优秀作文是具有独特的视角、深入的分析和丰富的内容的作文。使用随机抽取的结果为：第一部分的第6句，第二部分的第2句，第三部分的第10句。
苹果的自述四年级作文
大家好！我是一个红彤彤的苹果妹妹。你们一定很想认识我吧？那就听听我的自述吧。
我的身子是圆圆的，有点儿胖，头上有一根小辨子，尾部有点凹，大概就是我的肚脐眼吧。颜色嘛，跟你们人类一样有不同的肤色，我们有青色的，黄色的，红色的，我是红色的那种。远远地望去就像挂在树上的`红灯笼，在地上又像个红皮球，你们千万别把我当球踢啊！因为踢过的地方会受伤，要感染，甚至容易腐烂！
好了，现在来说说我的味道吧，你把我洗干净后放进嘴里轻轻地咬一口，首先你会感到脆脆的，有一股香气扑鼻而来，接着甜甜的汁水就流入口中，觉得甘甜可口，味道好极了，我保证你吃了就忘不了我，每天都想吃。我的营养价值也很高。维生素a、c、e及钾和抗氧化剂等含量也很丰富。吃了我可以预防许多疾病，例如防止中风；能防衰老；能起到抗癌作用；有助于防止心脏病的发生等等。说到这里该知道我的好处了吧！吃完了我的肉，可千万别忘了把我的核扔进果壳箱，让我可以甜美，舒服地睡一觉。
听完了我的解绍，你是不是更加喜欢我了呢？那就快来水果店把我带走吧！
一个苹果四年级状物作文
世界本就不缺美景，只要你打开心灵的窗户，一点点去发现万物的美。
在我家后院的菜园里，有一个苦瓜棚。它是由木棍支撑起来搭成的，左右两面用线缠绕着，就像琴弦一般，上面则用树枝横七竖八地盖着。如此以来，一个简陋的小棚子便盖好了。
虽然它如此简陋，但如果让苦瓜苗缠绕上去，那倒也是一番美景。放眼望去，若不细看，还真以为那是一个绿色的帐篷，那一根根奋力向上爬的苗儿，就像是绿色的帘子。抬头望去，可以看见绿色的棚顶，上面盖满了绿叶。虽然整个棚子被绿叶遮住，但还是有阳光从缝隙里挤进去，仿佛也想进去乘凉。
到了开花的时候，绿叶就不再孤独了，因为它们有花儿陪伴着，那一朵朵黄色的小花儿，点缀着整个小棚，给小棚添加了几分生机。小棚的中间有几道浅浅的沟，那是给苦瓜解暑和装雨水用的，当雨水穿过绿叶，缓缓滴落在水上，便荡漾起一圈圈的水纹，像四周扩散，也别有一番风味。
等到结出苦瓜来时，那一个个小苦瓜就从茂盛的绿叶中探出脑瓜来。为了不遭到针蜂的袭击，他们只好披上防护服――塑料袋。霎时，整个小棚，就像穿上了白绿相间的雨衣，如果大风吹过，就能走上花铺的地毯――黄花毯。当雨水从天上落下人间，落在那小小的棚上，发出“噼里啪啦”的声音时，当微风轻抚绿叶，发出“沙沙”的声音时，就犹如乐曲似的。
在这样一个小棚子里，是一种享受，一种欢乐，一种幸福。听着悦耳的鸟叫，就如同有人在为你弹曲奏歌，闻着淡淡的苦瓜香，在绿叶底下乘凉，感受着微风轻抚着你，真有种“不羡鸳鸯不羡仙”的幸福感。
四年级写苹果观察日记
今天，老老师神神秘秘地走进教室。她先给我们猜了个谜语，谜语是：“圆圆的个儿，红红的脸蛋。（打一水果）”我们异口同声说道：“是苹果！”老老师微笑地点点头，一边还从包里拿出几个苹果来说：“今天这节课我们就来观察苹果。”
苹果个圆，它的“衣裳”颜色也很多。有红的，有黄的，还有青绿的'。让人看了馋涎欲滴。苹果不但漂亮好吃，而且营养丰富。俗话说：“一天一个苹果，可以让医生走开。”苹果还可以给出海的水手充饥；可以给探索沙漠的行者解渴；可以给生病的人恢复健康；可以让健康的人愉快地生活。
平时，我们分苹果都有是纵着切，而今天李老师却横切。有什么不一样呢？我们都很好奇。老师切好后，我们惊奇地发现，苹果的核居然是五角星形的，而且我还发现核边有黑的一小块。老师告诉我们，原来苹果是从核心开始腐烂的。真是想不到，一个外表看上去好好的苹果，里面却烂了。过了几分钟，白嫩的苹果肉渐渐变黄了，像生锈了似的。老师让我们自己回去找找资料，解答这个现象。
通过这次观察，我发现了许多原来不知道的知识。
小学四年级《一个苹果》教案
《一个苹果》(五年制课本第七册)系独立阅读课文，教学以导为主。怎么导？我建议抓以下要点和步骤：
先回顾本册读写例话《怎样读懂一篇课文》和《一边读一边想》中介绍的方法，让学生初读课文，而后直截了当提问检查：本文说了件什么事？由学生概括初步印象，得出上列关系式。需要说明的是：此步骤务必控制在短时间内(比如10分钟)，切忌在细枝末节上纠缠。不少教师领着学生在人物称呼上费功夫，在“转了几圈”、“怎么传”上面兜圈子，导致时间的浪费，注意力的偏移，客观上削弱了阅读能力的训练和思想教育。(问得紧时，学生简直如走迷宫)其实本文写的是一个群体，个体的称呼无关紧要(这可相机告诉学生)；传递顺序虽有讲究，但在此并非重点，不宜费时让学生多想；至于转了几圈，则宁可作模糊状，倘若决意落实为一个小圈两个大圈，难免陷入繁杂庸俗的泥潭。
初读之后，一般学生势必理解战士们不吃苹果并非不渴，顺此引导学生细读表现极度干渴的三处描写(可取朗读形式)。这一步既属语言积累，又能加深对课文的理解，而且可为本课后《怎样选择材料》的教学作准备(作者详写三个人实为第三步选材的结果)。
(“烟熏火燎”一词的词义结合上一步细读描写时解决，这类无碍大体的词语在初读时可跳过，以培养速度。)这一步主要采用复述形式。先从优生的回答中提取上列三个词，而后由全体学生据此串连是件经过，进一步体会战友间的关怀之情，同时领悟抓关键词语把握文章内容的`方法。
通过前面三个步骤的学习，可望形成感情的蓄积。但“沉静”句较难，像一道闸门。教师可扶一把，以类比法启发学生理解，打开此闸门；继而通过整段的表情朗读，领会“幸福”和“骄傲”的内涵，将教学推向^***。(这种朗读同时具有检查的功能)。
诚然，以上建议从严格意义上说，还偏于保守，但我觉得它符合目前农村小学的实际。
推而广之，此类课文的教学应着眼于方法的训练，确定重点后，大刀阔斧削斩枝节，决不能被课文牵了鼻子，这样才能逐渐形成独立阅读课文的教学特色。
与上述建议相关，原课后1、2两道思考题稍有不当。第1题：“这是在什么时候、什么地方发生的事？一共有几个人，是哪几个？”可否概括为“本文写了一件什么事？”因为问“哪几个”易导致师生注意的偏移；第2题：“一个苹果是怎么得到的？为什么捡到的人不吃，连长也不吃？”问题本身就有暗示性，即“捡到”，且文中别无细节，若教师引导学生想象，又有节外生枝之嫌。再说，此问于领会中心也无意义，不如改为：“为什么运输员捡到苹果不吃，连长也不吃？”
苹果树四年级作文
一个美丽的后园,一棵高大的苹果树，树上结满了火红火红的苹果……这种场景时常出现在我的脑海里，这颗苹果树的味道很香，那是我最美好的童年。
我的妈妈在美容店工作，美容店后面有一个很大的院子。院子里的苹果树，因为人们工作很忙早已遗忘了，那里成了我的乐园。春天，我在这里欣赏着满树盛开的苹果花。夏天，我在这里乘凉。苹果的花谢了，我痴痴望着那苹果树结出一个个小小的苹果。一阵秋风吹过，满树的苹果散发出浓浓的清香，十分诱人。于是，摘苹果的游戏上演了。
朋友是我的助手，我从小就在苹果树下摸爬滚打，练就了一身绝技。我快速地爬上苹果树，摘下苹果往下扔。地面上传来朋友的一阵欢呼声。我似乎得到了力量，继续向上爬，继续摘苹果……当我满意的往下看，突然发现，我下不去了。
我看向树下，树仿佛被施了魔法一样，变得更高了。我想一步一步的下去，可是太高了，不敢下去。我吓得哇哇大哭起来。我的哭声惊动了大人，一个阿姨跑来说：“孩子，你跳下，我接住你!”可是我不敢，无奈，最后是一个叔叔爬上树把我抱了下来。
虽然这件事情过去了很久，但我永远不会忘记。
花开寄语：文章回忆了童年摘苹果的事情。表现了童年生活的有趣和美好，表达了作者对童年生活的热爱和留恋。描述的生动有趣，抓住了摘苹果的动作进行描写，把一个聪明顽皮、任性耍赖的自己真实而生动地展示在读者面前。
摘苹果四年级作文
秋天，苹果成熟的季节来到了，带着我到奶奶家帮忙摘苹果，我心里别提有多高兴了。
到了奶奶家，我刚一下车就迫不及待地催着爸爸和奶奶快去果园。走了不久，就看到了成片成片的果园，郁郁葱葱的果树，在层层的绿叶中，挂着一盏一盏的红灯笼，啊，那红灯笼就是苹果，在绿叶中随微风轻荡，真是太漂亮了。
我赶紧跑过去，小心翼翼地摸着他们，他们也低下头看着我，红着脸害羞地向我打招呼。生怕一不小心弄伤了他们。我学着奶奶爸爸的样子，一只手托住他，另一只手小心地从树枝上这折断他的小尾巴，然后小心地放进垫着干草的'篮子。一会功夫，我摘了满满一篮子苹果。
回家了，我拿起一个苹果问奶奶：“苹果怎样切才能切出五角星呢？”大人们没有一个能回答的。我很自豪地拿着水果刀，横着从中间把苹果切成两半，在每一半苹果中间，都露出了一个漂亮的五角星，大人们笑了，我也笑了。
劳动了一个下午，晚上，我早早地就睡着了，梦中，我变成了一棵高高大大的果树，在我的身上，除了绿绿的叶子，还有许多红红的小灯笼在风中自在地摇荡......
观察苹果日记四年级
我的家乡在灵宝，那里盛产苹果。
细雨如丝，一棵棵苹果树津津有味的吮吸着春天的甘露。它们伸展着枝条，唱起了欢快的“春之歌”。过了几天，它们长出了嫩绿的新芽。大约在三月下旬、四月上旬，粉红的桃花就满枝怒放了。
秋天到了，苹果树上挂满了红彤彤的苹果。
苹果圆圆的，风儿一吹，苹果在枝头摇摇摆摆，像小灯笼一样。刚结出的苹果是绿色的。等苹果渐渐长熟，颜色也变成了红色。摘一个放进嘴里，使人感到又脆又甜。
刚摘下的苹果汁水很多，你咬一口，必须吸一下汁水，不然，你的手上、衣服上，就会洒满苹果汁。
我爱家乡的苹果，更爱我的家乡!
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一个苹果四年级状物作文
“啊呀呀，妈妈我要吃肉，我们家都几个星期没吃肉了。”妹妹不停地拉拽着妈妈的袖管，那袖管早已磨得破损而又发亮。妹妹不停地扭动着身子，呜咽着，眼泪汪汪地望着妈妈。妈妈无奈地苦笑，安抚好妹妹后，就拎着她那打了好几个补丁的布包，走出了家门。这扇门面子坑坑洼洼的，油漆早已驳离。它历经风吹雨淋，已经陪伴了我们一家十四年。
妈妈什么也没说，我们只好回家。妹妹脑袋耷拉着，嘴里嘟哝着。
傍晚，妈妈还没回家。我俩走到门口，向巷口张望。小巷里没有一个人，异常的冷清。天空一片灰蒙蒙的苍茫，风呼呼地吹着，一阵冷过一阵。我和妹妹死盯着巷口，望眼欲穿，等待母亲拎着我们日思夜想的肉回来。
大约过了半小时，巷口出现了妈妈（瘦削的）身影，手中拎着一个里面不知道装着什么东西的小袋子，向家走来。头发在风中乱舞，步履似乎有点沉重。我和妹妹乐开了花，赶忙奔过去（蹦跳过去）。妹妹不管三七二十一，扯下妈妈手中的袋子，往里一瞧，惊呼：“肉！”狂奔回家，打开袋子，看着这红通通的肉，我和妹妹直咽口水。
走进厨房，妈妈撸起袖管，系上围裙，洗肉、烧肉、放佐料，下锅……一切是那么的娴熟。
一盆肉很快就被我和妹妹消灭光了，我俩满足地抹了抹嘴角的油，打着饱嗝。躺在床上，看着电视，惬意极了。
“咦，这盆肉怎么都是瘦的，而且妈妈一口都没吃。”我满肚子的狐疑。带着疑问我来到厨房。我傻眼了。母亲偷偷地吃着肥肉：捂住嘴，强咽，不断地就着米饭。也许是肉太腻了吧。
不知道什么时候我的眼眶湿润了，心中涌起一股酸酸的感觉。那一刻我便立志将来一定要买红烧肉给妈妈吃。
母爱也许就是这样的平凡，宁可自己受苦，也要让孩子享福，妈妈们对她们孩子的爱，总是无私的，不图回报的。
一个苹果四年级状物作文
哈喽！大家好！今天是五一国际劳动节，既然是劳动节，那就必须劳动一下。我决定，亲自下厨做一盘我最爱吃的菜红烧肉。
嗯！说做就做。我首先把五花肉、姜、蒜、盐等材料准备好，又把妈妈请出厨房，便开始啦！
我把肉放水里洗了一下，就放菜板上准备砌块，被妈妈突然叫停。我莫名其妙的问：咋啦？妈妈克制住笑说到：红烧肉、红烧肉，要烧啊！妈妈指着肉皮说到：你看，肉皮上是不是还长着猪毛？而且，猪是睡在猪屎上的，猪皮很脏的。猪皮要通过火烧后，才能把猪皮上的毛和脏东西洗干净。啊？我茅塞顿开，脸顿时红了。我临危不惧地走到妈妈面前，说到：我只是在考考你而已，我知道的。
说着，我把铁锅放到灶上，打开煤气阀，开始烧锅。说到烧肉，我在这里告诉你们一个高招把锅放灶上烧红，然后把肉皮朝下，利用高温把肉皮烙黄，这样既简单又不容易把肉烧坏。
眼看灶上的铁锅已经烧的通红，我赶紧把肉丢进锅里，瞬间，浓烟四起，呛得我眼泪巴拉巴拉往下流。啊！原来忘记打开抽油烟机啦！我手慌脚乱的一边打开抽油烟机开关，一边用锅铲使劲压着肉，让肉皮充分烙黄。哎，我太难了！
终于，五花肉被我烙好了。我把烧好的肉丢进事先放好的水里，拿出刮刀，可以开始洗了。
我刮，我刮，我刮刮刮哼着自编的小曲，我边跳边刮肉上的焦皮。可好景不长，我又刮出了一抹红色，哎呀！只顾哼唱跳舞，却忘记了我还在刮肉皮，手指被刮破了。
我费了九牛二虎之力，终于把肉洗干净了。接下来，当然是得先把肉切成小块这也是项技术活，首先把肉直切成条状，然后再横切成小坨小坨的，最后把切好的肉和作料倒入锅里一起炒。我再次哼着小曲我炒、我炒、我炒炒十几分钟过去了，我累得满头大汗、腰酸背痛腿抽筋，终于把肉炒好了。
我小心翼翼地把炒好的肉倒进电砂锅，倒上水，插上电。耶！大功告成。
半小时过去了，我高高兴兴地去看我的战利品。啊！怎么锅还是冷的，水还是凉的仔细一看，原来电源是插上去了，可电线的另一端没插在锅上！我的这个心情啊！我太难啦！
好事多磨，虽然经历了九九八十一难，但香喷喷的红烧肉如期在我家晚餐桌上现身。同学们，说到这，你们是不是淌口水了！欢迎到我家做客，我亲自下厨做菜，红烧肉，管够。
吃着自己做的红烧肉，味道真的好极了！因为自己双手劳动创造出来的味道，是无与伦比的美味！
四年级苹果的作文
我的故乡在河南，河南的物产丰富，如，新郑的大枣，信阳的毛尖，中牟的西瓜……这些都是我们河南的特产，今天我就向大家介绍一种河南的特产――灵宝的苹果。
故乡的苹果品种很多，味道也不错。有远近闻名“红富士”，有果肥汁甜的“花冠”，有酸甜可口的“黄帅”，还有鲜红油亮的“秦冠”。
太阳刚刚从东方升起的时候，如果你沿着进村的河流向村里走，你就会看到河两岸是一片绿里透红的苹果林，苹果叶上挂着了露珠，晶莹透亮，河两岸充满了苹果的香甜气息，吸一口，心胸就会为之一爽。
四年级苹果的作文
红彤彤，白嫩嫩，吃起来脆脆的，甜甜的；你们知道这是什么水果吗？它就是――“苹果”。
苹果的种类有很多：有红玉、香蕉、红富士、还有国光、黄元帅……数也数不清，据说全世界大约有上万个品种呢！种类不同，它们的颜色也不一样，有红色的，黄色的，还有淡绿中带红的；形状也有不同，有圆圆的、有一头圆一头带棱的、有鸡蛋形的。
苹果的营养很丰富，苹果中不仅含有丰富的糖、维生素和矿物质，而且更富含锌元素。人们早就发现，多吃苹果有增进记忆、提高智能的效果。因此苹果素有“智慧果”、“记忆果”等美称。。
四年级苹果的作文
今天，皮皮提着篮子去摘苹果。皮皮走呀走，突然，发现大树底下有蘑菇。他说：“哇，多美的蘑菇呀。”突然皮皮听见有人在叫他，皮皮一抬头，原来是一只小松鼠。
小松鼠说：“科学家认为，越好看的蘑菇毒性就越强。”皮皮说：“你纪个不只死活的东西，小心我揍便你。”皮皮就开始采蘑菇了。他刚要菜，突然，来了一位老爷爷走了过来。老爷爷说：“小松鼠说的对，颜色越鲜艳的蘑菇毒刑就越强。”皮皮向小松鼠说了声对不起，小松鼠也说了声没关系。皮皮就继续赶路了。他走呀走，中于找到了苹果树。
皮皮高兴及了，他把苹果摘小来，高高兴兴的回家了。
四年级苹果的作文
提起苹果，大家都很熟悉。但你们知道它的“发芽、开花、结果”过程吗？知道它的颜色、形状、味道都有哪些吗？下面就让我给大家讲讲吧。
苹果喜欢南方，因为南方温度很适合它生长。
春天到了，细雨如丝，一棵棵苹果树贪婪地吮吸着春天地甘露。它们伸展着四季常青的枝条，这些枝条中长出了一个个嫩绿的枝叶，它们像顽皮的孩子，探出头来望着这片美丽的、可爱的'世界。过了些日子，慢慢长大了，一片片椭圆的叶子开始在雨雾中欢笑。
削苹果四年级作文
星期六，阳光明媚，我在清荷作文教室里学习削苹果。
林老师拿起一个红彤彤的'大苹果，而且还是刚洗过的，上面还点缀着晶莹透亮的水珠呢！
瞧，老师用左手托着苹果，右手拿起小刀，把小刀轻轻嵌入苹果上方的果肉里，就开始小心翼翼地削起来了！
小刀像一位马拉松选手，在苹果上快乐地奔跑着。苹果在老师左手中慢慢旋转，削下来的苹果皮像环形跑道一圈一圈的，又像蜗牛壳上的花纹，可有趣了！小刀一步一步地前进，老师停了下来，说：“谁来试试把剩下的削完？”热情火爆的刘晨琳举起手：“我来！”刘晨琳左手两根手指托起苹果，右手拿着小刀，笨手笨脚地开始了。“不要让苹果皮断掉。”林老师话音刚落，就听见“噢！”一声，果不其然，刘晨琳刚动刀就断了，真是一个粗暴女生啊！后来老师还请了张高融、李若涵和曾嘉蕊来挑战，但都失败了。最后，还是林老师把苹果顺利地削完了，苹果终于脱下了殷红的外套，露出了金灿灿的果肉，林老师还把它奖励给回答问题好的同学吃了呢！
看来削苹果要细心，不能急躁。而且生活中任何东西都是有学问的哦！
四年级苹果的作文
“红红的脸蛋，还是胖胖的，圆圆的，是什么呢？”对，就是我，又酸又甜的大苹果。
我是世界上种植面最广泛的水果，我的体积在50g—60g之间，形状很圆，平均大小犹如棒球一般大小。
“果中之王”是人们对我的美称，这是因为我的颜色各异，营养丰富的原因。我的含糖量可达30%—40%，并有钙、铁、钠等营养物质和微量元素，除此之外，我还有助于减少患肺病、哮喘等危险疾病发生，我还能强化骨骼。
我的各类不同，有国光、富士、红玉、千秋、超红、早捷、夏绿、辽伏等。大多数都是富士、国光。
我的种类繁多，全世界有一万多种，我国就有300多种，著名的富士苹果口感好，套袋的清脆，不套袋的甘甜，在市场上常常出售。我的果实重达800克，早在19世纪中叶传入我国，我还是有年头的水果咧！
我除了有随便吃以外，还可以享用。因为我身体中含有较多的钾，能与人体过剩的钠盐结合，有利身体平衡体内电解质。我还含有磷和铁等元素，易被肠壁吸收，有补脑养血、宁神安眠的作用。
知道我的秘密了吗？我可是果中之王啊！
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