活动总结是对活动过程中遇到的问题、困难和成功进行归纳和总结的好方法。在下面的范文中,我们可以了解到本次活动的亮点和不足之处。
活动总结反思
本学期我校的书法兴趣小组活动工作能够在校^令页~导的关心下,坚实有效的完成了各项工作任务,克服了种种困难,保证了兴趣小组活动工作的正常开展,使学校的课外教学工作能够正常运行,稳步推进,并取得了一定的成绩,为我校的发展起到了一定的推动作用,现将有关工作简要总结如下:
一、书法兴趣小组活动稳步发展。
在本学期开学初,重新组建了我校的书法兴趣小组,在全校三十三个班里挑选了在书法方面有特长,美感较好的同学参加书法兴趣小组,坚持每个星期在书法室进行培训。
二、创作作品具有自己的特色。
本学期的书法兴趣小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点,创作出了一批优秀的书法作品。其风格炯异,形式多样,各有千秋。书体以隶书为主,其它各体为辅,在创作中加进自己的想法,在小学生的书法中实在难能可贵。
三、过失与不足。
在总结成绩和经验的同时,我们还必须清醒地看到存在的不足和问题,务必采取切实有效的措施,加以认真研究和解决。
要还是同学们还没有养成讲卫生的好习惯。
其次,书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉性比较差。在辅导教师不在的时候不能好好的把握自己,不能长时间的集中注意力。部分同学没有意识到学书的重要性,停滞在好玩的阶断,分心的现象比较严重。
再有就是学生到位的情况不是很好,经常性人员到不齐,以至于书写水平进展不是很快。
四、工作目标。
我校的书法兴趣小组活动工作得到了很好的发展,这是校^令页~导关心的结果,是我和学生们共同努力的结果,是振奋精神、务实奋进、团结一致、艰苦奋斗的结果。
在下个学期的工作中,我更要以积极的工作态度去完成工作任务,把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。本学期的少年宫培训活动已经全部结束。同学们在培训班老师的精心辅导下,通过自己的努力,都取得了一定的进步,掌握了更多的本领。每到星期六,同学们总是洋溢着欢笑提早到校,来到我们滨湖区少儿培训中心雪浪培训点参加培训。这些同学根据自己的特长爱好选择了适合自己的项目参与活动,他们充分享受着培训带给他们的快乐。
比上学期的活动总人数增加了很多。我们的小学员在培训中不仅获取了新的知识,而且提高了各种能力。他们在活动中享受着快乐,他们的出色也得到了家长和社会的认可。
在这学期的活动中,六年级的同学表现最突出。只有少数几个同学没有参加活动,大部分同学选择了两到三个培训项目,而且每次都能积极参加活动,决不轻易请假,出勤率在各年级中是最高的。
反思活动总结
根据洛阳工程指挥部2015年7月3日下发的《洛阳工程指挥部开展工程质量大检查大反思活动通知》的精神,我标段(中铁建电气化局集团洛张电化改造工程指挥部)积极响应,7月4日指挥部召开了工程质量专题会议,并成立质量工程大检查、大反思领导小组,工程部、安质部根据通知内容、会议精神详细制订了工程质量检查活动计划,罗列了相应的检查、排查、整改计划,在整个标段范围内深入开展了为期一个月的以整顿思想、强化责任意识、加强质量现场卡控为主要内容质量大检查、大反思活动。通过本次活动,进一步夯实了工程质量基础,逐步提高了各级参建人员强化质量的自觉性,全面消除了在质量工作中存在的死角,营造了良好的质量范围。现将我标段此次质量大检查、大反思活动总结如下:
一、加强组织领导,全面进行部署,广泛动员全体干部职工深入开展活动。
1、在7月4日,组织召开班组长及以上管理人员召开质量大检查、大反思活动动员会,对上级的各项要求进行了及时传达,并决定在7月4日—7月31日开展一次全员参与、全方位整改的质量大检查、大反思活动,并要求各项目部深刻领会活动的意义和目的,从自身思想意识抓起,从现场施工管理抓起,从工程源头上治理,过程中控制,细节上落实,全面进行质量自查自纠活动。同时做好本标段的各项质量检查活动的宣传、教育、自查和整改工作。
2、我标段要求各项目部精心组织、集中力量、扎实推进本次大检查、大反思活动,并且为使活动真正取得成效,指挥部主要领导亲自上手,成立了以指挥长罗世昌、党委书记张家齐任组长的活动领导组,并建立了接触网、房建、电力三个专业检查小组,同时在活动时间、要求、内容和形式上做了具体的安排和部署,提出了以查领导、查作风、查管理、查标准、查成效等5大项15小项的检查提纲,内容包括查原材料和半成品的进场手续及检验证明,查混凝土施工配比、拌制、养护等环节,查基槽开挖、回填质量,查施工记录、技术资料是否及时、同步。同时查干部作风,查制度落实,查操作规程,查作业标准、查工作成效,查质量责任制等。各项目部、作业队在指挥部总体指导下,行动迅速、雷厉风行,成立了活动领导小组,做到有组织领导、有计划安排、有检查内容、有总结整改,从而为此次活动开展得扎实和细致打下了良好的基础。
3、本次活动在发动部署阶段,充分利用我们自己的刊物洛张电化之窗进行了宣传和报道,项目上利用各自的活动板报、横幅、标语进行了动员,并且在活动的宣传发动阶段,分别组织召开工班长质量周例会,逐级传达会议精神。同时进行质量检查活动的深入宣传和贯彻工作,做到传达到位,不漏每位职工、不留一个死角,横向到边、纵向到底,在本标段范围内迅速掀起了浓郁的活动高-潮。
二、全面认真开展集中检查和质量问题排查活动。
1、接触网方面,重点检查了接触网钢柱基础浇注,对原材料(水泥、砂子、钢材)、半成品(基础螺栓)的进场手续进行检查,对水泥的批次检验及混凝土的试块试验进行了抽查,重点检查了混凝土施工配比、拌制、养护的环节,检查了基坑开挖、砼支柱组立后的回填质量,加强了施工过程中的质量监控,在内业方面对照技术标准,质量验收标准、设计文件,检查了施工记录、技术资料。这次检查共计检查24项,发现问题2项:(1)、部分水泥进场试验报告不及时;(2)、施工记录不及时。
2、电力方面,在7月17日至7月22日重点检查验收了韩堂、穰东、夏集、邓州、构林、耿坡、南阳疏解区共7个车站的车站电力工程。参加单位有:洛阳工程指挥部、北京通达监理站、洛阳供电段、中铁建电气化局,检查了电缆的路径、埋深、标桩埋深、双杆变的金具安装、配电箱的安装质量、一二次空气开关容量大小、投光灯塔等共16项内容,存在争议的有2项:透光灯塔的控制箱防雨能力不够;配电箱箱体不密封。
3、房建方面,在7月10日至15日对三个变电所及3个网工区进行质量大检查。重点检查了原材料进场检验,混凝土配合比报告,模板安装质量,钢筋制作、绑扎、安放质量,成型的砼基础外观检查,共检查了10项,发现问题1项:外观尺寸局部有误差,且颜色不均一。
三、分析总结
思想意识方面的反思。以前项目部分人员以为工程质量不就是按图施工,照标准施工就行了吗,还有什么可控制的,这些人思想上存在麻痹大意的现象,特别是混凝土浇注时,认为基础加大就是好,殊不知有些要求是严格控制尺寸的,总之部分人员对施工的质量管理意识方面存在麻痹思想,经过此次思想动员,大检查、大反思活动及培训教育活动,整体上从思想上认识到位,各自岗位的质量责任加强,形成了良好的施工质量监管氛围。
通过该项活动,指挥部、项目部在以往质量管理的'基础上,近一步完善了质量管理体系,从物资(原材料、设备)进场就开始控制,到施工的过程控制、技术把关,质检人员负责,项目部、指挥部抽查评比考核,形成了一整套的质量控制流程。
四、整改措施
1、加强全员质量教育牢固树立质量“百年大计”的思想,认真落实各项质量管理机制和岗位负责制,强化责任意识和使命感,遵章守纪按章作业,确保施工质量。
2、加强自检、互检制度。在原材料进场方面严格把关,从源头方面控制材料的质量。在施工中,进行每到工序质量交底,现场质检员要严格负责,把好质量关,加强混凝土的养护工作等。
3、 少数干部作风漂浮,“三个主义”在个别干部身上表现十分突出。个别干部重形式轻效果,一味追求形式上轰轰烈烈,在发现解决问题上缺少一抓到底、一以贯之的决心,造成问题和隐患始终没有被很好的解决。还有一些干部“好人主义”严重,不敢正视问题、面对问题、硬起手腕解决问题,而是怕影响工程进度、怕影响职工收入,发现问题欺上瞒下,大事化小,小事化了,给质量管理工作造成了极大的阻碍。同时,个别管理者对自身职责标准概念模糊。只知道布置工作,但落实的少,检查的少,有时不到位,甚至管理人员在现场,问题照样发生的现象仍然存在。
以上这些问题,是我们检查发现的突出问题,也是长期以来解决不好的实际问题。发生这些问题,说明自身在落实施工质量方面,还没有做到尽善尽美,与洛阳工程指挥部的要求还存在一定差距,我们在今后的工作会继续做到以下三点:
一是加强理论学习,提高质量意识。
二是加强业务学习,提高质量水平。今后工作中要加强业务知识和各类规章制度的学习,掌握现场质量作业方法,并不断加以应用,进一步提高自己的质量防范水平。
三是落实质量逐级负责制,做好施工的各项工作。
总之,我要通过这次质量大检查,大反思活动,进一步明确当前施工生产质量方面面临的严峻形势,不断查找自身存在的问题,在今后的工作中认真加以改正,以实际行动为洛张电化改造工程的施工质量做出新的贡献。
宣传活动总结评价
《光明日报》驻福建站站长、高级记者高建进,黄汉升校长,学校办公室、宣传部、校友总会负责人,各单位分管新闻宣传工作领导和通讯员,校报、校电台、校青通社、校学生电视台记者代表和各学院学生记者团团长共150多人参加了会议。
注重策划,体现亮点,特色工作报道有效;塑造形象,呈现个性,典型人物传播有力;加强联系,拓展领域,宣传网络不断完善。
下一阶段要着力做好学校中心工作宣传,巩固拓展新闻媒体合作资源,不断提高新闻危机预防和处理能力,继续推进构建大外宣格局。
黄汉升在会上讲话。
他指出,过去一年我校新闻宣传工作主题鲜明、重点突出,导向正确、服务有力,为学校的改革发展营造了良好的舆-论环境,得到上级领导和主管部门的充分肯定。
他对进一步做好新闻宣传工作提出三点要求:一是认清形势,提高认识,切实增强新闻宣传的责任感;二是围绕中心,把握重点,积极探索新闻宣传的新思路;三是整合力量,强化管理,切实提高新闻宣传科学化水平。
会议表彰了20xx年学校新闻宣传工作先进单位、校报信息工作先进个人和优秀学生记者,并邀请高建进对学校通讯员、学生记者进行新闻业务培训。
高建进与在场师生分享了从事新闻工作二十多年来的经验与心得,鼓励我校新闻宣传战线的同志和同学们勤思考、多学习、重实践,更好地宣传学校。
培训得到与会师生一致好评。
为认真抓好全面小康建设推进工作,促进区域发展,一年来,我局多措并举,多渠道、多层次向上争取项目(资金),加大第三产业项目建设力度,努力提振消费信心,扩大消费需求,力促人民群众的生产生活水平提升、群众收入增加、县域经济进一步发展,小康宣传工作总结。
现将相关工作情况总结如下。
一、省定指标完成情况
20xx年二、三产业增加值占gdp比重(责任单位为:经信局、住建局、商务局、发改局)完成数为72.98%。
其中,第三产业增加值为74亿元,在全市排名前列。
关于第三产业增加值的指标,省定任务与市定2014年任务差距较大,尽管我局多方努力,但按目前情况看,省定任务恐难以完成,我局就此项工作在今年4月份根据县小康办征求意见的通知,已提过书面建议。
二、项目资金争取情况
根据我局今年上报县小康办的项目争取方案,2014年计划争取国家财政项目专项资金356万元,实际争取到位资金393万元,具体为:
1、产业园区。
湘菜产业发展引导资金10万元。
2、物流体系建设。
中小企业国际开拓资金4.5万(2个
企业);市场体系建设引导资金50万元。
3、农村市场建设。
水车、新天、吉庆、奉家镇横江农贸市场改造资金共175万元;万村千乡市场工程资金98万元;农产品直销店建设扶持资金13万元。
4、县乡流通再造。
农村商务信息服务试点经费6.5万元;开放型经济发展资金6万元;对外劳务合作服务平台资金22万元;重点展会项目资金8万元。
三、工作措施
(一)制定工作方案,科学指导全年工作。
制定了新化县商务局2014年全面建成小康社会的实施方案,对全面小康社会建设作了具体部署,明确具体工作措施。
多次召开班子会议和领导小组会议,研究部署工作安排和解决全面小康建设工作中的各种具体问题。
(二)加强组织领导,切实做好日常工作。
为了进一步做好全面小康建设工作,我局成立了以局长杨利勤为组长的全面建成小康社会工作领导小组,明确责任人和工作职责分工,并确定分管领导和联络员,由联络员负责全面小康社会建设的日常工作,加强与县小康办、相关企业的`联系,动态、准确的掌握全县商务经济发展动向。
(三)全面开展宣传,积极营造工作氛围。
一是积极报送小康信息。
每月定期向县小康办报送信息,上报本单位的工作开展情况和指标完成情况。
二是开展
新闻媒体宣传。
牢牢把握“全面建成小康社会”的总体目标,广泛开展小康宣传活动,及时报道推进全面小康建设的有关情况,在省市县媒体共发表小康报道6篇,为我县全面建成小康社会营造良好的外部舆论环境。
(四)积极攻克难题,加强协调对接工作。
1、与项目建设涉及到的各部门通力合作,积极配合统计、财政、发改、经信、住建等单位进行工作调度。
2、主动与省市对口部门联系沟通,一把手亲自带队多次对上进行协调对接,畅通资金拨付渠道。
3、积极对接省和市的重点服务项目,创新发展我县现代服务业项目和具有带动力强的生产性服务业项目。
4、密切同入统企业的联系,为确保第三产业增加值指标的质量,针对还有诸多应入统企业没有入统的情况,我局努力加强上限企业入统工作,并由分管领导多次开展企业调查,大力培育限上企业,确保指标的真实性。
四、20xx年工作安排
(一)真心实意为民办实事。
积极推进农贸市场、县乡流通再造等民生工程建设,让群众感受小康建设成果。
保持工作热情,继续营造小康宣传氛围,认真做好具体工作的落实,查找不足,加快制定措施,加以解决,对暂时不能完成的做好宣传解释工作,争取群众的理解和支持。
(二)继续加强指标数据报送工作。
进一步明确责任,加强与省、市部门的沟通联系,确保数据的有效对接和具体工作的落实。
根据省、市、县相关部门要求,完善指标基础台帐,确保指标按期完成。
(三)提高第三产业发展水平,继续抓好第三产业项目建设。
一是发挥项目建设对服务业发展的促进作用,大力发展生活性服务业,进一步加快家居汽贸建材广场、农产品批发市场(已动工)、电子商务产业园、农资大市场的建设。
二是进一步推动物流中心项目的前期工作,以物流体系项目的推进实施促进我县商贸物流向更高层次发展。
十个反思活动总结
教材选自大班建构式课程主题《克隆专家》的一个语言活动《十个爸爸》,这个活动是我们上次新老师语言教学活动培训的时候听的一节课,这节课听下来,幼儿兴趣点很高,回来后我就和师-父商量如何上这节课,这节课中,执教者的亮点还是很多值得我们新老师学习的,把执教者的亮点吸收过来,环节清晰,语言的提炼度很高,环节构思很新颖,边讲故事边提问,并出示相应的教具,听下来之后觉得有些地方如果改正会更好,比如不同的角色变声,以及加上一些夸张的动作等。
和师-父商定最后目标定为:1、理解故事内容,能跟着故事情境大胆的讲述自己的想法。2、感受故事的幽默和神奇,对故事中有关复制的现象感兴趣。教学中我主要引导幼儿注意倾听,大胆表述。幼儿学习语言主要是通过倾听这一途径。教幼儿注意倾听,才能正确的'感知语音、语汇和语法规则。根据纲要中让幼儿"想说、敢说"的要求,我就从想和敢这两个方面进行具体指导和帮助:首先,故事欣赏前前意设计提问"我们只有一个爸爸,可是官老爷却一下子有了10个爸爸,这是怎么回事呢?"让幼儿带着问题有目的、有针对性的认真倾听。借助于想象的图片和优美的音乐,进行声情并茂地朗诵,刺激幼儿的各种感官,激发幼儿想说的愿望。其次,利用各种教学方法和游戏,给幼儿提供自由表达的机会,让幼儿敢说。这节课用提问爸爸的方法来导入,让幼儿对故事产生好奇与听故事的欲望,根据情境讲述故事并提出相应的问题,由引出宝缸——大财主请宝缸——官老爷把宝缸抬回家——官老爷爸爸掉进宝缸四个部分,四部分边讲故事边提问和出示相应的图片教具,第二环节出示《十个爸爸》ppt并完整的讲述故事,这次完整的讲述故事是达成第二个目标,第三环节拓展幼儿的想象;让幼儿懂得帮助别人。
这节大班语言课《十个爸爸》上下来,发现有很多的不足之处,语言提问不够精炼贯穿着这个活动,还有些问题回应不当,追问的比较少,比如最后一个环节,问幼儿如果有宝缸可以复制什么呢?一幼儿回答:复制十个金鱼。我马上追问:你想怎么来处理这十个金鱼呢?和谁一起吃呢?回来想一想,金鱼干嘛一定要吃呢,喂养的金鱼供人欣赏不是更好嘛。还有我发现我更多的是在重复幼儿的回答,而没有提炼,提炼性总结性的语言不多,有些追问没有追到底,语言不够精炼,比较啰嗦,我觉得这些都要在平时中积累经验,让自己更好的上好每一节课!
年关将近,又到了铺天盖地写总结的时候,为济世救人,笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来,希望能给各位同仁以启迪。
要点一:篇幅要够长
要想做到篇幅长,除了下苦工夫狠写一通外,还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上,尽量拉大行间距,但不可太过,否则会给人一种“注水肉”的感觉。
要点二:套话不可少
如开头必是“时光荏苒,2004年很快就要过去了,回首过去的一年,内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉,更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。
要点三:数据要直观
如今是数字时代,故数据是多多益善,如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。
要点四:用好序列号
序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说,还能几个字或半句当一句,在纸面上大量留白,拉长篇幅的同时,使总结显得很有条理。需要注意的是,一定要层层排序,严格按照隶属关系,不要给领导留下思路不清晰的印象。
评价反思总结
在过去的一段时间里,我对自己的工作进行了一次深入的评价反思。在过去的日子里,我在工作中遇到了一些困难,但也从中获得了宝贵的经验。现在,我想对这些经历进行一次深入的反思和总结。
在这次评价反思中,我首先回顾了自己的工作表现。我发现自己在沟通、团队合作和解决问题方面存在一些不足之处。我意识到自己在团队中的影响力有限,不能有效地调动团队的积极性。同时,我也发现自己有时候在处理问题时过于急躁,没有仔细思考问题的本质。
为了改进自己的不足之处,我制定了以下的行动计划:首先,我会加强自己在沟通技巧方面的训练,学会更好地表达自己的观点,并倾听他人的意见。其次,我会更加积极地参与团队活动,与团队成员建立更加紧密的关系。最后,我会更加注重问题的本质,仔细分析问题的各个方面,以确保解决问题的有效性。
在这次评价反思中,我也总结了自己的收获。我发现自己在专业技能和经验方面有了很大的提升。通过这次工作,我学会了如何更好地处理复杂的问题,并学会了如何与团队成员有效地沟通。同时,我也深刻地认识到了自己的不足之处,这将有助于我在未来的工作中更好地改进自己的表现。
在这次评价反思中,我不仅回顾了自己的表现和收获,还对未来的发展进行了展望。我希望在未来的工作中,能够更好地发挥自己的优势,克服自己的不足,不断提高自己的专业素养。同时,我也希望与团队成员建立更加紧密的关系,共同推动工作的进展。
总的来说,这次评价反思让我深刻地认识到了自己的不足之处,并制定了一份有效的行动计划。同时,我也总结了自己的收获,展望了未来的发展。我相信,在未来的日子里,我将更加努力地工作,不断提升自己的能力,为公司的发展做出更大的贡献。
体育活动总结活动反思
1、教学中一味追求场面的热闹而忽略了合作学习的功效,忽视了该如何促进学生主动发展。小组合作学习停留在形式主义和表演化上,只注意课堂教学组织形式的变化,忽视教学内容的设计和学习主题的构建。
2、缺少有效的合作指导
新课程强调“教师是活动的组织者和引导者”。可是往往过分强调“自主”该讲的没有讲,该指正的没有指正,没有及时对过程进行有效的调控和点拨,没有及时给予学生有效的帮助与指导。
二、提高体育教学中合作学习的有效性
1、设计合作学习的教学内容在备课中深入研究教材,明确教材所要体现的新理念,精心设计合作学习的内容和形式。力求符合学生实际,寻找适合小组学习又能提高全体学生素质的合作点。准确及时把握住那些生成合作学习的契机。在教学活动中组织学生进行合作学习,充分发挥学生的主体作用,调动他们学习的积极性。从而有效地依靠集体的力量进行解决。同时,留给学生可以自由思考的空间,引导学生在实践中观察问题、发现问题、解决问题,避免在合作学习中只求场面而不求实际的过场现象。
2、掌握合作技能,强化组织和引导有计划、有步骤地对学生进行有关合作学习方法与技能的教学,在实践中有意识地逐渐提高学生合作学习能力。通过讲解、示范、练习等方式将合作的技能教给学生。其次,在合作学习中,要同学生在一起讨论、一起交流,在共同讨论交流中,教师该讲则讲、该点则点、该批评则批评,使讨论和交流能围绕学习课题不断深入,有效地利用时间和精力,从而提高合作学习的效率,使学生体验到具体的智慧与合作的意义。
三、培养你的意志
心理健康是现代健康观的重要组成部分。体育健康要贯彻“健康第一”的思想,就必须重视学生的心理健康,培养学生的意志。
体育课堂教学心理气氛是体育教学过程中相对稳定的集体情绪状态,它是教学中集体心理动态结构的特点之一,是体育教学活动的心理背景。体育教学的`基本形式是课堂教学,在实现课堂教学任务的过程中,师生之间,学生之间会进行频繁的交往,交往时每个个体本身都带有一定的感情-色彩,并具有强烈的感染力,个体之间的互相感染,造成心理上的共鸣,然而在实际课堂设计中,仍然出现了教师说的过多,学生沟通较少的情况,在很大程度上暴露了,我们教师备课的不充分性,忽略了备学生这个关键环节,同时也暴露出教师的课堂应变能力差,知识广度不够的现实问题。我们今后要在这方面多下工夫。
总之,在这次活动结束后,使我们更加清楚的认识到,上课之前的备教案,备教法,备学生是我们必不可少的准备内容,只有做好这些,我们才能真正上好一堂课。
年关将近,又到了铺天盖地写总结的时候,为济世救人,笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来,希望能给各位同仁以启迪。
要点一:篇幅要够长
要想做到篇幅长,除了下苦工夫狠写一通外,还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上,尽量拉大行间距,但不可太过,否则会给人一种“注水肉”的感觉。
要点二:套话不可少
如开头必是“时光荏苒,2004年很快就要过去了,回首过去的一年,内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉,更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。
要点三:数据要直观
如今是数字时代,故数据是多多益善,如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。
要点四:用好序列号
序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说,还能几个字或半句当一句,在纸面上大量留白,拉长篇幅的同时,使总结显得很有条理。需要注意的是,一定要层层排序,严格按照隶属关系,不要给领导留下思路不清晰的印象。
注:查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索体育活动总结活动反思。
保教活动反思与评价
阅读了《浙江省学前教育保教管理指南》全文,对其的三个主要章节进行了思考,觉得对自己在日常工作中的帮助非常大,总结了以下几点:
一、幼儿一日计划的制定直接影响幼儿在园学习的质量。通过学习,我也明确了材料准备、活动内容、活动方式特别是活动反思的制定和撰写。备课重点关注:教师有否进行主题整体备课;教材的分析处理是否挖掘教材所特有的价值元素;活动目标是否体现该领域教学的特质;活动内容、活动方式的选择是否适合幼儿的兴趣需要;活动目标的是否达成;教学资源的开发利用是否低成本高效益;环境的创设有否跟随主题内容的演进而变化;课后反思是否关注幼儿的发展;教学设计的调整是否及时等。在日常工作中,我也一直在遵循这一教学的原则,再次的学习使我更明确了教学环节的重点。
在今后的工作中,我将根据本班幼儿的年龄特点、活动需求以及教室空间布局等实际情况,在师幼互动中共创个性化班级小环境,使环境成为幼儿展示创意、与人交往、获得认同的重要场所。关注主题环境的'创设和活动空间的利用,积极利用乡土资源、家长资源、生活资源,创设适合本班幼儿自主活动的区域环境,将班级环境(区域环境)与教学主题有机融合。
二、针对课程管理中,我重点看了课程的安排和实施:从课程实施这一角度看,应以幼儿的全面发展为目标。从课程内容的安排看,要注意领域的均衡,并考虑各领域的有机联系、相互渗透,有利于幼儿循序渐进地学习。从课程内容的选择看,应选择来自于幼儿生活,适宜以主题活动的方式组织和实施教学的内容。对于幼儿在园时间,管理指南中一再强调应合理安排幼儿在园时间,特别是户外活动时间,通过阅读和学习,使我再次对幼儿户外活动的时间和安排有了更加的重视。
三、教师专业发展管理这一块针对我们老师在专业成长方面对幼儿园、老师都在不同程度提出了要求,特别是教师研修上,我觉得要成为一名优秀的幼儿教师,首先要让自己做到好学。要善于在工作和生活中不断学习、不断汲取营养,并将有关知识运用到自己的教育实践工作中。
在阅读和学习《浙江省学前教育保教管理指南》的过程中,应该说受益非浅,对我们日常工作的每个环节都给予了正确的理论指导和实践要求,特别是对课堂教学和一日活动的组织安排,对我平时的工作都给予了明确的指导。
活动总结反思
弹去五月的浮尘,迎来六月的时光。六月是小朋友的节日,在这欢快的日子里,我们幼儿园举行了"庆六一亲子游园活动"。这次,我们把活动日提前定在五月二十九日,上午,幼儿园里人头涌涌,欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在那里度过了快乐的节日时光。
为了能让宝宝度过一个愉快而有好处的节日,我园安排了一系列的活动来欢庆六。一,活动资料包括亲子游戏,幼儿及家长作品展,知识汇报展示,才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临,共同分享到节日的欢乐。
活动中,设计了八组亲子游戏,在游戏过程中宝宝与家长之间,家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏,充满了整个幼儿园。同时,游戏中的奖品各种各样,孩子们情绪高涨,家长感动万分,他们又重温了久违的亲子关系。
我班在开展庆六一活动的过程中除了用心配合园组织的一些活动外,也特意安排制订了庆六一课程活动设计,想借此进一步地烘托节日的气氛,让他们对儿童节也有能够初步的认识,明白这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小朋友来说,这个六一儿童节带给他们的好处又是相当与众不同,因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会,期望透过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。
在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足,其一,活动的准备工作还做的不是很到位,显得有些仓促,一些细枝末节还思考的不成熟。其二,楼顶的游戏很丰富,但是因为"烈日炎炎",家长们没能踊跃参加。当然也不完全没有成功之处,活动的过程中家长的心态是比较用心的,十分乐意主动地参与到我们楼下室内的活动中来。其次,教师之间的衔接配合做的还不错,充分体现了团结的凝聚力。同时我们也积累到了一些组织活动的经验,学会看到了我们的不足和我们的弱点,但我们不视它为缺憾,而把它看成我们走向成功的阶梯。
人总是在不足中慢慢学会成长的,从而让自己不断完善成熟起来。我们坚信透过自己的努力会做的更加完美的!
活动总结反思
本学期的教学工作已经结束了,总的来说本学期是忙碌的一个学期,无论是校本还是社团各个方面,不过完成的自认为很圆满。本学期积累了一些经验、做法,也有一些失败的教训,现将教学过程中的成败得失总结反思如下,以便以后的教学工作能扬长避短。我想从四个方面总结本学期的工作:
(一)
本学期回顾这个学期所从事的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师,我在工作中享受到了收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下:
一、学期初,明确了学期工作的目标和任务,结合本教研组工作的现状和特点,按照课改美术教学的要求和精神,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求 ,大力推广素质教育,按时按质地完成了本学期的教育教学工作。
二、认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,能力培养和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力。本学期我加大了的课堂教学德育的渗透和人文精神的培养。
三、贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。在平时的课堂教学中我不断的转换新颖的形式,让学生感觉上美术课不是单一的勾线、涂色。而是由有很多有趣的技法。让学生不枯燥、不乏味,愿上、爱上美术课。
四、在保证作业质量的基础上,优化课堂教学,提高了课堂实效。以前需要3课时完成的教学内容,缩短到了2课时,以前需要2课时的内容尽可能的1课时完成。我把以往的构图时间缩短,能够用勾线笔直接描绘的坚决不用铅笔起稿,而且本学期我要求二年级的涂色工具是油画棒,能够用油画棒直接画的就让学生直接渲染。刚开始的时候我发现学生不能够更好的适应,画出来的东西歪七扭八,有的同学甚至不敢画。这时我鼓励学生你可以,只要做到想好后再画就可以。经过一个学期的实验学生不但画出了优秀的作品,自信心也比以前增强了。
五、灵活地运用教材,创造性地使用教材,对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减,根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的.内容。如在课中增加了手工课,根据学生的兴趣在临摹的基础上,增加学生感兴趣的内容,让学生自己创作有个性的作品,这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手能力,也提高了学生的兴趣。
六、加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位。在备课的过程中除了备教法以为还备学生的学法。争取在灵活多样的教学方法下对于学生的学习方法上给予适当的指导。注重学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
七、注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,根据课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,在教学中,依据教学内容,运用故事、游戏、图片等艺术质料,创造一个宽松、和-谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容,而且可以调动学生的情绪,引发学生积极主动探求知识的兴趣,增强学习意识。
八、改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生美术活动表现的评价,采用多种评价方式评价学生的美术作业,建立不断提高的评价体系。
(二)
本学期我社团按照学期初制定的计划,对学生进行审美教育,培养学生健康、正确的审美观念,具有高尚的思想情操,成为面发展的社会人才。为了这目标的实现,我注重在每节活动课中培养学生全面的美术素质,即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力,在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明,孩子们喜欢这种活动方式。具体总结如下:
一、重点辅导了学生版画方面的学习;
本学期我重点开展了版画方面的学习培训,对于学生来说这是一个很受欢迎的学习内容,虽然学生对于木刻版画的特性还是不能够完全的掌握,但是学习的兴趣依旧很浓,学生的求知欲很强。通过一个学期的学习学生对于木板、刻刀的控制已经初步了解。特别是五年级级学生由于是初步接触所以学习的知识还是比较浅显,下学期我将加大这方面的学习力度。
二、重视了基础方面的学习,从速写等方面入手,从而来解决课堂中难以解决的疑难问题;
我社团的学生年龄跨度比较大,对于二年级学生来说基础教学不容忽视,有些难度大的知识他们还是不能够接受,为此我分阶段社团活动,二年级重点基础知识的学习。五、六年级则学习难度比较大的木刻版画及剪纸学习内容。
三、指导学生从事美术创作,培养学生的观察能力和热爱生活的习惯;
对于我社团的学生来说,画面缺乏内涵是一个普遍存在的问题。这个问题的解决我想不是一朝一夕的事情,需要日积月累。画面内涵缺乏的原因应该是学生平时观察日常生活中的东西不细致,没有一个良好的观察习惯,还有就是平时画画少的原因。为此我格外珍惜社团活动的时间,争取合理利用好社团活动的每分每秒。
四、以鼓励和提高学生兴趣为主,对课堂的教学内容进行巩固和复习,扎实学生的美术基础。
我将社团活动和平时的美术课堂联系起来,对课堂出现的问题社团活动时给予及时的补充,当然对于社团普遍存在的问题我也尽可能的在课堂上拓展解决。
五、大量接触美术作品,开阔学生的眼界,提高学生的欣赏能力。
为了扩大学生的知识面,开阔学生的眼界,我找了很多的美术作品供学生欣赏,想逐渐提高学生的鉴赏能力。
举办美术展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。作为教师则要精心指导,严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。
植物园活动反思与评价
本课是北师大版小学数学第四册的内容,是在学生学习了方向与路线、测量和三位数的加减法后的一节综合复习课。该课通过创设了“美丽的植物园”这一有趣的情境,综合复习了前一阶段所学的知识,培养学生的观察能力,发展提出问题、解决问题的意识和能力,同时渗透了对学生进行热爱大自然的教育。在教学中,我在引导学生复习前面的知识点的同时,也将要复习的知识放到实际的生活场景中,让学生去发现,去应用,进而解决身边的数学问题。这样,既培养了学生发现问题、解决问题的能力,又让学生充分地看到了学习数学的价值。本课的设计,主要体现以下四方面的特点.
数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣和意义的活动,使他们乐学、爱学。本课创设了参观美丽的植物园的情境,让学生置身于美丽的植物园中,积极而又自然的参与每个环节的学习,真正的感受生活,体验数学。
合作交流是学生学习数学的重要方式,合作学习既能为学生提供参与交流的学习空间与平台,又能培养学生的团队合作精神与竞争意识。本课的教学,我安排了两次合作学习,一是帮笑笑找找从盆景园到树林有几条路?并算算至少要走多少米?在这个过程中,学生通过思考,尝试,经过比较,找出了最近的路线。二是估计科技馆里最大的模型的高度,学生在这一小组合作中,通过讨论、交流,有根据地估计了模型的高度,培养了他们的.估测能力。在这些活动过程中,学生参与面大,考虑问题策略多样化,合作学习促进了学生更加生动活泼的参与学习。
数学来源于现实,扎根于现实。本课教学的前两个环节,都渗透着生活问题数学化,充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到生活中去,解决身边的数学问题,并尝试从日常生活中发现数学问题,了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性。如用参观植物园来作为知识的切入点,学生就会感到数学知识就在他们身边;解决参观植物园中一系列的数学问题,又体现了数学的重要性。而游戏“帮小青蛙回家”,对于低年级的学生来说,是很有趣的,学生运用数学知识解决这一问题,他不仅会觉得有趣,而且会有成功感。
在整个教学过程中,把发现问题、解决问题的机会留给学生,学生勇于探索,积极合作。在汇报交流时采用师生共同参与的评价方式,使每个学生都能体验到成功的喜悦,既增强了学习的自信心,又充分挖掘了每个学生的潜能。
本节课借助了多媒体的声、色、光、动画等视听媒体优势创设富有吸引力的情境,激发学生主动参与学习活动的积极性,使学生在自主探索与合作交流中,培养了提出问题、解决问题的能力,同时也让学生在学习过程中发现了自己的优点,培养了学习的自信心。
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反思月活动总结
太多的回忆充满了四月,白驹过隙,猛一看,时间好像就这样静静的走了,一切仿佛都没什么改变,可是仔细回味,慢慢品读,你会发现生活走过的痕迹就是满满的幸福,这些宝贵的回忆是值得珍藏一生,生活赠与我们最美好的礼物。请珍惜顶岗的每一天,用心去生活去感悟。
年关将近,又到了铺天盖地写总结的时候,为济世救人,笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来,希望能给各位同仁以启迪。
要点一:篇幅要够长
要想做到篇幅长,除了下苦工夫狠写一通外,还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上,尽量拉大行间距,但不可太过,否则会给人一种“注水肉”的感觉。
要点二:套话不可少
如开头必是“时光荏苒,2004年很快就要过去了,回首过去的一年,内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉,更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。
要点三:数据要直观
如今是数字时代,故数据是多多益善,如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。
要点四:用好序列号
序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说,还能几个字或半句当一句,在纸面上大量留白,拉长篇幅的同时,使总结显得很有条理。需要注意的是,一定要层层排序,严格按照隶属关系,不要给领导留下思路不清晰的印象。
实践活动自我评价反思范文
参加实践活动后想要有所收获一定要及时对自己作。
自我总结,发现自己优势和不足。下面小编就和大家分享实践活动自我评价反思范文,欢迎阅读。希望对你有所帮助。
高中是一个小社会,步入高中就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现高中生的自身价值。今后的工作中,是在过去社会实践活动经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培养人才的潜力,坚持社会实践与了解国情,服务社会相结合,为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
作为高中生,我们要了解社会,深入基层,深刻地学习党和国家的方针政策,学习三个代表,实践三个代表,为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行,是系科给了我学习实践的机会,是系科给了我们极大的支持和信任,我们作为国家的后继力量,只有懂得全面的发展自己,把理论与实际相结合,才能更好地投入到祖国的建设中去,才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。
社会实践活动给生活在都市象牙塔中的高中生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流,思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西,汲取了丰富的营养,理解了“从群众中来,到群众中去”的真正涵义,认识到只有到实践中去、到基层中去,把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来,才是青年成长成才的正确之路。
“艰辛知人生,实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位,增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名高二学生,即将走上社会,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色,在实践中检验自己的知识和水平。通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固,原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的理解和消化“天将降大任于斯人也。必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……”。在短短三天的实践活动中,汗水淋湿了我们的衣裤,泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。我们把淮师人永争第一的精神带去了社区,把淮师学子的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致。在社区人民的心底留下了美丽的印象。七月,我们走进火热社会,用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。这是爱的奉献,这是我们的无悔选择。七月,我们撒播希望,同时拥抱丰收,就如新世纪的第一缕曙光,我们的暑期社会实践曙光城也给社区留下了光辉灿烂的一笔。
学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长成才的重要举措,作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径,一直来深受学校的高度重视。
社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代高中生接触社会,了解社会。同时,实践也是高中生学习知识、锻炼才干的有效途径,更是高中生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来,社会实践活动已在我校蔚然成风。
这个假期我没有选择自己所学的专业去实践,而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货,过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识,它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式,对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。
这次假期实践我以“善用知识,增加社会经验,提高实践能力,丰富假期生活”为宗旨,利用假期参加有意义的社会实践活动,接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。
一.在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好,这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,更事半功倍。别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。
二.在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中,我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的,没有第一次又何来第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候,知道要打假期工时,自己就害怕了。自己觉得困难挺多的,自己的社会经验缺乏,学历不足等种种原因使自己觉得很渺小,自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮,不怕别人的态度如何的恶劣,也要轻松应付,大胆与人对话,工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的,小时候天不怕地不怕,尝试过吃了亏就害怕,当你克服心理的障碍,那一切都变得容易解决了。战胜自我,只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键,如某个名人所说:“勇气通往天堂,怯懦通往地狱。”
四.工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。
高中是一个教育我、培养我、磨练我的圣地,我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地,能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力。为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础。
四五班秦嘉欣。
在这次综实成果展示活动中,虽说我们组得到了大家的掌声和鼓励,但我觉得我们组做的不是很好。就拿去年和今年比吧,去年资料多又很好,也很有条理,今年忙着展示,资料乱贴,哪儿有空就贴哪儿,急急忙忙的。我相信下次会做得更好!
不过,我认为自己在这学期表现得很好。
记得组内有一次组长没来,分组后组员都不知道该怎么办,有的人吵来吵去的,还有的人跑过来跑过去的,都闲着没事干。于是我想了想,让组员们安静,给他们分工,他们就忙了起来,不吵闹也不跑着玩了,都有自己的事做。这个困难是我主动想办法解决的,到现在想起来还高兴呢!
(老师评语:老师看出你是一个很细心又很有头脑的好孩子,坚持下去你会有不错的成就!老师相信你!!)。
四五班李舜培。
这学期我虽然资料非常少,但我思想上获得了很大的收获。
在实践过程中我和组员遇到了很多困难,特别是开始两个星期都没有按计划做事,当我看到其他组已经有了不少成果资料,作为组长感到很失望,在这样下去将一无所获,我和组员商量了几次按计划实践,可是最终大家都没做,于是我决定撤销我们组。
做完课间操,我去找吕老师说了这件事,老师问我:“虽然解散小组是一个办法,但这是一种逃避,害怕困难。可是你作为组长想没想过,你们为什么都不去做事?只有找到了问题出在哪儿才能找办法去解决。”老师的话一下子提醒了我,是呀,我们为什么都不做?后来我按老师的建议在组内讨论了这个问题,最后的结果是:就是懒,想玩!我想:我作为组长一定要改变,于是对大家说:“为什么都想玩呢?这个主题可是我们自愿选择最感兴趣的内容,到现在怎么又不想做了呢?这样下去别人会很瞧不起我们的,到时成果展示也会很丢人,你们想在台上别人笑话吗?”说的大家都低下了头,这时组员龙天娇说:“对!我们不能丢这个脸!我们又不是做不好,我们一定要打赢挑战我们的7号组。”经这么一说,其他人也抬起了头,很认真的说:“对!我们不能再懒了,赶快行动!我们一定要超过他们,一定要赢!”
经过这次组内讨论,我们组真的行动起来了,而且还重新商量了一个奖励办法,谁表现得好每人给他奖一个小礼物。后来我们做得很好,成果展示时我们终于大获全胜,我们太高兴了!
这一次我深深理解了老师的话:遇到困难不能逃避,要思考原因,共同面对困难,想办法解决,这样才会成功!我真的很感谢老师!
(老师评语:老师看出你是一个很聪明很有责任心的好学生,多动脑一定会把事情做的更好,对吗?)。
四五班陈羿斐。
我觉得我的这一学期表现不好,每次组长让我回家查资料,我就没查,而在家玩、疯。没有做些有益的事,我对不起组长,对不起老师,并且上综实课我在组里玩,就没做一点事,我觉得非常没有用。记录本上我没有一颗星星,组里的所有资料是组长的最多,我没为组里做过一件好事。我资料没查,组长说我,我还和他发生矛盾,现在想起来很后悔,不应该和他发生矛盾,我自己懒不做事,还动手打他,他没有告诉老师,而且在展示各组资料的时候,也没说我没做资料和他打骂。我非常感谢他,从那以后,我天天在做事了,也不懒了,也没有和他发生过打骂的事情,我们两个人的感情也变深了。
(老师评语:发现自己的不足而用心去改正,是非常不错的办法。每个人都和你的组长一样希望你是一个出色的好学生!)。
四五班何世怡。
通过这次活动,我收获了许多,但也有许多地方尚待改进。
这次我们的主题是蚂蚁的生活。在实践过程中,我们收集了许多资料,展示的也很成功,但我觉得这次的展示没有新意,只是在台上念一下资料。以后我要采取更新颖的方式来展示资料,如用现场表演等。
还记得有一次,组员们有的在说qq,还有的在谈一些游戏。我见他们这个样子,立刻让他们停下来,让他们专心投入到实践中来。
这次活动我们做的很成功,我觉得这不光是我一个人的功劳,这需要大家的共同协调才能做的这么好。在展示的过程也需要大家的共同配合,才能充分展示我们的成果。
我在观看别人展示时发现一个问题,就是展示的时候很多人挤在一起,根本看不见资料。于是我们在展示的时候就注意到了这一点,不挤在一起,让同学们看个够。
我相信明年我们会更出色!!!
(老师评语:非常棒!老师也相信会更出色!)。
【我的进步】。
四五班刘喜龙。
回想这学期我和我们组做的事,我觉得很不错,比如:我们组成果展示时,大家表现很好,得到了大家的掌声。不过组员们有时为了一点小事经常吵,但也有团结的时候,像大家一起讨论怎么分工,共同整理资料……。组内有一个同学到成果展示时什么都没做,但我们还是原谅了她,希望她以后一定要改变。
回想三年级时自己的组什么都没做,在看看现在,我们仿佛长大了许多,而且我也能一个人独立做事了,再就是以前我性格内向,现在开朗了许多。
我希望我在下学期做的比这次更好。
(老师评语:老师为你和你们组有这么大的进步感到高兴!继续加油!老师关注着你的进步!)。
四五班陈春雨。
我通过这几次的综合实践活动,感受到了做事要和小组的人愿望一致,不要和别人比高低,要自觉做事相互学习,不要因为一点小事就和同学们吵。同时,我也从中感受到了名家说的“骄傲使人落后,谦虚使人进步”的这句。
名言。
的真正意思,这就是告诉我们不要考试打了高分就骄傲。
我还明白了:如果我们遇到了困难就要用自己的大脑去思考,不要依靠别人,只有靠自己的大脑去思考,才能让自己的大脑变得更聪明一些,才能战胜困难。
我对大家的建议是:让我们每天都尽自己的努力,每天都有一些进步,不要倒退,让自己的表现变得更好吧!为自己加油吧!加油!加油!
(老师评语:你总结的太好了!那就努力去做吧!)。
四五班石子鸣。
这个学期综实课我做的主题是关于处理垃圾,在实践的过程中我碰到过一些问题和困难,比如在做第一个课题的时候就遇到了一个困难,我的第一个课题计划里准备上网查资料,可是上网查资料时却没有找到最佳的答案,有的资料都没有什么价值,我最后自己总结出了一个答案,就是回收塑料袋,所以我觉得没有很大的收获。
因为我是一个人一个组,所以资料和别个组比要少很多。但是通过每次不断的努力,坚持不懈,还是收集了一些资料,而且整理的还好,得到了老师和同学们的表扬,我心里很高兴!因为我的努力得到了大家的肯定。
但是,看到有些组做得那么好,我又觉得这个学期我的收获不是很大,只是知道了一些关于处理垃圾的小知识。我下个学期会更努力,取得更好的成绩。
(老师评语:老师到是觉得你的进步很大!做事更细致有条理了!别灰心!加油!老师相信你是个有能力的孩子!)。
四五班熊钰丽。
在今年的综实课中,我觉得我的表现没有去年好,因为我在组中没做多少事,只用落叶做了一幅画,这幅画也不好看。我感到很惭愧。
令我印象最深的就是那次不知道把展牌放在哪儿的事和大家争吵,那次易绍菲说把展牌放在她家,我不同意,就说明天要上综实课,把展牌放在家里,明天忘记带了怎么办。易绍菲说:“那放你家里行吗?你又不干。”我说:“放在吕老师办公室里。”但是易绍菲又不干,后来大家决定放在任轶能家。可最后组长怕她忘记带,就没有让任轶能带回家,就只好把展牌放在教室里,可是不知谁把它弄坏了,我们都很伤心。其实我家离学校很近,应该按大家得意见把展牌放在我家,就是忘了也能马上去拿,我真后悔自己为什么不主动承担。
这学期我表现不好,相信自己,我下学期一定会更加努力!
(老师评语:看到前面你的记录和这次的反思,老师也感到你没多大进步,可不能后退啊!因为你是一个很有才能的人!)。
四五班黄佳琳。
这学期的综实课,让我学会了怎样写详细计划、怎样完成计划等。
不过在我们组里,每次会因为我为做一件事吵架,偶尔还重新分成两个组,搞得大家都会谁都不理谁,只坐在那里生气,而忘了做事,最后什么事也没做成。看到这种样子,我只好先去和他们说对不起,承认不应该和大家吵架。后来我们又和好了,继续做事。最后我们组在成果展示时赢了别的组,我真高兴啊!
我最大的体会是:做事要有耐心,不要闹矛盾,那样会半途而废。只要认认真真做好每一件事,一定会成功。
(老师评语:老师为你能认识这么深刻的道理,感到高兴!)。
四五班邱少昱。
在这学期我们组发生了许多令人烦恼的事,资料也没有很多。不过让我高兴的是,在组里我做了事,没有闲着,不像上学期在组里只会玩,一点事也没有做,组长安排的事就当没听见一样,到了时间,组长问我安排的事做了吗?我就找借口说忘了。我为我的进步感到高兴。
我想下学期我会比这次做的还好些吧,我要保持我这学期不能闲着的状态,一直为组里做事、做贡献,事情不做完时不找借口。
下学期一定会更好的!
(老师评语:老师也为你的不断进步而高兴!按自己的决定去前进吧!)。
四五班辛宇航。
这学期自我觉得还好,因为以前我在综实课上就没做什么,但这学期弄的资料最多,也体验了很多事,做了很多事,还了解了很多与蚂蚁有关的事,我进步了真高兴!下次我会更加努力的把自己的组团结的更好。组长张新原给我的一个任务也很适合我,就是画蚂蚁,正好我很喜欢画画,最后我把这个蚂蚁画的很好,大家还表扬了我。
(教师评语:老师看到了你的进步很高兴,继续吧!)。
四五班聂广怡。
在这学期综实课中我觉得我的进步很大,因为在三年级的时候我到讲台上展示资料的时候,就不敢说话,今年在讲台上我很大方的对着下面的同学们说了我们这学期的事情,说了我们这学期的成果。我真高兴!
(教师评语:你的进步太大了,老师为你高兴,坚持下去!)。
四五班王瑞洪。
每次我在组里表现的是很好的。为什么我表现得好,因为我喜欢上综实课,喜欢观察和思考,所以无论做什么事情总会做好。
有一次,我正在做事,而廖念远一直和程春雨在聊天,我就扣了他们3朵小花。他们知道以后再也不理我了。后来我想了一个方法:我先找程春雨合作,因为她是女生而且比较听我的,我总是故意找她和我一起做,后来我们还真和好了。廖念远看我们合作得很好,就主动与我们和好了。我心里很是高兴,就是因为我在综实课上喜欢思考,所以解决了矛盾。我觉得自己表现很不错!
(教师评语:你做的很好!老师为你遇事爱动脑的好习惯感到自豪!)。
四五班周雯雯。
我有很多地方要反思,比如我们组实践时我都没做多少事,还多次和组长顶嘴,不听组长的安排,有时还和组长抢工作,我真的要好好反思一下。
不过这学期我也明白了:只要是自己亲自做的作品都是很有价值的,不要在网上查后打印下来,也就是老师说的要多弄一些“第一手资料”,说到这里我要向何世怡那个组学习,他们都是自己亲手做的。
通过今天的反思我发现了不少毛病,我决定从此要改掉坏毛病,做个能帮助人,为组长分忧的好组员。
(教师评语:反思的很透彻!老师会看到你的行动的,对吗?)。
四五班卢胜蓝。
这学期实践活动课让我懂得了很多,有许多让我感到酸、甜、苦、辣的事,更有令我难忘的事。
记得在最后的成果展示比赛上,我、易绍菲们组还有吕心宇,几个组一起挑战张帅师组,当时我们还觉得自己赢定了,因为我们看到了张帅师的资料没我们的多。可很多同学说我们以多欺少,我当时就反驳说,那我一个人对张师师可以了吧。老师看了我们互相争吵着,谁也说服不了谁,就宣布说这次对决不记输赢,因为这根本不是展示,而是像吵架,这完全失去了成果展示的价值。可我还是执迷不悟,和张帅师有了矛盾,过了一段时间,我懂了老师的话,于是我和她又成了朋友。
义诊活动总结评价
“九九重阳,感恩久久”推拿协会于20xx年x月x日(农历9月初9)重阳佳节在我校家属院举行了一次义诊活动,此次活动取得圆满成功。活动受到家属院老人的好评,同时,在活动期间,宣传了我校的中医学文化和推拿知识,并给协会成员提供了一个锻炼的平台,增强了学生的责任心,团队意识,同时增强了对推拿手法和医学知识的进一步掌握,锻炼出一批骨干人才。
通过开展义诊活动,使我们逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干。在活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己有一个正确的定位,增强了我们努力学习的信心和毅力。在活动中我们学到了书本上学不到的知识,它让我们开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。
尽管义诊结束后,大家非常累,但是都为能为别人服务,同时,提高了自己而乐此不疲。当然也有不足之处,比如义诊中个别同学手法不够熟悉,态度不够热情等。因此,我们更应该自我反省一下,多加练习。此外,手法熟悉的同学应该在旁边多做指导,以增强会员手法的准确度和熟练度。
此次义诊活动给了每一个协会成员锻炼的机会,今后我们会更加努力,不断改进,争取做到最好。
重阳节来临之际,在征得系部的许可之后,我们1x2班春游活动于20xx年x月x日星期日下午顺利结束。从总体上讲,此次活动效果还是很明显的并且给同学们创造了一个相互了解的机会,对提高同学团结意识、增强班级凝聚力起到了一定的作用。现将活动的各项情况总结如下:
活动准备。
1、活动开始前,我专门到活动地点做了详细考察,包括地理位置、周边环境、交通情况、以及天气安全等各方面因素,包括活动内容、活动范围、活动时间,解决交通难题。
2、特为此召开班委会,审议并通过春游策划,商讨并确定落实一些细节问题,杜绝一切危险行为,保证活动顺利完成。
3、征得同学、班主任、辅导员、系部的同意。
活动过程。
1、3月25日上午8时,各宿舍负责人组织同学买食物并乘车出发,大约五十分钟左右到达紫金山索道。
2、到达目的地后,开始组织同学爬山。
3、约10点多我们爬到天文台大门前,并在此休息拍照留念,将活动推向高潮。
4、约11点多我们爬到紫金山顶,并在此休息、午餐、打牌、拍照留念,再次将活动推向了高潮。
5、15点左右我们意犹未尽的踏上回校的路途。
不足之处。
1、首先是对公交公司的制度和其他方面了解不够透彻,造成支出大于预算。
2、对返程时间把握不够准确,造成堵车事件,浪费了同学大量时间。
3、往返乘车时,部分同学拖拉,不及时。
4、食物和水不是很充足且没有事先准备台布。
5、部分同学集体观念不强、参与活动不积极。
有了此次活动的成功经验和不足教训,相信我们日后组织的活动会更加精彩。
x月x日,由致公党xx市委发起的重阳节义诊进社区活动在南山市场举行,致公党党员、青岛海慈医院主任医师王琳与近十名医护人员,为市民提供心电图、量血压、测血糖等查体和医疗服务。
硕果金秋,即将迎来共和国成立x周年和九九重阳节,致公党xx市委组织党内有医疗特长的党员走进社区,为市民提供免费义诊服务。上午9时30分,活动甫一开始义诊摊点前就围满了闻讯而来的市民。七十五岁的陆泰昌大爷被查出有患有结石,他特意将自己的病例带来,希望王琳主任能给他一些治疗建议。王琳仔细查看了陆大爷的病例,并询问了病情,最后给出建议说:“陆大爷的病情不是特别严重,鉴于老人年龄比较大了,所以可以进行保守治疗。”最后,王琳还给陆大爷开出了一个药方,让他每天用来泡水喝,对缓解病情很有好处。
为了配合此次义诊活动,南山商会特意准备了一间临时诊室,方便测量心电图等相对复杂的查体服务。诊室外,刚刚完成检测的杨金华大妈对志愿者的服务赞不绝口,她说:“最近头有点晕,我嫌去医院查体太麻烦,所以就一直没去,今天人家把义诊送到家门口,太方便了。”
“致公党xx市委在积极参政议政的同时,也在不断发掘和开拓有特色的社会服务。”带队组织此次义诊活动的致公党xx市委组织处处长陈洁菲介绍说:“此次活动,也是致公党xx市委组织开展坚持和发展中国特色社会主义学习实践活动的一部分,让党员到社区开展活动服务社区居民,可以增强参政议政的针对性,更好地履行参政党职能。”
义诊进社区活动,拉近了党委政府和人民群众的距离,收到了不错的活动效果。
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禁毒日活动总结评价
为进一步提高全广大妇女、儿童少数少年识毒、拒毒、防毒的意识,加大对毒品的警觉性,增强他们参与禁毒斗争的主动性和积极性,最大限度地普及禁毒知识。根据务禁毒办(20**)4号文件有关要求,务川自治县妇联在“6.26国际禁毒日”期间,上下联动,开展了“6.26国际禁毒日”系列宣传活动。
一是县妇联将禁毒宣传教育工作列为维权工作的重点,及时策划部署,向各乡(镇)妇联转发了《关于组织开展206.26国际禁毒日活动的通知》,要求各乡镇妇联结合妇联工作特点,以家庭为阵地,以妇女儿童少年为主要对象,因地制宜地开展禁毒宣传教育活动,坚持做到将家庭禁毒与“平安家庭”、“五好文明家庭”创建活动相结合,与未成年人思想道德建设相结合。
二是在职工中开展了宣传工作,6月25日召开职工大会组织学习县禁毒委有关文件、《中华人民共和国禁毒法》、《禁毒周刊》等,对妇联系统禁毒宣传工作进行了部署,要求全体职工积极收看有关宣传毒品危害性的电视节目。看好自己的人,管好自己的门,坚决杜绝吸毒、贩毒的事件在妇联系统发生,对自己亲属中有吸毒、贩毒的情况及时汇报。
三是开展“6.26”国际禁毒日宣传活动。6.26日县妇联上街设宣传咨询点,向赶集的群众发放“关爱生命、远离毒品”及写给全县家庭的一封信宣传单多份,向人们宣传毒品对个人、家庭、社会、民族的严重危害,揭露毒贩诱人吸毒的伎俩,传授抵御毒品的方法等。
四是各乡(镇)妇联深入乡村、学校开展禁毒宣传。大坪、浞水等乡镇妇联组织中小学生听取禁毒专题报告。利用赶集天,出动宣传车、广泛宣传禁毒工作,营造了人人参与禁毒的良好氛围。
活动反思与评价
1、初步具有了一定的安全意识,知道不在厕所、教室玩推人。
2、愿意勤洗澡、勤换衣,知道保持个人卫生。
3、知道多晒太阳,能减少疾病。
4、能用愉快的情绪参加各项活动。乐于探索、感知周围的环境;能认识春天到景物;
5、乐于欣赏并感受大自然的变化;在老师的.引导下能学
习并感受绘画作品的艺术魅力。养成关注周围生活环境,
具有美感事物的兴趣和习惯。
5、尝试用语言、动作、表情等表达自己对外界事物的理解、想象和情感。
6、能比较物体的大小、高矮。
不足之处:
1、部分幼儿还不会认读数字1~5。在按大小分类生活物品方面有困难。
2、部分幼儿还不能较好地保持桌面的清洁。进餐时有挑食现象。
3、部分新生不愿意参加集集体活动。
4、有些幼儿还不能理解教师在各项活动中的指令。
在以后的活动中对此部分幼儿需要加强个别引导和帮助。
1、初步具有了一定的安全意识,知道不在厕所、教室玩推人。
2、愿意勤洗澡、勤换衣,知道保持个人卫生。
3、知道多晒太阳,能减少疾病。
4、能用愉快的情绪参加各项活动。乐于探索、感知周围的环境;能认识春天到景物;
5、乐于欣赏并感受大自然的变化;在老师的引导下能学
习并感受绘画作品的艺术魅力。养成关注周围生活环境,
具有美感事物的兴趣和习惯。
5、尝试用语言、动作、表情等表达自己对外界事物的理解、想象和情感。
6、能比较物体的大小、高矮。
不足之处:
1、部分幼儿还不会认读数字1~5。在按大小分类生活物品方面有困难。
2、部分幼儿还不能较好地保持桌面的清洁。进餐时有挑食现象。
3、部分新生不愿意参加集集体活动。
4、有些幼儿还不能理解教师在各项活动中的指令。
在以后的活动中对此部分幼儿需要加强个别引导和帮助。
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评价反思总结
背景介绍:
本次评价反思总结旨在总结我在过去一段时间的教学工作中所获得的经验和教训。在过去的一个月里,我担任了一门课程的教学工作,通过这次教学,我深刻认识到了自己的优点和不足之处,并希望能够通过反思总结来进一步提高自己的教学水平。
工作进展:
在本次教学工作中,我共完成了以下任务:
1.制定教学计划:根据课程内容和学生的需求,制定了详细的教学计划,包括教学进度、教学方法、课堂活动等。
2.备课授课:按照教学计划,认真备课,并按时授课,确保学生能够获得必要的知识和技能。
3.辅导答疑:及时回答学生的问题,帮助他们解决学习中的困难,提高学生的学习效果。
4.评估学生学习情况:通过作业、测试等方式,评估学生的学习情况,并及时反馈给学生,帮助他们改进学习方法。
在本次教学工作中,我采用了以下评估方法:
1.考试成绩:通过考试成绩来评估学生的学习效果。
2.问卷调查:通过问卷调查,了解学生对教学效果的评价和反馈。
3.教师评价:请其他教师对学生进行评价,以便了解学生的学习情况。
通过本次教学工作的评估,我获得了以下结果:
1.考试成绩:学生的平均考试成绩为85分,优秀率达到60%。
2.问卷调查:90%的学生表示对我的教学效果满意,并认为我的授课方式生动有趣。
3.教师评价:学生们的学习态度认真,能够积极参与到课堂活动中,表现良好。
经验教训:
通过本次教学工作的实践,我获得了以下经验教训:
1.备课要充分,确保授课质量。
2.授课过程中要注意调动学生的积极性和兴趣。
3.要及时回答学生的问题,帮助他们解决学习中的困难。
改进方案:
为了进一步提高自己的教学水平,我将采取以下措施:
1.加强与学生的沟通,了解他们的需求和问题,并及时反馈。
2.继续学习和研究教学方法和技巧,提高自己的授课能力。
3.加强与同事的交流和合作,共同提高教学水平。
总结观点:
通过本次教学工作的实践,我深刻认识到了自己的优点和不足之处,并希望能够通过反思总结来进一步提高自己的教学水平。我认为,作为一名教师,应该注重以下几个方面:
1.认真备课,确保授课质量。
2.调动学生的积极性和兴趣,让他们参与到课堂活动中。
3.及时回答学生的问题,帮助他们解决学习中的困难。
在未来的教学工作中,我将继续努力学习和实践,不断提高自己的教学水平,为学生提供更好的教育服务。
小学教研活动反思评价
《小学科学教学中学生的学习评价研究》课题实验已经进行了一学期。一学期来,我们认真贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,落实总课题组提出的子课题研究任务。在校领导、教研室的指导、关怀下,我们小学科学课题组的全体教师积极探索、大胆实践,小学科学教学中学生的学习评价研究工作基本上达到了预定的目标。总体看,启动顺利,推进有序,实验科学,指导有效,为深入进行课题研究,促进基础教育课程改革的实施奠定了良好的基础。
1.对同类课题的研究现状和现行科学教材进行分析和探讨。
2.探索与科学课程相适应的小学生学习评价手段,逐步形成促进学生发展的评价体系,使评价不仅关注学生的学业成绩,而且重视其潜能与特质的发展,增强探究与创新能力、合作能力、实践能力等多方面的发展。
1.全面应用动态评价和个性评价的基本理论,将教学评价与科学课程改革、教学改革融为一体,使评价成为促进教学发展,实现以人为本的教学不可缺少的组成部分。
2.构建科学学科评价的科学方法,把知识与技能结合起来,将过程评价与结果、方法评价结合起来,态度与情感评价结合起来,真正体现综合多元评价。
课题组主要采取理论研究与实践研究相结合的方式,通过文献资料法、观察法、调查法、比较法、讨论法、经验总结法、分析与综合法等对本课题进行研究。多种渠道搜集、整理相关的文献资料,形成对小学科学教学中学生的学习评价的科学认识;走进科学课堂对研究对象进行全面、细致地观察,获取相关的事实资料;共同探讨科学学科评价的科学方法。
课题组成员:张桂云 孔丹
执笔:张桂云
课题组的老师们都以极大的热情积极主动地投入课题的研究中。
1.利用课余时间,阅读了大量的有关科学学科教学中学生的学习评价的书籍、报刊、杂志,搜集了国内外的研究资料,并联系自己的教学实际进行分析研究。
2.积极购买与课题有关的刊物、光碟等资料。
3.积极参加教研室举办的各种有关科学学科的培训学习活动。
4.研究小组每定期汇报交流。
小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。小学科学课程的评价,其主要目的是及时了解学生实际的学习和发展状况,以利于教师有针对性地调整教学策略,同时促进学生的学习,并最终实现课程目标,即提高每个学生的科学素养。课程评价对课程目标的实现起着重要的导向和监控作用,评价要以真实的日常教学为基础,从过去的注重甄别与选拔转向激励与反馈,全面评价学生的科学素养,不仅要关注学生在科学素养方面的发展,而且要了解学生在发展中的需求,发现和发展他们在多方面的潜能,帮助学生认识自我,建立自信。关注学生的个性差异,强调科学与人文的整合。因此,科学学科学生学习评价应体现“以人为本” 的思想,注重以激励为主的发展性评价,发挥评价的诊断、导向和发展功能,促进学生科学素养的形成与发展,并为他们的终身学习和发展打下基础。对学生的学习评价应遵循以下原则:
1.促进发展。《小学科学课程标准》明确指出,科学课程的评价应能促进学生科学素养的形成与发展。因此,评价不再仅仅是甄别与选拔学生,更主要的是为了促进学生的发展。通过评价,促进学生对科学的兴趣和求知欲,引领他们形成科学的认知方式和科学的自然观,丰富他们的精神生活;促进学生潜能、个性、创造能力的发挥,并使之具有自信心和保持持续发展的能力。
2.立足过程。评价不能仅在学习过程结束后再进行,而应贯穿于日常的教学活动(包括课堂教学活动和课外实践活动)之中。也就是说,评价既要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程。只有在关注过程中,才能及时了解学生在学习过程中的情感体验,才能有效地帮助他们形成积极的学习态度和科学的价值观。
3.注重多元。这里的“多元”是指评价主体和评价内容的多元。评价主体的多元是指学生参与评价活动,反思自己的学习情况,并且对教师的教学情况提出自己的看法和建议;学生家长、教育管理部门、科学教育团体以及社区等有关组织和人士也应当对科学课程的实施、方法、效率及效果等进行评价;教师在评价中仍然起着重要作用,但不再是“裁判员”,而是学生科学学习的伙伴和激励者,同时又是科学教学的调控者。评价内容的多元是指不仅要关注学生的学业成绩,而且要关注学生在创新精神、实践能力、良好的心理素质、学习兴趣与积极的情感态度体验等方面的发展,也就是要涵盖科学素养各个方面的内容。
4.强调自主。在科学教学中对学生的学习评价应成为培养学生正确认识自我的一种教育方式,应充分调动学生学习科学的积极性和主动性,通过评价让学生及时反思和调整自己的学习行为与方式,了解自己的学习状况,关心自身学业的提高,进一步发展自己的潜能。同时在对学生进行学习性评价中,应注重淡化学习评价的甄别功能,采用“推迟判断”的评价方法,即当学生自己对某项评价结果不满意的时候,可在学生的要求下在其自认为适当的时候给予再次考察的机会。并给出鼓励性的评语,使学生感受成功的喜悦,使每个人在本学期的知识和技能通过积累得以逐步完善。在开展学习评价的时间、题型、题材的选择上也给予学生相当大的自主空间,充分发挥学生的学习欲望和创新潜能。
5.追求多样。单纯的书面测验与考试已经不能适应新课程改革的发展需要,探索多样化的评价方法已是势在必行。在科学课程的评价中,我们特别强调质性评价,采用定性与定量相结合的多样化评价,改变过去量化评价一统天下的局面。也就是,针对不同目标、不同内容,我们应灵活运用不同的方法去进行评价。一句话,凡是有利于提高学生科学素养的评价方法都应得到肯定,而且应鼓励教师在教学实践中创新、发展评价方法,构建有利于学生发展的评价体系。
6.突出纵向评价。在学习过程中,对个体评价应以纵向比较为主,以横向比较为辅,着重看基础,看发展,以动态发展评价为主,以静态的到达度评价为辅。
科学课程评价所包含的内容是根据《标准》的总目标、分目标和具体内容目标而确定的。这些内容集中反映了一个学生经过3~6年级的科学课程学习后其科学素养所应达到的水平。
1.科学探究
科学探究的目的是体验科学研究的过程,形成初步的科学探究能力,增进对科学探究的理解。评价重点是学生动手、动脑开展探究的兴趣、能力,具体评价认识科学探究、提出问题、猜想与假设、制定计划、观察实验制作、搜集整理信息、思考与结论、表达与交流等八个方面。对于每一个具体的科学探究活动,可以有重点地选择其中几项,有针对性地制订评价标准。对不同年级学生的评价要求也不同,并且根据学生情况提出具体的要求。
2.科学知识
通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯是科学课达到的目标之一。科学知识的评价重点是小学生对生命科学、物质科学、地球与宇宙科学、人文与社会科学诸方面最基本的概念和技能的理解过程和应用情况,对所学的内容掌握的程度,能否在理解的基础上用所学知识于新情境中,能否综合应用知识,灵活、合理选择方法解决有关问题。尤其是学习过程中表现出来的对科学知识的把握与应用,不是检查学生最终记住了多少学科的具体知识。
这里还包括技能的评价,目标包括观察技能、探究技能、收集和整理信息的技能等方面。对技能的评价,同样要融合在学生进行科学探究的过程中。小学生学习能力的形成是一个过程,不是一蹴而就的事情,不同年龄阶段,由于生理、心理的成熟程度不一样,所表现的每个侧面程度也不一样。只有评价内容适合小学生的实际水平,才是有效的,要求过高或过低都会影响学生的积极性。考虑到学生的'接受程度,各年级评价的内容应各有侧重,我们分成低、中、高三个阶段,有重点地进行评价。
3.情感、态度与价值观
情感态度与价值观既是科学学习的动力因素,影响着学生对科学学习的投入、过程与效果,又是科学教育的目标。主要包括对待科学学习,对待科学,对待科学、技术与社会的关系,对待自然四个方面。培养小学生的情感态度与价值观,不能像传授知识一样直接“教”给学生,而是要创设机会,通过参与各种学习活动,日积月累,让学生感受、体验与内化。
首页的“我的光荣榜”是对学生课堂整体表现的评价,用“优”或“笑脸”鼓励学生,当然每个教师可采取不同的形式。课堂表现体现在以下几方面:
(1)学习兴趣是否浓厚,学习动机是否强烈;
(2)是否积极主动地参与学习活动(材料准备是否充分,举手发言的次数、回答问题是否积极,参与讨论的积极性等)。
(3)能否尊重事实、尊重证据,能否大胆想象、勇于创新;
(5)能否崇尚科学的人文精神,关心科学、技术与社会的关系及热点问题,如:环境问题、人口问题、能源问题等等;能否从自我做起,热心参与有关活动,发展对自然和社会的关怀和责任感。只有在关注学生的学习过程中,才能及时了解学生在学习过程中的情感体验,才能有效地帮助他们形成积极的学习态度和科学的价值观。
“科学探究”的评价集中体现在每一课的探究活动记录上,包括三个板块:“探究方法”“我的收获”“知识拓展”。
“探究方法”是对本课探究主题中,探究方法、过程的记录,包括实验法、观察法、交流资料法等,让学生学会选择正确的方法解决问题。
“我的收获”是对研究结果的描述,包括科学知识方面和情感态度价值观方面,学生可以选择自己喜欢的方式(如文字、表格、图画等等)进行描述。
“知识拓展”是对探究主题的课外延伸,学生选择自己喜欢的问题在课下继续研究,并把研究结果简单记录,可以是实验记录、观察记录,也可以是搜集资料的摘抄。
“中长期探究活动”是学生讨论选择本学期的两个探究主题,进行自主探究,并且做好记录。
另外还设计了学生“自我评价总结”,让学生对本学期的科学学习进行自我评价,以查找不足、发扬优点。
综合以上各方面,对学生的评价,既是过程与结果的结合、课内与课外的结合,又兼顾学生探究能力、科学知识、情感态度价值观方面的提高,实现了对学生的多元评价。学生通过此方式对所学的科学内容进行总结,督促和体验观察、实验、考察等研究过程,教师也可以了解学生实际的学习和发展状况,以利于改进教学,促进学习,最终实现课程宗旨,即提高每个学生的科学素养。其建立依据是新课程标准对情感、技能、知识提出的要求。由此可以多方面了解学生和发掘学生的潜能,符合学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,提高学生的科学探究热情,充分调动学生的学习积极性。
在课题组成员的共同努力下,本校的科学教学初见成效:
1.我校教师能开放地、多层面地、全面地评价学生,具有个性和针对性地让学生体验成功,感受成长与进步,有利于提高学生和教师的自我反思能力,同时可以通过展示学生的作品成为一种与家长沟通的有效方式。
2.激发了教师投身科学课改的积极性,同时鼓励教师大胆实践,如实记录,认真反思,不断调整教学行为。由于观念的更新,科学教师的积极性十分高涨,潜能得以显现。不少教师已经初步形成由“要我改”变为“我要改”的自我课改意识。
3.初步摸索出一套质性与量化相结合,形成性与终结性相结合,自评与他评相结合,注重质性、过程性的、促进学生可持续发展的评价模式。
4.课题研究促进了课堂教学。
科学课堂教学一改过去自然教学封闭、呆板、以教师为主的单一教学模式,开始体现出生活化、开放性、活动性、实践性、多样性、选择性,符合了现代科学教育的特点。
从总体看,课题研究基本顺利,取得了初步的成效,特别是获得了一些有益的经验和启示,为进一步的课题研究奠定了良好的基础,同时我们也发现一些问题,存在一些困惑:
1.有些教师对课程目标和评价标准把握不够,有时不可避免地造成评价的空洞和流于形式。
2.课题研究的时间还比较短,初步建立的小学科学发展性学习能力的评价模式系统性和规范性不强。
3.科学教师普遍所教班级多、班额大,与学生接触少。如果想要对学生在一个阶段的学习状况有深刻细致的了解,评价过程中需要收集哪些资料,其信度和效度怎样评估和控制;评价结果以怎样的形式呈现出来,多长时间给予学生评价报告等等都是困扰科学教师的大问题。
4.对学生评价的改革不是孤立的,它不仅与课堂教学评价,更与教师评价紧密相联,如何使教育评价更完善、更科学合理、更具可行性和可操作性,尤其是如何将现代化手段与学生信息的收集、与发展性评价相整和、如何进一步规范对评价的管理等,都是需要继续深入探讨的问题。
禁毒日活动总结评价
6.26国际禁毒日到来之际,为进一步加强宣传和贯彻落实《禁毒法》在对中学生的教育宣传,充分发挥共青团组织的生力军作用,动员广大青年学生积极了解、支持、参与到禁毒的工作中来,增强学生的防毒、拒毒的意识,根据县禁毒委《关于印发的通知》(县禁毒委发【20_】2号)和共青团_县委《关于做好“6.26”国际禁毒日宣传活动的通知》(x团通【20_】4号)的文件精神,在学校党政领导的关心重视下,结合我校实际,校团委和政教处一起,在全校范围内组织起了一场与毒品作斗争的禁毒宣传教育活动,对中学生进行禁毒防毒意识教育取得良好效果。
20_年x月23日,经过校团委和政教处的精心筹备,在校园内利用电子显示屏和宣传橱窗展示中学生禁毒常识相关资料,在学校醒目的地方张贴悬挂禁毒横幅标语,向全校各班级发放禁毒宣传教育资料,把学校一切有用资源调动起来,为我校禁毒宣传教育营造了一个良好的开端。
x月24日下午课外活动时间,召集各班班长,团支部书记在学术报告厅召开了“_中学201x年禁毒宣传教育暨培训大会”,会议在主题是“珍爱生命,拒绝毒品,依法禁毒,构建和-谐,从我做起”。宗旨是发挥共青团组织优势,号召和动员广大青年学生干部积极参与到学校各项禁毒宣传教育活动中来,学习禁毒常识,了解毒品的危害,拒绝毒品,为构建无毒校园培养更多的禁毒宣传员,为学校打好禁毒、防毒、拒毒工作做出应有贡献。禁毒宣传教育暨培训大会由校团委_x丰书记主持,出席本次大会的学校领导有_x副校长,政教处_x主任,校团委_x副书记。
会上,_书记简单的向到会的班干和团干介绍了国际禁毒日的由来,将大会的宗旨和培训的目的一一的作了介绍,然后由_x副书记组织学习禁毒常识,中学生如何预防吸毒,理性拒绝毒品,还结合实际讲解分析案例,学生听得非常认真,从中了解到了很多有关毒品的常识以及毒品的危害和禁毒、防毒、拒毒的重要性,并及时做好笔记,以备在班上宣传学习时用。接着,政教处_x主任对前来参加大会的学生干部介绍了毒品对中学生的危害和近年来中学生吸毒,贩毒的可怕的、惊人的数据,还分析了我省吸毒中学生和吸毒成人的数据对比,数据惊人,中学生吸毒占80%以上的比例,是贩毒分子看好的利益人群,所以,中学生是吸食毒品的高危人群。x主任的一番解读,让在场的所有同学都为之一振,原来毒品拒我们的生活也是那么的近,面对毒品带来的灾难,我们不能坐以待毙。至此,x主任向到场的班干和团干发起了“争当禁毒小卫士,禁毒宣传员”的倡议,x主任说:毒品一日不绝,禁毒一日不止!值此“全国禁毒人民战争”打响之际,_中学向全校青年学生发起倡议:一、加强学习锻炼,筑牢思想防线。二、自觉树立主人翁意识,积极投身禁毒斗争,养成健康文明的生活习惯,做到“不让毒品进我家”、“我做阳光青年”,争当“禁毒小卫士”。三、迅速行动起来,当好禁毒“宣传员”和“监督员”,要树立禁毒人人有责的意识,发现身边有贩毒、吸毒现象,及时向有关部门大胆举报,努力使自己生活的周围成为一方净土。在倡议发起后,所有的人员都走到台前,在“珍爱生命,拒绝毒品,依法禁毒,构建和-谐,从我做起”主题横幅上的签名,当起了禁毒小卫士,禁毒宣传员。
会议最后,_x副校长作了总结讲话,x校长首先深入浅出的分析了当代中学生为什么要进行禁毒常识学习,同时对同学们成为禁毒小卫士,禁毒宣传员做了重要指导,x校长说:毒品的危害,可以概括为“毁灭自己、祸及家庭、危害社会”12个字,我们要从以下六个方面出发发防止吸毒,远离毒品。(1)接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,了解毒品的危害,懂得“吸毒一口,掉入虎口”的道理;(2)树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦;(3)不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语;(4)不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸毒、贩毒行为的人,一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关;(5)绝不能进歌舞厅,网吧等盈利性娱乐场所,决不吸食摇-头-丸、k粉等兴奋剂;(6)即使自己在不知情的情况下,被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己的生命,不再吸第二次,更不要吸第三次。最后x校长鼓励大家要大胆开展禁毒宣传学习工作,积极发动班上全员参与到禁毒工作中来,同时希望每一位同学都要洁身自好,珍惜自己的生命,与毒品作斗争,拒绝毒品,依法禁毒,从我做起,为构建和-谐锦中校园,和-谐社会环境而努力。
为紧紧围绕和服务于以禁毒严打整治为主线的禁毒人民战争,坚持“面向全民、突出重点、常抓不懈、注重实效”的方针,以“依法禁毒,构建和谐”为主题,深入开展禁毒宣传教育活动,充分发挥舆论宣传作用,坚决遏制毒品蔓延,切实减少毒品危害,按照市禁毒委文件要求,我办事处广泛深入开展了禁毒宣传活动。现将禁毒宣传月活动开展情况总结如下:
一、领导重视,周密部署宣传月活动。
我处党委、政府历来对禁毒宣传工作高度重视,接《通知》后,分管领导迅速组织禁毒工作领导小组开会,及时传达《通知》精神,研究部署宣传工作,成立了领导小组为做好禁毒宣传活动提供了组织保障。
二、充分利用各种宣传资源,广泛开展宣传活动。
由综治维稳办牵头,以派出所为主体,司法所和文化站共同协助配合,充分利用会议、板报、标语、街头宣传、入户宣传等形式,在全处范围内紧紧围绕“依法禁毒、构建和谐”主题,深入学习贯彻和宣传《中华人民共和国禁毒法》为重点,以全民参与为主线,开展宣传:
1、集中宣传月期间,办事处悬挂禁毒宣传图片、张贴禁毒宣传标语、播放禁毒专题片等开展宣传,发放宣传资料1000余份,受教育群众约人/次。
2、各村、社区、学校、企业出动义务宣传员,共出板报3期、张贴标语10条,组织村党员干部和在校师生观看宣传教育碟片9场次。
3、办事处妇联、团委按照市里工作安排,组织广大禁毒志愿者深入院落、单位、学校、娱乐场所散发禁毒宣传品,学校还开展了禁毒宣讲比赛和小手拉大手活动。
4、办事处禁毒帮教工作领导小组,深入到有吸毒人员的村委会,开展调研,对部份吸毒人进行帮教。
三、“6.26”禁毒日宣传活动工作取得成效。
“6.26”禁毒日当天,办事处综治办联同安监站,在市中医院门口,制作了15块宣传展板,进行知识宣传,同时发放了禁毒宣传资料,讲解禁毒知识,对前来咨询的群众给予耐心指点。
内容丰富、形式多样的“6.26”禁毒宣传教育活动,充分调动了全处广大人民群众参与禁毒人民战争,对遏制新吸毒人员滋生,落实毒品预防宣传教育、打击毒品违法犯罪,禁种铲毒、禁吸戒毒,强化制止毒化学物品、麻醉药品和精神药品管理等工作目标任务营造了良好的禁毒工作环境。通过广泛宣传,提高了广大人民群众防毒、禁毒的意识,全处范围内营造了“珍惜生命、远离毒品”的良好社会舆论氛围。
根据上级文件精神及要求,我社区开展了禁毒宣传月活动。为了让广大居民充分认识毒品的危害,从而远离毒品,拒绝毒品,通过相互影响亲人和身边的朋友远离毒品,结合我社区实际开展了一系列的禁毒宣传教育活动,现将活动总结如下:
一、提高认识,领导重视。
社区领导重视禁毒宣传教育工作,我社区主动与单位加强联系,社区的禁毒宣传教育工作做到分工到人,齐抓共管。社区专门召开禁毒宣传工作会议,研究解决有关问题,对居民进行禁毒宣传教育,组织各单位学习有关禁毒文件,使各位居民对禁毒宣传教育工作都有明确的认识。
二、坚持正面引导,采取多种形式,加强禁毒宣传教育工作。
1.做好舆论宣传。
我社区在6.26国际禁毒日前,集中对居民进行禁毒宣传,同时充分发挥各宣传阵地的教育作用,利用黑板报、宣传栏、横幅标语等对学生进行禁毒教育。并要求社区辖区单位悬挂标语口号,禁毒图片等,在社区营造了良好的禁毒宣传氛围。
2.认真开展单位专题宣传。
为了对居民进行生动、科学的禁毒宣传教育,我们对部分单位进行了一次远离毒品珍爱生命禁毒知识的专题宣传,使单位进一步提高对禁毒工作重要性的认识,增长了这方面的知识,从而增强了对职工居民教育的主动性和实效性。
3.落实禁毒知识一堂课。
我们在国际禁毒日之前对辖区学校进行了一堂远离毒品珍爱生命的专项教育课,同时要求各学校根据本校特点,充分利用和挖掘教材中的有关禁毒内容,使用现代化信息手段,切实安排好课堂,增强防毒拒毒的针对性和科学性。
4.开展专题教育活动。
社区结合居民特点在社区范围内开展了远离毒品珍爱生命系列教育活动,有效提高了居民对毒品危害性的认识和自己抵制毒品的能力。
5.结合各种教育,渗透禁毒教育。
我社区在对居民进行禁毒教育的同时,将禁毒教育与法制教育,行为规范教育等结合起来,努力做好预防工作,同时将学校教育、家庭教育、社会教育结合起来,并与社区配合,开展小手拉大手,共同参与禁毒教育活动。
禁毒工作是一项长期性的任务,我社区决心在上级有关部门的领导下,多方配合,长抓不懈,真正体现社区是社会主义精神文明窗口的地位,在今后的工作中,我社区将一如既往,进一步加大管理力度,做好社区的禁毒宣传教育工作,为居民营造一个健康安全的生活环境!
今年6月26日是第29个国际禁毒日,我校根据上级教育主管部门的文件通知精神和工作安排,确定6月份为禁毒宣传教育月。学校紧紧围绕珍爱生命,远离毒品的活动主题,充分发挥学校教育在毒品预防教育活动中的重要作用,使广大学生认清毒品的危害,进一步增强防毒、拒毒意识,确保学生不涉毒、校园无毒品,结合我校实际情况,积极采取有力措施,开展丰富多彩的宣传教育活动,坚决控制毒品进入学校,有效地推进了禁毒工作的顺利开展,为维护我校教育、教学和学校稳定起到了积极的作用。现将有关活动情况总结如下:
一、切实加强领导,为我校禁毒宣传工作的顺利开展提供了有力保证。
1.成立学校禁毒宣传工作领导小组:
组长:孔俊德。
成员:朱健贾云高丽萍。
2.高度重视,提高认识。学校高度重视毒品预防教育工作的重要性、紧迫性和艰巨性,将毒品预防作为学校德育教育的一项重要内容,纳入学校教育工作计划,使毒品预防教育工作有计划、有组织地进行,做到层层落实。
领导小组多次召集会议,就禁毒工作进行了认真部署。制定了《管寨小学禁毒宣传月活动实施方案》,对禁毒宣传工作及专项整治活动进行了周密安排和部署,使我校禁毒宣传工作的开展做到了统筹兼顾、责任明确。
二、开展内容丰富、形式多样的禁毒教育活动。
活动期间,根据小学生的认知特点,学校通过开展形式多样的禁毒教育活动,使学生了解毒品的危害,预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规,确立珍惜生命,拒绝毒品的意识,掌握拒绝毒品的方法和技能,养成健康文明的生活方式。主要做法有:
1.学校利用6.3虎门销烟纪念日和6.26国际禁毒日,在6月26日下午,组织全校师生召开了一次禁毒教育专题讲座,学校孔校长利用生动具体的案例使学生认识了毒品的危害,增强了学生预防毒品的意识和坚决抵制毒品的决心。
2.全校各班召开了一节禁毒教育主题班会。通过主题班会的形式开展禁毒宣传教育,用活泼多样、充实的内容使学生全面认识了毒品的种植、制成、来源及危害,学会了预防毒品的知识技能。激发学生积极参与禁毒人民战争,自觉远离毒品。
3.组织学生观看了禁毒教育专题影片。让学生体验吸毒的危害,让吸毒人员的痛苦活生生地展现在学生面前,学生亲眼目睹了吸毒人员的生活,亲耳聆听了吸毒人员的述说,这些都深深震撼了我们学生的心灵,通过这样的场面,学生对毒品有了更深刻的认识,对吸毒的危害有了深刻的体会。
4.利用学校橱窗进行禁毒知识的专题宣传,各班办了一期禁毒教育专题手抄报,通过展评并组织全校学生进行观看。时刻提醒广大学生增强对毒品危害的认识,千万不能去接触毒品。
5.学校少先大队利用校园广播系统组织有关资料进行了广播,让全体学生在广播中的真实事例中感受了毒品的危害,接受到了深刻的教育,并使同学们留下了深刻的思考:青少年在成长过程中,要远离毒品,千万不要因为一时的好奇,一时的疏忽,而踏上这样一条不归路。
6.在教师中开展了一次禁毒教育书画作品展。学校教师通过创作形式多样的禁毒书画作品,进一步表明了远离毒品、坚决抵制毒品的决心,同时组织学生进行观摩,使学生又一次受到了生动的禁毒教育。
今后,我校将进一步加大禁毒宣传的力度,开展各种防毒、拒毒宣传以及严厉打击吸毒、贩毒活动,确保师生健康和安全。我们将紧紧依托全体师生,群策群力,持之以恒,扎扎实实地落实好各项禁毒宣传措施,使我校的禁毒工作不断取得新成效、新进展和新突破!
今年以来,我校坚持把6.26国际禁毒日宣传工作作为一项重要任务,以落实禁毒宣传工作为突破口,进一步加大工作力度,在全校狠抓了各项禁毒宣传措施的落实,积极采取有力措施,坚决控制毒品进入学校,有效地推进了禁毒工作的顺利开展,为维护全校教育、教学起到了积极的作用。现将有关活动情况总结如下:
一、切实加强领导,为禁毒宣传工作的顺利开展提供了有力保证。
我校历来都十分重视学校禁毒宣传工作,根据_市教育局关于转发《转发〈关于印发巴州禁毒宣传教育试点工作实施意见通知〉及〈关于印发巴州开展全民禁毒宣传月活动实施意见通知〉通知》的通知(库教发【20_】238号)文件的要求,今年我校又调整充实了禁毒工作领导小组,切实加强领导,使全校禁毒宣传工作的开展做到统筹协调、统一指挥。目前各项禁毒宣传工作顺利开展。
二、深入开展禁毒宣传教育和无毒校园活动,营造了良好的校园环境。
我校按照打击、防范、教育、挽救有机结合的要求,充分发动师生参与禁毒宣传斗争,重点加强了青少年学生的防毒、拒毒预防教育。通过全社会和学校的共同努力,使学校的禁毒宣传工作广播有声音、校园有黑板报、街道有横幅,真正做到师生人人皆知,使广大师生充分认识到毒品的危害性和禁毒宣传工作的重要性,有效地遏止了吸毒人员进入校园。同时,我校进一步建立和完善了各项制度,制定了具体的禁毒宣传工作实施方案,深入开展无毒校园活动,使禁毒宣传工作形成、齐抓共管的良好格局。
三、形式多样、活动丰富,不断增强学生防毒拒毒的意自觉性。
禁毒关键在于预防,预防关键在于教育。青少年学生之所以成为最易受到毒品侵害的高危人群,其主要的原因是缺乏对毒品危害的认识,缺乏对毒品危害性的了解,往往受到环境的影响,被居心不良者误导而走上不归路。我们针对学生的心理、生理和认知特点,切实做到超前预防,让学生识毒、明毒、拒毒。
1、一纳入。始终坚持把禁毒宣传教育纳入学校工作计划中,通过开展国旗下讲话、主题班会、演讲以及组织黑板报、广播站对师生进行禁毒宣传教育。
2、两个结合。始终坚持把禁毒宣传教育与学生日常行为规范教育相结合,与学校法制教育和培养青少年学生树立社会主义观相结合,做到毒品预防教育工作常抓不懈,使广大师生了解毒品基本常识,无人参与涉毒活动,不断增强青少年学生毒品预防教育的紧迫感和责任感。
3、五个一。一是上好一堂禁毒宣传教育课。要求在不同年级,利用班会课上一堂禁毒宣传教育课。各班主任都能积极通过上网或看书查找资料,认真备课,以生动形象的语言进行授课,切实让学生了解毒品的危害、禁毒的形势和国家有关禁毒法律法规。学校教导处对上课的教案进行认真检查。二是组织观看一部禁毒宣传教育影(视)片。各学校组织师生观看拒绝毒品,关爱未来专题宣传教育片和禁毒专题片,让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。三是读好一本书。德育室认真组织学生学习《社会禁毒宣传教育问答读本》,让学生切实掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。四是各班具体实施,在学生中宣传和动员,根据自己学习的禁毒知识和活动体验,撰写有关禁毒方面的小论文,提高了学生学习禁毒知识的积极性和自主性。五是组织一次禁毒宣传板报评比。通过学生自己设计手抄报,对优秀手抄报进行评比,使学生在创作过程中加强学习,了解形势,增强抵制毒品的意识和能力。
总之,_市_中学紧紧围绕珍爱生命,远离毒品主题,通过多种途径和方式,开展丰富多彩、行之有效的禁毒宣传教育活动,培养了学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感,提升了学校德育教育水平,促进了校风的好转,带动了办学效益的提高。禁毒工作是一项长期艰巨的工作。为预防毒品侵蚀蔓延,净化学校空气,_市_中学在今后的工作中还将继续努力,不断总结经验,提高认识,把禁毒工作引向深入,一如既往地做好禁毒宣传教育工作,促进全校师生的健康成长。
活动总结及反思
银犬将阑,金猪即至,一岁河山载春来。
写工作总结已是一年结束的象征。不知始于何夕,每每年终岁尾,拖着气喘吁吁的身躯,一脸玩世不恭的坏笑,将格律搀和上许些假、大、空言,凑成整齐的顺口溜;抑或握一支秃笔蘸几滴口水就一豆油灯,摁住块报纸上的一撮子文字狂抄一番,署上自己的大名,一篇总结就ok了。交将上去便算作留给后世的一份厚重的精神遗产了。
今年的总结要求改弦更张,注重了务实性。这使习惯了复制粘贴的我愕然之余便有几分欣喜,是该盘点一下心灵,梳理一下思想了。勤于做,疏于思,懒于记,不善于归纳总结已是我工作中的沉疴。这使我如一头蛮劲的黄牛,只会拉车,不知问路,常常弄得筋疲力尽还陷于迷茫中。在这漫漫长假,在清闲的午后,看天边美丽的夕阳,热茶氤氲,清香飘溢,思绪回望来路。
身为75个十二、三岁正是调皮捣蛋年龄孩子的班主任,教学工作、管理工作繁若沙砾,烦琐得细微得如一股风飘过就忆不起。生性循规蹈矩的我对每个领导都奉为神明,视每个规章制度为圣旨,并雷厉风行,认真贯彻执行,每每有过之无不及之,因此,各项常规管理工作做的井然有序,安全教育尤其不敢丝毫懈怠,生怕有半点闪失纰漏。真可谓勤奋执着,脚踏实地,不用扬鞭自奋蹄。
六一班在全年级一直名列后矛,去年接过这个班,学生的学习和纪律差得让我想哭,别说书写乱得令人想呕吐,单说不完成作业的每天就有数10人,课堂上整个一群游勇散兵,东倒西歪,课下以章小明为首的一批调皮蛋争分夺秒地打架骂人。每天来告他状的学生络绎不绝,我的'办公室几乎成了衙门。管住学生一靠武力,二靠老师的知识、人格魅力,在取缔了戒尺教育的当今,我们只能靠后者。从了解调皮头目章小明的家庭状况、历史背景,到冷热双重处理,到对症下药、软硬兼使,到多管齐下让他“涅磐”,再将他的“部下”一一摆平。前后历经三个多月。再看看,课堂上安静了,不完成作业的人少了,昔日告状的“繁华盛景”消失了。我晚上可以做个安生梦了。
有了良好的纪律,我又把工作重点放在提高孩子们的学习成绩上。做为语文老师培养学生读书习惯最为便利。我是一个感性的人,对文字也有几分爱好,于是我常常不揣浅陋,把自己写的文字来鼓励他们,试图感染他们,唤起他们对文字的爱,讲语文课我常常跑题,把自己的现身说法、耳闻目睹,心灵感受融汇其中,孩子们听来兴趣浓厚。从学习李白坚教孩子们学写诗,到和孩子们一块品读一篇篇美文;从一节节诗歌朗诵活动课上和大家一起动情的朗读,到言传身教让孩子感受文字的魅力,潜移默化中,孩子们与文字亲近了,读书的多了,抽空就打架的少了,连一向坐不住的郭一廷也手捧《毛泽东传》读得津津有味。这次年考,我们班居然达到98.68%b级率,这空前的辉煌,除了题目简单的因素,说明大家也的确有了进步。孩子们与我也日益亲近了,“亲其师,信其道”,班级管理工作顺利多了。
我一直注重孩子品质养成教育。06年,我设计的品德教育主题是“感恩教育”。在网上下载有关资料进行理论引导,布置一些做家务的作业让学生身体力行。一年来,不管是中国传统节日还是洋节,只要适宜,我让孩子们为父母亲手制作礼物,送给父母,并要家长以文字形式点评这个礼物,学生以整个过程写作文。这样的活动不仅锻炼了学生的动手能力,写作能力,还很好地沟通了师、生、家长三方。家长一篇篇赞美的文字洋溢着做父母的骄傲和对老师的感激,这些让我深深体会到成才先要做人的重要性。
利用网络资源,为作文教学开发一块阵地。作文一直是我们语文教学的难点,为了激发学生的写作兴趣,给他们树立信心,我把学生的作文发在一些论坛,再把读者的回帖反馈给学生,孩子们觉得自己的文章上了互联网,全世界的人都能看到,很有成就感。家长也给以大力支持配合,我的信箱里满满的都是学生的作文,那一片片稚嫩的文字,是一份份希望,是一颗颗向上的心啊。
06年窃以为最可圈可点的,最得意的一笔是我们的“班书”——《金色童年》的出版。所谓班书,即每人一张带孔的a4纸,一面写上自己的个人档案,配上照片,写一篇心语小美文,设计些明快淡雅的插图花边,另一面画一幅表达自己情感的画。让几个美术水平高的学生设计封皮、封底,目录,装订成册。封皮是由获得绘画一等奖的陈雨亭设计的:正上中一朵白云里黄色楷体“不需想起,永难忘记”,中间由“金色童年——人生从这里起航,六一班出版”字样构成一个心型。背景是淡绿的芳草地,碧蓝的天空群星闪烁,这代表全班孩子,一个硕大的气球袅袅升起,上面背对坐着一对男女小孩,表示孩子理想的腾飞,色彩淡雅,富有寓意。这书完成后,我要求大家传看,把制作过程以及心得写成作文。搞这个活动本是为了锻炼学生的综合能力。可是,这本不起眼的班书的作用远远超出了我的想象,它犹如强力胶,把孩子们紧紧凝聚一起,孩子们产生了强烈的集体荣誉感和主人翁责任感,一时间,大家在空前的团队精神鼓舞下,遵守纪律,学习氛围极其浓烈,小科目老师们说:六一班现在变化真大。一本“班书”胜过前言万语。
揽镜而视,是苍老与憔悴,不禁悲从中来。看看活蹦乱跳的孩子们,日益懂礼知节,学习在天天进步,心中又淌过许些慰藉。
狗年是我的舛错之年,几只恶犬吠日,扰人心烦,好在自己怀一颗平常心,泰然若素,任凭叫嚣。
但愿猪年朱运来,消灾弥祸。新元伊始,嫣然一笑上征程。
如梦华光,似水流年,卷罢尘埃,眼前是一纸最不象总结的心语和感慨………
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区域活动评价反思
一、活动案例:
鑫彬正在动手区中玩夹食物喂小动物的游戏,他轻而易举地夹了一块积木,放到小猫的口中,又夹了一些薄饼和玻璃珠到放到小兔的口中,如此重复地游戏,直到把框里的食品夹完。过一会,只见他把另一个框里的食品全倒到小猪的口中。我奇怪他的举动,以为他玩厌了这一游戏,准备胡来了,正想制止,却发现了他开始将筷子伸进小猪的口里,尝试将各种食品从它的嘴里夹出来,他先夹住了一块积木,到了嘴边,由于小猪的嘴太小了,他夹不出来,便将积木放下,又夹了一块比较小的积塑,到了嘴边,由于角度不对,积塑仍然被卡住了,夹不出来,他趴到地毯上,尽量将手放低,试图将积塑夹出,但没有成功,又反复转动了几下手腕,仍然没能将积塑夹出。他皱紧了眉头,将小猪的模型放倒,由于高度的降低,手能动的空间变大了,他先将积塑放下,然后从竖的方向夹住了积塑,终于将它夹了出来,放到框里,脸上露出开心的笑容。
二、分析与反思:
从该幼儿整个活动过程看可以看出,中班幼儿已经有了变通和创造的意识,对游戏材料和玩法的探索性增强了。教师预设的玩法对于他来说难度太低,缺乏挑战性,但他并没有就此放弃,而是向自己挑战,对游戏玩法进行了变通,当他面对新的困难时,他更是善于将障碍转化为探索动力,表现出了较强的探索能力创造能力,通过换材料、变换角度等方式不断地尝试和调整,最后终于获得了成功。该案例同时也引发了我的一些思考:
1、幼儿创造能力的发展,最主要的在于获得知识经验的过程,而不在于最后的结论,有利于发展孩子创造性的获得知识经验的过程,应该是一个探索和发现的过程。因此,教师应该在区域环境的创设尤其是区域材料的设置上为幼儿留出探索和发现的.空间,让幼儿有机会通过自身的经历、感知、实验、发现,积累属于自己的经验。在这方面可以有两种做法:
一是多投放一些低结构化的材料,让幼儿在区域活动中去面对更多的未知,这些未知可以很好地转化为幼儿探索和创造的动力。
二是不防尝试阶段性系列化材料的投放方式,同一种材料,由易到难地不断提高操作难度,甚至可以有意地设置些障碍,引领幼儿不断地深入探索和创造。如:对本案例的夹食物材料,可以不断升级为暗箱夹物、管道夹物等,让不断出现的挑战去持续激发幼儿探索兴趣,为他们创造力的萌发打开一个通道。
2、应该充分开发和利用幼儿的学习资源,采取恰当的方式方法有效促进幼儿间的交流、分享和学习。对于本案例,教师可以在活动评价时以点带面,在集体中请他向同伴介绍自己的创造,鼓励其他幼儿参与讨论:还可以变化出什么新玩法,还可以在区域活动中开展“我的新发现”“我的新玩法”等,让幼儿有机会在同伴中展示自己的创造,与同伴快乐分享自己独特的经验。
部门活动反思总结
“教学是一门遗憾的艺术”。今天自己教《面积和面积单位》这节内容,在这门“遗憾的艺术”中获得一点点的成功。兴奋中我不忘反思自己教学中所得、所失、所悟。
《面积和面积单位》是人教版小学数学第七册《长方形和正方形面积》这个单元中的第一课时,是后面学习内容的基础。 本节内容的教学目标主要有三点:
1、 使学生认识面积的含义和常用的面积单位。
2、 使学生初步建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的空间概念。
3、 培养学生观察、比较等思维能力和操作能力。
在过往的教学中,发现学生对“面积”、“1平方厘米”、“1平方分米”、“1平方米”的理解只是停留在“知其言,不知起所言”的层次,不会把所学的知识应用到实际中;自己也感觉这节内容比较多而杂,不容易上“活”。这个学期再次实施此教材,我改变了以往陈旧的教学方法、理顺设计了以下几个主要教学环节。
一、导入——在比赛中引入。
这节课的导入,我设计了一个比赛——“比比谁的图形涂的快”。两个学生进行涂色比赛。
比赛时,我故意准备了一张很大的长方形和一张很小的长方形。涂大的长方形的同学速度很快,但是小的一张长方形肯定会涂的比大的长方形快,让下面的同学一起为他们加油,但是还是没有达到我预想的效果,没有学生觉得这个比赛是不公平的比赛,没人提出什么疑问。
二、探究——在活动中理解
(一)“面积”的教学
“物体表面或围成的平面图形的大小,叫做它们的面积”。学生要理解,就必须明晰“物体表面”、“大小”、等几个词的含意,再把它们综合概括,得到“面积”的整体概念。学生往往把它与“周长”混淆。怎样避免概念不清?我设计了“看看”、“摸摸”、“比比”“讲讲”四个小环节,让学生在丰富感性认识的基础上自己悟出“面积”的定义。
1.看看——引导学生观察黑板、桌子、课本以及图形等实物的表面,初步感知“物体表面”。
2.摸摸——引导学生用手摸摸数学书、课桌面、黑板面,使“物体表面”的具体形象在学生头脑中得到全面清晰的`反映。
3.比比——让学生通过自己动手比比两张彩纸的大小,引导学生正确理解“面积”。
(二)“面积单位”的教学
本课的另一个重点就是面积单位的教学,它也是本课的难点。教学的主要环节设计如下:
1.自学——提出疑问。
2.在比比、估算、联系实际中掌握“平方厘米”、“平方分米”、“平方米”。
1拿出1平方厘米学具;找找身上的1平方厘米;估算邮票的面积约是多少平方厘米?
3.自己准备了一张1平方米纸,让学生估算在1平方米大的正方形内,能站多少人?再让学生现场站一站,帮助他们在脑海中正确构建“1平方米”真正大小。
5.估算教室地面面积大约有多少平方米。
三、应用——动手操作。
我静下来反思课中的所得、所失、所悟。
一、我的成功
1.能较好把握三年级学生的年龄特点和心理特点。课的引入设计了一个学生比赛的环节,让学生在紧张的比赛气氛中收起没进课室的心,也将“面”在生活中的应用有趣化,贴近了学生的生活。“好的开始是成功的一半”,本课的引入是比较成功的。另外,在教学中我关注到学生的情绪状态,想法设法调动学生的积极性,维持他们学习的兴趣和注意力,环节设计松紧有度。看来,要上好一节课,教育心理学方面的知识是不可缺少的。
2.教学环节层次分明,条理性强。这节课的概念比较多,比较散,备课时,我基本能抓住教材的逻辑关系,理顺了教学内容间的关系,从大处上做文章,在小处中润色。
3.本课成功的关键是自己在教学理念上的转变。以前自上课总不放心让学生自主探索,总希望在有限的时间内多灌输一点,提高课堂“效率”。课堂中,我成了“职业灌输器”,学生充当了“专业接收站”,造成了老师累,学生烦的局面。这次我思想开放了,让学生“活”学“面积和面积单位”。课堂上做到了“三活”——“学生活中的”,“在活动中学”,“灵活地学”,总之“活”贯穿于整个课堂。整节课,学生是在老师的引导下,以小组为单位自主探索、自主总结归纳。想不到教学效果那么理想,比以前的满堂灌强多了。所以说,放心让学生探索,精心引导学生是成功的关键。
二、我的失败
1.新课程标准下的新课堂,释放了学生,考验着老师。这节课的小组活动,出现了一些“混乱”场面,有的学生不知所措,有的学生参与感不强,有的学生在交流时没有认真听别人发言……,这方面的组织与调控我还要继续努力。
2.课中某些环节的处理不够细化。在估算1平方米纸可以站多少个人的这个环节中,学生基本上是瞎猜,我也只是在等待比较接近的答案出现,有一个学生报出了比较准确的答案,我像抓住了救命稻草似的,匆匆把这个环节一带而过。没有充分发挥这个环节地作用,要改进。
3.练习题出示问题不明确,填入合适的单位:1、小明家客厅大约10( )。题目只带不明,然后“晚报的面积是20( )这个题目出的不合理。
三、我的感悟
结合新课标,如何上好数学课,当中还有许多值得自己思考的问题。通过这个课例,感觉要上“活”概念课,就要适时给概念下定义。定义下得过早,等于是索然无味的简单灌输;下得太迟,则又怕学生的思维呈现零乱状态,不能及时地整理和总结。
本课的反思可以概括为以几句:
蹲,用儿童的眼光理解教材;
活,用新课标理念处理教法;
灵,灵活调节控制每个环节;
个,凸现自己个性展现风格;
每节课,教师不应该只留下一个句号,应该给自己留下一个“?”、“!”、“……”
活动的反思总结
营销协会在学校团委、指导老师以及校学生会社团部、系团学会的大力支持和帮助下,又走过了不平凡的一段历程。协会本着:“聚营销精华,铸商界精英”的责任和服务理念,在给协会注入新的血液,完善协会内部结构的基础上,本年度一共策划并组织了新会员入会仪式、大河广场素质拓展、协会营销知识培训、营销之星大赛、社团杯篮球赛、平安夜平安果营销等七项组织活动,使很多同学结交了一大批有共同兴趣、共同理想的朋友,并且锻炼了自己的勇气,提高了自己的能力。
二、活动说明。
1、营销协会入会仪式。
为了使新会员进一步更深层次的了解营销协会,让新会员心里感觉到营销协会对其重视的程度,让他们充分感受到主人翁意识和负责任的态度。以及对营销协会充满信心,感觉到营销协会社团大家庭的温暖!经过我们第八届全体执委的一致决定,我协会在w109教室隆重举行了第九届新会员入会仪式。
时间:10月29日地点:w109。
参加人数:80人。
会员全部身穿校服,参加本次入会仪式。
新生代表发言,对协会的期盼和建议。
入会仪式在全体会员的努力下,圆满成功。
2、大河广场素质拓展:
今年十一月我协会联合口才协会,电子商务协会一起带领会员来到了大河广场进行素质拓展大型户外户外活动。在开心娱乐的活动中增加了会员之间的沟通,无形中培养了会员的团队协作能力,另外还拓展了会员的人脉,认识了更多的朋友,不仅愉悦了身心,还进一步的增进了会员之间的感情,使社团这个温暖的大家庭更加的温馨和谐!
时间:__年11月6日。
地点:郑州惠济区大河广场。
参加人数:120人。
素质拓展,学习团队精神!
心灵沟通活动,使大家更加了解彼此!
新会员,留影,纪念!
3、协会营销知识培训。
为了参加即将到来的营销之星大赛,我协会于周五下午2点请来了人和新天地投资管理集团的总部培训师在中州大学多媒体教室给我们的会员讲解了关于销售、仓储以及管理的相关知识,使广大会员增加了见识,了解了专业知识。
地点:中州大学多媒体教室时间:__年11月19日。
参加人数:130人。
4、营销之星大赛。
1、在大学生创业园开园之际,河南商专营销协会、为“扩大郑州地一大道品牌知名度,培养创业英才,传播营销理念”,增加场内人气客流量,拟在11月份联办大型“营销之星大赛”,旨在通过本次公益赛事的开展,传播营销理念,加强大学生创业营销策划创作能力,引导积极向上的大学生活和人生目标,参与并融入郑州地一大道创业园活动中来。
时间:__年11月20日——21日。
地点:火车站地一大道负二层t区。
地一大道也有我们的身影!
我们的会员在配货,摆货!
与兄弟院校合作共赢!
我协会全体参赛人员与人和集团负责人合影留念。
5、社团杯篮球赛:
为了丰富同学们的课余生活,进一步推动体育活动开展,带动体育活动的风气,增强社团内部凝聚力,加强兄弟社团间的交流沟通,也给会员们展示自我的舞台,我协会联合立志创业协会在全校35个兄弟社团的支持旨和参与下一同举办了首届河南商专“社团杯”篮球赛。此次活动在加强社团交流,提高社团影响力方面做出了积极地贡献,并展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。
我协会作为首届的承办方,在组织、策划、以及活动实施过程中受到了兄弟协会的一致好评,并得到了团委老师的大力支持。
6、平安夜平安果营销:
营销协会作为我校唯一的专业性营销社团组织,在圣诞节平安夜来临之际,充分把握好时机,经过认真的校园调查和统计,并和校外大学生创业就业实践平台合作,策划并实施了本年度平安夜平安果的营销活动。
此次活动我协会共卖出平安果300多个,总销售额700多元,在12月24号晚上短短的两个小时销售中,共卖出平安果113个,共计300多元。
广大会员积极性很高,短短的一天内,为协会创收200多元利润,受到了会员以及同学的赞扬。
三、结束语。
一学期的时间过得很快,总觉得在这一段时间内没有给广大会员提供一些切实的专业知识培训以及锻炼,这一点,需要我们所有执委以及全体会员的共同努力;我们协会秉承“聚营销精华、筑商界精英”的协会宗旨,一定会总结本年度活动经验和教训,争取在下一学期给会员提供更多、更专业的知识培训,并提高广大会员的实践能力。
不足之处还希望大家留言批评,诚恳接受大家的建议!