发言稿可以是对某一主题或事件的阐述、表达观点或提出建议的文本。亲爱的各位领导、尊敬的各位嘉宾、亲爱的同学们，大家好！我很高兴能够在这里向大家发言，分享一下我对...的思考和建议。
研讨会发言稿
各位领导，老师们：
大家好！
今天我在这里介绍的，也只是一些平时工作中点滴体会，今天借此机会与大家一起分享一下。
《科学》课作为小学课程计划的重要组成部分，具有其它学科不能替代的重要的育人功能。而实验则是完成教学任务非常有效的途径，也是学生模仿科学家进行探究的重要方式，也是对学生启蒙教育的重要学科。小学生通过动手做实验可以激发爱科学的兴趣，有效地开发学生智力，提高学生科学素质，培养他们对科学实验的探究欲望。怎样才能更好地上好小学科学实验课呢？根据小学生生理、心理特点和小学目前基础条件相对较差的特点，我认为开展小学科学实验活动，应采取以下策略：
（1）事先告知实验目的
做实验前，只有给学生提出做该实验的目的是什么，任务是什么，才能使他们注意力集中到所要做的事上，才能使他们深入细致地去观察去做。因此，确定实验的目的对于学生上好实验课是至关重要的，它能让学生明白该实验是为了研究什么而设置的。
（2）理解实验操作过程
每个学生理解能力不一样，实验的成功与否，主要取决于学生对实验中的重点、难点操作的把握程度，以及对实验现象的分析，总结。做实验每个学生都喜欢，但由于小学生尤其是低年级的学生，观察事物时常是杂乱无章的，缺乏系统性和目的性，观察时受兴趣和情绪的影响很大，有时常常偏离观察的主要目标。他们往往是在好奇心的驱使下盲目乱动，做了这一步不知下一步该做什么，颠倒操作过程，少做漏做，导致实验失败，所以在实验前就要理解操作过程。如教学《简单的电路》这课时，我们先让学生自由讨论，尝试用一个灯泡、一个小灯座、2根导线、1个电池盒和1节电池要怎样连接起来才能组成电路。设计操作过程，然后汇报，其余学生讨论补充。还可以把影响实验的关键步骤和注意点先写在黑板上，作为实验的操作规程或注意事项，从而避免实验的盲目性。
（3）布置实验观察任务
只有让学生明确了实验前的观察任务，才能在实验过程中取得良好效果。教师要提醒学生动用一切感觉器官去全面观察和感知。运用眼、耳、口、鼻、手等感觉器官去观察和感知实验过程中形态、特征和声、光、色、味、温度等变化情况，时刻提醒学生注意观察和感知每一个微小的地方，每一个细小的变化。以《观察植物的种子》为例，课前要收集各种植物的种子，仔细观察它们的外形有什么不同，不同的植物种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。如：黄豆和豌豆极其相似，但细看会发现：豌豆形状较黄豆圆一些。
要在活动中充分发挥学生的主体作用，发挥他们的主动性和能动性。科学实验应该让学生充分参与，提高学生学习的兴趣。实验教师既要充分利用实验室的器材，又要充分发挥环境在小学科学教学方面的优势。要充分利用实验室的资源开展一些生动有趣的科学实验。如在《声音是怎样产生的》、《设计制作一个雨量器》等这些具有小制作、小实验性质的实验课时，就应该给学生充分的时间进行实验，在无危险时，尽情地实验，痛快地玩耍，学中玩，玩中学，取得事半功倍的效果。
做实验的目的是让学生通过实验进行探究，从而获得科学知识。科学教材中实验部分大多为探究性实验，以促进学生科学探究能力的形成。在实验中应鼓励、引导学生大胆探究。如在上《纸在水中是沉还是浮》这一课，在桌子上放一盆水，出示多只小纸船，分别放到盆子里，学生开始自主探究活动后会陆续发现：纸船起先都飘浮在水面上。但过上一段时间后，纸吸足了水后，因为皱纹纸的吸水性强，它吸得水越多就越重，很快会沉到水底。其他的依次也沉入水底。得出的结论是：不同的纸吸水速度是不同的，谁吸水吸得快，谁就沉得快。
总之，小学科学实验课教学是一种积累，需要教师的引导，需要学生的合作，更需要师生的合作。只要实验老师创新实验教学方法，把解决实验教学难点和调动学生积极性创造性相结合，实验课教学就能够取得很好的成效。
研讨会发言稿
我校六年级的英语教学即将进入紧张的复习阶段，共有毕业生292人，正处于12~14岁的年龄阶段，生理和心理正发生巨大的变化。一个好的英语教师除了具有较高的教学水平外，还应主动与学生沟通，了解学生的需要，从而确定自己的复习计划和方法。本届学生在英语学习方面存在的问题主要是部分学生学习基础差、习惯差，两极分化情况严重;处于中游水平的学生学习积极性不够高，还有一点懈怠思想。针对目前的现状，我们将从以下几个方面做好下一步的复习工作：
一、继续做好学生的思想动员工作。
最后一个月复习阶段任务重、压力大，首先要注意做好学生的心理和情绪调试工作，多与家长联系，与学生沟通，及时了解学生的情况和思想动态;其次开好毕业动员会，使他们保持不怕苦、不怕累的精神，摆正学习态度，完成复习任务;第三及时表扬和鼓励学生，让他们保持学习的自信心，兴趣盎然。
二、根据计划，精讲多练，讲练结合，突出重点。
根据复习计划对所学知识进行科学地整理、归纳、概况、总结，使知识系统化，以便得以更深地理解。以课本为主，每复习一项知识，皆配以适当的同步练习或单项练习，做到学有所练，学练结合。尤其对于学生难以理解、容易混淆的语言现象，多讲多练使学生尽快掌握。
三、做好学法指导。
继续做好学生的学习方法指导，通过自编儿歌、找规律等方式帮助学生快速掌握复习内容。同时教给学生做题的方法，通过对题型的分析和讲解，配以适当的练习与指导，使学生从中发现题目的特点，从而找到做题的规律，掌握基本的解题思路、解题方法和技巧，获得较好效果。
四、进一步做好检测工作。
多方面收集各知识要点题目，对学生进行检测，并及时对检测中出现的问题进行讲解、反馈，学生做好错题记录，以备复习时用。在此过程中，切忌天天考，而更应注重系统学习和提醒练习。
五、注意因材施教，采用分层教育。
为了让每个学生都能得到发展，复习前把学生分成a,b,c三个层次：a为学有余力的优等生，b为徘徊不前的中等生，c为学有所困的后进生。复习过程中保持对不同层次的学生提出不同要求，布置分层作业进行巩固、练习。对基础较差的学生重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生把重点放在能力的培养和知识的综合运用上，如每周布置两篇阅读理解等。虽然分层，但同时提倡学生间的互帮互助，可以采用一好一差结对子的帮扶方式。在帮扶过程中，优等生通过帮扶，进一步巩固知识，后进生通过帮扶进一步提高成绩。充分发挥小组合作学习的作用，努力减小学生间的差距。
作为教师，我们更多的是应该学会思考自己的教学，积极形成自己独特的复习策略，一切为了学生，为了学生的一切。让我们一起努力把握复习教学的真正脉搏，向四十分钟要效率，构建真正的高效课堂!最后衷心希望我们能够在本次毕业考试中取得好成绩。
研讨会发言稿
诸位老师好：
最先感谢领导给这一我与大伙儿学习交流的机遇，其实我心里是惴惴不安的，一来工作经历不足，由于我仅仅一名平平常常的幼儿园教师，在小学教师眼前汇报工作简直关二爷眼前耍大刀；二来愧不敢当，由于我感觉自身仅仅干了年青人应当做的事儿，沒有什么地方值得取出而言一说的。因此劳烦诸位教师多多的不吝赐教，我将分四个章节报告在学习上工作中。
因为数学课比较严重两极分化，我只到了一所二专院校（最恐怖的是，高中三年我的老师全是老师，最终老师看着我简直烂泥扶不上墙的阿斗，耐人寻味地对我说一句要我终身难忘得话："绪康呀绪康，咱不可以光往脑中"续糠"呀，咱得续点数学思想方法呀！",如今我都常常拿出来自嘲一番）。尽管沒有考入好的学校，我自始至终有一个信心：不害怕起始点低，这反倒代表着成长空间将是开阔天空。自然环境只是是危害个人提升的要素之一，更并不是决策要素，而埋怨始终是最沒有营养成分的负面情绪，本人的勤奋才算是较大的资产，拼搏才是硬道理，自身才算是背靠。在亲戚朋友的竭力抵制下，我毅然填写了幼儿教育技术专业，班级四十七个人只有我自己一个男生，在这类自然环境中是一种甜美的痛楚，民族舞蹈让脑壳疼，电子琴要我伤脑，手工制作要我奔溃。高校期内，我的绝大多数時间与活力都送给了公共图书馆与篮球场地，平常的学习生活尽管孤独枯燥乏味了一点，但也获得了点点滴滴高兴，高校期内，曾依次得到"优秀生党员干部""童话故事征文一等奖""出色阅读者""优秀学生"等光荣称号，如今回忆起来，我能对自己说："还好，这三年没白荒度。"这就充足了。
针对小孩，我自始至终有一种敬畏之心感，一点也不浮夸的说，小孩是我较大的设计灵感。作为一名男幼师，我享有着一种与众不同的岗位满足感。从业幼儿教育的这七年中，我获得了过多的打动。一句"贾老师，喜欢你的课简直美滋滋呀！"给了我无尽的激励与驱动力，即然挑选了幼儿教育领域，那就需要加倍努力完美。在这段时间，我报考了蒙氏教育文化教育高級资格证书，持续五年得到"先进工作者""大牌明星老师",毕业论文《论男幼儿教师个人价值的实现》还荣幸得到了一等奖，还依次得到"山东省学前教育网特聘报道员""出色软文写手""中国幼教网出色论坛版主""出色创作者"等光荣称号。教书育人先育己，教师专业发展，永不停歇，永无止尽！
尽管心里至爱幼儿教育工作，尽管在工作上获得了点点滴滴考试成绩，尽管社会发展认同度也在慢慢提升，俏丽终究是要接受现实的。工作之余，心里也会出现莫名其妙的寂寥，男幼师，社会发展认同度或是有待提高，经济发展褔利或是稍低，尽管置身西游记女儿国，但是谈对象或是较为艰难的，由于同行业了解自身的挑选，也了解这一份岗位的使用价值，但或是基本上沒有哪一个女生想要嫁给了男幼师，以前一度我考虑到过改行，可每每见到可爱的孩子们，听见她们娇嫩的响声，我还是挑选恪守在这里片我深爱着的故土上。
心怀感恩于国家新政策，从现行政策、规章制度、资产等层面对幼儿教育拥有史无前例的高宽比，最喜人的是，教师招聘考试考試现行政策中慢慢拥有幼儿园教师的配额，山东还独立设定了幼儿园教师定编，理想很多年的.现在机会来了！勤能补拙，每日早上一小庆贺大家将要迈入发展的又一个环节。
小朋友们，大家都了解，我是一个八岁男孩的母亲，就算平常对大家再严格，身后一定全是那一个为大家遮风挡雨，甘心情愿无条件为你们投入的人，那一个在大家眼前从不说自现有多艰辛的人。
因此，大家是否应当把欢呼声赠给大家的父母，长辈们！
大家中的有一些来品优大半年，有一些早已三年多了，如同沙小娃说的，这几年，品优发生了非常大的转变，从一个地区搬至另一个地区，从一间课室转到另一间课室，乃至还从一个教师转到另一个教师，但这全部的转变莫不印证着品优也在发展。大家是学会感恩的一群小孩，大家会还记得教过大家的每一位品优的教师，会还记得她们以前对大家的好，会写下她们以前守候大家每一个夜里的美好记忆！
大家是否也应当把欢呼声赠给品优的老师们！
小朋友们，这一年来，我不会还记得规定大家背过是多少篇经典诗歌，都不还记得为大家批阅过是多少篇随笔，更不记得为大家讲过是多少道英文算术题，但我会记得你们生辰大会上的打动，会还记得我们一起步行八公里的互相激励，会还记得我们一起参与马拉松比赛的坚持不懈，会记得我从武汉公出回家，大伙儿带来我的超大的意外惊喜。
这一次的期终研讨会，我的核心理念是，让每一个孩子都立在舞台中央，让每一个性命都闪亮，这儿的大部分小孩全是第一次登台，对她们而言不但拥有非常大的工作压力，也是一种挑戰，我明白有一些同学们由于胆怯焦虑不安悄悄地穿过几回泪，有一些同学们不知道背过是多少遍的经典台词却在登台时焦虑不安得结结巴巴，前几天，我握着大家手内心满是虚汗的手，宽慰大家：“没有关系，老师像大家这么大的情况下，比大家更胆怯，登台比大家还需要槽糕。”
老师和大家的父母一样，期待此次踏入演出舞台是对大家的锻练，对于确实由于焦虑不安而忘记了词，也没有关系，大家在这儿陪在你身边，大家的人生道路也有较长的路要走，也有一次次登台锻练的机遇。
在焦虑不安的应届毕业备考中，大家只是用好多个夜里下课了的時间练手语舞，昨日才取得主持稿的小朋友们，基本上沒有经历过一次详细的排练，能有今日的主要表现，教师为大家欢呼！
小朋友们，请把欢呼声赠给大家自身！
教师也有两三句禁不住说起，这一暑期可能是相对性轻轻松松的一个暑假，我不会期待大家运用全部暑期的時间穿行于每个辅导机构，都不期待大家一天到晚用手机游戏、电视机来放纵珍贵的時间，希望大家依据本身状况，有效地分配，作一个优良的衔接。
干万别忘记多做些家务活，提升自控能力，多读一些值得看的书，大家何不来作个测算，假如你每日读一篇《论语》，一个暑假，你也就将一本书读过整整的三遍，假如你每日写一篇日记，400字一篇测算得话，一个暑期就写了两万多个字，等同于写了一本小小书了啊。
我坚信小朋友们一定会记得我经常说的话，“阅读与写作使人生道路更幸福！”“越坚持不懈，越好运！”
最终，我要说的是，进到初中，学习上的市场竞争会更猛烈，及其青春发育期的懵懂无知，大家很有可能会碰到一些不适合，请记牢，任何时刻，我们都要喜爱自身的性命，即便有时候的一两次不成功，也不必为此低落，人生道路是一辈子的马拉松比赛。
确实难以解决的难题，请第一时间回家告知大家，由于父母、教师都在这儿！
研讨会发言稿
诸位领导干部、诸位教师：
大家好！
我是来源于振兴中学的英语老师——陈静。今日，很荣幸受教研组安老师授权委托意味着复兴中学初三四位小学英语老师在这儿和各位同仁们开展沟通交流。20xx年我院中考英语考试成绩获得全旗第一的优异的成绩，这和以刘甲明校领导为代表的领导成员的恰当领导干部以全体人员教师不懈的努力投入是离不开的。现就在英语课堂教学中初三复习复习中的一丝体会和感受与在座的各位教师共享。
最先，中考备考中英语备考的方式和招数。
我觉得，各院校很有可能都基本上依照“四轮备考法”作为总学习计划，即教材内容备考环节跑教材，英语的语法重点训炼归类备考，词类和句子类型；中考题型训练，及其综合性仿真模拟和应考方法解读查漏补缺，第三、第四步能够归到一类，便是大家常说的“初中升高中三步走”。如今，各院校很有可能都处在第三、第四阶段，老师要依据学员学习情况适度调节备考进展，尽管程序流程一样，可是能够自主开展适度转变，例如能够在跑教材的另外开展重点提升，但千万别眼眉胡须一起抓，教材备考不扎扎实实，重点训炼反倒让学员更糊里糊涂了，跑教材要在逐渐的七年级的教材內容简易时渗入八、九年级的专业知识，那样，学员就不容易有“前松后紧，有学员脱队”的情况发生了。
第二，两极分化学员（英文差的）如何去提高。
这确实是一个让教导主任及englishteacher十分头痛的难题，初中升高中中两极分化是个一般难题。这儿指的别的理工科都非常好，英文上去了，就升学考试有希望的这类状况，假如全部科都两极分化就沒有必需提高了，大多数反映在男孩子，没什么特别好的方式，便是细心再加上大家的善心与勤奋，有一点很重要，千万别含糊其词地说：“你需要好好学习，不容易就问。”坦白说，他不容易，连问什么也不会了解的。你应该给题目让她们去做，对于题来正确引导她们，解读时有目的性、坚持到底，课上牵涉到题上內容就提出问题她们，提升自信心而且加重印像，激励她们要常常推进不要气馁、兴趣爱好上来了，就非常容易了，但重要一点还取决于学员要提升观念，积极想学，假如两极分化生大部分全是边沿生，有1/3的学员提高了，那麼院校的上升中数就大为改观了。
第三，优秀生如何去塑造。
如今每个院校都很高度重视优秀生的塑造，海二中的录用数是多少针对各院校而言也是十分关心的事儿。上年，我院考入了海二中9名，在全旗造成了非常大的反应。在塑造优秀生上各院校的每一个教师都是有自身独特的方式。我本人觉得，有一点很重要，便是要简易规定，严苛规范“：规定把会做的.全做正确了！有一次考试之后，对班集体中优秀生逐一拿着考卷找教师，用心帮剖析缘故，应评分是多少，教育性不正确是多少，一一强调，协助学员查漏补缺。
第四，阅读文章类题目如何去复习。
主观性型题是初中升高中抓分的重要，完型填空、阅读理解得分大概占40—50分，得分大，评分非常容易，丢分也非常容易，这也是中考复习方案中的关键一部分。大家关键点在平常讲课时，讲到文章内容，就要学习培训读、译、找中心语等方式提升学员语言表达能力。教材中也有相近任务型阅读的题，千万别一语带过，要认真完成，详尽地解决这一部分，要在中国临考备考时，不必集中化突袭阅读文章题目，在备考中每日布局一篇文章，让学员保证质量进行要求每日任务。能够每日分派一名学员来解读，学员不感兴趣，并且每一个学员都锻练了互相促进。
第五，英语听力如何去复习。
英语听力训练还要有一套详细的学习计划，选好初中升高中原材料很重要，近些年，大家选的全是“星火英语”，音色好，內容较为贴近初中升高中內容，每日选固定不动時间如早读课前，或晚修前，或最终一节自修课，固定不动二十分钟。以小测试的方式，听后现场评分，核查回答时不必急切告知学员回答，不断听，让学员自身听出去。而且一定要让学员把握听力测试方式，每日坚持不懈，就在暑假还要让学员每日坚持不懈“洗耳朵”。英语听力25得分，坚信校学生会大幅地提升。
第六，写作如何去复习？
得分大，范畴大，没法去把握初中升高中出题方位。复习训炼很重要，能够。
以成套设备考题开展训炼，还可以独立布置作业，立即批阅。但我认为最好是的方式会像语文课的作文教学一样，固定不动题型、固定不动時间、固定不动打印纸张，以培训的方式开展训炼，实际效果会非常好！平常可让学员背一些关键语句，创作时尽可能用到学了的肯定恰当的语句来应用，降低出错率。
最终一点，也是很重要的一点，英文初中升高中要获得优异成绩，院校领导干部的适用、教导主任的相互配合及其学员的思想境界是重要。但老师的思想境界也是不能忽视的。
“亲自身，信其道”的大道理大家都了解，学员对你有感觉，就很想要喜欢你的英语课程，之上就是我对中考英语复习的一点感受，期待中午的研讨交流会在安老师的领着下和各院校的英文同行业一同讨论，共同进步，便于我可以把更强的工作经验带回校。最终，希望也衷心祝福各院校在局领导干部，学校领导的正确对待下，全体人员初三教师的勤奋下，在20xx年初中升高中获得更强的考试成绩！
研讨会发言稿
尊敬的各位领导、老师：
大家上午好！
首先，我代表大同小学全体老师感谢教研室领导开展这次活动，为我校老师提供展示才华的舞台。还要感谢前来参加研讨会的各位领导和老师。你们的关注与期待是两位授课老师进步的动力。
古人云：学无止境。作为老师，更感觉“教无止境”。为了推进课堂教学改革，大力施行素质教育，促进学生终身持续开展，向课堂40分钟要质量，我们大同小学一直注重“课堂教学研讨”。星期三是我校的公开课授课日，每周三都有两位老师到多媒体教室讲授公开课。不管年轻老师还是老老师，每一堂课他们都精心准备。老老师向年轻老师传授教学经历，年轻老师手把手地教老老师们制作课件。可以自豪地说，我校的每一位老师都会制作课件，都能纯熟地运用多媒体设备为孩子们讲课。大同小学最大的财富就是拥有一支教学技术精湛、爱岗敬业的老师队伍。
一位教育专家说：教学的最高境界是真实、朴实、扎实。我们欣赏并理论“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求开展”的回归常态的语文教学。努力做到“面向现实，课堂真实，教得朴实，学得扎实”，让语文教学回归常态，让语文课堂充满生命的活力。
“学生是幼苗，需要知识甘霖的滋润；学生是火炬，需要教学智慧的'点燃。”语文老师的职责，就是点燃学生心头的智慧之火，使他们爱语文；语文老师的职责，就是在学生学习的过程中，导读、导思，导练，使他们爱学语文，并逐渐学会语文，学会做人。
我校的语文教学不仅注重字、词、句、篇根底知识的积累；还注重听、说、读、写语文才能的培养。但是我们更注重培养学生良好的阅读习惯，进步阅读品味。校园内那句“阅读点亮童年、经典引领人生”的标语，就是我校语文阅读教学的宗旨。让孩子们在阅读中学会与人合作，与人相处，最终养成良好的意志品质。
本次活动推荐的两位老师分别是三二班语文兼班主任时婷婷老师、六三班语文兼班主任金诗彧老师。下面让我们一起走进他们的课堂，分享他们教学的快乐！
最后，祝本次活动获得圆满成功！祝在座的各位领导、老师心情愉快。谢谢大家！
研讨会发言稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好!
我校教学质量与兄弟学校相比，还存在一定的差距，在此谈不上经验交流，只是把我校毕业班工作的管理情况向各位做个介绍，以此求得大家的“传经送宝”来提高我校毕业班工作的管理水平。下面我就学校毕业班工作的管理谈一些肤浅的做法，不对之处敬请领导和老师们批评指正。
一、学校高度重视小学毕业班工作。
由于我校毕业班在20__年秋季学期期末考试中整体成绩不理想，引起了学校领导的高度重视。学校在本学期初的20~~年3月6日，领导班子会议上进行了认真的总结分析，除了一些客观原因外，最重要的是学校和教师的认识不足，重视不够。我认为任何一项工作，都要认识到位，有了认识才会去重视，思想是一切行动的指挥者、决策者、实施者，有什么样的思想就有什么样的行动。一间学校的工作不光是校长要重视，也不光是教导主任一个要抓的工作，既然是学校班子，就是一个集体，无论是思想上，还是行动上都要齐心协力的形成合力，合力是攻破一切问题的有生力量，他的作用和意义绝对是无限的，正所谓“众人一条心，黄土变成金”。在本次领导班子会议上，大家倾心交谈，深刻反思，正视问题，统一思想，提高认识，研究决定了毕业班工作的总体思路、管理目标、有效措施。
二、教师敬业奉献，奋力比拼。
毕业班工作光有学校的重视还远远不够，就好像光有作战计划，没有打仗的士兵一样。我认为毕业班教学成绩的好坏，关键在人的因素。学校在选聘毕业班任课教师时要十分慎重，主要体现在他们上课力求有效课堂，作业批改讲究有效作业，辅导不分课前课后，检测善于总结反思，工作强度之大，敬业精神之强。让他们深知“成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉”。
三、毕业班工作的主要措施。
1、精心组织，周密部署，召开各种毕业班专题会议。
(1)20~~年3月6日召开了“学校领导毕业班工作研讨会”，研究决定了毕业班工作的总体思路、管理目标、有效措施。
(2)20~~年3月25日召开了“毕业班任课教师座谈会”，会上对全体任课教师提出了具体要求，统一了思想，提高了认识，树立了信心，明确了毕业班教学工作的思路、措施、目标。
(3)20~~年4月9日召开了“业班学生思想交流座谈会”，学校领导亲自参加，亲切地与学生互动交流，谈学习、谈家庭、谈人生，同时对毕业班学生提出殷切的希望和建议，让学生明白毕业班对人生的重要意义，领悟“花有重开日，人无再少年”的深刻含义。树立目标、努力拼搏，走好人生的第一个转折点。
(4)20~~年5月14日召开了“毕业班学生家长座谈会”，学校领导与学生家长共同交流，让家长了解学校对毕业班工作的管理，认识了解各学科任课教师。既要让学生家长明白自己应尽的义务，又要让家长对学校、教师子女放心。从家长与教师的联系看，学生在校的表现看，家校联动的效果是明显的。
(5)20~~年5月26日召开了“毕业班任课教师座谈会”，会上每位任课教师对本期摸底进行了认真的总结分析，并讲了对本期的教学打算，学校在听取了各位教师的发言后，对本期中小学的毕业升学目标下达了硬指标，把本期的毕业班教学工作分为三个阶段进行攻坚。
2、认真落实四个攻坚阶段，扎实推进复习攻坚任务。
第一阶段，五月底任课教师要认真研读《课程标准》、《考试命题方向》。加大“双基”的讲练结合力度，采取讲、练、考的方法，考要采取模拟考试的办法，把学科基础知识和基本技能扎扎实实地训练一次以上，讲清讲透。对易考易错的知识点重点进行强化训练。既要让大多数学生吃饱吃好，又要给两头的学生加餐，让学生在头脑中形成比较清晰的知识网络结构。
第二阶段，六月上旬认真开好毕业班任课教师总结分析研讨会。提高强化训练的力度，认真梳理第二阶段模拟考试中暴露出来的问题，有针对性的复习，在巩固强化双基的基础上，适当提高难度，抓好专题的复习和训练，特别是学生的综合能力，要学会抓规律、抓系统、抓方法。
第三阶段，六月中旬至考试，中学部六月上旬至考试，这一阶段主要抓好学生的应考心里教育，特别是要做好个别学生的心理疏导，保持良好的心态作最后冲刺，教学上教师要指导学生回归教材，指导好学生个性化的复习，师生共同对知识进行查漏补缺，以免学生在考场上感觉“书到用时方恨少，事非经过不知难”。
3、强化毕业班教师教学常规管理，注重交流指导。
(1)加强毕业班教师备课、上课、作业批改，学生辅导，模拟考试的督导检查力度。学校领导班子分工合作，经常深入课堂听课，经常督查教学常规，现场与教师交流讨论，作为领导，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
(2)认真指导学科教师精心设计作业，让教师高度认识毕业班作业设计的重要性，作业设计要紧扣课程标准，要紧扣教学知识点，体现双基训练，既要着重量与质的集合，又要体现针对性、多样性、有效性。总之，要针对不同内容和学生层次设计每一次作业。
(3)强化学生书写能力，学校多次召开领导班子和教师专题书写研讨会议，研究出台了《写字教学及教学常规管理办法》、《学生作业设置、书写、格式、批改管理办法》，以写字课、写字练习、书法精品作品评比、师生书法竞赛等活动为载体，强化师生的写字能力和习惯，促进学生养成习惯向纵深发展，提高师生的综合素养。
4、学校给毕业班教师营造宽松的教学环境。
(1)旗帜鲜明的抓考试科目。在毕业班任课教师会上，学校态度鲜明，主抓语文、数学、英语。
(2)一切与毕业班教学无关的工作尽量不安排毕业班教师。
(3)学校的教学资源先满足毕业班教师。
(4)全体教师无条件支持毕业班工作。
5、学校实行奖励激励机制，充分调动教师积极性。
(1)小学语、数、英获毕业统考同级同科第一名奖励300元。
(2)小学毕业统考语数英总成绩在270～299分数段的按每生10.00元进行奖励。
以上是我校毕业班工作的一些肤浅做法，与在此的兄弟学校相比，一定还有许多欠合理，欠科学有效的管理方法，敬请各位领导和老师多多批评指正。我相信有辅导站领导的专业指导，兄弟学校的传经送宝，学校的高度重视，毕业班教师的敬业比拼，我校毕业班工作一定会全力增比进位。虽然我校毕业班学生知识结构参差不齐，两级分化严重，但是我相信“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。
研讨会发言稿
市教研员、各位老师：
今天，我们共聚洪湖市双语实验学校，分析我市xxxx年中考历史成绩，深感荣幸。但要我面对全市历史老师们在这里发言，确实惭愧：xxxx年，我校有效考生124人，最高分58分，最低分20分，平均分47分。优生率50%。及格率90%，学科教学质量总积分65。86居全市第二名。学生成绩无进入全市前一百名的。在这里，我只能将自己在教学中一些肤浅的做法，作简单介绍，望各位同行批评、指正。
去年我市中考历史由开卷改为闭卷，考生该如何进行中考备考复习呢？这一开一闭确实给老师教学、学生学习带来了一系列问题，师生难以适从，我们在教学中主要是从以下几个方面着手：
历年中考都不会脱离考查基础知识，因此，我们加紧了对基础知识的掌握和基本技能的提高。主要落实到三轮复习中。首先是第一轮复习，这是打好基础的关键，这一遍要细要慢，一般是要先从教材中找到考点，然后分析考点，最后还要强化识记考点；其次在第二轮复习时，要依据专题，整合构建知识网络，从不同角度审视知识，提高学生历史分析综合能力；第三轮复习时，要在模拟训练中查漏补缺，进一步巩固基础。
兴趣是最好的老师，我们以出墙报、知识抢答、撰写历史人物小传、口号标语、墓志铭、解说词、新闻报道等，培养学生对历史学科学习的兴趣。只有学生主动学习才能达到事半功倍的效果。在我校，学生主动学习历史尉然成风。在此基础上，我们教学生学会阅读课本的方法。例如，阅读课文正文时要注意结合书中图片和史料（黑体字部分）学习，学会分析和概括；注意课本的'目录，探求课与课之间、单元与单元之间、历史事件与历史事件之间的内在联系，做到梳理线索、融会贯通、融合构建，学会阐释历史等，提高复习效率，培养学生独立思考的。习惯等等。
历史中考具有较强的时代气息。年年中考，都有结合现实热点考查的体现，平时复习时，要多多关注时政热点。现实是历史的延伸，从现实出发，可以增强对历史的理解和感悟，不需要猜题，便能够抓住当年热点。
复习到最后环节，便是进行模拟训练，一可以检测学生基础知识的掌握程度，二可以提高学生的应考能力，三可以锻炼培养学生的考试心理素质。总之，使学生适应中考考试，提高考试成绩。
各位老师，xxxx年的中考已经结束，回顾我校历史教学工作，有得有失，我校的历史成绩同兄弟学校相比，还有一定的差距。尤其是我校考生成绩没有进入全市前一百名的学生，警示我校历史教学工作中的偏差，我们将在继续面对全体学生，抓平衡的同时，注重对优生的培养，使我校历史教学迈上一个新的台阶。
谢谢大家！
研讨会发言稿
各位领导：
大家好!
在学生养成教育方面我所做的就是以理服人。以理服人，就是不以班主任的威严压迫学生，而是通过一定的道理说服学生，做到动之以情，晓之以理，做学生的知心人。要让学生发自内心地认为你懂他，能够把你当成他的最好的朋友，愿意听你的话。我们不要一味的跟学生讲不准这样做，不准那样做，那样她会觉得是你压迫他、制止他，甚至会产生逆反心里。我们不妨给他讲一些这样做带来的后果，如要求学生上下楼梯靠右走，就告诉他这样做首先是为了自己的安全，然后也给他人带来了安全，再讲举一些因为上下楼梯不守秩序拥挤抢道造成伤亡事故的例子;要求学生认真做好两操，就让他知道做好两操能让自己的身体更健康，而不是过于强调认真做好两操，不让班级扣分。这样摆事实，讲道理，让他自己感悟，发现，牢记相关的准则，从而改正自己的缺点，让自己变得更尽善尽美。
一个班的班风建设是十分重要的，优良的班风一经形成，就会产生强大的凝聚力和约束力。要搞好班风建设，就要有一些切实可行的措施来保证。以下是我在教育实践中总结的班风建设中的几条，跟大家一起商讨。
1、抓干部。好的班干部就好像是班主任的左右手。从一年级带新班后，就开始细致了解班里学生状况，有重点地选拔一些学生，根据各自的特点分配相应的任务，帮助他们掌握工作方法，提高工作能力，在学生中树立他们的威信，逐步组建一个强有力的班委会。在使用和培养班委会干部的过程中，既要重视加强对学生干部的思想教育，以免过于惯纵，使其滋生傲气，又要鼓励和支持他们大胆开展工作，充分发挥他们的核心作用，带领班级同学积极前进。
2、树榜样。班主任首先要有一颗爱心，对工作高度负责，关心每一个学生，以赢得学生的信任，另一方面，要善于用学生的先进人物和先进事迹在班上树立榜样。营造积极向上的舆论氛围，树立正确的舆论导向。榜样的力量是无穷的，在班级里树立了良好的榜样，学生才有学习的方向，才有学习的目标。班风和学风自然就好了。
3、多沟通。班主任个人的力量毕竟是有限的，班主任要经常和科任教师、学生家长及社会有关方面保持联系，紧密配合，通过多种形式互通情况，共同制定教育措施，及时排除班风建设中的不利因素。
1、我认为一定要认真上好每一节班会课、思品课，利用好这一块思想教育阵地，做好学生的思想教育工作，从思想上提高学生的认识。
2、多与家长沟通，争取家长的支持与配合。
3、学校要创造良好的环境，用优美的环境、书香的氛围感染学生。多布置一些展示栏、宣传栏，以展示学校卫生及安全工作方面的先进模范学生，宣传如何做好卫生、安全工作，从感官上给予学生刺激，让这种卫生安全意识深深植根学生心中，乃至开花结果。
对于问题生的教育我也没有什么很好很有效的方法，但我觉得问题生往往是最需要爱的，我们班主任一定要有一颗爱心，善待问题生，以心交心，以理服人，多与之谈心，并能做到持之以恒，相信功夫一定不负有心人的。
每个问题生的类型是不一样的，我们要根据问题生的不同类型采取不同的办法，对症下药；我们所面临的问题生究竟属于哪一种类型，怎样来判断，我想这是我们抓好问题生教育急需解决的问题。
我觉得学校周边的环境也对班主任对问题生的教育带来不利，学校周边有很多挂羊头卖狗肉的游戏室店，它像磁石一样吸引着这些问题生，甚至是一些中等生，希望学校能得到有关部门的支持，采取有效措施，取缔这些游戏室店。
我认为首先要制订好计划，每月一个主题，每个主题之间要有关联，层层递进，循序渐进地达到主题教育的目的。其次是主题教育活动的形式要活泼多样，对学生要有吸引力，让学生乐于参加，在身心愉悦中接受教育。
以上是我对班主任工作的一些肤浅、泛泛之谈，在此与大家交流，希望得到大家的帮助，谢谢大家!
研讨会发言稿
各位领导、各位同仁：
大家好！
我是来自xx市局的xxx。关于纳税服务科研课题，我们的分管局长、纳税服务科科长都非常重视，多次召集相关人员进行专题研究和探讨。在实际工作中，我也就基层征管一线纳税服务体系建设的问题进行了相关调研，现根据调研情况，就如何健全纳税服务业务体系这一课题提出以下几点建议，仅供大家参考：
一、牢固树立为纳税人服务的理念。
思想是行动之源。只有牢固树立为纳税人服务的理念，才能更好地优化纳税服务，才能增强做好纳税服务的自觉性和主动性。因此，在纳税服务工作中，税务人员应始终坚持以纳税人需求为导向、以纳税人满意为终极目标，唱响“公正执法是对纳税人最根本的服务、提高效率是对纳税人最实在的服务、减轻负担是对纳税人最贴心的服务”这一主旋律，积极主动地为纳税人提供个性化、人性化的服务。在企业办理审批手续中，能简尽简，能快尽快；在处理税务与企业的关系中，讲究“以和为贵”，积极建立税企之间的共赢关系，促进征纳融合。
二、建立健全纳税服务的规章制度。
没有规矩不成方圆。只有建立起科学、合理的纳税服务法律体系和规章制度，才能提高服务质量，才能从根本上实现纳税服务制度化、规范化。
一是健全法律法规。应参照国际惯例，建立起完善的纳税服务法律体系，将纳税人的权利法制化、规范化，使纳税服务真正从思想政治工作的范畴，转变为税务机关应尽的法律义务和法律行为，实现纳税服务的法制化、规范化、制度化，使纳税服务沿着规范、高效的轨道健康发展。
二是公开办税制度。新《税收征管法》规定了纳税人对税法和有关纳税程序享有知情权，如纳税人的权利和义务；税收法律、法规和政策；管理服务规范；税务检查程序；税务违法处罚标准等等，因此，应建立完备的公开制度，保障公众应知的规定和事项全部公开。
三是完善管理制度。优质高效的纳税服务应建立在科学的管理基础上。
因此，应完善对纳税人基础信息管理制度和信誉等级管理、分类管理制度；对服务手段、程序、效率、质量等作出规定，使纳税服务系统化、规范化和标准化；坚持科技加管理的方针，加快信息化建设，用现代手段提高税收服务的水准和效率。
三、创新纳税服务手段。
一是积极推行多元化申报。税务部门应从纳税人的需求为出发点，提供上门申报、邮寄申报、电话申报、网上申报、银行网点申报等多元化申报纳税方式，积极推行纳税人自行选择办税服务厅的方式，最大限度为纳税人提供纳税方便。二是提升12366纳税服务热线及税务网站功能，为纳税人提供全天候的服务。三是逐步转变办税服务厅的职能。在信息化飞速发展的今天，纳税申报方式灵活多样，办税服务厅的机构职能也在不断发生变化。因此，应根据实际情况，及时调整办税服务厅的机构职能，使其最大化地发挥应有的作用。
四、搭建人性化服务平台。
由于纳税人的情况千差万别，服务的需求也各有不同，因此，作为税务部门，应在普遍服务的基础上，针对不同纳税人的特点和需求，积极探索纳税人个性化服务。
一是整合纳税人个性化信息，增强纳税服务的针对性。根据纳税人不同的纳税服务需求，整合纳税人个性化需求信息和税务机关纳税服务资源，将能集中的服务项目统一集中到纳税服务机构，将咨询服务、信息服务、维权服务、提醒服务、办税服务等服务融在税收工作各个环节和工作过程，并在管理中区别对待，动态地予以体现。
二是实行服务定岗定责制度，将人性化税收服务融于税收工作中。将首问服务、参谋服务、咨询服务、提醒服务等服务作为办税服务厅税务人员的工作职责加以明确，将跟踪服务、上门服务、维权服务等服务作为税收管理员的工作职责加以明确，做到在服务中工作，在工作中服务，为纳税人提供全方位的优质服务。
三是规范纳税服务方式，形成平面化多功能服务体系。
四是健全人性化纳税服务监督制度，将人性化的税收服落到实处。
我的发言完毕，其中还有许多不足之处，还请各位领导、同事批评指正。
谢谢大家！
研讨会发言稿
各位领导、专家，老师们、朋友们：
大家上午好！我校经济与管理学院与xx酒店管理集团精心筹备的“校企合作人才培养基地建设研讨会”今天开幕了。在此，我代表湖南科技学院对本次研讨会的召开表示热烈的祝贺，向xx酒店集团及各位领导、专家表示衷心的感谢！xx学院创建于xx年，20xx年由原xx师专升格为本科院校定名xx学院，20xx年更名为xx学院。经过70余年的建设和发展，现已成为一所多科性教学型地方本科院校。学校建有12个教学学院，40个普通本科专业，现有普通本科在校学生14000人。
现有教职员工1000余人，其中专任教师700余人。学校建有重点建设学科3个，省级重点实验室1个，省级研究基地5个，省级优秀教学团队3个。近年来，获得省部级以上科研项目300余项，其中国家自科基金项目5项、国家社科基金项目11项。学校广泛开展国际交流与合作，已10余所境外高校开展合作办学。近年来，学校教学质量和人才培养质量逐步提高，毕业生就业率保持在90%以上，学校荣获全国毕业生就业典型经验高校。
最近，国家教育部提出推进本科院校向职业教育转型，以解决一些本科院校办学与产业行业发展和职业市场脱节的问题。因此，校企合作已成为高等教育发展的大势所趋。通过高校和企业两种不同的教育环境和教育资源的高效整合，实现资源共享、优势互补、相互协作，以培养适应经济社会发展需要的高素质应用型人才。实践证明，企业与高校进行校企合作并回报社会，是一项具有重要意义的社会事业，也是贯彻科教兴国和人才强国战略的重要举措。近年来，湖南科技学院主动适应区域经济社会发展新形势，切实推进人才培养模式改革，努力建设具有一定社会影响、较强办学实力、鲜明办学特色，致力于为区域经济建设和社会发展服务的应用型区域性大学。
一是突出人才培养与社会需求对接。适应区域经济建设和社会发展需要，积极开展校企合作，推进教学改革，强化实践环节，培养留得住、用得好的专业人才。二是突出学科专业与行业产业对接。主动融入区域经济建设，找准学科专业建设方向，加强学科专业建设和调整步伐，打造优势特色学科专业。大力发展生物、电子、通信、土木、食品、经贸、旅游等学科专业，构建“以永州历史文化为依托的优势文科和对接大湘南经济建设需求的特色理工科”的学科群和专业体系。三是突出科技研发与企业生产对接。加强与公司企业研发合作，尝试共建研发基地，加强横向课题研发，一方面为公司企业解决生产难题，另一方面促进高校科技成果转化，从而实现资源共享、优势互补、共建双赢。学校建立了“xx优势植物资源综合利用”省级重点实验室，积极开展地方资源开发与利用方面的应用科技研究，为区域经济社会发展提供科技支撑。
近年来，我校与xx酒店管理集团共同合作建设的校企合作人才培养示范基地被列入xx省“校企合作人才培养示范基地”，是推进校企合作的一个很好的案例，为我校旅游管理专业人才培养开拓出一条新的途径。通过校企合作，可以充分发挥企业、学校各自优势，准确把握企业用人需求，为学生营造真实的工作氛围，使其在真实的工作场景中以真实的身份，承担真实的工作，得到真正的锻炼，从而提高了旅游管理专业人才培养质量。
今天，我校与xx酒店共同举办的校企合作人才培养示范基地建设研讨会，无疑有利于我们听取各位企业界专家的真知灼见，这对促进我校人才培养工作尤其是旅游管理专业人才培养基地建设具有重要意义。在此，我们真诚期待各位领导、专家多提宝贵意见，大力支持我校人才培养基地建设，以提升我校人才培养质量和办学水平。最后，祝本次研讨会取得圆满成功！祝各位身体健康、工作顺利！谢谢大家！
研讨会发言稿
市教培院的领导、专家，各位同仁：
大家好！
今天，全市20xx年高三物理研讨论会在我校召开，物理界同仁亲临我校，一起研讨高考备考复习策略，这必将对我们今年高三后期物理备考起到重要指导作用，我们一中高三物理组全体老师非常珍惜这次难得的学习机会，受物理组委托，现将我们的一些具体做法在此与大家共同探讨交流，恳请各位专家、同仁提出宝贵意见。
在市教培院正确指导下，经过我们全体老师共同努力，近几年我校物理高考成绩稳步上升，总结近几年我们的成功经验，我们认为主要做好了以下工作：
针对我们学校学情，我们坚持高考从起始年级抓紧的教学思路，我们在高一、高二课堂教学中，立足基础，培养习惯，让学生进入高三具备较好的学科基础和基本技能，按照学校要求，我们高三复习采用三轮复习法：
第一轮：20xx年x月初——20xx年x月底。
目的：全面梳理，积累基础，训练基本技能。
做法：在第一轮复习过程中，遵循“必修全面铺开，选修重点突出”的原则，我们基本上按照教科书的章节将高中物理课本全面、系统、认真地复习一遍。在这个过程中，通过回归课本，夯实双基，训练基本技能。
第二轮：20xx年x月底——20xx年x月初。
目的：综合能力突破，学科思想建立，解题方法提炼。
做法：重组知识，训练思维，完善体系，培养能力。
第三轮：20xx年x月初——20xx年x月初。
目的：提高应试能力，掌握考试策略。
做法：学会审题、仿真演练、综合测评、积累经验。
高中物理三轮复习中，首轮复习起到至关重要的作用，它是二、三轮复习的前提，将直接决定高考物理成绩的好与坏，所以，我们非常重视首轮复习。在启动首轮复习时，备课组全体老师认真研究讨论本轮复习的对策和复习模式，并开展了复习建模课、示范课活动，并形成共识：此轮复习的重点，是在全面系统的基础上，突出力学和电学。高中物理涉及力、热、光、电和原子物理等方面的知识，力、电学部分是高考考核的重点，因此，首轮复习我们将重点放在这两部分。从复习效果看，可以说为我们进入第二轮复习打下了坚实基础。
第二轮复习是整个高考复习最关键的复习阶段，也是老师教学智慧比拼和学生能力提高的决战阶段。通过改变复习方式和课堂结构，我们强调学生课堂限时训练、审题训练、规范训练，既提高速度，又培养能力，还规范了学生习惯，为此，我们高三物理组在复习备考中坚决贯彻学案导学模式教学法。
我们复习进度如此快，同时高考成绩稳步上升，我们认为最关键的是我们始终坚持重视物理思想复习，重视物培养学生能力品质，花最少的时间，得最大的效率，在这一环节中，我们主要做以下工作：
1、深钻细研《考试说明》和近几年高考试题。
我们在每单元教学之前把这一单元的考点要求，结合教材例题、习题、高考试题逐一排查，使每一位教师做到备考目标明确，少走弯路。真正做到了依据高考选题，用好教材，体现教材是高考命题载体的功能。
2、强化集体备课，落实教学常规。
（1）时间上坚持周二下午第一、二节课在备课组长刘喜明的主持下，全体备课组成员一起教研。研讨的中心任务是统一教学进度，解决上周教学中的遗留问题，谈个人成功的心得体会。研讨考试的内容与外延，共商共讨，集思广益，变个人智慧为集体优势。
（2）方法上，实行备课组长组织下的教师集体备课，集体备课的重点是：备考点，考试说明的要求，备疑点，备重难点，备高考的热点，盲点，备典型例题的启发点拨过程，变式训练等。最后做到目标统一，深度统一，材料统一。通过集体备课制度使我校物理教学真正做到了“统一授课计划，统一授课内容，统一教学进度，统一单元检测、月考和反馈讲评”。通过这样的集体备课，教师之间取长补短。正是大家齐心协力、团结协作的精神，对我校物理成绩的取得，起了非常关键的作用。
高三复习资料选择是复习一个非常重要的环节，全国高考复习资料种类繁多，但是真正适合xx考情，尤其适合我们一中学情的很少，我们物理组长xxx老师以他非凡的胆识和卓越的智慧，大胆提出了我们自己编写复习资料的设想，同时要求资料必须有针对性、经典性、实用性、有效性，必须是教师自己多年教学经验和教学智慧的结晶。从20xx年开始我们不断完善、不断更新，我们教师的业务水平也不断提升，资料也成为我们学生高考成绩提高的有力保证。
以上是我们的一些粗浅做法，还期望得到各位领导、专家更多的指导，多提宝贵意见与建议。谢谢！
研讨会发言稿
四位诗人的共通之处是与土地（在张海梅的诗里，土地被置换成了海洋）、故乡都有着紧密、感人的联系，他们的诗中散发出庄稼地、河流、炊烟、海洋的气息，回响着天籁、地籁、人籁的生机与活力。诗集中的绝大部分篇什都是真诚朴素的，因而是亲切感人的。
写诗，与做人一样，既要仰望星空，也要脚踏实地；写诗，可以是词语的嘉年华，但并不是语言的游戏，只有从诗人肺腑深处自然流淌出来的语言，才带有诗的温度；写诗，即使不能代神立言，具备神性，但必须张扬、激荡着人性，让人性的光辉照耀着每一个角落，让浓重的黑暗褪去，把天国一点一点建设在大地上，这必然要求诗人要说人话，不说、少说鬼话、假话，还原和体现诗的自足性，不当人云亦云的传声筒、不写伪诗。
似乎很少有诗人像张方江这样对自己的年龄及身份，在诗中做一而再、再而三的确认。“中年”是他诗中出现频率很高的字眼。这也许是因为他从四十岁以后才开始写诗的缘故。让一位四十岁以后的人对时光这名“刀客”的“冷笑”（《时光就是一名刀客》）无知无觉那是困难的。一个人过了四十岁还要写诗、还能写诗，不能不说是命运的赐予和艺术之神的眷顾，当然更与作者本人的自警自省有关。这种“三省吾身”的自觉，在张方江的诗中随时可见，如《可怕的习惯》中，对自己慵懒、虚荣、对下属吹毛求疵、追求享受等等“习惯”的清醒认识；在《想到人生的起伏》中，由海水的起起伏伏、想到人生的起伏与浅薄：“浅薄得犹如海滩上一个普通的贝壳/或者被人捡回家中成了饰品/或者，一次次被海水拉进漩涡里/再一次漂泊”；在《想到人生的结尾》中他做着后半生的打算：出一本书、做一次长途旅行，扔掉太多的牵挂；在《午休短梦》中，他对人生选择做了一次重新设计：“假如一切可以重来/我宁愿选择做一名船员/在漂泊的大海上，或许/能找到我中年人生的航标。”
“四十不惑”，其实各式各样的“惑”仍然存在。正如诗人在《青春里的那把锁》一诗中所表达的：“我抡起中年这把斧头/费尽心思砍开了它/以及连接港口的铁链”，“却发现这艘航船/不知道何去何从”。在《四十有梦》里他说：“我踟蹰在纠结的中年/饥肠辘辘的期盼”，“多想鸽子飞回/带来雄鹰的计划”。人到中年还是有纠结、有期盼、有迷茫。
张方江的诗把对人生的体悟，不加掩饰地呈现给了读者，直抒胸臆，读来有种敞亮、豁达感。如《打开诚恳的胸膛》这首诗所写：“打开诚恳的胸膛/我端出包容的期待/任凭，恶毒的阳光暴晒/抑或，凶狠的潮气侵袭”，“还是要打开诚恳的情商/与老师、与朋友、与亲人/水与火的碰撞和交融”。
说到家乡和亲人，张方江的《春节探亲》可谓佳作。这首诗好就好在于质朴自然的叙述中，把亲情、乡情写得淋淋尽致。“乡野的晚风拂面/我闻到了炊烟中的童年/车辆缓缓行走/把礼品放到大舅家、二舅家、小姨家/一次次握手言欢一盏盏碰杯叙旧/我的泪水不小心洒落胸前……这是怎么了/在城市荒芜了多年的情感/被敲开了闸门/瞬间扑倒在/淳朴的乡音里”，诗人醉倒了，醉倒在乡音里。
应该说，张方江已经写出了能感染我们的诗作，将来可能写出更多好诗，只要仍有一颗自警自省之心，继续葆有向上向善向美的精神不断修正自己、修正诗歌，把一些诸如“还有什么/能挡住我们前进的步伐”（《抚摸中年》）,“并取其精华，剔除糟粕”（《一辈子的时光一晚上悟透》），“让他们在艰苦奋斗时一路高歌/让他们在挑战困难时坚强百倍”（《假如青春可以复制》），这样一些诗性不高的语言去除掉或更换掉。
我们期待着。
一见到这个名字，我想到另一个女诗人的名字，她叫赵丽华。
张丽华的这几十首诗，我是一口气读完的，我欣喜地感到她的诗歌语感真是好极了，如果不把这作为一种天赋异禀，那都说不过去，就像有的人天生有副好嗓子，像王菲、像田震，别人怎么比得了。
第一，我想举例说明张丽华诗歌语言是多么流畅而明亮，这样的例子简直随手可得。
你看，这些句子、特别是标着下划线的部分，不是妙手偶得，便是精心推敲的结果。
第二，我想说说张丽华诗歌沉静又朴素的叙述风格。
她的诗把激情和锋芒深掩着，以沉静与朴素的外表示人，诗的节奏舒缓、放松，不端架子，没有紧张忙乱的气氛，没有因逻辑断裂而变成不知所云的东西。如《租房子》，诗人把租来的房子比作一件旧衣服，“这件旧衣/已经消退了鲜亮和熨帖/非量身定做/足可以御寒/不能改头换面/但可缝缝补补/旧面上缝上新补丁/新面上补上旧补丁”；再如《麻雀》的诙谐有趣：“这群灰头灰脑的土著居民/穿布衣不高飞能低就/没见衔泥垒巢/睡在安置房里安享自在/东啄一口西咬一口/从未见断粮断炊/仍有空拉闲话搓麻将”（《麻雀》）。
《亲人们都在春天回来》，一读这个标题我就想起韩东的《我们的朋友》：“我们的朋友都会回来/朋友们还会带来更多没见过面的朋友/我们的小屋子连坐都坐不下”。对，就是这么个节奏，我只是在说节奏，不涉及内容。
《老家的草》，怀念故去的亲人也怀念曾经的家。最后一节写得好：“很多时候/想起老家的草和/经年累月反锁的大门/真怕那满院的草/会跋山涉水蔓延到我的脚下/没事的时候/我就把办公室的地面/来来回回地踩上两遍”。至此，草的意象得以圆满，而将全诗情感推向了巅峰。
张丽华的诗在节奏上张弛有度，在色调上以淡雅为主，不强烈不刺眼，但有韵致，让人读起来感觉不到疲乏，咀嚼起来回甘绵长。
记得上世纪八十年代末，九十年代初，在校学生的海梅就是一名诗歌爱好者，是齐河县文化馆文学活动的热情参与者。几十年来，她未改初衷，一直默默地耕耘在诗歌的沃土上。借这本诗集，她把自己的诗歌作品做了一次较为集中的展示，使我们有幸分享她生活的梦想与诗探索的心路。
我初步的印象是，如果说张丽华的诗是波澜不惊的河流，那么海梅的诗则往往是激流与瀑布，是绚丽的彩虹。各有风光，各有擅场，这与诗人的秉性、经历和对诗歌的理解都有关系。
海梅似乎惯于把诗意推向极致。如《感冒了》中所写“真想把自己羸弱的身体/分给老爸一个/分给老妈一个/分给孩子一个/再分一个给老公/偿还我前世欠他的债”；如《彩虹桥》中所写：“大雨过后一定有/一道美丽的彩虹桥/我不想去问/这座拱起的彩虹桥能把天空支撑多久/有一个人/朝着太阳悬挂的地方款款地走去/我却不知道/是不是该从火烧云燃烧的地方/缓缓地向他走来”。为了把意思说透，诗人不惜添加较多的定语和状语，以及叠词；如《名字》中所写：“一转身抖落的乡愁/一直燃烧到天空的尽头”。愁绪是那么浓烈，那么激荡，竟可以燃烧起来。
还有一些诗句，也表明了海梅诗歌有着某种极致性的特点。像“抖落一地的'叹息”（《一缕思绪》）、“把不安的心/挤压得大面积塌方”（《照镜子》）、“我用力地拽了一下你的衣襟/潮湿的眼神便洒落一地”（《秋天最后一次小雨》）、“思念揭竿而起/星星闪烁着疲惫/心情大片大片地潮湿”、“任思念的跫音乱了一地”（《无题》）这样的句子如果用好了，用对了地方，契合一种特有氛围，是会让人精神一振的。但要小心谨慎、俭省节约地使用。
作为诗人，海梅心思缜密、敏锐，睹物动心，七窍玲珑。这也是衡量一个人可不可以从事文学艺术工作的重要指标。麻木不仁的人、无大爱情怀、悲悯之心的人，他不想也搞不了文学。
在《老式家具》一诗里，诗人说：“我真担心/这个身体严重衰老的柜子/被收废品的搬走后还会不会/找到一个温暖的家”（《老式家具》）诗人笔下，家具仿佛也是一具生命体，有它的命运、它的感知，它的年轻与衰老的历程。
《期盼春天》，诗开头两句就很好，朴实的句子却道出了很多人的心思，“秋天刚刚来/我就盼望春天”。不少人会有这种感触，人在春天观赏桃红柳绿之时，也许在刹那之间会想到夏季的炎热与冬季的肃杀。这也是古人写了那么多惜春、怜春词的原因之一。活在当下，不回顾不展望，不联想，其实很难。
《钥匙》是一首短诗，但情味隽永，心音颤动，言已尽而意无穷。
另外，海梅的的一些诗，还有着华美的外表，隐约着舒婷、席慕蓉的影子。
总之，我觉得张海梅写诗，还有发展空间也有发展实力，原因在于她的执着和才情。我看她最近在文狐网上发表的一些诗，就很好。
我觉得这是一位比较成熟的诗人，因为他的诗成熟。我同意张玉华的诗歌观点，并认为他的作品比较好地体现了“平淡之处见神奇，无招胜有招”这一诗观。
我们试将他的诗歌内容分三个部分，做如下赏析。
一是写诗人日常生活和生活感悟的诗。比如《不如一个傻小子》，很有风趣。傻小子只要一见到“我媳妇”，就喊“真俊呀！真俊呀！”即使结婚二十多年后，傻小子还是这样喊。最后一节只有两句，却是诗眼：“媳妇点着我的脑门说——/你呀，还不如一个傻小子”。为什么不如呢，诗里一句都没有明说，都在诗外了，读者完全可以想象这个“我”是个木讷之人，不会说让自己媳妇开心的话，不会恭维、赞美女人；这个“我”，甚至是个不懂珍惜枕边人的人，让媳妇伤心，让媳妇无奈。再比如《一盒烟》这首诗，“我”在路上捡起一盒烟，但这个行为给以后的生活制造了阴影，“以后每次经过这儿/我总会不由自主地/慢下来我的身体/开始前倾弓腰弯背/像狗一样嗅着什么/这盒烟毫无营养/且与饥饿无关/但我感觉它正点燃我的骨头”。诗中特意点明不是因为饥饿的本能，那么属于什么本能才捡起毫无营养的烟呢，那应该是人们爱财、贪图便宜这样的心理。这样的心理下做出的行为，让“我”“前倾弯腰弓背”，丧失了作为人的尊严和体面。《狗》写了狗悲惨的一生，让人想到雷平阳的诗《杀狗的过程》。《送别》共两节，第一节叙述“你”走了，走远了。第二节写对“你”的思念，“你”仿佛回到了“我”的身边，并且“用一把把光刀/把我/切成满屋子飞扬的碎片”，用平常话其实就是“我想死你了”。
二是写城乡间区别与对立的诗。《冬日阳台上和一丛麦子对话》，诗句较长，有点散文倾向，但仍不失为一首好诗。“那丛麦苗中，跑出了童年那只没抓住的兔子/那头早就干不动活的老牛，还在默默守望着夕阳/他的心口堆着满院的玉米，他的眼里疯长着丰收的五月/看瓜的老农一声断喝，把他唤醒/那只跑丢的鞋，就再也找不到了”，这还是诗的语言。《父亲进城》、《父母是农民》、《城市行道树》、《城里人乡下人》也是这个内容的好诗。在张玉华的诗里，城乡有区别有对立，但不是那么尖锐，没有那么剑拔弩张。
三是写夫妻情、朋友情的诗篇。如《打工归来》，打工者急切切回到家里抱住已舍了一年的老婆，眼里闪过城里街头那些水灵姑娘，她们曾是莫大的诱惑，“有好几次差一点儿/把我从城市的枝头摇下来”。有意思的是下一节写老婆的情态和动作：“这时她的手里/正攥着几个硬硬的棉桃/那些棉桃还没来得及开放/就被霜打了/她正想把她们解救出来”，别管是不解风情也好，还是农活太忙也罢，总之老婆是能过日子的人，是个有些腼腆的人呢。几句诗，老婆之情态可掬矣！《为爱情投保》也饶有情致，以妻子叙说别人故事的方式展开，到最后“妻子说着说着就哭了/好像那个男的就是我”，那个男的是个撇了发妻去另找女人的家伙。《兄弟干杯》，写得酒香扑鼻，豪气干云，山东汉子有情有义。
我也想说一句，为了诗歌，兄弟干杯！
研讨会发言稿
各位领导：
大家好！
随着新课标学习的逐步推进，语文课程是一门综合性、实践性的课程的观念已经深入人心了，无论是课程的理念还是阶段的教学目标，还是“语文学习的外延与生活的外延相等”这样的老话，我们都知道在种菜中学会种菜，在阅读中学会阅读，培养语文实践能力的主要途径就是语文实践，所以没有课外阅读的语文教学必然损失了极其重要的阵地。
其实课外阅读的好处还远远不止课程角度的这些。苏霍姆林斯基曾有这样的观点：课外阅读与记忆力的保持与提高有关，与课堂注意力的控制有关（思维是要导火线的），有益于差生转换（自我教育是从读一本好书开始的）。
课外阅读至关重要不用多说了，每个有语文良知的老师都在鼓励学生要多读书、好读书、读好书。
那么知道到哪去了，我们怎么去？
第一，是从我做起，让阅读成为最自然的事。孩子其实是很敏感的，尤其是青春期的孩子，我们语文老师常常用语言在表示对文学的拥抱，而用肢体、表情、声调在表示对文学的拒绝。用语言拥抱文学很简单，你只需要买一本叫做“教参”的书就行了，如果觉得不够，可以买更多。但用肢体、表情、声调拥抱文学，这不是能造假的事，学生很容易感受到，让学生看书，首先得让自己看书。从这个意义上说，培养有思考的大脑和善于感受的心灵，对语文教学职业定位而言，是一种新思考，这就跟教育的本质相关了。简单点说，时不时有选择的和学生聊聊自己读过的书，正在读的'书，准备读的书，带着孩子去拥抱书籍。
当然还有氛围的营造，给个固定的时间，让读书有仪式感；教室的布置——有读书角的教室、学校太少了，学校整体的读书氛围，读后有交流的空间等等，不展开。
第二，是引导孩子明确读什么，必要的时候提供一些书目。这是个娱乐的时代嘛，充斥我们周围的很多娱乐类书籍霸占的时间很长会有很多负效应，这早就被研究证明了的，现在的孩子你深入些和他们谈谈，大量的青春文学，看个“郭敬明”就很高端了，一大泼人合群去看什么《小时代》，这怎么行？推荐确实要贴近生活，但决不是放任自流，要经常和那些经典在一起。我一般初一学年除了考级书目之外还是强调要读些童诗，因为是诗嘛，短小的，寒暑假也会印发一些，旁批式让他们写写。到了初二就围绕“要思考，独立的思考”这个核心，要让他们注重关注身边的变化、过去的美好，除了考级的书，还比如王开岭的、王鼎钧的等等，开始了解一些古代文人的典型化案例，像苏轼，读上海黄玉峰老师的《说苏轼》或者林语堂的《苏东坡传》，退而求其次的可以看看康震教授的百家讲坛，“墙外开花，墙内香。”也有助于我们课内教学的展开。让他们开始关注，开个口子。其实大家都知道的，不多罗嗦。
第三，是和学生谈一些课外阅读的技巧。包括快速用心地阅读（如何选择一本书，看序、看跋，看目录，处理精读与略读的关系，北大的温儒敏教授特别强调阅读量是极其重要的事，要有量的积累。）；再比如做读书笔记：提纲式、摘抄式、心得式，方法很多。面上如果能做得好的，要搭建一些交流平台，开学或者定期可以弄读书报告，让孩子上去讲讲，讲讲他们喜欢的东西，喜欢的桥段，他们往往眉飞色舞，很有感染力的。也可以是朗诵会，老师也参与进去，弄个选号箱，老师也在里头抽签，轮到某人就读读或是背诵自己喜欢的东西，读得优秀的可以拿些书送给他，鼓励鼓励他。当然也可以看一些名家经典，比如央视主持人的新春朗诵会之类，感受一下。还有让名著电影进课堂，先看书，然后可以看看名著电影，比如《汤姆索亚历险记》啊，《鲁滨逊漂流记》啊，边看可以适可而止，让学生说说和原著有什么不同，这样就好玩，就有意思。
当然还有以写促读、以读带写，最近写什么然后去找一些来读，比如最近写景，那读一些梭罗的《瓦尔登湖》、苇岸的《大地上的事情》之类，然后再去写，以读带写，这样在读写之间来回穿梭，感受读写魅力。课内的名著推荐阅读还是会按计划逐步推进，跟踪着还会穿插一些随笔周记考察，让他们写写某个情节某个人物，《新语文读本》这套书它是和苏教版这套书的单元主题很匹配的一套书，可以进一步充实阅读内容，丰富学生的知识，使学生的知识得到程度不同的迁移，有利于发展学生的联想和比较能力。一般我们是同步阅读，时间放在下午的每周的阅读课上，有疑问的勾画圈点，动笔阅读，持续阅读，自主阅读，两堂课，然后作个反馈，有些问题大家再交流一下。由某个作家可能也会做一些延伸阅读，感兴趣的，开些书目，开个口子。
其实说来道去，没有什么稀奇的新方法，都是些没有用好的老方法，简单点说就是那首歌啊“找点空闲，找点时间，领着孩子，常回家看看”大方些，再找点内容，找点方法，找点机会，适时再给点评价。
那么对于阅读考级以及课内的相关专题，我基本就是在上面那些大的框架下在尝试着做一些，也很苦恼，做得不好，浪费大家时间，谢谢大家！
研讨会发言稿
《决定》指出必须坚持“四个着眼于”，这是新形势下加强和改进党的建设的立足点。
党在60年执政党建设实践积累的基本经验充分证明，办好中国的事情，关键在党。当前，党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质总体上同党肩负的历史使命是适应的。同时党内也存在不少不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题。只有把推进党的建设伟大工程同推进党领导的'伟大事业紧密结合起来，才能保证党始终成为社会主义的坚强领导核心。
党的执政能力建设和先进性建设是永恒的课题，是党的建设新的伟大工程的出发点，党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，必须做到任何时候不动摇，不放松，《决定》指出，全党必须居安思危，增强忧患意识，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，勇于变革，勇于创新，永不僵化，永不停滞，继续推进党的建设新的伟大工程。只有坚持改革创新，才能增强党的生机活力。只有坚持党要管党，从严治党，才能提高管党治党水平。
党要始终成为全国人民的主心骨，这是党的建设新的伟大工程的落脚点和归宿，因此加强和改进党的建设就必须不断增强为党和人民事业不懈奋斗的使命感和责任感，一个没有责任感和使命感的政党要想担当此任是难以想象的。“四个着眼于”言简意赅，为我们党不断提高党的建设科学化水平，进一步把党建设成为立党为公、执政为民、求真务实、改革创新、艰苦奋斗、清正廉洁、富有活力、团结和谐的马克思主义执政党指明了方向，必须毫不动摇地予以坚持，并在实践中加以落实。
研讨会发言稿
尊敬的局领导、同志们：
刚才，两位主任分别对公司去年的新闻和信息工作做了总结。去年，公司在各新闻媒体共刊发533篇次新闻报道，信息工作也圆满地完成了上报任务，在局系统和全市政府34个b类直报点单位中位居第二名，被评为**市市信息工作成绩突出单位，成绩值得肯定。所有这些成绩都是我们在座各位集体努力的结果，也是全公司新闻信息工作者智慧和汗水的结晶。在此，我代表公司，向工作在新闻信息工作战线上的全体同志表示衷心的感谢！向20xx年度新闻信息简报工作先进单位及个人获得者表示热烈的祝贺！
过去的一年，公司生产经营形势良好，供气3亿立方米，比前年2.8亿立方米增加了13%，公司的管道建设突破了20xx公里，主营收入达11亿，天然气利用工程建设进展顺利，置换工作也超额完成，共完成20多万户。20xx年，是十七大召开后的第一年，更是我们公司战略规划承上启下的关键一年。天然气二期工程建设正紧锣密鼓地进行并争取在年底基本完成、全市天然气置换也迈入新的阶段，这些都是新的一年工作的重点。我们新闻信息工作人员要紧紧围绕公司的工作重点开展工作，为公司的发展服务。
一、20xx年新闻信息简报工作主要有出以下几个亮点：
（一）新闻工作方面
一是建立新闻信息响应机制，每日安排专人收集新闻信息，通过“8383”数字市政平台与局服务监督处、宣传处实现联动。同时，收集媒体行业新闻信息，建立网络平台。
二是“宣传进社区”。将天然气置换信息印制成宣传单张，张贴到社区宣传栏，发放到客户家中，让市民了解天然气置换的`常识和工作流程。
三是新闻危机处理能力进一步加强。在处理突发事件上，与总调形成联动，坚持派人值守天然气置换现场，随时处理和化解突发危机事件。去年“**北路**爆炸”事件、天然气置换“**区基立路客户投诉”事件的处理，充分体现了我们新闻危机处理能力。
（二）政务信息工作方面
五大亮点：信息服务目的准、报送量大、时间早、信息报送质量好、网站信息量明显提高。
（三）简报工作方面
《**简报》对栏目和稿件进行了整合分类，增加了刊首语等栏目，公司领导带头撰写刊首语，激发了职工投稿《**简报》的热情，投稿量比去年增加25%。
（四）存在问题
一是因沟通不到位，失实新闻报道时有发生，影响了公司的形象。二是信息工作缺乏连续性。不少单位缺乏组织和策划意识。三是部分单位对简报投稿工作不够重视，投稿不达标、报送稿件不按时现象仍然存在。
二、08年的新闻信息工作几点意见：
（一）认清形势，进一步增强对新闻信息工作重要性的认识。
当今世界经济全球化大环境中，信息化已成了企业核心竞争力的一个重要标志。可以说，将来企业的竞争就是信息化的竞争。信息无处不在，无时不有。决策需要信息，发展需要信息，创新需要信息，争先需要信息，管理需要信息，沟通需要信息。
新闻工作正好是打开我们企业的一扇窗户。通过这扇窗户，可以让社会各界了解**市市**公司、理解公司，并为我们的工作提供支持和帮助，在我们和市民之间架起沟通的桥梁。一方面，可以营造良好的外部舆论环境，另一方面，可以增加市民的对我们的信任和支持。信息工作要及时、准确客观、全面地反映我们公司的情况，为各级部门和领导全面认识了解我们公司提供更加精确的信息服务。
天然气利用工程进入了一个重要的阶段，在置换的过程中，形形色色纷繁复杂的各类问题都有可能出现。在这个时候，尤其需要发挥我们新闻信息工作的作用，为广大市民及时了解与自己息息相关的信息、为上级部门及时掌握我们的动态，为我们公司系统协调好各方面工作，提高效率发挥其重要的作用。我们要重视并做好新闻信息工作。
（二）服务大局，进一步提高新闻信息工作质量。
新闻可疏不可堵。我们应该结合新闻媒体的特点和规律，结合公司的发展的需要，多层次建立新闻宣传体系，营造积极向上的舆论环境，将媒体新闻对公司的负面影响减到最低程度，使公司新闻更好的服务于公司各项工作的顺利开展。
1.媒体宣传方面
(1)新闻宣传要“抢得早”。
跟民众切身利益相关的事情应该提前已主动出击的形式进行宣传，未雨绸缪，迅速抢占先机，把握主动权。在一套管网两种气源运行、管网气源升压、天然气置换全面铺开的形势下，要充分利用电视、电台、公交车移动视频、报纸等各种媒体，加强对安全用气和天然气置换相关事项的宣传。
(2)应急新闻报导要“出得来、站得稳”。
一些突发事故的产生，新闻媒体对事件的迅速曝光在很些时候会对我们公司造成一定的负面影响或压力。我们应该及时搜集情况并第一时间做出相应的正确回应，快速准确地向社会公众发布相关消息、进展情况，以稳定公司的形象。
(3)进一步加强新闻危机处理能力。
要切实提高处理新闻危机的能力，减少负面报道，使突发事件的宣传报道有利于事件的妥善处理、有利于维护公司的良好公众形象，有利于为公司工作全局服务。
2.内部宣传
(1)切实抓好企业改革的宣传工作。
要围绕绩效考核、抄表员计件工资制、油制气厂人员分流等企业改革开展宣传工作，真实、客观、全面地反映广大干部职工的本质和主流，多做统一思想、凝聚力量的宣传报道，多做鼓舞士气、振奋精神的宣传报道，多做促进发展、维护稳定的宣传报道，动员和激励全体职工为实现公司发展战略目标而团结奋斗。
(2)切实抓好企业文化建设宣传工作。
今年是公司成立**周年，公司将开展企业文化案例征集活动，增强职工对企业文化的理念的理解，提高企业文化认同度。开展十佳员工评选活动，宣传报道十佳员工事迹，树立典型，增强了员工的凝聚力和向心力。
（三）创新理念，进一步理顺信息运行机制。
信息工作要秉承把精神“传下去”，把建议“收上来”的原则，信息工作人员要从“要我写信息”向“我能写好信息”转变。目前我们公司的信息工作，“传下去”的工作基本上都能较好地完成任务，但是建议“收上来”这一块还有所欠缺。相当一部份的信息工作人员的能力和积极性也有待进一步提高。
公司信息工作是需要在座各位共同来努力，众人拾柴火焰高，我们要健全公司信息网络，强化信息队伍建设，做到“千斤重担人人挑，人人肩上有指标。”
今年的信息工作主要是着重实现几个转变：
1.由本位意识向换位思考转变
各基层单位信息工作人员要“身在兵位、心在帅谋”。在积极创建工作便利条件基础上，冲破岗位局限，大胆换位思考，敢于站在公司全局的角度去研究工作、分析现象、思考问题，紧紧抓住上级领导关注、矛盾困难突出、社会及企业注意力比较集中的一些事项，为领导决策、促进工作提供准确的信息依据。
研讨会发言稿
各位领导：
大家好！
小班教学是我市培养特殊优秀人才的举措之一，是一项重大的教学改革，是学校教学规制的新格局，这对每个学校都是新的考验。旧的思维、旧的做法都需要重新洗牌、重新思考，三年来我们做了不少探索，如何进一步发挥小班教学的最大优势，这是本次研讨的目的所在。
优秀教师决定着一所学校办学水平的高度，也影响着学校的风气。尖子生（不仅仅是清华北大）代表着学校教学的最高水平，是学校教学质量的重要组成部分，对我们阳泉一中而言更是如此。从这个意义上说，在座的各位决定着我们学校办学水平的高度。同时，优秀教师也引领着全校的师德师风和学术水平，决定着学校的核心竞争力！核心技术=核心竞争力。所以这个会议不仅仅会对小班教学产生影响，而是将对全校产生引领示范作用，包括师德师风、爱校敬业、学术水平、教学方法、常规落实。“这世上从没有白费的努力，也没有碰巧的成功。”这句话适用于各项工作、适用于各个层次的班级。所以优秀教师各方面的引领作用更具有特殊意义。
尖子生需要特殊培养。尖子生需要有天赋，更需要培养。所谓培养，就是“带徒弟”，就是让自己的能力和智慧在学生身上体现。教师的价值通过培养学生来实现，最终要体现在在学生身上。教学是以教为手段、以学为中心、以会为目的的教与学的互动过程，教学的任务和目标是让学生会了多少、多少学生会了，而不是讲了多少、讲了几次。“天才就是专注、优秀就是细心。要对自己不妥协（——窦文涛）。”优秀的同学是一样的，不很优秀的同学各有各的不足。正确的价值观、阳光的心态、良好的.学习品质、和谐的人际关系、和睦的家庭环境、全方位优秀的教师都是学生成长的基础和保证，尖子生更需如此。良好的基本功=良好的素质=正常发挥。要防止两种倾向：一是不重基础（基本功），片面追求难度；二是认为学生不错、可以自觉，教师对学生没有更高的要求。
尖子生培养的两种途径：一是竞赛——特长（活动）——自主招生——名校；二是学习品质——学习成绩——名校。
成功需团队（优秀的同事、合作者）。教师是通过学生出名的。教学工作是个体劳动、集体成果。尖子生不能有弱项，也就是不能有弱老师。尖子生培养需要合力，每个人都责任重大，好多时候，尖子生由于某科的问题，与名校失之交背。要学会为学生、为团队负责，起码不拉后腿，决不能由于没有比较而松懈。关于“合作”，人品是原则，如：立己达人（己欲立而立人、己欲达而达人）、相互补台、团结共赢等都很重要；态度是根本，问题往往出在缺乏一如既往的决心和深入钻研的工作态度，认真与不认真之间有着巨大的差别；能力是基础，能力具有互补性，在一定意义上讲，能力就是要有绝招，即自己独有的思维和方法。
充分发挥小班学生互动和教学相长的特殊优势。优秀学生的合作互动、思维碰撞会产生巨大的能量；一流的学生成就一流的老师，一流的老师造就一流的学生。要把优秀群体正能量的相互作用发挥到极致，要让正能量发生裂变。
研讨会发言稿
本班现在45名学生，其中男生26人，女生19人。在五年级期末测试中，数学平均分为48.86，14人及格，优生2人。经过近两个月的接触，发现学生未养成良好的学习习惯，学习氛围较差，不管是上课还是下课，学生没有自学的习惯。学生基础较薄弱，计算能力普遍较差；不能灵活运用所学知识，因此，在本学期我将着重做到以下几个方面：
1、认真备课，钻研教材，做到课堂上能深入浅出进行教学；加强操作、直观的教学，以发展他们的空间观念。
2、多方面调动学生的积极性，提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
3、平时的练习和作业有针对性，对于后进生和优秀生因材施教。
4、借助生活实例及现场实景演练等形式帮助学生分析数量关系，提高分析和解题能力。
5、多与学生交流，了解学生思想动态；对学生进行学习目的教育，端正学习态度，抓好班级学生作业书写质量。
6、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。
在教学新知识的过程中，注意查漏补缺，复习往期的重要内容，进行边学边复习的方法。在上新课前摸清学生对这部分知识相关的内容的掌握情况。从中找出“漏”和“缺”，在复习时高度重视补缺漏和纠错误。摸清“缺漏”和常见的错误。在复习旧知识教学中，主要以母题考察为主，不出偏题怪题。然后根据学生存在的问题，对易错、常错以及容易混淆的.问题多变题型，让学生反复练习，以强化对薄弱环节的掌握和巩固。总之，要根据班上学生的实际水平进行变式练习和深化练习，找到学生知识的生长点。
在班上开展比学，互助活动。采用优帮差互助学习，使每位学生学有方向，赶有目标。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，对后进生的辅导，不仅是对学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，为了让后进生能够提高，我将通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们自觉地把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，做到常常给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整。
做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大后进生的辅导力度。总之，不管是在班级管理中，还是教学中。我都将尽我最大的努力，去改变他们。先不说要达到一个什么样的高度，但是我会做到问心无愧。
研讨会发言稿
尊敬的各位家长、老师、亲爱的同学们：
金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们迎来了第xx个教师节。有幸作为教师代表发言，我非常高兴，也深感荣幸。在此，衷心的向可敬可亲的同事们致以节日的祝福，祝大家节日快乐！
对十中有着特殊的感情，因为和在座同学们一样，十中也是我的母校！传达室旁边的那棵俊秀挺拔的老白杨，餐厅旁边的那颗枝繁叶茂的核桃树常常把我拉回到了三十多年前的初中生活！课堂上数学老师在黑板上奋笔疾书的情景好似就在眼前；音乐课上老师那优美嘹亮歌声仿佛还萦绕在耳畔！记得有一次去市里参加数学竞赛，中午回来晚了，带队的姬保安老师在他家里给我做了一顿可口的饭菜！在我的记忆里那是我吃过的最香甜的'一顿饭！
1992年7月不满19岁的我大学毕业后也成为了一名光荣的人民教师！到如今站在三尺讲台已是29个年头！多年来我始终不忘初心、牢记使命，把党的教育方针和十中老师们曾对我的淳淳教导牢记在心！我一直认为师德是教育的基石，爱是教育的灵魂！要想作为一名合格的老师首先要有高尚的师德和一颗爱学生的心！只有真心爱学生，把学生当成朋友，善于倾听学生们的心声，学生才能向你敞开心扉，你的教育才是有效的！这就是所谓的亲其师而信其道！
其实我更羡慕今天在座的各位同学们！因为今天的母校和三十年前相比有着天壤之别！不仅有宽敞明亮的教学楼和宿舍楼，还有高大上的多媒体阶梯会议室和风雨篮球场，还有音乐教室物理化学实验室等等！校园内环境优美绿树成荫！看牡丹何必东奔西走，十中牡丹园里啥都有！更重要的是现在的十中有团结奋进、敢打硬仗的领导团队和一支踏实能干教师队伍！特别是广大老、中、青一线老师们，他们朴实无华，长期坚守，默默耕耘。无怨无悔。！他们才是最美的乡村教师！
在此我想对在座的同学生探讨几个问题！
第一，为什么一个人得要有理想目标？因为有了理想和目标学习才会有动力！人才不会轻易迷失方向！
现在的努力学习科学文化知识不仅是以后可以报效国家，更重要的是将来自己能有更大的选择余地！能更好的成就自己，能过上自己想要的生活！以后你们就会逐渐明白一个道理：学习的苦不是真的苦！生活的苦才是真的苦！
第二，学习是快乐的么？大多数情况下学习是枯燥无味的！但是当你沉浸在学习之中，经过绞尽脑汁、苦思冥想终于解决了一个难题，那种快乐和愉悦是难以言表的！好多学生没有体验过学习的快乐就是因为你还没有深入到学习当中，或者说是蜻蜓点水式的学习！
第三，智商和学习成绩有关系么？应该说有一点关系，但关系不大！造成成绩差别的最主要原因是习惯！拥有良好的学习习惯并持之以恒的去努力，你就会成为一个优秀的人！一个非凡的人！
同学们我们是最幸运的！因为我们生长在中国！祖国飞速发展日新月异！中华民族的伟大复兴就在眼前！同学们将来会大有可为！
青春是用来奋斗的！宋老师希望同学们珍惜时间，努力学习，无悔自己的青春，无悔祖国的期待！今天你们以母校为荣，明天母校以你们为傲！
研讨会发言稿
尊敬的各位领导、同仁、老师们：
大家好!很高兴有这样的机会，与大家坐在一齐聊一聊有关英语教学的事。我从教英语到此刻，共教了四次七年级学生，而让我感触最深的便是目前这届七年级学生。他们英语基础好，理解知识潜力强，学习新知识快。以前我们的学生仅仅学习预备单元我们就要四周时间。而本届学生我们仅花费了两周的时间就结束了预备单元。让我们倍感简单的是以前学生们极容易犯错误的一些重、难点，这届学生们也很少出现。如字母书写的格式，标点符号的运用以及首字母的大写等等相关问题。这所有的一切都是你们努力付出的成果，没有你们的付出，也就没有学生的成绩，也就不可能我们工作的简单。是你们耐心的引导，精心的培养使他们对英语产生兴趣，乐于学英语，敢于说英语。请允许我代表三中英语组全体老师道一声：谢谢你们!
目前初中英语的听力教学还处于起点阶段，距新课标所规定的目标尚有必须的距离。如何培养学生听英语的潜力，提高他们的听力水平，从平时的教学过程中我们总结出主要有以下一些问题：
1、语音障碍。
语音基础的优劣直接影响听力水平的高低。提高听力首先要过好语音关。发音不准，就不可能正确理解听力。然而受传统的英语教学影响，许多人在初中阶段，普遍比较重视写，忽视了听说潜力的培养，导致了许多人只会认读，不注意单词与发音拼写的联系，造成了语言学习上的“先天不足”。
2、词汇障碍。
词汇是搭建语言的基础，要想快速提高听力水平，听者务必有足够的词汇量。在听有声材料的时候，听者不仅仅仅是辨音，同时也是对连贯语流进行同步准确解意的过程，如果连贯的语法中出现陌生的音(即生词)，就难以辨别其意。
3、语法障碍。
语法障碍是指学生理解速度跟不上听力材料的录音速度。在真实的交际中，往往会感到听比读难，其原因通常就在于听觉感知的速度不够快。有的学生没有养成良好的听的习惯，在听的过程中注重于一个一个的单词和句子，不会听关键词和关键句等，遇到听不懂的词句就会停下来，这样无疑就跟不上语速了，就不会对这种一闪即逝的信息有较好的把握。在听的过程中，听不懂的词句或记下来，或可因其不影响对所听话语的主要资料的理解而放它去，继续往下听，不然会影响听以下的话语。听力的最终目的是到达句子、篇章等的综合理解。有的学生不善于抓关键词和掌握篇章大意，总是把注意力集中在单词单句上，结果一篇200字左右的短文听者自感听懂了但到头来却没有记住所听资料，出现听前忘后的现象。所以听音过程中养成抓重点、不究枝节的.好习惯，才是克服综合理解障碍的关键。
4、心理障碍。
心理障碍主要表此刻听音时过于紧张或注意力不集中两个方面。注意力不集中的状况对信息的输入会出现断层，这势必会影响听力的效果，过于紧张会使脑子出现短暂空白，这种状态下的听力理解也不能保证其连续性和正确性。在听力时要保障良好的心理状态，一般指做听力训练时，学生的心理要放松，但注意力要高度集中。持续良好的心理状态，是一个习惯培养的问题，需要学生长期地、自觉地去意识，去调节，去控制，最后养成一个下意识地自然而然的条件反射。
5、听力习惯障碍。
听的目的就是弄懂所听材料的基本思想，在听后的过程中关键是尽力理解全文的主要资料。初中生学习英语的时间还不长，部分学生听力理解过程中存在不良习惯，力图把每个词、每个句子都听懂，遇到一时不理解的单词或句子时，就停下来思索，无疑就跟不上语速了。还有一部分学生不能直接用英语理解听力材料，而是借助于中文，中间经历了一个心译过程，这些不良习惯是会影响听力理解的。
而要获得好的阅读效果和理想的阅读速度，有必要了解阅读过程的心理机制和特点。要培养学生流畅阅读潜力，就务必了解影响或者促进阅读的各种因素，一般来说，影响阅读的因素有：
(一)小学生在阅读中存在的困难：
1.心理障碍。
缺乏必要的背景知识是造成阅读困难的主要原因之一(carrell，1983);小学生知识面窄，常因不了解背景知识而无法顺利阅读。词汇的扩充是阅读理解的主要组成部分。词汇量的大小预示着阅读潜力的高低。(barnettingrabe，1991)据调查，90%有阅读困难的学生都有词汇缺乏的问题。由于小学生词汇量少，在阅读中“拦路虎”较多，虽然读了，但不能理解其资料，往往使小学生对英语阅读产生惧怕心理，对英语读物望而生畏，造成心理紧张，而越紧张就越难以读懂，构成失败定势。
2.缺乏语感潜力。
语感潜力是学生在掌握知识和培养各种言语技能到必须程度时获得的一种潜力。在国内学习英语的环境中，听、说、写的机会较少，我们务必是通过超多阅读各种英语书报杂志来丰富我们的“语感”扩大英语词汇量，提高英语理解和表达潜力。中学生语感潜力还未构成，理解力也差，不善于猜测词义，几乎每句话都要通过翻译成汉语才能继续阅读，阅读速度异常缓慢。
3.缺乏有效的阅读策略。
小学生年纪小，阅读经验不足。没有一套适合自己的阅读策略。如：不会抓文章段落大意，不会找关键词，不懂得词义猜测，当应对文章里的一些新单词，就显得缺乏信心，变得害怕阅读。不懂得通过上下文联系、插图来帮忙自己理解文章意思等。有效的阅读策略能够帮忙那些在词语解码(包括词语认知和词语辨别)、阅读的流畅性、回忆阅读资料以及理解力等方面存在困难的学生。
4.不良的阅读习惯。
由于缺少系统的阅读指导和训练，学生构成了种种不良的阅读习惯，如机械性地阅读，用手指点着单词。一个接一个地阅读，头部来回移动。由于缺乏速度和技巧的训练，很多学生对模糊语义的容忍度较小，见到生词就查字典，阅读效率较低。
年级上册readandwrite部分是与各单元话题相关的趣味会话，旨在复习巩固本单元a、b部分的主要语汇，并适当扩展语言，增大语言的输入量。这部分的教学目标是：读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练习;听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。
在有限的课堂时间内，教师要想做得面面俱到恐怕无法完成教学任务。因此，教师在教这部分时要分清主次，合理分配教学时间和教学资料，推荐：
1.学生快速阅读对话或短文(约五分钟)教师要尽量用趣味形式呈现阅读材料，能够利用卡片和挂图先讲授readandwrite中故事的开端，然后就故事的资料提出问题，让学生带着问题阅读。阅读时能够采用学生自己朗读以及和同桌或小组间分主角朗读的形式进行。
2.教师检测学生理解程度(约10―15分钟)教师鼓励学生提出问题并解答这些问题。教师能够就本部分的重点也就是四会掌握句子，设计一些思考性的练习，力争让学生做到能够灵活替换关键词使用。然后引导学生完成填空练习。
3.学生进行综合性的任务型活动(约5―10分钟)教师引导学生全体参与任务型活动，实际运用所学的语言。
4.精心设计主要句型的书面练习(约5―10分钟)这能够包括：
a.句型的仿写，教师需要及时纠正学生在书写句子中常见的错误，如首字母要大写，英文当中的句号是实心点以及句子当中的单词间距约为一个字母宽等问题。活动手册里也有配套练习，教师能够根据课时的教学资料安插进来使用。
b.教师也应设计情景，让学生替换主要句型中的关键词语，填充句子，或者让学生自己替换主句型中的关键词语编创新的句子。其实是我这两年的工作总结，没新东西新认识，期望同行们给予斧正。
研讨会发言稿
各位领导：
大家好！
学校美育的首要任务是提高学生的审美能力。审美教育可以寓于所有学科的教学活动之中。
课堂上的教学活动，认知与情感是缺一不可的。认知活动需要情感的参与，以促进人的智力发展。新的课程改革，倡导素质教育。而美育又是素质教育的重要内容之一。因此，在实施素质教育时，美育是不可或缺的。
美育与德、智、体、劳育有着渗透关系。只有在教育中体现了美的精神、美的艺术和方法，教育才是愉快的，才具有更强烈的吸引力。孔子的“好之者不如乐之者”。就已阐明了这一规律。由于学校实施素质教育的主渠道是课堂教学，所以应将美育渗入各学科的课堂教学。教师要紧密结合教学内容，通过审美活动达到美感体验的全面育人活动。
学校教育是学生的一种生活状态，学生的大部分时间都是在学校里度过的。很多时候，都是以牺牲学生的生活质量为代价来提高教育质量的的。教育质量真正得到提高的表现，是我们的教育不但能让学生在学习上有所收获，提高兴趣。而且能够让学习成为他们的一种生活状态，相对愉快地接受这样一个常态，不再感到学习是一种负担。对学生而言，就是要学会学习，学会很好地适应社会的变化。只有关注了学生生活质量的提高，学生才会有兴趣去学习；只有关注了生活质量的提高，教师才会去改革。美育在其中起着重要的作用。
一、美育可以激发学生的学习兴趣与热情。学习可以给人带来智慧和力量，是人们获取知识的必由之路。从青少年的身心发展特点来看，他们一般是以感性来认识事物的。他们喜欢听悦耳而有旋律的声音，爱看鲜明的色彩，爱把自己的环境改变得比原来的更好、更美。因为美的事物能引起美感，引起知情的注意和喜悦的情绪；美能从具体的感性形象来揭示自然界的奥秘和描绘丰富的生活图画，能引起青少年的兴趣，激发他们的学习热情。因此，必须通过对知识的感知，来引导学生对于美的认识、欣赏和理解。儿童的主导性的生活内容是学习，在此期间学习负担日益加重，学科门类大大增加，每门学科内容的科学体系已基本接近完整内容也更加抽象化。同时，由于家庭的期望值日益增高，学校教育过于重视知识和理性，学生的学习负担也越来越重，即使是艺术学习也主要成为艺术技巧的严格训练。使学生的审美心理逐渐僵化。席勒指出：“要使感性的人成为理性的人，除了使他成为审美的`人，没有其它途径。”因此，更需要通过美育把学生引导到活生生的整体人格这一轨道上来。
二、美育可以促进学生的智力发展。美育可以培养和促进学生的观察能力。可以唤起和开发学生的想象力。如小学语文课里柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑立翁，独钓寒江雪。”诗歌里的形象是比较鲜明的：一个老人在大雪之后垂钓江上，四周一片寒冬的寂寞之景。怎样理解这一现象呢?学生单从自己的生活经验来理解是很困难的，那就只有从“情感”人手了。在这里，诗人想象出一个老人在冰雪严寒之中，静静地垂钓，体现出一种执著和坚定，一种不与世俗相妥协的姿态。正是沿着这种情感的线索，让学生领会了诗歌的意境之美，并进一步理解诗歌的哲理意蕴，达到与作品的共鸣。事实上，美的形象是一种以情会理的艺术形象。只有充分领略其中的情感波动，才能真正体会审美形象的文化蕴涵。
三、美育可以促进学生创造性思维能力的发展。这是因为创造性思维能力的培养，是以掌握一定的知识与智力发展为前提的，而一般智力中又以想象力最为重要。只有富有想象力的人，才有可能成为富有创造精神的人。审美想象具有思维的广阔性、灵活性和飞跃性的特点，它可以破除一个人的知识结构所形成的思维障碍，赋予心灵以自由奔放的权力，从而促成创造性思维的飞跃。这决定了美育对审美想象力的激发，有助于学生创造性智力的开发。
美育归根到底是人的教育，终究要以健全的人格为指归。价值观是对青少年实施素质教育的核心问题，也是培养全面发展的重要内容。美的形象尤其是艺术作品塑造的美的形象，往往包含着丰富的人格教育信息。如《静夜思》、《穷人》等，学生通过个体独特的感受体验到深沉的情感，便会从中获得某种生命的意义和人生的真谛。它通过形象的感染功能，使学生得到心灵情感的净化。这种净化既不是说教，也不是劝谕，而是凭借形象与学生的情感进行沟通，激发人心灵中潜在的真善美和追求自由的天性，令其挣脱物欲或私利的束缚，不由自主地进入一种超凡脱俗、高尚纯洁的境界，在潜移默化中得到人格的提高和精神的升华。