培养孩子兴趣心得（热门23篇）

撰写心得体会可以使我们更加清晰地认识到问题的根源和解决方法，从而在今后的工作和学习中不断改进。如果你正苦于写心得体会，不妨看看以下这些例子，或许能给你一些灵感。

培养孩子的读书兴趣家长心得

我是南阳市政府机关幼儿园有着教龄的老师，说起对女儿的教育我感触颇深.教育孩子是父母一辈子的事情,我们一定要做一个合格的引领者.

为了提高女儿对写作的兴趣，我想出了很多办法，我知道孩子对音乐感兴趣，于是便把她写的作文配上优美的音乐念给她听，比如她写的《春天》这篇作文，我为她配上欢快抒情的乐曲《单簧管波而卡》、《春之歌》，让她更深地感受到春天的美；再比如她写的童话故事《大海和小水滴》，我为她配上了缓慢地、能引起人畅想的《蓝色多瑙河》，让她在美妙的童话世界中尽情地遨游；还有她扩写的《暮江吟》，我为她配上了优雅的古典音乐，让她感受音乐和作文巧妙融合之美。。。。。。每次她听完就会激动地说：“好美啊！妈妈，这真是我写的作文吗？”从而更加激发她对写作的兴趣，作文写的越来越好。

如何提高孩子的作文，不是让家长专门为孩子上一节课，而是巧妙地进行“随机教育”，做一个细心的家长。比如，晚上出去散步，我们全家经常做一些比赛性的游戏，如看到一棵大树，我们三个人就轮流着即兴根据“树”说一段话，比一比谁说的最精彩,还有夜晚的.星空、川流不息的车辆等都可以用这个方法;另外,为了丰富孩子的词汇我们还经常玩“成语（词语）接龙”的游戏。谁接不上来就罚唱一首歌，这样不仅还学到了知识，还促进了浓浓的亲子之情。

欣桐非常喜欢这样的游戏，时间一长，许多优美的词句都出现在了她的作文里。每次作文课吴老师都给予了很高的评价。经常把女儿的作文当作范文在班上读，这更增添了女儿写作的信心和勇气。张欣桐曾不只一次地对我说：“妈妈写作文真是一种享受啊！”另外，还可以让孩子有感而发地写一些小诗，不在乎长短，只要是真情实感，欣桐在校信通上就发表了许多的小诗和文章.

”校信通"成了我们一家三口离不开的好朋友，一有空就想在我们的博客上写一写，通过写博，孩子的写作水平提高很快，特别是当被推荐成优秀博文时，就有一种满足感和成就感。

总之，教育是责任，也是一门艺术，让我们做一个合格的引领者吧!

《如何培养孩子的学习兴趣》个人观后感心得【

1.家长做一个藏书者，表达对书籍的热爱。

家长表达对书籍的热爱，可以培养孩子热爱阅读的习惯，家长对读书的态度和行为对儿童有非常重要的影响。家长自己要热爱阅读，这是对孩子最有效的教育。从儿童出生起，就让孩子看到你阅读。如果儿童经常看到家长从阅读中获得乐趣，自然也喜欢阅读。

2.家长要表达对知识的渴求，这样会影响孩子的感受。

家长要向孩子传递知识可以改变命运，学习可以成就未来的观念，表达拥有知识的生活才是快乐的人生，没有知识的人生是多么的痛苦和无助。要让孩子把学习知识变成有趣之事的方法就是增加知识。一般而言，对于已经了解到某些程度的事情，一旦获得与其相关的更新资迅，都会感兴趣的。总之，知识如果增加，兴趣也会跟着增加，所以就会想进一步去钻研。例如：旅行时，若对于目的地的历史或者地理背景有相当了解，别人看漏的地方也会留意，于是就会去深究当地的历史和地理，而且只要对某件事情保持兴趣，就会连带地对与它相关之事也产生兴趣，就像这样，兴趣和知识会如连锁般扩展开来，就读书学习而言，拓展出这种连锁关系是很重要的，增加知识就能增加兴趣，这样一来，知识也会随之增加。

3.注意你所传达的信息。

学习=快乐?——容易。

学习=痛苦?——困难。

参加博瑞智家长课程的朋友，平时可能开两个小时的会就显得不行了。可是，在家长课程中，两天两夜上大课，间歇时间非常短，每个人都不觉得怎么样，都坚持下来了，这是学习兴趣的必然。因为你在课程中满足了需要，得到了快乐。博瑞智生命动力潜能开发课程，三天三夜，早八点到夜间一点，三个小时一个时间段，每次休息十五分钟。第一天大家感觉很累，第二天便来了精神，第三天状态非常好，没事了!

实际上，人的潜能非常大。家长传达给孩子学习是困难的，他就会有痛苦的感受。所以，家长一定要注意你给孩子的信息!

4.让孩子尝到学习等于快乐的感觉。

让孩子尝到学习等于快乐的感觉就是用确认、鼓励、表扬的手段把孩子最原始的良性行为巩固住，然后，在一个行为上反复多次让孩子找到快感。当孩子尝到学习等于快乐的感觉，再鼓励他使之成为习惯，当学习成为习惯，那么这个孩子在学业上就没有问题了。

让孩子快乐，就要给他一种好的感觉，当孩子取得进步时，家长要表示真诚的祝贺，有时候不一定用语言，家长的一个会心的微笑，一个喜悦的眼神就够了。

5.通过游戏传授知识。

作为父母要想方设法开发自己的想象力。我曾偶然在一本书的封面上看到这句话：“世间的事都是游戏，游戏做得精了，就成为了事业。”说这句话的人真是天才。作为家长，你必须知道，孩子心中，一切都可以是游戏。

比如：较常见的教育孩子观察力方法，拿别针、发卡一类的小东西在孩子眼前晃过，然后，要他说看到了哪几样，以练习孩子的观察能力。这种早期开发的游戏，非常容易也非常有效。游戏是孩子的天性，如果孩子被剥夺了游戏的权利，他的人格就会受到伤害。然而父母却常常地把孩子的游戏与学习对立起来，认为游戏会影响学习，游戏会玩物必然丧志。其实不然，游戏是孩子生活的重要组成部分，在游戏中，孩子可以学到书本上学不到的东西，可以发现孩子智慧的萌芽，父母从中可以培养孩子的兴趣开发孩子的潜能。

6.反复练习，使孩子有畅快感。

孩子新学习一样东西，很容易产生恐惧。

设想一下，在作为一个新手学习打网球，你打出一个球，挨了教练的骂，再打一个球，再骂几句……这样你是不可能对网球产生兴趣的。兴趣是觉得这事做起来很容易，然后再反复做产生了快乐了，再加以表扬才产生的。表扬是一种外在的推力，兴趣是从做这事情本身得到快乐了。

我们需要做的是通过给予孩子外在行为的表扬、确认，把孩子做这件事情本身内在的快乐激发起来。无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过比较而言是不大容易的。而小孩子尤其喜欢听好话，而不喜欢听恶言。

7.赞赏孩子的微小成功。

若想孩子对什么事情都产生兴趣，就在他最初的最微不足道的成功上，表示赞扬和欣赏。孩子会觉得，原来爸爸、妈妈高兴我这样做!逐渐的他就会本能地往这个方面再做一点。反复次数多了，这件事就容易了，这样就产生了兴趣。

8.遵循循序渐进的规律。

在培养孩子学习兴趣问题上切忌好高骛远。孩子现在学习是不是第一名并不重要，因为学习是个过程，所以遵循循序渐进的规律是根本。

有孩子在幼年里什么都行，成年后却平庸，同样有些孩子在幼年平凡，成年后受到激发，自我价值提升，成就了大事。我们为什么一定要认为孩子非要每次考试都拿第一呢?所以我们要根据孩子自己的特点、情况，不盲目比较，“每天好一点点!”循序渐进地走自己的人生足迹。

9.帮助孩子掌握学习规律。

古今中外无数事实已经证明：科学的学习方法将使学习者的才能得到充分的发挥，越学越聪明。给学习者带来高效率和乐趣，从而节省大量的时间。而不得法的学习方法，会阻碍才能的发挥，越学越死，给学习者带来学习的低效率和烦恼。

10.打消孩子学习过程中的情绪阻滞。

若要想让孩子发挥出最佳的学习潜能，父母就要设法使他们保持一种良好的心境。可现在有不少父母往往不注意这一点，他们或是在工作、生活中遇上什么不顺心的事，就拿孩子当出气筒，或是对孩子要求过多、过高，左看右看都不顺眼，因而整天在孩子周围唠唠叨叨，弄得孩子不胜其烦。一位孩子就曾说过：“每当我写作业的时候，父母总不时地甩一两句不中听的话，弄得我心里要多烦有多烦，生闷气都不够，哪有心思把作业做好?”所以，提醒那些有训子习惯的家长在孩子学习时或学习前，一定要以维护孩子良好情绪为大局，注意克制自己的不良情绪。

11.建立起孩子学习的自信心。

“我不会的”、“我从来没做过”、“我不行”、“我不敢”、“做错了别人笑我怎么办?”……这是缺乏自信心的孩子常说的话。这是他们的想法，从而表现出迟疑、被动、唉声叹气或对自己的能力没有把握。家长要做的，就是建立起孩子学习的自信心。

12.家长表达对学习的热爱之情。

儿童在成长过程中会逐渐形成自己的价值判断，在小孩子的心目中父母是最强大的、无所不能的权威。他们通过观察家长的行为举止进行模仿学习，所以我们教育学理论中非常强调学校、家庭、社会“三位一体”——家庭对孩子的学习影响非常重要。

13.正确对待孩子的分数。

我曾发现每到期中期末考试前学后一段时间内，街头巷尾议论的中心话题便是学生的考分，可见家长学生对考分的重视程度。孩子认为，分数决定自己的命运，决定家庭是否太平。家长认为，分数是孩子有没有出息的标志，在某种程度上，分数也是家长之间攀比炫耀的资本。考试分数到底说明什么呢?考试分数只能说明孩子在某一时期对某一学科或某一部分知识的掌握情况。

现今家长对孩子的分数上存在两种误区：一是见孩子得高分就欢喜，进而对孩子过份地夸奖和物质上的刺激，希望孩子每次都考第一。这就在孩子的心灵里种下虚荣的种子，使他们觉得自己非常聪明，经不得一点挫折。二是不管孩子基础好坏，用功与否，得低分是什么原因，见了低分就斥责、打骂，长此以往会造成孩子个性发展的缺陷。问题例如：(1)撒谎，欺骗家长，涂改成绩，冒名签字;(2)怀疑父母的爱，甚至离家出走;(3)部分学生会患“考试综合症”，惟恐得不到高分，心情长期处于恐惧压抑状态，每逢考试便紧张心慌，恐怕失败，反而更加考不出实际水平。这样，终究会影响孩子的个性发展。

培养孩子读书兴趣的心得

除了教材以外，我很少同小孩一起看课外书，因为我们平常给小孩买书针对他的年龄层都买些带拼音的书或者买些他喜欢的卡通书让他自己看;要不就买些益智故事书由他妈妈在睡前读给他听，然后听完回答些问题。

这样坚持转眼快三年了，小孩也上小学一年级了。今年春节我闲来无事就让他拿来些没拼音的课外书同我一起看。本来我是想看看他识字的能力，没想到大约1000字左右的文章他居然能够读下来，大约有20来个比较生僻的字词不认识，也有几个字读半边，还有几句读出了整句的意思但漏掉了一个字，读后，我们随兴聊起故事的内容，一起谈论故事里的某个情节。他能告诉我这篇文章讲述了一个什么样的故事，虽然表述和理解不完全正确。

但这的确使我大吃一惊，在现代这个现代化的环境中，我们不能低估孩子的阅读能力。同时也给我们做家长的提出了一个问题：如何在阅读中引导孩子形成良好的语言习惯，帮助他理解和感受书中的语言与人物形象;学习使用正确的用词和语句，并鼓励孩子接受新的词汇和表达方式，启发孩子主动思考，把文本语言转化为吸收营养的过程。

现在的孩子，知识的接触面广，虽然有“书中自有黄金屋”之说，但是他们小小的年纪很难分辨出语言表述的好坏，很多怪话，脏话他们一下就记住了;很多人物形象他们很难分辨出好坏，对于不认识的生僻的字词他们用猜的，对于书中故事的理解也多是一知半解。因此在这个对一切充满好奇，兴奋和求知欲很浓而又对事物缺乏必要的理解和判断的年龄，我们做家长的很有必要同孩子一起阅读。

在家庭中给孩子创设一个读书环境，营造读书的氛围，我们也要常常做读书的榜样。小孩是很贪玩的，但是在同父母一同阅读的那种大氛围下，读书的精神和气质是很容易受到感染的，慢慢的小孩也就养成爱好阅读的习惯。再加上在阅读中认不到的生僻的字词马上可以得到解决，可以随时纠正读错的字词;在阅读中适当的加以引导和鼓励，一起谈论书中的情节，学习使用正确的用词和语句;并鼓励孩子接受新的词汇和表达方式，启发孩子主动思考，从而提高孩子的表述能力，形成良好的语言习惯;关心他所关注的事物，一起分享有趣的内容，与孩子成为真正的朋友;让孩子感受到父母的参与而使他读书的兴致更浓。让孩子感觉，读书就是一种像吃饭、玩耍一样自然的生活，而不是需要完成的硬性作业。当然，陪孩子读书不是象我写得那么容易，关键是我们家长要为孩子养成阅读的习惯，同时要有耐心，要想办法让孩子读懂书中的故事，不然一本看不懂的书我们也不想看何况是孩子。

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对阅读的情有独钟。其实，对于我们每个人而言，阅读最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。可见阅读对我们每个人的益处，因此如何培养孩子养成良好的阅读习惯，使其受益一生，是我们每个人都在思考的问题，我们家庭的做法是：

榜样的力量是无穷的，让孩子爱看书，家长必须爱看书，如果家长平时很少看书，要求孩子看书的话也是苍白无力的，家长爱读书的行为会潜移默化地传给孩子，所以给孩子创造读书的氛围很重要。

二、争取坚持每天与孩子一起读书。

与学校开展的“阅读存折”活动有效结合，营造家庭阅读氛围，比如每天晚上八点到九点是家庭阅读时间段，这个时间不看电视、不打电话、不说话，只有阅读;给孩子读书，孩子从中获得的，常常并不只是学习技巧，还可以让孩子学会分享与参与，它使家庭充满亲情。让孩子时刻感受到家长的关爱。最重要的是和孩子一起读书，会增加很多和孩子聊天的话题。在和孩子讨论书中的内容的同时，受益的不止是孩子，进步是共同的。让读书成为生活的一部分，孩子会逐渐养成期待看书的好习惯。

三、用耐心培养阅读习惯。

阅读习惯不是一天两天就培养好了，需要时间的积累，需要不断去激励孩子。尤其是对于年幼的孩子，每幅图要让孩子多看几遍，一个故事可以多讲几遍。要有意识地与孩子交流阅读心得。

四、利用周末，带孩子到图书馆阅读书籍及借阅书籍。

在图书馆阅读，孩子可以感受和享用另一种读书环境，有助于培养他的读书兴趣和借阅到自己喜欢读的书。

五、鼓励孩子积极参加学校组织的阅读活动。

通过参加活动增强孩子的读书动力，经过努力孩子取得了东营市“读一本好书”征文低年级组一等奖及学校评选的“书香小硕士”的成绩。

这是我们家培养孩子读书方面的一点点体会，相信有这个愿望，并用心了，孩子一定会爱上这项有益的活动的。

我是国际学校一(1)班庄臣成的家长，老师发信息给我们家长要我们陪孩子多读书，以前孩子在幼稚园的时候老师说多陪孩子读书的时候我还不以为然，现在不行了，孩子上一年级了，学好了就是为以后打好了基础，现在很关键!所以，自从孩子上一年级后，只要没有特殊的事情，晚上下班回来我就陪孩子一起读书，还是很有收获的。

第一，可以帮助孩子复习功课，帮助孩子打好学业基础，同时还有助于与孩子沟通。虽然孩子在我回家之前说作业已经完成了，但在有的时候依然存在一些不懂的问题，遇到此类问题，我就凭着自身功底，帮助孩子举一反三，使孩子加深对复杂问题的理解，使孩子做到融会贯通。通过近一段时间与孩子一起读书，特别是帮助孩子解决一些在他看来非常困难的问题，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家长当成了朋友，无话不说、无话不讲，家长的话也立刻显灵，事半功倍，孩子的学习成绩较上期有明显好转，孩子也逐步养成了良好的学习习惯。长此以往，孩子会逐步养成良好的学习习惯，练就独立的学习品质，走上正确的独立学习道路，做家长的可以省却好多麻烦事。虽然我的孩子现在还没有立刻能理解我们所讲的内容，但我相信会有那么一天的!好期待那一天的到来啊!

第二，可以跟着孩子学习好多知识。其实，现在的学生课本设计得非常科学、内容非常丰富。就三字经来说，课文都是精挑细选，即讲述了做人、做事的道理，又有精彩的语言描述，经典古文，下有语法解释，教孩子的时候，读一句再把下面的解释讲一遍，孩子就能理解多了，背起来也简单多了!不仅孩子读来深受教益，家长读来也深受启发和教育。与孩子一起读书，可以补家长过去受教育之不足，增长知识面，纠正错别字，学会汉字正确发音，提高自身文学涵养。还有英语，我们那时候到了初中的时候才学这门课，而他们从一年级就开始了，我本来还担心他们会不会吧abc和aoe搞混了，现在看来应该不会的!英语并没有开始就教孩子26个英文字母我觉得设计得很有学问，孩子毕竟年龄太小，有时很难转过弯来。

第三，陪孩子读书，要自己读书，这样一来就营造了家庭读书的良好氛围。有的孩子自制力强，从小养成了读书的习惯，一有时间就乐此不疲，甚至家长逼着他休息。但是，大部分情况是，孩子自制力差，家长不督促，孩子很难自觉去读书。我家孩子就是一个自制力较差的，经常需要家长督促。我现在就是回家后就自己看书，孩子看到我在看书，也就自觉的关掉电视，自觉地去模仿，从而养成良好的学习习惯。鉴于此，家长要主动读书，根据自己兴趣爱好，选择自己喜欢的书，认认真真地去读，既拓展知识面，提高自身涵养，又能做了孩子的榜样!这样的事何乐而不为呢?睡觉之前我给他讲《小猪西里呼噜》，就像讲故事一样，孩子听得还认真，理解能力好像提高了很多，从这点说明孩子对感兴趣的事物，是特别敏感的!他会用心的去理解这内容，所有我们平时要让孩子对不感兴趣的事物产生好奇心，然后在慢慢的喜欢上!那样事情就简单多了，我觉得学校也一样!兴趣是培养出来的!

陪孩子学习是我们的责任，我们会认真地履行我们的责任的，在学校还得麻烦老师，谢谢老师对我家孩子的照顾和关心!谢谢!

女儿上小学了，热爱读书是一件受益终生的事情，这一点我和所有的家长一样的十分明白。与女儿一起参加读书，一直以来都是我想做的事情，只是身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪孩子一起读书。这让我十分惭愧!

女儿上小学了，在三里小学一年级三班。学校里，老师一直提醒孩子们回家多读书，平时经常布置课外读书的作业。孩子进入一年级下学期，学校里举办了第八届读书节活动，也号召孩子们多读书，读好书。这次读书活动的举办提醒了我，必须要下决心陪孩子读书了。陪孩子一起读书，真是一件开心的事情。

女儿喜欢看书，更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。她曾经说:“我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，她其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。

这次读书节的活动中，我们一起阅读了《安徒生童话选》、《百科丛书注音版》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养孩子思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。

每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。女儿会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。

孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。

通过活动和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导她探索知识世界的奥妙!学校每年开展读书节活动的做法真是太好了，希望这样的活动能够越办越好。

莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。学会阅读首先要养成阅读习惯，这种习惯不需要别人强制，也不需要自己警觉就能自然而然地就会去进行阅读。然而，在现实生活中，家长却往往忽视了对孩子们阅读习惯的培养。孩子们在阅读实践中由于没有及时得到指正和指导，造成阅读跟不上，想像力也就越来越差，由于现在电视网络的便利，孩子阅读时间空间相对越来越少，丰富的想像力也会随之消磨掉。家长老是抱怨孩子不会写作，这就是想像力缺失造成的，孩子也就没办法把文章的层次，段落写清楚。

草原雄鹰指导师就学习习惯第五讲《如何培养孩子良好的阅读习惯》又给我们家长指明了引导的方向，家长如何培养孩子良好的阅读习惯，应从以下几个方面着手。

方法一：家长要营造读书的氛围。家长首先要养成阅读的习惯，可以边阅读边评价内容，这样会引起孩子的好奇心与关注，慢慢地孩子也会受感染。比如家长可以带孩子去书店，让孩子选择自己喜欢的书看，时间一长，孩子就会整天在书店里找书看，小孩慢慢就喜欢阅读了。又比如家长也可以为孩子建立一个属于自己的书架摆上他自己的图书，并帮孩子作图书的分类整理，当孩子主动阅读放置的图书，杂志，报纸等，父母可以给予诚挚的赞美。由于父母的欣赏，孩子自然乐于阅读。

方法二：家长要与孩子做好亲子陪伴阅读。不同年龄段的孩子亲子阅读不同，幼儿早期陪伴是通过孩子熟悉的事情入手，去刺激感观，让孩子边玩边对卡片，这样又能记住还会说。当孩子会说话时家长用童话故事去进行亲子阅读，通过熟悉的植物及动物去发挥自己的想像力并展开，慢慢地孩子就会通过童话故事，能把简单的情景描绘出来。我们家经常与孩子共同读书，或者，每天临睡前留出一刻钟时间，指导博文读报读书，那时候天天如此，博文也慢慢地形成了习惯。可有段时间，一方面我们的原因，另一方面儿子迷上了三国的评书，天天临睡前把阅读时间改为听评说时间，当时我们也没反对，但现在想想还是有点欠考虑，听与读是两种不同的方法，每天阅读还要坚持，并给孩子提供一些他喜欢的阅读材料，这样可以放宽孩子阅读范围，自由阅读自己喜欢的内容，自由发挥阅读天性，从而爱上阅读，使儿子博文的想像力更一步的提高!

方法三：家长要培养孩子的识读兴趣。我记得儿子博文从小就喜欢听老师或我们朗读，幼儿园的每一篇文章虽然识字不多，但博文都会背诵下来，而且会根据自己的理解应运到生活中。我一直认为朗读不仅是创造一种读书的氛围，更主要的是，幼儿时的孩子听的能力比看的能力强，他们听到了丰富的词汇和大人对书的理解。等积累到一定程度的词语和句子后，孩子会自动地转换成自己的语言。要经常给孩子朗读，为了调动朗读的积极性，对大一点的孩子，也可以找他们感兴趣的内容读给爸爸妈妈听，他们会更加积极主动。

方法四：家长要培养孩子的阅读兴趣。阅读兴趣是在识字兴趣基础上培养的，这样孩子的想像力得到了一个充分的发展。家长可以引导孩子自己阅读，也可以孩子与家长互读，可以用读“故事，小说，科普，读物，杂志，报纸”等形式，这不但可以营造家庭读书气氛，可以让孩子愿意跟随父母阅读，而且读完之后父母可以与孩子一起讨论，鼓励孩子发表意见和观点，家长还可以引导孩子怎样把课外阅读与课文中的写作有机结合起来，或引导孩子做好读书笔记。在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，这样才能引导与培养孩子的理解能力，并激发他的阅读兴趣。

方法五：常见的阅读方法。一种方法是精读与略读。所谓精读(做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，逐渐养成认真读书的好习惯。)家长要引导孩子在读的过程中逐字逐句逐段逐篇大声读出来，要求孩子分析文中内容，并讲出主要内容，让孩子去领略分析书中的能力，让孩子作出自己的是非判断。所谓略读(这种阅读的目的，是为通览全篇，取其精华。不要求对读物逐句逐词地进行阅读，以求迅速把握段落的中心句，从大主题入手，再从细节中考虑。)家长引导孩子先从内容简介，快速浏览章节中的主要人物，精彩片段等等，让孩子在写作中构思，列出题纲，并了解大概意识。另一种方法是边读边记忆。家长引导孩子对内容不能枯燥的去死记硬背，要在理解的基础记忆，可通过(有意记法—理解记忆法—联想记忆法—精选记忆法—谐音记忆法—口诀记忆法—图像记忆法)等方式去引导。阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解;做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，这样可以锻炼孩子的细心与耐心。宋代的朱熹说过：“读书应三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。”再加上一到，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上记号，进而在写读书笔记时将句子用到自己的文章中。四到当中，心到手到最为重要。

儿子博文的阅读习惯，每天放学后一小时的阅读量，对于一个三年级的学生来说，从要求二年级阅读量的3—4万字上升到三年级的20万字，这些往往还不够，而造成这个原因的是我与老公对博文阅读方法上的引导还不到位，通过这堂课的学习，希望能更加努力!希望进入我小家学习的家长朋友们，我们要从孩子的年龄特征出发，根据具体情况逐步培养，由小积大，最终使孩子养成良好的阅读习惯。

培养孩子阅读兴趣的心得体会

阅读是一项对孩子成长至关重要的技能，它不仅帮助他们扩大知识面，还培养了他们的思维能力和创造力。然而，在当今数字化的时代，孩子们往往更倾向于追逐电子娱乐和社交媒体，对阅读的兴趣逐渐减弱。作为家长，我们应该如何培养孩子们的阅读兴趣呢？以下是我在几年的家庭教育中总结的心得体会。

首先，和孩子一起阅读。父母是孩子最好的榜样和导师，他们模仿我们的行为和习惯。如果我们从小就让孩子看到我们阅读的情景，他们就会对阅读产生兴趣。可以和孩子一起坐在沙发上，读他们感兴趣的书或故事，并和他们讨论书中的内容。这样不仅可以增加亲子间的交流，还可以给孩子带来阅读的乐趣。

其次，提供丰富多样的图书选择。孩子对不同的题材和体裁可能有不同的兴趣，为了培养他们的阅读兴趣，我们需要提供多种多样的图书供他们选择。这些图书可以包括童话故事、科普读物、小说、诗歌以及漫画等。当孩子获得了自己感兴趣的书籍时，他们会更有动力去读，并逐渐形成阅读的习惯。

此外，让阅读成为家庭的一部分。家庭环境对孩子的阅读兴趣有着至关重要的影响。为了让孩子更喜欢阅读，家长应该在家中设置一个专门的阅读角落，为孩子提供一个安静、舒适的环境。此外，在家中设定一定的阅读时间，约定全家人都在此时阅读。这样的安排能够让孩子感受到阅读的重要性，也能够增加家庭的凝聚力。

另外，了解孩子的阅读喜好。每个孩子都有自己的喜好，我们应该尊重孩子的选择，并根据他们的喜好给予指导。如果孩子对科幻小说感兴趣，我们可以推荐一些知名的科幻小说给他们；如果孩子喜欢动物，我们可以给他们找一些关于动物的图书。了解孩子的兴趣，我们可以引导他们选择适合自己的阅读材料，从而增加阅读的兴趣。

最后，以身作则，给予鼓励。在孩子培养阅读兴趣的过程中，我们不能只是口头上宣扬阅读的重要性，更应该以身作则。如果我们自己都不愿意读书，那么孩子也很难对阅读产生兴趣。我们应该先架起一座心灵的桥梁，让孩子看到我们热爱阅读，坚持阅读。此外，我们还应该给予孩子鼓励和正面的反馈。当他们读完一本书、掌握了一种阅读技巧或者参加了阅读比赛时，我们应该及时表扬和奖励他们，让他们体会到阅读的乐趣和成就感。

总结起来，培养孩子阅读兴趣需要家长付出一定的努力和耐心，但是这是值得的。通过和孩子一起阅读、选择多样化的图书、为家中设置一个阅读角落、了解孩子的阅读喜好、以身作则和给予鼓励，我们可以培养孩子持久的阅读兴趣，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

《如何培养孩子的学习兴趣》观后感心得

自信心是学习的源动力，是不断提高学习水平的水平基本条件。在学习过程中，自信所迸发出来的意志力和毅力，可以帮助克服学习中的种种困难和障碍，可以限度地帮助挖掘自身发展潜力的潜力，去完成学习任务。

“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超过他”，经常给自己这种十分积极暗示，你就会充满活力、朝气蓬勃，学习成绩就会得到快速增加。

自信不是盲目的，同学们应学会冷静分析自己的学习情况，分析总分成绩名次的高低、稳定性，分析特长交叉学科的成功经验，分析短腿学科、学业成绩不稳学科的形成原因，分析学习状态、学习潜力、投入时间等情况。

在此基础上根据自己的实际水平，正确定位自己的'奋斗目标，制定清晰的学习计划，并踏踏实实地督促自己执行落实。送同学们一句话“想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明又是——拿破仑”。

高中生的学习任务钻研是十分繁重的，要出色地技术难题完成各种学习任务，必需不断提高学习效率。高效学习的根本不是搞出题海战术，而是不断提高自己的学习能力，包括自学能力、阅读写作能力、书写能力、创设情景能力、提出研究课题能力、假设猜想能力、质疑批判能力、总结反思能力等。

一个有较强能力学习能力的学生，如果能在安排各学科的学习中做到主次分明、详略得当、循序渐进、螺旋上升，他的学习投资过程一定是高效的，他的努力学习一定是愉快的。

每个人的学习都离不开老师替的指导和同学的帮助，一个成功的学习者必定是一个善于借助老师和同学力量的人。

老师的点拨标准、规范、到位，尽管语言表达缺失上缺乏时代气息。对老师要施以“缠”字决，没解决的环境问题环境污染问题一定要缠到彻底解决为止，决不能一知半解简单的点点头微笑着把自己给忽悠了。在培优补缺这一学习活动中，应主动预约老师，预先提出辅导课题。

同学间互助学习是不可缺少的一个学习环节，但仔细研究学习成功的同学的学习秘诀或许更重要。要追上这些同学，你得挖掘出他们的优秀学法为己所用。要超越这些同学，你得奋勇拼搏有所开拓创新。

培养孩子的读书兴趣家长心得

孩子小时候，我经常与孩子做有关数学方面的游戏。在游戏中，培养孩子学习数学的兴趣。如：1到100各数的和是多少，我告诉孩子我能很快口算出来，让孩子产生好奇心，从而告诉孩子最简便的算法，假如孩子掌握了也能很快算出。再如，教孩子数线段的方法，一条线段上有多个点，怎样准确快速数出共有多少条线段来。孩子有时数不准，我教给孩子简便数法，让孩子体会成功的喜悦。还有做数学填图填数游戏，在父子学习数学的游戏中，培养孩子学习数学的兴趣。

二、故事激趣法。

一有时间，我就与孩子讲数学家的故事，并买这方面的书籍供孩子看。特别是数学知识的应用故事，如曹冲称象这个故事，我让孩子思考：曹冲为什么能称出大象的重量呢?是因为他数学知识掌握的牢固，运用的自如。你只要数学知识丰富，换你也会想到这种等量替换知识的运用。通过这些故事，让孩子爱上数学，从而产生学习数学的兴趣。

三、生活引趣法。

生活中有很多数学问题，我让孩子去探索，解决一些实际问题。如在孩子学习圆锥体体积后，收麦子时，我让孩子测量大场上的麦堆，先估计下重量，然后去验证，让孩子懂得数学与生活是紧密联系的。还有，上街买东西时，假期中，我带着孩子去，让孩子去算账，通过生活中的数学问题，告诉孩子，学习数学的重要性，从而让孩子爱上数学，能主动去学习数学，产生学习数学的兴趣。

四、方法导趣法。

孩子学不好数学，不是孩子思维差，主要是孩子没有掌握学习数学的方法。我教育孩子，学习数学课前、课中、课后各应如何做。课前认真预习，背熟要学习新知的概念;课中全神贯注听课;课后聚精会神作业等方法。孩子尝试我教给的方法，成绩不断上升。成绩好了，兴趣自然就有了。

《如何培养孩子的学习兴趣》个人观后感心得【

现在的父母过早注重孩子学习学科上的知识，而较易忽略孩子对自己和其他人的学习，忽略孩子的身体感官动觉发展。

其实孩子要有正常的感觉统合，才会有兴趣和能力去学习其他事物。

孩子从胎儿期开始，就对自己的一切感觉作出反应，而产生不同的活动。拥有正常的感觉统合，才能依循规划，发展自尊心、动作技巧与更高层次的认知功能。

父母要培养孩子的学习兴趣，先要在幼儿期提供运动机会，让他们多做感觉运动练习，发展感觉统合能力。

培养孩子读书兴趣的心得

我个人认为在幼儿园阶段根据孩子的实际情况适度地让他们学点计算是必要的，这样上了小学后不至于觉得太累。看过他们的幼儿园中班的教材，上面也是规定了初步知识。认识单数和双数，简单的计算，按照顺序排列数字。

孩子们的性格各异，但是总的说来在这个年龄还是贪玩的年龄。所以，要让他们做的心情愉快心甘情愿，就要动动脑子，让他们在游戏中轻松接受。下面，就是我和儿子在生活中经常玩的一些小游戏和我的一点小体会，说出来和别的妈妈一起分享。

一、用扑克牌，在游戏中熟悉数字大小顺序。

像排列数字这类题，可以跟孩子玩“7开门”的游戏。这个玩法我小时候就经常玩，先把红桃七梅花七黑桃七和方块七都拿出来，然后就由它们开门，按照顺序从扑克牌里找出合适的按照大小顺序排列起来。我小时侯就很喜欢，儿子现在也喜欢，总是拿出扑克牌喊：“妈妈，我们再来七开门！”因为这个玩法基本没有难度，排列好了的时候还有一种说不出的成就感，对于4――5岁的孩子来说，是分辨数字大小顺序的一个好游戏。

二、用扑克牌，让他们进行简单的计算。

也可以几个人围坐，各自出一张牌，然后轮流着计算出它们加在一起最后的得数。算对的就可以得到这几张牌，算错的不但得不到，而且要扣掉一张。如果你总是工工整整地把题写在纸上，严肃地让孩子做，孩子可能会觉得很枯燥，从而失去兴趣。

现在的'孩子，大都是独生子女，所以在家里基本都是自己单独相处。亲子游戏固然重要，但创造机会是远远不能代替小伙伴。没有玩伴的童年是孤独的，也是缺乏色彩的，所以我们应该学会，让他的课外生活中也有小伙伴们陪伴，这样，有对比，他们做事情的积极性也会大大提高。

所以，周末和晚上，我们都是尽量让儿子和他表弟在一起。两个人的热情也很高涨，好象完全没有意识到是在算题，就想着怎样多赢牌，算得也特别认真。这样一段时间下来，他们的计算速度和准确率都有飞速提高。

三、在生活中可以随时随地进行应用题运算。

如果你一本正经地说“来，孩子，咱们来算个应用题。”光这个“算题”孩子可能就有一种压力，如果用轻松地口气不要提到“题”，就像聊天一样把题算好了，而且孩子兴趣昂然，何乐而不为呢？比如，当你端上水果，就可以算减法了，每个人吃了一个，还剩几个？像糖果、玩具等等都可以作为道具。

四、根据孩子的喜好，让他们上套。

我就抓住他的这个特点，为他量身订做了很多方案。先说一个与奥特曼有关的方案，儿子很喜欢奥特曼，所有跟奥特曼有关的事情他都很感兴趣。我一说给儿子讲奥特曼的故事，他就乐颠乐颠地跑过来了。故事开始了：在一个偶然的机会，李嘉鸿小朋友得到了一个去奥特曼星球的神秘金卡。

手持这个金卡，可以去跟奥特曼一起为了地球的和平和怪兽作战，而且攻无不胜。但是要和奥特曼会合，必须要闯关。第一关；李嘉鸿到了奥特曼星球，手拿金卡走着走着前面忽然出现一道大门（可以做模拟声音，渲染气氛），门上有一道题，题后面写着必须正确解答这道题，才能继续往前走。这有何难？还能难倒我们勇敢的小勇士？（激发他们的兴趣和自信），答案出来后，以此类推再设关卡。但是设的不宜太多，要适时让他们成功闯关，否则孩子就发现上当了！

《如何培养孩子的学习兴趣》个人观后感心得【

孩子学习认识他人，必先从认识父母开始。孩子通过与父母互动和沟通，认识父母的性格和情绪。孩子从父母之间以及与自己相处的情形，认识人际关系是怎么样的和该怎样待人接物。

孩子的整个身心发展基于与父母的亲密依恋关系。对于父母无条件的爱、欣赏和肯定，他们会感到很快乐，对自己会有很正面的看法。这样的孩子才会有动力去探索、去学习，去了解周围的事物。

《如何培养孩子的学习兴趣》个人观后感心得【

科学家爱因斯坦曾经说过：“我从来不欣赏一天到晚呆在实验室里的科学家，正如我从来不鼓励盲目用功的学生。只需一点点技巧，我们就能用最短的时间做出的成绩来!”中学时期的学习是紧张的，面对学科的增加，作业的繁多，许多同学变得手足无措，我也曾经历过这过程。可是一天到晚，都坐在教室里不停地学习，每天回家把作业和资料做到晚上十二点的效果往往是事倍功半。当我们看到爱因斯坦的这句名言之后我们就认识到，学习还要讲究技巧，学习更要讲究方法。

首先，要培养自己对学习的兴趣。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这告诉我们，同样在学习，按照老师和家长的要求去学，和自己喜欢去学，甚至把学习当做一种乐趣去学，学习的效果是不一样的。能从枯燥的数学中发现生活，能从语文中体悟和交流对人生的认识，能从历史中感悟历史等等，你就能去除对学习的浮躁，能够静下心来带着兴趣去学习。

其次，要树立学习的目标。没有前进的目标就仿佛航船在大海中找不到航行的方向。我们学习为了什么?我们学习的目的是什么?我们学习要达到一个怎样的结果?和自己比，今天是不是比昨天进步了，和同学比下次考试我能否超越别的同学，不断给自己寻找可以超越的目标，你就会每天有不断的进步。

第三，要学会学习。学习是讲究方法的，学科的学习有许多共同的特点，只要你认真总结就会找出规律，按着规律去学习，就会有事半功倍的作用。比如在上课前要提前预习，找出每一课的重难点，便于在课堂上重点学习，比如在课堂上要认真听讲，跟着老师的思路走，让你的学习会少走弯路，比如要学会总结，把每一章的内容要在学习之后进行归纳整理和进行分类消化。只有掌握这些学习的方法才会让你的学习更轻松，更有效果。

第四，要多读课外书。书本中的知识毕竟是有限的，更多的从课本之外汲取营养，让自己的学习可以变得更优秀。

总之，学习还要讲究方法，掌握了学习的方法就像给自己的学习插上飞翔的翅膀。最后祝同学们都能快乐学习，天天进步!

《如何培养孩子的学习兴趣》观后感心得

我认为首先，应该端正学习态度。我相信在座的同学智商都是相差无几的，既然智商我认为首先应结合自己的实际定好分析指出一个目标。然后制定每天的学习时间表，并且在每一次月考接著，根据自己成绩的变化加以适当变动的调整。如果执行不了，就请家长来四处奔走监督。当然，最终的结果无须须要是能自我约束。

在学习中反思是学习系统中最为重要的策略。学习的好不好，方法对不对，怎么提高效率常常是通过反思来实现的。因此，会不会学习，就整体表现为会不会反思。现代学习理论中，在学习中思考中相当重要的地位。有的同学费尽心力学了，成绩不好，主要是因为不会及时反思，从而不能实现学习适当调整。可以这样说，学习反思伴随着整个学习过程，它既是学习内容，也是学习策略。按计划进行学习过程、学习效率和质量的反思，既能加快学习可以预见，又能提高努力学习质量。学习常常水平下降往往是因为在这方面做的不够。

学习最重要的就是教学活动，就是上课这四十分钟。首先我们的大多数知识都是有教学活动上获得确实的，而且我们在里的大部分时间也都是在上课。所以我认为抓住课堂是学习的根本，而我认为抓住课堂就是上课注意力高度集中，细听讲、多思考、勤练习，跟着训导主任的思路走。

还有就是课后复习。复习，就是一个查漏补缺的'投资过程，一个知识全面化，系统化的过程。我们要充分利用复习的时间把课本的知识掌握，做到成竹在胸。再则，就是要控管好平时与考试有次的关系。平时复习，同样要有周密的学习计划，七门功课时间延迟安排合理，注意七门齐头并进，平衡发展。周密计划能够充分利用空余时间学习，合理安排时间休养，做到劳逸结合，既或使人感到充实又能不觉得疲惫，既有规律又有效率。

总而言之，学习可能需要循序渐进，找到适合包涵自己的一套包括预习、上课、复习的学习方案，使我们的战绩更上一层楼！

培养孩子的兴趣的方法

兴趣是学习的动力，而当孩子在进入学校之时，由于环境还有学习阶段的一个新变化，培养起孩子对于新学习的兴趣对于孩子适应学校生活有很大的积极作用。而也只有激发了孩子对于学习的兴趣，才能让孩子自动自觉的学习，慢慢养成一个良好的学习习惯，而兴趣的培养并不是简单的就可以自发出来，这需要用到家长和孩子的共同努力。

而孩子刚从幼儿园升入学校，这个时期的思维发展还受到具体形象性思维能力的影响，所以在这一时期想要引导孩子的学习兴趣，还应当具体形象化，可以采用一些图画，猜谜等方式，而在学习时可以用具体的事物做为教具，通过具体形象的游戏活动来引起孩子的学习兴趣，让孩子通过游戏学习，对孩子的学习兴趣就大有激发，也让孩子觉得学习就是一种游戏。

除剂了游戏，多多的利用遇物教学也能对孩子的学习兴趣进行培养，比如在上下学的路途中，可以教孩子描绘所看到的事物，而带孩子出外玩耍时，也可台遇物而教，比如在公园中，看到大树，可以与孩子玩藏猫的游戏，然后在游戏中激发孩子的语言表达能力，可以让孩子对大树进行形容，比如说“粗粗壮壮的大树”“参天大树”等，这些都可以让孩子的语言能力得到发展，同时也可以学习到更多的词汇，也让孩子在游戏中感受到学习新知识的快乐。

引导激发孩子的学习兴趣，还有一个很重要的方法，那就是及时的在孩子的学习过程中给予鼓励与表扬，这些可以让孩子感受到学习所带来的甜头，也可以增加孩子的自信心，从而对学习更为兴趣，主动。

可以让孩子为你展示他一天的所学，家长给予表扬，而当孩子在学习上有了进步时，作为家长一定要及时的给予肯定还有表扬，在孩子的学习过程中，多加以赞许，多对孩子说“你真棒”，这些都会让孩子得到一种喜悦的享受，还可以把孩子考得比较好的试卷展示出来，让孩子体会到学习成功的快乐，对学习产生更为浓厚的兴趣，对学习更为的热爱。

都说兴趣是学习最好的老师，当孩子对于学习充满了兴趣时，学习就会变成一件很快乐的事情，孩子也就会很乐于学习，学得自然也会更好，更理想，所以说兴趣是孩子主动学习的动力，作为家长，一定要注意激发孩子的学习兴趣。

禁忌1：给孩子“戴帽子”

很多家长在发现孩子撒谎后，给孩子扣上“爱撒谎”的“帽子”。其实家长仔细想想就会发现，不仅孩子会撒谎，大人也常常会说一些善意的谎言。因此家长应该认识到，孩子撒谎并不意味着品德不好了，可能只是孩子满足自己需要的策略不太合适。而如果家长认识不到这一点，随意给孩子“戴帽子”，反而会造成孩子的逆反心理，更容易强化孩子的这一行为。

“孩子的可塑性是非常强的，给孩子‘戴帽子’与给成人‘戴帽子’的效果差距会很大。父母不能像要求成人一般要求孩子，但应像对成人一般的尊重孩子。”专家说。

禁忌2：喜欢讲大道理

很多家长动不动就讲大道理，也不管孩子的情绪、状态和注意力当下是什么样的，这样的教育往往会徒劳无功，甚至是与家长的愿望背道而驰。

专家建议，家长可以适当将教育融入生活的细节当中，随时、随地、随人、随事和随机地教给孩子家长在生活中体会到的原则，这样的教育会变得自然而然，也更有效果。

帮孩子培养兴趣的方法

1、家长最好自己也对舞蹈感兴趣。因为成人的举止、言谈、爱好，对孩子起到潜移默化的`感染作用。

2、可以利用电视、电影的传播媒介。有意识地带领孩子观看舞蹈表演，让孩子从中感受到舞蹈的优美，激发孩子的舞蹈情趣。

3、为孩子创造一个美的环境。如窗户上可剪贴一些舞蹈造型的窗花；墙壁上可以剪贴一些舞蹈形体图；书橱里为孩子添置一些舞蹈画册等。让孩子观察、模仿、阅读，使孩子的生活空间充满舞蹈的情趣，由此对舞蹈产生兴趣。

4、可经常播放一些优美、抒情、活泼的乐曲及孩子喜爱的乐曲，让孩子听一听，跳一跳。也可以采用一些有关小动物的乐曲，让孩子伴随乐曲蹦蹦跳跳，感受一下情趣。因为小动物形象生动，对孩子有吸引力，让孩子在音乐声中模仿小动物的动作，在观察中加以美化和创造。

5、召开家庭音乐会。和孩子一起表演节目，一方面可以提高孩子对舞蹈的兴趣，另一方面成人可以与孩子进行沟通。

6、根据孩子的爱好，制作一些动物头饰、服装、道具等。使孩子在愉快、欢乐、轻松的情景中，感受到舞蹈的高雅情趣。

平时，可以经常带孩子参加一些集体活动，让孩子感知艺术美，让优美的舞姿吸引孩子。成人可以给孩子讲一些关于艺术节方面的知识，尤其在舞蹈动作上加以儿童化、趣味化，以艺术化的语言来激发孩子对舞蹈的兴趣。久而久之，孩子一定会对舞蹈产生浓厚的兴趣。

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怎样培养孩子数学兴趣

学生的学习兴趣并不是天生就有的，而是得益于教师的培养和引导。特别是一年级的孩子，年龄小，注意力不集中，意志力比较弱，感兴趣的事就会全神贯注，不感兴趣的事就会心不在焉。上课不专心听讲，常常招至教师批评，家长责备。如果能够让孩子们感受到学习的乐趣，从小培养起他们强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯，对孩子们来说，将受益终生。在长期的教学实践中我深深地体会到，激发学生的学习兴趣，是促进学生学好数学的关键。

一、创设情景，营造学习气氛。

在教学中，为了激发学生的学习兴趣，我从学生身边熟悉的事物出发，根据教学内容，创设生动有趣的活动情境，使每个学生都能扮演情境中的一个角色。这样，学生上课就会在情境中积极参加各项活动，在活动中学到知识。学生不仅学得轻松、愉快，学习效率也大大提高。如：教学“元、角、分的认识”这课时，我把书上“同学们去商店买东西”这个情境图，改成例题和练习题设计成商店里发生的事情，学生和老师分别扮演了顾客和售货员的角色。在商店里，我扮演售货员阿姨，拿出各种钱币让学生分类，接着让学生认识各种面值的人民币。接着讲元、角、分的进率时，设计成小明去商店买一支笔要花一元钱，但他只有面值一角的钱，他要给我几张一角的钱才够一元呢？让学生小组讨论，互相交流，结果是小明要给我10张一角的钱。创设恰当的学习情境，既活跃了课堂气氛，又调动了学生学习的兴趣。

二、激发学生的好奇心。

随着社会的不断发展，科学越来越先进，我利用多媒体课件进行课堂教学，结合一年级学生的心理特点。不但能强化学生的记忆，而且还给学生展现出无限的知识空间，激发学生获取信息和新知识的情感需求。例如，在学习“10的认识”的课堂上，我简单地操作键盘，屏幕上出现了数字娃娃0，(教学论文)接着跳出1、2、3、4、5、6、7、8、9，同时出现画外音。9说自己最大，看不起0，1出来打抱不平，说：“如果我与0站在一起，就比你大。”我问：“小朋友，你们相信吗？”屏幕一闪，1和0站在一起，把孩子们紧紧吸引住了。自然地把学生引入新课：“10的认识。”

三、动手操作，培养学生思维。

要想激发学生学习的兴趣，充分利用教具、学具组织、指导学生开展实践操作活动，让学生参与学习全过程，亲自动手。在教学过程中，我教学两位数加一位数时，如：72+5=？，让学生先摆7捆（每捆为10根）零2根小棒，再摆出5根小棒，合起来是77根小棒。让学生边摆边说，使学生在活动中体会到实践操作的意义，学会既动脑，又动手的本领，从而调动学生学习的积极性，引起新的学习需要，不断地发展学生的学习兴趣。特别是学生操作实验中，学生都想表现自己获得成功的机会，要善于发现学生的成功和进步，及时给予肯定，使学生在享受成功的快乐中增强学习兴趣。另外，操作困难的学生，要给与帮助，应该注意发现学生身上的点滴进步，及时给予表扬和肯定。

四、开展竞赛活动，激发学习兴趣。

竞赛活动的开展，为学生积极参与创造了条件。竞赛中，学生自我实现的需要表现甚为强烈。小学生都有争强好胜的特点，引导儿童适当开展一些新颖别致的数学竞赛，让孩子们在“比”中得到自我“表现”的机会，必将唤起学生的心里激动，激发兴趣，调动学生思维的积极性和主动性，使枯燥的数学教学变得丰富多彩。当学生获得成功，体验到成功的喜悦时，学生的兴趣会更加浓厚。例如：口算18+30，70+20，86-50，68-5等我常常以“开火车”的方式进行比赛练习，当学生获得成功时，当某组学生开得最快时，他们就体验到了成功的喜悦，学生的兴趣也更加浓厚。我还组织学生“争当小小巧算家”竞赛活动。如：每学期开学，就发给每位学生一张画，画上印有一棵大桃子树，根据不同情况在学生的练习题纸上盖上桃子。小朋友们陆续将桃子剪下来贴在桃子树上。为激励小朋友争取得到桃子，我还编了一首儿歌：“桃子树上结果子，辛勤劳动才收获，成绩优秀结个果，看谁桃子多又多。”同学们将这首儿歌写在图画纸上。期末进行评比，谁得桃子最多者，获得称号。通过“争当小小巧算家”的竞赛，培养了学生团结协作精神、竞争意识和克服困难的勇气，学生学习兴趣盎然，课堂教学收到了良好的效果。

数学与人们的日常生活息息相关，它是我们了解客观世界的基本工具。我每天精心设计数学教案，认真备课，掌握每节课重点、难点，激发学生的学习兴趣，强化学生学习的欲望。例如学生学习了5以内的数的认识后，让学生说说我们生活中哪些地方可以5以内数表示，通过我的引导，学生很快地说出了：我们所在的一年级一共有3个班级，我在第3班上课，我们的教室有4扇窗，4盏电灯，教室门前有5棵树，我家里有3口人，你有4枝铅笔等数不胜数的'例子。通过这样设计，充分调动了学生的学习兴趣，增强了数学教学的现实性，使学生体验数学知识与日常生活的密切联系，从而培养学生喜爱数学，学好数学的情感。让讲台成为舞台，让教室成为社会，让学生成为演员，让教师成为导演。将数学与生活、学习、活动有机结合起来，使学生感受到数学源于生活，从而激发学生学习数学的兴趣和欲望。这样既尊重了学生已有的知识经验，又沟通了新旧知识的联系，突破了教学的重点、难点，真正体现了学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者。

六、游戏活动，培养学生能力。

游戏活动具有启真、启善、启美的功能，在课堂教学的后半段时间，适当运用游戏和活动，有利于培养学生的学习兴趣，能有效地调整课堂教学后半段时间学生精神不集中，从而持续学生学习的积极性。游戏教学为学生动手、动口、动脑，让多种感官参与学习活动，创设最佳环境，锻炼他们的动手、动口、动脑的能力。让孩子们在游戏和活动创设的环境中，掌握和巩固所学知识。同时渗透思想教育，培养良好的学习习惯。我针对每课不同的学习内容，安排不同的游戏、故事。例如：在教学20以内数的认识中，我带学生到操场上做他们非常熟悉、喜欢的老鹰捉小鸡的游戏，让他们边玩边数数，左边有几个小朋友？右边呢？一共有几个小朋友，6号排在第几？第1名是几号小朋友？使学生在活跃的学习氛围和有趣、喜爱的“玩”中学会了1－10各数的认识。很自然地引出了多种多样的数学问题，我再加以点拨，学生就能够在不知不觉中学到数学知识。

总而言之，兴趣是最好的老师。作为教师，只要在教学过程的各个环节，有计划、有目的地对学生实施兴趣的培养和激发学生强烈的求知欲，让学生学得主动、学得积极，才能使学生觉得学习数学是一件快乐的事，高兴的事。所以，在教学过程中，要根据学生的特点，并且结合学生的实际情况，充分钻研教材，努力调动学生的学习积极性，让学生在快乐中学习，从而提高数学课堂教学质量。

（作者单位：401120重庆市北碚区静观镇中心校）。

如何培养农村孩子的兴趣

培养孩子学习钢琴的兴趣

兴趣培养心得

在我的生活和工作中，我一直注重培养自己的兴趣爱好。通过多年的尝试和探索，我逐渐形成了自己的兴趣培养心得。在这里，我将分享一些我所学到的经验。

首先，我认识到兴趣的培养需要时间和耐心。一开始，我试图在短时间内培养出浓厚的兴趣，但这往往是不现实的。我意识到，兴趣就像一颗种子，需要时间和关怀才能茁壮成长。因此，我学会了放慢节奏，享受过程，让兴趣慢慢渗透到我的生活中。

其次，我学会了从内心出发，寻找真正感兴趣的事物。我尝试探索不同的领域，从自然、艺术、科技到人文，我发现自己真正热爱的领域，从而投入更多的时间和精力。这种真诚的探索和尝试让我逐渐找到了自己的兴趣所在。

此外，我学会了从兴趣中获取满足感和成就感。当我沉浸在感兴趣的领域时，我发现自己的创造力和解决问题的能力得到了提升。这种成就感的积累让我更加自信和坚定，从而更有动力去追求自己的兴趣。

最后，我学会了与他人分享自己的兴趣和快乐。与志同道合的人交流和分享，让我更加深入地了解自己的兴趣，同时也扩大了我的社交圈子。这种互动和交流让我更加享受培养兴趣的过程。

总之，兴趣培养需要时间和耐心，找到内心真正感兴趣的事物是关键。通过享受过程、获取满足感和成就感以及与他人分享自己的兴趣和快乐，我逐渐形成了自己的兴趣培养心得。我相信，这些经验将对我未来的生活和工作产生积极的影响。

兴趣培养心得

在我眼中，兴趣是个人才能和激情的反映，它不仅决定了一个人如何生活，还决定了他们如何学习、思考和发现。我深信，良好的兴趣培养对于一个人的成长和发展具有深远的影响。

在我自己的经历中，我一直对历史和人文科学有着浓厚的兴趣。从小时候起，我就对历史故事、考古发现和人类文化的发展充满了好奇。这种兴趣一直延续到今天，并在我选择大学专业和职业道路的过程中发挥了重要作用。

为了保持和发展我的兴趣，我采取了一些方法。首先，我保持对相关领域信息的持续学习，通过阅读、观看纪录片和参加讲座等方式，不断丰富自己的知识储备。其次，我积极参与相关的活动，如历史博物馆的参观、学术研讨会等，通过实践来保持对这一领域的热情。最后，我与有着相同兴趣的人保持联系，通过交流和分享，不断提高自己的兴趣层次。

回望过去，我深感兴趣培养并非一蹴而就的过程，而是一个需要耐心、时间和持续努力的过程。然而，我也认识到，兴趣并非总是能够满足我们的期待，有时它可能会让我们失望，但这并不意味着我们应该放弃。相反，我们应该珍视并接受这些挫折，因为它们帮助我们更好地理解世界和自己。

总之，兴趣培养是一个持续的过程，需要我们付出努力和时间。然而，我相信，对于那些愿意投入时间和精力的人来说，他们将在探索和发现的过程中找到自我和价值。

如何培养孩子对英语兴趣

如何培养的孩子兴趣培养

培养孩子的兴趣的方法

“热爱是最好的老师”，要想让孩子认真学习，首先要解决的是兴趣问题。所以家长和老师一样，必须首先培养孩子的学习兴趣，使孩子认识学习兴趣的重要性；由于家庭的种种特点，使得培养孩子学习兴趣的方法比教师更为灵活。

家长应善于利用各种时机，对孩子进行教育。

认识学习兴趣的重要性要培养孩子的学习兴趣，首先必须明确兴趣是怎样产生的。兴趣不是天生的，它是在一定的社会生活和教育影响下发生、发展起来的。学习兴趣产生于学习需要，随着知识的积累，探索性思维的发展，孩子们渴望越来越深刻地认识事物，乐意完成复杂的作业，追求学习的兴趣以至不在乎分数的高低和表扬。他们的兴趣将随着社会的进步和科学的发展不断产生新的需要，而逐步形成和发展起来。例如：帮助孩子明确学习目的；激发孩子的好奇心；积极发展孩子的广泛兴趣；培养孩子的学习毅力以及注意发现和引导儿童的偶然性兴趣。

帮助孩子明确学习目的，不断提高学习的自觉性和主动性。我国是社会主义国家；要求年轻一代多为四化建设作贡献。当孩子们认识到这种要求时，就会把个人学习与祖国四化建设的美好未来联系起来，从内心产生一种学习的需要。这就是学习的自觉性。无数事实说明，一个人如果热爱学习，自觉性高，终生求学不倦，那么他的一生将是与世争辉，大有所为的。

从小养成爱学习的好习惯，将会给人的一生打下良好的基础，它使人生更加充实，更加富有。做家长的；应该重视培养孩子的责任感和义务感，帮助他们从小树立伟大的理想和抱负，而不应把孩子作为私有财产，给他们灌输各种错误的学习动机，这不是爱孩子而是害孩子。应该看到，目标的正确与否直接影响到学习兴趣是否持久。不同的思想意识决定着不同的生活目的、事业理想和不同的成长道路。学习的'巨大动力来源于崇高自的，一般说来，高尚的兴趣总是与人类利益相联系的。

因此，培养孩子具有明确的学习目的，树立为实现“四化”而奋斗的革命理想，对培养学习兴趣有重要的意义。要激发孩子的好奇心，使他们喜欢学习，热爱学习。儿童的学习兴趣往往是和好奇心联系在一起的。好奇心是儿童的天性，是孩子求知的一种反映，也是儿童智慧的火花。他们有探索现实生活中各种未知事物的强烈愿望，对周围一切都感到陌生、新鲜、好奇。正是出于各种好奇心的心理和举动，有时难免要闯祸，如把闹钟拆开，以弄清闹钟为什么会打铃。有时他们对大人所说的，也要亲自试一试，企图自己找出答案。平时孩子往往爱问“为什么”，有的家长由于不了解他们这种好奇、好问的特点，把这些正常现象看成是捣乱、淘气，因而对孩子提出的问题往往采取冷淡、漫不经心、和支吾搪塞的态度，或者不予理会。这种做法，会有损于孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。要知道，儿童的智力正是在好奇棗满足棗好奇中得到发展的。对于求知欲旺盛的孩子来说，最大的快乐莫过于知道了从来不知道的奥秘。揭开奥秘后所体验到的愉快和满足的情感，反过来又激起新的探索兴趣。

作为家长，不仅要尊重、保护和正确引导孩子的好奇心，而且应努力激发他们的好奇心，使幼稚的好奇心发展为强烈的求知欲。对孩子提出的问题，要确切、通俗易懂，有条理地给以答复，如果暂时答复不了，可以告诉他：“这个问题等弄明白以后，再告诉你。”切记事后一定要兑现。与此同时，更要鼓励孩子自己去了解丰富多彩的自然界和纷法复杂的社会，让他们大胆提出问题，并引导他们通过自己读书、观察、思考，寻找正确的答案。

要积极发展孩子的广泛兴趣。根据儿童好动、兴趣不稳定的特点，应发展他们正当的兴趣爱好，并注意把他们的兴趣引向对知识和科学真理的追求上。

由于儿童生理发育不够成熟，兴奋和抑制发展不平衡，表现出幼稚、好动、注意力容易转移，加上缺乏生活经验，对学习的社会意义理解不深，所以他们的兴趣带有显著的偶然性，多样性和不稳定性。低年级儿童的兴趣往往是不分化的，他们似乎对什么都感兴趣，大到日月星辰，小到蜘蛛蚂蚁甲虫，都要问一个为什么。随着智力的发展，知识经验的积累，孩子的兴趣逐渐分化，最后往往表现出对某一或某些方面的特殊兴趣，以至终身。

事实证明，如果儿童小时候兴趣广泛，那么它的求知范围就大，各方面的知识经验就多，智力发展的前景就越广阔。所以应该培养孩子们多方面的兴趣爱好。在引导孩子切实学好课内知识的同时，应法培养他们广泛钓兴趣爱好，培养他们多方面的能力。比如，培养孩子课外阅读的兴趣，一般来说，小学生的课外阅读的兴趣有一个萌发、高涨的发展过程。小学二、三年级学生对阅读的兴起开始萌发，这时他们已掌握了两千多个汉字，为读懂一些浅易读物提供了条件。他们不仅喜欢看童话故事，而且喜欢看紧张惊险、有趣好笑的连环画，到四、五年级，儿童特别喜欢阅读文学书籍、科学童话以及生动的历史故事。

家长要针对这些特点，帮助他们妥善安排做作业和看课外书的时间，选好书籍，并指导阅读，以逐步提高读书兴趣。要创造条件让孩子们多看、多听、多接触大自然和社会，扩大生活范围，增长见识；要引导孩子阅读童话、科学幻想小说、科学故事，以激发他们对科学的兴趣；还应鼓励孩子学会唱歌、跳舞、国画；参观各种艺术展览，学会美化、布置自己的住房；鼓励孩子自制玩具、做贺年片以及各种科技制品等等。总之，要有丰富多彩的活动。

除上面所说以外，对孩子兴趣的引导还应包括防止偏科。如果发现孩子喜欢吟诗作画，对文学艺术感兴趣，就应该培养他们对数学的兴趣一--以锻炼他们的抽象逻辑思维能力。

培养孩子的学习毅力，以巩固和发展他们的学习兴趣。学习是需要付出艰苦劳动的，孩子年龄小，性格脆弱，自尊心较强，顺利时兴高彩烈，遇到挫折时就往往情绪低落。而坚持严格要求、培养毅力，就能不断激发孩子们的学习动机。

作为家长，应关心孩子的学习成绩，问题是如何对待孩子的成绩。一般要多表扬鼓励，少批评指责。对孩子的进步，哪怕是微小的进步，如给予肯定和表扬，也会使他深受鼓舞，提高兴趣，增强信心，当然，要注意避免过分的夺奖。当孩子考了99分时，家长不仅要肯定成绩，而且要指出不足，引导他们指出不足的原因，并进一步提出新的要求。同时，还要注意运用古今中外正反两方面的典型事例，让孩子懂得“满招损，谦受益”的道理，使其不致“聪明反被聪明误”。当孩子考试成绩不好时，要帮助他们总结经验教训，鼓舞信心。

最后，家长还应注意发现和引导儿童的偶然性兴趣。常常看到这样一种情况，孩子在某个时期对某项活动或某一事物产生了强烈的兴趣，与此同时，又产生了他对与此有关的知识学习的积极性。对这种偶然兴趣应积极加以引导，使之成为稳定、持久的兴趣，成为推动孩子学习的强大动力。应该看到，任何科学家都具有比一般人更强烈的求知欲，推动他们顽强勇敢地攀登科学高峰。

兴趣培养心得

自我提升与兴趣培养：我的探索之旅。

自我提升和兴趣培养一直以来都是我追求的两个重要目标。通过不断的实践和反思，我逐渐明白了它们之间的紧密关系，并在此过程中形成了我独特的心得。

首先，我想说的是，自我提升并不是一个孤立的过程，它需要我们从自己的优点中学习，从自己的错误中成长。我一直以来都试图避免自我满足，而是以更高的标准要求自己，努力提升自我。这不仅包括专业技能，也包括人际交往和情感智慧。我坚信，只有不断提升自我，才能在生活的各个方面都更加游刃有余。

其次，兴趣培养是自我提升的一种重要方式。当我们投入到自己感兴趣的事物中，我们就会不断学习，不断成长，而这些都会转化为我们内在的力量。我常常把生活当作一个项目，而兴趣就是其中的重要部分。通过兴趣，我找到了自我，找到了快乐，也找到了成长的动力。我学会了从每一次的失败中吸取教训，从每一次的成功中寻找新的挑战。

最后，我想说的是，自我提升和兴趣培养并不是一蹴而就的过程，需要我们持久的耐心和努力。我们不能期待短时间内就能看到显著的成效，因为这往往是不现实的。我们需要做的是，保持对自我和世界的探索热情，一步一个脚印地前进。

在总结中，我想说的是，自我提升和兴趣培养并不是互相独立的，它们是相辅相成的。通过自我提升，我们可以更好地投入到自己的兴趣中，而兴趣又反过来推动了我们的自我提升。两者结合，我收获了更丰富的生活体验，也找到了自我价值的所在。

每个人都有自己的兴趣和潜能，关键在于我们如何去发现，去培养，去挖掘它们。希望我的这些心得能对你们有所启发，也希望我们都能够在自我提升和兴趣培养的过程中，找到属于自己的快乐和满足。

兴趣培养心得

当然可以，以下是一篇关于如何培养兴趣的体验分享。

自我发现和兴趣培养是我个人成长过程中的重要一环。我一直相信，对于个人来说，找到真正热爱的领域并投入其中，是实现自我价值和满足感的关键。这篇文章是我关于如何发现和培养个人兴趣的一些心得。

首先，了解自我是非常重要的。了解自己的性格、价值观和兴趣，可以帮助我们找到最适合自己的领域。我建议大家尝试新的活动，探索自己的喜好，例如阅读、尝试新的运动或参与社区活动。通过这些方式，我们可以发现自己的潜能，并找到真正感兴趣的领域。

其次，持之以恒的学习也是关键。兴趣并不是一夜之间就能培养出来的，它需要时间和努力。当我们选择一个领域并开始学习时，可能会遇到挑战和困难。这时候，我们需要坚持下去，并持续学习，以培养对这一领域的兴趣。

此外，分享和交流也是非常重要的。与他人分享我们的兴趣和经验，可以帮助我们更好地理解和欣赏这一领域。同时，也可以从他们的经验和观点中获得新的启示和灵感。

最后，记住，兴趣是多元化的。我们不可能对所有的事情都感兴趣。找到自己的兴趣并投入其中已经是一项挑战，而同时保持对其他领域的开放态度，可以帮助我们保持多元化，丰富我们的生活经历。

总的来说，兴趣的培养是一个自我发现和探索的过程。它需要我们了解自己，持续学习，分享和交流，并保持对多元领域的开放态度。通过这些方法，我相信我们都可以找到自己真正热爱的领域，并从中获得满足感和成长。