通过月工作总结，我们可以发现自己在工作中的优势和不足，从而更好地提升自己的职业素质和能力。以下是小编为大家汇总的一些优秀的月工作总结范文，希望能够给大家在写作总结时提供一些思路和启示。
小学管理工作总结
随着新学期的开始，小学部管理工作也正式步入了正规，在校长室的正确领导下，在全体小学部工作人员的共同努力下，基本上做到了人人有事做，事事有人管，学校各项工作得到了老师和学生家长的认可。本学期我校教师98人，共有38个教学班，1100名学生，18名工友。管理上在“规范、创新、和谐”理念指导下，通过丰富多彩的活动，努力创建一个“文明、和谐、平安、整洁”的校园。现将一学期工作总结如下：
一、抓好“两项工作”，为创建“和谐校园”提供保证。
1.加强师德建设，树立良好师表风范。
抓好教师的师德教育与学习。充分利用每周的教职工大会组织全体教职工认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《扬中市教师职业道德“十不准”》《扬中市教育局五项禁令》等，采取走出去请进来的方式，让老师走出去向兄弟学校学习，请进来请专家、学者对老师进行培训，努力提高教师的素质，树立教师的良好形象。
2.加强学生的思想道德及行为规范教育。
少年儿童思想道德教育是一项艰巨而又长期的任务，我校始终树立“以人为本，育人为本”的思想，把德育工作贯穿于学校各项工作中去。首先利用升旗仪式、班队活动等形式，加强对学生的集体荣誉感的培养，教育学生树立以学校为荣，以班级为荣的意识，树立主人翁意识，并教育学生要珍惜和维护集体的荣誉。其次，各班根据班级实际情况，制定班纪、班规，并严格执行。
二、树立“三种意识”，为创建“平安校园”提供保障。
1.树立责任意识。
学校各项工作的开展，都是以教育教学为中心，以全心全意为学生服务为宗旨，牢固树立服务意识，全局意识、责任意识，踏踏实实做好各项工作，提高工作质量。做到事事有人做，人人有事做。
2.树立安全意识。
安全工作，责任重于泰山，是学校顺利开展教育教学工作的前提。开学初，学校与各条线教师签订了各种安全责任状，各班班主任认真配合学校做好安全教育工作，学校经常进行安全检查，查找安全隐患，及时加以整改。
3.树立品牌意识。
通过不断努力，我校的入学率、巩固率、毕业率、普及率、优秀率都达到了上级的要求，校园欺凌事件得到了有效遏制，学生的思想道德品质不断提高，体、音、美特色教育更加突出，学生综合素质得到明显提高。
三、树立“四种形象”，为创建“文明校园”提供保证。
1.树立良好的领导形象。
领导班子团结协作，率先垂范，树立了良好的领导形象。
2.树立良好的教师形象。
教师是学生的老师，教师的一言一行直接影响到学生，教师严谨治学，提高业务水平，树立良好的教师形象，是学生学习的榜样。
3.树立良好的学生形象。
要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做，注意言行举止对学生的影响。
4.树立良好的工友形象。
工友是学校工作得以顺利开展的前提，全体工友树立了良好的工友形象，不怕脏、不怕苦，不计报酬勇于奉献。
四、加强“两项建设”，为创建“和谐校园”奠定基础。
1.加强校园文化建设。
丰富多彩的校园文化，既可张扬学生个性，培养学生兴趣爱好，又可浓厚校园文化氛围。我校在加强校园文化建设方面做了以下工作：一是班级文化建设。班级文化是学校文化的组成部分，要建设好班级文化，要注重打造特色，通过班级文化影响学生的成长。本学期对班级文化建设进行了布置评比，通过评比，让班级文化建设更加规范。二是校园环境建设。建立、健全了健全的卫生值日制度，做到日扫、日检查、日公布，责任到人。加强了环境卫生管理，全体师生对环境卫生进行经常性打扫，定时清扫。
2.加强制度建设。
制度是学校开展工作的基本保障，建立一套行之有效的制度才能保障学校工作的顺利开展。首先，我们对原有的制度进行了整理，完善了各项制度，并进一步健全了制度，用制度管事，用制度管人。其次，制度的执行是学校开展工作的前提，全体师生牢固树立了制度意识，在制度的约束下，全体师生能够严格按要求去做，制度保障了学校工作的开展。
五、一份耕耘，一份收获。
小学管理工作总结
本学期，我担任__年级班主任和__年级的语文教学工作。在学校领导的正确领导下，在同事们的关心和帮助下，我较好地完成了学校布置的各项任务，取得了一定的成绩，现将一学期的工作总结如下：
一、班级基本情况。
__年级共__人，其中男生__人，女生__人。班上学生思想活跃，课外作业能认真完成，并且能积极参加学校组织的各项活动。经过一个学期老师和同学们的努力，取得了可喜的成绩。
1.注重学生良好学习习惯的培养，鼓励学生大胆展示自己。
（1）大部分学生能具有良好的学习习惯，能认真预习，主动质疑问题，写好预习报告，认真听讲，主动做好笔记，积极思考，积极发言。
（2）能自觉进行课外拓展阅读，乐于与同伴交流自己的阅读心得，并在本学期中，每个学生能提供自己最喜欢的__本书与同伴分享。
（3）能主动做好课前准备，课后主动整理教室，整理自己的学习用具。
（4）能积极参加各种体育锻炼活动，主动参与丰富多彩的体育活动，如跳绳，踢毽子，滚铁环等，增强自己的身体素质。
（5）在写作方面，我鼓励学生观察生活，积累素材，能把生活中的真实事情表达出来，能在自己的习作中恰当运用积累的语言。
2.注重卫生教育。
（1）认真落实《小学生手则》和《小学生日常行为规范》，积极开展“文明学生”评比活动，促使每个学生认真检查自己的行为，以及省校牌、队牌和个人清洁，班级的卫生等，使班级文明素质和环境以此得到提升。
（2）加强学生正确的保健意识，开展简易的体育活动，上好健康教育课，利用一切阵地教育学生养成正确的卫生习惯。
3.注重班级良好人际关系的形成，形成优良班风。
（1）加强师生交流，以真诚和信任打动每一个孩子的心，成为孩子成长道路上的良师益友。
（2）引导健全学生的人格，以谈话和读书多种形式的教育使学生善待自我，以宽容胸襟接受人，以自立和助人的行为影响人，进而形成健全的人格。
4.注重班队活动的开展和安全教育。
（1）认真组织好每周的班队活动，通过这个平台，使班级老师和学生之间加强联系和交流，促进相互了解和班级凝聚力形成。
（2）注重班级安全教育，安全工作是学校工作的重中之重，我始终不忘对全体学生进行安全教育，时时刻刻提醒学生要有安全意识，杜绝一切安全事故的发生。
三、存在不足。
1.班上学生发展不平衡，学困生较多，优秀率不高。
2.班级的学风、班风、学生的行为习惯养成不够好。
3.虽然我班孩子比较多，但在思想、学习、习惯等方面两极分化严重。
4.家长对学校工作不够支持，教育观念淡薄，不能正确配合学校和老师，导致对孩子的放任。
四、今后努力方向。
1.加强班级管理，明确分工，责任到人。
2.充分利用班级阵地，抓班队活动，对学生进行思想教育。
3.加强对学生行为习惯的培养。
4.定期开展学习活动，培养学生良好的学习习惯。
5.加强与家长联系，共同管好孩子。
小学管理工作总结
本学期，我担任__年级班主任及__年级__班语文老师。一学期下来，我有许多感慨，有喜有忧，有成功有失败，现将本学期的工作做如下总结：
一、教学方面。
教学工作是学校工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持把新课程理念创新性的运用于课堂教学，己形成一整套行之有效的课堂教学模式。
1.备课。
开学初，积极参加教研活动，按照教研组的要求，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
2.上课。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
3.辅导。
我利用课余时间辅导学生，解决学生的问题，特别对后进生，我并不歧视他们，而是耐心地帮助他们，鼓励他们。
4.作业。
布置作业时，坚持做到分层布置，有难有易，课后及时批改，及时反馈，对存在的普遍问题集中讲解，个别问题个别辅导，既减轻了学生的负担，又提高了教学质量。
二、班主任工作。
1.培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
其次，组织孩子们背诵国学经典《弟子规》。每周都会拿出一个早读给孩子们讲解这周要背的那一页得意思。因为讲清楚意思，孩子们在理解的基础上再背诵就容易多了。然后用形式多样的朗读让孩子反复诵读，如老师范读、师生对读、孩子们齐读、男女生赛读……这样一个早读下来，大部分还孩子应该是很熟了，也差不多该背下来了。再加上还有一周七天的背诵时间，就是每天读一遍，七天也该背下来这一页8句话了。坚持了一年，整个《弟子规》孩子们都背的很熟，而且也会经常用它来提醒自己的言行，国学经典是国宝，要传承，要熟知熟背，更要能以他知道自己的言行。
再次，规范入队。培养队干部，训练队干部的组织能力，组织学生入队，让队干部带领同学们宣誓、退队，开展日常工作。
2.培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如跳绳比赛、故事比赛、各种主题的画画比赛，卫生评比等。
每天早及放学了就协助学生搞好卫生工作，指定几个孩子分别负责擦黑板、窗台，负责关灯、关窗、关门，任务责任到位，这样工作既轻松质量又高。安排学生值日时也是任务到人而且规定时间：4：30必须扫完、扫彻底，不行第二天罚扫，结果都能按时保质保量完成，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3.加强与家长联系，建立良好的家校共建桥梁。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
三、存在的不足。
1.对学生习惯。
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小学管理工作总结
本学期，我担任__年级班主任和__年级的语文教学工作。在学校领导的正确领导下，在同事们的关心和帮助下，我圆满地完成了教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。现就这学期的班主任工作、语文教学工作、教学成绩等方面向领导作以下汇报：
一、班级管理方面。
中年级是班级管理最关键的时期。学生们经过三年级一年的学习，已经形成了初步的自我意识，对于他们来说，做班主任工作比以前更难，工作重心逐渐由教育转向引导；因此在班级管理上我首先注意找准“突破口”，宽严适度，大胆从严，注意跟学生的沟通，理解学生，关心学生，体贴学生，让他们享受成功的快乐，从而形成良好的行为习惯。
二、语文教学方面。
我习惯每天早到校20分钟，与晨跑、晨读、晨检时与学生交流，关心他们的身体健康状况，提醒当天天气变化情况，引导做好体育课、课间操，课间注意清扫，保持教室的清洁卫生，给学生提供一个良好的学习环境。
其次，要求学生认真书写，提高作业质量，课后及时复习巩固，鼓励多读多写，提高读写能力。
再次，课堂内面向全体学生，注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松，学得愉快。
另外，做好培优辅差工作，采用“一帮一”的方式，给后进生一些帮忙，树立后进生的信心，激发他们的学习兴趣，并无形中对后进生进行默默的、无声的辅导，以“真诚”的态度，来赢得后进生的信任。
最后，认真批改作业，及时反馈，对作业中出现的问题加以辅导。
三、成绩方面。
这一学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
由于本人在教育工作中认认真真、兢兢业业、尽职尽责，工作成绩得到了学校领导、同事、学生的认可。但今后我将继续努力，争取把工作做得更好。
小学管理工作总结
我校根据教育局夏教字［2010］34号文件精神和学管会的有关安全要求，以“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，切实加强安全工作管理，以创建安全活动为载体，以维护学校稳定和营造良好的治安环境为重点，进一步完善学校的安全责任，结合当前社会形势和学校实际，抓住了四个环节，构建综合治理的网络体系，切实服务学校建设和发展。现就安全主要工作总结如下：
一、学校安全主要工作及成效。
学校把“安全工作放在首位”，切实把安全工作列入重要的议事日程，认真做好“三个落实”。
1.组织落实。成立了冬季安全工作领导机构，设立了以王化冰校长为组长，以学校分管安全的副校长孙丽华、安全科长曹久林为副组长，教导处、总务处、政教处、少先队各科室负责人及各年级组长为成员的学校冬季安全工作领导小组。我校这种组织网络，做到了分工明确，责任到人，提高了驾驭和控制校园治安局势能力。
2.责任落实。校长主持分层次召开安全专题会，一方面，明确校长为学校安全工作责任人，建立校长――副校长――安全科长――各科室负责人――年级组长――各班主任――科任老师的责任追究体系，不断增强全体教职工对维护学校稳定的重视程度和工作力度。另一方面，学习夏教字［2010］34号文件，传达学管会关于安全工作的要求，并结合学校实际，进一步做好一系列安全工作。
3.措施落实。
1）安全科加强了门卫执勤检查力度，印发了《冬季安全教育告家长书》，召开了安全教育专题校园广播会。
2）教导处抓好安全课，利用晨会、班会进行安全教育，各学科注重课堂渗透、各班开展以安全为主题的班队活动，做到安全教育经常化。
3）总务处加强安全检查，及时排除安全隐患。增加了消防器材，整改用电线路，检查取暖炉子烟筒，增加疏散通道标志。
4）政教处加强对学生课间活动的`指导和监视，防止意外事故的发生。高年级各班聘任一名安全员，进行安全执勤。
5）少先队做好宣传工作，各班办一期安全知识黑板报，高年级学生人人一期安全知识手抄报，并利用红领巾广播站广播安全知识。
二、学校安全工作存在的问题。
1.学校面积小，人数严重超员，尤其南楼、东楼楼梯窄小，学生上下楼、课间活动及上学放学存在安全隐患。
2.学校安全工作的难度不断增大。在许多家庭只有一个孩子的今天，孩子是家庭生活的中心，孩子在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
(中国大学网)。
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小学管理工作总结
回首过去，在学校领导的关心和同事们的支持下，我校的教学管理工作取得了一定的成绩。在此，我将我校的教学管理工作进行总结，以便为今后的工作提供参考和借鉴。
一、工作概况。
本学期，我校的教学管理任务主要包括课程管理、质量管理、教师管理、家长沟通等方面。在课程管理方面，我们严格按照课程计划，落实国家课程，加强选修课程的管理，确保学生能够得到全面的教育。在质量管理方面，我们通过监测学生的学习情况，及时发现和解决学生的学习问题，确保学生的学习质量。在教师管理方面，我们关注教师的专业发展，提供培训和指导，提高教师的教学水平。在家长沟通方面，我们定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习情况，加强与家长的沟通和合作。
二、工作亮点。
1.课程管理方面，我们注重课程的全面性，不仅关注学生的知识掌握情况，还关注学生的综合素质发展。我们注重课程的均衡性，确保每个学生都能够得到平等的教育机会。
2.质量管理方面，我们通过监测学生的学习情况，及时发现和解决学生的学习问题，取得了良好的效果。
3.教师管理方面，我们注重教师的专业发展，提供培训和指导，提高了教师的教学水平。
4.家长沟通方面，我们定期召开家长会，加强与家长的沟通和合作，得到了家长的好评。
三、经验教训。
1.课程管理方面，我们需要更加注重学生的综合素质发展，加强选修课程的管理，确保学生能够得到全面的教育。
2.质量管理方面，我们需要更加注重学生的学习情况监测，及时发现和解决学生的学习问题。
3.教师管理方面，我们需要更加注重教师的专业发展，提供更加有效的培训和指导。
4.家长沟通方面，我们需要更加注重与家长的沟通和合作，加强与家长的沟通和合作，提高家长对学校工作的理解和支持。
四、展望未来。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高教学管理水平，促进学生的全面发展。我们将加强与家长的联系和沟通，提高家长对学校工作的理解和支持。同时，我们也将关注教师的发展和成长，提供更加有效的培训和指导，提高教师的教学水平。
总之，教学管理工作是一项复杂而重要的工作，需要我们不断努力和探索。我们将继续努力，为学生的全面发展做出更大的贡献。
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小学班级管理工作总结
班级教育管理过程中要通过培养良好的人际关系，形成轻松、愉快、和谐的心理氛围，为班集体的形成和发展以及学生个体的健康成长创造良好的环境。下面是刀豆文库小编为您精心整理的班级管理工作总结小学精选。
本学期的班级管理工作，在学校的正确领导下，在同事们的大力协助下，已经圆满结束了。为更好的指导以后的工作，现将本期的班级管理工作总结如下，望各位指正。
一、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、
教学。
工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，我在规范学生的行为时，首先要规范自己的行为，班纪班风学风大有改观。
二、强化日常行为规范教育。
一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于中学阶段的教育，特别是初中的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。一学期来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。重视在课堂内的常规训练，培养学生的自觉学习能力，严格要求，一抓到底。
三、建立全班学生轮流值日制度，培养自我管理能力。
值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分学生长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个学生都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤情况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体，促进学生"主体意识"的确定。
四、重视与家长的联系，双向管好孩子。
学生的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。双向管理学生主要采取定期召开家长会，主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，了解实施素质教育的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍,同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做榜样。
总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中一起去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
本学期的班级管理工作，在学校的正确领导下，在同事们的大力协助下，已经圆满结束了。为更好的指导以后的工作，现将本期的班级管理工作总结如下，望各位指正。
一、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，我在规范学生的行为时，首先要规范自己的行为，班纪班风学风大有改观。
二、强化日常行为规范教育。
一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于中学阶段的教育，特别是初中的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。一学期来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。重视在课堂内的常规训练，培养学生的自觉学习能力，严格要求，一抓到底。
三、建立全班学生轮流值日制度，培养自我管理能力。
值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分学生长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个学生都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤情况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体，促进学生"主体意识"的确定。
四、重视与家长的联系，双向管好孩子。
学生的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。双向管理学生主要采取定期召开家长会，主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，了解实施素质教育的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍,同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做榜样。
总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中一起去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
近一年来，在学校领导各位家长的关心，帮助下，全体科任教师的共同努力下，同学们逐渐成长，目前的五年级，班风正，学风浓，是一个优秀的班集体。
我一直认为，习惯不好，学习不可能有长远的发展，所以坚持“德育为首”的理念，大力加强学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌，卫生纪律等方面努力达到学校要求，养成良好的习惯。本学期做了如下几方面的工作:。
一，抓班级文化建设，让学生有归宿感，成就感。
学生在这个集体里学习，生活，成长，就要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。五年级班级工作总结。我们常说班级是学生另一个温馨的家，所以在平常的教育教学中就非常重视这一点，不轻易让一个学生掉队，我把这样的一个管理理念，教育宗旨渗透在班级文化建设中。在“瞧我的家”这个画板中，就集中了全班16个同学的特点，每个同学绘制自己喜欢的卡通画，在上面写出了自己的爱好，特长，优点，不足，竞争对手，学习目标等，这样在每次的作业中，每次的测试中都有一个很好的参照，这也是一种很好的激励方式，让每个孩子都有展示自我的舞台。在“百舸争流”的画板中，记录了学生每天的学习情况，卫生情况，纪律情况等，经过这一系列的评比，激励性地评出当月的优秀之星，进步之星等。
二，多维约束激发责任。
我认为，班主任有效地进行班级管理的过程，关键是要学生学会管理和自我管理，使每个学生既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管是为了不管”的目的，同时也是为了培养学生的责任心，没有责任心的人将一事无成，为此我和同学们一同制订了班级管理办法，人人参与，形成责任分摊制度，并全面实施，真正达到了在任何一个时间里都有人做事，有人管事，多维管理。制定责任分工时，我相信学生，放手让学生自己选择为班级做什么，让学生在管理的舞台上唱主角。这样就让所有的学生意识到:班级管理，我的责任。
三，培优辅差人人发展。
由于各种原因，同学们形成了学习成绩的差异，怎样让他们都有不同层次的发展，这是老师最头痛的事情，我在班中采用了优优作为竞争对手，优差进行帮辅的形式，促使他们不同程度的提高学习成绩。现今社会越来越重视能力，成绩的好坏已不是衡量人才的唯一标准，因此我很注重能力的培养，创造性地开展了一些实践性的活动，开展了一些主题鲜明，教育性强的班会，有一些班会由学生自己组织。这些活动的开展培养了学生吃苦的精神，培养了学生的毅力，提升了学生各方面的能力。
总之，和同学们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴，欣慰;他们的每一次退步，懒惰我也会生气，着急。我相信在我和同学们的共同努力下，同学们一定会茁壮成长!
学期末，细细回顾少先队工作，现总结如下：
一、严抓德育，把爱洒向全体学生。
少先队工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事少先队工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是少先队工作的一个主要特点，又是少先队工作的基点。我是这样做的：
首先，制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。上好思想品德课，认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，还制订了《班级公约》、《新星在这里闪烁园地》、《小组奖扣分条例》，通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的思想行为，而又用奖励措施，促进学生严格要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路发展。还制订了《争当优秀少年，从我做起》，这样，即能及时给学生敲响了警钟，又教育学生明辨是非，实施中也收到较好的效果。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养。
每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。
三、培养学生的集体荣誉感。
我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三(1)班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。
总之，少先队应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。
本学期，担任五年级班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：
一、创建和谐、积极向上的班风。
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯。
我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁。
1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
小学管理工作总结
本学期，我担任__年级班主任和__年级的语文教学工作。在学校领导的正确领导下，在同事们的关心和帮助下，我圆满地完成了教学任务，思想理论素质和业务能力上有了较大的提高。现就本学期工作情况总结如下：
一、班级管理方面。
1.重视班干部的培养和表扬。
班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。
2.重视班会的开展。
班会是我班的重要活动之一。我每月制定和公布了班委及科代表应尽的职责，让他们明确自己的职责，严格要求自己，同时也要求他们认真组织好班会，尽量把班会开出特色，让学生们互相交流思想，总结经验，提高班集体的凝聚力和荣誉感。
3.继续加强常规训练。
为了规范学生行为，我继续要求学生上课前两分钟停止说话，认真预习课文，按时按质按量完成作业。培养学生认真作业、书写整洁、按时完成作业的习惯。训练学生听课专心，学习积极向上，善于思考，勤于动脑、动手的习惯。训练学生回答问题声音响亮，普通话标准，语言简练，口齿清楚。培养学生读题、审题、做题和检查作业的习惯。
4.继续进行习惯养成教育。
从学生的实际出发，通过学生的自省、自治，培养良好的学习习惯和生活习惯，使学生终身受益。比如，我班有很多学生爱打牌，吃饭不刷卡，学习完课文以后不整理课文，为了改正学生的这些不良习惯，我除了要求他们尽力改掉以外，还实行了一些奖励措施。
5.继续做好后进生的转化工作。
我非常关注后进生的思想、情感、行为上的变化，经常和他们谈心，了解他们的学习情况，努力掌握他们的心理状况，促进他们的转化。
二、教学方面。
我积极参加学校组织的各种教研活动，认真听课并及时写好听课记录，参加学校的新教材培训，虚心向老教师请教，努力提高自身的思想及业务素质。精心备课，并做好课后反思。平时作业做到及时批改，并对学生的错误进行及时纠正，不将不正确的答案告诉学生，而是让学生学会自己去思考，改正。针对学生作业中出现的问题，并跟踪记录下来，进行透彻分析，多鼓励，多表扬，以达到学困生也能自己改正为目标。
三、存在的不足。
1.班级管理还有待于更高一步的加强，学生的思想、行为需要更进一步地引导。
2.班级中还有部分学生学习方法不够科学，学习习惯较为欠缺，学习效率较低。
3.学生各项常规习惯还需要常抓不懈，还有小部分学生身上仍存在着迟到、上课拥挤、不交作业、上课做小动作、吃零食等坏习惯。
四、努力方向。
1.加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、活泼、严谨、求学、进取”的班集体。
2.进一步引导和培养本班学生形成良好的学习习惯，转变学习风气，提高学生的学习效率。
3.继续鼓励班干部发挥积极作用，做得好的干部要表扬并加以奖励，成为班级学习、纪律、劳动等方面的标兵。同时也要给他们的不好的行为负责，给他们压力，积极改过。
4.关注班级学生心理健康，创造良好的班级氛围，并利用各种机会进行思想教育，使本班学生都能得到健康全面的发展。
以上是本人一学期以来的工作，虽然取得了一些成绩，但也存在不足，我会在今后的工作中再接再厉，扬长避短，为__学校美好的明天而努力。
小学管理工作总结
开学伊始，我校认真贯彻校办组织的“高效课堂”大讲堂会议精神，使我校全体教师对高效课堂，小组积分制有了更深一步的认识，这学期，我校结合上学期我校积分制管理的实际，继续认真实行小组积分制，主要做了以下工作：
每个班级重新分组。每个班级都更换了班主任，班主任要尽量遵循以下原则：成绩互补原则，男女搭配原则，动静搭配原则，性格互补原则，自由组合原则。这样分配的组能力较均衡，体现了公正合理。再次，每个小组进行组内分工，由组员推选组长（纪律）、副组长（学习）、记分员、中心发言人等。
在班级管理实践中，部分班主任管理班级没有一套形成文字的规定，对学生的要求往往只是口头上的，当学生发生问题后，在处理时有很大的主观随意性。老师对问题的处理方式若有不当，则可能会有失公允，学生则会失去公正感，进一步则失去了对老师的信任，产生逆反心理甚至行为上抵触。所以学校各班根据班级的`具体情况，制定自己班级的加分细则，并已初步进去使用阶段。
各学习小组与小组之间在学习、常规、卫生等各方面展开合作与竞争。在小组竞争起步阶段，做到及时反馈，利用周五班会课进行一周的总结，根据小组成员的集体表现或个人表现，给予量化评价，算出小组成员得分，进而评出周优胜小组。本周得分最高的，则是本周周明星。
评价结果分别公布在班级明星榜和学校公示栏公布。给周明星学生照相，并上传博客。
小学管理工作总结
随着20__年暑期的到来，本学年的管理工作也迈向了尾声。回顾这一年的工作，我们收获了许多，同时也存在一些不足之处。下面，我将就小学管理工作进行总结。
首先，本学年的管理工作以“以人为本，全面育人”为宗旨，以“提高教育教学质量为中心”，以“规范教育教学行为，提升教师专业水平，培养学生良好习惯”为目标，有条不紊地开展了一系列工作。
在教育教学方面，我们加强了教学常规管理，开展了“打造高效课堂”系列活动。通过这些活动，我们更加注重了师德建设，提高了教师的业务素质。同时，我们也关注了学生的发展，开展了丰富多彩的课外活动，让每个学生都能在校园里快乐成长。
在安全管理方面，我们始终把安全工作放在首位。通过安全教育，增强了师生的安全意识；通过安全演练，提高了师生的应急能力。同时，我们还加强了校园周边环境的整治，确保了学生的安全。
在德育工作方面，我们加强了师德建设，开展了“做一个有道德的人”系列活动。通过这些活动，我们让师生深刻认识到道德修养的重要性，也培养了学生的社会责任感。
在家长工作方面，我们加强了家校联系，开展了“家长进课堂”活动。通过这些活动，我们让家长更好地了解学校的教育教学情况，也加强了学校与家庭之间的沟通。
在取得成绩的同时，我们也存在一些不足之处。例如，在教育教学方面，有些教师教学行为还存在不规范现象；在安全管理方面，有些学生的安全意识还有待提高。针对这些问题，我们将进一步加强教育教学常规管理，加强师德建设，加强安全教育，从而不断提高管理水平。
总之，小学管理工作是一个不断探索、不断进步的过程。在今后的工作中，我们将继续努力，以更加饱满的热情投入到管理工作中，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。
小学管理工作总结
依据省、市有关文件精神，为进一步改善农村义务教育学生营养状况，提高农村学生健康水平，促进教育公平发展，我县于4月份启动了义务教育学生营养改善计划。县教育局积极探索农村义务教育学生营养改善计划实施办法，努力改善学生食堂设施，不断提高学校后勤保障水平，稳步有序推进农村义务教育学生营养改善计划实施工作。现将一年来农村义务教育学生营养改善计划工作情况汇报如下。
一、基本概况。
我县实施农村义务教育学生营养改善计划的学校共19所，其中小学12所，初中7所，学生共有7487人，其中有小学生4370人，有初中生3117人，采用食堂供餐的学校有19所，其中小学12所，初中有7所，全县学校没有向企业（单位）购买供餐。按照每生每天4元的生活标准，供餐模式为“鸡蛋+牛奶+等价食品”。到目前为止，学生食用情况良好，无不适、中毒事故发生。
二、主要做法。
1、加强领导，夯实责任。县政府成立了“县义务教育学生营养改善计划工作领导小组”，政府副县长任组长、相关部门和机构负责人任成员，制定了《县义务教育学生营养改善计划实施方案》。教育局和各校成立了相应的工作机构，建立和健全相应的食品安全规章制度，制订学生营养计划食品安全事故应急预案，实行主要领导负总责、分管领导具体抓、校长是第一责任人的立体化的管理网络，严格落实工作责任制。
2、宣传教育，提高认识。我局要求各学校必须落实国家教学计划规定的健康教育时间，并通过板报、橱窗、课堂、专家讲座等形式培养学生科学的营养观念和饮食习惯。各学校结合校情因地制宜开展了系列教育活动，每校均开展了营养知识专题集会或主题班会教育活动。教育局组织各学校校长和营养餐管理人员，邀请蒙牛公司专业人员进行营养安全知识讲座，收到很好的效果。
3、规范流程，保证质量。要求各学校必须指派专人负责营养餐工作，有专人接收，登记造册，查看并索取票证，对食品进行抽样检查，严禁不合校食品进入校园；学校必须有单独合适的营养餐存放间，除工作人员外，其他人员一律不得入内，防止食品感染和安全事故发生。每所学校都有专人值班，做好双休日及节假日的防盗工作。
4、检查整改，规范运行。教育局要求各学校定时对学校食堂管理的各个环节进行自查，发现问题，及时整改。每学期，教育局联合卫生、食品等部门对全县学校食堂管理和营养改善计划的实施情况进行拉网式检查，确保了营养改善计划运行有序、操作规范。
三、存在问题。
1、厂家供货运输难。我县是山区，交通复杂，加之学校布点分散，供货企业运输难。一次送5天的食品，这样不仅要增加对学校储藏室、冷藏设备、加热设备等基础性建设的资金投入，而且也大大增加了食品在储存中的安全风险度。
2、食堂改善达标难。过去建设的食堂，由于当时投入少，标准低，大多不能达到国家食堂标准。实行营养餐以来，绝大多数食堂需要重要改造，需要大量资金，县财政和学校资金压力特别大。
3、营养食品浪费现象较重。营养加餐总体上还是牛奶、鸡蛋、馍片、水果，时间一长，有些学生就出现了厌食、挑食现象。虽想尽办法，在不影响营养前提下，照顾学生口感、口味，但众口难调，还是有个别学生乘老师不注意的时候，把营养食品扔掉不吃，造成浪费现象。
四、20xx年工作。
一是继续做好食品安全、资金安全等工作，确保不出现重大责任事故，确保此项工作稳步实施；二是继续做好食堂建设工作，落实规划，明确进度；三是继续做好宣传工作，把握政策，明确方向，使这项惠民工程真正深入人心；四是做好工作人员的业务培训工作，利用假期，对有关学校的校长、总务主任、财务经办员等进行专项业务培训，提高他们的业务素质和管理水平，使今后工作更规范、更专业；五是稳定和加大后勤队伍建设，要求从县营养办工作人员到学校的分管领导、经办人员、后勤管理队伍要相对稳定，便于科学、高效工作；六是严格要求各校认真做好营养改善计划档案整建和管理工作；七是做好学生营养监测和身体监测工作。
总之，县教育局将以努力把国家“营养改善计划”实施成“放心工程”、“营养工程”、“满意工程”为目的，做实做好各项工作，为教育和谐稳定、可持续发展做出积极贡献。
小学管理工作总结
本学期，我校坚持以法治校，全面贯彻党的教育方针，落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，切实加强了学校的德育工作，转变了观念，提高了认识，从而保证了学校德育工作的正常开展，取得了显著的成效。现将工作总结如下：
一、加强领导，健全制度，使德育工作有章可循。
德育工作是学校工作的重中之重。因此，学校必须建立健全领导机构，完善工作机制，明确工作目标，强化工作责任制。学校把德育工作摆上学校工作的议事日程，定期召开专题会议，定期检查工作。学校将德育工作效果纳入教师综合目标考核，真正做到了教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。
二、加强师德师风建设，使师德师风教育落到实处。
学校定期组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，认真学习《五里界中心小学教师师德规范》和《五里界中心小学教师形象标准》，每学期都组织教师签订《五里界中心小学教师安全责任状》和《五里界中心小学教师禁毒责任状》，通过学习，让教师牢固树立“学高为师，身正为范”的理念，并在具体的工作中体现出来，杜绝了体罚和变相体罚现象，端正了教师的思想作风，从而杜绝了教师的违法违纪行为。
三、加强了校园环境建设，使校园环境更加优美。
本学期，学校在加大学校经费投入力度的同时，加强了校园的净化、绿化、美化工作，加强了环境的保护和环境的熏陶。学校狠抓环境卫生，学生环境卫生意识明显增强，校园环境干净整洁，极大地改善了学校的形象。
四、强化学生养成教育，使学生的养成教育落到实处。
学校坚持以德为首，全面实施素质教育，通过开展《守则》、《规范》等学习教育活动，强化学生的养成教育。学校为了使养成教育落到实处，除了坚持开展每周一次的升旗仪式，每天的晨会，主题班会活动外，学校还设立了少先队执勤，文明监督岗，红领巾广播站等，通过这些活动对学生进行了自我教育，起到了很好的教育效果。
五、加强法制教育，使法制教育落到实处。
学校为了使法制教育落到实处，多次聘请了派出所，司法所等同志来学校进行法制教育讲座，通过讲座，学生增强了法制观念，自觉抵制不良思想的侵袭，起到了很好的教育效果。
六、积极开展活动，使德育教育落到实处。
本学期，学校除了定期组织学生开展各项活动外，还组织了全校学生进行了社会实践活动，通过活动，学生增长了见识，锻炼了能力，同时也受到了很好的教育。
七、加强了后进生的转化工作，使后进生得到转化。
后进生的转化工作是学校德育工作的一个重要方面。因此，学校重视后进生的转化工作，每个学期都制定后进生转化计划，认真做好后进生的转化工作，具体做法：一是建立后进生档案，二是成立帮学小组，三是加强教师与后进生家长的联系，四是定期召开后进生会议，五是进行家访，六是加强对学生干部的培养，以一带十，六、加强了家长学校建设，使家长学校得到加强。家长学校是学校教育的一个重要方面，是学校德育工作的重要补充。因此，学校加强了家长学校建设，具体做法：一是定期组织家长学校学员参加学习，二是定期召开家长会议，三是定期组织家长对学校、班级、学生进行评价，四是加强了家访，五是加强了家长与教师之间的联系。
七、加强德育科研，使德育科研得到加强。
德育科研是学校德育工作的重要组成部分，本学期，学校加强了德育科研，具体做法：一是学校德育处领导根据学校实际情况，针对学校存在的实际问题，确定德育科研课题，并制定研究方案，二是定期组织德育科研专题会议，三是教师结合自己的工作实际，撰写德育论文，学校定期组织教师进行德育论文交流。
总之，德育工作是学校工作的重中之重，本学期，学校加强了德育工作，取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，在今后的工作中，学校将进一步加强德育工作，使我校德育工作得到进一步的提高。
小学学籍管理工作总结
学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理它在全面推进素质教育深化主动发展教育过程中起着十分重要的作用。为了进一步巩固普九成果更好的`为教育教学服务提高学籍管理工作质量我们认真回顾过去一学期的工作。总结经验找出差距为今后工作打下坚实的基础。
学籍管理是义务教育就学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提，为了使这项工作抓实抓深，本学期初学校领导就召开由班主任参加的学籍会议，反复学习省、州、市下发有关文件精神和学籍管理细则结合我校的工作实际研究制定了相应的管理措施。讨论制定了学籍工作考评方案又变更了由校长、学籍主任、教研组长组成的学籍管理委员会制定了管理目标层层落实责任要求班主任和家长建立包保责任制同时又布置了一年的工作。学期末又根据学年初的布置结合考评检查落实情况。
本学年有在校生939人入校新生113人转出13人转入26人。为了做好新生入学工作在招生前期我们就把入学通知书发到家长手中。又成立了招生委员会由校长负责学籍主任把关抽调教师组织严格测试依据0-12周岁适龄儿童花名册建立应入学儿童花名册保证了适龄儿童全部入学。毕业生的学籍管理是小学阶段的最后一关又是义务教育的中间环节也是控流工作的关键为了做好这项工作我们建立了与中学衔接制度首先及时填写各种表册按期验印然后把学籍档案送到相应的中学在毕业考试前召开家长会强调了义务教育就学的重要性使学生能得到家长的支持保证了入学人数。
控流是义务教育就学阶段的关键也是义务教育的目的。为了做好控流工作我们到社会上做了大量细致的调查利用两个月的时间对三个派出所、十八个委、五个村进行了调查，查清了适龄人口的分布情况制定了712周岁儿童花名册做到适龄人口来有源去有踪逐一查清保证了入学率。根据学区人口的颁特点我们建立了学生综合情况统计表调查单亲、特困家庭、孤儿、外地人口等统计表使控流有了目标执行控流责任书制度校长和每位班主任和任课教师签控流责任书又把目标落实到每位教师。班主任通过家长会宣传“义务教育法”使控流工作得到家长和社会的支持。班主任及时掌握学生的动态对“单亲生”“特困生”、“厌学生”进行思想教育又在学习上给他们帮助使他们能稳定情绪安心就学。学生家庭困难是造成“辍学”的主要原因为了使“特困生”能顺利就学学校动员全校教师和学生积极开展“希望工程”活动帮助贫困学生解决生活困难捐款、捐衣物、学习用品防止辍学现象发生。
学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面对这项工作我们的原则是坚持原则、秉公办事一丝不苟。对转出的学生了解清原因看户口防止变相择校。严把转出关。对转入学生查验户口转学证从不擅自收不合手续的学生严把入学关。经常和班主任对“总名册”保证班、校和教委数控的统一。
残疾学生进行了特殊的教育。召开有关班主任会议研究防弱的方法首先针对学生的智能情况制定出相应的计划并采取相应的教学方法。定期写出学生智能变化情况观察记录。经过一学期的努力在期末考评中这些学生学习及其它方面都有不同程度提高。
学籍资料填写、报送及存档是学籍静态管理的主要方面。根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则。我们对学生档案进行了规范化管理。一是购置了市档案局统一规定的档案盒卷皮及案卷目录为档案标准化管理奠定了物质基础。二是遵循档案管理的原则对档案资料及时收集对各种表册及时建立、及时填写、整理、分类。及时装订成卷编写归档。三是有效的利用微机、打印种统计报表使档案规范化。
一学期以来，我们在学籍管理工作中，虽然取得了一些成绩。但与义务教育法和市教委的要求还有差距，还存在一些问题。一、档案资料还没全部进入微机。二、管理措施还需完善。在新的学年，我们的初步设想是一、把学籍纳入微机管理，提高档案管理的效率和准确率。二是在管理上力度强化管理。总之我们决心在市教委的领导下创学籍管理一流水平再上新台阶。
小学班级管理工作总结
一期时间匆匆而过，现将班级管理中的三点做法，两点打算与大家分享。
三点做法是：
1班级大事民主决议。
放手给孩子们权利，让他们知道自己也是班级的重要成员。我们班的一些重要决策要由班级民主投票，2/3通过方可实行。我班的量化考核细则的修订必须,美德少年的推举均由学生决策。
2专项承包责任制。
正像魏书生老师所说：“事事有人管，人人有事管。”根据我班的情况，我将事情分成两类：
第一类是责任到人。
小到笤帚的摆放，大到矛盾的调解，都有人干。摆笤帚王佳乐，班费王宇彤，档案王冰心，图书王佳琦，花草陈雅楠，足球李翔，调节周世豪。我班的图书管理员王佳琦本期工作尤为出色，图书管理井井有条，记录清楚。
第二类就是班级成员轮流值。
我班每天一个值日生，这个值日生主要负责几项工作：
1、教室日志、流动日记的记录。
2、讲桌、黑板、班班通的清洁。
3、习惯养成的监督、记录。并且按组从一号同学开始，这样有了好的开头，这项工作我班一直做的很好。
3竞争机制。
我班的小组竞争极大地调动了学生的积极性，在报刊征订、捐款中进行了竞争尝试，小组中有人收钱，有人记录名单，有人负责把钱卷好，真的是不到两分钟就可以收齐，大大节省了时间。此外，为了学生大课间活动中积极主动，我也将小组竞争运用其中。比如跳绳活动，根据同学的不同水平，我们班由小组给组内成员设定目标，并进行公示，单摇双摇完成目标者除个人加分外，小组另加一分。班内成员分成四组，五分钟八字跳必须均跳够350个，跳够者加分，不够者十倍加跳，结果只有刚开始时有两组受罚，接下来跳绳中故意不跟节奏、相互埋怨的事情大大减少，再加上两周一次的八字绳比赛，孩子们既锻炼了身体，又提高了水平。我班的高琦龙刚开始时八字跳一个也进不去，现在不再拖大家后腿，有了很大的进步。劳动时责任到组，甚至责任到人，这样人人各行其职，再大的劳动任务也能如期解决。
两点打算：
一、大力倡议“书香班级建设”，激发学生的读书热情，开展多种多样的读书活动。
二、加强学生的书写指导，采用观看视频，教师示范，学生展示等多种方法提高学生的书写质量。
小学班级管理工作总结
作为一名教师，我爱班上的优等生，也爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，教他们自己整理学习用品，提醒学生按时吃药，帮学生点眼药水，天气变化了提醒他们增减衣服；大扫除，和学生一起动手弄干净；班队课带他们走出校门进一步了解山东的特产，文化……我像妈妈一样关心，爱护他们。
有目标才有动力，我根据学校班级管理总结范文工作安排和本班实际情况，在开学初与全班同学共同拟定班级公约，让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，增强集体的凝聚力和动力，然后，让每一个学生自己拟定个人目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
小学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，班级管理工作总结课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课，思品课，班队课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，班级管理教育范文认真作业，下课好好休息，讲文明，讲礼貌的好习惯。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的所以我都慎重地选拔和培养干部队伍，这样班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，应具有较强的号召力和自我管理能力，我首先帮助小干部树立威信，然后鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识，能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，另外培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确，健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性，纪律性和进取心。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋，不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。晨会课，思品课，班队课都是强化训练的主阵地，通过训练让每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出良好的班风班貌。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
卫生是学校管理工作的一面镜子，广大师生的卫生意识和习惯则是维护这面镜子最主要的养分。学校除了强化和保持强有力的卫生检查和监督力度之外，还对全校范围每周进行大扫除，并有检查、有反馈，这也激发各班争先创优的意识。
我班在活动中紧抓卫生工作、培养卫生意识、开展好卫生活动及主题班会，还积极开展环境卫生整治工作，按照划定的卫生清洁区为责任范围，清除杂草，清运垃圾，全天地保洁、净化、美化校园。
在原有学校卫生领导班子的基础上，我班建立班级清洁卫生工作监督岗，选拔个人卫生好、卫生习惯优秀的同学担任学校卫生检查员，分区包干督促全体学生的卫生执行情况，配合学校开展卫生检查评比，爱护绿化，爱护校园整洁并及时做好信息反馈，及时掌握存在的问题，及时解决，也减轻了学生在清洁工作中的负担。
在每周大扫除中，我班采取小组分配工作的形式。小组成员责任清楚，分工明确，且工作中讲究方法，注重实效性。其次，就是加大宣传力度。为了更好地增强同学们的卫生意识和习惯，我班于本周一开展了以“绿色环保，注重卫生”为主题的班会，其中有知识竞答等环节，充分调动了同学们的积极性，并使同学们对绿化校园环境及讲究卫生的重要性有了一定的认识。
总的来说，我班在这次活动中表现得不错，但也有不足的地方有待改善。成绩只能说明过去，未来的起点永远在“零”的位置上，在今后的卫生工作中我班还需进一步努力，找出并解决存在问题，在年级中、在学校里，积极参与，树立先进典型！
光阴如梭，期末将至。回顾一个学期以来的班级工作，或得或失，都是一笔宝贵的经验财富，在此做如下学期总结，以回首过往，展望未来。
小学班级管理工作总结
一段时间仓促，现在班级管理的三种做法，两个计划与大家分享。
三点是：
一类民主解决。
让孩子们有权利让他们知道他们也是班级的重要成员。我们班的一些重要决定是由类投票，2/3可以实施。我班的定量评估规则必须修订，良性的少年推动由学生决定。
特殊合同责任制。
正如魏舒生老师所说：根据我的班级情况，我会分为两类：
第一类是对人民的责任。
小到扫帚放置，大到矛盾调解，有些人做。设置扫帚王家磊，潘飞王宇通，档案王冰心，书王家奇，花陈艳南，足球李翔，调整周世浩。我的班主任王家奇在这个问题上的特别工作，图书馆管理秩序井然，记录清楚。
第二类是类成员的转换值。
我的班组比赛大大动员了学生在报纸上的积极性，在比赛中捐款试试，团体是钱，有些人记录名单，有人负责钱，真的不到两分钟可以收到，大大节省时间。此外，为了让学生在课外活动中积极主动，我也将使用小组比赛。如跳过活动，根据不同级别的同学，我们的班级由团体设置目标群体成员，并宣传，单摇双摇完成目标加入个人积分，群加一点。班成员分为四组，五分钟跳必须跳到足够350点，跳得足够加点，不足十次加跳，结果只有两组的开始被处罚，其次是故意跳不节奏，相互抱怨事情大大减少，加上两周一次的八字符绳游戏，孩子们都锻炼身体，也提高了水平。我班上高齐龙刚刚开始跳一个不能进，现在不再拖你的后腿，取得很大进步。对集团的劳动责任，甚至对人民的责任，使每个人都在履行职责，然后大量劳动任务可以按计划解决。
两点：
一，大力推进学者阶级建设，激发学生阅读的热情，开展各种阅读活动。
二，加强学生的写作指导，运用视频，教师示范，学生展示等方法提高学生写作的质量。
小学管理工作总结
本学期，我校坚持以“和谐发展”为办学理念，以“创建和谐平安校园，打造品牌优质学校”为办学目标，以“以人为本，爱心教育，关注细节，促进发展”为办学策略，继续推进精细化管理，实施素质教育，全面提高教育教学质量，促进学生“全面加特长”发展，回顾过去的一学期，作以下总结。
一、加强学校安全工作，创造安全、稳定、和谐的校园环境。
1.领导重视，措施有力。首先成立了安全工作领导小组，由书记、校长任组长，其他领导任副组长，各级部、处室、年级、班级负责人为成员，成立了学生护卫队，由门卫、大队部、值周领导、值周教师、护卫队队员组成，定期组织召开安全工作会议，安排部署安全工作，发现问题立即处理，消除各种安全隐患。
2.责任明确，制度到位。学校与各处室、年级签定了安全工作责任书，与班主任签定了安全教育目标责任书，与食堂签定了食品卫生安全责任书，层层落实责任，细化工作措施。
3.建立学校安全工作突发事件应急预案。对可能出现的意外事件和突发事件，提前制定预案，做到有备无患，从容应对。
4.扎实开展了安全教育活动。利用晨会、班会对学生进行安全教育。
二、强化师德师能建设，创建学习型、服务型、创新型的和谐教师团队。
1.严抓师德教育，树立良好师风。我校围绕“学规范，爱岗位，讲奉献，争先进”的师德教育主题，大力倡导“外树形象，内强素质”的教育师德观。通过签订《教师廉洁自律承诺书》、《严禁教师违规收受学生家长礼品礼金等行为的规定》等责任状，要求教师严以律己，忠于职守，敬业乐业，乐于奉献，铸就了学校教师的良好形象。
2.抓好教师业务培训，提高教师业务素质。本学期，我校充分利用教师阅览室、学校网络、走出去请进来的方式，努力提高教师的业务水平。
3.继续完善学校各项制度，继续推进学校内部管理体制改革，继续提高教师福利待遇，激发教师爱岗敬业、教书育人的热情。
4.抓好常规管理，提高教育教学质量。学校继续开展常规检查、专项检查和随机抽查等活动，有利于教师更好地做好教学常规工作，切实提高教师的教育教学质量。
三、强化目标管理，落实措施，提高教学质量。
1.抓好教学常规，提高教学质量。学期初，学校与各年级签订了教学目标管理责任书，各年级各学科也制定了相应的教学计划、教学案，并按计划组织教学，全面完成各项教育教学任务，提高了教学质量。
2.抓好薄弱年级教学，调动各方面力量，发挥好帮扶作用，学校领导、中层干部在这方面发挥了很好的作用。
3.召开各年级、各学科教师会议，保证会议效果，让会议起到应有的作用。
4.考试改革，务实课堂，提高教学质量。我校本期加强了考试改革，实行了“教学案一体化”，教师认真备课、认真辅导、认真批改作业，各班按计划开展互帮互助，共同提高活动，平时抓好单元测试及分析，发现问题，及时补救，提高了教学质量。
5.抓好毕业班工作，争取中考再创辉煌。本学期，学校领导非常重视毕业班工作，召开毕业班教师、学生会议，要求教师树立信心，鼓足干劲，奋力拼搏，为中考再创辉煌打下基础。
6.重视骨干教师培养，加强教师队伍建设。我校实施“骨干教师培养计划”，学期初召开全体教师会议，宣布对骨干教师的任命，为他们搭建展示自己才能的平台。
7.推进人事制度改革，建立激励机制，合理配置教师资源。本学期，学校继续推进教师考核量化管理，考核项目包括教师政治学习、业务学习、坐班、签到、岗位、考核、考核量化、绩效工资等，各项考核项目又制定详细的考核内容，考核标准，使全体教师分工协作，各尽其能，有效地调动了广大教师的工作积极性。
四、大力推进新课程改革，提高课堂教学质量。
1.严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。
2.改进课堂教学，提高课堂效率。本学期，我校提倡教师做到三反思：即反思一日得失，反思教学方法，反思学生创新。
3.加强群众性文体工作，全面提高学生素质。
五、工作措施：
1.进一步加强师德建设，树立良好师德师风。
2.抓好教师。
小学管理工作总结
回顾我校本学年的管理工作，主要做了以下几方面的工作：
一、树立服务意识，为学校、为教师、为学生服务。
1.开学初及时组织各处室、年级组、工会小组长开会，传达学期工作计划。
2.学期末，组织各处室、年级组、工会小组长商议本学期总结工作。
3.及时整理会议记录，归档工作资料。
4.协助教导处指导教师完成教学工作。
5.组织工会小组长参加工会组织的各种培训学习。
6.组织各年级组教师和学生参加体育活动。
7.组织各年级组教师和学生参加卫生保健及防病治病工作。
9.指导、督促各处室、年级组、工会小组做好各项工作，检查落实工作计划。
10.及时维修校产。
二、加强教师职业道德教育，树立为人师表的良好形象。
1.组织全体教师参加职称计算机培训，通过考试全部获得合格证书。
2.组织全体教师参加教师资格认定考试，取得合格证书。
3.组织全体教师参加普通话培训，通过测试全部达到规定标准。
4.组织填写教师个人业务档案。
5.召开教师个人事迹材料汇报会。
6.召开一年一度的表彰会，表彰一批好人好事。
三、抓好学校常规管理，提高教育教学质量。
1.每周和处室人员一起查课、记常规检查。
2.每月和处室人员一起统计好查课记录，交政教处。
3.每月和处室人员一起统计好常规检查情况，交政教处。
4.组织教师完成全年教学任务。
5.组织教师相互听课评课，加强教学研究。
6.组织教师之间学习经验，取长补短。
7.指导教师撰写论文，参加论文评选。
8.指导青年教师上好合格课。
9.严格请假制度。
10.组织学生参加运动会。
11.督促各年级组教师和学生做好常规工作。
四、加强学校财产管理，节支学校各方面开支。
1.每年定期对学校财产进行检查，发现损坏的财产及时维修，维修费用及时报批。
2.每月统计各处室财产损坏情况，报总务主任，督促维修。
3.组织教师进行校产校具登记工作，落实到各班、各室。
4.维修好学校的水、电等设施，节约学校开支。
5.学期末，组织各处室、年级组、工会小组长做好资产核对工作。
五、抓好校园文化建设，绿化美化校园。
1.组织红领巾文明监督岗，督促学生搞好班级卫生。
2.组织红领巾环保小卫士，定期检查卫生。
3.组织学生参加绿化种植，管理好校园草坪。
六、协助做好招生工作。
1.每年协助招生办做好招生工作。
2.及时掌握招生动态，及时宣传招生政策。
3.每年组织一年级各班班主任搞好新生入学报名工作。
七、其他工作。
1.每年定期组织各处室、年级组、工会小组长开会，及时传达学期工作计划和总结。
2.协助工会组织教师参加趣味体育活动。
3.组织各年级组教师参加趣味竞赛活动。
4.组织召开教职工代表大会。