2023年实验学校运动会（优质20篇）

运动会是校园中最受欢迎的活动之一，每位学生都期待着在运动场上展现自己的风采。在这里，小编为大家推荐了一些值得一看的运动会短视频，一起来欣赏吧。

实验学校工作协议

乙方：_______________________学校。

为加强高校与普通中小学在教育管理、教育科研、教育技术、教育出版等方面的互相合作，甲乙双方就确定_____________________学校成为《______学院教育研究所实验学校》一事，达成如下协议：

一、甲乙双方同意_____________________学校自_____年______月至_____年______月期间挂牌成为《______学院教育研究所实验学校》。

二、甲方实验指导范围：

2.教师（教学、科研、教育技术、教育写作等）培训、经成人考试提供教育技术专业专科及专升本学历学习名额。

三、甲方实验指导形式：

2.实验学校现场指导、交流，每学年至少一次；

4.在实验期间协助乙方设计、确立一项科研课题，并提供相关查新资料和指导实施；

6.审议并指导乙方发展规划、指导制订乙方办学方案及校本培训方案并协助实施；

8.组织乙方教学骨干外出学术考察、交流。

四、乙方应有的条件：

2.学校有专责领导、专职教科室和有关机构就开展的项目作对口联系并操作实施；

4.学校有稳定教育科研经费；

5.学校不是其它高校或其它教育科研院所的实验学校（或基地），或与其它高校或其它教育科研院所签有的实验学校协议已经结束。

五、实验经费：

3.项目的专家咨询、审议、指导工作费由乙方按惯例标准支付专家；

4.发表论文需交版面费的按出版标准由乙方承担；

5.建立网站，由乙方按成本支付域名及50m空间费用。

2.乙方交纳第一年实验经费到达甲方账户；

3.甲方向乙方颁发实验学校证书和授牌；

4.甲方与乙方共同安排第一阶段实验工作。

七、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，同等效力。未尽事宜可由双方协商解决。

甲方：（______学院教育研究所）乙方：（）。

代表：代表：

创信实验学校工作汇报

一年来，团山街道认真贯彻区委、区政府“创建全国文明城市”的工作要求，广泛深入开展创建全国文明城市工作，努力营造浓厚的创建氛围，动员和组织广大居民群众和驻街单位，积极参加到创建全国文明城市活动中来。圆满完成“创建全国文明城市”任务，并取得了一定的成果，现将创全国文明城工作情况简要汇报如下：

一、高度重视，加强领导。

街道党工委高度重视创城工作，在区创城动员会后，及时召开会议安排部署创建工作。一是成立了以党工委书记马志远同志为组长的创建全国文明城市领导小组，在三个社区设工作站，下设街道宣传办为办公室，负责统一指挥、部署、协调创建工作开展。二是制定了方案，先后制定了《团山街道“四德”教育方案》、《团山街道城市管理年活动方案》、《团山街道争创服务型机关活动方案》等等，确保了创建工作真正落到实处。

二、加大宣传教育力度，营造浓厚创建氛围。

充分利用广播、网络等新闻媒体大力宣传，并以宣传板、横幅标语、文体活动、座谈讨论、发放宣传手册等各种形式，多方位、多视角开展创建全国文明城宣传活动。目前，已制作宣传板14块，悬挂横幅17条，张贴宣传标语50余条，制作简报5期，在全街营造了浓厚的宣传氛围。街道还印发了3500份《创建文明城市倡议书》，实现宣传发动全覆盖。

三、创新载体，搞好创建活动。

一是开展创建“服务型机关、社区”活动，打造一流政务环境。首先是坚持抓好文明窗口建设，严格实行“一次性告知制”、“服务承诺制”、“首问责任制”、“跟踪联系企业制”等工作制度，最大限度为居民、企业提供优质高效服务，解决机关、社区存在的“门难进、脸难看、事难办、话难听”现象。其次是在全区率先推行党务、政务公开制度，街道投资3万余元，制作了党务公开栏，进一步完善办事规章流程，规范机关及机关工作人员行为，提高工作效率。7月初，市委常委、纪检委书记郑福余同志来我街就此项工作进行了调研，并给予充分肯定;最后是坚持抓好机关廉政文化建设。通过在楼道内张贴廉政警句格言，在办公门前设立廉政标识岗位牌，营造拒腐倡廉的良好氛围。在浓厚的机关廉政文化氛围促进和熏陶下，全街广大机关干部深入群众，知民情，解民忧，密切了党群和干群关系，形成了心往一处想、劲往一处使的整体合力。二是抓好市民道德教育工作。以“社区文明学校”、社区党校、党员活动室为主要阵地，通过组织道德课堂、居民道德评议、文明社区论坛等多种形式，进一步宣传普及基本道德规范和文明礼仪常识，提高文明素质。围绕重大节日，广泛开展爱国主义、革命传统和国防教育等活动，积极营造奋发向上的良好社会氛围。4月2日，组织街道机关工作人员、派出所干警和社区工作者共80多人来到烈士陵园开展祭扫烈士墓活动，进一步激发党政机关干部的爱国热情。。三是开展群众性文化活动，丰富社区居民精神文化生活。街道今年投入近2万余元加强社区文化阵地建设，同时整合资源，不断繁荣和活跃群众文化，组织好文体活动，使文化工作贴近实际、贴近群众。7月6日在八家子社区成功举办了消夏文艺晚会，将不文明行为编排为情景剧，寓教娱乐一体，在群众中引起很大反响，这种做法得到群众认可，文明意识更加深入人心。

四、深入开展城市管理年活动，不断改善人居环境。

一是全面开展环境整治工作。4月23日，街道党员、社区志愿者共500余人对社区环境进行了集中整治，出资3万多元对一些自建房的分散户、偏远户等无人问津导致堆积着十几、二十几年的垃圾进行全部清理，共出动车辆132台次，清运垃圾760余立，清除小广告200余处，清理卫生死角52处。二是加强小区绿化美化工作，分别在陈家社区、安南社区种植小桃红、刺梅200棵，鲜花1株。二是开展了拆除违法搭建专项整治活动。街道城建办联合城管所，对辖区内的违章建筑进行了集中清理。到目前为止，拆除利用一楼私自违建小仓库21间、草坪养鸡舍8处、私自改变居民楼主体结构6户等违法搭建。三是积极打造精品物业小区。为彻底打破我区全封闭物业管理小区为零的局面，按照区委、区政府统一部署，对全街住宅小区采取分布实施战略，分别清秀苑、建安、兴弓小区、团山棚户区实施了物业管理工作。在完成入户走访问卷调查的基础上，由街道、社区牵头，建立、健全物业管理组织机构，成立了物业管理服务中心和业主委员会，建立完善了物业管理相关制度，对保安人员、环卫工人实行培训上岗，对4个小区、54栋楼的2997户居民提供物业管理服务，为每户业主建立家庭基本信息档案、登记造册，公开物业管理服务中心服务电话，受理业主包括城建卫生、治安纠纷、环保、绿化、亮化、公用设施等方面各类诉求。现在小区环境面貌有了极大的改观，居民切实感受到了精神文明创建工作所带来的实惠，享受到文明创建活动的新成果。

实验学校运动会作文

开始掷垒球啰！我们都欢呼着，为杨耀伟呐喊助威，“杨耀伟，加油！杨耀伟，加油……”

比赛就要开始了，他一会儿拉拉筋骨，一会儿又伸伸双手。只见他一只手紧握着黄垒球，一只手指着远方，他咬紧牙关，露出他那雪白的牙齿；屏住呼吸，生怕透出一丝空气来；眼睛不敢眨一下，担心那一秒的功夫，球就会掉出界。他的一只手奋力往前一挥，黄球立即被他从手里甩出去。徐徐的，小球越来越小，最后竟然变成了一颗芝麻粒一样。那个垒球像一束金光滑过了天空，好像它把所有的阳光都吸了进来。过了好一会儿垒球才极不情愿地慢慢降到了绿草地上。可垒球像个淘气的小孩，滚了一会儿，这才停了下来。杨耀伟紧张地看着垒球，直到它落了地，这才嘘了一口吻。

固然他这一次没有获得第一名，但是我们仍旧为它欢呼喝彩，由于他拼尽了全力！

商城实验学校实习总结

记得顶岗实习支教的通知刚发下来的时候，我还是很犹豫的。因为这次不像以前的实习，没有老师在身边指导，也没有同学在一起相互交流和沟通;而且又是远离城市去乡镇学校顶岗支教，生活上肯定会带来很多不便。但是最后我还是选择了参加，而现在我很庆幸自己的决定，因为这段时间让我感受了很多，也收获了很多。

句话说就是临时的代课。由于，是新来的老师，学生们特别兴奋，上课纪律也就很难维持了。其次，小学生和中学生不仅仅是年龄上的区别，其认知水平和理解能力都相差甚远，在对中学生只需讲一遍的知识点，对于小学生则必须讲两遍甚至更多;同样在中学实习时只要示范一次操作过程，而面对小学生门则必须示范多次，针对个人学生还必须手把手教他们操作。此外，还有很多其他方面的差距。一开始，由于我在备课过程中没有对这些情况做充分的准备，在上课的过程中出现不少问题，其中最主要的有：(一)部分班级课堂纪律很难控制;(二)学生操作由于电脑硬盘保护的关系不能继续上节课的操作(三)部分学生计算机基础薄弱，键盘输入困难，不熟悉计算机系统的基本操作;(四)大部分女生理解能力差，课堂上反应也不积极。

保持安静。同时，我也分析了一下学生吵闹的主要原因，发现有相当部分学生是因为已经完成了任务，还很多学生的问题都是相同的。于是，我在以后的备课中特地增加了扩展部分，让那些基础好的学生能够有继续提高的空间，并自己独立继续操作。而针对那些有共同问题的学生则进行集中控制，广播讲解。剩下来的那些调皮捣蛋的学生，我坚持个别教育，同时在课堂上选择典型的学生进行“杀鸡儆猴”式的批评。经过一段时间后，各个班级的纪律都有明显的进步。而对于有些纪律本来就好的班级，我相信表扬和鼓励就是最好的保持方法了。

学不但可以保留，同时也是对起学习进度的一种记录和老师期末考核的一项重要参考。我发现自从建立了ftp站点让学生上传自己的作业以后，学生们上课学习的积极性提高了很多，因为在以往他们辛辛苦苦做的东西往往因为得不到保存而总是丢失。而现在，他们的“劳动成果”得到了保护，对于他们而言这无疑是一种莫大的鼓励和支持。

对于我以后的教学也是大有帮助，学生的基础提高了，无形中也提高了我的讲课效率，也减少了我花在个别学生指导上的时间。同时，我也觉得看着学生学会了一件件操作，哪怕是那些最最简单的操作，都会使我产生一种作为一名教师的欣慰。这种淡淡的触动让我渐渐体会到了当一名老师的幸福和快乐。

生多大的影响，但至少提高了学生的学习热情和学习兴趣，也加深了他们对课堂知识点的关注程度。在教学过程中，我也发现了学生们的创造力和想象力，他们在自我学习过程的发现通过上台演示既拓宽了我的教学思路，也在无形当中给其他学生注入了一股学习动力。

教与学是一个相辅相成的过程。记得在教他们熟练登录ftp站点的时候，虽然我教的七个班级都是这一个内容，但这七节课都不尽相同。每上完一节课，在课后总结时我都会发现一些课前未能考虑的新问题，也会发现一些更好的教学方法。于是，在上最后那个班时，本来准备花一节课时来上的内容，却只花了我半节课的时间。我觉得老师和学生是一样的，每当上完一节课，在教会学生知识的同时也要有自己的收获，在教学过程中也要不断思考怎么样的教学设计更能吸引学生的注意力，怎么样的教学方法更加高效。

虽然顶岗支教的时间不长，但这是。

一段难得的教学经历，让我在发现问题，解决问题的过程中慢慢地成长了。

创信实验学校工作汇报

为进一步推动创城工作扎实有序开展，九户镇创新工作亮点，开展志愿者在街头、志愿者在行动等一系列志愿服务活动，通过向居民发放文明创建宣传资料、等措施进一步助力创城工作，始终做到文明创建不松懈。

继续强化文明创建宣传氛围，通过志愿者走上街头和集市发放宣传资料、灯箱和宣传栏图说价值观、流动宣传车和村内广播喇叭定时播报创城倡议书等措施不断浓厚文明创建氛围。其次深化文明创建实践行动，结合雷锋月、妇女节和植树节，深入开展“尊老敬老”、交通秩序维护、镇区“十乱”整治、“普法大集”宣传讲解、“种爱心树、植文明林”等志愿服务活动，强化志愿风尚，提升文明程度。最后建立文明创建常态化工作机制。

通过制定《九户镇创建文明城市网格化管理工作方案》、《关于开展文明家庭、文明乡村、文明窗口创建活动实施方案》、《九户镇公民文明出行专项行动实施方案》、《九户镇驻地专项治理行动方案》等建立文明创建工作长效化机制，坚持做到文明创建始终在行动，文明创建始终在路上，认真做好文明创建的每一件事，助力全县创城工作。

创信实验学校工作汇报

根据市委、市政府和迎接国家卫生城市复审工作指挥部的安排部署，我局迅速行动，结合工作实际，成立了东营市住建局迎接国家卫生城市复审工作领导小组，制定印发了《东营市住房城乡建设局迎接国家卫生城市复审工作实施方案》，对我局承担的复审迎检任务进行了细化分工，明确目标任务，落实责任到人，深入宣传发动，全面安排部署各项迎检工作。现将我局迎接国家卫生城市复审工作开展情况汇报如下：

一、建筑工地专项整治推进情况。

根据市委、市政府和我局《迎接国家卫生城市复审实施方案》的要求，结合我市房屋建筑和市政工程施工现场工作实际，制定印发了《全市房屋建筑和市政工程施工现场迎接国家卫生城市复审工作方案》(东建字〔20**〕49号)，对照国家卫生城市考评标准，进一步提高全市房屋建筑和市政工程施工现场安全文明施工水平，整治施工现场环境卫生死角，消除“四害”孳生地。文件从施工现场环境卫生要求、现场扬尘控制、健康教育要求和病媒生物防制等四方面对迎接国家卫生城市复审工作进行了详细的部署要求。

结合春季复工安全生产大检查工作部署，要求在建工程项目复工建设前，工程建设、监理、施工单位要对施工现场扬尘整治措施落实情况进行彻底的排查，施工现场要设置全封闭围挡大门，在建工程外立面设置密目式防尘网，现场主要道路及材料加工区地面全部硬化或采用碎石覆盖，裸露场地和集中堆放土方采取覆盖、固化或绿化等防尘措施。施工现场大门出入口处要设置车辆冲洗设施，安排专人负责，严禁车辆带泥上路。目前，春季复工安全生产检查正在进行中，截止目前，全市共抽查在建工地340个(次)，查处扬尘问题和安全事故隐患376条(次)，下发整改通知书63份，停工整改通知书7份。

二、社区专项整治推进情况。

制定了《中心城实施社区环境专项整治实施方案》(东建字【20**】51号)，明确了整治内容、实施步骤和实施措施。3月10日前为宣传发动阶段，对东营区、东营经济开发区工作进行了安排部署。利用新闻媒体进行了宣传,形成了良好的舆论氛围。目前，东营区、东营经济开发区已将社区环境专项整治内容及要求传达所属150多家物业服务企业，根据专项整治标准积极开展环境卫生整治、环境秩序整治和病媒生物预防控制整治，集中解决社区环境差、物业服务不规范等问题。

下一步，我局将按照任务分工,加强组织领导,强化工作措施,狠抓综合整治,重点抓好建筑工地、社区、网格责任区卫生专项整治,严格按《东营市迎接国家卫生城市复审工作指标任务分工》抓好整改落实,确保各项指标达到国家卫生城市考核标准要求。

实验学校个人工作总结

我校体育卫生工作在上级领导部门和学校教育处的领导下，以提高在校学生的健康水平为目标，为学生创造良好的学习生活环境为目的，真抓实干，发扬特别能吃苦，特别能战斗的工作作风，取得了较好的成绩，使我校的体育卫生教育工作走上了一个新水平，新层次，现将主要工作总结如下：

一、体育工作。

（一）教学。

1、以体育教学为中心，加强教学研究，学校认真贯彻体育教学常规，开展教学研究，在教学中进行了太极拳、武术操、健美操的学习。

2、组织教师参加市县业务培训和评优活动获佳绩。

3、学期末对学生进行了体质健康测试，为学生建立体质健康卡，并将测试数据上报国家学生体质健康网。

（二）两操一活动。

详见体育常规管理制度。

（三）群众体育活动。

认真开展群体性体育活动，以“运动健康和谐”为主题，策划组织了第三届体育节；并以第三届体育节为载体，组织丰富多彩的群众体育竞赛，如：1、广播体操比赛2、拔河比赛3、跳绳比赛4、中学生篮球赛5、中学生足球赛6、教工乒乓球赛7、踢毽子比赛8、教工乒乓球比赛9、冬季越野长跑比赛等，比赛时间截止到12月下旬。其中的教职工健身活动在学校组织的集体比赛活动同时，又有自发的太极拳、健身操等兴趣活动。同时广泛开展快乐大课间活动，为各班配备体育健身器械，积极开展“两操一拳”体育健身活动，使学校呈现一道亮丽的阳光体育运动风景线。学校经常因地制宜地开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动，学校有体育特色。

（四）竞技体育：

积极参加上级组织的各类比赛活动并形成制度化。一年来，我校参加桓台县教体局组织的各类比赛活动成绩均名列前茅，其中参加体育运动会获第四名，足球比赛第四名。7月21日――23日淄博市十五届运动会篮球比赛在我校举行，由我校6名学生和世纪中学4名学生组成桓台代表队，经顽强拼搏，取得四胜一负的战绩，最终获第二名，我校王隆基获优秀运动员。女子足球球队代表桓台县光荣参加了淄博市第十五届运动会足球比赛，在比赛中，队员们奋力拼搏，表现出了良好的竞技作风，取得的女子甲组比赛第五名，女子乙组比赛第四名的好成绩，为学校争得1.8块金牌，其中周晓晓同学被评为“先进个人”。8月17号、18号、19号排球比赛中，我校10名学生、索镇1人，田庄1人组成的乙组排球队荣获十五届中学生运动会第五名，祁欣珊、吴馨洁、张晓彤、孙甜甜、毛璇获得体育道德风尚奖。8月28号、29号、30号在沙滩排球比赛中，我校2名学生、索镇1人组成的乙组沙滩排球队，荣获十五届中学生运动会第五名。9月19日，我校100余名学生组成的武术操方阵，代表桓台县参加了开幕式展演比赛，取得了很好的效果。

（五）军事训练：

总结。

我校的军训活动充分发挥了对学生在增强体质、磨炼意志等方面的积极作用。

（六）承接上级比赛：

7月份承接了桓台县学校足球联赛第一阶段和第二阶段的比赛，承接了淄博市第十五届运动会篮球比赛，8月份承接了山东省青少年排球比赛暨十一运男子排球测试赛，9月份承接了淄博市老年人拳剑运动会，10月份组织十一运男子排球比赛在我校的训练工作，11月份承接了桓台县教职工羽毛球比赛，以上比赛，我们都制定了详细的工作方案和应急预案，确保比赛的正常进行，为学校赢得了荣誉。

（一）体育卫生。

1、协调县卫生防疫站和县中医院，分两次对学生进行体检，为学生建立体质健康卡。

2、11月聘请专家到校为学生作用眼知识讲座。开展宣传，努力减轻学生负担，学期中各班适当调整座位等工作。

3、根据上级精神，积极宣传、下发了预防艾滋病、手足口病、结核病的防治知识的训传单。

4、积极配合卫生防疫部门，搞好常见病、多发病及传染病的预防工作、控制了发病率。

5、扎实做好甲型h1n1流感防控工作。我校通过五项措施扎实开展甲型（h1n1）流感防控工作并取得较好效果。一是在全校范围内开展预防甲型流感宣传培训工作，制作宣传展板，在学校网站开设预防甲型流感专栏，各班通过召开主题班会、黑板报、手抄报和播放学校多媒体宣传片向学生传授甲型流感防控知识，同时发放《致家长一封信》，让学生家长积极配合学校做好防控工作。二是保证学校所有水龙头畅通，购买足够的'消毒液，口罩，隔离服等物资。三是严格落实上级的各项要求，建全制度，完善规程，建立班级、级部、教育处、上级相互链接的日报告制度，认真执行晨检制度，做到记录、上报两个及时。四是是各级部各班严格学生进出校门制度和请假制度，不准学生随便进出校门。学生请假要有记录，班主任与家长及时电话沟通，了解真实原因。五是教育学生养成良好的个人卫生习惯，保持清洁的教室卫生和环境卫生，勤洗手，不乱摸，举止文明。

四、加强资料管理。

为迎接淄博市足球特色学校和省体育卫生专项督导，以条例为依据，把学校体育资料分类归档，加强资料的积累、整理，完善运动队档案，搞好运动队建设。

新的学年我将带领体育、卫生工作的老师们在学校领导的带领下，团结奋进，努力工作，使我校体育、卫生工作再上新台阶。

・20学校卫生工作总结・创建市级卫生村工作总结・年村委人口和计划生育工作总结・区卫生局卫生工作总结・2010年卫生局卫生工作总结・镇创建国家卫生镇工作总结・疾控中心鼠疫监测工作总结・2010年关于手足口病的防控工作总结。

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实验学校工作协议

为加强高校与普通中小学在教育管理、教育科研、教育技术、教育出版等方面的互相合作，甲乙双方就确定_____________________学校成为《______学院教育研究所实验学校》一事，达成如下协议：

一、甲乙双方同意_____________________学校自_____年______月至_____年______月期间挂牌成为《______学院教育研究所实验学校》。

二、甲方实验指导范围：

2．教师（教学、科研、教育技术、教育写作等）培训、经成人考试提供教育技术专业专科及专升本学历学习名额。

三、甲方实验指导形式：

2．实验学校现场指导、交流，每学年至少一次；

4．在实验期间协助乙方设计、确立一项科研课题，并提供相关查新资料和指导实施；

6．审议并指导乙方发展规划、指导制订乙方办学方案及校本培训方案并协助实施；

8．组织乙方教学骨干外出学术考察、交流。

四、乙方应有的条件：

2．学校有专责领导、专职教科室和有关机构就开展的项目作对口联系并操作实施；

4．学校有稳定教育科研经费；

5．学校不是其它高校或其它教育科研院所的实验学校（或基地），或与其它高校或其它教育科研院所签有的'实验学校协议已经结束。

五、实验经费：

3．项目的专家咨询、审议、指导工作费由乙方按惯例标准支付专家；

4．发表论文需交版面费的按出版标准由乙方承担；

5．建立网站，由乙方按成本支付域名及50m空间费用。

2、乙方交纳第一年实验经费到达甲方账户；

3、甲方向乙方颁发实验学校证书和授牌；

4、甲方与乙方共同安排第一阶段实验工作。

七、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，同等效力。未尽事宜可由双方协商解决。

甲方：（______学院教育研究所）__乙方：（________）。

代表：______________代表：___________。

__________年__月__日。

实验学校教学计划

督促所有任课老师应尽可能做到：对于演示实验要提前两天将实验申请单送给实验员;学生分组实验要提前一周将实验申请单送给实验员，并做好仪器借还登记手续。实验时学生要填好实验情况表，实验仪器对验卡和实验室使用情况记录表等有关台帐资料。另外，实验员要根据《国家教委仪器配备目录》所规定的分类、编号、标准数，做好实验室所有仪器的造表登记，填写好总账册、分类账册、物品的存柜卡等，给所有仪器贴上规定的标签。

总之，在实验室管理工作中，要坚持没有只有更好的原则，为我校化学实验教学迈上一个新的台阶，为创一流实验室而不懈努力。

深圳实验学校自荐信

上海实验学校自我介绍

今天就由我带大家去参观我的学校——缙云县实验小学。来!大家跟上车，别掉队。我们的学校历史悠久，1906年落成，到现在已经100多年了，它座落在五云镇的北边——五云山山脚下，座北朝南，环境优美，还是全县规模最大的小学呢。下车了，走进大门，第一眼望去，一片葱郁的树丛旁有一根高耸而起的旗杆，像一位忠心敬业的士兵，无时无刻地守卫着校园。旁边是我们学校新建的大操场，那里，早上有全校同学整齐的有秩序地做广播体操。

正前面，是我们的音乐楼，音乐楼呈喇叭状，好似一个朝天鸣响的大喇叭。每节课都时不时地发出百灵鸟一般的歌声和婉转悠扬的笛声，使人听了心旷神怡!看完了音乐楼，听完了天籁一般的声音，也应该听听书声了。拾级而上，就来到了书声朗朗的教学楼了，一到教学楼，首先映入眼帘的是两个大花形的水池，水池上有座假山，假山旁边有两只雕刻得栩栩如生、活灵活现的仙鹤，一只昂首挺胸、心高气傲，一看就知道是公仙鹤;另只则是在捉鱼。水池的水，清澈见底，在太阳的照耀下，显得波光粼粼。

水池里的鱼，在水里自由自在游着、嬉戏着……再往上走，就到了教室门前，上课时，门外走廊上一片安静，连针掉在地上的声音都听得见。看完教学楼，就来到今天黄金路线的最后一站——后山操场。后山操场是我们真正操场，上体育课时，我们在那打篮球、跳牛皮筋、跑步等等……好了，到这我们就要分手了，我们在这学校——缙云县实验小学里度过了一个愉快、美好的上午。如果，你以后还想来我们的学校参观，也一定要来找我噢，再见!

临沂行知实验学校

1、国家教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》中明确指出：改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生搜索处理信息获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。而中国人民教育家、思想家、民主主义战士陶行知先生早就提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”和“智力注重自学”的教育基本原理，教学中要求培养学生学会学习，实施创造教育，“注重养成终身好学之习惯以克服短命教育”。今天，我们学陶、研陶、师陶，在陶行知的教育思想、教育理念的引领下，可以更好地贯彻实施新课程理念，提高学校的教学质量。

2、学校简介。

芜湖县实验学校创建于xx年8月，是由4所学校合并而成的九年一贯制学校。学校占地百余亩，现有81个教学班，在校学生5692人，在职教师255人，高级教师21人，中级教师111人，市级骨干教师13人，县级骨干教师、教坛新星、教学能手近40人；学校是芜湖县继续教育培训基地，9名教师入选县继续教育师资库；学校教科研气氛浓厚，省、市、县批准立项的教科研项目有多个，两个陶研课题已结题，在陶研实践中产生了一批陶研骨干教师，多个教研组获得县先进教研组称号。学校教学质量和办学水平评估也一直列全县之首，在社会上已获得了很好的声誉。

为了使我校陶研课题成果得到巩固，将陶行知教育思想在我校得以广泛传播和实践，为此，我校积极申报中国陶行知研究会实验学校，让全校师生能更好地接受陶行知教育思想的熏陶，实践陶行知“教学做合一”、“有效教学”等教育思想，贯彻实施新课程理念，以推动我校素质教育，创建“实验品牌”，提高我校的教育教学质量和办学水平。

二、近年来学陶、研陶、师陶工作情况介绍。

（一）学校领导重视，为学陶、研陶活动的开展创造了良好的环境和条件，并提供必要的组织保证和经费支持。

1、组织保障。陶研工作领导小组负责人，由校长担任，确保陶研工作在学校有一席之地；分管教学副校长和教务主任抓具体工作，教研组长、骨干教师积极参与陶研领导小组，使陶研工作组织正常运行。

2、领导重视——走出去，请进来。2011年元月，学校组织了教务主任和各教研组长去南京参加第三期全国陶行知教育思想研究与实践研修班，积极组织陶研骨干教师参加每年暑期学习班，培训教师学习归来后，利用教工例会在全校教师会上进行交流汇报，宣传陶行知思想和教育新理念；学校还多次聘请专家来校进行讲座、指导，传播陶行知教育思想，提高广大教师科研水平。

3、学校将陶研活动的开展整合到教研组、备课组活动中，利用校本培训扩大陶研的参与面和影响面，将陶研活动的参与与教师考核挂钩，并为陶研活动的开展提供一切费用，在陶研课题结题时还给予了课题组2万元奖励。

（二）认真学习和宣传陶行知博大精深的教育思想和光辉的教育实践。

3、学校层面。

学校陶研课题《“‘学生自主性学习’学习方法的研究与指导”中期报告》获省级交流二等奖。“行知文学社”被评为芜湖市中学生优秀社团。学生刊物《行知苑》获得省优秀校刊。2011年学校先后荣获安徽省未成年人思想道德建设示范学校、安徽省示范家长学校、安徽省2011年少儿智力开放教育先进单位、芜湖市第十三届文明单位、芜湖市毒品预防教育示范学校、芜湖市关心下一代先进集体、芜湖市“平安校园”等一系列荣誉称号，学校在芜湖市办学水平评估中被评为优秀等级，在芜湖县办学水平评估中获优秀等级第一名。

三、今后的学陶、师陶计划。

1、遵守《中国陶行知研究会实验学校章程》，为申报陶行知实验学校积极开展工作；

2、巩固陶研课题研究成果，继续办好课题研究网站和行知文学社、《行知苑》；

3、共享与推广研究成果。将我校陶研成果——“学生自主性学习14种主要方法和影响学生自主性学习方法形成的5种因素，以及具有个性化的9种培养策略”通过两种方式进行推广：一种是校本培训和教研；另一种是举办素质教育开放周活动。

4、鼓励广大教师积极投稿《行知研究》。

5、继续营造“学陶师陶”校园文化。将课题组编写的“四问四做”歌作为校歌广泛传唱。让“陶花“开满芜湖县实验学校每一个角落。

6、将陶研课题成果与信息技术环境结合起来，开展好“信息技术环境下的自主探究·合作·学习策略研究”国家级课题研究工作。

鉴于此，我校提出申报“安徽省陶行知实验学校”，进一步促进学校的长远发展、内涵发展、特色发展。

临沂行知实验学校

我园是一所小区内的民办幼儿园，在八年的办园实践中，深知民办幼儿园办园之艰辛、老百姓口碑之关键、幼儿园特色之重要。因此，在普陀区教育局推进特色品牌学校创建中，我园积极响应，并认准了以实践陶行知教育理论作为幼儿园的办园特色，得到了市、区陶研会领导、专家的大力支持，也得到了全园教师的认同，幼儿园先后被命名为区、市陶研会实验学校。为了把工作做得更好，能得到更多更高层次的专业引领，也希望省陶研会实验学校中有我们民办幼儿园的一席之地，今天，我们要挑战自我，申报省陶研会实验学校。现将我园近四年来学陶师陶研陶工作总结如下：

一、行政发动，健全学陶师陶组织。

1．领导重视。陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。”要确保陶研工作在幼儿园有一席之地，就必须得到幼儿园一把手的支持。我们作为民办幼儿园，还得得到董事会的支持，为此，我们向董事会成员介绍陶行知的教育思想、幼儿园办园特色的选择等，得到支持后，我们成立了园部陶研工作领导小组，负责人由一把手担任，陶研工作计划请一把手审阅，各级陶研会召开的相关会议和活动请一把手参加，陶研课题由一把手负责并主持等。平时，我们还做到园长与教师多沟通、多交流、共研讨，多听取意见和建议，使园长统领幼儿园的陶研工作。

2．组织健全。除园长担任陶研领导小组组长之外，业务副园长为副组长，成员由各段教研组长、教科室等部门负责人组成，领导小组成员经常召开会议，布置学陶工作。同时，建立健全了各项组织制度。此外，我们还积极吸收了每班1名家长作为学陶骨干，进入领导小组成员，定期听取他们的学陶建议。

二、学研律动，播撤行知思想种子。

1．建立有效的学习方式，提高教师陶研理论素养幼儿园组织教师认真学习了《陶行知现代教育文选》、《陶行知教育名篇》等文章，通过学习。要求每位教师写一篇心得体会并作交流。在业务学习时举行“陶行知教我怎样当教师”的师德演讲比赛、教师上课比赛、“我看陶行知”等为主题的教育论文撰写。开展了“关心老人、走进敬老院”的爱心行动等富有教育性的活动来发扬陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，从而实践陶行知先生的崇高师德风范，自觉转变教育观念，不断促进我校师德师风建设和教师师德修养的提高。同时，充分利用教师办公室、幼儿园网站创设学习园地，向教师推荐好的陶研文章，并为教师搭建学习、互动的良好平台。在网站开辟交流论坛，定期更换交流主题，老师们可以在论坛里交流、发表心得、提出意见和建议，浓厚而友善的研究氛围在论坛的字里行间弥漫着。

积极开展同伴互助学习：（1）园内自选听课。教师根据自己所需，有选择地去听陶研主题课、做中学课等，收益远胜于大规模的集体听课。（2）自选教研组学习。我们把教师按陶研主题教学、“做中学”教学、“五小好公民”活动等划分为三个组别。各教研组有充分的自主制定活动计划、活动时间和活动内容、形式的权利，并根据各教研组学期初计划安排，给予适当活动经费，使教研组活动的开展真正做到灵活、有效而丰富多彩。（3）教师集体交流研讨。改革传统业务园长、保教干事、教研组长一言堂的教研方式，利用“头脑风暴式研讨”、“智慧树”等参与式培训的形式，交流、展示教研中存在的问题与共识，让每位教师成为教研的主人，在与教师群体的互动中解决教学困惑，分享成功经验。

2．提升园本教研的质量，让教学做合一进头脑我们经常利用问题小纸条、教师教学问题调查问卷等方式对教师在实践陶行知教育思想的教学工作中存在的问题进行摸底、调查。对于个别性的问题，我们采用个别的、有针对性的帮教方式；对于集中性的问题，我们则集思广益、群策群力，用集体的力量解决。还改变以往指派式的方式安排教师组织观摩活动、展示活动等，教师可以自我推荐，也可以相互推荐。这样，既调动了广大教师的积极性、主动性，又避免了因领导的主观臆断而忽视了个别教师的进步。教师自荐式上课可以以现场观摩、说课、录像等多种形式呈现，根据情况不同，请本年级组、教研组或者全体老师帮助、评议。同时，我们要求教师在自我反思教育实践中的总结经验与教训，撰写教育笔记、教育故事和经验总结。为了调动教师写好笔记的积极性，我们开展了“每月一评”活动，即教师们每月自评一篇满意的教育笔记、教育故事、反思笔记或者观察记录，向全园老师、家长展示。尝试一年多来，我们欣喜地看到，老师们的观察更细致了，思考更全面了，反思更深入了，写作水平也大大提高了。

3．加强保育员队伍建设，提高生活指导能力和自身素质。保育员队伍的素质影响到保教质量的好坏，只有提高保育员的素质，才能最有效地实施教育，保证教育效果。我们对保育员的培训内容进行了调整，从单调的卫生知识培训扩展到手工作品的制作，如：保育员们制作的“梳子袋”；如何讲故事等，并观看优秀保育员的一日生活，使保育员们深切体会到自身工作的重要性，并去注意幼儿生活中的“细节”，配班能力有了明显提高，同时自身素质也逐渐改善。

三、专业引动，把脉陶研工作方向。

我们多次邀请了区陶研会戴建明秘书长作“陶行知生活教育理论与幼儿教育”、“幼儿园教师陶研论文的撰写”等来园作专题讲座，还派10余人次到南京、上海、平湖等地参加中陶会陶研骨干培训，组织教师参加省、市、区陶研会年会及有关会议，组织考察学习杭州行知幼儿园、上海行知幼儿园等。我们还邀请了省陶研会的常务副会长魏老师、市陶研会常务副会长全志缪来园指导，听着魏老师那亲切的话语我们倍感温暖，他充分肯定了我们民办幼儿园的办园理念，并告诉我们在工作中只要遵循陶行知教育思想，我们的教学工作就一定得到提高，在工作中践行陶行知教育思想，学习陶行知教育理论，我们的幼儿园就一定能办好。

组织参加省陶研活动省市区陶研会领导来园指导。

四、基地带动，促行知思想进课堂。

为了使陶研工作有一个有效的载体，我们确立了以基地带动行知思想进课堂的思路。首先在园内开辟了种植基地，组织幼儿参与种植活动，主要是为了让幼儿粗浅地了解种子、幼苗与季节、气候的关系、了解人与植物、自然的关系。在绿色基地里，孩子们一起讨论种些什么种子，更亲自将种子放到泥土里，用泥土再覆盖，自己种的总是会特别关注一点，当自己种的种子宝宝迟迟不发芽时就会积极的寻找原因，从而在实践尝试中得到结论，积累知识经验。当基地里蔬菜水果成熟时，那是孩子们最快乐的时光，一只只萝卜，一棵棵青菜，成筐的茄子，成堆的蚕豆，每每收获时，孩子们在基地里跳跃奔跑，忙得不亦乐乎，幼儿园里充满孩子的笑声、欢呼声，……这样的实践活动常常有。其次开辟园内的区域角为种植养殖基地和“做中学”基地，幼儿可以在此观察、种养殖，也可以探究科学的奥秘。再次，我们要求有条件的幼儿家庭开设幼儿实践基地，使幼儿探究实践活动在家中得到延续。我们还根据“五小好公民”建设的需要，建立了一批社区实践基地。

同时，我们充分利用基地开展主题教学活动，促进行知思想进课堂，促进教学做的合一。我们规定每班每学期必须有一个针对基地而开展的主题教学活动，有条件的还要让家长来参与。如：在“鸟是我们的好朋友”这一主题活动中，家长主动将一只会说话的鸟带到幼儿园来供幼儿观赏；教师鼓动家长用稻草编制鸟窝，家长和孩子一起到区域角里安放鸟窝，邀请家长参加幼儿园环保教育专题讲座、布置宣传栏、编写宣传小报、倡议书，向家长宣传环保教育的意义、传递环保教育的信息，传授对幼儿进行环保教育的方式和方法等。

小朋友在基地劳动。

五、活动驱动，搭建学陶师陶平台。

1．以生活为主题，开展丰富多彩的园本活动。如宝宝班的“我们吃什么”主题，小兔班的“我是小卫士”主题，苗苗2班的“房子”主题，苗苗1班的“我是小小理财师”，中班段的“香之旅”主题活动，感知花草水果的各种香味，体验不同香味给人带来的不同感受，并感受和同伴品茶的惬意和快乐；”内容来自幼儿生活，突出幼儿的生活体验，使幼儿获取更多的知识、技能、情感的发展。

2．以区域活动创设和教学活动展示，丰富陶园活动。如：中班段创设的“逛超市”游戏，利用已有的知识和生活经验在游戏中学习数字6及分类，激发幼儿对数学活动的兴趣，同时在游戏中逐步掌握钱币的分配和换算；苗苗2班的区域展示《医院》，让幼儿通过角色扮演，学会交往，学会关心他人。《会唱歌的塑料袋》，通过结合生活经验交流塑料袋的用途、探索使塑料袋发出声音的办法、给塑料袋洗澡等环节，增强幼儿环保意识，体验游戏的乐趣。本次活动不仅提升了老师们驾驭生成性生活化主题的能力，还为我园生活课程积累了资料。

3．以家长开放日为主题，开展园本活动。了让家长了解我园的陶研教育特色，我们以陶园活动为载体，开展丰富多彩的活动。如在一年一度的家长开放日，我们选择了课题展示作为主题开展活动，各班能结合自己的课题精心选择内容，并取得了良好的活动效果。如小兔班的游戏“拔萝卜”、小天使班的生活比赛“穿衣服”、大班段的“点子公司”、中班段的“好吃的糖果”、托班的“打扮小椅子”、“毛毛虫”，主题突出，把我园的生活课题很好地得以体现，使家长见证了我们的课题成果，达到更好的宣传作用。

4．以社会实践活动，开展小真人活动。我园的园务计划根据不同的节日制定了不同的教育活动内容。如：三月份，针对“学雷锋、植树节、三八妇女节”开展主题教育，对幼儿进行关心他人、孝敬父母及爱护环境的教育；清明节组织幼儿给烈士扫墓，了解烈士的英雄事迹，培养幼儿勇敢大胆的品格；五月份，结合“五一”劳动节，开展“爱劳动”的活动，评选“劳动小能手”；九月份，结合“重阳节”，开展“我为爷爷、奶奶”做好事的活动，对幼儿进行爱心教育；十月份，开展“爱家乡、爱祖国”的活动；圣诞节利用圣诞老人送礼物的活动，教育幼儿做诚实善良的小公民。

幼儿是在生活中学会做事、做人。走出幼儿园让幼儿初步接触社会，了解社会，亲耳听一听，亲眼看一看，使教育具体化，形象化，更具感染力。我园根据学科内容和各种主题活动，有目的有计划地组织幼儿到消防队、商店、学校、及公园参观学习，开阔了幼儿眼界，提高了幼儿的道德素质。如：大班组织教学活动“我做合格小公民”的时候，带领幼儿到海滨公园、小区里去，运用生动鲜活的事例教育幼儿应该怎样维护公共卫生，在公园里应如何爱护花草树木，看到不良现象应该怎么做；小班在组织“认识超市”的活动时，教师带领幼儿来到超市里，在实践活动中，幼儿学会了在超市里应该遵守的规则，学会了做社会的小主人。

“五小好公民”社会实践活动。

5．开展“小先生制”活动。

我们根据陶行知“小孩可以教小孩”的思想，“即知即传，自觉觉人”的理论，借用陶行知大力推行的“小先生制”，在园内开展“一帮一”活动（即大带小活动），因此我们把每月的28日定为“联谊日”，各班在联谊日里可以自由结合不同年龄班的幼儿，开展了丰富多彩的联谊活动：中一班小朋友与大二班小朋友开展“图书是我们的好朋友”主题活动，中班的弟弟妹妹跟哥哥姐姐们学会如何修补图书、而大班的哥哥姐姐也学会了如何帮助弟弟妹妹们困难，中二班的小朋友与小二班的弟弟妹妹们开展了“感恩的心”。由中二班的哥哥姐姐扮演聋哑人，小班的小朋友扮演盲人，中班的小朋友要帮助小二班的盲人通过各种障碍物到达终点，一路上留下了他们很多感人的足迹。活动结束以后，很多小朋友都流下了激动的泪水，感慨万千，虽然他们不会用华丽的词语来描述自己的心情，但从他们的脸上写下了他们辛苦和高兴，一句句“我成功了”的话语感动了在场所有的老师，一首《感恩的心》把活动推向了高潮，孩子们在歌声中互相拥抱、互相感谢！这是一次特殊的体验，让小朋友们锤炼了自己的责任心，也体会到了小伙伴之间的关爱，更增添了对身边人的一份感激之情。中三班的小朋友每周都能去帮助小一班的小朋友穿衣服、穿鞋子使小班的小朋友的自理能力得到了提高。总之，在联谊日中锤炼了幼儿的责任感和小主人意识，也体会到了小伙伴之间的关爱，更增添了对身边人的一份感激之情。同时也促进了幼儿不断规范自己的行为与习惯，塑造了幼儿良好的道德品德。

六、课题推动，提升学陶师陶层次。

我们2008年9月确立了《培养“五小”好公民的幼儿道德教育的实践研究》课题，后被立为市规划课题。我们根据中国小公民道德建设“五小”活动的内容和要求，结合我园实际和孩子的具体情况，提出“五小”行动，即小帮手、小标兵、小伙伴、小卫士、小主人。即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校学做团结友爱、互相帮组、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心里健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。开展“小公民”道德建设教学活动，倡导社会、幼儿园、家庭共同重视儿童的道德培养。在途径上形成针对幼儿年龄特点，采取课内课外、园内园外同步配合等多渠道的教育模式；在方法上，采取具体形象、生动活泼的方式，启发诱导和潜移默化相结合，取得了明显成效。现在我们以“五小”活动为主线，制定“五小”活动的目标体系，确定了较完善的主题教学内容和活动内容，建立了评价体系。课题成效得到了市区幼儿教育领导、专家的肯定。

同时，我们积极参加区教育局开展的《幼儿园做中学科学教育理念的应用研究》，区做中学优质课评比也在我园召开，已有2节课获得做中学优质课评比一等奖，10余篇做中学论文、案例在论文区级评比中获奖。

七、环境互动，打造陶研特色文化。

今年，我们投入了30万元对幼儿园的环境进行了装修，用陶先生的图像和语录名言装点幼儿园。园所内开辟了“陶园”，在外墙面、走廊内、教师办公室及宣传栏上书写、张贴陶行知名言、学陶标语、陶行知像等，使幼儿园更具陶研味。在教育理念上，我们用陶行知名言“爱满天下”作为幼儿园师德核心；用“教人求真，学做真人”作为幼儿园的办学宗旨；用“教学做合一”，作为幼儿教育的方法。提出了幼儿园的精神口号：教人求真，学做真人；爱满天下，创新生活；教育理念为：以陶行知生活教育理论为指导，让幼儿园成为孩子“学习的乐园，快乐的家园”。

创建充满行知味的校园环境。

在制度文化建设方面，我们积极倡导以人为本、满足人的需要、促进人的发展的新理念，变过去的外控式管理为自主式管理，坚持人本与科学的相融，建立以科学管理手段为途径，以发展人的主体性，促进人的全面和谐发展，提升人的生命价值为根本目的的制度文化体系。（1）营造良好氛围，广泛宣传陶行知先生“爱满天下”的精神，努力营造良好的人际氛围，引导教师用“爱心、细心、慧心、耐心、真心”创造一个“关爱、信任、平等、快乐”的学习型团队，以此形成教师“在工作中学习，在学习中工作”的自我管理行为。（2）激发创新意识，引导教师走向“处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人”。（3）实施互动管理，加大教学调研力度，制定相应的互动听课管理制度，努力以陶行知的生活教育理论、“教学做合一”的方法论指导幼儿园教育教学。同时，园领导经常深入教学第一线，实施互动式的情境管理。注重捕捉教师的教学行为，认真倾听她们的想法，然后用教育理论引导教师，从而促使教师学会观察、学会分析、学会反思，以此达到领导与教师互相取长补短和共同进步的效果。

精神文化建设中，我们积极开展富含陶味的师幼活动，如“爱满天下”杯教师论文评比、读书节，爱心师生、家长的评比，做中学优质课评比，“五小好公民”活动设计评比等。也要开展家园合作文化建设活动，如陶行知专题讲座、做中学家长开放日、班级家长会、家长座谈会，组织家长撰写家教经验、教子征文并择优向全园家长推广等。

当然，我们还有许多不尽人意之处，在学陶的过程中也遇到这样或那样的问题，有待于在以后的工作加以改进。

鉴于此，我园提出申报浙江省陶行知实验学校，这必将进一步促进我园的长远发展、内涵发展、特色发展。申报是一个过程，也是一个契机，是我们走在行知路上的又一个新起点，更是我们推进素质教育、培育现代人的新思考。

惠州崇雅实验学校是公办学校吗惠州崇雅实验学校复读

老师对待学生认真教学，很关注学生的'成长，学校校风学风都很好，最重要的是学生们都很互相敬爱，对老师尊重，对学习认真。

学校拥地利。学校地处惠州中心城区东平地带，校园总占地面积68977平方米、建筑面积约83000平方米。经过源东集团斥资3.6亿元进行收购翻新、改建扩建，学校将有四栋教学楼、两栋办公楼、一栋多功能综合大楼、一栋艺术楼、一栋实验楼。

有三栋配有空调的学生宿舍楼和一栋教师公寓，并建有大型食堂、体育馆、运动场和报告厅、图书馆、电子阅览室及各种兴趣活动室等，还特别兴建了大型地下停车场。是一所功能齐全、设备先进，环境优雅、校园美丽的现代化学校。

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学校渊源于成立的新疆大学科学技术学院，20经教育部批准转设为新疆理工学院。

校园规划占地面积2856.9亩，现已办土地证2000亩，生均占地面积227.03平方米。校舍建筑总面积28.50万平方米，生均校舍建筑面积48.53平方米。全截止目前全院专任教师400余人。副高级以上专业技术职称的.教师110人，博士24人、博士后1人；研究生以上学历的教师394人；专任教师中“双师型”或“双师素质”教师164人，占专任教师总数的40.6%。

泰安实验学校考察心得

实验学校教学计划

物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，在安全第一的前提下，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

实验学校教学计划

(一)能上实验教学的课，一律到实验室进行实验教学。

(二)发挥教师的创造性，改装不合理的实验装置，激发实验教学的趣味性，提高实验教学效果。

(三)实行边讲解边实验，增加学生动手的机会，组织观察与评论，激发学生学习的兴趣。

(四)根据教学需要及时安排实验教学，让学生在动手过程中学会知识，增强能力，提高学生的综合素质。

科学实验学校工作总结

xxx一年来，我室以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大文件精神和十六届三中全会精神，进一步解放思想，振奋精神，狠抓管理，向管理要质量，以质量求发展，全面树立学校实验室为教学服务的思想，在全体实验室人员的共同努力下，实验室取得了很大的成绩，现对2009-2010学年度工作作一总结。

一.认真学习，不断提高，迎评促建。

2009-2010学年度，我们实验室全体人员认真学习了《万州教学仪器设备配备目录》和《万州中小学标准化实验室建设标准》，认真做好实验室的曰常管理工作，认真制订好实验室工作规划和实验教学计划，制订好仪器设备和药品的订购工作，确保实验的正常进行，认真准备好每一个演示实验和学生实验，确保实验开设率达100%，认真管理好每一件仪器和设备，努力提高仪器设备的利用率，认真做好实验室的清洁卫生工作，确保师生有一个良好的实验环境，认真收集和整理实验室资料，确保学校被教委抽查的资料需求。本年度，实验室还增订了实验教师岗位职责。以评促改，以评促进，把实验室工作推向了一个新水平。

二.服务教学，加强管理，发挥效益。

以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。2009-2010年度，我们在实验教室少，设备陈旧的情况下，充分利用现有设备和资源，加班加点，保证了实验教学的顺利进行，全年共完成演示实验52个，学生实验47个，并加强学生上实验课的管理，不断提高学生的操作技能，为提高实验教学质量做出了很大努力。在设备管理方面，我们根据新课程教学的需要，更新了部分设备和仪器，今年添置仪器药品设备。

三.认真学习，钻研业务，不断创新。

1.设备少，更新慢，跟不上形势的发展。实验室现有的仪器橱是上世纪八十年代做的，有的橱门已严重变形，上锁也非常困难，外观非常难看，建议学校向上级部门反映对此进行更新。

2.随着实验教学改革的不断深入，现有实验室已很难满足教学的需要，特别是对照《万州中小学标准化实验室建设标准》，缺囗比较大，建议学校尽快向上级部门反映规划新实验室建设。

科学实验学校工作总结

坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

二、主要任务、目标。

按国家教育部颁布的新课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率尽量达到100%，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力和提高学生的科学素养。

三、

工作措施：

1．强化安全意识，确保实验室安全。

确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材及其他设备，建立管理责任人自查，实验室组织抽查的安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主，在学校领导关心支持、学生配合下，确保实验室全年不出现各种安全事故。

2．保质保量完成实验教学任务。

实验教师要精心准备实验，保证教学任务顺利完成，教学效果良好。不断学习新课程标准和一些有关业务方面的杂志等，拓宽专业口径，不断提高业务素养。加强素质教育，提高教育质量。培养具有创新精神、实践能力的学生。

3．积极做好实验室日志、计划等的填写和管理。

加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。作好平时实验日志的填写。做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、整理工作。

4．完成仪器设备购置工作。

努力完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，充分考虑学校和学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前，防止积压浪费情况的发生。

5．加强自制教具在教学中的重要作用。

本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。

6．重视发挥电教手段，优化组合。

科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、计算机多媒体等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极辅助的作用。

四、其他相关工作。

1．每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室的用电设备、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

2．做好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。3．不足之处，另行补充。

总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。