通过阅读范文，我们可以了解不同的观点和见解，加深对某一主题的理解。下面是小编为大家整理的一些总结范例，供大家参考，期待能帮助到大家。
爸爸去哪儿的观后感想
《爸爸去哪儿》是湖南台正在热播的综艺节日，这个节日受到了大家的关注和欢迎，小编整理了《爸爸去哪儿》观后感与大家分享!
起初我是没打算看的，对于芒果台总是能把山寨做成垃圾的这一行为我已经深恶痛绝到了望而却步的地步。
可是看着豆瓣的分数9.5，我还是颤颤巍巍地打开了视频，然后就有了题目里的那句话，笑着笑着就哭了。
很凑巧的是，自己之前码的剧评就是mbc的电视剧，讲的正是关于父亲为了女儿拼死奋斗的故事。
亲情对于我来说永远是杀手锏。
泪点很高的我到了亲情面前随便一划拉就能流出半个太平洋的泪。
上了那么多年的学，记得的最清楚的课文也是朱自清的《背影》。
从哪里开始像被针扎了一下狂流眼泪的呢?大概是小志趁kimi睡着后独自用剩下的米饭糊破旧的窗户，说起自己小时候经常这样干开始的。
当然歌曲和画面本身的切换起了一定的催情作用，乡间小路，阳光下的野花，微微透过窗户照射在父子两人身上的阳光好像将这种人间最朴实的感情还原到了最原始的状态。
就单独把小志和kimi这一对父子拉出来说吧。
孩子身上总是体现着父母教育方式的影响，kimi在我眼里有着同龄孩子的纯真，懂事却又没有过分懂事，我好喜欢这样的恰到好处。
过分懂事的孩子要么是经历过不该经历的挫折要么就是被父母过早地教导成熟，无论是哪种，都少了童年该有的那种乐趣。
从小志说起自己是单身家庭出身的孩子，我的雌性荷尔蒙激素就疯狂分泌，看到他和kimi这一对父子就透着隐隐的心疼。
单身家庭出身的人是缺乏爱且没有安全感的，这样的人在教育孩子方面很容易就走向溺爱的漩涡里，要把自己没有得到的爱都奉献给自己的小孩。
会对他温柔地说:“kimi，很酷，对不对?”会在长期没有陪在kimi身边的歉疚心情里，慢慢松开kimi的手要他离开自己的怀抱，尝试着独自飞翔。
最重要的是，他比谁都了解kimi为什么会害怕离开他，因为怕一转眼，他又不知道飞到哪个国家。
这样了解自己小孩的心理却又必须狠心放开他的矛盾是这里面每个父亲都有的，但是因为特殊的家庭背景，小志也许在心理的斗争方面更强烈。
边上搭配着“房子太破+没有妈咪+蜘蛛死了=哭”的字幕，
所以幸福没有固定的形状，只要你懂得去爱。
”可能我爱极了小志和kimi这一对父子，就是因为这种爱里面透露出的乐观情绪，小志说“他乐在其中”。
我感同身受。
尤其是kimi对着航拍小飞机好奇的时候，他问小志“爸比，飞机为什么会跟着我们?”小志回答“因为谁酷就跟着谁啊。
”萌得我一脸血。
这还不算，当小志问起kimi对妹妹的感受时，kimi腼腆地回答“超甜”，血槽瞬间被清空。
当小志用标准的台普对kimi说“kimi，
去问问那边的uncle是不是可以把车借给我们?”那边被小志称为uncle的农村大叔，一句带有严重地方口音的“小孩儿”， 把kimi吓到了，也勾出我头顶上的`三条黑线。
就在这样的哭哭笑笑中，我楞是把一期综艺节目看成了煽情偶像剧，
再加上孩儿他爹，这对帅萌父子完全可以负责我以后雌性荷尔蒙的正常分泌了。
貌似很长时间都没有对着一档综艺投入真正的感情了，也有每期都必追的综艺，会在综艺里大哭或大笑，但是哭过笑过之后还能像这样事后想想咧嘴笑笑感觉到温暖的着实不多。
原版的《爸爸去哪儿》，虽然不能算是死忠粉丝，但也是追过很多期的，里面同样有我很中意的父子组合，对原版的喜爱也不影响我对这版的狂爱，尤其当韩语被置换成中文后，还是会有着特别的亲切感。
无论是原版还是这版，除了孩子之间的互动，爸爸们之间的交谈也是我很爱的。
有人说“男人只会变老，不会长大”，还真是挺有道理，爸爸们有时像是另一群孩子，甚至有时会做出比孩子还幼稚的行为。
虽然这毕竟是综艺，镜头下的交流也许并不能像完全没有镜头时的自然，
但是当几个孩子将几个大男人联系在一起时，比起平时散发光芒的明星都更像是普通的父亲们，而且在我眼里，这种父亲的感觉比单纯将他们当做明星时的光芒还要耀眼。
所以郭涛第一期最后说的话很窝心，带了孩子，才知道妻子的苦。
是的，如果想让男人明白自己带孩子的辛苦，就把娃儿丢给他，让他做做饭洗洗尿布。
而如果让一个女人爱上一个男人，就带她去看看这个男人与孩子的相处。
也许并不是对每个女人都有效，但至少对我有效。
所以我默默地爱上了小志and小小志，每天都要撸几发这对父子的萌照。
哎呀，说了是默默地，我肿么情不自禁地说出来了= =
第一期里还有一个我很爱的镜头，就是三个取完食材的孩子，疯狂地向爸爸所在的地方狂奔。
镜头一路拍摄着孩子，也记录着周围纯朴的乡间美景。
所有不可追的童真美好都在那一刻定格。
给它5星，是觉得芒果台这一次真的走心了。
片尾曲的歌词很好，“你拼命发芽，我白了头发。
一起写下一撇一捺。
”最爱这句。
父爱，有时离我们很近，有时却遥不可及。
最近，一档亲子体验类节目《爸爸去哪儿》引起了广泛关注，唤起了许多人的父爱记忆。
明星老爸带着可爱宝贝体验乡村生活，感受乡村风情。
这就是《爸爸去哪儿》的主要内容。
从乡村到沙漠再到海岛，孩子们在长大，老爸们也在成长。
捕鱼、耕地、照顾老人……每次都有不同的惊喜，每次都有不同的收获。
本开始胆小的“爱哭鬼”田雨橙眨眼化身“像风一样”的女汉子，
离不开爸爸的小kimi也渐渐融入到大家庭中，石头也渐渐有了大哥哥的担当，王诗龄作为最小的妹妹却有莫名的亲和力，张悦轩天天也在石头的带领下一步步变成男子汉。
每当看这档节目，我总会有强烈的感叹“他们还那么小，怎么会有如此的勇气?”我们虽然比他们大7、8岁，却会常常被他们那稚嫩的语言所感动。
每一个细节的动作都令我们佩服，我们甚至惊讶“他们那小小的躯体里，蕴含着到底蕴含着多少爱啊!”也许我们都做不到这些。
我曾抱怨爸爸陪我的时间不够多，现在，我才知道爸爸的努力就是为了这个家，为了我。
世界上所有的父亲都是爱自己孩子的，我们需要的不过是在这种父爱下健康成长。
这档节目带给我们的不仅是满满的欢乐，还让我们懂得要珍惜父爱。
弟弟妹妹们都做到了，我们还不能做到吗?
前天，我和妹妹还有妈妈去电影院看了《爸爸去哪儿》大电影，我坐到电影院的座位上，就觉得非常激动又非常高兴。
后来开始播放电影了我就不紧张了反而哈哈大笑起来。
电影的主要内容是张亮、林志颖、田亮、郭涛和王岳伦带着他们的孩子去了一个大森林里完成任务，去参加森林里的化装舞会。
但是，完成任务才能得到星星，必须攒够三颗星星才可以去森林化装舞会。
在森林里的这段时间，他们完成了好多任务也认识了许多森林里的朋友。
最后只有王岳伦和王诗龄没有攒够三颗小星星。
所以村长又设计了一个任务给王诗龄，别的小朋友也都一起来帮助她完成最后一个任务，其中我最喜欢森碟和天天，当村长问他们为什么要帮助王诗龄时，森碟说:“因为我喜欢她。
”而天天说的话我最感动:“玩儿不是最重要的，朋友才是最重要的!”
最后还把村长奖给她的一顶熊猫帽子送给了kimi，孩子们终于可以开开心心的去参加森林化装舞会了。
我觉得这个电影有益处，也有不足之处。
好处在于爸爸们尽心尽力帮孩子完成任务，苦活累活都让自己来承担，当孩子们没有得到小星星而垂头丧气的时候，爸爸们会鼓励孩子们，让爸爸们体会和孩子们在一起的快乐。
但是这个片子也有不足之处，那就是什么苦活呀累活呀，都不让孩子们尝尝。
如果孩子们不尝尝这些苦这些累，就不知道爸爸们为了给他们这一颗小星星，为了孩子们能去森林化装舞会，为了让孩子们开心，受了多少苦，受了多少累。
不过他们还小，等到他们和我们一样大时就会有感受了。
从这个电影中，我看到了爸爸对孩子的爱，爸爸们为孩子们受的苦，受的累。
也看到了孩子们多想和爸爸多待一会儿的心情，感受浓浓的父爱。
以后，我要多多帮助爸爸，等爸爸出差回来时，我会为他捶捶背，帮他倒一杯热茶。
当爸爸因工作垂头丧气时，我会想《爸爸去哪儿》里的爸爸鼓励孩子们一样，鼓励爸爸，让他感受一下女儿对他的爱。
爸爸课堂心得体会
第一段：引入爸爸课堂的背景和目的（200字）。
近年来，爸爸课堂越来越受到社会的关注和重视。这种特殊的教育形式旨在帮助爸爸们更好地了解和照顾孩子。作为父亲，参加爸爸课堂，不仅有助于提高育儿水平，更能够培养出更好的父爱意识和亲子关系。我有幸参加了一次爸爸课堂，并深深地体会到其中蕴含的教育价值和乐趣。
第二段：列举和分析爸爸课堂的具体内容（200字）。
在这个爸爸课堂中，我们通过不同的活动和讲座，学习了很多有关育儿和亲子关系的知识。其中，最让我受益匪浅的是亲子游戏。通过和孩子们一起玩游戏，我不仅能够加深和孩子们之间的感情，还能锻炼他们的观察力、思考力和团队合作能力。此外，还有讲解如何正确进行爸爸的打闹，如何培养孩子的独立意识等，这些内容对于我提升作为爸爸的能力起到了很大的帮助。
第三段：谈谈参加爸爸课堂的收获（300字）。
参加爸爸课堂给我带来了很多收获。首先，我意识到作为父亲，我们需要丰富自己的育儿知识。在这个信息快速更新的时代，我们不能仅仅依赖于自己的经验和观念来养育孩子。通过爸爸课堂，我学到了很多先进的育儿方法和理念，这对我成为一个更好的父亲起到了积极的促进作用。其次，参加爸爸课堂增强了我和孩子之间的亲子关系。在平日里，我忙于工作，很少有时间陪伴孩子们成长。而通过爸爸课堂，我不仅能够参与到孩子们的生活中，还能与他们一起学习和成长。这种共同的经历，使我们之间的亲情更加深厚。最后，爸爸课堂还给了我交流和分享的机会。在课堂上，我结识了许多有着相似经历的爸爸们，我们互相交流心得，分享育儿的喜悦和难处。这种交流和分享的氛围让我感受到了巨大的温暖和支持。
第四段：反思爸爸课堂的不足和改进方法（200字）。
尽管爸爸课堂对于爸爸们的育儿能力提升起到了很大的作用，但我觉得还有一些可以改进的地方。首先，爸爸课堂的时间安排还不够灵活。由于工作和个人时间的限制，有些爸爸们无法全程参加课堂活动。因此，我们可以考虑将活动分散到不同的时间段，让更多的父亲有机会参与进来。其次，课堂内容可以更加多样化一些。除了育儿知识和亲子活动，可以增加一些心理健康的讲座和沟通技巧的培训。这样一来，可以更全面地帮助爸爸们提升自己的能力，更好地与孩子们相处。
第五段：总结爸爸课堂的重要性和未来发展（300字）。
爸爸课堂的出现和发展有助于推动家庭教育的进步，促进父亲们更好地参与到孩子的成长过程中。通过参加爸爸课堂，父亲们能够提高自己的育儿水平，增强与孩子们之间的亲子关系，同时还可以在爸爸们之间建立起友情和支持。未来，我希望爸爸课堂能够得到更多的关注和支持，不仅在教育方法和内容上不断创新和完善，还能够扩大影响力，让更多的父亲能够有机会参与进来，共同成长。
爸爸好课堂心得体会
第一段：引言（介绍爸爸好课堂的背景和特点）。
爸爸好课堂是一种新兴的教育模式，逐渐受到了家长们的关注和认可。以往的教育模式往往只注重学业成绩，而忽略了孩子的兴趣和个性发展。然而，爸爸好课堂却提供了一种全新的学习方式，通过亲子互动、实践体验和情感沟通，有效提高了孩子的学习兴趣和学习成绩。
第二段：亲子互动（通过亲子互动建立良好的家庭教育氛围）。
在爸爸好课堂中，亲子互动是一种非常重要的教育方式。在课堂上，孩子们和爸爸一起参与各种活动，如制作手工、做实验等。这种亲子互动不仅让爸爸更了解孩子的兴趣和需求，也让孩子感受到爸爸的关心和爱护，建立了良好的家庭教育氛围。
第三段：实践体验（通过实践体验培养孩子的动手能力和实践能力）。
在爸爸好课堂中，实践体验是课程的一个重要组成部分。通过亲自动手制作、操作科学实验等活动，孩子们不仅能够提高动手能力，还能培养实践能力和解决问题的能力。实践体验的过程中，爸爸们不仅是孩子们的指导者，也是他们的伙伴和朋友，一同解决问题，一同成长。
第四段：情感沟通（通过情感沟通培养孩子的情商和人际交往能力）。
爸爸好课堂注重的不仅仅是孩子的学习成绩，更注重培养孩子的情商和人际交往能力。在课堂上，爸爸们不仅能够通过和孩子们的亲密接触来传递情感，还能够教会孩子们如何正确表达自己的情感和处理人际关系。这些情感沟通和社交技巧不仅能够在学习中发挥作用，也为孩子们今后的人生发展奠定了基础。
第五段：结语（总结爸爸好课堂的意义和对孩子发展的重要性）。
综合以上几点，爸爸好课堂的教育模式对孩子的发展具有重要的意义。通过亲子互动、实践体验和情感沟通，爸爸们能够更了解孩子，培养他们的综合能力和个性特长。同时，也加深了爸爸与孩子之间的亲子关系，为家庭教育打下了坚实的基础。因此，在如今的教育环境中，爸爸好课堂已经成为了许多家长们的首选，对孩子的成长发挥着积极的促进作用。
（注：本文为AI生成，仅供参考。)。
爸爸好课堂心得体会
如果让我用一个词来形容“爸爸好课堂”，那一定是“感动”。在这个特殊的学习空间中，爸爸们激发孩子的学习兴趣，培养孩子的独立思考能力，让孩子从课堂上获得更多的知识与经验。通过参与“爸爸好课堂”，我深深感受到了爸爸们的用心和爱心，也让我意识到了作为爸爸的责任与担当。
首先，爸爸们在授课中注重激发学生的学习兴趣。大部分的爸爸们都是讲师或者在各个领域有着丰富经验的专业人士。他们善于通过讲述生动的故事、展示实物、演示实验等方式，使枯燥的知识点变得生动有趣。例如，某位爸爸在讲解物理力学的时候，通过一组小球的运动实验，生动地向孩子们展示了牛顿力学的三大定律。这种方式激发了孩子们的探索欲望，让他们主动参与到课堂中来。这种积极的学习氛围让我对教育产生了新的认识，原来学习可以如此有趣！
其次，爸爸们在授课过程中注重培养学生的独立思考能力。他们并不仅仅是传授知识，更注重培养学生的自主学习能力。在课堂中，爸爸们鼓励学生提出问题、发表观点，并及时给予肯定和鼓励。他们激发了学生的积极性和主动性，让学生们不再是被动接受，而是主动思考。就像某位爸爸在课堂上说的那样：“我们的目标不是让学生们记住那些解题方法，而是培养他们独立思考的能力。”这种教育理念让我感到非常欣慰，我意识到培养学生的综合能力比单纯的知识传授更为重要。
此外，爸爸们还注重课堂外的教育。他们组织了一系列的社会实践活动，让孩子们亲身感受社会的各个领域。例如，他们带领孩子们参观了科技博物馆、动物园、艺术展览等地方，让孩子们在实践中学到更多的知识。此外，爸爸们还引导孩子们参与公益活动，教会他们关爱他人、热爱生活。通过这些活动，孩子们的眼界得到了拓展，他们不再局限于书本知识，而是对社会有了更深刻的认识。
对我个人而言，参与“爸爸好课堂”让我对爸爸们产生了新的敬意。作为一个爸爸，我们时常忙于工作和生活，很容易忽略了孩子的成长。然而，在课堂中，爸爸们抽出宝贵的时间来陪伴孩子们学习，用他们的知识和经验指引孩子们的方向。这种用心和爱心让我对爸爸们的教育方式有了新的认识，也让我深感作为爸爸的责任与担当。
综上所述，“爸爸好课堂”是一个特别的学习空间，是孩子们学到知识、培养能力的理想场所。爸爸们在授课中激发了孩子们的学习兴趣，培养了他们的独立思考能力。此外，爸爸们还通过社会实践活动，拓展了孩子们的眼界，教会他们关爱他人。通过参与“爸爸好课堂”，我深深感受到了爸爸们的用心和爱心，也让我意识到了作为爸爸的责任与担当。在此，我由衷地感谢所有参与“爸爸好课堂”的爸爸们，你们的付出让孩子们得到了更好的教育，让他们在成长中变得更加优秀。
爸爸课堂心得体会
爸爸课堂作为一个新兴的家庭教育形式，吸引了越来越多的父亲参与其中。我有幸参加了这样的课程，并从中收获了许多启示和教育方法。在这篇文章中，我将分享我在爸爸课堂中学到的心得体会。
第一段：爸爸课堂的概述和目的。
爸爸课堂是一个为父亲们提供育儿教育知识和技巧的教育平台。这个平台旨在帮助父亲们更好地了解和参与孩子的成长过程。爸爸们可以通过参加课堂，学习如何与孩子互动，如何培养孩子的自信心和责任感，以及如何处理和解决家庭中的问题和冲突。
第二段：爸爸课堂的价值和意义。
参加爸爸课堂给我带来了很多启示。首先，我意识到父亲们的角色在孩子成长过程中是至关重要的。很多时候，孩子们更需要父亲的陪伴和教导，而不仅仅是母亲。其次，我学到了许多有效的教育方法和技巧，例如积极鼓励孩子的努力和成就，设立合理的规则和约定，以及给予孩子必要的自主权。
爸爸课堂是一个互动和合作的学习环境。在课堂中，爸爸们可以互相分享育儿经验和困惑，并一起寻找解决方法。我们还会参加一些小组活动和游戏，以增进彼此之间的交流和合作。这种互动和合作的学习方式非常有效，不仅可以帮助父亲们更好地学习知识，还可以建立起一种支持和鼓励的群体。
第四段：爸爸课堂对我的影响和成长。
参加爸爸课堂对我来说是一次成长和变革的过程。在课堂中，我学到了如何与孩子建立更亲密的关系，如何成为他们的良师益友。我也变得更加耐心和理解，学会了更好地应对和解决冲突。通过课堂中的交流和合作，我还结识了许多志同道合的父亲朋友，我们和孩子们一起度过了愉快而有意义的时光。
第五段：结语和展望。
总而言之，爸爸课堂给我带来了宝贵的教育经验和启示。通过参与这样的课程，我成为了一个更好的父亲，能够更好地照顾和教育我的孩子。我希望将来能有更多的父亲们参与这样的课堂，并从中获得成长和快乐。我相信，只有父母们携手合作，共同为孩子的成长和未来努力，我们才能建立一个更美好的家庭和社会。
爸爸去哪儿观后感想
爸爸去哪儿是湖南卫视购买韩国爸爸去哪儿的一档亲子互动节目，在2013年起首播就吸引了众多观众的喜爱，明星爸爸带着自家萌娃在旅程中的喜怒哀乐都让人喜欢，小编在下面为大家找了几篇爸爸去哪儿的观后感文章，希望大家喜欢。
我要推荐大家看一个电视栏目：《爸爸去哪儿》，这个节目不仅教会了我独自一人去完成自己不能完成的事情，还教会了爸爸们，妈妈们是多么的幸苦啊。
也懂了每天除了工作就是工作，都没考虑过孩子的感受，也把带孩子的那种幸苦也教会了。
所以，这个节目我觉得一定要看的。
第一个家庭：跳水冠军：田亮和他的女儿田雨橙“cindy”，在录节目的时候，我觉得cindy变化最大的。
第一站的时候她因为要离开爸爸妈妈独自去完成任务而哭，但是后面却从一个爱哭的小萝莉变成了风一样的女子、女汉子。
做到了大姐姐的榜样，不仅帮助弟弟妹妹，而且还很善良。
第二个家庭：王岳伦和他的女儿王诗龄。
王诗龄第一期的时候欺负弟弟，爱哭，耍脾气。
但是后面也变了，王诗龄变得很可爱。
我也很喜欢她的。
第三个家庭也是给我感受最深的一个家庭：郭涛和他的儿子郭子睿“石头”，郭子睿和弟弟妹妹寻找食材的时候，拿了很多东西，弟弟妹妹拿不动了，他并没有丢下弟弟妹妹不管，尽管那篮子很重，他还是毫不犹豫地拿起篮子，往前面走去。
望着石头高大的背影，我被感动了。
第四个家庭张亮和他的儿子张悦轩，张悦轩也是一个爱吵爱闹的人，慢慢地，长大了。
第五个家庭：林志颖和他的儿子kimi，kimi很可爱但就是有点胆小，可是后来逐渐有了勇气，有一期是换爸爸，所有的小朋友都在闹，唯独他默默的跟郭涛一起回家。
星期五的晚上，我坐在椅子上无聊的看着电视。
爸妈都在加班，我调到湖南卫视，“滴滴答答”时间一分一秒的过去，“咦?这是什么?”我看见电视屏幕上出现一个爸爸、一个孩子与一个小鸡的动画，可爱极了，过后，我就被这个综艺节目给深深的吸引了。
这个电视主要反应了当代明星父亲工作压力大、根本没有时间陪孩子、也不会孩子们日常的一些事，有些爸爸头发不会给孩子梳，有的爸爸不会做饭，正是这个节目锻炼了爸爸们的动手能力，也增进了爸爸与孩子们的感情。
是很励志的一个故事!
石头是孩子们中最勇敢的一个，他总是护着弟弟妹妹，很值得学习!天天也很棒，在最新的一期里，天天没能护住鸡蛋，撒谎说另一个是自己的，最后还是被爸爸看出来了，其实是不想让爸爸失望。
这个举动令现场爸爸都感动了。
kimi我认为是最可爱的，但是有点胆小，每次出任务都要爸爸在一起，我想，这可能是因为爸爸工作太忙长时间不在家导致的吧。
王诗龄也很可爱，第一期与羊对叫我觉得很好玩。
cindy是女孩中最棒的!不仅帮妹妹提篮子，还跑得那么快，不愧是奥运冠军的女儿!而且cindy还从爱哭小女孩转变成了勇敢女孩子。
真厉害!
《爸爸去那儿》真是一个好节目，我真喜欢它!
一个漆黑的夜晚，天上挂着一轮弯弯的月亮，一颗星星也没有，美丽的夜空下有一个美丽的岛屿，这就是鸡鸣岛。
《爸爸去哪儿》剧组一行人来到了鸡鸣岛。
这里的房子大多连接在一起，也有的散落在岛的.四周。
岛上的房子很有特点，房顶上铺了厚厚的一层晒干的海草，冬暖夏凉，住在里面非常舒适。
我想，走在岛上，一定能感受到海风清新的味道。
村长咳嗽两声，大声说：“这里有许多留守老人，他们的儿女都出去工作了，他们在家里很孤单。
今天的任务就是：爸爸帮忙修补房子，孩子陪老人聊天。”
孩子们和爸爸们都开始“工作”了，爸爸们尽力地将海草运上房顶、铺平，孩子们在屋子里叽叽喳喳地逗老奶奶开心。
cindy用她的小拳头轻轻地给老奶奶捶背、按摩;石头用牙齿咬开花生，用手给老奶奶剥起了花生;kimi奶声奶气地介绍了起来：“这是angela，这是石头，这是……”;angela甜甜地说：“奶奶好!”
大家一天都在陪老奶奶聊天，老奶奶露出了久违的微笑。
晚上，大家在草地上做游戏。
有人提议：“大家扮小动物，看谁扮得好。”
接着就有人响应：“螃蟹。”
孩子们纷纷叉开两手，横着走起路来。
angela扮得最像，她翻了个白眼，舌头伸出一点，迈开大步，两肩一耸一耸的，活像一只小螃蟹。
张亮说：“死狗。”
天天二话不说，倒地就一动不动了，手脚直挺挺地伸着，像极了死狗。
不知不觉中，老人也加入了进来。
村长说：“木头人!”大家立即像被点穴了一样静止了，天天的头快贴到地面了，田亮把眼睛瞪得大大的，kimi的眼睛眯成了一条缝，林志颖的嘴都笑僵了……空气仿佛在这一刻凝滞了。
大概有十分钟左右，老奶奶终于不忍心了，说：“休息吧!”大家一下子又回到了正常状态。
临走的时候，老人们纷纷来相送，angela送给老奶奶一个可爱的洋娃娃。
虽然他们只相处了两天，却建立起了深厚的感情，老人们也好几次露出了灿烂的微笑。
我感觉，子女有时间应该多陪陪老人，让他们不再孤单，也许有子女的的陪伴，能让老人露出真挚快乐的笑容。
最近迷上了湖南卫视推出的父子亲情互动节目《爸爸去哪儿》，10月11日、18日已经看了两期，很喜欢也很受感动，现在大部分的的父母尤其是爸爸或者忙于事业或者忙于玩乐，陪伴孩子的时间比较少，这样的父子亲情互动活动节目对于做父母的来说不得不说是一次触动，在喜悦中感动。
cindy，爱哭鬼加女孩子的综合体外加怪力萝莉，哭功不是一般的厉害。
但是离开了爸爸她就变得很独立，也会照顾人，在去要菜的过程中还表现出了很强的运动天赋，不愧是跳水冠军的女儿。
kimi小帅哥一枚，给我的感觉是很乖巧，很容易哄，，虽然也有哭闹的时候，但是只要林志颖哄哄他，跟说他很酷很炫之类的，他就乖了，印象最深刻是在保姆车里吃面包干杯的情景，肯定是生活中也经常这样做。
angela，嘴巴超级甜，去老爷爷家要菜的时候临走还不忘说“爷爷你要好好的”完全就一小大人，在吃饭的时候，还调侃摄影师说，谁把我拍好了我就给谁。
出门和kimi一起走，主动去牵了kimi的手。
看的出来很会和人交流、打交道。
石头，在5个小朋友当中应该是年龄最大的，也表现了大哥哥的风范。
一开始说去拿大锅，kimi不愿意去，他懂得自己去说服kimi，在团队里表现的很主动，有担当。
是个爷们。
手虽然断了，但是一点也不娇气，但也很爱放屁。
天天，遗传了他老爸的好身材，也是一个小帅哥。
虽然刚到的时候哭的很厉害，但后来一直变现的很温馨，吃饭的时候主动夸爸爸做的菜好吃，让爸爸觉得很有面子，是个贴心的好宝贝。
五个小朋友各具特色，让人又喜欢又爱。
富爸爸穷爸爸读书心得感想
之前没看过类似这种致富的书，这算是第一本吧，是skye在书店看到《富爸爸》这个系列的书，就推荐我说，先看看这系列中《富爸爸穷爸爸》，因此我才有机会去读这本书。
整本书是作者通过亲身经历对比自己的两个“爸爸”:一个“穷爸爸”——是他的亲生父亲，一个高学历的教育官员，希望作者也和自己一样，有一个好的学历，找一份好工作;一个“富爸爸”——是他好朋友的父亲，一个高中没毕业却善于投资理财的商人，拥有自己的公司，来展示他们之间截然不同的金钱观和财富观。
看这本书的时候，心里有一个变化的过程，那就来讲讲这个变化吧!
2、刚拿到书看完绪论的时候，我在想会不会这本书教我们，不要像“穷爸爸”那样循规蹈矩，整天为别人工作，为钱而工作，而要像“富爸爸”那样去创业去建立自己的公司，让钱为自己工作。当读完前两章的时候，给我的感觉就是这样，作者是希望我们敢于去创业，为他人工作只能是为钱工作。就自己来说，更多的是想要独立，包括经济独立，人格独立等等，而经济独立需要有份稳定的工作，存到钱了，然后才可能去想其他的。
接着往后面读，发现作者并不是想要表达这个观念，他教我们为什么要学财务知识，教我们认识资产负债表等等，后面几章更多的是在教授我们财务知识，管理自己的财务，以及富人是怎样投资的，但对于文中所讲的投资，在不同的时代背景，不同的国家背景下，投资的方式方法都是不经相同的，而前面讲的财务知识和管理自己的财务，才是值得我们好好学习的。
3、知乎上网友对这本书想表达的内容做了总结：
一、找好的工作;。
二、存钱;。
三、如果找不到好的工作，就节约开支存钱;。
四、把存下来的钱买资产，绝不持币;。
五、资产就是可以给你带来被动收入的东西;。
六、当被动收入超过你的开支的时候，你可以把所有的时间拿来创业;。
七、奔向财务自由。
其中，最重要的是3，和5。绝大部分人做不好3，看不懂5。
书中将资产、被动收入分为了以下几类：
2.股票;。
3.债券;。
4.共同基金;。
5.能够产生收入的房地产;。
6.票据(借据);。
7.专利权如音乐、手稿、专利;。
8.任何其他有价值、可产生收入或可能增值并且有很好的流通市场的东西。
希望这些总结能给予启发。
书中还有一个挺好的观念，它的描述大致如下图：这有点像汉语里面所说的：失败乃成功之母吧。现实生活中，无论是学习还是工作中，并非失败了就无法成功，而是要像右图中，在不断的失败中走向成功。真正失败的人，是恐惧失败而害怕去尝试，丧失敢于去战胜失败的勇气。害怕失败并不是问题所在，关键在于你如何去处理恐惧心理。
《富爸爸穷爸爸》是一本很好的财务知识启蒙书，它并不在教读者怎么样才能挣更多的钱。
4、毕竟每个人的成功不可复制，而是通过教授财务知识，让读者管理自己的财务，找到适合自己成功的道路。
创业，前几年提出的“万众创新大众创业”口号，确实掀起了一波创业热潮。但创业也不是件容易的事情，我想以我现在的认知和理解，说说创业需要的某些条件。
第一个条件是：至少有一项职业技能，最好有几年的工作经验，这样做是为了即使在自己创业失败之后，仍然能靠着自己的职业技能立足于社会的，能够自己养活自己，所以我并不推荐刚从学校出来的学生，便急着去创业。
如果女生创业的话，我觉得还有另一个条件，就是有一个坚强的后盾，这个后盾可以是父母，男朋友或者丈夫，有他们给你以经济和精神上支持以帮助，你也能一心一意的去创业，不会有太多的后顾之忧。
我的爸爸课堂作文
我的爸爸是一名厂长。他身材中等，一张黝黑的脸时常露出微微的笑容。他忠厚、朴实、善良。在我心里他永远都那么完美，对我的爱永远都那么多。
爸爸对我的学习甚是关心。我的英语听力不好，在考试时经常丢分。爸爸为了让我学好英语，不惜去人山人海的购书中心帮我买了一本英语辅导书，还给我买了一台复读机。
爸爸是个很亲切的人，很少发脾气。有一次，我考得很差，太阳发出昏暗的光，妩媚的花朵也耷拉着脑袋，黯然失色。我无精打采地回到家，把卷子给爸爸。他什么也没说，让我坐下，把错题一道道帮我分析。看着爸爸脸上的皱纹，望着爸爸日益增多的白发，我伤心地哭了。爸爸抚摸着我的头，对我说：“失败乃是成功之母，摔倒了就要学会爬起来呀。”我在爸爸的鼓励和帮助下，再没考砸过。
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《爸爸的花儿落了》课堂实录
一、设计思路:。
本课出自实验教材七年级语文下册第一单元，这个单元是成长的主题，单元目标是要学生结合自己的经历和体验深入体味文中的情感。《爸爸的花儿落了》这篇文章的主人公英子跟学生的年龄相仿，所写内容也与学生生活接近，很能引起他们的兴趣，使他们与作品产生共鸣，所以这篇文章相对于本单元其他文章来说更易于学生理解和接受。文章内容简单，那么怎样才能充分调动起所有学生的兴趣，确保每一个学生都能在课堂上有所收获呢？我的构想是在抓住重点的基础上，为学生提供充分的阅读与表达的机会，以学生的求知需求为主线，让学生进行充分的自主活动，在自主、合作、探究中有所感悟，追求教师和学生面对作品的平等对话，进而与作者实现心与心的交流。
然而这样做固然尊重了学生的主体地位,给学生很大的自由发挥空间,但会不会导致失去学习重点，使教学失去层次感呢?在这样的课中教师的主导地位该如何体现？我认为教师首先要做的是选取一些巧妙的切入点来点燃学生的思维，然后还要在该住手时则住手，适时引导学生集中精力研究课文的关键和重点。下面是我上这节课的过程及几点体会。
二、教学过程：
上课前我开始放《送别》的曲子，用来营造一种与课文内容相融的淡淡的忧伤。这是课文中提到的毕业时唱的郦歌，古道、芳草、垂柳、夕阳、浮荡的晚风、呜咽的清笛，歌声中融入了送别时静静的无奈与忧伤，往事似乎一幕幕浮现在眼前。
有了它作铺垫，不用老师再精心设计什么导语，学生早已融入到了课文所描写的意境中。（不过我还是和学生一起分享了我在听音乐时回想起来的童年的一个故事，呵呵，在那样的氛围里讲逝去的童年，我的眼泪都快下来了。）。
把学生导进课文之后，在音乐中让他们静静地读一遍课文，对课文内容进行整体感知。可以提一个问题：文中写了英子和父亲之间的哪些故事？在文中相应的段落作一下标记。
这个环节进行完之后本来想加一个问题，让学生体会一下本文结构的严谨自然，后来又去掉了，因为对于插叙的用法及作用学生应该早掌握了，不如留出更多的时间让学生深入体会文章情感并主动质疑。于是接下来就开始进入内容赏析了：找出文中最让你感动的事件，自己先试着有感情地朗读出来，然后再与大家一起分享，读给大家听，并说一下这里为什么让你感动。
朗读首先是一种能力，而这种能力的培养非一日之功，必须在日常教学中不断训练。同时朗读还能让学生深入理解课文，走近作者，与作者进行真正的情感交流。所以不管有什么样的原因，对课文的朗读都是讲课时不可缺少的环节。在朗读过程中教师可以和学生一起参与，与学生一起进步，不能以自己读得不好为由为自己开脱。
学生先自己考虑几分钟，然后可以把自己的问题拿到四人小组交流一下。
问题一：爸爸为了不让我赖床而狠狠打了我，可是后来却为什么又去学校为我送棉衣？
学生：爸爸打我是对我严格要求，是一种严爱，而去送棉衣也是因为爸爸关心我、爱我。
问题二：我得知爸爸去世后为什么能那么镇定安静？
学生一：因为老高的话让我意识到我是家里的老大。
学生二：还因为在这之前爸爸已经多次培养我的独立能力了，还有开头爸爸对我说“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是”，这也让我意识到我已经长大了。
学生一：自从爸爸打了我，我以后上学就再也没有迟到过，而且在毕业时还作为学生代表上台领毕业证书呢。这就证明我长大了。
学生二：还有，爸爸为了煅炼我让我自己去银行寄钱，尽管很害怕，但我也很好地完成了任务。我也有过这样一回经历，我爸爸也让我自己去寄过一回钱，像作者写的一样，我一开始也很紧张，不知道该怎么做，寄完之后我觉得自己真的很了不起，原来看起来很难的事要真做起来也不一定很难。
师：这位同学和作者产生了共鸣。看文章的时候，我感到最幸福的时候也是与作者产生共鸣的时候，这位同学体会了一次真正的幸福，祝贺你！（学生们大笑，并鼓掌。）。
这个问题引起了大多数学生的兴趣，很多双手举了起来：
学生一：爸爸的花儿落了是说爸爸去世了，通过爸爸去世这件事“我”觉得自己长大了。质疑者不太满意地摇了摇头。
学生二：我是在爸爸的教育下才一步步长大的，爸爸的花儿落了，却结出了甜美的果实，我就是爸爸结的果子，所以我长大了。同学们哄堂大笑，质疑者说你的比喻很形象，我很满意。（这个问题及答案让我对学生的能力刮目相看）。
问题四：文章为什么多次提到爸爸爱花这个情节？
学生一：从这个情节中就能看出爸爸是一个充满爱心的人。
学生三：我觉得“我”就是爸爸种的一棵花，爸爸很细心地培养“我”，让我一天天长大，花落了，可是却结出了果实，爸爸去世了，我却真的觉得自己长大了。
学生四：我觉得对爸爸爱花的描写还是贯穿全文的线索。
同学们都等着他继续说，他的思路却有些梳理不清了，看来理理顺序还是有必要的，于是我让所有的同学都帮他考虑考虑对爸爸爱花的描写是如何作为线索贯穿全文的。
学生四：参加毕业典礼时“我”的襟上别着爸爸种的夹竹桃，而 爸爸没有来参加“我”的毕业典礼，我想起昨天在医院看望爸爸的情景。平时爸爸最喜爱花，可院里的花今年还没有上麻渣，因为爸爸得了重病。爸爸的夹竹桃的枝子垂落了，石榴也掉了好几个，爸爸的花儿落了，爸爸去世了。
同学们说得真的太好了，对文章的内涵理解得非常深入，在这里就势让学生再进一步理解“爸爸的花儿落了”这一标题的含义，从而结束这次与作者的交流。
小结：父亲的花儿落了，但结出了甜美的果实：“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病，在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气，在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的恶耗。作者在文中没有直接抒发自己的感情，而是通过具体的事情，用细致的描写展现了爸爸的形象和“我”成长的过程。
在大家的成长过程中是不是也有很多这样的故事？你能否说出来与大家分享一下？（留3—5分钟时间让学生交流。）最后的作业是构思一篇文章，像作者一样用一条线索贯穿全文，写一写自己成长的故事，再为文章起一个内涵丰富的标题。
三、教学反思：
一直以来，老师想的最多的都是我要教给学生什么知识，而不是学生想学什么。这篇文章内容比较容易理解，所以最好能以学生的求知需求为主线，追求教师和学生面对作品的平等对话。在这样的课堂上，教师的作用主要是营造一种平等和谐的对话氛围，让每一个学生都拥有舒展的心灵、思考的大脑，然后让感情融汇感情，思想碰撞思想。
陶行知先生有一句话：“先生之最大的成功，是培养出值得自己崇拜的学生。”总是牵着学生的鼻子走，先生就永远无法体会成功的快乐了。
我的爸爸课堂作文
我的爸爸叫马长风，是个书法家，他的个头不高但很精神。两道一字眉下面有一双炯炯有神的小眼睛，还有一个高高的鼻梁可惜有点歪，这可能就是他与众不同的地方吧！
我的爸爸出生在一个普通的工人家庭，他自幼就喜欢书画，但得不到我爷爷奶奶的支持一直被认为是不务正业只有考上大学才是唯一的出路，但他还是没有放弃，没有钱买资料就自己从各种各样的报刊杂志上收集没有老师就照着照片一笔一划地练习。后来我的爸爸参加了工作，认识了我搞字画装裱工作妈妈，然后我妈妈又把我爸爸介绍给了中国著名的书法家王树人当学生，这下有了老师指导，我爸爸学习更认真、更刻苦了。无论工作多么繁重、有多么忙他从没有一天间断过练习书法。从我记事起，看到爸爸最多的是站在书桌前练习书法，一练就练到深夜。
经过20年的刻苦努力，终于有了今天的成就，我爸爸的书法深受人们的喜爱，还博得了很多国家的书法家们的认可和很多字画收藏者的赞誉并且还去了很多国家展览，和当地的书画家进行书法交流。
这就是我的爸爸马长风他刻苦努力、坚持不懈的精神永远是我的榜样。
爸爸妈妈上课堂的心得体会
近年来，我国教育领域的一个新鲜现象引起了人们的极大关注，那就是爸爸妈妈上课堂。随着社会的发展和家庭教育理念的更新变革，越来越多的父母选择进入孩子的课堂，与孩子共同学习。这种现象在一定程度上说明了家庭教育自上而下的转变，也给社会教育带来了一定的影响。下面，我将分享一些爸爸妈妈上课堂的心得体会。
爸爸妈妈上课堂，首先给了孩子们一个深刻的教育示范。在传统观念下，教育常常是由老师单方面承担的，而家长只是负责在家里督促孩子的学习。然而，随着爸爸妈妈融入课堂，他们成为了孩子和其他同学的榜样。很多父母在课堂上以身作则，积极参与讨论和互动，展示了自己积极向上的学习态度，不仅给孩子上了一堂深入浅出的“做人”的课，也为其他家长提供了一个学习的机会。
其次，爸爸妈妈上课堂也促进了家庭与学校的互动与沟通。在孩子的学习成绩与情绪变化日益敏感的今天，家庭与学校的互动显得尤为重要。然而，由于双方的忙碌与疏于沟通等原因，很多时候双方的联系效果较差。而爸爸妈妈上课堂的做法则能够有效地消除这一困难。父母可以亲自感受到孩子在学校的学习状态，了解课堂教学的具体环境和方法，同时也能通过和老师、其他家长的交流，更好地了解孩子的学习情况和问题，进而与学校形成紧密合作的关系，共同促进孩子的全面发展。
爸爸妈妈上课堂还培养了孩子的独立性和责任心。很多孩子在家庭教育中常常是在被动状态下接受家长的指导和教育，而家长对孩子的关注和照顾也无时无刻不在。然而，当爸爸妈妈走进课堂时，孩子们逐渐需要自己去独立完成学习任务和解决问题。这种独立性的培养对孩子的成长来说至关重要。在课堂上，他们要主动思考和提问，积极参与活动，培养了自己的学习能力和解决问题的能力，同时也感受到了自己所承担的责任。这种改变不仅使孩子的学习更加积极主动，还对他们的人格和自信心的培养起到了积极的作用。
此外，爸爸妈妈上课堂还为家长提供了一个与孩子和其他家长建立良好关系的平台。在传统观念中，学校是孩子的第二个家，而家庭则是孩子的避风港。爸爸妈妈上课堂的做法则能够有效地拓宽家长的社交圈子，与其他家长形成良好的互助和支持关系。在课堂上，家长们公开交流讨论了孩子的学习问题，互相分享了教育经验和育儿心得，不仅增进了彼此的了解和信任，也有利于家长们共同推动学校和社区的发展，为孩子营造更加良好的学习环境。
综上所述，爸爸妈妈上课堂对于促进家庭教育的变革和协同育人具有积极意义。从个人教育素养的提升到家庭与学校的互动与沟通，再到孩子们独立性和责任心的培养以及促进家长之间的良好关系，这一现象在多个方面都体现了积极的效果。相信随着这一现象在我国的深入推进，在不久的将来，我们会看到更多家长们勇敢走进课堂的光景。
课堂感想心得体会
在我们的学习生涯中，每一次的课堂学习都是一种难得的机会，在这个过程中我们不仅可以获得知识的积累，还可以提升自己的思维能力和创造力。因此，我们需要在课堂中不断地思考、总结和反思，以便更好地掌握知识和提升自己的素质。
第二段：认识到课堂的重要性。
在课堂中，教师会结合自己丰富的教学经验和知识储备，给我们讲解、讨论和展示各种相关的知识点，而我们通过听讲、思考、互动等多种方式，将这些知识点逐渐吸收，并转化为属于我们自己的知识储备，这种过程不仅仅是单向的，还包含了相互提问和交流的过程。这种互动不仅可以增进我们之间的交流，还可以提高我们的表达和理解能力，丰富我们的思维方式，激发我们的创新思维和创新精神。
第三段：学会了如何在课堂中有效地学习。
在课堂中，我们不仅要静心听讲，还要学会积极思考和发言，并注意教师的各种引导和提示，运用自己的思考和创新能力，将各种知识点整合为自己的知识储备，并将其运用到实际生活中。此外，我们还需要有充分的自制力，注意课堂中的自我管理，例如保持注意力集中、及时记录课堂知识点等等，这些都是在课堂中有效学习的基础。
第四段：课堂中获得的收益。
在课堂中，我们可以以几乎零的成本获得大量的知识和信息，并且可以在课堂中和教师、同学之间建立起了打开的交流渠道，倾听他人，分享自己，开阔了自己的视野，强化了自己的归属感和认同感。不仅如此，我们还可以在课堂中修正不良的学习习惯，提高自己的学习效率，并学会在竞争中合作、共赢和成长。
第五段：结语。
总之，在课堂中学习是我们获得知识和提高自己的重要途径之一，它不仅提高了我们的思维能力和创造力，还可以培养我们的协作精神、自制力和自我管理能力。在课堂中，我们要认真听讲、积极思考、及时记录，提高自己的学习效率，将自己的思考和创新能力结合到实际生活中，开阔自己的视野，拓展自己的人生道路，让自己更加成功和充实。
《爸爸的花儿落了》课堂实录
1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。
2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。
3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。
教学重点。
感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。
教学难点 。
理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。
教时：两课时。
第一课时。
一、导入 新课：
人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌，他们同样让我们难以忘怀，他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可爱的父亲吧！
二、整体感悟：
1、检查预习情况。
2、快速有感情地朗读课文，并在朗读中思考问题：
从全文看，爸爸是一个怎么样的人？
“花”在全文结构中起着怎样的作用？
c、文章表达了作者怎样的感情？
学生速读课文后，四人小组讨论回答，学生间互相评论补充。
a.爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。
鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
b.文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。
c.表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。
三、研读与赏析。
1、教师导学：
这篇文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面指爸爸种的夹竹桃凋谢了，另一方面则点出了爸爸的离开人世。那么爸爸在我的成长过程中究竟起了怎样的作用呢?同学们可以围绕这个话题再深入提出问题进行讨论，力求对文章能有更全面、更深刻的理解。
2、自主探究；
确定思考题，教师引导学生逐渐将思考题集中到以下几方面，大屏幕出示问题组：
a.文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情呈怎样引出的?
b.文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的?
c.怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?
教师引导学生再次有感情地朗读课文，然后学生在课文中勾画，四人小组讨论回答，教师补充归纳。
a.文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；通过忆述探病时爸爸的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；这时，礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；还没有想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了骊歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东郊民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过；最后毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花真的落了，自己已经长大了。
b.比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是?”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。至于写他进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
c.是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
四、作业 。
1、识记字词，完成读一读，写一写。
2、思考“研讨与练习”一。
3、进一步阅读文章，思考“研讨与练习”：
4、准备说说自己的爸爸。
第二课时。
一、研读与赏析。
教师导学。
上节课我们通过有感情地朗读文章，已经基本把握了文章的内容，也理清了文章的脉络。这节课我们就文章的重点进一步学习和探讨，使自己的认识达到新的高度。请同学们重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分，可就下面的问题展开讨论。
b.毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢?
c.“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的？
教师引导学生再读有关内容，然后进行讨论，共同解决问题。
明确：
爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。
弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下了好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉下来，老高急匆匆地告诉医院来了电话，等等，这些都预示着爸爸已经病得很重，将不久于人世。
是的。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子了。”
二、体验与反思。
组织学生结合自己的体验讨论“我们”为什么很喜欢、又害怕变成大人?教师应给学生自由说话的机会，使学生畅所欲言，并且明确每个人在成长的过程中都有烦恼，但只要正确对待就一定会解除烦恼，迎接新的挑战。
进一步提问：
1、课文中还有什么情节会引起你的阅读兴趣?谈谈体会。
2、你有没有类似“我”赖在床上不想上学的经历，你的父亲是如何处理的?
三、拓展延伸。
有首歌说；世上只有妈妈好。今天的文章让大家重新认识了父亲，那深沉的爱，那感人的爱，让我们说真话，诉真情，用自己的心声说说，“世上还有爸爸好”。
学生自由发言，教师总结，作者的文章和同学们的发言合成了一首感人肺腑的父爱的乐章，让我们把这些内容记在本子上，印在脑海里，留在我们成长的记忆长河中。
四、作业 。
小作文：《世上还有爸爸好》。
教后记：这是一篇感情颇深的文章，学习中学生能够理解文章的意思，但对作者的感情理解不到位，不能够完全进入课文中的状态。衣襟上的夹竹桃引起“我”对爸爸的回忆，回忆中有快乐，也有感伤；有爸爸严厉的责罚，也有他绵绵的爱意。爸爸的花儿落了，“我”已不再是小孩子，“我”已经长大了。
爸爸妈妈来课堂三年级作文
我坐着时光车来到了22世纪，我发现我最爱的冰棒在这里是一种非常神奇的健康食品。老人、大人、小孩都爱吃，想知道它如何与众不同的话，那就往下看吧。
未来的冰棒是七彩的。神奇之处在于它的七种颜色代表着七种功效。红色的是红枣味，具有美容和补血的作用，是妈妈们的最爱；橙色是橙味的，补充维生素c，吃完后可以让人充满活力，未来世界的中国运动员们就是经常吃它，才不停地刷新世界纪录；黄色的，吃完后就会非常开心，兴奋，像吃了蜜糖一样，把烦恼和伤心的事全忘了；绿色的'是病人的幸福色，吃完后再严重的病也能治愈；青色的，吃完后，人就会充满知识，考试准能考上90分以上，是未来世界小学生的最爱；蓝色的就更加神奇了，吃完后就可以在水里自由自在地呼吸，未来的人类就是靠它探索海底的秘密；最后一种紫色的，是紫罗兰味的，吃完后你就会发现身体内不断散发出紫罗兰的香味，不停地净化空气。
未来的冰棒保存方式也很神奇呢！居然都不用存放在冰箱里，无论太阳如何火热地烤着大地，它都不会溶化掉，在常温下存放就可以了，多么方便随身携带出门啊！
我相信总有一天，人们会发明出这样的神奇的冰棒，多么希望这一天早点到来啊！
爸爸妈妈来课堂三年级作文
星期六，爸爸带我去学校参加家长开放日活动。到了教室，是严老师管理我们班，等小朋友都到齐了，就带领我们去食堂二楼的多媒体教室上课。
今天的上课跟平时不一样，因为请来了爸爸妈妈们，所以我表现特别棒。上课时，我积极举手发言，回答了三次问题。王老师给我们我上了一个有趣的绘本故事，题目是《秋秋找妈妈》。秋秋找不到自己的妈妈了，他到处找妈妈，他根据自己的'特征去找妈妈，先找到了长颈鹿，可发现不是自己的妈妈，因为长颈鹿的身上没有漂亮的翅膀。他继续找啊找，找到了企鹅，但也不是自己的妈妈，因为企鹅没有鼓鼓的腮帮子。故事听到这里，我觉得这个故事很像《小蝌蚪找妈妈》，就说出了自己的想法，老师夸我想象力丰富。故事继续讲下去，后来秋秋又找到了海象，但也不是自己的妈妈，因为海象烦躁地说：“我不是你的妈妈。”最后，秋秋碰到了熊太太，熊太太成了秋秋的妈妈。一开始秋秋感到很孤单，后来变得幸福快乐了。
这节课我的收获真大啊！