青春不仅仅是年龄的代名词，更是一种积极向上的心态和精神状态。请大家参考以下的青春总结范文，希望能够帮助到你们写作的过程。
青春感悟高中校园精品优选作文
告别了五彩缤纷的童年，我们走进了美丽的青春。青春，我又该给它添上什么颜色呢?今日小编就为大家整理了关于青春感悟作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧!
我们的青春应是阳光明媚的;我们的青春应是奋发向上而积极的;我们的青春应是跟随社会的进步而进步的!
随着社会的进步和科技的发展，电脑和互联网逐渐普及，给人们带来了便利。计算机也是学生要学的科目，也是十分重要的。学生是怎样利用互联网的呢?互联网是把双刃剑，有利也有弊。大部分的学生都没有合理运用。思想不成熟的学生最容易沉迷在网游的世界里，以至于不思进取，荒废学业。如果发明电脑的人还活着，一定不想看待这样的社会。就像发明核武器的科学家当时也不是想让它们制造战争一样。现在为了有更多的时间玩网游，学生们真是无所不用。三天两夜的待在网吧，出来的时候面黄如土;作业什么的，全凭小猿搜题、作业帮等等抄作业的软件。据统计，现在高考时的成材率仅有百分之四十。不得不说，这是和互联万有直接关系的;当然也有特殊原因。这样的消极堕落不是我们的青春。
不可否认，如果学生合理利用，互联网还是有很大的益处的。课外名着在书店一般都是很贵的，有些家庭一般的，不太愿意花太多钱在这上面。哪怕你再渴求知识，也是没有用的。有了互联网就仿佛有了整座文学知识库，可以看更多的书。另外，互联网查询也很快，这样就不用花费太多时间查资料了，给我们带了便利。利用互联万学习才是我们进步的表现!
原来的精神充沛变成了现在的无精打采，原来的高效升学率变成了现在的百分之四十，原来的废寝忘食变成了现在的”废寝网食“;我只想说：宝贝们，够了!珍惜我们的青春吧!让我们青春惜时，奋勇向前;怒放青春，奋发向上!
青春是什么?曾多少次问自己。
花开，蝉鸣，叶落，雪飘。
青春是拥有花开般的灿烂，青春是拥有蝉鸣般的嘹亮，青春是拥有叶落般的瞬间，青春亦是拥有雪飘般的纯洁。
孩提时期认为青春只不过是一个能够自己去买棒棒糖的时候。
童年时期认为青春是忧郁的、烦恼的。就如同一棵枯萎的向日葵。而当真正进入青春期时才发现一切都是那么美好、富有激情的。
坐在考试桌前，在古板的试卷上刻下一个个汉字。终于，把手中的笔一扔，索性把头调向窗外。窗外，一株向日葵正围着太阳转。它昂着头挺直了腰板，尽可能把嘴巴张到最大来用笑容迎接光明。它转着、转着……虽然它知道这样会加快它的历程。可它为了追求光辉，不惜这一切代价。只为了在生命最辉煌的时刻不留下怨恨。
嗯，这株向日葵不正是青春的我们吗?我毅然捡起被扔在地上的笔，又重新加入“战斗”。看着同学们一个个提前交卷，而我，绝不!我要好好珍惜这稍瞬即逝的青春。
时间扫过荒芜的思想，将尘土顽石堆成一座坟墓。站在坟头上远望，仍不见地平线上燃起传说中的希望。一片沙漠，风卷沙石割我的脸，流出血来滴在无际的大漠中，便隐匿起来了。
东方升起黑色的太阳，造成黑夜静谧的假象，狂奡的鹰隼在我头上盘旋，发出尖利的长鸣撕扯天空。然后聚起了厚重的云翳。黑色的雨滴墨一般的黏稠，重重砸在炙热的沙砾上，被迅速烘干。肮脏的黑色残留在沙石上，发出一种令人窒息的恶臭。
我站在坟头上旁观身边所发生的一切，嘴角露出一丝黯然的惨笑。
脚下的石块开始崩裂，塌陷……。
我惶恐地从一块石头跳到另一块石头上，努力避开不随碎石一同下落。最终坟墓陷成一个黑洞，洞里传来妖娆柔媚的里拉声。我蹲下，俯视黑洞，却仅能见到无底的漆黑，没有一点光亮。
优美的乐音麻痹我的神志，在我沉浸其中之时，洞内伸出一根黑色的藤条缠住我的腿欲将我拽进洞里。我挣扎叫喊，慌乱中手抓住了石块，不料石块松动同我一起坠入洞中。跌跌撞撞地擦着洞壁往下落，眼睁睁看洞口被飞旋而落的沙石一层层掩埋，将我永远封锁在这陌生的洞里。
然后我被不知名的物体击倒，有东西扼住我的喉咙，重物勒在我的脖子上，我低头，看着胸前挂着一块与他们一样的石板，上面写着——15岁。
我知道我被埋在了青春的坟墓里，坟墓里有从我出生到现在每一年的青春，永远被镇压在这暗无天日的黑洞里。慢慢被遗忘。
紧接着，我的思想开始被抽离，变成与那些年华同样的躯壳。
跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚……生活是多么精彩!
在人生之路上，有成功，也有失败，有光明，更亦有黑暗，有句话说地好：英雄决不是没有卑下的情操，只是永远没有被卑下的情操所屈服罢了;光明决不是没有黑暗的时期，只是永远没有被黑暗吞噬罢了!
似水流年，花开花落，我们站在岁月的河面上，映着的不是我的脸，而是我的心。
我们面对的世界并不总是高挂彩虹，我们面对的人生总是一帆风顺。问题的存在总是不可避免，问题的解决却需要自己的努力，当我们面对烦恼、痛苦、忧伤、绝望时，就让它们化为人生的问题，用自己的心灵去解答，一切都会迎刃而解的!
我们，09后的少男少女们，青春，是我们的一切，因为人生路，我们只走了一小点!
不要不舍你的掌声，
不要掩藏你的快乐。
青春的记忆里，是快乐与掌声的交融，
青春的回忆中，是美好与微笑的结合。
把心儿打开，
大声地对世界高呼“青春无悔”!
青春，是湛蓝的海，花香弥漫，幸福洋溢。青春仿佛夜空中绽放的烟火，流光溢彩，无法忘却;又仿佛洋楼上碧绿的常青藤，那么顽强，又那么绿，那是生命的绿!
青春，是弥漫着花香的季节。在这个百花争艳的时刻，必定是精彩的，是花儿们对于生命与美的诠释。她们以消耗青春年华为代价追寻着理想，登上梦想的舞台，绽放最慑人心魄的美。
青春，是一片湛蓝的海。海鸥在海面上自由地飞翔;小鱼在大海中尽情地游玩。海，是我最喜欢也最向往的地方。坐在海边，静静地听海，听海浪拍打岸滩的声音，那是青春的赞歌，是青春的洋溢，是青春的洗礼，那是大自然对青春的赞颂。
青春，是洋楼上碧绿的常青藤。那种绿，是生命的绿，梦想的绿和青山的绿;那种顽强，是不可磨灭的棱角，是春回大地的野草。我们紧紧抓住常青藤，为了明天，努力攀登至顶峰。路是崎岖的，但我们决不认输，即使避免不了磕磕碰碰，流血流泪，我们也为要笑到最后。
青春，是夜空中绽放的烟火。那一瞬间的美，是无法忘却的痕迹。流光溢彩的花火，转瞬即逝，但它就像天空中划过的流星，总是引人注目的。烟火绽放，星星点点洒满岁月的长河，勾勒出一朵独一无二，美得无与伦比的青春之花。
记得有位名人说过：“挥霍青春就是犯罪。”所以，请珍惜青春吧!在这段特殊的岁月中，接受青春的馈赠与洗礼，像破茧而出的蝴蝶般，在成长的旅途中寻找全新的自己。请扬起青春的船帆，启航吧!
5.我和我的祖国作文。
感悟青春的高中作文流年
故乡的二月伴着稠密的雨丝，流过我的心底，滋润我的心灵。结伴而来的朝暮华年如同春雨般流逝，但因为有了求知的信念，虽一直走在人生的单行道上，去不觉得孤独。
儿时的笑声如同琴丝扯动我的心弦，五六岁的年纪，与几个同院的伙伴嬉戏着，笑着，从未想过要长大；“捉迷藏，老鹰捉小鸡，装兵打小日本……”这样的日子似乎有很多个，温和的阳光照下来，一阵阵温柔地轻风吹过，地上的微尘轻轻扬起，但总是被我一挥而去。
——而他却成了我快乐的流年。
如今，我已站在十七岁的尾巴上。昔日的光阴似乎是一瞬间，但这一瞬间，承载着太多过往的印记，包含了太多真实的体验。犹记得儿时嬉戏伴着灿烂的笑声，欢天喜地；犹记得初中毕业时的离别愁绪，不依不舍；犹记得与同伴闹别扭时的无奈，不知所措。这一切柔软的记忆始终被定格在那些逝去的流年里，定格在人生的坎坷行道上。我沿着人生的轨道一路向前。
在这条路上，我经历了貌似相同的春夏秋冬，承受过“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的苦练，也尝试过风吹日晒的滋味。昙花一现，朝朝暮暮，身边，有过鸽子的身影，大雁的哀嚎，雄鹰般从悬崖上摔下的痛苦后飞翔天际的一刻。
每当打开这段记忆，心中难免有清晰的一阵痛。生命已来过十七个春秋，眷恋和忘却都还如秋日的黄昏，有着金色的华年。“而那过去了的就会变成亲切的`怀念”。大概也就是如此吧！（中国作文网）。
——而她却成了我充满斗争的流年。
当这一切像光阴随风而去，才发现：人生似乎只有一个方向，下一站我不会停下，努力去寻找下一个站点。高二的岁月，十七岁的单车从风中呼啸而过，阳光透过窗照在笔尖划过的印迹，恍惚中，突然看到的是俩个清晰而巨大的字：“奋斗”。
是啊，这应该是一个充满斗争的流年，印在我的脑海里，给予我无穷的回味。那些失去的流逝的成了永恒的记忆。
感悟青春高中作文
梦无痕，随风逝，青春依旧。
——题记。
看着青春年少的我们，已经迈进中年的妈妈经常这样感叹道：“青春真美好啊，真想回到青春时期，像你们一样再疯狂一次。”是啊，青春确实是美好的，我也常常有这样的感悟。青春的我们，轻舞飞扬，创造着一切，也享受着一切。
青春的我们应该是充满活力的。我经常习惯用发夹把前面的刘海儿夹起来，露出额头，不用惧怕脸上的痘痘。因为我觉得，这样才是青春的标志。我们是八九点钟的太阳，我们应该以满满的活力，昂起头，肆意地享受着崭新的朝阳，把阴影抛在身后。一束阳光可以通过那颗水滴射出七色光芒，从而散发出它的.热情，它的热度，阳光拥着那份它需要的朝气。
青春的我们应该是充满激情的。日子在周而复始地重复着，伴随着同样的速度，同样的节奏，单一的规律把青春固定成同一个形状。别人说：“这是高中”。而青春，青春的思维永远都是跳跃的，它不会停滞，像一匹野马奔腾在大草原上，任风吹乱那值得骄傲的鬃毛。每一天都是梦的开始的地方，因为年轻，所以我们飞扬着肆意的活力。累，是每一个学子最大的体会，然而不累就会有痛，累总比痛好，更何况累中还携着乐。
青春的我们应该是充满自信的。现在的我们就好象一位水手，驾驶着自己的航船，行驶在茫茫的大海上，航行的过程中，我们会遇到各种各样的艰难险阻，大风大浪。我们害怕这些艰难，我们希望顺畅地到达梦想的彼岸，但是我们办不到，只有不带一丝的畏惧，掌握好方向，我们才有可能驶出这一片不忍再观望的海域。只要无悔地付出了，结果就一定是好的。永不言败，这是青春的宣言。
烟花易冷，青春易逝。也许当我走过青春之后，才会明白，正是因为有了青春，我才知道了什么叫激情、自信、永不言弃。
高中生观看青春正当时联手创未来的心得与感悟
我们的祖国有着960万平方公里的土地，有着14亿的炎黄子孙，有着50悠久历史，我为我的祖国而感到骄傲!
祖国的风景名胜，各地的特色小吃，都是数不胜数。小时候，我曾去过祖国的心脏——北京，去过新疆，甘肃，宁夏，青海;去过西南的天府之国——成都，去过南边的鹭城——厦门，我在每一座城市都能感受到祖**亲的变化，这里的一切都见证祖国飞速发展的脚步，每一处都留下了我发自内心的赞美!
小时候，每一次去北京都只去长城，天安门等两三个地方，就在今年暑假，我们又一次来到北京。这次我们去了故宫，颐和园，恭王府，动物园和天文馆。了解到了关于北京更多的历史;在动物园，我看到了许多珍稀动物;在颐和园，我知道了古代皇宫的故事;在天文馆，我学到了课堂上学不到的知识……我由衷的感受到祖国是多么伟大!
我看了许多的新闻，我为祖国拥有各行各业出色的人才而感到骄傲，他们中的佼佼者有为航天发展做出贡献的科学家，有为农业发展献计献策的技术员，有为航海事业献出青春的海军士兵……他们都为中国的发展保驾护航!此时，我深深的体会到我祖**亲的孩子是有多么的爱她!
我的祖国在不断地壮大着，而我也要为祖国奉献我微博的力量，为此我将不懈努力!
感悟青春的高中作文流年
耳畔刮过一阵呼啸的风，才觉醒光阴似箭，眼前的桃红柳绿一点点的离我而去，才醒悟青春亦伴着纤细荡漾的波浪随我流逝。那初春到来的声音就像鸟儿舒展羽翼般柔美，仿佛时须臾的一瞬，宛若赤足走在沙滩上，许多的日子如疾风般飘过脸颊，停歇后，了无印痕。时光，无声的伴我走过春夏秋冬。
青春感悟的高中作文永恒的青春
奋斗的青春永远不会缺少光芒。一个人在这个时期如果能坚持不懈地奋斗下去，就能够使自己的人格更加完美。奋斗可以让一个人对生活充满热情，信心来源于奋斗后的那一份喜悦。当前社会的许多青年就缺少这种吃苦耐劳、努力奋斗的精神，频频发生入屋盗窃、当街抢劫。这些无疑助长了自己懒惰的毛病，更让自己的青春蒙上了一层阴影。能吃苦、敢于拼搏的人只不过是他们对自己克制得好，不让懒惰有喘息的机会。所以他们的青春没有让懒惰所吞噬，而使奋斗成了他们青春的主旋律。（中国作文网）。
舞动的青春释放着满腔激情。青春，是多姿多彩的，承载着梦想与激情。对自己不必太拘束，大胆张扬自己的个性，让青春碰撞出火花。每个人在这个时期思维是最活跃的，所以大家应当敢于像权威发起挑战，阐述自己的观点，把“书里说”变成“我认为”。发散自己的思维，做一个具有创新意识的时代新人才，许多伟大的发明都是科学家在这个时期用激情与梦想去创造出来。青春之所以让人向往，正那敢于创新、不甘人后的精神所造就的'。这种激情在人生的正个旅程永远不会缺少发光点。
无悔的青春用奉献去担当。奉献，多么熟悉而由不够亲近的字眼。熟悉是因为许多人常挂在嘴边，不够亲近是因为只有少数人做到了。把青春奉献给社会，青春便在社会开花，沁人心脾的芳香使别人愉悦，更使自己无悔于自己的青春。正所谓“赠人玫瑰，手留余香。”大树从土里获得了养分，它也将落叶会赠给大地，是社会养育了我们，我们理所应当将青春奉献给社会。科学家将自己的青春奉献乃至生命都奉献给了社会，使社会得以快速发展。他们可以无悔了，因为他们的青春已经绽放出最耀眼的光芒。
感悟青春高中作文
破了稚嫩青涩的茧，化成百态的蝶，就在我们笔直得飞向未知远方的那一刻，我们已飞渡童年的樊篱，栖身于青春的腹地。
青春，这样一个清澈而美好的年代，不杂社会浮华的沉滓。我们虔诚地俯身于其温暖的鼻息之下，踏着上下课的铃音规律着生活，充实着干涸的心灵，饱满那曾空虚一时的求知欲。我们拥有着简单的情绪，即使一瓶碳酸饮料也拥有让我们满足的力量;即使一句来自朋友的关慰话语也足已澎湃内心的海洋;即使看到课表上简短的体育二字也能让我们的心情疾速上扬。青春的情感，恰如刚萌芽的.嫩草，只需些微的柔风，便能够渲染出浓稠的欢愉。
青春，这样一个自由的年代，人们不约而同地认可我们小小的固执，小小的独行。青春赋予我们挣脱开缰绳的权利。我们不知疲倦地奔波在浩瀚的草原，寻找别于他人的自己。任何宏远的梦想都拥有翅膀，独自在青春梦中飞翔。现实的压力与不堪远在另一方天地，现实中繁重的课业压不垮我们欲飞的愿望。我们的放纵，我们的不羁，总会被世间的某个人理解，肯定，所以我们不怀疑过去，不惧怕未来，我们的思维更不会受封建的限定，甚至敢于给予历史脱离公式化的评定。青春的情感，是奔腾马，是搏浪的帆，拥有自己的原野，无垠的海域。
青春，这样一个志气满满的年代。这样的我们，就像不知天高地厚的孩子，也许一篇简短的论文，一个相信的眼神便足以让我们踌躇满志，连步伐都显得轻快。这样的我们，急于面对人生，面对坎坷曲折，面对收获与失去;这样的我们，即使拥有的只是平凡隐忍的外壳，然而闪烁其内的，是果实般有着汁甜水蜜的肉瓤，以及一颗坚硬闪亮的内核，在人间深处生根发芽，将一段段平凡而多折的故事延续。青春的情感，洋溢着志气的光辉，直面现实的勇气。
我们的青春，即使难逃于时间的驱赶，但是，无论即将失去多少个年头，这些溢着金辉的日子，会如墓志铭般，深镌心底。
感悟青春高中作文
挫折是什么？在我看来挫折便是很想跨越但却无能为力的挫败感。但当你回过头来看才会发现，其实并不是没法跨越，只是内心有一道难以跨越的屏障而已。
对于懦弱无能的人来说：“挫折是一座翻不过去的山，就算翻过去了，前面还有很多山。”
这个时侯，我想起了鲁迅先生说的：“不要怕，自己好好走下去吧，不要管别人，像我一样，笑一笑就过去了，并没有你想象的那么可怕的。”
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”你见过锋利的宝剑吗？你闻过梅花的清香吗？宝剑的锋利，是经过数次磨砺的结果；梅花的清香，是从严寒中挺过来的。人生就像宝剑和梅花一样，都是要经过数次磨练，才能说得上是成长。
挫折在人生的道路上是不可避免的，我们不应该因为遇到一点点挫折就气馁的。就说伽利略，他刚刚提出亚里士多德的说法是错误的，刚开始所有人都反对他，可他却不怕挫折，以实际行动证明了事实；说到孙中山，他是我们的国父，在南洋演讲革命救国时，又一次，仅有三个人来听讲。这许许多多的人，他们都是不怕挫折的人。这些革命先辈，都抱着革命乐观主义态度，不惧挫折，被世人所称谓。一个人，如果缺少了乐观主义态度，难免是会在恶魔面前倒下的。
就说春秋时期的越王勾践，他在会稽一战，败给了吴王，兵败之后，他只能“审辞厚礼”向吴国求和，等侯时机东山再起。越王勾践先是用美女诱惑吴王，又给吴王献上金银珠宝，贿赂吴王和吴国众臣，还用自己妻子做人质，自己就给吴王当车夫。勾践给吴王端茶送饭，端屎端尿，最后终于得到了吴王的信任，得以被释放回国。勾践死里逃生回到了越国后，卧薪尝胆，一边继续向吴国进献，一边训练军队，到了国富民强、兵强马壮之时，起兵将吴国一举歼灭了。
我听见双耳失聪的贝多芬说：“只要经得起挫折向你发起的挑战，挫折就会使你有信心。”
站在人生的林荫道上，望着一望无际的前方，我又有了信心。
纵观历史，历的每一位伟人，他们的背后都有着言不可喻的挫折与痛苦。
不经历风雨，怎能见彩虹？人的一生就是如此，没有人是随随便便就能成功的。胜利的桂冠是用刺棘编织而成的。失败预示着成功，就像婴儿一样，刚开始的时候是不会走的，而在经历了数次摔跤之后，才学会了走路的。其实，你也是一颗珍珠，要经受住挫折，闪出作为一颗珍珠应有的光彩！
青春感悟作文高中
青春是我们最宝贵的时光，还记得那句话，青春一去不复返，事业一纵永无成，青春的时光是最美好的，在我们已经脱离了孩子的稚气，却又保持着孩子的纯真的时候，那一切都是那么的美好。
我们的人生旅途中缺少不了青春。青春。顾名思义。青是轻的谐音，就是年轻的意思。春是一年节气之首，就是开始的意思。青春就是年轻的开始。青春，也许很短暂，如果你不珍惜，那么青春将永远的把你抛弃。
童年已经过去，我们也许还依依不舍。但是，我们进入了人生成长前的高潮，我们要珍惜，珍惜成长钱的最后一缕阳光，珍惜一切青春年华。
青春时可以尽情的读书，可以尽情的玩耍，可以尽情的洒脱……。
人生中的青春只有一次，如果说你不好好珍惜，那么清纯将永永远远的抛弃你……。
高中生观看青春正当时联手创未来的心得与感悟
青春是一只没有脚的鸟儿，正如歌里所唱：“太阳下去明朝依旧爬上来，我的青春小鸟一去不回来……”它不会为了谁而停留，也不可能停下，直至它终结的那一刻。
当你肆意地挥洒青春时，你可曾想过，这挥霍的资本是谁赋予你的?
时间回到1919年5月4日。天安门广场聚集了来自北京各校的3000多名学生。他们紧握着拳头，晶莹的汗珠顺着脸颊滑下来，坚定的眼神闪烁出必胜的光芒。“外争主权，内惩国贼”，“勿作五分钟爱国心”，“誓死力争，还我青岛”等一连串口号此起伏彼，充斥着天安门广场每一个角落，是那么的响亮，那么的有力。
这爱国的思潮席卷全国，各界广泛响应，“三罢运动”更是将五四运动推向了高潮。更多的学生发表了爱国演讲，更多的工人游行示威，抵制日货，更多的商人罢市救国，牺牲私利，更多的人赶赴战争第一线，为革命抛头颅，洒热血……是他们，汗水以及鲜血换来今天的太平盛世。
五四运动，一次伟大的爱国运动，一场先进的新文化运动以及激烈的思想解放运动。新民主主义革命的曙光喷薄而出，五四精神象征着爱国、进步、民主与科学，它是我们当代青年人理想的航标，是我们必不可少的优良品质。
青春是什么?青春是什么颜色的?也许每个人心目中的答案都不一样，但这并不重要。重要的是别忘了今天的青春与自由来源于昨日的努力与拼搏。
身为中国人，心为中国心。铭记五四，弘扬青春主旋律，让青春之歌悠然而起。
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青春的观感高中作文感悟青春高中
“青春祭”，笔尖与纸摩擦出这三个字后，我顿时心生一种奇异的感觉，像是一个迟暮之人在替自己写着悼词。晚日昏照的纸上，一字一凉。如此沧桑的悲壮，是肩膀稚嫩的我所不能承受的。同样，灿烂得令人晕眩，豪华得令人窒息的青春，也是我一触及就会颤抖得落泪的。
隐藏在缭绕的烟雾中，我眼睁睁地看着自己如那缕缕青烟，一点一点被时间消散。
春之祭。
那点若隐若现的红将香柱释放成烟，让它们怀揣着青涩的梦想，扩散。而我，就窒息在被它们占据的空气中。
水的破冰而涌，芽的破土而出，莺的破风而歌……春向我展示着它膨胀的力量，我却在这浓厚的生命气息中透不过气来，就像在我的身体与心理以令人惊羡的速度蜕变时，我却不能接受这种巨大的落差。一个不留神，青烟就冲上了云霄。我很不安，很惶恐，我害怕它会被突来的强风击落至地面，然后摔得支离破碎。我仰望着激情狂热的夏，可我拒绝它的到来，于是我低下头，以泪眼怜惜将逝的春。
时间的电梯还是在将我往上送，不至天堂不罢休。再美的青烟也免不了消散的命运，这一点，我无法抗拒。
我已没有八岁小孩的天真、单纯，却偶尔会幼稚得蠢蠢可笑；我还没有十八岁成人的独立、自主，却有时会忧郁得老气横秋。两段年龄在我身上像是脱了节。在这断开的空白中，我用沉痛压着张皇，烧一柱高香给现在，因为，下一秒，它们就变成了“已逝”，像那些已在空中觅不到踪迹的烟。
满园春色，在无声地繁华着，终究是要消融在夏的热情中，但至少，这一秒，它还能姹紫嫣红得使我流连忘“行”。
香烧而烟生，烟生又烟散。置身于有着腐化的新生气息中，每一口呼吸都让我珍惜青春的美好。所谓祭，已随那柱高香化烟飘散。我，只活在这一秒。
青之祭。
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青春感悟的高中作文永恒的青春
青春，就像一条川流不息的小河。当你想拉住它的时候，它只会走地更快、更急促。青春是稍纵即逝的，你一不留神，它就会从的手指缝中溜走。青春也可以是永恒的，可以让你的整个生命旅程绽放光芒。青春能否永恒关键还在于你这样和时间做好这场买卖。
感悟青春
偶尔经过母校后的那条路，无意中瞥见了一朵朵木棉花开得如火般美。硕大的花瓣点缀在灰黑的树枝上，很饱满，很丰硕。只有几个不显眼的花蕾隐藏在那么一群绽放的木棉花中。略偏鲜红的花瓣，很骄傲地屹立在树上。有很多木棉花已经凋谢了，坠落在平坦的地面上，形成一条红色的地毯，但是漂亮的花瓣依然是骄傲地抬起头。我看到这情景，嘴角向上扬起，用手推了推滑落到鼻梁的眼镜，踏着木棉花瓣，继续朝着路的尽头走去。
其实前几年的木棉花也很漂亮。只是那时的木棉花似乎没有现在的那么成熟，只要有风，木棉花就会随着风飞扬。可以看到的一幅很壮观的情景就是——木棉花漫天飞。我往往会追着木棉花一起跑，感觉就像是和木棉花一起飞，很飘逸，很神话的感觉。时而也会站在木棉树下，看木棉花被风吹下，落在头上，肩上，手掌中，然后轻轻地用手去触摸木棉花瓣，能够感受到一种柔柔的感觉，舒服的感觉。最后就是把木棉花瓣小心翼翼地放到手里，珍宝似的捧着回家。那时你能看见我一个专门为木棉花而设的盒子装满了木棉花瓣。
但是，为什么要有这但是呢——20xx年9月1日，我把所有木棉花毫不留情地扔进了垃圾桶，不留一丝痕迹。很绝情的一种做法。看着那些曾经开得如火如荼的木棉花死气沉沉地躺在垃圾桶里，心痛的感觉很放肆地泛滥，从心底涌上心头。但是，我没有回头。
如今，再次见到木棉花，心里有一种不言而喻的快乐感觉。几年前的一幕幕顺次在眼前展开，我很庆幸当初自己没有回头，庆幸当初自己的狠心。既然决定了飞翔，就不要再收回翅膀。木棉花就是我走出的第一步。只是，这种快乐不再踏实，而是很空虚，仿佛随时都会被人抢走。
我放下手中的书，一步一步地向木棉花瓣走去，弯下身，捡起一朵依然骄傲的木棉花，用新的眼光去看待它，用新的感觉去触摸它，用修长的手指在丰厚的花瓣上清晰地划下“成长青春”，然后像当年一样，小心翼翼地握在手中，感受那份踏实与真实。
木棉花开，记录成长历程，拓下青春印记。
感悟青春
1.知识目标：知道青春期的常见误区，了解青春更是一种精神追求。
2.能力目标：克服一些常见的青春误区，全面把握青春内涵。
3.情感、态度和价值观目标：青春期是学生成长的重要发展阶段，既要认识青春期的一些观念及行为误区，学会尊重他人，又要对青春有更全面的理解和把握，从关注自身的身心变化提升到一种精神上的追求。
教学重点。
针对学生青春期出现的典型问题探讨如何面对青春。
教学难点。
男女同学如何正确交往。学会克服青春期的烦恼。
教学方法：讨论法、活动法。
讲授新课：
导入新课：
同学们，在前边的一个框题中，我们学习和了解了青春期的生理和心理发育状况以及我们应该采取的调适措施。通过学习，我们知道，青春期的到来会使我们的生理和心理发生一系列的变化，也因此给我们带来了种种的困惑，处理不好这些矛盾，解除不了这些困惑，将会严重的影响我们身心的健康发展。那么，在青春期，我们容易出现哪些认识和行为上的偏差呢？我们又应该怎样全面认识青春的内涵，如何度过自己的青春时光呢？怎样才能使青春永驻我们的心间呢？这些就是我们这一节课要学习和探讨的问题。
一、青春误读（板书）。
（由教师组织，学生讨论青春期里我们喜爱谈论却又很难正确把握的一些话题，并有选择性地进行讲解和引导）。
•经常谈论和取笑同学的生理变化。
•经常谈论和猜疑男女同学之间的关系。
•喜欢以各种方式逞强，表现自己的个性。
•总觉得父母和老师太罗嗦，爱管闲事，总是和自己过不去。
教师在学生发言的基础上讲解：
1、该不该谈论我们青春期的生理变化？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？
对于青春，我们充满了好奇，因此，同学间可以相互交流，共享成长的经验。但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。拿别人的生理发育特点开玩笑是不应该的，这是对他人人格的不尊重，是一种不道德的行为。如有人笑我，我会用自己的智慧维护自己的荣誉。
2、如何表现自己的个性？
3、男女同学之间要不要交往？应该如何交往？
4、“哥儿们义气”是不是真正的友谊？为什么？
“哥儿们”义气、“姐儿们”义气不是真正的友谊。因为，“哥儿们”义气最大的特点是只讲友谊不讲是非，它很容易导致朋友之间互相包庇、互相隐瞒，只会助长坏思想、坏行为。其结果是一害自己，二害朋友，三害集体。有很多同学就是因为讲“哥儿们”义气、“姐儿们”义气而酿成了大错误，误入了歧途。
5、我们应该怎样正确对待父母和老师的教育？
我们有些青少年同学对家长和老师的教育缺乏正确的态度，又认为父母赶不上潮流，对父母的话听不进去，甚至动不动就和父母顶撞，耍态度，发脾气；对老师的批评教育很反感。认为老师和父母总爱和自己过不去。随着年龄的增长，我们青少年的独立意识会逐渐增强，这是难能可贵的，但是，我们不应该将其同接受成年人的正确教育对立起来。我们应该看到，我们中学生年龄还小，社会经验和生活经验都还比较缺乏，虚心接受家长和老师的正确教育和引导是很有必要的。如果，连老师和家长的正确教育和引导都听不进去，我们就很容易在生活的道路上出现偏差，甚至会误入歧途。
二、青春畅想（板书）。
学生活动：朗诵描写青春的诗歌、散文，或自己创作，课堂上进行朗诵表演。
通过这些文章，让学生领悟信心、爱与美丽的梦想将使青春永驻。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。
找学生朗读p41的青春的意义。
教师进行归纳点评，结束教学。
青春和衰老不在于年龄的大小，而在于心境，一个人虽然年事已高，却仍可以保持青春的活力，同样，人也可以未老先衰；时间能使皮肤生出皱纹，同样，忧愁、疑虑、丧失信心、憎恨、和放弃理想也会使人的心灵失去活力。年岁可以使人的容颜变得衰老，但是，我们的信心、勇气、智慧和梦想不能苍老。只要我们拥有信心，拥有爱与美的梦想，拥有勇气和智慧，我们将永远年轻，永远保持青春和活力！
（或欣赏歌曲：真心英雄）。
感悟青春
尊敬的老师、亲爱的同学：大家早上好!
我今天国旗下讲话的题目是《感悟青春，放飞理想》。
理想是风，吹动生命的船。理想是雨，滋润生命的花。一只雄鹰有了对蓝天的渴望，才能翱翔天空;一棵大树有了对阳光的向往，才能直插云霄;一个人有了对理想的追求，才能在人生的道路上走得更远。放飞理想，就是放飞未来;放飞理想，就是放飞生命。
在这理想的接力赛中，我们用球场上搏击的洒脱、教室里读书的宁静，操场上奔跑的坚强，课堂上聆听老师讲课的认真和伏案苦读的辛劳，把握着时间的脉搏。因为我们知道：人的生命是有限的，人的青春是短暂的。居里夫人曾说过：“当你有一个伟大的目标时，你就会把工作当成休息”。同样，当我们有了远大的理想，我们就会把学习当成享受，因为那是理想的阶梯，是成功的必由之路。
周恩来在少年时期便立志报国，道出“为中华之崛起而读书”的豪言壮语，最终他成为一代伟人，开国元勋。岳飞儿时，便立下了“精忠报国”的宏志，最终他以自己的行动证明了自己，实现了理想。只有勇于放飞理想的人，才会在人生前进的道路上挥剑斩荆棘，不畏失败，勇往直前;只有勇于放飞理想的人，才能找到自己奋斗的目标，前进的方向;只有勇于放飞理想的人，才能在生活的大舞台上找到自己的位置，演绎精彩的人生，装饰平淡的生活。纵然有楼高百尺;纵使有花繁千树。我们仍需有那率真的性情和高尚的理想;我们仍需怀着饱满的激情和昂扬的气度，将自我心中的理想向湛蓝湛蓝的天空勇敢而坚定地去放飞。
俗话说：“有志者，事竟成。”同学们，让我们放飞自己的理想，在困难面前不低头，在挫折面前不言弃，勇于挑战自我、超越自我、完善自我，相信一定会有梦想成真的那一天!
感悟青春
曾记得青春是一个相当美妙的名词，或像花或像火，美不可言。记得有人曾经告诉我，虽然你们现在一无所有，可是有最令人惊羡的资本，这是无可估价的，那就是青春。现在想想，真是可笑，我当时怎么就信了。其实他说的也没有错，的确不可估价，因为他一文不值，可以随便践踏，可以无情鄙视，可以毅然拒绝。或许这个词——稚嫩就是它的标签。
成熟告诉我：在这个世界上，除了父母以外，别人对你的好都不是理所当然的。即使是曾经你最亲密的朋友，最敬爱的长辈，他们也是会在将来的某一天把你淡忘，将你践踏。当别人对你好时，你必须怀着一颗感恩的心去回报别人，却不可奢望你对别人的好能有回报，因为那才是理所当然的!
渐渐的我明白了，你不是万能的，因为你曾经的梦想在现实面前如同草芥，不是你不努力，只是这个世界不曾给你完成的机会。曾经那些名言警句现在还有何用，只是那些失败者的心灵鸡汤或是那些成功者炫耀的宣言!
渐渐的我识别了，朋友不会产生永久的财富，只有财富才会产生永久的朋友。失意时，朋友看轻你，带着戏笑离开;得意时，朋友看清你，带着崇拜而来!
渐渐的我顿悟了，只有忍受寂静，方可守住繁华。这自古就有，琵琶女就是典型的写照：弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。不要因寂寞而错选前途，因为能陪自己走完一生的只有自己，而要自己一生精彩，必须是自己来主演，别人只是配角!
渐渐的我清醒了，有时候看清别人比看清自己更重要。所谓知己知彼是掠地不是夺心，要想让自己舒心，首先要想别人怎样会舒心!
渐渐的我获悉了，只有超越别人，才能征服别人。这是一个强者的世界，弱智得到的只有怜悯、拒绝。
渐渐的我看穿了，现实中没有公主和王子，有得只有巫婆和怪兽。如果不够勇气、智慧、能力，只是傻傻等着王子出现，那就太愚不可及了。
渐渐的我戳破了，梦是会破碎的，一开始就不要做梦，梦是一种感情、时间的浪费，它只会让你越来越颓废，越来越天真。
渐渐的我辨清了，曾经你相信的都不是真实的，现实会告诉你真相!可是你还是无能为力，只会越来越愤怒，这时最好是宠辱不惊，一笑置之，既然无法改变，只好不受他污染!
最后我告诉自己：亲爱的，不是你变坏了，是世界变得太快了，你只是没有跟上节奏，慢慢就好了，等你也那么世俗，那样无情，那样让人面兽心的时候，一切都会云开雾散的。
感悟青春
青春是遗憾的，在那般花样年华中。用自己的任性去伤害每一个爱你，相遇——湘记——相通再分散，如果那些人儿，没有相遇，也罢，如果没有相识，也罢；如果相识不深，也罢；偏偏遇了，懂了，又散了…在我生命中最重要的人儿，他们因为我，双鬓多处了新白发；他们因为我，昔日的身躯已不再挺拔；他们因为我，脸上的皱没却越来越多；他们因为我，终日在奔波中劳累。而我的任意妄为，一幕幕次刺痛着他们的心，这段时期，我张扬着自己的青春，继续着自己的独白。这是遗憾，无论是对我，还是那些我生命中重要的人儿。
青春是美丽的。我们在书桌上为自己的梦想奋斗着，我们在为自己的坚持努力着。当累了的时候，看一看身边的妈妈，你便知道你不是孤军奋战，也许这样奋斗的青春是有些痛苦的，远离了手机，远离了互联网，远离了休息。但至少短暂的青春过去以后，当你回忆时你的记忆不是空白的。你记得你和同学为一道道题彻夜奋战后做出来时的自豪感。你仍会记得你和老师交谈时对你的鼓励和肯定。你的背包中装满了爱，以后回忆起来那便是人生最重要的财富，因为没有情节的青春，那便是败笔，只能用幻想去记录一路走来的我们。
感悟青春
教学目标 ：
1、情感、态度、价值观目标。
（1）学会认识青春期的一些思想和行为上的误区，如取笑同学的生理变化。
（2）认识青春不仅是生理和心理的变化，更是一种精神状态。
2、能力目标。
（1）能够正确看待自己的成长，对身体和心理上的变化能坦然相对。
（2）能够正确发展男女同学之间的友谊。
（3）能从一种精神气质的角度全面认识青春的内涵，解读青春。
3、知识目标。
（1）认识青春期在思想和行为上的误区。
（2）理解真正独立的意义。
重点：
青春误读，需要通过彼此尊重来体会青春成长的美好。
难点：
青春畅想，从精神气质的角度全面认识青春的内涵。
教学手段：多媒体辅助教学。
教学过程 ：
[新课导入 ]。
老师：同学们，上一节课，老师已经带领了大家敲开了青春的大门，走进了青春。在这一节课，我将和大家一起继续我们的青春之旅，在青春的旅程当中去体验青春，感悟青春。
[讲授新课]。
学生：有。
课件展示--------青春之旅。
学生：长高、长痘痘，声音变粗……。
老师：恩，那么这些变化正常吗？
学生：正常。
老师：这些生理变化是正常的，但是偏偏有的同学喜欢拿别的同学的一些生理发育特点来说三道四，取笑别人。我们下面先来听听这两位同学的对话。
课件展示头像，配音：
a：我发现我们班快要变成动物园了。
b、为什么这样说？
a、我们班很多同学被人起了绰号。小明长的胖一点，他们叫他“大象”；小李长出了体毛，他们叫他“猩猩”。还有，我都不想说了。
b、那你长的那么高，他们应该很羡慕吧？
a、我原来也这么认为。但现在他们叫我“长颈鹿”。我只好弯着腰走路，他们又叫我“鸵鸟”。我原来也跟着喊别人的绰号，我现在知道这样做很不好。
课件展示-----谈一谈。
1、该不该谈论青春期的变化呢？
2、拿别人的心理发育特点开玩笑是否合适？如果你也别人取笑，你会有什么感受？
学生回答：（略）。
课件展示板书-----相互交流，共享成长体验；彼此尊重，体会成长的美好。
老师：同学们已经顺利地帮我们的同龄人解决了一个困难。自己也得到了一个宝贵的经验。下面我们继续向前走。
课件展示图画，配音，板书。
独白：“李宵的成绩特别好，特爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也乐意解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对他‘有意思’。我很怕别人这么说，从此我便躲着他，他也疏远我了。”
课件展示1、小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？
2、你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由？
学生回答，老师归纳。
课件展示板书正常交往,有益身心;优势互补,合作团结。课件展示板书最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
问题：1、小刚所理解的“酷”是什么？你是怎样理解的?
2、小刚对妈妈说：“你知道什么？”这反映了他的一种什么心态？课件展示板书真正的成长独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。课件展示板书有这样一些词：
翱翔春天朝阳落叶灿烂蓬勃歌唱萧瑟落日。
自立奋斗昂扬。
1、你会把青春与哪些词相连呢？
2、你还能想到与青春有关的词是开朗、活泼、热情。
（学生回答，教师归纳）。
〈教师评议〉青春更多的体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中。
青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。
〈小结本课〉。
教师：青春是一个美妙的旅程，拥有青春，我们便有了勇气和魄力，使我们能够尽情享受人生竞赛的乐趣。
感悟青春
青春是一首歌，唱出了成长中的悲欢离合；青春是一首曲，道出了心中的欢声笑语；青春是一首诗，写出了生活的酸甜苦辣。直视青春，放飞理想。
青春，不知道从什么时候起，我开始接触到这个词，然后，便一发不可收拾，此后，注定因它大笑，因它流泪。它是一个很奇怪的东西，奇怪到有无数作家，诗人来赞美它；奇怪到纯真的我们一直说要珍惜它，却不知，它到底是什么。青春，到底是什么。没人知道，也没人理解，因为，每个人的青春都不同。可我相信，青春终究是给人带来快乐的东西。似乎在我的潜意识里，每天上课捣蛋，下课捉弄人，放学泡网吧的人就是没有青春的人，而那些好学生，每天认真的上课，高效率的完成作业，拿奖拿到手软的人才拥有青春。可现实告诉我，我错了。谁都有青春，只是对待方式不一样罢了。前者在挥霍青春，他们浪荡不羁，追求自由。后者在找寻青春，他们清楚地知道今天的努力是为了明天的幸福，他们不断追寻着。然而，那么多人拥有青春却很少有人好好地享受青春，有些事，有些人，有些物，的却是拥有的时候不懂得珍惜，只有失去了才会后悔。青春，值得每个人用一生的时间去体会，去感受，去拥抱。青春如烟花般易逝，烟花虽易逝，却在空中留下最美的印记，让人无法忘怀，青春亦如此，好好把握青春，不是在一个人孤独时候，才想起写些伤感文字，也不是在华灯初上失眠时，才想起回忆当年的青春，更不是在逝去青春时，才开始后悔。青春，不是个做梦的时间，而是一个创造梦想，并努力向他靠近的时间。在追寻梦想的同时，别忘记，停下脚步看看沿途的风景，我们拼命的努力着，我们值得拥有更好的，梦想的风筝，飞翔吧，春天就要来了。