优秀作文应该具备合理的结构和紧凑的篇幅，使读者易于理解和接受。以下是一些备受赞誉的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些灵感和启发。
发生在课堂上的故事作文
1.目标咀嚼能力：是学生把课堂目标内化为自己的学习目标的一种能力，咀嚼是一个个性化的过程。
新课程最显著的特点是关注了教育中的每一个人，对教育中的生命个体的高度关注，在课堂教学上的表现就是要在课堂上让每一个人都实能个性化学习。要实现个性化学习，首先要实现的是学习目标的个性化。课堂上呈现在学生面前的目标是教师凭借自己对课标的理解、对教材的把握设计的，这绝不能就此成了学生学习的目标，教师要引导每一个学生对这个目标进行咀嚼。通过咀嚼，使每个学生都生成自己的目标，从而为个性化学习打下基础。
2.文本建构能力：是指课堂上学生以自己的“学力”走进文本，通过与文本、与自己对话，实现问题发现生成，进而达成问题分析解决的能力。
文本建构能力是课堂学习最重要的能力，是能保证学生持续发展、享用一生的能力。体现在课堂上，文本建构能力不够，难以实施有效教学;对文本的建构不充分，难以达成课堂高效。学生在课堂上实现文本建构，“学力”从何而来?这正是长期以来制约课改的瓶颈。对此，传统教学的思维是退回来，而新课程教师要迎上去!表现在行动上就是把对学生“学力”的培养拿到课堂上来。——在课堂上培养学生的学习能力，学习兴趣，学习习惯。这对新课程教师是一个严峻考验。我们的实践体会是，首先提高师生对于“学力”培养的意义的认识;其次，为课堂实施设计流程与工具;第三，做一个时期的坚持与努力。一般来说，有二至三个月，学生就会逐步建立起课改需要的文本建构能力。
3.合作学习能力：是指学生在课堂上要以一种开放的态度与良好的沟通技巧，借助同伴、老师的智慧，实现积极学习的一种能力。
合作学习表现在课堂上应为师生、生生之间、组组之间等的学习交往。合作学习能力的形成，首先得益于班级积极的学科学习氛围，这需要师生开放心态下的积极营造;其次得益于小组机构的科学建设，包括人员组成、座次安排、角色分工、组管理制度与机制的建设等;第三是以多元评价为主要抓手的及时调度，这里的多元评价包括学生的自我评价、同伴评价、学科长评价、小组长评价、教师评价等。一定意义上讲，合作学习的能力是学生一生的持续发展都离不开的能力，课堂无疑是对这种能力进行培养的主渠道。
4.问题展讲能力：展讲是指有课堂上发生在学生之间的有组织、有计划、有策略、有方法的教学行为，展讲能力说到底就是一种教学能力。
从展讲在课堂上的作用讲，展讲是一个兵教兵的过程，是学生个体与群体发展的绝佳平台。若能真正实现展讲的教学作用，对于课堂高效的意义重大。因此，师生首先要真正认识到展讲之对于个人、对于集体的意义与价值。其次是理解并明晰展讲的形式与内容，就展讲形式来说分小组展讲与全班展讲，两者既各有要求，又兼具各自特点;从展讲内容来看，小组内的个人展讲应做哪些准备，全班展讲应讲哪些内容都要做明确要求，并通过训练达成这一要求。第三是通过小组管理、学科长培训、过程评价等手段，实现对展讲活动的调度与规范。第四是要明确展讲中个人及小组等的目标责任，促使每个学生在不同学科的课堂上的人人展讲、成功展讲，进而实现精彩展讲。如此而为，展讲就不再是学生的任务，而成了一种需要，因而也就实现了从展讲到展示的培养目标。
5.知识迁移能力：是指学生在课堂学习中将对知识的识记、理解、掌握等与自己的认知经验进行连接，并通过连接，增强认知的深度与广度的课堂认知能力。
对于学生课堂知识迁移能力的培养绝非一朝一夕的事，教师作为课堂教学的设计者，首先要具有极强的“连接意识”，在整个教学设计过程中，要牢牢把握“以教材教”这条基本原则，在教学内容的设计中实现对知识迁移的渗透。比如，在单元教学目标的设计中，要设计引导学生去“体验”“感悟”一类的目标;在课堂工具设计中，要保持“知识链接”内容设计的灵动性;“问题预设”既要科学，更要有较强的驱动性;“单元训练”的设计需突出“五性”(目标性、情境性、综合性、思想性、开放性)。从而使教学内容的设计，能为知识迁移能力的培养奠定基础。其次，教师作为课堂教学的组织者，在教学动作的实施中，除了将目标咀嚼、文本建构、合作交流、问题展讲等教学环节中的知识迁移要求不折不扣的贯彻到底之外，单元结束前的课堂训练应是实现学生知识迁移能力训练的最佳平台。对此，教师的认识要到位，只有在课堂上的纸笔训练才是最有效的知识迁移方式之一;行动上留出时间与空间，并在独立、限时的条件下完成;能在小组内通过学科长当堂完成训练的反馈与评价。到此，学生的知识迁移能力才会在课堂上得到训练。
发生在初秋的故事作文
袖子外面的手臂感到了凉意，所以我知道这是初秋了。若不走得太远，便觉得初秋毕竟是初秋，除天气略冷一点外，几乎满目都还是夏景;若是走远一点，才发现的确有些不同了。
秋色。
初秋没有落叶的枯黄与枫叶的火红，我所看见的还是绿荷与青柳。荷叶是墨绿一色的，许是经由带凉意的秋风染过，成了发凉的色泽，荷花也还有几朵，花瓣开得松松的，似乎在蒸发着颜色，只是那原先艳丽的桃红已渐渐褪成了透着温馨气息的粉红。柳枝的青色在空中跳跃，这样的颜色只有跳跃才是它的本性，我喜欢娴静，更喜欢跳跃，在静谧的初秋里，她最让我感到活泼带来的欣慰。
秋声。
荷叶还未残，也没有雨声可听。我耳边是风声和虫鸣，风声是连续的，虫鸣却时有时无，像主旋律与间奏。在它们的一唱一和中，我听出了秋虽显低沉却毫不萧瑟的音符，在简单交错着的秋声中，我默默感受着如闻天籁的快慰。
秋风激起了枝头的碧浪，也荡起了湖中的绿波，树叶像体积轻小的风铃一样互相碰撞，发出细碎的响声。绿波的肩头虽被风推着，却还演奏着无声胜有声的美。
秋味。
秋味，就是秋意。我眼中的秋是冷艳的，略带哀婉，所以冷，异常美丽，所以艳。偶尔抬头，望见一排飞得很整齐的鸟，但不敢确信是不是大雁，因为我不知道大雁是否会走得这么早。低头又看见秋水和停泊的木舟，人言“秋水无痕”，我却觉得秋水有的是皱摺的“痕”，带来塑眉笼烟的神态。
初秋若隐若现的秋味是我所留恋的，但我也盼望地道的深秋:高洁雅致的菊花，在空中飞舞的黄叶，还有我至今未真正见过的枫林。在我虚幻的想像中，像小说里紫竹林缥缈的紫雾一样，枫林也应该有一层层淡红色的雾霭，玲珑精致的枫叶就是其中诡秘的精灵，在秋风中玩着红雾。愿今秋能见到枫林。
发生在初三的故事英语作文
今天，我和爷爷、奶奶一起出去玩。一上公共汽车我就急忙抢了一个好座位，舒舒服服地坐着，一边看书，一边欣赏窗外的美景。一位好像腿受伤的小男孩，架着一幅拐杖吃力地上了车。在我前面的'一位白发苍苍的老奶奶和蔼可亲地说：“你的腿怎么啦，来，孩子，坐在我的位子上。”那位受伤的小男孩连忙说：“还是您坐吧，您怎么大年纪，更不能站着。”我装着没看见的样子，那个男孩向后走来，突然，在我后面的一个小妹妹，热情地说：“大哥哥，你来我这里坐吧！”那位受伤的男孩说：“谢谢你，小妹妹。”忽然一个刹车，小妹妹倒在了我的身上。因为小妹妹个子矮，捉不住扶手。幸亏我眼疾手快，赶忙两手托住小女孩的身子，腿接住她的头。我连忙把小妹妹扶起来，说：“小妹妹，你坐我这里吧！”小妹妹说：“谢谢你，大哥哥。那你不就不能看书了吗？”我说：“不要紧，只要你坐着就好。”老奶奶和受伤男孩都笑了，我们俩也不由自主地笑了。这时，乘客向我们投来赞许的目光。我爷爷说：“你们真是小雷锋。”
虽然站着到目的地很累，但是我觉得很开心。因为我亲身体验了“助人为乐”的乐趣。
投稿:-4-2015:46:26。
发生在冬天的故事的作文
冬天，是个富有诗意的季节，漫雪纷飞，即使有些寒冷......
冬天，它就像一位很守时的姑娘，不会迟到，不会让我们等待，总是那么不知不觉的就来了。其实，我很喜欢她，白白的，温柔的，冷冷的......只有可能是因为那件事吧。
小学六年级，最后一个寒假，我来到外婆家，那下雪了，白白的雪花漫天飞舞，好似在倾诉，又像是冬天那位姑娘在展示自己的美。我漫步在小路上，看着那些因为没有带伞而飞奔回去的人们，默默地摘下了戴在头上的帽子，雪，就这样飘在我的头上，肩上......感叹，雪真的好美。
不知不觉，来到了那个充满西式风味但有点破旧的小公园，看着凳子上薄薄的一层积雪，笑了笑，直接做了上去，冬天的感觉......我并没有看周围，就静静的坐在椅子上，看着雪飘在自己的鞋子上。“你在干嘛?”好听的男声，我抬头一看，陌生面孔呢。“没干嘛。”我站起来打算离开，“一起玩吧，反正都是一个人，”他走到了我旁边，“走吧。”说完就自己往前走了。有点莫名其妙啊，我心里这么想，但还是跟了上去。我们互相沉默，知道来到了湖边，湖面已经结了一层薄冰。我走过去，用手轻轻戳了戳，破了，嘴就不经意的嘟了起来，然后打算离开，他说话了，“如果雪不停，明天肯定可以在上面走了，那我们说好咯，明天这个时候在这见面，我先走啦，拜拜，明天见。”我没说任何话，只是看这他离开的背影，也往回走了。到了家，外婆和妈妈在厨房烧菜，爸爸，外公，舅舅还有舅妈在打牌，再加上电视的声音，有点吵，我就直接走到房间里的阳台上看雪去了，真的'好美……我看着外面屋檐上的积雪，把手伸了出去，看着那雪静静地落在我的手臂上，很开心。突然，我看到楼底下有个熟悉的身影，是那个男生，他来这干嘛?我把手收了回来，静静的看着他，发现他好像在找什么，看了眼旁边的草丛，立马飞奔过去，我看见他从草丛里抱出了一直小狗。他把围巾摘了下来，裹住了小狗，又在自己的背包里拿出了一个奶瓶，喂那小狗喝。我看着他喂完又把它放到了那个草丛里，然后不舍的看了看，就跑走了。看他跑远，我下去了，走到那草丛前，看见那小狗在瑟瑟发抖，不忍心，便把他抱回了家。
第二天，离那个男生约的时间还有二十分钟，本来不想去，但看他的样子应该是养不了那只小狗，就让它这样待在外面早晚会被冻死，所以我还是跑到了那湖边，发现他已经坐在那里了，抬着头，张着嘴，那缓慢飘落的雪花就肆无忌惮的落进他的嘴巴，可爱的男生。我走过去，坐在了他旁边，“你饿吗?”他看见我来了笑了笑“我还以为你不来了，不饿啊，就是好奇雪的味道，对了，结冰咯，我刚刚试过了，走，你上去试试。”他不管我愿不愿意就拉着我往湖面上跑，但是当我踏上那湖面上的那一刻，真的很开心。累了，我走到岸上，他看见也走了上来，我望着他“我昨天在我家楼上看见你了......你养了一只狗吗?”他有些慌张的样子，突然凑近我小声的说“嘘，轻点声，不能告诉任何人，帮我保密哦，那是我有一天在公园发现的流浪狗，我爸妈不让我养，没办法，我就只能把他放在外面了。”“我把它带回我家了，不然它会冻死的，你可以每天来看它，对不起，没经过你的同意......”我话还没说完，他就打断了，“真的吗，好啊好啊，这样我就放心了，不过你可不要打歪念头哦，我会天天去看它的，好啦，有点晚了，我先回去啦，拜拜。”他正打算跑走，“你知道我家住哪?”我拉住他，“恩，知道，拜拜啦。”我松开了他，和昨天一样，看着他离开的背影，笑了。
回到家，妈妈和我说明天就要回去了，我没有说任何话，只是跑下来楼，到处乱跑，没有目的地的跑，他住哪啊......我不知道他叫什么，什么都不知道......天黑了，我回家了，望着那只冲着我摇尾巴的小狗，有点酸涩，就这样吧。到了回家的那天，我一直这在阳台上，却始终没有看见他的人。我和外公外婆说了这是个男生的小狗，他天天来看它，吩咐完，就下了楼，真的好想再看见他一下，和他说声再见。最后还是没有。
又是冬天呢，可是没有下雪，但是我还会怀念，怀念那份远在他乡的友情。
发生在初三的故事英语作文
大一班来了一个插班生名字叫天天，他的年龄比班里的其他孩子小了差不多一岁。班上的孩子们都亲热地叫他“小弟弟”。尽管他有点调皮捣蛋，偶尔还会有些攻击性行为，但大家还是对他十分友好。
这天午饭后，我正准备为幼儿铺床，忽然，从盥洗室里传来一阵争吵声。我赶紧放下手中的活，走进盥洗室，只见天天被几个孩子团团围在了中间，看样子不单惹了祸，还引起了“公愤”。见我进来，快嘴的庄洁抢先告诉我：“陈老师，天天打黎明灏了！”我一看：黎明灏一脸委屈地站在一边，身上放了一个大水桶。天天有些紧张，结结巴巴地说：“老师，他，他把水桶放在这儿，害我坐到桶里了！”一旁的孩子七嘴八舌地补充着，我好不容易弄明白了事情的来龙去脉。
大一班的活动室在三楼，碰上用水高峰时厕所里总要停水。黎明灏是个很讲卫生的孩子，每天中午上完厕所后，都要用大水桶装上水，主动把厕所冲得干干净净。这天中午，他小便完后，照例又接水准备冲厕所，就将水桶放在一旁，想等等再冲。岂料天天一不小心，坐在了桶上，好在桶里的水不多，没把裤子打湿。小朋友看见天天的滑稽样都忍不住哈哈大笑起来。又羞又恼的天天起身便给了黎明灏一拳。一旁的小朋友都很为黎明灏打抱不平：“天天，你打人，你不对！”“是你自己不小心，你为什么打他？”“你老是打人，我们以后都不喜欢你了！”“老师，是小弟弟不听话，他打人！”黎明灏也满脸委屈地告诉我：“陈老师，我没打小弟弟，是他打我！”
面对小朋友的'群起而攻之，天天招架不住了，用求助的眼光看着我。我点点头，先止住了孩子们的激烈“声讨”，肯定了他们的正确做法，又安排几个已经上完厕所的幼儿先去睡觉。然后，我牵着天天的手走出了盥洗室，轻轻地问他：“哥哥、姐姐今天高不高兴？”天天不好意思地摇摇头，“为什么，他们不高兴？”“我打，我打人了。”我告诉他：“班上的小朋友平常都让着你，是因为你比他们小。可如果你做错事，大家就会批评你，是不是？像今天这样，黎明灏为大家服务，是你自己不小心坐到桶上，你还打黎明灏，所以大家都生气了。”天天低着头小声说：“老师，我以后不打人了，我去和小朋友说对不起。”
这是发生在大一班盥洗室晨的一个小故事。看得出来，孩子们在日渐成长的过程中，通过与他人的交往，已经有了一定的是非观和自己处理纠纷的能力，尽量让孩子自己解决与同伴交往时出现的问题，并在此过程中使孩子真正理解宽容、谦让和友爱。
发生在课堂上的故事作文
1、目标学习法。
教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要的就是明确学习重要目标，即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机，即为了这目标我必须好好学习。
2、问题学习法。
带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。
问题学习法要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考;同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲;在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。
3、矛盾学习法。
矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性，这就是可比性。对比法的最大优点在于：(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担，相同的时间内可识记更多的内容。(2)对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。
4、联系学习法。
唯物辩证法认为世界上任何事物都是同周围的事物存在着相互影响、相互制约的关系。科学知识是对客观事物的正确反映，因此，知识之间同样存在着普遍的联系，联系的观点运用到学习当中，会有助于对科学知识的理解，会起到事半功倍的效果。
5、归纳学习法。
所谓归纳学习法是通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。当然，作为一种学习方法来说，归纳学习法崇尚归纳思维，但它不等同于归纳思维本身，同时它还要以分析为前提。
可见，归纳学习法指的是要善于去归纳事物的特点、性质，把握句子、段落的精神实质，同时，以归纳为基础，搜索相同、相近、相反的知识，把它们放在一起进行识记与理解。其优点就在于能起到更快地记忆、理解作用。
发生在课堂上的故事作文
现代认知心理学研究认为注意有三种相互联系的功能：一是选择功能，二是保持功能，三是调节功能。因此，良好的注意力可提高我们的工作，学习效率。注意力的高低直接影响着人的智力发展和对知识的吸收。本文主要通过创设情境、灵活运用多种教学方法、赏识学生，积极关注这三个途径来提高低年级学生在课堂的注意力。
心理学认为，注意是对一定事物的指向与集中。俄国著名教育家乌申斯基曾把注意形象地比喻为通向心灵的“唯一的门户”，知识的阳光只有通过注意这扇门才能照射进来。门开得越大，学习的东西越多，一旦注意力涣散，难以集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识住处就无法进入。著名教育家蒙台梭利说：“最好的学习方法就是让孩子聚精会神学习的方法。”法国生物学家乔治居维叶也说：“天才首先是注意力。”现代教育学的研究也进一步表明：造成小学生学习成绩差异最根本的原因就在于小学生注意力水平的高低。这一点老师们都深有体会，注意力高的学生在上课时会用心地听、潜心地记、积极地思考，能够有效地掌握所学知识。注意力不集中的学生，他们在上课时漫不经心，心神不定，注意力分散，他的学习成绩就会下降。所以，在教学中我们一定要创设更多的条件、运用更好的方法使小学生的注意力集中起来，从而提高我们的教学效率，为小学生的成长提供更好的服务。本文以小学语文为例，结合自己的教学实践，谈谈怎样提高低年级学生语文课堂上注意力的品质。
一、创设情境，吸引学生的注意力。
在语文课堂上，我们要改变传统的教学方式，运用现代教学设备如音频、影像等来吸引学生的注意力，创造出与课文内容相关的情境，让学生处于这样的情境中，可以有效地激发学生的学习兴趣，从而提高小学学生的注意力，更有利于学生体会其中的情感和学习知识。例如：我教授人教版小学二年级语文上册的《识字4》的导入是先给学生看了有关“拔苗助长”和“一叶障目”的视频，让学生了解这些成语。很显然，学生的注意力非常集中，看完之后很快就把成语记住了，有一部分的学生还能把成语故事复述出来。在学习25课《古诗两首》之前，我先给学生听《回乡偶书》和《赠汪伦》这两首歌曲，然后让学生跟着唱，学生是非常喜欢唱歌的，可是他们会被一些生字所难倒，这时，我适机引导学生学习这两首古诗，掌握生字和理解古诗的内容后就可以顺利地学唱这两首歌曲，一说能唱歌，他们马上集中注意力认真学习，这样的教学既能达到我的教学目标，又能陶冶学生的情操，可谓一举两得。
二、灵活运用多种教学方法，吸引学生的注意力。
从心理学的角度来看，小学生的注意力保持在20分钟左右，低年级小学生的注意力经过15--20分钟就会不随意地离开客体，分散了注意。即使是非常听话、很守纪律的学生中间也会出现影响课堂秩序的现象。根据注意这一特点，要想在语文课堂上保持学生注意的稳定，注意就应在15--20分钟内变换不同的方式，这就要求我们老师要改变不同的教学方法来吸引与保持学生的注意力，从而提高我们的教学效率。
（一）教师幽默的语言与美丽大方的着装。
教师美丽大方的着装不仅仅是对学生的尊重，也是对自己的尊重。同时也是学生注意力的焦点，让学生看着很舒服，从而把学生的注意力吸引过来。此外，教师幽默的语言也会为自己的课堂加分。我平时上课都会用麦克风，有一次我感冒了，嗓子不舒服，上课的时候我就跟学生说老师的麦克风感冒了，学生一听都笑了，他们都看着我，大部分的学生都能听出我的言外之意，让我欣慰的是，除了保持安静之外他们还能主动关心我。
（二）巧用多媒体。
计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点。图、文、声、像并茂的特点更能吸引学生的注意力。因此，教师要巧用多媒体来保持学生的注意力。我教生字的时候会找一些或者是自己做一些生动有趣的ppt,例如青蛙背着降落伞跳水，每只青蛙的伞上面都带有一个生字或词语，一点击青蛙，它就会带着生字跳下水，同时还伴有很有趣的声音。在学习生字之前我先点击了一只青蛙，青蛙背着生字跳下水，这让学生发现了其中的趣味性，这时我停住了，跟他们说要是掌握了所有的生字我们就可以看所有的青蛙跳水。学生一听马上就坐好，打起了十二分的精神跟我学习生字。我看他们几乎掌握了之后就开始让青蛙跳水，同时还要求他们一看到青蛙就马上读出青蛙所背的生字，这个时候学生的注意力是高度集中的，读书的声音也异常响亮，生怕别人听不见似的。就这样，他们在快乐中接受了知识，接受了教育。
（三）游戏与竞赛。
语文教学游戏和比赛不仅花样多而且简单易行，是培养学生情绪和注意力的有效方法，深受小学生欢迎。在游戏、比赛中，学生注意力往往高度集中，兴趣极高，接受知识轻松，处于主动学习状态。因此，在每一节语文课中，适当进行一些游戏或比赛。例如：男女赛读、小组赛读，开火车等比赛。在小学生注意力涣散、课堂秩序混乱的时候我们可以暂时停止教学，花两三分钟让学生做个小游戏。我平时就会让学生玩“雨点变奏曲”，学生听我的口令做动作，小雨的时候是双手指尖相互碰撞，中雨是双手拍拍肩，大雨是双手拍拍大腿，暴雨是跺跺脚，从小雨到暴雨、暴雨到小雨之间不断变化，最后是雨停，雨停的时候是嘴巴不动，小手放好，眼睛看黑板。几乎所有的学生都能乐意接受这个游戏，并且能遵守游戏规则，雨停了之后他们会保持安静、眼睛看着黑板，这时你就可以把学生的注意力引到教学上了。
（四）讲故事。
小学生是很喜欢听故事的，当老师在讲故事的时候，他们会两只眼睛盯着你，仔细倾听，端详你的一举一动，教师不用费心就把学生的注意力吸引到课堂上来。但是，并不是只有教师一个人在讲，可以让那些看过课外书的学生把故事分享给全班学生，这样既能训练学生说话的能力，又能让学生产生优越感，从而激发他们课外阅读的兴趣。
（五）通过读写来锻炼学生的注意力。
读与写是小学语文课堂不可缺少的环节，当学生漫不经心、心不在焉的时候，我们不妨停下来让学生读读写写，当孩子在充分运用感官时，其精神是处于专注状态的。在引导低年级的学生读书时，可以让他们伸出手来指着字读，眼看、手指、口读、心记，既能提高识字效率，又可提高注意力，背诵记忆能力也得到培养。
（六）提问。
当学生在下面开小差或是处于游离状态的时候，教师可以使用提问技术，把学生的注意力吸引过来。可以是对个别提问，也可以是对全班提问，这是教师对学生的提问，我们也可以让学生向老师提出有关课文的问题，培养学生的问题意识。对于学生提出的问题，教师不用急于回答，而是先请那些知道问题答案的学生来回答，让学生活跃起来，如果学生回答不了，教师就可以引导学生探究，让他们在探究中有所发现，培养学生独立解决问题的能力。
（七）课堂辩论。
萧伯纳说过:“我有一个苹果，你也有一个苹果，假如我们互相交换的话，我们各自还是都有一个苹果；但如果你有一种思想，我也有一种思想，我们再进行交换的时候，我们就会各自同时拥有两种思想。”在传统的课堂中，除了偶尔被提问，学生开口的机会很少。我们在课堂上所做的一切都是围着提高成绩这根指挥棒，新课改要求我们不仅仅要传授知识，还要教会学生走上社会以后如何与别人交往。课堂辩论不仅能够集中全班学生的注意力，也能让每个学生都有开口表达自己观点的机会，让他们学会思索自己。
三、赏识学生，积极关注。
我坚信，好学生是夸出来的。在课堂上，教师不要总是找学生的缺点，恰恰相反，我们要积极寻找学生的闪光点，进行赏识教育，对学生积极关注，任何人身上都有自己的优点，都有一种向上成长的动力，都可以通过努力改变自己，比现在更好。对于扰乱课堂秩序的学生，与其批评他们，不如夸一夸他们，夸一夸他们言语行为中的积极面、长处，予以有选择的、特别的关注，强调正面的优点。以为老师会惩罚自己的学生受到老师的赏识后，他们也许会震惊，既高兴又愧疚，高兴的是老师赏识自己，愧疚的是扰乱课堂秩序，这个时候学生很有可能就会把注意力转移到课堂上来，积极的关注不仅能转移学生的注意力，还能帮助学生发现自己的长处，从而树立信心，增强战胜困难的勇气。
上山的路不止一条，提高低年级学生语文课堂上的注意力的方法还有很多很多，学生良好的注意力也是我们教师提高教学效率的保证，教师应该牢牢地把握课堂，把学生的注意力吸引到课堂教学中来，从而提高课堂教学效果。
发生在身边的保险故事范文
你是否曾经在乘坐电梯的时候幻想过?突然之间电梯停止了，灯光闪烁不定的电梯内突然一阵漆黑，在短暂的寂静后是突然的下坠和剧烈的颠簸，急速下降的电梯为你带来强烈的失重感，让你胃里的感觉一阵翻滚，惊慌失措的你看着电梯楼层显示的数字急速变化，然后“轰”的一声···往往这个时候，乘坐电梯的你都会想说“自己胡思乱想的什么东西”。的确，安全系数这么高的电梯，即使是突然下降也会有减速设备以及紧急停止设备，很多时候我们都多虑了，然而电梯里给你带来的一切，也许并不是突然失控这么简单。
张殷是个普普通通的上班族，享受着白领的生活，他觉得自己的生活不错，工作还是蛮顺利的，唯一的美中不足就是自己还没有女朋友，怎么想自己也应该算是个白银王老五了，也是时候找一个女朋友了，这几天工作很忙，有时候总是要加班到10点多，而每当9点后公司大楼基本上已经人去楼空，剩下的就是打更的保安陈大哥和看电梯的许大姐，他们是一对夫妇，据说是女儿工作的时候因为一些工作上的不顺心自杀了，老夫妇俩无依无靠，来到这家公司混口饭吃，老板人也好，刚好公司缺少这么两个职位，年轻人不想做，老人做不了，这两口子就刚好来了这里。
“莫非我有恋父亲情节!?我可不是玻璃啊!”张殷默念了一下，便走上去给刘大哥递了一根烟，简单的寒暄几句。
“小张啊。”陈大哥叹了一口气。
“怎么了，陈大哥”张殷问道。
陈大哥缓缓吐了一口香烟“你今后还是早点下班吧，一定要少加班，因为这样不安全。”
“哈哈哈，这个世界哪里有鬼嘛，我经常加班都没有看到，不怕不怕”
“一年前有个女孩儿从15楼跳了下去，那时你还没来，很多事你都不清楚。”陈大哥缓缓的吐了口烟说道“从那以后这栋楼就一直闹古怪，11点电梯楼梯准时关闭，包括总闸都会关，只剩下一层这里有电，以前经常有人加班到很晚，然后看到一些不干净的东西，后来老总不信邪，带着身边的几个人住了一夜，然后规定了一条晚上11点过后大楼不能留人的不成文的规定”
次日，张殷顶着两个大大的熊猫眼来到了公司，交上了一份不错的策划书，老板看他精神不振，以为是他昨天加班加的太久导致的，然而真正的原因只有张殷自己知道，因为他做完没睡好，他在做一个梦，他梦见身边漆黑一片，前方有一站孤独的路灯洒下昏黄的灯光，自己一路的奔跑，但是感觉自己一直是在原地奔跑，感觉有种无形的引力正在把它往地下拖，他挣扎着，然后突然惊醒···老板特意放了他一天假让他好好休息。张殷顶着沉重的脑袋走进电梯，电梯里挤满了人闷闷的，张殷被挤在门口，他觉得挤得自己都要喘不过气了“给点新鲜的空气吧”张殷默念道。然后他突然想到了什么，公司的电梯是没有空调的!那昨天的风!!!张殷不敢再想，未等电梯的门打开一半他一个箭步冲了出去，迅速跑到公司的门口，大口呼吸着新鲜空气，外面的太阳懒懒的洒下温暖的阳光披在张殷的身上，他稍微感觉冰凉的脊梁骨暖和了一些，自己开始漫无目的的散步。
不知走了多久，他来到了公园，坐在长凳上的张殷点了一根烟，看着手中缓缓上升的白烟，他渐渐的开始发呆。
“小伙子，小伙子”以为白发苍苍的老年人打断了他的发呆。“我看你印堂发黑，面色苍白，最近是不是遇到什么了?”老人关切的询问道。
“没什么啊，我挺好的”张殷若无其事的说道，心里想“莫非又是个算命的骗子~?不能上当!”
“我知道你不肯说，这个是我的名片，有需要的时候来找我吧”说完，老者递给了他一张名片。
发生在公共汽车上的故事
叮呤呤，公共汽车到站了，一个右脚受伤驻着拐杖的小男孩上了车，坐在前面的一位白发苍苍的老奶奶连忙站起来说：“你坐这吧，”突然，一个清脆好听的`声音说：“哥哥，你还是坐我这吧，”一个可爱的小女孩使劲向小男孩招手，小男孩小心翼翼地走到坐位上，满怀感激地说：“真是太谢谢你们了。”小刚坐在位上，捧着一本书，当住自己的脸，装做没看见这一切似的，心里想：“我才不想让座呢，站着多累啊。”
汽车继续向前开去，突然一个急刹车，小女孩一不留神跌到在地，全车人的目光都在小女孩身上，生怕她受了伤。小刚手里的书差点掉在地上，他觉得全车的人似乎用责备的目光看着他，他觉得怪不好意思，连忙把小女孩扶起来放到坐位上，说：“小妹妹坐着吧。”
小女孩笑了，小刚笑了，小男孩和老奶奶也笑了，全车人都笑了，汽车快乐地向前奔跑。
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发生在身边的故事
这是曾经发生在我身边的、也是我所亲历的真人真事。一对恩爱夫妻、丈夫对病妻悉心照料，妻又处处为丈夫作想，安排好善后。
——漫步人生。
小萍走了，静静地走了，再也回不到深爱着她的丈夫身边了。
20xx年的某一个夏日，天气闷热，没一丝风，屋外的小草低随着头，路边的树叶无精打采地打着卷，大地正在冒着热气，我早早地顶着一轮烈日赶往医院去陪正在住院化疗的先生。病房里有空调还算清凉，我坐在病床前看护着打点滴的病人，手里正翻阅着一本杂志，护工小余端着中午的病号饭走进来说：“隔壁病房来了位叫小萍的女病人，是从骨科病房转过来的，说是肺癌已转到骨头里不好开刀了……”。我“哦”了一声也没把这事放心里。
夜幕早已降临，病房归于了平静，我也该回家歇息了，就在病房门口与护工交待着事情，只见从电梯里走出来一位男士，满头大汗地扛着单人床垫朝隔壁的女病房挪着步，我很好奇，小余告诉我“这是小萍的老公，小萍嫌医院的床垫太软，她老公特意为她去买了个床垫。”说着小余就赶紧迎了过去。后来的几天白昼，总能见到一位不到50岁长得很清秀的女子在照顾着小萍。时间一长大家彼此也熟了，原来是小萍老公的姐姐，结婚后一直没有生养过小孩，难怪看上去比小萍还年轻。小萍老公小陈也总是赶在晚饭前拎着他亲自烧好的“四菜一汤”来医院，每天的菜品还想着法子变花样。
盛夏的傍晚，病房外依然暑气熏蒸，赤日炎炎，夕阳的余辉笼罩着细窗纱，阵阵和风夹带着窗外的花香飘进了病房，小萍虽然病魔缠身，但还是幸福的。那天护工把“四菜一汤”精致的乐扣小饭盒刷洗完后交给小陈，只见小陈正在给小萍擦脸、梳理着头发，还抚摸着她的手背、不停地在做手关节的按摩。天色已不早，我去跟小余打个招呼准备回家，见隔壁女病房里小陈还在陪着小萍聊天，看小萍眯着双眼的笑容似乎已经忘了病痛，那身处病房中，病去情犹重的幸福神态是对未来美好人生的殷切期待。
煎熬难捱的时间日复一日、月复一月，又到了第二个年头住院疗程的开始，病房里进进出出的病人也在周而复始地轮回着，见小萍仍住在隔壁的女病房里。经过一年的治疗小萍可以下床走动了，原先医生说她“最多再能活半年……”，我想，这是因为有爱，才有了春华秋实。一天下午，小萍步履蹒跚地走到我先生的病床前说：“杨哥，你的病比我轻多了，我对自己很有信心，咱们一定要好好活下去哦，以后我们一块去农家乐玩。”我也在一旁打气鼓劲：“好！一定!”我还跟她闲聊：“听说现在有一种靶向治疗的药，650元一粒自费的，一天一粒，效果不错。”想不到小萍说：“我早就听说了，能用医保治疗干嘛要去花那冤枉钱，我们家小陈还年轻，才48岁，我若走了，他应该再找个好人陪他度一生，咱都是工薪阶层，我不能太自私。”同时还告诉我她已把正在上大学的女儿托付给了小陈的姐姐……。我的眼睛湿润了“问世间情为何物，只教人生死相许”透过镜片我看到的小萍是如此的美丽动人，再也不是以前那被激素催化成的浮肿脸庞了。
转眼告别了秋天的萧瑟，迎来了寒冷的孤寂，彻骨的寒风和切肤的寒意把我的苦涩深藏。突然在一天清晨，我见到隔壁女病房门口站着好多人，小余告诉我：“小萍快不行了，人也不认得，想不到转到脑子里会这么快，唉”。我不信，连忙跑过去，轻轻地呼唤着：“小萍，小萍，我是赵姐，我看你来了……”，毫无反应，只见她目光呆滞无神，我一阵心酸。她老公已有几天几夜没合眼，痛苦的面容苍白憔悴，他难过地坐到病床边，把小萍紧紧地拥抱在怀里低着头呼唤着……。
小萍走了，就这么无声无息地被生命剥夺了。然而，每年的七月初七，她老公会到银河的鹊桥上去与小萍相会，叙说着他们一生不变的温柔，续述着他们生与死的不染尘的约誓。
发生在身边的故事
20xx年5月11日。
学校图书馆三楼模拟导游厅。
在座的各位老师和各位同学，大家下午好！我是来自文化艺术学院的李欣沅。
今天我给大家带来一个发生在我身边的真实的故事，是关于一位我深深敬佩的老人的故事，让我们一起来聆听：
20xx年一个雷雨交加的夜晚，我们村里来了一个奇怪的老人。大家纷纷猜测他的身世，有人说他是离乡多年的游子，也有人说他是乞讨到了这里。因为他的表情总是呆呆傻傻的，渐渐的，村里人就给他起了一个名字叫“王傻子”。“王傻子”整天没事就坐在村子的小学门口，眼睛死盯着飞扬的国旗。有时候小孩放学列队唱着国歌回家，他也跟着唱，看他的表情，现在想来应该是一种庄严，一种肃穆。
（王叔不识字，却总是和村里上学的人借历史书，也不知道借到了书却不识字的老人是如何学习历史的，因为每次还回去的课本上总是密密麻麻的用别扭的字体写满了历史事件。）。
都说男儿有泪不轻弹，可是每年的国庆，守在村口的傻王叔就嚎啕大哭!那是一种声嘶力竭的哭声，每每听闻仿佛能透过老人沧桑的面容、感触到他哭声里的悲痛。他的老伴王奶奶总是默默的陪着他，等他流够泪，两人就互相搀扶着回家。
以前不懂事的时候，我也跟着其他人叫他王傻子，父亲知道后狠狠打了我一个耳光，那时候的我不能理解父亲的责打，直到父亲拽着我到王爷爷家道歉，我才知道原来我多么愚蠢的侮辱了一位英雄。
那次，王爷爷用平淡的语气叙述了他坎坷的一生：他1939年入伍，1941年参加中国远征军，随后经历了惨烈的松山战役和八莫战役，直到1945年，作为唯一活着见证这几场战役的人，随部队到广州参加了日军投降仪式。如此简单的陈述、如此不凡的一生，在我眼前渐渐展开了一幅我看都不敢看、想都不曾想的真实的历史画面。
每每讲到这些往事，王奶奶总是在门后小声的哭泣，那隐忍的哭声，至今还弥留在我的脑海。也终于明白为什么王爷爷的身体一到阴雨天就疼痛不已。那是战争在他身上刻画的痕迹。那些和骨肉融为一体的子弹、那满身的弹痕、刀痕和残废的右腿都在向我们叙述着战争的残酷，和他英勇的一生。
虽然我们已经很难把战场上的.飒爽英姿和现在的老人联系起来，但是，就是这名曾经在战场上奋勇杀敌、九死一生、保家卫国的战士，如今已渐入迟暮之年，却仍在用毅力和岁月抗争。一次次病痛的折磨，一次次与岁月的较量，是什么让他撑到了现在？曾有人这样问过，他的回答很简单：是信念，是承诺。（老人用悲怆的语气讲叙着在八莫战役中，他们浴血奋战只为了守住一个阵地，三天日夜不眠不休的战斗让他们死伤严重，最终活着的只剩下四个人，面对敌人依然猛烈的炮火攻击，他们的排长下了死命令、无论如何也要坚持到底。在他哭呛的叙述下，透过浑浊的眼泪，我仿佛能嗅到战场锋烟的味道。）他说：我还不敢死！我答应了他们要活着见证新中国的崛起。
老人有四个儿子，却从未品尝到儿女膝下承欢的天伦之乐，每年除夕，都只有老两口守着空房过年，团圆照上永远只有老人坐在山口，旁边整齐的摆放着四个空凳子。是怀着怎样的爱国心？他给自己的四个儿子取名：王爱国、王建国、王立国、王誉国。四个儿子全部参军、报效祖国。
发生在身边的励志故事
他出生一个名门世家，却因为80年代社会腐败，官官相护，黑暗势力让一个不到5岁的孩子就失去了父爱，从此家破人亡。更重要他的妈妈还身孕4个月，就这样从此颠沛流离，踏上了“走天涯”的人生。
23岁的母亲，本应该是家中太太，过着世家的富贵生活，却只能带着他四处逃荒。
那一刻的他，仿佛从一个小少爷瞬间长大，他知道“少爷”已经是荒唐的称呼，看着无处可家的妈妈，他立志给妈妈一个像从前一样的家。
当他和妈妈在大冬天和别人猪，样一起取暖，在别人施舍中慢慢长大时，内心已经种了一颗强大的种子，6岁开始学会做饭，7岁给人家砍柴，放牛。直到12岁，是他人生第一次走出那个小城市，去了广东——深圳。还是跟村头一个小黄毛大哥，进了一家（2002年人贩子的市场）黑工厂，地方很黑暗，却有上百小朋友。每天关着自己的房间。
几天后，是他第一次上班（还不如说是黑暗的来临）报道，来到一件黑房间，走进屋子，看到几个大汉，有个大姐姐说“小朋友，一天工资可以挣100多（心想怎么可以挣那么多？大人一个月才6-700块）。”
当醒来时候，发现他已经没有了双腿，也许，他怎么睡过去，和中间发生什么一切的一切都是空白。他哭的叫“妈妈，妈妈”，可能这就是恶梦的开始。
“叫什么叫，这里是广东，不是你家，想要挣大钱就得付出代价，你明天都可以上班！”
那一刻他痛的死的心都有，可心里还是记得临走时妈妈叮嘱“娃，记得听哥哥话，一定要好好照顾自己，妈妈会想你！”
人群中，一个没有双腿还小孩，那饥饿的身躯与渴望的求助，丧失了他的声音！从那一刻，他的命运是不公平的。或许，他的痛苦和可怜让他仅仅有了那么点收入！
“小子！可以呀才几天都挣1000多了，好好干，钱大姐姐帮你存着，到时好拿回去给你妈妈”。
他还当真了，就那以后他内心的愤怒也减少了，只盼有一天这个所谓的“姐姐”能实现他的愿望，可是没有，直到2003年“非典”，很多和他一样的小朋友有了救星——消防队！
2003年沿海地带，全面消毒，因为人手不够，消防中心也参加了大型的人员搜查，清理，和隔离！可能就那一次，他彻底和几个同龄的小朋友从消防队员获救。
他想回家，可是他这样没有脸再回去见妈妈，就这样他消失在2003年的这个城市。
每天看到他的时候只能在这些地方。就这样，这座城市叫“深圳”，在他自由的内心“干净”了很多，他属于这那个城市的所有垃圾场所，直到他18岁有了第一台垃圾运输站，就这样用自己的双手捡起了这座城市的“肮脏”。他说“我从不知道脚臭是什么味，可我知道手有多大劲”。
23岁那年，他开着自己的大众，第一次回来看妈妈，可能都不认识了，他说，我还记得第一次给妈妈的诺言，我想我可以的，因为妈妈一直在我心里支撑着长大！
故事就这样结束了，这是一个真实的故事。
通过简单的故事，那些嘴里喊着励志，心里还“放浪不羁”人，你有何感想？你每天读着别人100000+的心灵鸡汤，下个月还是和这一个月一样！我就想问问“你凭什么这样？”
发生在我们身边的故事
我们身边有不计其数的故事，你可知道那些事一直在我们身边重复一遍又一遍，让我们记忆深刻。
我记得那是一个漆黑的晚上，我正坐在教室里听老师上课，我忽然转过头看见天空布满的黑色的乌云，我忽然想起自己没带伞，心里就有一种不好的心情，天上的乌云仿佛幸灾乐祸，一直下的不停。
过了几分钟，下课铃响了，我一个坐在教室里，看着同学一个一个被家长接走，而我等父母，他们却迟迟不来，心中的希望一下子坠入深底。我下定决心，只好硬着头皮跑回家。
走出校门，大雨把我淋的像一个‘落汤鸡’一样，我在心里一直怨恨妈妈怎么还不来，我努力跑到了一个小店门前站着，过了一会，隐隐约约看见了一个熟悉的身影，走近一看，原来是我的妈妈，我看见她的全身已经湿透了，手里还拿紧握着雨伞，我本想埋怨妈妈的，但是看见她淋的比我还要厉害，我还听见妈妈那微弱的咳嗽声，心中的埋怨好像被这场雨淹没了。我从妈妈那里接过雨伞与她一起走在路上。从那以后，我对妈妈的爱又加了许多份量，我一直也没忘不了妈妈对我的爱，忘不了妈妈那一次次的神情忘不了妈妈对我呵护与关心，我要更加的回报父母，回报他们给予我的东西。
我的身边有无数的故事，但那一夜让我记忆犹新。作文。
发生在我们身边的故事
在我们身边，从不缺少过什么，有人总是说：”为什么我遇到的坏人总是那么多，好人总是那么少呢？“可是我想说的是，好人其实也很多，只是你缺少了一种发现，一种发现美的眼睛。
美其实无处不在，在我们身边发生的点点滴滴中寻找，你会发现其实好人也挺多的。例如：在公交车上，一个孕妇，或者是老人总会有座位。这不是他们运气好，而是有人善意地把座位让了出来。
有一天，我在整理书籍的时候，无意间翻出了一本杂志，上面有一则故事让我感触颇深。在北京市有一位大学生，她就读在一所名牌大学，正值青春。一天她正上课的时候突然昏倒在地，然后被老师连忙送到医院。最后医院诊断出少女是肺动脉萎缩，一个妙龄少女突然得了这种病，对她的谁都是一种噩耗。而且这种病随时都有可能带走她的生命，但是她经过抢救后醒来却是笑着说：“我没什么事，妈妈你别担心。"当她得知自己的病是那个像恶魔一样的蓝嘴唇时，她并没有放弃生的希望。她积极配合医生的治疗。但是这种病只能控制病情的蔓延速度，而不能根治其本身，所以她想到和她同样患这种病的人。因此，她创建了一个关于“蓝嘴唇”的慈善机构，许多没钱控制病情延续生命的人在这个机构得到了帮助，并于这个机构的创始人成为好朋友。但是控制病情的人很多并且需要太多的钱，所以她想出了一个办法——参加中国梦想秀，通过大众捐款来得到帮助。
然后她和她的朋友们不顾随时离开这个世界的危险离开了医院，他们进行了3天的排练，登上了中国梦想秀的`舞台。最后，他们获得了几百万的捐款，但这远远不够。为了让更多的蓝嘴唇人得到帮助，她联系了很多慈善机构为他们捐款，许多人的病情得到了控制，但是她却在不久后离开了这个世界。
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