优秀的作文应该具有一定的思辨性和思考深度，能够引发读者的共鸣和思考。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文范文，每篇作品都有其独特的优点和特色，希望能给大家带来一些启发和借鉴。
小动物
功能：1、发展圆圈跑能力；2、发展注意能力和记忆能力；3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
玩法：幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站。教师(或幼儿)扮大象，当裁判。游戏开始时，一起说儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑?”大象说：“小动物，准备好，现在轮到xx跑!”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。
规则：
1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。
2、要从圈外跑。
指导建议：
1、教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。当说到“现在该是……”时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。
2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。
3、有的孩子跑步心切，一听教师说完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己担当的角色。因此.教师要提醒幼儿记住自己的角色，听清信号后再跑。
4、要组织和鼓励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提醒其站位。也可让他们观察谁先跑回。
5、要鼓励幼儿争先跑回，以培养其竞争意识。
6、变化游戏的方法：
(1)可改自然快跑为模仿跑；改单人跑为双人跑。
(2)可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标志。 功能：1、发展圆圈跑能力；2、发展注意能力和记忆能力；3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
玩法：幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站。教师(或幼儿)扮大象，当裁判。游戏开始时，一起说儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑?”大象说：“小动物，准备好，现在轮到xx跑!”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。
规则：
1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。
2、要从圈外跑。
指导建议：
1、教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。当说到“现在该是……”时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。
2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。
3、有的孩子跑步心切，一听教师说完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己担当的角色。因此.教师要提醒幼儿记住自己的角色，听清信号后再跑。
4、要组织和鼓励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提醒其站位。也可让他们观察谁先跑回。
5、要鼓励幼儿争先跑回，以培养其竞争意识。
6、变化游戏的方法：
(1)可改自然快跑为模仿跑；改单人跑为双人跑。
(2)可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标志。 功能：1、发展圆圈跑能力；2、发展注意能力和记忆能力；3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
玩法：幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站。教师(或幼儿)扮大象，当裁判。游戏开始时，一起说儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑?”大象说：“小动物，准备好，现在轮到xx跑!”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。
规则：
1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。
2、要从圈外跑。
指导建议：
1、教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。当说到“现在该是……”时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。
2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。
3、有的孩子跑步心切，一听教师说完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己担当的角色。因此.教师要提醒幼儿记住自己的角色，听清信号后再跑。
4、要组织和鼓励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提醒其站位。也可让他们观察谁先跑回。
5、要鼓励幼儿争先跑回，以培养其竞争意识。
6、变化游戏的方法：
(1)可改自然快跑为模仿跑；改单人跑为双人跑。
(2)可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标志。
动物园动物的作文
你们去过动物园吗?没去过的就跟我来看看动物园的动物在干什么吧!
一个风和日丽的早上，动物园里有两只动物，眼睛、四肢和耳朵都是黑色的，身体的其他地方全都是白色的动物，你知道这是什么动物吗?对了他们就是熊猫，他们大摇大摆地走到一个有美味的食物——竹子的地方，坐下来狼吞虎咽地吃了起来，吃完一个又一个。
虎园是青青草地，两只老虎懒洋洋的趴在，享受温暖的阳光，一只老虎迈着沉重的步子负责，似乎在思考什么问题。听说老虎头上有个“王”字，我趴在钢丝网上全神贯注地看着。
来到猴山，那里有许多猴子。爸爸对我说：“现在可以把橘子扔给它们了。”我看准一只猴子，把橘子扔到它脚旁。那只猴子见了，急忙捡起来，快速剥着皮还一边东张西望，好像生怕橘子被别人抢走似的。还有两只猴子在打架，一只猴子好像来劝架，打架的猴子觉得道理，就和好了。有一只猴子非常霸道，应该是猴王，谁有好东西不与它分享，它就打谁，真是暴君。
后来，我们去看了鹦鹉表演。这些鹦鹉很漂亮，而且还为我们表演了很多节目，非常好看。比如，鹦鹉滑冰、跳舞、骑自行车、荡秋千、滑滑梯，我觉得这些都不可思议。我们为他拍了很多照片。
动物世界真是奥妙无穷，我喜欢动物。
优爸点评：动物园里的动物总能给小朋友们提供无限的乐趣，还有无限的写作素材!小作者就在动物园里根据自己观察到的动物习性写下了这篇文章，很不错!文中呈现了四种动物：熊猫、老虎、猴子和鹦鹉，小作者准确地把握了这几种动物的习惯和特点，将它们的一举一动写得很清晰，这熊猫吃竹子，“狼吞虎咽”，大快朵颐，猴子看到有吃的，“急忙捡起来，快速剥着皮还一边东张西望”，这些语句，把熊猫吃食的凶猛和猴子那小小的贪心都写了出来，文章这样的例子还很多，思考“虎”生的老虎、霸道的猴王、多才多艺的鹦鹉……小作者用自己的笔记录下了多姿多彩的动物园，真棒!
小作者：方宏宇。
公众号：优页作文选2。
动物园
我们家是一个小小。你可能会想：你们家怎么可能是一个呢？就让我来给大家介绍一下这个小小吧！
我的妈妈像一只蝙蝠，虽然每天都戴着一副眼镜，但是她的打蚊子技术那可不是吹的。记得有一年的夏天特别的热，家里的蚊子呀，苍蝇呀异常的多，每天都感觉它们在我耳边一直嗡嗡地叫着，那叫一个猖狂！吵得我们家里不得安宁。每当这时，我的妈妈就会挺身而出，拿起苍蝇拍，一拍一个准。不一会儿功夫，家里的苍蝇啊、蚊子啊都败在我妈妈的手下。从那之后的几个月里，家里清净了许多，没有见到一只苍蝇蚊子了。
我的爸爸像一头大黑熊，超级健壮，每次只要轻轻的把手臂一弓，一块有我半张脸大的肌肉就在他的大臂上出现了，令我羡慕不已。有一次，我们一家人去公园玩，我玩着玩着就觉得越发的疲倦，好像只要再走一步就会趴下一样。爸爸看到后，一下子就把我背了起来，没费吹灰之力，我当时是佩服得五体投地啊！
我就像是一只小猴子，非常的好动，看到了石头就想爬。有一次，我们去雨山湖散步的时候，看见了一处石头林，我二话不说，一个健步冲了过去，兴奋地在一块块石头上跳跃着。妈妈怕我摔跤，连忙让我下来，我只好乖乖听话回家了。又过了几天，我们再一次来到了公园，这一回，我趁妈妈不注意，悄悄跑去了那片石头林，就像是一只欢快的小猴子一样，上蹿下跳着。妈妈找到我，哭笑不得地说：我就知道你在这儿，真是江山易改，本性难移啊！可是我就想像小猴子一样自由自在地、无忧无虑地跳着，笑着。
这就是我的充满着爱的小小，你家的是什么样子的呢？快来和大家说一说吧！
动物
一年一度的运动会就要开始了，动物们都在紧张地准备当中。
“砰”的一声，动物运动会开始了。老虎宣布；“第一项，100米跑步，参赛者：小兔灰灰、小兔亮亮、狮子欢欢和熊猫晶晶。各就个位，三二一，开始。”
小兔亮亮首先冲了出去，小兔灰灰紧跟其后，熊猫晶晶和狮子欢欢不分上下。大家你超我，我超你。观众们的心都很紧张，不知道谁会赢。就在这时，狮子欢欢被一块小石头给绊倒了，落在了后面，熊猫晶晶把握时机，超过了小兔灰灰，“砰”比赛结束了，小兔亮亮以一分三十二秒赢得了比赛。小松鼠为亮亮戴上奖牌，还送她一束鲜花，观众立刻发出欢呼声，亮亮热泪盈眶，不停地对大家说；“谢谢，谢谢。”
跑步比赛刚刚结束，下一项游泳比赛就开始了。燕鱼、小虾强强、螃蟹历历和海龟幻幻都参加了比赛。“砰”比赛开始了，强强首先冲了出去，它居然把那四个老将都超了，没有给它们任何机会。以一分二十秒赢得了游泳二百米比赛。这让大家很吃惊，原来它可是年年都得最后一名，今年却得了第一名，大家都很佩服它，用热烈的掌声恭喜它，它兴奋得蹦了起来。
动物运动会还有许多项目：跳远、跳高、接力赛跑等，动物运动会就在掌声中结束了。
动物园
今天，爸爸带着我和姐姐去红山。
到了那，我不由惊叹起来：人可真多呀！在上午的玩耍中，我印象最深的就是骑马了。到了跑马场，我看见许多人都在骑马。心里不禁痒痒起来，也想试一试。于是，我带着一些小紧张上了马鞍。刚开始，马走的时候我还很害怕，因为我骑在上面，马一走，上面一颠一颠的。但是很快，我就不害怕了，甚至在我“凯旋归来”的时候对爸爸做了个“v”的手势。
动物园
盼望着，盼望着！期盼已久的暑假终于来到了我们的身边。
我们的第一站是广州长隆，我一想到马上可以开始我的暑假之旅，心就砰砰直跳！心里总想着快点到达目的地吧！对了，不光只有我和妈妈，还有妈妈的朋友和她的女儿，叫璐璐姐姐，她长得胖乎乎的很可爱。不说那么多了，我们的旅行不能耽误啦！
我们一路上有说有笑的，不一会就来到了门口，妈妈去售票处买好了票，我们坐着小火车往里面走，这个真大！有狮子、老虎、豹子、狗熊……中间还看到了一个巨大的恐龙，大家一定吓了一大跳吧！那个恐龙做得实在是太像了，太逼真了。
然后，还去看了我最喜爱的考拉，考拉真的很萌很可爱。接着我们又来到了儿童天地，那里有好多好多的游乐设施。有碰碰车、旋转木马、过山车……不知不觉的一天就过去了，我们大家虽然有点累，但是我们玩的很开心！我们依依不舍的离开了，我和璐璐姐姐约定明年暑假还要来玩。
动物园
我家是一个小小的，狮子、母鸡、猫咪、兔子都住在里面。我家真的养了这么多动物吗？别急，读了你就知道了。
妈妈像一只母鸡，她很爱护我们。有一次我和一名同学玩着玩着就打了起来，打的面红耳赤，妈妈发现后赶紧将我们俩分开。回家的路上妈妈说为了我的安全，这几天她接送我上下学，并叮嘱我以后不能和打架的那个同学玩儿了。
妈妈是一名中学老师，她上课时的嗓门儿很大，有时候她的职业病会带到家里，她说话时好像怕人听不见似的，能把我的耳朵给震得嗡嗡响。
爸爸是一头狮子，他很彪悍。爸爸对我要求严格，有一次我考试没考好，爸爸帮我找出问题，并要求我加强练习薄弱环节。爸爸还很顽强，有一次我和爸爸下象棋，刚开始我赢了爸爸，爸爸不服输，还要和我继续下，一直到他赢了为止。
我是一只猫，爱吃鱼，一次中午，妈妈买回来一条鱼做给我们吃，结果一条鱼几乎全被我吃了。我动作还很敏捷，一次我讨厌的表哥故意把我的拖鞋挂在了树上，我猛地往上一窜，一手抓住了一个树枝，脚蹬着树干，一会儿便爬到了树上，把拖鞋拿了下来。我还很听话，每次爸爸妈妈叫我干什么我就干什么，从来不和爸爸妈妈顶嘴。
我妹妹是一只小兔子，她很爱吃青菜，可是妹妹要求妈妈每顿饭都要加青菜，不加青菜她就不吃了。就这样我每顿饭都要晚几分钟吃，因为要把青菜都夹给妹妹后，我才可以吃。妹妹很爱蹦蹦跳跳，她天天把她的床当做跳跳床来玩儿，床都跳塌了一张，妈妈只好给妹妹买了坚固一些的床供她跳。她长得还很可爱，每次出门玩，总有人说妹妹长得让人喜欢。
我家的四个动物各有特点，有时候我们会产生一些矛盾，但总会找到解决问题的办法，整体来说我们还是充满了欢乐的一家人。
动物园
20xx年x月x日星期日是个令人期待的日子，今天我们《鲁中晨刊》的小记者们来到了济南野生采风。
鸟类馆里各种姿色的小鸟齐聚于此。鹦鹉身上披着五彩的羽衣，这不就是人们常说的五彩霞衣呢！都说鹦鹉是最聪明的，它能够跟人学说话，大家都期待着它的'说话呢！鸟儿就像天生的歌唱家，高低音交相呼应，像是在为我们演唱好听的曲子。
我最期待能够看到黑熊了，因为熊大和熊二是我最喜欢的动画明星了，他们是不是跟熊大熊二聪明能干！只见他们慢腾腾地迈着步子，威武不可侵犯。可是它们也有温和可人的时候，看它在角落蹭痒痒的可爱模样就知道了。
在济南野生里，我们还看到了犀牛，河马，大象，猴子，长颈鹿等动物，他们的模样深深印在我的脑海里！
动物的动物教案
1.在这片美丽的地方你们看到了什么？（搞清方位）。
2.这里躲着一些小动物，在和你们玩捉迷藏的游戏呢！请你们把眼睛闭起来，等我数到三，再把眼睛睁开（幼儿闭眼的同时，教师抽露动物的.头部）。
3."一、二、三！"找一找，在什么地方躲着谁？（以幼儿的话自己说，教师用儿歌词句小结。）。
4.大家数一数，有几只动物在和我们玩捉迷藏的游戏！
5.我会用一个字来说这些动物的名称（示范：老虎，我会用一个字说"虎"）。谁的本领大，也会用一个字来说？（集体练习相似音）。
（二）、听听、念念老师把动物和我们捉迷藏的事编成一首儿歌，名字就叫《动物歌》。
1.教师示范朗诵。（平常速度）。
2.幼儿练习。
（1）看谁本领大，会看着图片，自己读这首儿歌。（教师按照顺序点图，帮助幼儿自己练习儿歌）。
（2）重点练习五个动物名称的发音。
（三）、知道绕口令的特点。
1.现在老师来念《动物歌》。这回请你们仔细听，老师念的时候和平时有什么不一样？（教师快速示范，让幼儿在感受的基础上念得更快）。
2.你们会像老师一样念得又快又对吗？（请个别幼儿表演）小结：原来儿歌里有些字的发音很像，很难读，念这些字时，舌头动来动去很拗口，念得快容易出错，这种儿歌，我们叫它绕口令，绕口令虽然难念，但是只要我们认真学，经常练，舌头就会变得很灵活，就会练得又快又对。我们一起来看看相声演员他们的表演。
3.播放相声演员表演绕口令的视频。（让幼儿从规范的表演中得出绕口令的特点）他们表演得好吗？好在哪里？（又快又对）他们也是慢慢练才会越说越棒的。
4.引导幼儿又快又对地念绕口令。（用拍手的节奏）。
（四）、示范仿编过渡语：小动物说小朋友的本领真大，会把捉迷藏的事念成绕口令。这次小动物要重新换个地方躲起来，看谁本领大，能找出来，还能用绕口令的句子进行回答。
教师更换动物躲藏的位置。（虎鹿对换，鼠兔对换，猪不变）。
1.一、二、三，眼睛睁开来，找一找，在什么地方躲着谁？
2.老师把小动物捉迷藏的事，重新编成了一首新的绕口令。（示范编的同时，暗示幼儿按方位学习仿编）。
（五）、在动手操作中学习仿编，提升幼儿学习的兴趣。
1.小朋友，你们的本领真大，学会了自己编儿歌，老师很高兴，现在奖励你们每人一套指偶，请你们自己和小动物玩捉迷藏的游戏，一边玩，一边编一编。
2.幼儿人手一套学具，自由摆放动物，自己用儿歌的语句进行表达。
3.请两名幼儿（与教师排序不一致的）表演自己编讲的绕口令。
还有好多小朋友想玩一玩，念一念，我们把它们带到区角里去玩吧！
动物园
今天，阳光明媚，万里无云，我们一家四口兴高采烈的来到的苏州动物园，由于天气好，动物园是人山人海，车水马龙，真是热闹极了。
动物园里的动物可真多哇！有分‘食草区’‘萌宝区’还有猛兽区”我最喜欢的是，食草区”的长颈鹿，它长长的脖子，吃东西的样子非常温顺，它太高了，看它的时候我要使劲的仰起头，真想好好的抚摸抚摸它，我拿起小面包试图喂它给他吃，由于它太高了，没喂成，多可爱的长颈鹿啊，等我长高些，我会再来给你喂吃的。
在萌宝区”里我被几只萌萌的小象给吸引住了，它们有长长的鼻子，卷卷的尾巴，圆圆的身体，大大的耳朵瞧！几只小象正在玩水嬉戏，你喷我！我喷你的，把我和弟弟逗得哈哈大笑。
最后我们来到了猛兽区”的老虎一家，它们懒洋洋地趴在地板上休息，才不管你们在那里怎么议论它呢，有位叔叔想让它们清醒过来，朝它们大声吼叫了几声，它们也一气之下，也朝我们大声叫了几声，不叫还好，这一叫把我们给吓坏了，各个都撤离跑了。
时间过得真快呀，我们一大早出去，一直玩到喇叭响，通知我们闭园”为止。动物园的动物们真是太可爱了，真令人流连忘还。
动物园
在清明假这个小假期，我和妈妈一起去游了，因为假期的关系，内人山人海。
一走进门，我看到了很多可爱的小动物，不仅如此，这里的风景还很美，路边种了很多花，有菊花，桂花，桂花香飘万里，让人们都闻到它的香味。还有牡丹，还有一些不知名的花，一眼望去美不胜收，接着我往前走，就看见了一座小桥，小桥的周边都是碧绿的湖水，当我站在桥上看着湖面，当微风拂过，好像呢喃细语，有时湖面上也会出现这样的波纹，原来是调皮的天鹅在湖里冒险，游动时，使湖面出现波纹，终天鹅露出了头向我们打招呼，仿佛在说：“你们好！你们好！欢迎来到我们的家。”接着我和妈妈走到一片树林里，我看见了凶猛的`大老虎，但是它被困在牢笼里无法展现它的威力，走着走着我看见了奔腾的骏马，在辽阔的草原上跑，四蹄生风，真威风啊！
通过这次游我明白了，只有我们好好保护小动物，爱护小动物才会有这么美丽的。
小动物
秋天过去了，冬天来了。
树落叶了，河水结冰了，大地铺满一层白色的霜……冷风来袭，风孩子来了。
风孩子想起了去年交的朋友，它们现在还好吗？于是风孩子分别给它们打电话，想问候一下自己的朋友。
“叮铃铃……”风孩子在给小蛇打电话。小蛇接了电话，说：“谁呀？烦死了，我正在冬眠呢，请别打扰我！”风孩子说：“是我，风孩子。”小蛇说：“原来是你呀，我正在冬眠呢，不希望别人在我冬眠的时候打扰我。再说了，我冬眠的时间很长，一直要到明年春天打春雷、下春雨的时候我才会醒来。”“那不打扰你了，再见！”风孩子赶紧跟小蛇告别。
风孩子又打电话给松鼠。松鼠问：“你是谁呀？”“我是风孩子。”风孩子回答道。松鼠很高兴：“你好朋友，我正在家里睡大觉呢，今年的食物把仓库装得满满的，你不用担心我啦，再见。”
风孩子接着又给蚂蚁打电话。“干嘛？”蚂蚁问道。“我是风孩子。”风孩子说。“原来是风孩子呀。”蚂蚁说，“我正在准备过冬的粮食，以防大雪飘飘的时候不会被饿死。再见吧，风孩子，我要继续准备粮食了。”风孩子说：“再见，明年我还会来看你的。”
动物园
暑假里一个阳光明媚的早晨，我们一家随着欢快的音乐，赶住杭州。一路上，我东瞧瞧，西望望，兴奋不已，好像永远也安静不下来一样。
一进，首先映入眼帘的是鸣兽馆。忽然我看见一只大头大眼睛的怪鸟，好象我在书上见识过的猫头鹰，经过妈妈确认，果然没错。不一会儿我们便来到了猴房，看见了一大群的小猴子在山上活蹦乱跳呢，它们有的在采果子，有的跟我挤眉弄眼扮鬼脸，还有的躲在暗处谈恋爱呢，真是太可爱了！
接着我们来到了熊猫馆，那只国家一级保护动物—大熊猫特别有趣，它一动不动地注视着游客，就好象一只石雕卧在那儿。那机灵的小熊猫在树丛中左蹦右跳的，像在和我们玩捉迷藏。
再往里走是猛兽区，大灰狼懒洋洋地躺在地上，正在“呼呼”地睡大觉，根本没有童话书里所描绘的狡猾和凶狠的样子。老虎正大摇大摆地在林中走来走去，时不时地还发出几声吼叫，真有点“森林之王”的威风。黑豹被关在透明的玻璃房里，我隔着玻璃摸着黑豹的头，黑豹马上怒发冲冠，瞪着一双大眼，幸亏隔着玻璃，要不然我的小命早没了。
这一次的杭州之旅，真是让我大开眼界啊！
小动物
能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。 。
活动准备：红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个 。
活动重点（难点）：幼儿能够侧身翻滚同时能够亲手制作出小刺猬。 。
活动过程： 。
一、准备活动，动作模仿。 。
走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳 。
呀跳。 。
2、重点练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。 。
二、介绍游戏玩法，激发幼儿兴趣。 。
妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数 。
一数吧！” 。
2、介绍游戏玩法规则：猫妈妈的菜园里有许多的蔬菜。”（将积木轻轻撒 。
到草地上做蔬菜） 。
3、请一个小动物帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个。
红果子要放到什么颜色的筐子里呢？如果捡到一个黄果子呢？捡到一个 。
绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？ 。
4、小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。） 。
准备好了吗？” 。
三、游戏《运蔬菜》 。
1、观察幼儿的动作和取放玩具的情况（提醒幼儿不同的动物帮助猫妈妈 。
运蔬菜，走路的动作也是不一样的，例如小乌龟是手脚着地爬的） 。
2、小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。 。
3、再次游戏，根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量。 。
4、结束，放松运动。 。
动物园
我被当选为小雯音乐学校的“每月之星”，老师说要奖励我们去玩，我高兴极了。
那天，天气晴朗、万里无云，老师带我们来到长沙市。在里我看到了猴子、大象、松鼠还有老虎等许许多多的动物，后来我们还观看了海豚表演。
我最喜欢大象表演，老师给我们每个小朋友发了一块萝卜，我就把萝卜喂给大象吃，大象吃萝卜的时候是用鼻子吸进去的，好像我在吃面条，真是有意思。
大象有着肥肥的肚子，大大的耳朵，还有一条长长的鼻子，显得很笨拙，但是它表演的时候却很灵活。只见大象用鼻子吸了一小桶水，然后对准一块小板子，中间还隔了一个小圆圈，一喷，“喷”板子被打垮了。大象还表演了跳圆圈，有一个直径约一米的大圆圈，大象轻轻的`一蹦，就跳过去啦，可灵活了。
老师说大象天生并没有这么灵活，它们是经过了很多次的训练才有了今天的灵活，就像我们弹琴一样，要多练才会熟能生巧。
动物园
湛蓝的天空飘动几片白云，红通通的太阳挂在天空中，向大家点头微笑。今天是休息日，爸爸妈妈带着我去南京红山森林玩。
坐了很长时间的车，终于到达目标。爸爸去买门票，然后我们一起进入。一条水泥路通向很远，路两边有高大树木，把太阳光挡在外面，特别凉爽。我们先到野兽馆，成了看到平时只有在电视上才有的老虎，还看到长满一头长毛的狮子。它们都被分开关着，大概是为了让大家好好观看吧，不过也有可能是怕它们打架。
随着人群我们爬上小山坡，原来是被围成一大圈的猴山。这里的小朋友特别多，看上去每个人都很高兴。只见猴子们有的爬树杆，有的`蹦来蹦去，有的互相打闹......人们把自己带的很多水果给猴子吃。
很大，我还看到伸着长长脖子的长颈鹿，扇着大朵的大象，黑呼呼可爱的狗熊......还有很多的动物，我都叫不上名字。
很快到下午了，我依依不舍离开回家了。
小动物
教学要求：
整体感知课文，理解课文内容。
知道文章不仅要条理清楚，还要有详有略，突出重点。
知道千万不要做蠢事，因为“愚蠢是要受报复的”。
自读课文：
自读课文，读通顺，特别注意 鳄 鲫 鳖。
思考：课文讲了那几件事。
理清课文条理。
我喜欢过山鲫，它们给我带来了那些乐趣？
耍弄老鳖给我带来了什么后果？
这篇课文告诉我们什么道理？
填空：
儿童时代我喜欢，在 当中，我做过一些 的事，也做过一些 。
你喜欢吗？最喜欢什么？为什么？
说说你在喂养、逗弄时，做过的一件趣事或蠢事。