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小学一年级美丽的雪景作文
清晨,我跨出屋门,一下子被眼前的雪景迷住了。往日熟悉的小院一夜之间就成了白雪皑皑的景象,就像是铺上了毛茸茸的毯子。
树上布满了密密麻麻,零零碎碎的雪花。小树亭亭玉立,从远处看就像一个高大的雪人,独自一人站在那儿。走到院外,放眼望去寒风卷着雪花,纷纷扬扬,飘飘洒洒,小雪花像蜜蜂一样在空中撞来撞去。
它们似乎毫无目的,无拘无束,又像是寻找自己的小伙伴,东跑跑,西跑跑,瞧瞧这儿,飞往那头,他们显得既顽皮又机灵。过了一会儿,他们仿佛是玩够了,玩累了才悄无声息的落到地上,于是立刻乖巧起来,静静地如同睡着了似的。
我被这银装素裹的景象吸引了,此时此刻,寒冷仿佛飞到了九霄云外,我情不自禁地想伸出双手去拥抱这美丽的'雪花。可是还没有摸到就已经消失了。
好大的一场雪呀!真是太美丽了。
美丽的云小学一年级作文
我坐在石头上,抬头看太阳,美丽的云吸引了我:天空上挂着很多云朵,没有一丝瑕疵。真是天衣无缝啊!一阵微风拂来,云就像是穿着白衣的仙女,在天空翩翩起舞,这洁白无瑕的云看上去软软的、绵绵的,既像美味的绵花糖,又像舒服的床垫。我好想吃光上面的云,又好想躺在上面睡觉。我正看得入神,眼前飘过一阵轻烟,给人悠悠似仙的感觉,正想着,白纱不见了。
云的颜色一样,但形状可大不相同,有的像轻柔的棉絮、有的像一朵朵绽放的花、还有的像奔腾的骏马。
这些千变万化的云朵,真是太可爱了,我喜欢美丽的云!
今天早上,我呼吸着新鲜的空气,抬头看了看天空的白云,觉得它们就像一幅幅精美的图画,形状各异,千姿百态。
白云是一位了不起的魔术师,它想把蔚蓝的天空,装点得更加绚丽多姿。看,那一朵变成了一只小羊羔,它边走边吃着“小草”。转眼间,又变成了一架飞机在天空中缓缓地飞行……我多想当一名飞行员在蓝天上自由翱翔。
天上的云千姿百态,变化多端。当风儿在空中奏响圆舞曲时,云朵们就跃跃欲试。它们手牵着手,转着圈儿,踏着缠绵的舞步,前进,后退。有时我会想:要是白云能掉下来一朵,让我摸一摸、闻一闻、看一看,该多好啊!
云的颜色也是变化无常的。看,那云朵在夕阳的映照下呈现出一片金红色,像被太上老君用“三味真火”烧过似的。
美丽的云啊,你是那样轻盈、那样纯洁、那样美丽!我爱这多姿多彩的云。
小学一年级写景作文美丽的田野
大家知道风雨亭吗?又知道它的来历吗?就让我来给你们讲讲吧!
风雨亭是为革命烈士秋瑾建造的中,上面永远闪耀着她的光辉。这其中还有一个故事呢!。秋瑾办了中国第一所培养革命军政干部的大通学堂。可风云突变,秋瑾被清朝政府抓了!但她丝毫没有屈服,最终在十字街头被杀害了。在生前审理时写下了“秋雨秋风愁煞人……”为了纪念她才有了风雨亭。
其实,像秋瑾一样的战士还有很多很多,像邱少云趴草堆、董存瑞炸碉堡……我们要铭记这些为革命事业英勇献身的战士们。从中我学到了要有一颗团结互助的心和牺牲小我的精神,时刻都牢记他们的革命精神!
小学一年级作文:美丽的大雪
今天,我迎来了20xx年的第一场雪,在我的眼里,它是美丽的、也是纯洁的。
雪先是飘飘洒洒的落了几朵,像羽毛,像蒲公英的小雪花,给大大穿上了一家薄薄的外套,雪越下越大,小雪花们争先恐后、迫不及待地从天空妈妈的怀抱里跳了下来,变成了鹅毛大雪,最后连景物也变成了朦朦胧胧的。它给大地铺上了雪白的毯子,给大树披上了厚厚的棉袄,给房子盖上了暖和的被子,给小朋友增添了快乐!
我爱这场雪!它是美丽的,也是纯洁的!
小学一年级美丽的雪景作文
下雪了!下雪了!这是今年的第四场雪了。风婆婆呼呼地吹着,吹到这里,吹到那里,把黄色的树叶吹落了一地。美丽的雪花姑娘犹如穿着轻纱的仙女,轻手轻脚的来到了人间。
它轻轻地飘到地上,落到树上,飘到房顶上,大地变得一片雪白,犹如走进了童话世界。轻柔的雪花飘到房顶上,房顶一片雪白,好像一块无暇的白玉;落到苍翠的松树上,好像给整夜守卫我们的卫士穿上了一件羽绒服,让它不再怕冷;落到草地上,雪给小草盖上了一层过冬的棉被,那么轻,那么柔;落到结了冰的小河里,小河成了清一色的“白河”;落到我的嘴里,凉凉的、没有任何味道。
雪,那么神密,神密的像外星人送的礼物。那么单纯,单纯的像个孩子。雪好像有魔法,让我们不自觉得爱上她、迷上她。
美丽的秋天小学一年级作文
秋天的景色真美呀!漫山遍野的树叶变得金黄金黄的,风儿轻轻一吹,树叶就像一只只美丽的蝴蝶轻盈的飘落下来,真是美极了!
果园里也已经果实累累,有红艳艳的苹果,有黄澄澄的橘子,还有晶莹剔透的葡萄,看着让人垂涎欲滴。孩子们一边品尝着新鲜的水果,一边快乐的玩耍嬉戏。果园里到处都是孩子们的欢笑声。
秋天到了,秋天多么美丽!
蓝蓝的天上,飘着朵朵白云。天气变凉了,大雁往南飞,它们一会儿排成一个“一”字,一会儿排成一个大大的“人”字,好像在对人们说“再见!再见!”树上挂满了苹果,像小朋友们红红的小脸蛋。梨树上挂满金黄色的小灯笼,高粱举起燃烧的火炬。
小河里各种各样的鱼儿自由自在的游来游去。远处是金黄色的海洋,稻子熟了。秋天真是一个丰收的季节,农民伯伯露出了开心的笑脸。
大雁、苹果、鱼儿、稻子……构成了一幅美丽的图画。
指导教师:向英姿。
秋天到了,天气渐渐变凉了,我们脱下了衬衫,短裤,换上了秋装。
秋天是个丰收的季节。金黄的`季节,田野里有金黄金黄的稻子,沉甸甸的高粱。树上长满了红色的苹果;绿色的桔子;红色的石榴;还有紫色的葡萄等好多好多的水果,都可以采摘了。
秋天的花园漂亮极了,五颜六色的菊花都开了,有白色的,红色的,粉色的,还有紫色的,形态各异的花儿把秋天打扮得更加美丽了。
秋天有些树上的叶子变黄了,从树上随风飘落。我们走在路上,一丝丝的凉风从脸上吹过,我感到了秋天的气息。
秋天的天空蓝湛湛的,有时飘着一朵朵白云。
我喜欢这秋高气爽的秋天。
秋天是个美丽迷人的季节,也是个收获的季节。
夏姐姐走了,秋婆婆悄悄地来到了人间。天气渐渐变得凉爽了。学校周围的树木都换上了黄色的衣服。微风一吹,树叶纷纷飘落下来,像一只只飞舞的金蝴蝶。
山脚下的田野里一片金黄。稻子都成熟了,好像铺了一地金子。饱满的稻穗笑弯了腰。玉米看见秋天来了,也裂开嘴笑了。果园里红彤彤的苹果、黄澄澄的梨,散发出一阵阵诱人的香味。远处的山变得五颜六色,有的树叶变黄了,有的变红了,还有的仍然保持着翠绿。
啊!秋天真美呀!我爱这美丽迷人的秋天。
小学一年级作文:美丽的秋天
秋天来了,果子成熟了,叶子变红变黄了。树枝挂有两个大大的苹果,有点像人的眼睛,底下的叶子张开了,很像一只狼,把我吓跑了,这课苹果树的旁边有一条河,河里有被秋风激起的陈陈浪花,浪花像朵朵花瓣,马上就到冬天了,天上的燕子唱着美妙动听地歌飞向了南方,这个秋天真美啊!
小学一年级音乐国旗国旗真美丽
教学内容:
1、听赏《中华人民共和国国歌》。
教学目标:
1、能安静地聆听音乐,并知道在什么场合下要唱、奏国歌。
2、熟悉《中华人民共和国国歌》,感受人声和器乐不同的音色。
教学重难点:
重点:熟悉《中华人民共和国国歌》,感受人声和器乐不同的音色。
难点:能用正确的演唱姿势演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
教具准备:唱、奏国歌的vcd、录像带或幻灯片及有关图片。
教学过程:
(一)听赏《国歌》。
1、引入新课。
教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严,反映该国家人民的精神风貌。因此,在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆,身体不能乱动。介绍完后,请学生起立,播放《中华人民共和国国歌》的录音,让学生完整地听赏一遍。
2、可向学生提问:在什么场合、情景下唱、奏国歌?然后播放有关唱、奏国歌的vcd、录像带或幻灯片及有关图片,再请一至两位学生补充。
3、介绍国歌的来历,并听齐唱和铜管乐演奏的国歌,使学生感受人声与乐器的不同音色。
4、教师启发学生简单谈谈,用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。
5、播放奏国歌、升国旗的画面,让学生知道奏国歌、升国旗的联系。
1、教师可让学生自己谈一谈,国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。
2、教师播放歌曲录音或范唱一遍,以引起学生学唱歌曲的兴趣。
3、教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。
4、学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。
(三)课堂小结。
通过这节课的学习,同学们你都知道了什么?能和同学们交流一下吗?
(指名学生交流)。
看来同学们的收获的确不少,老师相信大家在今后的唱奏国歌中,都能和录象当中的小朋友表现一样出色。
教学评价:
1、是否能安静地听音乐。
2、是否知道在什么场合下,唱、奏国歌。
第二课时。
教学内容:
1、学唱歌曲《我爱家乡,我爱祖国》。
2、认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。
3、听赏歌曲《吹芦笙》。
教学目标:
1、能有兴趣地听音乐,并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。
2、能有表情地演唱《我爱家乡,我爱祖国》。
3、认识碰铃与响板,并知道正确的演奏方法。
教学重难点:
重点:
1、能有兴趣地听音乐,并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。
2、认识碰铃与响板,并知道正确的演奏方法。
难点:
能有表情地演唱《我爱家乡,我爱祖国》。
教具准备:
图片、录像、录音机、磁带、打击乐器。
教学过程。
(一)学唱《我爱家乡,我爱祖国》。
1、教师挂出中国地图和长江、黄河风景图,介绍长江、黄河,并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。
2、教师将歌曲范唱一遍,或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。
3、跟着教师有表情地分句轻声学唱。
4、请几级学生集体演唱,并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。
(二)听赏《吹芦笙》。
1、教师播放歌曲《吹芦笙》,引导学生欣赏,初步感受歌曲的情绪。
2、教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。
3、引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。
4、在听赏几遍以后,可让学生跟随录音轻声哼唱。
(三)认识打击乐器:碰铃、响板。
1、教师向学生展示乐器实物,演示基本的演奏方式,并让学生识别两种打击乐器的不同音色。
2、教师将乐器发给学生,在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够,可轮换进行。
3、教师出示卡片碰铃dangdangdangdang。
响板dadadadadadadada。
学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习,每两人为一组作乐器交换。
(四)课堂小结。
通过这节课的学习,同学们你都知道了什么?你又学会了什么?赶快和同学们交流一下吧!(学生相互交流)。
看来同学们的收获的确不少,老师相信大家在今后的不断学习中,能够成长为一个非常出色的孩子。(放音乐,学生律动出教室)。
教学评价。
1、能否区别碰铃与响板的音色,并能正确演奏。
2、是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。
3、能否有表情地演唱《我爱家乡,我爱祖国》。
第三课时。
教学内容:
歌表演《彝家娃娃真幸福》。
教学目标:
1、能用打击乐器为歌曲伴奏。
2、能主动、大方地参加歌表演。
教学重难点:
重点:能用打击乐器为歌曲伴奏。
难点:能主动、大方地参加歌表演。
教具准备:图片、录像、录音机、磁带。
教学过程:
1、在教师指导下将歌曲集体演唱一遍,使学生感受节奏、速度和情绪。
2、教师给出节奏卡片:
学生分组按节奏拍手练习。
3、每两人一组发给碰铃和响板,按卡片上的节奏练习。
4、教师弹奏歌曲旋律,学生分组为歌曲伴奏。
(二)歌表演《舞家娃娃真幸福》。
1、在教师的指导下听歌曲的录音。
2、学生四人为一组学习彝族集体舞的走步与拍手。
3、教师引导每组学生随歌曲跳简单的彝族集体舞。
4、教师请出跳得较好的学生作示范,并和自己一起跳,以鼓励其他学生。
5、要求学生回家后将所学的彝族集体舞的基本动作大方地跳给爸爸和妈妈看,并能在家里寻找一件能敲击出清脆声音的物件,制作打击乐器。
(三)课堂小结。
这节课,同学们你又收获了多少呢?谁能大胆地向老师汇报一下,你对自己或者你的同学、伙伴表现如何?(学生相互交流评价)。
看来同学们不但收获多,而且能够正确评价自己的同学、伙伴,老师非常高兴,相信大家在今后的不断学习中,能够成长为一个更加出色的孩子。(放音乐,学生律动出教室)。
教学评价。
1、能否正确地使用打击乐器并按规定节奏为歌曲伴奏。
2、能否主动、大方地参加歌舞表演。
小学一年级音乐国旗国旗真美丽
一、说教材分析:
歌曲《国旗国旗真美丽》由四个乐句构成,旋律天真质朴,流畅自然。歌词充满童心和幻想,表达了儿童对国旗的热爱之情。
本课围绕爱祖国这一主题,通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》能让小朋友认识到国旗的美丽、神圣,感受到国歌的激昂奋进、威武雄壮;通过对国旗,有关背景的了解,能使学生知道国旗是我们祖国的象征,在优美、庄严的旋律中强烈地感受到作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。
教材的人文资源十分丰富,但过于强调人文性可能会导致音乐性的减弱,应注意避免将音乐课上成政治课的偏向。
二、说学生:
一年级小朋友刚刚入校不久,音乐课的课堂常规还在逐步养成之中,不可能每个小朋友都能安静地听音乐,这就对教师课的设计提出了较高要求:一是要新颖,具有吸引力;二是要符合低年级学生的学习心理,注意“动”与“静”的交替;三是要符合低年级学生的思维特点,要多用一些直观形象的教具,激发学生的'学习兴趣。四是要采取有效措施,防止发生“放得开,收不拢”的现象。
三、说教学目标:
1、首先知识技能方面:学生能按节奏有感情的朗读歌词;能用赞美的感情、亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》;初步建立音高概念,能用自己创编简单的动作进行歌表演。
2、其次过程方法是通过交流、模仿、合作、表演、创作等一系列过程,丰富学生的体验,培养学生的创造力。
3、情感态度方面:以聆听为主,充分挖掘歌曲中的音乐表现特性,引导学生在“聆听中感受,在生活中表现,在创编中发展”,其次,突出音乐情境的创设。引导学生“视、听、唱、奏、演”的多种感官参与和体验,激发学习情趣,培养爱国主义精神。
四、说教学重点、难点:
本课的教学重点:以音乐为主线,在歌唱及表演中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情,培养学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。教学难点:由于歌曲中歌词多为一字一音,所在歌曲的第四乐句出现了八分音符和连线时,应当做为难点来重视及想办法突破。
五、教具准备:电子琴、游戏卡片,小鸟头饰、小国旗、课件、碰铃。
六、说教学过程。
基于以上的教学目标和重难点,我是这样展开教学的:
(一)组织教学。
首先模仿小燕子飞的动作进课堂,这样设计目的在于激发学生的学习兴趣,创造一个和谐、愉快、轻松的氛围,同时为以后教学中的自编动作做了铺垫。其次设计了把小鸟和国旗作为礼物送给大家。意图在于,小鸟和小国旗都是一年级小朋友熟悉和喜欢的。将它们作为教具可以将学生注意力很快地吸引到新课的学习中去,并引出难点乐句的学唱。
(二)导入新课。
1、运用听唱法,学唱和掌握“飞上蓝天亲亲你”这一难点乐句,目的在于培养学生学会倾听,学会模仿,养成良好的学习习惯。
2、谈话引题。
(三)过程体验。
1、在初步感受音乐阶段,设计了“画国旗”比赛,播放《国旗国旗真美丽》的伴奏音乐,意图在于:充分运用音乐的弥漫性特征,通过音乐与美术的综合——“画国旗”这一活动形式来帮助学生无意识记忆歌曲的旋律,感受音乐的节拍。
2、通过学生互评,达到对国旗进一步了解,第三遍听赏歌曲,设计了小游戏,用歌词排序来感受音乐,目的在于歌词的学习。一年级学生刚刚开始认字,设计学科综合的教学环节——歌词排序,在音乐中不仅提高学生对语言的组织能力,更重要的是帮助学生在趣味性和游戏性中学习歌曲。
3、最后,在为学生建立音高概念阶段,设计了运用手势和图形谱帮助学生感受歌曲的旋律。意图在于,新的教学大纲特别注重学生音高概念的建立。尤其是一年级起步阶段,这也是一个教学的难点,所以在设计模唱曲谱教学环节中,也力求做到挖掘一些音乐要素的内涵,让学生在参与、体验、感受、表现音乐中了解歌曲旋律的走向,获得音高感受。
(四)拓展延伸。
1、知识抢答“祖国知多少”。此环节的设计意图是:学生学习情绪,让他们得到休息放松,同时也是对相关知识的学习过程,为下面进一步拓展在情感上做好准备。
2、音像结合,在听赏中进一步感受歌曲的丰富情感和思想内涵。从内心产生对国旗的赞美和喜爱之情,思想得到升华,意图在于:这是一个情感深入阶段,在这一环节中各个教学内容的设计都是意在做到以审美为核心,抓住一个“情”字,激发学生对国旗的热爱和赞美之情。在歌曲歌唱处理上循序渐进,使学生对歌曲情感的感受和体验逐步加强。
七、课堂反馈及小结。
目的在于回顾学习过程,赞扬孩子们的出色表现。歌曲拓展之后需要回归,故安排了游戏《传传传》,大家听着歌曲伴奏一个一个传红旗,歌曲停止,小红旗在谁的手上,谁就上台表演今天新学的歌曲《国旗国旗真美丽》作为课堂反馈,检测学生对本节课歌曲的掌握情况。
以上是我对本节课的教学构思及设计意图,由于能力有限,肯定有许多不足之处,意在抛砖引玉,诚恳老师们多提宝贵意见,以便我在今后的教学工作中能不断提高,谢谢!
小学一年级写景作文美丽的田野
一大早,爸爸妈妈把我从睡梦中叫醒。妈妈说:“我们去爬香炉峰吧!”我一下从床上跳起来,简单洗漱后出发了。
一会儿,我们来到了香炉峰脚下。抬头一看,那高的看不到顶的炉峰寺,心里真有些怕。怎么爬呀!
爸爸看出我的表情,给我加油。不一会儿,我们穿过了几个亭子,此时的妈妈已经满头大汗,汗流浃背,气喘吁吁了。我们在上面给妈妈打气。终于到了庙中,有观音,财神等好多菩萨。我们还求了签,是上上签。因为解签的人告诉我,只要我努力,菩萨会保佑我成功的。我真希望能心想事成。
小学一年级美丽的春天作文
寒冷的冬爷爷踏着雪花刚刚飘走了,春姑娘就乘着温暖的春风来到了我们身边。
看,黄黄的迎春花开了,远远望去,好像春姑娘金灿灿的裙子。小草儿从地下探出头来,好像一个个害羞的小姑娘。柳树摇晃着嫩绿的枝叶,像春姑娘的发辫在随风舞动。一朵朵野花开放了,好像一只只酒杯在庆祝春姑娘到来。
广场上,一只只五颜六色的风筝在高空中飘舞着,一条条“巨龙”在天上互相问候:“你好!你好!”快乐的孩子们一边欢呼,一边追着风筝跑着。
文档为doc格式。
小学一年级作文美丽的学校
考题不难,郭老师问了我答案全对了我们先看了一个半小时的碟,交了卷子,郭老师让我们玩,我们正想出去,可辛老师不让,我们只好灰溜溜地回到教室结果她俩吵起来了,直到李老师进来,劝了她们,才停止吵闹,
开心的游戏,
多么美好的大自然啊!
新疆乌鲁木齐第四十九中学一年级:王雅仪。
小学一年级美丽的春天作文
春天来了,温暖的太阳从东方升起来了,花儿开来,散发出淡淡的香味。雨后的春笋一个个钻出地面,池塘边的小草绿了,水更清了。小鱼们在水里欢快地游来游去。燕子在树上叽叽喳喳地叫个不停。它们说:“这里的春天比以前更美丽了。”
小学一年级美丽的春天作文
春天到了,天空仿佛更蓝了。水,仿佛更加清了。一场春雨过后……大地被叫醒了。
小河弹着琴从山上往下流,一路上丁丁冬冬的。树木吐出了一点点嫩芽向音符!美丽的野花在草地上开放。小朋友跑去田野里玩。
春天的景色真美呀!
美丽的校园小学一年级作文
我非常喜欢我的校园,我的校园一年四季都很美丽。
春天的校园,绿色的小草一个个都钻出地面,好像在告诉我们春天来了,花坛里还有五颜六色的花朵争相开放。
夏天的校园,学校里的树更高了,像一排排士兵守卫着我们的学校,花更红了,草也更绿了。
秋天的校园里,大树叶都掉了下来了,金黄的叶子在微风的吹拂下像一只只蝴蝶在翩翩起舞。
我的校园一年四季都很美丽。我非常喜欢我的校园。