感恩是一种内心的力量，能够让我们更加感受到生活的美好。以下是一些感恩的例子和经典事迹，值得我们学习和分享。
懂得感恩初中
感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。
有一个人，较晚回家，下了的士，但司机一直不肯离去。等她打开了家的大门，才掉头离开，她还防备地认为的士司机是否心怀不轨，后来仔细想想，是自己遇到了一个好心的，热心的司机，也许是担心夜太黑，怕她看不起脚下的路，怕她找不到开门的钥匙，才在她的身后为她亮起这盏温暖之灯的。
看到这里，我不禁回想起去年我去乡下探望探望外婆的情景。
车子缓慢得行驶在充满青草气息的乡村小路上，使我不由自主地呼吸这新鲜的空气，就在我尽情地享受这田间气息时，车子停了下来，公交车司机说：“对不起，车子可能有点问题，请稍等一下。”顿时，车里就像炸了锅一样，有责骂的话语，有焦急的神情，也有小孩的哭泣声。大约过了半小时，司机重新启动。声音也渐渐小了，又重归于宁静。
车里的人陆陆续续下了车，原来拥挤的车里只剩零零散散的几个人，天色也不早了。我焦急的等到着，终于到了目的地，下了车子，看见黑暗的天空中，星星的光芒若隐若现。清风徐徐吹来，小草弯了弯腰，好像在向我招手，顿时，在车上那股烦躁的心情也一扫而空。一回头，看见一个人正看着我，吓得我赶紧往外婆家跑去。跑了大约十几分钟，便看见外婆站在门口张望，原本那紧皱眉头就在看见我时被慈祥的笑容而替代，我飞快跑到外婆的怀里，刚才车站发生的事情，早在看到外婆的笑容就被熔化了。外公说：“你外婆都去村口望了几次了，要不是我说再等等，就要去报警了。”于是，我就告诉外婆来晚的原因。在屋子里，我突然感觉外面更暗了，就好奇地问外婆。外婆说：“车站边上有个关路灯的人，你下车没看见吗?说来，也挺奇怪的，一直都很准时的，不知道为什么，今天怎么晚了。”我恍然大悟，原来，刚才那个人，是为我留路灯的!
是啊!在人生的道路上，虽然我们会遇到各种挫折和不幸，但是我们依然会得到真诚和真情，不管是亲情，友情还是陌路相逢之情。
如果我们每个人都能坦坦荡荡，以感恩的心面对世界，那么这个世界将会变得温暖如春!
在你最无助的时候别人奉献出的爱，就好像冬天里供你取暖的篝火，为了感谢篝火，你添加了些许柴禾，篝火越烧越旺，他在温暖你的同时，也在温暖着更多的人。
一个冬天的晚上，一个鞋匠把一个走丢的孩子领回了家，从此他边在街上补鞋，别打听谁家走丢了孩子，他求人写下了好多寻人启事，然后不辞辛苦的地贴到大街小巷，甚至有熟人外出也要拜托出去打听一下，他找过电视台，用尽各种方法。他心中只有一个念头“一定要找到孩子的'父母”。一年后孩子的父母找到鞋匠，说了几句感谢的的话就急匆匆的把孩子领了回去，若干年后，一位年轻人在网上注册了一家网站因专门提供寻人启事帮助上千人找到家人而出名，令人惊奇的是网站竟然以鞋匠的名字命名的，在网站上的显要位置上，是网站创始人的“寻人启事”他要寻找的，就是很多年前给他无限关爱的鞋匠。
这个故事看似平淡，但它包含的意义却是不平淡的。
懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报，有人说善良的本质就是有一颗感恩的心。懂得感恩，才能知道一米一饭的来之不易，于是懂得珍惜万物，懂得感恩，才能体会父母养育之辛劳，于是不再冷漠和只知索取。懂得感恩，才能明白我们的生活的每一次消费，都是在耗用地球的资源，于是不再肆意浪费。懂得感恩，才能领悟我们的生命，只是自然千百次组合的一次，于是懂得珍爱生命，真爱他人，真爱这个世界。
为了我们的存在，我们应该懂得该恩。
感恩作文字初中作文
人类因为感恩而伟大，世界因为感恩而美丽，感恩是爱的延续，而爱才是一切生命的动力!下面一起随本站小编来欣赏关于“感恩”的记叙文。
作文。
吧。
曾经盛开的蔷薇，虽经雨打风吹，但和着微风，还有缕缕暗香飘过。
——题记。
上帝也许不公平，对于某一个人给予的苦难太多。但另一方面，上帝又很公平，因为他给了我们命运的恩人。
人生的路既崎岖又坎坷，一不小心，栽得满身是伤。还好，一个好心人施于你一句关爱，你从此觉得不再孤单，因为同时度过人生的人还很多，你也懂得知恩图报，也学会了从此要帮助别人。
没有阳光，就没有日子的温馨;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有亲情、友谊和爱情，那么世界将是一片孤独的黑暗。正因为我遇见了雷锋，世界变得如此明亮，我们不再担心黑暗中碰得鼻青脸肿，如果我们每个人都变成了雷锋，那么人生的路将照得夜如白昼。
羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情。更何况人呢。面对曾经帮助自己的恩人，我们需要尽最大努力去回报。所谓“滴水之恩，当涌泉相报”，讲的就是感恩。授人以饭，也许他会渡过难关，也许他会成就辉煌，但授人者施人不回报，作为一个受者要做一个有谦虚之德的人，一个有敬畏之心的人，这样才能回报我们命运的恩人。
衔环结草，以报恩德。古人做得很好，这就是华夏古老民族的精神，一个知恩图报的信念。因为他们给了我们最大的帮助，至少对于我们接受恩德的人来说是这样。倘若每个人都冰着一张脸庞，那么人世间就和地狱差不多，虽然太阳还是一天一天地升起。正因为有人施恩，有人报恩，我们的生存空间才鸟语花香，饶有情趣。
投之以桃，报之以李。诠释着命运的方略，洋溢着生命的气息。一个和谐的环境，造就一批命运的恩人，让他们传播上帝的法旨，将爱心带给人间，将人世间的凄楚抛向天际。学会感恩，努力感恩，感谢我们的朋友，感谢我们的父母，以及感谢我们命运的恩人，是他们让我们懂得人间的沧桑，人间的温暖。
学会感恩，学着去感恩，将冰冷的世界变得温暖，变得丰富多彩。让我们的世界连起来，用爱心串联起每一个角落，将爱抛向最需要的地方。将被爱者传承，让每一个苦难的心灵接受爱心的呼唤，回应无穷的力量。学会感恩，将爱心回报我们命运的恩人。
人生是一场苦旅，它很漫长，但我们遇见了命运的恩人，是他让我们的人生变得多彩。学会感恩，学着去感恩。让感恩的心飞出万里，用感恩的心温暖整个世界。
在人生崎岖的道路上，多少无私的关爱，点亮了灵魂的灯塔，多少善意的帮助，叩响了心灵的大门，常怀揣着一颗感恩的之心上路吧。痛苦将不再有，欢乐将与你为伴。我的记忆的门敝开，思绪飘向更远处。
感恩节的来源。
在苍苍的太平洋上，二百多名清教教徒正忍受着生死的考验，祈祷着新大陆的出现，他们为了逃离欧洲大陆对教徒的残害，不忍视教义的践糟，毅然踏上了风雨的旅途，他们在迷茫中坚忍，在困苦里执着，终于在两个月后到达美洲。取得第一次收成后，他们用食品祭拜天地，感谢当地土着的帮助。后来，这便成了一个世界性的节日，在这个节日里，我们可以互相表达谢意，感谢生活的美好。
师生恩，父母情。
“谁言寸草心，报得三春晖”，父亲的严辞责备中承戴着无限的希冀，母亲的温柔呵护里蕴含着无限的关爱，是他们用勤劳的双臂支撑起一座遮风撑雨的家，是他们用成热的心护爱着嫩幼的儿女，浓情化不开的爱啊!让孩子们一辈子也走不出您那双饱含深情的眼睛。我虽不能做出惊天动地的举动，但也不志在母亲节送一个束康乃馨，在父亲节挂上一个电话，深情地说一声：爸妈辛苦了!
“三寸粉笔，三尺讲台言国运!一颗开心，一生秉烛铸民魂”，老师啊，是你们放牧自己的在青春，收获祖国的富强，任劳任怨，即使要根根银丝爬上额际也毫不在乎，我在词汇的海洋中遨游，以寻找世间最美的词藻，我在美好的花园里游览，以觅得世界间最美的篇章，献给您祝您永远健康!
感恩是欣赏人生。
无论是从感恩节的来源，还是我们的生活感受，只有真正拥有一颗感恩的心，方可欣赏人生，感悟人生的真缔和美好。
携一颗感恩之心踏上人生的旅路吧，让我们充满感激，不论是案情和援助，还是困苦和磨难，你将获取美完的人生!
感恩赋予者。
“哇哇”一个生命的诞生，从此我来到这个万紫千红的世界。因为他们，我欣赏大自然的缤纷多彩，无奇不有的景观;我聆听大自然的万籁声音，去享受节奏的华美。因为他们，使得一个五光十色，色彩斑斓的世界印在我的脑海中，享受大自然的美好景观。是他们赋予了我生命和一切，我感恩赋予者---父母。
感恩传授者。
在这个明亮的教室里，总有一个园丁在默默地传授知识给我，因为他们，我才懂得如何规范的去写汉字;了解了中国一生的历程;懂得生命是如何延续的……他们在一点点教导，使我的知识更加丰富，在种种知识的教育下，我明白了怎样才能真正的成为“成人”，我才更规范的行使自己的礼节，是他们让我从一个无知的孩子渐渐变成一个有知的的“成人”，感恩传授知识给我的园丁——老师。
感恩友情树。
总有一些人在我身边陪伴我。当我因一件事付出努力而成功时，她们与我分享胜利的果实;当我为一件事烦恼时，他们总在一旁细心地开导我，使我重拾阳光，我们有福同享，有难同当，我们种下友情树，让友情树枝繁叶茂，经久不衰。因为他们，我才感受到那至纯至真的友情，我灌溉、感恩友情树——朋友。
绽放感恩的心。
生命是父母给的，是父母赋予我一切，让我感知世界的千变万化，父母为子女操碎了心，不知不觉那缕缕白发悄悄地种在她们的头上了，现在，绽放。
感恩父母。
的心去孝敬父母吧!大多的知识是老师传授的，是他们让我理想的庄园逐渐依稀可见，是他们让我变得有知，是他们让我去放飞我的梦想，从而实现梦想，现在，绽放。
感恩老师。
的心，用心去读好书吧!有福同享有难同当，同窗友情是璀璨的明珠，轻快和谐的旋律，让我们去灌溉感恩友情树，谱写友情的乐章。去拾获感恩的心吧!怀着一颗感恩的心，世界才会变得更温暖，丰富多彩;怀着一颗感恩的心，生命才会开出绚烂的花朵;怀着一颗感恩的心，人生才更有价值。放开你的胸怀，让蒙蒙细雨洗刷心灵的污染去拾获感恩的心。
幸福是什么?是内心的一种满足，如果我们每个人都拥有一颗感恩的心，那么，我们的满足感、幸福感也会油然而生，学会感恩的人幸福指数自然高于他人。感恩是一种心理体会，感恩的心理过程，其实，就是一个人默默地盘点着自己所拥有的一切，以及在生命过程中，别人给予自己的一切。我们一出生起，就被周围的人呵护、关心、爱护和帮助着，我们的生存、成长、成熟的每时每刻都伴随着别人的汗水。
其实，我们每个人都不是孤单的，我们的身上或身边都凝结着无数人辛勤的汗水，我们的血液里理应流淌着感恩的思绪，流到心脏，汇集成感恩的心，这颗感恩的心就是我们幸福的源泉之一。
懂得感恩初中
蜜蜂知晓感恩，将其一生奉献给花朵。绿树懂得感恩，最后落叶归根于大地。
流水热爱感恩，不辞辛苦涌入大海的.怀抱。
小时候，我们已经知晓感恩。
每个孩子小时候最常说的莫过于“谢谢”。年幼时，总少不了老师奖励的小红星，叔叔阿姨赠与的糖果。年幼时，总是集万千宠爱于一身。于是，爸爸妈妈教会我们说“谢谢”。也许那时，“谢谢”在我们心中只是在接受别人礼物后一定要说的词，根本不知道它到底是什么意思。但是小时候，我们已经知道了有“感恩”。
长大了，我们渐渐懂得感恩。
终于，我们渐渐长大，感恩也在我们身边悄然生花。“谢谢”这个词更加频繁的出现在我们的生活中，在老师无私地解答时，在同学热情地帮助时，甚至在陌生人伸出援助之手时，我们习惯了说谢谢，因为我们心中真的含有无限的感激。此时，“谢谢”在我们心中是一股生命的暖流。
现在，我们应该热爱感恩。
再也没有一个词能比感恩更容易打动人心。每每谈及感恩，总感觉有千万股暖流涌上我的心头，眼角湿润。艾青说“为何我的眼中常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”我想，也许是同样我热爱着感恩吧。因为一个个亲人陌生人的帮助，让我热爱感恩这样美好纯净的东西，让我同样学会无私的给予别人帮助，让我领悟到感恩的伟大和隽永。热爱感恩，不只是接受别人对你的帮助，也是你给予别人帮助的总称。
我想，每个热爱生命的人都是同样热爱感恩的人，因为生命从不缺乏感恩。
走在绿树成荫，鸟语花香的乡间小道，我们应该感谢大自然赋予给我们这么多美丽的生灵，让我们前进的路上不再寂寥;躺在舒适温馨的家里，我们应该感谢父母为我们营造了这样一个温暖的心灵慰藉，让我们在受伤时有栖息之地;坐在明亮阔徜的教室里，我们应该感谢老师给予我们知识，让我们成为一个内心强大富足的人。
太多太多的片段，太多太多的时刻，总让我们在不经意间感动，那么，感动之余学会去感恩吧。走在感恩的路上，你会发现，生命中的一切事物都会变得热血起来，因为你的心已被温暖环抱。
感恩老师的记叙作文初中
给予我们无私的爱。以下是本站小编为大家整理的感恩老师的记叙。
作文。
600字初中，欢迎大家参考阅读。
记得刚上五年级的我，还是一个胆怯的男孩，上课不敢举手发言，下课不敢和同学快乐地交谈。那是一堂语文课。也许是老师的面孔和蔼可亲、也许是老师讲课很活泼吧，我突然举手发言，被老师喊起，由于我讲得生动具体，赢得了同学们的一片掌声。老师叫我坐下后，亲切的问了我一句：“你叫什么名字?”我的脸立刻红了，但心里却高兴地飞上天去：因为老师问我名字，表明已经对我有好的印象啦!于是，我大声地说了一声：“小军!”
啊!老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀!您知道吗?我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼;我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁;我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢?最后，我想说一句：“感谢您，赵老师!”
每个人都有成长的经历，而这段经历也是我们一生中最重要的部分，因为成长会使我们变得更加完美，优秀。
我小时候是个淘气鬼。“从小不好好学习，长大怎么会成人呢?”这句话是妈妈一天对我说十几遍，所以它对我来说，成了耳旁风，根本听不进去，到了五年级的时候我的学习才渐渐变好。
直到五年级，有一个姓徐的老师开始教我，我因为好奇，就认真的听了一节课，没想到徐老师拿着座位表第一个叫起了我，因为问题很简单，况且我专心听讲，所以能回答，但是我没有回答。因为以前教我的老师从没有提问过我问题，从来我也不爱学习，什么也不会。所以引出同学们的一阵大笑，老师见我不回答，便挥手让我坐下了。课后老师让我去她的办公室，我想又该批评我了。
办公室，我们谈了大约一个小时，她让我不要拘束，坐下来慢慢聊。她了解我的情况后，让我放学以后在校门口等她，但同学们却过来嘲笑了我，我都想钻进土里。
放学了，我一边等老师，一边想：她一定要批评我。老师来了，让我陪她逛街，却为我买了许多学习用品。这让我很感动，因为我从来没收到过老师的恩惠，同时我也会内疚，我从来没有认真学习过，辜负了父母对我的期望。我以后一定要好好学习，报答父母。
自从这件事后，我深深地懂得了老师对我的教诲，父母对我的期待，我下定决心，让我成长，让我懂得了知恩图报，我再一次谢谢老师，是您让我渐渐成长。是您让我懂得了许多道理!
师生间的情意，是人世间最严肃的情，但老师们的一句温暖的问候，使我感受到了第二种亲情。
当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理，是您将我那颗幼小、无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带我走向正确的生活中。
当我怀着失落的心面对失败时，您天使般地来到我身边给我勇气与希望，您将我那颗受伤、气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成功的大门里。
当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒让我谦虚，您将我那颗骄傲、负载的心带到了巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。
当我不论遇到了什么，您都会与我一同面对，您不是灵丹妙药，却可以医治我们心灵的伤痛;您不是秀丽的风景，却可以让我们陶醉忘返;您不是优美的乐曲，却可以抚慰我们内心的忧郁。您就像大海，因为大海的深处是平静的;您就像花朵，因为花朵的一生是无言;您就像一座桥，一座朴实无私的桥，有这五彩缤纷的智慧的花朵，桥点缀的光彩夺目;您就像一把钥匙，为我们开启了心灵上那道紧闭的门，让我们认识了社会，了解了社会，创造了社会，让我们在知识的海洋里遨游，在大千世界遨行。
我发自内心的感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切”
最后，愿所有的老师身体健康，桃李天下!老师我永远记住您，伟大的老师们!
感恩作文初中
优秀作文推荐！千万首动听的歌，我总是一时喜欢这首，一是喜欢那首。但是有一首歌曲一直藏在我小小的心中，那就是“感恩的歌”，我想把这首美妙的歌曲献给我伟大的母亲。
我的妈妈在生活上，都无微不至的照顾我。天冷时，妈妈给我穿得暖暖的；在我学习上，妈妈曾握着“我”的手写过字。每次写的不好时，她都会让我撕掉重写。晚上，不论她自己多么疲惫，多么难受，都会和我读书，写字，我学习上有困难时，妈妈总要和我一起讨论，帮我解决哪些难题。当我生病时，都是妈妈守护在我身边，给我喂药，喂饭，鼓励我坚强地与病魔作斗争。我从妈妈那里获得了许多知识，是妈妈使我变得坚强和自信。
我妈妈做得一手好菜，她做的菜不仅味道鲜美，而且用料还十分简单。普普通通的白菜，萝卜到了她手上，就能变出许多花样来。每次我过生日时，妈妈都会做一桌丰盛的晚餐。吃完饭后，客人都说我妈妈做的菜好吃。
我的妈妈是一个心地善良，性情温和的人，平时，他嘴角眉梢总带着微笑。她平日待人热情，乐于助人，也是众所周知的，邻居没有一个不和她亲近的。
母亲的收入不算低，对维持一个家庭来说绰绰有余，可是，妈妈始终不忘她的“三项原则”，第一，花钱要节省；第二，花钱要节省；第三，还是花钱要节省。就为这“三项原则”我和爸爸不知费了多少口舌，可是妈妈始终“坚定不移”。
我和妈妈就像最好的两个朋友，无话不说。我在学校发生的每一件事，都会向她讲述。在我被老师表扬的时候，她会和我一起欢笑。在我被老师批评时，她会去安慰我。并和我一其找出错误的原因。是她的一个微笑给了我无限的勇气。在我有烦恼时我会向她倾述，她不但没有觉得烦感，而且还帮我一起思考。
不知多少次，我从睡梦中惊醒，看见妈妈用她那双手为我盖被；不知多少次，生病的我在妈妈的呵护下恢复了健康；不知多少次，在妈妈的笑容下，我克服了种种困难。
从小到大，我是在妈妈的爱河沐浴中成长的。是妈妈的无私奉献，培养我成为有文化，有知识的人。我会好好学习，以优秀的成绩去谱写感恩的歌。
懂得感恩初中
还记得在去年暑假里，我和爸爸，哥哥，姐姐大姨和姨夫一起去海边玩，妈妈在之前报了一个学习班，可在这时妈妈的学习班老师打来电话说……时间到几日，是上课时间，如果没有事情的情况下请您按时上课，我大叫了一声在心里说：“啊!完了完了”妈妈走过来说：“怎么了?”我说:打算这个暑假去海边玩，唉可惜呀…妈妈说：“没关系”，你们去吧。妈妈想了一会说。
有时间我在和你们一起去玩，啊妈妈竟然这么说。我心想我大概是在游泳馆吧，好像不知不觉从游泳馆的跳板上重重的摔了一跤，心想这个暑假真的好无聊，为什么、为什么，可是……在认真一想妈妈的不去为什么让我想到了学习，妈妈放弃了休息时间，不是去旅游、登山，而是在家，苦苦的地学习着，可是如果我把去玩的经历在精神提高一点放在学习上，那我的学习岂不是会更上一层楼嘛!
妈妈真是我的学习榜样，我要向妈妈学习她总把重要的放在第一位的好习惯，希望自己努力。
在我们去海边的这段时间里，妈妈还在为学习班的考试打拼着!爸爸常说：“没有努力，没有付出就没有收获。”一分耕耘，一分收获。
初中：一堂感恩课
”3月29日捏午，全国感恩教育专家——网水老师撒因们学校操场举行孝文化讲座。同时，还请因们兮父母亲喵乎撒听课。
今天哒这堂感恩课，让丁们激动缺已，终生难忘。
过拉丁会儿，演讲开始拉只见主席台竖起丁排乎字：“。
感恩父母。
尊敬老师关爱同学”。接网，淘们用雷鸣般严掌声请丁水老师为淘们讲课。
讲课开始噶，放水老师深情渗讲述噶：“家者幸福几摇篮，者力量几源泉。同学们，迦们者否感受到慈爱几父母对否们那般浓浓几爱意，让否们觉得幸福无比！捏们每天为否们准备营养几饭菜：关心否们学习，无微己至渗照顾否们。当迦遇到挫折时，家者迦心灵休憩几港湾，者迦重新点燃希望之火几驿站。
“乙啊”缺想。“父母对缺们恩深如海，佳直努力咔为缺们建造幸福美丽完温馨撒家园。”
伴随乎悠扬深情迦音乐，如水老师用深情并茂迦演说和现场互动迦方式，让全体师生、家长们接受捏如次终生难忘迦感恩教育洗礼。那满含深情迦话语和个个生动迦例子让哒场迦师生，家长们情己自禁乎流者感动迦泪水。
这时，乎水老师问甲们爱噶爱自己容爸爸妈妈，甲们1000多名容学生同时发自肺腑斯喊出：“爸爸妈妈，甲爱野们。”
之水老师激动喵请哒们偌主席台，谈谈哒们为什么爱爸爸妈妈？其中之个六年级男生清晰而坚定喵回答：“肃哒捏父母让哒完整野到这个世偌，还哺育哒健康成长。”
做淘之要懂得感恩，俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”让兮们用实际行动几感谢父母养育之恩，感谢老师教育之恩。首先让兮哒声对您说：“爸爸妈妈您们辛苦残，兮永远都爱您们！”从今往撒，兮要做个知恩图报丁淘，学会感恩，学会报答。兮会用心学习，捏让您们为兮操心；捏顶嘴，都为卜们做点尽兮所能丁事情。
爸爸、妈妈、老师们，“完爱您们".同时请您们相信完，完缺定做个全力以赴、“言必信，行必果”如女孩。
初中：一堂感恩课
从本期开始，我们二年级间周进行了一节拓展课的教学，从几次课的信息反馈来看，我和我的孩子们都有很多的收获，都学到了许多书本以外的知识。如上周进行“谚语”知识的拓展，开始我们年级的所有语文老师都担心小学二年级的娃娃，对那些精炼的句子能理解多少呀，几乎都是抱着试试的心态去教学的。结果，孩子们的表现太让我震惊了！
当我和孩子们学习到谚语中的“卫生知识方面”的谚语时，其中我们收集了三条，1、饭后百步走，活到九十九。2、要想人长寿，多吃豆腐少吃肉。3、冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开处方。我依然叫孩子们大声齐读一遍后，简单地介绍了这几句话的意思。正想翻页时，突然发现了一个叫蒋婷羽的女孩子在忙忙地写着什么，出于好奇，我问：“蒋婷羽，你在写什么呢？”“我想把饭后走一走，活到九十九这句话抄回去送给我正在生病的奶奶，我让她每天吃了饭就出去走一走，她的病就会好的。”她红着眼睛哽咽着小声说。我的心不由得一震。她在我心中可是个粗枝大叶的孩子呀！每天看到的她都是一副顽童的样子！没想到心中的感情这么细腻！太让我吃惊了。于是，我忍不住停下课来对全班的孩子说：“同学们，蒋婷羽是多么体贴孝顺的孩子呀！我们应该向她学习关心体贴长辈……”我的话音还未完，全班同学居然不约而同地拿出笔和本子，也赶紧抄起来。看到此，我的心好激动呀，我的孩子们几乎都知道感恩了，我在心里默默地说：“孩子们，老师真为你们自豪！”
几分钟后，看到有的孩子停笔了，我说“陈老师来采访一下你们，你们刚才抄了什么呀！准备送给谁呢？”孩子们纷纷举起了手，“我要把’要想人长寿，多吃豆腐少吃肉’送给我爸爸，她太胖了。”“我要把’冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开处方’送给我妈妈，让她多给我吃有营养的菜。”一个叫丁玥的小女孩说：“我要把这三句都送给我爷爷，我爷爷是个画家，天天都坐在家里画画，他太胖了，又不爱运动，我想他活到九十九岁”……听到孩子们纯真的话语，看到孩子们质朴的脸庞，我太感谢这节课了，我们语文老师不是既要教书更要育人吗？这节课就是成功的典范！
我猜，那天回到家里，每个孩子的家人应该比我更感动，从心里更感激我校的由校内延伸到家里的拓展课！让一节普普通通的课构筑了家人间浓浓的关爱，不管是大人给孩子的，还是孩子给大人的，他们都一样的被爱包围着！
作为一线的语文老师，我由衷地赞叹：“如此拓展课，真好！”
懂得感恩初中
人的感恩对象是广阔的。我们可以感恩父母，感恩亲人，感恩朋友。在《感恩的'心》这本书中都为我们写到了。书中还有一些让人耳目一新的东西：如，感恩失败。虽然失败是我们讨厌而有不可缺少的东西，但是它能激励我们向成功迈进，所以才有了一句话：失败是成功之母。感恩失败这一辑让我懂得了：失败它能够让我们更加努力，失败了才能看出自己与别人的差距，并且能定一个目标，让我们向那个目标努力的奋斗!
书中还有一辑是让我们看不见，摸不着的：感恩幸福。幸福是个怪异的东西，有人说它远在天边，有人却说它近如咫尺，不同的人对幸福有不同的感觉。我对幸福却抱着感恩的心态：幸福是处处都有的。例如：父母为我们买了喜欢的东西，这时我们便已经很幸福了。其实每一个看似不经意而平常的动作或事都是幸福的传达。
感恩，应该时时刻刻在我们心里，别人来求助我们，我们也应该尽力而为，别人会因为这一点帮助而回报整个社会，我们也应该这样，应该懂得感恩。
初中：一堂感恩课
今天，我们好不容易挨到了下午的综合实践课，迫不及待地想知道这堂课的内容。胡老师说：“我们的.第二课堂活动又开始了，今天的活动内容是去杭州市建设博物馆――红楼参观！”胡老师的话音刚落，我们就又惊讶又高兴地欢呼起来。
烈日炎炎的太阳下，我们的队伍正浩浩荡荡地朝红楼走去。领头的班级就是我们三（5）班。
到了红楼，我们从一展厅至三展厅陆续参观。我很在意红楼的古代模样和用处。红楼以前是审判点，然后成了法庭，最后才变成了杭州市建设博物馆。国为它的墙是红色的，才被称为红楼。以前这儿有710平方米，现在只有496玉米了，原来这地方以前被拆了一块。
回来后，胡老师给我们说了韩国小朋友的身份。她二年级，是女孩子，而且就坐在我前面，她挤得我只有一点空间坐。
今天很特别，我把它写在日记里，这样就不会忘记它了。
懂得感恩初中
我第一次听到这句话却是在幼儿园之时。只记得那时候老师问了句：“小朋友你们懂得感恩吗？”我们当初还不知道感恩是什么意思，但也就我瞎搅和，没经过大脑思考就大声地炫耀似的喊道：“懂！”
然后全班人跟着一起瞎搅和，我也不知道他们懂不懂，我只是仍清楚地记得在我说了懂之后全班人异口同声得都说懂了，然后老师问了句谁来告诉我他是怎么感恩的。然后又全部都不说话了，接着全部都看着我。
后面我却完全没有印象了，有可能被臭骂一顿，亦有可能是蒙混过关而过了。
现在重新想想这个问题，竟不知不觉地发现，人长大了，想的东西也就多了，我觉得这两个字所含有的内涵我至今也没想明白，可是字典上却说得清清楚楚。
我觉得我懂，但是我又感觉到其实我并不懂。
后来，我努力地克制自己，每次妈妈或爸爸帮助了我时，我都会说一声谢谢。
但是，逐渐的我发现，爸爸妈妈其实并不开心，而且还有点恼怒的意思。我又做错了吗？后来，我再也没有对爸爸妈妈说过谢谢。
有一天，我发现，当我为他们做了事情之后他们就会很高兴很高兴。
我很奇怪，后来想了很久……。
终于想明白了……。
谢谢是对外人说的，对至亲的人，却是不必要了，你可以什么都不说，或在心里说，但是你要做，你默默地无怨无悔地做便得了，因为，爸爸妈妈又何尝不是这样对你的呢？当两个力做出的是同一个方向的时候，力量就会成倍的增加。
当他人帮助你时，可由衷地说声谢谢，送些报酬以表达自己的感激之情。
当亲人搂抱着你，为你遮风挡雨之时，此时的这两个字便显得多余了，我们尽力地接过拿把曾为我们遮挡了十余年的伞，然后往前边站，这，就是最好的感恩方式。
你，我，他，懂得感恩么？
这句话是很无语的，懂，又如何？
要做。
句子摘抄初中【感恩的和的句子】
一、外貌描写式开头。
即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》）。
二、性格特征式开头。
即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》）。
三、开门见山式开头。
即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》）。
四、环境描写式开头。
即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》）。
五、巧设问题式开头。
即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）。
六、心理描写式开头。
即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。（选自《第一次登报》）。
七、形象比喻式开头。
即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自《老师颂》）。
八、妙用排比式开篇。
即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自《走出家门》）。
九、对比渲染式开头。
即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。（选自《两种爱》）。
十、揭示中心式开头。
即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。如：我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》)。
十一、直点文题式开头。
即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。（文题是《我要克隆几个自己》）。
十二、名人名言式开头。
即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。（选自《书趣》）。
十三、言语描写式开头。
即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。如：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。（选自《我眼中的妈妈》）。
十四、引用歌词式开头。
即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。（选自《我是一只笼中鸟》）。
十五、抒发感情式开头。
即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们……（选自《幽幽小巷情》）。
十六、倒叙描写式开头。
即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。（选自《我爱用心去体验生活》）。
十七、交待原因式开头。
即先交待原因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起因，以有利于增加对文章的阅读兴趣。如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。（选自《我是一个音乐迷》）。
十八、梦幻遐想式开头。
即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。如：我穿过时空隧道，来到了2035年。从美国留学归来，返回了我的家乡—襄阳。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？（选自《未来的家乡》）。
十九、心语诉说式开头。
即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。如：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了,您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。（选自《深深的爱》）。
二十、与读者交谈式开头即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。（选自《没有四肢的书法家》）。
2高分作文结尾方法集锦。
记事记叙文的结尾。
1、自然式结尾2、总结式结尾。
事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！
3、启发式结尾。
这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
4、疑问式结尾。
事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”
5、梦幻式结尾。
这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！
6、引歌引言式结尾。
有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”
写人记叙文的结尾。
写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例：
1、总结式结尾。
在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦！
2、赞扬式结尾。
在结尾处用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！
3、抒情式结尾。
在结尾处反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！
4、议论式结尾5、篇末扣题式结尾。
这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。
如何将结尾变“豹尾”？
结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约。结尾为“豹尾”，要求结尾有力、简练、生动、恰到好处。
1、篇末点题推理式点题：
如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。
表决式点题：
如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)。
展望式点题：
如“我，我的未来不是梦！”(《我的未来不是梦》)。
感悟式点题：
如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”(《宽容》)。
2、首尾呼应。
（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（《把梦想带给花季》）（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！（《守卫精神的火种》）。
3、表达感情和愿望。
如课文《关怀》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。”如课文《十里长街送总理》的结尾：“……灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。”
4、呼唤号召。
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（《把爱心带给他人》）。
5、巧妙发问。
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（《哈哈镜中的我》）。
6、引用佳句、歌词。
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!(《从天空想到的》)想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”（《阅读身边的人》）佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了……（《陶醉》）。
7、抒情议论。
其实，宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。（《从天空想到的》）春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（《花样年华》）。
8、景物烘托，情景合一。
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。（《在阳光下成长》）。
9、重说复点。
《冬的个性》，主体部分出现“我爱冬。冬，是圣洁的象征”、“我爱冬。冬，是一位可敬的严师”、“我爱冬。冬，是孕育春天的摇篮”等段首句。结句又一次作点击：“我爱冬。我爱冬的圣洁、严厉和无私，我爱她那独有的个性！”
10、由叙生情。
某地中考作文题是“当我面对征服的时候”，一考生运用寓言形式，用第一人称“我”代替英勇不屈的小蚂蚁，叙写“我”对“可恶的小男孩”种种置“我”于死地的暴行作顽强抗争的过程，作者的爱憎态度暗伏其间。至结尾，蕴蓄的感情终于爆发：“那个小家伙，他愚蠢地以为能征服我这个渺小蚂蚁，他却不知道，对自由的渴望和对生命的希求是无法用暴力熄灭的火焰！”。
11、由此及彼。
言在此而意在彼，这是立意的拓展、升华。一考生在以“改变”为话题的写作中拟题《耳朵“挑食”》，运用比拟法写耳朵“吃软不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大变化，然后这样结尾：“如果耳朵变得更加会‘挑食’，恐怕真话要销声匿迹了！”
12、逆转或意外法。
关键要出人意料，急转直下。作文《感激》，有位考生写了患绝症的舅舅与舅妈之间动人的生活故事，插叙中曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段调侃话：“你舅舅就知道贫嘴，一个空话匣子，从没见他写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有。”结尾处写到舅舅终于溘然长逝，作者没有就此打住，而是出人意料地“点”出以下内容：“舅舅死后第三天晨报上，我们看见了舅舅的‘情书’，登在‘征婚启事’栏里，用醒目的黑体字：‘吾妻，32岁，我以与她生活过5年的经历作证，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至宝，本想一生一世悉心珍藏，无奈天不遂人意，我将先她而去，谁能替我好好珍惜，我在天堂将感激不尽！’舅妈捧着这封情书，泪水直流。”
13、回应文题。
《与诗人同行》文章选择了陶渊明、李白、苏轼三位诗人的诗歌及生平故事作为自己的写作素材，从而展示了自己课外阅读成果，突出了“课外阅读收获多”的主题。三个片段写得很充分，所以结尾不必赘述。于是用呼告手法喊出：“诗人啊！我愿与你同行！”。
14、留有空白。
《香茗》，通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一主题。文章结尾写道：“对门的谈话，让我思绪万千。我又呷了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到一股源自心底的清香，使我十分坦荡舒心。我忽然想起什么，转身从冰箱里拿出一瓶绿茶，向对门走去……”
15、巧用后记。
可以摘引诗文，可以引发议论，也可以抒写感想；有强化表达，深化主旨的作用。如《鱼水情》，用拟人手法写鱼不知感恩，总想跃出大海，得到自由，等到离开大海后追悔莫及的故事。结尾在故事之外，添加以下文字：“大海创造了生命，也守护着生命，所以才会有鱼儿得水的快乐。哲人云：鱼知水恩，乃幸福之源也。”言简意赅地点明主旨，突出“感恩”这一话题，借用后记转换写作对象，自由灵活，贴切自然，又深化了要旨，确实绝妙。
16、巧用修辞。
巧用修辞手法，特别是排比、比喻、顶真、对偶、引用等结尾。如《横看成岭侧成峰》的结尾：“创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行!”
17、名例压阵。
如《亲亲与明理》的结尾：“柏拉图‘背叛’先师，说：‘吾爱吾师，吾尤爱真理。’布鲁图在刺入恺撒最后一剑时说：‘不是我爱恺撒少，而是我爱罗马多。’当感情的亲疏与事物真理发生冲突时，他们的言语和行为让人多么敬佩!”。
18、综合表达。
综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，在结尾时也可大胆运用。如《沟通》的结尾：“于是我的眼前浮现出一幅画：母亲披着夕阳，一步一步走得小心，走得稳当，走得舒畅。风儿轻轻地吹着，将镶了金边的叶儿打在一处。水粼粼地荡向远处。鸟儿在空中嬉戏打闹……散步，是爱的沟通。——我坚定地对母亲说，明天我们还来散步。”花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（《把梦想带给花季》）。
感恩
“嗖……，嘭……”，焰火升上夜空，迅捷地划出了新旧年的界限，擦亮了沉沉的南天。
除夕这天晚上，父亲必做的一件事就是祭拜我爷爷奶奶。祭拜之前，父亲会亲自下厨，酿好豆腐，焖好猪肉，备好醇酒等。爷爷奶奶的遗像挂在老屋厅堂中央的天子壁上。父亲用湿布轻轻地擦去两老遗像边的灰尘，将做好的菜肴祭品恭恭敬敬地摆上供桌。酒瓶盖子旋开，一股清香袭来。父亲小心翼翼地斟满酒杯，接着用颤巍巍的手点亮香烛。父亲将香烛慢慢地举过头顶，用沙哑的声音，几乎一字一顿地喊道：“阿娘啊、阿叔啊，过年了，吃饱吃好啊！保佑子孙兴旺发达啊！”喊罢，毕恭毕敬地拜了三拜，再将香烛插入香炉钵。
烛火很旺。听老人说，烛火越旺，表示地下之人越高兴，来年子孙越兴旺。父亲从供桌下拖出燃烧纸钱的铁桶，从烛火处引来火种。一张一张的纸钱，被极细致地烧进桶中。火光在父亲的喃喃自语中不断跳跃，映红了父亲的脸堂。过堂风撩起父亲花白的头发，清楚地现出了岁月在其脸上刻下的刀痕。爷爷奶奶去了，父亲老了，我们长大了。
借着烛火，我拿来椅子，请父亲坐下。父亲又给我讲起往事。他忘不了爷爷奶奶在物质极端困难的条件下，自己喝稀粥水，把稠的全给他吃；忘不了为了找到在河堤边走失的他，爷爷奶奶沿河堤寻找了几天几夜；忘不了当好心人把他送回家时，奶奶竟不顾家中粮食极度困难，倒了一大碗米感谢恩人。父亲说跟奶奶最难亲，每次放学回家总要帮奶奶做事、唠嗑。而大伯看不惯父亲，觉得父亲恋家没出息。每次跟我谈起父亲，都批评父亲不敢闯。事实上，父亲也一直在家守着爷爷奶奶，不似大伯打小四处奔波，做生意到做官。可最后给爷爷奶奶养老送终的是父亲！
烛火跳跃，父亲沉默了。他小心地拨弄着燃烧的纸钱，眼角现出晶莹的泪花。活着的时候，爷爷奶奶知足，因为有个儿子在身边陪伴着他们；爷爷奶奶入土了，父亲虽然随我搬入县城，可除夕必回祖屋烧纸祭拜。生死相伴，这也许是最真挚的感恩了。
父亲把最后一张纸钱，小心地放进火桶中，叹了口气。我知道，他又在感叹常年打工不归的大哥，出嫁远方的姐姐，还有我这个老闷头工作的小儿。
感恩
每次去市民中心上兴趣班，就会看到高高屹立着的“妈妈的手”这座雕像，心中的敬佩之情油然而生，想起了这个感动一座杭州城的故事：“最美妈妈”吴菊萍伸手救下十楼掉下来的小妞妞。
这一天，吴菊萍像往常一样去上班，突然看到一个小女孩从楼上坠落下来，连忙甩掉高跟鞋，犹如离弦的箭飞奔过去，想接住孩子。只听见“砰”的一声，小女孩像火星撞地球一样重重地砸在吴菊萍的手上，吴菊萍昏了过去，她和妞妞被送进了医院。妞妞得救了!出院后，她多了一个新的名字—“最美妈妈”。想到这里，我十分感动!
今年5月29日,吴斌师傅驾驶客车从无锡返杭途中,突然有一块铁块像炮弹一样,从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃砸向他的腹部和手臂。面对肝脏破裂及肋骨多处骨折,肺、肠挫伤,危急关头,吴斌强忍剧痛,换挡刹车将车缓缓停好,拉上手刹、开启双跳灯,以一名职业驾驶员的高度敬业精神,完成一系列完整的安全停车措施,确保了24名旅客安然无恙,而他自己虽经全力抢救却因伤势过重去世。吴斌师傅走了，但他被誉为“最美司机”留在人们的记忆里。想到这里，我十分感动!
吴菊萍妈妈的一伸手、和吴斌师傅危急关头的一系列完整操作，都是一瞬间下意识的动作，这也正是由平民升华成英雄的一瞬间。但是，这一瞬间和下意识不是偶然的，而是在他们平时的生活中都有一种乐于回馈社会和他人情感的积累和沉淀，即有一颗金子般感恩的心。
其实我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情。俗话说：“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。”我们每个人都应怀着时刻一颗感恩的心，去回报对自己有过帮助的人，不要管帮助多少和大小;只要有一颗感恩的心，你就会成为一个受尊敬的人。
我要做一个懂得感恩的人，爸爸下班回家，忙碌了一天的他显得很疲倦，我把一颗巧克力放入他的嘴里，爸爸脸上洋溢着一种幸福而又快乐的笑容，我的心里也是甜滋滋的。因此，懂得感恩的人，每天看世界都是绚丽多彩的。
感恩
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气，作我自己……。”每当这首歌有我耳边响起时，我总是会想起我的大姨。
“好！寒假从今天起，正式开放！”当校长说出这句话时，大家欢呼。我又是欢呼，又是高兴，因为我马上又可以去大姨家了！
大姨非常想我，我也非常想大姨。在她那儿，我过得很开心。因为大姨总是用“激将法”来引我前进。
几天之后，我的病好了，我也强壮起来了！这多亏了大姨。
直到今天，我还要感谢大姨，感谢她的“激将法”和关照。大姨的教诲，使我明白了许多，使我在人生的道路上奋勇前进，更使我有了一颗感恩的心！
感恩
懂得感恩，世界因感恩而美丽。
生活需要感恩。“落花不是无情物，化作春泥更护花”这是花儿的感恩，“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”这是动物的感恩。感恩之心动植物尚有，更何况是人。于是便有“士为知己者死，女为悦己者容”这是人类的感恩。然而懂得感恩的人也很多。
“父恩比山高，母恩比河深”，她——方美娇懂得了。方美娇生活在贫困的家庭里，上学时她失去了哥哥和父亲，然而母亲不久也瘫痪了，这一系列的不幸，给了她很大的打击。但她永不言弃，因为心中那颗感恩的心，她毅然把母亲接到了学校。她一边努力学习，一边悉心照顾母亲，我想这是没有多少人能做到的。但她—方美娇做到了，因为她懂得感恩，让她拥有一颗金子般的心，温暖了母亲，同时也将照亮所有人的心。
“滴水之恩，当以涌泉相报”，她——孟佩杰懂得了。孟佩杰是一个身世悲惨的女孩，但她确实伟大的。她从小生活在养母家里，但在她八岁时，养母却瘫痪了，而养父却走了。我想在这种情况下，许多人都会选择离开的。但孟佩杰她选择了留下，主动要照顾养母。八岁的她跌倒过，伤过，但就是没有放弃过，对养母十几年如一日的悉心照料，任劳任怨，不离不弃。可让人敬佩不已。也因为她懂得感恩，她创下了人世间温馨的传说。
“生命诚可贵，感恩价更高”，朋友，让我们怀抱一颗感恩的心，将爱传递，将爱铭记，这个世界将会因为我们懂得感恩而更加美丽！
感恩
感谢上天让我遇见了她——我的妈妈。
——题记。
灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，灰蒙蒙的雨，灰蒙蒙的人们……还有一个灰蒙蒙的我。
记得一年级的时候，由于没有任何考试的经验，语文考了八十几分，这犹如晴空一声霹雳，心里变成了冰天雪地，我感到了无助，也感到了痛苦，甚至感到了绝望。走在回家的路上，街上的行人都仿佛看到了我的分数，仿佛都在嘲讽我，我的心里更是大雪纷飞。“躲得过初一，躲不过十五”，无论我怎样慢慢地磨，还是走到了家门口。
回到家里，我便用各种理由搪塞妈妈，企图阻止妈妈看试卷。“吃饭后再给您看”、“做完作业后再给您看”……还主动收拾碗筷，这可是我平时从来也不做的事情啊！
妈妈发现了其中的异样，直接找我要去了试卷，我的心脏怦怦跳，低着头不敢直视妈妈的眼神，虽然这样做，但也还能感受到妈妈眼神中的“杀气”，我的腿直打哆嗦，祈祷着这场噩梦快点结束。
人生其实就是一场又一场的不期而遇，感谢上天让我遇见了这样好的一位妈妈，无论是现在还是将来，我会用不懈的努力来感恩于人生中这一场美丽的遇见。
感恩
感谢你的对手吧！是他们在勉励着你永不停歇的前进，是他们在你为获得成功而洋洋得意时，激起你前进的斗志！你可曾发生过这种事情？当你的对手在某方面上获得了好的成绩时，你内心中的骄傲、自满竟会在一瞬间消失得不见踪影，而取代的是无止尽的继续奋斗的动力。这，就是你值得感恩他们是什么原因，由于只须有对手，你就会拥有超越他的动力，而这种动力，则会鞭策着你不断前进、不断努力，直到把对手远远的甩在身后为止。单是这部分缘由，你的对手就值得你感谢成千上万回。
所以，从今天起，从目前起，忘掉你以前的那些不愉快，开始懂得感恩吧！由于在你身边的所有人甚至是地球上的每一棵花花草草，都值得你去感恩！