优秀作文要有自己的观点和见解，并能够用具体的例子和论据进行支撑。以下是小编为大家整理的一些脍炙人口的优秀作文，相信大家会从中受益匪浅。
我的家庭小学作文
我的家庭是个温馨的家庭，家里成员三名——我的爸爸妈妈和我。
我的爸爸是一个丢三落四的人，有一天我们出去玩，刚出门不到十分钟他就带我又回了家，说他的手机忘了带了。我拿我的手机拨打他的电话，结果手机在他的兜里响起来。虽然我的爸爸丢三落四的，可对我照顾的可仔细了，他很爱我，有空就和我一起游戏，给我讲很多故事，我真开心。
我是一个认真好学的小孩，我很喜欢读书，让我的爸爸给我买了很多书。有几次我看书竟然读着读着忘记了吃饭。有一次，我光顾的读书了，忘记了和同学的一个约定，那个同学生气了，很久都不和我玩了。还有一次，一个朋友来找我玩，我说：“你去写作业吧，要不我们一起看书。”他说“明天再写，我们出去玩吧。”我说：“明天还有明天的事。”他也生气的走了。
小学作文：我的家庭
我们家有五个人，一家五口。
我们家有着既疼爱子女又凶巴巴的老爸，经常怪笑又会做生意的老妈，爱吃贪玩的我，牛脾气的妹妹，与众不同的弟弟。
就拿我那疼爱子女的老爸来说吧！那次，我妹想去市民广场那玩一个游戏，可老妈却说：“不行！”要知道我妹是一个牛脾气的人，她决定了的事，就算几头牛也拉不回来的。这时候就要靠老爸那能说服老妈的嘴了，老爸还没说几句，老妈就松口了，最后也只能顺从我妹的意思了。
当然，我们家也有意见统一的时候，列如：一起听听音乐.一起吃吃夜宵……就拿夜宵来说，我们家每天晚上不到9点.10点一般都睡不着，这时候肯定有一个人会小声提出吃夜宵的事，因为都怕不同意，这时，最倒霉的就是我啦！大家都会叫我去卖，吃什么的都有，列如：韭菜.土豆.羊肉串.牛杂.豆腐汤……记也记不住，我在外面热死了，可他们却在空调下吹着凉风，这也没办法，只好自认倒霉，我妹妹弟弟是两个“小食神”，一下就吃完了，吃完后，我们便马上躺在床上呼呼大睡了。
这就是我的家庭，又吵吵闹闹的时候，也有开开心心的时候。
我的家庭小学作文
我有一个充满干劲的爸爸，一个温柔贤惠的妈妈，一个读书厉害的姐姐，活泼可爱的我，组成了我们这个幸福的家庭。
妈妈是个大能人，特别是会做饭，她炒的菜，真可谓是色香味俱佳，我们家每天的的饭菜都是妈妈做的，妈妈炒菜时的.香味，从厨房飘来，可以把我们香的团团，隔壁的人都会闻到！大约一分钟后，妈妈把菜端了上来，看到后，我们狼吞虎咽，真是太好吃了！妈妈都可以去当厨师了！不对，妈妈做的菜比厨师做的还好吃！
我们的家可干净了！没有一点灰尘，地板亮的会发光！每天都是妈妈在做家务活，我做完作业也会帮忙，又干净又卫生！
我的家庭小学作文
我和爸爸、妈妈、哥哥在新年的前一天来到了奶奶家。大年三十这天，妈妈早早地叫醒我，给我换上了新衣服。吃完早饭，我帮助妈妈洗洗这里，擦擦那里，爸爸在看报纸，而哥哥在玩电脑。
到了晚上，我们全家一起吃年夜饭，看春节晚会。晚会太有趣了，我们看得开心极了。爸爸边吃边笑，一粒饭呛到了嗓子，呛得爸爸直流眼泪，哭笑不得。看着爸爸的样子，我们全家人笑得更欢乐了。看见家人都吃得那么开心，我吃得更香了。我希望我家的`每个新年都能这么快乐。
我的家庭小学作文
我有一个温暖而又和睦的家庭，我在这个家庭里快活地生活着、成长着。如果有人取得了成绩，全家人都会为他庆祝；如果有人生病了，全家人都会着急，因为我们是一家人。
我的妈妈很勤劳，别看她的两只手很粗糙，但是，全部的家务都被妈妈包揽了。买菜、做饭、扫地、洗衣……妈妈一天到晚可累了。
爸爸是个电视迷，他最爱看的就是新闻。电视播放新闻时间一到，爸爸绝对坐在电视机前，但是我也喜欢我的爸爸。
我的姐姐非常爱学习，她每天回家的第一件事就是写作业。写完作业之后我想和她玩一会儿都不行，她还要看书。姐姐得到的`奖状都要贴满整面墙了。
奶奶非常关心我。晚上，我睡着了，奶奶怕我冷，还总是给我盖被子呢！奶奶每天按时叫我起床，怕我上学迟到。我爱我的奶奶！
这就是我的一家人，我们是一个大家庭。因为有我的家人无微不至的照顾，我才生活得很快乐；因为有我的家人对我的教导，我才生活得很健康。我爱我的家人，更爱我的家庭！
我的家庭小学作文
另一位呢?就是我们家不诚实,爱说谎话的人-----我的哥哥.有一次妈妈问他作文写了没有,他就顺口说写了,等到妈妈检查的时候,他把以前写过的作文拿过来让妈妈看,谁知妈妈像侦探一样,发现他这篇作文竟然抄了了五遍,还在周记本上和日记本上出现过,骗了老师和家长,妈妈气得连打他十巴掌.疼得他像小狗一样一直叫个不停.我看着心里好难受,我给他讲了好多道理,我们要像宋庆龄奶奶小时候那样,做一个诚实守信的人.
我们家第三个大王就是勤劳的妈妈.我的妈妈很辛苦,每天回到家都要为我们做上丰富,津津有味的佳肴,把我养得像小猪一样,又白又胖.妈妈还要做好多家务,洗衣服,拖地,擦桌子等.晚上还要检查我们的作业.等我长大了,我会用我的大手牵着妈妈去全国各地旅游.
第四个大王闪亮登场的就是我们家最聪明的数学家----我的爸爸.我不会的数学题都会问他,他讲得很认真.讲完了还问我会不会,如果我回答会,爸爸就让我讲给他听,如果爸爸听明白了,就算这一关通过了.爸爸说,学会数理化,走遍天下都不怕.为了爸爸妈妈我要好好学习,天天向上.
我们家的四个大王有特点吧?
我的家庭小学作文
我们的家庭成员有喜羊羊、美羊羊、懒羊羊和暖羊羊，是个完美的羊羊家庭，少一个都不行。
爸爸是那个足智多谋的喜羊羊，聪明的爸爸不管我们遇到什么问题，举凡国语、数学、社会和自然，只要有疑问找他就对了，聪明机智的他有时也很幽默，逗得大家乐不可支。
美羊羊当然就非妈妈莫属，我的妈妈很漂亮，有白皙的皮肤，每天都打扮的美丽动人，到哪里都是个白雪公主呢！个性大方，乐于助人，不但人长得美，心地更美。
弟弟就是标准的懒羊羊，做起事来总是懒洋洋的，每次妈妈三催四请的，有一次妈妈叫弟弟去洗澡，可是怎么样都请不动他，最后，只好祭出家法，弟弟总算投降，赶紧躲到厕所里去。
至于那暖羊羊，当然就是我。我可是家中的开心果呢！有时候我感觉到家中一股诡谲的气氛弥漫着，我马上就可以让冰点上升，回到原本的热闹气氛。妈妈总是说我很贴心，会主动帮忙分担家务，尤其在妈妈生病时，我会帮忙整理家里，倒垃圾。
因为有家人的陪伴，让我不觉得孤单，因为有家人的笑声，让我每天喜洋洋。我天天过得很开心，都是因为这个充满欢乐的家庭。
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我的家庭
很大，人口也很多。下方我来给大家介绍一下。
我的姥姥今年56岁了。一点银发让她不得不去染。姥姥很慈祥。平常脸上都会带着微笑。
你要有烦恼，他会耐心的来开导你。你缺什么，她明白了，会尽力帮忙你。这就就是我最敬爱的姥姥。
我的姥爷很辛苦。在南京干活。平常不会回来。一回来，准会给我带来好多好吃的。很疼我，但在我不对的时候，他就会变的很严肃。这就就是我最爱戴的姥爷。
我还有三个舅舅，他们都很疼我，在我要挨打的时候，他们就会出面救我。这就就是我最亲爱的三个舅舅。我很喜爱他们。
妈妈爸爸和妹妹都对我很好。这就就是我最喜爱的三位亲人了！
我的家庭_
在我的家庭里有三样人：火药桶老妈、火柴，也就是我、还有助燃器——老爸。只要我干了什么错事，火药桶老妈就立即爆发了，而老爸，往往是充当助燃器，火上添油。
看似晴空万里的一天，我又点燃了火药桶。
火柴。
“妈妈，我去写作业了。”我掂着书包，跑到自己的小屋，把笔、本子……一切都准备好。可是我没有接着做作业，而是随手抓起一本书看了起来。
一分钟、两分钟……不知道多少分钟过去了，我还是没意思的在屋子里转悠呀，转悠。完全把作业的事情抛到九霄云外。过一会我如梦初醒，看了看钟表。“呀，都到八点了，玩了一个小时了！”我又看看作业，心想：“今天星期五，还有两天的时间呢！”于是我趴到床上继续偷懒。
火药桶。
哒哒哒……。
呀，是妈妈的脚步声。看来妈妈来了。我迅速闪到自己座位上，做出一副写作业的样子。
妈妈走进来了，笑盈盈的问：“作业写的怎么样？”我埋着头十分不自然的说：“没写多少，今天的题可真难呀！”妈妈看了看我的作业，脸色立马由晴转阴：“一个小时还是一字未动？你在干什么？”看到妈妈板着的面孔，我只好如实交代：“我在玩呢。”
“你现在就这样的，到初中会什么样？”妈妈这时候还没有彻底爆发，但是我还是要洗耳恭听。
助燃器。
在客厅里看电视的爸爸听见老妈在教训我，幸灾乐祸起来。他小跑过来，来凑热闹了。还不停地接话——就是，就是。
这一次次的接话就相当于一次次在火药桶老妈的火苗上浇油。让老妈彻底的爆发了，发起了机关枪，火药味十足呀！往往这时我不仅要洗耳恭听，点头哈腰，还要准备好眼泪。但是我可爱的老妈不吃这一招。最后我只有乖乖的听老妈的话，认认真真的完成作业吧。
经过那次，我不在拖拖拉拉了，放快了写作业的速度，尽量减少“危险”。
看，这就是我的家庭：火药桶老妈、火柴、还有助燃器老爸。
我的家庭
我有一个幸福美满的家庭，家里有四口人，分别是：爸爸，妈妈，弟弟，还有我。
弟弟今年3岁了，长得白白的，眼睛很大，嘴巴很小，鼻子也很小，长的很可爱，看着很乖，其实他是一个小坏蛋，弟弟不开心的时候，就会打别人。一犯错就打自己的头，看着挺可怜的，就让你不由自主的舍不得打他，说他。
妈妈今年33岁了，长的很白，胖胖的，头发长长的，耳朵小小的，眼睛小小的，鼻子嘴巴都小小的，妈妈对我和弟弟很好，她也很勤快，是个称职的好妈妈。
爸爸今年35岁，爸爸黑黑的，因为每天都要去上班，所以晒黑了，爸爸眼睛大大的，看起来很精神，还是双眼皮，鼻子也大大的，嘴巴也很大，爸爸是电工，对电器很了解。
我呢，是个聪明小女孩，10岁了，喜欢画画，做手工。
是不是很美满？你的家庭是什么样的呢？
我的家庭
中国人每逢过节就会从全国各地赶回家来，和亲人团聚。长辈看见晚辈健康幸福，家庭美满，心里自然高兴。而这一段时光就是全家老少的快乐时光。而在我的童年生活中也有一段令我永生难忘的快乐时光。记得小时侯我是家里最小的一员，爷爷奶奶、叔叔舅舅都疼爱我，哥哥姐姐什么都让我，就更别说是爸爸妈妈了。爸爸妈妈平时视我为心肝宝贝，就算是我闯祸的时候也不骂我，只是细声细气地给我讲道理。而我如果看上什么东西只要买得到，爸爸妈妈都会“奋不顾钱”地去找寻我要的东西。记得我四岁时，我在电视上第一次看见了电子琴，当时我心动了，漫不经心地说了一句：“要是我有一架电子琴就好了，”没想到我这么随便一说，就让爸爸妈妈跑遍了五六个大型超市。最后，我得到了一架电子琴。但我乱完了一下就不在碰电子琴了。
我五岁时，为了让我见见世面，爸爸妈妈带我到了首都——北京。到了北京就一定要看升国旗，去看那宏伟的天安门、故宫，也当然要去令我们中国人自豪的“万里长城”，总之在那儿没有少花心思。在那儿，我度过了一段美好的快乐时光。等到我七岁时，家中就买了电脑，游戏光碟成了一座小山，但因为我成绩一直没有下来，爸爸妈妈就一直纵容我这么玩，我的游戏时光一直伴随我到了九岁。着一段时光就是家庭带给我的笑。随着时光的飞逝，我已经十一岁了，读五年级了。学习的包袱也越来越重。我几乎没有玩电脑的`时间了，除了做作业，其他的空余时间都被一些补习班所占据了。因为砂子塘非常重视奥数，所以妈妈给我报名参加奥数学习班。而砂子塘的奥数很一般，所以我的奥数一直没有上去。妈妈见了非常着急，她几乎没有一天没给我上奥数课。尽管我每一次都想睡觉，但有了妈妈这个奥数水平一流的“家教”，我奥数成绩上去了。在砂子塘的这一次奥数考试中，我得到了“数学小学士”的称号，但离“数学小博士”还有一段距离。因此妈妈大发雷霆，一回家就骂我，我狼狈得像一个被警察逮捕的小偷，对这骂人声我毫无招架之力。没想到爸爸妈妈是一个鼻孔出气，妈妈骂累了爸爸骂，我伤心欲绝。想到周杰伦在《东风破》中唱的：“岁月在墙上剥落看见小时侯”。我仿佛也看到了小时侯。小时侯是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”，长大了，成了为学习卖命的“小奴隶”。想到家庭带给我的笑，想到家庭带给我的泪，我疾步跑回房间，倒在了床上。我仔细地回味了一下家庭带给我的笑与泪，这其中有酸、有甜、有笑、有泪，有过争执，有过欢笑，如果缺了其中一个，就不是一个完整的家！
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我的家庭
人群中，我们普通而平凡;生活中、工作中，我们总会经历一些挫折与失落，也许，这时候我们所能想起的避风港湾便是家，或者说是理想中的家。
在我眼里，孩子是可口可乐!这些只缘于孩子是夫妻爱情的结晶，孩子是连接夫妻感情的桥梁、纽带。也许，普天之下的夫妻都会斗嘴吵架，然而这时候孩子的一句问话会使夫妻展颜，前嫌尽释。孩子总会在你跟前撒娇耍闹，总会要求让你做“大马”，总会闹着让你和妻子手拉手、小手牵大手。每当这时候，即便你有再多的苦恼你也会笑，而且是开心的笑;当一家人小手牵大手的时候，也许你会感觉这才是人生最幸福的时刻。
妻子呢?我说是非常可乐。作为男人，肩膀上担负着很多辛苦，同时也要经历无数的打击与失落。刘德华唱道“男人哭吧不是罪”，齐秦唱“其实男人的心也是玻璃做的”。当世间无数的男人在外面经历了风霜雪雨归来时，他所需要的是一个温暖的家，他所渴望在家里找到生活的乐趣、前进的动力。也许，这时候妻子的一句“我爱你”、“老公，辛苦了”胜过千言万语，会让男人们心里充满安慰;也许，这时候妻子的轻轻一拥、深深一吻会让男人们重新振作、焕发斗志。
妻子于一个家庭来说，作用是非凡的，非常语所能形容的;妻子于一个家庭来说永远是快乐的源泉，幸福是经由她的手酿造。尽管妻子的怀抱不够宽广，但是当男人被妻子拥入怀抱时心中定是甜滋滋的。
而我呢?我又是什么?或许就应该是百事可乐吧。这或许只是我的渴望与期盼，我热切地希望自己一切顺利，诸事顺意，因为唯有如此我才会使我的妻子、孩子安心;我的笑容会感染她们，所以我应当生活的有自信、有动力、有精神。
我会为自己生活中所经历的每一件事保留一份最初的感动，我会将生活中所经历的每一件事讲给她们听，让她们为我的收获、为我的成功绽放笑颜。
因为我快乐所以她们快乐，因为你是幸福的我就是快乐的。
《我的家庭》
1、知道每个家庭成员的组成各不相同，有典型的三口之家；有“四世同堂”人口很多的大家庭；有特殊的单亲家庭等。
2、知道家庭亲戚中的辈分关系，初步学会填写家庭成员组成情况表。
学情分析。
学生从二年级升到三年级，身体长高了，生活中也懂得了一些道理，在某些方面表现得像一个小大人似的。比如：在日常生活中，知道在父母生病时端水送药；在父母吵架时会去劝解……。可是三年级的学生，毕竟年龄还小，自我约束力差，理解力不够强，对家长望孩子成龙成凤的某些做法，不能理解。所以经常有些家长会说孩子不听话，不懂事。现代家庭大多数是典型的三口人之家，对“四世同堂”大家庭知道的不多。但是三年级的学生已初步具有调查能力，课后会想办法了解到家庭成员的有关情况。三年级的学生没有接触过表格，填写表格将是个难点。
教学准备。
教师准备：（1）三口之家照片、五口之家照片。（2）绘制教学图片、表格。
学生准备：（1）学生自己的家庭成员照片、生活录像带。（2）调查记录家庭成员的姓名、职业、称谓和自己的公历生日等有关情况。
教学时间：1课时。
教学过程：
一、直接导入。
师：同学们，你们每天都和父母等亲人生活在一起，这就是我们常说的家。我们今天就来了解认识“家庭组成”（板书题目）。
1、三口之家。
师：打开书17页，我们一起来看看李小明一家是由哪些人组成？
生：由李小明、爸爸、妈妈三个人组成。
生：李小明非常喜欢爸爸，看他倚偎在爸爸身旁，全家人都在笑。
生：他们家三个人都在笑，他们生活的很幸福。
师：你观察得还真仔细，这是一个幸福的家庭，就像课文儿歌所唱的：“爸爸是太阳，妈妈是月亮，太阳多温暖，月亮多慈祥，我是小星星，天天多欢畅……”（教师把三口之家的图片贴到黑板上）。
生：学生读儿歌。
师：我们再来看看朱莎莎一家由哪些人组成？
生：由朱莎莎的姥姥、姥爷、爸爸、妈妈和朱莎莎5个人组成。
生：我认为那是朱莎莎的爷爷和奶奶才对。你看爸爸长的和奶奶挺像的，都是小眼睛，他们是母子俩。
师：你不仅观察仔细，分析的也有道理。不过你们两个同学说的情况都有可能存在，都是正确的。总之，朱莎莎一家是由5个人组成的。（教师贴五口之家的图片）。
师：每个家庭成员组成不全一样，有三口人，有五口人，还有更多的人。你的家庭是由哪些人组成的？他们是从事什么工作？（小组交流后全班交流）。
每天必须完成作业。
师：同学们说得很好，画得也很棒，请把你的“幸福之家”贴到黑板上。
生：同学门看，这是我家的全家福照片。我家有四口人，爸爸是司机，开我们家养自己的大货车；妈妈专给我们洗衣服做饭；我还有一个在家玩的小弟弟。
生：我家是锡伯族。
师：同学们把自己家庭成员照片拿出来，小组同学在一起互相交流看一下。
生：互相看照片。
生：一共6个人。
生：我听爸爸说，我爷爷小的时候家里有17口人，爷爷一家，二爷一家，三爷一家都生活在一起， 一顿得做好多好多的饭。
生：我爸爸小时候，每家几乎都是六、七口人。
师：你们看，我小时候的照片，这是我们家唯一的全家照，数一数共12口人。虽然每个家庭成员组成不一样，但可以看出很多家庭是幸福的。
师：李浩同学带来了全家人出去旅游时的录像，看一看李浩一家共有多少人？都有谁？
生：看录像，数人员。（我、爸爸、妈妈、姥姥）。
1、教师指导。
师：（教师用实物投影来指导填表，特殊家庭的孩子个别指导）家庭成员有多有少，我们要根据自己家庭成员的实际情况，实事求是的填好下面的表。
2、学生填表。
（学生在老师的指导下填表）。
3、互相交流。
（全班同学相互传看填好的表交流，师生共同纠正错）。
四、总结提升。
师：家庭成员有多有少，每个家庭组成是不一样的。在日常生活中，家庭成员之间应该相互关心，相互爱护，共同营造幸福家庭。
五、课后调查。
师：除了家庭成员之外，你家还有哪些亲属？调查完后记录好，下一节课时我们继续交流。
《我的家庭》
活动目的：
1、了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭。
2、了解父母的工作、兴趣爱好等，体会父母对社会和家庭的贡献。
3、知道家庭成员之间的关系。
第一课时。
活动过程：
一、活动：“幸福的家”
1、活动准备：课前准备好全家福的照片，收集一些家庭趣事等。
2、活动安排：教师布置活动安排：
（2）、把家庭成员之间的关系介绍西下。
（3）、说一件家庭趣事或体现家庭温暖的事。
3、学生活动。
二、智力回答。
1、刚才介绍的同学中，三口之家的都是谁的家庭？（五口、六口……）。
3、你还知道一些特殊的家庭吗？
三、知识介绍。
（一）、单亲家庭：
1、教师用一则关于单亲家庭中的孩子的小故事提出话题。
2、提出问题：听了这个故事，你有什么感受吗？（这个孩子很可怜，他缺少爸爸妈妈的爱……）。
3、引导：那么，我们应该怎么对待他呢？（多和他一起玩；多帮助他，关心他……）。
4、教师小结：这样的家庭叫做“单亲家庭”，在这样的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的孩子那样，可以得到爸爸妈妈的爱，所以他们心理很难过。但是，只要我们把他们当成正常的小伙伴，不提另他们难过的事，在他们生活和学习上更多的关心、帮助他们，他们也象我们一样幸福。
（二）、福利院：
1、教师可以利用教科书的资料介绍，如果有条件的话，可以播放一段有关福利院的视频资料，让学生感受“特殊家庭”的温暖及其与平常家庭的区别。
2、说一说，你想为这些“特殊家庭”中的孩子做些什么？（看望他们：捐款……）。
四、思考辨析：
1、教师借助刚刚讲到的“福利院”提问，为声么要给孤儿、弃儿建立福利院？
2、学生思考，自由发表自己的看法。
3、教师总结：每个人的家庭各不相同，但是每个认得成长都离不开家庭。家是我们走向社会的第一步，是构成社会的细胞。
五、活动：以小组为单位仿照教科书的样子画出自己的“家庭树”。
六、布置下一节的任务：调查爸爸妈妈的工作和月收入，并了解他们工作的体会。
七、课后拓展：走访本地的福利院。
第二课时。
一、资料交流：
1、以小组为单位交流上节课后的调查结果。
2、讨论以下爸爸妈妈的工作时间、收入、他们的体会，看看能够得出什么结论。
二、全体展示：
1、简单介绍自己的父母的工作、收入。
2、通过调查和交流，说说自己的体会。
3、教师引导。
小结：爸爸妈妈为了家庭的幸福生活卜辞辛劳的工作，他们为社会的发展贡献出自己的力量，爸爸妈妈正伟大。
三、说说：
1、通过调查与交流，你想对爸爸妈妈上说写什么。
2、简单的说说自己的想法。
3、用自己喜欢的方式向自己的爸爸妈妈表达自己的想法。（感谢卡、留言条、自制一份小礼物……）。
板书设计：
教后记：
学生能较好的认识家庭成员，认识家庭成员之间的关系。能完成家庭树的画法。