高分作文往往能够突破老师的预期,给人留下深刻的印象。如果你想了解如何写一篇出色的优秀作文,不妨参考以下小编为大家推荐的范文。
六年级:一瓶珍贵的矿泉水作文
阳光明媚,是个出游的好机会,当然我也不会放过这个好机会和我最最爱的闺蜜出去游玩。我们选择了离家比较远的地方,那里也是很美的地方,犹如仙境。
闺蜜一大早被她的爸爸带出去,她的爸爸在我们约定的时间将她送到我们约好见面的地方。而我呢,只能独自一个享受着漫长的车程,还有车上的风景了。
吃过午饭,为了守时,背上书包就急着出发。没想到刚到车站公交车就来了,这个好的开端,是我兴奋的`心情更上了一层。在车上看着窗外飞过的景色,车外行走的路人,上车的女士的穿衣打扮,想象着到达“仙境”会发生的事,有点小小的幸福感。
十分钟、二十分钟、三十分钟……我的胃开始上下捣鼓了,“完蛋了,怎么办?”我心想“不行,快到了,只有一站了,忍住,一定要忍住。”我尽力的忍着,一下车,我肚子里的食物就从嘴巴里飞了出来,“哦,我的老天呐,这要怎么办?纸巾在书包的最大格,水现在我也没办法拿到,怎么办?怎么办?”我的心不停的一直说着,我只能一直低着头,我用余光看看周围的人,有的人用手捂住了鼻,有的人越走越远,有的人一边捂着鼻一边往我这看。我感觉好尴尬,却又没法处理。内心越来越纠结,这件事让我对游玩的兴趣减落了,突然,一只手伸了过来,手上拿着纸巾,“擦擦吧。”一个甜甜的声音出现在我耳边,我用余光看了看她,心想:为什么会有人主动帮助我?真好。我接过纸巾,开始整理自己,接着她又递了一瓶没有开封过的矿泉水给我“簌簌口吧。”我接过矿泉水,很快的清理了自己,“谢谢姐姐。”我抬起头微笑着说。“没事了吧?还好吗?”“没事啦。”我很高兴的回答她“姐姐,这水,多少钱?”“送给你吧,你没事了,那我先走了。”说完她便转身离开。
六年级:一瓶珍贵的矿泉水作文
在童军课时,童军老师叫我们要带一瓶水来。老师还特别吩咐;“水要是满的。”上课钟声响起。全班集合到了童军教室。老师先解说:“这瓶水是大家生活中一天的时间。”请大家好好利用。
在这课程完毕之后,有些人还带着困惑的表情;有些人则恍然大悟;有些人还是迷一糊糊的。
其实在课程中,老师说了:“先喝掉睡觉时间的水。”全班则咕噜咕噜的开始喝起来了。老师再说:“现在把上课、补习、唸书的时间喝掉。”全掰又开始喝起水来了。但是老师继续说:“把吃饭、洗澡、刷牙洗脸……的时间喝完。”喝着喝着,发现有人把水喝完了。我们先把这种人分为两种,一种是书呆子,一种是早睡。接着老师又说:“请把你打电动玩具时间的水喝完,有包括电脑的。”有些人也把水喝完了,而且喝的份量特别多。我们把此种人叫做"混神",成天只知道打电动。老师又说话了:“接着,把你运动时间的份量喝完”,有些人跟着喝完了,这是比较会分配时间的人。他们通常都有运动的习惯。老师又说:“接着、把你休闲活动的时间喝完”全班只剩下两三只小猫继续喝。
之后老师终于说了:“先去除普通作息的时间,其他的时间你又再做甚么呢?”全班鸦雀无声,因为没人知道自己分配的时间是不是正确的。老师说:“若没有好好分配时间,就等于浪费掉你的金钱。”老师再语:“一天一天的时间慢慢的流逝,但若你没有好好的分配好时间,等你在时光的尽头中,你会发现:我过的生活真是空虚。”有些人带着省悟的表情,也有些人听不懂老师再说甚么。但是,只要从别的观点来审视自己的行动。就一定会看的到自己的缺陷,就像别人看着你的水一样。
六年级:一瓶珍贵的矿泉水作文
骄阳火辣辣地烤着我们的脸,我们一遍遍地练习着,练习着演奏队歌、三套、七套。没走几遍,我的嗓子就开始冒烟了,训练真烦人,连口水都不让喝,周围的同学汗珠像泉水一样往下流,嘴唇有些干裂,眉头紧皱着。
当看着其它区的老师给他们的同学们倒水时,我真的好想把水抢过来一饮而尽,然而我又望了一下周围的同学,他们一个个腰挺的还是那么直。心里想:他们跟我背一样重的乐器,跟我一样面对火辣辣的太阳,难道他们就不渴吗?既然他们能坚持,我也一定能。
这时我问旁边的石达文:“你先喝吧,我不渴,
说点题外的话:大家平时接触最多的就是同学,每个同学都会有他(她)可贵的地方,把班级里的每个同学都写篇印象记,那当是很好的作文训练。
别小看这些印象记,有些有鲜明。
观察了。
六年级:一瓶珍贵的矿泉水作文
美好的事情里总会有一点意外。我们马上就要分班了,为了纪念这三年的同窗情谊,我们班家委会请来了专门的摄影师为我们拍照留念。可是在这么美好的事情里出现了一个小插曲。
这天太阳特别大,它像一个淘气的娃娃,把自己变成一个刺眼的大火球,晒得我们满头大汗、口干舌燥。当我们正在操场上拍小组照时,应正琛飞奔过来:“快走,教室门口有矿泉水!”
“啊……”想什么来什么,我飞也似地跨过一个个台阶奔向教室门口,拿了一瓶矿泉水浇向冒烟的喉咙。
可是天上不会掉陷饼。后来听老师说,那一筐水是徐嘉怡妈妈买给摄影师和化妆师叔叔阿姨的。他们没喝到,被我们几个马大哈给分享了!真不该呀!
世上从来没有免费的午餐,不是陷阱就是大坑。我以后不能不经过别人同意就拿别人的东西。我们可不能贪小便宜吃大亏哦。不然,那就是偷!
这个回忆一起藏在分班纪念里!
优爸点评:小作者的文笔非常生动,用“跨过一个个台阶奔向教室门口”,“飞奔”等词汇表达自己急迫的心情,侧面烘托了天气炎热和工作人员的辛苦付出,是本文的一大亮点。文章内容虽不多,但小作者写出了乐趣,也很不错!
作者:胡家豪。
公众号:优页作文选3。
一瓶矿泉水
今天,我读了《》这篇文章,我对它感触很深。
故事是这样的,地震的一刹那,一个同学被废墟埋住了,突然他摸到了同学辉的腿,他让辉先爬出去再救他,但是辉说他的腿被压住了,也出不去,他们俩支撑了三天三夜,他对辉说他很渴,辉给他,并叫他慢点喝,他问辉还有吗?辉说我们一人一瓶,终于等到救援人员来了,他们问他为什么能活那么久,他说是水救了他,救援人员又问为什么辉没活下来,你没把水给辉吗?他说辉告诉我一人一瓶,救援的人说现场只有一个矿泉水瓶,他听后心里特别难受,那感觉甚至比地震还强烈。
我读了这篇文章,感受到以前跟他玩得不好的辉,却在地震这个危难时刻帮助了他,他很感动,并且答应出去以后—定要跟辉做最好的朋友。辉为了救他而“骗”他说自己也有一瓶水,但最终没有活下来。
这虽然微不足道,可在特殊的时间特殊的地方,却与生命联系在一起,同时它也表达了一种更深的含义——朋友的爱,所以,我们一定要珍惜朋友之间的友情。
一瓶矿泉水
值什么?又没有什么价值,又不能让别人为你做什么。但是读了这篇文章后,我深深的被这些农民工的淳朴给打动了。
这个故事的“他”是一个监督民工干活的人,有一天,他自己口渴,顺带给民工买了几瓶矿泉水。工们又是感激,又是作揖,让他感到十分可笑。
他跟老板做了几年,可是感觉赚的钱太少,于是,他再也不满足了,慢慢拉点私活过来做。他赚了点钱,可能是他运气好,越赚越多。于是,他就背叛了老板,还偷偷拿走了老板的资源。
你知道,风水轮流转,就算你真的赚了这么多,可是你一定也会亏的。他亏大了,亏了上百万元。当他再想去求老板时,老板再也不去相信他了。
他走出公司,看到了当初的那些民工,他们都说:“我们帮你去做你现在做的项目吧!”他苦笑,自己没有一分钱,怎么给呢?那些民工们哈哈大笑起来,说:“先干吧,钱等你有了再给。就凭你给我们买矿泉水,就信你。”
看,民工们是多么的淳朴啊。他们虽然知道他可能血本无归,也会帮他干活,就因为他给他们买了。就算只是,但是至少,别人不会给他们买,与他们无关的人不会给予他们关怀。他们是这样想的,不像现在的人,一点都不满足别人对你怎么样,一点回报的心都没有。正是他们这种回报的心让我十分感动。
一瓶矿泉水现代文阅读答案
地震的一刹那,他就想往外跑。
可是,他刚跑了几步,就被巨大的撼动力摔倒在地,接着,学校宿舍楼轰然倒塌。他昏迷了。
等他清醒过来,发觉自己被压在废墟中,仿佛背负了一座大山。
他伏在地上,想往前爬,却伸手摸到了一个人的腿,难道是辉?
辉是他的同学,一个勤快的男孩子,他们在一间寝室里住两年了。和辉不同,他很懒,早上起床,甚至连被子都不叠,宿舍的卫生也从来不管。晚上,辉在教室里一直学到熄灯,然后再回宿舍,他便常常恶作剧地吓唬辉。辉的胆子不大,有一次,他画了张鬼脸,当辉开门进来时,他突然戴着面具出现在辉面前,辉“啊”地大叫一声,蹲在了地上。也是从那天起,辉不再跟他说话。他们之间仿佛有道厚厚的墙隔着,虽然还在一间宿舍里,却形同陌路。
“是辉吗?”他问。
“是我。”辉的声音已经沙哑。在他昏迷的这段时间,辉一直在呼救。
“你快爬出去。”他说。辉的身子挡在前面,他爬不出去。
“爬不动,我的腿被压住了。”辉说。
“怎么会这样?”他大叫着,甚至狠狠地掐着辉的大腿。
辉一动也没动,甚至连吭也没吭。
他叹了口气,绝望了。
“等吧。”辉说,“会有人来救我们的。”
“可是……我们这里是个偏僻乡镇,搜救人员能赶到吗?如果几天没人来,我们会不会饿死?”
“没办法.”辉也叹口气,不说话了。
他用拳头砸了一下地面,只好忍受着。
这一忍就是三天三夜。
他有种虚脱感,推了推辉:“你怎么不说话?”
辉说:“别说了,少说一句话,就能多保存一分体力。”
“可是……我觉得我快不行了,我渴,渴得要命。”
“给,水。”辉递过来一瓶矿泉水。
他一阵狂喜,抓过来,咕咚咕咚地喝着。
“别喝这么多,留一些,也许我们还要坚持几天。”
他赶紧停下来,发现瓶中的水,只剩下一小半了。
“再给我一瓶。”他说。
“没有了,一人只有一瓶。”
“哎!”他闭上眼睛,只好等待搜救人员的到来,实在渴了,他就喝一口水,然后尽量使自己放松,不去胡思乱想。
废墟下死一般静,他有些害怕,推推辉,有时,辉还恩一声,后来,辉似乎没有反应了。
他使劲地推辉,叫道:“辉,你要坚持,出去后我们做好朋友。”
突然,他听到外面传来动静,有手电筒的光束照进来,接着有人喊:“这里有人。”他喜极而泣,大叫道:“我在里面。”
外面的人喊:“我们看到了,你要保持体力,我们会把你救出来的。”
废墟终于被扒开了,他得救了。
躺在担架上,他问搜救人员:“现在是什么时候?”
搜救人员说:“奇迹,真实奇迹,你竟然在废墟下埋了整整130个小时。”
担架在移动,为了避免阳光的刺激,有人在他的脸上蒙了一块布,他看不到外面的情况。
“我旁边的那位同学怎样了?”他问。
搜救人员说:“他已经去世了。”
听说辉走了,他的心里很不是滋味,虽然这两年他和辉的关系一直不和睦,但是,毕竟在废墟下他们同舟共济过。他说过要和辉做好朋友,永远不打架的那种。但是,没有机会了。他轻轻一叹,觉得自己的眼角一湿。他知道,自己哭了。为辉,为还没有建立起来的友谊。
他被抬上救护车,迅速送往医院。经过医生的检查和医疗,他很快就恢复了体力。
坐在病床上,他接受了记者的采访,记者们问的最多的问题是:“是什么力量,让你在废墟下支撑了130个小时?”
他说:“水,是那矿泉水。”
记者对他的答案显然不满意,接着问:“那么,和你一起被埋的同学为什么没有活下来?”
“是啊,为什么?”他也在问自己。
“是水,真的是水。”他一遍遍地重复着。
“难道你没有把自己的水给同学喝?”一名记者问。
“不,不是的,水是辉给我的,我们一人一瓶。”
记者摇摇头说:“。”
他的心蓦地一震,那感觉甚至比遭遇地震还要强烈。
1.概括文中插叙的主要内容,并分析这段插叙在文中的作用。
2.文章最后一句话“他的心蓦地一震,那感觉甚至比遭遇地震还要强烈”,对照全文概括“那感觉”的具体内容。
3.根据上下文,在文中划横线处补充一句恰当的话。
4.如果辉被评为感动中国年度人物,请你为辉写几句颁奖词。(60字左右)。
参考答案:
1.思路点拨:此题考查学生插叙的识别与作用的分析能力。这道题有两道小题目,一考查学生对插叙的识别与理解。所谓的插叙通俗地讲就是对文中的内容作补充交代,抽去的话不影响文章的连贯性,能更好地突出人物或主题。二考查学生的语言概括能力。
参考答案:插叙的内容:地震之前,他和辉因性格不同而发生的不愉快的故事。插叙的作用:补充说明了他与辉平时相处不好,与后文的情节形成对比,突出辉不计前嫌,牺牲自己保全他人的崇高品质。
2.思路点拨:本题考查学生对人物思想情感的把握,抓住文中“他”“渴得要命”时辉递给了“他”一瓶水,就是这瓶水使“他”活了下来,而自己一直认为是“一人一瓶”。
参考答案:“那感觉”是“他”得知辉把唯一的一瓶矿泉水留给“他”,“他”活了下来,而辉却去世了后,“他”的内心涌起的万分震惊、愧疚和感激之情。这里的感情是十分复杂的,有三点不可遗漏。
3.思路点拨:本题考查根据语境补充句子的能力,要求能根据具体的语境恰当地补充句子,使上下文连贯。
参考答案:一共只有一瓶矿泉水。
4.思路点拨:本题是考查学生的语文知识综合应用能力,用简洁的语言概括人物的事迹,用激情洋溢的语言评价人物的精神品质。因为是颁奖词,所以一般一开始不出现人名。
参考答案:在灾难的黑色背景下,你镇定自若,为他人燃起希望之光;在生死攸关的瞬间,你毅然决然把生的希望留给他人。你用年轻而又短暂的生命,诠释了什么是“舍己为人”。
打比方知识点。
也就是说明文中使用了,比喻这种修辞方法。在说明文中我们不能说是比喻,而是把它称为打比方。例句“太阳是个火球”。就运用了打比方的说明方法。在说明文中运用了“好像、是仿佛”等比喻词一定就是打比方。
作文写作技巧。
1、详写和略写。
确定材料的主次和详略是结构的重要问题,它对表现中心思想起保证作用。详写,就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些;略写,就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。详略得当,能使文章中心明确,重点突出,结构紧凑。详略不当,势必造成文章主次不明,使读者无法把握中心。
2、段落和层次。
写作时,为了把文章的中心有层次地表现出来,一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思,又要注意不要分得太细,同学们习作常出现两种情况:有时段落包含的内容太多,本来好几层意思,硬挤在一起,弄得层次不清;有时段落又分得太细,本来只有一层意思,硬分成几段,搞得支离破碎。
3、要动连着动。
文章要一波三折才好看,但平时要写出一波三折的内容并不容易,这便需要我们学会一波三折地使用动词。例如某学生写一场乒乓球比赛:“他发了一个旋转球,让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)。
学会动词技巧后将修改成:“只见他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻一抖,脚一跺,球高速旋转着,向这边飞来,让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个,文字即刻灵动丰富起来。
4、结尾要点题,笔调要生动。
作文结尾十分重要,素有“凤尾”之称。有的同学写的内容比较抽象,阅卷老师不可能在短时间内把比的作文看透,所以,此时的结尾就十分重要,能起到画龙点睛的作用。结尾段最好能首尾呼应,运用比喻和排比的修辞手法最佳。
六年级:一瓶珍贵的矿泉水作文
今天,我读了《一瓶矿泉水》这篇文章,我对它感触很深。
故事是这样的,地震的一刹那,一个同学被废墟埋住了,突然他摸到了同学辉的腿,他让辉先爬出去再救他,但是辉说他的腿被压住了,也出不去,他们俩支撑了三天三夜,他对辉说他很渴,辉给他一瓶矿泉水,并叫他慢点喝,他问辉还有吗?辉说我们一人一瓶,终于等到救援人员来了,他们问他为什么能活那么久,他说是水救了他,救援人员又问为什么辉没活下来,你没把水给辉吗?他说辉告诉我一人一瓶,救援的人说现场只有一个矿泉水瓶,他听后心里特别难受,那感觉甚至比地震还强烈。
我读了这篇文章,感受到以前跟他玩得不好的辉,却在地震这个危难时刻帮助了他,他很感动,并且答应出去以后—定要跟辉做最好的朋友。辉为了救他而“骗”他说自己也有一瓶水,但最终没有活下来。
这一瓶矿泉水虽然微不足道,可在特殊的时间特殊的地方,却与生命联系在一起,同时它也表达了一种更深的含义——朋友的爱,所以,我们一定要珍惜朋友之间的友情。
一瓶矿泉水作文
今天,我读了《最后一瓶矿泉水》这篇文章,我心里非常感动!
所以,我们要在生活中尽己所能地帮助他人,这样,我们的班级才会更团结,更有力量;我们所处的社会才更温暖,更和谐;地球才会更加稳定,更加和平!
让我们一起用爱帮助他人吧!
我是一瓶矿泉水作文
一天,我睁开朦胧的双眼,发现自己躺在了炙热的沙漠里,我左顾右盼,只有几棵仙人掌在在我身旁。我揉了揉自己的眼睛,突然发现一群骆驼从我的面前走过,只见一个人从骆驼上走下来,来到我的身旁。他把我捡了起来,左瞧瞧,右看看,仔细地端详着我,欣慰地说:“我的朋友终于有救了!”随后,我被他带走了。
在寻找朋友的路上,炎热的太阳无情的炙烤着大地,可太阳的无情并没有阻止他前进的脚步,只见他的汗水像断了线的珍珠一样,落在了我的身上。沙漠的热浪像波光粼粼的大海一样,不停散发着热气,热浪翻滚,似乎要被烧化了,渐渐地,我体内的水被蒸发了,“咕咚”一声,一不小心我重重滚到了地上。
不一会儿,一阵刺眼的光芒照耀着我的眼睛,我缓缓地睁开双眼,仔细一看:满脸的黄沙,凌乱的头发,一滴不知是汗水还是激动的泪水落在了我伤痕累累的身上。可惜,在刚刚经历过后的磨难中,体内的水只剩下原来的一半了。他把我捧着怀里,像钻石一样紧紧的握着我不放,一阵小跑,带我来到了他命若悬丝的朋友面前。
我流进了他朋友的体内,他慢慢苏醒了。一片黑暗之后,心中的曙光盛放开来,迷离的眼神,离开了那些未知的幻影,一切都在瞬间化为虚有。视线回落到温柔的晨光之中,双眸中是异彩的流动,清澈的风掠过脸颊,那些景象,一下子与梦境一起消失了,苏醒在流逝的虚幻之后。
我经历了沙漠的死亡煎熬,磨难后的重生,最终流进了他的体内。用我自己小小的身体,救活了一条奄奄一息的生命,我完成了自己的使命。虽然我只是一瓶普通的矿泉水,我没有宝石的稀有,也没有珍珠美玉的宝贵,但是我在关键时刻,救活了一条鲜活的生命。
一瓶矿泉水作文
大家好,我是一个矿泉水瓶,我只是个装矿泉水瓶的塑料瓶子。但是许多人都不看重我,我真的好伤心好伤心哦,因为他们不知我的好处。
说到好处,我想到两个了,请听我说吧。
第一,我可以变成各式各样的塑料小玩具,你们可以尽情地发挥自己的想象力做玩具,虽然我被七刀八刀地剪开了,但我还是很高兴,疼的高兴,因为我被人们利用起来了,还成了人们的乐趣。
第二,可以提取我下面的东西,放上土,种种子,这样我感到我的内多了一个新生命,我也会很高兴,大家来利用我哦。
希望大家能利用我,不过什么时候开始呢?我就不知道了,应该要过一段时间吧。哎呦,好疼呀,又有人踩我了,看来说对了,现在还没开始,还要过一段时间。
希望大家开始利用我哦,这就是我的自述了,希望我不再哎哟了。
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一瓶矿泉水作文
地震的一刹那,他就想往外跑。
可是,他刚跑了几步,就被巨大的撼动力摔倒在地,接着,学校宿舍楼轰然倒塌。他昏迷了。
等他清醒过来,发觉自己被压在废墟中,仿佛背负了一座大山。
他伏在地上,想往前爬,却伸手摸到了一个人的腿,难道是辉?
辉是他的同学,一个勤快的男孩子,他们在一间寝室里住两年了。和辉不同,他很懒,早上起床,甚至连被子都不叠,宿舍的卫生也从来不管。晚上,辉在教室里一直学到熄灯,然后再回宿舍,他便常常恶作剧地吓唬辉。辉的胆子不大,有一次,他画了张鬼脸,当辉开门进来时,他突然戴着面具出现在辉面前,辉啊地大叫一声,蹲在了地上。也是从那天起,辉不再跟他说话。他们之间仿佛有道厚厚的墙隔着,虽然还在一间宿舍里,却形同陌路。
是辉吗?他问。
是我。辉的声音已经沙哑。在他昏迷的这段时间,辉一直在呼救。
你快爬出去。他说。辉的身子挡在前面,他爬不出去。
爬不动,我的腿被压住了。辉说。
怎么会这样?他大叫着,甚至狠狠地掐着辉的大腿。
辉一动也没动,甚至连吭也没吭。
他叹了口气,绝望了。
等吧。辉说,会有人来救我们的。
可是我们这里是个偏僻乡镇,搜救人员能赶到吗?如果几天没人来,我们会不会饿死?
没办法.辉也叹口气,不说话了。
他用拳头砸了一下地面,只好忍受着。
这一忍就是三天三夜。
他有种虚脱感,推了推辉:你怎么不说话?
辉说:别说了,少说一句话,就能多保存一分体力。
可是我觉得我快不行了,我渴,渴得要命。
他一阵狂喜,抓过来,咕咚咕咚地喝着。
别喝这么多,留一些,也许我们还要坚持几天。
他赶紧停下来,发现瓶中的水,只剩下一小半了。
再给我一瓶。他说。
没有了,一人只有一瓶。
哎!他闭上眼睛,只好等待搜救人员的'到来,实在渴了,他就喝一口水,然后尽量使自己放松,不去胡思乱想。
废墟下死一般静,他有些害怕,推推辉,有时,辉还嗯一声,后来,辉似乎没有反应了。
他使劲地推辉,叫道:辉,你要坚持,出去后我们做好朋友。
突然,他听到外面传来动静,有手电筒的光束照进来,接着有人喊:这里有人。他喜极而泣,大叫道:我在里面。
外面的人喊:我们看到了,你要保持体力,我们会把你救出来的。
废墟终于被扒开了,他得救了。
躺在担架上,他问搜救人员:现在是什么时候?
搜救人员说:奇迹,真实奇迹,你竟然在废墟下埋了整整130个小时。
担架在移动,为了避免阳光的刺激,有人在他的脸上蒙了一块布,他看不到外面的情况。
我旁边的那位同学怎样了?他问。
搜救人员说:他已经去世了。
听说辉走了,他的心里很不是滋味,虽然这两年他和辉的关系一直不和睦,但是,毕竟在废墟下他们同舟共济过。他说过要和辉做好朋友,永远不打架的那种。但是,没有机会了。他轻轻一叹,觉得自己的眼角一湿。他知道,自己哭了。为辉,为还没有建立起来的友谊。
他被抬上救护车,迅速送往医院。经过医生的检查和医疗,他很快就恢复了体力。
他说:水,是那矿泉水。
记者对他的答案显然不满意,接着问:那么,和你一起被埋的同学为什么没有活下来?
是啊,为什么?他也在问自己。
是水,真的是水。他一遍遍地重复着。
难道你没有把自己的水给同学喝?一名记者问。
不,不是的,水是辉给我的,我们一人一瓶。
记者摇摇头说:。
他的心蓦地一震,那感觉甚至比遭遇地震还要强烈。
1.概括文中插叙的主要内容,并分析这段插叙在文中的作用。
2.文章最后一句话他的心蓦地一震,那感觉甚至比遭遇地震还要强烈,对照全文概括那感觉的具体内容。
3.根据上下文,在文中划横线处补充一句恰当的话。
4.如果辉被评为感动中国年度人物,请你为辉写几句颁奖词。(60字左右)。
答案:
1插叙的内容:地震之前,他和辉因性格不同而发生的不愉快的故事。插叙的作用:补充说明了他与辉平时相处不好,与后文的情节形成对比,突出辉不计前嫌,牺牲自己保全他人的崇高品质。
2.那感觉是他得知辉把唯一的一瓶矿泉水留给他,他活了下来,而辉却去世了后,他的内心涌起的万分震惊、愧疚和感激之情。这里的感情是十分复杂的,有三点不可遗漏。
4.在灾难的黑色背景下,你镇定自若,为他人燃起希望之光;在生死攸关的瞬间,你毅然决然把生的希望留给他人。你用年轻而又短暂的生命,诠释了什么是舍己为人。
我是一瓶矿泉水作文
它长得胖胖的,头上戴着一顶蓝色的帽子,腰间有一条蓝蓝的腰带,上面标注着它的“个人信息”。
我抚摸着这瓶矿泉水光滑的皮肤,闻着那股来自丛林深处的清香,就放佛带我来到了茂密的森林里,那儿有高大的.树木,有清澈见底的小溪,还有一朵朵美丽可爱的花儿。
记得有一次,我刚刚上完体育课,累得满头大汗,就像是刚从海里捞出来似的,连嗓子都快冒烟了。于是,我以百米冲刺的速度一头撞进了小卖部。我那时太热了,随手把钱扔向收银台,拿起一瓶水就喝。
啊!太凉爽了!一瞬间,矿泉水的凉爽一下子赶走了所有的炎热,我不禁感叹道:“多亏了这瓶‘生命之泉’,不然现在我可能已经被晒晕了。”
它虽然只是一瓶平常的矿泉水,但却能在关键时刻为你解渴。而且它的用处还非常多,喝完之后的瓶子还能当成手工用品和花盆呢!
一瓶矿泉水作文
一件动人的事,好比是一杯在你口渴时,一位陌生人给你递来的一瓶矿泉水,又好比是在你心灰意冷时父母给你的一句鼓励的话,也好比是在你饥肠辘辘时,饭店老板给你端来一碗热气腾腾的馄饨……这些看似微不足道对的帮助,却可以使你泪流满面。
记得那一天早上出门时还比较冷,老师前天还叮嘱我们注意加衣服和外套,运动会开模式如期开始,当时的我们还很庆幸不像昨天一样炎热,开模式结束后,同学们就各自回到自己的项目进行处,虽然比赛场地不大,但是项目地点安排的也很合理,比赛依然井然有序的进行着。
由于我没有参加任何比赛项目,就只能待在主席台的边缘为班级里参加比赛的运动员们加油打气,突然,天气骤变,太阳公公好像被我们的热情吸引,也出来凑热闹了,瞬间穿了三层衣服的我们热的满头大汗,一会儿就没有力气喊“加油”了!
运动会在我们的欢呼声中终于结束啦!同学们各个欢呼雀跃,心理想着终于可以回家凉快凉快了。
就在我们心中暗喜的时候,远远地看到校门口的不远处,老师和几个家长抬着买来的水朝我们走来,我们朝着他们挥手,他们也加快了步伐。
终于,他们来到了我们的身边,一瓶一瓶的发给我们,拿着手里的矿泉水,我们像抓住了救命稻草一样,打开瓶盖大口大口喝了起来,此时,我对她们万分感激。
在这里我要谢谢细心的像妈妈一样班主任老师为我们准备的“救命”水,也谢谢那些默默无闻来帮忙的`家长们。在这酷热的天气里,还有什么比一瓶普通的矿泉水来的及时、感人呢?不,没有!