优秀作文的语言要精炼、准确、生动，以浓缩的方式表达出作者的思想和情感。小编为大家整理了一些优秀作文的典型篇章，希望能给大家以启示。
小学生写物作文：可爱的小熊猫
黑黑的眼圈，白白的肚皮。咦?这是哪个“大明星”在“照镜子”呢?不妨让我告诉你吧!它呀，就是国家一级保护动物——大熊猫。
大熊猫的头和身子是白的，四肢是黑的，还有两个圆圆的黑眼圈，一看就知道昨天晚上熬夜了，今天起床才会这样。呵呵!它的耳朵也是黑的，像两片“奥利奥”品牌的巧克力味儿饼干。又黑又短的尾巴似一个小毛球。皮毛又柔软又光滑。如果睡在这个床单的床上那就真的“三生”有幸啊!
它平时好吃懒做，天天都在享受，哪像我们可怜的小学生啊，做的作业天天堆积如山。而它呢?躺在一望无际的草地上边打滚边吃箭竹。一会儿把竹子抱在怀里躺下，用两只脚夹着啃。一会儿又端正地坐着把竹子斜拿着，边摇头边享受美味。整天抱着竹子除了吃就是睡。如果我们小学生过上了这种好日子，不知道是哪一个世纪呀……唉，没办法，我们只有望好日子兴叹的命呀!
喝水自然也不能少。大熊猫吃饱了就跑去小河边咕咚咕咚喝起水来。直喝到再也喝不下了才肯罢休。此时它的身体已圆滚滚的，像个大皮球。这时，它又会躺在草地上呼呼大睡。如果我是熊猫饲养员，我一定会给最懒的那只大熊猫取名“小懒”。哈哈!
现在大熊猫的数量不断减少，所以我们一定要关心爱护它。
国家一级保护动物，我爱你!
作者：赵文涵。
公众号：张守刚阅读写作。
小学作文可爱的熊猫兔的
我家养了一只可家的熊猫兔。它为什么叫“熊猫兔”呢？因为它像大熊猫一样眼睛周围都有“黑眼圈”，而且它的耳朵也是黑黑的。熊猫兔浑身毛茸茸的白毛都略带一点黑色夹杂在里面，由于毛都是细长细长的，所以短短的尾巴都摸不到了。当然，它也和别的小兔子一样，前腿短，后腿发彭星怡达。我给它取名叫“点点”。
点点它聪明可爱，调皮又胆小，还有点挑食。
记得有一次，我买了一个大大的.红萝卜，我把红萝卜切碎给点点吃。一开始它还尝了尝，可后来就碰都不碰了，我喂它，它也不吃。小白兔不是都爱吃红萝卜的吗？真是一只挑食的小兔子。
还记得有一次，我带点点去草坪上吃草。它一听到风吹草动就躲进某个角落。我用嫩草引它出来，它才慢慢地肯出来。当我故意抱起它，不给它吃草时，它就会望着我，好像在说：“小主人，我肚子好饿，快给我吃吧！”看到它那副可怜样，我就又把它放回草地上。
可爱的熊猫小学作文
今天，天气格外晴朗，妈妈带我去动物园看熊猫。小熊猫是一种非常珍贵的动物，它胖乎乎的十分惹人喜欢。
小熊猫身上的皮毛油亮亮的，好像穿着一件雪白间有几块黑色的外衣，好像专门为它设计的。圆圆的头上竖着两只半圆黑色的耳朵，猫似的脸庞上镶嵌着一双黑黑的大眼晴，好像带上了一副默镜，它的牙很锋利，四肢短小，好像穿上了黑色的毛茸茸的大皮靴。
小熊猫最喜欢吃新鲜的、嫩绿的竹子。它用前爪抓住竹子，左一口，右一口。它吃饱了，就在地下打滚，好像一个大绒球。
小熊猫睡觉时，也不老实。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子；有时它两腿一蹬就翻个身。我以为它睡醒了，其实它还在睡。它睡醒了就翻身起来，用手揉揉眼晴，好奇地望着人们。
我很喜欢动物中的小熊猫！
小学生可爱的大熊猫作文
今天下午，妈妈邀请了然然姐姐和她的爸爸妈妈去丛台公园，我们准备去看悠然自得、外表可爱的大熊猫。
刚一进到“熊猫馆”，我就高兴地对妈妈说：“妈妈，这里的人实在是太少了。上一次我们来的时候，人比现在多三、四倍呢!”刚说完，我就看见栏杆旁边有几个空位，正好在那个位置我们都能看见可爱的大熊猫，于是我兴高采烈地跑了过去。
但是，我们看见的不是走来走去的大熊猫，却看见大熊猫正在“呼呼”地睡大觉呢!“原来大熊猫失眠呀!”我在一边小声地嘟囔着。
不过幸好，我们刚看了一分钟，大熊猫就起来了。在场的人都欢呼：“我们没有白来!”接下来，就是大熊猫“吃东西”的一番“景色”。大熊猫先慢腾腾地爬到栏杆旁边，过了一会儿，饲养员给大熊猫扔了两块饲养员特制的、具有丰富营养的“窝头”，大熊猫就开始津津有味地吃起来。
第一块“窝头”，大熊猫想都不想就一口吞了下去;第二块“窝头”，大熊猫却小口小口地吃，样子非常优雅。也许它这样吃，是觉得珍贵吧。
吃完“窝头”后，大熊猫又拿起一根长长的、粗粗的竹子像宝贝似的一样搂在怀里。接下来，又把竹子的绿绿的皮剥下来，剥得是那么干净，一点儿都不浪费。一眨眼的工夫，两根粗大的竹子就已惊人的速度进到了大熊猫的肚子里。
可爱的大熊猫作文400字吃完了两根竹子后，大熊猫就困了。一头栽到轮胎上就睡着了。
小学可爱的熊猫作文
小朋友们大家好，我的名字里有猫，但我不是猫，我眼被黑圈包，竹叶是粮食，珍贵又稀少，你们猜猜看我是什么小动物呢？对了，我就是可爱的大熊猫。
我是一种很珍贵的小动物，我性情温顺，姿容可拘，我们体长120~180厘米，尾长10~20厘米，体重60~110千克，四肢较短，行动缓慢，全身胖乎乎的，脸上有一对乌黑发亮的眼睛，眼睛周围黑黑的，仿佛戴了一副黑色的墨镜，十分惹人喜爱。
看我的体重就知道了吧，我可是个名副其实的大胃王，我吃东西时，前爪抓住鲜嫩的竹子往嘴里送，吃饱了，还喜欢和口水润润嗓子，我喜欢悠闲的散步，懒洋洋的沐浴着阳光。我玩得开心了，还喜欢在地上翻跟头，活像一只肉呼呼的大皮球。
我的本领可多了，平衡木、爬树、剥笋等等，我们被成为国宝我们十分稀少而且历史悠久，是大家最喜欢的野生动物之一。
小朋友们，听了我的介绍，你们喜欢我吗？
可爱的大熊猫小学作文
大熊猫是人们都喜欢的动物，也是国家一级的保护动物。
大熊猫的身体胖乎乎的，圆圆的耳朵，圆溜溜的眼睛像戴了个大墨镜似的，鼻子像一块小蛋糕一样，上面有黑色的巧克力，下面有白色的奶油，我真想要吃一口，小小的嘴巴，她的四肢带毛小黑柱子，爪子可轻易的.把竹子抓到嘴里，尾巴像黑毛毛球，非常可爱。
大熊猫总喜欢在平坦上睡懒觉，它吃完竹子，就去呼呼地睡懒觉。它睡醒后，用手揉了揉眼睛，好奇地望了望周围，好像想清醒一下头脑似的。
大熊猫看见了竹子，总会争先恐后地跑了过去抢着吃竹子，赶紧往嘴里塞，大口大口地吃起来，吃的津津有味；一只熊猫没有吃到，就只好垂头丧气地走了。
熊猫也是很讲卫生的一种动物，不会随地大小便。吃完饭，还得到水池边伏下身子洗洗澡，双手靠着池边，低着头，喝了口水润润喉咙，咕咚咕咚地喝起来，瞧，它那熊模样，真让人笑破肚皮，哭笑不得了。
熊猫是世界上稀有的动物，也是我国的国宝。它的一举一动给成千上万的游人增添了无限的乐趣和美好的回忆。
文档为doc格式。
小学生写物作文：可爱的小熊猫
我考了一百分妈妈奖励我一只小熊猫，我很喜欢它。
我的小熊猫很可爱。它的脑袋圆圆的、白白的，小耳朵黑黑的，脑袋上还镶嵌着两只大大的、黑乎乎的眼睛，红扑扑的`脸蛋像个小苹果，小嘴巴弯弯的，好像笑着在对我说：“你好！你好！”它的身子雪白雪白的，四只小脚丫黑黑的，其中最可爱的就是它的小尾巴，短短的、黑黑的，摸上去软软的、毛茸茸的，舒服极了。
我的小熊猫用处可多了，它还会变形呢！我把它的扣子扣起来就变成了一个小熊猫，原来是个暖手袋；我把它的扣子解开，就变成了我的小枕头，睡上去暖暖的。我的小熊猫还可以当我的坐垫呢！
我的小熊猫是我的好朋友，它总是陪着我。它还会陪我做游戏呢！今天早上，我、妈妈和小熊猫就玩起了说英文点鼻子的游戏。妈妈让我找鼻子，我突然惊叫起来：“妈妈，小熊猫没有缝鼻子！”把妈妈逗得哈哈大笑，我也乐开了花。
瞧！我的小熊猫可爱吧！我喜欢我的小熊猫，我想和它一起长大。
小学三年级作文：可爱的熊猫
照片上是一只小熊猫，它的名字叫“可爱”。
我给它拍照的时候，它正在吃新鲜的竹子呢！竹子是现在它最喜欢的事务，可是，它的祖先以食肉为生。课堂上听老师讲它是“活化石”，和它在同一时期生活过的动物许多早就灭绝了，熊猫却一代一代地活到了现在。我们应该保护环境，爱护动物，让熊猫永远是我们的朋友！
可爱的熊猫小学作文
熊猫是我最喜欢的动物。每当我到动物园，第一个就去看熊猫；电视里如果出现熊猫的镜头，我总是一丝不苟地盯着看。
我觉得熊猫最可爱的是它体型肥硕似熊，头圆尾短，头部和身体毛色黑白相间分明，还有一对黑眼圈，和其它动物都不一样，特别引人注目。
熊猫行动缓慢，性情温顺，平时总是乐呵呵，显得与世无争的性格，特别惹人喜欢。
熊猫喜欢吃竹笋，竹叶和嫩竹尖，一看到竹子，便拿起它狼吞虎咽地吃，好象三天没有吃饭一样，吃得津津有味。
熊猫不仅中国人喜欢，外国人也很喜欢。它经常作为国礼送给美国，日本等许多国家。我们有一对熊猫，名字叫团团圆圆，去年在台湾动物园落户，受到台湾老百性特别是小孩子的喜爱。参观的队伍排得很长很长，在台湾形成久烧不退的熊猫热。
你也喜欢大熊猫吧，抽空一定要去动物园仔细看看这可爱的动物——大熊猫。
可爱的熊猫小学作文
熊猫是一种可爱又沙雕的动物。
熊猫身上有黑白两种颜色，两只黑不溜秋的眼睛炯炯有神，黑眼圈像熬了几天夜。身子和脸是白嫩嫩的，四条腿像四根黑柱子一样粗壮。
熊猫们吃东西时，吃得又快又多。边吃还边咂嘴，声音可大了，让人看着就情不自禁地笑起来。有时它们吃完了，还跟饲养员撒娇，抱着饲养员的腿不放，饲养员没办法，只好交出剩下的食物。吃完了舔手掌可是它们的标志性动作。（也不知道它们嫌不嫌脏）。
熊猫很好动。它荡秋千时，喜欢躺着，快掉下来了，又拿两只脚交叉起来，捆住秋千绳。它们还喜欢“练功”呢！它用头去顶球，把球在头上摩擦，可又发现不过瘾，干脆拿整个身体和球发生碰撞。“熊球合一”呀！可的大球和它自己差不多大，于是它又去玩“小球弟弟”了。上勾拳，下勾拳，左勾拳，右勾拳。把小球打得“眼冒金星”。
这就是国宝大熊猫！你们喜欢它吗？
可爱的大熊猫
听说家乡位于四川卧龙的大熊猫“阳光”，住进了邯郸从台公园，我便迫不及待的让妈妈带我前去观看。
大熊猫不仅长得逗人喜爱，而且是世界上最珍贵的濒危动物，它还是友谊的使者。大熊猫“团团"、"圆圆"出使中国台湾,为海峡两岸的同胞架起了美丽的彩桥,所以说大熊猫是我国的"国宝",我们都要爱护它、保护它。
可爱的大熊猫
一说起熊猫，人们自然会想到熊猫黑黑的眼圈，正在吃竹子的样子，可爱极了，这次让我来深入的介绍熊猫吧！
熊猫吃竹子时，总是用前抓和后脚抓住竹子，慢斯条理地往嘴里送，样子挺可爱我恨不得去亲他一口，此外，他还很爱吃鸡蛋，一拿起鸡蛋就张大嘴，两口就听咕噜一声下肚了，快的让你的眼球都掉下来。
熊猫还很爱睡懒觉，吃饱肚子后，找一块没人的草地，躺下就睡，有时候摸摸肚子，翻一个身，我还以为他醒来了，但我后来知道，他这是在做梦。它醒来后，揉揉蒙松的眼，走到水池旁，俯下身子，“啪嗒啪嗒”和起水来，喝完后，满意的打嗝饱嗝，四处走动，活动筋骨，看他那扭身子滑稽的样子，我忍不装扑哧”一声笑出声来，它就好奇的张望，好像找谁笑他。
我特别想要只熊猫回家养，应为他的样子实在太可爱了，令人忍不住啊！
大家都知道大熊猫吧，它非常可爱，可我却经常在报纸上看到很多人为了自己的经济利益去捕杀它，我感到非常的伤心。
大熊猫是我国特产，它那独具特色的面庞已经成为“世界自然基金会”的标志。大熊猫很像熊，但不是熊，体长约1·5米，重达160千克，黑白相间的体毛是它们外观上的特征。大熊猫性情温顺，姿势和动作都特别可爱。在世界各地的动物园里，大熊猫上是最受游客宠爱的动物。
大熊猫这种动物还是古老残存动物的代表，大约在100多万年以前，大熊猫就在地球上生存了，所以，它们就有了“活化石”之称。
可爱的熊猫
我最喜欢身上长着黑圆点，样子憨憨的毛毛的了。我喜欢熊猫在地上爬来爬去，滚来滚去，胖乎乎毛绒绒的样子还非常可爱。熊猫的耳朵，和它的小尾巴一样的柔软，它的尾巴好像一只乒乓球，看上去也是毛茸茸的样子，像布娃娃一样的柔软，真想用手去摸摸呀。熊猫的脚长得很粗壮，走起路很吃力，一副笨得可爱的样子。别以为它笨笨的样子好欺负，如果生气了那双有力的脚掌一定会把你推倒在地哦。
可爱的大熊猫
aoueom。
在动物园里有许多动物。我最喜爱的是大熊猫。他的眼睛非常有趣，在远处看就像带一个镜子。
大熊猫生活在竹林里生活，大熊猫爱吃竹子和竹叶。它吃东西时非常有趣，它吃的高兴时就四肢朝天，不高兴时一动不动。走路时东张西望，还一摇一摆的，想在跳舞试的。他的样子虽然笨笨的，但是有时表现的很聪明，它会骑车子，抱娃娃呢！
大熊猫还是中外两国的友谊使者，让外国朋友更了解中国。
aoueom
可爱的熊猫
作文教学网uem。
熊猫是可爱的动物，我喜欢熊猫，自从我们苏州动物园有了熊猫“苏苏”，我就经常去看它。
苏苏黑白相间的毛很漂亮。它那短粗的腿是黑色的，圆滚滚的身子却是白色的。黑白相间的脸最好看。白色的脸上嵌着两只乌黑乌黑的眼睛，好神气哦。耳朵、嘴巴也是黑色的。苏苏严肃的时候眼睛周围一些黑色的毛像个“八”字，我看了就要发笑。苏苏有时候很懒惰，我叫它起来跟我玩，它就是不肯。苏苏舒舒服服睡觉的样子，憨憨的，好可爱。苏苏有时候也很顽皮，两只脚站着，两只手还能打拳呢。苏苏爱吃竹子，我经常看到它抱着一大堆嫩绿的竹子在吃。
爸爸说，熊猫胖胖的身体还能爬树呢！我希望哪一天能看到苏苏爬树的样子。
作文教学网uem
可爱的大熊猫
各位领导，各位老师，你们好！今天我说课的内容是义务教育西师版第5册的课文《可爱的大能猫》的第二课时，这篇课文以大能猫的外表谈到它的贪吃，再谈到它的好喝，以自然化、人性化为切入点，抓住儿童的兴趣指向，引领孩子满怀向往地去探索大熊猫王国里的趣事，文章用浅显易懂，俏皮的语言将肥胖、慵懒、憨厚、形象活脱脱地展示在读者眼前，使孩子对它的喜爱之情油然而生。下面我把它从教材、教法与学法，教学过程，以及教学板书这几个方面进行说课。
首先我说说教材，根据新课程标准，本组课文训练的主要意图和学生的实际，我们确定了本课的教学目标。
知识目标：有感情地朗读课文，体会大能猫贪吃好喝的生活习惯，产生对大能猫的喜爱之情。
技能目标：主动积累自己喜欢的段落，在读中感悟，把句子写具体的方法。
情感目标：教育学生懂得如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而关爱动物。
教学重点：体会大熊猫贪吃好喝的生活习惯，产生对大熊猫的喜爱之情。
教学难点：通过感受大熊猫的可爱懂得如何去关爱、保护动物。
在这堂课中，我采用多种形式的教学方法，激发学生的探究欲望和学习兴趣，让学生主动参与教学的全过程。引导学生尽量通过自学、讨论、交流的方法去理解大熊猫的生活习性，通过勾画想象等方式去感悟大熊猫的慵懒、憨态与可爱。提倡启发式、讨论式教学，主张学生自主学习,使学生在自主学习的过程中，学会理解课文，发散思维；在合作学习中，学会解决难题，获取知识。
在本课的教学中，我们采用了自主学习，合作探究的教学方式，为学生营造了新型的良好的课堂氛围，为达到本课的教学目标，主要从四个方面进行教学。
1、谜语导入，激发兴趣。
兴趣是学生学习的最好老师，所以我利用谜语进行导入。首先，我说："同学们，有一种动物，它身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子。你能猜出它是谁吗？"学生们兴致勃勃的来猜谜底。最后猜出是大熊猫。随机我出示课件（一张大熊猫的图片），并揭示课题《》。
通过播放课件，从形象的大熊猫生活片断吸引学生，使他们的思维处于一种张开的状态，在他们幼小的心灵里，感受到大熊猫憨态可掬，非常惹人喜爱，知道可爱是题眼，起到画龙点睛的作用，为他们理解课题及课文内容奠定了基础。
2、自主释疑，知识反馈。
在学生默读课文的基础上，深入了解大能猫惹人喜爱的原因，想想课文五个自然段各写了什么内容，勾画出描写相应内容的语句，边读边想象大熊猫的生活习惯特点，学生通过自主学习发现每个自然段的首句是本段的内容，因为学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者，让学生自主探究，合作交流，积极主动地归纳、概括出课文介绍了大熊猫的外表、习性及其性情，《新课程标准》提出，小学语文应立足于学生的全面发展，鼓励学生大胆质疑，让学生经过有目的地观察和有意识地思考，有针对性去讨论，对问题产生独特的想法后，才能充分、深刻地发表自己的见解，弄明白第二自然段的第一句是中心句，后边几句是怎样围绕这一句写具体的。讨论中学生都会有不同的想法，引导学生有序地发言，使每个学生都能有条理地将自己的意见充分表露，使课堂讨论呈现一种"个性思想展现，交流意识浓厚"的良好氛围。
3、细致读文，深入理解。
解决了生字的难题，部分学生已经能流利的读文，再此基础上进行听读评价练习，既有助学生正确流利的读文，又锻炼了学生的评价能力，为学生理解课文做好铺垫。随后，运用"关于大熊猫你有哪些了解？"这样的问题发散学生的思维。学生的答案可能是生活中积累的，也可能是文中刚了解到的，由于学生年龄小，他们的答案不会很全面。通过这一问题的解答，使学生对大熊猫的特点有了全面的掌握。并带着对大熊猫的了解，引导学生再读课文。要求学生找出有关大熊猫外貌及生活习性的语段。
接着，我出示一段熊猫宝宝的录像，使学生在观看录像的过程中，对大熊猫流露出更加喜爱的情感。并引导学生带着这种情感在读课文，读出大熊猫的'可爱，读出自己对大熊猫的喜爱。其中，重点对描写大熊猫的习性和外貌特征的词句进行朗读体会。如："身子胖"，"尾巴短"，"毛茸茸"和"爬上爬下"，"呼呼大睡"等。在这里教师适时的对学生进行情感上的教育，这么只有我们国家才有。所以，大熊猫是我国的国宝，咱们要珍惜它、爱护它！
3、拓展延伸，联系实际。
学完全文后，让学生带着自己的感受，读出对大熊猫的喜爱之情，并搜集有关大熊猫的其他故事，写成读书笔记讲给小朋友们听，引起全人类保护动物的意识。
这堂课的板书设计一目了然，便于读后把握课文内容。
外表--黑白相间。
习性--贪吃好喝。
憨态可掬，
温和淘气惹人喜爱。
性情--稳重好静。
灵活敏捷。
可爱的大熊猫
驰名中外，是中国特有的一种动物，也是国家一级保护动物，被称为“国宝”。
大熊猫长得十分可爱，两只眼睛黑不溜秋的，它的耳朵、脖子、四肢和眼睛周围是黑色的毛，而身上其余地方是白色的，圆滚滚的身子，样子十分憨态可掬。
不要看大熊猫长得膘肥体壮，就以为它行动缓慢，那你可就错了，事实上，大熊猫是非常敏捷的。举个例子吧，当大熊猫饿得肚子咕咕叫的'时候，如果它看到了一根挺拔的竹子，它一定会“奋不顾身”地向那美味的竹子扑去，然后迅速爬到树枝上慢慢地享受那美味佳肴。
大熊猫一日固定吃两餐。当它没有吃够时，就会在自己的活动区域内吼叫，饲养员接收到大熊猫求食的信息，又会给大熊猫喂竹子，就这样，大熊猫一天比一天更胖了。
大熊猫每天需要花费将近一半的时间来进食，另外的时间就用来休息。通常情况下，它们都是慢吞吞的，性情温顺，好像做什么事都不着急，走起路还是内八字，非常可爱。
大熊猫还非常善于爬树，也很爱嬉戏。爬树快是为了逃避危险，回避强者，毕竟它们不像豹子老虎那样具有攻击性，必须学会自保。大熊猫有时还下到山谷，串入到山村小寨或住宅，把锅盆桶具，尤其是圆形的器皿当成玩具，玩耍后弃置山野。有时它们还和羊、猪等家养的牲畜亲善，随着同吃同住。
大熊猫既可爱还身手敏捷，你们还知道大熊猫的什么习性呢？和我一起交流交流吧！
可爱的熊猫
一听说熊猫，大家可能就乐翻天了。那笨拙的身躯，滑稽的样子，真是惹人喜爱。熊猫有几分像熊，还有几分像猫，怪不得大家都叫它熊猫。胖胖的身体，肥肥的四肢，最有趣的是那特大号的“墨镜。”可能是熊猫经常熬夜，出了黑眼圈吧。
熊猫的毛看着非常光滑，毛茸茸的耳朵不时地伸缩，好像在倾听什么。熊猫的尾巴短得像熊，面额像猫，活像一个二合一动物。它吃竹子的时候，先是紧紧地抓住，好像生怕有人跟它抢。接着，它左一口右一口，津津有味地吃着竹子，可能是它吃得“入神”了，我连叫了几声它都不理我。它吃完竹子，用那肥肥的爪子擦了擦嘴，就懒惰地躺了下去。这一幕，惹的游客们合不拢嘴了，熊猫突然起来，用爪子摸摸脑袋，用好奇的`眼光看着我们，好像在说：“怎么了，出了什么事吗？”，它这动作更是让游客们笑得前翻后仰，熊猫做出无奈的样子，接着，又在地上翻了个筋斗，像个大皮球在地上滚动。游客们看到了连声叫好，大熊猫好像知道了大家的意思，迈着蹒跚的步子走到栏边，一挥手，又往回走，像领导似的，游客们先是一愣，最后哄堂大笑。熊猫虽然是贪婪的动物，但我把它那种贪婪当作可爱，熊猫虽然是笨拙的动物，但我把它那种笨拙当作笑话。它虽然不像狮子那样厉害，不像猴子那样机灵，但它比狮子温顺，比猴子可爱。
这就是熊猫，多么可爱呀！
文档为doc格式。