优秀作文的写作过程需要耐心和毅力，以及勇于反复修改和完善的态度。接下来，我们一起来欣赏一些优秀作文的篇章，希望能够给大家带来一些启示和思考。
保护小草小花作文
一座假山就像一只长颈鹿在那里站立着，可神奇了！绿油油的小草里还藏着几多美丽的鲜花，飞舞着几只可爱的小蝴蝶，真可爱呀！
菲菲的眼睛一亮，又看见了一株五彩缤纷的菊花，她想，多漂亮的菊花呀！她正要去摘一朵黄色的菊花时，忽然管理员阿姨看见了，就对菲菲说：“小朋友要爱护花草！”菲菲红着脸说：“阿姨，对不起！我错了。”
菲菲明白了，保护花草人人有责。她非常后悔，惭愧的低下了头。
小花小草教案
1. 学会本课书的 13 个生字，能够准确认读。
2. 能够比较有感情地朗读课文。
3. 知道“珍珠”“泪滴”指的是露珠，了解露珠这种自然现象 及其太阳出来、露珠消失的自然想象。
4. 学生学会抓住文中的一些词语来体会理解，如“亮晶晶”、 “一串串”、“水灵灵”、“一颗颗”，学会展开联想，并 积累词语。
1. 引导学生在自学中找到学习记忆生字的方法，牢固掌握生字 认读。
2. 引导学生自己提出问题，自己寻求答案。引导学生自己找到 文中的词语，理解体会。
3. 引导学生自己总结学习方法，积累运用学习方法。
一、创设情境，启发想像，激发兴趣。
在一个晴朗的早晨，树林里飞来了一群快乐的小鸟。，它们飞来 飞去，可热闹了。突然，一只小鸟趴在草丛看得十分认真。你们知道 它看见了什么吗？（知道，是露珠；不知道）于是小鸟们议论开了， 你们猜：“它们说了写什么呢？”（是珍珠；是水珠；是泪滴；是下 雨的雨水） 好，让我们一起去问问小花、小草吧！
二、配乐，老师范读课文。
三、在小鸟的疑问当中，我们先来认识一下生字吧。
1.读读课文，你有哪些字不认识，把它画下来吧。
2.把你不认识的字对照拼音认真拼读，看看你有什么好方法记住它 呢？
3.把你自己刚刚学会的生字在小组里面交流一下，说说你的好方法， 介绍给小组同学吧。
4.学生汇报自学情况：当个小老师，给大家讲讲怎样记住生字呢？ （给小老师发小印章）
5.检查自学生字的效果。
（1）准确认读。
（2）打炮游戏。
（3）找朋友，连线。
（4）猜字谜。
四、读课文，提出问题。
1. 小鸟是怎样问小草和小花的呢？
有感情地读一读.同学之间互相 评一评.说说你为什么这样读,你是怎样理解的呢?(老师引导学 生理解词语”亮晶晶””一串串””水灵灵””一颗颗”)学生 说出自己读书的感受和理解.
2. 太阳公公出来啦,小露珠又不见了,小鸟们,你们知道小露珠跑到 哪里去了呢?(体会”藏起珍珠”的”藏”,”抹去泪滴”的”抹”)
3. 学生欣赏露珠的图片,在看的时候可以用你学习的词语来描述, 也可以书法情感。
五、学生进行总结。
小花小草教案
1、 能自主、大胆地用色，尝试漏印春天的花和草。
2、 体验自由玩色的乐趣，感受春天美丽的花。
能自主、大胆地用色，尝试漏印春天的花和草。
1、《小朋友的书·美工》
2、教师范画若干张;各色水粉颜料(水分要少)和海绵。
春天到了，花园里的小花都开了，这些花事什么样的?有哪些漂亮的颜色?
1、教师出示小花小草镂空模板，认识小花小草模板。(教师将不同的镂空模板分别放置在不同颜色的彩纸上，显示不同色彩的小花，让幼儿认识镂空模板描画的神奇效果)
3、教师示范漏印描画。教师分别用海绵站上不同的水粉颜料，用模板在镂空处印画集中不同式样和颜色的小花。
1、引导幼儿揭下《小朋友的书·美工》的模板。
2、教师巡回知道，提醒幼儿印不同颜色的花时要换彩笔，描画好的小花小草要涂满颜色才漂亮。
3、特别对用色比较拘谨的幼儿给予鼓励。
展示作品，同伴互评。
这个活动主要是能自主、大胆地用色，尝试漏印春天的花和草。体验自由玩色的乐趣，感受春天美丽。用模板画画，幼儿从来没有试过。因此在我出示模板的时候，幼儿都非常的好奇，交头接耳，不明白这张卡片是做什么用的。所以，在老师向幼儿讲解这张模板的用法的时候，听得格外的认真。我觉得这个活动，幼儿都非常的投入，而且画好的作品也非常的漂亮，效果非常的好。
保护小草小花作文
小草具有顽强得生命力，它被温暖得春风吹拂，被甜润得雨露滋润，葳蕤于山川，*原；蓬勃在池沼，河岸。即使被人们遗忘得角落，坑坑洼洼，黑暗得地方，它也能顽强得生长，默默地经受着风雨得吹打。
小草顽强，默默无闻，甘愿奉献，它没有鲜花得美丽，也没有树木得高大与挺拔，但它有_野火烧不尽，春风吹又生_得顽强生命力，有无私奉献得精神，甘愿用身体来装扮世界，小草比牡丹更高贵，比出于淤泥而不染得荷花更高尚。
小草得道路是曲折得，前途是光明得。它仅凭着薄瘠得黄土，与命运搏斗，同顽石争雄，经过顽强得奋斗，终于带着希望，露面于光明世界。
小草得顽强精神激励着我们中华民族，因此，有许多有志之士，情愿做野草，等着地下得火烧。他们在艰苦得环境中，经受着挫折与失败得考验，为振兴中华而默默无闻得贡献出青春与力量。
小草是生命力得象征。充满浓绿得小草，是具有顽强生命力得模范。小路边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草得身影。炽热得太阳烤不死它，冰骨得严寒冻不坏它。一场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来。我爱小草，爱它得顽强，更爱与它一样顽强得中华儿女。
保护小草小花作文
3.小草正睡觉，请你勿打扰。
4.你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
5.小草给我一片绿，我给小草一份爱。
6.树木拥有绿色，地球才有脉搏。
7.当你不要我时，请把我送回家。
8.青青小草有生命，请君足下留情。
9.轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。
10.建设绿色校园，增强环保意识。
11.保护学校环境，共创学生圣地!，小草青青，花香飘飘;青草鲜花，应当爱惜。
12.踏破青毡可惜，多行数步无妨。
13.追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
14.别在绿色消失时，我们才去后悔。
15.爱无限，绿无边。
16.用爱心呵护每一片绿色。
17.把花朵留在枝头，让美丽留在心灵。
18.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
19.学校是我家，人人都爱它。
20.花香阵阵，鸟鸣声声。
21.请您爱护绿色，绿是生命之源。
22.创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
23.人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。
24.绿色校园，绿色生活。
26.只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
27.我爱花，我爱草，我爱青青小树苗爱国名言大全。
28.保护绿色，创造绿色。
29.草儿，生命因你而精彩.
30.城市绿如海，人间少公害。
小花小草教案
学习活动：
活动目标：
尝试用小容器浇水，激发宝宝对小花小草的关爱，体验活动的快乐。
活动准备：
若干只大桶，各色小桶若干只。数学“3”卡片。
活动流程：
激发兴趣——浇水尝试——结束部分。
一、激发兴趣。
老师念儿歌，引起宝宝的兴趣；太阳公公真调皮，晒在身上热乎乎，我们宝宝做好操，喝口开水解解渴。
1、师：天气热了，除了我们还有谁会口渴啊？
幼：小狗、小猫、小兔、老师…..
师：我们宝宝真聪明，知道小狗小猫小兔会口渴。还想到了老师也会口渴的。真是有爱心的好宝宝。
2、师：我们幼儿园的小草呀，漂亮的小花呀，也晒得干干的，渴了，小草小花对朱老师说：“太阳公公真调皮，晒在身上热呼呼，小花小草要喝水，哪个宝宝会帮忙？”今天我们欢欢班的宝宝和朱老师一起去给小草小花喝水了。
二、浇水尝试。
1、讨论：我们要去给小草小花浇水，要有什么东西呀？
幼：水、水桶。
师：现在朱老师来变变变、变出了什么呀？（水桶）这水桶是什么颜色的呀？（幼：红色的）。
师：什么形状的呀？（圆圆的）。
师：朱老师再来变，变变变又变出了一只什么颜色的水桶呀？幼：蓝色的。
师：朱老师再来变，又变出了一只什么颜色的水桶呀？幼：黄色的。
师：我们一起来数数有几只水桶？
幼：1、2、3，3只水桶。
师：对了，是3只水桶（出示数字3）这是3、3、3。
师：哎呀，这3只水桶还不够呢，朱老师再来变，变变变，变出了许多的水桶了。宝宝，我们每人拿一只水桶吧。
2、师：宝宝，我们看看这只大桶里有什么呀？（幼：水）对了，朱老师先到大桶里舀水了，然后拿去给小花小草喝水了“小花一口一口喝，别着急，急了要呛的。”“小草你也一口一口喝，别着急，急了也要呛的。”
3、师：宝宝也要给小花小草喝水了。（鼓励每位宝宝参与活动）。
三、结束。
1、宝宝我们休息一会儿，看呀，小花小草在笑了，在谢谢我们宝宝了。我们怎么说（幼“不用谢”）我们宝宝给小花小草喝水出了许多汗，看看额头上是汗，小脸上淌着汗，是不是感到口渴了。幼：口渴了。
2、用儿歌引导宝宝喝水：太阳公公真调皮，晒在身上热呼呼，我们宝宝浇好花，喝口开水解解渴。
游戏活动：聪明的小狗。
活动目标：初步学习听信号手膝着地爬，体验游戏的快乐。
活动准备：小铃、小狗头饰、自制肉骨头。
活动过程：
1、老师戴着头饰：宝宝我是谁呀？（狗妈妈）那你们就是我的宝宝了。今天我的宝宝要跟妈妈学本领了，我们先来练练身体吧：今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏，点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明狗宝宝。
2、宝宝你们要听着小铃的声音来学本领的。
“叮呤呤”我们向前爬。
“叮---呤--呤”我们倒着爬。
“叮呤—叮呤”我们要转圈爬。
在游戏时老师边提醒边和宝宝一起爬，并鼓励每位宝宝参与游戏活动。
3、宝宝，我们看，前面有什么呀？（肉骨头）快我们去拿肉骨头吃。我的宝宝玩累了，打个滚，洗个澡，冲一冲，摇一摇，洗得干干净净回家喽！
小花小草教案
实验用小容器浇水，引发宝宝对小花小草的关爱，体验运动的快活。
多少只大桶，各色小桶多少只。数学“3”卡片。
引发爱好—浇水实验—竣事部门。
一、引发爱好
先生念童谣，引起宝宝的爱好；太阳公公真淘气，晒在身上热乎乎，我们宝宝做好操，喝口开水解解渴。
1、师：气候热了，除了我们另有谁会口渴啊？
幼：小狗、小猫、小兔、先生...
师：我们宝宝真智慧，知道小狗小猫小兔会口渴。还想到了先生也会口渴的。真是有爱心的好宝宝。
2、师：我们幼儿园的小草呀，美丽的小花呀，也晒得干干的，渴了，小草小花对朱先生说：“太阳公公真淘气，晒在身上热呼呼，小花小草要喝水，哪个宝宝会帮助？”本日我们欢欢班的宝宝和朱先生一路去给小草小花喝水了。
二、浇水实验
1、评论辩论：我们要去给小草小花浇水，幼儿园教案要有什么工具呀？
幼：水、水桶。
师：如今朱先生来变变变、变出了什么呀？（水桶）这水桶是什么色彩的呀？（幼：赤色的）。
师：什么外形的呀？（圆圆的）
师：朱先生再来变，变变变又变出了一只什么色彩的水桶呀？幼：蓝色的
师：朱先生再来变，又变出了一只什么色彩的水桶呀？幼：黄色的
师：我们一路来数数有几只水桶？
幼：1、2、3，3只水桶
师：对了，是3只水桶（出示数字3）这是3、3、3
师：哎呀，这3只水桶还不敷呢，朱先生再来变，变变变，变出了很多的水桶了。宝宝，我们每人拿一只水桶吧。
2、师：宝宝，我们看看这只大桶里有什么呀？（幼：水）对了，朱先生先到大桶里舀水了，然后拿去给小花小草喝水了“小花一口一口喝，别发急，急了要呛的。”“小草你也一口一口喝，别发急，急了也要呛的。”
3、师：宝宝也要给小花小草喝水了。（勉励每位宝宝到场运动）
三、竣事
1、宝宝我们苏息一下子，看呀，小花小草在笑了，在感谢我们宝宝了。我们怎么说（幼“不消谢”）我们宝宝给小花小草喝水出了很多汗，看看额头上是汗，小脸上淌着汗，是不是感觉口渴了。幼：口渴了。
2、用童谣引诱宝宝喝水：太阳公公真淘气，晒在身上热呼呼，我们宝宝浇好花，喝口开水解解渴。
保护小草小花作文
1、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
2、小草在睡觉，请勿来打扰。
3、让我们从保护大自然的资源做起，爱惜身边的一草一木。
4、不能踏小草，小草也会疼。
5、愿绿色天天与我们相伴！
6、美景处处印脑海，别把垃圾丢四方。
7、小草青青，脚步轻轻。
8、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。
9、多种一棵绿树，多添一份希望。
10、让草更嫩绿，让心灵更美丽。
11、手下留情，脚下留青。
12、用爱心呵护每一片绿色。
13、花香迷人，需要您的呵护。
14、带走你的垃圾，留下你的微笑！
15、小草也有生命，需要你我呵护。
16、踏破青毡可惜，多行数步何妨。
17、红花绿草满园栽，风送花香碟时来、
18、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
19、花草丛中笑，园外赏其貌。
20、绿色——生命之源。
保护小草小花作文
春天到了，阳光明媚，百花盛开。广场大树的树梢上金光闪闪，树荫下的小花坛郁郁葱葱。
今天，冰冰的妈妈过生日，冰冰决定到广场上摘一朵鲜花送给妈妈。于是，他推开门，向广场飞奔而去。
来到广场的花坛旁边，看着美丽的花儿盛开的景色想啊：这美丽的花，要是送给妈妈当生日礼物该有多好啊！想到这儿，他上手就要去摘花。突然，看到坛中竖立的一块牌子上写着：爱护花草！怎么办呢？他想，噢，我可以画花呀！他拿出笔认真的画了起来。
这时玲玲跑了过来，上手就要摘花儿。他刚刚要摸到花，就被冰冰看见了。冰冰上前截住了玲玲，说道：“别摘！别摘！这花是给游客欣赏的！你认为它好看就摘走，这是一件小事吗？如果每个人都摘花，最后就会没有花了，美丽的景色还能有吗？全国都这样做，会怎么样？如果全球都这样做，又会怎么样？再说，旁边的牌子你没看见吗？”玲玲望了望牌子，看了看哥哥，红着脸，低下头，说：“对不起，小花！”小玲玲又说：“哥哥，可我还是想要花呀！”冰冰灵机一动，拿出自己刚刚画好的`画儿送给了玲玲，玲玲高兴地蹦了起来。冰冰想：虽然我把画送给了他，但我还是可以再画一幅送给妈妈。于是，他又画了一幅更美的画。
天黑了，他回到了家里，把画送给了妈妈，说：“祝您生日快乐！”妈妈兴奋地接过了礼物。
小花小草教案
设计意图：
在主题活动《多才多艺的手》中，我们结合园本特色课程《太炎文化》，教育孩子了解章太炎，知道他是清末民初民主革命家、思想家、著名学者。从小以我们仓前名人章太炎爷爷为榜样，做个爱学习的好孩子。因此我设计了《小花小草》这节美术活动。
活动目标：
1、能自主、大胆地用色，学习用手指点画的方法画小花小草。
2、在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动重点难点：
活动重点：
学习用手指点画的方法画小花和小草。
活动难点：
引导幼儿用从下往上的顺序画出小草。
活动准备：
每组红黄绿颜料各一盘、抹布各一块。
活动过程：
一、导入
师幼共同表演歌曲《春天来了》，提问：春天来了，除了红花、黄花对你小，还有什么花卉开放呢？教师根据幼儿的讲述，用相应的彩色花画在纸上。
二、讲解作画方法
1、让幼儿观察桌子上的颜料，问：桌子上有什么？
2、教师出示白纸，启发幼儿想一想，说一说，没有笔，怎样给大地添画小花和小草？
3、重点了解手指点画的过程：先用手指蘸绿色颜料在空白的地方画许多小草，然后将手指在抹布上擦干后，在蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花。最后用同样的方法画上小黄花。
三、幼儿作画
鼓励幼儿大胆的划出小花小草，教师巡回指导，适当帮助有困难的幼儿。
四、展示作品
请幼儿将画好的小花小草送到花园里，引导幼儿相互欣赏，并扮演小蝴蝶，
在“花丛中”飞舞。
活动反思：
活动一开始我就为孩子们营造了宽松、愉悦的氛围，以歌曲导入的方法来激发孩子们的兴趣。在接下来的环节我又以启发提问的方式来鼓励幼儿开动小脑筋，设置疑问“没有笔，怎样给大地添画小花和小草？”让幼儿在想一想、说一说、画一画的过程中，大胆的用手指点画的方法画出了自己喜欢的小花和小草，充分体验到了成功作画的乐趣。尤其是我们班翁羽然小朋友，以前对绘画方面似乎有种恐惧感。只要老师一提起画画，她就担心自己画不来，有时还会哭。但在今天活动中，她愿意尝试了，而且玩得很开心！因此，我觉得《指南》背景下的美术教学活动，只要我们老师用心去体会，对孩子的自信心培养是很有帮助的。
保护小草作文
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子子孙孙。原来的她被装扮得楚楚动人，有美丽的纱衣，蔚蓝的宝石项链，油黑亮丽的头发。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗、奄奄一息。人类只有一个地球，而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民的最强烈的呼声。
这一次又一次的灾难，带给人类的只是更多绝望的眼神，更多撕心裂肺的求救声，这一切都是地球干的吗？不，这一切灾难都是人类天才自己的杰作，尽管地球妈妈使出了全力来改变这一切，也是无济于事，人类创造的毒药已经使她病入膏肓了。全球正在变暖，北极的冰川正在融化，童话中的白雪世界正渐渐走向灭亡，南极的精灵企鹅、北极熊和稀有动物们，也在一步一步走向灭绝。全球变暖，海面升高，水啊，将会无情的吞噬个世界。
回想地球妈妈还年轻的时候，我们的山川溪流，都是那样质朴，人类过着平凡而又幸福的生活，大地是那样纯洁，没有受到一点污染。直到人类的野心占据了他们的善良本质，勾心斗角、暗箭伤人，为了金钱、为了权利、为了声誉，人类开始破坏环境，乱砍滥伐，不科学的放牧，采用化学物质净化水，污染环境，绿化意识不强，直接导致二氧化碳增加，大气层被污染，天长日久，酿成了今天这一幕幕惨剧。
2010年到2012年，还有两年，只有两年，希望人类能从深渊中觉悟，在两年的时间里，努力吧，从自身做起，保护好身边的一草一木。但愿，不要像电影《2012》所描绘的那样，世界末日很快就到来了。
小花小草教案
1、学习用手指点画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。
2、在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。
1、幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，彩色粉笔。
2、红、黄、绿色颜料每组各一盘，抹布每组两块。
3、音乐磁带一盒。
1、音乐活动《春天来了》。
(2)师生一起表演唱歌曲《春天来了》。
(3)仿编歌曲《春天来了》。
教师：春天来了，除了红花、黄花会对你笑，还有什么花会开放呢?
教师根据幼儿的讲述，用相应的彩色粉笔画在黑板上，然后带领幼儿歌唱春天……
2、了解手指点画小花和小草的基本方法。
(1)让幼儿观察桌子上的颜料，教师：桌子上有什么?
(3)教师根据幼儿的讲述，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：“小草发芽了!”“花儿开放了!”
(4)重点让幼儿了解手指点画的过程：先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草——然后将手指在抹布上擦干净后——再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花——将手指擦干净——蘸黄色颜料点画小黄花。
3、出示幼儿用书，鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草，教师巡回观察，给予具体的指导和帮助。
4、展示幼儿作品。
(1)请小朋友将小椅子推进桌子里面。
(2)播放音乐，请幼儿相互观赏桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，围绕着桌子，在“花丛”红飞舞……。
小花和小草
大树底下长着一株小草，开着一朵小花。小草嫩嫩的，绿绿的，小花红红的，艳艳的，多么好看啊!
有一天，小花得意地说：“喂!朋友，你看我多美。”小草说：“虽然，我没有你漂亮的颜色，可你没有我的绿色衬托也不会好看呀!”小花又说：“我就是比你漂亮!”小草不服气地说：“我也漂亮。”它俩你不让我，我不让你，争吵了起来。大树爷爷听见了，亲切地说：“你们两个都很漂亮，孩子呀，只有团结起来才是最美丽的呀”。
听了大树爷爷的话，小草低下了头，小花的脸也红了。
指导老师：李芬。
保护小草的标语
今天放学，我和妈妈像往常一样匆匆走在回家的路上。突然，我发现了很熟悉的地方――放暑假我们常常光顾的，我们楼下的一块空地。那里有了一个变化，那就是我们常常玩捉迷藏时要躲在后面的一片杂草地上，它的前面竖起了一块牌子“小脚不乱跑，花草微微笑。”虽然是不起眼的，但说明了什么？说明我们要爱护花草，要爱护我们生活的环境，要爱护大自然！
一片草，它也是有生命的。我们给它浇浇水，小草就会茁壮的成长。它们生命力顽强，会释放氧气，会让我们呼吸新鲜空气，它们会每天迎着太阳哈哈笑，也会对着我们哈哈笑，风一吹，它们还会向我们点点头。
大家猜得出这个做保护牌的人的用意：只要我们人人都保护一棵草、一课树，那么它们回报给我们人类的会更多。它们帮助我们挡风沙，帮助我们净化空气，给我们一片绿色的环境。让我们向做这个保护牌的人学习吧，我们向他致敬！
小花和小草
一直都是一对好朋友，住在美好的公园里，每当一到春天，阳光爱抚着，小草和小花满身都是晶莹的露珠，小鸟叽叽喳喳地尽情地歌唱。
过了些日子，小花渐渐地长大，身穿五彩缤纷的衣服，简直像一条彩虹。小草还刚刚发芽，游客们一看见花朵，跑上去，都赞叹不已。
小花骄傲地对小草说：“小草弟弟，你快点长大啊！游客们都夸我，说完，就不理睬小草了。”
小草回答说：“虚心使人进步，骄傲使人落后啊！我也可以保护大自然。”
小花哼的一声说：“我才不像你那样呢！”
小花更加自以为是，高昂着头，更加骄傲了。
又过了些日子，春天就过去了，到了夏天，小花凋谢了，小草长得更加旺了，小花低下了头。
这个童话故事告诉我们，骄傲的人是没有好结果的。
保护小草的标语
春天来了，小草又从地下探出了头，树木吐出点点嫩芽，小红跑出家门去寻找春天。春天在哪里？春天到底在哪里？她找啊找，找啊找，她找到了春天的“眉毛”（小草），找到了春天的“音符”（树木的嫩芽），听到了春天的“琴声”（小溪的声音）。春天真美呀！小红走着走着就被迷住了。突然，她看见小明和小军正在草坪上踢球，她连忙跑过去对他们说：“你们这么做会伤到小草的。”可是不论怎么劝，他们都不听，小红这下可着急了，对他们说：“小草会净化空气，如果你们伤害了它，对大家都没好处。”这回他们被小红说得心服口服，红着脸，低着头，惭愧地说：“对不起，我们以后再也不会在草坪上踢球了。”小红听了高兴地笑了。
保护小草的标语
3、少一个脚印，多一份芳香。
4、给我一片绿，还你一片荫。
5、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
6、花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
7、你来绕一绕，我来笑一笑。
8、它失去了保护，我们就失去了健康。
9、保护学校环境，共创学生圣地。
10、踏破青毡可惜，多行数步无妨。
11、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
12、别在绿色消失时，我们才去后悔。
13、爱无限，绿无边。
14、用爱心呵护每一片绿色。
15、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
16、草儿绿花儿香，环境优美人健康!，鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护!
17、学校是我家，人人都爱它。
18、花香阵阵，鸟鸣声声。
19、请让我们的腰杆永远挺直!，我很怕羞，请别碰我!
20、请您爱护绿色，绿是生命之源。
21、创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
22、人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。
23、绿色校园，绿色生活。
24、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境。
25、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
26、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗高三霸气励志标语。
27、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
28、心中有情，脚下留情。
29、小草正睡觉，请你勿打扰。
30、环境好，生活就好。
31、心动不如行动，去怨不如去干。
32、除了足迹，什么都不能遗留;除了回忆，什么都不要拎走。
33、美化生活，净化心灵。
34、琅琅书声，浓浓情深。
35、茵茵绿草地，脚下请留情。
36、拯救地球，一起动手。
37、芳草依依，大家怜惜。
38、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
39、保护环境，从我做起。
40、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
41、少一个脚印，多一个生命。
42、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
43、注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。
44、人人都来爱护它，世界才会更美妙。
45、绿色是我们的家园。
46、绕行三五步，留得芳草绿。
47、如果没有树木，世界将会暗淡无光。
48、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
49、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
50、问坛哪得绿如许，为有大家来爱护!，创建绿色校园，从你我做起。
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保护小草的标语
2、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
3、小草给我一片绿，我给小草一份爱。
4、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
5、当你不要我时，请把我送回家。
6、青青小草有生命，请君足下留情。
7、轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。
8、建设绿色校园，增强环保意识。
9、保护学校环境，共创学生圣地！，小草青青，花香飘飘；青草鲜花，应当爱惜。
10、踏破青毡可惜，多行数步无妨。
11、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
12、别在绿色消失时，我们才去后悔。
13、爱无限，绿无边。
14、用爱心呵护每一片绿色。
15、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
17、学校是我家，人人都爱它。
18、花香阵阵，鸟鸣声声。
20、请您爱护绿色，绿是生命之源。
21、创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
22、人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。
23、绿色校园，绿色生活。
25、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的.绿荫。
26、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
27、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
28、心中有情，脚下留情。
29、小草正睡觉，请你勿打扰。
30、环境好，生活就好。
31、心动不如行动，去怨不如去干。
32、除了足迹，什么都不能遗留；除了回忆，什么都不要拎走。
33、美化生活，净化心灵。
34、琅琅书声，浓浓情深。
35、茵茵绿草地，脚下请留情。
36、拯救地球，一起动手。
37、芳草依依，大家怜惜。
38、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
39、保护环境，从我做起。
40、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
41、少一个脚印，多一个生命。
42、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
43、注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。
44、人人都来爱护它，世界才会更美妙。
45、绿色是我们的家园。
46、绕行三五步，留得芳草绿。
47、如果没有树木，世界将会暗淡无光。
48、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
49、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
50、问坛哪得绿如许，为有大家来爱护！，创建绿色校园，从你我做起。
51、多一份绿色，多一份健康。
52、一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
53、少一个脚印，多一份芳香。
54、给我一片绿，还你一片荫。
55、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
56、花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
57、你来绕一绕，我来笑一笑。
58、它失去了保护，我们就失去了健康。
59、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
60、（走廊），轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
61、我动一动手，不留下任何纸屑。
62、手上留情花自香，脚下留意草如茵。
63、小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
64、（图书馆），小草青青，脚下留情。
65、花草树木都是宝，没它我就不行了。
66、走一走，看一看，花红柳绿美无限。
67、你挥一挥袖，不带走一片云彩。
68、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
69、编织爱心，保护环境。
保护小草的标语
一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
你挥一挥袖，不带走一片云彩。
轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。
青青小草有生命，请君足下留情。
只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
别在绿色消失时，我们才去后悔。
请让我们的腰杆永远挺直！，我很怕羞，请别碰我！，花草是我的朋友，请多一份爱护！，请让我们的校园永远充满绿色。
如果没有树木，世界将会暗淡无光。
多一份绿色，多一份健康。
多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
少一个脚印，多一份芳香。
注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。
茵茵绿草地，脚下请留情。
美化生活，净化心灵。
保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
花香阵阵，鸟鸣声声。
绿色是我们的家园。
你来绕一绕，我来笑一笑。
人人都来爱护它，世界才会更美妙。
当你不要我时，请把我送回家。
踏破青毡可惜，多行数步无妨。
花草树木都是宝，没它我就不行了。
绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
心中有情，脚下留情。
树木拥有绿色，地球才有脉搏。
创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
少一个脚印，多一个生命。
它失去了保护，我们就失去了健康。
请您爱护绿色，绿是生命之源。
芳草依依，大家怜惜。
追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
心动不如行动，去怨不如去干。
绕行三五步，留得芳草绿。
请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
走一走，看一看，花红柳绿美无限。
小草给我一片绿，我给小草一份爱。
问坛哪得绿如许，为有大家来爱护！，创建绿色校园，从你我做起。
我爱花，我爱草，我爱青青小树苗高三霸气励志标语。
拯救地球，一起动手。
花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。
琅琅书声，浓浓情深。
编织爱心，保护环境。
保护环境，从我做起。
手上留情花自香，脚下留意草如茵。
保护小草的标语
1.小花多可爱，请你别伤害。
2.为了你我的健康，请爱护树木。
3.手下留情，脚下留青。
4.树木拥有绿色，地球才有脉搏。
5.除了相片，什么都不要带走;除了脚印，什么都不要留下。
6.地球是我家，绿化靠大家。
7.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
8.来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
9.小草有生命，足下多留“青”。
10.绿色是地球的本色。
11.保护树木，就是保护自己。
12.芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
13.绿色——生命之源。
14.踏破青毡可惜，多行数步何妨。
15.花草丛中笑，园外赏其貌。
16.我为你美丽的心灵绽放。
17.带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。
18.愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。
19.草木绿，花儿笑，空气清新环境好。
20.种一棵树，种一枝花，世界会更美好。
21.草儿可爱，大家爱。
22.绕行三五步，留得芳草绿。
23.花儿在休息,不要打扰她。
24.小草对您微微笑,您为小草请绕道。
25.花儿最美留树上,远观保护您高尚。
26.花草尚小,请您关照。
保护小草的标语
今天中午，小红春游刚刚回来，她很开心，左看看右看看，一不小心走偏了路。她低下头看到了小草趴在地上，好像一个人在路上摔了一跤，流出了满地的血一样。小红马上回到家里去拿她的存钱罐，小红心里想：我存了一年的零花钱终于可以派上用场了。然后小红去买了一些工具回来，她觉得这些草最好不要再被踩了，突然想到一个好主意，于是用她的笔在牌子上工工整整地写了五个字――“小草也会疼。”
她出去外面插上了牌子，牌子好像一个巨人一样保护着脆弱的小草，小草看到了高大的“巨人”挺直了腰板，好像说：“谢谢你，让我又恢复了原样”。
在这个故事中，我学会了要爱护花草。