心得体会是一个自我反思的过程，能够帮助我们提升自我认知和自我管理的能力。接下来，小编为大家推荐一些优秀的心得体会范文，让我们一起来欣赏和学习。
科学公开课心得体会
我们正在读语文，突然，走进一个女老师。她是来听课的，还是来代课的老师？她的到来让我们始料不及。
这时，她突然看着她手中的纸，对大家庄重严肃地说：“今天报到考生是……”
她竟是报考员！我心里像揣了只兔子，外面的天也变得灰暗了。
“2号、24号……”我越来越紧张了。我觉得身上像有几千只蚂蚁在爬。如果我被抽到了，那么，我会如何面对考官呢？我怎么能小心地做完那些实验而不被烧杯烫着呢？我对自己并没有坚定的自信心。
“35号……”老师继续说着。虽然这句话十分短暂，但它放走了小兔，赶走了蚂蚁，也驱散了环绕在天空与我心头阴云。此时此刻，我与没有被抽到的同学们一起欢呼了越来，声音充满了教室，充满了每个人的双耳，我们的欢笑声像是持续了几个世纪。
欢呼过后，我不禁又想起了那些被抽到的同学。在那一刻，我真正体会了“有惊无险。”“这些同学真倒霉。”我说道。有人说：“这些人会伤心吗？”“我们班会扣分吗？”大家又七嘴八舌地炸开了锅，直到老师来制止。
第三季科学公开课心得体会范文
说起低碳这个词，我以前从来不懂，总是问妈妈，今年，我终于明白了，这还要感谢我课外的英语老师呢！
今年的一天（我也记不清哪一天了），老师说要开一次有意义的活动，把以前挣得gogo币全部带来，还要带一些玩具。回家以后，我把别人刚刚送给我的智力小玩具拿出来，准备带去，反正我也不喜欢。我正要拿出去，爸爸发现了，说：“你要干什么?”我说：“老师要开一次活动，让我们把礼物和gogo币带去，要用“钱”（在这里指gogo币）来交换。”“那你为什么带新的，不带旧的?”“因为我不喜欢玩”，“不喜欢就放着，你知道工人造一件玩具需要多少小时，多少电，多少……（此处省下一万字）”“行了行了，我带旧的不行吗！”，无奈我只好带上gogo币和几个“破”玩具就直奔学校。
到了学校，我惊呆了，那里玩具多得数不清，我找到了座位，活动就开始了。
我们把礼物拿出来，就开始交换了，我们拿着“钱”交换，看谁出的“钱”最多，那个礼物就归谁了。有一件我喜欢的玩具，我出了好几块钱，可是很可惜还是被别人抢去了。最终我得到了3件，其中我最喜欢一个带锁的盒子，以后我就可以把重要的东西放在盒子里了。而且我拿去的“破”玩具也被他们一扫而光了。
这件事让我知道了要保护环境，把自己不需要的东西送给比人，那样我们就不用扔掉，而且工人叔叔们就不用去耗费水、电、思想汇报材料等东西去造一件新的玩具了。这就是低碳的意思，现在网络上有个新的名字叫“换客”，我要当个小换客，加入低碳环保的队伍，从我做起，把我的朋友、同学也拉进来，为低碳环保做更多的事情！
初中科学公开课心得体会
近年来，科学教育越来越受到社会的重视，科学学习在学生的成长中扮演着重要的角色。为了更好地提高学生的科学素养和探究能力，我校在近期组织了一场初中科学公开课。通过参与这堂公开课，我深刻体会到了科学的魅力和重要性。
首先，科学公开课以生活为载体，贴近学生的实际需求和日常生活情境，使学生能够将科学知识与生活和实践相结合。我还记得最为深刻的一堂公开课是关于“电”这个主题。在这堂课中，老师让我们以小组为单位进行实验，亲身操作了一台电子灯的组装过程。通过动手实践，我不仅掌握了如何正确使用电线、电灯以及电池等器材，还学到了如何安全使用电器，避免发生触电等意外事故。这种亲自动手的实践教学，让我们在实践中掌握了科学知识，既增加了学习的趣味性，也加深了对科学的理解。
其次，科学公开课以激发学生的探究兴趣为目的，通过教师讲解、示范和辅导，引导学生进行自主学习和思考。在一堂关于生态环保的公开课中，老师向我们展示了一段关于动物捕食链的记录片。在课后小组讨论时，我和同学们认真思考了影片中关于食物链的演示。我们纷纷提出问题，探索了捕食关系中为何存在着食物链以及食物网的形成原因。通过这种自主探索的学习方式，我们不仅锻炼了思维能力，培养了分析问题和解决问题的能力，还深化了对生态环保的认识。
第三，科学公开课注重培养学生的实践能力。在一次关于空气流动的公开课上，老师带我们进行了风车实验。我们利用风车模型对不同方向的阻力进行比较，通过观察和测量，分析了风速与阻力的关系。在这个实验过程中，我学会了如何使用测量工具，做出准确的测量结果。同时，我还通过与同学的合作，检查实验装置是否准备完善，实验操作是否规范。这样的实践活动培养了我们的动手能力和创新精神，增强了我们的实验设计和数据处理能力。
除此之外，科学公开课还注重培养学生的团队合作能力。在一堂探究火山喷发原理的公开课中，老师将我们分成小组，每组负责研究一种火山的喷发机制。我们通过查阅资料、观看相关视频，共同分析整理了火山喷发的过程和原因。最后，每个小组用图表和文字将结果呈现给全班同学。通过这个小组合作的项目，我们加深了对火山喷发的理解，同时也培养了我们的合作精神和沟通能力，使我们学会了通过合作解决问题。
总而言之，初中科学公开课给我留下了深刻的印象。它不仅丰富了学科知识，拓宽了视野，更重要的是培养了我们的实践能力、探究兴趣和团队合作精神。希望学校今后能够继续组织类似的活动，让更多的学生感受科学的魅力，从中受益，并将所学的知识应用到现实生活中。
体能训练公开课心得体会
体能训练公开课是一个让我受益匪浅的经历。通过这次课程，我不仅了解到了体能训练的重要性，还学习到了很多相关知识和技巧。在这篇文章中，我将分享我在体能训练公开课中的心得体会。
首先，我要感谢这次体能训练公开课的组织者。他们为我们提供了一个很好的学习平台，让我们能够充分了解到体能训练的概念和方法。课程中，专业的教练向我们介绍了体能训练的基本原理和目标，让我们明白了为什么有必要进行体能训练以及它对我们的身体健康有着积极的影响。
其次，我要谈一谈我在课程中学到的一些关键知识和技巧。在体能训练公开课中，我们学习了很多不同的训练方法，包括耐力训练、力量训练和柔韧性训练等。教练用生动的实例和图表讲解了每种训练方法的原理和适用范围，让我们更好地理解并能够应用到实际训练中。此外，我们还学习了正确的呼吸方法、姿势调整和训练计划制定等技巧，这些都对我今后的体育锻炼有着重要的指导意义。
接下来，我想分享一下我在体能训练公开课中的个人体会。首先，我意识到自己在体能方面的不足之处。例如，我在进行力量训练时，往往使用了错误的姿势，导致效果不佳或者容易受伤。通过课程的指导，我学到了正确的姿势和技巧，这让我在后续的训练中能够更好地发挥自己的潜力。其次，我意识到了坚持训练的重要性。在课程中，教练多次强调了坚持和自律的重要性，这让我深刻地明白，只有持续努力并保持良好的训练习惯，才能够获得较好的训练效果。
最后，我要感谢体能训练公开课给我带来的改变。在课程结束之后，我开始按照课程中学到的方法进行体能训练，并在不断的实践中不断提升自己。我发现，通过体能训练，我的身体逐渐变得健康有力，耐力和力量也得到了显著提高。此外，我还发现体能训练不仅对身体有益，还能够改善我的心理状态，增强自信心和毅力。这些改变让我深信体能训练对每个人来说都是非常重要的。
综上所述，体能训练公开课是一个让我受益匪浅的经历。通过这次课程，我不仅学到了很多关于体能训练的知识和技巧，也收获了很多对自身身体素质和心理状态的提升。我相信，只要我们坚持下去，并将所学知识融入到日常训练中，我们一定能够取得更好的运动表现和身体健康。感谢体能训练公开课为我提供了这样一个学习的机会，我会将所学知识用于实践，不断提升自己的体能水平。
体能训练公开课心得体会
体能训练在现代社会中越来越受到重视，因为它不仅能够提高人们的身体素质，还能够强化身心，提高生活品质。最近，我参加了一堂体能训练公开课，不仅学到了很多实用的训练方法，还深刻领悟到了体能训练的重要性。以下将从课程内容、增强意志力、塑造自信心、挑战极限和培养团队精神五个方面来分享我的心得体会。
首先，公开课的课程内容非常丰富，学员们通过亲身实践了解了不同类型的训练方法。教练详细讲解了热身运动的重要性，并引导我们进行了一系列的拉伸和力量练习。同时，他还向我们介绍了不同的器械和训练方式，如杠铃、哑铃、徒手训练等。通过亲身体验，我发现每一种训练方式都有其独特的好处，能够有效地锻炼不同的肌肉群，提高身体的耐力和力量。
其次，参加体能训练公开课对我的意志力的增强有着重大的影响。在课程中，教练给我们设定了一系列的训练目标，要求我们全力以赴地完成。这其中包括各种强度不同的训练项目，如高强度间歇训练、挑战最大重量等。在面对这些挑战时，我必须调动内心的力量，克服困难，坚持不懈地向前推进。逐渐地，我发现自己的意志力得到了极大的增强，不再轻易放弃，也变得更加坚毅和有决心。
此外，体能训练公开课还让我培养了自信心。在课程中，教练鼓励我们积极参与训练，并相信自己的潜力。在完成一系列训练项目后，我发现我能够做到自己从来没有想过的事情。这种突破和成就感让我重新审视自己的能力，并对自己充满了自信。我开始相信，只要付出努力，没有什么是我做不到的，无论是对训练还是对其他方面。
体能训练的一个重要目标就是挑战极限。通过公开课的体验，我深刻体会到挑战极限的意义和乐趣。教练给我们提供了一些更加激烈的训练项目，让我们能够在极限状态下挑战自己的身体。这些训练项目要求我们全力以赴，并超越自己的极限，不断突破自我。虽然在过程中有些辛苦和疲劳，但当我超越了自己的能力极限时，获得的成就感和满足感让我觉得一切都是值得的。
最后，体能训练公开课还使我深刻理解了团队合作和培养团队精神的重要性。在课程中，我们需要与其他学员进行协作，完成一些团队项目。只有通过团结合作、相互信任和支持，我们才能够更好地完成任务。通过这些团队合作的训练，我体会到了团队力量的巨大威力，并意识到只有团队的共同努力，才能取得更大的成就。
总之，参加体能训练公开课是一次非常有意义的体验。通过课程的学习和实践，我不仅学到了很多实用的训练方法，还从中获得了许多心灵上的成长。增强了意志力、塑造了自信心、挑战了极限、培养了团队精神，这些都是我参加体能训练公开课的巨大收获。我相信，这些收获将会对我未来的生活和事业产生积极的影响。
科学公开课心得体会
大胆的尝试，让人磨练胆量，有趣的尝试，让人欣喜若狂，失败的尝试，令人刻骨铭心，而成功的尝试，则让人受益匪浅，那次尝试，我至今还记忆犹新。
在一个夜黑风高的晚上。风呼呼的吹，雨哗哗的下。孤零零的我独自在寒气逼人的被窝里写作业。
未知天数后，在一节平常的不能再平常的语文课……由于作业全对老师表扬了我……。
这是本人平生第一次尝试抄作业，得出的结论为：只有抱着一死的心态来抄作业，才能收获老师的表扬！
科学公开课心得体会
吃完早饭，我自己去做实验。我们要做的实验是沙子能不能溶解在水中。我猜不能。
果不其然，我倒了一些沙子下去，水倒了很多，一颗沙子也没有溶解。于是，我想玩沙子。不料，一个失手把沙子全倒进去了。这时，水刚没过沙子。我想倒沙子和水，于是拿紧瓶子，把它倒置。可是，我震惊了——水和沙子一点也木有倒出来！我去问妈妈，妈妈说：“我也不晓得，你去查百度。”我查了一下没查到，问同学也不知道。我想，我真得永远也不可能知道答案了，但是我错了。
“发书啰，来拿呀——！”我最心爱的《创想号》，我笑了。
我随便翻了一页。我吓坏了，上面写着“水是因为沙子的毛细现象吸引住了它。”我顿时茅塞顿开：原来是这么回事呀！
我真高兴极了，我以后每期都会买《创想号》的！
科学公开课心得体会
今天，我和爸爸到上海科技馆参观。
上海科技馆是上海市最主要的科普教育基地，它位于美丽的世纪广场。科技馆的外型看上去是个巨大的玻璃圆球，神秘宏伟，引人遐想。这里展厅从地下一层到地上三层，有视听乐园、儿童科技园、地壳探秘、智慧之光、机器人世界、信息时代、探索之光、生物万象等等不同主题的展区。其中，我最感兴趣的是儿童科技园、信息时代、机器人世界三个展区。
在儿童科技园展区，我来到街心公园，看到一组有趣的卡通动物造型地砖，我在上面跳来跳去，跳到不同的地砖上，地砖就会发出不同动物的叫声。“真漂亮呀!”，我惊讶地叫起来。原来这是一棵风铃树，树上悬挂着美丽的风铃和诱人的果子。在喊泉前，我大叫一声“啊……”，泉水随着叫声喷了出来，真是有趣。
在二层的信息时代展区，我走进了虚拟驯狗园，拿起话筒，对电视屏幕上的小狗说：“向左转!”小狗很听话地向左转了。可是，我每次让它慢走时，它却总是在摇头摆尾。我又来到了电子鼻前，这里有一个叫东东的大脑袋，在他旁边放着三个杯子，我把杯子一一放在东东的大鼻下面，他就会说出是什么味道。
我刚来到机器人世界，就看见三个机器人正在跳舞，它们跳得真好!我又看见有一个人正在与机器人下棋，一会儿，听见机器人说“你真厉害!”，原来那个人赢了机器人!我听到了一阵悦耳的钢琴声，跑过去一看，原来是一个机器人音乐家正在弹钢琴呢。我心想，连机器人都会弹钢琴呀!我对爸爸说：“他比我弹得都好!”我就在旁边欣赏了一会儿。
时间过得可真快，闭馆的时间转眼就到了，我恋恋不舍地走出了上海科技馆，还时不时地回头看看，真想再在里面多玩一会儿，多学些科学知识。
初中科学公开课心得体会
近年来，我国教育体制改革不断深化，公开课也逐渐得到广泛推广。作为一名初中学生，我有幸参加了一堂精彩的科学公开课。通过这堂课的学习，我深刻感受到了公开课对学生学习的积极影响，同时也领悟到了一些宝贵的学习方法。
首先，公开课让学生参与度更高。传统的课堂教学，往往是老师独自讲述知识，而学生只是被动地接受。而在公开课中，老师以一种更加轻松活泼的方式与学生进行互动，鼓励学生积极参与。在课堂上，我总能看到同学们踊跃举手回答问题，甚至有的同学以小组形式展示实验成果，使整个课堂充满活力。学生们不再是被动的听众，而是积极主动地投入到教学当中，从而更好地理解和掌握科学知识。
其次，公开课提高了学生的实践能力。科学实验是科学学习的重要一环，在公开课中，老师常常会组织学生进行实际操作。通过亲身参与实验，我们可以亲眼见证科学知识的产生过程，更加深入地理解科学原理。此外，实验还培养了我们的动手能力和观察能力，锻炼了我们的创新精神和解决问题的能力。通过这些实践活动的参与，学生们不仅能够更好地理解科学知识，更重要的是培养了我们的科学思维和实践能力。
再次，公开课提升了学生对科学的兴趣。传统的课堂教学往往以知识传授为主，学生们对科学的兴趣往往逐渐消失。而公开课的教学方式更加生动有趣，能够激发学生对科学的热情。在公开课上，老师往往运用丰富多样的教学手段，如视频、实物模型等，使得抽象的科学知识变得具体形象，让学生们更加容易理解和接受。在这堂科学公开课中，我学到了很多新奇有趣的科学知识，让我对科学产生了更大的兴趣和热爱，激励我更加努力深入学习科学。
最后，公开课提供了学生与老师交流的平台。公开课通常有丰富的互动环节，学生们可以通过提问和讨论与老师进行深入交流。在这样的交流过程中，同学们能够积极问问题，解答疑惑，深入探讨科学现象和原理。这种平等的交流氛围让学生们更加主动地参与，也使得学习更加高效。同时，通过与老师的交流，同学们也能获取到一些宝贵的学习方法和技巧，提高自己的学习效果。
总之，参加初中科学公开课给我带来了很多收获。公开课的互动性、实践性以及激发兴趣的教学方式让我更好地理解了科学知识，培养了我的实践能力和科学思维，并且激发了我的学习热情。同时，公开课也提供了与老师交流的机会，让我学到了很多学习方法和技巧。通过公开课的学习，我深刻认识到了公开课对学生学习的促进作用，也更加坚定了我在未来科学学习中的决心。我相信，在公开课的影响下，科学学习将变得更加有趣和高效。
初中科学公开课心得体会
科学是一门引领人类进步的学科，而初中科学公开课则是培养学生科学素养和创新思维的关键环节。近期，我参加了一堂精彩的初中科学公开课，深受启发和感动。在这节课中，我收获了很多新的知识，拓宽了眼界，对科学有了更深入的理解，并且更加坚定了我今后学习科学的决心。
首先，公开课的主题是“火箭原理与发射技巧”。在课堂上，老师生动地讲述了火箭的历史和发展过程，让我对火箭有了更深入的了解。我们还亲自动手制作了小型火箭模型，并进行了发射实验。通过这个实验，我了解到火箭发射需要考虑的许多因素，如重心、推力和空气阻力等。这让我深刻认识到科学原理在实际应用中的重要性，也激发了我对科学探索的兴趣与热情。
其次，这堂公开课进行了丰富的互动环节。老师通过提问、讨论和小组合作等方式，引导我们积极参与课堂。我们进行了火箭实验的设计思考和方案比较，通过团队合作解决了发射过程中出现的一些问题。这样的互动让我认识到科学学习不仅仅是被动接受知识，而是需要积极思考、主动参与和团队合作。这种互动环节不仅提高了我们的学习效果，也增强了我们的沟通能力和合作意识。
进而，公开课注重激发学生的思维能力和创造力。课堂上，老师鼓励我们提出问题，思考解决方案，并给出了多种启发性的例子和思考题。这让我们在学习科学的过程中，不仅仅是被动接受和记忆知识，更是需要发散思维、创新思考。通过这样的学习方式，我发现了自己不同寻常的思维方式，也锻炼了自己提问和解决问题的能力。
另外，在公开课的展示环节，同学们纷纷展示自己的作品，这让我感受到了科学学习的新颖与多样性。有的同学制作了精美的火箭模型，有的同学通过自己的设计，优化了火箭发射的效果。每一个人的作品都充满了创意和个性，这让我深刻认识到科学学习的广度和深度。我也意识到，在今后的学习中，应该更加注重培养自己的创新能力，并勇于展示自己的想法和成果。
最后，这堂公开课让我明白了科学学习最重要的一点就是勇于实践和实践。在实验过程中，我们亲身体验了火箭发射的过程，并由于成功和失败学到了很多。通过实践，我明白了知识与实践的密不可分，并意识到将来的科学研究中，实践将是我最重要的能力和方法。
通过这堂公开课，我深刻认识到科学学习的重要性和意义。科学不仅是一门知识，更是一种思维方式与方法。在今后的学习中，我将坚持学习科学，不断拓宽自己的知识面和创新能力。我相信，随着自己在科学学习上的不断进步，我可以为推动社会进步和人类文明贡献力量。
第三季科学公开课心得体会
赵丽红曾把科学比作一扇大门，任何走进这扇大门的人都不会空手而归。是的，走近文学，我走近了一个异彩纷呈的世界。
走近科学，我听到了中华千年的感叹。
尤爱坐在洒满阳光的书桌旁，手捧一本诗集，任阳光和幽默的香气充斥着鼻腔。走近中华民族的诗词古韵，我深味孔子“逝者如斯夫”的感慨，李清照“才下眉头，又上心头”的忧绪，五柳先生“醉翁之意不在酒”的悠然，苏轼“会挽雕弓如满月”的壮志豪情……千年的感叹，有的深沉，有的高亢，只要你走进文学，便能听到。
走近科学我触摸到了那一个个不朽的灵魂。
曹雪芹走近文学，一生颠沛流离，终铸成红-楼-绮-梦;高尔基走近文学，成就人生三部曲的名典;奥斯特洛夫斯基走近文学，勇抗病魔，铸造钢铁传奇。走近文学，在他们不朽的灵魂下诞生了又一批不朽的灵魂，予我以坚持的勇气，教我以人生的真谛。走近文学，那些不朽的灵魂一次次撞击我的心灵。阿廖沙教会我要逆境自强，勇于面对人生的困难;保尔告诉我要有奉献精神，要有如钢铁般的意志;简·爱告诉我一早执着专一，有做人的自尊。走近文学，我仿佛看见娜拉的出走，安娜的卧轨，玛斯洛娃的觉悟，欧也妮的付出……书中一个个光鲜亮丽的文学形象，一个个存活多年的不朽灵魂莫如我成长芦笙的明灯，照亮我前行的路。
走近科学，我享受到一次次心灵的洗礼。
夜阑人静，我在台灯下展开纸墨，在氤氲的茗香中伏案写作。任缕缕感伤和点滴感动自笔尖流出。我走近属于自己的文学，用文字洗涤心灵上的污秽，洗去自己曾经的伤疤，换来一颗明亮晶莹的心和一双善于发现的眼睛。文学是一壶千年的酒酿，我自斟自醉，走近文学，细细品味酒中微妙的味道，熏然又芬芳。
感谢科学，伴我一路成长。时光荏苒，对文学的热爱丝毫没有却减。走进科学，我走进一个异彩纷呈的世界，走近了美丽的人生。
科学公开课心得体会
从小时起，我就深深迷恋着牛顿的苹果，伽利略的望远镜。古人总是能用富有哲理的眼光看待一切再平常不过的事物。这让我惊奇不已，还跃跃欲试想要学会这种眼光。一日间偶然看到小土堆旁蚂蚁密集起来，想起妈妈讲过的蚂蚁搬家要下雨，忽然一跃而起，张开双臂兴奋大叫：“要下雨啦！蚂蚁搬家啦！”当知道这种规律就是传说中“科学”的一种时，我稚嫩的心灵不禁微颤，不由发出了呼唤：“你好，科学！”
后来，我上了科学课，参加了小发明班。当电流第一次从我指尖过时，我仿佛感受到了科学的心跳，那是一种持续的、干稳而又缓和的运动，像一位老者低沉的诉说，又像一头猛虎沉睡中的鼾声，潜伏着巨大的动力。电，从电池到马达至风扇，力，从风扇到空气至小车，若是单看车，总是看不出门道，可动动手，简简单单几根电线，就使电流的流动路线一清二楚，这便是科学实践的奥妙了。我这才了解到，从前那观察中的科学，不过为冰山一角，不由重新细细端详这位熟悉而陌生的朋友：“你好，科学！”
而今，我经过无数次探究后才明白：科学其实早已走进千家万户，遍布整个宇宙。古往今来，那些曾被无数人崇拜的科学家们，也都是一步一个脚印从简单的科学原理走进复杂的科学机械，从片面的科学理论走向广阔的科学天地。如今，几十亿人都在沿着科学之路大步流星地向前走，寻找那个可以“撬动地球的支点”！
科学，你看到了吗？人类正在何等执着地追求你，何等努力地探寻你！时代不断挺进，探索的队伍将会注入新鲜的血液，不断刷新对你的认知，揭开你无数张的面纱，用震天撼地的声音呼唤你：
“你好，科学！”
科学公开课心得体会
我们一起走进有着无限奥秘的科学大门吧！
放大镜与显微镜中有着我们不曾发现的小生物，不过它们的世界也是无与伦比的精彩。第一个揭开微生物秘密的是荷兰人列文虎克，他有一个特殊的爱好——制作放大镜和显微镜。他为人类敲开了认识微生物的大门。
麦哲伦的航行时人类第一次成功的环球航行，他们验证了一个伟大的猜想——地球是球形的。然而古今中外都有着对地球的猜想。我国东汉时期天文学家张衡认为浑天如鸡卵，地如卵黄，居于内。天表有水，水包地，犹如卵壳裹黄。
显微镜下的世界是生机盎然的，小小的世界也是很精彩。人类认识的地球的艰苦过程，带给我不同的感受。
也许有些人认为科学无非是麻木的一次又一次的做实验，并不是这样，仪器虽然是冰冷的，但科学家或者做实验的那些人怀揣着一颗为科学指着而又火热的心就够了。实验后的成果更是久久不能是人平静。
如今世界上仍有一些未解的谜，如金字塔，许多盗墓者进入到金字塔都神秘失踪了，据说金字塔里有着致人死亡的气体。种种猜疑还不如现在我们就开始走进科学殿堂，长大以后，可以去完成那些未解的谜。
好奇心总是使我们不停地提出问题，并试图找出答案。找答案的过程很像侦探破案，先做出猜测，然后再寻找证据验证猜测。
魏格纳找了许多证据，也没能说服当时大多数学者接受“大陆飘移说”。直到20年后，科学家们拥有了更多的相关证据，这一假说才被人们逐渐接受。
第三季科学公开课心得体会
1月17日，小记者们在下午1：30分纷纷来到了省科技馆。
在老师们的带领下，“大队人马”径直上了四楼。首先，呈现在我们的面前的是一架庞大复杂的机器，它的名字叫做“滚球”，另外，还有“小小设计师”等小游戏。这时，老师一声令下：“在四楼玩一会儿，一会儿集合！”小记者们就像离弦的箭一般，冲向自己喜欢的游戏，当然，大部分还是喜欢“滚球”游戏，只有少数同学去玩别的了。我也按耐不住自己激动的心情，“刷”的一声冲到滚球那儿，加入了“滚球”游戏。
滚球，可以锻炼团体精神，巨大的机器必须分工明确，才能达到目的，这必须要求我们合理的安排各自的工作。于是，我们安排起了自己的“岗位”。虽然有很多工作可以做，但是我和李梦群毅然决然的选择了采用推拉力原理的工作。
终于，人数“招满”，球被1位“拉货工作者”拉起推下，又被2位“转盘工作者”转走。来到了传说中的“隧道”一阵“咣当咣当”的响声，球离我们越来越近了，又被3位“转盘工作者”转到我们这里，我们6位“顶压工作者”把它顶回原位，最终完成了这项的任务。
就在这时，老师“集合”的口令响起，我们依依不舍的离开了四楼，直接来到了2楼。
我和我的好朋友李梦群又来到了磁铁旁边。磁铁，分s极和n极，磁铁外面有一个外壳，外壳边缘有一个按钮。一按磁铁就像被某个东西吸引了似的，转呀转。从外壳外面可以清晰地看到磁力线，科技真是神奇的！
时间过的真快，不知不觉到了离开的时候了，我们只好依依不舍的离开了省科技馆。今天我的收获很大，我长大了也要当一名科学家。
第三季科学公开课心得体会
科学技术是第一生产力，是人类历史发展的重要标志。
同学们，当你在虚拟的网络世界里遨游的时候，当你坐上快速列车，接听着越洋电话的时候，你是否感受到了科学的力量？20世纪，人类创造了无数的科学奇迹。精密的机器人，不用燃料的汽车，载人飞船的成功发射，纳米技术、超导材料的广泛应用，未来还会有更多的科学创举出现在我们的面前。
可你们知道吗？无数的科学发明都来自生活中的点滴发现。
伽利略为了证明自由落体定律，把一个木球和同样大小的一个铁球从比萨斜塔上扔下，结果是同时着地的，于是反驳了亚里士多德认为重者先落的理论；牛顿在一个炎热的午间躺在一棵苹果树下思考行星运动的规律，一个熟透了的苹果掉下来打中了他，使他茅塞顿开发现了万有引力定律；瓦特在外祖母家度假，有一天他偶然发现烧水壶的壶盖被正在沸腾的开水所掀动，于是发明了蒸汽机；袁隆平执着于杂交水稻的研究而最终走向成功，谁能想到，一个关系着14亿中国人吃饭问题的伟大的探索与成功，仅仅来自于他的一个意念。
华罗庚爷爷也说过：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。”是呀，正是由于像袁隆平、茅以升、王选等善于发现锲而不舍勇攀科学高峰的前辈们，才推动了祖国科技进步的历程。
同学们，你又在日常生活中，有哪些发现？让我们都来做个有心人，说不定生活中小小的发现会带给你无尽的快乐！让我们记住马克思的话：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”21世纪是一个科学技术更加突飞猛进的时代，我们青少年要把握这美好的时光，学科学，用科学，为中华民族的伟大复兴努力学习吧！
第三季科学公开课心得体会
走进科学，科学界中有许多妙不可言的事情，观察气象，收集标本，科学实验，科普活动，生活发现等都是探索科学的一种，人类因科学而进步，科学因人类而创新，人类离不开科学，科学也离不开人类。
——题记。
星期天上午，阳光明媚，万里无云，由于父母不在家。写完作业后我便决定出去找我的“partner”们玩儿一会。
来到晾衣间我随手拽下衣服并且玩了一个“灌篮”。哎呀！只见衣服从晾衣架的另一侧落入了水盆里弄湿了。这可怎么办？衣服湿了可怎么出去玩啊！况且“老”妈知道后一定又会唠叨个没完。干脆把衣服洗了吧！这样一来说不上还能得到妈妈的表扬呢！
带着疑问，我上网找，没有找到答案、翻学过的书找，也没有找到答案。
到哪去找答案呢？我一拍脑门，有了，去新华书店找我的学习“秘籍”——《十万个为什么》。来到新华书店，果然找到了答案。原来这种现象是水的“张力”作用的结果，水的张力=水+影响物，这种影响物就是诸如洗衣皂之类的东西。硬币不沉底的秘密揭开了。
我喜欢科学，因为它有着它的神奇、奥妙和乐趣。同学们，你们可知道，我们生活的世界就是一个科学园，今天我就带着大家，去看看成都科技馆。
科技馆位于成都市中心——天府广场。共有四层楼，十五个主题展区。每个展区都有让我们瞠目结舌的地方，不信，我们就出发吧。
族凝聚的伟大力量，一个民族的骄傲和自豪。
二楼展厅的内容更是让人目不暇接。有信息科学展区，自然环境展区，汽车机械展区，机器人等展区。机器人乐队可真有趣，因为这些机器人有些会打鼓、奏乐、吹萨克斯，有些会唱歌，伴奏，有些甚至还会川剧中的变脸。准备表演变脸的机器人身穿一袭火红披风、脚踏金色长靴、脸上描画着或蓝或黑的戏剧脸谱。一手横叉腰间，双目神采奕奕眺望远处，出台亮相的动作摆得有模有样。它们的精彩表演不时博得人们的赞叹和鼓掌。它们不仅让我们欣赏乐趣，还让我们懂得现代机器人的神奇魅力呢！这里还有火车和汽车制动的原理和模型，让我明白了火车是靠什么奔驰，汽车是靠什么前进。
到了三楼，好象进了一个奇妙的世界，这里有声与光的展区，有天地万象，还有数学和物理等科学运用展区。我最喜欢数学力学中的九连环，有解开这个九连环可真让人要动动脑筋啊。我在那里解了半天也没解开，我以后可要多学点数学。在声学光学展区的宇宙隧道也很好玩，从外面看它只是一个隧道，走进隧道才感到它的奇妙，只感到隧道周围所有的物体都在旋转，让我们晕头转向，不小心的话，还会摔跤呢。可出来才知道，这就是光的作用。在星球系展区，有太空中运行的许许多多大大小小的星球，站在不同的星球上，就知道每个星球的特点，更有趣的是，当我站在不同的星球上我的体重也在不断的发生变化。
四楼是青少年创新活动区和水世界，这里真是欢乐无比啊，里面最美的要数那个高高的水幕，水幕后面有一束光，这束光照在水上，水幕上就出现了五彩缤纷的色彩，如同仙境一般，让人感觉就像走进了奇妙了科幻世界......
短短的三个小时很快就过去了。参观完这个科技馆，让我们知道现在的科学，未来的科学，自然的科学。让我们明白从小就要学习好科学，并在生活中寻找科学。让我们和它成为朋友，从中找到它的真谛，运用我们的智慧让它为人类造福。
《科学公开课》第三季观后感心得体会
科学，人世的巅峰，世界上前所未有的词语偏在这里出现。
今天，前两节课我们观看了一段关于科学的影片。76岁的老科学家为我们讲解了在人类的生活中吃穿等运用到的科学。
首先从尼龙搭扣开始，那个小勾子是运用“仿生学”制造的，苍耳等类似植物可以做尼龙搭扣。
“环境最重要”，这句话从人类会说话时就开始说了，可他们没做到，河水被染料染的五颜六色，喝水的小动物会中毒，食肉动物没吃的……生物链一旦被破坏，人类就会灭绝，因此聪明的科学家种植了彩色棉花，这样就不会污染水啦!
为了住所的人们都能晒太阳，机智灵巧的科学家研究出了会旋转的大楼，这样人人都能晒太阳，老人就不怕冷了。
博学多才的科学家还研究出了盖楼机，这样就不用人来抹水泥了，还有无人机、无人驾驶汽车，出租车司机被取代了，声控人一下命令立马开走，多有趣!
科学，人们探究不完，在月球上盖房子已经实现了，将来可能有更多的奥秘和惊喜等着我们。科学，深不可测。
《科学公开课》第三季观后感心得体会
说起科学，有的同学会说那是科学家的事，与我们无关。可有时我们仔细想想,科学并不见得离我们远,生活里处处有科学，只不过我们没注意罢了。
比如，两个星期前妈妈给我买了一只珍珠兔。它的脸、前背和前腿是纯白色的，毛发均匀。后背、后腿和耳朵是黑色的，油光发亮。身体黑白相间，像只熊猫，可爱极了。但奇怪的是它的眼睛不是红色的，却是清澈黑亮的。我记得幼儿园时唱的歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，红红的眼睛……”从那时起，我一直认为兔子应该是红眼睛，这是怎么回事儿呢?我急忙打开电脑“百度”。原来，小兔是有各种颜色的，它们的眼睛也是有不一样的颜色。因为它们身体里有一种叫色素的东西。含有灰色素的小兔，毛和眼睛就是灰色的;含黑色素的小兔，毛和眼睛是黑色的。小白兔身体里不含色素，它的眼睛是无色的，我们看到的红色是血液的颜色，并不是眼球的颜色，所以它的眼睛自然就是红色的了。我们不能再错误地认为所有的兔子眼睛都是红色的了。
像这样的例子在生活中还有很多，但这些还远远不够。为了让我们生活得更美好,老一辈科学家已经发明了很多有用的工具。像医院里的听诊器，如果不是雷奈克仔细观察，可能人们还要为肺结核而担心。如果不是鲁班不断试验，又哪来现在的小花伞呢!现在正是需要我们来为世界发明出更新奇的工具。
像我，想象出了几个道具：比如“智能运动衣”。这玩意儿可新奇啦!可以在炎热的夏天利用热胀冷缩的原理让衣服自然调节放松,就像有一阵凉风吹着。在寒冷的冬天又可以“缩起来”，好像内部有一块温热布料，但衣服并不厚，还适于运动呢!
所以，科学并不只是科学家的事，我们小学生更要从小多观察、多动脑。让我们一起探索，爱上这“神秘”的科学吧!