作为一种文学形式，优秀的作文应该具备良好的逻辑性和文化内涵。以下作文范文展现了作者独特的思维和思考方式，对我们的写作有着很大的启示。
阅读孔子五年级作文
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！
阅读上面文章，回答下列问题。
1.这段话中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一点水的特点吗？
2.联系上下文，奔流不息的息可以解释为____________;或方或长的.或可以解释为____________。
3.孔子说水是真君子的理由有四点，分别是哪些？
4.这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位____________的老师(从文中找一个词填在横线上)。
【阅读答案】。
1.表示水还有真君子的其他特点;水纯净透明，它好像很正直，很坦荡。
2.停、止;有的。
3.有德行、有情义、有志向、善施教化。
4.善施教化。
阅读孔子五年级作文
孔子的一生是悲凉的，因为他没有完成建设一个富强国度的愿望，儒学的创始人在那个没落的时代里，却处处受到人们的排挤和迫害。但他却没有忘记要教育自己的弟子，让他们循规蹈矩，无论他遇到了多么大的挫折，这种诲人不倦的精神却永远也不会改变。他的一生又是伟大的，因为他开创了儒学的先河，编写了《春秋》，这也是他留给后人的最大思想结晶。孔子带给了后人许多宝贵的思想，但我觉得他那种不论何时何地仍孜孜不倦地学习，仍诲人不倦地教导学生的精神却是最为可贵的。上课时，郑老师也总是不断地教导我们要认真听，要有自己的主张，考试时要仔细，做作业时要认真，做完要检查，其他老师也是这样。我很庆幸，中华民族老师诲人不倦的精神被传呈了下来。但仅靠这一点是不够的，要想做人上人，就得像孔子那样孜孜不倦地主动学习，你才能学到比别人更多的知识，才能在“温故而知新”中得到更多的体会，我想，这两点大概是孔子在两千多年前就想让中华民族具有的吧!
而我们现在能做的，就是孜孜不倦地学习，不断发现书中的知识，不断去知识的海洋里探索，为了祖国的明天，奋力一搏!我们还要把这两种宝贵的精神永远传承下去，造福我们的后代!我们要时刻牢记“学习是没有止境的”知识的积累没有最多，只有更多，让我们一起向知识的海洋进发!
学做...五年级作文优选
新年到了。子宫肌瘤切除术后，我妈妈每天在家休养。医生说她不能吹风，不能爬楼梯，不能带20斤的东西。太好了。我和爸爸需要在家做家务。表面上是有人帮我做家务，其实不是。爸爸白天上班，晚上做不了家务，我就全做了。
早上起来，困得看表。已经八点半了。我赶紧起床，刷牙，漱口，洗脸。之后就忙起来了。我开始做作业和打扫房子。
中午过后，我开始打扫房子。
首先，我扫地。我的房子在屋顶上。阳台很大。打扫起来很麻烦。扫完书房，扫完卧室，扫完厨房，扫完客厅。最后只剩下阳台了。阳台上有很多花盆和一个超大的花坛，所以很脏，很难打扫。我扫来扫去，气喘如牛，终于收拾干净了。
下一步是拖地。我们都是用深棕色的木地板，灰尘根本看不到，我就随便摆弄了几下，就好了。
然后就是杀人擦门窗擦家具。我戴上一次性橡胶手套，找了块干抹布，弄湿，拧干，开始擦。我当然打扫我的房间，因为这是我经常呆的地方。下来是另一个房间。
然后，我开始挂上弹簧窗帘。但是这件事远没有我想象的那么简单。如果你觉得有点不舒服，你会把它贴歪。
我摆弄了几下，才一本正经地贴上来。
嘿！以前做家务很累，但是爸爸妈妈觉得很容易，所以我们应该帮助父母做一些力所能及的事情。
五年级作文大优选
上课了，张老师笑吟吟的走进教室，问：“50毫升水加50毫升酒精等于多少？”我们异口同声的回答：“等于100。”只有两个同学说：“等于97。”
张老师从讲台底下拿出两个量筒，一瓶水和一瓶酒精，将一个量筒里倒入50毫升水，再在另一个量筒里倒入50毫升酒精。这时，张老师叫我上讲台看一下水和酒精是不是50毫升，然后让我把50毫升水倒入50毫升酒精中，一滴也不能剩，倒完后我一看，混合后的水和酒精居然只有96毫升。
张老师问我：“多少毫升？”
我大声回答：“96毫升。”
张老师笑着说：“告诉你们吧，水的分子小，酒精的分子大，一部分水分子钻到酒精分子的空隙里去了。”哦——，原来如此。
这堂课真神奇，让我认识到科学充满了奥秘。
五年级作文天空
在晴天里，我通常会站在窗户旁，观赏美丽的天空。
天刚蒙蒙亮，只见烟雾围绕着太阳，似乎是和太阳捉迷藏。六点十五分，太阳从烟雾中挣扎了出来，射出了光，那光是光芒四溅，将万物都盖上了一层金纱，所有的一切也都因为这阳光而变得充满了灵动，小鸟在枝头唱起了歌，树爷爷跳起了舞。
不知不觉，已经到了中午，只见太阳公公发火了，他吐出了烈火，让人抬不起头。如果你抬起头，那光芒一定会把你的眼睛刺痛。
下午，太阳公公似乎被那漂亮的云彩给制服了，云彩让他躲在自己身后，他就乖乖听话了，躲在了云的后面，那云彩的周围镶嵌着一轮金边，显得更加湛蓝，美丽了。
最让人觉得美丽的，还是夜晚的情景。夜晚，月亮像一位害羞的小姑娘优雅地行走在天边，用手遮住自己的脸，星星在空中好像向我们招手，又似在朝我们微笑。而我也情不自禁向他们招招手，笑了笑，就当是我的答复。皎洁的月光洒向大街小巷，给街上带来了一丝光。那美丽的情景让我久久不愿离开。
啊！我爱这美丽的天空！
五年级作文
我想要的，有很多很多。太阳，种子，机器人，用不坏的文具，松鼠我想要一个温暖的太阳，不冷也不热，天气和春天一样，让整个世界都四季如春。长辈们也不再担心孩子的问题了。
我想要一颗神奇的种子，他能延伸到每个“家庭”，每个地方，长成一棵棵大树，耸立在每个地方，阻挡沙尘暴，暴风雨，洪水。让世界更安全，更和美，让大家把那些灾害抛之脑后。
我想要一个永远用不坏的文具，让学生不为文具坏了而烦恼，耽误了孩子的学习，影响了孩子的健康。
我想要一只松鼠，因为松树是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，好光滑。一条毛茸茸的大尾巴总是上翘着，显得格外漂亮。松鼠身体矫健，四肢轻快，爪子锐利，声音响亮，非常敏捷，非常机警。
我想要的东西还有很多很多。
借口五年级作文
其实你在看那些电视剧的时候，就懂的抒发一些怎样的感受。
毕竟那些东西与我们和不相干，即便是你真的把他给说明白了也没有什么用处。
我们只是一直都在傻傻的等待着什么？或者是一直都在说一件什么真的有问题。即便是有一天你真得把这些道理说明白了，你也不会明白，让他退一步海阔天空这句话根本就不适用于你的世界。
因为太多的道理你都不会明白，我们也根本没有什么义务去申请这些，只是大家都不能够理解，这到底是一种怎样的现状。
也许问题本身就产生在我们自己身上，但是我们还是为自己找借口。
可是这些现实情况，要怎么能是我们一言两语就能说的清楚的。
我只是一直都在这里徘徊着，等待着，去寻找一个和我们毫无相干的未来和梦想。可是这些究竟属于什么，我们也没有办法去说的清楚啊。
五年级作文天空
美丽的天空最能够承载我梦想的美丽的天空，莫过于那雪白的画纸。而描绘梦想的，便是神奇的画笔。
一根根铅笔消逝，那是岁月的流逝，一张张白纸堆积；那是记忆的证明；从小爱画，爱把笔迹留下，也从小梦想，将来当个画家。可现实与梦想的差距就是这么大。因此，我从没学过画，种子就这样，不再萌发……可至少，我还可以把它作为爱好，只因爱画而画，没什么不好，虽然成长中，梦想的海洋在退潮。
但那片天空依旧晴朗，在这里，我幻化成鸟，一直守侯，不曾忘。寒来暑往，花落花开，庆幸这些年，有支画笔陪我度过；早已不再期望拥有那支画什么都成真的神笔，因为在我眼中，任何正在画画的笔都好神奇，因为一定会诞生出不同的东西：不屈的灵魂，绝丽的风景，俏皮的精灵，甚至搞笑的足迹……这些，就是我的神奇；这里，就是我的天地！
有人说，这个世界黑白分明，我说，这个世界色彩壮丽。有人说，黑白会混合为灰，我说，灰色也可以美丽无比。画的世界，什么都美丽也什么都离奇，推开凡高、_、达芬奇不管，我更愿意品读自己的作品，毕竟那里平静、安逸、悠闲、惬意，岁月静好，庭院无惊，这里是我理想的天地，快乐时，便用阳光勾出美景。失落时，也用雨水添上希望；思考时，用知识涂抹翅膀；悲伤时，画个草屋养伤……画画时，什么都可以不想；画画时，心中总再燃起希望。为什么乐在其中，为什么充满幻想，是因它是我的爱好？不，因为它是我的梦想。
那里，有我的世界，我的故事，我的梦想；那里，用笔在纸上无言地表达一切；那里，是我飞翔的地方，我的美丽天空！
五年级作文天空
你看过我们的天空吗？你观察过那既调皮又可爱，既热情又冷漠的天空吗？她有时像一个天真无邪的孩童，时而撒娇，时而乖巧；有时又像一位会变脸的京剧演员，时而脸白，时而脸红，时而五颜六色。无论她是什么样的天空，我都很喜欢，喜欢趴在窗台上静静地观察她，感受她。
清晨，当东方的第一缕曙光开始编织彩图迎接太阳公公的时候，整个天空的中间都呈现出了青蓝色的衬底。两边淡淡地蓝色，像一块蓝色的宝石。东方是一道五颜六色的彩霞，这时你会看见我们可爱的太阳公公像一只大蜗牛，悄然地，懒懒地，害羞地爬行在它昨天的路上。东方的天空渐渐地有些微红并越来越红，不断地向上扩展着。勤劳的太阳公公终于露出了笑脸，染红了整个天边。这时，你看那云层像一片片重重叠叠的红色鱼鳞，真是千姿百态变化多端，美丽极了。
整个上午，浅蓝色的天空都透着宁静，流着一丝丝的云彩，像透明的衣裙，像梳理过的羽毛，像远处的山峦，想平原上银亮的溪流，它们缓缓而行，仿佛游历过美丽的仙境。
中午的天空，就像一位亭亭玉立的少女，穿了件艳丽的蓝色夏衣。而颈间却围绕着一段很细的白纱巾，是那么干净，那么清新脱俗，让你有种很想去触碰她的冲动，可是她却离你是那么那么的遥远。
一天的时光过得飞快，天已渐近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了红红的圆球。西边的天际出现了比胖娃娃的脸蛋还娇嫩的粉红色，太阳的周围最红，红的那样迷人，红色向下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层淡下去了，直到变成了灰白色。
夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动，然后半推半就地退到了地平线里面，光线暗淡下去了。这时，不知是谁，不小心把墨汁瓶打翻了，天幕上被染上了黑色；茫茫夜空，满天繁星像洒在碧玉盘里的珍珠。星星眨着眼睛，一会儿躲进云里，一会儿又钻出来，像在跟我捉迷藏，一轮明月挂在天空中，仿佛在微笑地对我说：“夜深了，该睡觉了。”
啊！美丽的天空，我喜欢这美丽多变的天空！
6.天空。
7.天空。
8.天空。
阅读孔子五年级作文
相信大家一定听说过孔子吧!他是一位伟大的思想家和教育家，是古今人们顶礼膜拜的圣人。而今天我读的这则关于孔子的故事，说明这位圣人还是一个诚实的人。
故事讲述了孔子和他的徒弟子路周游各国时来到了齐国，碰到了正在争执的两个小朋友，于是就想帮两个小朋友一个忙。两个小朋友把争执的原因告诉了孔子，一个小朋友说：“太阳中午离我们最近，因为早上起来感到凉飕飕的，可是中午就不同了，太阳烤着大地，让人酷热难忍。所以说太阳中午离我们最近。”另一个小朋友说：“不对!不对!早上的太阳离我们最近，早上的太阳看起来又大又圆，而中午的太阳看起来好小，你是不是认为小的比大的离我们更远呢?”听了两个小朋友的话，孔子觉得他们说得都很有道理，便对两个孩子为难地说：“哦，很抱歉，这个问题我也不知道答案，等我向更有学问的人请教一下，再来回答你们的问题吧!”听了这句话，两个小朋友说：“孔子的学问不过如此嘛。”
事后，子路很不理解，就问孔子：“老师，您随便说些什么就可以骗过他们，您为什么要说实话呢?”“知之为知之，不知为不知。在学习上，我们知道就知道，我们不知道就不能不懂装懂。只有这样，才能学到真正的知识。”
五年级作文
最近几天，家里来了位“不速之客”，它总是在我们吃晚饭的时候，悄悄地钻到餐桌下面，绕着裤腿，仰着头，向后耷拉着耳朵，“喵喵”地叫。没错，它是一只野猫，我给它起了个外号，叫“花贼”，一是因为它走路悄无声息，贼头贼脑的；二是因为它是一只花猫。
“花贼”皮毛黄白相间，十分柔软，最特别的是它的眼神很犀利，让人不寒而栗，仿佛在说：“这是我的地盘，都给我让开！”。这真是一只霸道的猫啊！
“花贼”很懒，我放学回家，它就躺在门口的脚垫上睡觉，无精打采的样子，喊它两声，眼皮也懒得抬起来，我喜欢轻轻触碰它耳朵上的一撮毛，它就会用力地把耳朵弹几下，不一会儿，又轻轻打起呼噜来。
我知道“花贼”喜欢吃鱼，就去厨房拿了一小块红烧鱼过来，轻轻放在“花贼”的嘴边，这下有意思了，“花贼”猛地睁开眼睛，而且神采奕奕的，但它并没有马上张嘴就吃，抬头想了一会，将信将疑的样子，它一定在想：哪来这么好的事？我是不是还在做梦呢？我“扑哧”一下笑出声来，它立即警觉起来，朝四周看了一下，确认安全了，就大口大口吃了起来。我凑近细看，它竟然边吃边发出“呜呜”的警告，来表达它的不满意，嗨！这个没良心的东西。
“花贼”有时候就会跟我玩“躲猫猫”，让我找不到它。那次，家里出奇的静，我习惯地问奶奶：“花贼哪去了？”奶奶若无其事地说：“好像到三楼去了。”我迫不及待地跑上三楼，一遍一遍地呼唤他：“花贼，花贼——”，可哪里有它的踪影。正当我气乎乎地坐在沙发上时，它又突然不知从什么地方冒出来了，“喵呜”一声，用头在我身上蹭来蹭去，我一把把它抱在怀里，真恨不得打它两记，但又有点舍不得。
很快，“花贼”就在我家“安营扎寨”了，我太喜欢“花贼”了，这个又懒又调皮的家伙！
五年级作文吃的优选
在游客们游览桂林山水时，在人们对桂林的美丽风光感叹时，人人都要吃上一碗香喷喷的桂林米粉，才能不枉此行。
桂林米粉的制作特别的讲究、复杂、必须一环紧扣一环，不然就前功尽弃了。
桂林米粉是用当地的大米磨成的。用泉水洗出的米，白亮香软。磨出的米粉鲜滑爽口，桂林米粉最重要的秘诀——卤水，也特别地讲究。用八角、沙姜、草果等数十种调料精制而成，配好后再用文火熬至三五个小时。
人们在吃桂林米粉前，都是被那浓香四溢的卤水吸引过来的。
在吃米粉时，你们可一定要多品尝那汤水，那可不是普通的汤水哦。它是用瘦肉、骨头等肉类熬制而成的。
再掺杂进适量之前精心调配熬制的卤水，一锅汤，要花费不菲的价钱，可厨师们却毫不吝啬。汤水都是浓香四溢，令人垂涎欲滴、百吃不厌，吃完后，咂咂嘴，仍然唇齿留有余香，令人回味无穷、食指大动！
桂林米粉煮汤水好喝外，还有好吃的配菜，味美的猪肝瘦肉、香香喷喷的牛肉、新鲜的青菜……特别是那牛肉，经煮又经咬，咬着的牛肉，反复是在给你的嘴做“按摩”。只要花上几元钱，就可买到美味的配菜，果真是物美价廉啊！
桂林米粉的佐料：红油、葱花、花生等，五彩斑斓，给米粉起到了锦上添花的作用。因此受到不少人的青睐，客人络绎不绝。
说了那么多，你一定食欲大开了吧，如果桂林少了桂林米粉，那么桂林就少了一道独特的风景线。有机会，一定要去桂林去吃那驰名中外的桂林米粉哦！
五年级集优选
我在思考成长的定义了。不是年龄的正比例增长，不是的`。
时间可真是个好东西。如果你叙事不知道用什么顺序的话。
4岁之前，对！我并没有记忆，只是做一些傻事让大人们哭笑不得罢了，也可能是一顿可怕等的训斥罢了。
但是我并不在乎，虽然它——只是以前的事情，只是一张张用相片保存的记忆。
渐渐的我开始懂事了，不再像以前那样愚笨，但是我还会常常会惹大人们生气，也会去争辩自己的想法。
现在的我，虽然有时惹大人们生气，但是会体谅他们，而不是没有证据的争辩。我觉得现在的我应该去照顾父母，想想父母为自己所做的每一件事，虽然我只能干这些：普通的一句提醒，一句温馨的问候，一杯适宜的白开水，一个甜蜜的微笑，一个圆满的分数······仅仅这些就可以让父母感动的流泪。
这就是我的成长，一个调皮的我，变成了一个善解人意的我。我并没有变完，因为我还有更多的路要走呢！
五年级作文《学习》
五年级班共有学生34人，学生的作文水*参差不齐，优秀者写作时洋洋洒洒，把作文当作一种乐趣，而笔拙者半天挤不出一个字来，依赖性很强吧，对于如何修改自己的习作更是难上加难，在他们看来只要把作文纸写满了就是好事了。
五年级是第三学段的起始年级。把握新学段的教学目标，熟悉《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展，进行有效教学的前提和保证。细心研读《课标》的习作部分，比较两个学段的习作要求，可以发现第三学段习作目标的变化，主要表现在以下几点：
1、习作的目的性更加明确。一、二学段关注学生习作兴趣的培养，在此基础上，第三学段明确了习作的目的：懂得写作是为了自我表达和与人交流；将兴趣转化、提升为学生的自我需求，密切了习作与学生生活和成长的关系，进一步激发学生的习作欲望和热情。
2、习作的内容和形式有所变化。第二学段要求不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象；写简单的书信和便条。第三学段提出写简单的纪实作文和想象作文；学写读书笔记和常见的应用文。
3、在“观察和积累”方面提出更高的要求。在第二学段“留心周围事物”的基础上，第三学段提出“养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材”。
4、在表达方面提出具体要求。一、二学年段为了降低习作难度，培养自信心，在表达上除了“在习作中运用自己*时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，使用冒号、引号”之外，没有提更高的要求。经过几年的训练，学生具备了初步的表达能力。在此基础上，第三学段在表达方面提出具体明确的要求：内容具体，感情真实；根据习作内容的需要，分段表述；使用常用的标点符号。另外，在习作速度上提出要求：40分钟内完成不少于400字的习作。
本学期具体教学目标：
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4、学与读书笔记和常见应用文。
5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
7、习作中，在写到第二次习作时，可适时渗透《_义务教育法》。
1、学段目标适度提升、循序渐进。
减对习作的兴趣。应把握尺度，适度提升，循序渐进。其中引导学生学会观察积累并逐步稳定成良好的习惯是重点，要求学生作文内容真实具体，写出真情实感是关键，保持学生对习作的恒久兴趣是核心。此外应结合“习惯篇”的教材内容，教学生学写读书笔记，常抓不懈，养成良好习惯。
2、用好教材，体现编者意图；用教材教，体现教师的创造性。
教学首先要吃透教材，理解教材的编写意图并在教学中加以体现，同时又不能囿于教材，要将教材作为一种凭借，作为自己设计教学的思路，可根据教学实际对教材进行扩展延伸甚至适度的改编。应该看到教材不仅为学生的学、也为教师的教拓展了较大的空间，这为教师发挥教学的创造性提供了可能。变“教教材”为“用教材教”是新《课标》的理念之一，应在习作教学中加以体现。
3、将自主合作探究用于习作教学中。
应把自主合作探究的学习方式引入习作教学中。通过创设情境，激发学生的表达欲望，使之自觉积极的进入习作状态，活跃思维，诱*感，调动积累．完成取材。组织学生通过阅读例文,合作讨论，探究“好在哪里哪里写得具体是怎样写的”通过切身体验，发现总结出习作的方法，建构起自己的思路。完成初稿后，组织学生展示交流，师生共同评价，在比较鉴别中进一步落实习作要求。作文的修改也要体现合作互助，将自改、他改、互改有机结合起来，在修改中互相取长补短，达到共同提高。
还要把自主合作探究的学习方式拓展到更广阔的天地，超越学科和校园的范围，让学生去发现全新的、未知的世界；让他们从注重师生、同学间的合作，到关注更广泛的人际交往合作。教师可以组织学生去调查“高年级学生最喜欢的课程和老师”、“小学生看电视情况调查与分析”、“金鱼尾巴的作用和再生能力的实验记录”、“学校电视台收视情况与改进办法”等诸如此类的问题，在综合实践活动申培养习作能力。
五年级作文：给孔子的一封信
尊敬的孔子先生：
您好!
鞭着时间的骏马，踏着历史的洗礼，在光阴飞逝的几千年里，虽然我们相距着比银河还远的距离，但我们却对您充满着仰慕!您知识渊博，您不耻下问，您诲人不倦，您因材施教。《论语》是您一生的标志!《论语》我虽不能完全悟懂，但随着我的成长还是可以感受到那朴素文字的力量，它陪我一路走来，教我如何快乐地生活，甚至改变了我以前所谓的理想观。岁月的长河浩浩汤汤，历史的舞台上匆匆出现了一个您，曾一度照亮了一条梦想与智慧的道路“孔子”一个家喻户晓的名字，《论语》儒学一门耳熟能详的思想。
在文化的大观园里您是一朵绚丽的奇葩，您似荷花高洁但不傲慢，似昙花般美丽，却又多一份久远《论语》就像是天下的一座无形的宝藏，使无数的读书人获得心灵的慰藉;使那些孜孜不倦的`学生如获珍宝;使天下更加了解中国的传统文化。《论语》一书，如一盏指路明灯，能让我们在黑暗中找回正确方向;如一杯香浓的咖啡，让我们理解细细品味人生百态，才能感受到它的香甜;如一支支锋利的箭，让我们懂得“良药苦口利于病”的道理。您的思想主张启迪着我们，熏陶着我们……孔先生，您知道吗?在我生活的这个时代，是一个充满竞争的时代，所以只有努力读书，才能为自己的未来铺上红地毯。而我读书却是“三天打鱼，两天晒网”，所以成绩也一塌糊涂，看着同学个个都“节节高升”，而我却一落千丈，心中也似打翻了五味瓶。
直到《论语》走进我的生活，孔先生，您的谆谆教导使我如沐春风;您的“默而识之，学而不厌”让我深深懂得学无止境的道理;“温故而知新”后，让我感受到了读书的乐趣，学习的动力;当我在控制不住自己时，您的“学而时习之，不亦乐乎”让我自觉的整理好思绪，一头扎进书海。当我成为了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时候，您的“学而不思则罔，思而不学则殆”，如当头棒喝，让我自觉制定了好的学习方法……您的一言一行都深深影响着我、启迪着我所追寻的。您是世人心中的“大圣人”，您知道你在生活中的思想主张对当今社会是多么重要吗?正因为有了你当初的宽宏大量，才有了今天人与人之间和谐的纽带，您的思想也曾深深教育过我。己所不欲，匆施于人。”教给我自己不想做的，不要强加在别人身上。我觉得自己在这方面做的就不够好，当老师布置给我一个任务时，我总是以各种理由推托，而别的同学也不是很想做，最后总是弄得不是很愉快前几日无聊之余，随手翻看您的论语，刚好看到这一句，让我羞愧万分。我决定以后一定不会让那一幕在上演感谢您，孔先生，是您给我的人生上了生动的一课，终身受用的一课。其实，孔先生，您教给我的何止这些呢?“三人行，必有我师焉”，让我学会了选择朋友，“不耻下问”让我攻克更多难题，学习更上一层楼，“君子成人之美，不成人之恶”让我学会了怎样做一个君子……孔先生，您的闪光思想照亮了您的子孙后代的茫茫路途，指引着他们的衣食住行，您的一言一语都是我们人生的课堂。
孔先生，看到这些，您一定感到很欣慰吧。
祝先生心想事成，万事如意。
此致
敬礼！
您的学生：xxx。
20xx年x月x日。
给孔子的一封信五年级作文
我看到这时十分不解，老师难道不希望学生有大的抱负么?可现在，我竟也好想在春天穿上春装，在这个大地复苏的'季节与好朋友们去开冻的沂水中洗涤自己，在云雾台上和春风自然相融、共舞，然后唱着歌回家。可这对于今天这个高科技反季节的时代来说很奢侈，而我的“理想”哪里称得上是理想，不过是一种违背内心的物质至上的自私思想的体现。多年后，住上大房子的我能得到心灵的快乐安逸和满足吗?如果每个人都为了金钱和物质拼搏，又有什么意义呢?学习和生活的快乐在乎于过程的体验，在乎于方法的掌握，对知识的运用，想到此我自己竟也释然了，学习的动力反而如泉水一样涌了上来。
学习和做人，是我这个年龄的少年一直在困扰的问题。看到您回答子贡的三个问题时把“士”分为三个等级：第一级是“不辱君命”;第二级是“不辱祖先”;第三级是“言必行，行必果”。审视自己，竟连第三级都做不到。
于丹在解说《论语》时讲过，一切高远的理想都建立在朴素的起点上，了解心灵的愿望，一个有担当、有信念的人才会在这个社会上有所建树。《论语》传递出温柔的力量，它鼓励我们关照内心，让我们有理由相信我们的理想是有根的。
对我而言，只有养成好的品德、习惯，才会更好地去学习，掌握更多的本领，服务于社会。而您朴素的语言足以令我在成长之路上陷入深深的思考。两千多年的距离，我以文字向您阐述一个初中女生的烦恼，假如可以穿越，我会与您席地而坐，去倾听曾皙宁远的琴声和您的谆谆教导。看着您恬淡的眼睛，用心去感悟成长。
笑作文五年级
教室里的笑声有融雪的温暖，有敞开心扉的力量。它温暖了我的心。
一天下午，教室静悄悄的，学生们埋头写作业。不经意间，一个错别字悄悄留下了足迹。我赶紧转身从书包里找到修正带，很庆幸自己带了。
我一转身，抬头看到前桌的两个同学晕倒了，然后立刻埋头找东西。片刻后，两对拿着不同颜色修正带的白手向我伸出来。两张彩色的修正带安全地放在书桌上，在耀眼的日出映衬下闪着金光。我惊呆了，一时间不知所措。这时，一直同桌的许真转过身来。他不知不觉挠了挠头，傻笑着说：“你就告诉我吧！”她递给我修正带。
我看着三个不同的修正带，神情恍惚。我愣了半天，才缓过神来，我尴尬地笑了笑，握了握手中的修正带，苦笑了一下。他们三个看到了，嘴角划出了一道美丽的弧线，笑起来是那么的甜美美丽。
三双白手和三条不同颜色的修正带都伸向了我。那一刻，我被三颗真诚的心深深打动了。他们，三张不同的脸，三种不同的笑声，交织在一起，像著名音乐家演奏的音乐一样美丽，像一幅活生生的画卷，那么灿烂美丽！
教室里学生的笑声久久不散。愿它变成一条五颜六色的彩虹，永远在我心中回响！
五年级作文
海外有国，名曰傲来。国近大海，有花果山。其山之顶，有仙石，内育仙胞，迸裂为猴。
一日，群猴逃暑，于松下戏。少时，于山涧浴，闻水流，皆道：“此水不知何处来也？吾等无事，寻其源。”乃循涧陟山，至源也，盖瀑泉。众猴抚手夸之：“好水！好水！”
又言：“孰有能者，入寻源头，且不伤身，吾等即王之。”
众猴呼声再三时，一石猴出：“吾入！”
其瞑目蹲身，将身一纵，投瀑泉，视其中，乃天造地设之处。
石猴喜不自胜，复瞑目蹲身，跳出水外，曰：“此水乃桥下突贯窍，倒悬之遮闭户者。有石房，房内所用俱全。中有石碣，上携‘花果山福地，水帘洞洞天’，里宽广，可容千百口。”
众猴甚喜，不畏者入也，怯者抓耳挠腮，俄而亦皆入矣。
石猴道：“吾寻此洞天，各享成家之福，拜吾为王何如？”众猴闻，即拱伏无违，次序齿班，皆称“千岁王”。
自此，石猴登高位，将“石”隐矣，遂称美猴王。
五年级集优选
在我的记忆中，发生了许多的事，有许许多多的酸甜苦辣，不知道是不是永远的伤痛，不知道向谁倾诉，许多的往事都出现在脑海中，让人深思，让人流连往返。
以前我是爸妈眼中的乖乖女、老师眼中的好学生。自从上了初一以后，不再是爸妈眼中的乖乖女、老师眼中的好学生了。刚开始学习成绩在班里也差不多，但不知怎的，学习竟然一落千丈。
老师曾很多次，让我好好学习，我把她的话当做耳旁风，或许是因为那是在叛逆时期，有叛逆心理吧!不再把爸妈和老师放在眼里，和班上的几个女生胡混，她们看在眼里，疼在心里。
我们喜欢管别人的闲事，帮着别人打架，变得无药可救，老师知道后，不但没怪我，反而给我说了一大堆好话，讲了很多大道理，我不但不领情，还和老师顶嘴，然后扭头就走，后来听说，那次竟然把老师气哭了。
从那以后，老师不再教训我，更不会把我叫道办公室，只是轻轻地说一句“好好学习吧!”或许是老师对我太失望了吧!
但是有一天，老师不知怎么了，又一次地把我叫道把我叫道办公室，狠狠地教训了一顿。这次我没有和她顶嘴，只是站在一旁听她把话讲完，我听得自己无地自容。经过老师的教训让我明白了许多的道理。从那以后我不再胡混，上课认真听讲，虽然有时还是很爱玩，但我已经改了很多，最后老师还说了一句：“恨铁不成钢!”虽然我现在还是太不懂它的意思，我想我以后应该会懂的。
我永远记着只一天，因为他使我终生难忘，让我在以后的日子里明白了很多道理!
五年级作文：给孔子的一封信
敬爱的孔子先生：
你好！也许这是一封收不到的信，不过我还是很高兴写信给你，能搞到我有说不完的话要对您说，不过还是长话短说好了。
亲爱的孔子先生，我们这个年代有许多人都不在使用飞鸽传书了，我们都使用网络联系，不但可以看到对方，还可以和对方面对面说话聊天不管相隔多远，只要有网络都是可以见面聊天了。还有我们现在不在使用马车了。我们现在都在开着小汽车，小汽车是有四轮子的车子，我们只需要在里面操控方向盘，而且比马车快多了，除了小汽车我还有火车，飞机，电动车。其中飞机是最快的，我们可以乘着它像鸟一样飞翔在天空中，还可以飞到世界各地，火车是最多轮子的，他也是很快，比汽车还快。不过现在最流行的还是电动车。因为他很环保，现在的人们都提倡低碳环保。
孔子先生如果您到我们这个时代，我会带您去游览上海的世博会，不过现在好像已经停止游览了。不过不怕，我可以坐飞机到各个国家去看。我很喜欢日本的樱花和漫画，21世纪最流行之一，我还喜欢巴黎铁塔和那里的香水。我最喜欢埃及的金字塔，在金字塔里面有恐怖的木乃伊。听说那是把死人用绷带包起来的，而且不会腐烂。我告诉你一个秘密啊，其实以上我都没有去过，不过我们可以一起去。
孔子先生，听说你是儒学家派的创始人，是个伟大的思想家，教育家。在这里我有一个问题想请教您：“您是怎么看出学生的优点和缺点的呢？”这个问题一直让我想得头昏脑胀。读了《论语》我找到答案了，那就是要心静，多和人家交流，从人家的言谈举止中您就能知道他们每个人的优点和缺点。虽然我和您不可能面对面交流，但读着您的书就像是和您面对面交流，从中我获得了很大的收获，比如心要静，做人要有诚信，读书时不思考是不行的等等。
谢谢您及您的著作，有了它们，我才会与书交上朋友，并且成为好朋友；有了它们，我才会了解您及您不平庸的一生；有了它们，我才会有如此多的感慨。我想：您及您的著作一定会永远流传下去，因为您是值得骄傲，当之无愧的东方伟人。
此致
敬礼！
您的学生：xxx。
20xx年x月x日。
孔子读后感五年级范文
今天我读了一篇关于圣人的故事——《孔子小时候的故事》。
这个故事讲述的是：从前，孔子的母亲在他刚满三岁，就教他读书认字，他四岁时就已经会念百余字了。
有一天，孔子的母亲来问他：“我昨天教你的字你都已经会背了吗?”孔子对母亲说：“母亲您放心吧，我都已经会背了。”母亲和蔼地说：“那我明天来好好的考考你，看你是否真的会背了。”
就在这天的晚上，他吃完晚饭，就钻入被窝，哥哥来后就悄悄地问哥哥，说：“哥，昨天娘教你的字你都记住了吗?”哥哥胸有成竹的对孔子说：“我都记住了，那你记住了没有?”孔子说：“我已经把娘教的字都练了好几遍了，但还没有把握住，若明天有不会的，那娘肯定会为我伤心的。不行，我要在今天晚上把娘教给我的字都记住。”哥哥说：“天气凉了，不要起来练了，就在我的肚子上写吧。我能认出对错。”
于是，孔子就按哥哥说的在他的肚子上写起字来，当他写完最后一个字的时候已经昏昏入睡了。
第二天一早，母亲考孔子时，孔子一遍就通过了，母亲觉得很欣慰，开心的笑了。
这个故事告诉我们：在名人的背后，都有一些故事，可更多的是锲而不舍的精神和刻苦勤奋的汗水。
五年级作文《学习》
1、勤于思考。认真完成《假日乐园》，敢于攻克开放型难题。（作文不写）。
3、手不释卷。按照《假日乐园》上的推荐书目去广泛阅读吧，随时摘录下你的收获，记住：腹有诗书气自华！
4、快乐写作。拿起你的生花妙笔，一起踏上快乐的写作之旅吧！你可以从老师罗列的作文题目中，每类选择一题，专心写作！
c、写景类：《的除夕之夜》。
5、积累古诗文。
五年来，我们积累了不少古诗文，新的《语文课程标准》向我们推荐了小学阶段要求掌握的75首古诗文，其中有不少我们已经学习过或熟背过，复习期间老师已将75首古诗文的资料提供给了你们，同学们自己梳理一下，哪些是自己已经学过并掌握的，哪些是自己课外熟背过，哪些还比较陌生，把自己已掌握的或会背的复习一下，陌生的先借助资料和工具书理解，再熟读背诵。寒假期间将《古朗月行》至《别董大》共55首诗熟读背诵。
拓展阅读。
寒假里，精心挑选一本数学课外读物，如五年级上册《拓展读本》、《数学真有趣》等，都是比较理想的选择。
每天花上二十分钟集中进行数学阅读，相信你一定能领略到数学之旅中迷人的风光。
链接生活。
x数学游戏：与家长、同学、朋友们玩一些数学游戏（比如算24点、抢。
30、走迷宫等），在游戏中学数学，使用数学，培养学习数学的兴趣。
头脑风暴。
针对《过好寒假》中数学的作业量，制定一份数学作业计划，并坚持按计划保质保量完成作业。
利用数学阅读，充分发挥自己的想象力、创造力和审美能力，制作一份精美的个性化手抄报。
1．认真完成《快乐寒假》相关英语部分。
2．看一些优秀的英语原版动画，并尝试模拟一段你最爱的台词，用录音机、电脑或者手机进行录音。
推荐动画：玩具总动员、快乐的大脚、铁臂阿童木、闪电小狗等。
3．学习2-3首简单的英文歌曲。
4．参照5a的某些课文，写一个小片段：myfamily。