心得体会的撰写不仅可以帮助我更好地思考问题，还能够帮助他人获得启示和借鉴。以下是一些历史人物的心得体会，他们在自己的生活和事业中总结出了一些宝贵的经验和教训。
文献讲座的心得体会
近年来，随着科技的快速发展，文献讲座成为了高校和研究机构开展学术交流的重要形式。参加文献讲座不仅可以了解最新的学术前沿，还可以增进学术素养，拓宽学术视野。作为一名参与过多次文献讲座的学生，我深深体会到文献讲座对我的学术成长产生了积极的影响，下面将从准备工作、听讲技巧、心理素质等方面总结我参加文献讲座的心得体会。
第二段：准备工作。
参加文献讲座前，我会提前了解讲座的主题、演讲者以及相关背景资料。通过阅读文献和查阅相关信息，了解一些相关的基础知识，对于更好的理解讲座内容和更深入的参与讨论有很大帮助。此外，我还会事先准备一份笔记本和笔，以便记录重要的观点和关键词，便于后续的复习和总结。这些准备工作使我能够有目的地参与文献讲座，提高主动性和积极性。
第三段：听讲技巧。
在文献讲座中，提高听讲技巧对于获取知识和理解演讲者的观点非常重要。首先，我会保持专注，不受外界干扰，努力集中注意力。其次，我会用简洁的方式记录重要信息，快速梳理思路。重点是要抓住演讲者的核心观点和论证逻辑，有选择地记录关键词，避免陷入完全抄写的泥潭。另外，我会通过积极提问和参与讨论来梳理思路并加深理解。这些听讲技巧使我能够更好地汲取知识，提高学习效果。
第四段：心理素质。
文献讲座往往涉及许多高深的学术观点和理论，对于学生来说是一种挑战，需要良好的心理素质来应对。在文献讲座中，遇到不懂的问题或者无法理解的观点时，我会保持耐心，并适时提问或请教其他与会者。同时，我会保持积极的态度和乐观的心态，克服困难，继续努力。在遇到压力较大的情况下，我会有意识地进行自我调节，通过放松身心和运动等方式保持良好的状态。良好的心理素质使我能够更好地处理困难和挑战，并从中成长。
第五段：总结和展望。
通过参加文献讲座，我深刻认识到文献讲座对于学术提升和个人成长的重要作用。准备工作的充分性、听讲技巧的灵活性以及心理素质的稳定性都是参加文献讲座的关键。然而，个人的体验和总结需要不断的实践和积累，我将在今后的学习中不断完善这些方面的能力，进一步提升自己在文献讲座中的表现和收获。
在这篇文章中，我通过分析准备工作、听讲技巧和心理素质等方面的体会，对参加文献讲座的心得做了较为全面的总结。文献讲座直接关系到个人对学术的认识和了解，通过总结心得，可以帮助他人在参加文献讲座时更加有效地学习和思考。希望这些心得对读者有所启发，并可以在日后的学习中不断进步。
文献讲座心得体会
第一段：引言（150字）。
近日，我参加了一场精彩的文献讲座，在这场讲座中，讲师生动形象地介绍了怎样阅读和理解文献，并分享了一些关于如何写作一篇优秀的学术论文的经验和技巧。通过这次讲座，我收获了很多有价值的知识和启示，也在这一过程中深刻体会到了严谨的学术态度和追求卓越的精神。
第二段：阅读和理解文献的重要性（250字）。
在讲座的第一部分，讲师强调了阅读和理解文献的重要性。她指出，文献作为最重要的学术资源之一，是学术研究的基石。通过阅读文献，我们可以了解前人的研究成果，掌握最新的学术动态，扩展自己的研究视野，从而提高自己的研究水平。同时，阅读文献还可以培养我们批判思维和学术写作能力，帮助我们更好地理解和评价他人的研究方法和结果。通过这次讲座，我深刻认识到了阅读和理解文献的重要性，将继续努力提高自己的阅读能力，不断丰富自己的学术知识。
第三段：学术写作的技巧（300字）。
在讲座的第二部分，讲师详细介绍了如何写作一篇优秀的学术论文。她表示，优秀的学术论文需要具备清晰的结构和逻辑、准确的语言表达、扎实的理论基础和严密的论证过程等特点。她还分享了一些写作的技巧，例如，在写作前要认真阅读和分析相关文献，明确自己的写作目标和论点；在写作过程中要注重逻辑推理和思路清晰，注意语言简练和准确性；在写作后要仔细检查和修改论文，确保排版格式正确，语法正确。通过这次讲座，我学习到了许多关于学术写作的技巧和经验，深感写作是一项需要不断学习和提高的能力，我将踏实践行这些技巧，并将来慢慢积累自己的写作风格和方法。
第四段：严谨的学术态度与追求卓越的精神（300字）。
在这次讲座中，讲师强调了严谨的学术态度和追求卓越的精神对于学术研究的重要性。她告诉我们，学术研究需要严谨的态度，包括对数据的精确和准确性的追求，对学术规范和伦理的遵守，对研究问题的慎重选择和认真论证等。同时，她还强调了追求卓越的精神，指出学者应该具备不断进取的精神和对理论和方法的创新和跨学科的思维能力。通过这次讲座，我深感学术研究需要严谨的态度和卓越的精神支撑，我将努力培养自己的学术品格，不断追求卓越。
第五段：结语（200字）。
通过这次文献讲座，我深刻认识到了阅读和理解文献的重要性，学习到了写作一篇优秀学术论文的技巧，感悟到了严谨的学术态度和追求卓越的精神对于学术研究的意义。这次讲座对我的学术研究和成长有着积极的影响。我将倍加珍惜这次学习机会，认真学习和实践所学知识，不断提升自己的学术素养和品质，为学术研究做出更大的贡献。
文献讲座的心得体会
第一段：引言（150字）。
文献讲座是一种学术活动，是对特定主题的研究成果进行分享和讨论的平台。通过参加文献讲座，我们可以了解最新的科研进展，拓宽学术视野，提升自己的研究能力。在参加一场文献讲座后，我深感受益匪浅，获得了很多宝贵的心得体会，下面我将分享一下这次体验。
第二段：主题介绍（200字）。
这次文献讲座的主题是关于创新药物研发的最新进展。主讲人是某知名医学院的教授，具有丰富的研究经验。他深入浅出地介绍了创新药物的定义、研发流程、挑战以及未来发展趋势。通过他的讲解，我对于创新药物研发的关键环节和技术手段有了更加清晰的认识，这对于我接下来的研究工作起到了很大的启示作用。
首先，这次文献讲座增加了我的学术视野。主讲人分享了许多他最近的研究成果，如新型抗肿瘤药物、精准医疗等。听到这些前沿的研究进展，我感受到了科学的魅力和无穷的潜力。其次，讲座让我了解到了创新药物研发的复杂性和风险性。主讲人详细介绍了临床试验的过程，包括安全性和有效性的评估，以及新药申报上市前的必要程序。我意识到要做好创新药物研发工作，必须具备良好的科学素养和严密的实验设计。最后，讲座还提醒我要持续关注前沿科技和学术动态。主讲人谈到了一些最新的科研手段和技术，如人工智能在药物筛选中的应用、基因编辑等。这让我意识到只有紧跟科技的步伐，才能在学术研究中保持竞争力。
第四段：学习收获（200字）。
通过这次文献讲座，我意识到学术研究是一个不断学习和成长的过程。我们要不断学习新知识，拓宽学术视野，保持对科技前沿的关注。除了课堂教学，参加文献讲座是我们提高研究能力的另一种途径。从这次讲座中，我不仅学到了关于创新药物研发的最新知识，还掌握了一些实用的研究技巧。这将对我今后的学术发展和科研工作产生积极的影响。
第五段：总结（250字）。
总之，参加文献讲座是一种非常有益的学术活动，通过这样的机会，我们可以汲取最新的科研知识，拓宽学术视野，提升自己的研究能力。这次关于创新药物研发的文献讲座不仅让我对于这一领域有了更深刻的认识，而且让我意识到学术研究是一个不断探索、学习和成长的过程。通过持续学习和积累，我相信我能在未来的科研道路上取得更好的成就。我也希望能有更多的机会参加文献讲座，与更多优秀的学者进行学术交流，为我自己的研究之路注入更多的动力和灵感。
文献管理软件讲座心得体会
第一段：介绍讲座背景和重要性（200字）。
近年来，随着科技的不断发展，科研工作者需要处理和管理大量的文献资料。为了解决这一问题，文献管理软件应运而生。为了提高科研人员的工作效率和准确性，我所在的学院特地组织了一场关于文献管理软件的讲座。这场讲座不仅介绍了各种文献管理软件的特点和使用方法，还分享了一些实用的操作技巧和心得体会。这次讲座对于我们科研人员的学习和工作具有重要意义，可以帮助我们更好地管理和利用文献资源。
第二段：介绍讲座内容和讲座者的分享（300字）。
讲座开始时，讲座者首先介绍了一些常见的文献管理软件，如EndNote、Zotero和Mendeley等。讲座者详细讲解了这些软件的功能特点，并给出了一些不同软件的比较和选择建议。接着，讲座者分享了一些实用的操作技巧，如如何快速导入和整理文献、如何生成参考文献和引用等。这些技巧对于我们科研人员来说非常实用，可以大大提高我们的工作效率和准确性。此外，讲座者还鼓励我们积极参与软件的更新和改进，以获取更好的使用体验。
第三段：主题讲座对自己的影响（300字）。
作为一名科研人员，我深深认识到了文献管理软件对我的工作的重要性。在过去，我经常因为繁琐的文献整理工作而花费大量时间，经常遇到文献丢失和引用错误等问题。通过这次讲座，我学到了很多关于文献管理软件的知识和技巧，让我对软件的使用和文献管理有了更深入的了解。我开始尝试使用Mendeley软件，并且发现它的强大功能可以满足我的需求。我能够通过简单的拖放操作导入和整理文献，快速生成参考文献和引用，大大提高了我写作论文和撰写研究报告的效率和准确性。这不仅节省了我大量的时间和精力，还使我的工作更加有条不紊和专业。
第四段：分享与交流的收获（200字）。
在讲座结束后，我参与了与其他科研人员的讨论和交流。通过与其他人的交流，我得到了一些关于文献管理软件的新的使用技巧和经验分享。我还结识了一些对于软件使用和文献管理非常有经验和心得的前辈，可以通过向他们请教解决我在使用软件过程中遇到的问题。这次讲座不仅加强了我与其他科研人员的联系和交流，还为我提供了一个学习和分享的平台，让我能够不断提升我的文献管理和科研能力。
第五段：总结主题讲座的意义和重要性（200字）。
通过这次主题讲座，我意识到文献管理软件对于科研工作的重要性和实用性。这些软件不仅能够帮助我们高效地管理和利用文献资源，还可以提高我们的工作准确性和质量。讲座使我更加深入地了解了各种文献管理软件的功能特点和使用方法。与其他科研人员的交流和分享也使我受益匪浅。我相信通过不断学习和实践，我能够更好地运用文献管理软件，提高我的科研能力和水平。我会将讲座中学到的知识应用到我的日常工作中，并积极参与软件的更新和改进。
文献管理讲座心得体会教师
文献管理是大学生在进行学术研究时不可忽视的重要环节。为了提高学生的文献管理能力，学校特地组织了一场关于文献管理的讲座。本文将介绍我在这场讲座中所得到的收获和体会。
首先，讲座开始时，我听到了许多关于文献管理的基本知识。讲座从“为什么需要文献管理”这个问题开始，详细阐述了文献管理的重要性。讲座指出，文献是学术研究的基础，良好的文献管理可以提高学术研究的效率和质量。同时，讲座还介绍了常用的文献管理工具和软件，如EndNote、Zotero等。这些工具可以帮助我们方便地管理和引用各种文献资料。通过这些基本知识的学习，我对文献管理的重要性有了更清晰的认识，也对如何利用工具来提高文献管理能力有了初步的了解。
其次，讲座的第二部分是关于文献检索的内容。讲座介绍了如何利用数据库进行文献检索，提供了一些常用的学术数据库的使用方法和技巧。讲座还给出了一些学术论文写作的建议，如如何选择合适的关键词、如何筛选文献等。这些内容非常实用，对我以后的学术研究将起到很好的指导作用。通过学习文献检索的方法，我可以更快地找到需要的文献资料，提高学术研究的效率。
第三部分是讲座中我觉得最有趣的一部分，即如何评估文献的质量。讲座介绍了一些评估文献质量的指标，如影响因子、引用频次等。讲座强调了评估文献的重要性，指出在学术研究中，必须选择优质的文献来支持自己的观点。通过这部分的学习，我对如何辨别优质文献有了更深入的认识，也更加懂得了在学术研究中的自我要求。
第四部分是讲座的案例分析环节。讲座邀请了一位具备丰富学术研究经验的教授，他分享了他的文献管理经验，并给出了一些宝贵的建议。通过听他的分享，我了解到了一些实用的技巧，如如何快速阅读文献、如何写出高质量的文献综述等。这些经验和建议对我来说非常有价值，我相信在我的学术研究中可以将其应用到实践中。
最后，我觉得这场讲座还有一个非常重要的收获就是培养了我的自主学习能力。通过这场讲座，我学到了很多的基础知识和实用技巧，但在实际应用中还是要靠自己的努力去学习和掌握。讲座的内容为我提供了一个学习的方向，但要真正提高文献管理的能力，还需要不断地学习和实践。
总之，这场文献管理讲座对我来说是一次收获颇丰的学习经历。通过这场讲座，我对文献管理有了更清晰的认识，学到了许多的基础知识和实用技巧。同时，这场讲座还激发了我自主学习的能力和意愿。我相信，在今后的学术研究中，这些知识和技巧一定会对我起到很大的帮助。
文献讲座心得体会
近日，我有幸参加了一场关于文献的讲座，讲座内容引人入胜，使我对文献的重要性和使用方法有了更深刻的认识。在这篇文章中，我将分享我对这场讲座的心得体会，希望能够给大家带来一些启示和思考。
第二段：文献的重要性。
在讲座中，演讲者详细介绍了文献的重要性，让我对其有了新的认识。文献是人类知识的积累和传承，是我们学习和了解过去经验的重要途径。通过阅读文献，我们可以学习历史经验和前人的智慧，从而不断丰富自己的知识储备。此外，文献也是学术研究不可或缺的资源。通过查阅文献，我们可以了解前人的研究成果，避免重复性工作，并且可以借鉴前人的方法和经验，提高自己的研究水平。因此，充分认识到文献的重要性对于我们的学术和个人发展具有重要意义。
第三段：文献的获取与利用。
在讲座中，演讲者还讲解了文献的获取与利用方法，这对我来说非常有帮助。首先，演讲者强调了图书馆的重要性。图书馆是一个宝库，里面收藏了大量的图书和期刊，是我们获取文献的重要途径。其次，演讲者介绍了一些在线学术数据库，如GoogleScholar和WebofScience等。通过这些数据库，我们可以快速查找到我们所需的文献，并对文献进行分析和评估。此外，演讲者还提到了一些学术社交媒体平台，如ResearchGate和Academia.edu，这些平台可以帮助我们与学术界的其他研究者进行交流和合作。通过学习这些获取与利用文献的方法，我相信我能够更加高效地使用文献，提高自己的学术水平。
第四段：遇到的问题与解决。
在讲座中，演讲者还分享了他在使用文献过程中遇到的一些问题以及解决办法，这让我受益匪浅。第一个问题是如何筛选文献。由于文献繁多，我们在使用时需要对其进行筛选，以获取有效的信息。演讲者提醒我们需要关注文献的来源、作者的专业背景和研究对象等，这些信息可以帮助我们判断文献的可靠性和适用性。另一个问题是如何进行文献的阅读和整理。演讲者建议我们在阅读文献前先浏览摘要和引言部分，了解文献的主要内容和结论。在阅读过程中，我们可以使用标记和摘录工具记录重要信息，便于日后查找和整理。通过了解这些问题和解决办法，我相信我能够更好地应对在使用文献过程中遇到的困难和挑战。
第五段：总结与展望。
通过参加这场文献讲座，我不仅对文献的重要性有了更深刻的认识，也学到了很多获取与利用文献的方法和技巧。在今后的学习和研究中，我将更加注重文献的获取和整理，提高自己的知识储备和研究水平。同时，我也希望能有更多的机会参加这样的讲座，不断充实自己，不断提升自己的学术能力。我相信，通过不懈的努力和积极的学习，我一定能够在文献的海洋中找到自己的位置，为学术研究做出更大的贡献。
以上是我对这场关于文献的讲座的心得体会。通过这场讲座，我深刻认识到了文献的重要性和使用方法，也解决了一些在使用文献过程中遇到的问题。我相信这些心得会对我今后的学习和研究有所帮助，并希望能够与大家共勉。
讲座心得体会
(2015届)。
系别：外语系。
转眼之间，我们已是大四毕业生了。看着打满孔的讲座课程听课记录卡，此情此景仿佛历历在目，不禁感叹时光已走，岁月不代。听过很多讲座，但现在回想起来，对其中两个主题历历在目，令我不时沉思片刻。
一个主题是为“当代青年学生的信仰、责任与中国梦”。8090讲坛第三讲在图书馆报告厅开讲，团市委副书记俞建辉应邀为全院学生讲座。俞建辉首先将西方普世价值观与社会主义核心价值观进行比较。他认为西方的普世价值观以民主、自由、法制、人权、博爱等为主，而社会主义价值观则分为国家、社会、个人三大层面。随后，他分别举例说明两者细致的区别来帮助同学们更好地理解。讲座中，他还谈到了青年的责任和梦想，并通过事例来加深同学们对责任二字的认识；他建议同学们要用辩证的眼光去看待问题，要用历史的、发展的眼光看待问题，遇到问题时一定要全面、冷静的分析，做一个有智慧的人。讲座中，俞建辉改变以往传统的讲座形式，采用了“说实话，重交流”的方式，注重现场互动，让同学们在享受轻松愉快时刻的同时也学会了如何坚持自己的信仰、责任以及存在于每个人心中的中国梦。
听完讲座，我思考着我心中的中国梦。的确，在人生的各个阶段，都有很多不同的梦想。虽然梦想不同，但追求梦想的信念，从没有改变！这么多的梦想，并不用全部都实现，只要实现一个就足够。当我们在追求梦想的过程中失败时，不必伤心，就像杨孟衡说的那样“用行动去疗伤”！要相信，只要坚持，总会成功的。梦想需要脚踏实地，一步一个脚印，并且坚持每一个脚印，直到成功。成功是因为什么呢？房祖名给过我们一个很好的答案：“成功是因为你失败不放弃！”当然，还要用智慧、有耐心，还需要同伴的帮助、理解与支持。有句古话叫做“少年智则国智，少年强则国强”，的确如此！我们承载着祖国的未来，所以从现在起，我们必须至少有一个梦想，并且要为梦想的实现而奋斗！最后，第五期党校校长章益国勉励学生党员、学生干部和第五期党校学员结合‘雷锋精神’系列活动，深入学习贯彻雷锋精神，在活动中赋予雷锋精神新的时代特征和当代大学生印迹，继续弘扬和发展现时代的雷锋精神。
另一个令我印象深刻的讲座就是应恩民书记作“雷锋精神与中国特色社会主义。
理论体系建设形势与政策报告”。报告会在图书馆二楼报告厅举行，学院理事长、党委书记应恩民老师应邀为全院师生做了一场题为‘雷锋精神与中国特色社会主义理论体系建设’报告。学院党委副书记章益国主持报告会，学生处等相关部门老师、学生党员、学生干部、第五期党校学员参加了报告会。应书记从雷锋个人多面相出发，分析了伴随着时代进步的雷锋形象：毛主席的好战士、社会主义新人以及80后青年雷锋侠等；阐述了雷锋精神的内涵及其特征，指出结合中国特色社会主义理论体系建设呈现出的时代价值。应书记指出，现时代大学生思想政治教育尤其是结合目前的‘雷锋精神’学习过程中广泛深入实现雷锋精神与现时代青年需要结合；有利于坚定青年大学生的理想信念；有利于培养青年大学生的爱国情感；有利于增强青年大学生的创新意识；有利于提升青年大学生的道德境界。应书记指出，在‘雷锋精神’主题活动实践中需要在青年学生中突出雷锋投身民族振兴的爱国精神；强调雷锋为国为民的奉献精神；树立雷锋忠于职业的职守精神；学习雷锋刻苦钻研的学习精神；发扬雷锋艰苦奋斗的创业精神；弘扬雷锋助人为乐的和谐精神，让现时代的雷锋精神引领当代大学生健康成长成才。听完讲座，思考着：当前，我国正在努力发展社会主义市场经济，社会生活正在发生深刻的变化。因而有人担心和怀疑：在竞争日益激烈的今天，雷锋精神还能与我们同行吗?改革开放、建设社会主义现代化强国二十多年的实践告诉我们，发展经济，不仅要讲究效益、鼓励竞争，还必须在全社会形成团结友爱、相互帮助、共同前进的良好人际关系。在经济活动中，我们要强调按照市场规律办事，在思想道德领域，则必须大力提倡尊重人、关心人、热爱集体，扶贫帮困的美德，建立与社会主义市场经济相适应的思想道德体系。雷锋以春天般的温暖对待同志、对待群众，孜孜不倦地实践“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的奋斗誓言。雷锋精神表现了中华儿女的高尚道德情操和崇高思想境界，代表了社会进步的方向，不仅在四十年前闪烁着共产党人的道德光辉，而且在今天也完全适应推进建设有中国特色社会主义伟大事业的时代要求。总而言之，大学四年，丰富又那么让我受益无穷。
讲座心得体会
最近，我们医院举行了全院医务人员素质教育的专题讲座。经过这次有特色、有亮点、有创新、主题鲜明、基调平稳、贴近实际、导向正确、进取主动、健康向上的学习，本人如醍醐灌顶，获益菲浅，思想得到了重大的转变，心灵受到了前所未有的洗涤，人格得到了极大的提升和优化。
经过这次深刻的素质教育学习，本人体会较深的主要有如下几点：
假如我们每一个人都能将自己素质提高到新的层次，统一思想，凝集力量，坚定信心，振奋精神，那么这个团体必须强而有势，坚而不摧，生机勃勃，蒸蒸日上，与时俱进。21世纪，以病人为中心的服务模式，是医疗服务竞争的主题，是医院发展的核心战略。所以，为了提高我们医院的竞争水平和生存本事，我们必须转变服务观念，提高自己素质；把我们的思想从不合时宜的观念，做法和体制中解放出来；从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来；用发展的眼光和观念指导新的实践。
为病人供给主动服务，全员服务，全面服务，如父母亲人般无微不至的服务，女儿式的服务。坚持做到“分工是相对的，服务是绝对的”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。学会用心沟通，用心聆听，用心工作，学会了解病人，理解病人，尊重病人。认真贯彻“以病人为中心”的服务观念，就是要把病人的满意和不满意作为衡量工作好坏的标准，坚持从病人最不满意的地方干起，从病人最关心的事情做起，从病人最需要的`事情做起。始终坚持“病人至上”。为病人服务是没有条件可讲的，没有理由可推的。
微笑是走向成功的通行证。我们不能使外面阴雨连绵的天气按我们的意愿变得晴朗，但我们却能够使自己和别人的心境变得晴朗，而微笑就象能冲破云层的阳光。发自内心的、真诚的微笑能给人以温暖，让人如沐春风。微笑让团队合作精神更加凝聚，微笑让我们团队的服务更加优质。真诚合作就要学会包容和宽恕，学会忍耐和理解，学会乐观豁达，学会退一步海阔天空，学会舍小我而成大业。
我们无法改变风向，却能够调整风帆；我们无法改变环境，却能够调整自己。相信成功，但成功不是最终目标，因为成功的人毕竟是少数。无论在世俗的眼光还是在自己评价中，绝大多数人都必定是不那么成功的。可是，我们要明白，成功并不必定同幸福相联系，所谓的不成功也未必等于不幸福。所以，我们不仅仅要树立自己的雄心，更必须界定自己的成功。尽最大的努力坚持成为最好的自己。这也是一种成功吧！
学无止境，持者达之！经过这次21世纪素质教育大课堂的学习，我们学到的不仅仅是这些，无论学到什么，只要是好的，只要我们持之以恒，坚持不懈地付之实践行动，不断在工作生活中，努力做到最好。谨记以人为本的原则，坚持真诚服务的态度，发扬团队合作的精神，那么成功的大门将为我们而开！
讲座心得体会
20xx年11月24—26日，20xx年江西省中学数学教师优质课比赛和观摩活动在中国最美乡村婺源举行，我有幸参加此次观摩活动。本次评比活动分农村组、城市组、中年组三个大组，共有41位老师参加比赛。其中萍乡有3位老师参加比赛。比赛中，人教版、北师大版等版本教材的课都有展示。我在这次学习活动中接触了全省各地市的优秀中青年教师，让我自己在知识技能及专业素养上收获不少、见识不小。我感觉到能参加这样的活动，对我来说，是一种难以表达的幸福。下面谈几点收获：
这次比赛的一大特点是学生的类型有很大的变化，教材的`版本没有限制，要参加比赛的老师首先要熟悉几种教材，了解自己所要面对的学生的知识水平是怎样的。因此相对以前我听过的优质课有很大的区别，更有深度，更能体现教师的教学水平。如《反比例函数》教师所面对的学生是九年级的学生，他们已经学完了反比函数，而组委会要求选手要按新授课来讲，也没有限制讲哪个版本。对教师是一个全新的挑战。南昌第二十八中学的李巧莉老师给我们展示了一堂与众不同的概念课，整堂课从情境引出数的特征，其实数学就是玩概念的，不是玩技巧的。合作探究概念从哪里来，概念如何学，运用不同的数学思想，让学过了学生们对反比例函数概念有了新的认识。我想李老师能上出这么新颖，正是因为她课前准备充分，熟悉吃透和深研教材。
本次比赛参赛教师的课件做的有新颖、有特色、有亮点且贴近于学生平时的生活。更能激发学生学习数学的兴趣，引起学生的共鸣。如宜春实验中学王宇新老师讲的尺规作图，整堂课从三个生活中的情境剧引出要学的内容。情境剧一：生活中贝贝过生日，四个同学为庆祝生日怎么切成4块一样大的生日蛋糕引出如何将圆四等份；情境剧二：如何加工一面尽可能大的境子给贝贝引出如何作三角形的内切圆；情境剧三：境子不小心打破了。如何使它破镜重圆，引出如何作一个圆。他由生活中的问题建立数学模型，将数学问题得到升华。还有很多参赛教师的课件美观大方实用，内含生活中息息相关的图片、视频。让听课的老师不觉得累。
这次讲课的教师语言都非常准确，提问的意图指向明确。对学生的引导自然、评价中肯，言语中流露出老师对学生的关心和鼓励。我们都喜欢听鼓励的话，学生更是如此，这对学生的情感态度健康发展非常重要。xx市文清实验中学的赖大吉老师作为中年组的一位参赛教师，他一身笔挺的西装，大方得体，给我的印象最深，他在课上语言精炼，简单，南昌的刘冰老师，她的语言亲切，让人有美的享受。他们还不失时机地对学生进行赞扬鼓励，肢体语言配合的恰到好处，及时的纠正、引导，不管学生回答正确与否，对学生都能够给予的适时评价，促进了学生的上进心和积极性，增强自信心。
在这些优质课中，教师能放手让学生自己动手操作，自主发现、探究、解决问题的方法，在这次比赛中各位参赛教师都准备了导学稿，章源中学许萍老师讲《从月历到数陈初步》综合与实践课，引导学生在猜一猜，框一框等数学活动中“直观感知、主动参与、探索实践、自主建构，使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了知识。
每一个参赛教师不是单打独斗，后面都有一个庞大的团队，他们分工明确，对于比赛课的要求进行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集体备课，每一堂课都是集体智慧的结晶。
通过观摩，我的感触很深，教学过程中，我们应该抓住数学的本质，结合生活实际，让学生去体验概念的形成过程，感受解决问题的思想方法，使得数学课堂更加有数学的味道。，通过这次学习，我收获了很多，既开阔了眼界，也看到了自身的不足。教学是无止境的，在以后的数学教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次，使我也能够达到这些精英们的教育教学水平。
这次福州市骨干班主任培训，我有幸聆听了刘晓明的《中小学教师心理健康教育状况》讲座。首先是教师的讲座非常的生动有趣；其次就是通过教师心理健康讲座，在我心中奠定了教师心理健康对于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我对“健康”有了重新认识，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。
教师的言行对学生有很大影响，人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则。在日常的生活中我们往往只关注自已的身体健康，事实上除了身体健康，更应该关注心理的健康，心理专家认为，心理问题已成为现代社会中的一种职业病，而教师又是这种心理问题的高危人群之一。
心理的健康不仅影响我们教师的个人生活，还会影响我们周围人的生活，也会影响工作。所以，我们必须重视我们教师的心理健康。
通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。
总之，在今后的教学工作中，我一定会保持一颗健康的心态，关注每一个学生，善待每一个学生。时刻保存高度的责任心，关心爱护自己的学生，让他们在轻松愉快的氛围中快乐成长，成为祖国的有用人。
讲座心得体会
首先感谢华锋给我们准备了这一系列的有关师德知识培训的讲座。今天，在历时一个多小时的讲座中，我认真聆听了池校长的授课，并作了相关记录。池老师是一位拥有五十多年教学经验的资深老教师，在领略池老师的讲课风采的同时也学到了很多的知识。虽然迟老师的讲座只有短短一小时，我却如沐清风，受益匪浅。
讲座开始，池老师便开门见山：知识的定义，知识的分类以及如何提升、拓展自己的知识。讲座很精彩，大家也听的十分投入。讲座结束之后，池老师讲课内容的框架还深深印在我的脑海。下面我将结合我所学的知识重点谈谈对于池老师所讲述的教师所具备的知识分类的体会。
一、本体性知识：教师的学科专业素养。
这是教师胜任教学工作的基础性要求。首先要对所教学科的专业知识必须扎实、精通，要追求讲授内容的新颖性、趣味性、思想性以及教学方法的灵活性。以便做到从学生的认知水平出发，进行深入浅出的讲解。其次也要对所教学科的相关知识有所了解。再次，应该随时了解所教学科领域的历史和最新发展，不断吸收本学科的新知识、新成果，及时把新知识、新方法、新成果介绍给学生，以激发学生的求知欲，为今后的学习打下坚实的基础。
二、条件性知识：教师的教育专业素养。
教师应该具有先进的教育理念，把握符合时代特征的教育观，强调教育的“未来性”、“生命性”、“社会性”。新时代的学生观要求教师在教育教学过程中充分认识到学生不是被动的知识接受者，而是学习活动中不可替代的主体，能积极主动参与教育活动，具有主观能动性。
不同职业对人的能力有不同的要求，作为教师就必须具有相应的教育能力。具体表现在：加工教学内容，选择教育教学方法的能力；语言表达能力；组织管理能力；交往能力以及和学生之间的沟通能力等。
三、实践性知识：教师的教育机智素养。
教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。是教师良好的综合素质和修养的外在表现,是教师娴熟运用综合教育手段的能力，是教师平时大量积累经验的结果，是一个厚积薄发的过程。它具有非计划性，实践指向性，情绪感染性，情景适应性等。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有以上的知识，更要有高尚的道德。教师既是人类文化的传播者，更是人类灵魂的工程师。教师不仅要教书，而且要育人。教书者，必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有以上的知识，更要有高尚的道德。
彭畅。
讲座心得体会
侯局长所做的《树立正确的世界观人生观》讲座，对我科人员触动很大。可以说，侯局长所讲的一点一滴，都在他日常工作中的一言一行体现出来。侯局长无论从领导角度讲，还是从长辈长度讲，都是值得我们无比尊重、无比敬仰和认真学习的典范。
尊重自己的职业，才能唤起他人对其职业的尊敬，才能使其从事的行业焕发光彩。
不论在哪个时代、哪个年代，“爱岗敬业”作为一个词语都有他不可替代的光芒以及深厚的内涵意义，在具备务实精神的现在社会，尤为重要。我科认为，“爱岗敬业”的实质就是脚踏实地，勤奋务实，一步一个脚印地做好工作。在我们信访科的日常工作中，看似每天都在做着一些微不足道的小事，但是我们每个人都会觉得自己肩头的担子并不轻。因为这些工作虽然琐碎，但是一件处理不好就会影响到其他同事、其他工作的工作，影响到整体的效率。
爱岗敬业，并不是一句空话，是需要我们每个人用行动去践行的职业操守；更是一种人生态度，它决定了你是不是一名值得信赖、可以勇担责任的人；做一名国土局的员工，需要我们一心扑在工作上，立足本职、踏踏实实、一点一滴、认真负责地做好每一项工作任务，能够积极承担起岗位赋予我们的职责，能够有效地处理工作中的问题、不回避；我们就可以成为一名对社会真正有用的人；我们个人也因此会拥有更加宽广的发展空间。我们把每一件工作中看起来很小的事情都把他做好、做精、做细，我们的工作才能出更多的成绩，我们自身的能力，也才会有所突破！
一步一个脚印地做好工作，我们才会认识到以往工作的不足，提高认识，我们才能取得真绩实效！在以后的日子里，我们要始终坚持求真务实的精神，认清自己肩负的担子，树立正确的世界观人生观价值观，热爱本职、注重团结，勇于改革、努力提高业务本领，一步一个脚印地做好本职工作，为国土中事业尽一份自己的光和热。
讲座心得体会
讲座是一种教学形式，多利用报告会、广播等方式进行。以下是小编整理的讲座心得体会，希望对大家有帮助！讲座心得体会1。
“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。行动往往决定一个人的命运，播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，你将收获一种命运。”
也许，是年轻的心太过单纯了，缺乏细腻的情感，也许，是不曾经历过生离死别的痛苦，才忽视了生命的宝贵。每个人都应该珍惜生命，因为你不仅仅是为自己活着，更是为你所有爱你的人活着。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”那么，这世界更多了一份和谐，多了一份安宁。
偶尔去图书馆，翻看几本战争年代的故事书，那些为了和平而牺牲的人们感动着我们，那些为光荣的事业而献身的事迹触动着我我们，我想：那是净化心灵的一种方式，是提高自身觉悟的一种方式，年轻的我们有必要去试试。
年轻的心，要学会坚强，风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道，登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的风景！
年轻的心，应该是充满爱的，像一轮太阳，能给人无限的温暖。像一泓清泉，给人丝丝甘甜。像一阵春风，给人带来无限的美好。
当法制意识占据了我们年轻的心时，我希望每个人都用心对待，这世界一定更加美好！
别说自己不幸福，知识你还没感悟到，出生是一种幸福，品位人生五味是一种幸福。用年轻的心去感悟幸福吧，你会发现幸福真的不是远在云端的小鸟，她句跳跃在你身旁，你甚至可以一数身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
作为21世纪的青少年，我们应该做到学法、懂法、守法。不去触犯法律，必须做到有法必依，严格遵守法律法规，在社会生活各个领域中，国家都制定了不同的法律制度，我们都要严格遵守。
虽然我们青少年犯罪呈上升趋势，但也时常受到侵害。现在尽管有老师、家长的保护，但他们不可能时时刻刻都在我们身边呵护着我们，况且总有一天我们会离开父母，离开学校，踏入社会，独立生活的。
所以，自我保护也就成了我们中学生防止自身受到伤害的必要措施了。为了避免同学之间产生矛盾，应该严于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，导致别人对你的不满，轻则吵架，重则就会出现结伙斗殴，事故也会随之而发生。到时，不仅会给自己的家庭造成沉重的经济负担，而且还会使你受到肉体上的痛苦和心灵的折磨，后悔也来不及了。
相反，如果同学们都尊重别人，互相谦让，真诚待人，你也[]会因尊重别人而受到别人的尊重，这样，同学之间不仅会建立起真挚的友谊，我们的校园也会呈现出一种欣欣向荣的文明景象。所以我们要处处以法为中心，不做任何违法的事，提高自己的法律觉悟，因为只有人人讲法，学法，守法，我们的社会大家庭才会和谐。
容易诱发青少年犯罪的原因主要有冲动心理、盲从心理、攀比心理、哥们义气心理和好奇心理。讲座教育了我们应该不崇尚暴力、不盲目冲动，面对问题三思而后行。在遇到他人犯罪时应极力劝阻，不行则尽量保护自己。通过自己的劳动换取喜欢的东西，时刻保持清晰的头脑，提高自己的法律意识。在日常生活中，我们应该养成良好的行为习惯，自觉地遵纪守法。这是我们预防犯罪的最有效、最基本的方法。还要增强辨别是非、自我控制能力，正确对待所遇到的各种纠纷，学会控制自己。犯罪是一条不归路，一旦踏上了第一步，就再也没有回头的机会，在一时冲动后铸成了大错，留下的只是后悔莫及。
犯罪不仅危害到自己，还危害到了身边的父母、亲人。一失足成千百恨，我们应该保持清醒的头脑，了解犯罪的危害性和严重性，提高自己的法制观念。俗话说的好：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们应该从自己做起，从身边的点点滴滴做起。正确认识法律，树立自我防范意识，远离犯罪。听完这节课，我想这对于我以后的人生道路起着巨大的作用。它给了我许多真理和启发，告诉我要想成才必先学会做人，我会一直受用！
巴斯德说过：“科学是没有国界的，因为他是属于全人类的财富，是照亮世界的火把。”时代在发展，科技在进步，国家在强大，在现代社会，科技已融入我们的生活，成为无法割舍的一部分。当然，科技离不开创新，简单说，没有创新自然不会有科技，这是人们脑海里潜意识的想法。今天下午，我荣幸来到多媒体教室，听取来自xx市二中张教授的科技创新讲座。
讲座分为两个篇幅，社会篇与学生篇。
社会篇强调《两个必须，两个一定》：
1、要学会创新周围一切。
2、创新要对身边事物感兴趣。
3、创新要敢于想象。
4、创新要信息畅通。
学习篇要注重‘六会’：
1、会看，要学会观察。
2、会想，要学会有创新思维（逆向思维）。
3、会画，学会画出各种图（外观图、结构图、三视图、统计图、电路图）。
4、会做，有较强的动手能力。
5、会写，有较强的写作能力。
6、会说，有较强的口头表达能力（不紧张、抓重点、科学分析表述、应变能力强）。
我们生活中到处都可以创新，比如为提高工作效率，我们可以改变工具的使用方法，改变工人的组成和结构。比如为实现仪器工具的多功能，我们可以改变工具的结构，或许稍微变动一下其零部件我们就可以得到另一种完全不同的工具。这些例子都叫创新，不只是造出了一种新的东西或想出了新的方法才叫创新。
创新是一切科学发现和发明创造的源动力。作为新时代的青少年的我们要具备创新思维和能力以发挥自己最大潜能，实现人生价值，为建设中国特色社会主义发挥作用。同时创新不只是一种思想，一种指南，它还应作为一种行动贯穿我们每一项实践中。创新还应应用于我们的各项专业研究领域中，以便于促进科学技术的快速发展，提升科学研究的质量。创新很大程度上也取决于创新者知识和经验的积累，一个没有相关知识基础的人，在该领域里是不可能有新颖见解的，只有深刻理解掌握所学知识内涵、外延、并在理解的基础上深入思考和质疑，才有可能有创新之举。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。而我们作为这个时代的少年，作为国家重点培育的创新型人才，应该努力学习，积极实践，将自己雕琢成符合时代要求的人才，为祖国的伟大事业做贡献！