教学工作计划的编制需要考虑学校的教学资源和条件，确保教学目标的实现。通过研究和编写教学工作计划，可以不断提升教师的教学水平和专业影响力。
漂亮的帽子教案
1、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。
2、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、培养幼儿的欣赏能力。
1、收集展示有特色的帽子
2、手偶：米奇（头上带顶帽子）
3、空白的帽子底图每人各一张
4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份
一、出示手偶，导入主题
导入语：
（1）“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？”
（2）“这里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？”
二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣
1、引导语：
（1）你为什么喜欢这顶帽子？
（2）它的颜色怎么样？
（3）上面有什么图案？
重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。
2、出示空白的帽子底图
引导语：
（1）小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？
（2）我们把它装饰一下好吗？
三、展示作品进行正面评价
1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。
2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小百科：帽子：据史书《玉篇》记载: "巾，佩巾也。本以拭物，后人着之于头。"由此可见，巾原是劳动时围在颈部擦汗用的布。由于自然界中风沙、酷热，寒流对人类的袭击，人们将巾从颈部逐渐裹到了头上。在保暖、防暑，挡风，避雨，护头等实用功能的基础上，逐渐演变成为帽子的形式。
漂亮的帽子教案
1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美,学会赞美。
2、 在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹和粘贴。
1、 活动前搜集有特点的帽子布置成超市。
2、 棉签、颜料；双面胶、胶布、红、黄、蓝即时贴及卡纸、油画棒、及各种动物的五官贴纸；蝴蝶、花朵形状的彩色纸小碟子；废旧瓶盖和圣诞小球等。
3、音乐《花仙子》和《铃儿响叮当》、轻音乐《安静》。
4、 多媒体课件《漂亮的帽子》
1 、引导幼儿感受生活中的美。
2、 幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色、粘贴。
一、教师导入活动，引起幼儿的兴趣。
1、教师头戴漂亮的帽子出场，询问孩子："老师和平常有什么不一样的地方？"引出主题。
教师创设情境：森林里要召开盛大的帽子舞会，小动物们想邀请小一班的宝贝们参加，但是他们有一个要求：每人必须有一顶漂亮的帽子，老师已经准备好了。并提问幼儿："你们有漂亮的帽子没有?"幼儿进行回答。
出示洋娃娃拉拉，并告诉幼儿拉拉的帽子店开张了，今天老师带你们到帽子店看一下好不好？"
有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。
"小朋友，拉拉听说我们班的小朋友要去参加舞会，就为我们准备了些帽子，要睁大眼睛仔细看。
教师出示实物，让幼儿区分冬天的帽子和夏天的帽子。对帽子有个初步的分类知识。
教师小结：并引导幼儿讲述：夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不然会中暑的。
3 、出示装饰好的帽子，引起幼儿装饰帽子的兴趣。
将装饰好的帽子和没有装饰的帽子放在一起，让孩子说一说，要去参加舞会可以戴哪顶帽子？请小朋友们指一指。
"刚才我们看到了许多好看的帽子，你想不想自己动手做一顶帽子？老师为你们准备了设计小屋。我们一起来看看有那些东西可以用来装饰帽子吧！
二、教师示范装饰帽子，并简单讨论装饰帽子的方法。
教师介绍材料，并且简单示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。
三、幼儿动手操作，老师观察指导。
1、观察桌上的用品，让幼儿选择自己喜欢的颜色和物品进行创作。
2、教师巡回指导。提醒幼儿涂过颜色的地方不要再涂了，画完后把棉签放回原处，再换另一种材料。废物要放到指定的位置，培养幼儿整洁，讲卫生的习惯。完成后检查帽子的每一个地方是否都装扮到。然后送回帽子店，展览。（幼儿如有兴趣可多制作几个）
四、作品展示，体验成功乐趣。
1、教师讲评。表扬、激励幼儿：
采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：
"你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为什么？"教师小结：我们的帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。
2、播放音乐《花仙子》，请幼儿们来练习跳舞，
3、随着音乐《铃儿响叮当》，教师带着孩子下台展示帽子。
五、活动延伸：
教师为幼儿拍照留念，幼儿可以带回家让爸爸妈妈看看，也可以将自己设计的帽子送给客人老师，一起体验成功的快乐。
小班漂亮的帽子教案
1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美，学会赞美。
2、在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹和粘贴。
1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。
2、棉签、颜料;双面胶、胶布、红、黄、蓝即时贴及卡纸、油画棒、及各种动物的五官贴纸;蝴蝶、花朵形状的彩色纸小碟子;废旧瓶盖和圣诞小球等。
3、音乐
1、引导幼儿感受生活中的美。
2、幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色、粘贴。
教师头戴漂亮的帽子出场，询问孩子："老师和平常有什么不一样的地方?"引出主题。
教师创设情境：森林里要召开盛大的帽子舞会，小动物们想邀请小一班的宝贝们参加，但是他们有一个要求：每人必须有一顶漂亮的帽子，老师已经准备好了。并提问幼儿："你们有漂亮的帽子没有?"幼儿进行回答。
有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。
"小朋友，拉拉听说我们班的小朋友要去参加舞会，就为我们准备了些帽子，要睁大眼睛仔细看。
教师出示实物，让幼儿区分冬天的帽子和夏天的帽子。对帽子有个初步的分类知识。
教师小结：并引导幼儿讲述：夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不然会中暑的。
3出示装饰好的帽子，引起幼儿装饰帽子的兴趣。
将装饰好的帽子和没有装饰的帽子放在一起，让孩子说一说，要去参加舞会可以戴哪顶帽子?请小朋友们指一指。
"刚才我们看到了许多好看的帽子，你想不想自己动手做一顶帽子?老师为你们准备了设计小屋。我们一起来看看有那些东西可以用来装饰帽子吧!
教师介绍材料，并且简单示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。
1、观察桌上的用品，让幼儿选择自己喜欢的`颜色和物品进行创作。
2、教师巡回指导。提醒幼儿涂过颜色的地方不要再涂了，画完后把棉签放回原处，再换另一种材料。废物要放到指定的位置，培养幼儿整洁，讲卫生的习惯。完成后检查帽子的每一个地方是否都装扮到。然后送回帽子店，展览。(幼儿如有兴趣可多制作几个)
1、教师讲评。表扬、激励幼儿：
采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：
"你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么?"教师小结：我们的帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。
2、播放音乐《花仙子》，请幼儿们来练习跳舞，3.随着音乐《铃儿响叮当》，教师带着孩子下台展示帽子。
教师为幼儿拍照留念，幼儿可以带回家让爸爸妈妈看看，也可以将自己设计的帽子送给客人老师，一起体验成功的快乐。
托班教案《漂亮的帽子》
学习尝试用粘贴、拓印的方法装饰帽子，养成良好的美术操作习惯。萌发喜爱妈妈，关心妈妈的美好情感。
塑料浴帽、彩色纸条(一端贴有双面胶)、彩色贴画、颜料、形状各异的积木、抹布、画有帽子轮廓的卡纸等。
1．唱歌“我是妈妈的好娃娃”，引出活动。
2．出示范例(教师戴上帽子出示)，引起孩子的参与兴趣。
3．交待操作任务：做一顶漂亮的帽子送给妈妈，让妈妈更加漂亮。
4．教师示范装饰帽子：
用彩色纸条贴在浴帽上；用彩色贴画贴在帽子上；用拓印法装饰帽子。 (儿歌：小玩具，真听话，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真美丽。)
5．孩子任选一种材料装饰帽子。
6．作品展示：孩子戴上自己做的帽子表演“我是妈妈的好娃娃”。
小班漂亮的帽子教案
帽子是幼儿生活中经常接触的物品，并且对它都很熟悉，无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。所以本节课主要引导幼儿初步感受并喜欢参与艺术活动。在活动中幼儿从互动中体验到装饰的快乐，促进幼儿动手能力的发展。冬天来了，天气越来越冷，帽子是冬天保暖的必备物品。一次，看到我班某位小朋友的帽子是一只可爱的小老鼠，我说：“你戴的帽子真可爱，很漂亮。”接着有好几位小朋友都来介绍他们自己的帽子，“我的帽子是红色的”、“我的帽子上还有两个好看的球球呢”等。“冬天乐”是我们正在进行的一个主题，在这样的主题背景下关于冬天的主题活动也应运而生。
本节活动我以“圣诞节的礼物——帽子”为导入，对此活动进行展开。我们利用废旧报纸折成不同的帽子让幼儿自由装饰。小班幼儿特别喜欢动手，所以通过这一活动，来满足幼儿的兴趣，提高他们的动手操作能力。
重点：了解帽子的作用。
难点：大胆地运用颜料涂色、添画花纹、粘贴等方法装饰帽子。
1、欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。
2、在装饰帽子的活动中，鼓励幼儿大胆地运用涂色、添画花纹、粘贴等方法选择自己喜欢的材料装饰帽子，巩固幼儿对三原色的认识。
1、圣诞树、礼物(帽子)
2、美术活动用的细毛刷、颜料(红黄蓝)、棉花、各种彩色即时贴片，亮片、小彩球、彩龙、毛巾等每桌一份。
3、报纸折好的帽子每人一顶。
4、音乐《铃儿响叮当》。
3、展示纸帽实物，喜欢为纸帽进行装饰打扮。
幼：用报纸做的，有星星，有线条~~~。
师：宝宝们这是什么呀，难道是圣诞老人给我们的第二份礼物吗，
师：宝宝们先把你手中的棉帽进行颜色分类，要按对应的颜色帮你的帽子找到家。
师：我们一起打开瞧一瞧，哇好多纸帽呀。
(2)新旧对比。
师：宝宝们你们更喜欢哪顶纸帽，为什么?你想怎样来装扮这顶纸帽?
幼：喜欢老师这一定，因为~~~~~~，我要用~~~~。
4、介绍操作材料
师：今天老师给宝宝们带来了许多材料，宝宝们你们看有那些材料宝宝来装饰纸帽呀。
幼：红黄蓝颜料，星星，彩龙~~~~。
师：选择自己最喜欢的材料宝宝进行装饰吧，巧巧手动起来。
5、教师来回指导，帮助个别幼儿进行装饰。
6、作业讲评。
采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：
你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么?
我们的帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。
7、在《铃儿响叮当》音乐声中进行帽子展会。
漂亮的帽子教案
1、引导学生利用各种不同的彩纸。
2、鼓励学生展开联想，设计各种不同的造型的帽子。
3、体验制作作品过程中的乐趣。
重点：把平面的纸通过折、剪、贴成一个立体的帽子。
难点：设计各种动物或其他造型的立体帽子。
一、引导阶段：
让学生说说生活中常见的帽子。帽子给我们带来了什么？
二、发展阶段
1、让学生欣赏帽子，给帽子分类别，可以从材料上、用途上进行分类。
2、用途上分类的讨论结果：
a、夏天可以遮凉、冬天可以保暖；
b、装饰，使更美、漂亮；
c、代表身份地位（如警帽、军帽、博士帽、皇上带的帽子等）；
d、少数民族习俗；
e、企业形象（统一的制服、统一的标志、还有统一的帽子）；
f、安全；
3、学生制作，教师辅导。
三、作品展示与评价。
四、小结：今天这节课，你有什么收获？
让我们不断学习、不断创新，设计出更多更美的物品来美化我们的生活。最后送大家一句话：”生活需要美，美需要我们去创造。”
五、课后拓展：
以帽子为主体，展开各种形式的认识交流。
漂亮的帽子教案
1 通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美,学会赞美。
2 在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的`自由涂色，添画花纹和粘贴。
1 活动前搜集有特点的帽子布置成超市。
2 棉签、颜料；双面胶、胶布、红、黄、蓝即时贴及卡纸、油画棒、及各种动物的五官贴纸；蝴蝶、花朵形状的彩色纸小碟子；废旧瓶盖和圣诞小球等。
3音乐《花仙子》和《铃儿响叮当》、轻音乐《安静》。
4 多媒体课件《漂亮的帽子》
1 引导幼儿感受生活中的美。
2 幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色、粘贴。
1教师头戴漂亮的帽子出场，询问孩子："老师和平常有什么不一样的地方？"引出主题。
教师创设情境：森林里要召开盛大的帽子舞会，小动物们想邀请小一班的宝贝们参加，但是他们有一个要求：每人必须有一顶漂亮的帽子，老师已经准备好了。并提问幼儿："你们有漂亮的帽子没有?"幼儿进行回答。
出示洋娃娃拉拉，并告诉幼儿拉拉的帽子店开张了，今天老师带你们到帽子店看一下好不好？"
有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。
"小朋友，拉拉听说我们班的小朋友要去参加舞会，就为我们准备了些帽子，要睁大眼睛仔细看。
教师出示实物，让幼儿区分冬天的帽子和夏天的帽子。对帽子有个初步的分类知识。
教师小结：并引导幼儿讲述：夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不然会中暑的。
3 出示装饰好的帽子，引起幼儿装饰帽子的兴趣。
将装饰好的帽子和没有装饰的帽子放在一起，让孩子说一说，要去参加舞会可以戴哪顶帽子？请小朋友们指一指。
"刚才我们看到了许多好看的帽子，你想不想自己动手做一顶帽子？老师为你们准备了设计小屋。我们一起来看看有那些东西可以用来装饰帽子吧！
教师介绍材料，并且简单示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。
。
1、观察桌上的用品，让幼儿选择自己喜欢的颜色和物品进行创作。
2、教师巡回指导。提醒幼儿涂过颜色的地方不要再涂了，画完后把棉签放回原处，再换另一种材料。废物要放到指定的位置，培养幼儿整洁，讲卫生的习惯。完成后检查帽子的每一个地方是否都装扮到。然后送回帽子店，展览。（幼儿如有兴趣可多制作几个）
1、教师讲评。表扬、激励幼儿：
采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：
"你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为什么？"教师小结：我们的帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。
2、播放音乐《花仙子》，请幼儿们来练习跳舞，3．随着音乐《铃儿响叮当》，教师带着孩子下台展示帽子。
教师为幼儿拍照留念，幼儿可以带回家让爸爸妈妈看看，也可以将自己设计的帽子送给客人老师，一起体验成功的快乐。
小班漂亮的帽子教案
1.欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。
2.尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子，巩固对三原色的认识。
1.将幼儿带来的各种各样的帽子，布置成“帽子展览会”。
2.白纸折叠好的帽子、若干彩笔（红黄蓝三种颜色）。
3.轻松活泼的音乐。
1.组织幼儿参观“帽子展览会”。
（1）请幼儿相互介绍自己带来的帽子。
（2）让幼儿看一看、摸一摸、戴一戴，并简单说说帽子的种类（遮阳帽、棉帽、警察帽、护士帽等），他们有什么用途？引导幼儿知道棉帽能保暖。
（3）请幼儿安帽子的颜色进行分类。
（4）教师选择1~2种帽子，引导幼儿观察帽子的颜色图案。
2.鼓励幼儿给折叠好的纸帽涂上漂亮的颜色或添加漂亮的花纹。
3.播放背景音乐，请幼儿戴着自己的装饰好的纸帽表演，并相互欣赏同伴装饰的帽子。
1.将幼儿装饰好的纸帽布置成“帽子展览会”让幼儿相互欣赏。
2.引导幼儿在幼儿学习资源6第10—11页上用不同的方式（绘画、蔬菜或纸团印画）帮助小动物装饰帽子、围巾、手套。
漂亮的帽子教案
1、感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的简单对话。
2、根据故事中的对话，学会简单的创编。
3、通过谈话和表演活动，懂得关心他人，并体验与朋友交流的欢乐。
1、云帽子和小鸟图片。
2、挂图两幅。
3、花、草、树图片若干。
1、通过《夏天的太阳真顽皮》游戏活动，激趣导入。
（1）教师：夏天的太阳真顽皮，早早的就升在天空，来，我们和他来做个游戏把！
（2）幼儿游戏。
2、欣赏故事，初步感知理解故事内容。
（1）教师出示图1：小动物们热的都流汗了，有什么办法避暑呢？引导幼儿思考并自由想象回答问题。师小结。
（2）讲诉故事，并出示相应图片。问：小草怎么说？小动物会怎么说？引导幼儿学习故事中的对话，并进行创编。
（3）教师继续讲故事，引导幼儿说说：小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？太阳公公戴上了云帽子，大地变的怎样了？帮助幼儿理解故事的内容。
3、复述故事，进一步感知理解故事内容。
师和幼儿一边看图讲述故事，在对话处，等待幼儿大声的跟述。
4、分角色表演“一朵云帽子”。将幼儿自由分成四组，分别扮演小草、小花、大树、小鸟，讲述故事中的对话。
5、韵律活动。
教师：天气变凉爽了，大家的心里感觉怎样呢？让我们和朋友一起开心的唱一唱、跳一跳吧。
漂亮的帽子教案
1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。
2、在装饰帽子的活动中，巩固幼儿对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色、添画花纹。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、感受作品的美感。
1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。
2、美工活动用的剪刀、纸、彩笔等若干。
一、听音乐《小雪花》进入活动室。
二、带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种漂亮的帽子。
“小朋友，你们看这里的帽子好多呀，都有些什么样的呢？”引导幼儿用恰当的语言描述帽子的特征，有意识的让幼儿看帽子的颜色，巩固对三原色的认识，让幼儿欣赏帽子上的图案及帽子的样式，使幼儿感受生活中的美。
三、帮售货员摆柜台。
引导幼儿按照帽子的一种特征分类（颜色或质地）
四、幼儿买帽子，要求能基本正确的说出帽子的特征。
售货员：哎呀，我的帽子都卖完了，明天我要卖什么呀？小朋友们，你们帮帮我吧？
五、帮帽子店做帽子。
“对了，小朋友都觉的有花纹才会漂亮，其实这些帽子是有花纹的，只是它在和小朋友捉迷藏，如果小朋友将好看的颜色涂上去，花纹自然就出来了”。
幼儿作业，教师指导，重点帮助幼儿巩固对三原色的认识，鼓励幼儿大胆添画。
我们的帽子都很漂亮，今天老师打算举办一个帽子展览会，让所有的小朋友都来看看我们制作的帽子。
六、听音乐进行帽子表演。
在本节教学活动中，我为孩子们提供了三种材料供幼儿选择。一种是为卡纸帽子添画图案；一种是用彩色卡纸、皱纹纸进行剪贴装饰帽子；第三种是利用蔬菜、废旧材料装饰草帽。在活动的开始部分我先请幼儿欣赏了一些有不同装饰的帽子图片，通过对图片的欣赏，孩子们对装饰帽子有了很好的了解，激发了幼儿的兴趣。接下来，我出示了几顶我设计的帽子，帮助幼儿初步了解了以上三种形式。在请幼儿自由选择材料进行装饰时，孩子们都能很积极的选择不同的材料，大胆的尝试装饰帽子，很好的体现了幼儿的自主性。在孩子们精心的操作下，装饰出了不同风格的作品。在活动结束部分，孩子们以走模特的形式展示了自己的帽子，孩子们很有成就感。整节教学活动达到了教学目标，突破了活动难点。在活动结束后，反思自己的教学还有很多的不足有待改善，例如：开始部分可以请孩子们带一些帽子先进性展示，这样孩子们会更有兴趣；另外，在图片的选择上对于影响教学的图片要进行删减等。如果再次进行本节教学，我会对活动中的上述内容进行调整，使本节活动更加吸引幼儿，更好的达到教学目标。
小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。帽子主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用，因此种类也很多，选择也有很多讲究。
托班教案《漂亮的帽子》
2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。
3、培养幼儿初步感受上幼儿园的乐趣。
一、教师玩手指游戏与幼儿互动、问好。（手指游戏：5只小鱼）
（一）小朋友们早上好！
2、现在我们是好朋友了，今天黄老师还请来一位好朋友，我们一起拍拍手欢迎小兔宝宝。
（二）教师请家长和幼儿玩“摸口袋”游戏
1、教师引导幼儿和小兔问好。
2、我今天是给小朋友们送礼物来得。你们猜猜我带来的是什么礼物？
3、教师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。
4、教师请幼儿从神奇的袋子摸出礼物。（原来是帽子）
二、教师出示帽子，激发幼儿兴趣
1、这些帽子真漂亮，你最喜欢哪一顶？为什么？
2、你们想不想有一顶漂亮的帽子呢？
3、我们一起来动动手，试一试吧！
三、教师示范制作方法
1、教师介绍材料
2、教师边装饰边讲解步骤：
(1)请小朋友先选择自己喜欢的图案，
(2)然后请爸爸妈妈帮忙把自贴纸撕开
(3)请小朋友自己把漂亮的图案贴在帽子上
(5)最后小朋友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上，请爸爸妈妈帮忙用皱纹纸装饰帽子的边。
(6)小朋友们看，我的帽子装饰好了，真漂亮，你们喜欢吗？
3、教师请幼儿和家长进行操作，说明操作要求
（1）请小朋友们在装饰帽子的时候，需要请老师忙帮的小朋友把你们的小手举高。
（2）请制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到线上，我们一起来分享你漂亮的帽子。
（3）教师指导家长幼儿进行操作，巡回指导。
四、我们大家跳起来
1、小朋友真棒，和爸爸妈妈装饰的帽子很漂亮。
2、小兔子刚才给黄老师打电话了，要请小朋友们去参加兔子舞会，让我们戴上漂亮的帽子一起跳起来吧！
3、教师引导幼儿跳《兔子舞》活动自然结束。
小班漂亮的帽子教案
1、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。
2、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
1、收集展示有特色的帽子
2、手偶：米奇（头上带顶帽子）
3、空白的帽子底图每人各一张
4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份
导入语：
（1）“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？”
（2）“这里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？”
1、引导语：
（1）你为什么喜欢这顶帽子？
（2）它的颜色怎么样？
（3）上面有什么图案？
重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。
2、出示空白的帽子底图
引导语：
（1）小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？
（2）我们把它装饰一下好吗？
1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。
2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。
漂亮的帽子教案
1、通过观察、理解小熊寻找帽子的有关情节，知道帮助别人是一件快乐的事情。
2、能正确的翻阅图书，并愿意大胆的讲讲、演演故事中有趣的情节。
1、小熊图片
2、ppt课件
一、出示小熊图片
师：今天老师请来了一个好朋友，想不想见见它啊！和它打个招呼吧！
师：今天小熊穿的可真帅，原来他要去朋友家做客，你们猜它一路上会发生什么事情呢？
二、播放ppt，理解故事内容
出示图片一：
师：这是什么声音呀？（播放风声）
师：大风吹来了，会发生什么事情？
师：小熊的帽子吹跑了，那怎么办呢？
出示图片二：
师：小熊遇见了谁呀？（小青蛙）
师：小熊对小青蛙会说什么呢？
出示图片三：
师：小熊又遇见了谁呀？（小松鼠）
师：小熊对小松鼠会说什么呢？
出示图片四：
师：：小熊的帽子找到了没有？那小熊的帽子在哪里？
出示图片五：
师：小熊的帽子变成鸡宝宝的家了，那鸡妈妈会怎么说呢？
师：小熊没有了帽子，是什么表情呢？
出示图片六：
师：小熊没有了帽子，这可怎么办呢？
师：我们来看看小熊又是怎么做的？（拿片叶子当帽子）
三、结合课件，完整欣赏。
师：小熊的帽子变成了鸡宝宝的家，这可真有趣！我们一起完整地来听听这个故事吧！（完整欣赏故事）、师：小动物们觉得帮助人是一件非常快乐的事情，我们小朋友平时也要互相帮助！
漂亮的帽子教案
帽子是幼儿生活中经常接触的物品，并且对它都很熟悉，无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。开展此次活动《漂亮的帽子》。引导幼儿初步感受并喜欢参与艺术活动。在互动中体验到装饰的快乐，促进幼儿动手能力的发展。
1、用彩色纸片或纸团装饰帽子。
2、体验创造的乐趣与成功的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
1、各种漂亮帽子图片。
2、范帽一个。
3、大碗方便面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中。
4、每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。
5、适合时装表演的背景音乐。
1、带领幼儿欣赏漂亮帽子的图片，引导幼儿欣赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案，选择自己喜欢的帽子图片。
2、展示漂亮的帽子，激发宝宝的制作兴趣。
家长戴一顶提前制作好的漂亮帽子展示给宝宝。“我的帽子好看吗？也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了，不够分的，我们也来做一顶漂亮的帽子吧！”
3、家长示范，指导宝宝制作漂亮的帽子。
家长示范，选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进行装饰。宝宝选择材料制作，家长进行指导。
“小纸团粘粘牢，压一会儿”“小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。”
戴上帽子和宝宝一起展示，表演。
宝宝戴自己制作的帽子，随音乐自由表演。
引导儿童初步学习手工制作的基本规律，体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣。
漂亮的帽子教案
2、 体验装饰的乐趣，锻炼小手的灵活性。
1、兔子舞音乐
2、各种颜色的皱纹纸
3、在一张蓝色背景的长方形纸上均匀画上各种各样的“帽子”
一、游戏激趣，导入课题。
幼儿戴帽子跳舞游戏，体验跳舞的乐趣，激起幼儿对帽子的兴趣。
教师小结：冬天戴上帽子可以保暖。”
师：“我带来了更好玩的帽子你们想不想看？请你们把帽子轻轻地挂在黑板上。刚才大家带来了这么多好看的帽子，我也带来了一个好看的帽子，你们想不想看？好看吗？怎么样就变得很好看呢？你打算怎样装饰呢？现在，我来变一变，看看能不能变出更好看的帽子来？我变！我变！我变变变！看看，好看吗？”
二、 欣赏观察范例帽子，激起幼儿装饰的乐趣。
展示范例，引导幼儿欣赏、观察、比较、讨论。
1、 欣赏范例帽子：师：“这个帽子和刚才的帽子有什么不一样？帽子上这些小圆点都是怎么做的？”
2、 尝试用皱纹纸装饰“帽子”，体验装饰的乐趣。
师：“今天有很多帽子要参加聚会，可是想请大家帮忙做一件漂亮的衣服，咱们一起去帮帮它们吧！”
三、 幼儿操作，教师巡回指导。
四、 作品欣赏与讲评。
师：“小帽子真漂亮，它可高兴了，谁来告诉大家你是用什么颜色的皱纹纸来装饰的帽子？小帽子要去参加聚会了，咱们一起跟它说再见吧！”
漂亮的帽子教案
1、能安静倾听教师讲述故事，丰富词汇：火辣辣、阴凉、飘、戴。
2、初步理解故事，感受夏天炎热的季节特征。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
1、《一朵云帽子》的故事图片。
2、磁带。
1、教师请宝宝观察第一幅图。
师：图中的花、草、树怎么了?怎么让它们变得凉快?
2、教师边出示图片边生动讲述故事或听录音磁带。
3、教师简单提问，帮助宝宝理解故事内容。
天空中飘来了什么?小花、小草、大树怎么说的?
小鸟说应该给谁戴?为什么给太阳公公戴?
太阳公公戴了云帽子，大地变得怎么样了?
4、表演故事《一朵云帽子》。
教师讲述旁白部分，宝宝扮演花、草、树，讲述对话部分。
5、宝宝随音乐自由舞蹈。
师：大地变阴凉了，我们一起来跳跳舞吧!
附：故事
一朵云帽子
夏天到了，太阳火辣辣的，照得小草、小花、大树热得抬不起头。蓝蓝的天空一朵云帽子，小草说：“我戴，我戴。”小花说：“我戴，我戴。”大树说：“我戴，我戴。”小鸟飞来了，小鸟说：“太阳公公最热，应该给太阳公公戴。”小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了，小动物们快乐地在云帽子下唱歌、跳舞、做游戏，玩得真高兴。
漂亮的帽子教案
１、通过欣赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。
２、利用剪、贴等形式，用不同的材料设计制作、装饰帽子，发展幼儿想象力、创造力和动手操作能力。
３、能积极观察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，结合已有经验，加深对生活中几种常见帽子的认识。
一、引导幼儿观察欣赏帽子，感知帽子的不同质地，了解其特点和作用。
１、“小朋友这几天一定发现，活动室里多了很多各种各样的帽子，你们认识这些帽子吗？这里有你不认识的帽子吗？”
教师：你们喜欢这些帽子吗？那让我们选一个自己喜欢的帽子试一试。
２、在孩子讲述的基础上，老师进行小结：小朋友发现制作帽子的材料不一样，有的是用布做成的，有的用草编制成的，还有的用小珠子穿起来的等。而且帽子还有很多的用处，比如冬天，我们戴上又厚又软的绒线帽，可以防寒；夏天，我们戴上遮阳帽，就会凉爽一些，医生护士工作时，都戴上隔离帽，建筑工人工作时都带上安全帽……还有一些帽子，比如时装表演时，人们戴的时装帽，小女孩戴的公主帽等，都是为了漂亮好看的。下面老师请小朋友看一组帽子图片，仔细观察这些漂亮的帽子，是怎样装饰的。
３、播放图片幻灯，进一步感知了解各种各样的帽子。
“欣赏完这么多帽子，小朋友想不想也来设计一顶自己喜欢的帽子呢？你想让你的帽子有什么特殊功能呢？”
二、教师启发幼儿利用成品半成品材料制作帽子。
１、玩“百宝箱”的游戏，引导幼儿一起感知材料，知道这些材料可以做成帽子的某一部分，或装饰在帽子上。
２、请幼儿自己选择材料，鼓励幼儿设计、创造出喜欢的帽子。教师指导制作帽子。
３、个别孩子做完后，请他讲讲自己设计的帽子。并帮助其他小朋友做帽子。
三、听音乐，分组展示自己设计的帽子。
漂亮的帽子教案
1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。
2、巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
1、图片：有特点的帽子
2、棉签、宣传色、油画棒等。
一、听音乐《小雪花》进入活动室
1.教师：冬天就要到了，我们该怎样过冬呢?
引导幼儿讲述。
2.教师：可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好?
二、带幼儿参观帽子
1.教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子
提问：这里的帽子都有些什么样的?你最喜欢哪一顶?为什么?
2.让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，
为下面的装饰帽子打下基础。
3.小结：小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，
五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮。
三、提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。
1、教师简单示范装饰用的方法
还可以用自己喜欢的动物图案。
四、幼儿绘画，教师指导。
重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，巩固对三原色的认识。
五、讲评
采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：
你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么?
漂亮的帽子教案
使学生了解帽子的基本知识及构造。
鼓励学生充分发挥想象力，利用各种材料构思设计、动手制作、装饰美化不同造型的立体帽子。
体验制作中的乐趣，激发学生利用美术知识美化生活，热爱生活的乐趣。
根据所学知识设计制作立体帽子。
发挥想象力制作出各种不同的，有创意的立体帽子。
课件、手工帽子示范、手工制作工具。
手工制作工具、各种彩纸卡纸报纸等废旧材料。
让学生带上自己做的帽子走秀，开一场联欢会。
一、谈话导入
师：上课，同学们好！
师：同学们，今天老师还请来了几个小朋友，请看大屏幕，他们和我们有什么不同呢？他们是来和我们比赛的，比比谁的手巧，谁设计的帽子与众不同。大家敢不敢接受挑战？今天我们学习第十四课——千变万化的帽子。（板书）
二、讲授新课
1、什么才叫千变万化？
你能说说千变万化指的是帽子的那些方面吗？（引导学生说出造型、装饰方法、材料、颜色变化）
2、同学们，你们再仔细观察一下这些帽子是怎样做的？
帽子上哪些地方最吸引你？
想一想这些帽子有什么作用？
3、老师能把一张纸变成一顶帽子，你们信不信？（师演示并请学生装饰）你可以把一张纸变成帽子的.形状吗？（生尝试）
4、有了外形，接下来就要对帽子进行装饰了。你想怎样装饰你手里的帽子？用什么方法？
看看你和老师想的一样吗？（卷、折、刻、挖、穿编、粘贴）
5、老师也制作了几顶帽子，我们一起看看。
三、学生制作
看来要想当个帽子设计师，不光要有一双灵巧的手，还要有一个充满创意的头脑，俗话说三个臭皮匠顶个诸葛亮，几个人的智慧一定比一个人的强，我们以小组为单位，共同设计装饰一顶帽子。比比看那组做的又漂亮又有创意，完成之后我们来个比赛，大家加油！
a、教师巡视指导，对学生的制作给出适当的建议。
b、及时表扬做的好的小组。
四、作品展示
1、小组选出一个代表说为什么要这样设计，有什么设计理念。
2、集体选举出优秀作品，并举行走秀活动。
五、课堂小结
你对今天的设计满意吗？你有什么收获？
小班漂亮的帽子教案
1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。
2、在装饰帽子的活动中，巩固幼儿对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色、添画花纹。
1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。
2、美工活动用的剪刀、纸、彩笔等若干。
2、带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种漂亮的帽子，“小朋友，你们看这里的帽子好多呀，都有些什么样的呢”引导幼儿用恰当的语言描述帽子的特征，有意识的让幼儿看帽子的颜色，巩固对三原色的认识，让幼儿欣赏帽子上的图案及帽子的样式，使幼儿感受生活中的美。
引导幼儿按照帽子的一种特征分类（颜色或质地）
4、幼儿买帽子，要求能基本正确的说出帽子的特征。
售货员：哎呀，我的帽子都卖完了，明天我要卖什么呀？小朋友们，你们帮帮我吧？
5、帮帽子店做帽子。
“对了，小朋友都觉的有花纹才会漂亮，其实这些帽子是有花纹的，只是它在和小朋友捉迷藏，如果小朋友将好看的颜色涂上去，花纹自然就出来了”。
幼儿作业，教师指导，重点帮助幼儿巩固对三原色的认识，鼓励幼儿大胆添画。
我们的帽子都很漂亮，今天老师打算举办一个帽子展览会，让所有的小朋友都来看看我们制作的帽子。
6、听音乐进行帽子表演。