就不会摔倒了！
第三，苍蝇是用触角来嗅觉的，别看它小，但它嗅觉可灵敏啦！现在，科学家已研制出一种十分奇特的小型气体分析仪。它的用处是用于检测空气中的成分。
第四，人类发现了苍蝇头上的复眼能单独成像，便发明了“蝇照相机”，最多可以拍摄1329张一模一样的照片。
哎呀！看来，苍蝇也是我们学习的范例，可用之处还真不少！如果人类对它再研究研究，人类就会有很大的飞跃！苍蝇因此成为有功之臣，应当重赏！
写人类的作文
写前预练的重点是按照某篇。
作文。
的要求，引导、帮助学生把他想要写的内容首先用汉语正确地说出来。下面小编为大家带来写人类的作文，仅供参考，希望能够帮到大家。
人与人之间是存在差距的，不论是与生俱来，还是后天发展。
人类差距的形成原因主要源于天生发育与后天培养。而因后天培养而形成的差距又主要是由其所处社会环境所导致。古语道：富贵不能淫，贫贱不能移。“意思是即使人身处富裕也不能好奢好淫，就算人所处极贫也不能屈从命运，改变初心。这是孟子告诫世人的诤言，由此可见，身处富贵的人极易淫奢，而身处贫穷的人常屈从于命。这即是由社会环境所引起的人类差距。
有这么一个故事：一群生物学家围坐在一起讨论”大黄蜂是如何飞起来“的问题，百思不得其解，最后一位工人路过，得知他们的纠结后却只觉得好笑，答道：”这个问题很简单啊，大黄蜂要想活下去，就得起飞。“故事中的工人是显而易见的答非所问。由于长期处于”为生存而不得不起飞“的环境及状态下，工人的思想渐渐发生改变。研究者提出的问题明明是”怎样起飞“，而工人却简行其道，答的是”为何而飞“。这种不假思索的回答正是由其所处环境潜移默化改变思想而形成。外界环境所拉开的人与人之间的距离，使得工人被称”工人“，而动物学家被称”动物学家“。
如果说由于地理隔离而产生人类差距是最广泛存在的被动形成式，那么其相对的主动形成式一定就当属由”上帝决定“的天生差距了。
天生差距即是指人一生下来就存在的差距，由于其具有不可避免性，所以常常导致后天差距的产生。有人出生健全就定会有人天生残障，有人天赋异禀就定会有人一窍不通。人们常常抱怨世界不公其实有一部分原因还是来自于他们自身的天生差距。而导致产生天生差距的内在原因又是什么呢?自然地，即是人类基因结构与组成的不同。
人类差距丰富多样，在每个人的人生道路中充当硬性条件。差距的存在，是全世界乃至全宇宙都不得不公认的事实与真理。
人类是如何诞生的?这应该说是一个困扰众多生物学家的未解之谜，众多生物学家在大胆的假设后提出了很多的假设，其中起着主导作用的还是：化学起源论，神创论，外来生物论，自然发生论这四大论派。
首先，大家最熟悉的应该属于神创论了。神创论主要是西方和东方，西方学者认为人类是神创造的，是由亚当和夏娃延续下来，东方学者则认定人类是由女娲捏的泥人，或者撒的泥点变的，这两点现已被证实不具参考性，是不可能的。其次，外来生物论近来也被人们广泛关注，从复活岛上一个个神秘的巨型石像，火星上去年拍摄的照片中神秘的“女人”，以及虽已被证实却在当时轰动全球的火星上的人脸表明，人类对外来生物论有着很多的支持，况且根据科学家对已有星系的计算仅仅可能出现的生命的星系就有几十万个，这也大大为外来生物论提供了极大的论证。
再一步，自然发生论也早就被人们所假设，这主要是由于腐烂的东西里经常会生出小虫子而被人所怀疑，于是，当时的学者便提出了这一自然发生论的假设，但不久，“腐肉生蛆”的著名实验便打破了这一观念。最后，最具真实性的还是要算化学起源论，这一点不可否认。化学起源论主要是说原始地球火山爆发，形成原始大气，原始大气中的物质随着尘降落至地面形成小分子物质如：氨基酸，葡萄糖等等。这些小分子物质又随着原始河流流入原始海洋，在原始海洋中互相聚集形成如蛋白质一类的大分子物质，这些大分子物质又进行组合形成了原始生命，这些原始生命可进行生殖，代谢等一系列活动，接着，又经过数亿年后，最终形成了原始单细胞生物并演化至今。
当然，对于人类起源的假设数不胜数，相信聪明的你一定会有自己的观点，并不懈努力地寻求吧。
一个人只有一百多岁的生命，可是生命却在世界上生存了几百亿年。
从几百亿年前开始算起，地球上就存在着唯一的生命——微生物。微生物是最远古时期海底的一种生物，平常人用肉眼是看不见的。渐渐地，微生物开始进化成另一种生命——水母。水母的脑袋呈半圆形，有许多根触手。后来，有一种生命——鱼诞生了。这些鱼都十分向往陆地上的生活，经过不懈的努力，许多鱼成功的跳到陆地上来，形成的一种长着角脚的鱼，而那些没有跳上陆地的鱼，又形成了鲤鱼、鲨鱼、鲸鱼等不同鱼类。
那些长着脚的鱼在陆地上生活久了，便进化成了世界上最残暴的生物——恐龙。于是，地球上形成了这样一个场面：恐龙在陆地上奔跑、捕猎;鱼儿们在大海中尽情的遨游;翼龙们在天空中自由的翱翔。不久，地球上又出现了哺乳动物。当生物们在地球上自由自在的生存时，一颗小行星从天而降，落在了大海之中，形成了火山爆发、海啸、地震、龙卷风等自然灾害。生物们都惊慌失措：会游泳的潜到深海，会钻洞的和体型较小的动物也纷纷躲进地底下。唯有恐龙们无处可逃，只好等待着灭绝。
许多年以后。漆黑的大地有充满了生机，动物们纷纷从沉睡中舒醒过来，在这辽阔的大地上自由的奔跑，鱼儿们也在水中尽情地遨游。不久后，猿猴渐渐进化成了新一代生物——猿人，猿人发明了标、抢等捕食的武器。虽说这时代的转变，猿人又进化成了人类。人类具有动物所没有的智慧，随着指南针、造纸术、火药、印刷术的出现，人类又发明了许多先进的工具，成为了新一代的人类。新一代的人类讲文明，讲礼貌，有着聪明才智和坚持不懈、勇敢顽强的品质，成为了向地球上新一代的主宰者。
生命的起源是微生物，那么，生命的终结会是人类吗?
写人类作文附评语
其实写。
作文。
应掌握其技巧,融会贯通,写起来才得心应手,有话可说,有话可写。下面是本站小编为您整理的关于写人类作文附。
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熙熙攘攘的大街上人来人往，车辆川流不息。一幅热闹而拥挤的场面，在路边一家不大的小诊所里，也是如此的拥挤。
不大的空间内充斥着消毒水的味道，一缕阳光穿透玻璃照在诊所的白瓷砖上，很耀眼，很温暖。
我来陪妹妹输液，人很多，我们只好扎了针坐在走廊里，突然，诊所的门被推开了，逆着光，我只看见一个干瘦而佝偻的抱着孩子的身影，虽看不清相貌，可我却肯定她绝没有那种倾国倾城的姿色。
果然，她进来后，我打量了她一下，她实在是与周围那些外表光鲜亮丽的“富太太们”反差大。她又黑又瘦，眼睛中虽流露着质朴，却深深陷入了眼窝里，很平常朴素的衣着，典型的农家妇女的形象。
似乎她的孩子发高烧了，她脸上的焦急与无助的神情更让我确定了她农村妈妈的身份。很快她的孩子扎好了针，在那个女人的怀中进入了梦乡，女人也轻轻拍打着孩子，却小心的避开了扎着针的额头。
忽然，一个同样坐在走廊的老奶奶企图要站起来去厕所，却无法拎起自己的输液瓶。我见了刚想起身去帮助老奶奶，却发现那个黑瘦的女人一手抱着孩子，一手拎着两个输液瓶就带着老奶奶去厕所了。我看着老奶奶的身旁那几个陪同病人却两手空空的人愣住了，他们“事不关已，高高挂起”的态度让我没由来的感到心寒，他们身旁悬挂的“让世界充满爱”的公益广告让我觉得无比刺眼。
不一会儿，女人依旧用她那干瘦的身躯支撑着一个孩子和两个输液瓶走了进来，依旧是逆着光，可我却仿佛从她那干瘦的躯壳后看见了高大的灵魂。
那耀眼的白瓷砖也因女人而黯淡无光……。
【教师评语】作者运用对比的手法塑造人物，通过“我”的感受的不同表现了一个普通的农家妇女美好的心灵。开端部分写“白瓷砖”的“耀眼”和“温暖”，结尾写它们也因此而“黯淡无光”，烘托了人物的高尚的品格。
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我就要小学毕业了。我很快就要离开我的母校，与我的同学、老师说声“再见”了。在这依依惜别的日子里，我要向母校的每一位老师说一声，“谢谢你们，我心中的好老师!”
感谢您——刘老师!在那短短的两年里，您教导我，要热爱祖国，要为祖国的繁荣富强而努力学习;您教导我要尊敬老师，团结同学;是您为我打下了小学阶段最牢固的基础。于是，我带着无比的自信升上了三年级。
感谢您——张老师!在中年级的两年里，是您教导我要勤勉，要做一个踏实而诚实的人。是您在我的身边时时刻刻提醒我，教给我做人的道理。于是，我牢记着您的教诲，自豪地走上了五年级的路。
感谢您——叶老师!在小学高年级的两年里，是您传授给我重要的学习方法，是您纠正了我学习中的错误;是您教导我要宽容地处事，和睦地待人;是您在关键的时刻给我鼓励，增强了我的学习信心。所以，我要把您的教导带到新的学校，新的征程!
感谢你们，我心中的好老师!是你们把一个年幼无知的我哺育成一个懂事的我，掌握文化知识的我，充满自信的我!你们教给我知识，教给我人生哲理，你们的教育之恩我永远不能忘怀。我会牢记你们的教导，努力学习，用最好的成绩报答你们。在这里，我向所有辛勤的老师献上我最诚挚的祝福：祝你们身体健康!工作顺利!同时，请你们等待着我学有所成的好消息吧!
【教师评语】这是一篇精彩的写人文章，文章开篇点题，引出要描述的对象---我的老师，引起读者的阅读兴趣。人物描写生动，人物形象突出，栩栩如生，运用排比段形式增强了气势。
对我的真心照顾和爱护已十余年了，在这期间唯一忘不了的是奶奶日渐消瘦的脸庞，日渐白稀的头发，那双日渐粗糙且布满皱纹的手。
从未仔细地看过奶奶的这双忙碌与劳累了大半辈子的手。
是妈妈那双温暖而细腻的手，使我开始了人生的第一步;是爸爸那双有力而结实的双手教会我做人的道理;是爷爷这双大而有茧子的手让我懂得了更多的坚强。
回过头再来瞧瞧奶奶的手：整只手几乎干燥得失去了水份，手背上有些灰黄色的斑点，指甲与皮肉的缝隙之间有着难于洗去的土地的颜色，也许只有抹上很多的润油膏才能使手有点光泽、水分与活力吧!
在家里最有文化的是爸爸和妈妈，而最没有文化的则是奶奶，她大字不识几个，记得曾经我问奶奶您为什么不去上学呀?奶奶勉强地露出笑意告诉我说：“不是不想，而是家中太穷，兄弟姐妹有很多，所以按照当时的思想观念，把这个读书的机会让给了家中唯一的大哥。”因此，奶奶对我说，她这双手什么都能给我，唯一给不了的是知识。
现在看来，奶奶的手让她证明了她的付出，她的手饱经风霜，不但粗糙，到了冬天甚至会有些干裂，但是手上在田里劳动时不小心留下的伤疤，至今依然依稀可见。
啊，奶奶拥有一双多么勤劳伟大的手啊!
写人类的高一作文
这一年又一年的时光，如流水般逝去，不知何时才有尽头，美好的日子一年又一年地周而复始，何时才做了解啊!回想起过去莺歌燕舞的生活，日夜沉迷在纸醉金迷之中，在美酒妻妾侍奉下难以自拔，现在再回忆起过往那么多事，又能明白多少?唉，谁又能想到我现在竟被人囚居在汴京，住在一个比皇宫差很远的小楼里。不知是过了多久，昨夜，春风又吹过了我居住的小楼，明月的光辉使小楼仿佛披了一层银纱，如此美的夜景，我却没有心情欣赏，回想去过去颓废消沉的生活，面对今天如此明亮的月亮，真是件令人难以忍受的事情。不知现在的国君对待子民是如何呢?想到我的被灭亡的国家，不由得愁绪满怀，不知那斑驳的城墙在明月的照耀下该是一番怎样的景象，我往日的都城，是否还像以前那样繁华?应该因为战争而显得有些凄凉吧。
故国的宫殿，应该还是那样华丽吧!雕花的栏杆和玉砌的石阶有没有因为换了君王而变得斑驳不堪呢?回想起当自己作为一国之君时却没有使国家兴隆，没有使百姓过上安居乐业的生活，真是悔不当初啊!当有忠臣纳谏时，自己不仅没有和他一起治理国家反而听信小人谗言将他处死，当自己作为国君的时候，真的应该和忠志之士一起治理国家，不应该沉醉在妻妾小人的恭维之中。可是，现在想这些又有什么用呢?一切都结束了。一切都没有变，有什么都变了，这一切的变或不变难道不是因为君王的改变吗?自己也在这许多纷纷扰扰，许多愁绪中变得衰老了。
不清楚自己到底有多少愁恨。亡国之恨，思家之愁，离别之恨?难道仅仅只有这些吗?不，不，应该还有很多很多，我的愁恨应该可以逆流成河了吧，就像那满江的春水向东流去，用不竭尽吧!
唉!
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
写人类作文
（一）如何把人物写“活”，避免“千人一面”
想写“活”笔下的人，不妨先让学生问问三个“什么”再动笔。
1、长什么样？不同的人有不同的相貌，其穿着打扮也各有所爱。我们写人物，就要根据人物的思想性格，写出人物肖像的典型特征。如果想当然信手写来，小姑娘都“梳着羊角辫”，“穿着花衣服”，“水汪汪的大眼睛”，如此千人一面，千篇一律，你能分辨出谁是谁吗？写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿眼睛来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。
2、说什么话？语言是心灵的镜子，一个人说什么话，和他的年龄、学识、修养、气质、风度、身份、地位密切相关的。我们写人物语言，要注意什么样的人说什么样的话，切忌老少一个腔调，给人不真实的感觉。
3、做什么事？事是文的主心骨。一个人之所以留下深刻印象，也因为他做的一些事，例如他对你的关心和帮助，他的某些特长和爱好，他让你佩服感动的做法，或者令你不愉快不高兴的事等等。
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。使笔下的人物栩栩如生，形象感人。
（二）在小学阶段，写人常用的方法是：
1、一人一事一品质。
一人一事的事，应是最能表现人物品质性格特征的典型的事。要把事件完整，事情的起因是什么，经过怎么样，结果如何。特别是在写经过的时候要通过人物的语言，动作、心理去具体描写民，即用行动表现人品，用语言表现性格。一定要写出在什么情况下去做，去说去想的，这样刻画的人物才有立体感。
2、一人多事一品质。
写一个人的某种思想品质，还可以用几件事来表现。一人多事的事，要有详有略，根据表现人品的需要而选材。
3、让自己进入到事件中去。
在写作时，尽量写亲身经历的事，所熟悉了解的人让自己进入到事件中去，写出自己在事件中的表现，用以衬托所写的人。
人类的作文
我在大自然中也得到了一个小启示呢!大家都知道蛇吧!蛇有上千个种类，其中蟒蛇是蛇类中最大的。蟒蛇进一次食后，10天都不用再吃东西了，等到消化后，再进一次食就可以了。如果我们人类也像蟒蛇一样，一连好多天不吃饭也不会感到饿，那就可以省好多事了。我想到了：如果有一种绿豆大小的，有甜味的东西，他能像蟒蛇一样，让人一连七天都不会感到饥饿和口渴。我想像到这样一个画面：地震了，一个小女孩被倒下的楼房压着了，不能动了。她突然想起自己上衣口袋里有一粒“防饿丸”，马上把它拿出来，含在嘴里。6天以后，搜救队员把她救走了。我长大，一定要发明出来这种“防饿丸”!
生物，真是人类的好老师啊!
写人类作文带评语
我的爸爸今年四十二岁了，因为少白头，所以每个月都要染发，如果不染的话，人家都会以为他有七十多岁了。
爸爸带着一副眼镜，看上去显得很有学问。特别是他给学生上课的时候，真像一位博士。
爸爸脸上有许多小坑，皮肤显得比较粗糙。听妈妈说，爸爸脸上的坑，都是年轻时青春痘给闹的。
放学到处乱跑，
作业从来不缴。
老师检查没处找，
你说咋能学好?
爸爸看祖俊辉头都不敢抬，又拍着他的肩膀说。
祖俊辉呀祖俊辉，
笨鸟一定要先飞，
如果还是不努力，
只能飞进垃圾堆。
您说，我爸爸是不是很有才。
“爸爸带着一副眼镜，看上去显得很有学问。特别是他给学生上课的时候，真像一位博士。”外貌描写形神兼备，突出了人物作为教师的特点，人物形象突出。直接引用爸爸批评人的顺口溜，表现爸爸的语言风趣，选材典型，非常给力。
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人类神态的成语
容光焕发若无其事神采飞扬神采奕奕神态自若生龙活虎生气勃勃。
雄姿英发仪表堂堂龙行虎步英姿飒爽鹰扬虎视雍容雅步燕颔虎颈。
意气风发抚掌大笑捧腹大笑破涕为笑哑然失笑嫣然一笑谈笑风声。
嘻皮笑脸笑逐言开胁肩谄笑一颦一笑顿口无言沉默寡言垂头丧气。
愁眉紧锁愁眉苦脸楚楚可怜呆若木鸡没精打采少气无力有气无力。
泥塑木雕师老兵疲心力交瘁形容枯槁无动于衷缄口无言勃然大怒。
横眉怒目金刚怒目病哭流涕鬼哭狼嚎鬼哭神号嚎啕大哭声泪俱下。
呼天抢地泣下沾襟啼饥号寒涕零如雨涕泗滂沱矫揉造作眉飞色舞。
眉来眼去拿腔做势忍俊不禁睡眼惺忪温情脉脉温文尔雅文质彬彬。
喜出望外喜笑颜开喜形于色仙风道骨欣喜若狂寻死觅活泱泱大风。
悠然自得仰首伸眉义形于色正襟危坐。
1、老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。
2、哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。
3、突然，门帘一掀，小妹好像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。
4、看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。
5、他牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
6、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，好像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
7、这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，像怕被别人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。
8、这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。
9、我的`叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。
10、兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了。
11、她笑了，两个可爱的小酒窝显得如此甜美。
12、听见爸爸终于同意他上学了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。
13、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
15、我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢！”
16、她脸儿红得好像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。
17、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，好像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，好像两条线；两根眉毛好像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
18、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
19、一个十七八岁的姑娘，坐在旁边的一块石头上。黑红的脸颊上沾满了灰尘。她并不好像有些小贩那样起劲地吆喝，只是等有人来问时才答上几句，说起话来总是低着头，显得有些腼腆。
20、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧！”说着，她把自行车推了过来。
21、爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得好像两个小小的月牙儿。
22、他乐得下嘴唇往上嘴唇包，脸蛋儿耸成个肉疙瘩。
23、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
24、爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。
25、我一接到录取通知书，好像庄稼人久旱逢雨，又好像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！
26、听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活好像一对活泼、愉快的花蝴蝶。
27、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”
28、阳光在教室里洒下炫目的光辉，照亮着一张张快乐的、兴奋的脸，每张脸都好像一朵花。
29、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。
30、我的表弟明明，今年已经五岁了，一直同我生活在一起。他机灵、淘气而又幼稚，胖乎乎的身体，圆圆的脑袋上理着个小平头，那对乌黑发亮的大眼睛老是忽闪忽闪的，仿佛对一切都感到神奇似的。那张说话漏风的小嘴，总喜欢提些天真的问题，有时问得稀奇古怪，使别人无从回答。高兴的时候，他总是“咯咯咯”地笑个不停，同时嘴角边出现两个小酒窝。同样，哭起来，他也真够呛！不过，在他脸上，酒窝总是比眼泪出现的时候多。
写人类作文及评语
现在的小学生一提到。
作文。
就头疼,怕上作文课,怕写作文,绞尽脑汁才东拼西凑地成文交给老师。下面是本站小编为您整理的关于写人类作文及。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
在玻璃窗里，一个扎着丸字头的女孩坐在窗前，手中握着一只蓝色的中性笔，出神的望着窗外，倾听着雨滴与大地的合奏。在远处看来，这是一幅多么唯美的画面啊!
过了一会，雨停了，那个女孩才如梦初醒般的看了看笔下尚未动字的稿纸，似无奈的摇了摇头，嘴角勾起一抹微笑，提笔，低头，书写着属于自己的悲伤文字。
在这个世界的某一个角落里，有一群被人们扣上了“放荡不羁”的称号的孩子们，他(她)们就是90后，他们中有许多喜欢文字，喜欢独自一人。他们在感到寒冷的时，会与文字相取暖;再受伤后，他们会用笔尖舔舐自己的伤口;在感到自己的才华被埋没之后，他们会用‘文字’这双翅膀飞翔梦想的天空……这个女孩用他们一样，爱好文字。
这个女孩，喜欢文字带给自己的种种感受，喜欢文字带给自己的欢笑，喜欢因悲感文字而留下的眼泪。
这个女孩，有时会因为文字而毫不顾形象的悲伤哭泣，有时会因为文字而怒火滔天，有时会因文字而兴高采烈。
这个女孩，看着笔下的唯美而悲伤的文字组合成的文章，她会露出满意的微笑。
这个女孩，她会感谢文字，因为文字，她找到了一群和自己一样，视文字为死党的朋友，因为文字，她得来了一段又一段的珍贵友谊。因为文字，她感到了友谊的美好，感到了人世间的真爱的温暖。
这个女孩…………。
【简评】这是一篇初二学生的写人叙事的。
散文。
以女孩凝视的画面开头，引起读者的阅读兴趣以第三人称的口吻展开叙述，思想自由驰骋一组排比句点明她的爱好，结尾释悬，水到渠成。
母爱像是潺潺地细流，慢慢地、温柔地、耐心地滋润着自己的孩童;母爱像是乌云密布的天空，迅速地、严厉地、无奈地伴在你的左右;但母爱又像是阳光，它给你温暖，又像是和风，它给你凉爽。母亲，——母爱的缔造者，世间最伟大的人，是孩子的依靠。
我最依靠的就是您——母亲。
母亲是我的启蒙老师，从小教育我，教我识字，教我背诗，教我牙牙学语，用稚嫩的话语喊爸爸、妈妈。长大了，我懂事了，明白许多，但是经历是坎坷的，总是遇到学习上的困惑，但您总是在第一时刻发现，来帮助，耐心地帮助我，每次都是您的指点，让我受益无穷，您虽不是老师，可在我心中，您就如老师一般，无私。
生活是艰辛的，不总是一帆风顺。我知道您经历过许多坎坷，为打拼事业、为抚养我，现在我都有了深刻的体会。我长大了，您渐渐地衰老起来，虽然您依旧是笑容满面，但仍然掩盖不了那一条条皱纹，我担心您，我的依靠，不知您是怎样认为我的想法的，但我依旧是您的孩子，我是爱您的。
我正处在生长期，会很急躁，心灵可能会受到创伤，可能会肆虐地叛逆，可能会嫌您烦，可能会不听您的话，让您伤心，但我知道，您是爱我的，因为您了解我，知道需要和我沟通和交流，不管我是怎样的不予理睬，您坚持还是和我谈心，我不肯回答，您就把自己的心里话讲出来，您的诉说让我动心了，让我敞开了心扉，让我真正的了解了您，让我觉得，您是我的依靠。
我，您的女儿，20xx年来，在您的一双翅膀下茁壮成长，您的关心、呵护，您那深深地母爱，浇灌着我的心灵，您是我心中伟大的母亲，您是我的依靠!
【简评】这篇写人的文章把母亲对我关爱的生活小事娓娓道来，叙事条理，情感真挚。如“母爱像是潺潺地细流，慢慢地、温柔地、耐心地滋润着自己的孩童;母爱像是乌云密布的天空，迅速地、严厉地、无奈地伴在你的左右”。
岁月，在脸上流动着，风，传播着爱的种子，将大手，慢慢变老。
童年梧桐树下透过阳光所看到的大手是那样柔和，美丽，那手掌很大，很美，沐浴在阳光中，轻轻的微笑，望着院外那沾满的泥土的小手，满是微笑。
夜光下，在灯光下大手为小手缝着书包带，因为书很重，大手怕小手的书包不能承受，于是就在这书包带上缝上一点点爱。
早晨小手背着这承载着母亲的的爱的书包上学去了，大手亲吻着小手小手看见了那慢慢被老茧侵蚀的大手，眼角湿润了。
傍晚，小手背着书包一跳一跳的回来了，大手做着热气腾腾的晚饭等着小手回来，望着回来的小手满是微笑。
吃完晚饭，大手为小手剪着指甲，一边责备小手不爱卫生，脸上满是微笑。
长大后，小手离开大手，大手还是在灯光下为小手缝着书包带，希望能承受更多更大的重量。而小手离开后，大手则是无尽的担心思念吗，时间一点一点的流逝着，大手不再美丽，可还是静静的等待，等待小手的归来。
梧桐树下，是大手的等待，还有---落了一地的梧桐叶，小手长大了，回来看望大手，而门前还是大手的微笑，只是大手不再年轻。
傍晚还是在阳台上，只是小手变成了大手，这次，由童年的小手为大手剪着指甲，大手变得越来越老老得再也走不动。
-------愿从现在开始大手不再变老由小手守护她。
四方太远写人类散文
好想自己长了翅膀，如天使般飞到您的面前，去到您瘦弱且纤细的怀抱，那里曾是我最温馨的港湾，而今天，我想给您最真实的温暖。
可是，我又如何去承诺这个简单的心愿呢？相遥几千里，被工作拖累，被现实控制，我又该怎样去完成我最想去做而且是最应该做的心愿呢？我被亲情和现实考问，却无从两全。
上次回家，在回来路上，一个人在火车上无聊的想着心事：如果可以，我宁愿放下工作，照顾病重的母亲。好害怕母亲从我的生命里消失，我再也找不到她那弱小的身影，我不法接受失去的'痛。生老病死只是自然规律，但亲人的离开总让人痛彻心肺。
今年五一假期，我跟老公儿女一起回了老家，在那里我渡过了一个最有意义的生日，因为能在自己生日那天，我能陪在父母身边，跟他们说声感谢，是他们把我带来这个世界，父母为我付出了最真挚的爱，现在，我有了自己的小家，而且远离父母几千里，跟父母一起吃饭都是很奢侈的事，能陪着父母渡过自己的生日，真的好幸福。看到父母微笑的脸和安详的神情，我相信，他们很满足。
可是，转眼才两个月，母亲的身体每况愈下，现在，半边身体无法动弹，只能靠轮椅才能行动，生活无法自理，只能依靠他人。母亲是个很爱干净的人，无论多冷，她都要每天洗澡，现在这个状况，她如何能够爱得了？刚开始，母亲很悲观，不愿吃饭，不肯治疗，自己完全放弃了生的希望，我听到更加心痛，跟远在美国工作的二哥商量，然后抽空回了一趟老家。父亲告诉我，母亲这两天才肯吃东西，脸色也好一点了。我知道，那是因为母亲知道我要回家，原来很并不是要放弃，只是因为她只是没有勇气。现在，她明白了，她的儿女不肯放弃她，她也有了生的希望和斗志。
妈妈，无论女儿离您有多远，您永远是我最深的牵挂，您的健康您的快乐是我最想看到的幸福。
孝顺的二妹接受了照顾父母的重担，每天每夜都陪伴在父母身边，喂饭递水，洗脸洗澡，倒屎倒尿，一切的脏的累的都得操劳。我能理解那份辛苦和劳累，谢谢你，二妹！
我们没有长生不老药，无法阻止父母一天天老去，但我们可以在他们还健在的时限里，给他们最真实的关心和爱护，让他们感受到儿女对他们的重视和敬爱。中国是文明古国，孝道为首，每个中国人都有一颗赤子之心，每位父母都有一群孝敬的儿女。祝福天下所有的父母健康快乐。
写人类作文带评语
岁月，在脸上流动着，风，传播着爱的种子，将大手，慢慢变老。
童年梧桐树下透过阳光所看到的大手是那样柔和，美丽，那手掌很大，很美，沐浴在阳光中，轻轻的微笑，望着院外那沾满的泥土的小手，满是微笑。
夜光下，在灯光下大手为小手缝着书包带，因为书很重，大手怕小手的书包不能承受，于是就在这书包带上缝上一点点爱。
早晨小手背着这承载着母亲的的爱的书包上学去了，大手亲吻着小手小手看见了那慢慢被老茧侵蚀的大手，眼角湿润了。
傍晚，小手背着书包一跳一跳的回来了，大手做着热气腾腾的晚饭等着小手回来，望着回来的小手满是微笑。
吃完晚饭，大手为小手剪着指甲，一边责备小手不爱卫生，脸上满是微笑。
长大后，小手离开大手，大手还是在灯光下为小手缝着书包带，希望能承受更多更大的重量。而小手离开后，大手则是无尽的担心思念吗，时间一点一点的流逝着，大手不再美丽，可还是静静的等待，等待小手的归来。
梧桐树下，是大手的等待，还有---落了一地的梧桐叶，小手长大了，回来看望大手，而门前还是大手的微笑，只是大手不再年轻。
傍晚还是在阳台上，只是小手变成了大手，这次，由童年的小手为大手剪着指甲，大手变得越来越老老得再也走不动。
-------愿从现在开始大手不再变老由小手守护她。
【简评】这篇写人的文章，语言亲切自然，生活小事娓娓道来，感情真挚，表现的是母女之间相爱相恋之情，形式上很像散文诗，使人不由联想起来泰戈尔的《金色花》，更妙的是文中的“大手”“小手”既是实写，又是借代。
六年级写人类范文
“三百六十行，行行出状元。”每个行业里都会出现佼佼者。我认识的小朱，应该也算其中一个吧。
每天放学路过新华园小区门口的时候，都会看见在大门外拐角处一个小推车改成的商铺，小车外面是用彩纸糊起来的，在风雨的侵蚀下已辨别不出颜色，就在小车正中间，用粉笔歪歪扭扭写着“小朱酸菜鱼”。每天，来这里买酸菜鱼的人络绎不绝，只要稍晚一点，就只能遗憾地等到下一次了。
小朱为人客气，烧的酸菜鱼在这一带也很有名气，干净卫生，分量足，味道也好。有一次，家里来客人，爷爷就去买了酸菜鱼来招待，谁知那客人刚吃一口，就说：“这鱼是在那个小朱家买的吧?”我一听，这小朱做菜的本领广为人知哦，暗自佩服。
周末，有幸和家人再次去买酸菜鱼。小朱可真忙啊，虽不至于说将摊位围得水泄不通，但在人行道上，连个立足之地都没有。相比之下，附近另一个酸菜鱼摊就冷清多了。很多人宁愿等好长时间，也要到小朱这儿来买。
我们来的时候，是下午四点整，可轮到我们的时候，表上指针已指向四点三十几了，我们已经等了半个小时了!
“要什么鱼?”小朱头微微一抬，问道。
“黑鱼。”
“大——?”
“中份的。”
“辣?”
“微辣，少点甜。”
“稍等一会。”
不一会儿，酸菜鱼就做好了。小朱麻利地将做好的酸菜鱼倒进我们带过去的大碗里，撒上花椒、八角、葱、香菜、芝麻，再淋上热油……顿时，一阵香味扑鼻而来，真让人忍不住食指大动。回到家，不顾烫，立马尝了一口，那酸爽，可真够劲!花椒的麻辣香味全进入到鱼中，拌着酸菜，那感觉无可言表，心里不禁对小朱竖起了大拇指。
六年级写人类范文
圆首方足：代指人类。
出处：《淮南子・精神训》：“头之圆也象天，足之方也象地。”
圆顶方趾：指人类。同“圆首方足”。
出处：清・龚自珍《〈升平分类读史雅诗〉自序》：“彼非圆顶方趾、父母所生之民耶?”
圆颅方趾：颅：头颅;趾：脚。方脚圆头。指人类。
出处：《淮南子・精神训》：“故头之圆也象天，足之方也象地。”《南史・陈高祖纪》：“方趾圆颅，万不遗一。”
一切众生：佛教指人类和一切生物。
出处：《妙法莲花经・譬喻品》：“一切众生皆是吾子。”
不齿于人：齿：象牙齿一样排列。不能列于人类。指被人看不起。
出处：宋・沈括《梦溪笔谈・杂志》：“以为士人不齿，放弃终身。”
巢居穴处：栖身于树上或岩洞里。指人类未有房屋前的生活状况。
出处：后魏・卢之明《剧鼠赋》：“跖实排虚，巢居穴处，皆饮噬于山泽。”
毒蛇猛兽：泛指对人类生命有威胁的动物。比喻贪暴者。
出处：孙中山《民权主义》第一讲：“在人同兽争的时代，因为不知道何时有毒蛇猛兽来犯，所以人类时时刻刻不知生死。”
方趾圆颅：方脚圆头。指人类。
出处：《南史・陈高祖纪》：“方趾圆颅，万不遗一。”
方足圆颅：方形脚、圆形头为人的特征，因以指人类。同“方趾圆颅”。
出处：《陈书・高祖纪上》：“茫茫宇宙，吕柙，方足圆颅，万不遗一。”
含齿戴发：口中有齿，头上长发。指人类。
出处：《魏书・韩子熙传》：“遂乃擅废太后，离隔二宫，拷掠胡定，诬王行毒，含齿戴发，莫不悲惋。”
鸿蒙初辟：鸿蒙：古人认为天地开辟之前是一团浑沌的元气。开天辟地。指刚刚开始出现人类世界。
出处：宋・张君房《云笈七签・太上君开天经》：“太初始分别天地清浊，剖判脘楹杳伞！
开天辟地：古代神话传说：盘古氏开辟天地，开始有人类历史。后常比喻空前的，自古以来没有过的。
出处：三国・吴・徐整《三五历纪》：“天地混沌如鸡子，盘古生在其中，万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地，盘古在其中。”
穷理尽性：原指彻底推究事物的道理，透彻了解人类的天性。后泛指穷究事理。
出处：《易・说卦》：“穷理尽兴，以至于命。”
群居穴处：原始人类聚群而居，住于山洞之中。比喻粗野无知，见闻浅陋。
天理良心：天理：自然之理，上天主持的公理。良心：旧指人类纯真善良之心。指人的天性善心。
物竞天择：物竞：生物的生存竞争;天择：自然选择。生物相互竞争，能适应者生存下来。原指生物进化的一般规律，后也用于人类社会的发展。
出处：清・梁启超《新中国未来记》第三回：“因为物竞天择的公理，必要顺应著那时势的，才能够生存。”
移山倒海：搬动大山，翻倒大海。比喻人类改造自然的巨大力量和雄伟气概。
移山填海：移动山岳，填平大海。指仙术法力高超。现多比喻人类征服自然、改造自然的伟大力量和气魄。
出处：明・无名氏《八仙过海》第二折：“俺众仙各施神通，移山填海，水尽枯干，教你无处潜藏。”
移山造海：移动山岳，造出大海。比喻人类征服自然的伟大力量和气魄。
出处：朱德《和何香凝主任〈农村〉原韵》之二：“移山造海志掀天，千万人民涌向前。”
盘古开天地：指人类开始有了历史。
出处：徐凯云《天地变》：“那里，据说是盘古开天地创世以后的葬身之处，那里是精灵族想象中的圣地，是他们灵魂的归宿之处。”
六年级写人类范文
提到同学你肯定要问我班花是谁。毫无疑问那就是我的闺蜜张琳了。因为个性像光头强，所以大家叫她“小强”。她一张脸圆得像个小包子，但硬要说自己是个瓜子脸。不过说她是班花名副其实，圆圆的脸上一双超大的眼睛再配上又长又浓密的睫毛，简直绝了!她做事一向风风火火一副女汉子的味道，偶尔穿件淑女装言谈举止中又透出文艺派的小清新，一下子让我看不习惯。她的位置上时常围满了那些“花痴少年”，但“小强”不喜欢理会他们，而喜欢找我聊聊最近的新鲜事，聊聊学习上的难题。她比较“八卦”，是个家事国事天下事事事关心的人;特别爱臭美，理由“爱美之心，人皆有之”;还特别自恋，喜欢自拍。在自拍时永远不会放弃的两个姿势：嘟嘴卖萌和剪刀手。就这样她又多了几个“迷弟”。
其实，班上每个同学都有他们的特别之处，有爱好学习的，有乐于助人的、有顽皮任性的……在我的记忆深处，他们都一一刻上了不同的记号，我会永远记住你们——亲爱的同学!
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一缕温暖的阳光透过明亮的窗户，洒在光洁的地板上。一个身穿红色毛衣的小男孩正趴着专注地玩乐高积木。他的眼里闪着智慧的光芒，细长的手指熟练地拼搭着。玩着玩着，时不时就笑了起来，这个小男孩就是我——蒋欣航。
我是乐高控，绝非浪得虚名。每天做完作业，我就开始摆弄乐高玩具;双休日一有空宅在家，乐高玩具就是我最好的朋友;哪怕旅游，我也随身带着它。橱窗，床头柜上到处都摆满了我的成品大作。
有一天，我和妈妈去逛商场，走着走着，就被柜台前的“乐高”控制了，再也挪不动双脚。这些乐高玩具各式各样，颜色特别丰富。其中有一架“战斗机”深深地吸引了我。它的颜色像天空一样蓝，闪烁着炫目的光泽。我把它小心翼翼地捧起，拿在手里反复地看着，摸着。我不由自主地赞叹着：“这个乐高可真酷哇!”“儿子，快走吧，你还有作业没完成呢。”在身边等待已久的妈妈开始催促我了。“妈妈，再让我看一会吧，我还没看过瘾呢!”终于在妈妈的不断催促下，我只好依依不舍地望了乐高玩具最后一眼，轻轻地把它放回了原处。
你看，我是不是一个名副其实的乐高控?
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人类神态的成语
1、铜筋铁骨：如铜一样的筋，如铁一样的骨。比喻十分健壮的身体。也指能负重任的人。
2、玉质金相：金、玉：比喻美好；质：本质；相：外貌。比喻文章的形式和内容都完美。也比喻人相貌端美。
3、雾鬓风鬟：鬓：脸旁靠近耳朵的头发；鬟：环形发髻。比喻女子头发的美。也比喻女子头发蓬松散乱。
4、骨瘦如柴：比喻消瘦到极点。
5、沉鱼落雁：鱼见之沉入水底，雁见之降落沙洲。比喻女子容貌美丽。
6、国色天姿：国色：女子美色冠绝全国；天姿：天生的姿色。旧时比喻女子容貌极美。
7、外巧内嫉：外貌乖巧，内心刻忌。犹言口蜜腹剑。
8、闭月羞花：闭：藏。使月亮躲藏，使花儿羞惭。比喻女子容貌美丽。
9、厚貌深情：外貌厚道，内心不可捉摸。
10、亭亭玉立：亭亭：高耸直立的.样子。比喻女子身材细长。也比喻花木等形体挺拔。
11、出水芙蓉：芙蓉：荷花。刚开放的荷花。比喻诗文清新不俗。也比喻天然艳丽的女子。
12、倾城倾国：倾：倾复；城：国。原指因女色而亡国。后多比喻妇女容貌极美。
13、头童齿豁：童：原指山无草木，比喻人秃顶；豁：缺口。头顶秃了，牙齿稀了。比喻人衰老的状态。
14、短小精悍：比喻人身躯短小，精明强悍。也比喻文章或发言简短而有力。
15、大腹便便：便便：肥胖的样子。比喻肥胖的样子。
16、秀外慧中：秀：秀丽；慧：联盟。外表秀丽，内心聪明。
17、双瞳剪水：瞳：瞳孔，指眼睛。比喻眼睛清澈明亮。
18、鹤发鸡皮：鹤发：白发；鸡皮：比喻皮肤有皱纹。皮肤发皱，头发苍白。比喻老人年迈的相貌。
19、獐头鼠目：像袋象獐子那样又小又尖，眼睛像老鼠那样又小又圆。比喻人相貌丑陋，神情狡滑。
20、虎背熊腰：背宽厚如虎，腰粗壮如熊。比喻人身体魁梧健壮。
21、脑满肠肥：脑满：指肥头大耳；肠肥：指身体胖，肚子大。比喻饱食终日的剥削者大腹便便，肥胖丑陋的形象。
22、药店飞龙：飞龙：指中药龙骨。药店里的龙骨。比喻人瘦骨嶙峋。
23、肠肥脑满：肠肥：指身体胖，肚子大；脑满：指肥头大耳。比喻不劳而食的人吃得饱饱的，养得胖胖的。
24、被发文身：被发：散发；文身：身上刺花纹。原指古代吴越一代的风俗。后也用以泛指未开化地带的风俗。
25、蓬头垢面：头发蓬乱，脸上很脏。旧时比喻贫苦人生活生活条件很坏的样子。也泛指没有修饰。
26、童颜鹤发：颜：脸色。仙鹤羽毛似雪白的头发，孩子似的红润的面色。比喻老年人气色好。
27、绵里藏针：绵：丝棉。棉絮里面藏着针。比喻柔中有刚。也比喻外貌和善，内心刻毒。
28、面目可憎：憎：厌恶。面貌神情卑陋，使人看了厌恶。
29、形销骨立：销：消瘦。比喻身体非常消瘦。
30、鸡皮鹤发：皮肤发皱，头发苍白。指老人。
31、国色天香：原比喻颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。后也比喻女子的美丽。
32、外宽内深：谓外貌宽厚而实则城府很深。
33、明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。比喻女子容貌美丽，也指美丽的女子。
34、囚首垢面：象监狱里的犯人，好久没有理发和洗脸。比喻不注意清洁、修饰。
35、粉白黛黑：粉白：在脸上搽粉，使脸更白；黛黑：画眉毛，使眉毛更黑。泛指女子的妆饰。
36、珠光宝气：珠、宝：指首饰；光、气：指闪耀的光彩。比喻妇女服饰华贵富丽，闪耀着珍宝的光色。
37、燕颔虎颈：颔：下巴颏。旧时比喻王侯的贵相或武将相貌的威武。
38、眉清目秀：眉、目：眉毛和眼睛，泛指容貌。比喻人容貌清秀不俗气。
39、其貌不扬：不扬：不好看。比喻人容貌难看。
40、鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。比喻老年人气色好。
41、面如冠玉：比喻男子徒有其表。也用来比喻男子的美貌。
42、靡颜腻理：靡：美丽；颜：面容；腻：细腻；理：肌理。比喻容貌美丽，皮肤细腻柔滑。
43、一表非凡：表：外貌；凡：平凡。比喻人容貌俊秀又有精神。
44、眉清目秀：眉、目：眉毛和眼睛，泛指容貌。比喻人容貌清秀不俗气。
45、獐头鼠目：像袋象獐子那样又小又尖，眼睛像老鼠那样又小又圆。比喻人相貌丑陋，神情狡滑。
46、天香国色：原比喻颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花，后也比喻女子的美丽。
47、秀外慧中：秀：秀丽；慧：联盟。外表秀丽，内心聪明。
48、面目可憎：憎：厌恶。面貌神情卑陋，使人看了厌恶。
49、鹤发鸡皮：鹤发：白发；鸡皮：比喻皮肤有皱纹。皮肤发皱，头发苍白。比喻老人年迈的相貌。
50、鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。比喻老年人气色好。
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六年级写人类范文
小鱼优优一直生活在清澈见底的小河里，过着快乐又平静的生活。可是随着科学技术的进步，人类的发展与一些不文明的现象打破了优优的生活。
一天，优优像往常一样出去散步，正当它与其他小鱼玩耍嬉戏时，危险却一步步向它逼近，而天真的优优却浑然不知危险的.到来——突然，从河面上掉下了一个庞然大——装满杂物的罐。多亏了虾伯伯一把推开乐优优，优优才躲开了这一劫，可是——虾伯伯被罐内露出的尖物划伤了脑袋。唉，这样一闹，整个河鱼镇都“鱼心惶惶”，更别说优优了，整天闷在屋子里不敢出门。
一个月过去了，两个月过去了……优优一直呆在家里，差点闷出病来。最终优优鼓起勇气打着雨伞去外面走走。
呀！到处是瓶子、瓜果皮、塑料袋、石油渣……还竟然有一些动物的尸体。到哪儿都能闻到一股尸体的腐烂味儿——以前清澈的河水变得浑浊不清，一打听才知道：近期河边新建了几家工厂，工厂的黑心老板们为了省点费用，就把污水直接排到河水中了。
正当优优忧心忡忡的回家时，隐隐约约传来一阵呼救声，优优急忙扭头朝着声音传来的方向望去，发现鱼大婶被一条塑料绳子吊在一个大石头上，在垂死挣扎。优优连忙跑过去，想帮着鱼大婶解开绳子，但必定绳子很结实，优优年幼力小，又没带任何工具……只听到鱼大婶断断续续地说道：“优……优，别……忙了，快……快……回家……以后……尽量……别出来……”说完便命归黄泉了。
优优伤心极了，“鱼大婶被吊死了，她死的好惨哪！”大声哭叫着，“人类啊，醒悟吧！别一错再错下去了！”哭声是那么悲惨！
作者简介：丁莉，女，汉族，生于20xx年1月10日。青海省都兰县香日德镇香乐小学六年级学生。家住西宁市凤凰山路217号。