教学工作计划的制定应充分考虑学生的学习特点和学习需求。教学工作计划的写作并没有固定模式,小编提供的范文仅供参考,希望能够给您一些灵感。
幼儿健康游戏活动教案
1、鼓励幼儿用不同的方法玩沙包,让幼儿体验到游戏的快乐。
2、幼儿在投、掷、跳、平衡自己身体等方面得到了锻炼,既锻炼了身体又增强了体质。
3、喜欢参与游戏,体验。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
幼儿自主探索沙包的不同玩法,既是本节课的重点,也是难点。
1、沙包若干。
2、两把小椅子。
3、录音机、磁带。
一、导入活动。
用谈话法导入,提出游戏口号:沙包沙包真有趣,我们一起做游戏,游戏之中你和我,欢乐多又多。
二、热身活动。
让幼儿和教师随着音乐一起做热身运动,动动手,动动脚,我们一起来做健康操。
三、幼儿自主探索沙包的不同玩法。
要求:沙包有许多种不同的玩法,看谁探索出的方法最多,谁就能得到一颗智慧星。
1、幼儿开始自主或合作探索沙包的不同玩法,教师巡回指导,鼓励幼儿的每次创新活动。
2、幼儿的玩法大致有以下几种:头顶沙包学鸟飞或学陀螺转圆圈;腿夹沙包学小兔跳;身背沙包学小虫或乌龟爬或学爷爷走路;两手抱沙包学大象走或小蛇扭一扭;两手拿包学青蛙跳;学投球、传球、踢足球;放在胳膊上玩;两手交换撂起来等等。
3、教师总结幼儿的探索活动,给幼儿及时的评价与鼓励,粘贴智慧星。
四、游戏大比拼。(综合性游戏)。
1、小兔赛跑。
游戏规则:将沙包用两腿夹住,学小兔并脚跳到另一端,绕过小凳子,再跳回来,先到者为胜。
注意事项:在游戏过程中,沙包不能掉下来,若掉下来,就在原地将沙包夹好再继续走。
在游戏时,教师可让幼儿分组进行,并及时给与指导总结。
2、炸碉堡。
游戏规则:头顶沙包走过独木桥;身背沙包钻过山洞;双腿夹沙包越过草地;最后跳起----炸碉堡。
同样,教师可以分组进行,最后集体炸碉堡。
五、放松运动。
放轻松舒缓的音乐,幼儿跟教师一起做放松操,最后开火车离开。
在这节课的`整个活动中,幼儿能积极主动参与到活动中来,并且情绪高涨,培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,同时在体育活动中,还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度,这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。
在整个活动过程中,我设计的第一个环节,是让幼儿自由玩沙包,我的主要目的是丰富孩子们的想象力、创造力和思维能力,让孩子自己探索出各种各样玩沙包的方法,这一点孩子们做的特别好我设计的第二个环节是一个综合性的游戏,其实它是第一个环节的巩固与提升,在这个环节中,孩子们积极性比较高,能主动参与到我们的游戏中去,在整个游戏过程中,我始终以一个合作者、参与者、引导者、支持者的身份出现,整个游戏的氛围还是比较轻松愉悦的。
让我感到不足的地方就是炸碉堡的游戏,难度不够大,孩子们的活动强度还不够,这主要与我选的器械有关。另外,在这节课的目标确立上,我觉得应该再加上一个情感上的目标,比如说,培养孩子坚强勇敢不怕困难的意志品质和主动乐观的精神。
幼儿健康游戏活动教案
1、引导幼儿学习助跑跨跳的动作,提高幼儿身体平衡及动作协调能力。
2、培养幼儿积极、勇敢的品质。
跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。
一、开始部分。
(一)热身运动(结合小兵音乐)。
指导语:
孩子们!你们见过解放军吗?你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗?那是因为他们都非常守纪律,而且很听指挥官的命令。
今天小朋友们当回小小解放军,胡老师当指挥官,大家听我指挥,看看谁最棒!
首先我们先来活动活动筋骨。
1、踏步走。
2、高人走。
3、矮人走。
4、转膝盖。
5、转脚踝。
6、单脚跳。
7、双脚跳。
8、蹲跳。
9、慢跑。
10、下山坡走。
二、基本部分。
1、指导语:小兵们真棒!个个都显得特别的神气。
大家把掌声送给自己吧!今天指挥官要给你们一个任务,就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥,爬过封锁线,最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕,如果你跨错了,很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的'基本要领,小朋友仔细看哦!
2、幼儿四散自由练习,跨跳连续的3个战壕。
3、集中幼儿,请个别幼儿演示,纠正后再重点练习。
4、这次,我们的战壕要加大难度,又加高了哦!小朋友有没有信心?幼儿再次自由练习,选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。
幼儿健康游戏活动教案
1、喜欢参加体育活动,愿意按照听信号走,跑,跳。
2、巩固礼貌用语,你好,多谢你,不用谢,再见。
1、食物-苹果、桔子、香蕉。
2、头饰-小鸟、小猫、小兔。
3、音乐-小松鼠进行曲。
一、活动开始。
1、随《小松鼠进行曲》音乐,进行热身活动。
教师:今日教师要带小朋友去小动物家去做客,小朋友想不想去?
那去以前,我们要做一下准备。
2、摸摸自我的口袋里有没有危险物品?
如果有,请你交给教师,待会玩完游戏,教师还给你。再看看你的鞋,刚才穿好了没?
3、教师:小朋友已经穿戴好,那我们出发吧!
二、基本活动。
1、基本动作练习。
教师:去做客时,教师有个要求,必须要有礼貌。要主动跟小动物打招呼。
它送给我们礼物,我们要对它说什么?先去小鸟家吧!
(1)学一学小鸟怎样飞。和教师一起飞一飞,飞到小鸟家。
小鸟说:你好,欢迎来我家做客,前段时间,我家收获了很多苹果,送给你们一些吧!
(多谢小鸟,不用谢,再见)。
(2)那儿是谁的家?-小猫的家。
我们一起来学学小猫是怎样走路的?请宝宝和教师一起轻轻地,悄悄地学小猫的样貌去小猫家。
小猫说:小朋友好,欢迎来我家做客,前段时间我家收获了很多桔子,送给你们一些吧!
(多谢小猫,不用谢,再见)。
(3)看看还有谁的家没有去啊?(小兔子)。
那我们来学学小兔子是怎样走路的?那请宝宝和教师一起跳向它们家吧!
小兔子说:小朋友好,欢迎来我家做客,前段时间我家收获了很多香蕉,送给你们一些吧!
(多谢小兔子,不用谢,再见)。
2、玩游戏:
(1)教师:刚才小朋友去做客时,都十分有礼貌,小动物可喜欢我们小朋友了,
那么,他想和我们小朋友一起来玩个游戏。
请宝宝们听清楚教师的话,我说去谁的.家,小朋友就走到他家门前,我说天黑了快回来,
请你快快回到教师身边,听清楚了吗?
我们此刻开始:
请你飞到小鸟家,宝宝们,天黑了快飞回来吧!
请你跳向小兔家,宝宝们,天黑了快跳回家吧!
请你走向小猫家,天黑了,宝宝们快回来吧!
反复两遍就能够了。
三、活动结束:
1、放松活动。
2、教师:宝宝们今日玩得好开心,也玩累了。我们来休息休息。
下面我们学小猫走路的样貌,轻轻地坐到你的小椅子上,一起来分享小动物们送给我们的水果吧!
健康游戏活动教案
运动会前每位幼儿发了几个气球,要求在运动会当天吹好带到学校来。交气球时,家长就说:“那是我们家长吹的,我儿子动都没动。气球不小心破了,那孩子还吓得哭了,真是胆小。”听了家长的话,我产生了一个想法,要和小朋友做个游戏,让他们在游戏中锻炼自己,同时学到知识。
1、培养幼儿对吹气球的兴趣。
2、激发幼儿的想象力和观察力,提高幼儿语言表达能力。
3、锻炼幼儿的嘴部肌肉,增加肺活量。
1、吹好的气球若干。
2、打气筒1只。
3、幼儿每人5个气球。(没有吹好的,红、黄、白、蓝、绿各一个)。
4、绳子若干,小动物头饰若干。
一、出示气球,激发幼儿兴趣。
师:老师手上的气球漂亮吧,他们都有什么颜色啊?
幼:有红的、黄的、蓝的、白的、绿的。
师:为什么有些气球鼓鼓的、大大的,有些气球扁扁的、小小的呢?
幼:因为有的吃饱了,有的还没吃。
幼:因为它的.肚子装了东西。
二、吹气球。
1、教师用打气筒打一个气球。
师:气球打好了吧,可是小朋友没有打气筒怎么办呢?没关系,我们就用嘴来吹吧,老师先示范一个。
2、请幼儿仔细观察气球,引导幼儿发现教师用力吹,气球就膨胀得快;反之,不用力,气球就膨胀得慢。吹好后用绳子把气球口绑起来以免漏气。
3、教师有意吹爆一个,告诉幼儿不要吹得太大,否则容易爆炸。
三、幼儿操作,吹气球。
1、每人5个气球,颜色各不一样。
2、组织幼儿相互交流,大胆讲述自己的气球有几个,有什么颜色的,是什么形状的。
3、比比谁先吹好气球。
4、想想自己的气球像什么?(像苹果、梨、西瓜——)。
四、评价。
小朋友们真棒,把气球吹得很大,很漂亮,自己亲自吹的是不是跟爸爸妈妈吹的不一样啊?以后自己的事情要自己做,才会体验到劳动的快乐。
五、活动延伸。
戴上动物头饰,到户外去参加动物王国踩气球比赛。
幼儿园健康体育游戏活动教案
1.在活动中练习听指令向指定方向走、跑。
2.能听指令走、慢跑或快跑,不摔倒。
3.积极参与游戏,遵守游戏规则。
1.舒缓的音乐磁带。
2.有大型器械的场地。
1.准备活动,游戏“小孩学样”,引导幼儿创造性地模仿大象、小马等动物的动作,练习走、跑的动作。
2.游戏“小孩小孩真爱玩”,听教师指令练习向指定方向走、跑的基本动作。
(1)教师介绍并示范游戏玩法,激发幼儿兴趣。
(2)引导幼儿进行游戏,熟悉玩法。
教师可引导幼儿边念儿歌“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸摸xx走回来”边游戏,练习听指令向指定方向走。
(3)变换指令进行游戏,引导幼儿练习听指令向指定方向跑。
(4)提高难度进行游戏,引导幼儿练习向指定方向快跑,提醒幼儿注意安全,不摔倒。
4.放松活动。
引导幼儿随舒缓的音乐创造性地模仿小猫悄悄的走的动作,慢慢回活动室。
幼儿园健康游戏教案
1.能用动作、表情表现歌曲不同情绪,唱准切分音。
2.体验编唱歌曲的乐趣。
二、活动准备。
1.表情的面具(高兴、生气、伤心)。
2.乐曲《表情歌》。
三、指导要点。
1.活动重点:用不同的表情表现歌曲不同情绪。
2.活动难点:唱准切分音符。
四、活动过程。
1.练声活动。
2.导入语:今天老师给你们带来了有趣的表情图片,看看图片中的小朋友他们的表情是什么样子的。
(一)出示高兴表情图片。
(二)出示生气表情图片。
(三)出示伤心表情图片。
3.看面具,玩游戏。
师:现在老师要跟你们玩一个好玩的表情游戏,老师出示什么表情图片,你们就做什么表情,看谁学的最像。
4.熟悉旋律,学唱歌曲。
师:今天老师带来了一首关于表情的歌曲,歌曲的名称叫《表情歌》。
师:请小朋友们仔细听歌曲唱出小朋友什么心情,做了什么动作?
老师范唱歌曲,幼儿欣赏。
提问:歌曲唱出了小朋友什么心情?做了什么动作?
师:是不是啊,我们再来听一遍歌曲。
提问:小朋友高兴时做了什么动作?(那我们一起来学拍拍手的动作)。
师:歌曲里面的小朋友很高兴的唱歌,那我们应该用什么样的心情来唱歌啊。(表扬语:小朋友真棒)。
5.动作创编。
师:歌曲里小朋友高兴时会做拍拍手的动作,那你高兴时你会做什么动作啊,那我们把你高兴时喜欢做的动作编到歌曲里面来唱歌吧。高兴的声音很轻松,很轻快,脸上是笑的,那我们用很轻松,很轻快的声音来唱出你高兴的心情。
师:那你生气时你会做什么动作?那我们把你生气时喜欢做的动作编到歌曲里面来唱歌吧,生气的声音很紧张,比较快,那我们用紧张,比较快的声音来唱出你生气的心情。
师:那你伤心时你会做什么动作?那我们把你伤心时喜欢做的动作编到歌曲里面来唱歌吧。伤心的声音比较缓慢,那我们用缓慢的声音来唱出你生气的心情。
师:那我们把刚才演唱的三段歌曲,连起来完整的演唱一遍。
师:今天小朋友表现的都很好,今天我们学的歌曲有三种心情,你最喜欢哪一种,为什么?
教师小结:老师也喜欢高兴的心情,我们要保持好高兴的心情,高兴的心情会给我们带来健康,快乐,老师也希望小朋友们每天都开开心心的上幼儿园,高高兴兴的跟同伴们一起玩。
师:今天我们把这首表情歌学会了,那我们回到班上把这首好听的歌曲听给别的小朋友听吧。
6.自然结束。
幼儿健康游戏活动教案
1、学习用脚带球往前走,培养脚的控球能力。
2、发展目测能力。
3、激发玩球的积极性。
4、通过活动锻炼控球能力,身体得到锻炼。
1、熟练掌握多种用手玩球的方法,看过甲a联赛。
2、人手1球,塑料圈8个,小树2棵,奖牌4块。
3、活动场地,足球音乐磁带、录音机、ppt课件。
(一)扮演角色,热身运动。
幼儿做小运动员,边走边拍球进场。
提问:刚才你们用什么来拍球的`?我们一起边听音乐,边拍花样球。
现在没有口令也来做。
(二)幼儿探索用脚玩球。
1、提问:你们小手本领真大,球都听你们的话。你们的小脚会不会玩球?用脚玩球可是一个新本领,试试看。
2、幼儿尝试用脚玩球,教师观察并发现幼儿用不同的方法,如用腿夹球跳,脚轮流踏球,脚带球走。分别请个别幼儿示范玩的方法,并带领大家学学试试。
(三)教师示范并讲解要领。
教师示范并讲解:刚才他想出的方法叫用脚带球往前走,我也来玩玩,脚的这边叫内侧,脚的这面叫外侧,两边都可以踢,要想停住球,可以用脚的内侧或外侧,也可以用脚尖踩住球。
1、幼儿与老师一起练习。
2、幼儿自己带球往前走,要求幼儿眼睛看好前方,让球笔直往前走。
3、带球过障碍。
绕过几个障碍物走,如小树、椅子等。
(四)放松游戏"皮球搬家"。
小运动员比赛一下,看哪一队运动员抱球本领大。
1、先抱2个球,一定要又快又稳。
2、加深难度,抱3个球,3个球都要管好。
3、发奖牌,鼓励坚持到底的幼儿。
幼儿健康游戏活动教案
1、练习双手相互抛接大球,发展幼儿的投掷能力和动作的灵敏性、协调性。
2、培养幼儿养成遵守规则的良好习惯。
3、了解多运动对身体有好处。
4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
大皮球塑料圈。
1、开始部分。
听口令练习走及变换队形:大圆四路开花八路开花大圆四路纵队。
2、基本部分。
(1)交代游戏名称后,教师讲解游戏的玩法:将全体幼儿分成两队,分别站在相距3米的线上,各请一幼儿站在中间做夺球人,每队排头幼儿拿一个大皮球。游戏开始,两队幼儿用双手相互抛接大皮球,夺球人在中间夺球,如果夺到球,立即与抛球人交换位置,游戏继续进行。
(2)交换规则:抛、接球时不得踩线,夺球者只能夺抛出的球,手触到球即为夺到。
(3)幼儿进行游戏时,教师提醒幼儿遵守规则,如夺球者长时间夺不到球,可另换人。
(4)复习游戏“过小岛”,交代“过小岛”的游戏规则。
3、结束部分。
放松整理活动:教师带领幼儿做秋风吹、树叶飘落的动作,动作柔软,以起到放松作用。
教后感:本活动发展了幼儿的投掷能力和动作的灵敏性、协调性,幼儿能从中养成遵守规则的良好习惯。
本节课通过让幼儿玩球感受和同伴玩球的快乐,知道如何用脚去踢足球,通过这节课让幼儿学会了踢足球,也达到了段练的目的。
幼儿百科:球是以半圆的`直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的旋转体,也叫做球体(solidsphere)。球的表面是一个曲面,这个曲面就叫做球面,球的中心叫做球心。
幼儿健康活动教案
1、学念儿歌并根据儿歌内容模仿小猴子的动作。
2、建立维护个人卫生的意识。
重难点:培养幼儿注意自己的个人卫生。
1、儿歌:《小猴子》。
2、猴子头套。
一、教师带着头套模仿小猴子抓痒痒。
1、我是小猴子。咦?今天我的`身体怎么特别痒?哎呀!抓不到、抓不到,可以帮我忙吗?(邀请小朋友帮忙在老师身上不同的部位抓痒,如背、头、手、腿等。)
2、啊!抓不了,抓到了。原来是只跳蚤!
3、唉呀!这只小跳蚤不小心跳走了,不知道会跳到谁的身上?大家来听听这首儿歌吧。
二、教师带领幼儿一起念儿歌《小猴子》,并用肢体动作模仿小猴子抓痒痒。
1、小猴子,吱吱叫。(两腿半蹲,两手手掌互相拍打)
2、扭一扭,跳一跳。(手举高,做扭、跳的动作)
3、抓一抓,找一找。(在全身上下抓痒)
4、哈!(假装在身上某处捏出一只小跳蚤)
5、送你一只小跳蚤。(把小跳蚤放在另一个人身上)
四、请幼儿讨论小猴子身上痒的原因。
1、小猴子身上我送你会有跳蚤呢?
2、身上哪些部位需要清洁?
3、身体的每个地方都需要清洁,才能远离细菌、跳蚤。
幼儿健康活动教案
一、 目的:
1、练习走平衡的动作,发展幼儿动作的.协调性。
2、激发幼儿积极参与游戏的兴趣。
二、准备:
三座高低、长短不同的独木桥;小鱼若干圈三只;木偶小鸭一只,小鸭不干
胶人手一只;音乐《小鸭》
三、过程:
1、 引题
出示木偶小鸭,提问:
1)小朋友,我是谁?
2)我喜欢吃什么?
3)我有什么本领?
“今天我请你们和我一起玩好吗?”
2、 教师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭
1)教师示范把不干胶贴在额头上
2)幼儿贴头饰
3、小鸭早锻炼(配音乐)
幼儿跟着教师模仿小鸭走路、划水、理羽毛的等动作
4、小鸭学本领
1)小黄鸭:“今天我要带你们去看我的外婆,路上要走过小桥。让我们先来练练过小桥的本领吧!”
幼儿自选小桥练习,鼓励幼儿走不同的桥
2)个别幼儿示范走不同的桥
3)幼儿再次练习,走走刚才没走过的桥
5、小鸭捉鱼
小鸭们跟着小黄鸭钻过山洞(体操圈),走过小桥,来到池塘捉鱼。把鱼放入筐中一起抬到外婆家。
6、小黄鸭:外婆家到了,我们一起吃鱼吧!
幼儿园大班健康游戏教案
1、锻炼幼儿下肢力量及灵活性,培养幼儿合作精神。
2、教会幼儿跨大步的传统玩法,培养幼儿竞争意识。
50米场地。
一、带幼儿入场地。
二、讲解游戏玩法,认识起跑线、终点线。
三、教师与幼儿做示范1、两个幼儿猜拳分胜负,胜者同伴向前跨越(步数提前讲好)2、哪组幼儿提前到终点为获胜方。
3、以后依次进行,直到幼儿全部跨越完毕。
五、游戏结束,整理场地。
幼儿园户外游戏健康教案
1、发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力。
2、通过游戏,让幼儿主动探索轮子在不同质地上所受的不同阻力,体验玩车的快乐。
3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质和体验战胜困难的喜悦。
幼儿能够正确的`方法来推小车跑,控制住方向。
幼儿能控制好小车通过各种障碍,把握好方向和平衡。
播放音乐,带领幼儿跑步和做热身运动。
1、让幼儿在平地上练习推小车,在平地上推着走,感受重心、平衡等身体要求。(可以一个人推着玩也可以两个人一起推,感受两个人推与一个人推有什么不同?)(5分钟)。
2、让幼儿推着小车通过(可以一个或两个人一起推):海绵垫铺成的“草地”、平衡木铺成的“桥”、用障碍物分隔成的“树林”等等,并让幼儿感受通过各种障碍物时受到的阻力(分散练习推小货车过“草地”:走在“草地”上,不要掉到“沟里”去。分散练习推小货车过“小桥”。(6分钟)。
3、游戏:《送军粮》(8分钟)。
玩法:幼儿根据能力列成几队,站在起跑线后一米左右的地方,听到指令后第一个幼儿推着独轮车跑出,绕过障碍物(或过桥),推过“草地”,到粮仓前将一袋“粮食”放到车里,将车推回起跑线,把沙包拿出放到本队的小筐里。第二名幼儿在跑到起跑线推车出发。那一组最先跑完的就用欢呼以示胜利。
规则:
(1)各个幼儿必须将车里的“粮食”拿出后,下一位幼儿才能出发。
(2)车不能撞到障碍物,撞倒的要扶起后才能走。
1、播放音乐,做放松运动。
2、独轮车、海绵垫、平衡木、各种的水果、沙包和各种障碍物等。
3、场地布置:海绵垫铺成的“草地”、平衡木铺成的“桥”、用障碍物分隔成的“树林”等等。
幼儿园户外游戏健康教案
练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走和跑。
1.燕子头饰若干,老鼠头饰一个。
2.圆圈若干(数量与幼儿人数相等),分散放在场地一端。
1.教师边带幼儿做游戏边讲解玩法。
场地一端散放者着与幼儿人数相等的圆圈当燕窝,幼儿扮小燕占一个窝,教师扮演妈妈。
游戏开始,燕妈妈说:“孩子们,春天到了,天气暖和了,我们出来跳跳舞吧!”小燕子跟随妈妈边说儿歌边跳舞:“春天到,天气好,小燕出来把舞跳。”这时一只老鼠(可由老师扮演)跑出来偷走1-2个“窝”。当燕妈妈说:“下雨了,孩子们快回窝”时,小燕迅速跑回窝。已进窝的小燕子可请找不到窝的小燕子到自己的窝里来。
第二遍游戏时,变动作为小碎步走和起踵步走。
(1)听到燕妈妈发出回窝的指令后才能回窝。
(2)没有找到窝的小燕子,如果没有得到邀请,不能站到已有小燕子的.“窝”里。
3.游戏过程中,对幼儿进行团结友爱、互相帮助的教育。
幼儿园健康游戏教案模板
活动名称:不怕冷的小花狗形式:集体活动内容与要求:
1、感知各种抵御寒冷的办法,知道运动可以使身体暖和。
2、乐意说说讲讲,体验帮助他人的快乐。活动准备:
1、感受到冬天的寒冷。
2、宝宝与爸爸妈妈一起收集保暖用品。
3、请一位老师扮演怕冷的小花狗。
4、创设活动情境。活动过程:
一、集体讨论:
——冬天到了,宝宝怕不怕冷呀?
——当宝宝感到冷的时候,会用什么好办法让自己暖和呢?
二、给怕冷的小花狗取暖(送礼物)。
——哎!小花狗怕不怕冷呢?观看场景:小花狗从小房子里探出身体说:“冬天来到了,外面的天气真冷呀!还是呆在家里吧!”说完又躲进了小房子里,并在小房子里自言自语:一个人在家里好寂寞呀,没有朋友,真孤单。
——怕冷的小花狗一个人在家里,没有朋友,好孤单呀!我们一起来想个办法让它快乐起来,好吗?(引出去看望怕冷的小花狗)。
——引导幼儿给怕冷的小花狗挑选一件暖和的礼物。
——带上暖和的礼物去看望怕冷的小花狗,并向小花狗介绍礼物。
——老师送礼物:送给怕冷的小花狗一个好办法,那就是运动可以使身体暖和起来。
三、
带着怕冷的小花狗去户外运动,感受运动使身体暖和起来。
——鼓励孩子们做出一些运动方面的动作,让怕冷的小花狗学学做做。——怕冷的小花狗再也不怕冷了。
——小花狗感谢宝宝们的帮助。(从中让孩子们体验帮助他人的快乐。)。
操作建议:在本次活动中,最突出的一个问题是如何把握“预设”和“生成”这两者的关系。在这次对“预设”和“生成”的把握中,使我深深地认识到:“预设”和“生成”都处于一个动态地变化中,不管在设计活动前对幼儿的兴趣和经验有多了解,预设有多全面,都不可能完全适应幼儿的动态发展,预设只能是相对的。这就要求教师在活动中要多关注幼儿的经验、兴趣,使教师的预设和幼儿的生成在动态中不断地调整。教师不应太固守自己预设的东西,而应该多关注自己的预设活动是否能激活幼儿的思维,能否引起幼儿继续探索的兴趣,能否在“最近发展区”中给幼儿提供新的发展台阶。
【活动要求】。
先动手利用一次性纸杯等材料制作一个小企鹅,发挥想象力与创造力,然后据此写一篇小作文。
【制作方法】。
一、准备材料:
纸杯、卡纸、白纸、颜料、双面胶、剪刀、画笔。
二、制作步骤:
1、将纸杯倒扣在卡纸上,然后用笔沿着纸杯画圈,然后在画到一边的时候往外延伸,画出企鹅脚的样子。将其剪下来,作为企鹅的底座。
2、用双面胶将底座粘牢在纸杯口的边沿上。
3、在卡纸上画出企鹅的翅膀(黑色或蓝色))和嘴巴(黄色或红色),然后将其剪下来,再用双面胶粘到纸杯的合适位置。
4、在白纸上画出一个半圆形的企鹅肚子,然后裁剪出来,将其粘贴到合适的位置。
5、用画笔和调好的颜料,往纸杯上除肚子以外的地方涂颜料(也可是蓝色,与翅膀一致),将其涂抹均匀后等待晾干。
6、最后就是“画龙点睛”了,剪下白大黑小各两个小圆片粘贴成两只眼睛,把它们粘贴在合适的位置。
这样一个精美、可爱的小企鹅就制作完成了。
冬季取暖。
【活动目标】。
1.认识我们常用的取暖用具,了解冬季的取暖方式。
2.知道取暖用具的使用方法,懂得安全取暖。
【活动准备】取暖设备图片。
【活动过程】。
一、谈话导入。
师:孩子们,现在是什么季节?天气怎么样?(冬天,天气很冷)我们的活动室内暖和吗?(暖和)我们是怎样取暖的?今天,我们就来了解这些内容。
二、认知取暖方式。
1.和幼儿一起讨论取暖方式。
取暖方式很多,有:火炉取暖、衣物取暖、运动取暖、电器取暖(如电热毯、空调)等。
2.感知多种取暖方式。
火炉取暖:我们北方家庭、学校等最常用的取暖方式,通过燃烧煤炭产生热量、提高温度取暖,我们的活动室就是烤火炉取暖。(教师指导幼儿观察活动室火炉取暖设备)。
衣物取暖:冬天,人们都穿上了棉袄、棉裤、棉鞋等棉衣,你们大家都穿着吗?(穿着)小朋友们都穿得很暖和。(幼儿交流自己穿的衣服)。
运动取暖:通过跑步、跳绳或者做其他运动的方式可以增加体内热量取暖。
3.观察各种取暖图,了解取暖工具的使用方法及注意事项。
小朋友们,在使用取暖工具取暖时,一定要掌握好方法,注意安全。
如:火炉取暖,我们不能随便生火、添加煤炭,要注意空气的流通,预防煤气中毒事件的发生;使用电器(如电热毯)取暖时,不能时间太长,要及时关闭电源。
小结:小朋友们,冬季取暖保证了我们正常的活动、生活,我们在取暖时一定要注意方法,确保安全。
活动设计背景。
我班幼儿在前期已经学习了单脚跳、双脚跳,本次活动是在原有的基础上学习夹物跳,进一步训练幼儿的跳跃能力。本活动主要以兔妈妈和孩子们玩游戏的形式进行,通过幼儿平时经常接触到的呼啦圈、球、哑铃等材料,让幼儿积极参与活动,学习夹物跳,并从中体验游戏的快乐。
活动目标。
1、学习双脚夹物跳的方法,训练幼儿的腿部力量。
2、激发幼儿积极参与活动,从中体验游戏的快乐。
教学。
重点、难点。
学习双脚夹物跳。
活动准备。
呼啦圈、球、哑铃、矿泉水瓶、录音带录音机等。
活动过程:
1、准备活动。
师:“宝宝,今天妈妈带你们到一个地方去玩游戏,想不想去呀?”“想。”“那我们出发吧”。放《快乐兔子舞》出发。
2、基本活动学习双脚夹物跳。
师:“我们的目的地到了。”“哇这里的东西真多,休息一会后,我们能不能把这些东西不用手也可以运到对面去。”
1)幼儿尝试用不同的方法把哑铃、矿泉水瓶运到对面去。
2)教师讲解示范双脚夹物跳“我是这样的。”
3)请若干幼儿练习双脚夹物跳,“你会想我这样做吗?”
4)整体练习。“比一比,谁的动作最像我。”
5)再请幼儿尝试球夹在脚那个部位更稳,然后。
总结。
方法。
6)再次请幼儿练习双脚夹球跳。
3、游戏:运蔬菜。
1)把幼儿分成人数相同的三组。
2)每组幼儿双脚跳过用呼啦圈搭成的小桥,然后把一颗蔬菜拿起夹在两脚间,跳回来放在竹筐里,时间到,运得最多的组为胜。
4、放松活动:音乐《我爱你》。
绕腿、压腿、踢腿、弯弯腰等。
教学反思。
本次活动我能以小朋友喜爱的小白兔形象创设一个故事情景,兔妈妈带孩子到草地学本领、玩游戏为线索组织活动,将幼儿参与学习的积极性调动起来,让幼儿在活泼、有趣的模仿动作中,轻松愉快地进行锻炼。活动中,幼儿积极活跃,双脚夹物跳的方法掌握得很好。在第一次尝试活动中,很多幼儿想出了与众不同的运送办法,我都能加以肯定,再次双脚夹球跳那个部位更稳尝试活动中,我让幼儿充分尝试,然后总结方法,孩子非常踊跃参与,并很快掌握了方法。游戏环节,幼儿都能用双脚夹物跳的方法运蔬菜,来回路线分开,幼儿秩序整然。本节课我虽然注意了游戏化、注意了给孩子适度自由空间、注意了小结、但还是有所不足,如游戏环节,第一轮孩子掌握了方法,第二轮我没有让能力强的孩子尝试一次运送两个或三个蔬菜,让能力强的孩子得到更好的发展。注意个体差异,还将是我今后努力的方向。