高分作文往往能够突破老师的预期，给人留下深刻的印象。如果你想了解如何写一篇出色的优秀作文，不妨参考以下小编为大家推荐的范文。
六年级：一瓶珍贵的矿泉水作文
阳光明媚，是个出游的好机会，当然我也不会放过这个好机会和我最最爱的闺蜜出去游玩。我们选择了离家比较远的地方，那里也是很美的地方，犹如仙境。
闺蜜一大早被她的爸爸带出去，她的爸爸在我们约定的时间将她送到我们约好见面的地方。而我呢，只能独自一个享受着漫长的车程，还有车上的风景了。
吃过午饭，为了守时，背上书包就急着出发。没想到刚到车站公交车就来了，这个好的开端，是我兴奋的`心情更上了一层。在车上看着窗外飞过的景色，车外行走的路人，上车的女士的穿衣打扮，想象着到达“仙境”会发生的事，有点小小的幸福感。
十分钟、二十分钟、三十分钟……我的胃开始上下捣鼓了，“完蛋了，怎么办？”我心想“不行，快到了，只有一站了，忍住，一定要忍住。”我尽力的忍着，一下车，我肚子里的食物就从嘴巴里飞了出来，“哦，我的老天呐，这要怎么办？纸巾在书包的最大格，水现在我也没办法拿到，怎么办？怎么办？”我的心不停的一直说着，我只能一直低着头，我用余光看看周围的人，有的人用手捂住了鼻，有的人越走越远，有的人一边捂着鼻一边往我这看。我感觉好尴尬，却又没法处理。内心越来越纠结，这件事让我对游玩的兴趣减落了，突然，一只手伸了过来，手上拿着纸巾，“擦擦吧。”一个甜甜的声音出现在我耳边，我用余光看了看她，心想：为什么会有人主动帮助我？真好。我接过纸巾，开始整理自己，接着她又递了一瓶没有开封过的矿泉水给我“簌簌口吧。”我接过矿泉水，很快的清理了自己，“谢谢姐姐。”我抬起头微笑着说。“没事了吧？还好吗？”“没事啦。”我很高兴的回答她“姐姐，这水，多少钱？”“送给你吧，你没事了，那我先走了。”说完她便转身离开。
六年级：一瓶珍贵的矿泉水作文
在童军课时，童军老师叫我们要带一瓶水来。老师还特别吩咐；“水要是满的。”上课钟声响起。全班集合到了童军教室。老师先解说：“这瓶水是大家生活中一天的时间。”请大家好好利用。
在这课程完毕之后，有些人还带着困惑的表情；有些人则恍然大悟；有些人还是迷一糊糊的。
其实在课程中，老师说了：“先喝掉睡觉时间的水。”全班则咕噜咕噜的开始喝起来了。老师再说：“现在把上课、补习、唸书的时间喝掉。”全掰又开始喝起水来了。但是老师继续说：“把吃饭、洗澡、刷牙洗脸……的时间喝完。”喝着喝着，发现有人把水喝完了。我们先把这种人分为两种，一种是书呆子，一种是早睡。接着老师又说：“请把你打电动玩具时间的水喝完，有包括电脑的。”有些人也把水喝完了，而且喝的份量特别多。我们把此种人叫做＂混神＂，成天只知道打电动。老师又说话了：“接着，把你运动时间的份量喝完”，有些人跟着喝完了，这是比较会分配时间的人。他们通常都有运动的习惯。老师又说：“接着、把你休闲活动的时间喝完”全班只剩下两三只小猫继续喝。
之后老师终于说了：“先去除普通作息的时间，其他的时间你又再做甚么呢？”全班鸦雀无声，因为没人知道自己分配的时间是不是正确的。老师说：“若没有好好分配时间，就等于浪费掉你的金钱。”老师再语：“一天一天的时间慢慢的流逝，但若你没有好好的分配好时间，等你在时光的尽头中，你会发现：我过的生活真是空虚。”有些人带着省悟的表情，也有些人听不懂老师再说甚么。但是，只要从别的观点来审视自己的行动。就一定会看的到自己的缺陷，就像别人看着你的水一样。
六年级：一瓶珍贵的矿泉水作文
骄阳火辣辣地烤着我们的脸，我们一遍遍地练习着，练习着演奏队歌、三套、七套。没走几遍，我的嗓子就开始冒烟了，训练真烦人，连口水都不让喝，周围的同学汗珠像泉水一样往下流，嘴唇有些干裂，眉头紧皱着。
当看着其它区的老师给他们的同学们倒水时，我真的好想把水抢过来一饮而尽，然而我又望了一下周围的同学，他们一个个腰挺的还是那么直。心里想：他们跟我背一样重的乐器，跟我一样面对火辣辣的太阳，难道他们就不渴吗?既然他们能坚持，我也一定能。
这时我问旁边的石达文：“你先喝吧，我不渴，
说点题外的话：大家平时接触最多的就是同学，每个同学都会有他(她)可贵的地方，把班级里的每个同学都写篇印象记，那当是很好的作文训练。
别小看这些印象记，有些有鲜明。
观察了。
六年级：一瓶珍贵的矿泉水作文
美好的事情里总会有一点意外。我们马上就要分班了，为了纪念这三年的同窗情谊，我们班家委会请来了专门的摄影师为我们拍照留念。可是在这么美好的事情里出现了一个小插曲。
这天太阳特别大，它像一个淘气的娃娃，把自己变成一个刺眼的大火球，晒得我们满头大汗、口干舌燥。当我们正在操场上拍小组照时，应正琛飞奔过来：“快走，教室门口有矿泉水!”
“啊……”想什么来什么，我飞也似地跨过一个个台阶奔向教室门口，拿了一瓶矿泉水浇向冒烟的喉咙。
可是天上不会掉陷饼。后来听老师说，那一筐水是徐嘉怡妈妈买给摄影师和化妆师叔叔阿姨的。他们没喝到，被我们几个马大哈给分享了!真不该呀!
世上从来没有免费的午餐，不是陷阱就是大坑。我以后不能不经过别人同意就拿别人的东西。我们可不能贪小便宜吃大亏哦。不然，那就是偷!
这个回忆一起藏在分班纪念里!
优爸点评：小作者的文笔非常生动，用“跨过一个个台阶奔向教室门口”，“飞奔”等词汇表达自己急迫的心情，侧面烘托了天气炎热和工作人员的辛苦付出，是本文的一大亮点。文章内容虽不多，但小作者写出了乐趣，也很不错!
作者：胡家豪。
公众号：优页作文选3。
一瓶矿泉水
今天，我读了《》这篇文章，我对它感触很深。
故事是这样的，地震的一刹那，一个同学被废墟埋住了，突然他摸到了同学辉的腿，他让辉先爬出去再救他，但是辉说他的腿被压住了，也出不去，他们俩支撑了三天三夜，他对辉说他很渴，辉给他，并叫他慢点喝，他问辉还有吗？辉说我们一人一瓶，终于等到救援人员来了，他们问他为什么能活那么久，他说是水救了他，救援人员又问为什么辉没活下来，你没把水给辉吗？他说辉告诉我一人一瓶，救援的人说现场只有一个矿泉水瓶，他听后心里特别难受，那感觉甚至比地震还强烈。
我读了这篇文章，感受到以前跟他玩得不好的辉，却在地震这个危难时刻帮助了他，他很感动，并且答应出去以后—定要跟辉做最好的朋友。辉为了救他而“骗”他说自己也有一瓶水，但最终没有活下来。
这虽然微不足道，可在特殊的时间特殊的地方，却与生命联系在一起，同时它也表达了一种更深的含义——朋友的爱，所以，我们一定要珍惜朋友之间的友情。
一瓶矿泉水
值什么？又没有什么价值，又不能让别人为你做什么。但是读了这篇文章后，我深深的被这些农民工的淳朴给打动了。
这个故事的“他”是一个监督民工干活的人，有一天，他自己口渴，顺带给民工买了几瓶矿泉水。工们又是感激，又是作揖，让他感到十分可笑。
他跟老板做了几年，可是感觉赚的钱太少，于是，他再也不满足了，慢慢拉点私活过来做。他赚了点钱，可能是他运气好，越赚越多。于是，他就背叛了老板，还偷偷拿走了老板的资源。
你知道，风水轮流转，就算你真的赚了这么多，可是你一定也会亏的。他亏大了，亏了上百万元。当他再想去求老板时，老板再也不去相信他了。
他走出公司，看到了当初的那些民工，他们都说：“我们帮你去做你现在做的项目吧！”他苦笑，自己没有一分钱，怎么给呢？那些民工们哈哈大笑起来，说：“先干吧，钱等你有了再给。就凭你给我们买矿泉水，就信你。”
看，民工们是多么的淳朴啊。他们虽然知道他可能血本无归，也会帮他干活，就因为他给他们买了。就算只是，但是至少，别人不会给他们买，与他们无关的人不会给予他们关怀。他们是这样想的，不像现在的人，一点都不满足别人对你怎么样，一点回报的心都没有。正是他们这种回报的心让我十分感动。
一瓶矿泉水现代文阅读答案
地震的一刹那，他就想往外跑。
可是，他刚跑了几步，就被巨大的撼动力摔倒在地，接着，学校宿舍楼轰然倒塌。他昏迷了。
等他清醒过来，发觉自己被压在废墟中，仿佛背负了一座大山。
他伏在地上，想往前爬，却伸手摸到了一个人的腿，难道是辉?
辉是他的同学，一个勤快的男孩子，他们在一间寝室里住两年了。和辉不同，他很懒，早上起床，甚至连被子都不叠，宿舍的卫生也从来不管。晚上，辉在教室里一直学到熄灯，然后再回宿舍，他便常常恶作剧地吓唬辉。辉的胆子不大，有一次，他画了张鬼脸，当辉开门进来时，他突然戴着面具出现在辉面前，辉“啊”地大叫一声，蹲在了地上。也是从那天起，辉不再跟他说话。他们之间仿佛有道厚厚的墙隔着，虽然还在一间宿舍里，却形同陌路。
“是辉吗?”他问。
“是我。”辉的声音已经沙哑。在他昏迷的这段时间，辉一直在呼救。
“你快爬出去。”他说。辉的身子挡在前面，他爬不出去。
“爬不动，我的腿被压住了。”辉说。
“怎么会这样?”他大叫着，甚至狠狠地掐着辉的大腿。
辉一动也没动，甚至连吭也没吭。
他叹了口气，绝望了。
“等吧。”辉说，“会有人来救我们的。”
“可是……我们这里是个偏僻乡镇,搜救人员能赶到吗?如果几天没人来，我们会不会饿死?”
“没办法.”辉也叹口气,不说话了。
他用拳头砸了一下地面,只好忍受着。
这一忍就是三天三夜。
他有种虚脱感，推了推辉：“你怎么不说话?”
辉说：“别说了，少说一句话，就能多保存一分体力。”
“可是……我觉得我快不行了，我渴，渴得要命。”
“给，水。”辉递过来一瓶矿泉水。
他一阵狂喜，抓过来，咕咚咕咚地喝着。
“别喝这么多，留一些，也许我们还要坚持几天。”
他赶紧停下来，发现瓶中的水，只剩下一小半了。
“再给我一瓶。”他说。
“没有了，一人只有一瓶。”
“哎!”他闭上眼睛，只好等待搜救人员的到来，实在渴了，他就喝一口水，然后尽量使自己放松，不去胡思乱想。
废墟下死一般静，他有些害怕，推推辉，有时，辉还恩一声，后来，辉似乎没有反应了。
他使劲地推辉，叫道：“辉，你要坚持，出去后我们做好朋友。”
突然，他听到外面传来动静，有手电筒的光束照进来，接着有人喊：“这里有人。”他喜极而泣，大叫道：“我在里面。”
外面的人喊：“我们看到了，你要保持体力，我们会把你救出来的。”
废墟终于被扒开了，他得救了。
躺在担架上，他问搜救人员：“现在是什么时候?”
搜救人员说：“奇迹，真实奇迹，你竟然在废墟下埋了整整130个小时。”
担架在移动，为了避免阳光的刺激，有人在他的脸上蒙了一块布，他看不到外面的情况。
“我旁边的那位同学怎样了?”他问。
搜救人员说：“他已经去世了。”
听说辉走了，他的心里很不是滋味，虽然这两年他和辉的关系一直不和睦，但是，毕竟在废墟下他们同舟共济过。他说过要和辉做好朋友，永远不打架的那种。但是，没有机会了。他轻轻一叹，觉得自己的眼角一湿。他知道，自己哭了。为辉，为还没有建立起来的友谊。
他被抬上救护车，迅速送往医院。经过医生的检查和医疗，他很快就恢复了体力。
坐在病床上，他接受了记者的采访，记者们问的最多的问题是：“是什么力量，让你在废墟下支撑了130个小时?”
他说：“水，是那矿泉水。”
记者对他的答案显然不满意，接着问：“那么，和你一起被埋的同学为什么没有活下来?”
“是啊，为什么?”他也在问自己。
“是水，真的是水。”他一遍遍地重复着。
“难道你没有把自己的水给同学喝?”一名记者问。
“不，不是的，水是辉给我的，我们一人一瓶。”
记者摇摇头说：“。”
他的心蓦地一震，那感觉甚至比遭遇地震还要强烈。
1.概括文中插叙的主要内容，并分析这段插叙在文中的作用。
2.文章最后一句话“他的心蓦地一震，那感觉甚至比遭遇地震还要强烈”，对照全文概括“那感觉”的具体内容。
3.根据上下文，在文中划横线处补充一句恰当的话。
4.如果辉被评为感动中国年度人物，请你为辉写几句颁奖词。(60字左右)。
参考答案：
1.思路点拨：此题考查学生插叙的识别与作用的分析能力。这道题有两道小题目，一考查学生对插叙的识别与理解。所谓的插叙通俗地讲就是对文中的内容作补充交代，抽去的话不影响文章的连贯性，能更好地突出人物或主题。二考查学生的语言概括能力。
参考答案：插叙的内容：地震之前，他和辉因性格不同而发生的不愉快的故事。插叙的作用：补充说明了他与辉平时相处不好，与后文的情节形成对比，突出辉不计前嫌，牺牲自己保全他人的崇高品质。
2.思路点拨：本题考查学生对人物思想情感的把握，抓住文中“他”“渴得要命”时辉递给了“他”一瓶水，就是这瓶水使“他”活了下来，而自己一直认为是“一人一瓶”。
参考答案：“那感觉”是“他”得知辉把唯一的一瓶矿泉水留给“他”，“他”活了下来，而辉却去世了后，“他”的内心涌起的万分震惊、愧疚和感激之情。这里的感情是十分复杂的，有三点不可遗漏。
3.思路点拨：本题考查根据语境补充句子的能力，要求能根据具体的语境恰当地补充句子，使上下文连贯。
参考答案：一共只有一瓶矿泉水。
4.思路点拨：本题是考查学生的语文知识综合应用能力，用简洁的语言概括人物的事迹，用激情洋溢的语言评价人物的精神品质。因为是颁奖词，所以一般一开始不出现人名。
参考答案：在灾难的黑色背景下，你镇定自若，为他人燃起希望之光;在生死攸关的瞬间，你毅然决然把生的希望留给他人。你用年轻而又短暂的生命，诠释了什么是“舍己为人”。
打比方知识点。
也就是说明文中使用了，比喻这种修辞方法。在说明文中我们不能说是比喻，而是把它称为打比方。例句“太阳是个火球”。就运用了打比方的说明方法。在说明文中运用了“好像、是仿佛”等比喻词一定就是打比方。
作文写作技巧。
1、详写和略写。
确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些;略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。
2、段落和层次。
写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细，同学们习作常出现两种情况：有时段落包含的内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清;有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。
3、要动连着动。
文章要一波三折才好看，但平时要写出一波三折的内容并不容易，这便需要我们学会一波三折地使用动词。例如某学生写一场乒乓球比赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)。
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
4、结尾要点题，笔调要生动。
作文结尾十分重要，素有“凤尾”之称。有的同学写的内容比较抽象，阅卷老师不可能在短时间内把比的作文看透，所以，此时的结尾就十分重要，能起到画龙点睛的作用。结尾段最好能首尾呼应，运用比喻和排比的修辞手法最佳。
六年级：一瓶珍贵的矿泉水作文
今天，我读了《一瓶矿泉水》这篇文章，我对它感触很深。
故事是这样的，地震的一刹那，一个同学被废墟埋住了，突然他摸到了同学辉的腿，他让辉先爬出去再救他，但是辉说他的腿被压住了，也出不去，他们俩支撑了三天三夜，他对辉说他很渴，辉给他一瓶矿泉水，并叫他慢点喝，他问辉还有吗？辉说我们一人一瓶，终于等到救援人员来了，他们问他为什么能活那么久，他说是水救了他，救援人员又问为什么辉没活下来，你没把水给辉吗？他说辉告诉我一人一瓶，救援的人说现场只有一个矿泉水瓶，他听后心里特别难受，那感觉甚至比地震还强烈。
我读了这篇文章，感受到以前跟他玩得不好的辉，却在地震这个危难时刻帮助了他，他很感动，并且答应出去以后—定要跟辉做最好的朋友。辉为了救他而“骗”他说自己也有一瓶水，但最终没有活下来。
这一瓶矿泉水虽然微不足道，可在特殊的时间特殊的地方，却与生命联系在一起，同时它也表达了一种更深的含义——朋友的爱，所以，我们一定要珍惜朋友之间的友情。
一瓶矿泉水作文
今天，我读了《最后一瓶矿泉水》这篇文章，我心里非常感动!
所以，我们要在生活中尽己所能地帮助他人，这样，我们的班级才会更团结，更有力量；我们所处的社会才更温暖，更和谐；地球才会更加稳定，更加和平!
让我们一起用爱帮助他人吧!
我是一瓶矿泉水作文
一天，我睁开朦胧的双眼，发现自己躺在了炙热的沙漠里，我左顾右盼，只有几棵仙人掌在在我身旁。我揉了揉自己的眼睛，突然发现一群骆驼从我的面前走过，只见一个人从骆驼上走下来，来到我的身旁。他把我捡了起来，左瞧瞧，右看看，仔细地端详着我，欣慰地说：“我的朋友终于有救了！”随后，我被他带走了。
在寻找朋友的路上，炎热的太阳无情的炙烤着大地，可太阳的无情并没有阻止他前进的脚步，只见他的汗水像断了线的珍珠一样，落在了我的身上。沙漠的热浪像波光粼粼的大海一样，不停散发着热气，热浪翻滚，似乎要被烧化了，渐渐地，我体内的水被蒸发了，“咕咚”一声，一不小心我重重滚到了地上。
不一会儿，一阵刺眼的光芒照耀着我的眼睛，我缓缓地睁开双眼，仔细一看：满脸的黄沙，凌乱的头发，一滴不知是汗水还是激动的泪水落在了我伤痕累累的身上。可惜，在刚刚经历过后的磨难中，体内的水只剩下原来的一半了。他把我捧着怀里，像钻石一样紧紧的握着我不放，一阵小跑，带我来到了他命若悬丝的朋友面前。
我流进了他朋友的体内，他慢慢苏醒了。一片黑暗之后，心中的曙光盛放开来，迷离的眼神，离开了那些未知的幻影，一切都在瞬间化为虚有。视线回落到温柔的晨光之中，双眸中是异彩的流动，清澈的风掠过脸颊，那些景象，一下子与梦境一起消失了，苏醒在流逝的虚幻之后。
我经历了沙漠的死亡煎熬，磨难后的重生，最终流进了他的体内。用我自己小小的身体，救活了一条奄奄一息的生命，我完成了自己的使命。虽然我只是一瓶普通的矿泉水，我没有宝石的稀有，也没有珍珠美玉的宝贵，但是我在关键时刻，救活了一条鲜活的生命。
一瓶矿泉水作文
大家好，我是一个矿泉水瓶，我只是个装矿泉水瓶的塑料瓶子。但是许多人都不看重我，我真的好伤心好伤心哦，因为他们不知我的好处。
说到好处，我想到两个了，请听我说吧。
第一，我可以变成各式各样的塑料小玩具，你们可以尽情地发挥自己的想象力做玩具，虽然我被七刀八刀地剪开了，但我还是很高兴，疼的高兴，因为我被人们利用起来了，还成了人们的乐趣。
第二，可以提取我下面的东西，放上土，种种子，这样我感到我的内多了一个新生命，我也会很高兴，大家来利用我哦。
希望大家能利用我，不过什么时候开始呢？我就不知道了，应该要过一段时间吧。哎呦，好疼呀，又有人踩我了，看来说对了，现在还没开始，还要过一段时间。
希望大家开始利用我哦，这就是我的自述了，希望我不再哎哟了。
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一瓶矿泉水作文
地震的一刹那，他就想往外跑。
可是，他刚跑了几步，就被巨大的撼动力摔倒在地，接着，学校宿舍楼轰然倒塌。他昏迷了。
等他清醒过来，发觉自己被压在废墟中，仿佛背负了一座大山。
他伏在地上，想往前爬，却伸手摸到了一个人的腿，难道是辉?
辉是他的同学，一个勤快的男孩子，他们在一间寝室里住两年了。和辉不同，他很懒，早上起床，甚至连被子都不叠，宿舍的卫生也从来不管。晚上，辉在教室里一直学到熄灯，然后再回宿舍，他便常常恶作剧地吓唬辉。辉的胆子不大，有一次，他画了张鬼脸，当辉开门进来时，他突然戴着面具出现在辉面前，辉啊地大叫一声，蹲在了地上。也是从那天起，辉不再跟他说话。他们之间仿佛有道厚厚的墙隔着，虽然还在一间宿舍里，却形同陌路。
是辉吗?他问。
是我。辉的声音已经沙哑。在他昏迷的这段时间，辉一直在呼救。
你快爬出去。他说。辉的身子挡在前面，他爬不出去。
爬不动，我的腿被压住了。辉说。
怎么会这样?他大叫着，甚至狠狠地掐着辉的大腿。
辉一动也没动，甚至连吭也没吭。
他叹了口气，绝望了。
等吧。辉说，会有人来救我们的。
可是我们这里是个偏僻乡镇,搜救人员能赶到吗?如果几天没人来，我们会不会饿死?
没办法.辉也叹口气,不说话了。
他用拳头砸了一下地面,只好忍受着。
这一忍就是三天三夜。
他有种虚脱感，推了推辉：你怎么不说话?
辉说：别说了，少说一句话，就能多保存一分体力。
可是我觉得我快不行了，我渴，渴得要命。
他一阵狂喜，抓过来，咕咚咕咚地喝着。
别喝这么多，留一些，也许我们还要坚持几天。
他赶紧停下来，发现瓶中的水，只剩下一小半了。
再给我一瓶。他说。
没有了，一人只有一瓶。
哎!他闭上眼睛，只好等待搜救人员的'到来，实在渴了，他就喝一口水，然后尽量使自己放松，不去胡思乱想。
废墟下死一般静，他有些害怕，推推辉，有时，辉还嗯一声，后来，辉似乎没有反应了。
他使劲地推辉，叫道：辉，你要坚持，出去后我们做好朋友。
突然，他听到外面传来动静，有手电筒的光束照进来，接着有人喊：这里有人。他喜极而泣，大叫道：我在里面。
外面的人喊：我们看到了，你要保持体力，我们会把你救出来的。
废墟终于被扒开了，他得救了。
躺在担架上，他问搜救人员：现在是什么时候?
搜救人员说：奇迹，真实奇迹，你竟然在废墟下埋了整整130个小时。
担架在移动，为了避免阳光的刺激，有人在他的脸上蒙了一块布，他看不到外面的情况。
我旁边的那位同学怎样了?他问。
搜救人员说：他已经去世了。
听说辉走了，他的心里很不是滋味，虽然这两年他和辉的关系一直不和睦，但是，毕竟在废墟下他们同舟共济过。他说过要和辉做好朋友，永远不打架的那种。但是，没有机会了。他轻轻一叹，觉得自己的眼角一湿。他知道，自己哭了。为辉，为还没有建立起来的友谊。
他被抬上救护车，迅速送往医院。经过医生的检查和医疗，他很快就恢复了体力。
他说：水，是那矿泉水。
记者对他的答案显然不满意，接着问：那么，和你一起被埋的同学为什么没有活下来?
是啊，为什么?他也在问自己。
是水，真的是水。他一遍遍地重复着。
难道你没有把自己的水给同学喝?一名记者问。
不，不是的，水是辉给我的，我们一人一瓶。
记者摇摇头说：。
他的心蓦地一震，那感觉甚至比遭遇地震还要强烈。
1.概括文中插叙的主要内容，并分析这段插叙在文中的作用。
2.文章最后一句话他的心蓦地一震，那感觉甚至比遭遇地震还要强烈，对照全文概括那感觉的具体内容。
3.根据上下文，在文中划横线处补充一句恰当的话。
4.如果辉被评为感动中国年度人物，请你为辉写几句颁奖词。(60字左右)。
答案：
1插叙的内容：地震之前，他和辉因性格不同而发生的不愉快的故事。插叙的作用：补充说明了他与辉平时相处不好，与后文的情节形成对比，突出辉不计前嫌，牺牲自己保全他人的崇高品质。
2.那感觉是他得知辉把唯一的一瓶矿泉水留给他，他活了下来，而辉却去世了后，他的内心涌起的万分震惊、愧疚和感激之情。这里的感情是十分复杂的，有三点不可遗漏。
4.在灾难的黑色背景下，你镇定自若，为他人燃起希望之光;在生死攸关的瞬间，你毅然决然把生的希望留给他人。你用年轻而又短暂的生命，诠释了什么是舍己为人。
我是一瓶矿泉水作文
它长得胖胖的，头上戴着一顶蓝色的帽子，腰间有一条蓝蓝的腰带，上面标注着它的“个人信息”。
我抚摸着这瓶矿泉水光滑的皮肤，闻着那股来自丛林深处的清香，就放佛带我来到了茂密的森林里，那儿有高大的.树木，有清澈见底的小溪，还有一朵朵美丽可爱的花儿。
记得有一次，我刚刚上完体育课，累得满头大汗，就像是刚从海里捞出来似的，连嗓子都快冒烟了。于是，我以百米冲刺的速度一头撞进了小卖部。我那时太热了，随手把钱扔向收银台，拿起一瓶水就喝。
啊！太凉爽了！一瞬间，矿泉水的凉爽一下子赶走了所有的炎热，我不禁感叹道：“多亏了这瓶‘生命之泉’，不然现在我可能已经被晒晕了。”
它虽然只是一瓶平常的矿泉水，但却能在关键时刻为你解渴。而且它的用处还非常多，喝完之后的瓶子还能当成手工用品和花盆呢！
一瓶矿泉水作文
一件动人的事，好比是一杯在你口渴时，一位陌生人给你递来的一瓶矿泉水，又好比是在你心灰意冷时父母给你的一句鼓励的话，也好比是在你饥肠辘辘时，饭店老板给你端来一碗热气腾腾的馄饨……这些看似微不足道对的帮助，却可以使你泪流满面。
记得那一天早上出门时还比较冷，老师前天还叮嘱我们注意加衣服和外套，运动会开模式如期开始，当时的我们还很庆幸不像昨天一样炎热，开模式结束后，同学们就各自回到自己的项目进行处，虽然比赛场地不大，但是项目地点安排的也很合理，比赛依然井然有序的进行着。
由于我没有参加任何比赛项目，就只能待在主席台的边缘为班级里参加比赛的运动员们加油打气，突然，天气骤变，太阳公公好像被我们的热情吸引，也出来凑热闹了，瞬间穿了三层衣服的我们热的满头大汗，一会儿就没有力气喊“加油”了！
运动会在我们的欢呼声中终于结束啦！同学们各个欢呼雀跃，心理想着终于可以回家凉快凉快了。
就在我们心中暗喜的时候，远远地看到校门口的不远处，老师和几个家长抬着买来的水朝我们走来，我们朝着他们挥手，他们也加快了步伐。
终于，他们来到了我们的身边，一瓶一瓶的发给我们，拿着手里的矿泉水，我们像抓住了救命稻草一样，打开瓶盖大口大口喝了起来，此时，我对她们万分感激。
在这里我要谢谢细心的像妈妈一样班主任老师为我们准备的“救命”水，也谢谢那些默默无闻来帮忙的`家长们。在这酷热的天气里，还有什么比一瓶普通的矿泉水来的及时、感人呢?不，没有！