优秀作文是一种用文字表达思想和情感的艺术，它不仅仅是一个文字堆砌的过程。请大家留意下面的一些优秀作文范文，它们以独特的视角和精美的语言展示了作者的文采和才华。
观察课堂教学感悟心得体会
课堂教学一直是教育工作者关注的焦点。观察课堂教学是教育工作者提高教育教学水平的必要途径之一。最近，我有幸观察了几堂优秀的课堂教学，对此深有感触。本文将探讨我的观察感悟、体会和思考。
第二段：课堂教学中的学生。
教师和学生是构成课堂教学的最基本元素。从我观察的教学中，我发现教师在课堂教学中不断地关注学生，不断地引导学生思考，提高学生的主动性和积极性。教师不断地鼓励学生，帮助他们克服困难，不断鼓舞他们前进的信心。与此同时，学生也在课堂教学中发挥了重要作用。学生表现出了对老师和学科的浓厚兴趣，不断尝试、质疑和探索。
第三段：课堂教学中的内容。
课堂教学的内容非常重要。优秀的教学内容应该注重多样化，同时注重突出重点，让学生掌握核心概念和思想。教师在教学过程中可以适当地使用各种媒体和工具，如视频、图片、动画、实物等，以丰富的形式呈现学科知识，激发学生的学习兴趣。优秀的课堂教学内容应该是有策略的，把握教学的时机和顺序，从而帮助学生建立知识体系和思维模式。
教师是课堂教学的中流砥柱。优秀的教师不仅要拥有扎实的学科知识，还要有富有感染力的教学态度和理念。教师在教学过程中应该时刻关注学生的思想动态和行为表现，积极响应学生的问题和困难。教师要善于引导学生发现问题、解决问题，让学生成为课堂中的活跃主体。优秀的教师还应该不断地反思自己的教学方法和风格，寻找自我提升的途径。
第五段：结论。
课堂教学是教育的重中之重。观察课堂教学不仅能够帮助教育工作者提高教学水平，还能够让我们对教育教学有更深入、更全面的认识。值得一提的是，在课堂教学中，学生、内容和教师是至关重要的三个要素。我们需要关注学生，注重多样化的教学内容，更要打造崭新的教学模式，以此为基础，为学生带来更好的教育体验。
牵牛花观察感悟日记
第二天，它便会再抽驴呀，越长越高……可见，牵牛花面对困难时那种强者的精神是赛过牡丹，超过芍药的。它会不断向上攀登，不畏一切困难，突破各种险阻；它会越长越高，越长越茂，越长越精神；它会超过牡丹，超过芍药，高过房顶，享受着阳光的明媚，雨露的甘甜，春风的温暖!
我爱牵牛花那可爱的花朵，但我更爱的却是牵牛花那种不怕艰难险阻，不断攀登的可贵精神!
观察雨感悟心得体会
今天早上，我又听到了雨声。推开窗，只见草坪变成了一个欢乐的“海洋”，这个草坪都浸泡在“海洋”中了。雨点打在草坪上，点点滴滴，怡人心魂。一滴滴顽皮的小雨点地落在草坪上，那“海洋”立刻荡起了一个个小小的圆晕，环环相扣，恰是好看。有了雨水的滋润，小草、绿树都变成了一个个活泼的小孩子。小草摇着尖尖的脑袋，似乎在为雨点姐姐作诗;树木摇摆着叶子，好像一位雨中舞蹈的姑娘。
路上的行人都举着一把把盛开的伞花，在蒙蒙细雨中显得格外好看。伞花在雨中盛开，真花在雨中怒放。五颜六色的花朵在细雨的轻抚下是如此可爱，花瓣上的水珠润泽透明，青翠欲滴。就连车道也成了“海洋”。汽车们走到“水灾地区”时，“咳咳咳”几声便失火了，后面的汽车“嘟嘟”地叫道，谁知自己到了“水灾地区”也失火了……那情景实在好笑。
雨声雨景雨水，雨雨如丝……。
荷花观察感悟日记
还没来到雨荷农场，一眼望去，荷叶碧绿碧绿，青翠欲滴。莲叶深绿如墨，莲花姿态万千。有的雪白雪白，像冬天里绽放的雪花；有的百中透红，红中带紫，犹如一位神秘的少女在夜晚中若隐若现。惟有荷花没开，这让我感到惋惜。在我心中，荷花是纯洁高尚、出淤泥而不染。开始现在，缸荷花里始终不见动静，荷叶都快被挤出缸面了，有的正往外冒呢！荷花也许要到炎热的夏天才会开放。尽管这样，荷叶的长势却让我十分喜悦。
5月29日星期二晴。
最近几天，睡莲没有什么大的变化。荷叶却在慢慢长大、长高。第一缸的'荷叶长得十分旺盛，它们挨挨挤挤地铺满了刚面。我最喜欢的一片荷叶亭亭玉立，叶面足足比一个乒乓球拍还大。望着眼前的荷叶，很难想象以前它是由乒乓球那么大。每当我来看荷叶时，河面中心点上总会出现几位常客，那就是晶莹闪亮的水珠。小水珠似一颗玻璃球一样顽皮地躺在摇篮里。如果睡醒了，便在床上翻来翻去，玩的十分尽兴。
5月30日星期三晴。
今天，我关注了一缸生长比较缓慢的荷叶。来到岗前，我十分震惊，三缸荷叶的差距竟然有这么大！仔细看看，这缸荷叶怎么都让人心疼。细小的茎看起来弱不禁风的。它艰难地撑起一片小小的荷叶，浮在水面上。那可怜的荷叶也许只比半个手掌大一点，上面的叶脉纤细得根本看不清。叶子上沾着几颗黑点，它们就是虫子。这淡绿色的叶子上，沾满了小虫子，荷叶只能默默忍受，自己不能大声倾诉痛苦，滑落而下的露珠也许就是它伤心的泪吧。
5月31日星期三晴。
早晨，我急匆匆来到雨荷农场。我不再欣赏睡莲的花瓣，不再赞叹荷叶的旺盛，而是牵挂着那缸弱小的荷。我趴在缸沿静静地注视着那片被咬的叶子。在一片完美无缺的叶面上，有一个小小的圆洞，水很容易滑到叶子上，很快落了下来。可是那些可恶的虫子依然悠然自得地躺在荷叶上，沐浴着阳光，却不知荷叶有多痛。我不能为荷叶做什么，只能希望它少些病痛，快乐健康地生长。
观察蚂蚁的心得感悟小学
早晨起得稍晚了点，考虑到早锻炼经常影响上午的学习，决定改晨炼(羽毛球、板羽球等)为散步。
一起在河边散步，观察一群小蚂蚁搬虫。吹一口气，蚂蚁吓得惊惶失措，四处乱跑。想起自己幼时观察蚂蚁的情形，大约没有男孩没有观察着蚂蚁吧!记得直到初二时，我还曾捧着饭碗，蹲在地上一边吃饭，一边拿了饭粒喂蚂蚁的情形。忙忙碌碌的蚂蚁，紧张有序的蚂蚁，齐心协力的蚂蚁，惊惶失措的蚂蚁，墙脚的蚂蚁河边的蚂蚁山上的蚂蚁树上蚂蚁，大蚂蚁小蚂蚁红蚂蚁黑蚂蚁白蚂蚁长翅膀的蚂蚁……哦，那些蚂蚁就是我们童年最常见的伙伴，童年的幻想跟着那些蚂蚁钻进它们的王国，甚至想象着自己也成为一只小蚂蚁!
可惜的是，年龄渐长以后便很久没有观察过蚂蚁，直到有了孩子，才会注意到久违的蚂蚁。现在的孩子大约已被过多的玩具过多的作业过多的诱惑吸引，能够专心地观察蚂蚁的恐怕也不多了，能够几个人一起观察蚂蚁更加难得。好在我们的童心还没有完全泯灭，还可以陪着孩子一起看蚂蚁，一起呆呆地看专心地看忘我地看，直到自己也变成一只小蚂蚁。
啸啸今天的日记，想象着有一只过生日的蚂蚁，有用昆虫做的生日蛋糕，在蚁群中有厨师、清洁工，有厨房有厕所。我祝愿他在成年以后还能这样充满幻想的童心。
今天早晨，啸啸告诉我，昨晚梦见和余越一起参观世界上最大的博物馆，给我描述每一个展厅。
晚饭后，和啸啸一起到市民广场。抽陀螺、玩空竹。
回家后，啸啸“创作演奏”了两支曲子：教皇牧羊曲和英国远征进行曲。
今天的科学课上，老师领着我们捉蚂蚁。观察蚂蚁，同学们都很兴奋。我们来到操场上，每一个人都忙着捉起蚂蚁来。我目不转睛地盯着它们有可能出没的地方，生怕一转眼，小蚂蚁会偷偷溜掉。等了半天，我一只也没有看到。这时候，有的同学在用小棍子到处拨弄，试图能够有所发现，可是，还是一无所获。我突然想起了一个好主意，紧忙跑回教室，拿出了白糖，面包渣，放到了蚂蚁的洞穴前。一会儿，几只可爱的小蚂蚁就跑出来吃美食了!我用小木棍轻轻地把它们引到我的昆虫盒子里面。我马上把盒子封上了，一只也不舍得跑掉，盒子里面有很多的美食的，呵呵，你们随便享用吧。
透过一点缝隙，我看到蚂蚁们惊惶失措的样子说：“小蚂蚁，你们不用害怕，我不是伤害你们的，我是想观察观察你们的生活情况，”小蚂蚁们仿佛点头说到：“好吧——”蚂蚁是属于昆虫，它们的身体分成头，胸，腹三个部分，头上张着一对灵活的长长的触角，有三对毛茸茸的细长的腿。这些毛毛是用来粘东西的，帮助它们搬运食物的。
蚂蚁传播信息很特别，没有网络，没有电话，是用身体分泌的一种化学物资来传播的。别看它们身材很小，可是，它们能够举起比自己身体重40倍的东西呢!是一个十足的大力士。
蚂蚁是人类的好朋友，大家不要伤害它们。我们观察完毕，我小心翼翼地放回到了它们的家门，看到它们匆匆逃离，连一句谢谢也没有来得及说。我想，小蚂蚁回到家里后，一定会把这一段经历讲给妈妈听的。这一次观察，不仅近距离地看到了小蚂蚁的容貌，最重要的是我还明白了一个道理：一定要保护好小动物，因为，地球上也是它们的家园!它们的家里也有疼爱它们的爸爸妈妈啊。
观察蚂蚁的心得感悟小学
老师让我们写一篇观察日记，我就想起了门前的小蚂蚁。中午，我带着一些饭粒和馒头屑去找小蚂蚁。小蚂蚁大概都躲在隐蔽的角落里，我怎么找也找不到。我蹲下身子，终于看见有一只小蚂蚁在顺着墙根爬。它一边爬一边东张西望，好像在寻找食物。接着，我又在它的不远处发现了第二只、第三只小蚂蚁……它们都和那只小蚂蚁一样，都在不停地寻找食物。我赶紧把一颗饭粒放在一只小蚂蚁的旁边，被它发现了。小蚂蚁靠近饭粒闻了闻，又用脑袋碰了碰，大概是在观察是不是好吃的东西。过了一会儿，它咬住饭粒，想把饭粒搬回家。可是饭粒太大太重了，小蚂蚁拉不动，只好围着饭粒团团转。我又在另一只蚂蚁的前面撒下一些馒头屑。没过多久，那只小蚂蚁就发现了这些美味，一下子咬住一小片馒头屑，顶在头上，高高兴兴地回家了。又过了一会儿，来了一大群蚂蚁，它们有的推，有的拉，有的扛……把我撒下的馒头屑全部搬回家去了。小蚂蚁搬食物观察完了，我的日记也可以写了。
点评：小作者通过自己的观察，把小蚂蚁寻找食物、搬运食物的样子写得很有趣味。整篇习作语言简洁、流畅，一点都不拖沓。
荷花观察感悟日记
荷花，双子叶植物纲，睡莲科植物，多年水生草本，生长在湖水中，被人们称为“水中的皇后”，它是那样舒展、高雅。特别是再盛夏的时候，当你漫步于荷花池畔，很自然地就会想起杨万里的那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。再吟诵周敦颐的《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，就更加心旷神怡了！
夏天的一天，我来到莲花庄公园的莲花池，观察美丽的荷花！
我仔细观察着那些托浮在水面上的荷叶，青翠欲滴。它们都长得密密麻麻，有的高，有的矮。有的荷叶舒展，已经变成深绿；有的荷叶卷起来，还是那样的嫩绿。那滚动在荷叶上的水珠，犹如翠玉盘中的珍珠，明净柔润。圆圆的，从远处看像一个碧绿的大圆盘。绿得那么耀眼，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。一阵风吹来，荷叶你拉拉我，我扯扯你，似乎在玩耍嬉戏！
荷花下面有一杆碧绿的茎，中通外直，一直插到水下淤泥里，粗壮的根长出了一节节鲜美的莲藕。荷叶的茎是绿的，上面布满了小刺儿，好像一把伞柄；如果把荷叶茎折断，茎上就有许多连着的丝，真不愧是“藕断丝连”。
我低头仔细看那荷花。荷花的颜色多种多样，白的似雪，粉红似霞……那碧波荡漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散发出阵阵幽香，沁人心脾。它们挺着碧绿如玉的茎干，像一位亭亭玉立的美丽少女在眺望远方。它仰着粉红的笑脸，披着几片浑圆墨绿的'荷叶衣衫，多么美丽啊！荷花千姿百态，有的昂首怒放，尽情地向人们展示自己的魅力；有的含苞待放，像一个害羞的小姑娘；有的才展开一半的花瓣……只见荷花的花瓣组成了一个精巧的玉色摇篮，莲蓬像一个婴儿躺在里面，周围长着许多金黄色的花蕊，就像一条条柔软的丝巾。一阵微风吹过，荷花左右摇动，就像慈爱的母亲摇晃着摇篮，正在哄自己的孩子快快入睡呢！白天，蜻蜓在荷叶上飞来飞去，青蛙坐在荷叶上呱呱地叫。我多想变成一只美丽的蝴蝶在荷花上翩翩起舞，与荷花一起在阳光的照耀下舞动。
荷花立根在淤泥之中，尽管如此，它还是那么纯洁无瑕，给人以清净高雅之感，被用来赞美人的高尚品质。下次我有机会，一定要再来观察荷花的美！
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观察植物感悟日记
桂花的叶粗糙又厚实，还四季常绿，从正面看叶子呈好看的墨绿色，由一根大茎脉和无数根小茎脉细细的分割开来。从反面看，那根大茎脉和一些小茎脉明显地凸了出来，摸起来非常舒服，跟按摩机似的。
再看那小巧玲珑，飘香十里的小桂花，由四片花瓣组成，中间是黑黑的花蕊，花瓣很厚实，但汁尝了下有点微苦，会让人想起曾经尝过的水草味道，花瓣儿很小很小自然的皱起。花蕊很香很香，香得似乎那小小的花蕊想用无毒的香气把每个人熏得昏倒。但它真的是很香啊！那花柄是一根细得不能再细的小绿丝，嫩得好像一就掐能掐出汁儿来的样子，连接着淡黄色的花和浅褐色的茎，那茎上还有迷你梅花鹿似的圆点斑纹，样子十分可爱。一阵风吹过，桂花纷纷飘落，站在树下有种飘飘欲仙的感觉，好像来到了天堂一样。
秋天，是一年四季中桂花树最美的时候，金色的桂花把桂花树装点得很漂亮，虽然桂花没有梅花那么有姿态，没有牡丹那么富贵，可是它有自己独特的香味使我不得不喜欢它。
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观察雨感悟心得体会
没有疯狂的电闪雷鸣，没有刺耳的雷声轰顶，只是在不知不觉中，雨，悄悄的来了。
开始没有任何感觉，只看见地上稀疏的水滴，才知道雨姑娘已经漫步走来。雨大起来了，似密密的丝线，斜斜地就下来了。这时的雨，像花针，像牛毛，朦胧成一层层薄薄的雾气。
雨将刚刚发出的新叶一一洗涤，青翠欲滴，显得更加可爱，花朵也愈发地鲜艳亮丽，散发出迷人的香气。伸出手，任雨滴落在手心，清凉的，如同人间的甘露，全身也仿佛浸入了湿润里，舒适极了。仰起头，空中仍然飞舞着无数的小雨点，好奇地向这个世界飞过来。
千万把雨伞张开了，亿万只“花朵”绽放了。从楼上往下看，雨伞移动着，旋着，五颜六色，形态多端，于花朵比美，于春雨唱和，伞，在这奇妙的雨景里，也成了一幅美好的图画。
天黑了，雨也大了起来，天上打起了响雷，雨如洪流，如冰雹一般落了下来，天空一片漆黑，只能听见雨落下打在地上的持续不断的“啪啪”声，马路上，街道旁，水流遍地，大雨无情地进行着它的表演。
当如它来的那样，悄悄的，雨又停了，夜又如往常一样静了下来，没有声响。一切都像一场梦一样，只有还听得见春雨逝去的“嘀嗒”声，还能看见路上的水迹，才信其为真，相信的确有一场春雨姗姗来过。
多美的雨啊!如果有机会，我愿再一次目睹一下你的风采。
观察蚂蚁的心得感悟小学
一天，我在门口玩。突然发现一条嘿嘿的长龙般的队伍。很有秩序的移动着，我蹲下一看，原来是小蚂蚁，小蚂蚁搬着粮食，来来往往，忙个不停，相遇时碰碰头，摆摆触须，好像在打招呼。
我小心的抓了了一只蚂蚁，呀！细胳膊，细腿，只有两条触须用力的摆动着。他这么小，我还是连忙把他放下了，还给他送了面包渣。可是他搬不动急的围着面包渣打转转，，我想帮他，可不知道他住在哪，这时我看见小蚂蚁飞快的爬走了。我想试找到她的爸爸、妈妈了。这时候，我的妈妈走过来对我说：蚂蚁很团结，很有力量，他还能预报天气呢，我本来就很喜欢蚂蚁了，现在我更喜欢了。我希望小蚂蚁还有他的爸爸妈妈们赶快来，因为我还在给他们照看粮食呢！
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观察植物感悟日记
我家有一种奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么来的吗？告诉你吧：因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它仙人掌！我家有一种奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。
你知道仙人掌的名字是怎么来的吗？告诉你吧：因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它仙人掌！
仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一起舞蹈，好看极了！
过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鲜。它身上原来柔软的小刺也变得发硬，就像一颗颗钢针。又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地，越来越大，最后开出了一个红色的大红花，看起来真是漂亮极了！听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一次花。
仙人掌的外形并不怎么漂亮，可它身上的每一块可都是宝呢！
我喜欢这个可爱的仙人掌朋友！
观察心得体会感悟
心得体会是一种对所观察到的事物、现象的深刻理解与领悟，是人们思考与反思的过程。在生活中，随着社会的发展和个人的成长，我们经常会有各种不同的观察心得体会感悟，这些感悟能够帮助我们更好地认识自己，也让我们更好地理解生活。在本文中，我将结合自己的经历，从五个方面总结我所获得的观察心得体会感悟。
在成长的过程中，我们会遇到各种各样的人，但其中最重要的关系莫过于朋友。在我认识的每个人中，成功者大多都有着一批值得依赖的友人。他们在困难时给予帮助、在快乐时分享喜悦，一起成长，互相磨合，不断推动彼此向上发展。珍视友情，不仅需要感恩，也需要耐心与信任。只有在色彩斑斓的长河中，我们才能与默默守护在我们身边的友人一起感受生命之美。
人在成长的过程中，总是前行在路上，不知去向何方。如何才能让我们走得更加清晰，也是我一直思考的问题。在这个过程中，我意识到了很多，如：人要有理想信念，人的一生中需要不断付出，做好自己本职工作，谦虚与坚定，宽容的心态等等。这一切都要从自我认知开始，才能找出正确的定位。只有了解自己的长处、短处，才能在未来的路上，做好自己该做的事情，成为让自己和他人都欣慰的人物。
时间是我们不可逆转的生命资源，所以，我们要珍惜每一分每一秒，把生命中最重要的事物放在第一时间，抓住时机勇敢前行。珍惜时间，就是要学会分配时间，不能让它变成自己的负担。要把每个时间段充分利用，合理调配时间，制定一个清晰的时间表。用时间迎接挑战，乐观阳光地迎接未来。
四、观察心得：严格要求自己，持续提升。
成有志者事竟成，所以，在追求理想之路上，可不容忽视自己的要求。人一定要严格要求自己，不需要别人的监督，能够自觉遵守、自我管理，则必定可以成为一名践行自己理想的成功者。持续提升，打造精益求精的工作习惯，秉承相信更好的明天一定会到来的理念，不断突破自我，抓住机会，不断追求自我成长。
信仰让我们坚定信念，在逆境面前挺身而出；勇气则让我们面对挑战心胸开阔，勇往直前。在此，我喜欢把信仰看做是刻在人的心底的一个核心；而勇气，则是我们勇毅前行所需要的一股力量。在整个人生的旅途中，我们总会遇到很多的困难与挑战，但只要我们自己要勇敢前行，保持信仰，我们就能够克服所有的困难，不断向着自己的目标迈进。
在生活中，观察心得体会让我们变得更加明晰，更加意识到自己在每个时刻的状态。并且，它们不仅可以让我们从失败中找到成长的机会，更让我们从成功中看到更美好的未来。短暂而有限的人生，我们要懂得用心去体验，珍惜时间让每一天的生活都能更加充实优美。
观察感悟表达
作文教学历来是语文教学中的薄弱环节，教师普遍感到学生的写作水平不高，只要一提起作文，教师叹气，学生头疼，这一现象与当前培养创造型人才的教育目标有着很大的差距。学生的作文质量长期得不到提高与没有抓住作文教学的关键有着根本的联系。
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现，因此，在作文教学时应重视培养学生观察认识事物的能力、感悟写作方法能力的和语言表达的`能力。
就目前学生实际的写作能力而言，是不容乐观的。因此，我对小学阶段的作文教学作了以下几方面的探索：
一观察。
观察是学生了解周围事物的主要技能，也是积累作文素材最基本的方法之一。叶圣陶先生早就指出：“要叙述事物，必须认识它们，了解它们，这惟有下功夫去观察。”可见观察对于学生写作文的重要性。因此，作为教师要在观察内容、观察方式等方面对学生进行具体的指导。
（一）丰富学生观察的内容。
生活是丰富多彩的，这一切都为学生提供了丰富的写作材料，而学生往往是不注意观察的，对于这些现象他们就是视而不见，听而不闻。针对学生的这一特点，我就从拓展学生的观察范围着手，引导他们以极大的热情投身到生活中去进行观察。这样，每个学生就有丰富的思维内容，就能产生写作的热情，就能写出内容具体实在、有真情实感的文章。因此，我就利用班队活动、游玩、家庭生活、校园环境等发生在学生身边的事例来训练学生的观察。要求学生有定向性地观察人、观察物、观察景。例如，结合“学雷锋”活动，启发学生自觉为班级、为学校、为身边的人做好事，来献上自己的一份爱心。活动中，班上出现了不少的好人好事：植物角多了一盆花，卫生角多了肥皂、擦布，墙上坏了的字画有人补好了……这一“让我也献上一份爱”的活动不但培养了学生热爱集体、热爱生活的好品质，而且为学生提供了丰富的写作内容。由于学生是有亲身的体验，又留意地观察了自己身边的事，因此，在写作时，活动中一幕幕动人的情景就成了写作的素材，活动中自己的深切感受就自然而然地流露在作品之中。
（二）教给学生观察方法。
指导学生观察，帮助学生懂得并学会观察的方法：
1．观察时要有目的。
生活中可以观察的景物人事，千千万万，随时随地都有。如果每一景、每一物、每一人、每一事都去观察，这样既不可能，又没必要。因此，我就要求学生按照一定的目的去选择观察一定的景、物、人、事。
例如，在指导写《我爱秋天的__________》一文时，我就让学生选择能反映秋天特征的公园、校园、田野去观察。
有位学生是这样描写秋天景色的：
“秋天到了，天空中，成群的大雁排着整齐的队伍向南方飞去；果园里，黄澄澄的梨挂满了枝头；花园里，千姿百态的菊花竟相开放；一阵秋风过后，一片片树叶慢慢地飘落下来，把整个街道都铺满了，像铺了一条黄色的地毯……”
2．观察时要有顺序。
在观察时，要按从上到下，从左到右，从远到近，从整体到局部等顺序。
例如，我在指导学生写《顶气球》一文时，我就要求学生注意观察球赛的场面。观察时，可以从中央看到两面，也可以从前看到后，要按方位顺序观察。经过这样地观察，下笔时，就能做到有序。
观察心得体会感悟
观察是指通过细致而有系统的感性与理性活动，来获取有关客观事物的知识以及对其特征的准确把握。观察的重要性在于，只有通过全面、客观、深入的观察，才能更好地洞察生活、世界和自己。而摆脱浮躁的当代社会，拥有一份认真观察生活的心得体会，不仅能让我们感受到生命的真谛，也能帮助我们成为更好的人。
二段：从生活中观察获得心得。
从生活中的点滴中，我们能获取到许多对自己产生深远影响的心得体会。比如在与人相处时，我们能从他人的言行举止中察觉得到对方的真实想法;在照顾家庭时，我们能一步步地走进家人的内心世界;在工作中，我们能更好地发现自己和别人不同的处置方式，更加高效地完成任务。这些观察的得益，不仅仅是对待生活中的细节更加细致，更在于一个人的心境所产生的改变。虽然我们依旧处于纷繁多变的现代社会，但会观察得更加仔细。
三段：目睹文化多样性。
当我们出行走进一个既陌生又陌生的国度，往往有时候会有一种“闻一知十”的错觉，认为在某一地域我们已经很熟悉了。然而每当在一个完全不一样文化的城市，你会重新发现，这个外面世界的确恢弘无比，可以让人看到完全不同的景象。比如在日本，观察人们的生活感到非常新鲜，顺序感和条理感十分的细致;在欧洲，感受到的是一种“烂漫”式的情调。所以，每当我们走出去，做到对外界的爱好、同情和了解，我们也能够有目共睹文化多样化的美好。
四段：从大自然中获得感悟。
大自然是最值得我们去探究、去发现的。在大自然过程当中，我们可以发现它以及它里面的一些事物会显露出一些我们无法想象的秘密。比如在细微的草木当中我们能发现许多秘密，我们能听到树木间传来的微风和涓涓溪流的声音，我们也可以清晰看见那一片片的野花随风摇曳。最关键的是，我们还能够获得到一份平和和自然的感觉。在一片静默之中，我们可以好好聆听大自然的声音，找寻到现代社会中失落的那份宁静。
五段：总结。
观察是我们获取知识和认识的最强大工具。它能让我们更好地掌握事物的本质，更好地认识自己。在观察的过程中，能够提高我们的思维深度和广度，更能够拓展我们的视野，使我们看到更多的人生路径，以最真实的眼光看待生活。因此，我们应当更加努力地去发现、去探究那隐藏在生活背后的秘密，让观察能够成为我们的生活信条，将观察养成为我们的一种习惯。
观察红枫感悟心得体会
秋天是一个充满魅力的季节，没有严酷的冬季寒冷与夏季的炎热，取而代之的是红枫林中的美丽。红枫是秋天的代表色彩，丰富绚丽的色彩让人目不暇接。曾经，我有幸亲眼目睹了一片红枫林，这令我深受触动，也带给我许多感悟与体会。
第一段：闻红枫，嗅秋意。
当红枫林的盛放季节来临的时候，总是扑面而来一股特有的气息。这种气息似是有谁特地调配了，让人感到既清新又宜人。我深吸一口气，感受到红枫温馨的香气。它弥漫在空气中，仿佛是对秋天的一个温柔告白。不禁让我想起了一个成语：“秋高气爽”，这种气息正是秋天的特有的风吹拂后的“色香味俱佳”。
第二段：赏红枫，领略美景。
物尽其美，那是红枫的真实写照。一丛丛或披肩或垂首的红枫树让人心醉神迷。猩红的叶子如同火炬，在阳光的照耀下闪耀着奢华的光芒。它们将大片的红，绿，黄颜色掺杂在一起，形成一个色彩缤纷的画卷。站在枫叶散落的道路上，俨然是一位置身于童话世界的仙女。只见红枫树上的叶子正在舞动，仿佛在为自己祝贺着何等的绚丽与美丽。
安静地站在红枫林中，迎接着微风轻柔的吹拂。我闭上眼睛，聆听着树叶之间落下的哗哗声，仿佛树叶在与世界诉说着它的故事。树叶们在风中沙沙做响，似乎是想告诉我，人生如同红枫树叶一样，红一生黄一生，最终会迎来风雨，最离不开自己的执着和坚守。听到这些声音，我不禁联想到自己，也许每个人都应该保持一颗平和的心，对生活的不同阶段以同一个温柔的态度去面对。
第四段：拾红枫，品味缘分。
红枫树上结满了鲜红的枫叶，它们有的像饰品般完美的悬挂在树枝上，有的像舞蹈员那样翩翩起舞。看见一个一个的红枫叶，我情不自禁地伸手去拾取，这是我与红枫的一段缘分。不知为何，我并没有留下这些拾取而到枫叶，即使在手中的柔理与温暖在与时光的匆匆前行。华丽的红枫树在风中焕发出不一样的色彩和美丽，我好像遇见命中注定的那个美丽时刻。
第五段：送红枫，传递爱心。
红枫树是秋天的标志，它的美丽引起了许多人的关注。每年秋天，很多人都会到红枫林中游览，感受红枫的美丽。在这个时候，我突然意识到，红枫除了给人们带来美丽，它也上有一个启示，那就是传递爱心。红枫在秋天，扮演着壮丽的角色，它用自己美丽的外表来感染人们，让人们也能品味到美的存在。这让我明白了，无论何时何地，只要献出真心，传递爱心，就能让世界变得更加美好。
在红枫的世界中，我从这些红叶中找到了许多的感悟和体会。我学会了聆听，学会了感受，学会了传递爱心。从此，红枫成为我人生中美好的回忆，它教会我如何积极面对生活，如何欣赏生活，如何用爱心与他人相处。红枫林给予了我许多的启示，愿美丽的红枫能持续在我的心中绽放。
观察心得体会感悟
观察心得体会，是人们在日常生活中不断进行的心理活动。观察不仅是为了简单地看到事物的外表，更是为了深入了解事物的本质和内涵。在观察的过程中，我们不仅可以提高自己的认知能力，而且可以获取各种有用的信息。在此，本文将结合自己的观察心得，探讨观察的重要性和体会感悟。
第一段：观察的背景及意义。
从人类诞生起，观察就是我们认知世界的基本方法。观察是一项基本的人类能力，是人类学习和获取知识的重要途径。观察可以让我们看到周围的事物，以便更深入地理解它们的本质，并能够分析和推理出一些我们以前未曾清晰意识到的知识。观察的意义非常重大，因为通过观察，我们可以打破很多困惑，发现不同的问题，并得到重要信息。
第二段：带着好奇心进行观察。
好奇心是一个非常重要的品质，可以帮助我们获得新的信息和更深入的理解。带着好奇心观察，是进行深入探索的必要条件。我们在观察时应该尽可能投入，并且寻找其他人可能没有注意到的事情。一个好的观察者，应该不仅仅看到事物的表面，更能透彻地了解一个事物的内在本质。
第三段：观察对提高自我认识的影响。
观察不仅仅可以帮助我们获得知识，还可以提高我们的自我认识。通过观察，我们可以了解我们是如何看待世界的，以及我们所欣赏和忽略的事物是什么。我们可以通过观察来了解自己的品位是什么，借此来自我完善，提高自己的能力。
第四段：观察对提高解决问题能力的影响。
观察也可以帮助我们提高解决问题的能力。通过观察自己面对的问题，我们可以找出最佳的解决方案。在解决问题时，我们通常会充分利用已有的知识和经验，这期间不断试错，最终找出最佳方案。
第五段：总结。
总之，观察是一种十分重要的能力，可以帮助我们提高我们的思维和认知能力，进而了解这个世界的本质。观察可以影响我们的自我认识和解决问题的能力，在这个过程中，我们也应该随时调整我们的观察角度，重新审视事物。只有通过不断地观察，我们才能在追求真理和完美的过程中，探索未知的世界。
观察感悟表达
本文是由语文教案工作室上传的：“品读感悟表达”教学设计。
同学甲：有一种很舒服的感觉，神清气爽，忘却烦恼。
同学乙：美！我真想立刻去看看。
二、我发现大家都喜欢大海，换句话说，对大海都有感觉，咱们先来品品两位同学对大海的感觉、感受、感想、感慨吧！
好，先请李昆之同学倾情朗读她的《感悟》！
三、李昆之朗读。
感悟《听潮》。
潞河实验中学初二五班李昆之。
那是1929年的夏天，在一个小小的岛屿上，有一位文人面对着波澜壮阔的大海，陷入了深思……几十年后的今日，当我面对着这词句柔美而又不非常华丽的散文时，我似乎感到了他对海潮的特别情感。
这篇散文有个看似平常而又非常诗意的名字，《听潮》。开始，我认为这潮起潮落的伟大只应用视觉来理解。而不然。海，不仅仅是一种景，或一种物。海，是一颗会跳动的心，是一个多愁善感又温柔恬静的女子，具博大胸襟又神秘无理的霸主……海是一位智者，他隐藏了自己的情感却又没法将一切都告诉一个知音；很多人爱海，却听不懂海的语言；很多人爱海，但看不懂海的表情；很多人爱海，可不会用心与他交流。但有个人会，他就是《听潮》的作者鲁彦。虽然他在文中描写了海潮的样子，但他不只是看到的，而是用心听到的。他曾说：“人生就像大海。”我同意，人的降生、成长就是涨潮；人的衰老、消失就是退潮，那被激起的，在海面上跳跃的白色浪花就是最具人性化的情感。鲁彦将自己的情感寄予大海，所以他会用心听海的倾诉，用心看海面的起伏不定，最终鲁彦将自己对大海的感情化作了一篇美文《听潮》。我也爱海，说不清的爱，甚至是一种“敬”。而此文所描述的海与我的所见、所幻别无异处。因此，我将自己对大海的“敬”分出一些给鲁彦，将自己对大海的爱分出一些给《听潮》。《听潮》中的海是活的，它不止跃于纸上，而是翻涌在每位读者的内心，因此，海的伟大，变作了平凡，不再属于大自然，而是属于每一个人，那就是人生，那即是情感，那就是主宰一切的自然之神！
四、生生互动答询。
李昆之先谈谈自己的感受：喜欢海因而喜欢鲁彦的《听潮》，读着听潮，就像和大海对话、和鲁彦交心，那是我心中的大海，心灵的寄托，我写的文字也是从心中流出来的。
这就是李昆之的感悟，其他同学以为如何，请畅所欲言：
张洋：“我羡慕李昆之，她特有灵气，我只是想问问你文中写的海是你见过的大海还是鲁彦的大海还是想象中的大海？”
李昆之：“我觉得三者都有，只有你把真情倾注于海，海才会告诉你许多许多。我才会从文中理解鲁彦、理解他的大海，写出我的大海。
王菲菲：“爱海”和“敬海”有区别吗？
李昆之：爱的是他的形，敬的是他的神。
王菲菲：但你并没有细描他的形呀？
李昆之：这可能就是我的语言描写不到位，光顾升华感悟了。
王菲菲：不过“在海面上跳跃的白色浪花就是最具人性化的情感”这一句写的还是很美的，有情有景有理。
五、教师承转。
同时，她也在文中蕴涵了“理”——人生就是大海，可谓情理交融。所以值得品读借鉴。
下面再请刘松玮同学深情朗读他的《深蓝的海》。
六、刘松玮朗读，同学感悟并准备问题。
深蓝的海。
很多人说人生就像是一幕戏剧，你方唱罢我登场，吹吹打打、热闹非凡，但对于我来说，人生更像是一股宏阔的海滩，各色人种在太阳的暴晒，海风的吹佛下，执著的等待着自己的海之瑰宝。
如果这时你要疑惑的问我在哪儿，我，在那不远处的船坞，正在日以夜继的修建我心目中的舰航，我要远航！远航！乘风破浪，追寻着先人的遗迹，去追捕那世间永存的真理——白鲸，再过十年，一艘崭新庞大的捕鲸船即将出航！它是以科学知识为武装，历史文艺知识作雷达，和人类对真理不懈追求的船体构成了一艘完美无缺的.知识之舰，它滴水不漏，任何暴风骤雨都难以撼动。它导航灵敏，能发现任何尖锐的暗礁和汹涌的旋涡，当然，还有那无坚不摧的捕鱼叉，平日可维持补给，必要是会给那白鲸致命一击。
我相信，经过五年，十年，或二十年的历练，我是会捕到我梦中的白鲸，满载而归，或是会无用功而返，缓缓归航，但是，我要说，结果并不重要，过程才是激动人心的的永恒，就算我没得到最终想要，但这期间大海也会送给我很多纪念品的，它们也同样美妙。
七、生生互动答询：
刘松玮谈感受：我喜欢海，我觉得社会也像大海，形形色色的人都有生存的目标，都在“捕捞”，我自己的目标就是“远航远航，乘风破浪！”我觉得这样才有力度，才能体现我对知识真理的追求。
朱旭：你文中的“白鲸”究竟象征什么？
刘松玮：真理呀！
朱旭：那你怎么还向他致命一击呢？难道你要致“真理”的命吗？
刘松玮：（不好意思）这里考虑不周。
邓聪：我觉得文如其人，我看到了刘松玮一贯的执著，另外，比喻也用的巧妙，想象力强。只是语言有些生涩，不太好懂。
张佳旭：“有些人以对幸福生活的不懈追求为钓竿，期望能钓来和和满满，团团圆圆的浅水鱼，有些人以对权利的渴求为钓竿，希望能钓到能使他们平步青云，官场得意的深水鱼。有些人则以爱才如命的狂热和厚颜无耻的外层做潜水衣，偷偷潜到水下去掠夺那光彩夺目，熠熠生光的珊瑚，而有的人则充满着寻术刺激的心理，在岩石的夹缝和一尘不染的海滩上挖取奇形怪状的螃蟹，说到滩头。瞧，那有一群艺术家在堆垒着如梦似幻的沙堡……”
刘松玮：我在写我心中所想，我在心中为未来设计，至于别人怎么想我的确没考虑。
老师：刘松玮理性思维很强，眼界也宽，人生社会理想追求尽在笔下，也不是空洞的说教，文字表达见功夫，实属不易！当然，形象描写，实景描绘也不可少，尤其要注重细节，慢慢注意就行。没有做不到，只有想不到。
八、教师小结：大屏幕投影板书（见课件）。
九、我们亲自来实践一下！请大家看——《坦然看生活》。
（投出原文，教师朗读）（见课件）。
十、同学们听完后悟到些什么，自由讨论、交流。
十一、教师提问：在生活中，你怎样看待“坦然”？
十二、学生各抒己见，思维交锋。
意见一：坦然是一种大度的胸襟，是面对挫折的积极乐观态度。
意见二：坦然是一种麻木的心态，是不思进取，逃避责任的借口。
朱旭：这正是我们中学生还达不到坦然的例证，因为你有一往无前的冲劲，总想和别人比，不达目的誓不罢休，而真正的坦然是人生阅历丰富，生活积淀雄厚之后的大彻大悟，有一种“禅境”，不修炼是达不到的。我觉得能坦然面对一切的必定是老者。
肖金：朱旭都成了哲学家了，我们何必想那么多，我们能正视名利、荣誉；笑对困难、挫折就已经很坦然了，我们试着与作者沟通心灵，设身处地的考虑一下他的认识，学学他的文笔，理解他的感情，各领奇妙就足够了。
十二、教师小结：坦然是一把双刃剑，可以让你有良好的心态去面对挫折、屡败屡战，也可能成为你不思进取的托辞，自我安慰；还可能……究竟该怎样看待？请拿起你的笔抒写你“胸中之竹”，记下你此时感悟。这就是今天的作业，我拭目以待大家的佳作。
十三、结束曲：教师由封面海景转换投影《海日》图片，伴着背景音乐贝多芬的《命运》，激昂陈词：同学们请看，天空中只要有太阳，大海也可以熊熊燃烧，你只要用心的“阳光”去感悟，世界在你的笔下永远绚丽多姿！生活是多么广阔，生活像海洋，凡是有生活的地方，就有快乐和宝藏。请用心灵去感悟、用情理去抒发、用自己的笔去表达吧！
十四、美文欣赏（学生作文选）。
观察感悟表达
生活和工作的烦乱，使我好久没有静静地去欣赏清风明月，更没有静下心来去品尝我最爱的香茗。当夜深人静的时候，好渴望能听到秋虫的低鸣，但却被工厂的机器声和马路上的汽车声所掩盖。有时候看一次花鸟虫鱼，心灵深处却找不到一丝我渴望的感觉。想写一篇抒情的散文，内心深处却再也没有了文字的迸发，灵感更无从谈起。整天像木偶一样去机械的重复单调的生活，为追求更高层次的物质生活而燃尽最后一息生命之火。我不敢正视这就是现在的我，休闲之余还能被应酬填空的我。然而，把酒问青天却不是我的最爱，当鸡鸭鱼肉吃的索然无味而拿竹签剔牙的时候，多么渴望再饱餐一顿小时候妈妈给我到野外挖的野菜。怎么也找不到对吃的东西喜欢的感觉，尽管吃遍了一切我能找到的所谓的美食园。
常常教育孩子要常回家看看，自己却履行的不多，然而回家的感觉却是生活中最好的感觉。看着父母即高兴又忙碌的样子，看到孩子在父母跟前撒娇的样子，一种温馨和快乐便悠然而生，真正感觉到了生活的真，也许这就是我要找的滋味吧！这种滋味真是越品越醇香，生活的感悟比抒情的散文更能引起心灵的共鸣吧！随着年龄的增长，对人生的感悟也不一样，对待生活的态度也不一样。用现实的眼光看社会，浪漫却成为一种回忆。亲情，爱情，友情哪一样对我们不重要呢？我们不必取舍，更无法取舍。
我想，无论是静心的时候让大自然的美丽流淌进心灵，还是忙碌的时候让社会的责任感充斥内心，只要对生活充满激情，梦想总会实现的，因为真善美都是我们在生活中创造出来的。