教学工作计划还可以帮助教师充分利用课堂时间,合理安排学生的学习任务,使学生得到更好的学习体验和学习效果。以下是小编为大家提供的教学工作计划范文,供大家参考借鉴。
《报纸》幼儿园教案
1.引导幼儿体验报纸的多种玩法。
2.促进幼儿大小肌肉的发展。
教师在活动区投放废报纸若干张。
1.教师边撕出各种形状的报纸,边以游戏的口吻启发:“这像皮球吗?这像小鸭子吗?还像什么?”引起幼儿的兴趣。幼儿可根据自己的意愿随意撕,并边撕边与同伴说一说:“我撕的是饼干。”
“我撕的是小草。”
“我撕的是巧克力。”
2.为了增加孩子对废报纸多种玩法的兴趣,我将这种材料引到户外游戏中,请幼儿说一说报纸还能怎样玩。
有的孩子撕下一块纸,放在地上说:“我撕的像小荷叶,可以学习小青蛙跳上跳下。”
有的孩子把报纸揉成团说:“我的是皮球,可以仍得远远的。”
有的孩子把报纸举在头上说:“老师,我在放风筝!”
教师引导幼儿把报纸贴在身上向前跑。
建议
幼儿撕报纸时,不要求撕得很整齐。玩后将废报纸收到筐里。
教师根据幼儿撕纸的兴趣,利用身边的废旧报纸,让幼儿任意摆弄。挖掘游戏材料的多种玩法,促进幼儿大小肌肉的协调发展,促进幼儿联想、想像能力的发展。
好玩的报纸教案
1.老师出示一张报纸,提问:这是什么?(报纸)
2.教师:这张报纸是*月*日是昨天的报纸,我们叫它旧报纸。今天我们要用旧报纸来玩游戏。
1.出示望远镜的图片
提问:这是什么?你能用报纸做成望远镜吗?(幼儿用报纸卷成望远镜,并给幼儿鼓励)
2.请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
提问:你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗?(把报纸打开、从一角卷等)
1.幼儿第一次剪纸条。
(1)“现在我有点饿了,想让你们帮我做面条,你们能把报纸做成面条吗?”
(2)幼儿剪师巡视。
(3)比较:谁的面条最长?
2.幼儿第二次剪纸条。
(1)我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢?(幼儿剪纸条)
(2)把幼儿剪的纸条贴在黑板上。
(3)师总结:把长边和短边连起来剪出来的纸条长。
3.幼儿第三次剪纸条。
(1)刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条,那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条呢?(幼儿剪纸条)
(2)把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上(并鼓励幼儿)
(3)师总结:上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。
2.小朋友把剩下废旧报纸捏好纸球,纸球有什么用?(幼儿自由玩:投远、往上抛等)。
3.现在我们一起去外面玩球去喽!
报纸教案
生活中,我们经常看到这样的情景:公交车上、地铁站上,认真读报的人丝毫不介意周围的喧嚣;悠闲惬意的午后,泡一杯咖啡,品一份自己喜欢的报纸,一脸的享受与满足……然而,随着新报纸的逐日更新,每天都会产生很多旧报纸,人们不是把它随手扔掉,就是堆积在角落当废品卖掉。一次偶然的机会,我将家中的旧报纸投放到活动区中,孩子们爱不释手:美工区的孩子用报纸折了帽子,体育区的孩子们将它团成了足球,而表演区的孩子们更是把它撕成了一条一条的,做成了极富个性的裙子……这引起了我的思考:旧报纸到底有没有用?可以怎么用?于是,一节以美术活动为主的综合活动“报纸大变身”就这样生成了,旨在让幼儿知道报纸的种类及用途,激发幼儿看报读报的欲望,引导其探究报纸的更多秘密,并利用废旧报纸进行合理想象和创造,增强其变废为宝的意识。
《报纸》幼儿园教案
游戏过程:
1、在场地上铺若干报纸。
2、用故事引出游戏:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小动物。如果小动物站在"魔毯"(报纸)上,大灰狼就看不见了。
3、音乐声中,幼儿分成两组:一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作,另一组由2-3名幼儿组成,扮成大灰狼,在旁边睡觉。
4、音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面,否则就被抓走。
5、将报纸对折。下一段音乐起,游戏重复进行,每一段游戏结束,就将报纸对折一次,直到每张报纸上只能站一个幼儿。
游戏目的:培养幼儿的细心。耐心和平衡能力
游戏材料:报纸,节奏较快的音乐
游戏过程:
1、将一张报纸一分为二,幼儿两脚各站在半张报纸上,做溜冰预备姿势.
2、音乐声起,幼儿开始在规定的范围内向前滑行.
3、报纸一破就下场,场所没有破的为最付佳溜冰手.
(用力均匀,速度稍慢一点,报纸不容易破)
报纸教案
孩子有很大的潜能,老师要不失时机地创造条件,培养他们“一物多玩”的创新意识,活动后让幼儿自主去玩,鼓励他们继续“一物多玩”,比如玩报纸可顶报纸、将报纸贴在胸前跑、铺在地上单脚跳、轻轻落地跳、跳远、钻“山洞”、横躺滚、将报纸折成长条、揉成纸球投掷等,促进幼儿全面发展。
报纸教案
我的名字叫报纸,每天邮递员叔叔都要把我和我的许许许多多同伴送到千家万户。今天,我又被邮递员叔叔投进了一栋楼房的302室信箱里,我静静地等待着信箱的主人来把我取走。
今天是谁来取我呢?要是那位老奶奶来拿我就好了。老奶奶可喜欢我啦!总是把我的内容仔仔细细地都看过,然后,再把其中一些重要的新闻剪下来,贴在一本本子里,那是她的剪报簿。有时老奶奶会把漂亮的插图做成剪贴画,剩下的呢,就折得整整齐齐堆放在茶几下。最后,奶奶将没有用处的报纸卖到废品回收站,工人叔叔就把我们加工成一张张雪白的纸,这样我们就可以为大家做更多的事了。
我最不喜欢老奶奶的孙子圆圆来拿我了,他总是草草地看一遍就把我丢到窗外,让我一个人孤零零地躺在草地上,没人理睬,很难受的。
唉!今天到底是谁来拿我呢?
报纸教案
1、启发观察,激发兴趣。
(1)教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么材料做的?会用它怎样玩?(让幼儿畅想畅说并动作示范)。
师:小运动员们真神气,你们手里拿的是什么呀?(纸球)。
它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸球可以怎么玩呢。(幼儿发言讨论)。
师:报纸做的球这么好玩,老师准备好多报纸,它可以好多玩法呢?你们想不想来玩玩?
(2)请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去,塑料框的编号与各小组的编号相对应,看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
2、集体游戏,增加趣味。
师:先跟我一样玩一玩。(请幼儿把自己手中的报纸放在地上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁成为最后的优胜者。)。
3、自主、大胆探索报纸各种新玩法。
(1)教师出示一张报纸,请小朋友想想:报纸除了做成纸球,铺在地上单脚跳,还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。并请小朋友上来示范练习。如,跨过报纸练跳远,横躺在报纸上滚动等。
(2)重点指导,开始游戏。
教师在游戏过程中注意观察,适当地给予帮助,并提醒幼儿注意游戏中的安全。练习轻轻落地跳;练习跳远;练习钻“山洞”;横躺滚比赛。
报纸教案
环境问题已变成全球性问题,每个人都在关心着我们赖以生存的地球。对于即将进入小学的大班孩子来说,培养他们关注周围环境质量,萌发初步的环保意识,有着非常重要的意义。综合活动《报纸的烦恼》来源于大班教材。活动中,我利用报纸导入课题,结合故事,启发幼儿整合已有生活经验,进行一定的概括表述,了解报纸与人们的关系。猜想与倾听巧妙结合,抓住主要问题,进行灵活的引导,帮助幼儿分析旧报纸发现再利用的价值。整个活动,涉及多个领域:社会、语言、科学等,体现综合活动的特点。
报纸教案
教师:小朋友看:今天咱们活动室有什么变化?(多了报纸)。
小盆有观察力真棒,今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗?
师:请小朋友每人取一张报纸,教师取出一张报纸,小朋友看老师的报纸怎么了(撕烂了)用什么撕烂的?(用手)。现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作)。
幼儿用脚把纸撕烂。
请小朋友看:现在咱们活动室怎么了(脏)应该怎么办?(把教室打扫干净)请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。
报纸的教案
1.尝试用折、揉、搓、撕、剪等方法制作报纸树,感受报纸树造型的粗犷和自然美。
2.在教师的提示下,能与同伴协商、分工,合作完成制作任务,体验合作的快乐。
经验准备:幼儿用报纸玩过游戏。
物质准备:幼儿操作材料:各类报纸若干、胶水等。
作品示范:报纸树。
鼓励幼儿结合自己的生活进行讲述。
:大部分小朋友家里的废报纸都是卖掉的。其实报纸还可以和我们小朋友一起玩游戏。
师:那报纸可以怎么玩?
师:你是怎么玩的?你的报纸变成了什么有趣的'东西?
:刚才小朋友有的用搓的方法把报纸变成了一个球;有的小朋友用折的方法把报纸变一艘小船。
师:报纸能变成一棵大树吗?怎么变?
出示成品报纸树。
师:树干怎么变出来?树枝怎么变?还可以用什么方法?剩下的碎片可以做什么?
(1)报纸变软——折、揉。
幼:比较的粗糙,报纸摸上去是光滑的。
师:我们在制作之前要把报纸折一折、揉一揉,让报纸软下来,方便我们制作报纸树。
(2)树干、树枝、树叶的制作——搓、撕、剪。
师:树干怎么变出来?树枝怎么变?还可以用什么方法?剩下的碎片可以做什么?
鼓励小朋友仔细观察、讲述;请个别幼儿进行尝试。
教师完整示范。
师:哇,一棵美丽的报纸树做好了。你们想试试吗?
(1)操作过程中同伴之间要注意合作,遇到问题要进行商量不要起冲突。
(2)在操作过程中注意材料、工具的使用。
(3)在操作过程中注意卫生、常规习惯的养成。
两个好朋友一起完成作品,观察孩子之间的活动情况。
师:你们做了一棵什么样的报纸树?
玩报纸大班教案
报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一,本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象,通过幼儿自由的尝试,体验报纸的各种玩法,同时也让幼儿体会到:只要肯懂脑筋,日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料,而且还能一物多用。
1、巩固幼儿正确的跑步姿势,训练跑步的速度。
2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。
3、让幼儿体验游戏的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
重点:巩固幼儿正确的跑步姿势,训练跑步的速度。
难点:启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。
师幼每人各准备旧报纸一张。
(一)开始部分:
幼儿手拿卷好的报纸入场,在音乐声中做器械操,也就是本节体育活动的准备活动,同时器械就是报纸,对幼儿比较新鲜,引起幼儿兴趣。
(二)基本部分:
1、师设置悬念出示问题:报纸不仅可以做器械,它还可以变魔术,不用任何东西帮忙,它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来,不信你们试试看。(在此给足幼儿时间,让其充分发挥自己的想象力,不断的尝试,以此完成目标2的教学,如果实在不能“贴”在胸口的孩子,老师给与适当的引导。)
2、师示范跑步的正确姿势,师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈,让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。
3、游戏比赛:胸口贴报纸接力赛。规则:报纸要贴在胸口上,不能用手帮忙,不能掉地上。游戏重复进行。
(三)结束部分:
师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动,动静结合,让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来,教师对活动进行小结,活动结束。
本节活动幼儿通过自己的不断尝试,最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来,让幼儿体会到了创新的乐趣;同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高,整个活动幼儿兴趣浓厚,积极性高,真正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好!
报纸的教案
幼儿理解故事内容,增强爱惜报纸、保护环境的意识。
2、了解废旧报纸的再可利用性,能想方设法利用废旧报纸,对报纸制作产生兴趣。
1、故事内容以及对故事中报纸不同情绪的感知。
2、想方设法再利用废旧报纸及用旧报纸制作。
1、事先排练四位大班幼儿担任小小模特儿的角色(身穿报纸服装、头戴报纸头饰,手拿报纸道具,如:纸伞、纸球、纸棒、纸辫子等随乐表演)。
2、废旧报纸许多,剪刀、胶水、水彩笔、旧图书、白纸、蜡笔、蛋、脏皮鞋等。
3、轻音乐、故事录音(见后)。
4、多媒体课件。
5、事先排练好二段情境表演。
1、幼儿观看模特儿表演,初步感知旧报纸的用途。
师:哎呀!小朋友们快看,来了一群小小模特儿,她们身上的衣服多有趣呀!
(幼儿观看表演,模特定格)提问:
(1)她们身上的衣服是什么做成的呀?(报纸)。
(2)报纸做的衣服漂亮吗?(漂亮)报纸还做成了些什么呀?(纸球、纸棒、纸辫子、纸伞、纸扇子等)。
(3)你们还可以用报纸做成什么呀?
总结:旧报纸真棒,能做出这么多东西来,我们一起拍拍手谢谢小模特儿的表演吧!
2、观看情境表演,了解旧报纸在人们生活中的用途。
情境表演。
师:我也有办法,用旧报纸擦擦吧!(教师示范)哎哟,还真干净呢!旧报纸可以擦皮鞋。
师:我也有办法,用旧报纸包一下吧!(教师示范),这样,书就不容易坏、旧了。旧报纸还可以包书。
提问:你们知道人们还可以用旧报纸做些什么事情吗?(包蛋、擦玻璃等)。
总结:人们可以用旧报纸做这么多的事情,报纸的本领大吗(大)。
3、看动画,听故事《报纸的烦恼》,感知报纸的不同情绪。
师:报纸真好,能给我们带来那么多的好处,可报纸也有不高兴的时候,听—(看多媒体动画,听故事录音)。
提问:
(1)报纸为什么不高兴呢?
(2)你们该向谁学习?为什么?
总结:报纸的本领真大,我们可不能看完了就把旧报纸扔掉,要爱护它,好好利用它,可以用它来做很多很多的事情。
4、操作尝试,想方设法利用旧报纸。
(1)引导幼儿讨论。
(2)幼儿自由操作、创造,可以画图、写字、剪纸、做服装、作运动器械、包书、擦鞋等。(放轻音乐)。
(3)展示个别幼儿作品。
提问:你用报纸做了些什么事情呢?
总结:小朋友们真聪明,用旧报纸做了这么多的'事情。只要我们多动脑筋,肯动手,就可以把很多没用的东西变成有用的东西。
5、组织幼儿用旧报纸玩游戏。
小师:小朋友们,报纸很想和你们玩游戏,你们愿意吗?(愿意)。
玩哪些游戏呢?(教师示范:夹纸跳,团纸扔,三个三个小朋友跳过报纸等游戏)。
师:用旧报纸还可以做很多的游戏,我们一起到外面和报纸做游戏吧!
[说明:这一环节作为一种延伸活动给幼儿提供了继续探索的机会。]。
附故事:
我的名字叫报纸,每一天,邮递员叔叔都要把我和我的许许多多同伴送到千家万户。今天,我又被邮递员叔叔投进了一栋楼房的302室信箱里,我静静的等待着信箱的主人来把我取走。
今天是谁来取我呢?要是那位老奶奶来拿我就好了,老奶奶可喜欢我啦!总是把我的内容仔仔细细地都看过,然后再把其中一些重要的新闻剪下来,贴在一本本子里,那是她的剪报簿。有时老奶奶会把漂亮的插图作成剪贴画,剩下的呢就折的整整齐齐堆放在茶几下,最后卖到废品收购站,工人叔叔就把他们加工成一张张雪白的纸,这样我们就可以为大家做更多的事了。
我最不喜欢老奶奶的孙子园园来去我了,他总是草草地看一遍就把我丢掉,让我一个人孤零零地躺在草地上,没人理睬。
哎!今天到底是谁来拿我呢?
1、以幼儿为主题,注意启发幼儿的积极思维。
在《有用的报纸》这一中班综合活动中,我注重营造宽松的活动氛围,以幼儿为主题,始终注意启发幼儿的积极思维,运用表扬鼓励、榜样示范、个别指导等方式,注重操作性、感受性、体验性,引导幼儿人人动手、大胆尝试,让他们在做做玩玩说说的过程中获得了发展,也使整个活动的重难点得到了突破。
2、学科间的有机融合。
在设计活动时,从引导启发幼儿感知旧报纸的用途,进而引出故事,揭示故事中蕴涵的利用报纸、爱惜报纸的情感教育,逐渐过渡到让幼儿自主探究尝试利用废旧报纸。在此之后,我还设计了延伸活动,利用旧报纸做游戏,给幼儿提供了又一探究机会。内容层层递近,环环相扣,使语言、美术、健康及情感教育紧密联系,有机融合。符合中班幼儿的年龄特点和身心发展规律。
报纸的教案
1、探索让报纸贴着身体走的各种方法。
2、在活动中感知空气的存在。
1、大小不同的报纸。
2、纱巾、塑料袋、布片、保鲜袋、厚纸、小纸巾等材料。
2、幼儿取报纸。自由探索各种玩法,相互交流。如:有的将报纸顶在有上走,有的夹在腋下去,有的夹在大腿间跳着走,有的两人夹着报纸走,等等。
二、贴着报纸走。
1、你们能把报纸摊开贴在胸口行走,而不掉下来吗?
2、鼓励幼儿不用手帮忙,也不用其他材料、大胆尝试。
3、分别请跑的快和跑的`慢的两名幼儿演示,让其余幼儿观察比较,说说哪种方法比较好。
4、引导幼儿尝试胸口贴着报纸快步走或跑动。
5、请幼儿说说贴着报纸快速跑动时,有什么感觉?(好象有一种力量,把报纸紧紧地贴在身上,像一直手贴在胸前的感觉)。
6、是谁给了报纸这么大的力量?(空气)。
7、如果我们先快速跑动,然后慢速跑,报纸会怎么样?
三、接受挑战。
1、出示大小不同的报纸,让幼儿接受挑战,思考为什么小报纸容易掉下来。
2、出示纱巾、塑料膜、布片、保鲜袋、厚纸、小纸巾等材料。请幼儿分别把这些东西贴在胸口快跑,看看哪些东西能跟着自己走。
3、给幼儿留下问题,启发幼儿思考:为什么有的东西会掉下来,有的不会?
报纸教案
1、导入部分。
教师请幼儿将报纸打开,在场地在自由坐下:“孩子们,刚才大家跳舞跳得真好,我们坐下休息一下吧”。
2、引导幼儿讨论:“报纸可以怎么玩”?
教师:“咦,孩子们,刚才我们的小棒怎么不见了”?(幼儿回答)。
教师:“报纸可真有趣啊,我们想想报纸可以怎么玩”?(幼儿自由讨论)。
教师小结幼儿讨论情况:报纸有好多种玩法,有的小朋友说可以做成球来踢着玩,有的说可以当成小河来跳着玩,孩子们可真聪明,现在我们就比一比,看谁和报纸玩得最高兴。
3、自由玩报纸:
教师带领幼儿随音乐自由玩报纸,刚开始可以探索一个人玩报纸的方法,然后探索两个人玩报纸的方法,最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的.方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、集体游戏:
·一个孩子与报纸的游戏:当作小河跳着玩。
·两个孩子与报纸的游戏:作成小路,走着玩。
·多个孩子与报纸的游戏:连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……。
5、小结评价活动。
·引导幼儿将报纸收集在一起,形成初步的保护环境的意识。
·表扬幼儿自己创造的玩法,鼓励幼儿互相学习。
教师:“现在我们应该把报纸怎么办呢”?(幼儿回答)教师:“对,我们一起把报纸带回家,再和报纸玩游戏吧!希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法”。
报纸教案
1、老师拿出报纸,与幼儿讨论、交流有关的经验。
2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸?
师总结:小朋友真聪明,报纸有很大的用途,它能让人们知道许多新闻,能让人们了解许多没有见到的事情。
二、看动画,听故事,知道报纸有再利用的价值。
2、教师边播放课件,边讲述故事《报纸的烦恼》。
3、提问:
1)报纸有什么烦恼呀?(因为园园将报纸扔掉)。
2)报纸喜欢谁来拿它?(奶奶)为什么?(因为奶奶看完报纸后总是将报纸做成剪报)。
3)报纸不喜欢谁来拿它?为什么?你觉得园园怎么做报纸会变得开心呢?
那你们该向谁学习?为什么?
小结:看过的旧报纸我们可不能乱扔,它有很多的用处:可以做剪报、做剪贴画、可以送到废品收购站重新加工成一张张白纸,这样既可以节约资源又可以保护环境。
4、幼儿讨论、交流,想出各种利用旧报纸的方法。
幼儿讲述自己的方法(如:用来绘画、做手工折飞机、可以铺在桌子上、做小朋友时装表演等等)。
三、课件演示,拓展视野,积累经验。
1、师:今天老师带来了很多用旧报纸做的东西,我们来看看,旧报纸都做成了什么?
小结:小朋友你们看不用的报纸它的用处可真大呀。这下我想报纸的烦恼该解决了吧,大人们能用它来做许多的事情,它还可以美化我们的环境,我们小朋友还可以用它来做各种玩具。
四、操作尝试,体会活动的快乐。
1、教师:好,我们今天就拿看过的旧报纸来玩玩。玩什么呢?
2、你们觉得有没有可能让长边和长边连起来?回去试试。
3。整理纸屑,让孩子们整理桌上的纸屑时,插入了一个小游戏:把纸屑团成纸团,练习投准(将纸球投入小筐内),让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯,认识到废旧物品也是很有用处的。
4。延伸:活动结束时,老师又让孩子们回去探索:把一张报纸贴在胸前,不借助任何东西让它不掉下来,孩子们报纸的探索又开始了新的一步。
报纸游戏教案
1立定时能平衡自己的重心。
2加强幼儿间的'情感交流,培养合作观念。
报纸、录音机、音带。
游戏过程。
1在场地上铺若干报纸。
4音乐停,小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面,否则就被抓走。
培养幼儿的细心,耐心和平衡能力。
报纸、节奏较快的音乐。
游戏过程。
1将一张报纸一分为二,幼儿两脚各站在半张报纸上,做溜冰预备姿势。
2音乐声起,幼儿开始在规定的范围内向前滑行。
3报纸一破就下场,场所没有破的为最付佳溜冰手。
(用力均匀,速度稍慢一点,报纸不容易破)。