报告范文的写作需要注重逻辑性和条理性，能够用简洁明了的语言准确地表达观点和结论。在这些报告范文中，我们可以看到作者对于特定主题的深入研究和思考，以及对问题的准确把握和分析能力。
加热的实验报告
实验目的:。
观察水沸腾时的.特点。
实验器材：
铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔纸板、温度计、水、秒表。
实验装置图：
实验步骤:。
1、向烧杯中注入温水，用酒精灯加热。
3、当水温升到90℃时，每隔30秒记录温度计的示数。
4、沸腾后，拿走酒精灯停止加热，观察水的沸腾情况。
以时间为横坐标，温度为纵坐标，根据记录用描点法作出水的沸腾图像。
实验结论：
(1)气泡：_________（选填“由大变小”或“由小变大”）。
沸腾后：：气泡在水中上升过程中，_________（选填“由大变小”或“由小变大”）。
(2)温度：。
沸腾后：继续对水加热，水的温度_______(选填“升高”、“降低”、“保持不变”)。
(3)吸放热情况：水沸腾需要_________(选填“吸热”或“放热”)。
总结：
水沸腾的条件：1、___________，2、___________（两个条件必须满足才能沸腾）。
根据实验得出水沸腾的特点：
（1）温度条件：沸腾时在(选填“一定”或“任何”)温度下发生的；
（2）发生的部位：在液体的和同时发生；
（3）剧烈程度：沸腾是一种的汽化现象。
加热的实验报告
【步骤】。
1．按图所示安装实验仪器。
2．用酒精灯给试管中的水加热至沸腾。观察水沸腾过程中的实验现象。
沸腾前的特征。
对比观察。
沸腾时的特征。
【现象】。
【课题】使用温度计探究水沸腾前后温度变化规律。
【器材】铁架台、酒精灯、大试管（或烧杯、石棉网）、温度计、水、火柴。
【步骤】。
1．按图所示安装实验仪器。
2．用横轴表示时间，用纵轴表示温度，在下图中作出水沸腾时的温度—时。
间关系图像。
3．分析图像，得出结论。
100。
80604020。
0时间/min。
【结论】水沸腾前吸收热量，温度____________；水沸腾时吸收热量，温度____________。
实验报告
立体构成的构成要素:。
1、点的特征；
点型是形态中最初的元素，也是形态世界最小的表现极限，它在空间中呈飘浮状态，有长短，宽窄及运动方向，它是由各元素相互对应，相互比较而特定的，如随着点与块的缩小与扩大，它们之间互相的转换，对形态上造型语言的不同会在心理上产生不同的感受，如角状点型，有强烈的冲击力，曲状点型则有柔和的飘浮感。其表现形式无限多，或方或圆或角或其他任何形状，还可有实心与空心的变化。
2、线的特征：
几何曲线能表达饱满，有弹性、严谨，理智，明确的现代感觉，同时也有机械的冷漠感，自由曲线是一种自然的、优美的、跳跃的线型，能表达丰阔、圆阔、柔和、富有人情味的感觉，同时也有强烈的活动感和流动感，例如大自然中闪电形成的自由曲线。
3、面的特征：
面作为构成空间的基础之一具有强烈的方向感，面的不同组合方式可以构成千变万化的空间形态。面在空间形态上可分为平面和曲面两种形态，平面有规律平面和不规律平面，曲面有规律曲面和不规律曲面。圆形总是封闭的，具有饱满的，肯定的和统一的效果，能表现流动、运动、和谐、柔美的感觉不规则面的基本形是指一些毫无规律的自由形态。
4、块的特征：
块体的基本特征是占据三维空间，块体可以由面围合而成，也可以由面运动而成，大而厚的块体能产生深厚、稳定的感觉，小而薄的块体，能产生轻盈飘浮的感觉，块体可分为几何平面体，几何曲面体，自由体和自由曲面体等。几何平面体包括正三角锥体、正立方体、长方体和其它的几何平面所构成的多面立体，具有简练大方、庄重、严肃、稳定的特点。
这些就是我在立体构成课程期间所学的知识以及我自己的作品。虽然还有很大的欠缺，我想以后在学习的过程中，我会不断的学习不断的进步，让我的作品更有创造力，更美观，更能跟上时代的潮流，甚至超越时代的潮流。
实验报告
操作：
1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡。
2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中。
3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高。
4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点。
讲解：
沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！
加热的实验报告
【器材】铁架台、酒精灯、大试管（或烧杯、石棉网）、水、火柴。
【步骤】。
1.按图所示安装实验仪器。
2.用酒精灯给试管中的水加热至沸腾。观察水沸腾过程中的实验现象。
沸腾前的特征。
对比观察。
沸腾时的特征。
【现象】。
【课题】使用温度计探究水沸腾前后温度变化规律。
【器材】铁架台、酒精灯、大试管（或烧杯、石棉网）、温度计、水、火柴。
【步骤】。
1.按图所示安装实验仪器。
2.用横轴表示时间，用纵轴表示温度，在下图中作出水沸腾时的温度—时。
间关系图像。
3.分析图像，得出结论。
100。
80604020。
0时间/min。
【结论】水沸腾前吸收热量，温度____________；水沸腾时吸收热量，温度____________。
实验目的:。
观察水沸腾时的特点。
实验器材：
铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔纸板、温度计、水、秒表。
实验装置图：
实验步骤:。
1、向烧杯中注入温水，用酒精灯加热。
2、观察沸腾前后水的温度变化和气泡上升过程中大小变化的情况。........................
3、当水温升到90℃时，每隔30秒记录温度计的示数。
4、沸腾后，拿走酒精灯停止加热，观察水的沸腾情况。
以时间为横坐标，温度为纵坐标，根据记录用描点法作出水的沸腾图像。
实验结论：
(1)气泡：_________（选填“由大变小”或“由小变大”）。
沸腾后：：气泡在水中上升过程中，_________（选填“由大变小”或“由小变大”）。
(2)温度：。
沸腾后：继续对水加热，水的温度_______(选填“升高”、“降低”、“保持不变”)。
(3)吸放热情况：水沸腾需要_________(选填“吸热”或“放热”)。
总结：
水沸腾的条件：1、___________，2、___________（两个条件必须满足才能沸腾）。
根据实验得出水沸腾的特点：
（1）温度条件：沸腾时在(选填“一定”或“任何”)温度下发生的；
（2）发生的部位：在液体的和同时发生；
（3）剧烈程度：沸腾是一种的汽化现象。
实验报告
班级：09营y。
学院：延陵学院。
专业：市场营销。
指导老师：徐德力。
学期：20xx/20xx年度第1学期。
完成时间：20xx年1月12日。
孙蓉0912211809营y。
一、对电子商务模拟实验意义、重要性、性质的理解。
电子商务模拟实验是市场营销专业的集中实践环节。通过该实验的学习，我基本子商务中网店的搭建、安装、运营和维护等各个方面的具体操作。这使我能够将平时各种电子商务理论通过实践操作得到巩固，加深对所学理论认识和理解，增强自己的动手操作能力，从而将书本的理论和实际操作达到有机的结合。为我后从事电子商务相关工作打下良好的操作基础，能够顺利地从事电子商务相关的操作工作。
二、模拟实验所做的主要内容。
本次实验主要内容包括，糖果的市场调查，调查分析报告，网上模拟商店的建设，以及各类的系统模拟和业务操作，在实验指导老师的指导和同学之间的大力合作之下，我主要完成了以下的实验内容：
第一步：设计市场调查问卷。
我是在问道网上注册且设计的调查问卷，一共设计了16道题目，分三个部分，第一部分关于大学生个人对糖果的喜爱问题以及糖果在大学生中的销售情况;第二个部分是关于糖果的安全问题的调查，了解大学生对糖果安全及品牌的关注程度;第三部分是关于大学生对网购糖果意见的调查，判断网店卖糖的可能性。
第二步：撰写市场调查分析报告。
实际收到问卷数为75份，有效数63份，对收到的报告做了系统的总结。我了解到，大学生对糖果的需求还是比较高的，尤其是赠送女朋友上。所以就导致了，大学生对糖果口味的关注不是特别高，但是对于糖果的样式、包装还有品牌特别关注。根据这些分析，我确定了构建网上商店，销售喔喔奶糖的想法。
第三步：建立网上商店。
这部分是我最纠结的，通过筛选我决定在淘宝网上开设网店。
首先我注册了淘宝账号，然后是激活支付宝，再完成了支付宝的实名制认证，之后在卖家中心“我要开店”中完成身份认证，这个过程我足足等了两天啊!其中还有好几次不通过，当时我急得啊!完成认证后接下来的是就很简单了，我顺利的通过了淘宝规则考试，完成了店铺信息的填写。
我把我的店铺起名为“记忆中的味道”，主要销售喔喔奶糖的经典系列。希望勾起大学生对童年的回忆，然后增加店铺的销量。我对店铺的也进行了装饰，主要以橙色调为主，显得更加童真。
第四步：系统模拟及业务操作。
店地址分享到了人人、qq上，让我的同学来购买。
购买完之后，我在确认发货，等待他确认收货，再互相评价。其中遇到了些小问题，比如货品不足，发货地址不明确等,但是整个过程还是比较顺利的，我非常喜欢这个过程，收钱的过程很快乐。
三、电子商务模拟实验收获/感受与经验总结与建议。
1、收获/感受。
本次实验通过在实验指导老师的指导和同学之间的大力合作之下，我顺利的完成了老师布置的整个实验过程，并且完成了我开自己店铺的梦想，我感到非常的快乐。
每个女人心中都有一个梦想——开一家特色小店、咖啡屋、服装店，什么都好，甜蜜的生意也是甜蜜的生活;很多男人心中也都有一个梦想——开一家书店，以茶会友、煮酒论诗。这个梦想不再只是想想了，只要我们想，随时都可以在网上开一家小店。我们也不用担心赔本了怎么办，因为开始时几乎是零成本，网上商店是一个让人施展创业想象力的地方。
我很喜欢拥有自己店铺的感觉，我想如果可能，我会继续把我的店铺开展下去，当然不是现在，等我毕业以后吧。
2、经验总结与建议。
通过本次实验，我总结几点电子商务模拟实验的经验。
首先是市场调查部分，调查方法的选择比较重要，用的最多的就是调查问卷。问卷的设计必须有条理，问题要简洁明了且不涉及敏感话题。调查人群也必须具有代表性，样本数据也必须真实有效。
第二就是网店的建设和管理。对于这部分，我的感慨颇多，我总结了以后真正要开网店的三点经验。希望对我以后有用。一、准备要充分。要熟悉网店交易的各种买卖操作和交易规则，找好货源、拍好图片和必要的资料准备。个人建议，在开店之前，先花点时间去学习，比如到“淘宝大学”学习，到社区去看看别人传授经验的帖子。
二、好的服务决定店铺信誉。对待消费者一定要有充足的耐心，要善于和买家沟通，增加与买家间的信任，有利于争取回头客和产生良好的口碑。三、一定要有积极主动的精神。天上不会掉馅饼的，天道酬勤。
最后一点也是我最总要的一点。做任何事情都必须有耐心和专研的精神。起初接到这次实验，我是有很大意见的，怎么这么多报告啊，而且不仅仅是报告还有实际操作，这怎么可能完成。网店的建设又耗费了我很长的时间，那时我的耐心就差不多磨光了。态度是极其消极的，可是通过我的一步步完成，我发现在其中有很多乐趣，也能学到很多东西。最明显的是，以前我从来不知道网上原来有专门设计问卷的网站，现在我知道了。随后我的态度就乐观了，尤其是第一笔钱到账的时候，那种快乐是无法用语言描述的。
感谢老师能给我这次试验的机会。
实验报告
在分子生物学实验室为期两个月的实习使我受益匪浅，我不仅仅学习到了专业知识，更重要的是收获了经验与体会，这些使我一生受用不尽，记下来与大家共勉：
1.手脚勤快，热心帮忙他人。初来匝道，不管是不是自己的份内之事，都就应用心去完成，也许自己累点，但你会收获很多，无论是知识与经验还是别人的称赞与认可。
2.多学多问，学会他人技能。学问学问，无问不成学。知识和经验的收获能够说与勤学好问是成正比的，要记住知识总是垂青那些善于提问的人。
3.善于思考，真正消化知识。有知到识，永远不是那么简单的事，当你真正学会去思考时，他人的知识才能变成你自己的东西。
4.前人铺路，后人修路。墨守陈规永远不会有新的建树，前人的道路固然重要，但是学会另辟蹊径更为重要。
5.独立而不孤立。学会独立思考，独立实验，但要记住与他人的交流也是十分重要的，实验和实验事永远不是你自己的。
6.实事求是做实验。不骗自己更不要骗他人。
7.认真仔细地做好实验纪录。不要当你真正用到它时才知它的重要所在。
加热的实验报告
铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔纸板、温度计、水、秒表。
1、向烧杯中注入温水，用酒精灯加热。
3、当水温升到90℃时，每隔30秒记录温度计的示数。
4、沸腾后，拿走酒精灯停止加热，观察水的沸腾情况。
以时间为横坐标，温度为纵坐标，根据记录用描点法作出水的沸腾图像。
(1)气泡：_________（选填“由大变小”或“由小变大”）。
沸腾后：：气泡在水中上升过程中，_________（选填“由大变小”或“由小变大”）。
(2)温度：。
沸腾后：继续对水加热，水的温度_______(选填“升高”、“降低”、“保持不变”)。
(3)吸放热情况：水沸腾需要_________(选填“吸热”或“放热”)。
水沸腾的条件：1、___________，2、___________（两个条件必须满足才能沸腾）。
根据实验得出水沸腾的特点：
（1）温度条件：沸腾时在(选填“一定”或“任何”)温度下发生的；
（2）发生的部位：在液体的和同时发生；
（3）剧烈程度：沸腾是一种的汽化现象。
加热实验心得体会
作为一名学生，我们经常会接触到各种各样的实验。其中，加热实验就是我们在化学实验中经常会遇到的一个实验。今天，我就来谈谈自己在加热实验中的体会和心得，希望能够为即将进行这个实验的同学们提供一些参考。
第一段：实验目的及步骤。
在开始讲述我的体会和心得之前，我简要地介绍一下这个实验的目的和步骤。加热实验主要是为了研究物体的某些特性随温度的变化情况，从而使我们更加深入地了解化学物质的本质。在实验中，我们需要将样品加热，并观察样品受热后的变化，最后分析得出结论。实验步骤并不复杂，但是需要注意的点还是很多的。
第二段：实验前的准备。
在进行加热实验之前，我们需要先做好一些准备工作。首先，要确保试验设备完备，并检查实验室的消防器材是否齐备。其次，要准备好所需的试剂和样品。对于不同的实验而言，需要准备的流程和样品也不尽相同，一定要认真阅读实验手册，并请教老师或者助教。最后，还要注意实验环境的清洁卫生，保证实验的可靠性。
在进行实验的过程中，我最大的感受是加热实验需要严格的实验操作和仔细的观察。最重要的是，一定要保证实验设备的干净，否则即便实验结果正确，其准确性仍会受到极大的影响。其次，在加热过程中，需要尽量避免样品的挥发和溢出，否则会严重影响实验数据的可靠性。另外，我们还需要注意实验的省电用能和资源节约，尽量减少对环境的污染。
第四段：实验后的反思。
在实验结束之后，我们需要对实验结果进行反思和总结。一般来说，实验的结果取决于实验步骤的严谨性和观察数据的准确性。因此，对于实验过程中出现的问题，我们需要思考并找出更好的解决方法。同时，对实验结果要进行仔细的分析，以便更全面地认识加热实验的一些特性和规律。
第五段：实验带来的启示。
通过加热实验，我们不仅仅学会了如何正确地操作实验设备，还体会到了科学研究的严格性和细致性。此外，实验也启示我们要认真对待每一个细节，尤其在实验过程中，即便是一个小小的错误也可能会对结果产生重大影响。因此，加强自身的观察和思考能力对于提高实验的精确度和可靠性是十分重要的。
总之，加热实验不仅是化学是学习中重要的一环，同时也具有一定的科普价值。通过加热实验，我们可以充分认识物质的性质和规律，同时也激发了我们对于科学的追求，为我们未来的学习和研究打下了良好的基础。希望我的体会和心得能为大家带来一定的帮助。
实验报告
实验目的:测量声音在空气中的传播速度。
实验器材:温度计、卷尺、秒表。
实验地点:平遥县状元桥东。
实验人员:爱物学理小组。
实验分工:张灏、成立敬——测量时间。
张海涛——发声。
贾兴藩——测温。
1测量一段开阔地长;。
2测量人在两端准备;。
3计时员挥手致意,发声人准备发声;。
4发生人向上举手,同时发声,计时员计时(看到举手始,听到声音止)。
5多测几次,记录数据。
时间17∶30。
温度21℃。
发声时间0.26″。
发声距离93m。
实验结论:在21℃空气中,声音传播速度为357.69m/s.
实验反思:有一定误差,卡表不够准确。
加热实验心得体会
做过物理实验的人都知道，在学习知识的同时，实验也是一种很好的学习方式，而加热实验更是我们在学习中经常进行的一种实验。今天，我来分享一下我在加热实验中所获得的体会和感悟。
第二段：理论知识。
在进行加热实验前，我们首先需要了解实验所涉及到的理论知识。加热实验是通过加热物质使其温度升高，观察物质的性质和变化，以研究物质的热力学性质和结构变化的实验。而对于不同的物质，它们的加热过程和温度变化也不尽相同，只有理解这些物质的性质和变化，我们才能正确地进行实验和观察，从而获得更多的实验经验和知识。
第三段：实验过程。
在正式进行实验前，我们需要准备好实验器材，并进行实验室的安全规范讲解，以确保实验过程的安全。此外，实验过程中还需要注意观察加热物质的变化，控制加热的温度和时间，以避免实验过程中出现安全问题或者实验结果不准确的情况。
第四段：体会与感悟。
通过实验，我认为加热实验不仅是一种学习方法，更是一种实践方法。在实验中，我们不仅学习到了理论知识，更通过实践操作、观察和分析，进一步巩固和深化了所学的知识。此外，通过实验，我们还培养了自己的探究精神和创新能力，提高了自己的思维能力和实验技能。
第五段：总结与展望。
加热实验不仅有助于我们加深理论知识，更能锻炼我们的实践技能和思维能力。因此，在今后的学习和工作中，我们需要继续加强科学实验教育，让更多的人能够掌握科学实验的方法和技能，从而提高我们的自我能力和素养，更好地为自己的学习生涯和未来的工作奠定坚实的基础。
实验报告
系统化训练。培养和训练金融专业学生应具备的银行前台工作人员的专业技术能力。
2、要求：熟练掌握对公业务中各个业务操作。
二、实验内容和原理。
1、内容：包括对公日初业务、对公存贷业务（新开户业务、定期业务、对公贷款、个人贷款），结算业务（辖内业务、同城业务、特约汇款业务），特殊业务（表内通用记账、表外通用记账），对公日终处理和报表处理。要求按试验指导书的标准完成日常业务、代理业务、其他特殊业务的操作。
系统根据学生实验操作正确性给出评分。
2、原理：在银行核心业务模拟平台上，完成银行业务处理（流程在操作说明书中有说明）。操作顺序可根据案例演示顺序进行。
三、实验数据记录。（由学生完成）。
1、 列出一个企业的客户号，及其对应的定期、活期账号各一个。
2、请说明商业银行对公业务模拟系统，将银行业务分为哪几大类？
四、实验结果与分析（由学生完成）：
1、总结，并请画出商业银行对公业务处理流程图。
2、实验小结。（1）列举实验过程中的遇到的难点问题和解决的方法。（2）对比实验课与理论课的知识点。（3）谈谈实验心得。
实验报告
在中国矿业大学（北京）郑老师研究成果的的支撑下，我公司于20xx年5月14日进行了板材用硅微粉改性试验。根据粒度、白度、水分以及吸油值等指标考察改性效果，并重点通过客户的试用情况确定改性后的硅微粉是否能降低树脂用量，是否能提高混合浆料的流动性。通过中试试验，为以后的工业化生产提供依据。
板材用硅微粉是一种制造人造石英石板材的主要原料，该产品成分纯净，sio2含量大于99.0%，不含任何放射性元素，具备高档填料所要求的低杂质、高细度、高填充量、高硬度、高电阻率、耐酸碱等特性。它不仅赋予人造石材良好的致密性和耐酸碱腐蚀性，还能有效改善石材加工流动，分散工艺，使合成品能够接纳较高比例的填充料，有效降低生产成本。
差等问题。与此同时，与我公司存在竞争关系几家板材粉供应商已经开始批量生产经改性的板材用硅微粉，并经客户反映该产品的性能优于我公司生产的板材用硅微粉。为此，我公司拟通过对硅微粉进行表面改性的方法降低产品吸油值，适应客户需求，提高我公司板材用硅微粉的市场竞争力。
中国矿业大学（北京）的郑水林教授是粉体加工领域的专家，尤其是在粉体表面改性技术方面具备丰富的经验，先后参与或主持过数项与之相关的国家级、省级和企业委托科研项目。郑教授所开发的硅微粉表面改性剂能显著降低产品吸油值，与不饱和树脂体系的相容性好，而且成本低于市场上常用的硅烷偶联剂及人造石专用助磨改性剂。因此，经过深入的市场分析和实验室研究，我公司决定选用郑教授开发的硅微粉表面改性剂作为中试试验原料。
通过表面改性，可以将粉体颗粒表面原有的极性基团改为非极性基团，降低表面能，颗粒间摩擦力减小，润滑性变得更好，可以提高硅微粉与有机高分子的亲和性、相容性以及流动性、分散性。而且，粉体颗粒堆积的更加紧密，堆积密度增大，吸油值减小。
入磨物料与表面改性剂混合进入球磨机后，粉体颗粒和包覆材料在磨仓中经过强烈冲击，利用超细粉碎过程和其他强烈机械力作用激活颗粒表面，使其结构复杂或无定型化，增强它与有机物的反应活性，从而使改性剂均匀包覆在颗粒表面。
原料：咸宁原矿、改性剂（郑老师研制）、自来水。
设备：计量泵、自制药剂桶（见图1）；球磨分级系统。
2.3h。球磨机开机运行后，改性剂同时开始滴加，考虑到球磨机开机运行前仓内仍剩余大约3t左右的料，开机后需先用改性后的磨粉将球磨机内剩余的料挤出，因此开机后1.2h左右的粗粉料仓出料仍主要是球磨机内原剩余的未改性粉，在此之后的粗粉料仓下料才是稳定的经改性的产品，即在开机后1.2h-2.3h之间的产品是经过完全改性的，其试验分析结果和客户试用结果最具参考价值。
中试试验开始前先清空粗粉料仓，12:23分开动球磨机，同时打开计量泵滴加改性剂。12点40分开始下第一包料，而后每隔15分钟下一包料，按照顺序编号为1、2、3。。。，并标记好每包重量，下完一包料后立即进行取样化验。由于计量泵调节精度的限制以及计量误差，原定于2.3h内滴加完的改性药剂于15:21分才全部滴加完成，总耗时2.97h，按照产量核算改性剂的'掺量只有0.20%，比原计划的0.25%的掺量低0.05%左右。改性剂滴加完成后，球磨机继续运转了半个小时，于15点55分下完最后一包料后停机。
本次试验球磨分级系统运转3小时32分，共生产板材粉8.9t，小时产量2.52t，球磨机分级系统共耗电782度，生产每吨板材粉需耗电87.9度。共下料14包，具体每包料的重量和检化验分析测试结果如下：
1、产量变化情况。
从12点40分下第一包料开始，每隔15分钟下一包料，直至15点55分球磨机停机，共下料14包依次编号为1、2、3。。。产量变化如下所示：
球磨分级系统稳定运行后，产量基本保持稳定状态，稳定运行的小时产量为2.6t。
2、粒度变化情况。
每下完一包料后，检化验员及时从每包料内取一个样品检测粒度、白度以及吸油值和水分，编号和下料编号保持一致。其中，d50、d100的检测结果如图3、图4所示：
可以看出，在球磨分级系统运行期间，产品粒度基本保持稳定，d50在20±1.5μm范围内波动，d100也在134.46-152.54μm范围之间变化，均为合格品。
实验报告
赏能教育法是一种新的教育方法，目前还处于实验阶段。它诞生于南京，创始人是我国杰出的教育专家王立宏老师。赏能教育的理念是“唯赏识可出才能以亮点带动全面”，发展前景非常广阔。
今年二月，我首次在互联网上看到赏能教育法。在赏能教育理念的引导下，南京市竹山小学8岁儿童王珮璐已完成了5万多字的系列长篇小说《天使历险记1》、《天使历险记2》、《天使历险记3》，目前正在创作《天使历险记4》，《天使历险记4》预计超10万字，已经完成了2万多字。同为竹山小学学生的吴子溪也在8岁时为我国著名作家曹文轩教授的《青铜葵花》写出了续集，并亲手交到曹文轩教授手中，受到曹教授的好评，吴子溪目前已完成了近5万字的作品，正创作中的《凤凰鸟前传》计划篇幅也在10万字以上，目前已完成2万字。进行长篇文学创作的远远不止这两个孩子，南京江宁有一批这样的小学生，这些孩子现在已经完成了70万字的创作量，江苏教育电视台、江宁电视台、《现代快报》、《东方卫报》、中国教育网、网易教育频道等众多媒体做了多次报道，这在国内实属罕见。为了探索出一条效果明显且易于家长和老师操作实践的少儿教育方法，小珮璐的父亲王立宏老师竟然放弃了常人眼羡的大学学生处长的职务，自费研究赏能教育法，并在一两年内取得惊人的研究成果，这不能不令人咋舌。赏能教育法在国内乃至国外都属首创。
据报道：20xx年9月至20xx年8月，南京市竹山小学的赏能教育校外辅导员王立宏老师辅导六名小学生完成8万字的童话创作，辑录为《快乐小天使》一书。（江苏教育电视台、《现代快报》、南京江宁电视台等多家媒体报道）20xx年暑假，参与赏能教育法实验的十几名小学生完成了15万字的原创童话作品，辑录七篇优秀者共12万字成《梦幻小天使》一书。
20xx年9月，南京市竹山小学正式将赏能教育作为学校的教育特色与理念，全面践行赏能教育，在学校选择了一个整建制班作为赏能教育写作实验班，另选择八名优秀的语文老师分别以赏能教育思想引导30多名学生进行文学创作。目前已完成了赏能写作实验班中期研究报告。同时，学校开始在“校园赏能专栏”连载本校参与赏能试验志愿者的原创的20万字的长篇童话故事。
今年3月，赏能教育又在全国范围内招聘实验老师，我怀着试一试的态度，悄悄地在自己的语文教学中试验起来。几经周折，竟然发现了几个好“苗子”，真可谓“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”，于是，我在语文教学中便有了一些新的发现。现在，我将这些不太成熟的想法记下来，希望对我们的语文教学有一点帮助。
西乡四中是一所农村初级中学，地处碧波荡漾的牧马河畔，交通便利，环境优美，校舍新颖，西乡四中是我县城南经济试验区一处最靓丽的风景。
20xx年，我校“灾后重建项目”和“标准化初中建设项目”同时启动，教学规模不断扩大：校园占地面积89亩，校舍建筑面积20329平方米。新建教学大楼3栋、教师办公大楼1栋，新增教室48个；图书馆一栋，藏书60000余万册；大型阶梯教室一个，可容纳320人；大型餐厅一栋，可同时容纳1000人就餐。学校还建有：远程教育系统、闭路双控系统和教师电子备课系统。学校部室齐全，微机室、语音室达到一人一机，建有体育室、美术室、音乐器材室、卫生室和物理、化学、生物实验室及实验仪器室、准备室，实验仪器、桌凳、药品及水电等配套设施符合标准。学校各功能区布局合理，主体建筑新颖别致，各种现代化的教学设施设备一应俱全，宽敞明亮的多媒体教室，卫生整洁的学生食堂，温馨舒适的学生公寓，为学生在校的学习和生活，营造了一个优越的环境。
目前，全校有12个教学班，在校学生516人，教职工53人，专任教师41人，教师队伍业务精，素质高，学历达标率100%。具有高级职称9人，骨干教师3人，名师2人。省级标准化初中建成后，预计教师将达160人，学生将达2400人，班级增至48个。
近年来，在新任校长杨功彦的英明领导下，学校领导班子精诚团结，励精图治；学校进一步建立健全各项规章制度，强化学校管理，实行量化考核，细化工作职责，明确目标责任，深化校本教研，搭建我校与汉中四中的合作平台，继续保持与西乡三中的名师交流。教师勤恳敬业，积极探索，赏能教育实验已初见成效。学生文明守纪，努力拼搏，德智体全面发展。学校以极浓郁的人文精神，鲜明的时代特色，全面推进素质教育，实施个性化教育，培优转差，良好的班风校风正在形成。
学校拥有一支充满人文关怀、深谙管理艺术、富有育人智慧的班主任队伍，落实“全员育人，全程育人”的措施，构建学科渗透，学校、社会、家庭三结合的多层次、全方位的德育工作体系。教师确立“教书育人，管理育人，服务育人”的理念，重视师德修养，言传身教，身体力行。
课堂教学注重发展学生的能力与素质，调动学生的学习积极性，引导学生进行探究，提高学生的思维能力、表达能力和创新能力。为发展学生个性特长，学校开展丰富多彩的校园生活，拓宽了学生视野，陶冶了学生情操，激发了学生进取的热情。享受学习，健康成长，愉快生活是四中学子的真实写照。