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可爱的小蜗牛
今年，我家也养了蜗牛。那些可爱的小东西伸出它长长的触角，就像一根天线似的，背着一个大“房子”。
今天，我去看这些小家伙，刚巧，爸爸正在给它们喂食。突然，几个问题浮现在我的脑海里：蜗牛是靠什么来吃食物的？它有嘴巴吗？如果有嘴巴，那么又长在哪儿呢？为了寻找这几个答案，我决定做一个试验。
我拿来了一些已经和水拌过的饲料，粘在食指上。于是，我把手指头放到蜗牛前边，不小心碰到了它的触角。这时，一向“胆小怕事”的蜗牛迅速把头缩进了壳里。但是，它毕竟抵挡不住美味佳肴的诱惑，闻到了喷香的`饲料味儿，就不由自主地把头探了出来，用两只触角寻觅饲料的地点。刹时，蜗牛把目标锁定在了我的食指上。只见它把头伸了过来，张开嘴巴，“啃”起我食指上的饲料来。“噢，原来是这样！”我解开了心中的几个谜团。
我在一旁静静地看着蜗牛吃食。它们都吃得津津有味哩！多么呀！
可爱的蜗牛
最近，班上掀起了一阵“蜗牛热”，家族成了大家津津乐道的话题。我也捉了一只蜗牛，取名叫“跑跑”。
“跑跑”的半透明状外壳是黄褐色的，上面有几道黑色花纹。它的头上有一对又细又长的眼柄，顶端有两个针尖大小的小黑点，那是它的小眼睛。我拿小棒轻轻地碰一下它的眼柄，这对可以自由伸缩的探照灯便缩回了肉里。眼柄下，有一对又短又小的传感器——它的触角。可是，它的嘴巴长在哪里呢？我拿着放大镜四处寻找，终于发现它的触角下有一个小孔，这应该就是它的嘴巴了吧！
我怀着强烈的好奇心，向刘老师提出来了这个问题，刘老师告诉我：“蜗牛有两万五千六百颗牙齿呢！那么多的牙齿一起咬着，得用水才能冲下来呢！”
“这么多牙齿啊！”我吐了吐舌头。不过，它的牙齿长在哪里呢？我又拿起了放大镜，仔细地寻找起来。
“别找了，蜗牛的牙齿长在它的舌头上面，叫齿舌。”刘老师看我这副急样儿，“扑哧”一声乐了，“齿舌就像一把小锉刀，蜗牛用它把菜叶磨碎，然后一点点地吃下去。”我恍然大悟。
大家都说蜗牛爬得非常慢。可我的“跑跑”却是“蜗如其名”，爬得可快着呢！有一次，我把它放在筷子的中间往上一点点，刚转过头跟徐成均说了几句话，它就已经绕着筷子，一扭一扭地爬到了筷子顶端！而且，它还十分淘气呢！有一次，我把它放到它家的天花板上面爬，可它却爬到下面大嚼起了青菜叶子，令我哭笑不得。
我家的“跑跑”尽管几贪吃又淘气，可我还是十分喜欢它。
可爱的小蜗牛
我养了一只，是去年夏天，在乡下婆婆家的菜园里遇到它的，于是它和豌豆苗一起被带到我们家。因为他来自妈妈的家乡，所以我们特别喜爱他，为他取了一个名字叫“小小”。
小小看上去应该属于“少年时代”，他的身体是肉粉色的，壳是螺旋形的，颜色是淡淡的土黄色，上面有一些黄色和黑色的斑纹，像一颗颗宝石镶嵌在上面，很特别，很好看。你只要轻轻用手碰一下他的眼睛，他的眼睛就会快速地缩回去，真是胆小得招人喜欢。
我找来一只玻璃瓶，给他做了一个阳光小屋，屋顶上是一个有洞的塑料盖。小小不愧是从菜园里来的，最喜欢吃的就是豆苗、青菜叶之类的。每天，我都会为他换上新鲜的菜叶，一天下来，菜叶上都是他啃过的痕迹。我一直有个疑问：小小的嘴像针尖儿那么大，怎么能一天吃那么多呢？我决定仔细观察一下。
星期天，我起得早，发现小小缩在壳里，藏在屋顶下面。他总喜欢呆在那里，也许那里不透明，让他感觉到安全。我用清水冲在他的壳上，试图叫他起床。小小慢吞吞地把头探出壳，让暖洋洋的太阳晒在身上。我拿来几片干净的叶子，他张开嘴巴，不一会儿就吃出了几个锯齿形的小洞。百度后我才知道：原来蜗牛小小的嘴里有一条锯齿状的舌头，上面有两万六千多颗牙齿呢！看到这个信息，不禁让我惊讶不已，一只小蜗牛居然是世界上牙齿最多的软体动物，这让我有点崇拜他了！
一转眼，又到夏天了，最近小小经常活动在玻璃瓶上。我和他说好了，等到暑假我去婆婆家的时候，还把他带回菜园，让他自由自在地生活。
可爱的小蜗牛
今天，张晖在下雨过后给我了一只小蜗牛。很可爱的小东西！我高兴地把它带到了教室，开始好奇地观察它。
它的身子娇小，比我的大拇指还小，长有四个触角。身上背着一个螺蛳一样的壳。身子软软地，有时很长，有时又变得很短，伸缩自如。我用手轻轻地碰它一下，它就会迅速的把身子缩进去，连长长的触角也收藏得好好的。过了好一会儿，它才敢探出它那小小的脑袋，用一对乌黑的小眼睛东张西望一番，然后才放心把身子探出来。它的眼睛不断地向四周转动，写满了恐惧。我再也不敢用手去碰它，生怕它缩在壳里，再也不出来。只在一旁屏声息气，观察着它的动向。心里有了一丝对它的怜惜。
它终于开始慢慢地爬了！看起来好象是在漫无目地的溜达，又好象是在寻找的逃生路径。这不！我正观察在兴头上，那不解人意的铃声响了。我只得不情愿地把它放到了窗下的柜子上。那小不点挺老实的，一开始没动。上课我忍不住偷偷地瞥了好几眼。后来，好不容易等到下课，我赶快去探望我的小家伙。它竟然不见了！我正纳闷。我在柜子上发现有一条长长的透明的印痕。请教老师才知道是小蜗牛的排出的黏液，沿着这条线，我发现了在柜子另一头的蜗牛，那条印痕正是它逃生的路线。
小时候，妈妈总是说蜗牛和乌龟爬得很慢。可是我觉得蜗牛其实爬得并没有我想象中的慢。突然，它的左下方出现了一条墨绿色的条形状物体。我们几个同学纷纷猜测这可能是它的排泄物了吧！
到了晚上，我忘记把它带回了寝室。第二天早上，我发现它时它整个缩在壳里，外面结了一层薄薄的膜。估计，昨晚孤单害怕的它根本没有睡觉，而现在困极了的它已睡着了，也许还正在梦里寻找自己的妈妈，寻找自己的家呢？我俯下身，似乎听到了它的哭泣声……我再也不忍想下去，也不忍吵醒它，便把它轻轻地送回了大自然的怀抱。
晚上我做了个奇怪地梦，梦见竟然在甜甜地朝我笑呢！
可爱的小蜗牛
我有一只，为什么说它非常可爱呢？因为它那两对伸出来又缩回去的触角，很好玩，还会扮鬼脸呢！
小蜗牛身上背了一个螺旋形的小房子，很多人都说是田螺呢，尤其是大人，一见到这白玉蜗牛就大叫道：“呀，好大一个田螺啊！小朋友，你在哪里找到的？”
今天，我发现小蜗牛正在慢悠悠地爬着，不急也不慌，一点一点地扭动着身体。走过的小路上还留下了波浪线似的粘液。我的白玉蜗牛很聪明，它爬到盒子的顶上时，就会试着把头探出来，装着一幅可爱的样子。如果它的小房子出不来的话，小蜗牛就会迅速地把脑袋缩进它的小房子里，不过小蜗牛也会很小心，因为它生怕会撞到自己的头。
小蜗牛喜欢吃菜叶子，却不喜欢吃菜梗，还真挑剔呢！每天晚上六点钟的时候，它总是细嚼慢咽地吃着菜叶子，吃得非常慢，但能吃很多。
小蜗牛爬得很慢很慢，一分钟只能爬5厘米左右。比小乌龟爬得还慢呢！
蜗牛一般都喜欢住在黑暗潮湿的地方。有一次，我以为小蜗牛有些寒冷，就把它放在了有太阳的地方。小蜗牛立刻把自己缩进了小房子里，我赶紧把它放回了原来的位置上，总算是没事了。
白玉小蜗牛成了我的好朋友，希望它能永远陪伴在我的身边。我的小蜗牛是不是很可爱呢！
可爱的小蜗牛
今天，我在学校的草丛里捉来了几只小蜗牛，我忍不住碰了一碰，又仔细观察起来。
它背着一个重重的壳，壳是螺旋形的，上面是一条条条纹。它的触角一动一动的，最引人注目的'是长在触角上的小眼睛，圆溜溜的小眼睛，骨碌碌地转着，好像在看四周有没有敌人。我看它那么可爱，轻轻地碰了它一下，它的触角缩了进去，像触了电似的，快速地躲了起来，又像害羞的乡下姑娘，羞答答的。
看，它爬起来了，它是用腹足爬行的，身子一扭一扭的，看上去非常有趣，像一条扭扭虫似的。在加紧爬，准备离开这个“鬼”地方。不一会儿，小蜗牛饿了，它在找菜叶子，它找到了，又停了下来，它仔细地看着四周，心里想到：会有敌人跟我抢食物吗？又闻了闻菜叶，看看是不是很新鲜，便津津有味地吃起新鲜的菜叶来，吃得可香啦！只见一团团黑黑的小东西从小蜗牛的身上掉下来，原来是小蜗牛的大便，嘻嘻，小蜗牛也会便便啊！小蜗牛又爬了过去，我看到有一条银色的痕迹，原来是小蜗牛的粘液。
啊，小蜗牛真可爱！我真喜欢这些小蜗牛！
可爱的小蜗牛
雨后，草坪上有许许多多的小水坑，显得格外翠绿，像绿色的毛毯，软软的。我跑到草坪上。哇！有一只。
我把它放到手上，蜗牛的身体凉凉的，粘粘的。我蹦蹦跳跳的回到屋子里。咦？小蜗牛的身子哪去啦？我伤心地皱起眉头，这时妈妈走过来，对我说：“别难过了，蜗牛只是缩进壳里面啦！”我喜笑颜开，静静等待着。“它出来了！”我惊喜地叫到，只见它慢悠悠地伸出柔软的身子，探出了小脑袋。
到中午了，我想小蜗牛应该饿了吧。便拿来一片菜叶，可是我把菜叶放在它面前，它连忙缩进去了。我等了一会儿，还是没有出来。我跑去问妈妈：“蜗牛怎么回事？”妈妈回答道：“它就是有一点儿害怕，要耐心地等。”我又等了一会儿，头和触角露出来，伸着脖子大口大口地吃着，最后一点儿菜叶也不剩。
小蜗牛给我们带来快乐，我很喜欢这只小蜗牛。
《可爱的蜗牛》教案
1、学习运用搓长、绕螺旋线和剪的方法完成蜗牛身体的造型。
2、通过观察蚊香外形并迁移游戏“卷炮仗”的经验，尝试由中心向外或由外向内一圈一圈绕出螺旋线。
3、体验用油泥进行造型活动的快乐。
1、幼儿清楚了解蜗牛的外形特征，会玩“卷炮仗”的游戏。
2、记号笔、油画棒。
（一）了解螺旋线，找出螺旋线和蜗牛壳相似的地方。
1、玩游戏“卷炮仗”，体验在教室的带领下大家越卷越紧的状态。
2、教师请幼儿观察蚊香，并用笔把它的形状表现出来。
3、启发幼儿发现螺旋线和蜗牛的造型的互通之处。
教师：蜗牛是什么样的？螺旋线和蜗牛的什么地方有点相似？
（二）教师引导幼儿探讨并尝试运用油泥制作蜗牛的方法。
1、幼儿自己尝试用油泥制作蜗牛。
教师：桌上有剪刀、油泥，今天我们每个人都来制作一只蜗牛。等一会儿，我们请小朋友来说一说你是怎么做的。
2、鼓励幼儿用语言表达自己制作蜗牛的步骤。有没有遇到困难？
3、教师在幼儿语言表述的基础上，进行制作步骤的总结。
4、对遇到困难的幼儿，教师或其他幼儿可对其进行局部示范，帮助该幼儿解决问题。
（三）参照幼儿用书中的制作步骤，幼儿独立完成蜗牛的造型。
1、教师重点指导幼儿两个部分：一是绕螺旋状，二是用剪刀剪出蜗牛的触角。
2、对于操作能力强的幼儿不仅在造型上要提出要求，还要让他们有意识地迁移已有的色彩经验，对蜗牛进行装饰。
教师：蜗牛做好后，你们可以选择自己喜欢的颜色来装饰蜗牛。
（四）分享和作品展示交流。
幼儿把自己的小蜗牛贴在背景板上和同伴一起欣赏，并结伴说说小蜗牛的故事。
教师：找一找自己最喜欢的蜗牛，说一说为什么最欣赏它。
1、区角活动：可以给幼儿提供粗细适中的软绳，用绳子进行造型活动。
2、环境创设：将幼儿作品进行展示，布置“蜗牛大联欢”的故事场景。
可爱的蜗牛作文
今天，我来给大家介绍一种可爱的小动物蜗牛！
蜗牛壳的形状就像一个小蛋卷，一层一层都卷了起来，壳上还有许多斑纹。
蜗牛爬行的地方叫做腹足，蜗牛爬的很慢，轻轻一碰它的触角，它的触角就会飞快的缩进去，过了一段时间后它的触角又会伸出来。
蜗牛的颜色各不相同，有咖啡色的、浅绿色的、黑白相间的……。
蜗牛还有一双小小的眼睛，蜗牛靠自己的眼睛给它指引方向。
蜗牛喜欢呆在阴凉的地方，它们经常出现在菜园里，清晨，菜叶上有了露水，蜗牛会呆在旁边的墙上，它们还会在菜叶上饱餐一顿，蜗牛最喜欢吃菜叶了。不过蜗牛不能呆在很炎热的地方，不然就会被太阳晒死了。
我们要爱护小动物，不伤害它们，还要保护它们的生存环境。
你看，蜗牛真可爱！
可爱的蜗牛作文
今天下午，我经过油库时，从墙角边捉了一只小蜗牛。
这是只“小型蜗牛”。外壳比人的指甲还脆、还薄。软软的身子在地上挪着挪着，不知不觉就动了一点儿，但它却见不着究竟走了多少，总要走十几分钟才看出走了那么一丁点儿。敌人来了老是来不及躲避，常常被人们发现，然后一脚踩个稀巴烂。那一对棒槌似的触角总是随着身子的蠕动而慢慢伸长，接着慢慢缩短……总之，给人们的印象就是一个慢吞吞、反应迟钝的家伙。
我为它准备了一个塑料盒子做房子，垫上雪白的棉花做棉被，几块菜叶就当今天的晚餐。似乎是不习惯这么封闭的生活，它碰都不碰菜叶一下。我失望地走开了一会儿，再回来时，竟发现有一片菜叶缺了个角。哦，我明白了！小蜗牛啊小蜗牛，原来你是怕羞，不敢当着我面吃呀！
不久，小蜗牛像是吃饱了，想去散散步。拖着壳儿慢慢地挪着身子。我对它的触角产生了兴趣，用笔尖碰了碰。啊呀！刚才还说它反应迟钝呢，它竟“嗖”一下子把触角缩了进去，一会儿，又若无其事地爬起来。也不知过了多久，小蜗牛竟不翼而飞！在地上却有一条闪闪发光的“银带子”，我顺藤摸瓜，在门边又找着了小蜗牛。小蜗牛啊，你虽然知道只要坚持，爬再远也不困难，可你也不能到处乱爬呀！
这时候，小蜗牛静静地停了下来，不一会儿才离开。谁能料想它竟留下了和芝麻一样大的绿东西。我闻了闻，啊呀！真臭，小蜗牛要是能听懂我的话，我真想冲它叫：“严禁随地大小便。”
又过了一段时间，不知怎么的，小蜗牛开始变得烦燥不安了，在盒子里慢慢地爬来爬去，留下了一条又一条银丝带。一会儿，安安静静地趴在一片菜叶上，显然，它折腾半天有些累了。我心想：小蜗牛可能不习惯这里的生活环境，明天，我还是把它送回家吧。
可爱的蜗牛作文
今天早上，我在草丛里捉了一只小蜗牛。
我把蜗牛养在瓶子里仔细观察。小蜗牛在瓶子里开始只见到一只硬壳，圆圆的，从尾部观察，上面有往右旋的螺纹。接着，蜗牛渐渐地把头从圆壳里伸了出来，我看到它的头上有两只触角，触角的顶端长着两只乌黑的眼睛，触角下面有一个小小的嘴巴，样子可爱极了。
后来，我把瓶子盖打开，蜗牛就从瓶子里慢慢地爬了出来。蜗牛爬得很慢，足足花了三分多钟，因为蜗牛没有脚，只能靠它腹部的收缩和舒展来爬行。
当蜗牛爬出瓶子的时候，我就可以全部地观察到它的身子了。我发现蜗牛可分为六个部分：第一是头，二是触角，三是眼睛，四是嘴，五是腹，六是尾。
最后，我又把它关进了瓶子。可是，我看到这只可爱的小家伙在瓶子里爬来爬去，张开触角四处寻找着什么，生活显得很孤单，好象想要回家找妈妈。
我马上给蜗牛喂了一些白菜，想让蜗牛快快长大，多生一些小宝宝，让它自己也当上妈妈，这样它就再也不会孤单了。
可爱的蜗牛作文
前两天，科学老师让我们回家抓几只蜗牛养一周，仔细观察一下蜗牛的生活习惯。
昨天晚上，我在爷爷家的院子里，找到了几只蜗牛。它们藏在一块砖头底下，我把砖拿开，用两根小木棍小心翼翼地把它们夹起来，放在准备好的盒子里，并放了几片菜叶。
小小的蜗牛很可爱，它的头部长着两对触角，一对长一对短，长触角的顶端有两个小小的黑点儿，那就是蜗牛的小眼睛，用来辨认方向。短触角的中间有一个小洞，那就是蜗牛的小嘴巴，用来咀嚼食物。
据说蜗牛是世界上牙齿最多的动物，它那小小的嘴巴里竟然藏着26000多颗牙齿，简直太不可思议了！
蜗牛的背上还背着一个重重的壳，就像是它的"小房子"一样。每当遇到危险，它就立刻躲进"小房子"里去，真是太聪明了！
蜗牛爱吃菜叶和果皮，平时一般都住在阴暗潮湿的`环境里，如草丛中，菜园里等等。
蜗牛真是一种可爱的小动物！
《可爱的蜗牛》教案
1、让幼儿欣赏故事，感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。
2、学习故事中描述四季特征的语言，并能模仿迁移。
1、幼儿作画用的纸和笔。
2、《幼儿用书》。
1、教师与幼儿一同讨论蜗牛的特点，增进幼儿对蜗牛动作慢这一特征的了解，然后引出故事。
2、教师讲述故事，注意语调平缓，不宜太快。然后提问：
你喜欢这个故事吗？为什么？教师帮助幼儿分析和感受故事的风格。
3、教师再次讲述故事，幼儿边看书边听。
4、教师引导幼儿复述故事中描述各个不同季节景色的语言。
5、进一步迁移语言经验。
我们这儿四季的景色和故事中小树林的景色一样吗？我们这儿的四季是什么样的？引导幼儿讨论发言，肯定那些语言运用富有新意而又描述准确的句子。
6、幼儿作画。
鼓励幼儿将自己认为最美的景色画下来，用美好的语言描述它。
可爱的蜗牛作文
一天，我去公园时，在公园的树下看到了一个蜗牛。我就跟妈妈说：看，妈妈我找到一只蜗牛。我们都很高兴。
蜗牛有一个螺旋形的壳。有时候他心情好，就会从自己的小房间里出来透透气，她出来时，我们就可以看见他有两对触角，眼睛长在触角的顶端，短触角就是他的嗅觉器官，他爬行时，身体一伸一缩，触角一摇一晃。
蜗牛一般居住在阴暗、潮湿的地方，蜗牛还害怕光。
蜗牛爬行时，还会留下粘液，这样可以减少摩擦力，帮助自己走路快一点，也可以房主它他昆虫的袭击。
蜗牛吃东西是很有趣，先用自己的触角问问食物，然后他慢慢接近实物，最后他就开始吃起来。
蜗牛的胆子很小，很害怕光，只要光一来，他就缩回自己的小房间里。
蜗牛也很怕盐，如果给他身体洒一点盐，它身体表面很缺水，像晒干了似的。
蜗牛真是一种可爱的小动物。我很喜欢他。
可爱的蜗牛作文
科学课上，老师给我们布置了一个任务，就是抓一只蜗牛到课堂上去观察。老天爷真会帮助人，忽然下了一场大雨。大雨过后花坛下爬出了许许多多的蜗牛。哇！简直是一支蜗牛大军！
我欣喜若狂，赶忙去抓，专门挑大的抓，一只，两只，三只......一会儿就抓了满满一大玻璃瓶。
我小心翼翼地跑回了家，生怕我的小蜗牛爬走，回到家后我看了看小蜗牛，大吃一惊，因为所有的小蜗牛都缩在了壳里。我急得团团转。
忽然我眼前一亮，连忙去请教大博士——百科全书。书中告诉我，原来蜗牛喜欢潮湿，黑暗。我连忙在蜗牛的卧室里洒了一些水，过了一分钟，那些蜗牛才慢慢地醒过来。
我这时才想起蜗牛还没吃饭呢！忙找来几片生菜叶子丢下去。吃饱之后他们就开始活动了，最好玩的是“攀岩赛”，蜗牛们你追我赶的，“砰”，一只年纪大的掉了下来，还好，没有受伤，最后，一只不起眼的小蜗牛居然赢得了冠军。这让我想起了《极速蜗牛》。
经过几天的观察，让我对蜗牛有了比以前更多的了解。
可爱的蜗牛作文
“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿绿的刚发芽，蜗牛背着重重的壳呀，一步一步地往上爬……”
蜗牛的身体很小，只有弹珠这么大。身体是棕色的，它的“小房子”硬硬的壳上有一圈一圈的条纹。两对触角长在头上，其中一对长着眼睛，我用铅笔碰一下它的触角，它就缩到“小房子”里，真是个胆小鬼。
蜗牛最爱吃菜叶，每天，我都喂给它吃，别看它的嘴巴小得看不见，但里面有2万多颗牙齿呢！
人们都说慢得似蜗牛，那蜗牛到底有多慢呢？有人经过测试，蜗牛一分钟爬行4厘米，爬过的地方还会留下粘液。
有一次，我的蜗牛“睡觉”了，书上说“把蜗牛放在水里就能让它醒来。”我想试一试。装满一盆水，把蜗牛一只一只放进去，不一会儿，蜗牛都醒来并且慢慢往上爬，我开心极了。
咦？我的观察日记还没写完，蜗牛怎么又“睡觉”了？拿这小懒虫没办法！
可爱的蜗牛作文
“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。”每当听到这首童谣，我就想起了蜗牛。
在墙壁上，在屋檐下，在草丛里，蜗牛几乎随处可见。以前我总觉得蜗牛很脏，自从那次观察了蜗牛，我便悄悄地喜欢上了它。
那天，我又在暗黑的墙壁上看到了蜗牛。我突然停了下来，一只蜗牛正纹丝不动地蜷缩在壳里，过了好一会儿，它还是一动不动，我觉得没什么可怕的'，就轻轻地碰了它一下。可没想到，它居然掉下来了，重重地摔在了地上，可它却一副若无其事的样子，似乎还在呼呼大睡呢！
我瞬间觉得蜗牛也很有趣，为了继续观察下去，我打算先把它带回家，然后第二天再把它放生。于是，我找来一只小瓶子，把它装进去带回了家。
小瓶子被我放在一个安全的角落里。我继续观察着蜗牛的动静，过了很久，它发现外面好像没有危险，就慢慢地伸出脑袋和身体，一对触角伸展开来，两个小黑眼睛在触角的顶端，这时，一对更小更短的触角又从嘴巴上方冒了出来，一张小小的嘴巴一动一动的，它的身子也开始扭动，有趣极了。我看到它出壳了，很高兴，就想让它晒晒太阳，谁知，它又缩了回去。我感到非常奇怪，为什么蜗牛见到阳光会缩进壳里？我特意查找了资料，终于明白，蜗牛原来喜欢黑暗的地方。
晚上我给它做了间小房子，里面准备了蜗牛要吃的食物和水。第二天，我准备去放生蜗牛，却发现小蜗牛在津津有味地喝着水，我想让它再回到墙壁上，它似乎怎么也不肯，用粘液粘在屋子上，我没有办法，只好把它留了下来。
自从这次观察之后，我就喜欢上了小蜗牛，原来小蜗牛是这么可爱啊。