小班教案的制定需要根据学生的实际情况和特点,因此具有一定的灵活性和可调整性。小编为大家搜集了一些小班教案的典型范文,希望对您的备课工作有所启示。
幼儿园小班体育活动聪明的小鸡教案
小班年龄的幼儿注意力很不稳定,对感兴趣的事物注意力易集中,但持续时间不长,没有组织纪律性;喜欢戴头饰,有玩具的`游戏。小鸡毛茸茸,形象可爱,深深小朋友的钟爱,“聪明的小鸡”,也象征着聪明的小朋友,且教具简单,一块围巾,小而轻,便于幼儿操作,这次活动有许多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会,满足幼儿好动、好胜、好表现的心理。
1、培养幼儿听信号做动作的能力。
2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。
3、初步培养幼儿的探索尝试意识三、活动材料准备知识准备:需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作,丰富衣服部位的名称。
围巾每人一块,贴在胸前的小鸡标志每人一个,母鸡标志一个,狐狸头饰一个,配班教师扮狐狸,鼓一面,《小鸡找食》磁带和录音机。
(一)引起兴趣。
1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈,幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。
2、今天妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)。
(二)游戏:“放气球”
1、刚才有的小鸡听说去玩,高兴得挥动起了围巾,想一想,我们还可以用什么办法来表示高兴?鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛,体验乐趣。
2、幼儿练习放“气球”,教师引导幼儿观察,为什么有的“气球”高,有的气球低(把围巾变小就能抛得高)。
3、幼儿之间交流:怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)。
4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”
(三)游戏:我的围巾不见了。
1、小鸡们都很聪明,下面我们边听鼓声边来练习跑步吧,鼓声快,就跑快,鼓声慢,就跑慢,鼓声一停,你就要把围巾藏在身体的任何部位,最好不能让妈妈找到。
2、幼儿游戏:教师根据游戏情况,请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)。
4、用什么办法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互交流经验。
5、第二次游戏,教师鼓励幼儿积极探索、操作,想出与众不同的想法。
(四)游戏:小鸡与狐狸。
1、玩到现在,肚子有点饿了,我们去找点食物吧!不过你们小心被狐狸发现,如果听到“狐狸来了”的声音,就马上躲在围巾下面不动,要不就会被狐狸抓住。
2、配班教师扮“狐狸”蹲在一角,幼儿听音乐学小鸡走,找食等动作。当听到狐狸来了的声音时,小鸡马上用围巾把自己盖住,或蹲、或站,这时“狐狸”来了,它可以边检查边说:“真想找只小鸡当点心呀!咦,怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡,狐狸就说:“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后,小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。
3、游戏进行两次,最后幼儿边抛围巾边说:“我们胜利喽。”活动结束。
小班体育聪明的小鸡教案
1、培养幼儿听信号做动作的能力。
2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。
3、初步培养幼儿的探索尝试意识。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。
1、知识准备:需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作,丰富衣服部位的名称。
2、材料准备:围巾每人一块,贴在胸前的小鸡标志每人一个,母鸡标志一个,头饰一个,配班教师扮,鼓一面,《小鸡找食》磁带和录音机。
(一)引起兴趣。
1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈,幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。
2、今天妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)。
(二)游戏:“放气球”
1、刚才有的小鸡听说去玩,高兴得挥动起了围巾,想一想,我们还可以用什么办法来表示高兴?鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛,体验乐趣。
2、幼儿练习放“气球”,教师引导幼儿观察,为什么有的“气球”高,有的气球低(把围巾变小就能抛得高)3、幼儿之间交流:怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”
(三)游戏:我的围巾不见了。
1、小鸡们都很聪明,下面我们边听鼓声边来练习跑步吧,鼓声快,就跑快,鼓声慢,就跑慢,鼓声一停,你就要把围巾藏在身体的任何部位,最好不能让妈妈找到。
4、用什么办法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互交流经验。
5、第二次游戏,教师鼓励幼儿积极探索、操作,想出与众不同的想法。
(四)游戏:小鸡与。
1、玩到现在,肚子有点饿了,我们去找点食物吧!不过你们小心被发现,如果听到“来了”的声音,就马上躲在围巾下面不动,要不就会被抓住。
2、配班教师扮“”蹲在一角,幼儿听音乐学小鸡走,找食等动作。当听到来了的声音时,小鸡马上用围巾把自己盖住,或蹲、或站,这时“”来了,它可以边检查边说:“真想找只小鸡当点心呀!咦,怎么都是五颜六色的`‘花’呢”。如果没有抓到小鸡,就说:“等会儿再来吧!”然后离开场地。走了之后,小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。
3、游戏进行两次,最后幼儿边抛围巾边说:“我们胜利喽”,结束教学活动。
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
幼儿园小班体育活动教案《聪明的小鸡》
1、培养幼儿听信号做动作的能力。
2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。
3、初步培养幼儿的探索尝试意识。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
知识准备:需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作,丰富衣服部位的名称。
材料准备:围巾每人一块,贴在胸前的小鸡标志每人一个,母鸡标志一个,狐狸头饰一个,配班教师扮狐狸,鼓一面,《小鸡找食》磁带和录音机。
(一)引起兴趣。
1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈,幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。
2、今天妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)。
(二)游戏:"放气球"。
1、刚才有的小鸡听说去玩,高兴得挥动起了围巾,想一想,我们还可以用什么办法来表示高兴?鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛,体验乐趣。
2、幼儿练习放"气球",教师引导幼儿观察,为什么有的"气球"高,有的气球低(把围巾变小就能抛得高)。
3、幼儿之间交流:怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)。
4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放"气球"。
(三)游戏:我的围巾不见了。
1、小鸡们都很聪明,下面我们边听鼓声边来练习跑步吧,鼓声快,就跑快,鼓声慢,就跑慢,鼓声一停,你就要把围巾藏在身体的任何部位,最好不能让妈妈找到。
2、幼儿游戏:教师根据游戏情况,请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)。
4、用什么办法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互交流经验。
5、第二次游戏,教师鼓励幼儿积极探索、操作,想出与众不同的想法。
(四)游戏:小鸡与狐狸。
1、玩到现在,肚子有点饿了,我们去找点食物吧!不过你们小心被狐狸发现,如果听到"狐狸来了"的声音,就马上躲在围巾下面不动,要不就会被狐狸抓住。
2、配班教师扮"狐狸"蹲在一角,幼儿听音乐学小鸡走,找食等动作。当听到狐狸来了的.声音时,小鸡马上用围巾把自己盖住,或蹲、或站,这时"狐狸"来了,它可以边检查边说:"真想找只小鸡当点心呀!咦,怎么都是五颜六色的'花'呢"。如果没有抓到小鸡,狐狸就说:"等会儿再来吧!"然后离开场地。狐狸走了之后,小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。
3、游戏进行两次,最后幼儿边抛围巾边说:"我们胜利喽。"。
小班体育聪明的小鸡教案
小班的小朋友特别喜欢跑,小班健康活动对幼儿跑有明确的目标要求,于是我设计鸡妈妈带小鸡外出捉虫,躲避大灰狼这个情景性,来练习快跑。让幼儿置身于游戏的情景中,在一系列的游戏情景变换中,出现小鸡相碰撞摔倒,帮妈妈捡围裙等场景,训练幼儿的快跑,躲闪能力,于是,《小鸡快跑》活动设计出炉。
1、训练幼儿快跑的能力。
2、在活动中懂得与同伴避闪。
3、乐意参加体育活动,在活动中不怕困难。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
鸡妈妈头饰一个,鸡妈妈围裙,《小鸡出壳》、《小鸡快跑》、《狼嚎》音乐。
一、准备活动(在鸡窝里):基本动作练习《小鸡出壳》。
二、基本动作练习。
1、鸡妈妈:我的鸡宝宝都出生了,要想快快长大,我们都得多锻炼,我们一起去跑步。(带领幼儿去跑步。)。
2、鸡妈妈:xx鸡宝宝,你刚才是怎么跑步的?你示范给小鸡们看看?(小鸡示范)鸡妈妈一边示范一边讲解动作要领:哦,这只小鸡是这样跑的,眼睛看前方,身体微微向前弯,双手握拳,两臂前后摆动。
3、"来,学学妈妈。"幼儿在鸡窝里学习跑的基本动作。
4、再次外出练习跑步。
鸡妈妈:来,宝宝们,我们再去跑步吧,看看我的宝宝谁的身体棒。边跑,边提示动作要领。
三、游戏:小鸡捉虫。
(一)第一次游戏目的:懂得躲闪。
1、鸡妈妈:小鸡宝宝身体强壮了,我得带你们到草地上捉虫子,外面有危险,在捉虫子时,你们听到(放狼嚎的音乐),要赶紧跑回家,千万别让狼抓走,失去我的宝宝,我会很伤心的。
2、带宝宝出去捉虫,片刻(放狼嚎音乐)赶紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。
3、鸡妈妈:
(1)刚才有几个鸡宝宝摔倒,是什么原因?(碰到别的鸡宝宝,跑的时候没看清旁边的鸡宝宝,撞在一起摔倒。)。
(2)那怎么办?讨论幼儿。
(3)鸡妈妈小:跑的时候要看看前方,及时躲避,不和小鸡碰撞,如果摔倒,很容易被狼抓住。
(二)第二次游戏目的:正确跑姿示范。
1、带宝宝出去捉虫,片刻(放狼嚎音乐)赶紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。鸡妈妈故意将围裙掉在草地上。
2、请跑姿势正确的示范。方法:鸡妈妈:我的围裙到了,请一只勇敢,跑得快的`鸡宝宝帮我捡回来,看看,有没有大灰狼,出发。
(三)第三巩固游戏过渡语:妈妈的肚子还有些饿,还得捉些虫子吃,我们出发吧。
(四)第四巩固游戏过渡语:妈妈累了,想歇息一会,你们再去捉些虫子带回家给爸爸吃。
四、放松练习我们吃饱了,把虫子带回家给爸爸吃吧。
本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑",成长为一名优秀的幼儿教师.
小班体育聪明的小鸡教案
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。
小鸡头饰若干,老鹰、母鸡头饰各一个,音乐带物,鸡蛋包装盒,皱纸,"房子"四间,自制障碍.
1、(教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡)小小蛋儿把门开"边唱边做动作进场。
2、准备运动:小鸡操。
1、"小鸡们,今天的天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好?不好"幼儿分组活动:通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡,立定跳远的技能。
2、小鸡捉虫:训练幼儿手指的灵活性。
3、游戏:老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力,学会躲闪。
1、舞蹈:小鸡小鸡在哪里。
2、"小鸡们,今天你们表现得真勇敢,也很能干,捉到了放多小虫,我们一起小虫带回家去,好不好?"(幼儿听音乐退场)。
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的.精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
小班体育聪明的小鸡教案
1.巩固正面钻圈的动作,能主动团身低头。
2.体验扮演小鸡捉虫的快乐。
3.体验解决问题的成就感。
4.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
1.准备钻圈4个、轮胎若干、地垫2块。小虫卡片若敢。
2.教师早活动场地的中间位置拉一根高约60厘米的线。
3.幼儿用书。
1.热身活动。
教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡。教师带领幼儿模仿小鸡的动作来活动全身,重点锻炼腰部、下肢、膝关节和裸关节。
2.幼儿尝试正面钻圈,教师观察幼儿当前的动作水平。
教师:鸡妈妈要带小鸡去吃虫,出发前我们一定要先练好本领。让我们来看看谁能够又快、又安全,而且不碰到场地中的线,现在小鸡们用自己的方法钻过去吧。
3.教师讲解示范动作要领。
团身、手自然垂直或环抱于胸前向前行钻过圈,身体不碰到钻圈。
4.做游戏"钻过障碍"场地布置:设计两条路线,每条路线上分别有轮胎、地垫、钻圈各1个。
游戏玩法:将幼儿分为两组,快速钻过圈,绕过轮胎,到终点处拿一个小虫卡片后返回,排到队尾,等前一名幼儿钻过圈后下一名幼儿出发,依次进行游戏。
5.放松活动。
教师带领幼儿模仿小鸡的动作,一边走一边调匀呼吸,放松身体各部分。
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的`明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小班体育教案:聪明的小鸡
设计意图:
小班幼儿身体的基本活动能力较差,动作不够平稳、灵敏和协调,思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。针对我班幼儿在按方向跑、躲闪跑及动作灵活等方面能力较弱的现象。我着手设计了体育活动《小鸡与狐狸》在活动中,以狐狸捉小鸡为主线,把游戏及颜色渗透到练习按方向跑和躲闪跑的体育活动中,将体育活动与计算有机地整合起来。
活动目标:
1、乐意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑,练习动作的灵敏性。
2、复习巩固幼儿对1和许多,红、黄、绿三种颜色的认识。
3、初步具备机智勇敢、互相帮助的品德。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
活动准备:
红、黄、绿三色圆圈及小虫若干、盘子各一、幼儿戴的手链、母鸡、狐狸头饰各一个,音乐磁带。
活动过程:
1、幼儿听音乐做基本动作。
“鸡宝宝们,跟妈妈去锻炼吧”。教师带幼儿热身。
2、游戏:小鸡捉虫。
“小鸡喜欢吃什么?我们来学《小鸡捉虫》的本领,红色的虫子放在红色的盘子里,黄色虫子的放在黄色的盘子里,每只小鸡一次只能捉一条小虫,把草地上的虫子全部捉完,才能回家休息”。教师带幼儿游戏。鸡妈妈请个别小鸡检查3个盘子,看看有没放错的小虫,并请其纠正。
3、游戏:小鸡找家。
“孩子们,你们跟着妈妈出来玩高兴吗?我们来玩《小鸡找家》的游戏,玩时要注意安全,因为附近住着一只狡猾的狐狸,先看看家在哪里?看看自己的`手链是什么颜色?找家的时候要按自己手链的颜色找家,红色手链的就找红色的家,绿色手链的就找绿色的家,找错的小鸡就会被狐狸当点心吃了”放音乐,教师带幼儿随音乐做小鸡的动作,听到狐狸的音乐时,小鸡找家。幼儿交换手链,反复进行游戏二遍。
4、放音乐做放松动作。
活动反思:
整个活动教师能以狐狸捉小鸡为主线,把游戏及颜色渗透到体育活动中,将体育活动与计算有机地整合起来,形式较好。游戏《小鸡找家》教师能以鸡妈妈的身份参与游戏,幼儿情绪特别愉快,对教师的要求也能一一听在耳内,记在心间。当狐狸音乐响起,狐狸来了,幼儿争相迅速地找家,还会相互招呼同伴一起住,在活动中师生融为一体,气氛活跃。
幼儿园小班体育活动聪明的小鸡教案
一、活动目标:
1.练习走、跑、钻的基本动作。
2、感知小鸡的外形特征和生活习性,了解它们与人们的关系,对小动物有喜爱、关心之情。
3、做到动作灵敏及协调,初步树立自我保护意识。
二、活动准备:
1、母鸡头饰一个,狐狸头饰一个。
2、丝巾人手一份,拱门。
3、音乐磁带、录音机。
三、活动过程:
1、引起兴趣。
(1)你们看,这是谁呀?(鸡妈妈)。今天叶老师就当鸡妈妈,带你们鸡宝宝去玩好吗?(好)你们看这是什么啊?(小圈圈)等一下你们就去拿小圈圈玩,看一下有什么好玩的方法,好吗?(放音乐,幼儿拿圈圈,自由活动,教师指导幼儿小圈圈的'多种玩法)。
(2)小圈圈好不好玩啊?(好玩)你们看,妈妈这里还有更好玩的东西(教师慢慢出示丝巾,引起幼儿兴趣)这是什么啊?(丝巾)。
2、游戏:放气球。
(1)刚才你们想到了那么多方法玩圈圈,现在我们可以用什么方法来玩丝巾呢?(把丝巾当气球向上抛。)好,现在请你们去拿丝巾,找一个小房子站好。(放音乐,幼儿拿丝巾)。
(2)我们一起来放气球,看看谁的气球抛得高。(幼儿练习,然后请一个抛得高和一个抛得低的幼儿出来示范)你们看一下为什么××的“气球”高,××的“气球”低。(引导幼儿讨论:把丝巾变小就能抛得高。)。
(3)那怎样才能把丝巾变小呢?(把丝巾团紧。)好,我们再来试一下。
3、游戏:我的丝巾不见了。
(1)宝宝们都很聪明,下面我们边听音乐边来练习跑步吧!音乐快,就跑得快,音乐慢,就跑得慢。音乐一停,你们就立即把丝巾藏在身体的任何部位,最好让妈妈找不到。(放音乐)。
(2)幼儿游戏,教师根据游戏情况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)。
(3)讨论:同样把丝巾藏在袖子里,为什么有的丝巾被我发现,有的没有被我发现呢?
(4)幼儿第二次游戏,教师鼓励幼儿积极创造,想出与众不同的藏法。
4、游戏:小鸡与狐狸。
(1)现在天快黑啦,妈妈肚子有点饿了,我们去找点食物吧!不过,你们要小心被狐狸发现。如果听到“狐狸来了”的声音,就马上蹲下躲在丝巾下面不动,要不就会被狐狸抓住。
(2)副班教师做“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时,“小鸡”马上蹲下用丝巾把自己盖住,这时“狐狸”来了,它可以边检查边说:“真想找只小鸡当点心呀!咦?这儿怎么都是五颜六色的‘花’呢?今天还是没收获,等会儿再来吧”,然后离开场地。“狐狸”走了之后,“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。
5、游戏进行数次,活动结束。
小班体育聪明的小鸡教案
1、听指令变速跑。
2、在游戏中感知上下、里外等空间方位。
3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
每人一包鸡饲料,剪接的动感音乐音乐,母鸡、大灰狼头饰一个、两条长长的绳子,椅子若干、人手一张。
指导要点
1、活动重难点:能听指令快速反应变速跑。
2、指导要点:教师以鸡妈妈的角色示范指导幼儿动作要领,跑步时动作落地要轻,走路时身体要协调。
1、热身活动小鸡随妈妈来到“草地”上,听指令走。
师:孩子们,今天妈妈要带你们出去找食物了,但是外面的大灰狼很凶猛,我们需要学习新的本领才能躲过大灰狼的抓捕哦,现在注意听妈妈的指令,我们一起来学习新的本领吧。
教师先慢慢拍手,幼儿慢走,教师快快拍手,幼儿快跑。
教师慢慢拍手,幼儿慢跑,教师快快拍手,幼儿快速跑。
2、基本活动
(1)教师讲解游戏规则。
规则:鸡妈妈拍手,小鸡们听拍手的快慢跑步。拍得快,就快快跑;拍得慢,就慢慢跑;等妈妈一停,小鸡们就立正。
(2)幼儿体验游戏。
玩法:师幼自由站好,朝同一方向跑。教师先慢慢拍手30秒左右,幼儿慢跑。再逐渐地加快速度,让幼儿有个适应的过程,快敲铃声30秒钟左右,幼儿快跑。
(3)幼儿再次游戏。
教师在慢跑与快跑的过渡环节可缩短时间,锻炼幼儿迅速反应的能力,同时活动可多次循环,如:慢跑—快跑—慢跑—快跑—慢跑—停止。
(4)情境游戏:小鸡和大灰狼。
游戏规则:听指令爬上跳下和进出鸡妈妈带孩子外出寻找食物,要爬过一座座的高山(凳子)和趟过一条条河流(绳子)
现在我们要到草地上寻找食物咯,鸡妈妈带孩子来到凳子前说:“孩子们我们要翻过这座山才能到达草地,请你们跟着妈妈一起爬山吧,孩子听口令上下凳子,感知上下方位。哎呀!终于翻过这座大山了,咦,前面还有一条大河,我们还需要趟过这条河才能到达草地,听指令一起过河吧,(教师事先把两条长绳摆好,孩子听指令进出绳子,感知里外方位。)终于到草地上了,宝贝们快来找食物吧,寻找后2分钟,大灰狼出现啦,鸡妈妈说:“孩子们快跑啊”,播放音乐,孩子们根据指令变速跑。音乐停,大灰狼空手而至,小鸡们聚在一起欢呼。
3、活动结束
教师带领幼儿模仿小鸡走路的'样子离开场地,游戏自然结束。
整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达,幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣,每一环节过渡自然且形式、风格各异,活动材料做到一物多用。
小班体育聪明的小鸡教案
1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。
一、创设情境,激发兴趣。
状,大吃一惊,张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路,机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了,也一个拉着一个,左躲右闪,不让”老鹰”抓住。
教师:孩子们,鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?
现在我们出去做游戏,你们听老师的话吗?
幼儿:听话。
二、开始游戏。
(幼儿扮演小鸡,一位老师扮演鸡妈妈,另一位老师扮演老鹰)。
师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)。
幼儿:老鹰来了。
师:哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)。
三、归纳总结。
游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。
四、儿歌韵律,放松活动。
孩子们真棒,你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的'本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
攻守双方来回跑动,能起到锻炼身体的作用;同时小鸡仔们齐力躲避老鹰的追击,也能培养大家的团结互助意识;当鸡妈妈能够锻炼其责任感。
小班体育教案:聪明的小狗
爬的动作,是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动,这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展,而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动,根据幼儿这一活动的特点,我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的'乐趣,在愉快的游戏中,使他们的身体素质得到了提高,情绪得到了放松。
1.学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2.提高幼儿动作的协调性和灵活性。
1.能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。
2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。
1.小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。
2.小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周。
3.小狗头饰一只,录音机、磁带若干。
1.扮演角色,活动身体。
(1)孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧!
(2)今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。
2.变换方式朝制定目标爬行。
(1)我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)(2)爬动着依此向小猫、小鸡去问好,然后再爬回自己家来。
(3)爬动着向小鸭去问好,然后在老师的示范下,倒爬着回小狗的家。
3.听信号变换方向和变速爬行。
咚咚咚,这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬,鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就转着圈爬。
(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
(2)听信号向前变换速度爬。
(3)听信号转圈变换速度爬。
(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
4.调整活动量,“小狗打滚”。
小狗宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。
5.游戏“小狗找肉骨头”。
(1)“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”(2)全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。
6.放松活动“小狗洗澡”。
(1)小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。
(2)全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。
小班体育教案聪明的小兔
1、感受故事中小兔的聪明能干,喜欢学说故事中的对话。
2、学习小兔乐于与他人交往,交换食物,分享快乐。
1、班幼儿表演情景故事:《聪明的小兔》。
2、小兔的头饰3个,牛伯伯、鸭妈妈头饰各1个。
3、萝卜、白菜、西红柿实物卡片若干。
1、幼儿观看根据故事情节改编的情景故事:《聪明的小兔》。
2、请个别幼儿叙述情景表演的内容,其他幼儿补充。
3、教师完整地讲述故事,助幼儿熟悉故事内容。
提问:
(1)兔妈妈有几个孩子?他们叫什么?
(2)哥哥小黑和牛伯伯交换了什么?弟弟小白呢?
(3)兔妈妈怎么夸他们的?
(4)你想给故事起个什么名字?为什么?
4、教师完整地讲述故事,助幼儿体会故事中角色的情绪。
提问:
(1)你能说出哥哥小黑对牛伯伯说的话吗?
(2)弟弟小白又是怎样对鸭妈妈说的?
(3)哥儿俩回家和妈妈说了什么?你觉得他们开心吗?
5、鼓励幼儿尝试表演故事,有表情地学说故事中的对话。提醒幼儿跟别人交换物品时,说话要有礼貌,要表达清楚意思。
6、随音乐离开活动室。
小班教案《聪明的小鸡》
1、听指令变速跑。
2、在游戏中感知上下、里外等空间方位。
3、喜欢参与游戏,享受游戏所带来的快乐体验。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
每人一包鸡饲料,剪接的动感音乐音乐,母鸡、大灰狼头饰一个、两条长长的绳子,椅子若干、人手一张。
1、活动重难点:能听指令快速反应变速跑。
2、指导要点:教师以鸡妈妈的角色示范指导幼儿动作要领,跑步时动作落地要轻,走路时身体要协调。
1、热身活动小鸡随妈妈来到“草地”上,听指令走。
师:孩子们,今天妈妈要带你们出去找食物了,但是外面的大灰狼很凶猛,我们需要学习新的本领才能躲过大灰狼的抓捕哦,现在注意听妈妈的指令,咱们一起来学习新的本领吧。
教师先慢慢拍手,幼儿慢走,教师快快拍手,幼儿快跑。
教师慢慢拍手,幼儿慢跑,教师快快拍手,幼儿快速跑。
2、基本活动。
(1)教师讲解游戏规则。
规则:鸡妈妈拍手,小鸡们听拍手的快慢跑步。拍得快,就快快跑;拍得慢,就慢慢跑;等妈妈一停,小鸡们就立正。
(2)幼儿体验游戏。
玩法:师幼自由站好,朝同一方向跑。教师先慢慢拍手30秒左右,幼儿慢跑。再逐渐地加快速度,让幼儿有个适应的'过程,快敲铃声30秒钟左右,幼儿快跑。
(3)幼儿再次游戏。
教师在慢跑与快跑的过渡环节可缩短时间,锻炼幼儿迅速反应的能力,同时活动可多次循环,如:慢跑—快跑—慢跑—快跑—慢跑—停止。
(4)情境游戏:小鸡和大灰狼。
游戏规则:听指令爬上跳下和进出鸡妈妈带孩子外出寻找食物,要爬过一座座的高山(凳子)和趟过一条条河流(绳子)。
现在我们要到草地上寻找食物咯,鸡妈妈带孩子来到凳子前说:“孩子们我们要翻过这座山才能到达草地,请你们跟着妈妈一起爬山吧,孩子听口令上下凳子,感知上下方位。哎呀!终于翻过这座大山了,咦,前面还有一条大河,我们还需要趟过这条河才能到达草地,听指令一起过河吧,(教师事先把两条长绳摆好,孩子听指令进出绳子,感知里外方位。)终于到草地上了,宝贝们快来找食物吧,寻找后2分钟,大灰狼出现啦,鸡妈妈说:“孩子们快跑啊”,播放音乐,孩子们根据指令变速跑。音乐停,大灰狼空手而至,小鸡们聚在一起欢呼。
3、活动结束。
教师带领幼儿模仿小鸡走路的样子离开场地,游戏自然结束。
整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达,幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣,每一环节过渡自然且形式、风格各异,活动材料做到一物多用。
小班体育教案聪明的小兔
在一次“找春天”的活动中,孩子们看到小区里五颜六色的花儿兴奋不已,“好美啊!”“好香啊!”……就在这时,一只小手拉住了我.“老师,我好看吗”我低头一瞧,只见贝贝摘了一朵的花插在小辫子上,正得意地看着我呢。看着贝贝那可爱的模样,责备还是包容我迟疑了。如何让小班的孩子懂得花儿好看,家都要爱护的道理呢,经过思考,我设计了这节社会活动。
1.知道春天来了,花儿都开了,我们的生活环境变得更美了。
2.懂得花儿好看,家都要爱护它。
3.体验花儿被折的悲伤心情,学会助别人。
1.经验准备:幼儿有过观察春天自然现象的经验。
2.材料准备:布置花园场景,关于春天美景和折断花的ppt,撕花材料。
看一看,感知花儿绽放的美丽
1.摸一摸、闻一闻美丽的花儿
2.欣赏更多的花儿
小结:春天来了,幼儿园、公园、田野里的花儿都开了,花儿不仅能让环境变得更加漂亮,还能让我们看花的人心里感觉很舒服呢!
想一想,体验花儿被折的心情
1.猜猜花儿为什么伤心
指导语:听,谁在哭呀花儿怎么了,它为什么哭呀
2.体验花儿被折的悲伤心情
指导语:花儿被折断了,它好伤心呀!还有谁也会很伤心呢你们心里觉得怎么样呢
3.比较花儿被摘前后的画面
指导语:看到这两幅图,你们会有什么想法这么好看的花儿能摘下来吗
小结:花儿能让我们的环境变得更美丽,我们每个人都要爱护它。
做一做,享受助别人的快乐
1.讨论如何助小兔子
指导语:
(1)那是谁把这朵漂亮的花儿折下来的呢
(2)小兔子为什么要折花呀请小朋友猜一猜。
(3)我们听听小兔是怎么说的。
(4)原来小兔折花是想做一个花环让自己变得更漂亮,我们有什么好办法助它呢(幼儿自由讨论)
2.助小兔做花环
幼儿操作,教师指导。
结束语:花环真漂亮,我们一起去送给小兔子吧!
这节社会活动,教师借助小兔摘花做花环这样一个载体,巧妙地设置情境,将美好的情感进行迁移,潜移默化地引导幼儿接纳“花儿好看我不摘”的道理,体验助别人是一件快乐的事情,充分体现了“幼儿主体,教师主导”的教育理念。
“看”让幼儿充分感知
活动开始,教师首先创设花园的情境,幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻,真切感知春天花儿的美,符合小班幼儿的年龄特点与学习特点。接着通过观看ppt,引导幼儿说出还在什么地方看到花,让幼儿充分感知春天来了,幼儿园、公园、田野的花儿都开了,花儿不仅让我们的生活更美,还让我们的心情更舒畅。
“想”让幼儿接纳道理
随后的情感迁移,教师借助哭泣的花儿引发幼儿思考“花儿为什么哭”“还有谁会伤心”“看到折断的花儿,你们有什么样的感觉”,并对幼儿的回答进行总结提升:是的,它的家人、朋友都很伤心,所有看见这朵美丽的花儿的人都会难过。在此环节中,教师继续引导幼儿观察、比较花儿被摘前后的画面,鼓励幼儿充分表达自己的感受,让幼儿真正体悟到“花儿好看我不摘”的道理。
“做”让幼儿体验快乐
这个环节,教师继续追问:“是谁摘的花呢”“小兔为什么要摘花”“我们有什么好办法助它”三个问题层层递进,环环相扣。幼儿在此过程中不仅学会了遇到事情正圈理的方法,同时还体验到了助别人的快乐。
聪明的小鸡小班教案
2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。
3、初步培养幼儿的探索尝试意识。
知识准备:需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作,丰富衣服部位的名称。
材料准备:围巾每人一块,贴在胸前的小鸡标志每人一个,母鸡标志一个,狐狸头饰一个,配班教师扮狐狸,鼓一面,《小鸡找食》磁带和录音机。
(一)引起兴趣。
1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈,幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。
2、今天妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)。
(二)游戏:"放气球"。
1、刚才有的小鸡听说去玩,高兴得挥动起了围巾,想一想,我们还可以用什么办法来表示高兴?鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛,体验乐趣。
2、幼儿练习放"气球",教师引导幼儿观察,为什么有的"气球"高,有的气球低(把围巾变小就能抛得高)。
3、幼儿之间交流:怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)。
4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放"气球"。
(三)游戏:我的围巾不见了。
1、小鸡们都很聪明,下面我们边听鼓声边来练习跑步吧,鼓声快,就跑快,鼓声慢,就跑慢,鼓声一停,你就要把围巾藏在身体的任何部位,最好不能让妈妈找到。
2、幼儿游戏:教师根据游戏情况,请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)。
4、用什么办法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互交流经验。
5、第二次游戏,教师鼓励幼儿积极探索、操作,想出与众不同的想法。
(四)游戏:小鸡与狐狸。
1、玩到现在,肚子有点饿了,我们去找点食物吧!不过你们小心被狐狸发现,如果听到"狐狸来了"的声音,就马上躲在围巾下面不动,要不就会被狐狸抓住。
2、配班教师扮"狐狸"蹲在一角,幼儿听音乐学小鸡走,找食等动作。当听到狐狸来了的声音时,小鸡马上用围巾把自己盖住,或蹲、或站,这时"狐狸"来了,它可以边检查边说:"真想找只小鸡当点心呀!咦,怎么都是五颜六色的'花'呢"。如果没有抓到小鸡,狐狸就说:"等会儿再来吧!"然后离开场地。狐狸走了之后,小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。
3、游戏进行两次,最后幼儿边抛围巾边说:"我们胜利喽。"。
活动结束。
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
小班体育教案聪明的小兔
1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。
2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。
3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。
材料准备:听音乐做韵律操
1、(1)以故事的形式创造游戏情境,激发幼儿活动的兴趣。
(2)带领小兔跳到"草地"上,练习向前跳。
(3)在"打蚊子"的游戏中,练习向上跳,鼓励幼儿胆跳跃。
(4)当听到"灰狼来了"的信号时,快速跑回家里。
(5)游戏复一遍,第二遍为摘苹果。
2、自选器械游戏,鼓励幼儿积极参与活动。
3、听音乐做放松动作,结束活动。
中班体育活动教案:聪明的小鸡
2、初步培养幼儿的探索尝试意识。
知识准备:需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作,丰富衣服部位的名称。
材料准备:围巾每人一块,贴在胸前的小鸡标志每人一个,母鸡标志一个,狐狸头饰一个,配班教师扮狐狸,鼓一面,《小鸡找食》磁带和录音机。
(一)引起兴趣。
1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈,幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。
2、今天妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)。
(二)游戏:“放气球”
1、刚才有的小鸡听说去玩,高兴得挥动起了围巾,想一想,我们还可以用什么办法来表示高兴?鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛,体验乐趣。
2、幼儿练习放“气球”,教师引导幼儿观察,为什么有的“气球”高,有的气球低(把围巾变小就能抛得高)。
3、幼儿之间交流:怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)。
4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”
(三)游戏:我的围巾不见了。
1、小鸡们都很聪明,下面我们边听鼓声边来练习跑步吧,鼓声快,就跑快,鼓声慢,就跑慢,鼓声一停,你就要把围巾藏在身体的任何部位,最好不能让妈妈找到。
2、幼儿游戏:教师根据游戏情况,请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?
(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)。
4、用什么办法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互交流经验。
5、第二次游戏,教师鼓励幼儿积极探索、操作,想出与众不同的想法。
(四)游戏:小鸡与狐狸。
1、玩到现在,肚子有点饿了,我们去找点食物吧!不过你们小心被狐狸发现,如果听到“狐狸来了”的声音,就马上躲在围巾下面不动,要不就会被狐狸抓住。
2、配班教师扮“狐狸”蹲在一角,幼儿听音乐学小鸡走,找食等动作。当听到狐狸来了的声音时,小鸡马上用围巾把自己盖住,或蹲、或站,这时“狐狸”来了,它可以边检查边说:“真想找只小鸡当点心呀!咦,怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡,狐狸就说:“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后,小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。
3、游戏进行两次,最后幼儿边抛围巾边说:“我们胜利喽。”
活动结束。
《聪明的小熊》小班体育教案
一、设计思路:
小班年龄的幼儿注意力很不稳定,对感兴趣的事物注意力易集中,但持续时间不长,没有组织纪律性;喜欢戴头饰,有玩具的游戏。小鸡毛茸茸,形象可爱,深深小朋友的钟爱,“聪明的小鸡”,也象征着聪明的小朋友,且教具简单,一块围巾,小而轻,便于幼儿操作,这次活动有许多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会,满足幼儿好动、好胜、好表现的心理。
二、活动目标:
1、培养幼儿听信号做动作的能力。
2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。
3、初步培养幼儿的探索尝试意识。
4、发展身体协调性。
5、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
三、活动材料准备:
知识准备:需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作,丰富衣服部位的名称。
材料准备:围巾每人一块,贴在胸前的小鸡标志每人一个,母鸡标志一个,头饰一个,配班教师扮,鼓一面,《小鸡找食》磁带和录音机。
四、活动过程:
(一)引起兴趣。
1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈,幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。
2、今天妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)。
(二)游戏:“放气球”
1、刚才有的小鸡听说去玩,高兴得挥动起了围巾,想一想,我们还可以用什么办法来表示高兴?鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛,体验乐趣。
2、幼儿练习放“气球”,教师引导幼儿观察,为什么有的“气球”高,有的气球低(把围巾变小就能抛得高)。
3、幼儿之间交流:怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)。
4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”
(三)游戏:我的围巾不见了。
1、小鸡们都很聪明,下面我们边听鼓声边来练习跑步吧,鼓声快,就跑快,鼓声慢,就跑慢,鼓声一停,你就要把围巾藏在身体的任何部位,最好不能让妈妈找到。
2、幼儿游戏:教师根据游戏情况,请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)。
4、用什么办法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互交流经验。
5、第二次游戏,教师鼓励幼儿积极探索、操作,想出与众不同的想法。
(四)游戏:小鸡与。
1、玩到现在,肚子有点饿了,我们去找点食物吧!不过你们小心被发现,如果听到“来了”的声音,就马上躲在围巾下面不动,要不就会被抓住。
2、配班教师扮“”蹲在一角,幼儿听音乐学小鸡走,找食等动作。当听到来了的声音时,小鸡马上用围巾把自己盖住,或蹲、或站,这时“”来了,它可以边检查边说:“真想找只小鸡当点心呀!咦,怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡,就说:“等会儿再来吧!”然后离开场地。走了之后,小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。
3、游戏进行两次,最后幼儿边抛围巾边说:“我们胜利喽。”
活动结束。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。